新生活日記(精華11篇)_新生活日記
發表時間：2019-02-05新生活日記(精華11篇)。
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人一生總是在運動中改變自己的生活模式，不斷的提升新的生活目標，這是人共性所在。中國有句老話：人往高處走，水往低處流。這大概就是總結人們這種心理狀態得出的結論。要從人的思想狀態講，這屬于積極向上的生活姿態，沒有什么可挑剔的，值得贊揚。因為，我們是普通平民，于常人沒有差異，這種心理同樣存在，期望著更高的生活境界，過上安逸舒適的生活，完成一生的夢想。說來事情湊巧，今年小兒子的兒子因為本地的教學質量不佳，把孩子安排到縣城的第一小學就讀，孩子小，無法住校，陪讀的任務最后落到我們祖輩的身上。這大概也是一次特殊機遇吧！小兒子在學校附近租賃了一套樓房，條件不錯，所有的生活均現代化，生活起居一類皆是城里人模式。學校九月一日正式開學了，我們老夫妻身上的任務自然步入落實階段了。這樣一來，我們也不得不離開生活了幾十年的家園故鄉，提前陪著孫子一起來到縣城，住進了租賃的樓房里，開始了新的生活。既來之，則安之，一切從頭開始吧！
新的生活模式與以往不同，可以說，這與過去上班時一樣，按時按點有節奏有規律地生活。因為，孫子是走讀生，學校有學校的作息時間表，必須依照學生的生活起居來安排新的生活格式。這些年退休后在家過著自由的生活，對時間觀念來講，已經淡泊了，過著隨意的生活，沒有時間的約束。如今則要重新安排作息時間表，生活模式要以學生生活為主導，服務于學生作息安排。說來容易做時難，突然改變習慣了生活模式，感覺有些適別扭。但最終還是要改變，否則無法完成兒女托付的重任，影響了孫子的學習質量，后果還是不好收場的。這大概是千萬個老人家庭中的現狀，自己也毫不例外，順應時局是俊杰，在此比喻雖然不妥，但這是大多數家庭的實際情況。不信可以環視四周，街鄰親朋好友的家庭哪個不是這樣的處境。
社會在快節奏中邁進，社會經濟發展處于緊張而劇烈的競爭中，兒女們為追趕社會發展潮流，不分晝夜地暢游在競爭大潮中，以爭得生活上的一席之地，成為社會上的.有出息“鬧潮兒”。這是每個家庭老人的期望，所以，不惜余力為兒女奉獻。父母永遠是兒女最無私的忠誠奉獻者，愿把所有的一切一切，不計任何報酬地奉獻給兒女們，只要孩子能給以一個溫馨的笑臉，一句溫暖的撫慰話，就感到十分滿足了。有一首老歌《?；丶铱纯础罚梢哉f，老人百聽不厭，因為歌詞真實地表達了老人們內心世界的期盼和可望的要求。說實在的，老人沒有太大的祈求，沒有太多的奢望，只要兒女們平平安安，日子過的紅紅火火，老人心里就滿足了。孩子們的成功，老人為之高興，孩子們處于困境中，老人不惜任何代價去化轉危機，幫助兒女們度過困境，走上健康發展的道路。但是，兒女們有幾個能做到?；丶铱纯锤柙~里所說的那樣，簡單而富有中華傳統美德的行動呢！
生活的道路在腳下向身后延伸，新的生活需要調整心態去適應，時間就是最佳的溶合劑，時間長了，慢慢地就適應了。沒有過不去的山，沒有過不了的河，事物總是在發展中走向未來。相信新的生活一定會有一個新的收獲，因為，看著兒孫們在人生道路上快樂地向前發展邁進，成為未來世界的主人。老人在分享天倫之樂的同時，甘愿做兒孫們的鋪路石，助兒女們跨入成功的天堂，看著兒孫們幸福地生活，內心發出得意的微笑，這是老人們內心世界真實情感寫照。
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九月里，我帶著對初中生活的好奇開始了我的初中生活，在短短的時間中，我們班里開心事層出不窮。同學們很高興將在這個歡樂的班級里一起生活三年。
在音樂課上笑聲不斷，同學們唱國歌時都不太認真，打打鬧鬧。老師生氣了，就讓同學們下節課每人背唱一遍，同學嘀咕：“7天，還早著哩”。
