偷進出校檢討書（系列13篇）_偷進出校檢討書

偷進出校檢討書（系列13篇）。

? 偷進出校檢討書

近日，我不幸被發現涉嫌在學校系統中偷改了我的成績。這個荒唐的舉動令我深感慚愧和后悔。盡管我知道我不能改變已經發生的事情，但是我愿意向學校、老師和同學們一一道歉，并對我的所作所為進行徹底的檢討。

首先，我深刻地意識到我所犯下的錯誤對整個學校社區造成了嚴重的傷害。我明白我所做的不僅僅是一次簡單的欺騙行為，更是對學校體系的嚴重背叛。我破壞了公平競爭的原則，給那些為了取得真實成績而努力學習的同學們帶來了不公平和不公正的待遇。我感到羞愧和愧疚，深深后悔我的所作所為。

其次，我反思了自己的行為背后的原因。我承認，在當時我受到了巨大的壓力，我為了迎合家長和同學的期望，想要得到更好的成績，因而走上了這條錯誤的道路。然而，我現在明白了，通過欺騙和作弊來取得成績永遠不是真正的成功，它只會給我帶來更大的麻煩和問題。我意識到了自己的不成熟和對自身價值的不正確估計，我應該以誠實和努力去面對挑戰，而不是通過欺騙來逃避問題。

進一步地，我意識到偷改成績的行為對我個人的信譽和聲譽造成了無法挽回的損害。通過這次事件，我意識到信任是多么珍貴和脆弱。以前我能夠和老師、同學們建立起良好的關系，但如今這一切都被我自己的糊涂行為所摧毀。我對自己的失職和背離真實的行為感到非常愧疚，我深深地后悔自己的所作所為，我想通過檢討和反思來重新獲取和提升我的信譽和人品。

最后，我向學校、老師和同學們表達我最真誠的歉意和誠摯的悔過之情。我希望從此刻開始重新恢復自己的誠信和責任心，通過自己的努力和變革來重新贏得大家的信任和尊重。我知道道歉和檢討只是開始，真正的改變需要通過行動和時間證明。

在未來的日子里，我將以積極的心態投入到課堂學習中，誠實地對待每一次考試和評估，并且始終遵守學校和老師的規定和紀律。我會通過自己的努力和付出來爭取取得真實的成績，并且以實際行動來彌補我過去的錯誤。

通過這次事件，我學到了許多寶貴的教訓。我明白了欺騙和作弊永遠不是解決問題的方法，而只會給自己帶來更大的困擾和遺憾。我認識到了自己的不成熟和價值觀的錯誤，我要學會以真實和誠實的態度去面對自己和他人。我決心要通過行動和努力來改變自己，重新獲取學校和同學們的信任和尊重。

對于我所犯下的錯誤，我感到萬分抱歉。我愿意接受學校和老師的懲罰和處分，并承諾以后不再做出類似的錯誤。我會認真對待這次教訓，從失敗中汲取經驗教訓，并且以更加堅強的意志和品德重新開始我的學習生活。

我相信通過我的努力和改變，我能夠重新找回自己的方向，成為一個真實、誠實、負責任的學生。這一次檢討和懺悔將是我人生的轉折點，我將用自己的行動和努力去證明我值得取得大家的理解和原諒。

我再次向學校、老師和同學們真誠地表達我的歉意和悔過之情，同時也向自己鄭重地承諾，我會從這次錯誤中汲取教訓，重新做回一個誠實守信、努力學習的好學生。

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那晚我到家已臨近午夜，進門后按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道我快步走到各處，一一按亮電燈，各屋的窗戶都好好地關閉著啊。但是，當我到衛生間再仔細檢查時，一仰頭，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透氣窗被撬開了！再一低頭，浴盆里有明顯的鞋印。有賊！我忙從衣兜掏出手機，準備撥110報警，這時又忽然聽見聲響，循聲過去，便發現臥室床下有異常，我把手機倒換到左手，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：出來！放下手里的東西，只要你不傷人，咱們好商量！

一個人從床底下爬出來了，那是一個瘦小的少年，剃著光頭，身上穿一件黑底子的圓領T恤，我看他手里空著，就允許他站立起來，用那窗簾叉指向他，作為防備，問他：你偷了些什么？把藏在身上的東西掏出來！他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：啥也沒拿啊！

但他那副久經沙場、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光檢查了一下我放置錢財的地方，似乎還沒有受到侵犯。我保持著伸出窗簾叉的姿勢，倒退著，命令他跟我來到門廳里，開始訊問。

您為什么還不報警？他問我。

我把手指挪到手機按鍵上，問他：警察來了，你會是怎么個處境呢？他嘆了口氣：嗨，慣了，訓一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣唄。他那無所謂，甚至還帶些演完戲卸完裝可以大松一口氣的表情，令我驚奇。

他今年14歲。家鄉在離我們這個城市很遠的地方。他只上到小學三年級就輟學了，一年前開始流浪。現在就靠結伙偷竊為生。

我望著被燈光照得瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：餓嗎？他瞇眼看我，仿佛我是個怪物。我為他泡了一碗方便面，端到他面前。

我決心放他回去，對他說：我的話你未必肯聽，但是我還要跟你說，不要再干這種違法的事，你應該走正路。他點頭。

天哪！原來還有個大活人在我床底下！我慌忙將窗簾叉拿到手里，準備撥110。這工夫那少年已經轉身進了臥室，而且麻利地爬進床底下，我驚魂未定，他卻又從床底下爬了出來，回到門廳。我這才看清，他手里捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說：我要我要我爸求您了！

那幅油畫，是我臨摹的凡高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，胡子拉碴的，看去不像個西方人倒像個東方農民。

他執拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，就嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡子碴兒，那熏鼻子的汗味加煙味加酒味

他們那個村子，不記得在哪一天，忽然說村外地底下有黑金子，大家就挖了起來。他爸爸也去挖。去年的一天，半夜里村子忽然鬧嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋簡單地說，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了

少年說，他負責踩點的時候，從我家窗外看見了這幅畫，一看就覺得是他爸。他說他爸坐在床上想心事的時候，就那么個模樣。今天，他好不容易鉆了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了

少年說這些事情的時候，眼里沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽清這孩子今天鉆進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。

我把畫送給了他。他不懂得道謝，我把門打開，他閃了出去。

關上門以后，我若有所失。不到半分鐘，我一溜煙兒跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門，朝前方和左右望，那少年竟已經像從人間蒸發了一樣，只有樹影在月光下朦朧地閃動。

我讓自己平靜下來。當一派寂靜籠罩著我時，我問自己： 你追出來，是想跟他說什么？

是的，我沖出來，是想追上他補充一句叮囑：孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進來！

(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）

A. 小說前文寫我發現放置錢財的地方沒有受到侵犯，這在結構上為下文寫少年偷父埋下了伏筆。

B．少年在敘述他父母事情的時候，眼里沒有淚光，說明他在不斷的偷竊行為中心靈逐漸變得冷漠了。

C. 眼淚忍不住溢出了眼角。 是因為少年輟學流浪卻仍深念其父，竟為此而冒險入室偷盜的行為使 我深深地感動。

D．文中我三次想要報警但最終都沒這樣做，是因為我被這個孩子的愛父之心打動，想給他一個改過自新的機會。

E．少年走后，我若有所失，不到半分鐘，又沖下樓梯去尋他，表明我已經喜歡上了這個孩子。

①他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：啥也沒拿?。。?分）

(4)小說結尾說，我想追上他并叮囑他：孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進來!這樣寫，有人認為合情合理，也有人認為有些不合實際。你的看法呢？請結合全文，談談你的觀點和理由。（8分）

參考答案：

11 (1). A C（B.從少年偷像父親的畫像這件事來看，少年對父親有深厚的感情，不應該是冷漠。D 第一次想報警而沒有報是因為當時還不知道事情到底有多嚴重。E我若有所失，更重要的是因為我內心油然而生的對社會的責任感。以及產生了愿意繼續幫助他的善良愿望。）

