優秀作文|水準儀實習報告總結（系列15篇）

發表時間：2018-02-17

水準儀實習報告總結（系列15篇）。

? 水準儀實習報告總結 ?

一、實習目的 ………………………………………………… 2

二. 實習任務……………………………………………………….2

三、實習的組織與準備……………………………………………2

四、實習要求……………………………………………………..2

五、儀器及工具………………………………………………..…2

六、實習步驟…………………………………………….………4

七、主要技術要求……………………………………….….…...6

八、注意事項…………………………………………………….6

九、實習心得體會…………………………………………... 7

一、實習的目的

控制測量學是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化的學科。它的服務對象主要是各種工程建設、城鎮建設和土地規劃與管理等工作。它是各種測量學的基礎。所以控制測量的實習非常重要。控制測量學集中學習是在課堂結束之后在實習地集中的實踐性教學，是各項課間的綜合應用，是鞏固和深化課堂所學知識的必要環節。通過實習，不僅了解到了控制測量的全過程，系統地掌握測量儀器的操作和檢校、待定點計算的基本技能，而且為今后解決實際工程中的有關問題打下基礎，還能在業務組織能力和實際工作能力方面的鍛煉。通過一條水準環線的施測，掌握二等精密水準測量的觀測和記錄，使所學知識得到一次實際的應用在實習中培養了我們嚴格認真的科學態度、塌實求實的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神和團結協作的集體觀念。

二. 實習任務

利用精密水準儀圍繞本學校的籃球場測一圈。每個組員都要輪換進行觀測，拉尺，舉尺還有就是記錄數據并行結算。盡量做到人人都能熟練掌握精密水準的操作和使用方法和技巧，并能快速準確無誤的記錄和處理結算處正確的結果。

三、實習的組織與準備

了解精密水準測量的規范，掌握規范要求和注意點，了解精密水準測量記錄紙的觀察記錄順序。

對班級人員分組，精密水準測量分組情況（共：本組組員：許勤肖燕趙建新鐘萬紅鄧燈余朱立成

四、實習的儀器和工具

精密水準測量：自動安平水準儀J實習要求

記錄、扶尺、拉繩的作業。

２、計算環線測量成果表。

五、儀器及工具測量工具的使用

每組借用電子水準儀一套，數碼水準尺一對，尺墊一副，50m測繩一根，記錄板一塊，自備鉛筆，小刀和記錄手薄。 5.1.儀器的使用

(1)儀器安裝在三腳架上之后，不論是否在觀測，必須有人守護，禁止無關人員撥弄，避免路過的行人和車輛碰撞。

(2)在陽光下觀測，應撐傘防曬，雨天應禁止觀測；對于電子測量儀器，在任何情況下，均應撐傘防護。

5.2 儀器的搬遷

(1)在行走不便的地段搬遷測站或遠距離遷站時，必須將儀器裝箱后再搬。 (2)近距離或在行走方便的地段遷站時，可以將儀器連同三腳架一起搬遷。先檢查連接螺旋是否轉緊，松開各制動螺旋，如為經緯儀，則將望遠鏡物鏡向著度盤中心，均勻收攏各三腳架腿，左手托住儀器的支架或基座，右手抱住腳架，穩步行走。嚴禁斜扛儀器于肩上進行搬遷。

(3)遷站時，應帶走儀器所有附件和工具等，防止遺失。 5.3儀器的裝箱

(1)實驗結束后，儀器使用完畢，套上物鏡蓋，將腳螺旋調至中段并使大致同高。一手握住儀器支架或基座，一手旋松連接螺旋使與腳架脫離，雙手從腳架頭上取下儀器。

(2)儀器放入箱內，使正確就位，試關箱蓋，確認放妥(若箱蓋合不上口，說明儀器位置未放置正確，應重放，切不可強壓箱蓋，以免損傷儀器)后，再擰緊儀器各制動螺旋，然后關箱，搭扣，上鎖。 (3)清除箱外的灰塵和三腳架腳尖上的泥土。

(4)清點儀器附件和工具。

(1)皮尺的使用方法基本上與鋼尺的使用方法相同，但量距時使用的拉力應小于使用鋼尺時的拉力，皮尺沾水的危害更甚于鋼尺，皮尺如果受潮，應晾干后再卷入盒內，卷皮尺時，切忌扭轉卷入。

(2)使用水準尺和標桿時，應注意防止受橫向壓力，防止豎立時倒下，防止尺面分劃受磨損。標桿更不能作棍棒使用。

六、實習步驟

作業步驟

二等水準測量中采用如下的觀測程序：往測奇數站的觀測程序為：后前前后往測偶數站的觀測程序為：前后后前返測奇數站的觀測程序為：前后后前返測偶數站的觀測程序為：后前前后

觀測操作程序：

首先將儀器整平；

照準后視水準尺，將望遠鏡調到最清晰。再按測量鍵。記錄之

旋轉望遠鏡照準前視水準尺，將望遠鏡調到最清晰。再按測量鍵。記錄之

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一、實驗目的

（1）認識DS3微傾式水準儀的基本構造，各操作部件的名稱和作用，并熟悉使用方法。

（瞄準和讀數方法。

（3）了解自動安平水準儀的性能及使用方法。

（記錄和高差計算。

二、實驗組織

（1）性質：基礎性實驗。

（2）時數：4學時。

（3）組織：4人1組。

三、實驗設備

（l臺、水準尺尺墊2個，記錄板1塊。

（2）自備：鉛筆。

四、實驗方法及步驟

1．微傾式水準儀的構造

（功能及操作方法；

（2）注意比較微傾式和自動安平光學水準儀構造上的區別。

2．水準儀的安置

（1）儀器架設在測站上打開腳架，按觀測者的身高調節腳架腿的高度，使腳架架頭大致水平，如果地面比較松軟則應將腳架的三個腳尖踩實，使腳架穩定。然后將水準儀從箱中取出平穩地安放在腳架頭上，一手握住儀器，一手立即用連接螺旋將儀器固連在腳架頭上。