時間很快過去了，這可急壞了平時上音樂課漫不經心的同學。別說背了，就是拿譜子唱也結巴。他們上下課拿著譜子亂哼，想蒙混過關。
音樂課上，老師點名，第一位最倒霉。而第一位是位男生，聲音沙啞，好不容易哼出個調，音調卻忽高忽低。大家拼命忍住笑，老師只好讓下一位女同學唱。國歌一般男生都唱不好，想起以前，小學時這樣的事如星星一般，數也數不清。足以讓人笑三天三夜。
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“嗯，好！馬上就把購置稅交來！”又是我媽在打電話。我媽媽是一名會計，自從學了百分數后，原先根本不在意，現在我耳朵里時常聽到她在電話里說“增值稅”、“關稅”什么的啦！
我問媽媽你說的稅是不是我們學過的百分數？媽媽說：是呀！這就是生活中的百分數，也就是生活中的數學。我說知道知道，老師說過交稅是每個公民的義務，公民交的稅可以用來發展各項社會事業，保衛國家安全。媽媽說我來跟你說說汽車的稅吧，為了防止重復征稅，汽車消費稅是由生產商繳納，汽車的賣價含消費稅。像奔馳如果是進口的話其中的'價款還含有25%的關稅。在我國，車輛購置稅實行統一的比例稅率，稅率為10%。應納額=計稅價格乘10%。計稅價格為納稅人購買應稅車輛而支付給銷售者的全部價款和價外費用（不包括增值積稅款）。如果發票價格是價稅合并收取的，在確定車輛購置稅的計稅價格時，應換算成不含稅的，其公式為：
計稅價格=含增值稅的銷售價格/（1+17%）
現在車輛購置稅大多由當地的車管所負責代征。225.8萬元的車，車輛購置稅=2258000÷1.17×10%=218632
另外還要納上牌費和車船稅，這個稅價格每個地區不一樣，經濟發達地區稅率高，汽車價格高的要納的稅也高，這也是保護低收入入群。
我要好好學習爭取多賺點錢，多交點稅支持國家建設。
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從1月24日休業式開始，我在湖共去了三次書店，這是一個批發書店，很多東西都會在原價的基礎上打折扣。也很巧妙的運用了不少數學知識。
在我收到的3張小票上，分別寫著單價，數量，折扣以及金額。單價指的是原價，金額則是指現價。在小票上，折扣很奇怪的沒有寫上幾幾折，而是寫上了百分率。80%、100%、85%、90%……等等。我心中暗暗自喜，還好這個學期學過，要不然真看不懂。結合學校里學過的知識，我可以知道的公式是:原價乘以折扣得到現價，現價減去原價是我現在得到的折扣，減去差的就是折扣金額。現在，我把這些死沉沉的數學知識放到生活中，放在購物中，這就是生活中的數學。
數學不單單是在練習本上一遍遍，一道道的題目，不單單是方程中的“x”，是幾何的“a，b，h”，更是在生活中的工具，在購物中的工具。
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11.12.10（六）晴（635）結婚步入新生活
8點到東湖游泳，看到許多平時凌晨游泳時沒有遇到的老朋友，朋友相見分外親。
11點去參加同事兒子的婚禮，主持人說：“結婚是人生的新起點。”我認為，結婚標志著一對新人從此步入了新生活。因為人生的起點有許多，出生是新起點，上學，包括小學、中學和大學都是人生的一個新起點，上班工作、提職、提干、結婚、生子等等都是人生的新起點，就是到了退休之日，那也是人生的一個新起點，而開始一個新生活則是一輩子的一件大事。
出生之日開始了人生之旅，在父母的身邊長大成人，而結婚之日就是離開父母開始組成了新的家庭，開始了夫妻在一起的獨立生活，所以結婚就是步入了新生活，這一新生活應當夫妻白頭到老，一直過到生命的最后一刻。
盡管當今社會有許多對夫妻離異，甚至是閃婚，但是絕大多數的家庭還是夫妻和睦的，夫妻相伴終身仍然是社會的主流。
