優秀作文|衡水中學讀后感(推薦14篇)

發表時間：2019-09-18

衡水中學讀后感(推薦14篇)。

「1」衡水中學讀后感

中學英語教師教學隨筆

正式步入教師這個行業已有七年的時間，而成為一名中學英語教師才只有短短的一年時間。這短短的一年讓我發現自己故步自封了七年。

當老師是從小到大的理想，可能是恐懼與大孩子接觸，所以一直只想當一名小學老師，再加之本身自己是沒有太大上進心的人，所以只希望自己安安穩穩待在一個小學校里，一輩子最好。

可因為入編考試，專業以及學校的的種種因素，我來到了##中學，說實話來之前心里忐忑不安，最忐忑的就是我能與大孩子們相處融洽，并能勝任自己的工作嗎？前方有太多的未知與不安。在忐忑不安中我開始了自己初中英語教師的日子。

在灑中的一年里，各種各樣的挑戰接踵而至，我能做的就是盡自己的努力，把每一件事情做好，無愧于自己，無愧于學生。慢慢的適應工作之后，我開始想怎樣上好每一節課，怎樣讓學生學有所獲，提高成績呢？

我現在想到的提高學生的英語成績，主要有兩方面工作要做：

上課之前一定要備好課本、備好學生、備好自己，這個工作一定要充足充分。而上課則要精講，少啰嗦少無關緊要的話。把握課本整體，針對每單元的課程內容要求，一定要認真備課，嚴格按照我們每個單元的聽說課，語法課，閱讀課，寫作課這4種課程類型，來進行教學設計，來上好每一堂課。課堂一定要逐步進入全英教學，提高學生的聽說能力。留心學生的上課反應，不斷進行反思。

課下一定要利用邊角時間抓學生，不能讓學生離我離英語太遠。主要是抓學生的聽寫，背誦以及作業。

短短一年自己領悟的還是太少太少，只能不斷學習不斷思考，方能不斷進步。

「2」衡水中學讀后感

感悟衡中精神，落實精細化管理

——衡水中學學習心得

衡水中學的經歷是真實的，真實的，非常豐富和感人。從大的方面來說，這是一個驚人的入學率，值得我們仔細品味和認真研究。觀看衡水中學的視頻，可以看到，學校安排了報名、介紹、課間跑操觀察、聽課、集體參觀校園等一系列活動，秩序井然。學校高度的組織程度令人嘆服。

查閱學校資料，我們發現在衡水中學，設置崗位、設置人的責任都做得很好。具體表現在，崗位劃分十分明確和細化，學校的每項工作都有人去管去做，大到學校的行政管理，小到樓道衛生；各項工作的要求十分具體和清晰，每項工作該怎樣做、做到什么程度，做的人都知道，真正做到了“人人有事做，時時有人做”。

我們常說的一句話是“管理出效益”。衡水的經驗表明，最主要的管理是管好人，讓每一個崗位有人，每一個人有崗位，并努力把每一個崗位的事做好；最高境界的管理是看不到管理，用不著管理，在管理的現場，看不見管理者忙亂的身影，聽不到管理者急躁的聲音，一切都歸于自覺，成為習慣。要達到這樣的境界，就需要有一個基本的制度建設，有一定的文本規定，而且要求更嚴格，紀律更嚴格，一個一個地落實，人人都要實踐。

不難想象，在衡水中學呈現出來的高度組織化程度的背后，他們在崗位設置、制度建設上做了怎樣的努力，而在制度的落實上，更是花了怎樣的功夫！

學習衡水中學，首先要學習其精細化管理。

走在衡中的校園里，隨處可見的宣傳牌上，一面是本校優秀學生的事跡介紹，一面是學生的“凡人哲語”。有一位同學是這樣寫的：“能吃苦，吃半輩子苦，怕吃苦，吃一輩子苦！

”學校最流行的語言是“兩眼一睜，開始競爭?！薄叭痔熳⒍?，七分靠打拼，愛拼才會贏。”在高二年級教學樓的大廳里，赫然擺著開學以來第一次調研考試的成績榜，共分三個層次：

一是“一調考試風云榜”，公布各班所有學生一調考試的成績；二是“高二年級精英榜”，有學生的彩照，是一調考試成績優秀學生的介紹；三是“拼搏之星”（屬學?！笆髮W星”之一），具體介紹奪冠學生的事跡。班的教室前面，懸掛著一塊小黑板，是班上同學自己寫的激勵性的語句：“成績內務創雙優，二六五班齊協力，努力學習節節高，奮戰期中報父母。

”264班寫的是：“日出東海落西山，閑也一天拼也一天，門門功課爭全優，不是神仙勝神仙?！痹诤庵?，這樣的小黑板每班都有，而且都是由學生自己想、自己寫，并經常更新。

在衡中，我們感受最深的是學生的學習熱情很高，學習的主動性特別強。探究原因，以上細節或許能告訴我們一些事情。一是學生思想工作不講空話，不灌輸空話大道理，而是從學生的實際情況出發，講個人幸福、家長期望、團隊榮譽等可以被學生理解、接受和共鳴的小道理、大白話。

其二，努力營造環境氛圍，濃烈競爭氣氛。讓每一個學生生活在特設的“場”中，時時處處都受到它的影響，使主動更主動，被動變主動。第三，充分發揮學生的主體作用，自我參與，自我激勵，自我教育，改變教師對我說什么和教師要求什么。

衡水中學的課間操很有特色，也很具震撼力。全校4000多學生，迅速整隊，按不同線路在校園內跑步。它整齊的隊形和始終如一的步伐，很象一支訓練有素的軍隊；它的口號響亮有力，讓每一位觀察家都深受感染和興奮。

尤其值得稱道的是整個活動，看不到老師的身影，全是學生自己組織，自己口令，班與班之間比口號，比氣勢?！皬娢殷w魄、揚我班風、振我校威、壯我中華！”“自尊自愛、自重自強、眾志成城、共創輝煌！