（2）粗略整平通過調節三個腳螺旋使圓水準器氣泡居中，從而使儀器的豎軸大致鉛垂。在整平過程中，氣泡移動的方向與左手大拇指轉動腳螺旋時的移動方向一致。如果地面較堅實，可先練習固定腳架兩條腿，移動第三條腿使圓水準器氣泡大致居中，然后再調節腳螺旋使圓水準器氣泡居中。

3．水準尺上讀數

（。

（轉動微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即符合氣泡嚴格居中（自動安平水準儀無此步驟）。

（分米、厘米的數值，估讀毫米的數值。讀數應迅速、果斷、準確，讀數后應立即重新檢視符合水準器氣泡是否仍居中，如仍居中，則讀數有效，否則應重新使符合水準氣泡居中后再讀數。

4．一測站水準測量練習

在地面選定兩點分別作為后視點和前視點，放上尺墊并立尺，在距兩尺距離大致相等處安置水準儀，粗平，瞄準后視尺，精平后讀數；再瞄準前視尺，精平后讀數，記錄數據并計算高差。換一人變換儀器高再進行觀測，小組各成員所測高差之差不得超過±注意事項

（1）水準儀安置時應使腳架頭大致水平，腳架跨度不能太大，避免摔壞儀器。

（2）水準儀安放到腳架上必須立即將中心連接螺旋旋緊，嚴防儀器從腳架上掉下摔壞。

（3）在讀數前應注意消除視差。

（。

（5）記錄員聽到觀測員讀數后必須向觀測員回報，經觀測員確認后方可記入手簿，以防聽錯而記錯。數據記錄應字跡清晰，不得涂改。

（6）遷站時，儀器可不用裝箱，但應保證儀器和腳架在搬動過程中呈豎直狀態。

五、上交資料

實驗結束后將實驗報告（含水準儀的認識和使用記錄手簿）以小組為單位裝訂成冊上交。

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一、實驗目的

井下高程測量的目的是在井下建立一個與地面統一的高程系統，確定各種采掘巷道峒，在豎直方向上的位置及相互關系。其任務是：

1、確定主要巷道內各水準點與導線點的高程，已建立井下高程基本控制；

2、給定巷道在豎直面內的方向；

3、測繪主要運輸巷道縱剖面圖；

井下高程測量分三種類型；

1、通過立井導入高程；

2、水準測量；

3、三角高程測量。試驗在黑暗環境中進行，要求學生掌握在該環境下作業的方法與技巧。

二、實驗原理

在進行井下高程測量之前，在井底車場和主要巷道內預先設置好水準點，水準點每組應不少兩個，兩點距離在30到80米；各組之間的距離一般是300到800米范圍之內。井下永久導線點可做水準點用，水準點應編號。

井下水準測量分為兩級：I級水準測量時井下高程測量的首級控制，其精度較高，基本上滿足貫通工程在高程方面上的精度要求，一般由井底車場水準點開始，沿主要運輸巷道想井田邊界敷設；II級水準測量的精度較低，作為I級水準點間的加密控制，主要滿足礦井日常生產需要。一般在主要巷道掘進是，先用II級水準給腰線。當巷道掘進到300~800米時，在測設I級水準點，以確定在巷道中設置水準點和永久導線點的高程，并作為對II級水準點的檢查。這樣逐漸向前測設，直到井田邊界為止。當井田一翼小于800米可不測I級水準。井下水準測量的施測方法為：視線長度宜為15~40米；前后視距大致相等；每站用兩次儀器高法觀測，其高差互差I級為4毫米，II級為5毫米取其平均值為一次測量結果。當水準點設在巷道頂板上時，要倒立水準尺，讀數應加號。

I級水準路線應用兩次儀高法沿線路往返測量；II級閉、附和水準路線可用兩次儀高法進行單程測量。水準測量的高程容許閉合差，見下：

水準測量等級水準支線往返的高差不符值閉、附路線的高程容許閉合差

I+15mm/-15mm倍的根號下R

II+30mm/-30mm倍的根號下R正負24mm倍的根號下L

三、實驗內容與要求

1、從教學區一號樓與二號樓之間的水準點出發，通過學校的人防巷道，再返回，形成一個閉合的水準路線。

2、本實驗按照II級水準測量的要求和精度作業。

四、注意事項

1、保證儀器安全；

2、全組同學精密組織；

3、實驗前認真復習有關內容。

五、實驗數據及處理測點。

上絲讀數下絲讀數后視距離前視距離視距差后視讀數前視讀數高差兩次高差之差高差中數±5mm累積高差站號1A-1.108-1.21120.6-0.6-1.108-0.966-0.1423-0.144-0.144BA-0.860-1.072-0.956-1.16521.220.90-1.061-0.916-0.145B2B-0.812-1.021-0.887-1.18220.929.5+1.528.029.3+1.128.225.6-0.8-1.132-1.364+0.23226.425.9-0.2-1.235-1.468+0.23426.1-2+0.233-0.033-0.954-0.834-0.120-1.035-0.912-0.123-3-0.122-0.266CB-0.872-1.052-0.808-1.101C3C-0.793-0.975-1.006-1.270DC-1.232-1.496-1.111-1.350D-1.338-1.5994DE-0.867-1.023-0.996-1.15915.616.3-0.7-0.945-1.077+0.132+2+0.131+0.163DE-1.046-1.204-1.175-1.33615.816.1-0.3-1.125-1.255+0.1305EF-0.678-0.857-0.518-0.69818.918.0+0.9-0.762-0.608-0.154+1-0.154+0.011EF-0.851-1.039-0.70018.818.1+0.7-0.945-0.790-0.1-0.8816FG-0.876-1.112-1.054-1.274FG-0.558-0.992-0.782-1.00422.223.4+1.4-0.725-0.893+0.16822.023.6+1.6-0.994-1.164+0.170+20.169+0.180

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一、實訓目的

熟悉水準儀的基本構造，初步掌握水準儀的使用方法。

二、儀器及工具

DS，水準尺鉛筆、小刀、記錄板、記錄表格等。

三、實訓方法及步驟

實訓時數建議安排為2學時，實訓小組由5—6人組成

1．安置儀器先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實；再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。

缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準器、圓水準器、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。

3．觀測練習

（。（。（，即水準管氣泡居中（觀察微傾螺旋轉動方向與氣泡移動方向之間的關系）。

（dm、cm的數值，估讀mm的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再次精平，重新讀數。

（～（計算高差，h?a?b

（C、D等的高差，進行比較。

四、注意事項

1．水準尺應專人扶持，保持豎直，尺面正對儀器。

下絲。讀數時應看清尺上的上下兩個分米注記，從小到大進行。

4．讀數前水準管氣泡要嚴格居中，讀數完畢檢查確認氣泡仍居中，讀數方可記錄。

五、數據記錄

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實習的第一天也就是xx年8月31日，上午宋老師給我們具體介紹了這次實習的內容和一些在實習過程中可能出現的注意事項。我們被分成14個小組，每組11個人，實習的內容就是每個小組完成一個1：500比例尺、范圍200×200m的地形圖一張。

下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著水平角測量（導線網內角）和邊長測量的如何操作。因為有11個組員，所以決定分組進行，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖，必須建立導線網，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網是小區域控制網，水準面可以近似為水平面，可以采用直角坐標系直接在平面上進行坐標的正算和反算。經緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都依據自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間。

我們先在一個控制點上設站，用測回法觀測導線內角一測回。因為沒有標桿的問題，我們便用兩把水準尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目標點的順序顛倒了，測得的是外角的度數。在傍晚時候老師過來輔導，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。

第二天（9月10日）早上6點大家便集合了，繼續著昨天的測量工作。因為調節經緯儀的同學對昨天老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準尺，比之前定點更簡單精確了。趕到中午便結束了10個點的測量，最后的角度閉合差為84″，沒有超過限值。同時，量邊的同學也結束了他們的工作。

下午，我們進行導線網坐標的計算。這個過程比較麻煩，但我們也借此熟悉了一下有關的計算，對那些數據的意義也有了進一步的體會。之后便是控制點的展繪，意外的是居然有8個控制點在內，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。

第三天（9月2日），還是早上6點，大家依然很有激情。因為之前沒有碎部測量的學習，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經過激烈的爭論之后，終于達成一致，不過也花費了不少時間。我們一開始測的是D6點，我負責現場的繪圖工作。架好經緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準尺立在所定點，使經緯儀中絲讀數v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，以D5點為準，盤左順時針測設各點。負責記錄數據的同學記下上、中、下絲的數值和水平度盤、豎直度盤的度數，負責計算的同學計算出水平角和豎直角，用得到測站點至碎部點的距離。我根據水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。

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20xx-xx-1

(1)安置水準儀于A點和轉點TPl大致等距離處，進行粗略整平和目鏡對光。

(2)后視A點上的水準尺，精平后讀取后視讀數，記入手簿;前視TPl點上的水準尺，精平后讀取前視讀數，記入手簿。并計算兩點間高差。

(3)沿著選定的`路線，將儀器搬至TPl點和B點大致等距離處，仍用第一站的

方法進行觀測。依次連續設站，連續觀測，最后回至A點。

(4)檢核計算:后視讀數之和減前視讀數之和應等于高差之和。

(5)高差閉合差的計算調整。

計算待定點高程:根據A點高程和各點間改正后的高差推算B，C，D，等點的高程，最后算得的A點高程應與已知值相等，以資校核。

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一，實習目的與要求：

1，鞏固和深化對《數字測圖原理》課程的理解，具體包括一下三個方面：熟練掌握常用測量儀器的使用;掌握小地區大比例尺地形圖的成圖過程與測繪方法;了解數字測圖的基本程序及相關軟件的應用。

2，培養同學們的基本功，充分鍛煉同學們在測，記，算繪個方面的能力。

3，幫助同學們形成良好的團隊協作意識和個人責任感。

4，充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的養成。

5，培養同學們快速，嚴謹而有創造性的解決實際問題的能力。

二，實習任務：

1，每小組施測一條約1km的四等水準閉合路線。

2，每小組完成一幅1：500比例尺地形圖(測區面積為150m*150m)的白紙測圖。

3，每小組完成老師規定的數字測圖任務。

第二部分，實習內容

一，實習項目：

在老師的分配下，本小組的實習任務由2月13日起，共為時兩周，實習具體內容由兩大部分組成：一，在武漢大學信息學部，對一條長約1km閉合路線進行四等水準測量，并且閉合路線所包含的區域中應有圖書館，運動場，友誼廣場等學校的主要地物;二，在武漢大學信息學部中，以夏堅白雕塑為中心，對周圍150米*150米的區域完成一幅1：500比例尺的白紙測圖。整個實習過程中采用的技術規定主要是《城市測量規范》CJJ8-9和《1：500，1：1000，1：20xx地形圖圖式》GB/T 7929。

二，測區概況：

水準測量與地形圖測繪都在武漢大學信息學部內進行，由于學校整體建筑在低矮破碎的丘陵地形上，各點之間相對高程不大，這給水準測量提供了一定的便利。但就進行地形圖測繪的局部區域來說，測區內樹木，灌木較多，通視情況一般，且多陡坎，溝渠的復雜地物，給我們并不熟練的地形圖測繪帶來了一定難度。

另外，由于測區位于校園主干道附近，且周圍有教學樓，圖書館，幼兒園等設施，導致測區內人流量與車流量較大，容易對實習中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。

在實習過程中，武漢市區的天氣狀況以陰天為主，并且時常伴隨著小到中雨，氣溫也一直在10度以下徘徊，這些，也都給測量工作帶來了一定的困難。

三，技術設計：

1，四等水準測量：

水準測量方法：使用水準儀和水準尺，根據水平視線確定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。

各類測站的選擇：在所選擇的閉合回路上選取2個普通水準標石作為固定點，將整個閉合回路分為2個測段，每個測段中設置偶數個測站，站與站之間距離應適中。

施測方法及使用的儀器：四等水準測量中使用一套S3水準儀，按照國家四等水準測量技術要求并參照〈城市測量規范〉CJJ8-9進行施測。

各項限差：

視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差 i角誤差

≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃

2，地形圖測繪：

(1)圖根控制測量：

圖根控制測量方法：采用圖根三維光電測距導線測量，既在控制點間布設閉合導線，利用全站儀進行數據的觀測，將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。

