心臟外科醫生實習周記（必備十三篇）_心臟外科醫生實習周記

心臟外科醫生實習周記（必備十三篇）。

? 心臟外科醫生實習周記

本人xx，工作在xx醫院，在外科任職住院醫師，在工作過程中，我始終堅持以病人為中心，全心全意為病人服務的思想，待病人勝親人，在院領導、科主任、多位上級醫師的指導下，我努力工作、學習，將書本理論與臨床實踐相結合，努力鉆研外科專業知識體系，在實踐過程中我取得了一些成績，同時也逐漸認識到外科工作的復雜性、多樣性，了解了外科手術的一些新進展。

在政治思想方面，我始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。用心參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神，工作任勞任怨、用心主動，取得了同事們的一致好評與認可。

在外科實踐工作中，我深切體會到作為外科醫生的應具備的素質和條件，在上級醫師的指導下，我逐漸對外科常見病、多發病的診斷、治療有了較多的認識，作為住院醫師對病人從入院—住院—診斷—治療及手術—出院—復查有了很好的掌握，經過不斷的學習和訓練，我已能掌握國家規定的住院醫師所能承擔的丁類手術如：闌尾切除術、一次性疝修補術、膽囊造瘺術、各種體表腫痛的切除術、等等，并在此基礎上我能勝任乙丙類手術的第一助手，并努力學習，正在為進級主治醫師而努力掌握相關的診療技術操作等等，透過不斷的學習，我爭取早日進級外科主治醫師。

外科工作是復雜多樣的，在工作中也產生了一些經驗教訓，如對于一些不常見的病狀缺少認識，這些經歷教訓我視為寶貴的經驗，更對自己以后的診治水平有了清醒的認識，提出了更多的要求，在以后的工作中要更細心全面詢問查體，用心學習先進的臨床知識，爭取早日成為病人心目中滿意放心的醫師。

綜上所述，我認為我在任職期間很好的盡到了住院醫師的職責，在以后的工作中我還要不斷努力，加強我的自身潛力。更好的為人民服務。

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作為一名外科醫生，我的工作職責是“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫術的圣潔并不高，但是強烈的社會責任感和自覺的敬業精神仍然促使我投身醫學事業。

在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，努力學習各種科學理論知識，學習各種法律、法規和黨政策，領會上級部門重大會議精神，組織的各種政治學習及教育活動。同時，通過認真學習有關國家醫療衛生政策，醫療衛生理論及技己在工作中遇到的問題。

當xx年我步入神圣的醫學學府的時候，我就曾在學生大會上莊嚴宣誓過：“我志愿獻身醫學，醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生”。時至今日，我仍牢記在心并不斷的努力著。醫乃責的精神外，更要具有全心全意為人民服務的思想，還應具備一切為病人的品質。自工作以來，本手術中難度最大的xx四類手術。在手術的前一天，患者家屬擔心沒有熟人手術醫生可能會不負責更是醫生的職業道德，但作為一名外科醫生，更懂得那沉甸甸的分量寄托著患者對醫生的敬重和以是歷代醫家一直提倡的美德。只有做到這樣，才不辜負我們身穿的白大衣，才配得上“白衣天使”。

在工作中，本人深切的認識到一個合格的醫生應具備的素質，要做一名好醫生，首先要有高度的責希望經過努力就可能變成現實。特別是對于我們外科病人，我有深切體會，術前多與病人溝通，多對于術后的一些常規并發癥就會了解并理解我們醫生的工作，為手術創面大，可惜病人因經濟原因及腫瘤復發最終放棄治療，出院前對我千恩萬謝，每次想起，都會讓我感嘆“發癥，你也許認為這只是1%或1%，但對于具體的病人和家屬來說，那就是千真萬確的100%。

工作以來，本人深切的認識到一個合格的外科醫生除了應具備的以上的素質外，豐富的理論知識和的學術講座，努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，并通過學習查看訂閱的業務雜志技術指導業務工作，能熟練掌握xx診治及并發癥及合并癥處理，熟練診治外，如xx等。工作注重臨床科研工作，積極參加科內各項科研工作并取得相關成績，目前仍有相關課題工作，并能堅培訓、講課等，進一步提高自身基本理論知識。

