英語實習周記（精品十六篇）
發表時間：2019-10-16英語實習周記（精品十六篇）。
英語實習周記 [1]
趕上月底，我在公司部門負責人的帶領下，對庫存現金、銀行對賬單以及日記賬進行了全面的清點，做出現金、銀行存款月報表交到會計處。并除去企業必要的零星開支后的多余現金存到銀行，當然這個任務一如既往的交到我手上。月初是財務科最忙的階段，不但要結賬還要填制憑證做出報表并繳納稅金，雖然我不是會計人員但也非常忙碌，要把收到的收據、電匯單據、發票、車票等等一系列的單據分門別類后交到不同職責的會計處。雖然緊張忙碌但我也感覺到從沒有過的充實，在所有人都忙碌的時候我也身在其中，這讓我感覺到我終于成為財務科的一員。
英語實習周記 [2]
英語教師實習周記（一）
又是一個后知后覺的周記，有時一忙，就有點昏花了，老是會有事情沒有按計劃完成，以后要更加注意自己的效率了。時間真的是太快了，我都沒反應過來，新的一個星期就翩然而至。上周的點滴已經要珍藏在腦海里。
今天周一本來應該是室外升旗儀式，由于天氣陰冷，改成了室內升旗儀式，我還是第一次知道有室內升旗儀式的存在。全體師生收看校電視臺，看著電視里學生出旗升旗的畫面，所有的學生都一樣整齊嚴肅的站著，班主任，任課老師也都在班級里，少先隊員行隊禮，集體唱國歌， 聽國旗下講話，沒有一個環節少掉，秩序依然一樣好。班主任要求每個學生行隊禮的時候必須把手套脫掉，站立的時候必須是立正的姿勢，雙手不允許塞進口袋。我很受感動，有時候，我們不只是有在大庭廣眾下要求孩子們表現良好，即使是在自己的班級里，也要時刻嚴格要求自己。
這些看似苛刻斤斤計較的要求，對于孩子們的成長起到很重要的作用，他們很懂規矩，已經養成了良好的習慣。這些二年級的孩子們就已經很尊敬老師，友愛同學，不嘲笑別人，會關心幫助生病的小朋友，會及時把課堂作業處理好，會回家自覺聽寫單詞，自覺到老師那單元過關，會把手里的垃圾分類放進班級的垃圾桶，排著整齊的隊伍去食堂吃飯……吃飯的時候，他們會把食堂阿姨端來的飯一一接力往最里面傳，也就是最里面的孩子最先拿到飯，等到所有的人拿到飯了他們會很默契的開吃，每五個人一份湯，他們也都是很謙讓的幫別人盛到碗里，一起分著喝，如果有時候發飯后水果，最先吃完的小朋友會主動請命，有秩序的一一分發，蘋果，橘子，香蕉，大棗，或者是梨子，他們沒有任何人挑三揀四，很自覺的接受屬于自己的那份，我覺得這很難得，因為我聽過有個四年級的班級，發水果很難順利進行，都淪落到像抓鬮一樣的摸水果的地步（總有一部分人覺得自己小小了，難看了）。我聽了覺得很滑稽，雖然可以理解這些孩子的行為，但是和我們二年級的班級的孩子們比，他們真的有點倒退了。
這是一個習慣問題，和年級無關，和所謂的面子工程無關，好的習慣是孩子們一輩子的財富。我們的孩子經濟上可以不富裕，但是，精神素養上一定是不可以缺的。一個集體的力量是巨大的。好的班主任，素養的高的老師，樹立的良好班風，立下的班規，是塑造孩子們品格的模子。班主任陳老師的的管理班級的方法，我是真心的贊賞。而且我相信，我們班級的小朋友即使是到了六年級，這些好習慣好班風也是會保持的。
班主任陳老師也帶他們數學。上周，陳老師評選出12位優秀數學作業 之星，他們是數學作業得的星星最多的同學。并自己掏錢給他們買了獎品——很漂亮很實用的小筆記，作業本，橡皮等，并再班級晨會上公開表揚了這些同學，發放獎品，同時鼓勵更多的同學像他們看齊。并許諾，下半個學期的作業從現在截止的算起，重新積累星星，學期末再評選一次。知道老師顧老師，帶英語，她也有自己的一套鼓勵模式。她用的是自己做的流動小花，每次作業一個a星換一個小花，5朵小花換一個印章，5個印章換一個創意小獎狀，最后發放獎品。我看到她自己掏錢在網上買了好多學習用品?？茨菙[弄哪些小玩意時得意的笑臉，我真心覺得和孩子們在一起的老師，是永遠年輕的永遠有一顆童心永遠都會在私下里對可愛的東西大驚小怪，很喜歡很向往這樣的狀態。
英語教師實習周記（二）
課余時間我還和他們一起出版報，布置教室，打掃衛生。教室里處處都有我的足跡，兩個月里我與全班近2/3的家長都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導學生正面發展。
“每天早出晚歸，一天的批改作業，備課，坐班等工作”這就是我們的實習生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經歷的還只是實習而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠遠不夠。可是辛苦歸辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？因為教師是太陽底下最光輝的職業，因為這份工作帶給我們的快樂遠遠大于它帶來的辛苦。看著學生能夠靈活地運用自己所教授的知識，心中地位成就感油然而生。聽到學生簡單而真誠的“老師好”，看見他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時是小壞蛋，有時又是小天使，而我們就是他們的天堂?？傊@次實習讓我收獲頗多。
理論和實踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學習理論知識，還要在實踐中不斷的學習。同時對于老師的概念我又有了進一步的理解。以前導師說過，老師既要是一個小學者，又要是一個藝術家，一個演員。陳主任在看望我們時，也說過課成功了前所有的準備都是讓學生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點和盧梭說過的應該是同樣的道理吧：教學的藝術就是使學生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說，我覺得老師更應該是一只潘多拉的盒子，引誘學生來打開，激發學生有無窮的求知欲，當他們打開時，知識就源源不斷的涌出；教師更應該將知識變成一座迷宮，帶著學生去尋找出口，給學生無盡的動力。
英語教師實習周記（三）
對于實習，這就意味著大學的生活要結束了。當我帶著一份既欣喜又緊張的心情來到實習的學校時，我真實的感受到了實習的難，新的環境，新的身份，不一樣的心情，但我有信心可以很快適應這里的環境，認真工作的。
8月27日，經過了幾天的調整，了解，我正式實習上班了，主要工作是先跟著任課教師到各個班級聽課，指導教師張老師雖然不是教英語的但卻是很熱心的幫我安排聽英語老師的課。當我第一次走進教室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了高中生的時代。但這次卻是以一位實習教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現在只是聽課，即使心理緊張，同學們也不會看見。開始上課了，我調整好緊張的心態，認真的聽老師講課，如何以簡潔明了的方式講解英語語法，如何以流利的英語帶動同學們積極的思考。課間，當有老師或同學和我打招呼時，我會微笑著和他們打招呼，老師和同學也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結自己，積累經驗，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業。
就這樣，一周的實習時光結束了，回顧一周來在學校的工作，我覺得很充實，學到很多東西，我有信心可以順利完成實習工作，我也會珍惜這個難得的機會，努力向老師們學習，為將來成為一位優秀的教師而努力，請老師放心！
英語教師實習周記（四）
這一周，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指?，F稍稍總結我的實習表現：
優點：精心的設計了教案，臺風不錯，教態自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導他們的作業解題及批改，具備教師優良的道德情操，嚴格履行了教師職責……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。
缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節問題等。雖然信息技術課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。
班主任石老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分99分（滿分100），最后一句這么說的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵！我希望一直保持著這個驕人的姿態。
實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動。
實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現實，接受挑戰，努力去做個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的！
英語教師實習周記（五）
一、課堂教學
1、聽課
9號去的學校，朱校長將自己帶到了指導老師那，說是高一的英語組組長尤老師。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜，漸漸便平靜了心情。實習的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應當不同的。可嘆自己做了16年的學生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴謹或幽默，或深入淺出，或步步深入，習慣了聽課只是記筆記，學知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習題的評講。那些題目自己做倒是能做上，只是要自己講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術語，自己最是難以說清。再加上大學里學的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結構語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發現自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結構框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點。課后說與尤老師，他說都這樣的，知識整合成結構系統都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講。
