中考分類討論思想總結(優選12篇)_中考分類討論思想總結
發表時間：2017-11-29中考分類討論思想總結(優選12篇)。
中考分類討論思想總結 <一>
為進一步深入學習中長期教育改革發展綱要，基礎課程改革綱要，提高思想認識，轉變教育觀念，全面貫徹十八大教育內容，明確辦學方向，辦學指導思想和特色，我縣開展為期3年的創教育強縣的活動。
本次活動以科學發展觀為指導，遵循教育發展規律，統一思想，提高認識，轉變觀念，理論創新，實踐創新，展開解放思想，開拓前進，以人為本的教育理念為目標。只有解放思想，才能解決教育發展中的困難，只有轉變觀念，才能促進教育質量的提高?，F就這半年來自己學習的情況總結如下：
一、高度重視，加強學習
按照縣教育局和學校的安排，暑期進行了為期5天的“黃陵縣教育系統轉變教育觀念大討論”的學習，學習結束后，分組討論，討論過程中每人都積極發言，就自己教育教學中存在的問題，做一自我剖析。學習結束后我共做筆記150頁，體會兩篇。參加9月份教師專業考試，成績優異。
二、積極思考，力爭實效
本次教育教學思想大討論活動所學習和討論的課題都是與學生未來發展和前途命運密切相關的。因此，在討論過程中，我積極參與討論，認真聽取，踴躍發言，提出問題，提出建議。對自己教育教學工作總如下：
1．要樹立以人為本的教育觀念
（1） 在教學過程中，要體現以人為本的思想?！耙匀藶楸尽北憩F教學理念上，就是教學的任務不僅要傳授知識，更應強調人的全面發展，努力提高學生素質。
（2） 在人才培養方面，要體現以人為本的思想。“以人為本”應該是以育人為中心，培養德、智、體等諸方面素質全面發展，具有創新精神和實踐能力的新世紀學生。
（3）要加強學風建設，變“要我學”為“我要學”。
（4）要改進工作方法，變“一刀切”為“因人施教”，努力實現教師角色的轉換。
2．加強學生思想教育
在學生中開展理想教育，培養學生自強自律、自主自信的品格，在教學方面，努力為學生創造良好的學習環境、學習條件、學習氛圍，積極改進課堂教學模式，推出減負增效教學經驗，不斷增加學生自主學習的機會；在學生工作方面，要努力為學生的健康成長和全面發展創造更好的條件，采取更有效的措施，提供更好的教育、管理指導和服務。
三。認真挖掘本學科的教學內容，并作透徹的了解。
突出學生特點，提高教學針對性。探索適合本班的教學方法，做到多樣化，提高課堂教學的吸引力，提高學生在課堂教學中的參與度，激發學生的興趣，激活學生的思維。
學習教學藝術，提高教師素質，逐步形成自己獨特的教學風格。
經過這半年的共同努力，我踴躍參與教育局和學校舉行的各項活動，認真學習，積極思考，進一步開闊了視野，明確了教學思想，確立了教育的模式和教育的特色，充分認識到新形勢下教育面臨的嚴峻挑戰和和良好機遇，并決心加強自身師德修養，秉承我校“教育若橋，積淀成山”的校訓，提高教育質量和教學水平，為我縣教育事業做出應有的貢獻。
【篇二】解放思想大討論活動總結
根據上級文件精神，在學校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認真思考，對“什么是素質教育”，“實施素質教育首先自己要提高素質”，“我為素質教育要做些什么”三個課題，集中開展素質教育大討論活動，現就本人通過參加此次活動后的認識做以下總結：
一、什么是素質教育？素質教育就是指，依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形**的健全個性為根本特征的教育。
二、我為素質教育要做些什么？
（一）首先要從思想上認識到實施素質教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉變，摒棄那些不利于學生健康發展的舊的教育觀念，積極認真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時代的要求，這樣才能在平時的教學工作中，真正的做好素質教育。
（二）熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育在傳播文明方面起著重要作用。教師應當明白自己所擔當的重要角色，不要計較個人的得失，努力鉆研教學方法，愛護每一個學生，真正做到愛崗敬業。
在當今物欲橫流的社會，教師這個職業意味著貧困。如果你選擇一個老師，你就選擇付錢。既然你已經是人民的老師了，你應該
清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。
（3） 教師應具備三個優良品質：第一，換位思考；第二，尊重學生；第三，互惠互利。第一是換位思考。
“己所不欲，勿施與人?！痹诠ぷ髦校钪?，我們的教師應該多站在對方的角度去思考問題，學會理解別人、同情別人。這樣的老師將被視為理解力強的老師。
第二是尊重學生，學生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現的好學生還是表現相對不好的學生，他們都需要別人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應該盡可能的發現不同學生的長處，不斷增強他們的自信心，尊重每一位學生，用正確的方式和方法引導他們健康成長。
（四）正確認識教與學的關系。杜威有句名言，“教之于學就如同賣之于買。”教與學就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統一的。
教學過程是教師與學生交流的過程。在教學過程中，學生是學習的主體。學生有自己獨立的人格，獨特的精神世界，獨特的認知、情感、態度和價值觀。
學生是教學過程的主體，而教師是教學交往關系的另一方，教師擔負著教學過程的組織者、引導者、咨詢者、促進者的職責。因此，教師要充分認識自己在教學中的作用，在尊重學生主體作用的前提下，正確運用教學方法和手段。
（5） 處理好學生之間的關系。隨著時代的發展，教師和學生的身份和地位是平等的，教師和學生有各自的責任。兩者不是對立的，而是統一的。教師“教”是為了學生“學”，同時，“教學相長”
的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向學生“學”了許多知識。作為教師，應該放下“師道尊嚴”，懂得理解學生、關愛學生、認真觀察、了解學生的各個方面，幫助學生解決所面臨的實際困難。
