風車節的日記(必備13篇)
發表時間：2018-10-06風車節的日記(必備13篇)。
風車節的日記 · 第1篇
春天到了。小河彎彎，河水清澈見底。岸邊的垂柳也冒出了許許多多的嫩芽。
今天是周末，爸爸帶著我們去保定市區看“風車節”了。第一次聽說還有風車節，心里別提多高興了。
到了現場一看，嗬！許許多多的風車排列整齊，大小不等，顏色各異，像一隊隊戰士守護著自己的家園。微風吹來，他們的步伐整齊劃一，“嘩-嘩-嘩”的轉起來！在一個廣場上，也非常的熱鬧，很多的表演都在同時進行著。舞龍、舞獅子、跳舞、唱歌……觀眾群里不時發出陣陣掌聲。很多叔叔阿姨都拿出手機在拍攝，留下這美好的瞬間。
我們游覽著整個風車節場區，我意外的發現有不少地方的風車被人摘走了。很多風車原本疏密一致的擺放著，現在缺少了很多。原來由風車組成的圖案，變得面目全非。每當游人經過這里，都不禁會發出陣陣譴責聲。如果不是某些人的不自覺，如果不是他們的隨意亂摘亂拿，如果不是這些人的肆意踐踏，那么這無數的風車圖畫是多么的漂亮！
我和爸爸穿行在參觀的人流中，游人如梭。游客無不在交流著有關風車節的話題。小河邊的垂柳迎著二月的春風，梳理著自己的秀發。迎接著春天的到來……
風車節的日記 · 第2篇
1、愛的，不愛的。一直在告別中。
2、失去你的歲月，問蒼天誰來點綴。
3、哭，滴落的是眼淚，散裂的是心。
4、在我難過時，也沒人能給我依靠。
5、寵愛就是你不講理，我也讓你幾分。
6、回憶過去的美好，我失落在回憶中。
7、滾了就別再回來，我不是收破爛的。
8、我吵我鬧，都是因為你對我太重要。
9、鐘表，可以回到起點，卻已不是昨天。
10、你要一直陪我，就像我一直陪你一樣。
11、我多想見你一面，看看你最近的改變。
12、回憶讓眼淚洶涌，只因愛與被愛不同。
13、思念，輪回了四季，卻依然逃不過回憶。
14、一天又一天的寂寞，我已經習慣了一個人。
15、我是一把火，玩好溫暖你，玩不好燒死你。
16、別不珍惜我的主動，也許下一秒它就沒了。
17、沒有誰能陪誰一輩子，時光也會說再見的。
18、夏天的風我永遠記得，清清楚楚地說你愛我。
19、有沒有那么一瞬間，想把一秒鐘變成一輩子。
20、我是鑰匙你是鎖，沒我開鎖，你永遠走不掉。
21、愛是一顆幸福的子彈，愛的越深，痛的越切。
22、等你，不是因為你會回來，而是因為愛還在。
23、再花心，內心深處也有一個自己真正深愛的人。
24、在沒遇到那個對的人之前，誰都是一個送行者。
25、以后的以后少一些自以為是。多一些自知之明。
26、放手旳愛情。莪沿著小路哼唱，數不盡旳悲傷。
27、摘下面具的'你就是一副狗樣子，滾出我的世界。
28、那一場盛世流年，我們守著寂寞傷得面目全非。
29、愛情不是不可挽回，決定權只是在于誰先低下頭。
30、在這個世界上只有傷心的理由，沒有沉淪的借口。
31、我以為我努力過就可以，可為何抓住的卻是回憶。
32、其實，我們根本沒有開始，所以，我不必說結束。
33、好朋友不會嫉妒，你的成功，不會計較你的失敗。
34、曾經愛過你，現在我走了，將來，我還會想念你。
35、涂上顏料的生活，艷麗的顏色掩不住蒼白的過往。
36、沒有你的世界，孤獨，寂寞，空虛，都是那么的。
