火災逃生大班教案|火災逃生大班教案(模板十四篇)
發表時間：2019-03-07火災逃生大班教案(模板十四篇)。
? 火災逃生大班教案
近年來，隨著我國高速公路建設迅猛發展,公路隧道越來越長,已經是人們生活中不可或缺的“綠色通道”，數據顯示，隧道內火災現場出事者大多是被煙霧熏死，如不巧遇到隧道火災，如何為自己求得更多生存機會，在此安康市消防支隊溫馨提醒廣大市民：
第一，如開車遇到前方隧道內發生火災應及時撤離車輛，在車身后放置警示標志，然后朝著火勢、煙霧流相反的方向逃離。
第二，逃生時，用手巾或衣物（用水沾濕更好）捂住口鼻，借以濾煙防毒，最好彎下腰走，因為著火時，擴散在隧道里的煙霧和毒氣最初是不平均分布的'，頂部較濃，下部較稀，而且溫度分布也是上高下低；不要高聲喊叫，否則會吸入較多的煙霧和有毒氣體。
第三，較長的隧道，大多有直接通向地面的安全出口，安全出口的位置一般都在隧道出入口處標明，隧道內也有標志。這條疏散通道，應當是平坦的，路線簡潔，無交叉，有事故照明，有排煙設備。假如隧道內失火，能逃入通向地面的安全出口，那就最合適了。
第四， 若被困在車廂內，可迅速果斷地用車內消防錘、高跟鞋等一類的尖利物體敲碎車窗，逃離著火體。
第五， 若火災發生在地鐵隧道內，要牢記往上風口跑，就是逆著風跑。由于隧道內形成了一個天然“臥”著的通風煙囪，里面本來就有空氣流動，再加上火災后地鐵會啟動緊急程序，在出事列車一端迅速噴出氣流，而另一端則猛吸煙霧，出現強烈空氣對流，毒煙霧將涌向下風口。
? 火災逃生大班教案
酒吧、ktv等娛樂場所是年輕人歡聚一堂，開心玩樂的好去處。在這種人員高度密集的場所萬一遇到火災，該如何進行逃生呢？消防蜀黍為大家介紹一些酒吧、ktv發生火災時的逃生方法，以備不時之需。
1.發生火災時，首先一定要記?。翰灰?，不要亂，必須保證自己頭腦冷靜。酒吧、ktv等娛樂場所一般都是在晚上營業，進出顧客隨意性大、密度很高，燈光暗淡，失火時容易造成人員擁擠，在混亂中發生擠傷、踩傷事故。因此，只有保持冷靜的頭腦，趕緊找到安全出口和采取必要的自救措施，才能在第一時間減少人員傷亡。
2.在逃生的過程中一定不要大聲喊叫，因為酒吧、ktv等娛樂場所在裝修過程中采用了大量的塑料和纖維，一旦發生火災極易蔓延，并有大量的有毒氣體產生。所以，要記得用水或者飲料打濕衣服捂住口腔和鼻孔并且匍匐爬行或者盡量彎下腰走路，以減少有毒氣體對人體的'傷害。
3.如果逃生通道被大火和濃煙封堵，又一時找不到輔助救生設施時，可以暫時逃向火勢較弱的地方，向窗外發出救援信號，等待消防人員營救。
消防部門提醒特別需要注意的是：靈活尋找安全出口，迅速逃生。一般ktv只有一個安全出口，在逃生的過程中，一旦人們蜂擁而至就很容易造成安全出口的阻塞，使人們滯留火場無法迅速逃離。這時候就應該客服盲從大眾心理，果斷的放棄從安全出口逃生的方法，選擇破窗而出的逃生措施，對設在樓層底層的酒吧、ktv可直接從窗口跳出。對于設在二層至三層的酒吧、ktv，可用手抓住窗臺往下滑，以盡量縮小高度，且讓雙腳先著地。設在高層樓房中的酒吧、ktv發生火災時，首先應選擇疏散通道和疏散樓梯、屋頂和陽臺逃生。一旦上述逃生之路被火焰和濃煙封住時，應該選擇落水管道和窗戶進行逃生。通過窗戶逃生時，必須用窗簾或地毯等卷成長條，制成安全繩，用于滑繩自救，絕對不能急于跳-樓，以免發生不必要的傷亡。
ktv火災逃生方法 [篇2]
去ktv娛樂當然是發泄情緒的最好方法，但是如果不幸在ktv偶遇火災那就有點樂極生悲了。下面就為大家介紹一些ktv發生火災時的逃生方法，以備不時之需。
①、首先，必須保證自己頭腦冷靜：ktv、歌舞廳等娛樂場所一般都是在晚上營業，并且里面的顧客復雜、密度高，加上常常為了營造氣氛弄得燈光昏暗，所以發生火災時容易造成人員擁擠，極其混亂的情況。因此，只有保持冷靜的頭腦，趕緊的找到安全出口和采取必要的自救措施，才能在第一時間減少人員傷亡。
②、小心中毒：因為ktv、歌舞廳等娛樂場所在裝修過程中采用了大量的塑料和纖維，所以一旦發生火災，將會有很多的有毒氣體產生。所以，在逃生的過程中一定不要大呼小叫，防止有毒氣體進入口腔。這時要記得用水或者飲料打濕衣服捂住口腔和鼻孔并且匍匐爬行或者盡量彎下腰走路，以減少有毒氣體對人體的傷害。
③、找安全避難所：如果ktv處于高層建筑中并且安全通道被大火或者濃煙堵住，一時找不到其他的自求設施，這時要逃向火勢比較輕的地方，向窗戶外邊發出求救信號，等待消防人員的營救。
④、互相救助逃生：在歌舞廳、卡拉ok廳進行娛樂活動的青年人比較多，身體素質好，可以互相救助脫離火場，或幫助長者逃生。
⑤、理智的尋找多種逃生方法： ktv發生火災時，第一想法就是尋找安全出口迅速逃生。但是要注意的是：一般ktv只有一個安全出口，在逃生的過程中，一旦人們蜂擁而至就很容易造成安全出口的阻塞，使人們滯留火場無法迅速逃離。這時候就應該客服盲從大眾心理，果斷的放棄安全出口逃生的方法，選擇破窗而出的逃生措施，對設在樓層底層的歌舞廳、卡拉ok廳可直接從窗口跳出。對于設在二層至三層的歌舞廳、卡拉ok廳，可用手抓住窗臺往下滑，以盡量縮小高度，且讓雙腳先著地。設在高層樓房中的歌舞廳，卡拉ok廳發生火災時，首先應選擇疏散通道和疏散樓梯、屋頂和陽臺逃生。一旦上述逃生之路被火焰和濃煙封住時，應該選擇落水管道和窗戶進行逃生。通過窗戶逃生時，必須用窗簾或地毯等卷成長條，制成安全繩，用于滑繩自救，絕對不能急于跳-樓，以免發生不必要的傷亡。
