優秀作文|學基礎護理學心得體會（錦集十六篇）
發表時間：2019-01-24學基礎護理學心得體會（錦集十六篇）。
? 學基礎護理學心得體會 ?
1、臨床教師的培訓
作為臨床護理教師，職業決定其必須有較高的學歷層次，應對學科的基礎知識、技能有廣泛而準確的理解，熟練掌握相關的知識和技能及技巧。我院對臨床護理教師的要求是具有大專學歷以上，主管護師以上。具有一定的臨床經驗，通過試講，考核后決定。并對臨床護理教師進行院內或者院外培訓。
2、教學內容
我院的護理?？粕白o理本科生所用的傳染病護理學課本教材是一樣的。教材是用吳光煜主編的北京醫科大學出版社出版的《傳染病護理學》。見習課分別是24學時及12個學時。12個學時的見習課中，分4次到臨床見習。第一次見習課是要求學生了解傳染病的消毒隔離方法和病房的布局。第二次是病毒性肝炎的見習。第三次是傳染病發熱性疾病的見習。第四次是傳染病腹瀉性疾病的見習。每上完一個章節，就到臨床見習一次。
3、教學方法
3.1病例分析法
病例分析可以培養學生的分析綜合能力。我們找出典型病例進行教學，在教學中可以加深學生對理論知識的理解和記憶。使學生的專業知識重新組合，實現了教學方式從灌輸向啟發誘導式轉化。也有利于培養學生的分析綜合能力及類比推理的能力。最后進行護理評估，確定護理計劃寫出護理診斷，并制定相應的護理措施，對病人進行整體護理。并運用人際關系的溝通技巧進行病人的健康教育。在理論與實際結合的過程中，既增強了學生對疾病的相關知識的理解和記憶，又能使學生對學習感興趣。
3.2小組學習法
小組學習的方法是把實習組分為二到四組，每一個組由一名老師指導，老師先布置當天見習的內容及要求掌握的知識。然后由組長進行詢問病史，組員可以進行補充。最后組長做好小結，組長在總結時代表小組的意見。
最后由一名老師總結和討論。在小組學習中需要突出學生的主體作用和老師的主導地位，提高了學生的自信和學生的主動學習能力。
3.3多媒體教學法
應用多媒體課件進行見習帶教。因為傳染病的發病有明顯的季節性，見習課的時侯病例很少，甚至沒有病例。如果能應用多媒體進行教學，就可以激發學生的濃厚興趣及學生的求知的欲望。課件教學法充分顯示了其巨大的感染力，吸引學生的注意力。有利于加深印象，促進學生的形象記憶和聯想記憶。
3.4模擬病房見習法
感染性疾病的病種少并且具有季節性，在學生多病人少的情況下，見習課均可以安排在模擬病房進行教學。授課前要求學生對授課的內容及有關生理、病理、藥理等各方面知識進行充分預習，上課時，每人發給一張本次課的病歷。教師先說明本次課的學習目標，然后師生一起熟悉病歷的內容，根據病人的病情，結合學習的目標，提出護理問題，采取相應的護理措施，并給予病人心理護理和衛生宣教等。分項遞進式教學與訓練。帶教老師講解與演示→護生上臺回示，同時由在座學生評判→帶教老師再示教糾正→分成小組在老師指導下進行護生分項訓練→護生按操作程序自評、互評→電腦測評→老師對護生逐個評析，直至達標。模擬病房教學法縮短了課堂與臨床的距離，有利于護生盡快地進入角色，與臨床接軌。
3.5角色扮演法
教師采集典型的病例，病人的一般資料，根據病例和護士工作中常見的情境編寫劇本使其真正發揮引導性和啟發性作用。授課前學生準備。授課前一周，將編制好的病例和劇本發給學生，2—4名學生為一組協同配合按照劇本所要求的進行角色扮演準備，學生需以護士的角色根據劇本中的病人提出護理問題，給予解答，并可根據自身經歷，結合病例，以病人的角色增加問題。課堂教學過程。先講解操作原則和注意事項，由教師扮演護士，由一名學生扮演病人，其他學生2人一組扮演護士和病人，進行角色扮演練習，最后教師給予總結及講評。每次課后要求學生書寫護理計劃，學習體會，從而使學生真正通過思考所得的知識，變被動學習為主動學習，同時可以提高學生評估病人的能力和與病人的溝通能力。
4、體會
隨著社會的發展和人們對健康的需求不斷增加，護理人員的角色也不斷的拓展，護理功能也不斷的延伸，21世紀的護理人員的最基本的角色是健康的照護者?，F代教育理論強調，在改進教學方法的同時，要通過各種途徑對學生的學習方法進行有效的指導和培養。所以，臨床護理教學的重點應放在對教學內容和教學的方法的探討上，很好地培養學生的綜合素質和整體護理能力。
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作為一名學習急救護理學的學生，我深刻地認識到急救對于生命的重要性。在這段時間的學習中，我積累了很多知識和經驗，同時也讓我深感到自我修養的不足，這里，我想就我的心得和體會與大家分享。
首先，急救的本質是“時間就是生命”，在急救現場，迅速而準確地做出判斷和處置，直接關系到傷者的生命安全。因此，我們學習護理學的任務就是學會急救和處理各種緊急情況，做到應對自如，熟練技能，確保患者得到最快速、最恰當的急救處理。
其次，了解常見的急救疾病和救治技能非常重要。在實際情況中，不同的疾病需要不同的救治方法，因此在學習急救護理過程中，要詳細學習了解每一種疾病的癥狀、處理方法，掌握細節技巧。例如，我們應該掌握無意識人員的起搏器救治方法、創傷傷口處理方法、燒傷處理方法等。這些細節的掌握，不僅能更好地發揮各種急救器械的作用，還能讓我們在現場失去冷靜時能夠心中有數。