(2).①他對父親有著難以割舍的愛，令人感動。②他家庭貧窮，缺少溫曖，是社會的弱勢群體，值得同情。③他混在竊賊之中，需要教育和救治。④他對社會冷漠，需要人們用人性的溫暖去感染。（每點2分，答出3點即可得6分。在原文找關鍵詞作答，意思對即可。）

(3).①此句通過動作描寫生動地描繪出少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態（2分），栩栩如生地刻畫了一個被捉后處變不驚的小慣偷形象（1分）。②此句通過語言描寫形象地描繪出少年結結巴巴、吞吞吐吐的情態（2分），傳神地表現出他要求主人送畫又難以啟齒、渴望得到畫像又擔心主人不肯給的矛盾心理（1分）。

(4).合情合理①從人物性格上來說，我具有強烈的社會責任感，這樣說，符合我的性格特征。②從情節上來說，與前文的翻窗入室形成呼應，產生了耐人尋味的藝術效果。③從主題上來說，這樣結尾能強化主題，使小說表現出的人文關懷更加清晰。

不合實際①從人物性格上來說，雖然我同情他，也想救治他，但他畢竟是個竊賊，我對他還有防范之心，不可能希望他經常光顧。②從情節上來說，這是在少年消失之后我想說的話，并不會起到什么效果，有馬后炮之嫌。③從主題上來說，我對社會的批判和憂慮，對少年的憤恨和同情已經在前文表現出來了，最后這樣結尾有些畫蛇添足。（亮出觀點2分，如果只亮觀點沒有分析不得分；每點2分，3點6分；共8分。）

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《跳墻出校檢討書》

跳墻出校是一種嚴重違反校規的行為，我深感愧疚和后悔。在此，我寫下這篇檢討書來向學校、老師和同學們道歉，并對我的錯誤行為進行反思和改正。

那天早上，陽光明媚，我和幾個同學計劃去一家附近的游樂場玩耍。我們興奮而又沖動，沒有考慮到自己的行為會對他人產生不良影響。因為游樂場離學校并不遠，為了節省時間，我們決定從學校后墻溜出去。一開始，我們并沒有感到不對勁，覺得這只是一次小小的冒險，沒有意識到我們的行為已經超出了底線。

然而，當我們快要跳過柵欄的時候，一位老師意外地從背后發現了我們。他氣憤地大聲呵斥我們，指責我們不顧學校的規定，違反紀律，辜負了學校、老師和家長的期望。我感到非常后悔和羞愧，因為這次冒險不僅僅是對學校的不尊重，更是對自己的不負責任。

通過這次事件，我深刻認識到了我的錯誤。首先，我沒有對校規校紀進行充分的理解和尊重。學校制定這些規定是為了維護校園秩序和安全，而我卻輕舉妄動，犯下了禁忌。其次，我沒有意識到自己的行為對他人的影響。當我們跳墻出校，不僅是給老師帶來了不必要的困擾，還會影響到其他同學的學習和正常的教學秩序。

冒險是年輕人常有的沖動，但我們必須學會理智和負責任地行動。作為一名學生，我應該以身作則，遵守學校的規定和紀律。我應該時刻提醒自己，不要盲目追求刺激，而是要牢記自己的身份和責任。只有這樣，我才能真正成為一個對社會、對學校有益的人。

對于我的錯誤，我深感愧疚和懊悔，我向學校、老師和同學們表示誠摯的道歉。我深知自己的行為給大家帶來了困擾和不安，給你們增添了額外的工作和壓力。我將努力彌補自己的錯誤，積極學習，遵守校規，并盡全力為老師和同學們做出貢獻。

最后，我希望我的錯誤能成為其他同學的警示，讓大家倍加珍惜學校的校園環境和文明秩序。同時，我也希望學校和老師能夠給予我改正錯誤的機會，幫助我成長為一個更好的人。

再次向學校、老師和同學們表達我最深的歉意！

逆襲

日期：xxxx年xx月xx日

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關于偷東西的檢討書小編特別推薦檢討書范文|檢討書大全|檢討書怎么寫|檢討書模板|檢討書格式關于偷東西的檢討書班主任:我非常懊悔-在此向您遞交這份偷竊行為的檢討書-以此對我個人不良行為的深深反省。關于我的情況-在校期間表現更是不好。在平時學習不認真-導致成績不理想-而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習。眾所周知-偷竊是一種嚴重的犯罪行為-給他人造成極其嚴重的傷害。回顧我此次偷竊行為-我因為貪圖瓣同學的一只鋼筆-而在頸同學離開之后伸手去偷漳。事后同學苦鬧-我還滯無動于衷-裝作不知情株。直到被老師發現。域經過政教處老師的深昭刻批評教育之后-我終搐于幡然醒悟。人對于物表質的追求-完全可以通狐過正當的努力工作來實冗現-而偷竊就是罪惡無鴿知的[走捷徑"-這樣恥的行為終究造成一個人墑的僥幸心理-導致一次臻次的淪陷-最終的結局寫將不堪設想。在此輝檢討-我保*今后再也絡不偷竊他人財物了。我屎保*今后一定做一個誠廂實守信-踏踏實實努力迂學習工作的人。此外-遣針對我學習成績不好、紀在校表現不好。經過此溫次批評教育-我要痛改獄欠費。今后倍加努力學擎習-爭取把成績提高上譽去!希望老師和同學們到為我作*。最好-秀我要寫一下感悟:世界*上沒有一個十全十美的蘊人-沒有不犯過錯的人筒。一個人犯了錯-就該廷學會自我檢討反省-而盡且檢討一定要做得深刻挺到位。而更加重要的是伯在今后的實際生活當中簽徹底避免錯誤發生。所輯以我學會做人-更要會寥在犯錯時自己反省-檢峨討并實際做到。此致檢涯討人:xxx20xx劃年x月xx日關于偷東渣西的檢討書尊敬的xx擎xx:你好!對不君起-我知道自己這次犯激的錯不可原諒-還違反逐了法律-我對于自己的恨行為感到很自責-恨不忍得剁掉自己的手-現在喜-我向您遞交我的檢討彰書?？墒谴舜五e誤碑我恰恰是監守自盜的錯幫誤行為-我的行為是觸娛犯了法律-違反了工廠重規章制度的。身為一名碼保安-我自身存在這樣冶的行為-實在是非?？蓭号c可怕的。這個錯誤少發生以后-我這幾天很曳是懊悔很是為自己感到軋傷心難過。員工偷竊檢過討書員工偷竊檢討書。衣分析我錯誤發生的原因噴-歸結為如下幾點:束第一-個人沒有清晰胰完全的法律意識-自身臍品德修養不足-自身缺礎乏控制能力。由于我從運小父母也沒有怎么管教鎖我-因此沾染上了偷盜忘的惡習-而且屢教不改佑。第二-對于偷盜未這等罪惡行為沒有清晰擲的意識-沒有厭惡罪惡濕-最終導致我犯了這樣宋的錯誤。我缺乏必要的凍邏輯認知-很大程度上佑講我沒有徹底認清楚自營己的處境。第三-碟貪戀與自私自利的思想蟻在心中滋長。自己的偷輸盜行為-歸根結底是從謎心中發出來的。如果心鞍中沒有這些惡念-行動馳上怎么可能會做出來這蔫些行動呢?總的來秉說-我知道錯了-以上葬就是我的反省?，F在-星我表示愿意承擔這次錯楓誤的責任-我愿意付出呂代價-賠償工廠損失。生希望工廠領導念在我的蕾工廠工作這么多時間的幼份上-能夠原諒我這一菩回。我一定會好好工作濾-不讓您失望。此致!拴檢討人:xxx20x虛x年x月xx日

