足球課心得|足球課心得（通用13篇）
發表時間：2019-04-06足球課心得（通用13篇）。
（1）足球課心得
1.教學中要充分調動學生的學習興趣。
由于我在課前與學生一起上網欣賞過了馬拉多納和貝克漢姆等足球明星的風采，故當教師出示馬拉多納和貝克漢姆的模擬人像時，學生異常驚喜，他們的注意力一下子被吸引過來了。當教師問他們靠什么成為足球明星時，學生思維活躍，爭先搶答。當教師問學生是否愿意成為足球明星時，學生情緒高漲，興趣一下子被調動起來。
2.充分發揮學生的主動性。
讓學生自由組合，比較符合學生的心理特點，讓他們有自由選擇的權利。根據哨聲組隊，可以讓學生有更多的機會與他人合作，形式多樣，組合隨意，學生樂意，真正體現學生主體原則。小學生的思維一下子被打開，各種玩法應運而生，有的甚至于超出了教師的想象。播放歌曲《大家一起來》，使場上氣氛活躍，有如身臨賽場。
教師在設計教案時，為了充分尊重學生的選擇，發揮學生主觀能動性，教師請學生上來展示，結果，被點名的學生上來沒有按照教師的意愿進行。為了真正體現學生為主體的原則，教師隨機應變，按學生的意愿進行教學。
3、不斷對學生進行鼓勵使學生有成就感。
教學組織形式采用分組，并讓學生發揮想象，用各種形式進行扣籃練習，充分體現學生主體地位。該內容是本課的重點部分，由于學生第一次接觸射門，學生激動、興奮，所以更需要教師巡回指導，并參與其中，運用激勵性語言，不斷鼓勵學生，創設展示機會，使學生有成就感。根據學生差異，讓學生自行選擇高度，體現以生為本。
4.比賽是體育教學中的重要手段之一。
深受學生的喜愛，通過比賽使學生的積極性被調動起來，情緒高漲。由于這個“龍在行動”的游戲平時經常練習，所以學生很熟練地完成。這類團體比賽，能很好地培養學生的合作精神。教師仔細觀察比賽過程，及時評判與總結。
5、體育新課標指出：“讓學生具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神?！?/strong>
因此在體育教學中，加強學生的合作學習對從小培養學生的合作意識和精神具有深遠的影響。在進行“拼字母”游戲時，教師并沒有教學生如何合作，而是讓學生自己開動腦筋，生與生互動，在探究中學會合作，學會相互配合。整個教學過程是在優美輕松的音樂中進行的，放松了學生的心情。
（2）足球課心得
足球課教學設計
一、教材內容：
高中體育課（足球選項）1、簡介足球運動的發展概況及鍛煉價值2、學習腳內側踢、停球技術。3、教學比賽
二、教材分析：
足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學生的身體素質訓練和思想品質教育具有重要的作用，足球是高中體育教學的選修教材。足球運動由于技術動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大高中學生喜愛。通過足球運動，可以發展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。
本課教學內容是足球運動中的學習腳內側踢、停球技術。腳內側踢、停球技術是足球運動中最主要的基本技術，是高中足球教學重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固腳內側踢、停球技術同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。
三、學情分析：
本次課的授課班級為高一六班學生，共52人。學生來自全市各個初
中，體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創造能力，善于學習，加上高中學生有較強的創造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發、模仿、創新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。
四、教學目標的確定：
1、認知目標：進一步建立腳內側踢、停球技術球動作概念。
2、技能目標：鞏固提高腳內側踢、停球技術動作和對球的控制能力、支配能力，發展靈敏、速度耐力等身體素質。
3、情感目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。
五、本課的重、難點確定：
