班級少先隊活動課總結(錦集十篇)

發表時間：2020-06-13

班級少先隊活動課總結(錦集十篇)。

?一?班級少先隊活動課總結

少先隊活動課教案

張曉云活動背景：

在我們的生活中有這樣一群朋友，由于各種原因，他們看不見鮮花美景、聽不到歌聲歡笑、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機會；他們想自由行走，但這已成為一種奢侈。這是殘疾人！雖然他們的生活充滿了災難，但他們仍然熱愛生活；對命運不公的安排，他們都坦然面對，甚至比我們更能體會到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實際的行動去尊重他們、關愛他們。

活動目標：

1培養學生的志愿精神，積極為需要幫助的弱勢群體提供幫助；

2培養學生積極樂觀的生活態度，理解美好生活的真諦；

三。磨練學生的意志，逆境中學會堅強。

活動準備：多**課件

活動主題：我能為你做點什么

活動過程：

一、欣賞《盲女》，進行角色扮演。

1、欣賞世界名畫《盲女》。讓我們仔細看看這張**。你看到了什么？畫中的盲人女孩能看到美麗的大自然嗎？她能感受到嗎？

2、扮演盲女，請設想一下，雙目失明的你對大自然的美景又怎樣的渴望··· ···扮演他的同伴，請你輕輕地向她敘說：親愛的朋友，快做下來休息一下吧！雖然我們剛才還在雨中艱難地行走，但現在已經是雨過天晴了，你知道我們身邊的景色有多美嗎··· ···（請你按照圖意繼續說下去）

3、在同伴充滿愛心的訴說中，扮演盲女你體驗到了什么？

4通過對這幅畫的欣賞和剛才的表演，你能體會到兩個朋友之間的心靈交流嗎？你還有什么其他感受？

2、了解殘疾人群體的相關知識。

我國現有殘疾人8000多萬。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、身體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。

殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護。禁止歧視殘疾人、侮辱、侵害殘疾人。全社會應當發揚人道主義精神，理解、尊重、關心、幫助殘疾人——《中華人民共和國殘疾人保障法》

三、讀一讀《一封殘疾兒童的信》，并回答問題。

① 想想看，林林最擔心的是什么？

② 如果林林來我們班，你會怎么做？

活動總結：

我們是一群幸運的人，他們可以生活在幸福和幸福中，但我們不能忽視那些生活在艱難和不幸中的人。當有人遇到不幸，生活、學習有困難時，別忘了伸出我們的手，獻出我們的愛，要相信只要人人都獻出一份愛，世界將變得更加美好。

?二?班級少先隊活動課總結

尊敬的各位領導，輔導員老師們：

大家好！

一、活動主題：

我是xx學校的大隊輔導員何xx，我說課的主題是“向誰翹起大拇指”，授課中隊是二4中隊。

二、活動目標：

1、在活動中讓隊員認識到什么是好的學習習慣。

2、尋找身邊的學習榜樣，為他們翹起我們的大拇指。

3、對照自己的學習習慣，客觀的評判自己。

4、讓隊員逐步養成良好的學習習慣。

三、課程重點

通過活動在隊員中樹立學習的榜樣。

四、課程難點

讓隊員積極行動起來，養成良好的學習習慣。

五、課前準備：

1、準備好測試題、視頻

2、提前編排“短劇表演”

3、課前了解隊員的學習情況。

六、活動環節：

（一）、(中隊長主持)三級匯報：

（二）、出少年先鋒隊中隊旗(奏出旗曲)

（三）、唱少年先鋒隊隊歌：

（四）、主持人宣布活動開始，

1、短劇表演：放學回家

情境1

小剛：“媽媽，我回來了?！?/p>

媽媽：“回來了，今天在學校好嗎？”

小剛：“好！我在班上數學測驗得了第一呢?！?/p>

媽媽：“不錯！媽媽很高興?！?/p>

小剛：“現在我去做作業了?！?/p>

小剛走到書房，開始做作業。他把今天語文老師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。不一會他的作業全做完了。

情境2

小強：“媽，我回來了?！?/p>

媽媽：“回來了，今天在學校情況怎樣？”

小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西?！?/p>

（邊說邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）

媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業，等會兒就可以吃飯了。”

小強：“好了好了，我就去做作業?！?/p>

小強拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我。”見媽媽沒有來，小強就東看西玩，既不專心學習，也不自己查字典。

2、隊員討論：

（1）、你喜歡誰？為什么？

（2）、像小剛這樣的行為，對自己的學習有什么好處？小強這樣的行為對自己的學習有什么害處？

（3）、我們應該向誰翹起大拇指呢？

這個環節，我結合二年級學生的特點，設計了學生喜歡的情景表演，讓隊員們在輕松、愉悅、貼切的事例中對比，在激烈的討論中辨別小強和小剛的學習習慣誰好誰不好。

3、觀看課堂實錄、尋找身邊的學習榜樣

（1）、觀看課堂實錄

課堂上我們的學習情況如何呢，讓我們走進自己的課堂去看一看。

（2）、夸夸身邊的好隊員。

這個環節，展示了平日里上課和上公開展示課的視頻片段，讓隊員走進自己的課堂，站在觀看者的角度真實的評判，找出身邊的學習模范。

4、心理小測試：實話實說

在學習上你是怎樣做的呢？下面我們來做個心理小測試。（課件展示，隊員獨立完成測試題）

測試也是隊員喜歡的一個活動形式，同時也能讓隊員們了解自己在學習上的表現情況。對自己有一個真實的評價。

5、“智慧樹上表決心”

