優秀作文|朋輩培訓活動總結（通用十三篇）_朋輩培訓活動總結

朋輩培訓活動總結（通用十三篇）。

朋輩培訓活動總結（1）

為期一周的影子培訓活動即將結束，回想一周來在二實小的學習，我感觸頗多，二實小的方方面面都給我留下了極其難忘的印象，我感覺每天都是充實的，每天都能感受到思想火花的沖擊。到校伊始，學校領導組織了“影子培訓啟動儀式”，向我們介紹了此次活動的意義、活動安排，讓我們倍感親切。在培訓過程中，對原老師，對二實小有了更多的了解，隨著了解的深入，我心中的感動日漸濃厚，越覺不虛此行。感謝二小，感謝領導，讓我有了這次學習的機會。感謝原老師愿意讓我們如影隨形。在原老師身上表現出來的對教育的無比熱愛、對工作的謙虛嚴謹和對學生的高度責任感深深感染著我：精心備課，認真上課，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學會知識、掌握方法、提高能力，每節課都是在做最好的示范，這些點點滴滴讓我受益匪淺。

一、課堂教學通過這幾天的跟蹤學習，我覺得想要真正上好一節課，并不是一件容易的事。必須要做到以下幾點：

1、教師要具有上好一節課的信念、先進的教學觀念、教學方法作先導。沒有這些前提，光憑機械的操作，是難以上好一節生動、高質量的課的。

2、備課是上好一節課的前提和基礎，也是提高課堂教學效率、優化課堂結構的重要保證。

3、要了解、關心學生，創設和諧愉悅的課堂氛圍。

4、高超的教學藝術是上好一節好課的保證。這要求教師具有較強的教學語言、板書和課堂練習設計水平，要能用教學本身的魅力去感染學生。

5、上好一節課還要借助現代化的教學媒體設備。

二、班級管理

1、學生習慣的養成教育素質教育的基本理念是以人為本。這一點，我從二小學生身上看得真切。清早，走進校園，聽到的是朗朗的讀書聲，看到的是大家秩序井然地打掃衛生，一切是那么和諧。走進五一教室，黑板上工工整整地寫著“班級宣言：志在青云，天天向上；腳踩大地，自強不息。”“每日一句：溫故而知新，可以為師也。”“溫馨提示：四月必讀《紅巖》，選讀《草房子》《小兵張嘎》”看著這些激勵人心的話語，不禁讓人產生一股積極向上的動力，老師的用心可謂良苦！課堂上，班長在上課鈴聲響過后，馬上組織好全體學生做好上課準備，把課本翻到相應的頁數，等待老師上課，言辭之干脆讓人驚嘆，試想，一堂課這樣開始，效率焉能不高？上課伊始，全體齊背老師推薦的古詩，大家聲音洪亮，抑揚頓挫，自信滿滿，陶醉其中，讓聽的人也不覺融入傳統經典誦讀的韻律美之中，從大家的表情中，我可以看出，他們是樂于背誦積累的，這些已成為一種習慣了。從學生在課堂上的表現也可以看出老師在平日的管理中注重學習習慣的養成。小老師主持上課、提問，措辭嚴謹；發言者的條理清楚；補充者的禮貌用語；評價者的真誠客觀；組織者的適時點撥……一切那么自然，這就是五一班的常態課??！回想自己的課堂，我不禁汗顏：說是培養學生自主學習的能力，但我始終沒舍得放手啊，沒有放手時的磕磕碰碰，有哪來日后的闊步向前呢？在我們學校，中午時間最令人擔憂，就怕哪個孩子出問題。今天，我特意在中午時間到教室去轉了轉，我發現在教室的學生都自覺地各行其是：讀課外書、修改日記、訂正數學題……教室內并不是十分安靜，但絕不是嬉笑喧鬧，是學生真正在自己學習！班級管理的訣竅，我想我會虛心請教！

2、管理無處不在我想，二小學生之所以有好的行為習慣、學習習慣，與學校、老師規范、嚴格的管理密不可分。在二小，老師是忙碌的，學生是忙碌的，但所有師生在忙碌中仍是有秩有序，有條不紊，在辦公室，老師們剛一回來，馬上開始抓緊時間批改作業，不放松每一分每一秒的時間；工作簡報一發下來，老師們立即拿筆圈劃出與自己相關的工作，并記錄下來，馬上開始著手準備；值日老師堅守崗位，盡職盡責；要離開辦公室去上課時，每人都會自覺電腦關機，關閉電源……細節決定成敗，細節管理不容忽視??！