重點：腳內側踢、停球--準確的腳型及觸球的部位、力量。
難點：腳內側踢、停球技術--協調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。
六、教學策略：
本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導，學生反復練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。
全課的組織結構不拘泥于過分的統一規整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。
七、教學過程：
（一）開始部分（ 2’ ）
1、課堂常規
2、本課的教學內容目標及要求
（二）準備部分（ 8’ ）
1、繞操場慢跑（ 3’ ）學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調一致
2、熟悉球性（ 5’ ）
教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創新練習。組織形式為散點。
學生通過各種練習，培養學生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控
制能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。
（三）基本部分（ 30’ ）
一、學習腳內側踢地滾球技術
動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側方距球 15cm 左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關節緊張，用腳內側擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。
重點：支撐腳站位
難點：腳型固定
組織：全班兩人一組，每組一球，同時進行練習
教法：
1．講解腳內側正面傳地滾球
2．給學生做正確示范動作
3．學生練習時，巡回輔導，糾正錯誤動作
要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位。
（1）踢固定球，做腳內側踢球支撐腿戰位及踢球部位模仿練習
（2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內側擺腿練習為了進一步建立運球的動作概念，使學生能正確掌握踢球動作，采用了學生散點看教師示范模仿練習，同時教師發現問題及時解決問題，特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時給學生一定的時間自主創新，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。
二、學習腳內側接地滾球
動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內側迎球。
組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距 五米
二、教法：
1．講解腳內側接地滾球
2．教師示范
3．兩人一組，隊形相距 五米 ，練習傳球
練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內側傳地滾球，另一人用腳內側接球，然后再用腳內側接球，然后再用腳內側傳球，兩人反復練習
三、教學比賽
組織：分成兩對進行比賽
目的是培養良好的觀察能力，進攻意識和協作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運球假動作新式單個戰術行動與提高傳接球技術相結合。要求：無球隊員跑動、接應要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要積極。
通過比賽，進一步鞏固和提高腳內側踢、接球技術，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養學生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致，密切配合的集體主義精神。
（四）結束部分（ 5’ ）