教師在新形式下一定要有良好的心態來適應新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學生，尊重學生的發展規律，正確的教育和引導學生全面的發展，不以成績論英雄，同時也要意識到自己也是學習者，在教育學生的同時也在向學生學習。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創和諧社會的今天，我們應該發揮每個人的力量，繼續推進教育改革，實施素質教育，提升教育質量，構建和諧校園，促進我校的教育水平不斷向前發展。
【篇三】解放思想大討論活動總結
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德學風的好壞往往影響和決定著學校的校風和學風?；顒右詠恚倚ＶР啃姓I導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。
我們學校的課程分為四個部分，我們在不同階段確定了不同的學習重點。目前，我校已開展并完成了前兩項活動。下面針對我校開展的“師德師風大討論”活動的前兩個階段主題教育活動進行總結：
1、 領導重視思想教育
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風主題教育活動的各項任務。建立了由校長任組長，書記任副組長，學校其他行政領導為成員的師德師風主題教育活動領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風主題教育活動的實施方案。
二、活動情況
第一階段是學習宣傳階段。在這一階段，我校領導小組制定活動計劃，并做好宣傳。
1、召開領導班子會。要求領導班子成員公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法管理教育，依法依教，規范辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和保先教育活動結合起來，發揮*員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。
三。通過板報、電子屏幕等載體，廣泛宣傳學校德師風
**活動開展情況，為師德師風建設營造良好氛圍。
4、利用每周一教師工作時間主要主要集中學習了**的“”、《中小學教師職業道德規范》等相關文件，力求使學習收到的效果。同時，結合我校實際情況，要求教師在日常教學工作中嚴格要求自己，不斷反省自己，為學生樹立榜樣。
5、學先進典型，塑教師形象。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種**，宣傳各類先進典型，學習“全國教書育人楷?！蓖艚饳嗟韧鞠冗M事跡；學習先進教育理念和教學方法；學習師德師風典型案例。把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。
我們知道榜樣的力量是無窮的，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習優秀教師事跡，學習后，學校還組織教師討論，談體會，談感想
學習采取了集中學習、個人自學、討論等靈活多樣的形式，組織教師集中學習的時間為每周一，每次學習的時間不少于一小時。并確保每個人都有學習筆記，每次學習都要寫經驗。
第二階斷，結合學校實際，開展了討論、自查、反思活動。這一階段針對師德師風教育活動的重點我們主要采取了以下措施開展對照檢查。
1、以教研組為單位開展大討論，主要討論：（1）人民教師“學為人師、行為世范”的含義是什么？（2） 新時期如何做一名德高望重的人民教師？等內容。
2、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查、。
討論采取了：討論的形式以教研組為單位進行了討論，然后各教研組之間進行交流，最后集中交流。有討論記錄、交流記錄。
檢查整理的主要形式有：一是個別檢查。每個教師都要聯系自己的思想實際、工作實際和生活實際，認真進行了自我檢查，寫出能反映自身真實情況的自查報告。
二是相互幫。以教研組為單位，通過民主生活會的形式，開展批評與自我批評，不遮掩，不護短，不搞形式，不走過場，重在實效。三是群眾評。
通過向學生和家長發放問卷、設立師德師風建設舉報箱、舉報**，廣泛征求群眾意見和設會反映。四是領導點。對個人自查不敢暴漏，相互幫助沒有涉及，群眾評議沒有反映，學校主要領導必須嚴肅指出，消除影響，不留隱患。
通過師德提升、學習、討論、自省、反思活動。學校領導和教師進一步轉變工作作風，提高工作效率，文明授課，優質服務學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為沒有發生，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。
20xx年x月x日
中考分類討論思想總結 <二>
在參加學校組織的“教育思想大討論專家報告會”及學工系統、本系組織的“教育思想大討論”活動后，自己感覺收獲很大，深刻認識到學校正處于內涵建設的關鍵時期，對學校的發展也充滿了信心。我就結合自己的本職工作崗位從以下五個方面談談自己的學習心得體會：
一是充分認識到學校正處于內涵建設的關鍵時期。在專家的報告會中指出，隨著生源的下降，未來的高校招生競爭將會更加激烈。在我國目前的高等教育體系中，民辦高校的招生形勢不容樂觀，現在已經出現個別民辦高校沒有生源的現象。在這種情況下，民辦高校只有不斷改進教學質量，提高畢業生競爭力，才能夠獲得生存和發展。專家們結合教育部評估專家組11月份在我校進行的本科教學工作合格評估工作指出，我?？朔宿k學時間短、辦學經費緊張、師資力量不足等困難取得了顯著成績，但是存在的問題卻是不容忽視的。學校要想持續科學的發展，就必須要加強內涵建設，盡快解決影響學校發展的各種問題，提高學校的綜合實力?，F在學校已經充分認識到這一點，作為一名輔導員，我也要根據學校內涵建設的需要，認真完成學校布置的各項工作任務，努力提高學生工作能力，為學校的內涵建設做出自己的貢獻。