各類控制點的布設方案：經過實地勘察后，本小組以在點位穩定，安全性好，通視情況良好，便于觀測為原則在測區內選擇了6個點作為控制點，并用油漆畫?作為標記，由這6個控制點構成閉合導線，并且以其中兩點連線方向做為正南正北方向，給其中一控制點賦予坐標值(1000，1000，100)。

施測方法及使用的儀器：施測中使用的儀器有：全站儀設備1套，腳架3個，反射棱鏡2套。

在各個控制點的觀測時，導線的轉折角，導線邊，導線控制點的高程進行觀測，并量取儀器高和棱鏡高，其中對轉折角及導線邊長采用一測回觀測，而三角高程測量時采用對向觀測。在移站的過程中，采用三聯腳架法，以減少操作和提高測量精度。

各項限差：

水平控制測量：(n為測站數)

比例尺閉合導線長度平均邊長導線相對閉合差測回數J6 方位角閉合差

1：500 ≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40〃√n

三角高程測量：(S為一條導線邊長，[S]為導線全長，以千米為單位)

儀器J6 指標差較差對象觀測高差較差/m 閉合路線閉合差/mm

對向一測回 ≤25秒 ≤0。4*S ≤±40√[S]

(2)碎部測量：

成圖規格：1：500

測圖方法及使用的儀器：根據〈城市測量規范〉CJJ8-99及〈1：500，1：1000，1：20xx地形圖圖式〉的要求，對坐標格網進行繪制和圖根點的展繪。同樣根據兩本規范書的要求，采用全站儀+白紙的方式對測區進行碎部點的測繪，對碎部點的施測同時測取高程與其平面位置，在用極坐標法求得碎部點的平面位置后，利用分度規與三角尺結合的方式將所測碎部點展繪到聚脂塑料薄膜上。

困難地區的技術要求：在對控制點無法通視的碎部點進行觀測時，采用布設支導線的方式，并且支導線線路上的圖根點不得超過兩個。

各項限差：

儀器對中誤差歸零差轉折角觀測較差

≤2mm ≤4′ ≤2′

四，作業方法：

1，四等水準測量：

本小組共有成員6人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：四人為跑尺員(前，后尺各兩人)，另外一人為觀測員，一人為記錄員。

具體作業方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點之后(水準路線見附圖)，開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置雜水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序對后尺前尺進行讀數。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變為后一站的后視點，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。

2，地形圖測繪：

(1) 圖根控制測量：

在圖根控制測量過程中，對小組成員進行了如下分配：四人負責棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。

具體的作業方法如下：在組織組員對測區進行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點坐標和正北方向后，按照三聯腳架法對導線進行觀測：將全站儀安置在第I站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i-1和前視點i+1的基座中，進行導線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標高υ。遷站時，點i和點i+1上的腳架和基座不移動，將全站儀安置在第i+1站的基座上，第i站上則安置棱鏡，再將第i-1站的儀器遷到第i+2站，隨后再如前一站進行觀測，直到閉合導線測量完畢。

在整個過程中都應該遵守〈城市測量規范〉CJJ8-99及〈1：500，1：1000，1：20xx地形圖圖式〉的要求。

(2) 碎部測繪：

在碎部測繪的過程中，小組成員分配如下：兩人負責棱鏡，一人負責繪圖，兩人負責記錄數據，一人進行觀測。

具體的作業方法如下：首先根據控制測量得到的數據，由負責繪圖的同學將坐標格網和控制點坐標展繪在塑料薄膜上。在可以觀測到待測碎部點的控制點上架設全站儀，在碎部點處設置對中桿進行觀測，由觀測員讀取數據水平距HD，垂直距VD，水平角HR，記錄員讀取數據后，進行簡單的高程和距離計算后將數據報給繪圖員，由繪圖員利用分度規和直尺將碎部點標注在圖紙上，如此進行直到所有碎部點測量完畢。

對于觀測困難的碎部點，采用支點線的方法進行測量，由兩左右測回觀測確定支導線線上支點的坐標后，將支點等同于控制點進行如前的觀測與展繪。

五，計算成果及評價

1，四等水準測量：

本小組對水準路線進行了往返觀測，主要計算及其成果如下：

I角進行了兩次檢驗及一次調試，兩次觀測過程中i角值分別為21秒和0秒，基本符合要求。

在由觀測員讀取各站觀測數據后，立即由記錄員算出視線長度及前后視距差，黑紅面讀數差以及黑紅面高差之差，均滿足限差條件。

內業計算后得出：往測中，前后視距累計差為0cm，高程閉合差為-1mm，返測中，前后視距累計差為+35cm,高程閉合差為+1.5mm。

以上各項數據都滿足實習中對限差的要求。

2，地形圖測繪：

在進行了內業計算后，本小組地形圖測繪的指標數據如下：

閉合導線長度：472.634m≤900m;

平均邊長：78.778m≤80m;

導線相對閉合差：1/94526.79≤1/4000;

方位角閉合差：55〃≤40〃√n=97〃;

高程閉合差：27.1mm;

以上各項數據也都滿足實習中對限差的要求。

其中，所有的數據記錄表均復印并作為附頁。

第三部分，實習總結

在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲：

從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1，實地測量前需要進行勘測：在進行水準測量和圖根控制測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準路線和測區進行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，并對每個測段中的測站數進行了估計，此外，由于實習是在校園內進行，人流量大且具有規律性，大家還分析了每個測段可能出現道路上車，人流量的時間，有選擇性的在不同時間對不同測段進行觀測，這樣，全組測量所用的時間大大縮短，僅僅用半天多的時間就可以完成一個測回。