”“高考戰場、我必成功、群雄逐鹿、舍我其誰！”的口號此起彼伏。

由此我又想到他們的課堂，課前一聲很平常的“老師好”，竟如雄獅之吼；課中學生個個目光如炬，灼灼有神；回答問題，個個聲如洪鐘，常常是一個問題幾個同學搶著回答。

在衡中校區，到處都是一種激情的情緒。在這里，我們看不到絲毫的散漫和萎靡，看到的是青春的活力，旺盛的斗志和“笑向磨難唱大風”的樂觀，看到的是“自力更生不依賴，處于弱勢不自卑，遇到挫折不言敗，身處逆境不自棄，獲得成功不自滿，開拓創新不止步”的精神。毛主席曾說過：

“人是要有一點精神的。”勇士上戰場，總是要振臂高呼，拳師打擂，也少不了怒視敵手猛吼，要的就是一種精神，一種氣勢。學習很苦，如同戰場角力，沒有一點精神，沒有一種氣勢能行嗎？

衡中通過創建精神特區，在學生中廣泛開展社會公德教育、思想勵志教育、自立自強教育、吃苦耐**育，有效地促進了學生人格的構建、意志的錘煉、能力的培養、潛能的激發和行為習慣的養成，真正實現了“讓每一位學生有激情”。試想，在如此濃厚的氛圍中，在這樣一個充滿朝氣、活力和斗志的群體中，誰能不受感染，誰就不能奮勇向前？衡水中學的學生宿舍條件不是一流的，而是一流的管理、文明施工、衛生、文化布局，一些學生還給自己的宿舍起了一個很私人的房間名。

他們的重要制度之一就是實行星級評定，以三星、四星、五星為優秀等級。在布告欄上，我們看到三顆星和少量四顆星，但不是五顆星。聯想到我們有些學校，也有考核評比，但黑板上公布的每一欄都是你好我好大家好，可謂十全十美。

相比之下，不難發現，沒有五星，是因為他們堅持標準，實事求是；都是10分，因為我們的標準不高，混日子。真理和謬誤的差異往往在于咫尺，同樣的一項制度，執行過程中的一點偏差，效果就大相徑庭。在很多事情上，我們并不缺乏思想和制度。我們缺乏的是認真的態度和執行的行動。

新課程的教學理念認為，教學是師生交往、積極互動、共同發展的過程，交往互動是教學過程的本質。要減輕學生負擔，提高教學質量，必須著力提高課堂教學的效率和質量。課堂教學是整個教學工作的核心。如何讓學生在45分鐘內掌握知識，發展能力？我認為應該優化課堂教學，把精細化的教學理念應用到課堂教學中，讓課堂教學的每一步都一絲不茍，每一個環節都要精細化，每一項工作都會是最好的。

亦即“精心是態度、精細是過程、精品是成果”。那么，我是如何做的呢？和衡水中學相比，我們雖然也搞了定崗定人定責，但差距是分工沒有他們細化，要求沒有他們明確，措施沒有他們有力，落實上就大打折扣。

在這里打一點折扣，在那里打一點折扣，對整個工作的影響要遠遠大于每個折扣的簡單總和。

一、課前準備精細化，鋪好質量之路

每堂課的每一環節要達成的目標必須是清楚而精細的，不能是籠統的。課堂教學的各個方面都要充分發揮學生的主體性，讓學生主動學習，教師要盡量控制和少說話，讓學生主動活動，不斷地鼓勵和引導學生。這主要體現在精細的課前準備、精細的課堂教學和精細的作業處理上。

精益求精的課前準備并不意味著每節課都要寫一個非常詳細的教學計劃，而是要讓課前老師對教材和學生進行更深入的分析和研究?！皢栴}分類定位”，將對教學內容的理解轉移到學生學習本節課知識時可能遇到的困難和疑惑上來，教師在備課與教學過程中要重點思考三個問題：

1、什么問題適合學生獨立解決？把這類問題歸入學生自學環節中。

2、什么問題需要學生共同解決？把這類問題放入討論、交流、展示環節中。

3、什么問題必須教師引導學生解決？把這類問題放入教師點撥、精講環節。

統籌考慮文本、學生、教師在教學活動中的關系，才能組織精細化教學。將知識“問題化”，這是個難點?？煞纸鉃椤拔谋揪x”、“如何根據教材內容提出問題”、“問題的價值判斷”幾個方面展開教學。

將文本與學情“生本化”，這是關鍵點。

精細化的課前準備還包括學生對學習內容的準備。核心是以學生為本，注重幫助學生學會自學。從積極意義上來說，課堂教學就是為了學生課外自學，“教”是為了“不教”。

所以，課前教師要特意給學生留出時間，讓學生對將要學習的內容進行預習，在預習中比較新舊知識的共同點與區別點，找出困惑點。這樣，課堂里學生才會成為真正的主人，教學才會事半功倍。

二、課堂教學精細化，奠定質量之實

課堂教學要突出重點，重點概念要使學生透徹理解，重點的技能要讓學生熟練掌握。突出“精講多思”，講到什么程度，哪里放哪里收，要按新課程的教育理念重新定位；突出“學生活動”，教師在課堂上多放手、多擴展，實施創造性、開放性教學，充分調動學生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真正成為“學習”的課堂；突出“學法指導”，教給學生具體的學習方法，高效地獲取知識。一堂課成功的關鍵很大程度上取決于教學方法的選擇。

好的教學方法是使教學過程達到優化的一種推動力。教師要有針對性地下功夫，為學生創設更好的學習情境，激發和發展學生探索、求知的內在動機。教師還要善于創設情境、設置認知沖突，學生的認知沖突是學習動機的源泉，也是學生積極參與思維學習的原因。

同時教師關愛每一個學生的成長；尊重每一個學生的人格，對學生教育要有愛心和耐心；允許學生在學習和個體發展上存在差異，并能根據這種差異搞好因材施教，相信每個學生都能夠創造性地進行學習，相信每個人都能夠獲得成功。課堂教學精細化主要把握好五個環節：

1、預習交流，明確目標——根據教師的引導和學習目標自主預習，通過預習交流熟悉文本，進一步明確目標，完成基礎性知識或準備性知識。

2、分組合作，完成任務——針對重點任務，教師以多種形式進行安排、分配，小組內合作探究，達成共識，教師將重點任務以多種形式平均分配到小組，小組內合作探究，達成共識。