1、配樂伸展放松操（ 3’ ）
在教師帶領下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。
2、對本課進行小結，布置收回器材（ 2’ ）
八、場地器材：
1、場地：足球場一塊；2、足球20只，，錄音機1臺
九、預計教學效果：
預計平均心率為：130--135次/分，
最高心率為180次/分，出現在第二十、三十五分鐘
運動密度約為55%，運動負荷為中等稍上。
（3）足球課心得
臺風過后，太陽公公終于出來上班了，我和小伙伴們又跑到了小區的草地上玩耍。
“立正!”這是誰的聲音呢?原來是小杜同學帶來了一個足球，要給大家上一堂足球課。預備操開始了，同學們都隨著“杜老師”的口令認真地做起操來。做到壓腿運動時，魯旭博故意閉上了眼睛，小聲地說：“啊我要睡著了，我要睡著了!”逗得大家哈哈大笑。這下，搗蛋大王顏徐也來湊熱鬧了，他一會兒拍屁股，一會兒假裝跳繩，把大家都逗得笑疼了肚子，弄得“杜老師”抓抓頭，推推眼鏡，不知如何是好，只好把顏徐拉到了一邊。等“杜老師”一轉身，顏徐就開唱了：“你是我的小呀小蘋果”哈哈，這神曲的威力可真大，唱得大家心里癢癢的，獨唱立馬變成了合唱，就連“杜老師”也忍不住唱了起來 這個課堂完全失控了，“杜老師”只好清清嗓子，大聲叫道：“下課!”
一節足球課就這樣結束了，小伙伴們嘻嘻哈哈，玩得很開心，可是我連足球都沒踢到，真遺憾!
（4）足球課心得
我今天參加了一堂小學生足球課，這是我第一次接觸足球運動。在這堂課上，我們首先進行了熱身活動。這項活動讓我的身體變得溫暖，我感到隨時都可以開始運動了。接著，我們開始了真正的足球訓練。在課上，我學到了很多足球知識和技巧。我了解了足球的規則，知道了如何做傳球、射門和搶球。我們還做了一些足球練習，比如說繞過障礙、打靶射門和戰術演練。這些練習讓我感到非常興奮，我很樂意嘗試新的技能。
在課上，我也學會了團隊合作。足球是一項需要團隊合作的運動。我們不能單打獨斗，必須和隊友們合作才能進球。這讓我意識到了團隊合作的重要性，讓我更加珍惜和團隊一起工作的機會。
最后，我想說這堂足球課給我留下了深刻的印象。我不僅掌握了足球技能，還學會了團隊合作和需要堅持不懈的精神。這些技能對我的未來有著重要的價值，我一定會繼續努力學習并提高自己的足球水平。
（5）足球課心得
喜歡足球的不一定喜歡貝克漢姆，喜歡貝克漢姆的不一定熱愛足球。但是喜歡足球的會為貝克漢姆的香蕉球而嘆服，喜歡貝克漢姆的也會在世界杯的時候坐在電腦前歡呼。這就是足球的魅力，無論你喜不喜歡足球，但總能找到與足球千絲萬縷的聯系。研究時尚的會經?？吹脚c妻子維多利亞出現在公共場合的貝克漢姆；關心慈善的會經?？吹綀蟮郎铣霈F的球星的名字。而中國人常掛在嘴邊的關于足球的就是我們的國足了，通常還伴隨著幾句國罵以及一聲長長的嘆息。這個學期，我很榮幸的選擇了足球這門課程，其實一開始的時候，在我的認知里足球一直是男生的運動，而且因為國足的原因，對足球也一直不感興趣，我是絕對想不到我有一天也會踢足球的。不知不覺一學期就要過去了，上了一學期的足球課，感覺還挺神奇的，回顧總結一下，收獲還是很多的，除了學會怎么傳球怎么射門這些技術層面上的，更多的是了解和認識，誰說女生就不喜歡足球，誰說女生就不會玩足球！
滿滿收獲當然不是一句話就能表明的。首先，關于個人技巧，從之前隨意踢飛球，到現在能傳地滾球，老師教會了我很多，讓我了解到自己有很多不標準的動作。其次，足球很考驗耐力，我的體質一直不是很好，也希望通過足球課得到鍛煉。足球比賽中的跑動是很必要的，我往往就堅持不到課程的最后便氣喘吁吁了。通過了這一學期的足球課，我覺得自己的體質得到了提升。一節課過后，并不像之前那
樣全身酸痛，也不會氣喘吁吁了。最重要的是我在足球課上學會了團隊合作，團隊意識明顯增強了，必要的配合是足球比賽制勝的關鍵，在團隊的配合、傳接過程中，我們體味著足球的真諦，享受著足球的樂趣。另外，團隊意識在今后的學習工作中也尤為重要，沒有合作，很多的工作不能按時完成，團隊配合也能夠提高工作效率，增強人與人之間的感情，提升自己的溝通能力。作為足球課上的唯一一個女生，我得到了同學們的’照顧和關愛，豐富了自己的人際關系，學到了許多書本上學不到的東西。
這一學期的足球課交給了我很多，希望在今后的體育課上學到更多的東西。
（6）足球課心得