不排除任何夫妻走到一起都會在互相之間有一些不適應，這是必然的，因為畢竟是在不同的家庭里長大，都有各自的經歷和閱歷，也有不同的興趣和愛好，在脾氣屬性上更有很大的差異，要想夫妻生活一輩子，關鍵是能否做到互相理解和諒解，互相包容和謙讓，做到這一點的前提是必須堅定一個信念，那就是無論發生了什么事情，都要保證夫妻關系牢不可破。
我一直主張，夫妻雖然不是血緣關系，但勝似血緣關系，就如同是父女、母子一樣，一輩子也不能徹底分開，就象兒子犯下了彌天大罪，做母親的也不會和兒子脫離關系一樣，夫妻應當信守承諾，一輩子不離不棄。
金無足赤，人無完人。人非圣賢，焉能無錯。就連偉大領袖還是三七開，還有三分錯誤存在，我們普通老百姓就是四六開也不為過，夫妻身上有毛病甚至是罪過，也要給予充分的諒解和寬恕，永遠保持家庭的穩定。
結婚步入一個新生活，思想更要上一個新臺階，那就是在新的生活中，不要過多的責怪對方，同時不要埋怨對方對自己的過多責怪，互相理解、互相包容、互相關心、互相愛護，這樣才能夠讓婚后的新生活更加幸福美滿。
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初中對于我來說，是一個未知的天地，是一片未被開墾的荒地，需要我的勤勞和雙手來種下知識的種子，一點一點積累和開辟。暑假已經過去了一大半，開學報名迫在眉睫，為了更好地適應初中的生活，我不能再當小懶貓，制訂計劃才是最重要的，于是，一份初中前計劃就新鮮出爐啦！
早晨：6：50——讀英語
洗臉刷牙，吃飯過后，讀英語才是必不可少的，早晨的記憶力是最好的，當然是讀英語的最好時機！上六年級，老師就讓我們每天讀十分鐘英語，效果很不錯，課堂上老師要求會背的東西在早晨都統統搞定，所以，上初中我準備繼續堅持！
上午：8：00——學數學
數學一直都是我的弱項，提前預習新知識就是必要的，上初中后時間很緊迫，沒有時間自己向下預習，也沒有時間向爸爸媽媽請教。暑假，當然是最好的時機，大家是否也這樣認為呢？
上午：10：00——復習朗文英語
俗話說：溫故而知新，朗文英語雖然早就學完，但是溫習一邊固然是最好的，把知識加以鞏固，就像把為在院子兩旁的柵欄重新加固，刷漆，讓它重放光彩！博友們，你的“柵欄”修復了嗎？
下午：1：00——睡午覺
睡午覺可以使大腦得到充分的休息，減除大腦疲勞，并且可以增強體力，提高工作效率，增強免疫力。對了，在這里告訴大家一個小知識：睡午覺不要太早，吃完飯后10分鐘再睡覺，才可以讓大腦更好的休息。睡午覺的時間最好是15-30分鐘，睡的時間長或短了，人體會感覺無力而且不容易醒。大家也要注意喲！
下午：2：00——彈古箏
《洞庭新歌》是剛剛學的新曲子，非常好聽，但是只有多多練習才能練出真功夫，加緊練習是重點！
下午：3：00——看書
在忙碌學習的同時，書是我們的良伴，調適我們的心情，增加我們的知識，讓我們的大腦放松！
下午：4：00——寫博文
生活在有序的進行著，博客也不能忘了呀，練習作文技巧，讓我的生活不枯燥！
制定完初中計劃，我的心情豁然開朗，我的前方是光明的大道，新生活是多么的美好，向新生活進發！初中，我來啦！
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“我的課改生活”參賽小論文
學生論文
《歷史新課改 新體會 新生活》
平頂山市第八中學高二（1）班
李
響
教師論文
《新課改 新模式 新挑戰》
平頂山市第八中學 宋建領
學生作品
歷史新課改 新體會 新生活
平頂山市第八中學高二（1）班
李
響
作為一名高二文科的學生，我深知學習歷史的重要性。長遠來說，學史明智，指導我們未來的生活，近的來說，它是高考中一門非常重要的學科?？墒菂s長期得不到同學們的重視，認為歷史是死的，枯燥無味，且繁瑣不好記。造成這種情況的原因是多方面的，既有我們自己的因素，肯定也有老師的原因。幸運的是，作為08級的我們，實行新課改的第一屆學生，通過近兩年新課改的實施，我有了新的體會：老師的角色變了，我們的學習方式改變了，學習能力提升了，學習效果改善了，我們正在步入新的學習生活。