1、展示隊員們制作的智慧樹，

2、隊員在葉片上寫好自己今后學習努力的方向，一起裝扮智慧樹。集體加油表決心。

6、輔導員和隊員互動

輔導員：我將為誰翹起大拇指

隊員：為我翹起大拇指

通過在智慧樹上表決心這個環節，把活動推向了高潮，讓隊員們樹立更高的學習目標，并有決心努力實現自己的愿望。

（五）輔導員帶領隊員呼號。

（六）、退隊旗

（七）、主持人宣布活動結束

活動效果：

本節少先隊活動課有別于我們的語數等科目，做到了用少先隊組織的魅力吸引隊員，讓隊員喜歡上這樣的課，其次，讓隊員們在形式多樣的活動中感受到了學習習慣的重要性，找到了學習的榜樣，再次，激發了隊員的學習興趣，鍛煉了隊干部的協調、組織能力收到了良好的效果。

美中不足的就是課堂實錄的視頻有些短、涉及的優秀隊員有局限。

以上就是我的少先隊活動課說課內容，有不當之處還請指正。

?三?班級少先隊活動課總結

2小內部交流：第一次戴紅領巾的感覺。

3.小隊代表發言：

球員一：當時我很興奮，很興奮。我成了真正的少先隊員。我感到無比的驕傲和自豪。我想用自己的行動為紅領巾增添光彩。

隊員2：我也很興奮。我想我一定是個優秀的少先隊員。

隊員3：我感到很光榮，又感到自己責任的重大。我要按照少先隊的標準嚴格要求自己。

（3）重溫偉人教誨，為紅領巾增添新的色彩。這一部分介紹了有關宋慶鈴毛澤東、劉少奇、鄧小平、等國家領導人的革命故事，講解他們為少先隊的題詞，更讓在場的每一位少先隊員感受到國家、黨的領導人對他們的關心與呵護。

紅旗是革命的旗幟，是勝利的旗幟，黨把在那硝煙彌漫的戰火中打下江山的紅旗，化作千萬條紅領巾，佩戴在每一個少先隊員的胸前。紅領巾上沾滿了革命先烈的鮮血，傾注在革命前輩的呵護下。它鼓舞著我們前進，伴隨著我們成才，我們每一個少先隊員都應該熱愛紅領巾，用我們的實際行動更好地為紅領巾添新彩。

下面請隊員們講一講為紅領巾添新彩的決心。

運動員1：我是乒乓球迷。我非常喜歡打乒乓球。在老師的指導下，我的技術進步很快。今后，我會更加努力，為國家爭光，為紅領巾增光添彩。

隊員2：我從小就喜歡做手工。我的壁櫥里擺滿了我做的各種各樣的作品，包括船、房子和小鬧鐘。我今后還要勤奮鉆研，勤于動腦，爭做一個小發明家。

組員3：我非常喜歡繪畫，參加過藝術比賽。我想創作更好的作品，長大后成為一名藝術家。

8主持人：剛才隊員們都表達了為紅領巾增光添彩的決心。我們要牢記自己的話，從小事做起，從自己身邊做起，用實際行動為紅領巾增添光彩，努力做新時代的陽光青年。

（四）看今天的紅領巾，這一部分，隊員們通過展示自編自演的三句半《學雷鋒，做好事》，來談自己學雷鋒、做好事的親身體會，三句半的表演有趣生動，語言簡明扼要，讓現場氣氛一下子活躍起來。接著是詩朗誦《獻給我們的輔導員》，由魯倩同學當場用古箏伴奏，朗誦感人至深，熱情洋溢，在這一部分，全體隊員決心把愛國、愛黨、愛校和愛師的熱情化為實際行動，所有的心聲都濃縮在他們充滿激情的朗誦《獻給我們的輔導員》中，。同學們被朗誦和優美的**所感染，掌聲久久回蕩在教室里

（五）珍藏心中的領巾，這一部分通過出旗，行隊禮，呼號，唱隊歌幾個環節，讓學生在莊嚴的氛圍中接受革命傳統的教育。最后，老師在講話中希望每個少先隊員，用飽滿的熱情，實際的行動去愛護紅領巾，讓紅領巾更紅、更艷！

通過這次隊會，全體隊員的少先隊知識豐富了，在各個方面都以更高的標準來嚴格要求自己，好人好事層出不窮，學習成績不斷進步。隊員們心中的旗幟更加鮮艷。

?四?班級少先隊活動課總結

心是夢的開始

朱軍“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》中的這句話一只讓我感觸很深：為人師表者方可為師！

新時期的創新教育更是關鍵！陶行知先生的治理名言：“.

張先生不應該特別教書，他的職責是教人如何做人。學生不應該專門學習，他們的責任是學習生活方式?！闭嬲梢宰鳛榘嘀魅喂ぷ髂康淖詈玫脑忈?！《贏在中國》評委馬云先生曾說過：

聰明人用腦子說話，聰明人用心靈說話，蠢人用腦子說話！所以我想說：心是夢想開始的地方！

夸美紐斯曾說過：“校沒有紀律便如磨房里沒有水。”為高中的班主任必須在青年的求知時期做好紀律工作！

這項工作不是簡單的軍閥測試教育，而是通過直接和投籃的心來影響教育！紀律工作的第一項：形象工作！

記得去年冬天：學校進行了全面的外觀檢查，我班的張少仆同學的頭發很長！讓他知道幾次，但結果很糟糕！

理的圣少，遠遠達不到要求！…我看了很生氣！問他為什么不理清楚？

他的回答是：老師，你的頭發比我的長！我臉紅了，不愿對他說聲對不起！

心不是我的味道，我只需要剪掉我多年來一直被人羨慕的長發！當我回到教室時，他臉紅了！全班同學也覺得不好意思摸自己的頭發，自此我班外觀檢查，我班就不用合格了，人數最少！