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一是熟悉環境。當你在住進賓館之后，再疲勞你也必須首先搞清疏散通道樓梯與你所住房間的方向以及安全出口的位置，報警器、滅火器的位置等。
二是防煙。一旦發現火災，千萬不能打開房門觀望，因為火災時容易形成冷熱空氣對流，使煙火撲面而來。此時最好的辦法是，迅速用水浸濕床單、毛巾等堵塞房門的空隙，防煙氣竄入，然后用濕毛巾捂住口鼻等待救援。
三是疏散。這主要是聽從賓館人員的口頭引導和廣播引導，切不可自以為是，不聽勸告盲目疏散。因為，現代化的賓館都有受過良好消防和心理教育的服務員和消防員。
四是自救?，F在很多賓館、尤其是發達國家的賓館客房內都備有火災自救緩降器和自救繩，入住時就應向服務員問明放置位置和使用方法，一旦發生火災后，可迅速逃生。同時，一般高層賓館的自身消防硬件設施也比較完善，比如樓梯間都是防煙或封閉的，而且距離你所住的房間都不遠，只要迅速進入樓梯間大都能活命，一旦脫離險境切記莫重返火場。
五是避難。如果不是自己的房間起火，一般來講自己的房間就是最好的避難地。只要不打開門窗讓煙氣竄入，大火要想燒穿客房門也需要一段時間，這么長的時間是會有人來救你的。同時，賓館內的廁所、樓梯以及袋形走廊末端設置的避難間，也是避難的好去處。
六是等待救援。如果你被濃煙烈火圍困之時，千萬不要驚慌，更不能盲目跳樓。一定要保持慎靜，待在自己的房間，同時采用鮮艷的物品如床單等，站在窗口揮動或喊話吸引消防人員來救人。只要你能記住這些簡單的方法，即使面對大火，也能絕處逢生。
火場求救的方法還有，發生火災時，可在陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲占金屬物品或投擲軟質物品，如白天可揮動鮮艷布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒或白布引起救援人員的注意。
賓館火災逃生要點
1、從建筑物中疏散。
盡量向下而不是向上逃生。不要乘坐電梯，可以利用室內步行樓梯或者消防電梯。不要慌張，切勿盲目跳樓，要將自己充分暴露在容易被發現的地方，等待救援人員的救援。
2、防止火勢蔓延。
把門關上，可以防止火勢蔓延。如果有可能有條件的話，將門淋水，做一些防護隔熱的措施。
3、關閉煤氣并致電求助。
火災中極易引起煤氣爆炸，所以，在發生火災時，應該立即切斷煤氣總開關，并致電相關部門。如果你家是液化氣罐，應該關閉總閥門，并盡可能的遠離火源、火場。
4、嘗試滅火。
當火勢較小時，可以用水或者其他的滅火劑用正確的滅火方法及時控制和撲滅火。同時，在不危及自己的情況下，也可以嘗試滅火工作。
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一、演練目的
通過開展防火應急撤離演練，提高我校全體師生防火安全意識，了解火災發生的有關知識，學習火災發生時的應急知識，使師生掌握應急撤離的正確方法，熟悉學校緊急疏散的程序和線路。通過演練，培養學生聽從指揮，團結互助的品德，提高應對突發公共事件的能力和自救互救的`能力。
二、組織機構
（一）領導機構
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
成 員：xx xxx
（二）演練活動工作機構
1.通訊聯絡組：XXX
主要職責：撥打119迅速與當地消防部門取得聯系，引導消防人員和設施進入火災現場；聯絡上級有關部門，組織調遣消防力量；負責對上、對外聯系及報告工作。
2.疏散指揮組：
（1）教室疏散：各班主任、任課教師
各班學生第一組、第三組走前門，第一組走完后第三組再走，從第一位開始；第二組、第四組走后門，第二組走完后第四組再走，從最后一位開始。
（2）疏散通道：
總負責：xxx
主要職責：引導全體師生迅速轉移到操場，并負責撤離途中各樓層的秩序維護工作。
（3）。疏散線路及順序
疏散順序：教室前門出來的學生靠左行，教室后門出來的學生靠右行。
3.救護組：xxx
主要職責：利用已有器材、藥箱對傷病員進行緊急搶救，撥打120聯系當地醫院急救。
4.滅火消防組：xxx xx
主要職責：及時切斷電源，利用校內配置的消防器材及有關設施，全力進行撲救，并且及時拉響警報。
5.場地組：xx
主要職責：師生轉移到操場上，按出操位置協調安排，做好點名統計工作。
6.后勤保障組：xx
主要職責：準備本次演練所需要的物品及后勤保障。
7.宣傳報道組：xx
主要職責：負責本次演練工作的攝影攝像，做好相應的宣傳報道總結工作。
三、演練時間、地點、內容、參加人員
1.時間：20xx年XX月x日（周五）上午9:40
2.地點：xxxxx
3.內容：防火逃生演練