3、展示講析，提升水平——各小組根據組內討論情況，多種形式對本組合作探究的成果展示本組內合作探究階段的學習成果并進行講解、分析，其他小組進行糾正、補充、質疑、點評，進行知識的遷移和拓展延伸，教師起好牽引鼓勵作用。

4、穿插練習，全面鞏固——各小組結合本組展示情況，對本組未能展示的學習任務進行鞏固練習。

5、達標測評，反饋校正——學生完成學案中的檢測反饋內容，檢查對學習任務的掌握情況，教師及時獲取反饋信息并進行補救或者教師以試卷、紙條的形式檢查學生對學習任務的掌握情況反思和校正，以練習、問答、回想、小結等多種形式進行回歸性檢測，注重突出“弱勢群體”，反饋學生知識掌握情況。同時讓學生自我總結：本堂課學到了哪些知識，掌握了哪些技能或方法，應特別注意哪些問題等；讓學生反思質疑：

我還有哪些問題還沒弄懂等。

三、作業處理精細化夯實質量之基

課后作業的布置是所有教學中的關鍵環節，作業處理的精細化更是其中的點睛之筆。必須做到分層次、有選擇的作業布置；做到講必練，練必閱，閱必評，錯必糾，糾必查。

1、講必練。就是教師在進行教學設計時，應該考慮教師的教與學生的學（練）的有機結合。在教學中精心設計問題練習讓學生運用所學知識解決問題，將知識活化。

「3」衡水中學讀后感

1、外省人如何進入衡水中學

1.衡水中學實行嚴格的封閉式管理，除了學校特批的幾位身體有特殊狀況的走讀生，無論本地或外地的學生平時都嚴格禁止出校門。學校3周放假一天，學生若想在非假日出校門，需要班主任開條子，而且“除因公或違紀回家反思出校門外，每班每學期不超過2張”。

2.衡水中學以絕對優勢摘取省15連冠;

“一本上線率86.6%，二本上線率99.3%，104人被清華北大錄取，包攬全省文科、理科狀元，以絕對優勢摘取全省15連冠！”這是2014年河北省衡水中學豎在學校門口的高考喜報。如此成績讓人可驚可嘆，央視主持人白巖松驚呼，這是一所“成批成批的像韭菜一樣批發生產狀元的學?！薄?/p>

2、衡中為什么這么牛的原因

衡中有專門的老師集中研究編寫每堂課的教案，當然任課老師也參加。然后所有任課老師都按既定的教案來授課。而不像大多數學校那樣，誰講課誰寫自己的教案。

這種體制避免了因為任課老師之間的水平差異而帶來的教學效果的差異，也就是說，你遇見"不好的老師"也不會該課程成績較差。

當然，個體差異還是有的，老師的個人風格也確實不同，但衡中的這種做法確實大大減少了老師自身差異帶來的危害。而家長也不用過于擔心自己的孩子遇不見好老師而影響成績。

在必須高考的前提下，我不知道應對高考的教學方法有什么不對。我想，既然目的是參加高考，應付高考的任何教學活動都不為過。

如果說這樣的模式只能產生高分低能，那么只能從高考制度本身的改革來解決，而不是把責任推給學校。況且如前所述，衡中并非除了應對高考而不做別的教學活動。

河北衡水中學是教育界的一個傳說，有人說那是"高考狀元制造基地"，每年都有輝煌的高考戰績；也有人說那是"衡水第二監獄"，有著各種苛刻的規章制度。究竟衡中是否真的如外界所傳聞那般神乎其神，讓我們聽聽衡中學生家長是如何評價衡中的規章制度。

衡中確實有很多看似苛刻的學生管理規定，正如各種報道所說的零食、長發、短裙、回家反省之類。關于零食，入學之前，家長就得到通知，規定必須帶零食，而不是不讓帶。

其中，衡中規定了零食的品種和品牌，注意是品牌，我認為這是出于食品安全的考慮。不過確實不能把零食帶到教室吃，這一點過分嗎？這不是一個基本的公德問題嗎？

在衡中校園里也看不到所有女孩子都是齊耳短發，他們的發型、穿著，正常得程度讓我根本就沒有往女孩子不能留長發、不能穿短裙此類規定這個方面想。穿著更多的是校服，至于便裝，我只能說很正常。

因為一點"小事"就讓回家反省，這倒是衡中執行很嚴格的'一個規定，確實每個班都會有回家反省一周的學生。但是，這種情況，僅限于高一。對了，那些苛刻的規定，對高一學生是嚴格的，高二就松了，高三的學生說無所顧忌有點過，但說正?；耆梢浴?/p>

這位家長的孩子今年衡中畢業，被港大錄取，談到衡中，他的個人感受還是很有參考性的。衡中的學生都對衡中飽有感情，學生家長沒有說衡中像監獄的。因為他們都了解這所學校?？赡芎芏嗳丝吹揭恍┍砻娆F象，一個特殊案例，就想當然地把"應試教育"、"抹殺個性"等標簽貼了過來吧。

衡中被戲稱為"衡水第二監獄"，不僅僅是因為江湖上有其"苛刻"的規章制度的傳說，更是因為江湖中還流傳著衡中有著讓人"聞風喪膽"的軍事化管理。衡中家長又是怎樣解釋、怎樣看待衡中這傳聞中的軍事化管理呢？一起看看這位父親的概述：

衡中的時間管理，確實很嚴格。幾點起床、幾點早操、幾點吃飯、幾點進教室……這些確實有嚴格的規定并嚴格執行，尤其高一階段。

我兒子一直戴數字顯示的電子表，高考前有消息說可能不讓帶電子表進考場，我就把我的手表給他，他說你的不行，沒秒針。衡中的時間管理確實是精確到秒的。我兒子說，我們問現在幾點，都直接回答"差98秒"，大家就心領神會說的是到12點差98秒。