所以，自己用心樹立老師的形象才會直射、培養學生的良好形象！其實馬卡連柯先生早已說過：“遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。

”列夫托爾斯泰曾說過：“有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。”對于需要鼓勵指導的學生來說，我們更應該鼓勵他培養階段性與長遠性目標！

因為蘇霍姆林斯基曾說過：“道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的?！藗兯坪趺刻於荚谙蛭磥磉~進，時時刻刻向著未來，關注未來。

從理解社會理想到形成個人崇高的人生目標，這是一條漫長的教育之路，首先是情感教育?！庇辛四繕瞬艜袏^斗與成功的喜悅！去年剛分班，我班的陳昌亮同學，大田人，剛分到班上，不怎么說話與學習，我看這男生挺可愛的，找他談心才知道初中時候的他被老師認為他變壞了，不是個好學生，思想壓力很大，父母為此也對他失望…，聽完了除了正常人的安慰也不知道說什么，當我再次來到他的座位，看著他的作文，我就故意驚叫了一聲：

昌亮，什么時候教我練練字？他回答說：老師，你喜歡我的書法嗎？

我回答說：我非常喜歡。我要你做我的老師！小伙子也很爽快地答應了1，故事就這樣開始了，慢慢地我也幫他解決了很多不好的問題！

他也很喜歡我了！我要給他知識來改變命運的真相，讓他一課10！男生很用功，第一個月考就做到了！

如此鼓舞，到去年的期末考試，也進入了整段20呢！所以，學生不是沒有成功的彼岸，而是沒有找到正確的航向，作為班主任的我們，一切的管理只是為了給學生最美好的航向與巷境！所以我們要用心去發現學生的優點，用心去激發他奮斗的心！

作為一名班主任，我們應該堅定地讓學生樹立實現目標的信念！因為美國詩人惠特曼曾說過：沒有信仰，就沒有真正的人格和生命；沒有信仰，就沒有名副其實的土地

馬卡連柯曾說過：“當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。”“使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。

”這兩句話對班主任搞班集體學生品德教育是很重要的！因為蘇霍姆林斯基曾這樣說過：“教師常常忘記，品德首先是在人們相互交往中形成的。

偉大的義務感，只有當它能在生活實踐的每一步中得到生動體現時，才能成為人的行為準則。在培養未來的一代人時，我們應當首先在個人領域，即在青年人靠良心的驅使而產生并得到控制的相互關系領域里，培養最純潔，最富有人道主義的情感?！蔽野嘤袀€叫陳閩璐的學生，在他原來的班級，抽煙，賭博，打架…，可謂是整個年段有名的調皮生，當我帶這個班級的時候，也很害怕，不過還是一次偶然的和校長聊天，他的一句話：

“在這個世界上永遠是好人多，壞人少”影響了我，當我把自己高中痛苦的故事轉述這個學生的時候，他似乎讀懂了轉變觀念懂得付出理解他人的重要性，現在的他不但能夠嚴格要求自己，還擔任了班上分管紀律的負班長，所以，作為班主任，讓自己的心邊的單純，你的學生也會展現進步奮斗的身影！因為贊科夫說過：“當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。

”《文明禮儀伴我行》主題班會教案

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動準備：

1班會前，做好準備工作：收集中華文明禮儀故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。

三。環境布局（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關節目。

活動過程：

一、活動導入（班主任）

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

張：中國是一個有著幾千年文明的古老國家，文化源遠流長。作為一個禮儀之邦，中國歷史上有許多故事仍然深深地教育著我們。以下是一些歷史故事：

《孔融讓梨》（劉宇佳）、《黃香誠心敬父母》（劉新培）。

孔融小時候聰明伶俐好學，思維敏捷，反應敏捷。大家都稱贊他是個奇怪的男孩。4歲時，他能背誦許多詩賦，懂得禮儀。他的父母非常愛他。有一天，父親買了些梨，特意給孔融挑了最大的一個?？兹趽u了搖頭，挑了個最小的

“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧?！备赣H聽后十分驚喜?？兹谧尷婊▊鞅榍?，一直流傳至今。這已成為許多家長教育孩子的好榜樣。

在過去的漢朝，江夏有一個叫黃香的孩子。他九歲時，已經懂得了服侍父母的道理。每次當炎炎夏日到來的時候，就給父母的蚊帳扇風，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲和蚊子扇開，讓父母好好睡；在寒冷的冬天，他用體溫溫暖父母的被子，讓他們睡得暖和。

于是黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”。

尹：看到這兩個故事，我們在生活中應該如何對待父母、兄弟姐妹？（小組討論一下）學生自由發言。（表演結束）

張：通過這個小品，你覺得你應該如何和你的搭檔相處？

學生自由發言。張皓波

尹：如果家里有客人怎么辦？下面請欣賞小品《家里來客了》李雪瑩

（二）、校園文明禮儀

張：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

張：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀包含了很多內容。你知道校園禮儀嗎？

誰愿意說給大家聽？學生自由發言。

尹：規范的校園禮儀是怎樣的呢？接下來，請欣賞岳煬表演的一些最基本的禮儀形式。

校園禮儀：正確的行走姿勢、正確的站立姿勢、正確的坐姿、溝通禮儀、課堂禮儀、課間休息禮儀、送接物品。

張：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三字歌》

學生朗誦《小學生日常行為規范三字歌》課件出示

尹：我們住在這個美麗的校園里。我們應該和睦相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演結束：張：您對此現象有何看法？我們應該怎么做？

學生自由發言。

（表演結束）尹：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）

小三、活動總結。

張：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙虛，走右邊，保證平穩；注意衛生，不要亂扔果皮，看到紙屑隨時撿起來；愛護公物，不亂涂亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同提拔，努力做一個文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要這粒種子播在我們心中，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

五、活動結束。

文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。所以讓我們都從小事做起，從我做起，讓文明禮儀與我們同行！

尹：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束?！?/p>

?五?班級少先隊活動課總結

下面是少先隊活動課《手拉手，文明交通》說課稿，僅供參考!