4.參加人員：xxxx
四、演練器材準備
1.師生每人一條毛巾或手帕。
2.各組需準備的東西提前準備、檢查。
五、演練要求
1.學生層面：準備毛巾或手帕，做到“靜齊快”，秩序井然，不擁擠、不推搡，彎腰、捂住口鼻。嚴肅認真，不當游戲嬉鬧（但也不用慌張）。
2.教師層面：聽到“警報”后，迅速停下手中工作，迅速趕到指定地點，迅速組織學生有序疏散。
六、演練的具體操作程序
1.值日領導發現火災或接到師生火警報告后，第一時間向總指揮電話匯報火情?？傊笓]立即啟動《xxxx防火逃生演練應急預案》，拉響報警系統（校園音響）。
2.通訊聯絡組：
xxx迅速撥打119火警電話報警，撥打時沉著鎮定，講清著火單位地址，靠近什么路口和明顯標志，燃燒的是什么物質，起火部位，火勢大小，有無人員被困，以及報警人的姓名和電話號碼，以便及時聯系。
3.滅火消防組：
xxx根據火情切斷電源，而后到現場增援滅火；蔡守勝指揮在校的義務消防隊員現場滅火，搶救傷員，疏散物資，及時控制火勢蔓延。
4.疏散組：
xxx指揮疏散師生，手提喇叭（話筒）廣播：大家不要慌張，我們正在開展“防火演練”。請同學們在各班主任老師的指揮下，按平時出操路線，有秩序地疏散到籃球場。
各班主任老師首先要穩定學生的情緒，大聲地指揮，要求學生逃生時要注意用濕巾捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場。帶領本班學生撤離到籃球場后，及時清點人數，做好安撫工作。
負責疏散通道的教師及時到位，在教室出口協助疏散學生，維護秩序。
5.場地組：
xx等組織師生按統一要求站好，各班清點人數（各班主任負責），并將統計情況情況及時匯報總指揮。
6.救護組：
翟端國在旗臺邊隨時待命，對受傷師生進行急救、根據受傷情況撥打120與醫院聯系。
7.后勤保障組：
xxx及時提供滅火所需的滅火器等物品，做好后勤保障。
8.總指揮進行演練總結，宣布逯家寨學校消防逃生演練結束。
9.師生按秩序退場。
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今天我們全校來了一次地震緊急逃生演練，下面我就給你們說說吧。
第二節課下課鈴一響，只聽見廣播里說；“同學們，等下我們要進行地震緊急逃生演練，第一聲哨吹響，大家就躲在一個安全的地方。第二聲哨吹響，大家就排隊按次序向操場跑?！闭f完，便來了第一聲口哨，我們聽了，馬上雙手抱頭，躲在桌子下面。過了一分鐘，又來了一聲口哨，我們便馬上排好隊，向操場進軍。只見丁超一邊跳著走一邊說：“地震來了我好高興啊?！蔽覀兟犃?，一陣狂笑。我們來到操場，選擇了一個空曠的地方蹲下，付宇站起來，清點人數。這時，鄭非凡躺在地上，丁超見了，笑著說：“鄭非凡死了，鄭非凡被震死了，死的可惜啊?！薄澳悴潘懒四亍！编嵎欠惨幌伦幼饋?，生氣的說。
我們在操場上坐了一會，廣播說：“現在大家可以回教室了?！闭f完我們便排好隊，回到了教室。潘子慧對鄒老師說：“鄒老師，還會有第二次嗎？”“不會了?！编u老師大聲的說。我們聽了，這才放放心心地玩去了。
這次逃生演練不僅讓我們增長了一些知識，還讓我們學會了遇到地震來臨時逃生的方法。
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在我們的日常生活中，難免會遇到大大小小的安全問題，安全知識的掌握可以幫助我們解決安全的小問題。下面和小編一起來看地鐵火災逃生技巧，希望有所幫助！
1、上車前：已逃離站外，莫返回地下
乘客需培養自己的逃生意識，進入地鐵站后，應觀察站內滅火設備位置，熟記疏散通道安全出口所在位置。
在上車前發現火情，請迅速通知地鐵工作人員，尋找附近的滅火器材進行滅火，力求把初期火勢控制在最小范圍內，并聽從地鐵工作人員的指揮，沿樓梯逃生。
地鐵站內均有排風、送風設備，逃生時要頂風撤離，因為迎風吹來的.是新鮮空氣而不是濃煙，有助于乘客逃生。
當您已經逃離站外，切不可再返回地下。
2、車廂內：需俯身行走，防止吸毒煙
如果列車運行時車廂內著火，請迅速按下位于車門旁的紅色按鈕，通知列車司機，并及時找到車廂連接處的滅火器，進行滅火。
爭取把初期火災控制在最小范圍內，并采取一切可能的措施將其撲滅。如初期火災撲救失敗，要及時關閉車廂門，防止火勢蔓延，贏得逃生時間。
也許您會想到敲碎列車車窗逃生，但在火災發生時，您可得根據實際情況做出判斷。因為發生火災時，隧道內可能充滿濃煙，敲碎窗戶反而使濃煙進入車廂，因此不能貿然而行。
在逃生過程中要聽從地鐵工作人員的指揮和引導疏散，決不能盲目亂躥，已逃離地下的人員不得再返回地下。萬一疏散通道被大火阻斷，應盡量想辦法延長生存時間，等待消防隊員前來救援。
每一位地鐵司機均有豐富的火災應急處理經驗，他們會采取緊急措施，迅速趕到失火車廂，指揮乘客逃生自救。
此時您需要做的是不要慌亂，避免相互擁擠踩踏，冷靜反而能更加迅速的逃生。
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大班安全活動課程計劃：消防逃生教學計劃