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尊敬的老師：

你們好！

我是你們的寶貝兒子，但同時也是一個讓你們不省心的兒子。我常常犯錯誤，常常不聽你們管教，學習成績也不好，不能讓你們為我感到驕傲自豪。但是你們從來都不會去打我或者說不管我，依然每天為我準備可口的飯菜，依然為我在半夜起來蓋被子。還有生活中無數的小細節都體現了你們對我滿滿的愛。但是我不但沒有去感激你們，還在這次做出了那么讓你們失望傷心的事情來。我是個不孝順的兒子，是個不懂事的兒子。我向你們道歉，我懇求你們的原諒。我也在這里做檢討，跟你們做保證，我一定會在以后好好改正，好好做一個你們體貼孝順的好兒子。

昨天上午，星期六休假，你們叫我睡午覺，但是我睡不著，偷偷溜到附近的公園里去玩，玩到一半，突然聞到一股很香的奶油味道，讓我口水都流了出來，我順著那個香味來到了路邊，發現路邊有一個賣爆米花的老爺爺，正在炸著他的爆米花，那個香味實在是太誘人了。我忍不住問他多少錢，老爺爺說要五元，但是我身上只剩下了上次你們給我的兩元錢，還差了三塊錢。我很泄氣的回到家里，發現你們還在睡，又害怕把你們叫醒，但是那個爆米花的香味一直環繞在我的腦中，久久不能忘記。所以鬼使神差的，我就偷偷的溜到了你們的臥室里，翻開了你們的錢包，拿出了三元錢。心里想的是我就只拿三元錢，應該也不會被發現。所以我拿到錢就興高采烈的就跑下去買爆米花了。等我懷著滿足的心情回來的時候，才發現你們其實早已經知道，正等我回來教育我。

通過這次深刻的檢討和反省，我懂得了偷東西這種行為是非常不對的，雖然這次我只是偷了家里面三塊錢，但是這小小的三元錢，就足以證明我的思想上還存在的很大的誤區。小時候你們從小就教育我要講誠信，不能說謊，不能騙別人，偷東西是絕對不可以的。但是我現在卻犯了偷東西的錯誤，我把你們的話給忘到了腦后，我做了一個不誠信的人?，F在雖然只是偷家里面的東西，但是如果不加以制止，不能夠及時醒悟過來，及時進行改正。那我將來養成了這種偷東西的習慣，就不僅僅只是會受到你們的批評教育，還是要受到法律的制裁。所以我必須端正自己的態度，必須要認識到自己錯誤，必須要改掉偷東西的壞毛病。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

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為了貫徹執行“安全第一，預防為主”的安全生產方針，落實安全生產責任制，加強安全生產監督管理，防止和預防安全事故的發生，保障職工的生命安全和身體健康，為施工生產活動創造安全的作業環境，保障施工生產的順利進行，以安全生產為目的，總承包單位江蘇鹽城二建集團有限公司與分包單位陜西省金泰有限公司就安全生產及文明施工等施工現場管理達成如下協議：

一、安全管理

1、進場應簽定或者提供分包合同，合同必須有安全生產方面的責任、權利和義務。

2、應向總包提供單位安全生產主要責任人及現場安全生產管理負責人名單、建立健全本單位安全生產責任制。

3、分包單位應提交入場人員名單、身份證復印件及一寸相片2張，辦理入場工作卡。

4、負責對本單位員工進行三級安全教育、分項工程質量安全技術交底，與員工簽定勞動合同。

5、分包單位負責對本生產區域內的安全生產防護措施完整性和有效性，創造必備的安全生產條件，并負責施工過程中的安全監督檢查，不得違章作業、違章指揮、違反勞動紀律。

6、當兩個及兩個以上單位在同一區域作業，對他人及周圍設施的安全有可能造成重大危害的各分包單位應指定專門負責安全生產的管理人員負責區域內的安全監督及監護。

7、特殊工種如電工、電焊工、起重工及架工等操作人員必須經過有關部門培訓并取得合格證方能持證上崗。

8、分包單位須建立健全施工現場防火制度，增強防火意識，按規定設置明顯的防火標志牌，配備有效的消防器材，堅持施工動火審批制度。

9、分包單位必須嚴格執行防火防爆制度，易燃易爆場所嚴禁吸煙及動用明火，消防器材不準挪作他用。電焊、氣割作業應按規定辦理動火審批手續，嚴格遵守“十不燒”規定，嚴禁使用電爐。

10、貫徹“誰施工誰負責安全、防火”的原則。分包單位在施工期間發生各類事故及事故隱患，應及時組織搶救傷員、保護現場，并立即向上級單位和有關部門報告。

11、分包單位對于施工現場的腳手架、設施、設備的各種安全防護設施、安全標志和警告牌等不得擅自拆除、變動。如確需拆除變動的，必須經總包施工負責人和安全管理人員的同意，并采取必要、可靠的安全措施后方能拆除。

12、參加總包組織的'安全檢查及安全會議，服從總包管理協調配合工作。

13、分包單位應按有關規定，采取嚴格的安全防護措施，承擔由于自身安全措施不力而造成事故的責任和因此而發生的費用。

二、入場安全紀律：

1、進入施工現場必須遵守門衛制度，現場安全紀律及管理細則;

2、進入施工現場需佩戴工作證，違章罰款100元;

3、進入施工現場必須正確佩戴好安全帽，不得赤腳、穿拖鞋、高跟鞋，違者罰款20元;

4、特種作業必須由專業工種持有效證件上崗操作，懸空及高空作業必須系好安全帶，不得酒后作業，違者罰款100元;

5、“四口、五臨邊”的防護設施和安全警示牌、責任牌、外架立網、欄桿網片未經同意隨意拆除者，或雖經同意，但施工完后未及時恢復或恢復不符合要求，留下隱患者，罰款100~500元;

6、高處作業嚴禁掉物或拋物，違者罰款100~500元;

7、施工現場嚴禁打架、斗毆，違者罰款100~500元;

8、嚴禁偷盜施工現場的財物，違者罰款5000元以上，并移交公安機關處理;

三、臨時用電安全管理

1、各專業分包進場需向總包單位申報用電容量及電箱、設備數量、經同意后在總承包指定位置搭接電源;

2、臨時用電必須符合JGJ46-20__《臨時用電安全技術規范》及JGJ59-99《建筑施工安全檢查評分標準》;

3、電纜必須采用三相五線制雙層絕緣電纜，電纜接頭應牢固可靠，并應做好絕緣包扎，不得有老化、破皮等缺陷。其中綠黃雙色線在任何情況下只能用作保護零線或重復接地線;

4、配電箱

4.1配電箱應采用特板或優質絕緣材料制作，特板厚度應大于1.5㎜配電箱需防雨、防塵安門、上鎖、進出線口應設在箱底導線束不得與箱底進出口直接接觸;固定或下底與地面的垂直距離大于1.3m、小于1.5m移動或下底與地面的垂直距離大于0.6m，小于1.5m;

4.2電器開關(含插座)應安裝在金屬或非木質的電器安裝板上，不得有歪斜、松動;連接線應用絕緣導線、接頭不得有松動，外露帶電部分;工作零線應通過接線端平板連接，并應與保護零線接線端平板分設。配電箱金屬底座、外殼等必須保護零線。

4.3每臺用電設備必須實行“一機、一閘、一漏、一箱”制，配電箱內開關電器必須在任何情況下都可以使用電設備實行電源隔離;

4.4漏電保護器應裝設雜配電箱電源隔離開關的負荷側和開關箱電源隔離開關負荷側;其額定漏電動作電流應不大于30MA額定漏電動作時間應不小于0.1s;

4.5電動工具的負荷線必須選用無接頭的多股銅芯橡皮護套軟電纜;工具外殼、手柄、負荷線、插頭、開關等必須完好無損;