二是深刻理解了學校應用型本科的辦學定位。在聽完專家的報告后，我認識到，內涵建設的核心內容就是做好學校的頂層設計，而學校的辦學定位就是頂層設計的一個關鍵內容。辦學定位問題關系到學校能否科學發展的問題，辦學定位準確與否，關系到學校辦學的成與敗、得與失、進與退。我校根據學校的實際情況及地方區域經濟情況，確定了應用型本科的辦學定位，這是很恰當的。在認真查閱資料后，我進一步了解到，學校在辦學層次上，以本科教育為主體，本、?？撇⑴e；在學科專業設置上以生命科學為特色，理工結合，逐步實現農學、管理學、文學、教育學、藝術學等多學科協調發展；在人才培養目標上，培養的是基礎理論較扎實、知識面較寬、實踐能力強、德智體美全面發展，具有社會責任感、創新精神和創新能力的應用型高級專門人才。專家的報告會進一步加深了我對學校辦學定位的認識，也對如何培養學生有了新的思考，明白了要將培養應用型人才作為自己的工作目標，要更加注重對學生動手實踐能力的培養。
三是熟練掌握了應用型本科教育的主要特征。在聽完吳平教授和陳嘯教授的報告會后，我對學校應用型本科教育有了一個全新的認識，但同時也存在一些疑惑，就是應用型本科教育和高職高專教育有何區別？學校會不會照搬高職高專教育來辦應用型本科教育？李建啟教授的報告對這些問題進行了很好的回答。李教授系統闡述了應用型本科教育的內涵，并將應用型本科教育與高職高專教育、研究型本科教育進行了認真地比較，自己也對應用型本科教育有了更加清晰的認識。
四是深刻理解了教育的本質目標。吳平教授在報告中指出，學校的真正宗旨不在教會學生知識、教會學生思想，而是教會學生懂事、教授人情事理與公民知識、教會學生學會關心別人。在以前的教育學理論學習中，自己也曾看到類似的闡述。但是在學生階段的自己對這個觀點并沒有認真地去體會，現在聽了吳教授的報告，并結合工作實際，我深刻地理解了這句話的內涵。作為一名輔導員，我要經常和學生打交道。在和學生打交道的過程中就發現，現在的學生個性比較突出，考慮問題很簡單，對和自己沒有利益關系的事情不夠關心，甚至一些基本的禮貌都很缺乏。現在明白了這并不是由于學生不懂事，而是教育的缺失造成的。現在的教育過于看重學生的學習成績了，而忽視了對學生非智力因素的教育。這給我的啟發式要更加重視學生的基礎文明教育、感恩教育，要教會學生為人處世，提高他們的綜合素質。
五是充分認識到了學校以后的努力方向。在參加完教育思想大討論活動后，體會到了學校對內涵建設的重視。明白學校將會以本科教學工作合格評估整改為契機，努力提高學校應用型本科辦學質量，提高應用型人才培養質量。為了達到這一目標，學校將會大力推進課程體系改革，并圍繞課程體系改革不斷完善各方面的工作。我將會認真配合學校完成各項工作，推動學?？茖W發展。
中考分類討論思想總結 <三>
分類討論在數學題中經常出現，也是滿分率比較低的一種題，同學們在做題的時候經常會犯錯誤，小題經常忘記分類討論，大題經常討論不全，討論全了結果還不一定對。所以，這種題很容易不小心丟分。跟老師合學生們交流之后發現，就算是學習成績很好的同學在這種題上都會多多少少的出現問題，因此我們在考試當中一定要養成以下幾個好習慣。
第一、我們要有分類討論的意識。很多知識點是分類討論的?？停瑢τ谶@些知識點，同學們在考試時要保持高度的敏感，時刻緊繃分類討論的弦，以免掉進出題老師的`陷阱。
第二、分類討論是要有一定原則，不要東一榔頭西一棒子的的試，要具備一定的條理。
分類的原則：
(1)分類中的每一部分是相互獨立的;
(2)一次分類按一個標準;
(3)分類討論應逐級有序進行。以探尋直角坐標系中等腰直角三角形存在的問題來說，如果給定兩個點A、B，需要在X軸上找第三個點C使得這個三角形ABC是等腰直角三角形，這個時候同學們可以線段來分類討論：AB為斜邊時，AC為斜邊或時BC為斜邊時點C的坐標。這樣討論保證不會丟掉任何一種可能性，并且效率較高。當然也可以按照角來討論，但是注意不要兩種分類方法穿插進行。有些時候有可能會進行二次討論，這個時候對于同學們的條理性要求就更大了，例如探討含有30°角的直角三角形時，要先討論那個角是直角，在討論哪個角是30°或60°。
中考分類討論思想總結 <四>
按照教育局和**學校的統一部署，我們在全校開展了一次關于解放思想的大討論。在活動中，經過發動學習，查找問題，整改總結三個階段，使全校每一位教師的思想認識有了很大提高，既發現了問題看到了差距又看到了希望。這一思想的論述為全鎮教育的大發展奠定了堅實的思想基礎。
活動過程、經驗和收獲總結如下：
第一階段：認真學習，深刻領會
認真學習區教育局召開的教育系統繼續開展解放思想大討論活動動員大會精神和活動實施方案，結合實際制定我鎮活動實施方案，并根據各校分布特點，分校分組學習討論。**小學由余建生校長親自組織，重點學習黨的十七大和總書記重要講話精神。通過認真學習討論，真正使我校廣大教師對開展繼續解放思想大討論活動的重要意義有了充分的認識和深刻地領會。
原來我們總是縱向比較，覺得工作進展很快，成績很大，沒有緊迫感和壓力感。這一次，我們進行橫向比較，可以看出與兄弟學校的差距，這個差距還有繼續擴大的可能。面對如此嚴峻的形式，廣大教師感到需要解放思想，展開大討論。
所以在活動開始的時候，大部分老師都很熱情，有著正確的學習態度。
第二階段：認真調查，發現問題
在調查發現問題階段，我們緊密結合教育教學工作實際，作出了具體部署。校長，主要負責師德、學校管理、德育等工作；教導具體負責教學科研等方面調研。通過深入調查、群眾問卷調查、自我分析等形式，找出影響我校教育科學發展的六大問題
1、思想認識不到位。一些老師的思想認識不到位，還停留在因循守舊、故步自封、自滿保守、消極畏難急功近利、片面發展的思想觀念中。
2、教師職業道德缺失。一些教師在思想上對自己要求不高，把自己從事的工作僅僅當成了謀生的手段，基于這樣的認識，工作中便出現了得過且過，不求上進的現象。認為自己工作已有幾十年了，沒有功勞也有苦勞，反正也開除不了我，工資一分也少不了我的；平時，自己的要求也降低了。工作中存在遲到早退的現象，工作時間效率不高。
另外，對學生缺乏熱情，關心每個學生的全面發展是不夠的。
三。繼續教育和校本教研不到位。一些學校多年的繼續教育和培訓大多是死路一條，對學習過程不太重視，同時也找不到好的途徑。一些學校的校本教研形同虛設，其不科學性和缺乏系統性，沒有很好地調動教師的學習工作積極性，導致教學質量不高。
4體制機制的不完善在很大程度上阻礙了教育事業的科學發展。
5、學校管理工作亟待加強。影響事業發展最主要的是決策和管理，決策需要實事求是，需要開拓創新，需要與時俱進；管理需要民主作風、以人為本、制度和情感。這些正是我們學校在學校工作中所缺少的，需要認真研究和認真考慮。
6、學校德育工作薄弱。面對當前的新形勢，家庭、社會環境的負面影響，學生思想的復雜多變，加上一些學校德育工作缺乏針對性，缺乏創新，導致了學校教育、家庭教育沒有形成合力，問題學生突出，影響學校教育教學發展。