大班安全活動消防逃生教學計劃主要包括活動目標，活動準備，活動過程等內容，了解簡易消防安全知識，學習自救逃生技能，適合幼兒園教師參加大班安全活動課，來看火災逃生教學計劃讓我們走吧。活動目標：
1.了解簡單的消防安全知識。
2.學習自助和逃避的技能。
三。提高自我保護意識和應急能力。
4探索和實驗，激發孩子積極探索的積極性。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1提前參觀了消防隊，并向消防隊員介紹了一些防火知識。
2在家長的指導下，走訪超市、商場，了解安全出口等相關知識。
3，彩色紙，記號筆一個。
4.消防**，煙霧發生器等
5兒童自制消毒**，毛巾散落在活動室周圍。
活動程序：
首先，談談并回憶防火知識
1消防員的叔叔在**時用什么？（根據答案在投影儀上顯示相應的**）
2消防車和普通的有什么區別？
3.發生火災時如何撥打119？
讓幾個孩子用玩具模擬119**，其他孩子的判斷是正確的。
第二，學會逃避生活的能力
1突發事故（老師用煙霧發生器模擬火災）：活動室某處著火，孩子們在老師的指揮下迅速撤離現場。
3.孩子剛才逃脫了什么方法？
我們來看看消防員叔叔的介紹。逃跑時快速安全。（**逃生**：專注于學會如何跪下甚至向前移動；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃生。）
三，設計安全出口標志
1從活動室到安全的地方-操場有多少安全通道？
2這些安全通道上有出口標志嗎？
三。你想如何設計出口標志？
4，兒童設計安全出口標志。
5兒童粘貼安全出口標志（提醒兒童粘貼時注意箭頭方向）。）四是逃避鍛煉活動
我們要進行消防演習。你聽到警笛后你做了什么？
2通過模擬**、聲音、煙霧等模擬場景，孩子可以進行自救練習。
三。戶外集中：你在逃跑中遇到了什么困難？解決辦法是什么？
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(1)棉被護身法
用浸濕過的棉被(或毛毯、棉大衣)披在身上，確定逃生路線后，用最快的速度沖到安全區域，但千萬不可用塑料雨衣作為保護。
(2)毛巾捂鼻法
火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點，人員吸入后很容易引起呼吸系統燙傷或中毒。因此，在疏散中應用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。
(3)匍匐前進法
由于火災發生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐(或彎腰)前進。
(4)逆風疏散法
應根據火災發生時的風向來確定疏散方向，迅速逃到火場上風處躲避火焰和煙氣，同時也可獲得更多的逃生時間。
(5)繩索自救法
家中有繩索時，可直接將其一端栓在門、窗檔或重物上，沿另一端爬下。在此過程中要注意手腳并用(腳成絞狀夾緊繩，雙手一上一下交替往下爬)，并盡量采用手套、毛巾將手保護好，防止順勢滑下時脫手或將手磨破。
(6)被單擰結法
把床單、被罩或窗簾等撕成條并擰成麻花狀，如果長度不夠可將數條床單等連接在一起，按繩索逃生的方式沿外墻爬下，但要切實將床單等扎緊扎實，避免其斷裂或接頭脫落。
(7)管線下滑法
當建筑外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時，可借助其下滑至地面，同時應注意一次下滑的人數不宜過多，以防逃生途中因管線損壞而致人墜落。
(8)竹竿插地法
將結實的竹竿、晾衣竿直接從陽臺或窗口斜插到室外地面或下一層平臺，兩頭固定好以后順竿滑下。
(9)樓梯轉移法
當火勢自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時，住在上部樓層的居民可通過老虎窗、天窗等迅速爬到屋頂，轉移到另一人家或另一單元的樓梯進行疏散。
(10)攀爬避火法
通過攀爬至陽臺、窗臺的外沿及建筑周圍的腳手架、雨蓬等突出物以躲避火勢。
(11)搭“橋”過渡法
可在陽臺、窗臺、屋頂平臺處用木板、竹竿等較堅固的物體搭至相鄰單元或相鄰建筑，以此作為跳板轉移到相對安全的區域。
(12)毛毯隔火法
將毛毯等織物釘或夾在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑止火勢蔓延速度、延長逃生時間的目的。
(13)衛生間避難法
當實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。用毛巾塞緊門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但千萬不可鉆到床底、閣樓、衣櫥等處避難，因為這些地方可燃物多或容易聚集煙氣。
(14)火場求救法
發生火災時，可在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或拋擲軟質物品，如白天可揮動鮮艷布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒或白布引起救援人員的注意。