4.6電焊機必須設置防雨罩，交流弧焊機變壓器的依次側電源線長度不大于5m、進線處必須設置防護罩;焊把線接頭不得超過3處及老化;焊接現場不得有易燃、易爆物品;

5、違反臨時用電管理第三條、第四條、第五條罰款50~200元;

四、文明施工管理

1、進場材料、半成品必須按總包指定地點堆放整齊，材料堆放地相關防火滅火設施由分包單位配備齊全。違者罰款200元/次;

2、施工過程應做到工完場清，建筑垃圾及時清運完畢，違者罰款100元/次。若分包單位未在甲方規定時間內將本身施工產生的建筑垃圾清理干凈，甲方有權制定第三方清理，費用由乙方承擔。

3、現場嚴禁亂丟生活垃圾，違者罰款20元/次;現場內嚴禁吸煙

4、嚴禁在施工現場大小便，違者小便50元，大便500元罰款;

五、成品、半成品保護管理

1、施工過程中，各專業施工隊應加強協調，密切配和，出現問題及時反映，協商解決，互敬互讓，文明禮貌;

2、對已施工完畢的成品應采取相應的保護措施，相互間應予保護，不得在已施工完畢的產品上無任何保護措施進行下道施工，違者罰款50~500元，并負責賠償返工費用。

六、其他

本協議正本兩份，雙方各執一份。雙方簽字蓋章后生效，分包單位施工完畢退場后自行失效。

總包單位：___________分包單位：___________

負責人：___________負責人：___________

_____年___月___日_____年___月___日

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私自出校門檢討書

私自出校門檢討書

私自出校門檢討書

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尊敬的班主任老師：

作為一個正處于高三復習階段的學生，我為自己昨天夜自修觀看手機視頻感覺非常的后悔和抱歉。我的這種行為也太讓人難以接受了。同學都說，為什么我那么大膽，事實上，我這又何止是大膽，簡直就是放肆。

同學們都在認真復習功課，迎戰高考。而我居然抵制不住手機的誘惑，在作業未完成的情況下拿去手機在看動漫視頻。雖然是我第一次犯下這樣的過錯，但我無疑是幸運的。因為我被您發現了，而且被您收繳了手機，才能讓我及時的醒悟。

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偷東西檢討書

1、偷東西檢討書

班主任老師：

您好!對不起，我知道偷竊是犯法的行為，我不該偷同學東西，我覺得自己這種行為不可原諒，我已經知道錯了，這幾天，我對于自己的行為進行了深刻的反省，我知道錯了。

關于我的情況，在校期間表現更是不好。在平時學習不認真，導致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習。眾所周知，偷竊是一種嚴重的犯罪行為，給他人造成極其嚴重的傷害。

回顧我此次偷竊行為，我因為貪圖同學的一只鋼筆，而在同學離開之后伸手去偷。事后同學苦鬧，我還無動于衷，裝作不知情。直到被老師發現。

從我的錯誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經過政教處老師的深刻批評教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對于物質的追求，完全可以通過正當的努力工作來實現，而偷竊就是罪惡無知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個人的僥幸心理，導致一次次的淪陷，最終的結局將不堪設想。

在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財物了。我保證今后一定做一個誠實守信，踏踏實實努力學習工作的人。此外，針對我學習成績不好、在校表現不好。經過此次批評教育，我要痛改欠費。今后倍加努力學習，爭取把成績提高上去!希望老師和同學們為我作證。

最好，我要寫一下感悟：世界上沒有一個十全十美的人，沒有不犯過錯的人。一個人犯了錯，就該學會自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實際生活當中徹底避免錯誤發生。只是口頭上隨便說說；敷衍了事，卻沒有躬行實踐，那檢討是沒有用的。所以我學會做人，更要會在犯錯時自己反省，檢討并實際做到。

此致!

2、偷東西檢討書

尊敬的老師、同學們：

大家好！

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的`不應該偷東西，

我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內出現我頭發不合格問題。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

此致

敬禮

3、偷東西檢討書

媽媽：

我錯了，我不該偷拿錢買玩具，請您大人有大量，先放我一馬，我保證下次再也不買了，

如您發現，任您處置。我這次寫檢討，也是我從上三年級以來第一次檢討，語言不熟練，請您大人不計小人過，不要讓我在失去心愛的玩具后雪上加霜，以免對上學造成影響。

請您消消火，老師說：“不怕錯，就怕不改錯。”我既然已經發現錯了，我就要改錯。如果您不消消火，對身體也不好。我以后一定改。您們也說：“知錯就改就是好孩子。”我知錯就改不也會是好孩子嗎？

媽媽，可我真的很喜歡拼裝玩具，以后我如果想買，一定經過您同意，不再偷偷的了。我發誓，我會做得到的。

XXX

4、偷東西檢討書

親愛的媽媽：

4月23日我拿了我媽媽200元，我心中也很內疚也很傷心，所以我寫下了檢討書來彌補我的過錯，我這里向媽媽真誠的道謙

于是我提出了以下聽話要求：

第一：不和婆婆外爺吵架和大聲吵鬧

第二:不對媽媽做不禮貌的動作和口氣

第三:不問爺爺奶奶要錢要尊重爺爺奶奶

第四:不去上網，不半夜山根的起床打游戲

第五:在也不拿媽媽的錢。不準拿1分錢

第六:要好好學習好好努力做個乖娃娃

媽媽：能讓我回羊安嗎我想和我的小伙伴們一起玩，因為看到了他們的笑臉我的心中涌現出一種快樂和無憂無慮，媽媽我特地編了一首詩，千年難忘幾絲情，滔滔江水終不忘。莫里千愁萬古情，伙伴快樂難以忘啊。

思念羊安詩

周杰

5、偷東西檢討書

尊敬的派出所民警同志：

說來也苦，想起流淚！我走到今天這一地步，也是無奈心酸苦痛悲傷啊。早些年我家境貧寒，雖說國家有支持貧困家庭上學的政策，可是我讀書成績很差，也考不了什么重點高中、名牌大學，只好初中畢業就草草輟學進入社會。

之前干過油漆工、當過搬運工，酒店從事過行李員，超市就職過理貨員。一路走來，心酸坎坷，工資收入不高，又加上城市生活房租水電伙食開銷很大，如此因為懷揣著創業夢想來到這所城市，無奈遭遇生意失敗。如今的我不得已忍饑挨餓，四處尋找工資未果，加上已經兩三天沒有吃飯了，才想著去超市里順個幾袋面包出來暫時解一下燃眉之急。盡管我的遭遇令人同情，可是無論如何這是違反法律的犯罪行為，偷盜屬于不勞而獲的行為，是令人憎惡與發指的。我說這些并不是懇求民警同志的原諒與減輕處罰，而是以實話實說得方式交代我的違反背后的故事。

現如今，民警同志的批評指正令我豁然開朗，也讓我感悟到自己之所以走到這一步的歷史背景與現實疏忽。特別是您指出我沒有一刻沉穩踏實的心，以至于不能做到隨遇隨安，心智不能堅定，被虛無的成功與夢想左右心意，以至于讓人生的腳步踏起顛簸、起伏的飄蕩節奏。

罪惡是多么可怕，多么可悲，多么令人唏噓的人世現象啊。正所謂“邪惡為愚昧，愚昧為狂妄”，我走上今天這一步跟我不思學習，不懂感悟人生是密不可分的。從今以后，我一定要多靜下心來思考人生，思考自己，思考生命。當然，我的目光還是回到眼下，自己犯了錯誤就需要承擔責任。我愿意在民警同志的協助下到勞教所負責衛生打掃工作一個月，我知道這一個月的辛苦是我對于自身過犯的償贖，而一個月以后我將迎來嶄新美好的人生新旅程...