后來的日子里還去聽了張老師、孫校長的課。張老師年輕，講課時課堂氣氛很活潑，孫校長講課細致，到底是比較有經驗。開始以為高中上課也必須全英語的，后來發現其實并不一定都要英語的，適當的漢語解釋有助于學生的理解。
2、作業批改
英語的作業主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習。每天都必須一定量的練習訓練。英語作業大都是選擇題，所以改起來不算麻煩。不過還是發現了自己改作業的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己，原來批改作業也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上，ABCD答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來只需將不一致的劃掉就可以了，這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時發現有些題目學生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很容易被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業主要也就是為了了解學生的掌握程度，以及查漏補缺吧。
3、課堂教學
大概是第三周的時候，自己有幸終于走上了三尺講臺，開始緊張異常。這真實講課可與微格教室里的'不同，下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的Welcome to the unit。 備課時從網上找了很多的課件，然后整理了半天。走到教室時學生齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著Good Morning的進入，自己漸漸不再緊張，只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對自己沒有自信。高一的學生還很活躍，教他們討論問題時都很快的討論起來，只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點名回答問題還是必須的。本來預計將Welcome講完將Reading也提下的，結果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好，學生也挺配合我的，心里面甜絲絲的，倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經不小的，后面都聽不清，看來若想做教師，這嗓音還是需要訓練的。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。
后來又講了兩節試卷評講課，一節單詞的講解。講習題時明顯就發現了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。很多很細微的知識點也要向學生解釋清楚的。經過這幾節課的實踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學得了一些。還有一個就是任務型閱讀。這是高考新增的題型，高一也開始訓練。說白了，任務型閱讀主要就是main point的概括，尤老師講做任務型閱讀先要看空，分析出應當填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達，變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。
講課時時間的安排要緊湊，發現自己講課時說話太慢，講的內容少而雜亂，沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度，思維要敏捷，做事情要干練。
二、班主任工作
自己并沒有實習班主任工作，不過從旁看了些指導老師做的班主任工作。班主任與學生既要親切又不能失了尊重與敬畏。有一天尤老師將班上的每個人都找來談了一番話，語重心長，學習生活上有什么困難，學習要注意怎樣的方法，數學要重點抓，英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個學生比較內向，一直郁郁寡歡的樣子，尤老師勸解了半天也不開口講話，這樣的學生只得慢慢的多加開導，讓他心情開朗起來才能愉快學習。
三、了解優秀教師，了解學生情況
辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六點多就得到辦公室批作業，到班上陪學生早讀。晚上陪學生自習到九點半。又是備課，又是批改作業，時不時的還得將學生帶到辦公室給他們默寫。他們默默奉獻，將自己的熱情獻給了教育事業。要想做得好，必須先熱愛這份事業。
高中學生的辛苦與老師比是有過之而無不及。每天他們在清晨的朗朗讀書聲中開始，在知識的收獲后睡去。然而他們正處于青春年少，精力充沛，有理想，有抱負，熱愛討論，渴望知識，是一派欣欣向榮的希望，光明的未來掌握在他們手中。
英語教師實習周記（六）
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這二十多天里里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這二十多天的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。二十天的時間不長，但感受頗多。
現將在實習中的心得總結
首先，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調節課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。
讓學生在快樂的心情下上好每一節英語課，也方便于我畢業論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。
為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學生都一直問問題。
而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話：在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。
再次，此次實習增強了我畢業就業的信心和勇氣。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。英語教師實習總結范文英語教師實習總結范文。現在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。
自己有了能力，到時候才會是車到山前必有路。
這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。
實習二十天，說短不短，說長不長，一轉眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不舍，有的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和快樂，感謝老師們能給我那么多的鍛煉機會，學到了比大學四年還要多的東西，感謝學生能包容我這個還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當成老師，還把我當成朋友。
實習工作雖然已經結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。
英語實習周記 [3]
實習周記
周次：第一周
時間：9月15—9月21
第一天踏進幼兒園的大門，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級，班級里的老師是不是很和善，小朋友有的人數會不會很多。因為這次實習的任務十分的艱巨，不僅要學會給二十多個孩子帶班上課，同時還要系統性的搜集自己的論文資料。 這一周即將過了，所有的疑問都迎刃而解了。迎接我的是一個已經有7年教齡的黃雯君老師，一個也是有8年教齡的毛淑琳老師，還有一個也是七年教齡的程老師和中班的24個可愛的小寶貝們。程妃老師是園區負責人，一個星期帶2個半天的班，黃老師是教務主任，一個星期帶3個半天的班，黃老師就負責帶5個半天的班。黃雯君老師是一個積極向上的人，很關注自己的專業成長，黃老師這學期正想研究結構游戲，恰巧我的畢業論文也是結構游戲，所以我們就相遇了。黃老師比較注重與幼兒之間的對話，她一直在琢磨這個問題，并且也在著手收集相關的材料，使自己做得更好。我覺得我真的很慶幸能夠遇到工作這么多年，對幼兒教育還保持高度敏感性的成長型教師，同時黃老師提出的這個點也引起了我的思考，至少
我跟幼兒對話的時候，我會在意識層面時刻考慮自己的說出去的話會對幼兒產生的影響。在第一天里，黃老師就給我布置任務了，讓我規劃好這三個月實習要完成的實習計劃，并就計劃可行性進行探討，這個實習就不會盲目，同時她也能在了解計劃的基礎上，更加積極的配合我，我打心里感謝她！我們還就跟我論文息息相關的問題—幼兒從小班過渡到中班，進行主題建構游戲時，教師指導方面應該做些什么，我們兩個人一起找資料，然后第二天再一起進行了討論，并得到了一個比較滿意的答案。與黃老師的交流，讓我有一種相見恨晚的感覺，更加是有一種知己的感覺。毛淑琳老師是一個特別嚴謹細心的人，她的職業幸福感很強，她覺得其實當一個幼兒園老師挺幸福的，如果自己做家庭主婦會感到更加的無聊，并且你跟孩子親，孩子也會跟你親的。我覺得能遇到工作 了8年，能保持職業幸福感也是一件了不起的事。毛老師更加注重幼兒行為習慣的培養，在帶班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老師說她從小班就開始一直在致力于幼兒的良好習慣培養，她覺得上幼兒園更好的是讓幼兒能夠形成良好的習慣。作為一個實習老師，幼兒可能會覺得我呆不長時間又走了，他們在某種程度欺負實習老師。在我到班上的第一天對我的態度，毛老師就將我隆重的介紹給幼兒，并且在各個方面都幫助我樹立威信。在第一天中，我認識了最快吃完飯的十名幼兒，幼兒覺得能讓新老師認識是一件非常自豪的事，其他幼兒也會偷偷的把他們的名字告訴我，第二天我就認識了所有幼兒的名字。程老師是我們學