37、在你面前除了裝傻，無能為力的我還能做些什么。
38、往事是冰封在記憶中的夢，而你是我唯一的記憶。
39、有的時候，感覺情好疲憊，卻再也無法回到從前。
40、有人說幸福的人都一樣，不幸的人各有各的悲傷。
41、最糟糕的感覺，莫過于不知道應該等待還是放棄。
42、有沒有一個人你無數次說要放棄，但你總是舍不得。
43、想你的時候，去我的心里找你。那里的你一如從前。
44、你還一個人執著著，糾纏著，原地打滾痛苦地愛著。
45、帶著溫暖的疏離感，義無返顧的做著路人或過路人。
46、也許我所失去的，正是我生命中絕不該放手的東西。
47、在深的情，也有淡忘的一天，終究抵不過現實的殘。
48、看你無暇的臉編織所有甜蜜片段，從此心不再遙遠。
49、也許我終究被遺忘，我所做的，不值得任何人去記得。
50、總有一個人永遠住在心里，但卻不在出現在你生活里。
51、幸福請了假，漂流在何方；若不曾迷茫，又何來悲傷？
52、曾經我總是追求愛情，我終于得到了一個心碎的答案。
53、你說癡情的人總是又聾又瞎又傻那么我想我快要痊愈。
54、別太任性妄為，我們都很明白愛已經到了放手的時候。
55、我是一個很有原則的人，我的原則只有三個字，看心情。
56、每個人都應該放下那應該方臘阿德回憶，即使它放不掉。
57、世界上最大的無奈是你愛我，我卻不能告訴你我也愛你。
58、永遠不要害怕做你自己。記住，原創永遠比盜版有價值。
59、我不想成為任何人的回憶，也不想任何人成為我的回憶。
60、其實我一直都沒說，冷戰的時候一個擁抱，可以瓦解所有。
風車節的日記 · 第3篇
隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的灼熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發生著變更。孩子們彷佛對此充溢了興趣親睦奇，于是我們幼兒園在7月就開展【消夏節】主題月的運動，讓幼兒過一個愉快的夏天，享受夏天的'分外時光
首先，讓幼兒知道，夏天來了，初步了解夏天的氣候特征，飲食服裝，學習夏季防暑降溫的小知識。
在運動中，孩子們了解為什么夏天的雨是多彩的，并通過繪畫創作。夏天的雨，瓜果、蔬菜色彩鮮艷。充分讓幼兒感想感染夏天的色彩。
同時，在運動中，讓幼兒初步懂得夏季酷熱、干燥要注意防曬，不在驕陽下玩耍、要多喝水。贊助幼兒認識幾種常見的降溫對象，并簡單了解人們夏季防暑降溫的措施。引導幼兒度過一個康健的夏天。
通過主題月運動的開展，讓幼兒們加深了對夏天的了解，學會在夏季防暑降溫，贊助幼兒樹立在夏天的自我掩護意識，同時也加深幼兒對夏天、對大自然的酷愛。
風車節的日記 · 第4篇
“大風車直悠直悠地轉，這里的風景真好看-――”聽到這個家喻戶曉的歌，我想大家都知道我要介紹什么了，對！我今天就是要介紹大家熟悉的大風車。
大風車是個深受廣大觀眾的喜愛的少兒節目，有許多欄目：《4+4》，《頑皮家園》《風車劇場》等，我最喜歡的還是周洲姐姐主持的《童年》。