此致！

? 偷進出校檢討書

尊敬的XX：

對于今天下午我私自出校門一事現已做了深刻的檢討與反思。首先，作為中學生我們應該時刻把學習作為首要任務，這是至關重要的。其次，私自外出并不十分安全。對于學校的嚴格管理，我們不僅要理解更需要的是支持與堅守。而且我對于可能造成的一些后果沒有充分的考慮。我以后不會再私自出校，希望老師和同學能夠監督我，在以后的時間中做的更好。

檢討人：XX

XXXX年XX月XX日

? 偷進出校檢討書

總結寫作要有具體的辦法和措施、步驟。怎樣寫幼兒園各項工作總結報告?下面小編給大家帶來,幼兒園各項工作總結報告,僅供參考,希望大家喜歡!

幼兒園各項工作總結報告 篇1

本學期我們繼續以貫徹國家教育部頒布的《3~6歲兒童學習與發展指南》(試行)為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點，改進和調整園本培訓工作思路與方式，提高教師的整體素質與水平，使幼兒園的教育教學工作真正發揮實效，促進幼兒身心和諧、全面、健康發展?，F將工作總結如下：

一、師德培訓——“國學專場”

本學期，我園結合師德學習，開發了《國學》專題特色培訓項目，邀請了溫州市知名的國學培訓專家，為全體教師開展師德培訓。

第一場：《溫州地域文化傳統與溫州人精神提升》

1月20日晚上，我園邀請了溫州市委黨校文化與社會學教研部董躍武教授在二樓多功能廳為全體教師做了《溫州地域文化傳統與溫州人精神提升》專題講座。這一次的培訓更像是一場家鄉溫州的文化之旅。董老師從“民間借貸”、“溫州模式”入手，讓我們更清晰得看到溫州的現在，又旁征博引得向我們介紹了溫州的地域文化傳統，讓我們了解了歷史長河中溫州的過去，溫州的成長。兩個小時的培訓，讓大家對家鄉的文化歷史有了深刻了解，對溫州有了更強烈的歸屬感。

第二場：《太極、功夫、國學》

3月30日晚，我們邀請了溫州武術協會主席、溫州大學教授、溫州市第三輪拔尖人才，國家“體育運動榮譽獎章”獲得者袁鎮讕老師來我園開展論文《太極、功夫、國學》專題講座。袁老師從中國古代哲學中太極的定義出發，讓大家了解“太極”一詞的含義，他就我國古代幾位大家的哲學思想和四書五經中引經據典，將太極的發展史簡單呈現，還現場示范太極拳動作要領。袁鎮瀾教授帶領大家走進太極的世界，讓老師們接觸到老祖宗為大家留下的精華，新儒家積極處世的思想與順應自然的理論，武學中的仁愛之心，都啟示著我們平靜對待生活中的一切，平衡自身與外界的人和事，將自己的生活過得更加精彩。

第三場：《古琴知識及其欣賞講座》

5月18日、19日，我園邀請了中國音樂家協會浙江分會會員，西湖琴社社員，溫州美術教育研究會副會長，中國藝術研究院文化藝術市場研究中心研究員黃德源先生來我園會議室為全體教師帶來了《古琴知識及其欣賞》的講座。黃老師為我們講解了古琴的起源、構造以及有關的古琴知識。他用一個個歷史典故告訴我們古琴不僅僅是華夏正聲的代表，更是中華民族傳統文化的重要結晶，想要彈好古琴，要先深入了解中華民族傳統文化、感受曲子中優美的意境，真正做到心物相合、人琴合一。黃先生還為大家親自彈奏《良宵引》、《鷗鷺忘機》，細膩深刻的琴聲、古樸典雅的意境，聽得大家如沐春風。老師們在工作之余感受古琴帶來的深遠意境，同時更感動于黃老師的勤奮和對古琴普及與推廣的熱衷。

二、心理健康培訓——“來自星星的孩子”

4月20日晚上，溫州大學學前教育系副主任李曉燕教授來到溫州市機關第二幼兒園為我們帶來《自閉癥兒童識別與教育》專題講座。李教授從一個提問出發——“你理解或了解的自閉癥是怎么樣的”，用通俗易懂的語言和她多年調查累積的自閉癥患兒案例為大家解讀自閉癥的衡量標準，同時李教授也用了外國關于自閉癥的經典電影《雨人》、《自閉歷程》中的對白與片段來來說明自閉癥兒童具有的典型特征。她用四種不同方法干預下的兒童自閉癥案例為引子，告訴大家作為一名專業的幼兒園教師該如何科學地干預。這場專業性極強而又非常實用的講座激起老師們對來自“星星的孩子”的愛心，更重要的是帶給老師們關于如何幫助“星星的孩子”的科學指導與梳理，引領老師們架構正確的知識框架，以更好地應對當下復雜的教育情況。

三、技能培訓—— 《幼兒園班級環境創設》

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展?！卑嗉壗淌沂怯變汉徒處熋刻斓纳瞽h境，為了提教師們的環境創設能力，美化教師環境，5月9日—10日，我們開展了《幼兒園班級環境創設》的專題講座。講座人為我園許雯蕾老師，現任溫州市美術家協會副會長，溫州市開明畫院副院長職務，我園教研A組合教研B組的老師們參加了培訓。許老師從美化班級活動的重要性入手，引發了在座教師的共鳴，然后以世界名畫為例，從色調、色彩的`基本要素、色彩的純度和明度幾方面從分析創設班級環境的策略，最后以大量班級環境創設照片展館的圖例角度為大家清晰講解了教室走廊和空間環境布置的技巧。講座后，教師們對環境創設中許多問題茅塞頓開，特別是運用統一色調布置教室，利用空間梳密布置主題墻，從幼兒視角考慮懸掛物的高低等，本次講座極具價值和實踐意義。

四、師資隊伍建設

1、常態活動

本學期，我們繼續以組長“領軍”教研組，在落實“常規”、“常態”教研制度的基礎上，開展了多樣式的創意教研活動。我們繼續一周一次集體備課活動，每次活動都有簽到表和研討實錄。每次備課，大家對教材的重點、難點突破的方法都要作出闡述和說明，集體備課后，電子教案每月教于組長檢查，同時，保證每位老師聽評課10節以上一學期交一篇讀書心得。

2、教研組創意活動

教研組還開展了各具特色的創意教研活動，比如讀書沙龍活動、特色區域創建交流活動、頭腦風暴式現場教研活動，集體備課活動、游戲課程精品課評價研究活動等。這些活動使我園的教研氛圍愈加濃郁，在老師們學與思、教與研中達到了經驗的共享，既提高了認識又優化了教育行為，既解決了工作中的困惑，也分享了生活中的快樂。

3、學科素養提升行動之“一課多研”活動

為進一步提升教師教學研究能力，充分調動教研組的團隊力量，更好地促進教學創新，我園于于3月23日、24日開展了《指南》背景下的社會領域“一課多研”園本培訓活動。老師們以教研組為單位，根據幼兒的年齡特點、已有經驗、當下興趣選出合適的內容，針對活動中的目標定位、環節安排、問題設計、教具投放等問題調整設計。大班段的老師們在活動中啟發孩子，每個人都有獨一無二的特點，通過競猜的方式來進一步熟悉身邊的同伴。中班的老師們則把課堂搬到了機關二幼的“馬路上”，模擬真實的情景，幫助幼兒熟悉交通標志，感受做文明司機、行人的快樂。小班段的老師們用各種小游戲讓寶寶們了解男孩女孩外表特征，擁有初步的性別意識。保育組老師也帶來了《跳房子》，讓民間游戲煥發出新的生機。

雖然教學活動的展示時間很短，但是短短的二十多分鐘凝聚了各個團隊的心血，展現了大家多次研討的結晶?！耙徽n多研”不僅是為老師提供展示的平臺，也促進教師之間智慧火花的碰撞，大家在互相學習、互相交流的過程中積累經驗，享受專業成長的快樂與幸福。