校06年畢業的本科生，她是幼兒園已經是園區負責人，程老師也比較忙，在班級的時間也比較少，但是程老師在集體教學是一把手，有很多值得我學習的地方。 第一個星期過去了，我在班級也慢慢的適應了，老師在集體教學的時候，我認真聽課及時做筆記，在游戲的時候我也在跟幼兒一起做游戲。第一天在離園的時候有2個幼兒跟我說再見，我可開心了，第二天就有7、8個幼兒在離園的時候我說再見，到了第四天基本所有的幼兒就會跟我說再見，這真是一個令人欣喜的一件事情??！
周次：第二周
時間：9.22-9.25
這一周的中，我跟孩子們更加熟悉了，也加深的了對孩子們的了解。同時對于幼兒的一日常規也更加熟悉了，為我以后自己帶班奠定了基礎。在我們班上，沒有發展比較特殊的孩子，例如那種攻擊性比較強的孩子，班里的孩子基本都沒有什么壞習慣，只是有一個女孩子動作比較慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的節奏，在班上我看到的大多數的就是優點。第二周過去了我總結出了這一周觀察中讓對我比較大的兩點。
【經驗一：保育要從細節做起】 《教師專業標準》中特別的重視教師對于幼兒的保教結合，保育排在教育的 前面由此可以看出保育的重要性。孩子正處于長身體的時候，每一個保育的細節都可能會影響到孩子的健康。我們班上的老師對于保育做得十分的細致，這一點我感觸頗深。首先是教師將保育和教育相結合，在水這個主題下，教師的集體教學活動中涉及到有正確洗手的環節，教師教幼兒6步洗手法，同時教孩子如何節約用水，特別是洗完手后一定要在水池上甩三下，將手上的水甩干，因為孩子們每次洗完手之后地上就會濕，到了冬天孩子可能摔倒，所以教師就借著節約用水這個主題，抓保育。剛開始的時候教師就經常去檢查孩子是不是洗完手后會將手甩干，以及節約用水的好習慣，慢慢的老師去監督的次數少了，更多的是小朋友在相互監督洗手的時候是不是將水開得很細，洗完手有沒有甩手三下。過了幾天大部分孩子都能做到了，洗手間的地板差不多都是干的了。其次，老師給娃背上套汗巾這件事也做的很細致，教師在預料到幼兒可能要進行10來分鐘的大動作體育活動，教師就會給孩子背上套上汗巾。在晨間玩大型建構積木的時候，孩子的搬運積木很辛苦，跑跑跳跳，老師給娃套上了汗巾。走出幼兒園才桂花的時候，其他班小朋友都沒有汗巾，但是我們班小朋友都套著汗巾，因為小孩子到了一個比較開闊的地方，肯定會大跑大跳，事實證明這也是對的。孩子玩滑滑梯的時候我們班老師也要給孩子套著汗巾，可能大家都覺得只有差不多15分鐘左右時間，就不用給孩子套汗巾，但是孩子玩下來，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。最后,每天早上孩子來到幼兒園，教師都會吩咐先喝半杯水，然后再進行晨間活動，教師在每天吩咐幼兒喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼兒的身體的成長。我們班教師如此的注意幼兒保育的細節是讓我比較佩服的地方，我們班出勤在整個年級都是最高的，我想這跟他們的將保育做得如此細致是分不開的。
【經驗二：自由活動教師引導很重要】 孩子的安全問題，還要進行晨間接待。在游戲過程中，晨晨和軒軒坐在箱子里，王文楠用繩子拉著他們走，箱子的高度是他們身高的1/3左右，所以王文楠在拉的時候，晨晨和軒軒就往后摔了一下，黃老師看到了，提醒他們注意安全并且引導他們如何用一個好方法讓后面的小朋友不摔跤。過了幾分鐘后我看到，坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉繩子的速度也漸漸慢下來了，就沒有出現摔下來的情況。在這種情況下，出現一個小孩兩個小孩從箱子上外翻下來，但是老師的引導沒有說讓他們不要這樣玩了，而是積極的引導他們，讓他們想想辦法，怎么樣做才不會出現摔下來的情況?？赡茉谶@種情況下，大多數的老師都會制止幼兒，教師的引導對于幼兒來說很重要。
周次：第三周
時間：9月28~9月30
第三周也過去了，迎來了國慶長假。孩子回來了又會跟我們述說他們的假期之旅，這真是一個開心的事啊。時間越長，看到的可能就越細致。這是我這幾天看到幾點感悟。
【經驗三：教師利用碎片時間教育幼兒】 我們班有三個老師，每個老師都特別注重孩子的細節教育。每次在做完操后，然后老師點名，老師總會在點名的時候，教師不是讓孩子說“到”，而是跟孩子有交流和對話，盡管這個對話全班都是一樣的。例如，老師點了一個小朋友的名字，老師就會對xx小朋友問今天星期x?。咳缓髕x小朋友就要很認真的說回答。有時候教師問的也是一些開放的題目。例如，教師首次介紹一下今天吃什么東西，然后在點到的時候可以挑一個自己喜歡的菜然后回答老師。教師，會抓住這些教育中的小契機，讓幼兒學會更多的東西，一日生活即課程，可能幼兒在集體教學中學習量比較大，比較容易忘記，教師利用碎片的時間讓幼兒學習到更多的有用的東西，不失為一種好方法。
【經驗四：幼兒自主性培養很重要】 其實在這個班級中我體會最深刻的一件事還是整個班級中孩子的表現，特別是班級中孩子的自主性特別的強。在一日生活當中有很多的小細節，小活動都能體現孩子們的自主性強，孩子跟老師說的話，孩子更多的是去找你傾訴，把你當成自己的朋友，尋求教師關注的孩子比較的少，他們更加傾向于自己做自己的事。孩子吃完點心之后自己搬凳子圍著圈，然后老師就稍微的交代了一下，讓他們去玩區域游戲，教師從來也不用說去分配區域的人數，孩子就自己能分好，在玩區域的過程中，孩子很少是無所事事的，他們都是知道自己要做些什么，有一個女孩比較讓我震撼，她自己用白紙、剪刀、膠水做成了一個相框，當時我打心底里佩服她，我想她長大后應該能做一個服裝設計師，因為它相框的尺寸都算得很好。以兒童為中心，可能說說比較容易，但是在實踐中，我們都可能會時不時的就以自己為中心，在心理可能就覺得他們還小懂得的東西不多，所以慢慢的就形成了以自我為中心，教師主體的師幼關系。幼兒自主性的培養不是一天兩天的事，教師肯定在這方面付出了很大的心血，我看到的平時小孩子出現了壞習慣，教師會當著大家的面說他把壞習慣扔掉，只有自己才能夠將壞習慣改掉，如果一直重范的話，就讓他自他自我反省，教師在教學過程中比較注重培養孩子的自我意識也是有關的。
【經驗五：教師的精神氣質會影響孩子的精神氣質】 在我們的思想中，覺得幼兒園總是特別吵鬧，但是在我們這個班級里很少，很少，教室總有那種特別井然有序的感覺，孩子有自己的事。教師比較安靜也是根據比較得來的，在以前實習的班級教師的在班上說話聲音比較大，當幼兒比較吵鬧的時候，教師可能聲音變得比幼兒還更大，幼兒在班上做吵鬧的時間，以及吵架的次數都比較多。在現在實習的中班，教師在平時跟幼兒說話的時候，聲音是中等偏下分貝的，幼兒說話的聲音也是不大，幼兒也不需要太大的聲音去蓋過其他聲音。我跟老師交流了一下這個問題，老師覺得孩子是在這個氛圍中影響的。
英語實習周記 [4]
頂崗英語實習周記
作為一名大學生，我知道在競爭激烈的就業市場中，提高自己的英語能力是非常重要的一項技能。為了提升我的英語水平和積累相關的工作經驗，我決定參加一次頂崗英語實習。這是我大學生涯中的一段非常寶貴的經歷，我將通過這篇周記來記錄下我的實習經歷。
第一周
在第一周的實習中，我被分配到一家大型國際企業的市場部門。我非常激動和期待，同時也感到一絲緊張。在第一天，我被導師介紹給了我的團隊成員，他們都非常友好和熱情。他們幫助我熟悉了部門的工作流程和日常任務，并給了我一些指導和建議。
在這一周中，我主要負責翻譯和整理一些市場調研報告。這對我的英語寫作能力提出了很大的挑戰，尤其是在專業名詞的運用上。但是，通過同事們的幫助和我的努力，我成功地完成了任務。雖然其中有一些錯誤，但我的導師給了我很多有價值的指導，幫助我提高我的寫作技巧。
第二周
在第二周的實習中，我被安排參加了幾個市場部門的會議。這是我第一次參加這樣的會議，我感到非常激動。在會議中，我主要負責記錄會議內容和整理會議紀要。由于是英文環境，我必須用英語進行記錄和溝通。雖然剛開始有一些困難，但是通過不斷的練習和嘗試，我逐漸適應了這樣的環境，也提高了英文聽寫和溝通的能力。
在實習的過程中，我也利用業余時間積極參加部門舉辦的英語培訓課程。這些課程非常有趣和富有挑戰性，幫助我提高了我的口語表達能力和交流技巧。我也與同事們一起組織了一些英語角活動，通過和他們的交流和互動，我感受到了我自己英語能力的不斷提高。
第三周
在第三周的實習中，我被安排參與了一次與客戶的商務談判。這是我第一次參與這樣的活動，我感到非常興奮和緊張。在談判中，我主要負責了解客戶需求，并與他們進行溝通和協商。這是對我英語口語和商務知識的一次全面考驗。雖然在溝通中有一些困難，但我學到了很多寶貴的經驗和教訓。我的導師也及時給了我反饋和指導，幫助我提高我的表達能力和談判技巧。
第四周
在第四周的實習中，我接觸到了更多公司內部的英語文件和郵件的處理。這提供了一個很好的機會，讓我了解到了不同文體和語言風格的運用。通過翻譯和整理這些文件，我進一步提高了我的寫作能力和語言表達能力。
在這四周的實習中，我得到了很多有價值的經驗和技能。通過實際的工作，我深刻體會到了英語在職場中的重要性，也發現了我自己在英語方面的不足之處。同時，我也學會了如何與團隊成員合作，如何接受并應用他人的指導和建議。
總結
通過這次頂崗英語實習，我深刻體會到了英語能力對于職場發展的重要性，并提高了我的英語聽說讀寫能力。這次實習讓我更加了解了職場中的工作流程和專業知識，也幫助我確定了自己未來的職業方向。雖然在實習中遇到了很多挑戰和困難，但我認為這是一次非常有價值的經歷，對我未來的學習和工作都會產生積極的影響。我將繼續努力提高我的英語能力，并將實習中學到的經驗和技能應用到我的學習和工作中。
英語實習周記 [5]
填寫正確的銀行電匯單和結算業務收費憑證到銀行補辦業務并取回原銀行電匯單的后兩聯單子，然后務必撕毀，在撕毀的同時必須把蓋在第二聯的公司法人章和公司財務章對半撕掉以免有不必要的麻煩。
銀行對賬單的記錄是用用友財務軟件來完成的，首先進入軟件的銀行業務界面，然后進入以銀行對賬單界面，這樣你就可以開始記錄了.這家公司的銀行對賬單的記錄是按不同的的銀行分別記錄的，而且是一個月統計一次，這家公司主要在中國銀行，華夏銀行，民生應行開了戶.