一、增強探究意識
課改前，老師上課幾乎都是填鴨式教學，一講到底甚至照本宣科。我們完全是被動的接受，聽的似懂非懂，迷惑越來越多，慢慢地就失去了信心和興趣，現在老師角色變了，變成了課堂的組織者和引導者，主體變成了我們，師生之間的交流與溝通的機會多了，我們的學習主動權更多了。在探究過程中，老師設置適當的問題，鼓勵我們積極參與。例如：在我們學完《選修1》后，老師讓我們總結影響歷史上重大改革成敗的因素主要有哪些？老師讓我們把《梭倫改革》、《明治維新》、《商鞅變法》、《王安石變法》四課的導學案拿出來，讓我們以此為材料，認真對比探究，看誰總結的又準確又多。在老師的引導下，同學們興趣一下子提高了，很快得出影響改革成敗的因素有：改革是否順應歷史發展趨勢；力量對比是否有利于改革；改革的措施是否符合當時的實際；當時的內外環境是否有利于改革的開展和執行。在現在的歷史課堂上，我們既多了份精彩，又多了份成就感，探究意識也明顯增強了。
二、提高合作意識
課改前，我們在課堂上的活動就是一味地聽、記，獨自完成，很少有合作學習，整個課堂單調乏味，效果不好，現在，老師的教法改變了，隨之我們的學習方式也發生了變化，單調的課堂慢慢活躍起來了，同學們的學習興趣也逐漸調動起來。如在學到《選修4》第一單元第三課《統一多民族國家的捍衛者康熙帝》時，老師一上課就在黑板上寫出了3個問題：
（1）康熙初年，面臨什么樣的形勢？
（2）康熙帝為多民族國家的鞏固采取了哪些措施？（3）如何評價康熙帝的歷史貢獻？
然后，老師把我們班分成六組，要求前三組同學經過閱讀，合作，總結，并推選代表回答問題，后三組分別對前三組代表同學的回答進行補充和評價，最后給回答和補充最多的一組計入班級百分賽。任務布置后，班里的氣氛立即活躍起來。前三組同學認真閱讀，積極地討論，互相合作，組織答案。后三組同學為了能夠多補充一點，也在互相討論交流，挖掘盡量多的答案。在這一過程中，既提高了同學們的學習興趣，又增強了相互之間的合作意識。
三、知識與能力的提高
新課改后的教材，體制發生重大變化，由以前的按時間順序的編年體，改成由相同類型的模塊體。每一冊書開講之前，老師先整體上告訴我們本冊書的特點、學習重點和方法。上新課時，老師先簡單地列一個提綱或要點，讓同學們自學。然后根據自學情況再有針對性的講解。如在學習選修1中的《梭倫改革》的背景——第一課《雅典城邦的興起》時，老師先在黑板上寫了幾個關鍵詞，A.政治（矛盾）B.經濟C.個人，然后讓我們自學，尋找答案，然后再講。這么做，一方面，鍛煉了我們的自學能力，另一方面，加深了對基礎知識的理解記憶。經過幾個單元的學習，在老師的引導下，我們很容易得出歷史上的改革背景，一般都是從經濟因素、政治環境、階級基礎、思想條件、個人努力等幾個方面考慮。由此使我們認識到歷史發展都是有規律的，歷史規律又是可認可循的。
四、學習效率大大提高
課改后，老師的教學方法發生了很大變化，課前先發一份導學案，上面是所講課文的課標要求，以填空題的形式列出本課的基礎知識，并對本課重難點問題進行分析解釋。上課后，同學們先用三四分鐘自學課文，填寫基礎知識，然后，老師用提問或同學復述的形式檢查我們對知識的掌握程度，已經掌握的老師就不再講了，老師只把我們還不懂的知識點和重難點，詳細分析講解。講完后當堂進行鞏固練習。這種教學方法既鍛煉了我們的自學能力，又大大提高了的學習效率，學習效果明顯，我們非常喜歡。