五、“麻花式”培訓策略創新

本學期，我們延續“小組主題式”的園本培訓模式，依然由組員們一起定時間、定地點、定主題。本學期以課題為抓手，將教研組和課題組結合，以“麻花式”的交流和學習，開展我園的培訓活動。每周三下午的園本培訓時間，教研組和課題組針對同一個教學實踐中的“真問題”、“真困惑”進行交叉、跟蹤式研討。課題組給教研組提供理論支撐，教研組將實踐過程和結果反饋給課題組，課題組進行階段小結，生成新的實踐方案，依次循環，直到問題解決?！奥榛ㄊ健迸嘤柺菇萄谢顒痈蟹较蛐?，也使我園課題研究更有實效。教師們特別是年輕教師擁有了更多的學習機會，也有了更多思維碰撞，語言表述能力、反思能力有了明顯提高。

六、成效與反思

本學期，我園課題《基于社會性游戲的幼兒財商教育實踐研究》獲得了溫州市基礎教育教學成果一等獎，同時，該課題以成為省規劃課題立項;申報到溫州市的7個課題有5個立項，其中市規劃課題2個，教學研究1個，教師小課題2個。未立項的課題，在教科室的指導和幫助下，也在園內繼續進行課題實踐活動。

本學期共有5篇文章發表于市以上教育雜志，4月份，朱俏俏老師的《輕輕聽我說——愛心小屋的設計》在省級雜志《課程教育研究》發表，《歡樂大操場——幼兒園游戲性早操的編排和應用》在省級雜志《新課程》上發表，胡沖老師的《幼兒園開展食用“自助點心”活動的創意設計》《溫州教育》理論專刊發表，《“五要”：提升幼兒區域活動材料投放有效性》在南京師范大學《文教資料》發表;5月份，朱俏俏老師的《拼拼玩，閱兵樂》在《溫州教育》上發表。

一學期下來，我園的培訓工作取得了一定成效，在下學期，我們將克服困難，從實際出發式，創新園本培訓模式，開發更實用的培訓策略，使教師們在教育教研方面更上一個臺階，取得更多成績!

幼兒園各項工作總結報告 篇2

安全方面：

我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在教室中配備了消毒柜，常常強調教師牢記師愛，把愛心賦予孩子們，不動手打罵或者體罰幼兒，游戲期間，教師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全;

我園在注重孩子的人身安全方面，還對食堂管理牢牢把關，嚴守食品衛生管理和菜肉的購進渠道，防止病從口入。

存在的不足和改進措施：

教師專業水平有待提高，在今后的工作中要繼續開展練功活動，不斷提高教師專業水平;

辦園條件有待更新完善;

多開展一些幼兒活動，調動和開發幼兒智慧。

辭舊迎新，總結了本學年的工作成績，瞻望下一學年的開始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創新，使家長能安心。一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里，我們將一如既往地認真開展工作，并針對這一學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。我們全體教師將堅持為幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心的優秀幼兒園!

幼兒園各項工作總結報告 篇3

在潁泉區教育局的關心指導下，在全體教職工的共同努力下，圓滿完成了各項工作任務，并取得了一些成績：阜陽市級一類園園長例會在我園召開，我園以此為契機，對幼兒園各項教育教學工作進行了全面梳理，全面提升：豐富了自然角、戶外活動、區角活動等區域的材料;提升了環境創設的質量;常規化了戶外、區角等日?；顒?，以全新的面貌迎接市教育局領導朱建春、區教育局領導及各位園長的督察和指導，并獲得了各級領導及姊妹園領導的好評;同時，我園于十一月首次向全區公開了半日活動。

回顧一年工作，我園在以下方面取得了成效：

一、規范管理，保教并重，全面提高辦園水平

1、建立和建全各級機制，理順管理網絡。 我園設立了工會、家長委員會、教研組、教職工大會五個組織機構，下設有安全、保健、膳食小組等，不斷理順管理網絡，形成層級管理分明，事事有人抓，人人有人管的合理規范的戰斗集體。隨著幼兒園的不斷發展，我們也對園內部分制度進行了修改，做到與時俱進，如：園務公開制度、學習制度、考核獎懲制度等，進一步完善了各項規章制度。逐步規范檔案管理，保證檔案資料的完整、準確，易于使用。

2、堅持目標管理和常規管理。 我園根據目標的制訂，圍繞管理目標的四個環節，根據幼兒園工作內容：指導思想的總要求，思想政治，教育教養，衛生保健，全園重大活動和每月中心工作安排等，每學期根據上述步驟開展工作，為日常常規管理工作奠定了堅實的基礎。

二、加強隊伍建設，建立一支團結高效的教師隊伍。

1、努力提高教職工思想素質

作為市級一類園，我園一直以來重視教職工的思想素質教育，定期組織教職工學習《規程》等法規，抓園內先進典型，并向其學習，工會、團支部組織全園教師開展“師德演講比賽”，通過這些活動，使全體教職工對如何在平凡崗位上努力做好本職工作，在各方面成為幼兒表率，有了更深的理解和認識。從而樹立良好的職業道德和敬業精神。

2、加強對保教人員的崗位培訓

由于本園實際需求，我園后勤人員由原先的5人增加到現有的9人。為了保障園后勤工作的開展，我們有計劃的堅持加強了對新老后勤人員的政治思想和業務的學習，定期召開一次后勤人員工作會議，學習內容以《幼托機構衛生保健工作手冊》為主，重點學習了常規消毒的方法、消毒的范圍和消毒的時間，餐前餐后衛生操作順序及培養幼兒良好生活衛生習慣常見方法等，在學習的同時認真對照職責要求，總結和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。通過學習后勤人員的服務意識得到的增加，業務知識和操作技能得到了提高，她們明白自己的這份工作雖不起眼，但它直接關系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。

3、重視教研活動的開展，提高保教質量

(1)充分發揮教研組的作用。以大、中、小班級部為單位的教研小組，選擇了一批德、能、職、勤過硬的教師任小組長，通過以老帶新、分級部開展教研活動、優質課觀摩等形式開展教研活動，一年來，全園進行了環境布置的評比，并對語言、計算、科學、體育、興趣識字等活動進行了專門的教研，取得良好效果。

(2)開展豐富的教研活動。由于本園教師大多為教育教學經驗較為缺乏的年輕的教師，所以本年度我們加強對年輕教師的專業化素質培養：指導青年教師任陳晨設計公開課，上好區級公開課;輔導媚老師開展參評活動課，通過多項幫助，徐老師頁成為我區教壇的一顆新星;推選骨干教師路麗娟參加區規范字比賽，調動教師的競爭意識;組織全體教師進行園內示范課，并在聽課后及時進行授課教師自評、他人點評、二研再評、特色課專研等形式的教研活動。

(3)重視對幼兒各方面素質的培養。一直以來，我園遵循保教結合的教育原則，長期堅持不

懈，對幼兒生活、飲食管理，日常常規及衛生生活習慣的培養:正逢重陽節，我園組織小朋友到社區里進行慰問活動，開展敬老愛幼的教育;11月份，結合我國推行的“陽光體育運動”，我園舉行幼兒親子運動會;新年即將到來，老師又帶著孩子們開展了內容豐富的迎新晚會。

(4)每月，我們還開展“我是小小交通安全員”活動，通過環境創設、游戲操作、模擬聯系、實地觀察、知識競賽等方式讓孩子在生的有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力。

(5)潁泉區區直幼兒園一直加強對幼兒的藝術熏陶。今年，在繪畫方面，由路麗娟、申玲老師指導的幼兒繪畫作品被國家級幼教刊物《早期教育》錄用。值得一提的是，9月份，在陶藝大師丁南陽先生的指導下，又開辦了阜陽市第一家幼兒陶藝班，通過一學期的教學實踐，效果很好，深受孩子們和家長的喜愛。陶藝班在豐富了幼兒藝術領域內容的同時，又為區直幼兒園藝術教育特色增添了新的亮點，阜陽市電視臺《金太陽》欄目對此做了專題報道。