(15)跳樓求生法
火場上切勿輕易跳樓!在萬不得已的情況下，住在低樓層的居民可采取跳樓的方法進行逃生，但首先要根據周圍地形選擇落差較小的地塊作為著地點，然后將席夢思床墊、沙發墊、厚棉被等拋下作緩沖物，并使身體重心盡量放低，做好準備以后再跳。
? 火災逃生大班教案
活動目標：
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
活動過程：
一、談話，回憶消防的相關知識
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）
2、消防車與平時的汽車有什么不同？
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領
1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
三、設計安全出口標志
1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？
3、你想怎么來設計安全出口標志？
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）
四、逃生演習活動
1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
? 火災逃生大班教案
為確保及時、有效、順利開展應急救援工作，救援人員分救援排險，現場警戒、醫療搶救、綜合協調。其職責如下：
1、救援排險：
根據火災事故發生的不同類型，特征分別采取不同的措施。
當發生火災事故時，第一發現者應迅速向保衛值班人員或相關領導報告并及時撥打“119”報警電話說明火情和燃燒物及準確地點，并等候消防車，指引行車路線到火災現場。
（1）當發生電器火災時，配電室值班人員應立即截斷電源，義消隊員根據燃燒物的特性，分別使用二氧化碳、或干粉滅火器滅火，當火勢較大時，迅速調集其它部位大型手推式滅火器，從不同角度對著火點，夾擊，將火災撲滅。
（2）發生火災時，配電室值班人員迅速截斷電源，由xx負責，xx協助，組織義消防隊員和人員進行撲救，使用干粉滅火器或高壓水槍射擊，高壓水槍可同時使用室內消防栓和室外消防樁內外夾擊，使用室外高壓水槍射擊前應先將窗戶玻璃擊碎，從窗戶將水射入，對準著火點射擊。未著火的辦公室切忌開啟窗戶和門避免火源竄致其它辦公室，水槍在射擊著火點時同時對著火點的上下樓層及左右實施降溫，降低燃點避免火勢蔓延，直到撲滅火源。
（3）生火災時，消防控制室值班人員按程序及時啟動消防應急系統，由xx負責，及各車間負責人配合組織義消隊和內保分隊實施滅火，根據燃燒物的不同而采用不同的滅火措施。采用阻隔、移位法，明火則采用消防的槍噴射，燃燒局部用滅火器，大面積則采用消防水槍噴射。在能夠控制的情況下采用滅火器，在滅火器不能控制的情況下，要充分利用自動化程度高的消防系統科學有效地滅火。
2、現場警戒：
（1）負責劃定現場的警戒區并由內保分隊組織警戒、維護現場治安和交通秩序。
（2）負責疏散事故區域內的無關人員。
（3）營救火災被困人員。
（4）負責救援車輛的暢通。
3、醫療救護組
4、綜合協調：
（1）負責向各個組傳達指揮部負責人指令。
（2）負責聯系和督促各組工作。
（3）報告各組救援工作中的重大問題。
（4）負責向政府相關部門請救援助。
五、預警預防機制
1、事故災難監控與信息報告。
各人員應當加強對重點防火部位的監控，對可能引發火災事故的信息應及時向救援組織報告。
火災事故發生后，事故現場有關人員應當立即向有關負責人報告，賓館有關負責人接到報告后應當立即向政府有關部門報告。
2、預警行動：
應急救援指揮部接到可能導致火災事故的信息后，按照應急預案及時研究確定應對方案，并通知相關部門及人員采取相應行動預防事故發生。
? 火災逃生大班教案
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機?；顒又校陀變荷罱涷灥膸讉€片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
? 火災逃生大班教案
活動目標：
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。
活動準備：
經驗：
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
物質：
1、PPT課件;玩具手機;彩紙、記號筆人手一份。
2、幼兒自制的消毒面具;毛巾散放在活動室周圍。
活動過程：
一、談話，回憶消防的相關知識。
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在PPT上展示相應的照片)
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打什么電話?