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脊柱外科醫生實習周記

作為一名醫學生，在脊柱外科醫生的實習過程中，我收獲頗豐，不僅學到了診斷與治療的技能，更體會到了醫生的責任和使命。下面我將分享我在實習過程中的所見所聞。

第一天，我被分派到了脊柱外科門診。在門診中，我見到了各種各樣的患者，有老人因為腰椎間盤突出而行動不便，也有年輕人因為脊柱側彎而求醫問診。醫生們在面對患者時總是耐心細致地詢問病史，仔細檢查癥狀，然后給出專業的建議。我也跟隨醫生學習如何向患者解釋病情，如何制定治療方案，以及如何開具病歷和處方。這讓我深刻體會到，醫生不僅要有扎實的醫學知識，還需要具備良好的溝通能力和同理心。

第二天，我跟隨醫生進行了手術實習。在手術室里，醫生們穿著手術服，嚴肅認真地操作著手術器械，我看到他們對每一個步驟都如數家珍，一絲不茍。在手術過程中，醫生們之間默契配合，互相協作，確保手術的順利進行。我深深感受到了手術的復雜和精密，同時也對醫生們的專業能力和團隊精神肅然起敬。

第三天，我參與了患者的術后康復工作。在康復室里，我看到了一位術后患者正努力恢復行走能力，醫生們耐心地指導他做康復訓練，并鼓勵他堅持下去?；颊叩哪樕涎笠缰鴪远ǖ谋砬?，我看到了他信心十足的目光。這讓我明白了醫生不僅要治病救人，還要幫助患者重拾信心和勇氣。

在接下來的實習日子里，我陸續參與了各種不同類型的病例診治，例如腰椎間盤突出、脊柱退變等，每一個病例都讓我學到了新的知識和技能。在實習的過程中，我也漸漸意識到了醫生的責任和使命，醫生不僅要關注患者的身體健康，還要關注他們的心理健康和生活質量。我明白了醫學是一門綜合性的學科，醫生需要全方面地照顧患者，為他們提供更好的醫療服務。

實習期間，我還與導師們進行了深入的學術交流，他們為我解答了許多關于脊柱外科診治的疑問，還引導我參與了一些醫學研究項目。通過這些學術交流，我不僅加深了對脊柱外科疾病的理解，還提高了自己的學術水平。我深深感受到了醫學研究的重要性和樂趣，這讓我對未來的醫學道路充滿信心和期待。

脊柱外科醫生實習周記，不僅讓我學到了豐富的醫學知識和技能，還讓我意識到了醫生的責任和使命。在未來的醫學道路上，我將繼續努力學習，不斷提高自己的專業技能，為患者提供更好的醫療服務。希望我能成為一名優秀的脊柱外科醫生，為患者的健康做出更大的貢獻。

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新疆醫科大學級五年制本科臨床醫學專業在新疆醫科大學第一附屬醫院臨床實習醫學生32人為研究對象，隨機分為試驗組（16例）與對照組（16例），實驗組采用PBL-EBM進行臨床教學，對照組采用傳統臨床教學方法，帶教時間均為1個月，兩組實習醫師在年齡、性別、學習層次上具有可比性。

試驗組采用PBL-EBM教學方法，以問題為導向，應用互聯網、圖書館資源查找證據，分析證據，論證證據的真實性，有目的地訓練臨床思維。帶教老師需向實習生講授循證醫學的基本理論、方法和技巧，如何才能找到最新、最佳的證據，指導學生科學可靠的診治方法。通過實例分析具體教學的實施步驟：

①依據臨床病例資料提出需要解決的問題：冠狀動脈旁路移植術（coronaryarterybypassgraft，CABG）后阿司匹林聯合氯吡格雷抗血小板治療的臨床效果。

②依據提出的問題尋找最好的臨床證據：計算機檢索TheCochraneLibrary、PubMed、EM-base、CBM、CNKI、WanFangData和VIP，收集有關CABG后抗血小板治療的臨床試驗。