新課改確實給我們帶來了很多變化，我們有了許多不同的收獲，但同時也有一些困惑，比如：有時課堂上老師把大部分時間都用來讓我們去討論了，而老師自身講授知識的時間相對就少了，一些重難點的講授就不太詳細透徹了。一節課下來，同學們有時根本就不知道本節課的重點是什么。還有，我覺得有些問題討論的價值不是很大，甚至沒有討論的必要。希望老師能繼續努力，探索更有效的教學方式和方法。
教師作品
新課改 新模式 新挑戰
平頂山市第八中學 宋建領
2008年，河南省的高中新課改全面鋪開，也就是那一年，我接手新一屆學生，開始了新課改的教學。兩年的時間很快過去了，期間有過困惑，有過迷茫，到也有過成功的喜悅。新課程改變了學生的學習生活，也改變了教師的教學生活。
李響同學寫的這篇論文，針對歷史教學在新課改前后發生的變化，結合自己的學習體會，一方面，較好地展示了新課改給課堂帶來的變化。教學模式發生了翻天覆地的變化，由以教師為主轉變成以學生為主；教師的角色由課堂上的主角變成了配角；教法由填鴨式教學變成引導學生自主學習，合作探究，從而達到提高學生發現問題，分析和解決問題的能力，大大提高了學生的學習效率，改善了學習效果。另一方面，李響同學還提出了自己的一些困惑和希望。
新課改的核心理念是以學生的發展為本，為此，我積極創設一些課堂情景，以多種方式調動學生的積極性，吸引他們參與到學習過程中來。比如，用一些歷史影片素材作為引子，引導學生思考問題；組織歷史辯論賽，讓正反兩方針對某個值得探討的歷史問題進行討論；還可以讓學生自擬歷史試卷，然后互換做題。這些方式都取得了很好的效果。
針對李響同學的困惑，我也進行了反思，一方面，今后，在課堂探究問題的選擇和討論時間把握上要三思而后行。另一方面，把需要探究的問題明確寫入導學案，并且提前兩天發給同學們，讓大家有時間預習準備，這樣可以一步提高課堂效率。
新課改是一套全新的模式，對每一位教師都是一個挑戰，這需要我們所有教育同仁共同協作，為國家早日培養出適應新時期國家建設的創新型人才而努力。
教學方式發生了變化，寫出教師針對學生情況給出的指導意見、對學生論文的評價以及對課改的心得體會等，字數在500字左右。
雖然在上崗之前，我們也進行了培訓，但真正上臺時仍然覺得不太適應，放不開，主要表現如下：
首先，老教法，老思想仍然存在，總覺得自己不講，自己的教學任務沒有完成，會有內疚感。于是，上課時，不由自主地就會面面俱到，一一講授。其次，對學生不信任，總覺得學生的自學能力不行，不能自學掌握課本上的內容，只有在老師的講授下，學生才能真正理解掌握。于是，以老師為主的現象仍時常存在。最后，教法太單一，每次備課不能針對不同的課文找出更有效的教法，提高學生的興趣，從而調動學生的積極性。
面對這些問題，我并沒有一味抱怨，而是積極的思考，尋找解決辦法。我深知新課程改革是國家教育改革中非常重要的一部分，它關系著國家培養創新型人才的計劃成功與否，作為一名教育工作者，我必須迎接挑戰，盡快適應新課改的要求，以下是我的一些做法和體會。
首先，從思想上改變觀念，大量閱讀一些新課程改革方面的書籍，如《建設理想課堂》、《為了每一位學生的發展 為了中華民族的發展》、《新課程中教師行為的變化》等，同時，觀看一些課改區的教學視頻，從思想上認識到，新課改的核心理念是以學生的發展為本，新課程實施的核心是讓學生參與，充分地信任學生，有了這種理念，就堅定我們必須放棄以教師為主的傳統觀念，更多地給予學生自由支配的機會，讓學生自主判斷，自主選擇，自主承擔。
其次，千方百計提高學生的學習興趣，積極參與學習過程。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣是最好的老師，學生只要有了濃厚的學習興趣，才能有效地誘發學習動機，促使學生自覺地集中注意力。全身心地投入到學習活動中，為此，我做了如下嘗試：