手拉手，文明交通行;——少先隊活動課說課稿尊敬的各位評委老師：;大家好!;我叫，來自小學，是一名三年級的中隊輔導員;今天我說課的主題是：“手拉手，文明交通行”;本次隊課的內容選自《少先隊活動課指導綱要少先隊活;

【活動背景】;我校處于交通主干道，學生上、下學的交通安全一直都;

【活動目的】;本節課要達到三個活動目標：;1.通過活動家校聯動的方式幫助學生、家長了解手拉手，文明交通行

—— 少先隊活動課說課稿尊敬的各位評委老師：

大家好!

我叫，來自小學，是一名三年級的中隊輔導員。

今天我說課的主題是：“手拉手，文明交通行”。

本次隊課的內容選自《少先隊活動課指導綱要少先隊活動課指導手冊》三年級活動文明出行教育內容。

【活動背景】

我校處于交通主干道，學生上、下學的交通安全一直都是學校教育的重點。通過長期的觀察，發現能真正遵守交通規則的同學很少，有些家長有時也會帶領著孩子違反交通規則。學校少先隊活動課是一個廣泛且深入的教育平臺，通過這一節少先隊活動課，不僅要讓隊員們知禮儀、懂禮儀，還要學會遵守和宣傳交通禮儀。從而達到在學習生活中把社會主義核心價值觀中的“文明”內化于行這一目的。

【活動目的】

本節課要達到三個活動目標：

1.通過活動家校聯動的方式幫助學生、家長了解遵守交通規則、文明出行的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。

2.通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀中“文明”

的內涵，做文明人就要從小事做起，從自己做起。

3.通過實地考察、收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協作能力。

【活動準備】

1、活動前的溝通

少先隊員是少先隊活動課的主體，只有問計于童、問需于童，共同設計，隊員們才會喜歡參與活動課?；顒忧拔覀冋匍_了獻計會，制定活動主題和實施方案。

2、成立小隊并組織實踐

成立四個小隊，進行角色分工(每隊正副隊長各一名)。以小隊特點選擇活動內容進行實踐，最后以少先隊活動課的形式展示成果。每小隊邀請一定數額的家長來參加此次活動課。

3、營造班級氛圍

辦一期文明交通行的板報，營造班級氛圍，讓隊員們對文明交通行有一簡單初步的認識。

【活動環節】

“少年若天性，習慣成自然”，良好習慣的形成過程，就是一個人的健康人格不斷發展和完善的過程。通過此次活動樹立隊員們文明出行的意識，讓文明之花開放在每個隊員的心間。通過與隊員們溝通的四個問題我將由四個板塊組成此次的活動課：

1、理論剖析——感知文明交通行;2、情境創設——認知文明交通行;3、深入研討——領悟文明交通行;4、快樂宣言——品味

文明交通行。

第一版塊：理論剖析——感知文明交通行

儀式導入：通過少先隊規范儀式教育，讓隊員們感受到規則的意義，“無規矩不成方圓”交通規則也是生活中不可缺少的東西。

如何讓隊員們感受到交通規則的重要性呢?通過與隊員的溝通，我們決定讓第一小隊的同學搜集和尋找一些生活中隨時可見的不文明的`交通行為，把它拍成照片并做成幻燈片進行展示。展示后讓同學們說一說，這些不文明行為將會帶來哪些后果。在討論聲中，隊員們一定能夠感知到不文明的交通行為處處可見，也時常發生在自己的身上，而這種行為不但影響他人的生活更重要的是危害自己或他人的生命安全。相信在討論聲中，有此種行為的家長也會反省自己的行為。使得活動課的宣傳面進一步加大，解決了父母對于交通安全的認知，也就把隊員們的安全行為落到實處。

第二版塊：情境創設——認知文明交通行

在這一環節中，第二小隊和第三小隊的隊員們，采用朗誦《交通安全記心中》、交通操《我是小小指揮員》等豐富多彩的節目，讓隊員們直觀的感受到交通安全是每個人生活中不可分割的部分，遵守交通規則也是每個人因盡的義務。

看了《我是小小指揮員》這個節目的彩排，并且和隊員們進行了溝通，讓我了解到這樣一個由家長協助編排、表演的節目，

讓隊員們受益匪淺。他們每天放學時都要去學校門前的十字路口觀察交警叔叔，雖然只學了一些簡單的動作，但他們體會到了交警叔叔的辛苦，更加認識到做一個文明的出行者有著深遠的意義?！拔拿鳌笨此坪軓碗s，其實只是做好自己生活中的點點滴滴。

第三版塊：深入研討——領悟文明交通行

通過“交通知識知多少”知識競賽活動讓隊員們了解交通法規、遵守交通法規。通過法律的角度來告知隊員們文明交通行的重要性。

我中隊祁思宇同學的家長在交警隊工作，通過協調讓他來活動課上進行發言，現身說法，通過身邊的榜樣來感染同學們。

第四版塊：快樂宣誓——品味文明交通行

活動課上，通過快樂宣言這一環節，引導隊員們更加深人的理解文明交通行的重要性。具體內容：1、中隊長向全體隊員發出號召：遵守交通法規，文明出行，踐行社會主義核心價值觀，做文明勝小人。2、與家長一起編寫“文明交通行”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名文明交通行的小小宣傳員。

在第四小隊的同學們《祝你平安的歌聲》中結束今天的活動課。

總之，本次活動使學生懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明的好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

以上，就是我對《手拉手，文明交通行》這節少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位、老師批評指正。謝謝大家!