記錄銀行對賬單，得先選擇銀行名稱，然后進入記錄的具體工作.首先記錄日期，如果是用支票辦的手續就必須輸入支票的支票號，一般同城結算就用支票.然后根據借方或貸方記錄金額，最后軟件自動生成銀行的資金余額.輸入完這一個月的數據之后必須要核對期末余額，如果核對無誤就保存數據，這樣這個工作就圓滿完成了。
公司在年初都要計算公司業務購銷合同的印花稅，以便及時繳納國家統一規定的印花稅，印花稅是對經濟活動和經濟交往中書立，領受憑證征收的一種稅，其特點是征收面廣，稅負輕，由納稅人自行購買并粘貼印花稅票完成納稅義務.公司的產品購銷合同的統計按業務部門的編號來統計，比如公司有幾個業務部就分幾個表來一一統計，且公司產品購銷合同的業務員屬于哪個業務部，這個公司產品購銷合同就被統計在業務員所屬的業務部，以便查找.
產品購銷合同須統計序號，業務員，供貨單位，合同編號，商品品名，合同金額，稅率，然后根據合同金額及稅率計算印花稅額，現在公司的印花稅率是千分之三，最后在統計表格的下面寫上填寫制表人的姓名，這樣這項統計工作就結束了.之后公司的財務人員還要做在合同的背面貼印花稅票的工作，所以計算印花稅額后要到有關部門去按規定購買印花稅票，印花稅票也有不同的面值，具體有一元，五元，五十元，一百元不等.
印花稅票的樣子特別象郵票而且也都是在郵票廠印制的，所以剛開始我還以為是郵票貼在合同的背面呢.這家公司購買的印花稅票是沈陽郵票廠印制的.把印花稅票買回公司以后就剩下，貼印花稅票的工作了，首先得把原印花稅票的邊給去掉，然后按合同金額的多少來相應的撕好印花稅票以后用膠水整齊的貼在合同第一頁的背面，之后還有一項工作就是一定要在貼完印花稅票的正面用紅色的圓珠筆畫線，具體的畫線方法就是每個印花稅票的正面必須劃十字的兩個線，這樣貼印花稅票的工作就結束了
英語實習周記 [6]
實習時間：XX年7月10日~XX年8月20日。
實習地點：江西省撫州市黎川縣潭溪供銷社
實習內容：初步接觸會計工作和工商注冊工作。熟悉會計工作作流程。
制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的`。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。
所有的帳記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在長輩教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。長輩很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了，
除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。
除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日常現金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春唵瘟?。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器。
大學生的實習是挑戰也是機遇，只有很好的把握，才能夠體現它的意義。
下面我從個人實習意義及對會計工作的認識作以下總結:
一，作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作為現代企業管理的核心機構，對其從業人員，一定要有很高的素質要求。
從知識上講，會計工作是一門專業性很強的工作，從業人員只有不斷地學習才能跟上企業發展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關經濟動態。這樣才能精通自己的工作內容，對企業的發展方向作出正確的判斷，給企業的生產與流通制定出良好的財務計劃，為企業和社會創造更多的財富。
從道德素質講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。朱镕基同志曾經講過“不做假賬”。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個人素質提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。只有會計人員自身的道德素質提高，才能夠走好職業生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質提高，會計行業才能夠得到更深的發展，市場經濟的優勢才能夠發揮得更好。
二，作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞。
三，作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協調好相互間的工作關系。工作重要具備正確的心態和良好的心理素質。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。
英語實習周記 [7]
又是一個后知后覺的周記，有時一忙，就有點昏花了，老是會有事情沒有按計劃完成。以后要更加注意自己的效率了。時間真的是太快了，我都沒反應過來，新的一個星期就翩然而至。上周的點滴已經要珍藏在腦海里。
今天周一本來應該是室外升旗儀式，由于天氣陰冷，改成了室內升旗儀式，我還是第一次知道有室內升旗儀式的存在。全體師生收看校電視臺，看著電視里學生出旗升旗的畫面，所有的學生都一樣整齊嚴肅的站著，班主任，任課老師也都在班級里，少先隊員行隊禮，集體唱國歌，聽國旗下講話，沒有一個環節少掉，秩序依然一樣好。班主任要求每個學生行隊禮的時候必須把手套脫掉，站立的時候必須是立正的姿勢，雙手不允許塞進口袋。我很受感動，有時候，我們不只是有在大庭廣眾下要求孩子們表現良好，即使是在自己的班級里，也要時刻嚴格要求自己。
這些看似苛刻斤斤計較的要求，對于孩子們的成長起到很重要的作用，他們很懂規矩，已經養成了良好的習慣。這些二年級的孩子們就已經很尊敬老師，友愛同學，不嘲笑別人，會關心幫助生病的小朋友，會及時把課堂作業處理好，會回家自覺聽寫單詞，自覺到老師那單元過關，會把手里的垃圾分類放進班級的垃圾桶，排著整齊的隊伍去食堂吃飯……吃飯的時候，他們會把食堂阿姨端來的飯一一接力往最里面傳，也就是最里面的孩子最先拿到飯，等到所有的人拿到飯了他們會很默契的開吃，每五個人一份湯，他們也都是很謙讓的幫別人盛到碗里，一起分著喝，如果有時候發飯后水果，最先吃完的小朋友會主動請命，有秩序的一一分發，蘋果，橘子，香蕉，大棗，或者是梨子，他們沒有任何人挑三揀四，很自覺的接受屬于自己的那份。我覺得這很難得，因為我聽過有個四年級的班級，發水果很難順利進行，都淪落到像抓鬮一樣的摸水果的地步(總有一部分人覺得自己小小了，難看了)。我聽了覺得很滑稽，雖然可以理解這些孩子的行為，但是和我們二年級的班級的孩子們比，他們真的有點倒退了。