三、教研活動

1、一個優秀的語文教研組長要強化組內教師的集體認同意識，讓語文教研組步入“個人為集體發展作貢獻，集體為個人的發展創造環境和條件”的良性循環軌道。在二實小，某位老師要去參加講課比賽，備好課后，先在組內試講，由教研組長組織人員評課改進，改進后再在校內試講，然后組織骨干教師再次聽課修改，如果要參加高層次的講課比賽，學校還要請教研員、甚至是專家來指導。如此幾輪下來，教師的講課水平想不提高都不可能。

2、語文教研組必須發揮語文教研功能，要組織全組教師開展教學研究，進行教學改革，來完成教學任務，提高教學質量，要真正抓“教”興“研”。教研組長要讓教研組“返樸歸真”，回到組織的本原上來，變行政的“傳聲筒”為教師教學中問題“診所”，凸顯以問題解決為本的“學習、研究”。組內教師要反思日常教學中的問題，教研組長由組織對教學問題的篩選，確定有研究價值和能進行研究的“真問題”。再然后選擇合適的方法，通過讀書會、行動研究、課例研究、課堂觀摩和研討會等方式進行以問題解決為本的“學”與“習”。 3、由于教師的業務能力和教學經驗有強弱、多少的差異，單兵作戰很難勝任教改的實驗，所以就應發揮群體智慧，取長補短，互相配合。同伴互助的形式應是多樣的：集體備課，優勢互補；交流心得，資源共享；解決問題，互相配合；共同探討，取長補

短；一起研究新教材、新教法，集思廣益……至此，教研就不再是組長或某個積極分子的事情，而是大家共同的需要，共同的責任。

4、教研組工作質量的高低，歸根結底取決于組內教師的群體素質。教研組長應要求語文教師有針對性地讀書，認真學習先進的教育理念，結合我校實際積極開展教研活動，提高工作效率。還要積極爭取機會，選派教師參加各類培訓。雖然影子培訓活動即將結束，我又要回到自己的工作崗位，但學無止境，我將不斷在學習、教學中反思自己。我一定將從這里學到的寶貴經驗帶回學校，服務我們的課堂和學生，讓培訓的碩果大放光彩。

朋輩培訓活動總結（2）

有沒有這樣的感覺？每天從一進公司門就開始忙個不停，一會兒干這，一會兒干那，而同事看起來卻總是從容不迫，更讓人心理不平衡的是，到月底工作量一統計出來，自己還不如同事高。

如果你正處于這樣的狀態，你就要提高警惕了，也許你不是工作不努力，而是需要掌握正確的方法提高效率了。

王女士的秘訣是將工作分類。從事事務型的工作，不用太動腦子，只要按照熟悉的流程或程序做下去就可以，而且不怕被干擾和中斷。如她收發e-mail、寫信、填寫工作報表、備忘錄等，這些例行公事、性質相近的事情可以集中在同一個時間段來處理，即使在精神狀態不佳的情況下也能完成。

而對于那些需要集中精力、一氣呵成的思考型工作，則要謹慎對待，在做之前要進行充分的思考，不停地想，苦思之后方有靈感閃現，這時要安排精力旺盛、思路敏捷，而且不易被干擾的時間段集中去做。通常晚上9點以后，夜深人靜的時候，她會為自己泡上一杯咖啡，整理一天的工作報告。

點評：你每天所要處理的工作，如果仔細想來無非有兩種：事務型和思考型。如果將你所要做的工作做如此劃分，區別對待，也許你會收到事半功倍的效果。王女士的這種做法不僅使自己的工作效率大大提高，而且使自己擁有了更多的業余時間去享受工作之外的精彩生活。

美美的第一個原則就是在工作時間里不做與工作無關的事。她發現周圍很多人，往往會在工作中因聊天而中斷手頭的工作，而她要求自己從來不“出軌”。

情緒好壞往往會影響到工作狀態，美美要求自己盡量不要把一些不好的情緒帶進工作里，當然誰也不可避免遭遇氣憤、低落的時刻，美美就會閉上幾分鐘眼睛，告訴自己：“只要不發作，就又戰勝自己了”，或者到洗手間重新化個妝，洗把臉。女人能夠管理自己的情緒了，也就意味著在走向成熟。