2，測量員所應注意的問題：由于實習過程中，我大部分時間是擔任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態;對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能;根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說的，要做到“穩，準，狠”;每當周圍有人或車經過時，應該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。

3，有關數字的的技巧：在具體操作前，很多時候都覺得外業工作和內業工作中的數據計算都是按照既定的步驟進行，經過老師的指導，大家逐漸掌握了一些有關數字方面的技巧：在水準測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數完畢后應該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調節;在碎部測圖中，記錄員將實測距離換算成1：500上的距離時，可以直接乘以0.002，簡化了計算;在獲得碎部點高程時，可以預先調節覘牌高度，使得碎部點高程直接由一常數加上全站儀上VD讀數即可得到。

4，因充分利用多人檢核這一工具來避免在計算和測量之中的錯誤，從而能減少不必要的返工次數。

在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：

1，團隊中要對人員做合理的安排：例如，在碎部測繪的過程中，全站儀上讀數的速度遠遠快于本組繪圖的速度，在實際操作了一段過程后，由于組內有足夠的人手，組內開始分配出兩名記錄員，在完成在一控制點的測量后，由一記錄員留下，輔助完繪圖員完成本站繪圖后再進行遷站，而另一記錄員則跟測量員一起前往下一測站進行數據的記錄，這樣的做法使得我們小組的作業效率有了相當的提高。

2，團隊精神：在實際測量的過程中，由于困難的出現，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰勝困難：在碎部測圖的截止期限到來之前，任務依然有一小部分沒有完成，但在大家的共同努力下，克服了晚上天氣寒冷，休息不足等困難，一直加班到晚上八點，終于完成了規定的測量任務。

從專業素質的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：

即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學校這樣相對比較容易的測區進行觀測，我們許多同學都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區進行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業素質。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.。

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實習內容：

(1)企業安全教育，學習《安全生產法》

(2)工藝紀律和工藝流程教育

(3)管理體系講解，學習5s管理體系和“經營生產”理念

(4)現場專家和工程技術人員講課，學習儀表原理和工業技術理論。

(5)企業文化講解，了解公司的發展歷程和企業精神文化。

(6)現場實習。10個同學為一大組，又我擔任組長，一每兩人為一小組找

到安排好的工人師傅帶領學習，在工人師傅的指導下動手實踐操作生產加工。

通過實習，要達到以下目的：

1)了解企業的生產環境、生產過程的基本特點。

了解企業的產品結構、產品特點、產品銷路和生產成本。了解企業生產過程的組織、計劃、供能、物料配送的特點。了解企業生產經營發展歷史、現狀、地位及遠景規劃。

2)了解企業生產過程的基本原理、方法、原則。熟悉典型企業生產工藝流程、主要工藝指標。熟悉各種傳動設備、控制設備和輔助設備的技術數據、應用場合及使用特點。

3)了解并熟悉各種實際控制系統和控制方法。分析圖紙和技術文件。如有必要，可以應企業要求，完成一些技術服務工作，或提出建議和意見。

4)了解自動化儀表行業狀況，明白自動化就業方向和需要強化的專業知識。

2實習單位介紹重慶川儀自動化股份有限公司經過多年的發展，現已成為工業自動控制系統裝置制造業國內綜合實力排名第一的企業，公司目前主要從事工業自動控制系統裝置及工程成套的研發、生產、銷售、技術咨詢、服務等業務。公司在技術、市場、人才等方面具備一定的先發優勢，擁有比較雄厚的技術基礎，產品門類齊全，銷售服務網絡完善，系統集成及總包服務能力在國內同行業中處于領先地位。公司的主要業務是工業自動控制系統裝置及工程成套，包括單項產品和系統集成及

總包服務，單項產品主要包括智能執行機構、智能變送器、智能調節閥、智能流量儀表、溫度儀表、控制設備及裝置和分析儀器等。公司自成立以來，一直致力于工業自動控制系統裝置相關技術的研究及相關產品的開發。多年來，公司堅持科技創新，產業報國，致力于為國家電力、冶金、石化、建材、交通、市政工程行業等的重點工程提供先進的自動化儀表和系統解決方案，經濟規模連續多年位居行業第一，在國內市場和同行業內享有極高的知名度。先后榮膺重慶工業50強、國家信息產業基地龍頭企業、全國機械工業職工技術創新優秀組織單位等榮譽稱號公司堅持川儀在用戶身邊,用戶在川儀心中的服務宗旨.依托遍布全國各主要城市的87多個經營網點,以一流產品竭誠為廣大用戶提供優質服務.重慶川儀自動化股份有限公司[1]的前身四川儀表總廠是按照國家三線建設的總體部署于1965年成立的大型自動化儀表制造企業，1999年更名為重慶川儀總廠有限公司，20xx年年底整體改制并更名為重慶川儀股份有限公司。重慶川儀目前是國內規模最大、產品門類最全、系統集成能力最強的綜合性自動化儀表制造企業，注冊資本29500萬元，主要生產和經營溫度儀表、壓力儀表、流量儀表、物位儀表、智能執行機構、智能調節閥、分析儀器及成套、工業自動化控制儀表及裝置、元件材料等十大類產品。

公司是經重慶市科學技術委員會認定的高新技術企業，并獲得科技部、國務院國資委、中華全國總工會批準的全國首批“創新型企業”稱號，20xx年起“川儀”商標被授予重慶市著名商標。公司先后榮獲國家工商行政管理總局頒發的“守合同重信用企業”，中華全國總工會授予的“全國五一勞動獎狀”和重慶市工商行政管理局、重慶市企業信用體系建設工程協調小組辦公室授予的“20xx年度守合同重信用單位”，重慶市企業聯合會、重慶市企業家協會授予的“重慶最佳誠信企業”等榮譽稱號?；诠镜木C合實力和品牌優勢，公司與冶金、石油、化工、火電、核電等領域內的大型骨干企業建立了長期的戰略合作伙伴關系。