這是一個習慣問題，和年級無關，和所謂的面子工程無關，好的習慣是孩子們一輩子的財富。我們的孩子經濟上可以不富裕，但是，精神素養上一定是不可以缺的。一個集體的力量是巨大的。好的班主任，素養的高的老師，樹立的良好班風，立下的班規，是塑造孩子們品格的模子。班主任陳老師的的管理班級的方法，我是真心的贊賞。而且我相信，我們班級的小朋友即使是到了六年級，這些好習慣好班風也是會保持的。
班主任陳老師也帶他們數學。上周，陳老師評選出12位優秀數學作業之星，他們是數學作業得的星星最多的同學。并自己掏錢給他們買了獎品--很漂亮很實用的小筆記，作業本，橡皮等，并再班級晨會上公開表揚了這些同學，發放獎品，同時鼓勵更多的同學像他們看齊。并許諾，下半個學期的`作業從現在截止的算起，重新積累星星，學期末再評選一次。知道老師顧老師，帶英語，她也有自己的一套鼓勵模式。她用的是自己做的流動小花，每次作業一個a星換一個小花，5朵小花換一個印章，5個印章換一個創意小獎狀，最后發放獎品。我看到她自己掏錢在網上買了好多學習用品?？茨菙[弄哪些小玩意時得意的笑臉，我真心覺得和孩子們在一起的老師，是永遠年輕的永遠有一顆童心永遠都會在私下里對可愛的東西大驚小怪，很喜歡很向往這樣的狀態。
上周我又在六(6)班上了節新課。顧老師，曉蘭，張偉去聽我的課的。給了我很多寶貴的意見，曉蘭很細心的幫我把每個流程的所用時間都幫我記錄下來，也給我提出了很好的意見和建議，我覺得非常好的想法。真心的感動呢……整體上滿順的。確實不是很緊張了。也習慣了這樣的狀態。因為內容有點多，所以還剩一個原計劃課上完成的小練習，我布置他們課后完成。上課時我怕他們聽不懂，對此用中文重復了一遍，可能有點浪費時間了。指導老師說我上的不錯，很老道的感覺，只是重點上要更突出些，不要太低估那群六年級的孩子，再多給他們一些難度較高的操練環節，不如讓他們自己編對話，可以放心的全英文授課。哈哈，或許是因為我比較放得開的緣故，上下來是蠻開心的，我也可以很投入的和他們一起學習。下次，我一定把老師給的建議和指導加進去，爭取再進步一些。
上周五，全校六年級的師生開了一次師生會議，老師也邀請我們參加了，很開心能有這么多參與到學校的各種活動中的機會。會議只要是針對這次的調研試卷的分析，和期末考之前的動員。畢竟他們是畢業班，很重要的一個階段。會議流程，顯示俞教導講話，包括分析考試情況和對同學的要求，鼓勵。然后是大隊部老師講話，學生代表發言，胡校長總。三總超過280的就有二三十個還多，真的是一群不得了的孩子們。會場秩序很好，老師的發言都很有文采，我都禁不住要鼓掌。聽說我們那個會議后，還有五年級的家長會，小孩子們的家長會，我聽到這個名詞都會覺得很吃驚，我們那時候好像從來沒有過家長會，唯一的一次還是在高三三，王慶緣老師帶的時候。不由得覺得，這邊的孩子的學習重視和緊張狀態，是我們初高中的程度。有些羨慕，又有些擔憂，怕孩子們過早的失去童心，壓力太大會失去很多笑臉，但是，當我看到那些學有所樂的孩子們臉上洋溢的燦爛時，我理解了。學習并不都是枯燥的，給孩子們多些愉快的方式，換著花樣的教授知識，多組織一些活動，豐富起來的學習本身就是一種放松和享受。教育是需要藝術的。
還有一件真心讓我感到震撼的活動是學校的讀書節系列活動之----“我的半本書”。參與的同學們，都把自己從開始寫作以來所有的中英文作品都編輯成書，參加比賽。<蓮山課件>當看到那一本本裝幀精美的書的時候，我真的不敢相信是這些孩子們的作品?；蛟S有的是爸爸媽媽幫忙拿去出版的，但是里面所有的作品都是他們成長記錄，有從二年級開始到六年級的，有出生開始到現在三年級的成長集，風格或唯美，或童真，或素雅，或是個性的手繪，亦或者是陽光向上的端莊，厚度也各不相同，有的像一本語文教科書那樣厚，有的像小故事會那樣迷你，還有的向文件夾一樣的，看得出每一份都做的很用心。真的很佩服他們的爸爸媽媽們，能夠這么用心的為孩子的成長制作這么一件有意義的禮物，相信孩子們以后長大了會無比的慶幸，把成長的足跡鉛印出來。出書不只屬于那些大家，每一個熱愛寫作，善于觀察生活，記錄點滴的小朋友都有可能成為作家，不管多小，都可以擁有自己的半本書。真心覺得這個活動很棒，真心羨慕這些出書的孩子們，也相信他們以后都會走得很遠。
轉眼間，實習就已經接近尾聲了，短短的幾周我卻學習到很多，鍛煉到很多，滿滿的三四本聽課本，我感受到了自己還有很長的路要努力，也更加堅定了做小學英語教師的夢想，它已經不是遙不可及，這份如花似果的事業，我想做，不是說說而已。
英語教師教育實習周記范文二
上周準備了試講，只有指導老師聽的講豎直上拋運動準備得還可以，教案寫得還不錯用了很多表格對比，組員有人叫我表格男老師說：“講課的內容還可以，就是教姿教態需要更多時間去學習你們組長教姿教態就好很多，你要多學習”我就回答：“嗯我知道我還有進步的空間”
過了兩天，跟老師建議讓我們給學生講一節習題課，老師同意了，但是需要先跟他講一次在試講的時候我老是笑場貌似把老師搞毛了，警告我上課的時候如果笑場就直接把我拉下課堂我只有悻悻地說：“保證不會笑場”事實也證明了我沒有笑場就是時間沒把握好，還有四個題沒講就下課記得下課鈴響的時候，我朝老師無奈的笑了笑，坐在教室后面的老師和去實習聽我課同學爆笑學生倒沒什么反應，我覺得我的表現還算中規中矩后來問一起去實習的同學：“老師在下課時，說了什么”他們說：“老師說悲劇呀!”(因為我還有四個題沒講)后來去找老師點評一下我的表現他先肯定了我沒有笑場的表現，然后說了一些不足，特別是時間的把握，和一些講題需要注意的地方還說“你們班的學生都蠻頂你的，要是在別的班肯定有學生會搗亂”，我說：“我跟他們關系好，確實蠻頂我的”他讓我第二天中午自習課的時候把剩下的題講完并指導我怎么講好剩下的四個題我也問了一下聽課的學生，我上課怎么樣有學生說：“老師你上課好無聊呀!”也有學生說：“老師你上課我居然聽懂了，徐老師(就是指導我的物理教學老師，華師大92年畢業的男老師)上課我都沒聽懂(其實徐老師上課蠻有激 -情的，很有風格，不過很多上過他課的學生都說他ws，這可不是我說的在百度復旦中學貼吧有的)”
第二天中午，于是繼續了講題之前早上聽了鄔組長(鄔兆龍同學，和我一個指導老師)的課，他講題比我快結果還剩時間，于是就出了個拓展題我想我中午的時候可以講完四個題后也拓展一個題這四個題錯的學生比較多，按照老師的指導花了10分鐘講完了，還利用改他們習題，對他們比較了解的，在講題的過程中和學生還有一些互動四個題講完后，就說現在拓展一個題，龜兔賽跑的一個題(烏龜在兔子前面一段距離，兔子比烏龜跑得快，問兔子能否追上烏龜?)他們都說能追上然后我說不能，并我的理由說給他們有同學不理解明明是可以追上的為什么就追不上我說有些時候不同的方法作出的答案是不一樣的，但是那也是對的，雖然不符合事實學生們還是不理解，一直在討論還問我為什么呀一時間班里熱鬧起來了到處都是在討論我擔心控制不住，就說：“這個問題大家課后討論現在下課”坐在教室后面的老師和去實習聽我課的同學又在咧著嘴笑徐老師笑著說：“爆掉了爆掉了”問一起去實習的同學：“老師在聽到講龜兔賽跑時，說了什么”他們說：“徐老師說他從小就想不通這個題，現在還是沒想通”然后我跑去辦公室找老師點評，老師說：“前面四個題都講得蠻好的，就是后面龜兔賽跑如果學生一直問為什么你就沒辦法了你要知道他們都是小白很多問題都會想不通的”