第三階段：認真整改 ，促進提高
各校按照中心校大討論活動領導小組的具體部署，認真開展整改活動，做到集中整改、重點問題明確、整改標準明確、整改責任明確，完成時限明確。
1解放思想增強加快教育發展的動力
在活動的整改階段，每個老師都進行了自我分析，認真撰寫了經驗文章。解放思想、更新思想貫穿學校各項工作，可以自覺地從現有的觀念、做法和制度中解放出來。
2結合實際，落實重點問題整改
（1） 加強教師道德教育，增強職業奉獻意識。我們利用例會學習時間，讓老師們認真剖析自己思想、工作中存在的問題，明確努力方向，要求每一位教師認真研讀教學書籍，并撰寫學習心得體會。
（3） 加強教育科研，深化教學改革。我們廣泛開展上一節成功的公開課或**課，設計一篇有實用價值的優質教案，撰寫一篇最具有代表性的教學案例，撰寫一篇富有意義的教學反思，撰寫一篇質量較高的教學**或工作總結，參與一項自己擅長的課題研究，制作一份具有一定創意的課件。為保證活動的效果，全面提高全鎮教育教學質量，中心校領導經常深入各校聽課調研，各學校也做到不定期對這項活動的指導和督查。
（4）強化“育人為本，德育為先”的教育理念?？梢?，每一位教師都是德育工作者，課堂教學是德育的主陣地，班主任是德育的主力軍。
（5） 完善各項工作制度，嚴格工作紀律。杜絕遲到、早退、無故曠教 、外出不請假及離崗串崗、工作敷衍了事等自由散漫行為，對嚴重違反規章制度和工作紀律的，經調查核實，予以嚴肅處理。
經過三個階段的解放思想大討論活動，充分認識了開展解放思想大討論活動的重要性，認真面對自身存在的問題和不足認真進行整改，為學校的發展，為全鎮教育事業的騰飛奠定了堅實的思想基礎。但我們深知，活動的時間是暫時的，但工作的要求是永遠的，我們一定認真總結經驗，全面貫徹落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，扎實工作，進一步解放思想，共創我校美好的明天。
馬家小學
2008年11月23日
中考分類討論思想總結 <五>
2011年5月崗位練兵活動中，作為一項非常有意義的措施，我認真學習了2011年中考備考特刊——《中考分類156 》。
《中考分類156 》是我們《數學專頁》編輯對全國156個命題單位的中考試卷進行精心研究，并按照課程標準的要求進行認真分類的結晶，具有分類科學、考點明確等特點，充分體現了我們數學專頁報社編輯的能力和工作水平。
通過學習《中考分類156》，使我學到了很多知識，對我的工作實際操作將會有很大的提升。
《分類156》在“分類”上有很大的特性，也充分體現了它的優勢。全文共分七章九題，分別是：第一章：數與公式；第二章：方程與不等式；第三章：函數；第四章：圖形的理解與證明；第五章：圖形與坐標；第六章：圖形與變換；第七章：統計與概率。
專題一與二冊函數有關的綜合問題；專題二與二冊函數有關的動態幾何問題；專題三歸納與猜想；專題四圖表與信息；專題五開放探索；專題六反感設計；專題七動手操作；專題八閱讀理解；專題九課題學習。這是本報對我國156個命題單位試卷進行認真分析研究，嚴格按照課程標準要求進行認真分類的結果，必將成為學生中考高分的有力保障。
另外，在學習《分類156》的同時，我也發現了自身的不足和有待改進的地方，比如說，勾股定理這一章，在探索勾股定理的過程中，要讓學生經歷“觀察——猜想——歸納——驗證”的數學思想，并讓學生體會數形結合和特殊到一般的思想方法，讓學生會運用勾股定理進行簡單的計算和實際應用。
再比如說，二次根式，《課程標準》降低了對二次根式的要求，有關運算法則只是限定在實屬范圍內，因此，在編輯報紙的時候，一定要嚴格控制難度，要將難度保持在教材提供的例題、***內，不必再補充和引申。還有滬八的“最簡二次根式”和“同類二次根式”兩個概念，先要求責編把握好尺度，它們是在“了解”的層次，所以在編輯報紙的時候，不必加大難度。
通過這次的學習，我發現中考試題，在一定程度上都激發了學生的自主探索后并能獲得應有的知識的能力，試題很活泛，難度不大，但是要求學生的“靈活性”卻在逐步提升。
學習了《分類156》，使我感觸很深，也激發了我和同事之間的相互學***我學習，只有自我提升，才能站在一定高度，才能更好的進行報紙編輯工作。
滬八編輯——范根深
2011-6-18
中考分類討論思想總結 <六>
“解放思想大討論”活動總結
為認真貫徹落實局內《關于開展解放思想實事求是與時俱進大討論活動的實施意見》精神，市環境監察大隊按照局黨組的要求，采取學、議、查、改等形式，認真扎實地組織開展大討論活動，在解放思想中統一思想，在解放思想中激發干勁，在解放思想中解決問題，在解放思想中謀求發展。透過大討論活動，解放了思想，更新了觀念，找準了問題，理清了思路，振奮了精神，提出了一大批解決實際問題的措施和推薦，大討論活動取得了階段性效果。
一、主要做法及效果
(一)活動啟動突出一個“快”字
在永川市環境保護局大討論活動動員大會召開后。大隊領導傳達了局黨組關于開展解放思想、實事求是、與時俱進大討論的意見和動員講話的精神，按照動員大會和實施意見的要求，及時召開了大隊內部討論會議，對在本單位開展大討論活動作了認真的研究部署，要求把解放思想大討論活動作為一項重要政治任務來抓，要結合環保監察工作實際開展討論，透過大討論推動環保監察各項工作的開展。
(二)參與層面突出一個“廣”字
這次開展解放思想大討論活動是一個難得的契機，對轉變環保執法部門的執法觀念，創新工作機制，加強隊伍建設，將起到十分重要的促進作用。監察大隊結合當前正在開展的先進性教育“回頭看”，和“保障群眾身體健康打擊企業違法排污行為”專項活動，把大討論活動動員和討論當作監察干部理解思想教育的良機，增加了大討論活動的教育面。
(三)提高認識突出一個“深”字
抓好理論學習，統一思想，提高認識是搞好這次大討論的關鍵所在，因此，我們始終堅持以理論學習貫穿于大討論的全過程，以理論學習為動力，推動大討論的深入開展。在大討論開始，就及時傳達了局黨組開展大討論的會議精神。在討論過程中，結合認真思考五個問題，增強五種意識，提高五大潛力的要求，組織學習了《中共中央關于加強黨的執政潛力建設》，鄧小平關于解放思想、實事求是的講話，胡錦濤同志關于求真務實與科學發展觀的講話等文章。透過學習，廣大環保監察干部對我市的市情有了進一步的了解，對我市發展所面臨的機遇和挑戰有了清醒的認識，增強了加快發展的危機感和緊迫感。對局黨組組織的這次大討論活動的重要性、必要性認識更加深刻，參與大討論的自覺性進一步增強。