③評判相關證據的可靠度和應用價值：依據循證醫學分級標準可將臨床研究證據分五級（可靠性依次降低）。一級：所有隨機對照試驗（RCT）的系統評價分析；二級：單個樣本量足夠的RCT；三級：有對照組但未用隨機方法分組的研究；四級：無對照的系列病例觀察；五級：專家意見。通過上述檢索方法最終查出6個一級臨床研究證據。

④結合病人的具體情況和臨床專業知識將現有最好的成果應用于病人的診斷及診療決策中：采用Cochrane協作網提供的RevMan5.2軟件進行Meta分析結果降低CABG術后大隱靜脈橋通暢率方面，阿司匹林聯合氯吡格雷組的療效優于阿司匹林組，但是在左乳內動脈橋通暢率、橈動脈橋通暢率、胸液引流量、主要出血事件發生率、主要心血管事件發生率和30d內病死率方面，兩組差異無統計學意義，與我科既往隨訪資料庫統計數據相符合。對照組采用傳統教學方法，以教師為中心，根據帶教老師所掌握的醫學基礎理論知識和臨床實踐經驗指導實習生進行疾病的診斷和治療。

實習結束時進行出科理論考試總分100分，同時接受問卷調查表填寫，包括：調動了學習積極性；更好的掌握相關疾病的知識；提高了信息獲取和分析能力；培養了良好的學習習慣；培養了較系統的臨床思維，總分100分。

采用SPSS19.0進行統計學處理，計量資料采用卡方檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

所有實習醫學生均順利完成實習大綱要求的相關內容，試驗組的理論考試平均成績及問卷調查表分數均高于對照組，其差異具有顯著的統計學意

傳統的教學方法是帶教老師按照教學大綱要求系統介紹相關知識，具有系統架構完整、速度快的優點，但知識大半是單向傳輸，學生僅是被動接受知識的對象，缺少主動學習能動性和積極性，缺乏自主學習、分析問題和解決問題的能力，特別是缺乏思維創新能力的培養。PBL教學是一種以學生為中心，以問題為導向，圍繞病例進行的討論式教學模式。通過學生的主動學習，培養其創造性思維和解決實際問題的能力，取得了良好的.教學效果。循證醫學的核心內容是醫療決策應以最佳的臨床研究證據為基礎，結合患者的價值觀，運用最新、最有力的科研信息，指導臨床醫生采用最適宜的診斷方法和最安全有效的治療方法對病人進行治療。在心臟外科臨床實習教學中，傳統教學模式仍處于主導地位，通常采用“先基礎、后臨床，再實習”的三部曲方法，傳統醫學教育以臨床經驗和教材作為醫學生知識體系的主要來源，與高速發展的現代醫學科學相比，存在一定的主觀性和過時現象，由于心臟外科的新知識、新技術、新療法更新較快，而教材與教學大綱的編寫和周期較長，教學內容滯后，客觀上形成了理論與實踐的脫節，難以及時反映學科的最新進展和前沿水平。培養循證醫學思維，以科學的方法有效獲取知識，使學生不斷完善和更新知識結構，才能從被動學習者轉變為終身自我教育者，適應醫學的快速發展。PBL教學方法正是循證醫學思維培養與實踐的基礎。PBL教學模式以問題為基礎，利用網絡資源等查找文獻，收集證據，尋找答案，解決問題，面對大量文獻資料如何篩選，如何科學合理地評價利用文獻，則需要循證醫學方法的指導。應用循證醫學與PBL結合教學新模式，有助于培養學生的實踐能力和創新思維，適合終生學習的需要，有效地彌補了傳統教學模式的不足。本研究結果顯示試驗組的理論考試平均成績及問卷調查表分數均高于對照組，其差異具有顯著的統計學意義（P＜0.05）。我們認為，在心臟外科臨床實習教學過程中采用PBL教學模式并引入EBM思想具有以下優點：