?六?班級少先隊活動課總結

3-爭當美德好少年

《學會感恩，孝敬父母》

--少先隊教育活動課

活動背景

該活動內容為三年級“爭當美德好少年”單元第四課時活動內容。當今社會，每家每戶的孩子都不多,家庭條件也較以前有約了很多,父母在孩子身上的復出我們都能看得到,但孩子卻較少理解父母的良苦用心,自我、自私的心態較多,因此從小隊孩子進行感恩教育勢在必行。

活動目標

1讓學生理解父母對我們的愛。

2.體會父母的恩情,學會嘎嫩父母,從我做起,從現在做起。

活動準備

***、隊歌**、紅領巾、隊旗等。

活動過程

一、整隊

中隊長：三（6）中隊“學會感恩，孝敬父母”主題中隊會準備開始，各小隊整隊并報告人數。　（小隊長面向全體隊員：

第1小隊隊員起立！稍息，立正報數。轉向中隊長，跑到中隊長的地方，離中隊長大約兩步遠。敬禮：

報告中隊長，我小隊應到隊員×人，實到×人，全部出席，報告完畢！中隊長也敬禮回答：接受你的報告。

中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前發出命令：稍息，坐下。跑步歸隊。

小隊長向中隊長報告完畢之后，中隊長跑步至輔導員老師距中隊長約兩步的位置立定，敬隊禮：報告輔導員老師，我中隊應到隊員38人，實到38人，全部出席（或缺席×人），中隊會一切準備就緒，報告完畢。輔導員還隊禮并回答：

接受你的報告，祝你的主題中隊圓滿成功！中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。）

二、宣布活動開始

中隊長宣布：“青口小學三（6）中隊感恩父母主題中隊會現在開始！”（輔導員、隊員鼓掌）.

全體起立、出旗、敬禮。（釋放國旗**的錄音。旗手和旗手拿著隊旗走在隊伍前面。全體隊員向隊旗敬禮。）

中隊長：齊唱隊歌。（放伴奏錄音）(文藝委員：我們是共產主義**人打拍子 )請坐。

三活動過程

中隊長：請主持人上臺

活動過程：

齊：各位老師、各位隊員，大家下午好！

a：父愛就像一首田園詩，純潔而輕盈。

b：母愛是一幅風景畫。洗掉鉛裝飾，讓它清新自然。

c：父愛就像一首深情的歌，悠揚悠揚。

丁：母愛就是一陣和煦的風，吹去冬雪紛紛，帶來春光無限。

答：父親的愛就像一座山，凝重而沉默，給予我們精神上的支持；

b：母愛像大海，寬廣而純凈，滋潤著我們生命的愛。

丙：父母的愛是寒冬里的一把火

?。菏呛诎道锏囊皇饷?。

a：是我們的父母給了我們新的生命。他們用世界上最無私的愛養育我們。

b：當我們遇到困難時，是父母用自己的生命來照顧我們！

齊：父母的愛是高尚的，無私的，偉大的！

主題小組會議第一場：感受父母的愛

主持人（甲）: 2008年5月12日，一場突如其來的**不幸降臨在四川汶川。近七萬條生命剎那間消逝。有一個母親，在生命的最后一刻，把她的希望和全部的愛都給了她的孩子們！

b：請聽馬嘉宇帶來的**故事

c：如果我們的生命是一首歌，媽媽就是那美妙的音符；

d：如果我們的生活是一幅圖畫，爸爸就是那絢麗的色彩；

c：父愛和母愛是最深最純潔的愛。

丁：請聽故事《奇跡的名字叫父親》

a：我的父母給了我們多少愛？這種愛藏在溫暖的眼睛里，藏在敞開的雨傘里。（邵炳楠讀習作）

a：父愛和母愛是無盡的愛；

b：父愛和母愛是無盡的愛。

c：我們在愛的海洋里得到幸福

?。何覀冊趷鄣穆端谐砷L！

齊：父愛和母愛，我們要報答。

主題小組會議第二部分：愛父母，看行動

《感恩的心》**響起，邊唱邊做手語，感受其中的氛圍

乙：父母對我們的恩情，我們要永遠銘記于心。請聽詩朗誦：《感恩父母的愛》

丙：誰沒有一顆赤誠的孝心？誰沒有一顆懂得感恩的心？也許你在想，等我長大了有錢了，我回報答父母的！然而，愛，是不能等的?！稅?，是等不得的》

甲：真是子欲養而親不待啊！有一天，孩子們想到要孝敬父母，可父母已經不在人世了，真可惜！

其實，孩子們還是可以用自己的方式回報自己的愛。那么，生活中的你打算如何做呢？（每個小隊的發言人來談談。

）少先隊員們各抒己見。

?。和瑢W們，讓我們重溫《**規》，將孝心傳遞吧。（給我看）（**：燭光下的媽媽）

a：媽媽的皺紋很深，她給了我們美麗的青春

b：爸爸的腰彎了。她直截了當地回敬了我們

c：母親的真情點燃了我們心中的希望

丁：父親的愛使我們揚帆遠航

齊：父母的愛說不完、道不盡。所有的恩情都我們銘記于心。

甲：“百善孝為先”，讓我們一起行動起來，學會感恩，孝敬父母！

中隊長：感謝四位的精彩主持。請輔導員給我們講話

輔導員：舉起你的右拳。準備著為共產主義事業而奮斗。

輔導心得:

感恩教育是培育和繼承中華民族優秀道德傳統的基本要求。通過這個班的活動，少先隊員們進行了深入的震撼心靈的教育。由此而來引發少先隊員們思考如何理解父母對我們的愛,從而學會知恩圖報,感恩父母,要從小做起,從小事做起,從現在做起。

學會感恩,健康成長!

?七?班級少先隊活動課總結

紅領巾飄揚在胸前

百尺河鎮朱村小學少先隊大隊輔導員王希英

活動目的：

1．在入隊前進行紅領巾知識教育，激發少年兒童從小爭當光榮的少先隊員，進一步在少先隊組織中樹立理想、熱愛學習、健康成長；

2．在隊會活動課中，從“認識紅領巾、親近紅領巾、戴上紅領巾”三個環節中，灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情。

活動準備：

1．收集少先隊員活動**。

2．準備少先隊的標志、隊歌、入隊誓詞等資料。

3．收集與少先隊相關的歌曲。

4．組織高年級少先隊員為一年級新入隊的隊員佩戴紅領巾。

活動過程

1．導入：**《中國少年先鋒隊隊歌》。

輔導員：孩子們，聽著嘹亮的隊歌，請看輔導員老師胸前戴著什么？

隊員：鮮艷的紅領巾。

輔導員：今天是10月13日，是我國少先隊建軍66周年紀念日。在這個特殊的時刻，老師應該把鮮艷的紅領巾戴在你胸前，實現你的童年夢想，做一個光榮的少先隊員。

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少先隊活動課設計方案?|?讀書筆記十篇?|?作文素材大全十篇?|?十篇優秀日記200字?|?班級少先隊活動課總結?|?班級少先隊活動課總結

讓我們一起迎接這激動人心的時刻！

（隊員歡呼）

輔導員：為了實現孩子們的童年夢想，老師專門準備了小組會議班。它的主題叫什么呢？今天，隊會課的主題就是《紅領巾飄揚在胸前》。

2、我們來認識紅領巾。

心理咨詢師：愛紅領巾的表現就是了解紅領巾的由來?，F在，請介紹一下紅領巾的知識。

（背景**：《紅領巾之歌》伴奏）

隊員一：（用紅領巾自責的語氣）我是少先隊員的象征。我代表一角的紅旗，我象征革命的鮮血。每個玩家都應該戴上它，好好愛護它，為它增添新的榮譽。

球員二：（用紅領巾自責的語氣）我們的隊名是中國青年先鋒隊。我們團隊的創始人和領導者是中國共產黨。

隊員3：（用紅領巾自責的語氣）我們隊旗：五星和火炬的紅旗是我們的隊旗。五角代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

隊員4：（以紅領巾自訴的口吻）我們的隊徽：五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色授帶組成我們的隊徽。

隊員5：（用紅領巾自責的語氣）我們隊敬禮：右手五個手指并攏，高舉在頭上。它表示人民的利益高于一切。

齊隊員：我們是中國兒童的群眾組織，是學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的后備隊。

3、我們來親近紅領巾

輔導員：可愛的紅領巾介紹了他們的起源。接下來，讓我們走近一點，了解它！看，有一位小朋友舉手了……

隊員1：《紅領巾娃娃》

我是媽媽的娃娃。

紅領巾是國旗媽媽的娃娃。

我戴著紅領巾。這是我媽媽的洋娃娃。

《花朵》

云彩是天空的花朵。

浪花是大海的花朵。

我們是中國的花朵。

紅領巾是我們心中最美麗的花朵。

輔導員：她用稚嫩的聲音表達了對紅領巾的熱愛。

隊員2：《我愛紅領巾！》

我愛紅領巾！

我愛少先隊！

我愛我們偉大的祖國！

紅領巾飄揚在我們胸前……

我愛紅領巾！

隊員3：《少先隊員真光榮》

少先隊員真光榮，

莊嚴宣誓記心中。

愛國愛校愛班級，

認真學習要用功。

文明禮貌品德高，

勤儉節約講傳統。

紅領巾呀紅領巾，

天天向上好兒童。

輔導員：放歌紅領巾，激發了小朋友們樸實而又真誠的情感，今天，你們的愿望終于實現了?，F在，舉行莊嚴的入隊儀式。

4、我們來戴上紅領巾

隊長：少先隊的標志是紅領巾，它代表紅旗的一角。它是用革命先烈的鮮血染成的。每一個玩家都應該戴著它，好好愛護它，為它增添新的榮譽。

請五年級同學出列。（請五年級同學，逐一走到一年級相對應的同學旁邊，折好紅領巾準備。等全部站位到齊后）

隊長：一年級和五年級的選手聽指揮，從左向右拐?，F在請給新隊員戴上紅領巾。（奏樂《快樂的節日》）

所有的新隊員都歡呼起來：我給紅領巾加了榮譽，我讓紅領巾更鮮艷了。

輔導員致辭：孩子們，從今天起，你們將成為光榮的少先隊員，我為你們感到無比的幸福和自豪。我向你們表示衷心的祝賀。

愿胸前飄動的紅領巾能時刻激勵大家取得一個又一個新的成績。今天的少先隊活動非常成功，從認識紅領巾到走近紅領巾，再到戴上紅領巾，孩子們的表現非常精彩！認識紅領巾是入隊前的夢想，走近紅領巾是入隊前的愿望，戴上紅領巾是入隊時的光榮。