一方面，積極創設一些歷史情景，讓學生通過一些學生感興趣的具體形象的感知形成歷史表象，從而了解和掌握歷史知識。比如，可以使用多媒體教學，充分利用鮮明逼真的畫面，情感豐富的音響效果刺激學生們的大腦，從而激發學生們積極主動地思考，比如在講必修4《統一中國的第一個皇帝秦始皇》時，我先給學生們放電影《英雄》的一些片段，學生很感興趣，我及時發問，“秦始皇為什么能統一六國呢？又該怎樣評價他呢？”同學們立即活躍起來，爭先恐后地回答，然后，我就順勢引導學生分析課文，總結答案。
另一方面，加強自己的學習，在積累豐富知識的同時，也進行積極探索，大膽嘗試不同的教法，充分信任學生，以多種方式調動學生的積極性，吸引他們參與到學習過程中來。比如，組織歷史辯論賽，正反兩方針對某個值得探討的歷史問題或歷史人物進行討論。還可以讓學生自擬歷史試卷，每人一份，然后互換做題，這樣做，既在一定程度上解放了老師，又加深了學生對歷史知識的理解和掌握，我們何樂而不為呢？
以上只是一位僅進行了兩年新課改老師的一點體會和粗淺的認識，新課改，新模式，新挑戰，這需要我們所有教育同仁共同協作，努力為國家早日培養出適應新時期國家建設的創新型人才而努力。
一、論文要求
1.“我的課改生活”小論文參與對象為我省各學段中小學生，論文需以學生自己的生活體驗為基礎，緊密結合各學科的學習情況，突出學生在新課程中的感悟，可以是遇到的困惑，也可以是成功的喜悅。
2.參評論文分高中、初中、小學三個組別。論文題目自定，要求論點鮮明，論據充分。本論文分兩部分，第一部分由學生寫作，高中組字數在2000字左右，初中組字數在1500字左右，小學組字數在1000字左右；第二部分由教師寫作，寫出教師針對學生情況給出的指導意見、對學生論文的評價以及對課改的心得體會等，字數在500字左右。
3.所有稿件均不得抄襲，一經查實為抄襲即取消參賽資格。4.論文格式：標題為三號黑體字居中，正文為五號宋體。A4紙打印，一式一份。
5.所有參評論文一律不退稿，
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回家已經四天了，正值收麥子的季節，所以我也一直挺忙的，忙著幫忙做飯、收麥子。
我似乎已經完全再次融入到了我的家庭之中，那過去的四年時光已經不能在我的腦海中總是浮現，雖然我永遠也無法忘記那些景色。
這能算是新的生活嗎？算是吧，但也許不能算。因為在我的家庭里的生活就是這樣，沒有什么波瀾，我也一直充當著勞動力的角色。
我似乎已經開始隨遇而安的生活了，可能這是長大帶給我的禮物，也是我成長的一部分。還是要好好干活，好好做自己。
未來，我會更加努力的活出自己。
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已經告別了小學那段難忘美好的時光，時間也催促著我們步入人生的下一個階段，中學。
第1天邁入中學的大門，提著大包小包的生活用具，但我心里卻是輕松愉快的，因為我長大了，雖然有一些依依不舍小學的時光，但人總是要向前的，第1節課我認真的聽著，生怕哪個知識點跑掉了，老師要求的是口頭作文，同學們都大聲的訴說著今天的重要經歷，我卻腦子里一片空白，像是短路了，今天頭一天就覺得中了彩票一樣，在小學我可以說是最膽小的了，從來都不敢主動舉手答題，驚訝的抬起頭，慢吞吞的站了起來，我急得滿頭大汗滿臉通紅，人群中傳出了一陣陣哄笑，我結結巴巴地說了一下今天早上的開學典禮，當時真的很害羞，不過現在我已經敢主動舉手了。
在這一個月中有失落也肯定有開心，比如說老師布置了一個辦手抄報的作業，主題是校園，我加班加點的搜資料，畫草稿。終于功夫不負有心人，我的手抄報被評為了最好的一個，我開心極了。