《童年》是將名人小時侯的事。一次，孔令輝來訪，周洲姐姐講述了孔令輝小時侯的故事，講一個，就叫孔令輝將當時的感受，在場的許多小朋友都聽的津津有味，說到動情之處時，在場的所有人都留下了眼淚；當然，也不會單單講故事，周洲姐姐還叫在場的小朋友與孔令輝切磋切磋球技―――看了這個節目后，我不僅認識了更多名人，還通過聽名人小時侯的事知道，無論哪個名人，在他輝煌的背后，滴滿了辛勤的汗水，使我懂得：成功=1分天才+99分的努力，使我懂得如何取得成功――
但《童年》并不是最受歡迎的節目之一，因為它不怎么有趣。沒有給人比賽的刺激，也沒有給人游戲的趣味，所以它并不是很受歡迎，我希望《童年》能添加一些刺激，趣味，更上一個臺階。
“天好看，地好看，還有一群快樂的小伙伴――”
風車節的日記 · 第5篇
課前交流：
同學們，今天老師在這里認識你們非常高興，現在我來介紹一下自己，我叫魏健，是長清區文昌中心小學的一位老師（點背景），平時，我最喜歡的活動是跳繩，你們最喜歡的活動是什么？誰想讓老師了解你：
一、導入：
通過交流，我知道了同學們的愛好十分廣泛，有的……在我們校園里也有一群同學，他們喜歡干什么呢？請同學?？翠浵瘢ǚ配浵瘢┠憧吹搅耸裁?？你們喜歡這項活動嗎？是嘛，不過要想玩風車就得自己做風車。今天，我們這節課就來做一做，玩一玩，讓風車轉得起來，好嗎？（板貼風車）
二、做風車：
1、咱們班同學有會做風車的嗎？（A、若生會做，師：①喲，是嗎，你會做什么樣的風車，說說怎么做的好嗎？通過剛才這位同學的介紹，你知道風車分為哪幾部分？出示認識各部分名稱）（B、苦生不會，師：不會也沒關系，今天老師和你們一起來學做風車好嗎？看，這架小風車分幾部分組成呀！出示風車，認識各部分名稱）
2、[A、（生講了做的過程后，師：老師把做風車的材料已準備好了，那我們按照這位同學講的自己做一架小風車吧！比一比，看哪個小組做得又快又好，會做的同學可幫幫你小組的同學。）
B、若生不會，師：材料已經準備好了，那該怎么做呢？小組四人快點商量一下吧！商量好了嗎？那就快點動手做做吧！看哪個小組做得又快又好）]
哪個小組邀請老師和你們一起做風車？教師重視小組個別巡視指導，發現共性的問題再集中指導。師：在做的過程中遇到哪些困難？你自己想怎樣解決
這些困難？老師也有解決困難的方法，想聽嗎？①可以問問老師、同學
②照樣子做
3、小組長看一下，都做完了嗎？沒做完怎么辦？
他這個組沒完成，你們看怎么辦？
三、玩風車
1、風車做好了，同學們想不想讓自己的風車轉起來？你有什么辦法？（貼：轉轉轉）
2、同學們想得辦法可真多，那你的辦法靈不靈，想不想親自到院子里試一試，玩一玩。
a、別忙，還有要求呢：看，你們手中的風車材料一樣嗎？在活動時，要求每小組同學互相觀察你們手中的風車轉動時有什么不同？而且怎樣讓它們轉得，好不好？
b、再等等，老師還想給你們有個約定：如果你在玩中有了發現，馬上到老師這兒悄悄告訴我，先給其他同學保秘，好不好？
四、交流發現：
剛才玩得高興吧！細心觀察的同學都有了自己的發現，快點兒告訴大家吧！誰來說一說。
1、生自由交流，師隨時點擊鼠標
（圖釘摁在車輪中心轉得快）
2、太棒了，同學們觀察得可真仔細呀！看來都是有心人呀！那現在你知道怎樣讓你手中的風車轉得快了吧！快點修改一下自己的風車吧。
3、修好了，還想試試嗎？那就請同學們再次帶著風車到院子里轉轉吧！看看還有什么新發現？