(四)查找差距突出一個“準”字
為了扎實有效地開展好大討論活動，做到找出差距，分析原因，解決問題，大隊領導按照解放思想、實事求是、與時俱進的要求，在討論活動中帶頭發言，帶頭剖析思想，帶頭轉變觀念，在討論活動中做到了“三看三查”。即：一看發展觀念，查服務意識，重點解決在構建和諧社會，促進我市社會經濟發展的思路問題和精神狀態。二看環保觀念，查違法違紀、瀆職失職行為，重點加強環境保護意識，提高執法水平，忠實履行政法職責。三看勤政廉政觀念，查“門難進、臉難看、事難辦”等不正之風，重點加強黨風廉政建設、提高廉政勤政的自覺性。即在大局意識上，思考本部門工作的多，思考全局工作的少;滿足于現狀的多，開拓進取的少;固守經驗的多，創新思路的少;重視業務學習的多，自覺學習理論的少。在工作思路上，重視打擊的多，強調教育的少;重視實體的多，重視程序的少;制定應急措施的多，建立長效機制的少。在服務意識上，特權意識多，為民服務意識少。透過自我剖析，廣大環境監察干部普遍認為，大討論使我們的思路更加清晰，目標更加明確，職責更加重大。
(五)解決問題突出一個“實”字
為確保大討論活動取得實效，大隊堅持每周開展一次討論活動，總的討論次數到達三次以上。整個討論活動緊扣當前“保障群眾身體健康打擊企業違法排污行為”這個現目前中心任務，以理清思路、分析問題、解決問題為切入點，環境監察干部就如何發揮職能，構建和諧社會，確保峰會安全，促進我市經濟建設等工作，廣開思路，各抒己見，提出了很多切合實際的意見、推薦、措施。
(六)討論形式突出一個“活”字
一是抓好大討論心得體會的撰寫。全體環境監察干部結合工作實際和討論活動，撰寫了大討論心得體會，大隊領導對心得體會嚴格審閱把關，確保質量。二是抓好調查研究。對建立規范執法行為長效機制，健全規章制度工作進行了調研，建立健全了規范執法行為的相關制度，豐富了大討論活動資料。三是抓好宣傳報道，營造大討論活動氛圍。充分利用新聞媒體，及時宣傳開展大討論的活動狀況。
透過前一階段的大討論活動，我們在大局意識、工作思路、精神狀態、思想作風等方面存在的問題和差距，進一步解放了思想，振奮了精神，創新了工作思路，樹立了新的發展觀念。透過大討論，從局的高度謀劃今后的工作，認識到此刻我們講的環保工作，已經不單單是傳統好處上的打擊各種違法排污行為。處理具體工作、解決具體問題時，既要嚴格依法辦事，追求良好的法律效果;又要審時度勢，妥善協調好各方面的利益關系，追求最佳的社會效果，努力做到法律效果與社會效果相統一，維護社會穩定。
二、存在的問題
在開展大討論活動中，個別同志重視不夠，參加活動的用心性不高;有的同志顧此失彼狀況;以大討論促發展、促創新，推動各項工作還不夠緊密;少數干部開拓意識、服務意識、執法觀念還有待進一步提高。
三、下一步的打算
一是要把解放思想作為一項長期的任務，貫穿政法工作的全過程，繼續抓好討論活動的后續工作，以思想大解放來推動政法工作的全面發展，促進永川經濟社會跨越發展。二是要運用好大討論的成果，進一步理清環保監察工作思路，把大討論活動中查找的問題，提出的推薦和措施，體此刻工作計劃和規劃中，認真抓好落實。讓環境保護工作切實擔負起為我市經濟社會協調發展的重任，真正代表最廣大人民的根本利益，真正體現執法為民的思想。三是要進一步做好大討論中查找出問題的整改工作，以此為突破口，深挖根源，掃清障礙，扎實抓好整改計劃的落實，切實做到執法觀念有新轉變，工作機制有新舉措，隊伍形象有新面貌，工作業績有新提高。以扎扎實實的工作，實實在在的業績，確保解放思想大討論取得實效。
中考分類討論思想總結 <七>
哈爾濱市省重點高中第一批次統招錄取分段 哈一中統招：494.00 哈三中南崗校區統招：528.50 哈三中群力校區(一)統招：510.00 哈六中統招：504.00(英)494.00(俄) 哈九中統招：514.50 哈師大附中統招：521.50 省實驗中學統招：503.00 哈24中(平房區)統招：477.50 哈24中(非平房區)統招：480.50 阿城一中統招：485.50 注：1、統招錄取分段內含文化總分(包括中考學科和學業考試學科)、政策加分、體育成績; 2、統招錄取分段嚴格按招生計劃，采取逼近法原則劃定。 第一部分：解放思想大討論的總結 解放思想討論綜述（一） 為深入貫徹落實縣委、縣**開展解放思想大討論活動的工作安排，按照縣委、縣**的統一部署，團縣委迅速行動，真抓實干，既把該項活動作為提示個人潛力的有效途徑，又將其作為推動團的事業全面快速發展的重要方法，用心組織干部職工開展解放思想大討論活動。第一階段的工作條件總結如下： 1、明確思路，加強領導。按照縣委、縣**要求，團縣委迅速成立了由書記××同志任組長，副書記××、××任副組長的解放思想大討論活動領導小組，具體負責抓好大討論活動的組織實施工作。為把解放思想大討論活動落到實處，團縣委召開了民主生活會，在廣泛征求大家意見的基礎上，精心制定了實施方案，并從學習宣傳、學習調研、查擺問題、整改提高四個階段對主題教育活動工作進行了進一步細化安排，使各項工作措施更為具體，資料更為詳實，做到環環緊扣，有條不紊，為活動的有序開展打下了扎實的基礎。 2、宣傳發動，構成共識。按照縣委、縣委的統一部署和部署，共青團縣委認真研究，把解放思想大討論作為當前的一項重大任務。在團縣委的周四學習例會上，團縣委書記××同志組織大家認真學習了×發（201x）3號、×發（201x）4號等文件，并對開展解放思想大討論活動的好處、指導思想、工作目標、方法步驟和工作要求進行了深刻的闡述。 透過全面學習動員，進一步提高了團縣委全體干部職工的思想認識，增強參與活動的用心性，為整個活動的開展打下堅實的思想基礎。 4、確立目標，用心踐行。為使解放思想大討論活動切實解決好黨員干部中信念不牢、政令不暢、視野不寬、精神不振、作風不實、律己不嚴等問題，為實現富民強縣目標注入新的活力與動力。解放思想大討論開始后，共青團縣委在重點工作中努力尋找突破口和對接點。 創新方式用心開展形式多樣的志愿者活動，整合資源不斷加大關愛農民工子女工作力度，搭建平臺不斷提高我縣青年創業就業熱情。同時，結合千名干部下基層、進農戶活動，不斷加大對共建村貧困留守兒童的扶持力度，立爭用實際行動將解放思想大討論活動做真做實。 5、推動工作、持之以恒。針對容易在公務員隊伍中滋生的陳舊思想觀念，不愿、甚至害怕承擔職責，更不愿付出，缺乏競爭意識和團隊精神等等。