成長還是有不少的，小學時的幼稚初心現在已經改變了許多，我與同學老師們也漸漸熟悉了，這是個比小徐還充滿活力的一個新起點，我變得更加獨立了，更加懂得如何處理問題了，雖然偶爾還是會粗心大意，在學校的第2天晚上就是我在宿舍度過的第1個晚上，當時是夏天非常炎熱，宿舍里悶熱就像一個大火爐一樣，在不停的燒著我們，休息了一會兒該去洗澡了，丟三落四的毛病還改不掉，一會兒鞋忘記換，一會兒東西沒拿，這些繁瑣的事情使我精疲力盡，可后來這些都已經成為家常便飯了，每天都要重復一遍，雖然成長的路上困難重重，但我一定會更加努力的，不會讓爸爸媽媽和老師失望的。
我一定會整改面貌，修正缺點，成為一個全新的我，中學生活，我來迎接了。
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人生如同一臺計算器，要想重新計算，就得先歸零。
時間如白駒過隙般飛逝，轉眼間，大學畢業已整三個年頭了，自參加工作以來，看起來似乎是成熟和穩重了許多，但實際上還很幼稚和懵懂，很想突破自己，讓自己真正長大，但我也深知，長大是一個過程，成熟是一種心態和境地，這需要一個長期的社會歷練和生活感悟，與身體的長大和年齡的增長無關。
曾經，我們年少輕狂！很稚嫩很理想！忽然某一天，發覺自己已經長大了，曾經那傻傻的笑容已不再有，我們的臉上多了一份滄桑和成熟，多了一絲對今后道路的迷茫和期盼！我們學會了包容，懂得了珍惜！明白了許多道理，但同時也走了許多彎路，也著實付出了不愿訴與人聽的代價，經歷的世事，讓我們在一瞬間長大了。
一直覺得自己是屬于不甘人后的人，總不想居于人后，寧可平時多受點累，吃點苦，也想在人前爭一口氣，所以，我始終認為自己是一只笨鳥，信奉“笨鳥先飛早入林”，所以我不間斷的給自己勵志，給自己加油鼓勁，只是希望能夠做的更完美些，更希望能夠對今后的生活全力以赴，而非盡力而為。全力以赴和盡力而為是兩個概念。兩者是截然不同的。當然了，這種心態和想法得益于我的老師的教誨熏陶和走上工作崗位后同事的耳濡目染。
總覺得自己不夠優秀，農家的孩子走出農門不容易，曾經也夢想衣錦還鄉，可現實殘酷，生活兇猛，我也曾遭遇過一段時期的人生撞墻期，雖然有迷惑，但最后還是選擇了勇敢的打起背包，暫時的調整心情，讓自己再次站起來奔跑。
或許是因為讀的是中文系，或多或少的沾染了千古文人固有的思維方式，這種思維，既給我帶來了好處，也不可避免的讓我對古典文化中滲透出來的對生活的感悟和人生的境遇，內心敏感，感情，對一些人和一些事有更深層次的感觸，不管對與不對，也正是這種方式，讓我背負了好多困擾。這種困擾有來自親情的、愛情的、還有友情的。很多時候，感覺自己快喘不過氣來了，也不知道自己改如何向前走，更多的時候開始相信天命。相信冥冥之中，老天早就注定好了，一切都是按照一個固定的軌道在運行，無法改變。人的局限性就在于只能看到現在正在走的路，而無法看到今后的路，因為未來的出路處于一片漆黑，那些所謂的藍圖和憧憬，只是人們對未來的一種美好理想?；蛟S可以實現，也有可能出現偏差。
負重難行，這個詞語很好的解釋了人無法走的更遠的原因，盡管我們的閱歷和經驗還不夠豐裕，但背負的太多，總會步履蹣跚，行動遲緩。放下，就是快樂?？赡芊畔铝耍貌坏娇鞓?，但至少我們可以加快步伐，走的更遠更長久些。
人生如同一臺計算器，要想重新計算，就得先歸零。給自己的心情歸零，刪去昨天的負重、把今天留給回憶，以時不我待和全力以赴的狀態為明天奮斗。堅持住對的想法和美好的夢想，放棄煩躁的心情和悲情的狀態，輕裝上陣吧。
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2010中考復習作文一：
上期作文題回顧：
正是因為心中始終有一盞燈，愛迪生才會在一千多次失敗后仍堅持工作； 正是因為心中始終有一盞燈，愛因斯坦才會廢寢忘食，拼命工作； 正是因為心中始終有一盞燈，魯迅才會拿起銳利的筆喚醒沉睡的中華。點一盞心燈，讓我們在照亮自己的同時，也（更）照亮別人。
分析：
一、幾個關鍵詞或短語。
心燈：信念、目標、理想、奮斗的方向??