4、同學們又非常高興地到院子里玩了風車，你的風車比剛才轉得快了吧！你又有什么新發現？
五、拓展延伸：
1、同學們真了不起，通過自己動手做風車、玩風車就獲得了這么多知識。那大家想過沒有，是什么使你的風車轉起來的？對，是風，風給了風車輪動力，讓它圍繞風車軸不停地轉動。
當然風車不僅僅是這種四角形狀的，還有其他各種各樣的風車，你知道嗎？老師也帶來幾種其他形狀的風車圖片，想看嗎？看到這些圖片，你想說什么？
2、其實風車的應用十分廣泛，人們根據我們手中的小風車的原理，制作了許多大風車，它們借助風力為人們做著貢獻。想看大風車嗎？（出示課件）
你知道這些風車是干什么的嗎？
風車還可以做什么呢？這就請同學們在課下多觀察，多思考，去發現更多的知識。
風車節的日記 · 第6篇
1，主題：看，那風車的大海
2、 時間：3月15日-4月30日
三、宣傳口號：
這個春天，面朝“大海”，春暖花開
因愛而生，玩轉百樣春天
春暖花開，風車大海迎接最美的春天
四、主題闡釋
面朝“大?！?，春暖花開。長沙世界之窗春游唯美策劃“看，那一片風車海洋”踏春而來，十萬風車和600畝青翠園林共同打造最唯美的春游勝地。
活動以風車海洋和自然春光為主，共有5個主題活動。童話王國風車海洋，以十萬規模的風車融合自然景觀打造出唯美浪漫的童話王國，包括荷蘭風車園、風車莊園、風車田野、風車廊橋、祈福風車墻等幾大景點，成為此次活動的主要看點。
diy風車海洋，以愛的名義，成為這個春天最溫暖的活動。在水上舞臺此舉辦湖南中小學生祈愿和平大型行為藝術，由學生親手制作風車，放漂湖中，以別樣的方式祈愿世界和平，生活安寧。借助活動平臺，號召湖南中小學生參與春游學生群體市場。
吸引**的關注，擴大活動的宣傳和影響力。
每年春天，您總能聞到愛的氣味。以“春暖花開，尋愛之旅”為思路的緣分風鈴墻打造這個春天最甜蜜的活動。與愛人手牽手，在風鈴長廊上掛上愛的象征，許下長久的心愿。這也將成為世界的一扇窗，別樣的精致。
除這三項活動外，風車精神之旅和世界風車史也是春游活動的重要內容，增加了活動的互動性，增強了文化內涵。豐富多彩的主題活動，融合七彩唯美的“花花世界”，讓每位游客都能獲得一次難忘的春游之旅。
五、活動內容：
1、diy風車海洋
時間：9:00-17:00
地點 ：文明湖
這個春天似乎有些不平靜，昆明恐怖襲擊和馬航失聯再一次挑起人們脆弱的神經，無法預知的生活充滿了不安定因素?！昂现行W生祈愿和平大型行為藝術——diy風車海洋”祈?；顒右驉鄱?，親手制作一只四葉風車，將它插在泡沫底座上放入文明湖中，打造全國最大的風車海洋，祈愿世界和平安寧，生活自由安詳，愿面朝大海，春暖花開。
（風車可自行制作，由員工加工，成品可從員工處領取，寫好心愿后放入湖中）
2、緣分風鈴走廊
時間：全天
地點：文明湖環城路（阿波羅飛船到中途島）
春天是花開的季節，也是愛情萌發的季節。在溫暖的時光里，與愛攜手，掛滿愛的風鈴，有一段甜蜜的旅程。
在文明湖環道（阿波羅飛船至中途島）打造一個唯美的緣分風鈴墻，年輕的情侶們可在工作人員處購買一只風鈴，寫上自己對美好愛情的期許，掛在風鈴墻上，讓靜靜流淌的文明湖見證彼此?？菔癄€、堅貞不渝的愛情。
3、童話王國，風車海洋
時間：全天