點評：好習慣的養成，常常有助于工作效率的提高。當然，保證工作效率的最佳方法就是：專注。

學會說“no”

楊女士有位同事，為人比較隨和，別人有事情都找他，

打份文件、做個表格……甚至電話響了，也要他接，結果自己的工作被一拖再拖，上司一催再催，被罵了好多次，他現已成了公司的“加班專業戶”。其實他完全可以說“no”。

在工作中維持“老好人”形象、令所有人滿意是不可能的?！跋葤咦约洪T前雪，再管他人瓦上霜”。碰到在自己的工作和別人求助之間，楊女士會采取婉轉、迂回的方式，譬如“下班后我來幫你好嗎？”

點評：當你正專注于手頭的工作時，突然同事找你幫忙處理一些文件，如果放下手頭的工作，那么思緒就被打亂，有可能要重新再來，工作效率顯然就不會高。這時的你要學會巧妙地說“no”，否則整天糾纏于幫別人處理事情當中，非但自己的工作完成不了，還有可能出力不討好。

封殺“電話粥”

公司職員lisa的一個同事就是一個經常煲“電話粥”的高手。讓人渾身起“小米”的親昵的稱呼聲，以及老公孩子的婆婆媽媽的瑣碎事，她就能嘮嘮叨叨地講個沒完。這個時間以及之后的一段時間，她也很難干好自己的工作。最遭殃的是在一旁的

lisa，每次打開電腦準備工作時，身旁就傳來打電話的呢喃聲，弄得心煩氣躁、坐立不安，更談不上什么工作質量了。

所以，lisa給自己的職場要求之一，工作中有私人電話打進來，那也是長話短說。這樣的目的就是盡量不打斷自己的工作進程，讓自己在盡量短的時間內完成任務。

點評：一個真誠的問候，一個聚會的邀請，都會成為繁忙工作中的小插曲，調節著緊張的神經。但是如果頻頻接聽私人電話，而且交流個沒完，不僅影響自己還會影響他人。

公司部門經理羅女士非常善于管理自己的工作，盡管每天需要應付大大小小的許多事情，但她總是顯得很從容，該做什么，什么時候做，自己心中非常有數。共2頁,當前第1頁12

她隨身攜帶的必不可少之物就是一個工作本，上面密密麻麻地寫著自己的工作安排。每月之末，她會抽出一定的時間思考下個月的工作重點和計劃安排。制定工作計劃，關鍵是要會分解目標，把制定的月目標分解到一個周，一個周的目標再分解到每一天。也許看上去是一個很龐大的，擔心完成不了的工作目標，經過這樣的層層分解后，結果發現，原來要實現這個目標并不是很難；這樣工作起來才不會感到有很大的壓力。

點評：在這里需要指出一種錯誤的理解，制定工作計劃不是給自己施壓，是為了讓自己記住該做的事。每天面對大量的工作，誰都不免產生“丟三落四”、忙而無序的狀況；如果會工作，養成定時作計劃的習慣，效果是大大不一樣的。

朋輩培訓活動總結（3）

xx市青春中學的校長助理陳老師，下午邀請我們語文、科學班17名學員參加他們學校的班主任培訓會。培訓會放在青春中學老校區，參加對象是全校七年級班主任。

這次班主任培訓會十分有趣，是讓在場的老師做個游戲，不過，游戲必須認真。校長助理先講明游戲規則：用一支或數支彩筆在一張白凈的紙上畫出本學期來你帶班的情況。學員可以畫自己近期的心情和感受。老師們領了紙筆紛紛描畫，有的幾筆一揮而就，有的精工描繪?？斓牟坏揭环昼娋徒Y束了，慢的十分鐘還未完成。校長助理統計了一下，全場32位老師有20余人用一支筆畫畫，有8人用3支以上不同顏色的筆畫畫，其中有2人用5種以上的，有1人用8種顏色作畫。這個數據說明了什么呢？校長助理陳老師問大家為什么用一支筆作畫時，多數老師說簡便，簡單。當陳老師又問為什么選用某種顏色時，大家說喜歡某種顏色，也有說隨機抓取的，沒有刻意挑選。最終陳老師笑了笑，揭開了做游戲的謎底：這個游戲至少能夠說明我們的老師大多數是喜歡做簡單的事，成人如此，學生亦如此，所以我們當老師的，尤其是班主任能不能從中得出一些啟示？全場老師面面相覷，稍一思索，下意識地點點頭，確有所悟。