共青團縣委領導小組成員要注意在日常工作中滲透思想，隨時進行解放思想、更新觀念的教育。 讓全體機關干部認識到務必要加強學習，與時俱進才能跟上時代節奏、適應工作環境。同時，團縣委充分利用會議、學習、討論等時間，深刻分析當前世界經濟格局，當代青年思維交流特點，以及團的工作在 新形勢下方臨的新問題、新機遇，努力讓全體團干部持續思想前衛、頭腦清晰、立場堅定、素質過硬，真正在青年之中起到模范帶頭作用。 解放思想，是永無止境的；思想觀念，也是常變常新。而且，解放思想不可能一勞永逸，思想的更新也不是一朝一夕就能實現的。只有把解放思想、更新觀念當作是一項長期任務，持續有效地進行下去，才能永葆共青團的青春與活力，不斷促進團的各項工作的全面快速發展。 共青團××縣委 201x年5月30日 解放思想討論綜述（二） 開展解放思想、更新觀念大討論活動，是縣委作出的重要部署，在我鄉也掀起了大討論活動的高潮，它是貫徹****重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程，是推動全面建設小康社會的重要保證。這項教育活動規模大、范圍廣、層次深。這是一個自我施壓、自我完善、自我完善的好機會。在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學習貫徹****重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念;進一步明確了個**工作人員的義務和職責，在工作中實踐八榮八恥，下方我就這次大討論活動作出以下總結： 加強學習，轉變觀念解放思想就是要擺脫傳統思想舊觀念的束搏，沖破不適時宜的阻礙發展的各種意識習俗，克服因循守舊、固步自封、不思進取的思想行為。在這次解放思想大討論活動中我在十分重視理論學習，在段時間我用心參加機關組織的學習無缺席遲到現象，平時我自覺按時按量完全成機關布置的自學任務。在這次活動中我參加集中學習10學時，自學了鄧小平《南巡講話》、******《十六大報告》、******《樹立和落實科學發展》八榮八恥講話等，在學習的同時我還作好學習筆記7000多字，我透過認真的學習，充分熟悉到了解放思想的重要性和迫切性。 改變了我的人生觀、價值觀，解放思想，發現不足 為了適應新的發展要求，為了更好地完成工作，有必要立足崗位全面地剖析和總結自我的思想，找出自身存在的問題，為思想的解放，觀念的更新做預備。在這次大討論中，我發現了自己的缺點 第一個問題是意識形態跟不上改革發展的潮流。工作上不關心國家大事，不及時研究國家方針政策，不熟悉改革發展形勢。缺乏工作壓力，思維變得僵化保守，失去了工作的動力和激情，工作沒有得到改善。 其次，他們對工作現狀感到滿意，自滿，缺乏創新精神。對于天天的重復性的工作，在思想上輕易出現麻痹，不注重研究新問題，就不能解決工作中碰到的難題，就不能提高創新潛力。 第三個問題是我們的工作談的多，做的少，這是高度依賴性的。在工作中不能站在整體的高度對待工作，在工作中遇到困難時，會有悲觀情緒，缺乏面對困難的勇氣。 解放思想、改正不足、勇于創新 事物的發展是通過自我否定來完成的。解放思想的過程是吐故納新的過程，是新陳代謝的過程。分析自我概念，揚長避短，就是立足崗位，解放思想，勇于創新，加快發展。 首先，我要做到在工作中注重學習，用知識武裝自我，透過學習法律、法規、方針、政策，正確把握改革發展的方向，緊跟時代發展的潮流，提高明辨是非的潛力，增強必勝的信心。通過學習專業知識，提高自身技術水平，增強應對各種問題的潛能，在工作中創新、突破。 其次，要轉變工作觀念，用創新的理念對待工作中的人和事。工作中以用心度的態度對待人和事，熱情服務于群眾，辦事不拖拉，對于工作中碰到的困難不等不靠，用心想辦法解決，能自我做的事能獨立完成，不給領導、同事增加麻煩。同時，在工作中要有進取心和創新精神。 最后，在解放思想的過程中，結合****和八榮八恥的精神，在工作崗位上發揮優秀工作人員的作用，團結同事克服困難，共謀發展。在解放思想上做好本職工作，促進全鄉經濟又好又快發展。 解放思想不可能一蹴而就，我將充分熟悉到它的艱巨性和長期性，不做表面文章，而是踏踏實實、聚精會神地工作，在實踐中不斷解放思想，更新觀念，持續與時俱進、開拓創新的精神，為服務人民竭力工作。 無錫市市區第一批次第一階段錄取學校投檔最低控制分數線 一、20xx年普通高中計劃內最低控制分數線410分 二、提前批次 1.無錫高等師范學校 小學教育(綜合文、理科)第一志愿409分(語數總分196);小學教育(藝術教育方向)第一志愿396分，學前教育(雙語方向)第一志愿409.5分(語數總分186)。 2.學前教育免費師范男生 常州幼兒高等師范439分。 三、第一批次第一階段普通高中各錄取學校投檔最低控制線 市 一 中：計劃內統招 482.5分(語數總分225)，計劃外467.5分;藝術特色班456分(語數總分210);A-LEVEL/IB課程實驗班463.5分(語數總分212)。 輔仁高中：計劃內統招二志愿410分。 梅村高中：計劃內統招二志愿410分;體藝特色班438分。 太湖高中：計劃內統招二志愿二志愿410分。 市一女中：計劃內第一志愿第二志愿442分，計劃外429分(語數總分197)。 天一中學、省錫中計劃內100%分配到各鄉鎮學校。 天一中學：計劃外475.5分(語數總分220);AP課程實驗班457.5分(語數總分202)。 省 錫 中： 計劃外470分(語數總分220);優飛課程實驗班447分(語數總分206)。 【模擬題一】 也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂曲，如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？ 請以“我也是生活的主角”為話題，寫一篇600字以上的文章。可以編述故事，抒發感情，發表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。 【思路點撥】 不讀懂話題，容易出現兩方面的偏差：一是誤以為“生活的主角”就是以自我為中心，隨心所欲，導致主題有誤；二是忽視“也”的存在，這個限制語表明，“我”過去可能一直是被人忽視的。可以從兩方面突破這個話題：一是寫清成為主角的過程，在集體這個舞臺上，可以說是“高手如云”，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長你才會成為舞臺上的主角，有人緣你才會成為朋友中的主角。