地點：全園
在這個萬物復蘇的季節，長沙的世界之窗被淹沒在風車的海洋中
1、 不同形狀的風車與鮮花爭奇斗艷，創造出一個唯美浪漫的童話王國。天鵝湖沿岸荷蘭區與蝴蝶谷前坪變身為荷蘭風車園，大型的木風車和精致的鐳射六葉小風車交相輝映，吱吱呀呀地轉動聲讓人仿佛來到了傳統荷蘭的風車作坊，感受純正的荷蘭風情。新天鵝城堡被改造成風車莊園。莊園內所有的臺階、草地和花園都用風車莊飾；美洲滑草場成為風車田野，幾萬只七彩風車組成歡樂的浪花，與寬闊的綠草地交相輝映；愛情橋依然浪漫，風車鋪就的橋成了情侶們品味甜蜜、讓生活私密的完美場所；祈福風車墻樹立在傳統文化濃郁的湘江谷前坪，九九歸一的太極八卦寓意中國式圓形風車旋轉起來，福運、財運滾滾而來。
荷蘭風車作坊、中國傳統風車、懷舊四葉風車、炫彩**風車、七彩花瓣風車等上百個品種的風車將成為這個春天的主角。
4，風車精靈巡游
時間：地點：環文明湖
大地變暖了，風車精神也出來了。文明湖環城路上，可愛的小精靈們正駕著彩車快樂地游弋。彩車上的風車在風中吹著口哨，玩著五彩繽紛的春天。加入他們的隊伍，和精靈們一起快樂地跳舞，向沿途的人們撒上祝福。
5，世界風車歷史
時間：全天
地點：國際廣場
在國際廣場區域設展板，講述荷蘭、西班牙（堂吉訶德）、德國、中國等各地的風車歷史或者傳說，向游客普及風車只是，提升活動文化內涵，開拓學生團隊市場。
6600畝綠園，春暖花開
春風化暖，世界之窗600畝青翠園林換上新裝：迎春花、杜鵑花、海棠花競相開放，枯枝發新芽，枯草換新裝，經過寒冬的沉寂，這個大花園重新煥發生機，春意盎然。在溫暖的好時機去花壇踏青賞花。
風車節的日記 · 第7篇
教學內容：
義務教學課程標準實驗教科書（嶺南版）二年級上冊第四十四、四十五頁，處理“看一看”、“想一想”和“小博士”以及“動動手”。 教學目標：
通過制作，發展學生的形象思維，培養學生的創造能力，并學點塑造和裝飾的簡易技法。
教學過程：
一、 引入，做好鋪墊。初步了解小車給我們留下了什么印象。 1實物投影機
3.指導學生觀看圖、課件，并仔細觀察課件中的各種各樣的風車。
4.教師邊講邊示范，啟發學生思維。
（2）展示課件，結合課件講解，先讓學生談談風車的特點和色彩。
（3）教師講，風兒吹吹，風車兒轉轉，轉出新天地。
（4）最重要的`是大膽設想，彩色的風車是什么樣？外形和色彩各有什么特點？
（5）制作步驟：用彩色紙四角用剪刀剪開，角彎折，用雙面膠沾中間一點，用對比色粘貼和裝飾。
三、學生創作。用制的方法作出一個美麗的小風車。
1.學生制作用彩色紙四角用剪刀剪開，角彎折，用雙面膠沾中間一點，用對比色粘貼和裝飾。
2.分組把風車用繩子一個個串起來。
2.分組討論自己的感受和想法。
3.說一說風車可以提供動力，還美化我們的生活。
4. 表揚合作好的組。
風車節的日記 · 第8篇
趁著假日，媽媽帶妹妹和我前往農場參觀。這里因具有北歐特色之美，因此又稱為小瑞士花園。小瑞士花園以歐洲童話故事為主題，讓我們不用出國就可以感受異國風光。
幸運的我巧遇正在舉行的風車節，我們看到各式各樣琳瑯滿目的風車圍繞在我們身邊，更特別的是很多由小風車拼湊出的大圖案，例如：20xx、馬車等，好不熱鬧呀！這里還有草莓、花朵、小企鵝和青蛙造型的風車，這些造型特殊的小風車還團結合作拼湊出一個美麗的大圖案，真是有趣！