這時陳老師趁熱打鐵，把一些老師的大作拿來分析與大家分享。

首先把那幅用8種顏色畫的作品拿來分析，畫面上是一道彩虹，用7色畫成，紅橙黃綠藍靛紫，再加一種黃綠色畫雨點密布白紙五分之四的版面。就這么一張簡單的畫，陳老師看過說，這是一幅《彩虹雨》，該作者是一個很有愛心的老師。有許多了解她的同事皆點頭說是，但不知陳老師從哪兒看出的。陳老師解釋道，雨水就象征愛心，滋潤著大地，而且是大版面的雨水，說明她極有愛心，而彩虹象征希望，從畫中透露出的信息是該老師對自己的學生充滿愛心，對學生寄寓很高的希望。陳老師還說，畫中的每一筆都有它的意義，尤其是不經意間畫的是最有價值的，都折射出作畫者的心靈。每一幅畫都是獨特的，拍賣價都能超過一千萬，足見畫作體現的價值。

接著陳老師分析一位教美術的班主任的作品，作品上畫的是山水風景，還有三只飛翔的小鳥。陳老師說她的班級工作嚴謹，責任心相當強，并且班里有三位同學是她最得意的。說完回頭征求美術老師的意見，美術老師點頭微笑表示肯定。

陳老師又拿出一幅作品讓我們看后猜猜畫該畫的老師是教什么學科的。我們看過異口同聲地說是教“數學”的，因為上面只畫了一個圓和一條直線，圓和線之間有一點距離，題名為“未知”。作品全是數學的符號，顯然該教師是個數學老師。陳老師分析，太陽從地平線上升起，圓就是早晨初升的太陽，有朝氣有活力，“未知”表示對今后的路朝哪個方向發展還不確定。從畫面上顯示該老師對現在班里的學生了解不夠，與學生還有一段距離，也不知三年后會把這個班的學生帶成什么樣子，但是現在還在摸索中。解說完看向數學老師，數學老師笑著說基本上是這樣。

更玄的是有一位科學班的學員畫樹，畫了28張葉子，陳老師解析說她28歲時有一件大事發生，結果被她說中了。而這位科學老師自己也不知畫樹畫了幾張葉子，在陳老師解析后她才知道的。

神了，陳老師能占卦算命不成！一幅畫能把老師當前的心理動態和前后大事看準，那么她可以到大街上擺個攤去替人算命了。我們組的領雁班學員興趣大發，都想把自己的作品讓陳老師解析。組長陶老師首先把畫遞給陳老師，陳老師認真地看了一會兒，說陶老師畫草是逆筆起畫，根部有力且粗壯，說明他工作扎實，有板有眼，一步一個腳印。所畫的花小而多，說明陶老師培養的人才很多，至少在他所在的地方有點名氣，尤其左上方火紅的太陽更是他本人的寫照，鮮艷奪目，可以斷定陶老師在這兩三年內有一個他人生當中最大的成功。

其實，陶老師和我是一個寢室的，現在又是一個組，我們相處剛好一個月，彼此都有較多的了解。如果說前面陳老師所說的幾個老師大多是她本學校的，比較熟悉，不足為奇，那么解析陶老師和科學班教師的作品應該有說服力吧。因為陶老師確實是一個腳踏實地、很有鉆研的教師，在他手里培養的年輕老師不計其數，他們一個個都成了名師進了城，陶老師所教的學生成績也在全縣前茅，而陶老師一直默默無聞的在鄉下初中教書，尤其教科研這一塊做的很成功，班集體建設的課題在全省也小有名氣。（ ）

既然陳老師能“測畫算命”，不妨我的一幅畫作也讓她算一卦，看她測得準不準。我的作品是一條大魚頭朝左上方，嘴里吐出兩個泡泡，大魚的左下方有兩條小魚，一條畫了鱗，一條沒畫鱗，頭皆朝向大魚。水面的左上方有幾條長出新葉的柳枝和一些小草，水是由七條波浪線畫成，題名為“吐泡泡的草魚”。