①有利于學生主動學習能力的培養。通過提出問題一解決問題的學習過程，學生們能夠親自體會到其所獲得信息的價值，因此有利于提高學生的學習興趣和求知欲望，調動其主動學習的積極性和科學解決問題的能力

②有利于培養正確的外科臨床思維方法，增強發現、分析、處理實際問題的能力：我們在教學過程中發現，經過EBM培訓的學生發現和提出的臨床問題更加準確合理，針對每個病人實際情況而提出的解決辦法也更加具體。

③有助于教師素質的提升：PBL-EBM要求教師要改變傳統的教學理念，高度重視自身的再教育，不斷更新知識結構，進一步提高自己的專業水平以適應教學和形勢發展的需要?？傊?，與傳統教學模式相比，將EMB的理念引入PBL教學方法能夠有效培養學生正確的臨床思維方法，充分發揮其學習的潛能和主動性，同時也有力地促進了教師素質的提高，值得在臨床教學中推廣。

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在醫院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力！作為一名定向培養的臨床專業的醫學生，這是我的第一次到醫院見習。在經過深思熟慮之后，我選擇了與以后工作條件相似的x區第二人民醫院，在征得院方的同意后，進行了為期兩個星期的見習實踐工作。由于僅僅是大一的學生，沒有過硬的專業知識，我主要是在一旁觀看學習，但短短十四天對我來說，仍然受益匪淺。

首先，我先介紹一下我所見習的單位。x區第二人民醫院始建于1952年，是花橋片區內的唯一一所綜合性二乙級醫院，占地面積約16000平方米，建筑面積約13000平方米。目前醫院開設床位120張，全院設科室24個，臨床科室1個，醫技科室6個，職能科室7個。我所見習的科室是住院外科。我所做的工作，就是觀察醫護人員的日常工作，以及同醫生一起查房，做一些小傷口的消毒、包扎工作，這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。

下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。早上8點正式上班前提前15分鐘上崗。進行交班：由當晚值班的醫生護士匯報當晚住院病人以及當晚入住的病人的情況，交班后各負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人的當天情況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。

在十多天的觀察中，對于醫護方面的常識我了解了不少。掌握了常見創傷的消毒、包扎、換藥，學會了外科手術常用的持針器、止血鉗等的使用，了解了病歷的書寫以及出院、住院、入院所需辦理的手續流程及參加農村合作醫療所需辦理的手續與流程。近距離觀看了闌尾切除手術，結合書本上學習的關于闌尾的知識，更深刻的了解了闌尾手術的流程和注意事項。

醫務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。

雖然我不是真正意義上的醫生，但是我有著真心求學的態度。在十多天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習生，要做到：待人真誠，學會微笑；對工作對學習有熱情有信心；善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過三年我將真正走進醫院實習，這次的經歷為我以后的學習提供了經驗。

以上就是我兩周的醫院實地學習實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學醫的信念。相信在以后的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為圓我的醫學之夢而奮斗下去。

普外科實習中，掌握了本科室常見的疾病有膽囊炎、膽囊結石、闌尾炎等疾病。在本科實習中，帶教老師還講了怎么戴手套、穿手術衣，給病人換藥時怎么消毒、怎么拿鉗子等。于20xx年11月13日隨帶教老師上臺做了第一個手術，在手術中，幫老師拉鉤、剪線。這是我實習以來第一次進手術室，對手術室周圍的一切都顯得那么陌生，腦海中回憶著術前的洗手步驟與無菌操作理念，在老師的指導下總算成功的穿上了無菌手術衣帶上了手套，很開心。在這個科我掌握了膽囊炎、膽囊結石、闌尾炎等疾病的臨床表現，診斷要點，和簡單的用藥原則。知道了手術前要做那些準備，手術后要做那些治療。感受很深。

過的真快，轉眼間在新余就呆了一個半月了，由開始到此的不安和憂郁轉成了安定和愉悅，在這短短的時間里，我把普外科的一些常見病和多發病都基本掌握了，和老師們的關系處理的相當不錯，有很多自己動手的機會，做副刀都十來次了，總體評價新余市人民醫院是個很好的實習地方，病人很多，帶我的都是主任，并且每半個月還有一次面對實習生的講課，沒來錯地方！