最重要的是，急救護理的學習不能僅僅停留在書本上，而是要加強實踐。只有在實踐中，我們才會更好地掌握各種處理方法，并且不斷提高自我修養。例如，我們應該多參加學?；蛏鐓^組織的急救演練和實操實踐，積累經驗，切實提高急救能力。
另外，急救護理的學習還需要注意態度和行為習慣。在急救現場，沉著冷靜、有效果斷的態度是十分重要的。同時，我們還要養成良好的行為習慣，例如隨身攜帶急救包，常參加急救培訓和實踐等，以及平時維持體魄、保持良好心理狀態等，都是為更好地擔當急救護理師服務的基礎保障。
最后要提醒的是，對于學習急救護理的同學，要具備較強的抗壓能力、意志力和責任心。面對多樣、復雜的急救場景時，我們應該能夠迅速決策、果斷處置，同時還要保持耐心、細心，因為一個細節的忽略可能會給患者帶來致命危險，更要時刻保持責任心，把救治患者的任務放在自己的心頭。
急救護理學雖然僅僅只是我們護理學專業學習的一部分，但卻是至關重要的。在對生命和健康負有更多責任的我們身上，更要時刻懷著一顆熱愛和敬畏生命的心態，學習急救護理知識，為更多人的健康生命保駕護航。
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隨著鉆井任務的復雜、多樣化趨勢，為使崗位員工增強井控素質和井控安全意識，豐富提高井控知識和操作技能，公司領導為我們組織了集體井控培訓。這次井控培訓地點設在xxxxxx，聘請xx鉆探井控專家xx及xx海外專家xxx對我們進行雙語培訓。
作為一名現場技術人員深知井控培訓的重要性，了解井控與工程地質設計以及安全施工的莫大聯系，所以在每一堂井控課上我都集中精力，認真做好筆記。紹老師從井控的相關概念到井下各種壓力的相互關系，再到井控設計都做了詳細的講解；從溢流、關井、井內氣體運移到壓井的具體工藝再到井控設備的講解環環相扣，細致入微。
井控技術是保證石油天然氣鉆井安全的關鍵技術，井控技術的核心在于立足一次井控：就是是處理好地層孔隙壓力與鉆井液液柱壓力、環空循環壓耗、地層破裂壓力（漏失壓力）和套管壓力之間的關系，使得鉆井過程中地層流體被有效地控制，不發生溢流和井漏、安全、快速地完成鉆井作業，。二次井控關鍵在于早發現早處理，溢流的及早發現與處理是做好井控的關鍵工作。發現溢流最快時間啟動關井程序，避免出現二次井控失敗，釀成重大井噴事故。
井控設備以下幾部分組成：
1、鉆井井口(又稱防噴裝置，包括防噴器組、四通、套管頭、過渡法蘭等)；
2、井控管匯(包括節流管匯、壓井管匯、放噴管線以及壓井管線、注水管線等)；
3、鉆具內防噴工具(包括鉆具回壓閥、方鉆桿上下旋塞、投入式止回閥等)；
4、監測和預報地層壓力的井控儀器儀表；
5、鉆井液凈化、除氣、加重、起鉆自動灌鉆井液等設備；
6、適于特殊作業和井噴失控后處理事故的專用設備和工具(包括自封頭、不壓井起下鉆裝置，滅火設備等)；
7、用于開關防噴器和液動放噴閥的防噴器控制系統。
壓井方法主要講解的是常規壓井方法：司鉆法壓井和工程師法壓井。課上重點講解了司鉆法壓井，并在模擬器上模擬司鉆法壓井的全部步驟。在學的同事都獨立完成了壓井操作。我和同事還嘗試全英文壓井操作，效果很好，受益匪淺。
最后我們都已優異的成績通過了結業考試，順利拿到井控合格證書。
通過這次井控培訓，我們不光在井控的知識上收獲頗多，更重要的是：增強井控全局意識，樹立井控工作是系統工程的觀念，各個崗位要在在井控工作上要形成共識，從設計到施工再到處理，哪個崗位發生問題就可能導致事故；增強我們的災難意識，樹立井噴失控是災難性事故，而且是責任事故的觀念。我們一定要提高對井噴危害性的認識，增強崗位責任心，深刻吸取“”、“”和塔里木、冀東、遼河油田等井噴失控事故的教訓，做到防患于未然；增強井控安全意識，樹立井噴是可以預防、失控是可以避免的觀念，應急反應速度快，規章制度貫徹好，執行措施不馬虎，安全教育深入就可以避免一切井控事故。
回到實際工作中，我們要從此次井控培訓中持續吸取養分，從鉆井地質設計抓起，從井控設備抓起，從現場規范施工抓起，從點點滴滴的工作抓起，讓每一個環節都重視起鉆井井控，保證安安全全鉆井。
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有這樣一段話始終在護理隊伍中廣為傳頌“護理工作是一門藝術，護士要有一顆同情心，要有一雙愿意工作的手，一切要從心做起。”這是護理先驅南丁格爾說過的話，如今，我在平凡的護理工作崗位上感同深受。
在從事護理工作的一年里，我勤奮自學，一直服務于臨床一線，打針，發藥，鋪床，輸液，：從術前準備的心理輔導和腸道準備，到術后生命體征監測，觀察切口，觀察輸液量和輸液滴速等等，在緊張而有序的工作中，我不斷的成長進步，不斷地加強理論知識的學習，在苦中感受著呵護生命的快樂。接班，交班，白天，黑夜，在累中把握著挽救生命的航舵，我有苦有甜，有笑有淚，有喜悅有煩惱，但在平凡的崗位上我對工作認真負責，兢兢業業，熱情為患者服務，同時也獲得了患者更多的信賴和微笑。
護理工作是非常瑣碎的，我認為只有提供了最優質的護理服務，才能產生有效的溝通，它們是相互貫通的。婦科病房曾經收治了一位子宮肌瘤的患者，她說:去了十堰人民醫院我們沒在那住，就是看好了你們這的服務和技術?？梢妰炠|護理服務的魅力了，所以在今后的工作中要多學習和掌握語言藝術。