說實在的，畫幾條魚我也沒有預設，畫魚是有設想的，柳條小草夾雜畫出是隨手撩過，水波線畫七條也是隨性而為，題名“吐泡泡的草魚”時把“魚”寫成繁體字的“魚”也是無預設的。我是一個怎樣的人自己清楚，從畫中表達出我需要充電，多讀書，提高自己的教學水平和教科研能力，不然就沒有教學生命，草魚吐泡泡，表示缺氧。柳條小草表示此次杭州培訓，草魚是吃草的，不吃柳葉柳枝，我就是草魚，來自農村，進省城培訓是找新鮮的草料，不是柳枝，因為我還要回農村，“柳枝”不適合我，只有“鮮草”適合我。下面的兩條小魚是我的學生，需要我從省城帶回鮮草料充饑。至于“魚”寫成繁體，我后來才發現這里透出我自己有點文人的一點“迂”。這是陳老師說無意識中流露的信息是最有價值的，有些道理。

我想好后把畫遞給陳老師解析，事先我不動聲色，看她能否為我解析出“缺氧”的重要信息，結果陳老師看后分析，“為什么不是金魚，而是草魚（她的意思可能金魚是城市，草魚是農村），這里有文章，吐泡泡說明缺氧，生命存在問題，大魚是你自己，小魚是你自己的過去?！?/p>

陳老師就說到這兒，雖然小魚說是我的過去不符我當時的想法，其他的是“算準”了。我用掌聲表示對她的肯定。確實陳老師的推理判斷有點說服力。后來陳老師說她學心理學的，對這方面有些研究，且專門培訓過三次，難怪她解析作品頭頭是道。

后來有許多老師的作品她都一一解析，大多數能解析準確。最后陳老師向我們傳授一個秘訣，凡作品中畫一個人的就是他自己。

確實，這種游戲對于老師來說有趣且有意義，特別是班主任，可以從中學點什么，對今后了解學生、疏導學生有其積極的意義，這也是陳老師主持這次班主任培訓會的目的所在。

朋輩培訓活動總結（4）

人民調解員培訓總結 為進一步提高我鄉人民調解員業務素質和服務水平、深入宣傳《人民調解法》，根據長順縣司法局的具體要求，結合我鄉人民調解工作實際，我司法所在前一階段對全鄉人民調解組織和調解員進行調整充實的基礎上，又于20xx年9月1日組織鄉轄5個村人民調解委員會主任、人民調解員及相關人員進行了《人民調解法》知識培訓?，F將培訓工作總結如下：

一、精心組織、認真部署，確保培訓工作順利開展

為使培訓順利開展，取得預期的效果，我司法所從20xx年5月5日開始就積極協調鄉政府、縣司法局相關職能單位、部門和各村主要負責人，就培訓工作的各個方面進行了多次溝通，達成了一致。

一是為加強對這次培訓工作的領導，研究成立了以鄉主管領導為組長，司法分局副局長、長寨鎮司法所所長、公證處主任為成員的“培訓工作領導小組”。二是認真制訂了《培訓工作實施方案》，對培訓的內容、時間、人員組織等方面作出了詳細的安排。三是精心編撰《人民調解員培訓資料》，培訓資料不僅包括最高人民法院、司法部出臺的一系列有關人民調解工作的法律法規，還包括《信訪條例》等一些人民調解工作有必要掌握的知識。四是精心選配講授人員。這次培訓，我們選配的講授人員中，既有身處基層人民調解崗位、公證崗位多年，具有豐富實踐經驗的“老調解員”司法所長陳邦亮，又有精通各項法律法規，辦案多

年的資深公證處主任胡家寬，還有身處基層一線的司法助理員王樹凱，他們的講解從農村常見的矛盾糾紛入手，從身邊的人和事說起，融理論知識于實踐經驗之中，收到了很好的效果。五是培訓之前就盡早與鄉主要負責人聯系，做好培訓場所落實和人員組織。六是培訓經費保障充足。本次培訓鄉政府共投入一千余元，縣司法局印發《人民調解法》20冊、鄉司法所印發人民調解協議標準文書140份，保證了培訓工作的順利進行。

二、保證培訓課時，嚴格培訓紀律，確保培訓取得實效。 為達到通過《人民調解法》的培訓，使全鄉人民調解員的理論知識、工作技能和服務水平明顯提高的目的，在培訓中，嚴格按照《培訓方案》的規定，從參加人員、培訓課時、內容、紀律上都進行嚴格要求，確保培訓不走過場、不搞以會代訓。一是達到5課時，邀請鄉分管領導參加，實行簽到制度，考勤結果計入最終考評之中。二是授課人員注重把生硬的法律法規條款與農村典型的矛盾糾紛案例有機結合起來，從人民調解基本理論知識、調解方法、策略、技巧、信訪接待和調解協議的起草、檔案的收集與整理等方面進行講授，不僅提高了大家的聽課興趣，同時也增強了大家做好人民調解工作的信心，收到了很好的學習效果。三是在理論培訓結束時，針對所學內容進行書面考試。通過考試，優秀率達96%，及格率達100%。