讓我們一起在王見南校園里茁壯成長，為紅領巾增添光彩！

活動總結:

在入隊儀式到來前，我校少先隊大隊做了大量的前期工作，孩子們也做了不少的準備，他們在中隊輔導員和班主任的精心輔導下上了隊前教育課，初步了解了少先隊的基礎知識，學會唱《中國少年先鋒隊隊歌》、學會敬隊禮、宣誓、呼號……充分激發孩子們熱愛黨、熱愛少先隊組織的感情。

此外，少先隊教育要與時俱進，教育方式要不斷改革創新。隊前教育改變傳統的教育模式，以時尚的兒歌、藝術的元素激發了小朋友們樸實而又真誠的情感，從認識紅領巾到親近紅領巾，再到戴上紅領巾，體現了少先隊組織教育的魅力。一堂隊會活動課為孩子們打開了進入少先隊的神圣大門。

?八?班級少先隊活動課總結

少先隊活動課教案；我們的隊章，我們的標志

目的：了解隊章的基本知識，了解加入少先隊的意義，初步培養愛護紅領巾、熱愛少先隊的情感。

教學過程：

1、要求學生了解隊名、隊旗、創辦人和領隊、入隊誓詞、唱隊歌、敬禮、呼號的能力。1老師向學生們介紹隊名。少先隊是我們中國隊的名字。然后讓學生讀讀記記。

2、教師向學生介紹隊旗，隊旗是五角星加火炬的紅旗，五角星是代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。介紹完后，讓同學們讀、記，然后畫隊旗。

三。老師向學生介紹創始人和領導者。創始人是中國共產黨，領導者是受黨委托直接領導的中國共產主義青年團。然后讓學生讀讀記記。

4、教師向學生介紹入隊宣誓詞，我是中國少年先鋒隊隊員，我在對旗下宣誓，我決心遵照中國共產黨的領導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著，為共產主義事業，貢獻力量。少先隊活動課教案；我們的隊章，我們的標志。讓學生讀寫，在老師的指導下練習宣誓儀式。

5、教師教學生唱隊歌——《我們是共產主義**人》，教師先范唱，然后教學生一句一句的唱。教后，讓學生試唱，比賽唱。

6、教師教學生行隊禮，行隊禮時，右手五指并攏，高舉頭上，身體立正，眼睛平視前方，神情莊重、嚴肅，動作要標準。

7教師教育學生呼號，老師：準備為共產主義事業而戰！學生：隨時準備迎接新的伴侶，加入大家庭

1、主題：結識新伙伴，加入大家庭

二、活動目的

1.熟悉新老師、新同學；

2了解和喜歡新教師和新學生，并愿意與他們交往；

三。感受少先隊員的溫暖。

3、活動內容是結識新伙伴，開展友好交流與交流。

4、活動形式和載體，學習唱歌、玩游戲、自我介紹及相關內容。

五、活動準備：

1歌曲、錄音機和設備的u盤

2.游戲編號材料

三。介紹校長和老師的課件。

六、活動步驟與過程：

（1）歡迎來到新生，中隊輔導員：孩子們，當你早上背著書包走進學校時，你首先看到的是什么？那上面寫著“歡迎新同學”。

從今天開始，你就是學校這個大家庭中的一員了，你們將在這個美麗的校園里學習很多的知識、本領，認識很多朋友，你們高興嗎？

（二）認識新老師（簡短）

1輔導員自我介紹：姓名、年齡、個人優勢和魅力；

2教師介紹：姓名、年齡、個人優勢、魅力（可拍照）；

三。介紹校長：姓名和座右銘（可拍照）

（3）了解你的新伴侶，并在小組中自我介紹：姓名、住址、興趣愛好。輔導員要求學生一個接一個地講。

當其他孩子在說話時，請安靜地聽。這表明你很有禮貌，會尊重別人。別人一定很想和你做朋友的。

（四）結識新朋友小游戲：游戲之前，輔導負給每一位學生的胸前貼上一張數字卡片，每一張卡片上是 10 中的任意一個數。當“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮來握握手，我們都是好朋友！

”的歌聲響起來的時候，教師說：“卡片上的數合起來是 9 的就是好朋友?！毙∨笥丫烷_始隨著歌聲尋找自己的小朋友。

當歌聲停止時，胸前的數字是9。兩個孩子手拉手站著。學生們馬上匯報 9 可以分成（0 和 9，1 和 8，2 和 7，3 和 6，4 和 5，5 和 4，6 和 3，7 和 2，8 和 1，9 和 0）。在這樣愉快的氛圍中，幾乎所有的學生都能迅速地找到自己的好朋友，于是手拉手問姓名，相約課間一起玩，學習上要互相幫助。

（五）歌唱好朋友學習歌曲：《好朋友》：可以讓**老師事先錄音，帶伴奏教唱；也可由輔導員親自教唱。

要想取得好成績，還需要事先錄下伴奏，由指導員親自教唱。少先隊活動課交通安全活動背景：道路交通聯系著千家萬戶的生活，青少年的交通安全問題更是關系到他們的健康成長，乃至家庭幸福、社會安定的大事。