通過這次活動的展開，資歷尚淺的我被有幸評為溝通明星護士，使我受到極大的鼓舞，所以感謝各級領導和護士長對我的關懷，也感謝同事們給我的幫助和支持
隨著醫院的不斷發展，為我們護理工作帶來了更大挑戰，我作為新一代的年輕護士，一定會順應護理發展的需求，順應醫院發展的需求，堅持不懈的努力，為我們偉大的護理事業奮斗終身。
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康復護理學是關注患者康復過程中的疾病預防、康復干預和康復護理的一門學科。作為一名康復護理學專業的學生，我在學習的過程中深深體會到了康復護理學的重要性和價值。下面我將結合我的學習經驗和實習經歷，詳細闡述我對康復護理學的心得體會。
首先，康復護理學的重要性不可忽視。隨著人們生活水平的提高和醫療技術的發展，人們對康復護理的需求也越來越大?？祻妥o理學能夠幫助患者恢復身體功能，提高生活質量。通過專業的康復干預和護理手段，可以幫助患者提高生活自理、運動能力和社交技能，增強其自信心，重塑自我。康復護理學不僅僅是對身體的康復，更注重患者的心理和社會適應能力。它在傳統醫學以外提供了一個全面的康復方式，對人們的健康起到了積極的促進作用。
其次，康復護理學的學習內容廣泛而多樣化?？祻妥o理學涉及到多個相關學科的知識，包括人體結構與功能、康復評估、康復計劃制定、康復干預和康復護理等。在學習康復護理學的過程中，我們需要熟悉人體結構和功能的基礎知識，掌握各種疾病的康復評估和干預技術，熟悉康復設備和康復輔助器具的使用方法。同時，我們還需要學習臨床護理、心理學和社會學等相關知識，以更好地理解和應用康復護理學的理論與實踐。這些豐富多樣的學習內容為我們提供了廣闊的知識視野，使我們能夠更全面地了解并應對患者的各種需求。
第三，實踐是掌握康復護理學的關鍵?？祻妥o理學強調實踐操作能力的培養。在我進行的實習過程中，我深深地感受到了實踐對于康復護理學學習的重要性。只有親自動手、實際操作，我們才能真正理解并掌握康復護理的技能。例如，在進行疾病康復評估時，我們需要實際觀察和測量患者的身體功能、行走能力等，才能準確獲得評估結果。在制定康復護理計劃時，我們需要根據患者的具體情況和需求，靈活運用各項康復手段和技術，才能制定出科學合理的康復計劃。只有通過實踐操作的鍛煉，我們才能更好地掌握和應用所學的理論知識。
最后，康復護理學的學習需要持續不斷的更新和提升。隨著科技的進步和醫學的發展，康復護理學也在不斷更新和發展。新的康復干預技術和護理手段不斷涌現，我們需要不斷學習和更新知識，以適應時代的需求。此外，康復護理學也需要與其他專業領域的知識相結合，如社會學、心理學、教育學等。這樣才能更好地應對復雜多變的康復需求，并提供更加全面和有效的康復服務。
總結起來，康復護理學是一門重要而廣泛的學科，必不可少地關注人們的康復過程。通過深入學習和實踐，我們可以更好地掌握康復護理學的知識和技能，為患者的康復做出更大貢獻。然而，它也要求我們持續不斷地更新和提升自己，與時俱進地學習新知識和新技術。作為從業者，我們要保持對康復護理學的熱愛和執著，通過不斷努力和學習，為患者的康復事業做出更多貢獻。
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當前，全球新冠疫情形勢嚴峻，各國紛紛加強了基層醫療衛生機構建設和護理人才培養，護理學形勢與政策也受到廣泛關注。在我校護理學專業學習期間，我通過學習課程及深入實踐對護理學形勢與政策有了更加深刻的認識，本文將根據個人經驗分享我的思考和體會。
一、護理行業發展形勢
護理行業是醫療衛生事業重要組成部分，其關系到人類健康和生命安全。近年來，隨著人口老齡化程度加深、醫療技術不斷創新和醫療需求不斷增加，護理行業已逐步發展成為不可或缺的關鍵領域。同時，護理行業的工作環境、工作內容、薪資待遇也日益受到關注，護理崗位的社會地位和認可度也日益提高。
二、政策對護理的重視
近年來，我國加大了護理行業的發展和推廣，其中就包括加強護理教育體系建設，推廣護理實踐技能培訓等。同時，針對護士的工作權益，相關政策也有所完善。如《關于進一步加強護理工作的意見》和《護士崗位技能等級》等文件的頒布實施，為護理工作提供了更多的保障和支持。政策對護理行業的重視，為護士的職業成長和發展提供了更好的環境和機會。
三、護理所面臨的挑戰
盡管護理行業的發展前景和政策保護逐漸完善，但護理行業仍面臨著一些挑戰。首先，護理人才隊伍整體素質還需要進一步提高。其次，護理工作面臨的壓力也日益增加，醫療工作的迅速發展給護士帶來了更多的工作量和壓力。另外，護理行業的技術正不斷創新發展，相關知識和技能也需要不斷更新，這對全體護士提出了更高的要求。
四、個人的成長與發展
在護理學專業學習期間，我更加深入的了解到護理行業的形勢與政策，對于個人的成長和發展有著重要的影響。我深刻認識到作為一名優秀的護士需要良好的專業素質和人格魅力，同時也需要始終保持學習和進取的態度，不斷提高自身素質和技能水平。
結語
護理行業是醫療衛生事業中不可或缺的重要組成部分，在社會的發展歷程中擔任著日益重要的角色。希望廣大護理人員密切關注護理行業發展形勢和政策，加強自身素質和技能水平，為保障人民健康和生命安全作出更大貢獻。