在這些五花八門的風車中，除了一般的小風車、展覽中的大風車、用風車做的車子等，甚至還有從荷蘭進口的風車呢！在風車節的紀念品店中也展售了各式各樣的風車紀念品，每一個都讓我愛不釋手，真想把它們全部帶回家作紀念！
在看了許多不同風格的風車之后，其中我最喜歡的就是一個LOVE造型的風車了。LOVE是由許多桃紅色小風車組合而成，當微風吹過，這些桃紅色小風車便會隨著風翩翩起舞，讓我們感受到愛的氛圍。媽媽、妹妹和我帶著甜美笑容，手上比出勝利的姿勢，一起在LOVE前合影留念，共同留下了美好的回憶。
欣賞著各式隨風轉動、五顏六色的風車，彷彿置身世外桃源，拋開繁瑣的課業壓力、緩解平日繁忙的步調，盡情放松與大自然融為一體，享受陽光、呼吸新鮮空氣，心情真是輕松極了！我們開心的走進由風車組成的拱門，悠閑的漫步在荷花池邊，觀賞兩旁的荷花及恣意在水中悠游的鴨子和鴛鴦，感覺好不快樂！
感謝媽媽帶妹妹和我到此一游，小瑞士花園，真令我回味無窮！
風車節的日記 · 第9篇
這幾天開展風車節活動，一至做風車，四做風鈴，做風箏。
星期五傍晚吃好晚飯，我忽然想起有制作風車這項家庭作業，星期一要上交。于是，我便叫起正在看《軍事新聞》的，讓他和我一起去買做風車的材料，馬上同意了。我們去小時光文具店買材料，到了小時光文具店，我便趕快挑好做風車材料，防水紙和一頭帶有鐵絲的塑料小棒子，我選好材料后，爸爸幫我付了錢，我就回家了。
到了家，我便動手開始制作風車了，找出剪刀，拿出一張買來的金光閃閃的防水紙，我先把防水紙裁成正方形，然后用剪刀剪四個角的對角線，剪到離中心點三分之一處就可以了，把四個角往中心點一粘，最后用釘子打一個洞，插進帶有鐵絲的棒子上，就完成了。
我想了想：要不再增添一點小東西吧，想著便開始動起手來。拿出其它顏色的防水紙，用剪刀在角落里各剪一小片，然后用圓規畫四個小圓圈，用剪刀把它們剪下來，用雙面膠粘在小圓圈上，再把小圓圈粘在做好的風車上，便完成了，看看自己做的風車，我心里歡喜得很呢！我連忙把風車拿去給看。見了，問：〞這風車能轉嗎？〞我聽了，連忙一試，一丁點也轉不了。〞給我吧。〝媽媽拿去，不知施了什么法術，風車便轉了起來。耶！我高興得跳了起來。
我想：得不得獎不重要，重要的是參與。
風車節的日記 · 第10篇
注夏見秋，
孤云垂拖夕陽余輝；
熱風灌袖，
高天一覽風住云??；
蒼山之上，
點點風車漸擺漸息；
風車??！風車，
你給臨近的人帶來欣悅涼意，
卻給他方的人帶去煩悶噪音；
風車?。★L車，
你雖輸出源源電力，
我卻有揮之不去的憂慮；
你知道嗎？
曾經你腳下是一片黃金稻地，而現在卻少了割稻的人
風車節的日記 · 第11篇
荷蘭——有花、有水、有美食，還有牧場，但是荷蘭的風車是最有特點的。荷蘭的真正國名叫做“尼德蘭”“尼德”是低的意思，蘭是土地的意思，合稱為“低洼之國”。而荷蘭近四分之一的面積低于海平面，真是一個名副其實的“尼德蘭”。
人們常把荷蘭成為“風車之國”，這又是為什么呢？原來是因為荷蘭是一個多雨多水的國家，而且地勢低平，河水流不到大海，所以每年河水都會不斷的上漲，往往會超出人們圍建起來的低地，因此，人們就建造風車來排水。荷蘭的風車看似靜止卻又充滿動感，真是靜中有動，動中有靜，不由讓人遐想連篇。