上個星期第一次看到他們吃中午飯，很多同學都只是吃了幾口，問他們為什么只吃那么一點他們說太難吃了還看了他們中午打籃球活動時間，班里只有7個男生，會打的只有2個女生都是在旁邊看，學校規定一個班一個星期有一個中午一個場地可以打球由于人太少，就來了其他班的人蹭場地旁邊幾個不打球的男生就慫恿一個女生說：“我們班男生少，你是純爺們，你可以替我們班男生上場打球”(其實那個女生長得不像男的，還是蠻女生的，可能是那幾個男生開玩笑)
聽了他們一節英語課(英語老師是他們的班主任，也就是我的班主任指導老師，是華師大畢業的女老師)，感覺課堂氣氛蠻活潑的上課內容好像是學生上講臺做speech，聽懂了老師每一句話，學生的還算能聽懂一些
有學生問我：“老師你有沒有女朋友”我很正經地說：“我喜歡男人”然后又問我：“你是不是同人男?”哎沒辦法我只能說：“其實我是正常的男性”
發現他們班有個女生和我一天生日還有一個生日是我生日的前2天(我87年她們93年)
然后這個星期聽了徐老師在我們帶的班的一節物理課，在上課的時候，老師出了一個題，我自己覺得下答案是C徐老師問：“有選C的同學嗎?”班里沒有一個人敢舉手，就我一個人坐在最后舉手了徐老師就說：“你們往后面看”結果全班都朝我看，大家都在笑，我很尷尬，萬一我選的是錯的怎么辦然后老師說： “你們知道答案了吧就是C”我的心總算放下了過了一會兒，老師講完一個題，就問：“同學們對這個題你們還有什么問題嗎?”結果沒人回答他，然后他就講：“楊老師上課的時候也這樣問了你們，你們都回答沒有，我問怎么就沒有聲音，你們這群喜新厭舊的家伙”然后情景能夠想象出來吧，全班又笑著朝我看，我尷尬呀
英語實習周記 [8]
第一周
在我大二假期的結束后，我踏入了頂崗英語實習的第一周。作為一名大學生，我對實習十分期待，因為我知道這將是一個很好的機會，能夠讓我在學校所學到的知識在實踐中得到應用。
在我進入實習公司的第一天，我被分配到了英文編輯部門。我的導師是一位經驗豐富的編輯，他對我的到來非常熱情。他首先為我介紹了編輯部的工作環境以及工作職責。作為一名編輯，主要負責對文章進行修改和潤色，使其更符合英語表達習慣和規范。我的導師還向我展示了一些編輯工具和技巧，例如不同的語法檢查軟件和在線詞典。
在實習的第一天，我還參觀了整個公司的辦公區域。這是一個很大的辦公樓，有許多不同的部門和團隊。雖然我主要在編輯部門工作，但我也有機會與其他部門的同事交流。這讓我感到非常興奮，因為我可以了解到公司的整體運作方式，并從不同的角度了解到項目的進展和需求。
在實習的第二天，我的導師給了我一篇文章讓我進行修改，并在接下來的幾天里進行了詳細的指導和反饋。通過這個實踐項目，我了解到了編輯的主要任務以及常見的錯誤和解決方案。我意識到編輯工作需要細心和耐心，因為一個小錯誤可能會對整篇文章的質量產生很大的影響。我學到了如何正確使用標點符號、排版格式和語法規則，以及如何提高寫作的流暢性和連貫性。
在實習的第三天，我收到了一份任務，需要翻譯一些公司文件。這對于我來說是一個很好的鍛煉機會，因為翻譯是提高英語能力和理解力的重要途徑。我花了很多時間查閱詞典和其他工具，確保我的翻譯準確無誤。盡管任務很有挑戰性，但我感到非常滿足，因為我能夠應用我在學校學到的知識，并將其運用到實際工作中。
這一周的實習經歷讓我更加深刻地認識到英語編輯和翻譯工作的重要性。一個好的編輯可以幫助作者在英語寫作中得到更好的表達和溝通，而一名翻譯能將信息準確地傳遞給不同的讀者群體。同時，我也學到了很多在學校里所沒有接觸到的實際工作技能和經驗。
通過這一周的實習，我意識到自己還有很多需要學習和提高的地方。我決心在接下來的實習期間更加努力地學習和實踐，以提升自己的能力和專業素養。我相信通過這次實習，我將能夠為自己的未來職業發展打下堅實的基礎。
英語實習周記 [9]
頂崗英語實習周記
第一周
本周是我在公司進行頂崗英語實習的第一周。作為一名大學生，我非常期待這次實習，因為這是我第一次親身接觸工作環境，而且所有的溝通都需要用英語進行。在實習的第一天，雖然有些緊張，但我還是努力克服自己的恐懼，滿懷信心地踏入公司大樓。
在第一天，我被分配到了客戶服務部門。我的主要工作是回答客戶的詢問，并幫助他們解決問題。由于我之前沒有過相關工作經驗，剛開始的時候，我有些不知所措。但是我很慶幸我的同事們非常友好和耐心，他們耐心地教我如何處理不同類型的問題，并且給了我很多實用的建議。
在第一周的工作中，我遇到了很多困難。首先是語言方面的問題。雖然我在學校學過英語，但是和真正的母語使用者交流還是有很大的差距。有些客戶語速很快，我有時候聽不清楚他們說的話，或者無法準確地表達自己的意思。為了提高自己的聽力和口語能力，我下定決心每天晚上都會聽一些英語廣播，同時也會積極參加公司組織的英語角活動。
另外一個困難是處理客戶疑難問題的能力?？蛻舻膯栴}各式各樣，有些問題比較簡單，只需要提供一些基本信息和操作步驟即可解決。但是有些問題比較復雜，需要跟進多個部門的工作才能最終解決。在處理這些疑難問題的過程中，我遇到了很多挑戰，但同時也鍛煉了我的分析和解決問題的能力。
盡管在第一周遇到了一些困難，但是我也有很多收獲。首先是增強了我的團隊合作能力。工作中，我和同事們需要緊密合作，相互支持，共同解決問題。我很慶幸我的團隊都非常團結，每當我遇到問題的時候，都能得到他們的幫助和支持。
第二個收獲是提高了我的溝通能力。在處理客戶問題的過程中，我不僅需要準確理解客戶的需求，還需要清晰地表達我自己的想法和觀點。通過不斷與客戶進行溝通，我發現自己的英語口語和表達能力有了明顯的提高。
這一周的頂崗英語實習讓我深刻體會到了工作與學校學習的差異。在學校里，主要學習的是理論知識，而在工作中，需要把這些知識應用到實際工作中去。這讓我充分認識到了學習的重要性，以及不斷提升自己的能力的必要性。我相信在接下來的幾周實習中，我會不斷地成長和進步。
英語實習周記 [10]
本周是我在某中學進行英語教師實習的第一周。這對于我來說是一個新的挑戰，因為我將需要應用我的英語教學技巧，并與學生們進行交流。
星期一早上，我進入了教室。一群初二學生向我投來好奇的目光。我向他們打招呼，然后簡要自我介紹。之后，我告訴他們，我將在接下來的幾周內教他們英語。學生們聽到這個消息后都是一臉興奮。
第一節課是關于學習基本的問候用語。我準備了一些圖片和課件，以幫助他們理解并記住這些詞匯。我先是向他們展示了一張圖片，然后引導他們用英語描述圖片中的人物和情景。我給他們分發了一些練習題，讓他們在小組中互相練習并表演出來。這樣一來，每個學生都積極參與了課堂活動，并且樂于與其他同學合作。
星期二，我決定嘗試一個新的教學方法，即游戲化教學。我設計了一個關于家庭成員的游戲。學生們被分成小組，每個小組派出一名代表，輪流回答我的問題。我發現這種方法能夠提高學生的參與度和記憶力，他們積極答題，爭取更多的分數。在游戲結束后，我對學生們進行了獎勵和表揚，鼓勵他們保持學習的積極性。