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“余謹于上帝及公眾前宣誓，愿吾一生純潔忠誠服務，勿為有損無益之事，勿取服或故用有害之藥。當盡予力以增高吾職業之程度，凡服務時所知所聞之個人私事及一切家務均當謹守秘密，予將以忠誠勉助醫生行事，并專心致志以注意授予護理者之幸福?！薄ヂ鍌愃埂つ隙「駹柵c上天的誓約護理學和護理實踐是衛生保健工作的一個不可缺少的組成部分，因此它們與醫學和醫療實踐一樣，要遵循生命倫理學的基本原則。生命倫理學是在跨學科和跨文化條件下應用倫理學方法探討生命科學和衛生保健中的倫理問題的一門學科。
在大學這門課的開設很有必要，大學老師的生動講述和豐富的案例分析讓我受益匪淺，我覺得應該把倫理學的基本原則指導自己現在的學習和今后的工作中，這才是學習這門課的意義之所在吧！
首先是有利原則;衛生保健工作應該維護和促進病人的健康、利益和福利。有利原則包括“不傷害”的反面義務（不應該做的事），和“確有助益”的正面義務（應該做的事）?！安粋Α笔侵覆唤o病人帶來本來完全可以避免的肉體和精神上的痛苦、損害、疾病甚至死亡。但僅僅做到“不傷害”是不夠的`。醫/護患關系不是像顧客與售貨員那樣的陌生人關系，在這種陌生人關系中雙方主要是反面義務。但醫/護患關系不同。因為醫/護患之間在掌握醫學/護理知識上的不平等，病人處于脆弱和依賴的地位，醫護人員有許多正面義務，即應該幫助病人治療或治愈疾病，恢復健康，避免過早的死亡，解除或緩解癥狀，解除或減輕疼痛。簡言之，治病救人、救死扶傷，是有利于病人的正面義務。
然后是尊重原則;尊重病人的自主權、知情同意權、保密權和隱私權。有行為能力的人是有理性的人，涉及個人的問題，例如健康、生命以至結婚、生育、避孕方法的選擇等由個人作出決定，對自己的行動負責。由于我國的社會文化特點，在許多情況下病人及其家庭聯系密切，醫療決策往往通過醫生、病人、家屬之間的協商作出，而最后決策者往往是病人及其家屬。另一方面，對于某些疾病，有關病人的治療方案也往往與病人的配偶和家庭密切有關，這種協商更為重要。為了維護病人利益及尊重他們的自主權，在有關治療方案上醫生有義務取得他們的知情同意。實行知情同意是一個在醫生與病人（有時包括病人家屬）之間相互交流、協商，有時包括耐心說服的過程。這個過程完成得好，能夠維護病人的利益，尊重病人的自主權，同時也有利于醫生履行他的責任，促進醫患關系。醫護人員有更多的機會接觸病人的隱私。隱私包括兩方面：一是病人的身體，另一是有關病人的機密的信息。保護隱私也有兩方面。其一，醫生檢查病人身體必須得到病人的同意，如果女病人不允許男醫生檢查身體，應該更換女醫生去檢查;同時檢查病人身體不允許除檢查必需的醫務人員以外的他人在場旁觀。醫生對他所知道的病人身體的情況應該保密。其二，病人有些機密信息，往往與性有關。在涉及這樣一些個人隱私問題上，醫生也應該為病人保密。不尊重隱私，泄漏病人身體或信息的秘密會傷害病人及其家庭，也會損害醫患關系。
還有就是公平原則;對病人應該公平對待，不分性別、年齡、膚色、種族、身體狀況、經濟狀況或地位高低，決不能進行歧視。古代大醫家孫思邈說：“若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想”。
最后是互助原則;每個人都生活在與其他人的關系之中。他必須與其他人團結互助，他自己才能夠生存發展，社會各成員才能和睦共處，社會才能穩定發展。個人、集體、社會的利益要兼顧，這一代人的利益與下一代、或未來世代的人的利益要兼顧。尤其是醫療衛生資源有限，即使在同一病房，不同的醫護人員和不同的病人都應該互相照顧、互相幫助。
這門課具體的倫理學意義我的體會如下;護理學主要是涉及護患之間關懷照顧關系的一種活動導致護理學者進行定性研究，使用人類科學方法論。那些發現強調經驗理性科學過于局限的護理學者認為應該擴展知識概念。僅僅依靠科學知識對護理學是不夠的。其二是對公正的追求。哲學長期以來關注人類的解放，哲學也將會幫助護士們從長期處于弱勢的地位擺脫出來。那些對受醫生和醫院管理人員控制已經感到不耐煩的護士們正在尋找更大的個人和專業的自主性。這種要求得到女性主義者的支持。因此護士們對知識、公正、身份、倫理學的追求使得哲學與倫理學的關系密切起來。
必須探討護理倫理學的哲學前提，才能使我們了解護理倫理學是什么樣的學科，它與醫學倫理學等其他學科具有什么樣的關系等。對護理學和護士身份的探究受以下因素的推動。其一，護理教育逐漸從醫院轉向大學，許多大學設立了護理系或護理學院，在其中工作的護理學者開始探討護理學到底是什么。其二，在護理學內部發生的變化，例如在監護中心（ICU）工作的護士在關懷照顧病人時越來越多地在沒有醫生具體指令的情況下作出決定，于是對由醫生和醫院管理人員直接控制護理保健的傳統提出了質疑，鼓勵了護士為護理學尋找獨立的身份。其三，以爭取男女平等權利為目標的女性主義者指出，社會以及衛生保健體制貶低關懷照顧，抬高治療、手術，增強了護士們成為自主的專業人員的決心。
雖然我們現在身處校園，但我們應該放眼社會，關注社會發展，關注醫藥行業動態，培養自己的職業情操和學習掌握扎實的護理技能。