這是我第5次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓班，每一次的培訓都會有豐富的收獲和提高。參加本次培訓學員有90多人，是歷史培訓人數之最?？梢钥吹某觯涸谑行Ｗ戕k的領導下，濟南校園足球運動正在蓬勃發展!擔任本次培訓任務的是李東講師和__講師。兩位講師一動、一靜;一位側重理論，一位側重實踐;幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因為二位講師講得句句都很經驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。本次培訓可以說是收獲多多。
本次培訓二位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導。相之于前幾次培訓更加詳解、深入和全面。本次培訓我最大的收獲是會寫教案了。過去也寫過足球教案、大多是借鑒的多，怎么寫不是很清楚，有些云里霧里。如何把學到的足球知識正確有效的傳授給隊員，這才是培訓之最終目的。
第一天講完課講師就給我們布置了寫教案的任務，給我安排的任務是“1打1進攻”主題。為了寫好教案，晚上我上網查了些資料，關于1打1的很少，我又同同組的幾位同仁進行了幾次交流，教案反復寫反復改了好幾遍，快12點時終于寫完了。非常高興，足球課原來可以這樣上。聽了二位講師白天的講授和看著自己寫的教案，有一種茅塞頓開的感覺。白天很希望能抽到我的教案，我也上去講講，可惜沒抽到我。
本次培訓可以說學到的多多，象“格子”訓練，我在這周的教學中已經嘗試，效果非常好!還有我寫的1打1進攻教案我也用上了。
（7）足球課心得
節課足球教學計劃
隨著社會的發展和人們生活水平的不斷提高，足球運動逐漸走進了人們的生活，成為了廣大青少年最喜愛的體育運動之一。足球運動既有利于鍛煉身體，又能培養團隊合作意識和競爭意識，對于青少年的身心健康發展有著積極的作用。因此，足球教育越來越受到人們的關注。在學校體育課中，足球教學也逐漸成為重要的內容。本文提出了一份節課足球教學計劃，旨在幫助教師更好地開展足球教學，培養學生對足球的熱愛。
一、教學目標
1.了解足球運動的基本知識和規則，并和同學一起參與足球比賽，培養體育意識和集體榮譽感。
2.在足球比賽中學會團隊合作，提高團隊凝聚力和合作精神。
3.培養學生對足球的熱愛和興趣，激發他們參與足球運動的積極性，促進身體健康發展。
二、教學內容
1.足球運動的體育基礎知識和技能要求：比如基本動作、賽前熱身等。
2.足球運動的規則和比賽方法：比如比賽場地、比賽時間、比賽隊伍、陣型、換人、罰球等。
3.足球運動中的團隊合作和合理分工：比如隊形變換、傳球接球、射門等。
三、教學方法
1.教師講授：通過教師講授介紹足球基礎知識和技能要求、足球規則和比賽方法，讓學生初步了解足球運動。
2.觀看足球比賽：通過觀看足球比賽，讓學生深入了解足球運動中的各種技術動作和比賽規則，激發學生對足球的興趣和熱愛。
3.實踐操作：通過模擬足球比賽，讓學生在實踐中掌握足球運動的基本技能和規則，培養學生的團隊合作意識和競爭意識。
四、教學過程
1.足球運動基礎知識講授（15分鐘）
教師講解足球基礎知識，如步法、接球、控制球等技術動作，并引導學生進行簡單的練習。
2.足球規則講授（15分鐘）
教師講解足球比賽的規則和比賽方法，如足球場地、比賽時間、比賽隊伍、換人、罰球等，并通過足球比賽視頻進行現場演示。
3.模擬足球比賽（45分鐘）
教師將學生分成兩隊，模擬足球比賽。比賽中教師發揮裁判作用，引導學生珍惜勝利，認識失敗，提高學生的競爭意識和團隊合作意識。
4.足球技能練習（15分鐘）
通過多次練習，讓學生掌握足球技能，提高個人技能和團隊合作能力。
五、教學評價
學生通過參與足球比賽，學習足球基本知識和技能要求，掌握足球運動的規則和比賽方法，培養了團隊合作意識和競爭意識，在足球運動中享受了團隊精神和合作的樂趣，對運動產生了濃厚的興趣。同時，學生也通過足球比賽發揮出自己的才華，展示自己的團隊合作能力和個人技能，獲得了滿足感和成就感。
六、總結
體育是人生的重要部分，足球作為一項全民運動具有很高的普及度和參與度，也是最為受歡迎的體育項目之一。在教育中，足球教學可以提高孩子們的團隊合作能力、競爭意識和體育素養，培養他們積極向上的人生態度。希望通過本文提出的足球教學計劃，能夠幫助更多教師更好地開展足球教學，讓更多的學生感受到足球運動的魅力，健康快樂地成長。
（8）足球課心得