星期三，我選擇了另一個有趣的活動，即組織一場英語拼字比賽。我將學生們分成兩隊，每隊選出一名隊長。我給他們發放了一些拼字卡片，并提出一系列有關食物和飲料的問題。學生們需要根據問題的提示拼出正確的單詞，并爭取先于對方隊伍得到正確答案。這個活動不僅檢驗了學生們的拼字能力，還鍛煉了他們的團隊合作意識和溝通技巧。
星期四，我決定給學生們一次寫作練習的機會。我給他們發放了一篇關于自己家鄉的英語文章，并要求他們寫一篇類似的作文。學生們都積極投入，并展示了他們豐富的詞匯和語法知識。我在批改作業時發現，他們在寫作方面取得了顯著的進步。我鼓勵他們繼續努力學習，保持良好的寫作習慣。
星期五是我在這所學校實習的最后一天。為了慶祝最后一節課，我策劃了一個小型的英語晚會。學生們準備了舞蹈表演、朗誦和歌曲演唱。我也參與其中，為他們表演了一個英語短劇。整個晚會充滿了歡笑和掌聲，學生們度過了一個愉快的時光。
通過這一周的實習，我深深體會到了教師的責任和使命。在教學過程中，我不僅需要傳授知識，還需要激發學生的學習興趣和積極性。我意識到，要成為一個優秀的英語教師，我需要不斷學習，并不斷改進自己的教學方法。我相信，通過不斷努力和實踐，我能夠成為一個優秀的教育工作者，為學生們的學習成長做出更大的貢獻。
英語實習周記 [11]
第一周：
我來到一家跨國公司進行頂崗英語實習。作為一個大學生，我對這個機會非常珍惜，希望借此實習能夠提高我的英語水平，豐富自己的實踐經驗。
在第一周，我被分配到了市場部門的一個項目組中。我非常興奮，因為這意味著我將有機會接觸到市場營銷領域的知識，并且能夠與專業人士一起工作。我立刻投入了工作，首先通過閱讀相關文獻和報告，盡快熟悉項目背景和公司的產品。然后，我開始參與項目討論會議，了解項目的目標和計劃。
在這一周的實習中，我不僅僅只是一個旁觀者，而是積極參與了團隊的工作。我的任務是從市場調研數據中收集信息，并撰寫一份市場調研報告。這對我來說是一個挑戰，因為我不僅要運用自己的英語技巧，還需要理解市場調研的概念和方法，進行數據分析和解釋。
盡管一開始有些困難，但在同事們的幫助下，我逐漸適應了實習的節奏。他們對我的支持和鼓勵幫助我建立了自信心，讓我敢于挑戰自己。每天，我都會跟上我的導師一起工作，他給予我很多指導和建議，幫助我提升我的英語表達能力和學習效果。
除了在工作上取得進步，我也有機會參與公司的一些活動和培訓。公司每周都會組織英語角，讓員工們通過輕松的對話練習英語口語。我積極參與其中，與同事們交流和分享經驗。公司還邀請外籍員工進行專題講座和培訓，我經常參加這些活動，不僅能夠學到很多專業知識，還能夠與不同國家的人交流。
小編認為，第一周的頂崗英語實習對我來說是一個很好的起點。我成功地克服了一些困難，提高了我的英語能力，并獲得了與專業人士合作的寶貴經驗。我期待著接下來的幾周，希望能夠繼續學習和提升自己，為公司做出更大的貢獻。
第二周：
第二周的頂崗英語實習讓我更加深入地了解了市場營銷的工作流程和技術。這周，我有機會參與了項目組的市場推廣活動，并負責撰寫宣傳材料和新聞稿。
在這一周的實習中，我學到了很多市場營銷的理論知識。我了解了市場調研的方法和技巧，學習了如何分析競爭對手的優勢和劣勢，以及如何通過合適的推廣渠道傳遞產品信息。這些知識對我的職業發展非常重要，讓我能夠更好地理解市場需求和消費者行為。
作為一個需要與國外客戶溝通的項目組，英語在我們的工作中起到了重要的作用。我發現我的英語表達能力有了顯著的提高，我能夠更流利地用英語與同事和客戶進行溝通，同時也能更準確地理解他們的需求。
除了參與項目的工作，我還有機會參觀了公司的生產基地，親身體驗了產品的制造過程。這次參觀不僅幫助我更好地了解公司的產業鏈，也讓我對市場推廣活動的策劃和實施有了更多的理解。
小編認為，第二周的頂崗英語實習讓我受益匪淺。通過與專業人士的合作和實踐經驗的積累，我不僅提高了自己的英語水平，還了解了市場營銷工作的各個方面。我相信這些知識和經驗將對我的未來職業發展產生積極的影響，并使我成為一個更出色的營銷人員。
第三周：
進入頂崗英語實習的第三周，我愈發感受到了工作的壓力和挑戰。本周，項目組決定開展一場大型的線上推廣活動，我的任務是負責策劃和執行。
這次推廣活動需要我們制作一份宣傳視頻和推送郵件，吸引潛在客戶參與活動，并向他們介紹我們的產品。為了保證活動的順利進行，我需要與設計師、攝影師和市場專員緊密合作，確保宣傳材料的質量和準時完成。
在活動的過程中，我不僅需要運用我的英語溝通能力，還需要運用我的營銷知識和技術，創造吸引人的宣傳內容。同時，我還需要與團隊成員密切配合，將每個環節的工作協調一致。
本周，我還參加了公司組織的一次團隊建設活動。這次活動讓我更加了解了我的同事們，增強了與他們的團結合作意識，也讓我體會到了團隊合作的重要性。
盡管這個項目充滿了挑戰，但是經過團隊的共同努力，我們成功地完成了推廣活動，并收到了很多潛在客戶的積極反饋。這次經歷讓我更加了解了市場營銷工作的復雜性，并提高了我的團隊合作和執行能力。
第四周：
在頂崗英語實習的第四周，我意識到自己英語能力的巨大提升。這周，我被委派參與公司與國外合作伙伴的商務談判，并擔任翻譯的角色。
在商務談判中，我需要與合作伙伴用英語進行交流，并在雙方之間傳遞準確的信息。這對我的英語能力是一個巨大的考驗，我需要快速理解對方的觀點，同時準確表達我方的態度和意見。
參加商務談判不僅讓我與專業人士的交流更加緊密，還讓我深刻體會到了跨文化交流的重要性。我需要了解不同國家的商務文化和習慣，以便更好地與對方合作。在這個過程中，我不僅獲得了對商務談判的實踐經驗，還擴展了我對跨文化交流的知識。
除了商務談判，本周還有一次項目總結會議。我們團隊匯報了推廣活動的結果和反饋，同時討論了下一個階段的工作計劃。在會議上，我不僅能夠分享自己的經驗和意見，還能夠學習他人的經驗，并在團隊討論中提升自己的思考能力。
小編認為，第四周的頂崗英語實習讓我有機會參與到公司的商務談判并擔任重要的角色。通過這次經歷，我不僅提高了自己的英語表達能力和跨文化交流能力，還學到了很多關于商務談判的實踐經驗。我相信這些知識和經驗將對我的未來職業發展產生深遠的影響。
第五周：
頂崗英語實習的最后一周，我感受到了自己在英語和市場營銷方面的全面提升。本周，我繼續參與了項目組的工作，并與同事們一起回顧了整個實習的經驗和收獲。
在這個項目的最后階段，我負責整理和分析市場調研數據，為下一階段的項目提供支持。通過這個過程，我能更好地理解市場需求和消費者反饋，從而為公司的產品改進和市場推廣提出建議。
與此同時，我還參與了一次公司的市場推廣策劃會議。在會議上，我有機會與公司的高級經理和市場專員共同討論市場趨勢和競爭對手的動態。這次會議不僅加深了我對市場營銷的理解，還讓我更清晰地了解了公司的市場定位和戰略。
項目組舉辦了一場實習經驗分享會。在會議上，每個成員都分享了自己在實習中的感受和收獲。通過聽取他人的經驗，我深刻體會到了團隊的力量和合作的重要性，同時也明白了自己在這次實習中的成長和進步。
通過這五周的頂崗英語實習，我不僅提高了自己的英語水平，還深入了解了市場營銷工作的各個方面。我從專業人士那里學到了很多知識和經驗，這對我的未來職業發展非常重要。我感謝這次實習給了我這么珍貴的機會，我相信這段經歷將對我的未來產生深遠的影響。