倫理學關注的核心問題是善惡問題。倫理學作為向善之學，主要是要求我們形成趨善向善的自覺意識，熱愛護理事業，熱愛本職工作，具有為人類健康服務的敬業精神。加強倫理教育能夠有效構建良好的護患關系護患關系是護理倫理學中的核心內容，建立良好的護患關系是對護士素質的基本要求。患者在醫院接受診治期間，接觸最多的是護士。護士的舉止和言行都會對患者造成影響，護士的良好素質是提高患者滿意度的根本保證。加強護理倫理教育，有助于護理人員認識職業價值，堅定職業信念，轉化執業方式，從被動服務向主動服務轉變。在對服務的不斷探索與創新中，建立良好的護患關系。
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為積極響應衛生部關于開展“優質護理服務示范工程”活動的號召，深入開展創優活動我們通過深化“以病人為中心”的服務理念，持續改進新護理模式臨床護理質量，幾年來，我們科的護理工作一直走在醫院前列，取得了可喜的成績。在此，我談點個人心得體會，以供交流。
1、將以完成治療為工作的觀念，轉變為主動關心病人治療檢查及日常生活。
轉變服務理念，變被動服務為積極主動服務，對自己所管的病人主動地去關心，主動地巡視病房觀察病情、了解病人的心理、隨時進行健康教育，規范病房管理。進行護理治療的時候，由原來完成任務似的治療轉變為治療與健康教育同步的模式。治療完成后，要關注患者心理對自己所患疾病的認識，是否了解了術前及術后的飲食，臥位，康復后的飲食，做好口腔護理等等。用積極主動為主料，同情心、耐心、愛心、責任心為佐料去跟患者交流，贏得病陪人的信任，能夠讓患者主動的將她的痛苦和需要告訴你，那這樣我們就擁有了“主動權”，后面的病情觀察、健康指導就迎刃而解了。
2、根據病人不同需求及文化層次，選擇適合的方法與病人溝通，做健康教育。
作為一名責任護士，應有良好的溝通能力。通過我們的優質護理服務工程，我們從繁重的病歷書寫中解放出來，讓我們和病人溝通的時間多了，能獲得更多有關病人病情的信息，了解不同病人的需要，及時解決病人存在的問題，更好地向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項，并進行飲食、生活及健康教育指導。只有與病人交流溝通，才與病人建立感情，生活上給予關心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。我們把每一位病人當成自己的家人，盡量給病人以家的感覺。我們和他們談心，了解他們的不同需求，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復。
3、細節決定成敗。
在護理工作中也是如此，在我們看來很小的、無意間的一個動作也可能會讓患者倍感溫暖。比如在病人入院的第一天，責任護士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹，給為病人留下美好的第一印象及信任感，及時做好病人的入院宣教。每天床頭交接時，我們親切稱呼病人為某某阿姨、某某大爺，同時了解患者的睡眠情況等等，拉近與病人的距離。在病人離院時，責任護士最好送送病人。告知病人回家后注意的事項，囑病人遇到不懂的問題及時打電話詢問，提醒病人定期復查等。出院禮貌相送，給病人留下美好的回憶，增加醫患之間的和諧。作為一名責任護士，還必須具有高度的責任心，全面掌握病人病情、護理和治療。病人的一些細小微妙的變化，反映著某種疾病的發展趨勢，責任護士必須深入病房密切接觸病人，仔細連續地觀察病人癥狀和體征，及時、準確地發現病情的變化，為醫療診斷提供有效依據。作為一名責任護士，不僅要有嫻熟的技術和高度的責任心，愛心、同情心，耐心、細心更要相伴左右，用不怕臟、不怕累的思想和美好的心靈去維護我們白衣天使的光輝形象，視病人生命和減輕痛苦高于一切。通過我們和藹的態度，細心的服務，真摯的同情，精湛的技術去緩解病人的心理壓力，共同創造出護患雙方的和諧。
4、排班模式的改變到工作職責流程的改變。
示范病房開展后，從排班模式的改變到工作職責流程的改變，負責護士也從繁瑣的文書書寫中解脫出來了。我們本著以病人需求為中心提供優質滿意服務為宗旨， 我們科室多次召開護士會，制定了新的工作職責，工作標準，工作流程，共同討論保證基礎護理落實的排班模式，以保持天使良好的職業形象。一周每日都有工作重點，比如周一核對過敏標示及護理級別，周三責任護士匯報病史等。
5、嫻熟的護理技術操作及扎實的專業知識。
護理技術操作是護士必須具備的基本功，作為責任護士必須熟練地掌握各項護理技術操作，在減輕病人痛苦的同時，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護士的熟練操作技術是一種綜合性的非語言交流，是維系護患關系建立護患和諧的橋梁。
護士的工作辛苦又瑣碎，要想做好護理工作，滿足病人的每一個合理要求，就必須有愛心、耐心和細心。病人來醫院治療，他們需要醫護人員的同情和關愛，作為責任護士，對病人要有同情心，關心體貼愛護他們，說話溫和，表情親切，耐心聽病人講解病情，細心觀察病人病情的變化，為醫生提供病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，讓病人體會到護士無微不至的關心，消除他們的各種恐懼感。多跑、多講、多看、多微笑，做醫患間的橋梁。
? 學基礎護理學心得體會 ?