如果你是一個默默無聞而又想脫穎而出的人，自然得會忍受嘲諷與尷尬，經受痛苦與煎熬，那些曲折的經歷是文章出彩的一個好方法；二是寫出成為主角后的感受，追求的過程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿載甜蜜，要寫活這種感受，大家得學會描寫，可以用細膩的心理描寫展示成長之后的快樂，也可以借美麗的景物描寫抒發內心的情感。 【模擬題二】 愛表現自己是人的天性。恩格斯說：發展和表現自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛表現自己和愛受表揚。他認為，只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了?，F代社會是一個開放的社會，一個人想在事業上有所作為，就要時時勇于表現自己。 【思路點撥】 請以“表現自己”為題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。 寫這篇作文，首先要打開思路。如：在什么時候要表現自己，怎樣真實地表現自己，表現自己有什么意義，哪些人會表現自己。。。。。。其次，要選最佳的表達形式。若你擅敘事，你可以從切身感受出發，敘述一個感人故事表達自己的感想；若你擅長聯想、抒情，你可以寫一篇表現自己的抒情散文；若你擅長議論，你可舉些眾所周知的事例說明表現自己的意義；若你擅長想象，你可虛構一篇童話說明表現自己的好處。 【模擬題三】 “人非圣賢，孰能無過。”哪一個人未曾犯過愚昧或盲從的錯誤呢？幸好在我們的心里，都埋藏著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對自己、面對生活的勇氣，一種敢于認識過去錯誤而感覺痛心的情感體驗。 請以“懺悔”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內；②立意自定；③文體自選(詩歌除外)；④題目自擬；⑤不少于600字；⑤要有自己的體驗和感悟。不得抄襲。⑦書寫要正確、規范、美觀。 【思路點撥】 如果只是一味地承認自己的過錯，整篇文章像一封“檢討書”，那就進入了主題平淡的誤區；若不突破“做錯事”“做砸事”“做壞事”等題材，尋找到新穎而又富有情感的寫作內容，又容易出現千篇一律的問題。寫作時要注意兩點：一要展示良好的精神風貌，懺悔不是丑惡的延伸，而是一個人精神的新生，應當是愉悅的；懺悔不是個人品質的下降，而是心靈的飛升；懺悔不是恥辱，因為真誠和使命已經成為力量，是生命中的又一次新生。我們要巧妙地將這些情感融入到具體的事例中。二要尋找新穎獨特的構思，想構思出彩，先要讓懺海的內容與眾不同。如你懺海是因為你無法給予他人更多的幫助，這種情感就非同尋常；你懺悔是因為你在取得成功時卻漠視了他人的存在，這種內容就與眾不同。這樣的立意才會有高人一籌。 【模擬題四】 趣是什么呢？越是你開心時的粲然一笑，是你憂傷時的雙淚潸潸，也是你思念時的一封書信；趣是你指尖彈奏出的美妙樂曲，是你歌喉里飛出的動聽歌聲……趣好比是山的顏色，花的光影，即使是會說話的人也不能用一句話來描繪他，只有那些內心體會的人才能夠知道。 請你結合自己的親身經歷或感受，以“享受的樂趣”為題，寫一篇600字左右的文章。不限文體(詩歌除外)；不少于600字。 【思路點撥】 有人視學習知識、游歷山川為樂趣，也有人視追求物質、獲取利益為趣，前者高雅樂觀，后者則失去了純樸的心境，非但無趣可言，甚至以至喪失人性。所選內容最好能展示當代中學生精神風貌，否則主題容易出現失誤。要寫出新意叢生的好文章，可從兩方面努力：一、挖掘美麗清純的精神源泉。情趣是一種品位，也是一種氣度。人有情趣，會招人喜歡；文有情趣，也就具備了獲得高分的基礎。命題者標舉一個“趣”字，其實就是要倡導人的身心自由，回歸人的美好本性。二、狀寫美麗動人的幸福感受，這是文章出彩的一個重要方面，我們可以調動動作、心理、肖象等描寫手段，學會運用比喻、排比等修辭，將自己對某項活動、特長的喜愛，寫得細膩逼真，寫得淋漓盡致，寫得活靈活現。 【模擬題五】 閱讀下面材料，按要求作文。 有一則文壇軼聞說，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來。”乞丐笑了，含著淚說：“不，我寧愿接受你的握手！” 握手是一種禮儀，但它所蘊含的意義并不簡單。請以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。 【思路點撥】 握手是一種禮儀，但人與人之間、團體之間、國家之間的交往都賦予這個動作豐富的內涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵，也能傳達出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團體領袖、國家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數也許數也數不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會消除、恩怨化解的釋然等等。 把握住握手這一動作中的一點或幾點，可以講述自己的經歷，可以針對現實發表議論，可以展開聯想，表達感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達方式可以根據行文需要 考試培訓中心 解放思想，實事求是是馬克思主義的活的靈魂。這是我們認識新事物、適應新形勢、解決新問題的根本思路。這次省委開展的解放思想大討論活動，目的是著力解決影響我省衛生改革與發展的思想觀念、發展思路、措施方法和體制機制等方面存在的突出問題。我們按照廳黨組的要求，把握貫徹科學發展觀這一主題，緊密結合考試培訓工作的實際，創造性地開展好考試培訓工作，取得了顯著的成績。 1、 精心組織，學習與討論相結合，提高認識 “觀念決定思路”，“思路決定出路”。我們考試培訓中心班子高度重視，認識到解放思想在工作中的重要性后召開了深化“解放思想，更新觀念”大討論會議，在認真研討領會會議精神基礎上，研究制定了深入開展“解放思想、更新觀念”大討論活動方案，還精心組織中心人員對活動方案進行討論，確保大討論活動的組織領導、過程控制和富有成果。