近年來，足球運動在我國受到了空前的關注和支持。作為一項全民參與的運動，足球在初中生中也越來越受歡迎。然而，在初中足球課的教學中，我們還存在著一些問題，需要及時進行反思和改進，以提高教學質量和學生參與度。
首先，對于初中足球課教學的反思，我們需要關注課程內容的設計。足球運動的特點是注重團隊合作、積極進攻和戰術應變能力。因此，在設計課程內容時，我們應注重培養學生的合作意識和技能，而不僅僅是單純的技術訓練。例如，可以設置一些小組訓練、對抗性比賽等活動，讓學生在合作中培養團隊精神和默契，提高他們的足球整體素質。
其次，我們需要反思課堂教學的方法和手段。在初中足球課上，僅僅依靠傳統的講解模式是遠遠不夠的。我們可以引入一些多媒體教學工具，如視頻演示、實景模擬等，使學生更加直觀地了解足球技巧和戰術。此外，我們還可以采用互動式教學方法，鼓勵學生提問和討論，激發他們的學習興趣和積極性。
另外，初中足球課教學需要思考如何更好地激發學生的參與度。足球是一項需要大量實踐的運動，學生僅僅坐在教室聽講是遠遠不夠的。因此，我們應該積極組織學生進行實際的足球訓練，讓他們親自動手操作，真正掌握基本的球技和戰術。同時，我們還可以引入一些足球比賽或比賽模擬，讓學生在真實的比賽環境中鍛煉和應用所學知識。
此外，對于初中足球課教學的反思，我們還需要關注評價體系的建立。目前，學生在足球課上的評價往往只是依靠教師的主觀判斷，缺乏客觀的標準和量化的評價方法。因此，我們可以建立一套科學合理的評價體系，包括技術評分、戰術評估、團隊合作評價等方面，使學生有明確的目標和動力，提高他們在足球運動中的自我認知和成長。
最后，初中足球課教學反思還需要注意教師自身素質的提升。作為教師，我們需要不斷學習和更新自己的知識和技能，提高自己的足球水平和教學水平。只有教師具備了足夠的專業知識和教學經驗，才能夠更好地引導學生，激發他們對足球運動的熱愛和追求。
總之，初中足球課教學的反思是一個不斷改進的過程。我們需要注意課程設計、教學方法、學生參與度、評價體系以及教師素質等方面的問題，并通過不斷的實踐和反思，提高初中足球課的教學質量，為學生提供更好的足球教育和培養機會。
（9）足球課心得
1、上節課老師和同學們一起把課文讀熟了，今天老師把足球給大家請來了，想不想認識它?(動畫出示)運動的足球。
2、說說你發現了什么?你覺得足球怎么樣?(動畫出示運動的足球，配第一自然段的音，并顯示第一自然段。)
3、請你讀一讀足球的話，說說你讀懂了什么? 再讀一讀段話，說說你有哪些詞語不理解?學生再讀。
4、指名說，同學幫著解決。
5、足球這么可愛，你覺得它的話應該怎么讀呢?自由練習，指名讀，評價，你還可以找自己的伙伴來讀。
6、現在你能來做小足球，帶上動作試試看嗎?下面同桌兩人合作，一人讀，一人做動作，也可以兩人一起邊讀邊做動作。(教師巡視，指導學生做動作。)
二、學習第二自然段 :
1、這么可愛的足球年紀怎么會這么大呢?我們來聽聽足球是怎么告訴我們的吧!(動畫顯示，配音第二自然段，出示第二自然段。)
2、自由讀一讀足球的這段話，說說你知道了什么?
3、指名說，并相機顯示“很久很久以前”足球這種運動在幾千年前的中國就出現了，怪不得它說自己有一大把的年紀呢!“只有……才……”。只有皇帝過生日才能用它來慶祝，那老百姓過生日能不能用它來慶祝呢?是啊，在那個時候，足球運動只是少數人能參加的運動。
4、同學們在讀中學到了很多知識，你有不理解的詞語和句子嗎?
5、老師相信大家一定能把這個自然段讀好，先練習一下吧!
1、許多年過去了，今天，踢足球已經成為世界上最流行的運動。讓我們來聽聽足球的心里話吧!
2、動畫及課文第三自然段。
3、指名讀，誰來說說這個自然段有幾句話?
4、出示第一句話，自由讀一讀，你有什么問題要問嗎?
5、理解“流行”。把搜集到的有關足球的資料拿出來，同桌互相交換看。
7、出示第二句，自由讀一讀，你明白了什么?下面老師就請同學們一起來感受一下足球帶給我們的快樂吧!看錄像。(說說看你看到了什么?引導學生想一想場內比賽的人，場外觀看的人有何表現。你心情怎樣?)
8、足球給我們帶來歡笑，他也非常高興，你能把足球的這段話讀好嗎?
1、每一排的同學都讀得很好，整篇課文能不能讀好呢，下面老師請每個同學練習讀兩遍，看誰能用自己的話來做足球向大家作一個自我介紹。
2、自由練習，指名介紹，指名評價。再介紹。
1、足球不但為我們帶來了歡樂，而且可以讓我們的身體在快樂中得到鍛煉，在生活中這樣的體育運動還有很多，你知道哪些?