學校的護理專業的課程相對于其它專業來說還是比較多的，而學習的知識也比較全面、系統，通過各個專業學科的學習，也讓我從一個對護理一無所知，到現在基本把握護理知識和對部分學科有自己的看法，我覺得這和學校老師的的栽培和自身的努力是分布開的。由于所設專業比較多，所以接下來，我從護理心理學的角度談談的自己的學習心得。
手術是治療某些疾病的重要手段，很多疾病如：腫瘤、穿孔、腹腔內大出血等，都必須通過手術才能達到治療的目的，但病人的精神因素也是非常重要的。因此，手術病人除了承受疾病的刺痛外，還要經歷一些復雜的心理活動，如緊張、焦慮、恐懼不安、對麻醉師和術者的期看和信任等。心理學研究證實：疾病的發展是受精神因素制約的。手術的成敗與病人的心理因素有著一定的關系。因此，作為手術室的一名xxxx，必須了解手術病人的心理狀態，給予病人適當的心理護理，幫助他們建立起有利于治療和康復的最佳心理狀態，使其積極地配合手術治療，這對手術的成功和病人的康復極為有益。
而要把手術護理學做好，就要認真學習心理護理學的有關知識再通過實習的不斷學習，不斷摸索，才能做的更好，在即將到來的實習中，我也將努力學習實際操縱知識，努力進步自己。
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生老病死是很自然的人生規律，如果有一天，我們生病了，希望得到的照顧就是我們今天的工作，在香港，這句樸實的話語已成為一句箴言在護理人員中被廣為分享，在鞭策前線員工的同時亦引起諸多共鳴。而這種換位思考的理念，正是我們今天所開展的優質護理服務的核心理念。
整體護理模式的概念，我們都不陌生，而真正把護士交給病人，卻是在優質護理服務提出的`今天。所以，優質護理服務是對整體護理模式的又一次升級，是對護理工作更高層次、更高標準的要求。
過去護士都是圍繞醫囑開展工作，輸液打針、發藥、完成護理記錄等，現在則是圍繞病人展開工作，在對病人完成治療工作的同時，進行病情觀察、康復訓練、基礎護理、健康指導、心理調節……這樣下來我們不僅可以發現一些潛在問題，而且讓病人感覺到我們的關心。把護士還給病人，這個響亮口號的提出，使我們從被需要到主動提供，無形中達到護患關系的和諧。
剛開始接觸這種新模式的轉變，我們都有一個疑問：護士有那么多的時間和精力來做好這些事嗎？實踐證明，可以！優質護理服務的目標就是把時間還給護士。我們的護理記錄在不斷改進，將繁瑣的護理文書書寫形式變成了各項護理表格，要求簡而精，做到重點突出。流動護士工作站的設立，讓我們有更多的時間用來和病人溝通交流。真正做到了，走在紅燈前，想在病人前。
隨著優質護理服務模式的提出，我們科也積極實行責任小組包干制，分床到護，責任到人。每一個責任組由一名主管護師主管，多名護士分管，每名責任護士主管5—8個病人，落實所管病人的病情觀察、健康教育、治療、生活護理、心理護理及護理文書書寫等，并按工作量和專業技術要求實行彈性排班，新老護士搭配，工作能力強弱配合，增加高峰及薄弱時間段和夜班護士人力，保證護理工作連續性，最終保證各項護理工作的落實。
護士包病人的模式，切實把以病人為中心的理念落到了護理流程的每個環節，也給了病人更多的安全感，病人在病房隨時都能見到自己的責任護士，不再像以前那樣需要按鈴叫護士。病人得到了更多的專業照顧、協助治療和健康指導。我們也驚喜地發現這種新的嘗試為我們帶來了更多來自病人的感謝和自己內心的喜悅。
呼與吸，生命的旋律，愛與護，我們的追求相信在我們的共同努力下，呼吸內科會越來越溫馨、和諧、積極向上！
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一個月的兒科實習階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習的結束同時又是另一個實習階段的開始，準備著實習階段又一個接力。
進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以兒科護理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應細微敏銳，發現變化及時通知醫生，進行救治。
了解了兒科護理工作的基本情況后，我開始投身實習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專業知識，也積累了一定的工作經驗。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數閃閃發光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進步之上的。“冰凍三尺，非一日之寒?！?/p>
經過一個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了學校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學會的不止是一個護士最基本的技術，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
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要成為一名優秀的兒科護士，光有技術是不夠的，我們應該充分體現出“護士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應該做好對癥護理。感冒的癥狀是發熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內環境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關知識，如病因，主要表現等。教會家長正確拍背協助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時的實習工作中，我也經?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執行者，還是健康捍衛者和宣教者。我們應該具備良好的專業素質，身體素質和交際能力，將自身所學靈活應用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關的諾亞方舟。
作為一名實習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分發揮自身潛力，在往后的工作中將能力發揮到淋漓盡致，力求更好。
實習是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！