照亮自己：實現自己的人生價值??
照亮別人：感染別人，影響他人，對他人的人生有有益的幫助?? 點：誰點？為什么點？怎樣點？
也（更）：“也”表并列；“更”表遞進。
二、確定主題。
樹立正確的人生理想，既（不僅）可以實現自己的人生價值，也（更）可以對他人的人生有有益的幫助。
三、邏輯思維。
是什么？為什么？怎么樣？
是什么？——樹立正確的人生理想，既（不僅）可以實現自己的人生價值，也（更）可以對他人的人生有有益的幫助。
為什么？——為什么樹立正確的人生理想，既（不僅）可以實現自己的人生價值，也（更）可以對他人的人生有有益的幫助。
怎么樣？——樹立正確的人生理想，怎樣實現自己的人生價值，怎樣對他人的人生有有益的幫助。
——樹立正確的人生理想，怎樣在實現自己的人生價值的同時，怎樣對他人的人生有有益的幫助。
四、結構安排。
參考結構——五段論：
第一段：點題——略寫；提出主題；不要太高調；說理清晰。
第二段：例證一——正面；淺層次；古代中國；詳寫??
第三段：銜接——承上啟下。
第四段：例證二——反面；深層次；現代外國；略寫??
第五段：總結——聯系自身；總結主題；發出呼吁；略具煽動性。其他結構——……
注意：例證中的例子簡明扼要緊扣主題，敘述立正的文字不要太長力爭控制在100字以內。
本期作文題思考：
撒哈拉沙漠中央有顆燦爛的明珠——比塞爾城。
據說，比塞爾在肯·萊文到來之前，小村中的人從未走出過沙漠。也曾有人嘗試過，但沒有人成功。萊文很納悶，決定解開這個謎，就請了一位叫阿古特爾的青年人帶路。結果在浩瀚的沙漠中走過之后，仍然回到了原地。萊文終于明白了：比塞爾人走不出方圓上千公里一望無際的撒哈拉沙漠的原因，那就是因為比塞爾人走進沙漠后只憑感覺，沒有選擇方向的能力。后來萊文離開比塞爾時，又帶上阿古特爾，告訴他那顆星是北斗星，讓他白天睡覺晚上朝著北斗星走。果然三天后，阿古特爾走到了沙漠的邊上。阿古特爾也就成了貧瘠、封閉、落后的比塞爾城走向今天每年接納數以萬計游客的旅游勝地的開拓者，被后人紀念。
如今，在比塞爾城中央有開拓者阿古特爾的銅像，銅像底座上刻著：新生活是從選定方向開始的。
新生活是從選定方向開始的。
分析：
一、幾個關鍵詞或短語。
二、確定主題。
三、邏輯思維。
是什么？為什么？怎么樣？
四、結構安排。
參考結構——五段論：
第一段：點題——略寫；提出主題；不要太高調；說理清晰。
第二段：例證一——正面；淺層次；古代中國；詳寫??
第三段：銜接——承上啟下。
第四段：例證二——反面；深層次；現代外國；略寫??
第五段：總結——聯系自身；總結主題；發出呼吁；略具煽動性。
其他結構——……
注意：例證中的例子簡明扼要緊扣主題，敘述立正的文字不要太長力爭控制在100字以內。
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