現在風車已經可以用來磨碎谷物和磨面了，荷蘭人還會把那些比較大的風車放在一起，然后建起一間房子，把那些風車放在里面，就變成一個大磨坊。你知道嗎？荷蘭的風車處在不同的姿態時，所代表的意義也是不一樣的。比如，風車上掛了國旗就表示有一個小生命將要誕生了；當風車處于靜止狀態時，風葉板相反傾斜，就表示有不幸的事情已經發生了，表達悲哀；當風葉板形成正十字形時，就說明有貴賓已經到了，表示熱烈歡迎的意思；當風車上掛著花環和彩旗時，就表示今天是國家重要的紀念日或者一個節日。
好久以來，人們無論從哪個角度觀賞荷蘭的.風景，總能看見地平線上豎起的風車。風車是荷蘭那有著寬廣地平線和飄著迷人白云景中的佼佼者。風車是荷蘭民族的驕傲和象征，也是荷蘭文化的傳承與張揚。從正面看，風車是垂直十字形，即使它休息，看上去也仍充滿動感，仿佛要將地球轉動，這種印象給親臨此地的人，都留下無法消逝的記憶......
風車節的日記 · 第12篇
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?做風車新城實驗學校二（3）班唐開源?我翻，我翻，我翻翻翻；我找，我找，我找找找。我終于找到了。找到什么了？找到了卡紙、剪刀、膠棒、筷子和鐵絲。用來干什么呀？做風車。首先拿出一張正方形的卡紙，按對角對折，再對折另一對，打開卡紙會有四道線，在沿著線剪開，不過不能剪到中心，要不然風車就會被剪斷了，接著每隔一個角向中心折一下，再用膠棒貼起來，然后再在卡紙上剪一個圓圈貼在風車的中央，最后把鐵絲的一頭綁在筷子上，另一頭插在風車中央。這樣，風車就大功告成了。玩著我親手做的風車，心里非常高興。風車節的日記 · 第13篇
今天是小學部全體師生都非常興奮的日子，因為期待已久的秋游終于來臨了，天氣秋高氣爽，陽光明媚，我們高高興興的坐上了大巴，大約過了一個小時后，我們就到了游玩的地點化龍鎮大風車農莊。
我們下了大巴，首先完的項目叫“六和迷宮”?！傲兔詫m”是用很多塊木板組成的，每條路都那么窄小，就好像諸葛亮的“八卦陣”。最后我們班很多人都走迷路了，只有幾個人走出來了，我們迷路的人只好從破洞里鉆出來，搞得滿身都是土。
然后我們又去“釣螃蜞”。這些螃蜞的顏色是灰色和黑色的，中間有許多斑點，非常好看。我們要開始釣螃蜞，每人拿著根竹竿，在竹竿一頭綁著根繩子，我們就用繩子來釣螃蜞。每次我已釣到他，他好像很聰明，他自己放開鉗子逃跑了。后來我想了個辦法，用繩子在他身上繞幾圈，纏住他。不過我還沒在他身上多繞幾圈，他就逃走了，所以最后才釣到了一只螃蜞。
最好玩的就是水上樂園了，我們換好了衣服，就跳進水里。水大約有一米多深，水上游玩得項目應有盡有，讓你大飽眼福。梯子類有網、獨木橋形等，最好玩的就是“斜梯”，這也是我不會掉進水的項目。還有些像浮箱類的我連站都站不住。
我們玩過了“水上樂園”，還玩了“鐵索橋”、“森林探險”、和“捉泥鰍“等項目。
我們玩得非常開心，戀戀不舍的離開了大風車農莊。
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