中心的領導班子始終把學習教育擺在首要位置，采用一般學習與突出重點相結合，集中學習與交流學習相結合，理論學習與聯系實際相結合等方法，抓好重點群體、重點對象的學習教育。 通過學習、討論和學習與討論相結合。通過幾個階段的學習討論活動，考試培訓中心全體干部職工的思想認識有了新的變化，考試培訓工作中存在的突出問題更加明確，干部職工的精神狀態正在發生新的變化。 2、 密切聯系實際，勇于實踐，開拓創新 “解放思想、更新觀念”。我們按照活動的具體要求，制定了學習計劃并召開動員大會，深入分析在思想上存在的陳舊觀念和傳統習慣，認真查找工作中存在的各種問題。我們緊密聯系實際，從考試的安全、管理、干部隊伍的素質三個方面進行破題，構建推進中心發展的戰略支撐體系。 在活動中，要發動群眾，鼓勵干部職工建言獻策，發揚干部職工的創新精神。 （一）在考試安全保密工作上，樹立“安全就是最大的保障”的理念，自從2007年發生全國醫師資格考試試題外流事件后，充分說明考試安全保密工作的形式嚴峻。于是中心的領導班子決定每周五下午為固定的學習時間，綜合科負責規定學習內容，組織中心人員學習業務知識和國家政策。在此基礎上加強對考試涉密人員的培訓和管理，加強對涉密文件和計算機的管理，以及加強對試卷保密室的嚴格管理。 （二）在考試管理工作上，把主要精力放在努力提高考試管理水平上，跳出原來的工作框架，重新審視考試工作的形勢、重新定位考試工作的管理思路，重新整合中心的現有資源，樹立“人人都是考試管理工作的負責人”的理念?，F如今考試工作中的作弊現象日益突出，作弊手段的高科技化、隱蔽化和有組織化的現象給我們提出了嚴峻的挑戰，著力加強考場的管理、大力提升考場管理水平，嚴肅考風考紀，已經成為維護考試公平的焦點問題，業已成為我們考試工作的重中之重。在此基礎上，加大高科技設備的使用，提高作弊技術防范水平；加強對監考人員和檢查人員的培訓和管理；嚴肅了考風考紀，對違規違紀者嚴格按照有關規定予以處理。 （三）在干部職工隊伍素質上，現在社會發展的形勢對考務工作者提出了更高的要求，考試培訓中心干部職工需要不斷的學習法律、政策知識，跟上時代發展的步伐，適應時代發展的需求。 根據中心的職能和工作特點，應當以著眼長遠發展為原則，加強干部職工特別是年輕同志的基本功訓練，培養大局意識、集體意識，在考務工作中要樹立“群眾利益無小事”的大局觀念，重點加強政策法規、考試培訓業務、行政職業能力等方面的培訓和訓練，全面提高中心干部職工的業務素質。 （四）進一步完善各項管理制度，考試培訓中的四個科室（考務科、培訓科、自考科、綜合科）分別根據科室的職能制定了完善的管理制度，制定了考試工作流程圖，考試工作進度表，以及制定了考試培訓中心廉政風險防范規則，作到工作到人、責任到人、檢查到認，嚴格制度落實，真正實現用制度管人，用制度管事。 科學發展觀鮮明地提出了“以人為本”，強調發展首先是人的發展，為此我們在全體干部職工中積極推行陽光心態，著力于打造和諧單位，通過創新人才管理機制，尊重人、理解人、關心人、培養人、使用人，激發中心干部職工釋放潛在才能，使全中心上下步伐一致，人人做貢獻，人人爭成才，匯集起“加快發展、加強治理、加大改革創新”的內在動力，為完成我中心全年各項工作，提供了有力的精神支撐。 “解放思想、更新觀念”大討論，使我們不斷站在新起點，“同心文化”引領我們不斷實現新跨越。藍圖已經描繪，戰略已經部署，方向已經指引，“解放思想，更新觀念”大討論形成的強大凝聚力，自覺踐行社會主義榮辱觀的和諧氛圍，將會使考試培訓中心以嶄新的形象展現于考生面前。 學校名稱統招志愿錄取分數調劑志愿錄取分數 云南師范大學附屬中學568 昆明第一中學563 昆明第三中學561562 昆明市第三中學經開區學校541550 昆明第八中學550551 昆明第十中學白塔校區545560 昆明第十中學求實校區552561 云南大學附屬中學星耀校區561563 云南大學附屬中學呈貢校區544548 師大附中呈貢校區539539 20xx年昆明市主城區普高公費學位生錄取分數線 (第一批定向擇優生) 昆明市招生考試院 2016年7月22日 第一片區 錄取學校 初中畢業學校 分數昆明市第三中學昆明市第三中學經開區學校 昆明市第三中學554527 昆明市外國語學校554521 昆明市第十六中學543521 福海中學558521 前衛中學未達線535 官渡區第一中學541未達線 昆明市第三十一中學543521 矣六中學541540 昆明市第九中學565未達線 云南師范大學附屬世紀金源學校557542 經開區第一中學547526 經開區第二中學541523 經開區第四中學未達線未達線 小板橋鎮中學541未達線 關上實驗學校542524 德亨學校547 呈貢考區公辦學校545528 第二片區 錄取學校 初中畢業學校 分數昆明市第十中學昆十中求實校區 昆明市第十中學534537 新迎中學540538 昆明鐵路五中525548 昆明市實驗中學536546 昆明市第十一中學533537 金辰中學536545 重工中學531557 金馬中學556536 白沙河中學 549 雙龍中學 未達線 雙哨中學 534 小河中學 未達線 官渡區第六中學 542 小哨中學 未達線 板橋中學 549 嵩明縣第三中學 546 滇源鎮白邑初級中學 541 茨壩中學 532 第三片區 錄取學校 初中畢業學校 分數云師大附中云師大附中 呈貢校區云南大學附屬中學 星耀校區云南大學附屬中學 呈貢校區 云南大學附屬中學548521555530 昆明市第五中學549545546 師大五華實驗中學548537未達線 昆明市第十九中學548未達線542 云南師范大學實驗中學548520未達線 西山區第一中學548532未達線 碧雞中學548540未達線 團結民族中學548未達線未達線 高新區第二中學548548未達線 明朗民族中學未達線未達線未達線 谷律民族中學548532541 高新區第一實驗學校548546未達線 呈貢考區公辦學校 520 525 第四片區 錄取學校 初中畢業學校 分數昆明第一中學 昆明市第二中學543 昆明市第十四中學552 昆明師范專科學校附屬中學543 昆明市明德民族中學544 昆明市第三十中學543 昆明市第二十四中學543 昆明市第二十八中學543 滇池度假區實驗學校549 官渡區第五中學543 昆明市第十八中學543 建磷學校554 海口中輕依蘭中心學校543 粵秀中學543中考分類討論思想總結 <八>
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