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在平凡而忙碌的生活工作中，已經不知不覺來院三年多了，在這三年的工作中，日常護理工作的繁忙和緊張，使我有些自顧不暇，但我還是堅持了下來，堅持了再一次的理論考試、再一次的操作考試、再一次的自我檢查、再一次的科內學習、院內學習。正常的基礎護理工作和專科護理操作每一步我都小心翼翼、踏踏實實、仔仔細細干好我的每一份工作，上班時間不早退、不遲到，不干工作以外的事，上班兢兢業業，認真執行各項技術操作，嚴格無菌操作和各項護理常規，熟知工作制度和職責，認真負責的對待每一位病兒?；仡櫠虝旱娜曜o理工作，感觸頗深，現將心得體會總結如下：
所謂“三分治療，七分護理?！痹谧o理工作中我越來越能夠感覺出護理工作的重要性。曾經有人說過“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關心和悉心照顧呢？護理工作是一門精細的世術。護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。要懂得用自己的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛。
因此，我們要充分地利用自己的一雙手兩條腿一張嘴和一個大腦。一雙靈活的手做起事來總會讓人覺得舒服，也會讓病人及家屬更加放心，因此我總想讓自己的雙手動起來，熟練各項操作，霧化，抽血，肌注，輸液等，只有動作熟練了，才會把危險因素排除。
兩條勤勞的腿也顯得尤為重要。有時候不止一個病人叫你，家屬當然希望有需要找護士時，我們能隨叫隨到，甚至一點都不能耽擱。所以常常覺得兩條腿不夠用的，因此我們要經常巡視病房，盡量滿足病人的需求。
一張會說話的嘴在護患關系中有著很重要的作用，往往禍從口出就是說話沒注意引起的。我們需要面對的不僅僅是病人，還有家屬，她們關心自己的親人，甚至很緊張護士操作會不會給病人帶來痛苦，這時候就需要我們跟家屬好好溝通，解釋操作的必要性，方法以及意義，希望得到她們的配合，操作才能順利進行。
一個嚴謹的大腦思維更加明顯地體現在護理工作中。在瑣碎而又繁多的護理工作中，怎樣才能做到井井有條，這就需要時刻保持著一顆清晰而又嚴謹的大腦。
在我們的護理工作中沒有斑斕的服飾，沒有華麗的語言，只有自己內心的真誠與溫馨的微笑，平凡的工作，平凡的語言，平凡的舉動，這就是護理工作的詮釋，但恰恰是這些平凡的事情，成就了生命的輝煌。
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內科護理學心得體會
護理是一門與生命相伴的藝術，是為了病人的健康和福祉而存在的。內科護理是護理學中的一個重要領域，它涉及了許多與人體內部器官和系統有關的疾病和護理過程。在我學習內科護理學的過程中，我深深地感受到了護理的重要性和需要具備的技能和知識，同時也獲得了許多寶貴的經驗和體會。
首先，內科護理學教會了我如何全面評估病人的病情和需求。在接觸病人之前，我們需要關注他們的病歷、診斷結果和醫囑，以便更好地了解他們的病情和需要。通過進行身體檢查、查房和與病人、家屬的交流，我們可以全面了解病人的癥狀、體征和生理狀況，從而制定合適的護理計劃和措施。這些評估工作需要我們具備敏銳的觀察力、良好的溝通能力和系統的知識儲備。
其次，內科護理學教會了我如何有效地管理病人的疾病和癥狀。內科疾病種類繁多，包括心血管疾病、呼吸系統疾病、消化系統疾病等，每種疾病都有其獨特的護理要求。我們需要掌握常見疾病的臨床表現、治療原則和藥物知識，以便在護理過程中能夠迅速處理并及時判斷病情的變化。同時，我們還需要細心觀察病人的各項生命體征，如體溫、脈搏、呼吸、血壓等，以發現可能的異常情況并及時采取相應的措施。通過合理的護理干預和及時的處理，我們可以幫助病人減輕病痛、恢復健康。
另外，內科護理學教會了我如何與病人和家屬進行有效的溝通和交流。在內科疾病的護理中，病人和家屬的支持和配合是非常重要的。他們需要了解病情、治療方案和后續護理要求，而我們作為護士，需要向他們進行相關的解釋和教育。溝通是建立良好護理關系的基礎，我們需要善于傾聽和表達，站在病人的角度去理解他們的需求和困惑，給予他們溫暖和關懷。通過與病人和家屬的良好交流，我們可以建立起彼此間的信任和共識，使得護理工作更加順利和有效。
最后，內科護理學給予我了積極的心態和職業素養。在面對病痛和死亡的護理工作中，我們往往需要面對各種艱難的情況和挑戰。這時需要我們保持積極的心態和堅強的意志，始終保持專業和尊重，對病人和家屬給予關愛和支持。同時，我們也需要不斷學習和積累經驗，以提高自己的護理技能和知識水平，為更多的病人提供優質的護理服務。
總結起來，學習內科護理學是一次具有挑戰和意義的過程。我通過這門學科的學習，不僅獲得了專業技能和知識，更重要的是培養了責任心、耐心和關愛心。我將繼續堅持學習和進步，為更多的病人提供優質的護理服務，用自己的力量為社會健康事業做出貢獻。內科護理學的心得體會將一直激勵著我在護理崗位上不斷努力和奮斗。
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首先向在護理戰線上的白衣天使表示親切的問候，對xx個“5.12”護士節表示熱烈的祝賀。護理工作是醫院工作中非常重要的一部分，我們要嚴格遵守操作規程，以保障患者的生命安全。講話客觀分析了我院面臨的形勢和任務，并對下一步工作做出了安排和部署。講話肯定了我院全體護士過去一年的護理工作，同時也希望全體護理人員為醫院發展再接再厲，營造和諧的工作氛圍，積極創新，望在今后的工作中繼續弘揚南丁格爾精神，“救死扶傷、防病治病、燃燒自己、照亮別人”。以自己的“真心、愛心、責任心、細心、耐心服務好所護理的每一位病人，全心全意為患者提供優質護理服務。
通過舉辦這次護士節活動，展示了我院護理人員良好的精神風貌和過硬的專業素養，讓護士們體會到了自己的價值和醫院的溫暖，同時也增強了護理人員的集體榮譽感和凝聚力，激發了我院護理人員全心全意為人民服務的工作熱情。如今護理學科發展遇到了前所未有的好時機。我們在面臨機遇的同時，也面臨挑戰。面對機遇我們不錯過，面對困難我們不退縮。相信在以后的日子里，我們的白衣天使們會更加的兢兢業業，真正做到“想患者之所想，急患者之所急”為患者提供具有中醫護理特色的優質護理服務。
會議在熱烈的掌聲中落下帷幕。會議結束后，院領導、參賽護士合影留念，此次活動圓滿成功。我還記得我第一次參加工作的時候，我沒有太大的熱情，因為我媽媽決定考衛生學校。自從我不知道自己已經昏迷了五年多了。最初，我的大腦里有一個護理的空白空間，但現在我有許多不可磨滅的記憶。以前，我經常感到興奮或沮喪，因為我不明白工作中的瑣事，甚至不想繼續下去!人們常說護理工作是高尚和受人尊敬的，但為什么病人總是對我不滿呢?!我們的工作有多辛苦，白班和夜班會導致人體生物鐘紊亂，在病房間穿梭時會導致雙腿無力，我們必須時刻小心，正確檢查一切，以確保安全。但是隨著時間的推移，我明白了很多:護士所做的就是關心病人，造福病人，讓病人滿意，讓病人盡快康復!這是我的工作!病人對我的意見是我的缺點，而不是他們不合理的要求!如果我不了解病人的需求，沒有及時給予他們，那將是我的失職，我沒有資格談論這項崇高的工作!只有病人的認可才是最高的榮譽!