英語實習周記 [12]
本周是我在大學英語系實習的第一周，我感到既激動又緊張。作為一名英語專業的學生，這次實習對我來說非常重要，因為它將為我提供一個真實的工作環境，讓我能夠學以致用，鍛煉自己的英語能力和專業技巧。
我被分配到了英語教學輔助中心。這是一個為學生提供英語學習輔導和服務的地方。在這里，我有機會與來自不同年級和專業的學生交流，并幫助他們解決英語學習中的問題。我的責任是協助老師進行教學準備，準備教材和課件，組織和參與討論小組，并提供學生作業的反饋。通過這些實際的工作，我可以更深入地理解英語教學的過程和方法，并提高自己的教學能力。
在這周的實習中，我學到了很多關于教學的知識和技巧。我觀察了老師的授課方式和講解技巧，從中學習并取經。我發現互動式教學是非常重要的，它可以激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。在一對一的輔導中，我學會了善于傾聽和引導學生，從而幫助他們解決問題和提高自己的學習能力。我還學會了如何利用多媒體技術提供豐富的教學內容，以及如何給學生提供及時的反饋，鼓勵他們不斷進步。
除了教學方面，我還有機會參與英語角的活動。每周，學校會舉辦英語角，讓同學們集中在一起練習英語對話和交流。我作為一個輔導員的角色，與學生們進行對話練習，并糾正他們在發音和語法方面的錯誤。與學生們交流的過程中，我發現他們對學習英語非常熱情，并且愿意努力提高自己的口語和聽力能力。這給了我很大的鼓舞和動力，讓我更加堅定了自己學習英語的決心。
在這周的實習中，我還參與了一場學生的模擬考試活動。我負責布置和監考，確保考試的公平和公正。這個過程讓我學會了如何管理考場，控制考試時間，以及如何嚴格遵守考試的規則和要求。通過這個實踐，我認識到細心和耐心在考試管理中是非常重要的，并且應該嚴格執行規定，不偏袒任何人。
我在這周的實習中獲得了很多寶貴的經驗和知識。通過親身參與教學和輔導的實踐，我提高了自己的英語能力，鍛煉了溝通和組織能力，并增強了我對英語教學的熱情。我相信這次實習將成為我未來職業發展的重要里程碑，讓我更加自信和成熟。我期待著接下來的實習周，我將通過不斷學習和成長，為自己的未來打下堅實的基礎。
英語實習周記 [13]
這幾天我看了前幾個工程的一些圖片資料，預算資料，計量支付資料等，如財務支付月表，清單支付報表等相關表格，還通過圖片資料認識了許多從前不知道的機械設備，了解了許多施工過程和施工工藝，這些舊資料加深了我對預算的`理解，為將來自己從事這份工作增加了自信。生活還是一如既往，每天讀圖，看書，整理資料，還可以練習軟件，曾經學過廣聯達軟件，因此雖然沒學過公司的軟件，但其和廣聯達相似，有了廣聯達的基礎學起來還是挺容易的。轉眼三個多月了，雖然也有收獲，但離自己的目標還是相差很遠，學到的仍然是一些空空的理論知識，雖然也能查一些舊的參考資料，但那些工程畢竟自己沒有親身經歷，還是很期待能有一個自己經手全過程的工程經歷。
英語實習周記 [14]
盼著，英語周到了；望著，話劇表演來了！
階梯教室里，齊聚了五年級的同學們，個個眉飛色舞，熱切交流，好不熱鬧！我的心情也特別好。
這次活動，是為了讓我們感受學習英語的快樂
英語小品把我們逗樂了：展示的是一位老公公在公共汽車上發生事，大家看得饒有興致，笑聲不斷
英文歌曲悅耳動聽，節奏明快，我們也不由地深受感染，打著節拍，跟著一起唱了起來。
到了大合唱《MyLove》的時候，大家熱情高漲：Anemptystreet,anemptyhouse,aholeinsidemyheart大家縱情歌唱，階梯教室里洋溢著歡樂。唱完一首，余音繞梁，余韻無窮，沒唱夠？咱們再來一首！BabyBabyBaby,Oh
最后老師放3D動畫電影《卑鄙的我》，讓我們在快樂中、歡笑中提升英語能力
一節課很快過去了，我還想繼續看，我不由發表感言：時間它有腳??！讓40分鐘如4分鐘似的，英語真快樂??！讓時間過得這么快！
英語實習周記 [15]
20xx年8月19日
一家餐廳在運營期間，柜臺、總培、大廳、廚房多處區域都在同時運作，十幾個員工在一起工作，我們就是一個團隊，為餐廳的運營共同出力，所以員工間的相互溝通、相互協作十分常重要的?！翱偱浠锇椋背岵欢嗔??！薄笆盏?，謝謝。”“廚房伙伴，加18腿肉?！薄笆盏?，謝謝?！?“柜臺，蛋塔美味?！薄笆盏?，謝謝?！?/p>
諸如此類的簡單溝通，一天里不知道要重復多少遍，但是它們卻是餐廳能夠良好運作的基石。不會溝通，只知道自己埋頭單干，是不可能在集體中取得好成績的，甚至還會影響整個團體的工作進程。在肯德基的柜臺上有一個區域稱為“黃金三角”，即收銀員、配餐員和薯條位，當有顧客購買餐點的時候，“黃金三角”共同配合，是體現團隊合作的最佳例子。在肯德基的柜臺上很少能看到只有一個收銀員的情況出現，原因就是我們是一個團隊，任何時候隊員之間都會相互協作，其他收銀員在賣東西的時候，我正好空著，就會立刻幫他配餐，提高他的速度。同樣的，我在賣東西的時候，別人也會來幫我?；ハ鄥f作的精神，使我們為他人同時也為自己提供了更好的工作環境。
對于一家餐廳來說，食物的口味是顧客最關注的一項?？系禄鶎κ称纷匀灰灿袊栏竦囊螅瑹o論是烤箱、炸油的溫度還是產品的保質時間都有精確的數字。例如一個漢堡做好以后，在保溫柜里放置的時
間是15分鐘，超過時間沒有賣出去的話，漢堡就要做報廢處理，不可以再賣給顧客。
曾經看過一則報道，記者在一家快餐店暗中記錄，餐廳的服務員在一個漢堡上一共用了三個標志報廢時間的時間卡，也就是說，那個漢堡的報廢時間足足被延長了半個小時。一個剛剛新鮮出爐的漢堡和一個已經被放置了45分鐘的漢堡口味絕對是不一樣的。為了節約成本，在產品的品質上打折扣，無疑是最不明智的做法。
身為收銀員，我們是肯德基產品的最后一道質量檢驗員。經過我們的手發給顧客的產品應是絕對新鮮、美味、符合標準的。食品的報廢時間是否已經到了，該報廢的產品就應該馬上通知總配報廢，不能出售給顧客；辣翅、吮指原味雞的裹粉是否均勻，有露骨現象的產品是不合格的；沖泡出來的冷、熱飲其濃淡是否正常等等?？傊?，呈遞給顧客的餐飲應該是100%的合格產品。
面對一份美味、可口的產品，任何華麗的包裝、花哨的廣告都會黯然失色。因為，只有優質的產品才是最有力的促銷。
英語實習周記 [16]
在這一周里面，工作相對較多一點，我和其他的同事在這周都比較忙，因為這周公司業務相對較多，因為文件量也比較多點。正好是我在公司待了三個星期 ，然后我有熟練的的操作技術，因為工作起來，也不會那么煩憂。因此我們只有努力盡快完成工作，這樣才能夠使公司的我們的環節不再公司落后造成公司其他部門的不便。
只是倒數第二周，仍然是充滿的激情。在一份份文件在我的眼前過目的時候，便知道這個職位，需要職員的細心和保密精神。在文件里面有很多公司的機密，不能泄露，這正是考驗職業道德的一面。我雖然只是在這個公司工作那么短的時間，但是我還是要忠于自己的公司，因為這個公司給了我一個嘗試的機會，最后只剩一周時間了。要好好努力，最后來個完美的結束。
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