三、加強衛生保健工作，確保幼兒身心和諧發展

1、根據幼兒年齡特點，結合本園實際及場地的充分利用，重新調整安排幼兒的一日生活內容和時間，做到動靜交替，內容豐富，在天氣允許的前提下保證幼兒每天戶外活動半小時，充分利用陽光、空氣、開展形式多樣的戶外活動。堅持晨間鍛煉，在11 月下旬，成功舉辦了第三屆幼兒運動會，通過這些活動，小朋友跑、投擲、拍球、爬、鉆、跳繩等動作得到很好的發展。體質增強了， 而且不斷提高幼兒抵抗疾病的能力，幼兒身高、體重均達標，健康受檢測率達100%。

2、加強膳食的管理，本學期在原有的經驗基礎上，嚴格把好了肉、菜質量驗關。要求不買半成品菜，保證了菜的新鮮和衛生，也保證了菜的質量。本學期肉、菜都是從雨潤超市購買的，在數量上求足量而不浪費，就是以幼兒標準用量為主，從幼兒自身實際出發，保證幼兒喝足吃飽盡量少浪費不浪費。合理使用好幼兒的伙食費。在烹飪上追求色、香、味、形懼全，認真處理好膳食中的各種成分，做到粗細搭配、葷蔬搭配、干濕搭配、保證了幼兒在園的飲食營養。3、定期檢查校園急救箱，及時投放藥品，按時做好玩具、學具、空氣消毒工作。

四、積極做好家長工作，家園、社區共育

1、注重家長工作是我園一貫傳統，今年也不例外。開學初，各班便對家園聯系板塊進行改造，并專門組織教師就“如何豐富家園聯系欄”進行討論，使其內容更加科學化、兒童化、趣味化。

2、請專家給家長講課，我園分別進行了“談幼兒腦潛能的開發”、“如何培養幼兒良好習慣”等專題講座，使家長對如何教育好小朋友有了更深一層的認識。

3、學期初，對家長進行安全知識問卷調查，調高家長安全知識警覺性，也使幼兒初步感知安全的重要性。

4、定期召開家長會，園舉行運動會、聯歡會，均邀請家長與幼兒一起游戲，共享天倫之樂。 一年的工作中，我們取得了一定的成績，也存在著一些不足;既得到了社會及家長的肯定，也不斷進行自我反思。

在20__年工作中我們將進一步加強科研的研究和課程改革;增強與家長之間的.聯系，完善家園工作;深入對幼兒藝術特色教育的探討，使幼兒真正走進藝術世界中;提高教師的辦公室網絡自動化技能，并豐富我園網絡博客內容，為教師之間、園與園之間創建交流平臺，共同培育祖國新一代花朵。

幼兒園各項工作總結報告 篇4

新學期新氣象，在剛剛結束的一個學期里，孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的團體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的提高，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。

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1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。

2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上教師每一天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等;嚴格執行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。

二、根據托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富趣味的教育教學活動。

入園時本班幼兒的年齡小依靠性強，動手本事差，且生活行為習慣沒規律，所以教師的職責不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規本事的培養和情感方面的交流，歸納為：

1、情感上的交流。

在生活中為孩子創設良好的環境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最終能很快適應并喜歡上幼兒園，和教師建立深厚的感情。

同時，與好朋友一齊玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。

2、生活常規的培養。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依靠性強、動手本事差、嬌氣等特點，針對這一情景我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫忙幼兒提高自理方面的本事。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給教師幫他穿，這時我們就鼓勵他自我動手，或采取本事強的孩子來幫忙他。除此之外，我們還以各種趣味的游戲形式開展學習：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務本事的培養。鼓勵幼兒自我動手，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依靠教師。

同時，我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

3、組織開展各種生動趣味的游戲活動，讓幼兒在游戲中歡樂成長。

這學期我們根據幼兒的實際情景分別開展了趣味的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《趣味的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節、元旦，所以我們向幼兒介紹了圣誕節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等，培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

在秋天這個豐收的季節里，我們不僅僅開展了趣味的秋游活動，還帶領孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節的變化。此外，我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構、表演、主角游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、歡樂地全面發展。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活情景和教師的教育教學;以及更好地體現家園互動;參與到活動中來，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗歡樂。

在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼兒也進取地參與了入場儀式;喊口號;參與運動會的各種游戲項目，受到園領導及許多家長的好評，而經過此次活動的開展培養了孩子的團體榮譽感和團隊精神。充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信、更歡樂。

4、結合園內組織開展課題研究。

本學期，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩;開心得唱;開心得跳。

三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。

1、充分發揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。

2、經過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

(1)向家長公布兩位教師的電話。方便家長與教師間的溝通。

(2)充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。

如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。

(3)成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。

(4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動情景以及需要家長參與配合的事項。

(5)成功的組織家長召開一次育兒經驗分享活動。

在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的臺階。

幼兒園各項工作總結報告 篇5

時間過得真快，一個緊張而又充實的學期過去了，回顧這一學期的班級工作忙綠而愉快，為了使以后的工作有更大的進步，我對工作做了一個詳細的總結。

我們班幼兒從小班升入中班有一個學期了，孩子們在各個方面都有明顯提高，中班孩子活潑好動，對任何事物充滿好奇，有很強的求知欲，孩子們的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。

一、教育教學

本學期我班為國學實驗班，重點加強了幼兒《弟子規》、古詩的學習。在這學期的課程安排中比較緊張，孩子們接受的也非常好，不僅要學好省編教材，我們的實驗課程進行的也是如火如荼，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒背誦《弟子規》、古詩等內容。真正讓我們的實驗課程融入到我們的一日生活中

二、家長工作

由于接觸的都是新幼兒，這學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：親子運動會、圣誕的“慶圣誕 迎新年”等活動。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。

三、衛生保健工作

本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生;本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。

四、班級工作

教師間經?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。

總而言之本學期的工作非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與教師團結協作，共同確定教育活動主題。并努力提高自己的思想及業務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

? 偷進出校檢討書

學生進出校園安全管理制度為進一步加強我校安全管理，切實維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定，保障學校師生的人身安全，結合我校實際，制定本制度：

一、上學

1、學生上午6：30進校，保安上午6：20開門，學生必須按時到校，嚴格執行作息時間，不能過早到校在校門外逗留，學生進校后在教學樓北側站隊。

2、學生不準帶與學習無關的書籍、玩具、管制刀具及危險品進校門。不準將零食帶進學校，校內不準吃零食。

3、值班教師上午6：20在門衛室值班。

二、放學

1、各班學生在本班教室外樓道站好路隊，班主任檢查教室門窗關好后，組織學生單隊靠右側按次序下樓，班主任跟隨學生后面護導到大門口。班主任如果當天請假，要及時委托其他任課教師負責護導。

2、教師開車進出校園要謹慎慢行，注意避讓學生，放學時教師要等學生出大門口后再離校。

三、學生上學期間

進校后不能隨意出校門，如有特殊原因，需經班主任或任課老師批準后，有家長接才能出校門，同時填好請假條。

? 偷進出校檢討書

甲方(全稱)：___________

乙方(全稱)：___________

依據《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國安全生產法》及其他有關法律、法規，為了保證甲乙雙方生產安全，防止和減少生產安全事故發生，明確雙方的安全管理職責和應當采取的安全措施，經雙方共同協商一致，就乙方在甲方工作期間的安全管理工作簽訂本協議如下：