我對嚴格的時間管理并不反感，相反，我非常支持。中國人的時間觀念，真的需要精確到秒。有一次在外地去見一個客戶，看時間可能要遲到5、6分鐘，我趕緊給客戶發短信說明。見面后，這位客戶說："不用談那么多了，我看你給我發的短信那時候就定了要跟你合作。"我想，時間觀念應該作為一種美德來培養。

至于早操跑步，我想哪個學校都有，如果取消了倒是讓大家很義憤。至于帶書去跑操，有的，因為跑完操就得早讀了，不必要浪費時間回宿舍拿。

「4」衡水中學讀后感

1 . 人生有幾件絕對不能失去的東西；自制的力量，冷靜的頭腦，希望和信心。

2 . 習慣了不再屬于高三人的課間，不再是聊天天地，做的只是弄懂自己不會的東西。

3 . 人生是條無名的河，是深是淺都要過。

4 . (跑操前應活動腿腳和全身關節，做好準備活動，這樣有利于身體健康，防止運動傷害。

5 . 找到差距是一種水平，承認差距是一種氣度，縮小差距是一種能力。

7 . 書是人類進步的階梯--高爾基

8 . 付出一定會有回報。

9 . 我們的目標是：要做no

10 . 放飛青春，勇攀高峰！

「5」衡水中學讀后感

1.堅持到底，永不言敗。

2.今日瘋狂，明日輝煌。

3.靜下心來做人，潛下心來做事!

4.預習到位，聽課到位，回答到位，記錄到位。

5.鯤鵬展翅同風起，扶搖直上九萬里。

6.兩眼一睜，開始競爭;兩眼一睜，學到熄燈。

7.沒有高考，他們這些貧窮的孩子就很可能沒有一個非常好的人生。

8.每日三思：我來學校做什么?我要做一個什么樣的人?我今天做得怎么樣?

9.明天，就是高考。

10.寧吃百日苦，不留終身憾。

11.拼在高三，贏在高考。有為才有魅力，成績是硬道理。

12.拼直到贏，拼直到成。

13.勤學苦練，萬念歸一，血拼到底，我必成功。

14.勤學勤思勤問，百煉成鋼。

15.青春是用來拼搏的，青春是用來實現夢想的.。

16.讓錯誤數量越來越少，檔次越來越高。

17.如果能在這個煉獄里生活下去，以后走到社會，走到哪里都可以適應。

18.十二載潛心鑄劍，今朝及鋒而試!

19.時時有事做，事事認真做。

20.手中不能無書，等待不能不學。

「6」衡水中學讀后感

參觀衡水中學的感受（史志鵬、孟封中學）

河北衡水中學的高考神話現象引起了社會各界的廣泛關注。

本月初，我參加了縣教育局組織的河北衡水中學參觀活動。本次活動中我們聽取了主題為“點燃學生成長動力”的講座，隨后又**了“青春的四季”第十屆校園心理劇匯演。

盡管先前我們已經聽了不少關于衡水中學的經驗介紹，但百聞不如一見。當我們身臨其境于衡水中學校園時，還是被這整潔的校園環境、濃厚的校園文化，規范的校園管理、追求卓越的校園精神所震撼。時間雖短，感觸很深，不虛此行。

未去衡水中學之前，我一直對她所倡導的“高升學率是素質教育的副產品”表示懷疑，總認為她是打著素質教育的旗號行應試教育之實，把她們的學生想像成只會死讀書的書呆子。然而，當我在零距離接觸衡水中學時，這些疑慮立刻消失了。耳聽為虛，眼見為實。

一天半的參觀學習，讓我深深體會到，這片神奇的土地無愧于激情燃燒的校園，無愧于輝煌的舞臺。

衡水中學的經驗真真切切，實實在在而又卓有成效，非常豐富和感人，前往學習取經者趨之若騖。那么我們應該向衡中人學習什么呢？正如一位跟我們交流的、見證了衡中十幾年發展歷程的衡水中學老師所說：

“學習衡水中學的精神”，他告訴我們衡水中學取得今天如此驕人的成績，不是一朝一夕之功，而是衡中人十幾年不斷努力拼搏的結果。

在衡水中學校園里，總有一種激情。在這里，我們看不到絲毫的散漫和萎靡，課間學生都是手拿課本快步跑過校園，進入各個辦公室和學習場所，教師們也是腳步匆匆，備課區里安靜無聲。在這樣一種強烈的學習、積極向上、充滿朝氣、充滿活力、充滿斗志、充滿競爭的氛圍里，有誰不受感染，有誰能不奮發前行呢，誰會不“兩眼一睜，想到競爭”呢？

短短一天半的時間，對于衡水中學的了解盡管是走馬觀花、蜻蜓點水，但印象深刻，感觸頗多。衡水中學能創造這樣一個教育奇跡，有很多因素。對于衡水的經驗，我們應該采取“用人原則”，結合我校的具體情況進行具體的教育教學。

就目前的情況，管理班級的重中之重，應該是，引導學生把學習目標確定下來，讓學生的學習激情燃燒起來，形成一種互促互助的學習氛圍，為打造書香校園、陽光校園、和諧校園起先鋒帶頭作用。

「7」衡水中學讀后感

1 . 自尊是一個人的脊梁，自尊是一種無畏的氣概。

2 . 我為成功而生，我為青春二戰。

3 . 毛澤東：好好瞄準，個個爆頭。

4 . 精典之極就是精斑!經典語句大全

5 . (跑步時萬一有同學不慎在隊伍中摔倒，后面的同學應立即停下并予以積極救助，不要不管不顧，否則容易引發安全事故。

6 . 激——激發鼓勵，挖掘學生負重奮進的學習熱情

7 . 低頭需要勇氣，抬頭需要實力;低頭做事，抬頭做人!