公司以國家級技術中心為支撐，以數字化、智能化、網絡化為目標，加大技術投入，不斷進行產品結構調整，有較強的自主研發能力，在全國575家國家級企業技術中心綜合能力測評中，居自動化儀表行業和重慶市第一。公司自成立以來，一直致力于工業自動控制系統裝置相關技術的研究及相關產品的開發，目前公司擁有61項專利(其中包括4項發明專利)、49項專利正在申請中(已取得專利申請受理通知書)、12項軟件專利著作權和85項專有技術;在研國家級項目8個、在研省部(直轄市)級項目21個，報告期內，公司已完成國家級項目3個、省部(直轄市)級項目28個。同時公司與國內多所大學、科研院所進行經常性技術交流，開展產、學、研合作，建立聯合實驗室;并與toshiba、siemens、abb、honeywell等國際著名的工業自動化儀器儀表公司開展了多種形式的技術合作與交流。

公司擁有生產設備4694臺套，其中進口國際先進設備279臺套,設備固定資產原值32310萬元，設備固定資產凈值17681萬元，主要生產設備完好率97%。目前公司主要產品產能：工業自動化儀表80萬臺套、電工儀器儀表3萬臺套、成份分析儀器4000臺套、光學儀器10000臺套、實驗室儀器及裝置3000臺套、儀表元件30000萬件、儀表材料500噸。公司建立了完善的供應鏈管理體系，擁有穩定、暢通的供應渠道。主要生產的溫度儀表、流量儀表、智能執行器、智能調節閥、分析儀器及成套工業自動化控制儀表等十大類產品產能充足，訂單響應時間，準時交貨率達到99%以上。

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1 記者采訪一位老奶奶，記者問：“你對在城市隨便燃放鞭炮這個問題，您怎么看啊?”

老奶奶：“我還能怎么看啊?就是爬窗戶上看嘛!”

2 下雨天來福在站牌前，邂逅了初中暗戀的'女神。

來福：“別淋著，我的傘給你。”

女神很感動：“那你呢?”

來福：“沒事，我有車?！?/p>

3 牢頭對死刑犯說：“朝廷下了公文，明日午時三刻在菜市口開刀問斬。今天晚上是最后一頓，我給你帶了好酒好菜吃完好上路?！彼佬谭嘎犕曛竽X袋“嗡”地一聲，緊接著流下眼淚來：“這怎么就是最后一頓了呢?明天早上不管飯了嗎?”

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一、實驗目的

熟悉水準儀的基本構造，初步掌握水準儀的使用方法。

二、實驗內容

1、熟悉DS3型水準儀的基本構造，了解其主要部件的名稱、作用和使用方法。

2、練習水準儀的安置、瞄準、精平和讀數。

3、測量地面上兩點間的高差。

三、儀器和工具

DS3型水準儀1臺，水準尺2根，自備計算器、鉛筆、小刀、記錄板。

四、方法和步驟

1、安置儀器

將三腳架張開，使其高度適當，架頭大致水平，并將腳尖踩入土中。再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。

2、認識儀器

指出儀器各部件的名稱，了解其作用并熟悉其使用方法，同時弄清水準尺的分劃與注記，掌握讀尺方法。

3、粗略整平

粗略整平就是旋轉腳螺旋使圓水準器氣泡居中，從而使儀器大致水平。先用雙手同時向內（或向外）轉動一對腳旋鈕，使圓水準器氣泡移動到中間，再轉動另一只腳旋鈕使圓氣泡居中，通常需反復進行。注意氣泡移動的方向與左手拇指或右手食指運動的方向一致。

4、瞄準水準尺、精平與讀數

（1）瞄準

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轉動目鏡調焦螺旋進行對光，使十字絲分劃清晰；然后豎立水準尺于某地面點上，松開水準儀制動螺旋，轉動望遠鏡，用準星和照門粗略瞄準水準尺，旋緊制動螺旋；轉動物鏡調焦螺旋，使看清水準尺影像；再轉動水平微動螺旋，使十字絲縱絲靠近水準尺一側；若存在視差，則應仔細進行目鏡調焦和物鏡調焦予以消除。

（2）精平

轉動微傾螺旋使符合水準器氣泡兩端的影像吻合成一圓弧拋物線形狀，使視線在照準方向精確水平。

（3）讀數

用中絲在水準尺上讀取4位讀數，即m，dm，cm及mm位。讀數時應先估出mm數，然后按m，dm，cm及mm，一次讀出4位數。

5、測定地面兩點間的高差。

（1）在地面選定A、B兩個較堅固的點作后視點和前視點，分別立尺。

（2）在A、B兩點之間安置水準儀，使儀器至A、B兩點的距離大致相等。

（3）每人獨立安置儀器、粗平、照準后視點A點上的水準尺，精平后讀數，此為后視讀數，并記入附表中測點A一行的后視讀數欄下；再照準前視點B點上的水準尺，精平后讀取前視讀數，并記入附表中測點B一行的前視讀數欄下。

（4）計算A、B兩點的高差hAB=后視讀數-前視讀數

（5）改變儀器高度，由同一小組其他成員再測，所測高差之差不應超過±6mm。

五、注意事項

1、水準尺應專人扶持，保持豎直，尺面正對。

2、中心連接螺旋不宜擰得太緊，以防破損。水準儀上各部位螺旋操作時用力不得過猛。

3、讀數時要注意消除視差。要以十字絲的橫絲讀數，不要誤用上、下絲。讀數時應看清尺上的上下兩個分米（dm）注記，從小到大進行。

4、讀數前水準管氣泡要嚴格居中，讀數完畢檢查確認氣泡仍居中，讀數方可記錄。

六、實驗記錄

水準測量記錄

班級第組日期年月日

七、誤差分析

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二等水準測量使用S1水準儀在校園內測量。每小組自己選線，測一個閉合水準，路線長度大約在2km左右，選擇4個待定水準點。按照規定以次

