自控班組工作計劃|自控班組工作計劃(通用10篇)

發表時間：2020-03-07

自控班組工作計劃(通用10篇)。

? 自控班組工作計劃 ?

一、做好保安人員穩定工作，控制人員流失

對自己，對家人負責的態度，端正工作態度，積極做好本職工作。

公司集體的認同感。

體育運動等；部門在人力、財力能安排的前提下，適當組織一些健康有益的文體活動，豐富隊員文化生活，活躍隊員身心。也可組織一下文體比賽、業務技能競賽等，凝聚人心，提高隊員團隊意思。

二、加強隊員日常管理與培訓，努力提高保安隊員思想素質和業務技能

1、嚴格落實公司規章制度，對于新入職隊員，加強二級培訓，使保安隊員盡快適應國際大廈管理；注重隊員在崗狀態的監督，通過保安班長來嚴格落實平常工作，提高管理的有效性。

體能訓練、消防培訓、禮節禮貌、車輛管理、物品管理、法律法規等方面，注重培訓形式的多樣化，采用集中講授和崗位指導相結合，理論教學與實際操作相結合，使保安隊員熟練掌握業務技能，適應國際大廈安全工作需要。

《中華人民共和國交通安全法》、《刑法》等。引導隊員提高思想認識，強化政治覺悟。預防隊員出現違法亂紀的事件。

4、鼓勵員工積極學習，追求進步，對于工作積極，有一定管理能力，具備管理人員基本素質的隊員，加強關注，引導其向更高層次發展。

三、注重安防設施設備維護，確保監控、消防設施完好

進行檢查與測試，存在問題及時維保單位處理，如無法解決的由維保方出具報告，交管理處及大廈業主方審核。

的檢查與測試，存在問題及時修復。

安保設施、設備部分存在故障的前提下，加強人防管理，盡可能的保障大廈各方面安全。

四、規范進出人員管理，確保人員管理上不出現漏洞

大堂及機動巡邏隊員密切配合，加強大廈及各樓層可疑、推銷及迷路人員的管理，及時做好制止與指引工作。

核對放行。

送貨、搬家人員，先客戶確認后，安排隊員指引通道全程跟蹤陪同，直至結束，人員離開。

要進、出入大廈的人員要實行登記，并協調中控進行確認。

有領班、大堂隊員及時主動詢問并作指引，加強公共區域的管理，維護大廈的日常秩序。

五、加強車輛安全管理，維護管區內正常交通秩序，保障車輛安全

車速行駛。

車況，登記進出時間。

過夜車輛進行車況檢查，發現問題及時與車主聯系處理，并登記。

4、外來車輛要進入大廈要事先問清事由，可以放行的應通知了下車庫保安指定其停車位置。

六、做好物品進出管理工作，控制物品流失

1、大廈內租戶要攜出物品時，出具物品出門證，出門證上必須有其單位蓋章，保安在各出入口進行核對確認后放行，出門證匯總后交部門存檔。

2、大廈內施工單位要攜出物品時，出具物品出門證，出門證上必須有其施工負責人簽字或單位蓋章，保安在各出入口進行核對確認后放行，出門證匯總后交部門存檔。

路線，并有專人負責全程陪同。

七、加強大廈消防安全管理，杜絕發生火險隱患

1、加強保安人員的消防安全培訓，提高保安隊員消防安全意識和消防業務技能，建立義務伍：由保安主管為消防安全管理人。大廈內各租戶領導是本單位的消防安全責任人，負責做好各自所屬范圍的消防安全工作。消防工作要貫徹預防為主，防消結合的方針。