8 . 快樂要懂得分享，才能加倍快樂。

9 . 操之在我，確立目標，掌握重點，均衡發展

10 . 高考沒有彩排，人生不能重來。

「8」衡水中學讀后感

6月19日7時，衡水中學高二年級開學典禮暨“筑夢遠航”動員大會在莘元館隆重召開。校領導張文茂、辛紀坤、康新江、王建勇、王秀民，以及家長委員會常委趙金杰出席儀式，高二年級全體師生參加了大會。

大會在嘹亮的國歌聲中拉開序幕。會上，張文茂校長作了題為“厚德積學、篤行擔當，以卓越成績創造新未來”的重要講話。張校長首先總結了學校一年來所取得的成績，同時從“以厚德積學養正良好人品”“以篤行擔當踐行責任教育”“以卓越爭先創造美好未來”三方面，對高二全體師生提出希望和要求，鼓勵大家同心同德、同向同行，擰成一股繩、卯足一股勁，成為一個通力合作、群策群力的戰斗集體，呼吸相顧、痛癢相關、赴火同行、蹈湯同往，不辭勞苦締造傳奇，全力以赴再創唯一。

會上，高二年級主任張立杰發言。他指出，高二是高中三年中最關鍵、最重要、最需要積蓄力量的一個階段，高二充滿挑戰、充滿變數，同樣充滿無窮的奇遇，抓住了高二就抓住了高考，就抓住了勝利，就抓住了未來。結合高二年級特點，他對同學們提出了四點要求，希望大家告別陌生、追求團結，告別違紀、追求規范，告別浮躁、追求內涵，告別安逸、追求卓越。

會上，家長代表趙金杰作為衡中活動的參與者和衡中孩子成長的見證者，對學校的教學和管理工作給予了高度肯定，并向學校領導和辛勤工作的老師們表示感謝。隨后，他從家長的角度對同學們提出幾點希望：一是強化爭先創優意識，端正高二學年的學習態度;二是不斷完善學習方法，提高單位時間的學習效率;三是樹立明確的奮斗目標，實現每天進步一點點。

會上，班主任代表魏素霞、教師代表于玲玲分別發言，鼓勵同學們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ビ尤松L雨的洗禮，去享受在衡中成長的幸福，同時表達了全體教師愛崗敬業、無私無畏的樸素心聲，贏得了同學們的熱烈掌聲。635班王佳欣同學代表高二全體學生發言，表達了不負眾望、追尋夢想、追求卓越的勇氣和信心。

最后，大會在師生“讓青春綻放最美麗的光芒”的激昂誓言聲中圓滿結束。大家紛紛表示，一定以此次大會為契機，團結一心、全力拼搏，志存高遠、追求卓越，共寫衡中新華章，共書衡中新傳奇，共創衡中新輝煌。

6月21日上午，河北衡水中學2016屆高三開學典禮暨高考動員大會在莘元館隆重召開。校領導張文茂、辛紀坤、康新江、王建勇、王秀民、郗會鎖、梁輝，中層干部以及家長代表出席儀式，高三年級全體師生參加了此次大會。

會上，張文茂校長作了題為“強勢開局追求卓越努力創造一六高考新未來”的講話，對一六屆高考備考工作進行了全面部署，做了總動員，提出了具體要求。張校長指出，卓越夢想是創造未來的最大前提，卓越學生是創造未來的最硬底牌，卓越教師是創造未來的最強保證，卓越成績是創造未來的.最好證明，希望一六屆全體師生凝心聚力，振奮精神，帶著野心，帶著狀態，帶著欲望，帶著夢想，在備戰一六高考的路上，堅持堅持再堅持，努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏，共同開創衡中人更加美好的未來。同時，他要求高三教師、高三學生要針對年級、班級、學科的實際情況，制定相應的備考措施，并認真抓好落實。

會上，高三年級主任作了題為“超越夢想勇創唯一”的動員講話，從“保持清醒頭腦”“堅定必勝信念”“享受幸福高三”“科學高效備考”四個方面，對高三全體師生提出具體要求。一六屆學生代表、家長代表、高三部分教師代表分別作了表態發言，表達了堅決實現一六高考目標，誓創一六高考新輝煌的決心。他們的發言情感真摯，斗志昂揚，令人感動、使人振奮。

大會最后，全體高三師生共同宣誓，表達了自己在今后的工作、學習中，自我加壓，暗自使力，負重奮進，努力實現各項工作和高考成績的新突破，新提高，新超越的決心。

「9」衡水中學讀后感

1、黑貓或白貓不僅要抓老鼠，還要知道如何取悅主人。

2、我走的每一步，都是為了離你更近一步。

3、聰明的人總是心情好。成功的人，總是保持好心情；快樂的人，總是享受好心情。

4、當我哭泣的時候，你在哪里。

5、不要等到了一個笑容，才要對人友善；不要等被愛了以后，才要去愛；不要等到寂寞了，才明白朋友的價值；不要非要等到一份最好的工作，才要開始工作；不要等到擁有了很多，才去分享；不要等別人受傷了，才來乞求原諒；不要等到分開了，才想挽回。

6、我只是厭倦了虛偽的在我面前，從心底說出真相。

7、轉身離開，分手說不出來，海鳥和魚相愛，只是一場意外。

8、你是千杯酒，我是醉不了酒的人醉，同樣的酒，不同的醉。

9、如果你把相機對準一個人，記錄下他說的和做的每一件事，然后按照你的意愿進行編輯，那么任何人都可以是好的或壞的。

10、你知道有多少人想要你現在不珍惜的東西嗎。

11、醋壇/醋壇/醋壇/醋壇/醋壇/醋壇/嫉妒的頂部~。

12、放下不是放棄，更多的是守護。

13、你知道我在找麻煩，為什么不抱著我告訴我不要走。

14、我的世界，突然變得如此黑暗。愛上一個人，我很累。

15、當一個人喜歡安靜，寂寞的日子太辛苦。

16、愛不知道，深不知道，生可以死，死可以活，夢的愛，何必不真實。-（牡丹亭）。

17、我只是想每天晚上找個借口跟你說話。

18、世界上最能喚起回憶的事情是開始和結束。

19、你那么愛他為什么你不留下他為什么你不直說你的想法。

20、看了一下聊天記錄看了看看笑了，笑了又哭了。

21、說“哈哈”的人實際上比說“哈哈”的人更難弄清楚，因為你不知道她是假裝開心還是真的傷心。

22、心愛上了痛，終有一天戒掉了。

23、這一季的陳詞濫調，太多敷衍的悲傷和快樂。

24、因為這是一個傷口，總有一天會愈合，這只是一個時間問題。

25、你不喜歡我，我一點也不介意。因為我活著不是為了取悅你！

26、既然你選擇了便宜那么我只能選擇忽視。

27、我們感到不快樂，是因為我們不是在追求快樂，而是比別人更快樂。

28、當你停下來休息的時候，別忘了別人還在奔跑。

29、挫折實際上是成功的學費。

30、如果我的生命可以用兩個（三個）字來代替，那就是你的名字，因為你是我唯一的愛！

31、男孩不能帥，但對媳婦好那是必須的！

32、“滾出去，別再回來了?！蔽也皇鞘掌茽€的人。

「10」衡水中學讀后感

1、明天，就是高考。

2、把訓練進行到底。

3、問天下，誰敢敵手?