現在我不再是以前那個浮躁的人，而是一個穩定、樂觀、積極的人!這些都是過去幾天來給我批評和指導的病人的長輩們的成就!他們改變了我，讓我變得成熟，讓我知道如何更好地成為一名護士。在護理工作中，我們應該同時做和說，有時甚至說這比做更重要。技能在與病人交流中起著非常重要的'作用。陳護士是我科的責任護士，在這方面有很深的造詣，讓人很難接受。經過這么多年的熏陶，我也有了自己的想法。我認為為了護理工作的順利進行，我們必須首先獲得病人的信任。信任是雙方交流的基礎，也是人與人之間最美的語言。信任的表情可以化解矛盾。信任的語氣足以讓人永遠忘記它。對孩子來說，在母親眼里，信任就是善良。對老人來說，信任是他肩上的負擔，就像當老人無法承受時，孩子們會把它拿走，默默地放在他們的肩上?；◣追昼姇r間與病人和他們的家人交流，就像母親把手放在生病孩子的額頭上，就像孩子抱著年老生病的父母坐在長凳上接受檢查。溫暖的信任流散發著芬芳，溫暖著彼此的心，讓他們覺得我們值得信任。在交流過程中，我們應該注意語言的藝術性，避免使用生硬的醫學術語。善于運用非語言溝通技巧，用友好的眼神、良好的言行，緩解患者因緊張而產生的緊張情緒，使患者積極配合治療，最終獲得雙贏。信任是我們護士和病人之間最好的橋梁。讓我們更牢固地建造這座橋。
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患兒面色蠟黃，手有震顫，經血常規檢查得：血紅細胞3.1×1012/L，血紅蛋白78g/L，血片中以大紅細胞為多，紅細胞形態大小不等。應首先考慮為
小兒腹瀉的感染因素中以輪狀病毒和致病性大腸埃希菌最常見，那么小兒秋季腹瀉常見的病原體是
患兒因腹瀉2 天就診，體檢發現肛門周圍皮膚潮紅、有皮疹，為其進行護理時，除清潔臀部皮膚外，局部可涂下列哪種藥膏
患兒10 個月，患佝僂病，因中度等滲性脫水入院，在治療期間，輸液后脫水糾正，但出現面肌抽動，首先考慮
患兒6 個月，因頭痛，煩躁不安入院，診斷為化膿性腦膜炎(腦膜炎奈瑟菌)，常用抗生素是
診斷急性呼吸衰竭可做血氣分析，那么它的判斷標準是指動脈血氧分壓(PaO2)
新生兒，20 天，發熱3 天，皮膚黃染退而復現3天，精神萎靡、嗜睡、拒乳、不哭、不動，臍窩有少許膿性分泌物，診斷為新生兒敗血癥，其首選護理措施是
體重5kg 的嬰兒，每天需8%糖牛奶量應為多少，才能滿足機體需要
患兒12 個月，因高熱驚厥入院。治療1 周痊愈出院，出院前對其家長健康教育的重點是
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在我個人看來，實習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來到了xx醫院，開始了我的實習生涯，從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學轉變為醫生、護士、病人。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
第一個輪轉科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現在我進入了第四個輪轉科室骨三，本以為可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會，是老師又一次激發我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望!
現在對于“實習”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思，然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。 也曾問過不少實習同學，各說紛紜，總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點：
一、理論知識的問題：以前當的一直是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、角色轉化問題，實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦，干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦，因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規范化操作。在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
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急救護理學是一門非常重要的學科，在緊急情況下能夠為病人提供及時、有效的護理支持。以下是我在學習和實踐急救護理學過程中的一些心得體會：
1. 急救護理學需要不斷的學習和實踐。在學習急救護理學的過程中，我們不僅要學習基本的急救知識，如心肺復蘇術、止血、包扎等，還要學習如何使用各種急救設備，如心電圖機、呼吸機等。同時，我們還需要不斷地實踐，通過實際操作來鞏固所學的知識。
2. 急救護理學需要具備良好的心理素質和應變能力。在急救護理學中，我們經常會面對生死存亡的緊急情況，這需要我們具備良好的心理素質和應變能力，能夠冷靜、果斷地應對各種情況。
3. 急救護理學需要具備良好的溝通能力。在急救護理學中，我們需要與患者進行有效的溝通，了解他們的癥狀和情況，并為他們提供幫助。同時，我們還需要具備良好的溝通能力，能夠與醫護人員、家屬等各方進行溝通，協調處理各種情況。
4. 急救護理學需要具備良好的團隊合作能力。在急救護理學中，我們需要與其他醫護人員、家屬等各方進行有效的合作，共同處理各種緊急情況。
5. 急救護理學需要持續不斷地改進和更新。隨著科技的發展和社會的進步，急救護理學也需要不斷地改進和更新，以適應不斷變化的市場需求和技術條件。
急救護理學是一門非常重要的學科，能夠為病人提供及時、有效的護理支持，提高病人的生存能力和生活質量。在學習和實踐急救護理學的過程中，我們需要具備良好的心理素質和應變能力，具備良好的溝通能力和團隊合作能力，并持續不斷地改進和更新急救護理學。
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