選線——選點——觀測

選線，盡量保持前后通視，便于觀測的地段。

選點，先在規定的范圍內踩好點，選擇最佳點位，具體測量時要往返測，使用同一種儀器和轉點尺承，同一測段的往測和返測應分別在上午與下午進行。在日間溫度變化較大時要減弱其影響。各種限差要求如下：基輔面讀數差小于4mm，基輔面讀數差較差小于6mm,前后視距差小于1m,累計視距差小于3m，閉合差小于4√L

觀測，在實習之前的準備工作中，我們組看了工程測量實習指導書，自以為在大三上測量課時已經操作過這些儀器，沒有什么難得到我們的，可是到了實習場地之后，我們顯得束手無策，耽誤了相當多的時間。就拿角度測量來說吧，在測量的準備工作的時候，大家夸夸其談，口若懸河，然而到了測量開始時沒有一個組員能胸有成竹的站出來打頭炮，最后還是通過查看資料，才真正的知道操作的準確過程。此次實習常因為這種的前期工作馬虎影響了工作進度，耽擱了時間，通過這一點，我收獲的經驗是測量工作的前期準備一定不能馬虎，不要眼高手低，要考慮每一個可能影響結果的細節，這也是以后做任何事需要考慮的一點。

其次，測量講究熟中生巧。在本次測量中，我的工作主要是扶尺和讀數。在剛開始測量時，由于對儀器操作的不熟悉，經常因讀數順序錯誤或者重復影響了工作的進度，從而影響整個組的效率，但后來經過多次操作漸漸地熟悉了這項工作，不需要提醒就可以了從這，我也明白了，以后如果再從事測量工作時，一定要提前熟悉所使用的儀器和如何操作，這將會很大的提高辦事效率。

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一、實訓目的

熟悉水準儀的基本構造，初步掌握水準儀的使用方法。

二、儀器及工具

DS3型水準儀1臺，自動安平水準儀（自定），水準尺2根，尺墊2塊，自備計算器、鉛筆、小刀、記錄板、記錄表格等。

三、實訓方法及步驟

實訓時數建議安排為2學時，實訓小組由5—6人組成

1、安置儀器先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實；再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。

2、認識儀器對照儀器，指出準星、缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準器、圓水準器、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。

3、觀測練習

（1）粗平雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時以相反的方向轉動，使圓水準器氣泡向中間移動；再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復進行（觀察左手拇指轉動腳螺旋的方向與氣泡移動方向之間的關系）。（2）瞄準在離儀器不遠處選一點A，并在其上立一根水準尺；轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰；松開制動螺旋，轉動儀器，用缺口和準星大致瞄準A點水準尺，擰緊制動螺旋；轉動對光螺旋看清水準尺；轉動微動螺旋使水準尺位于視線中央；再轉動對光螺旋，使目標清晰并消除視差（觀察視差現象，練習消除方法）。（3）精平轉動微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即水準管氣泡居中（觀察微傾螺旋轉動方向與氣泡移動方向之間的關系）。

（4）讀數從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即直接讀出m、dm、cm的數值，估讀mm的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再次精平，重新讀數。

（5）分別在B、C、D等點立尺，按（2）～（4）步讀取前視讀數b，記錄。

（6）計算高差，h？a？b

（7）改變儀器高度或搬站再次觀測A與B、C、D等的高差，進行比較。

四、注意事項

1、水準尺應專人扶持，保持豎直，尺面正對儀器。

2、中心連接螺旋不宜擰得太緊，以防破損。水準儀上各部位螺旋操作時用力不得過猛。

3、讀數時要注意消除視差。要以十字絲的橫絲讀數，不要誤用上、下絲。讀數時應看清尺上的上下兩個分米注記，從小到大進行。

4、讀數前水準管氣泡要嚴格居中，讀數完畢檢查確認氣泡仍居中，讀數方可記錄。

五、數據記錄

水準測量練習記錄表

儀器號班組觀測者記錄者單位日期

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實習手冊個人總結

在過去的這段時間里，我有幸在[公司名稱]實習，并獲得了寶貴的職業成長和個人發展的機會。這篇文章將對我的實習經歷、所面臨的挑戰、所取得的成就以及個人成長進行全面的回顧和總結。

一、實習經歷

在[公司名稱]的實習期間，我參與了多個項目，涉及到市場調研、產品開發、客戶關系管理等方面。我的主要工作職責是協助項目經理制定項目計劃、監控項目進度、處理日常事務，并協助團隊成員解決工作中的問題。

在此期間，我有幸與許多優秀的同事合作，他們在我遇到困難時給予了無私的幫助和支持。同時，我也得到了公司領導的高度關注和指導，使我在實習期間能夠迅速適應工作節奏，提升自己的職業技能。

二、面臨的挑戰

在實習期間，我面臨了許多挑戰。其中最大的挑戰是如何快速適應公司的文化和工作方式，以及如何有效地與團隊成員溝通和協作。由于我是一個新人，對公司的業務和文化還不夠了解，因此需要不斷地學習和適應。同時，在團隊工作中，如何提出自己的見解、如何解決沖突以及如何與不同背景的同事合作也是我需要面對的問題。

三、取得的成就

雖然面臨了許多挑戰，但我也取得了一些成就。在市場調研項目中，我成功地收集并整理了大量的數據，為項目提供了有力的支持。在產品開發項目中，我協助團隊成員解決了許多技術問題，確保了項目的順利進行。我還成功地協調了多個項目之間的資源分配和進度安排，確保了公司整體運營的高效性。

四、個人成長

通過這次實習，我不僅在職業技能方面取得了很大的進步，還在個人成長方面獲得了不少收獲。我學會了如何快速適應新環境和新工作，如何與不同背景的人有效溝通和協作，如何處理復雜的問題和解決沖突。同時，我也深刻認識到了團隊合作的重要性以及持續學習對個人發展的影響。

在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的職業技能和人際交往能力。我會更加注重團隊合作和溝通技巧的培養，以便更好地融入新的工作環境和團隊文化。同時，我也將不斷學習新知識、新技能和新工具，以保持自己在行業中的競爭力。