三、對這次培訓的總體評價

本次培訓工作從5月5日開始至9月1日結束，現場參加培訓的村級人民調解員24名，占全鎮人民調解員的98%，參加培訓的鄉領導2人，縣司法局7人，共計33人。

從各鄉鎮的培訓到會情況看，鼠場村、安樂村、杜鵑湖村、灣河村、立木村等大多數村對培訓工作非常重視，村支書、主任能夠親自到場督促指導，落實人員人民調解員的參訓率達到98%。但同時也要看到，個別村不夠重視，對人民調解工作認識不到位，組織培訓不得力，致使參訓率較低。

總體來看，本次培訓領導重視、組織到位、講授簡明易懂、學習效果明顯，切實起到了提高人民調解員業務素質和服務水平的作用。

新寨司法所

朋輩培訓活動總結（5）

一、及時進行傳達，全面安排部署

我站及時召開班子專題會議，傳達學習縣委文件《黨委(黨組)意識形態工作責任制貫徹意見》和全縣宣傳工作暨落實黨委(黨組)意識形態工作責任制會議精神。要求全體人員充分認識學習貫徹中央、省、市、縣意識形態工作相關文件、會議和講話精神的重要性和必要性，在思想上和行動上同黨中央保持高度一致。進一步深化書記系列重要講話的學習教育，重點領會黨中央治國理政的新理念、新思想、新戰略，把系列重要講話精神的學習與中國特色社會主義理論以及開展“兩學一做”學習教育結合起來，切實抓好中心組學習，積極發揮中心組學習的示范帶動作用，促進全體干部職工進一步提高認識，不斷增強責任意識。

二、強化組織領導，落實主體責任

為進一步加強和改進意識形態工作，我站及時成立意識形態工作領導小組，由站長任組長，副站長任副組長，各股室負責人為成員，由站辦公室具體負責日常工作協調。在工作中，認真履行班子集體意識形態工作的主體責任，堅持“一把手”帶頭，切實當好“第一責任人”，班子成員各負其責，定期召開會議分析研判意識形態領域情況，辨析思想文化領域突出問題，分清主流支流，對重大事件、重要情況、重要社情民意中的苗頭傾向性的問題，有針對性地進行引導。把意識形態工作納入黨建工作責任制，納入目標管理，與砂石管理業務工作同部署、同落實、同檢查、同考核，并將班子成員意識形態工作責任制落實情況作為黨建工作述職考評的重要內容，確保了意識形態工作責任的落實。

三、加強理論學習，提升思想認識

我站以學習型黨組織建設為平臺，結合 “兩學一做”學習教育，把意識形態工作納入學習內容，切實抓好干部職工思想教育和理論學習工作。一是制定站中心組和機關政治理論學習制度，做到理論學習有制度、有計劃、有主題、有記錄。二是豐富學習內容。干部職工政治理論學習內容豐富，先后開展了馬克思主義和中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系、黨性黨風黨紀的教育培訓。尤其針對十八屆三中、四中、五中全會精神和書記系列重要講話，我站先后采取職工會議、中心組學習、講黨課等方式，反復學、扎實學，確保將精神深刻領會，并學以致用貫徹到學習和工作中。三是建立了干部職工個人學習檔案，將干部職工的學習筆記、等集中收入整理，記錄干部學習成長歷程。

四、注重輿論引導，維護網絡意識形態安全

始終堅持做好本系統網上輿論管理，掌控網絡意識形態主導權，把握正確輿論導向，做到主要負責人親自抓網絡意識形態安全。建立健全黨務政務公開制度，定期召開工作會議，研究討論網絡熱點和輿論風向，及時做好重要節點和敏感時期的輿論監管。平時注重掌握了解各級新聞媒體的輿情動態，健全重大決策及項目的輿情風險評估制度、政務輿情回應制度、澄清虛假或不完整信息制度等工作機制，及時搜集、研判、處置可能引發群體性的事件和社會的動蕩的言論，為網絡輿論引導工作的開展提供堅強的組織保障。

朋輩培訓活動總結（6）