在這段時間里，每天堅持7：13起床，70；30到科室里，早上的事務繁忙：要幫老師拿病歷夾`換藥`貼化驗單等等，完事后大部分時間就上十樓的手術室，一天下來最少一個手術，多達四個，從80；30站到下午50；30，平時在學校讀書期間的午休都化為泡影，最能撫慰心靈的還是中午手術室那份免費的午餐，一周帶我的老師最多就兩次上夜班，大多還得我自各主動的去上自習，把白天許多不是很熟悉的部位搞透徹，及其手術的方法和操作技能，活的有點累，但覺的很值，畢竟在這邊學外科是好不容易才弄來的。

在新余也瘋狂過，我去爬過仰天崗（太陽城）兩次，去KTV三次，，川妹火鍋五次。新余雖小但好玩的地方不少，仰天崗不是很高可它很陡很刺激，陡的有80度，放松心情是個很不錯的地方，況且那里不需要門票，這邊的KYV和南昌的多來咪有的一比，比較的便宜；川妹和季季紅一樣實惠。在新余實習好也要吃好玩好。

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20xx年在忙忙碌碌和不知不覺中走過，一年來，在院黨委、院長的正確領導下，在科室全體同仁共同努力下，普外科基本完成院的各項任務，純收入在全院名列前茅(第 位)。在這一年里，無重大醫療事故的發生，多項工作受到醫院的好評，同志們在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在醫療、科研和教學方面取得了一定的成績，當然也存在不足，在此對過去一年的工作做一下總結，以便今后能更好的工作，請院黨委及同志們給以指正。

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第一天：初涉泌尿外科

作為一名實習生，我迫不及待地邁入了泌尿外科的大門。第一天，我來到位于醫院三樓的泌尿外科門診。門診的座位上擠滿了病人，有患有泌尿道感染的，也有前來進行泌尿系統檢查的。我緊跟著導師的步伐，認真觀察和學習。

導師首先為我介紹了泌尿外科的常見疾病，包括前列腺炎、尿路感染、泌尿結石等。他告訴我泌尿外科的診治需要綜合運用多種手段和技術，包括體格檢查、實驗室檢查、影像學檢查和微創手術。這些疾病的治療需要及時、準確，因此診斷技巧和溝通能力對醫生來說尤為重要。

第二天：常見泌尿外科病例

第二天，我到了病房，與導師一同查房。這里住著一些術后患者和疑難病例。我們先來到一位中年男性病人面前，他因為尿道結石而進行了手術。導師向我展示了手術后傷口的處理方法，教會了我如何進行尿管的留置和拔管。此外，還要注意術后疼痛的護理和預防感染。

接下來，我們來到一位老年男性病人的床前，他罹患了前列腺癌。導師向我介紹了前列腺癌的篩查和治療的方案，并告訴我手術的風險和并發癥。我也了解到，泌尿外科的治療優選是手術切除，但對于特殊情況，還可以采取藥物治療或放療等手段。

第三天：泌尿系統影像學

第三天，我跟隨導師前往醫院的影像學科學習。醫學影像學在泌尿外科中起到了至關重要的作用。導師為我詳細解讀了一些常見的泌尿系統影像學檢查，如B超、CT、MRI等。

在學習中，我發現醫學影像學對于泌尿外科病例的診斷和治療規劃有著重要的指導作用。例如，CT可以清晰地顯示泌尿道結石的大小和位置，幫助醫生決定手術的方式和術前準備。MRI則可以幫助醫生評估前列腺癌的分期和預測病情。

第四天：微創手術體驗

第四天，我終于等到了導師帶我參與泌尿外科的微創手術。我們進入手術室，導師介紹了手術器械和操作規程。我們首先進行了一例腹腔鏡下的腎部分切除手術。

我站在導師的旁邊，仔細觀察他的每一個動作。在手術中，導師講解了手術過程中的注意事項，如如何正確握持手術器械、如何保護患者的腎臟功能等。這種微創手術不僅可以減少術后疼痛和恢復時間，而且創傷小、出血少，為患者提供了更好的治療效果。