五、結語

這次實習經歷對我個人的職業成長和發展產生了深遠的影響。我深感自己已經不再是那個剛踏出校門、毫無工作經驗的大學生了。通過這次實習，我不僅提升了自己的職業技能和人際交往能力，還學會了如何面對挑戰和解決問題。這些寶貴的經驗將伴隨我未來的職業生涯，成為我不斷前進的動力和支撐。

我要感謝[公司名稱]給我這個寶貴的實習機會，感謝所有給予我支持和指導的領導和同事們。我會繼續努力提升自己的能力，為未來的工作做好充分的準備。

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提高簡歷水準的秘訣

一、用數字和例子說話

這里給大家舉個例子，現在有描述同一經歷的兩種說法擺在你面前：

1、推行了提高士氣的新人事政策;

2、推行了提高士氣的新人事政策，使缺勤率下降了30%，職員流動下降28%。

你會更認可哪種呢?答案是不言而喻的。有求職者可能會問，這個數字難道就不會是捏造的嗎?當然有可能，但簡歷是你的第一關，必須先聲奪人。有報道曾經說，絕大多數HR都認為，那些能夠提供以往業績確鑿數據的求職者在以后的工作中仍然會有上佳表現，雇用這些人風險最低。既然這是HR的想法，我們何不努力嘗試呢?

二、巧用百分比

數字沒有多大說服力的時候要學會換個花樣來表達，比如用百分比表示。例如，你實習期間將品牌的市場占有率由7%升至7.9%，這個數字可能并不算好看，但是可以這么寫市場占有率提升12.9%，這樣就好多了。

其實這也體現了一個求職者靈活處事的能力，而并不是教大家偷換概念去欺騙HR。此外，對于那些無法用確切數字表示的成就可以通過你所帶來的積極的改變而定性說明。例如：曾開發過一套新的生產總量控制系統，解決了重復支出的問題。

三、強調過程和經驗

描述經歷時要強調成功經驗，具體采用了什么方法、帶來了何種創新、總結出了什么樣的成功經驗。其實用人單位也會關注你從過往經歷中學到的知識、經驗以及為人處世之道，以此大致推斷你是不是一個善于學習與總結的人，這也能夠加強用人單位對你的印象。

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一、實習目的與要求

1、熟練掌握常用測量儀器（全站儀、水準儀）的檢校與使用。

2、掌握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法。

3、掌握小區域的大比例尺數字地圖的成圖過程與測繪方法。

4、了解國標測量規范、地形圖圖式的使用。

5、了解數字測圖的基本程序及相關軟件的應用。

6、通過此次實習，達到鞏固和加深《測量學》理論知識的理解，培養學生理論聯系實際，運用科學知識解決實際測繪問題的能力；促進對測量工作的組織能力、團結協作精神、不畏艱難困苦和勇于探索實踐等綜合素質的提高。

二、實習任務

1、每組施測一條約1.2Km的四等水準（附合或閉合）路線。

2、每組施測一條不少于10個控制點的經緯儀（附合或閉合）導線。

3、每組完成一幅測繪面積為150m×150m的數字地形圖（1：500）。

4、在老師的指導下完成儀器的檢驗。

實習內容

一、實習項目

1、施測一條包括已知控制點在內共13個控制點的圖根導線。

2、根據圖根導線施測一條長約1000m的水準路線。

3、利用碎部測量數據繪制一幅1:500的150m×150m數字地圖。

4、全站儀視準軸垂直于橫軸的檢驗，豎盤指標差的檢驗。

5、水準儀i角的檢校。

二、測區介紹

本小組所要測繪的區域位于武漢大學信息學部，具體是大學生活動中心以北、田徑場部分及田徑場以東、圖書館以南、附屬中學以西約150m*150m的區域。其中包括樹林、綠地、民房、運動場、看臺、馬路等。測區內有一段馬路是校內主干道，給導線測量帶來一定危險；整個測區內地形高低起伏較小，便于水準測量；局部地區樹木茂盛，通視條件差，而且球場上架設儀器有一定危險，使得碎部測量有一定的難度。

三、技術設計

1、平面控制測量

采用拓普康GTS-201N型全站儀。通過實地勘察發現，由于道路的翻修，我組測區內的已知控制點幾乎全部被毀，再考慮到之后的碎部測量，我們從我組測區以北約60米的地方找到兩個已知點011號和012號點，將其連線作為已知邊向我組測區引了一條具有12個控制點的閉合導線，在實地用油漆做好標志并編號為6001、6002……6009，其中有081、005、006為已知點編號，但被我組視為未知點僅引用了編號。

2、高程控制測量

采用自動安平水準儀。根據所布設的圖根導線路線和實際情況，從012號點沿著導線方向一直回到012號點施測一條水準路線，按四等水準要求進行觀測。其中，由于6002號點到6003號點、6005號點到6006號點的視距過長，在這兩組點之間布了兩個轉點6s01和6s02。

3、碎部測量

利用全站儀根據平面控制測量測得的控制點坐標數據，測量碎部點坐標，測量數據直接記錄于全站儀中。在通視條件受阻和無法到達的情況下，根據地物的相關性，用皮尺直接量取距離，并繪好草圖。

四、作業方法

1、平面控制測量

（1）根據老師提供的已知控制點資料，到測區進行實地勘察，根據已知控制點的完好情況和準確性，初步考慮導線的布設。

（2）在本組測區內，綜合考慮測區內已知控制點的數量、分布、地形條件及方便之后的碎部測量等因素，根據技術要求，確定導線的布設形式及控制點的位置，繪出導線點位置的導線設計略圖，給老師過目并聽取老師的意見和建議做適當的修改。

（3）帶著導線設計略圖，實地查看并設計導線點的點位，用油漆做好標志并編號。

（4）使用三聯腳架法測量，以減小儀器對中誤差和目標偏心誤差對水平角觀測的影響，提高水平角觀測精度，同時減小工作量提高效率。

（5）水平角測回法觀測一測回，在兩個半測回角值之差符合規范要求的情況下，取其平均值作為本測回的最后角值。

（6）垂直角中絲法觀測一測回，要求指標差不超出一定的范圍。