2、指名說。
3、同學們知道的真不少。你們一定非常喜歡體育運動。當然運動的形式是多樣的，現在我們就來運動一下，輕松一下，同學們可以邊聽邊唱邊做動作。
（10）足球課心得
為了豐富學生的課外生活，在學校領導的組織下，我們學校增添了多項課外活動。有籃球、乒乓球、足球、計算機、繪畫、聲樂等有意義的活動。在領導的信任和支持下，我選擇了其中的足球項目，以培養學生的興趣和愛好，我感到十分榮幸，我相信我能做好，大學時我統一學習了相應的足球知識。
足球運動是通過無球的跑動、跳、停、晃動和轉身等動作形式，用踢、接、頂、運球等技術動作來完成的集體對抗的球類運動。參加足球運動可以培養人們勇敢、機智果斷、堅忍不拔、勇于克服困難的優良品質，以及團結協作、密切配合、熱愛集體等集體等集體注意精神，同時能增強學生體質，提高力量、速度、靈敏、彈跳、耐力等素質。
我認真的`制定了本學期足球二課活動計劃表，在上課過程中按計劃來授課，本學期授課時間比較短，授課內容有球性的練習、足球的基本功（腳內側踢地滾球、腳背正面直線運球、頭頂球、射門）。好多內容沒教授，但是在授課的過程中學生比較積極，認真學習，每節課堂氣氛活躍。
我通過將近一學期的認真教授，大大豐富了學生的課余生活。同時，在學生的積極配合下，我培養了他們的足球的興趣和愛好。有的學生的足球水平有零到最基礎的學習。
回顧這段時間以來，我和學生頭頂烈日，不怕風吹雨打，基本完成了本學期的二課活動，雖然訓練條件艱苦，項目枯燥，但是在一定程度上鍛煉了學生的意志力，這為他們以后的學習和發展奠定了良好的基礎。
當然，由于我的教學水平有限，經驗不足，在授課的過程中也存在一些問題。例如：
1、配合問題
2、時間、活動等問題
在授課的過程中受到班主任的配合問題，有部分班級學生報名比較積極，正式開課后不讓學生來參加足球二課活動，有可能是學生犯什么錯誤等原因，班主任留他在教室。上了幾節課后發現還是沒到，打聽過后，班主任不讓參加。還有部分班級在二課報名過程中，班主任指定學生參加活動，如第一排籃球，第二排足球，第三排聲樂等等，沒有興趣愛好的學生也來參加活動，給其他學生帶來了不好的影響。
本學期大型活動比較多，相應一大部分人被選走，占用二課活動時間，這個是不可避免的。這學期增加了班級的二課活動，在平時二課訓練中，帶來了不小的沖擊，如場地占用，其他人員到處亂竄，部分二課老師，采取放羊式教學等。
總之，本學期足球二課活動不是很理想，在隨后的時間里我多思考，勤練習，有問題解決問題，積極改正授課中的不足，認真授課，爭取多培養一些足球的好苗子，為我校爭光。再次感謝校領導！
（11）足球課心得
5月16日，我們來到XX實驗中學進行為期3天的足球培訓。走入XX實驗，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場更是讓我們羨慕不已。
這是我第5次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓班，每一次的培訓都會有豐富的收獲和提高。參加本次培訓學員有90多人，是歷史培訓人數之最?？梢钥吹某觯涸谑行Ｗ戕k的領導下，濟南校園足球運動正在蓬勃發展！
擔任本次培訓任務的是李東講師和XX講師。兩位講師一動、一靜；一位側重理論，一位側重實踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因為二位講師講得句句都很經驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
本次培訓可以說是收獲多多。本次培訓二位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導。相之于前幾次培訓更加詳解、深入和全面。
本次培訓我的收獲是會寫教案了。過去也寫過足球教案、大多是借鑒的多，怎么寫不是很清楚，有些云里霧里。如何把學到的足球知識正確有效的傳授給隊員，這才是培訓之最終目的。第一天講完課講師就給我們布置了寫教案的任務，給我安排的任務是“1打1進攻”主題。為了寫好教案，晚上我上網查了些資料，關于1打1的很少，我又同同組的幾位同仁進行了幾次交流，教案反復寫反復改了好幾遍，快12點時終于寫完了。非常高興，足球課原來可以這樣上。
聽了二位講師白天的講授和看著自己寫的教案，有一種茅塞頓開的感覺。白天很希望能抽到我的教案，我也上去講講，可惜沒抽到我。