請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領。
三、幼兒設計安全出口標志。
1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?(依據本園實際情況而定。)
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?(依據本園實際情況而定。)
3、認識常見安全出口標志。(PPT圖片)
4、你想怎么來設計安全出口標志?
5、幼兒設計安全出口標志。
6、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
四、逃生演習活動。
1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
? 火災逃生大班教案
《火災逃生》教案模板（通用5篇）
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的《火災逃生》教案模板（通用5篇），歡迎大家分享。
《火災逃生》教案1活動目標
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。
活動準備
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發生器、玩具手機等。
5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四周。
活動過程
1、談話，回憶消防的相關知識
（1）消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）
（2）消防車—與平時的汽車有什么不同？
幼A：消防車里裝了好多水，可以放好長時間。
幼B：消防車的顏色很好看，主要是紅色，還有一些白色。
幼C：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運東西很方便?！?/p>
（3）遇到火災應該怎樣撥打119電話？
幼A：要說清火災的地點、火的大小。
幼B：要說出是什么東西著火了。
幼C：不能把自己的名字和電話給漏了。……
請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
2、學習自救逃生的本領
（1）突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。
（2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
幼A：我用手捂住鼻子逃。
幼B：彎下腰快點往前跑。
（3）一
（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
3、設計安全出口標志
（1）從活動室出發到達安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？（幼兒討論：四條）
（2）這四條安全通道上有安全出口標志嗎？（沒有）
（3）你想怎么來設計安全出口標志？（幼兒討論）
（4）幼兒設計安全出口標志。
（5）幼兒粘貼安全出口標志。（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。
4、逃生演習活動
（1）我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后會怎么做？
幼A：我們不能全部堵在教室門口，應該一個接著一個快點跑。
幼B：我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。
幼C：我想戴上防毒面具?！?/p>
（2）通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
（3）室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
幼A：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。
幼B：看到飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑?！?/p>
活動評析
1、本活動通過回憶、學習、設計、演習這四個步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導作用。
2、通過投影儀、攝像機、煙霧發生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，大大激發了幼兒學習消防知識與應急技能的興趣，使幼兒的自我保護能力得到了提高。
《火災逃生》教案2運動目的：
1、相識簡樸的消防平安常識。
2、進修自救逃生的本事。
3、進步自我掩護的意識及應對突發變亂的本領。
運動預備：
1、事先參不雅過消防隊，救火員先容了一些消防的初淺常識。
2、在怙恃
3、彩紙、暗號筆人手一份。
4、火警錄像、煙霧產生器等。
5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。
運動歷程：
一、發言，回想消防的相干常識
1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具？（憑據答復在投影儀上展現響應的照片）
2、消防車與平常的汽車有什么差別？
3、碰到火警應當奈何撥打119德律風？
請幾位幼兒用玩具時手機模仿撥打119德律風，別的幼兒評判是否準確。
二、進修自救逃生的本事
1、突發變亂（配班先生應用煙霧產生器模仿火警）：運動室某角落著火了，幼兒在里面。
2、先生的批示下敏捷撤離現場。
3、適才小朋友是用什么措施逃離的？
4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時奈何做才是又快又平安的。（播放逃生錄像：重點相識要只管即便蹲下，乃至蒲伏進步；幼兒園
三、計劃平安出口標記
1、從運動室動身到平安的處所—操場，一共有幾條平安通道？
2、這幾條平安通道上有平安出口標志嗎？
3、你想怎么來計劃平安出口標記？
4、幼兒計劃平安出口標記。
5、幼兒粘貼平安出口標記（提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。）
四、逃生練習運動
1、我們要來舉行一次消防練習，你聽到警笛聲后怎么做？
2、經由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景，幼兒舉行逃生自救練習。
3、室外會合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施辦理的？