第五天：總結與展望

實習的最后一天，我非常慶幸自己選擇了泌尿外科專業。這一周的實習讓我對泌尿外科有了更深入的了解，也讓我明白了作為一名泌尿外科醫生需要具備的技術和能力。

泌尿外科領域充滿了挑戰，但同時也有著巨大的成就感。作為一名泌尿外科醫生，我們不僅要關注病人的身體健康，還需要關注他們的心理健康。我們需要與患者進行全面的溝通和交流，幫助他們消除疑慮和恐懼。

通過這一周的實習，我進一步確定了自己的職業選擇并為將來的學習和工作打下了堅實的基礎。我期待著能夠繼續深入學習泌尿外科的知識，并為更多的患者提供專業的治療和關懷。

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尊敬的領導：

您好!

我積極參加院內組織的各種業務培訓和業務考試，并在考試中取的好成績，在xx年xx醫院技術大賽中取得臨床總分第一名的成績、在20xx年xx市衛生系統舉辦的臨床醫生查房大賽中取得外科第三名的成績、在20xx年被評為醫院先進工作者。

從事外科工作，意味著要學習、要投入、要付出。

參加工作以來，自己從未放棄過學習，堅持基礎知識學習的同時，虛心向上級醫生、科主任學習臨床操作技能，并善于將書本上的理論知識與外科操作技能相結合，學會在醫療過程中發現問題，并通過書本和向上級醫師請教找到解決問題的方法。現如今對外科、尤其普外科相關疾病的診斷及系統治療已能較好掌握，能獨立完成骨折復位固定、肌腱吻合、闌尾切除、大隱靜脈曲張剝脫、腹股溝疝修補術等，并在急診獨立成功對一例心臟刀刺傷患者實施心肺復蘇。

工作中，認真接待每一位患者，不推諉患者，作到首診負責、文明行醫、禮貌待人，不拿患者一針一線，不接受患者請吃喝，不拿紅包，拒絕一切商業賄賂。

日常工作中，積極與患者溝通和交流，及時處理出現的問題和潛在的風險。嚴格執行醫療規章制度和病情告知義務，及時規范完成各種醫療文書，有效地將各種可能出現的問題消滅在萌芽狀態，工作以來，無一例差錯事故和投訴。

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積極參加院內外的志愿者服務，今年響應遼陽市衛生系統扶持地方醫療號召，到小屯醫院進行為期半年的醫療扶持工作，堅持每周出x天門診，幫助病房進行疑難病例分析、參加指導臨床手術。積極參加院內突發事件搶救工作，今年x月份，燒傷科一次接收7名煤礦瓦斯爆炸燒傷患者，當日我休息，接到科主任電話后馬上投入到搶救工作，經積極治療，x名燒傷患者均痊愈出院。

雖然自己取得了一定的成績，但我深知仍有不足的地方需改善，自己將在今后的工作中，虛心學習、改進不足，不斷提高業務水平，為醫院的發展盡自己最大的貢獻。

此致

敬禮!

述職人：xx

20xx年x月x日

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作為一名正在實習的脊柱外科醫生，每一天的工作都充滿著挑戰和充實。這周，我有幸跟隨老師參與了多個手術，也親身感受到了脊柱外科醫生的工作有多么復雜和重要。

第一天，我跟隨老師來到手術室，準備進行一臺頸椎手術。手術室內燈光昏暗，但氣氛卻異常緊張。老師帶領我站在病床旁，教我注意觀察患者的生命體征，學會適時交替給予各種手術器械。手術進行到一半時，突然出現了術中意外，一根血管破裂導致大出血。老師立即呼叫護士準備止血器材，我則緊張地將所需的器械遞到老師手中。在老師的果斷處理下，患者及時脫離了生命危險。這一幕深深地震撼了我，也讓我更加明白醫生的責任重大，需要細心、謹慎和冷靜。