本次培訓可以說學到的多多，象“格子”訓練，我在這周的教學中已經嘗試，效果非常好！還有我寫的1打1進攻教案我也用上了。
根據此次培訓學到的知識，根據我的球隊不足，我會在訓練中刻意注意一下幾點：
1、認真貫徹教案，有針對性的進行訓練。
2、在訓練中、比賽中，要教給學生正確的東西，發現問題要及時糾正。
3、在技術訓練中增大1對1的對抗。
4、加強區域內傳接球的配合、呼應、跑動時機、準確性的施教。
還有很多體會不在面面俱到。
本次培訓不足之處也有很多，如：講師講課，配合不夠，沒有做到積極發言，害怕講錯了。還有的同仁遲到、說話、睡覺…這些都不太好，不該要。
總之，這次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。最后非常感謝：校足班各位領導為我們提供了這次章丘之行，祝愿濟南校園足球在各位領導的引領下，蓬勃發展，騰飛高躍！
（12）足球課心得
教學目標：
1、通過課間活動照片回放，激起學生在畢業來臨之際有想把自己與足球的故事以各種形式呈現給學校的老師和同學們的欲望。
2、借助自己所選形式的小組，引起孩子們熱烈研究與討論，使孩子們知道凡事都有目的性。
成就感、團隊感。
教學重點：學生能帶著對足球濃厚的興趣進行選組、表達，制定小組計劃。
教學難點：如何制定小組計劃。
教學方法：小組討論、合作等。
課時：1課時。
教學過程：
一、激趣導入
。
（設計意圖：讓學生在觀看照片的過程當中，回味與足球的快樂時光，激發學生的興趣，從而在畢業前有意愿把足球帶來的快樂分享。）
二、走進實踐活動
（一）確立班級主題
1、過渡：看到自己與足球的剪影，臨近畢業的你們是不是很想說點啥呢？
2、學生暢所欲言，說自己最想展示的形式。
3、確立班級主題—難忘的足球
（二）分組。
2、學生說說為啥選那一組
（設計意圖：興趣是參與調動活動的源泉，我們先讓學生自由組合，就是激發參與活動的主動性和積極性。）
（三）起組名
1、各小組起組名。
2、小組匯報。
（設計意圖：組名，提高了學生參與活動的積極性，有助于活動的開展。）
（四）小組制定計劃。
1、小組合作，試完成計劃表。
2、實物展示其中一個小組的計劃表。
3、根據這個小組的填寫的計劃表指導全班填寫計劃表。
（設計意圖：制定方案是本節課重難點，學生又是沒有經驗，先是出示其中一個小組的計劃表，加以指導，這樣學生完成起來就容易多了。）
三、小結
這節課咱們共同確立了班級主題——難忘的足球，大家的表現都很棒，接下來大家要把小組計劃進一步完善。
（13）足球課心得
足球經歷
徐梅
喜歡足球的不一定喜歡貝克漢姆，喜歡貝克漢姆的不一定熱愛足球。但是喜歡足球的人會被貝克漢姆的香蕉球驚艷到，喜歡貝克漢姆的人會坐在電腦前為世界杯加油。這就是足球的魅力，不管你喜不喜歡，你總能找到與足球的聯系。學習時尚的人經常會看到貝克漢姆和他的妻子維多利亞出現在公共場合；關心慈善的人，經常會在報道中看到明星的名字。而國人常說的足球就是我們的國足，通常伴隨著幾句國罵和長嘆。
這個學期，我很榮幸選擇了足球課。其實一開始，足球在我的認知里一直是男孩子的運動，也因為國足，所以一直對足球感興趣。不感興趣，我從沒想過有一天我會踢足球。不知不覺，這個學期就快結束了。我上了一個學期的足球課，感覺很棒。回首往事，我學到了很多。除了在技術層面學習如何傳球和射門，還有更多的了解和知道，誰說女孩不喜歡足球，誰說女孩不會踢足球！
當然，滿滿的收獲不能用一句話來表達。首先，關于個人技巧，從隨意踢飛球，到現在能傳地球，老師教了我很多，讓我知道我有很多不規范的動作。其次，足球是對耐力的考驗。我的體質一直不太好，希望通過足球課得到鍛煉。在足球比賽中跑步是必不可少的，我經常在課程結束前喘不過氣來。通過這學期的足球課，我感覺自己的體質提高了。上完課后，全身不再像以前那樣酸痛，也不會氣喘吁吁了。最重要的是，我在足球課上學會了團隊合作，團隊意識明顯增強。必要的合作是贏得足球比賽的關鍵。在團隊合作和傳球的過程中，我們體會到了足球的真諦，享受著足球。的樂趣。此外，團隊意識在以后的學習和工作中也顯得尤為重要。沒有合作，很多任務都無法按時完成。團隊合作還可以提高工作效率，增進人與人之間的感情，提高溝通能力。作為足球班唯一的女生，我得到了同學們的關心和關愛，豐富了我的人際關系，學到了很多書本上學不到的東西。
這個學期我給我上了很多足球課，希望以后在體育課上能學到更多。
-
為了您方便瀏覽更多的足球課心得網內容，請訪問足球課心得