4、血狼精神，與我同在!

5、放飛青春，勇攀高峰!

6、手不離筆，馬不停題。

7、堅持到底，永不言敗。

8、自強不息，志與天齊!

9、激情備考，科學備考。

10、輸在猶豫，贏在行動。

11、想是問題，做是答案。

小學作文網（ZWB5.cOm）大神進階之路:

高三衡水中學國旗下演講?|?14只老鼠大搬家讀后感?|?老三篇讀后感?|?一篇讀后感150字?|?衡水中學讀后感?|?衡水中學讀后感

12、把優秀當作一種習慣。

13、今日瘋狂，明日輝煌。

14、勤能補拙，熟能生巧。

15、拼直到贏，拼直到成。

16、用汗水書寫無悔的青春。

17、永遠，永遠，永不放棄。

18、書大寫人生，奏凱歌響亮。

19、志當存高遠，勤必爭朝夕。

20、寧吃百日苦，不留終身憾。

21、謊言重復一千遍就是真理。

22、心中有集體，進步靠自己。

23、勤學勤思勤問，百煉成鋼。

24、時間是基礎，效率是保障。

25、忘時忘物忘我，一鳴驚人。

26、時時有事做，事事認真做。

27、不拋棄，不言棄，沉著冷靜。

28、靜下心來做人，潛下心來做事!

29、態度決定一切，成績證明實力。

30、怎能甘拜下風，豈能屈居下人。

31、學生跳出題海，老師跳進題海。

32、今日奮力拼搏，明日必定輝煌。

33、超越永無止境，勤奮永不停歇。

34、高考沒有彩排，人生不能重來。

35、閉上眼睛就睡，睜開眼睛就學。

36、抬起頭來做人，低下頭來做事。

37、細節成就完美，小事成就大事。

38、我為成功而生，我為青春二戰。

39、不要等待機會，而要創造機會。

40、手中不能無書，等待不能不學。

41、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼。

42、從始至終，沒有一個人抬頭一次。

43、十二載潛心鑄劍，今朝及鋒而試!

44、天大于三年，20天約等于一輩子。

45、萬念歸一，用虔誠追求高分夢想!

46、要為成功找方法，不為失敗找理由。

47、讀書須盡苦功夫，立志宜思真品格。

48、厚積十載苦誰知，薄發一朝甘自嘗。

49、讓過程變得美麗，讓結果變得燦爛。

50、不想考清華北大的學生不是好學生。

51、不做退縮的懦夫，不做平庸的草菅。

52、我自信，我拼搏，我出色，我成功。

53、向沉著、刻苦、堅韌、自強要30分。

54、鯤鵬展翅同風起，扶搖直上九萬里。

55、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

56、通往清華北大的路是用篇子鋪出來的。

57、學練并舉，厚積薄發，譜寫人生新篇。

58、讓錯誤數量越來越少，檔次越來越高。

59、幻想是美麗的彩虹，行動是成功的階梯。

60、我的高考我要規劃，我的人生我要做主。

61、能夠耐得住寂寞的人，才是不寂寞的人。

62、特別能吃苦，特別能忍耐，特別有思想。

63、學生的天敵是依賴，教師的悲哀是包辦。

64、做到位，聽到位，訂正改到位，考后全會。

65、在今天這個社會，只有高考是最公平的東西。

「11」衡水中學讀后感

金色九月，秋風送爽，我們歡聚一堂，共同迎接新學年的到來。首先，請允許我代表學校黨政及全體師生對今年來我校工作、就讀的新教師、新同學表示熱烈的歡迎!

剛剛過去的一學年，合肥市行知學校在學校建設、教師隊伍建設、辦學質量、辦學特色以及創立品牌的進程中，各項工作齊頭并進，深受社會的好評，學校從三年前的39個班發展到今日的56個教學班充分證明了家長對我校辦學的高度認可。目前，學校人心齊、人氣旺，校風純、學風正，發展態勢強勁!

教師們、同學們，合肥市行知學校承載著無數人的囑托和期望，那里，有領導的殷殷期望、家長的托付期待，還有社會各界的關注關心，更有在座全體師生的心血和奮斗!有了這些，我們的動力更強勁，學校的明天更陽光、更燦爛!

在過去的一學年中，許多教師碩果累累：

我校校程曙輝教師在“安徽省第六屆小學英語觀摩研討課”上喜獲大賽一等獎;張正茂教師榮獲“合肥市十年課改先進個人”稱號。在安徽省教育學會教育論文評選行知學校22位教師論文分獲一二三等獎。蔡育新、楊冬梅、童緒付、等七位教師分獲合肥市“我身邊的好教師“征文比賽二三等獎。王執虎教師指導學生榮獲合肥市“育才杯”首屆青少年創意大賽行知學校王強同學的創意作品《房屋抗震角》唯一特等獎。在瑤海區第八屆陶研會暨教育學會優秀論文評選中袁方正、王文君等九位教師的論文獲得一二等獎。在第十一屆瑤海區中小學冬季跳繩、冬季長跑暨教職工拔河、團體跳繩比賽中，行知學校分別獲得中學組團體跳繩、穿龍跳繩團體第二名、中學組團體長跑團體第三名、教職工團體跳繩第四名優異成績。在中國教育電視優秀教學課例評選活動中，我校程曙輝教師榮獲了一等獎，夏蘭教師榮獲了二等獎，周武教師榮獲三等獎。在合肥市第28屆青少年科技創新大賽張軍民一等獎。3月楊吉梅、樊允浩、朱曉輝、魏正國教師分別榮獲安徽省首屆交互式電子白板學科教學大賽一、二、二、三等獎。樊允浩教師榮獲安徽省“義務教育學校教學資源應用新星稱號”。夏蘭教師在“學科德育精品課程”競賽中榮獲合肥市一等獎、安徽省三等獎。在合