第二天，我參與了一臺腰椎手術。這次手術較為復雜，需要更多的器械和技術。老師讓我負責插入椎間融合器，并教會我怎樣精準地固定腰椎，確保手術效果。我小心翼翼地操作著，每一個動作都要準確無誤。手術進行得很順利，患者的癥狀也得到了明顯緩解。在手術結束后，老師對我說：“醫生的每一個細節都會影響到患者的生命，要時刻保持專注和認真?！蔽疑钜詾槿?，決心更加努力學習和提高技術水平。

第三天，我參與了一個孩子的脊柱畸形矯正手術。這是我第一次見到小兒脊柱畸形手術，心里充滿了無比的疑惑和擔心。老師看出了我的緊張，安慰我說：“只要我們做好每一個步驟，盡力減少手術風險，患者就會獲得好的效果?！痹诶蠋煹闹笇?，我協助完成了手術。孩子的脊柱得到了很好的矯正，家人感激地看著我們，我感到了莫大的成就和滿足。

這周的脊柱外科實習讓我體會到了醫生的責任和使命，也讓我更加珍惜每一次實習機會。未來，我會更加努力學習和鉆研，成為一名優秀的脊柱外科醫生，為患者的健康貢獻自己的力量。愿每一個患者都能健康快樂！

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摘要:

目的探究在心血管內科臨床實習教學中循證醫學思想的應用情況。方法 選取2014年7-9月我院的心內科實習生100例，按照隨機分組原則將實習生分為對照組和觀察組，對照組實習生進行傳統教學，觀察組實習生則在傳統教學的基礎上結合循證醫學進行教育，對比兩組實習生在我科實習的理論和技能考核成績，同時調查實習生對心內科教學方法的滿意度情況。結果 兩組實習生的理論考試成績無顯著差異，而觀察組實習生的臨床技能考核成績顯著高于對照組，差異有統計意義(P<0.05)同時觀察組實習生對心內科教學方法滿意度88.0%(44/50)明顯高于對照組68.0%(34/50)，差異有統計意義(P<0.05)。結論 在心血管內科臨床實習教學中結合循證醫學思想能夠顯著提升實習生的臨床操作技能，同時提升實習生對心血管內科臨床知識學習的滿意度，值得在臨床上推廣應用。

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作為一名干部，在八小時之外，嚴格要求自已，遵守法紀法規、軍隊條令條例以及醫院各項規章制度。做到令行禁止，不參與黃賭毒場所，保持良好的軍人形象。做為一名軍人，遵守保密制度，不向外泄密我軍情報。一年來的工作，雖然取得了一些的成績，醫學教育網`搜集整理但離高標準、高質量的要求還有一定差距，特別是在實際操作及論文方面還有待進一步提高，要能勝任本專業工作，任重道遠，本人決心更加刻苦學習，努力工作，加強自己的實際操作能力，提高論文質量，爭取為科室、醫院建設、為部隊的醫療衛生事業多做貢獻。

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尊敬的醫院領導、各位親愛的同仁們：

大家好!

20xx年很快過去了，在一年里，我在院領導、科室領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作述職如下：

1、工作質量成績、效益和貢獻

在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為醫院及外科部門工作做出了應有的貢獻。

2、思想政治表現、品德素質修養及職業道德

堅持“以病人中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫療服務工作。

3、專業知識、工作能力和具體工作

能嚴格遵守醫院的各項規章制度，刻苦嚴謹，視病人為上帝，始終把他們的利益放在第一位。能及時準確的完成病歷、病程錄的書寫，對一些常見疾病能獨立診斷、治療。較好的完成了自己的本職工作。遇到問題能在查閱相關書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級醫生請教，自覺的做到感性認識和理性認識相結合，從而提高了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力。

4、工作態度和勤奮敬業方面

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。

在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為醫院的發展做出更大的貢獻。

醫生的天職就是治病，這些基本工作我這么多年來一直在進步，雖然質變還是沒有發生，不過相信量變積累到一定程度，我就會迎來自己的質變和升華。我在不斷的提升我的思想素質和工作能力，我相信只要我做到了這一切，我就會迎來一個美好的未來!

此致

敬禮!

述職人：xx

20xx年x月x日

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