《火災逃生》教案3活動目標：
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
活動過程：
一、談話，回憶消防的相關知識
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）
2、消防車與平時的汽車有什么不同？
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領
1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在2、老師的指揮下迅速撤離現場。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。
（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
三、設計安全出口標志
1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？
3、你想怎么來設計安全出口標志？
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）
四、逃生演習活動
1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
活動反思：
這節課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發言討論，各個環節銜接的比較自然，層層遞進?；顒拥拈_始環節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環節，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒
一、活動目標
1、初步掌握基本的逃生辦法，知道火災逃生的誤區。
2、感受火災的巨大破壞性，培養防火的意識。
二、活動準備
1、火災相關視頻一個。
2、逃生方法解析圖片若干張。
三、活動過程
1、開始部分1）引入：“上個星期，在上海發生了一件大事，有沒有小朋友還記得這個新聞？我們一
2、基本部分1）播放火災視頻。提問
1：“哪個小朋友可以告訴老師，在這個視頻里發生了什么？”（高樓失火）提問2：“這是一個發生在高樓（9層以上，帶電梯）里的火災，如果是你住在這么高的、著了火的樓房里，你有什么辦法逃出來？”（冷靜處理）2）展示逃生方法解析圖片（PPT形式）“老師的一些朋友也知道火災逃生的辦法，我們來看看他們的辦法和小朋友的一不一樣?！碧釂?/p>
1：“哪個小朋友可以給老師說說，你看到了什么？”（著火的房間，驚慌的人，潑水等）提問
2：“這是兩個著火的房間，老師的朋友有的跑出了門，有的關著門往門上潑水，你覺得是因為什么？”（前者是屋內著火，后者是屋外著火）提問
3：“如果你住的高樓遇見了屋內著火的情況，你有什么好辦法？”（報火警，披上毯子，濕布捂鼻子，沿墻爬行）提問
4：“如果是房間外面著火，你出不去怎么辦？”（報火警，躲到陽臺）提問
5：“他們通過窗子逃生，你覺得這個辦法好不好？為什么？”（要成人幫忙且不適用于高樓）提問6：“老師覺得，住在那么高的樓上，我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快，為了快一點從著火的高樓里逃生，我要坐電梯，你覺得這個辦法好不好？”（火災中電梯斷電）
3、結束部分1）防火措施討論提問1：“小朋友們知道了火災逃生的辦法，那么，老師要問一問，你覺得做什么事情會讓火災發生？”（廚房；臥室電器、吸煙；樓頂放煙花；墻內電線老化等）提問2：“那么，你有什么好主意可以讓火災不發生或者在著火的第一時間就能把火給滅掉？”（滅火器）2）將火災逃生方法與家長分享。園任導師評議
1、教師急于實現活動目標，各環節點到即止，沒有引導幼兒進行深入思考。
2、教師主導了活動，掌控多于引導，幼兒沒有充分表達看法的機會。
3、教師應根據幼兒的思維、表達水平有選擇的請幼兒回答問題。同學評議
1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述，而是將自己的觀點“灌輸”給幼兒。
2、教師對活動的.把握欠缺，某些環節的相互銜接不夠自然，缺乏過渡。自我反思
1、各環節的設計較為合理，但在活動中急于實現活動目標，各環節沒有充分實行。
2、提出的問題應該遵循一條較為明顯的邏輯性（如，可根據逃生工具從無到有，幼兒在不同的情境中各應采取怎樣的措施）。
3、在各種逃生方式的學習過程中應該以幼兒討論為主。在幼兒運用已有經驗的基礎上，通過各種方法的探討由幼兒自己
4、結束環節可以引導幼兒回顧活動的內容，由幼兒
一、動因與背景
我們知道：星星之火可以燎原。我們的生命面對熊熊大火顯得如此的脆弱。而對于幼兒來說，他們在面對類似的危險時，保護能力真的可以說是“零”?！毒V要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！笨梢姡層變毫私庀乐R、火災發生的原因以及學習一些自救逃生的本領是非常重要的。
二、實踐與反思
活動目標
1、通過圖片、視頻等，讓幼兒了解火災發生的幾種原因。
2、通過“模擬電話”、“設計標志”等游戲，學習自救逃生的本領。
3、體驗學習保護自己的重要性。
活動準備
1、游戲材料：煙霧發生器、玩具手機、濕毛巾、火柴。
2、彩紙、記號筆人手一份。
3、視頻資料（火災現場、消防隊撲火現場）。
活動過程
1、結合生活實物，了解火災發生的幾種原因。
師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢？為什么？
（
師
（1）預防火災，小朋友不能隨便玩火。
（2）不能隨便燃放煙花爆竹。
（3）蚊香不能靠近容易著火的東西。
教學建議：老師要給孩子充分討論和講述的時間，讓幼兒根據自身的體驗獲得結論。
2、結合火災視頻，學習自救逃生的本領。
(1)模擬突發事故現場(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在教師的指揮下迅速撤離現場。
(2)師：火災發生的時候，小朋友們剛剛是怎么做的？
(3)師：我們一
（4）播放逃生視頻。
師
（5）師：我們應該怎樣撥打119電話?
師
（6）游戲：模擬電話。
請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話。
教學建議：對于大班的孩子，有條件的幼兒園盡量設置一些真實的場景，讓幼兒有一種真實的感受和體驗。
3、結合場地需要，設計安全出口標志。
（1）火災發生的時候，我們不能乘坐電梯，要尋找“安全出口”的標記，從那里逃離火災現場。
（2）從活動室出發到達安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?