肥市“學科德育精品課程”競賽，夏蘭教師一等獎。

在合肥市第二屆學科帶頭人和骨干教師評選中，我校許珊教師榮獲合肥市第二屆學科帶頭人稱號。孫敦榮等11位教師被評為合肥市骨干教師。

在瑤海區第三屆德育文化藝術節誦經典展演、揚歌聲展演中，我校均榮獲特等獎，展舞姿匯演、青少年模擬法庭展演分別榮獲一等獎、在合肥市第三屆中學生社團文化節中，我校的“科技創新社”榮獲“優秀社團”。

在瑤海區第三屆德育文化藝術節“講故事”比賽和“讀書演講”比賽中，江睿齊、孫雨荷、柳琛、張一銘等四位同學均榮獲特等獎，占整個瑤海區特等獎獎項數近三分之一。

在體育、讀書社團、信息技術、航海建筑模型、科技創新、機器人大賽等社團比賽中以及學校讀書節、學校文化藝術節展演中，許多同學都取得了十分可喜的成績。

在XX年中考取得輝煌的基礎上，201X年中考成績再上新高，大放異彩：全校最高分759分，750分以上4人，730分以上17人，占全?？忌?%;700分以上55人，接近全?？忌?0%;650分以上123人;合肥20錄取線580分以上173人，占全?？忌?3.6%。全校平均分646.67，在全市穩居前列。其中我校第三屆科技創新特長班單班平均分716分，700分以上人數占全班82.2%，真正實現了學生的全面發展。

成績的取得，見證了全體師生兢兢業業、勤勤懇懇、踏踏實實的努力，是我校認真落實素質教育，踐行可持續發展理念的結果

新學期開始之際，我向同學們提出以下幾點期望和要求：

一、期望同學們進取鍛煉，健康身心，養成良好的生活習慣。身體是知識的載體，僅有健康的體魄，良好的心理素質，才能使我們更好地工作和學習，才能迎接各種困難和挑戰。運動貴在堅持，我們每一天都有課間操、眼保健操、武術操活動，期望同學們要認真參與，進取鍛煉。健康的身體，除了要參加必須的體育活動外，同學們還應當養成良好的衛生習慣和培養健康的心理素質。要注意培養自我具有歡樂的、進取向上的、與同學團結友愛的性格，經常堅持一種樂觀愉快的情緒。進取參加一些健康有益的團體活動，大膽和同學、教師、家長交流溝通。

二、期望同學們誠信做人，注重細節，養成良好的職責意識。我校的校訓是“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人”。我們的校訓能夠這樣理解：教師無論教學生多少，最重要的是要教人學會追求真理;學生無論從教師那里學會多少知識，最重要的是要學會做個誠實正直的人。

三、期望同學們勇于競爭，善于合作，養成良好的進取性格。我們處在競爭與合作共生共存的時代，成功更加需要與人相容，合作共處。單槍匹馬、孤軍奮戰很難有大的作為。重大科技成果的獲得者，往往是團體冠軍。同學們要學會互相合作，在團體中充分體現個人的價值，實現自我的飛躍。

我們七年級的同學來自我們本校小學部和周邊十幾所學校，大多數學生在小學都十分優秀。在開學前的廣播體操學習中，我們七年級新生不畏高溫酷暑，刻苦訓練，不甘落后，僅僅兩天時間就領會了基本動作要領，在廣播操比賽中，你們發揮了十分好的水平。在8月30日午時的大掃除中，各位班主任帶領同學不計較工作量的大小，不叫苦不叫累，大家揮汗如雨，一心想著以最好的校容校貌迎接新學期，使原先臟亂差的學校環境煥然一新。在做操和打掃衛生兩件事中，你們表現出了十分高的團隊精神和團體榮譽感，教師們的敬業精神和負責的態度是可敬的，同學們熱愛團體，不畏艱難，頑強作戰的精神是可愛的。

俗話說，良好的開端是成功的一半。期望同學們能夠將開學前就表現出的好作風、好紀律、好品質帶到你們的學習和生活中，為新學期的開始奠定一個扎實的基礎。初中時代是我們成長階段的轉折點，成功邁好初一這一步就顯得尤為重要。

由于學校規模的擴大，我們七年級新生在行知學校西區上學，我們的學校位置在十分引人注目的長江東路上，我們每一天上學放學，我們的舉止言行都將代表著行知學校的形象。行知學校新七年級是行知發展史上招生規模最大、生源質量最好的一屆，我們在做人、做事、學習等各方面都要不甘落后，永爭上游。我們相信，只要我們堅定信心、同心協力、不怕困難、頑強拼搏，行知學校西區七年級部必將是行知學校的“示范窗口”。

期望同學們盡快融入新團體，熱愛新學校，愉快開始初中的新生活。

教師們，同學們，新的期望、新的挑戰在迎之后我們，我衷心期望每一位教師、每一位同學都能以滿腔的熱情、高度的職責感、昂揚的精神投入新學期的工作、學習中去。用我們的實干精神、拼搏進取精神去創造學校的輝煌發展。

最終，祝各位教師身體健康，工作順利，祝各位同學學習更上一層樓!