目前，道路交通事故已成為中小學生交通事故的主要原因之一。加上我校地處公路邊，學校上邊對面是工廠，貨柜車進進出出，車輛繁忙，交通情況比較復雜，小學生普遍缺乏交通安全防范知識，自我保護能力差，為了讓學生快樂、健康地生活，我確定了“交通安全伴我行”這一少先隊活動課。

?九?班級少先隊活動課總結

尊敬的各位評委，各位輔導員老師們：

大家下午好！我是哈日布呼鎮牧業寄宿制小學少先隊大隊輔導員。今天我說課的主題是《感恩父母》。下面我將從說活動背景、說活動目的、說活動準備、說活動過程、說活動總結和活動反思等幾個方面進行具體闡述。

一、說活動背景

知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界?！靶膽迅卸?，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。今天我帶來的少先隊活動主要圍繞“感恩父母”這一主題展開。學校里，我們經常可以看到這樣的畫面早晨上學或傍晚放學時，孩子們瀟灑地走在前面，理所當然地把手中的書包扔給來接的爸爸媽媽?，F在的父母總是百般呵護自己的孩子，而孩子呢，習慣接受父母的付出，把呵護和關愛當作理所應當的事情。那么如何讓孩子學會感恩父母呢？希望通過此次活動，能在孩子們心里播下感恩的種子。

二、說活動目標

首先，組織一個調查，調動學生的積極性，創設活動氛圍，力求達到以下兩個預期目標：

1、通過活動，引導學生感受親情，學會自主反思，能夠在體驗活動中學習、成長，懂得孝敬父母、知恩圖報。

2、豐富學生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統美德。

三、說活動準備

1、召開隊干部會議，確立隊會主題、商討隊會環節、確定兩名口才好，思維敏捷的活動主持人，認真做好整個程序的準備工作。

2、準備歌曲、朗誦等節目

3、準備了一些關于父母的小問題，作為調查

四、說活動過程

圍繞預期目標，通過隊員集體討論，最后確定了三個活動環節，分別是：

環節一：隊會儀式

1、整隊、報告人數

2、出旗敬禮、唱隊歌

3、宣布儀式開始

現在的活動中，少先隊的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅持將隊會儀式常規化，給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，同時這也是向隊員進行組織教育的一種有效形式。

環節二：模擬情境，發現親情

聽歌曲《母親》，圍繞“你心目中的媽媽是一個怎樣的人？她都為你做過些什么？”這個問題展開討論。

引導學生感受親情，把母親給予的愛重新回味，感受母愛的無私.

互動環節《回到小時候》組織全體隊員一起輕輕地低下頭，閉上眼睛，搜索記憶，回憶從小到大父母給予的點點滴滴。2分鐘后先在小組中分享，再集體交流。

讓隊員們重新認識了身邊最普通的父母之愛，又在心里激起了層層漣漪，激發了隊員的感恩意識。

環節三：升華感情，深入親情

1、圖片出示在平常生活中，爸媽對我們做過的最多的但又最平凡的事。讓學生感受父母的愛。

2、想想父母說過的最多的但被我們當作嘮叨的話。談談自己的感想。

3、話鋒一轉，我們又是怎樣對待自己的父母的呢？讓隊員們分組討論，再進行匯報，總結。

創設情景，我們做一個小測驗，請隊員們如實回答能夠答對幾個。

如果知道的不到五項的話，這就說明你需要多跟父母交流一下了。

也許你們以前做的還不夠好，那么今后你打算怎么做呢？

環節四：付諸行動，感恩親情

在這個環節中拋出問題：親愛的隊員們，感恩父母的方式有很多種，現在，你最想用什么方式來表達自己對父母的愛呢？心動不如行動，號召全體隊員拿出卡紙、彩色筆等工具分小組討論,并制做感恩承諾——《我的愛說給你聽》，并讓隊員們回家交給爸爸媽媽。一份承諾書表的是隊員們的決心，同時又是一種鞭策，讓這一份承諾書時時提醒自己不忘感恩，把感恩付諸行動，使感恩一直延續。

環節五：畫龍點睛，延伸感恩

活動進行到這里，相信在孩子們的心里已經埋下了感恩父母的種子，但是，感恩絕不僅僅只限于自己的父母，生活中處處需要感恩。學會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然，其實所有的一切都來之不易。

最后在優美的旋律中，集體朗誦《感恩》

5、活動總結

活動結束時，我設計了這樣的結束語

“贈人玫瑰，手留余香”，在我們的成長道路上，我們不僅僅要感恩父母，還要感恩老師，感謝他們帶領我們遨游知識的海洋；感恩朋友，感謝他們為我們的生活帶來了多樣的色彩；感恩祖國，感謝她為我們創造了良好的學習環境。今天我們中隊活動十分精彩，希望你們能長存感恩之情。結尾如此設計，是為了點醒每個隊員，將感恩融入自己的生活，讓感恩的行動長存。這在某種程度上，觸動了孩子們的心弦。

6、活動反思

活動后，整個中隊活動在退旗儀式后結束本次主題隊會。

同學們，這次主題隊會開得很有意義，也很成功。通過感恩教育讓學生學會從生活中發現自己是受恩惠的，由此產生回報恩情的一種沖動。懂得對生活和對別人心存感激，學會理解關愛他人。通過感恩父母教育提高學生的“知恩圖報”能力，學會在報答父母的同時，學會報答朋友、他人、學校、國家和社會。

以上，就是我對《感恩父母》這節主題隊課的闡述，存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！