（3）安全通道的標志，我們可以怎么設計呢?(幼兒討論)
（4）幼兒設計安全出口標志。
（5）幼兒粘貼安全出口標志。(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
教學建議：老師以角色的身份參與幼兒討論和設置線路和標記的活動，當幼兒自己參與接下來的逃生演習中，幼兒就不會慌亂。
4、結合現場場景，演習逃生自救活動。
(1)我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后會怎么做？
(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
(3)室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
師
三、成效與反思：
關于活動目標的反思：本活動通過學習、設計、演習這三個步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導作用；通過視頻、煙霧發生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，大大激發了幼兒學習消防知識與應急技能的興趣，使幼兒的自我保護能力得到了提高。
關于觀察幼兒現象的反思：幼兒通過自己的觀察，找出一些容易著火的物品，增加了幼兒的成就感以及學習的興趣；在突發事件發生的時候，大部分幼兒能聽從老師的指揮，逃離現場，一些膽小的幼兒有點不知所措了；幼兒對于設計安全出口的標記很感興趣，也樂于嘗試自己去設計，這就在逃生演習的過程中起到了很好的作用，幼兒都能按照自己設計的標記，逃離現場。標記的新穎度不夠。
關于教師自我反思：給予幼兒討論和講述的時間還不是很充分；在突發事件中，對于一些膽小的幼兒沒能完全顧慮到，可以事先和他們做適當的交流；在設計安全出口的標記時，應該給予幼兒充分的想象空間。
四、對話與解讀
活動讓幼兒在說一說，看一看，畫一畫，練一練中了解火災發生的原因，并學會如何在火災中逃生，提高幼兒自我保護的意識以及應對突發事故的能力。第一個部分讓幼兒找出一些生活物品中容易著火的東西，一些貼近幼兒生活的東西是很能引起幼兒的興趣的，幼兒也能說出很多東西來，那么老師呢就需要給幼兒多點的時間讓他們說一說。第二個部分老師給幼兒設置了一個真實的突發的場景，讓幼兒有一種真實的感受和體驗，這是這節活動的亮點和創新之處。第三個部分設計安全出口的標記，如果老師也可以參與到幼兒的設計活動中去，我想效果會更好的。那么最后一個環節就是演習了，幼兒通過上面環節的學習，在演習過程中就完全體現出來了，效果是不錯的。
? 火災逃生大班教案
一、時間：
20xx年5月13日下午，上課老師注意。
二、撤離地點：
明德小學教學樓前
三、演練對象：
全體師生
四、演練主題：
遭遇學校教學樓發生火災時師生應急逃生演練
五、領導組織機構：
組長：王蘇
副組長：周會超
成員：各班班主任和科任老師
六．后勤保障：薛永富
七．演練現場分工：
1.總指揮：王蘇
2.現場指揮：周會超
3.計時、記錄：李鳳
4.照相：李義眾
5.衛生員：魏曉寧
6.各樓梯口疏散指揮員安排：（如括號外面的人員上課，括號里面的人員頂替）
一樓西邊樓梯口：李靜（魏萬里）
一樓東邊樓梯口：王富顯（李新銘）
一至二樓西邊樓梯口：李素品（張?。?/p>
一至二樓東邊樓梯口：王艷想（張碩）
7.口令：薛永富
八.撤離地點安排：
1.一樓：四、一年級、幼大班從教室分別從東、西教學樓安全出口直接撤離到教學樓前小廣場南面甬路，一年級在甬路西側，幼大班、四年級在甬路東側，四年級在外側，一年級在里側。
2.二樓：二、五、六年級三個班從二樓西樓梯口撤離到教學樓前小廣場南花壇甬路靠西處，緊挨四年級自西至東二五六；三年級二樓東樓梯口撤離到教學樓前小廣場南面甬路一年級學生西側。
3.幼兒中、小班：直接撤離到教學樓前小廣場南面甬路。
九、疏散演練步驟要求：
1.5月13日下午吹口令演練信號。
2.聽到信號后，任課教師立刻組織本班學生迅速撤離教室到相應地點集合。
3.各樓梯口負責人聽到信號后，應立刻即到指定地點維持秩序，保證學生的生命安全。
4.上課老師要注意學生的情緒，特別注意體質異常學生的保護。
5.各班應按路線有序地疏散，上課老師應指導學生逃生時要彎著腰，手捂著鼻子快速有序的撤離現場，要注意樓梯口行走安全，防止學生擁擠摔倒和踩踏。（班主任協助撤離）
6.學生撤離現場后，各班主任整理隊伍，檢查清點人數人數，報告總指揮。
7.疏散演練完成后，各班有序回課室。
8.整個演練計劃控制在五分鐘以內。
十．提前準備事項：
1.學校制定安全演練方案，并向全體師生宣布。
2.各班主任通知學生疏散路線及各項要求，教育學生撤離時應沉著，冷靜，避免摔倒受傷。
3.準備學生演練時意外受傷急救藥品。
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