一、承包工程概況

1、項目名稱：

2、項目地址：

3、施工范圍：

二、乙方資質及安全生產條件

1、乙方的資質名稱：

2、乙方的安全生產資質：

說明：乙方應將資質、安全生產資格證書及其它安全生產相關資料原件送交甲方審核并對資料真實性負責，復印件交甲方備案。

三、乙方現場負責人及安全生產管理人員：

乙方現場負責人：;安全生產管理人員：。

四、甲方的責任與權利

1、甲方收取乙方元(大寫)人民幣作為乙方的安全施工保證金，乙方應在合同簽訂后2天內向甲方財務部交納。

2、甲方有權審查乙方編制的施工方案和施工安全措施，監督、檢查施工方案和施工安全措施的執行情況;在作業過程中甲方不承擔任何乙方的安全風險。

3、甲方有權審查乙方資質，對不具備資質或資質與工作內容不相符的，有權拒絕為其辦理任何施工手續。

4、甲方對乙方所制定的安全施工方案和安全技術措施進行審查、審批和檢查落實，對無方案、無措施的措施落實不到位的有權停止施工作業，限期整改，并根據具體情況按甲方有關規定進行處罰。

5、甲方有權對乙方的工作區域、工作內容進行安全監督和檢查，對檢查發現的安全隱患，甲方有權下發《隱患整改通知單》，責令乙方進行整改。對安全隱患整改不力或有隨時危及人身安全情況的，甲方有權停止乙方的工作。

6、甲方有權對乙方所有特種作業人員持證情況進行檢查驗證，并進行備案管理。

7、對乙方的違章操作行為或不服從甲方管理的行為，甲方有權依據甲方制定的《安全生產獎懲辦法》有關規定給予處罰。對乙方不服從甲方管理或拒不改正的，甲方有權解除乙方合同。

8、乙方在施工中如發生重大人身、設備安全事故，甲方有權進行單方面組織調查處理;并有權要求乙方停工并提供事故調查書面結論及處理意見。

9、發生以下情況，甲方有權要求乙方立即停工整頓，因停工造成的違約責任由乙方承擔，同時有權向乙方追索賠償：

(1)人身傷亡事故;

(2)發生施工機械、生產主設備嚴重損壞事故;

(3)發生施工火災事故;

(4)發生違章作業、冒險作業不聽勸告;

(5)施工現場臟、亂、差，不能滿足安全和文明施工要求。

10、甲方不得要求乙方違反安全管理規定進行施工。

五、乙方的責任與權利

1、乙方應認真貫徹執行國家安全生產政策、法規、國家標準、行業標準、安全技術操作規程以及甲方制定的各項安全生產管理制度，自覺遵守本協議。

2、乙方負責人是承包項目的安全生產第一責任人，對本協議工程安全生產負全責。

3、乙方應接受甲方對乙方安全生產資質的審查，按照甲方規定進行登記，辦理施工手續。

4、乙方應建立安全生產保證體系及安全組織機構，設置專職安全生產管理人員，健全現場安全生產責任制及相應的安全獎懲辦法。

5、乙方的項目負責人、專(兼)職安全生產管理人員和特種作業人員應按照國家有關規定經過培訓考核合格后，持證上崗，并將崗位證復印件交送甲方備查。

6、乙方應按照國家有關法律、法規合法用工，嚴禁使用未成年工、有職業禁忌、患有妨礙工作病癥的人員。嚴禁使用患有傳染病、精神病的人員。嚴禁使用身份不明的人員。

7、乙方應根據所承包工程項目的特點編制施工方案，制定相應的安全技術措施和現場臨時用電方案，達到一定規模的危險性較大的應編制專項施工方案。施工方案需經過甲方審核通過。

8、乙方負責人及管理人員應自覺接受甲方的.安全教育和培訓，同時要做好所屬工作人員的安全教育和安全技術交底工作，未經安全教育培訓的不得上崗作業。

9、乙方必須為所屬人員辦理意外傷害保險，支付保險費，并將保單復印件交給甲方備案。

10、乙方在施工作業中涉及危險作業時，應按照甲方制定的《高危作業安全管理制度》的規定辦理作業審批手續。

11、乙方應購置配備安全防護設備和勞動保護用品，其使用要求符合國家標準，對不合格者，甲方有權要求整改，并進行相關處罰。

12、乙方投入施工現場的全部機械設備及各類工具，必須經檢驗合格，符合國家相關標準遵守相關操作規程。

13、乙方應在作業范圍裝設臨時圍欄或警告標志，不得超越指定的施工范圍進行施工，禁止無關人員進入施工現場。未經甲方同意，乙方不得擅自使用與施工無關的甲方設施設備;不得擅自拆除、變更甲方防護設施及標識，如因工作需要拆除的，事后必須及時恢復。

14、乙方要做好施工現場的安全檢查工作，自覺接受甲方安全、環境監督和檢查，對安全隱患及時整改。對甲方檢查后下達的安全隱患整改通知應無條件按要求整改。

15、在工作過程中，若甲方人員違章指揮，強令冒險作業，乙方有權拒絕執行。

16、乙方應采取措施，控制或處理施工過程產生的粉塵、廢氣、廢水、固體廢物和噪聲對環境的污染和危害。

17、乙方須及時或定期清理施工現場垃圾、廢舊物品，要做到工完場清。未做到工完場清的處以20__—10000元的罰款。因此造成公司支出額外費用的由乙方承擔。

18、乙方在施工過程中如發生安全事故，應按照國家有關傷亡事故報告和調查處理的規定，及時如實上報;生產安全事故發生后，乙方應當采取措施防止事故擴大，保護現場。按照國家有關規定和事故處理“四不放過”的原則進行調查、處理，作好事故的善后處理工作。同時必須明確事故的責任主體為乙方，不得將經濟損失和矛盾轉移到甲方，不得隱瞞事故不報。

19、由于乙方進入甲方工作期間，因乙方人員違反有關安全生產規章制度，導致發生安全事故、火災等事故、治安案件及刑事案件的，情節嚴重的交由政府有關部門處理。由乙方承擔由此引發的全部責任，并承擔由此給甲方及第三方造成的全部損失。

六、其它要求

1、乙方必須按規定的金額交納安全施工保證金。如因乙方原因造成死亡事故的，甲方有權扣除全部保證金作為乙方的違約金，如發生人員重傷事故的扣除保證金的50%作為乙方的違約金，如發生人員輕傷事故的扣除保證金的10%作為乙方的違約金。甲方扣除保證金的行為，并不能免除或減輕乙方對第三方和/或甲方的賠償責任。如在整個作業過程中無任何安全事故發生，工作結束后，安全施工保證金(不計息)在扣除甲方日常檢查罰款后全部歸還乙方。

2、如乙方的原因被政府處罰，其罰款從乙方安全施工保證金中扣除。若乙方不服從甲方安全管理或乙方嚴重違章作業、野蠻施工、管理混亂等，甲方有權立即終止乙方的承包合同，限期退出，并嚴禁重新錄用。

3、甲方與乙方在交叉作業時，雙方的規定或操作發生有沖突時，以甲方安全環保部制定統一交叉作業安全管理規定為標準。

七、其他事宜

1、本協議作為承包(主)合同附件，與承包(主)合同具有同等效力，期限與承包合同一致，如果承包合同工期有變動，本協議期限也隨之變動，施工結束以后，本協議也一同解除。

2、本合同的所有條款由各方進行了充分的協商。甲方已提請乙方對協議內容作全面、準確的理解。甲方已應乙方的要求對上述條款作出相應的說明。簽約各方對本合同條款的理解完全一致。

3、本協議簽訂后，因國家法規出現新的變化，可適當補充完善。

4、本協議由中材亨達水泥有限公司安全環保部負責解釋。

5、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效，一式二份，甲、乙雙方各執一份。

甲方(公章)：___________乙方(公章)：___________

法人代表：___________法人代表：___________

或委托代理人：___________或委托代理人：___________

_____年___月___日_____年___月___日

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