「12」衡水中學讀后感

20xx年10月18日—20日，我校一行50多人帶著一份欽佩和一絲疑惑，輾轉數千里我們踏上了探秘衡水中學的路途，踏進了富有傳奇色彩的河北衡水中學,并對衡水中學進行了為期兩天的考察學習，真可謂受益匪淺，在考察過程中，我們深入學校，聽專項報告、了解學校基本情況，感覺到衡中先進的教學理念，成功的辦學經驗，值得我們去學習、總結、借鑒。并且吳校長做了重要的講話，對于我感受頗深，下面把我的聽會感悟進行一下梳理：

鏡頭一：早操，規定起床時間，不能早起也不能晚起，用xx分鐘完成洗漱，寢室衛生的打掃和到早操站好隊伍，通過時間的規范，逐漸的培養學生的競爭意識。.早上5點30，我們被一陣陣響亮的口號聲吸引。原來是衡水中學的跑早操開始了。他們的早操是一道亮麗的風景線，所有學生都是跑步進入操場指定位置后，馬上拿出書本或者卡片大聲朗讀語文、英語或其它內容，沒有看到一個學生在閑聊，或東張西望。學生說“與時間賽跑是我的快樂”，他們在利用一切時間學習??！集合后，每班的隊伍都邁著緊湊整齊劃一的步伐，學生步調一致，如有一人出現問題，整個隊伍非跌倒不可，這是為增強班級的凝聚力，學生的責任感和集體意識．同學之間始終保持十五公分左右的距離，他們或高呼“×××班，非同一般，勤奮好學，追求卓越”，或吶喊“團結協作，頑強拼搏，齊心協力，戰勝自我”……震撼著校園，更震撼著每一位參觀者的心！

鏡頭二：衡水中學流傳著這樣一句口頭禪：“兩眼一睜開始競爭”，學生早晨起床十五分鐘穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理衛生，然后到操場列隊出操，在這短短的時間里就包含了七個“爭”：爭起床速度，爭宿舍衛生的質量，爭到操場列隊的早晚，爭早操隊列是否整齊，爭步伐是否矯健，爭口號是否響亮，爭精神面貌是否朝氣蓬勃。學生就在這種競爭之中開始了一天的學習與生活。鏡頭三：走進衡水中學的每間教室，只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料，在每一張課桌的右上角，都貼著由同學自己書寫的座右銘，諸如“高考奪魁，舍我其誰”，“努力才有機會”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒來”……每一張座右銘中都洋溢著衡水中學學生自信、自強、拼搏、超越的人生信念。在每個教室門口的墻壁上都張貼著班級風采牌，那班級誓詞、治班方略、奮斗目標、組長寄語無不激勵著全體師生努力工作、刻苦學習。

鏡頭四：來到宿舍區，驚嘆于衡中的宿舍文化建設。“寒梅墨香”“星塵物語”“靈感門”“遐韻軒”“女子屋”“兄弟連”一個個詩意的宿舍名字映入眼簾。門窗窗明幾凈，地面清潔光亮，被褥折疊標準，屋內空氣清新，物品擺放整齊，文化氣息和諧。這哪是學生的宿舍，這簡直就是一個溫馨的家。

那么，衡水中學取得輝煌的秘訣在哪里？他們的精神品質到底是怎樣打造出來的？這次衡水之行，基本上為我解開了這個謎。我個人理解為最重要的四個字：細、激、實、礪。

「13」衡水中學讀后感

衡水中學是中國著名的名校之一，以其嚴格的教學管理和高質量的教育教學質量而聞名。在我們國家的高中教育中，衡水中學是最具有代表性的。衡水中學的學生大多數都能夠考入國內外一流的大學，而這給我們留下了近乎神話般的印象。

然而，這既是榮譽，也是壓力。為進入衡水中學，許多學生在小學、初中時就已經花費了巨大的精力和時間。到了這所名校，優勢和劣勢不僅體現在考試成績上，還體現在學生的心態和自信心上。因此，本文將分享我在衡水中學學習中的心得體會，希望對大家有所啟示。

首先，衡水中學的學習氛圍非常重要。他們的教育理念是“追求卓越、超越自我”，鼓勵學生積極向上，發揮自己的創造力和創新思維。學生們會被帶到這樣的環境中，與同齡人分享不同的想法和不同的觀點，共同成長。學校的管理層和教師們也會與學生保持密切聯系，關注他們的學習和生活情況，幫助他們解決困難和問題。我認為，正是學校那種溫馨而熱情的氛圍流淌于學生心中，讓我們充滿了斗志和激情，為未來的成就奮斗著。

其次，衡水中學的教師是非常出色的。他們總是充滿熱情和熱忱，盡力幫助學生拓展思路和知識面。他們欣賞學生獨特的想法和觀點，并且會盡力為他們提供更多的支持和建議。衡水中學的教師并不僅僅是客觀地教授知識，而是悉心關懷每一個學生，幫助他們解答疑惑和找到屬于自己的路子。

另外，學生之間的合作和團結也是非常重要的。衡水中學中有很多學生非常有才華，大家會在學習中相互碰撞，共同進步。我們一起討論問題，共同分析解決方案，分享學習的體驗和方法，互相鼓勵和支持。這種交流和合作能夠有效地提高個人的自信心和學習成績，使我們能夠更好地適應和融入這樣的環境中。

最后，衡水中學學習是需要花費很多的時間和注意力。但是，不是單純地熬夜或者充實自己的大量學習材料等等，而且要保持一個良好的生活和健康的心態。我們需要保持一定的身體活動，經常鍛煉身體，放松自己的思維，培養自己的興趣愛好，使自己更具創新性和多樣性。同時，我們也要認真地思考自己的理想和生活規劃，強化自己的人際關系和溝通能力，不斷積累人生體驗和知識。在這個過程中，學習只是一個部分，而生命中還有許多有價值和美好的事情等待我們去體驗。

綜上所述，衡水中學是一個充滿機遇和挑戰的地方。不論是教育環境，教師質量，還是學生的品質等等，皆是非常有水平和有代表性的。如果你有幸能夠來到這樣的學校，一定要認真地享受這個過程，用心去學習，用心去生活，用心去思考。再次強調，衡水中學的教育理念不是“能考進來就行了”，而是“在這里要展示最好的自己，超越自己的極限”。希望大家能夠在衡水中學的學習生活中保持積極地心態和自信的信念，努力去做自己的最好版本！