2、防火責任人的職責是：

A、認真貫徹招待消防法規和上級有關消防工作指示，開展防火宣傳，普及消防知識。

B、認真貫徹招待消防法規和上級有關消防工作指示，開展防火宣傳，普及消防知識。

C、經常檢查防火安全工作，糾正消防違章，整改火險隱患。

D、管理消防器材設備，特別是室內消防器材，定期檢查，確保各類器材和裝置外于良好狀態。安全防火通道要時刻保持暢通。

E、工程部負責管理好消防泵與消防電梯等，定期運轉和保養，使之處于良好狀態。

F、保安部消防監控中心，實行24小時監控。

G、義務員成員要在接到火災報警后，在向消防機關準確報警的同時，迅速啟用消防設施進行撲救，并協助消防部門查清火災原因。

3、編制應急預案并組織演練：

保安部根據大廈防火需要和防火安全形勢，編制《消防應急預案》，保安人員和參與消防演練人員必須熟悉《消防應急預案》的內容。根據消防應急預案進行定期的消防實際演練。使所有員工除掌握工作環境和崗位的消防安全知識外，還要了解一定公共聚集場所的消防防范知識。使所有員工真正達到四懂、四會。

? 自控班組工作計劃 ?

指導思想以園務計劃為指導，以《新綱要》為依據，重視教師的專業化水平，努力提高教師的教科研水平。根據本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關系，竭力爭取家長的支持與合作，使我級段組的保教工作能取得更大的突破。

一、理論聯系實際，提高教師水平。

隨著“課程改革”的迅速推進，對教師專業化水平要求越來越高，因此加大學習力度，是提高教師專業水平的關鍵。進一步理解新課程的精神實質，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文，以豐富教師的理論知識，并督促教師能聯系實際，把理論滲透到實踐中去。

二、實踐結合反思，提高教研質量。

1、以整合的思路實施課程內容

要求教師不單純依賴教材，應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，并以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。

2、以操作的形式開展游戲活動

教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，并充分利用一切條件合理安排游戲環境，保證幼兒游戲時間，促進幼兒全面的發展。

三、環境體現特色，提高保教質量

進一步領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以班級為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

措施：

1、要求教師能根據孩子的興趣和需要，及時調整教學內容和指導方式，注重活動的效益。

2、創設體現園本特色的活動環境，使環境具有以下的特點：

（1）以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現班級亮點。

（2）以創新為主線，打破原有環境布置的模式。

（3）以互動為主線，強調師生互動，讓墻面會說話。

（4）注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索。

四、加強家園聯系，建立幼兒成長檔案。

1、開展多種形式的家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識。

2、設立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發展。

3、加強幼兒園與家庭、社區的密切合作。充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。積極創設條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發和實施。

五、具體工作安排：

八月份：1、做好幼兒入園前的各項準備工作。2、制定九月份教學與游戲計劃。

九月份：1、師幼共同進行環境創設（如：大一班后主題墻：多彩的秋天）。2、交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。3、對幼兒進行節日教育活動。4、填寫幼兒成長記錄，與家長聯系，互相了解幼兒在家和在園的情況。5、參與教科研積分活動。6、制定十月份教學與游戲計劃。

十月份：1、師幼共同收集區域活動材料并投放到各區域中。2、對全園開放區域活動（大一班：程敏；大二班：張慧萍）。3、交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。4、參與課題研究活動。5、對全園開放教學活動（大一班：謝烽；大二班：張慧萍）。6、制定十一月份教學與游戲計劃。7、參與教科研積分活動。8、教學案例反思（王蓓）。9、與家長交流幼兒成長情況

十一月份：1、參與個案辨析會（程敏、王蓓）。2、階段工作總結（謝烽）。3、參與課題研究活動。4、交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。5、組織教師學習好的教育論文。6、制定十二月份教學與游戲計劃。7、填寫幼兒成長記錄，與家長聯系，互相了解幼兒在家和在園的情況。

十二月份：1、參與青年教師區域案例論壇活動。2、參與“教師成長檔案交流”活動。（張慧萍、程敏）3、交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。4、參與課題研究活動。5、召開大班級段家長會。6、制定20xx年元月份教學與游戲計劃。

20xx年元月份：1、幼兒能力發展狀況評估，填寫幼兒能力發展狀況記錄。2、做好各種活動資料的總結、整理、收集工作。3、上交各種資料、表冊。4、做好幼兒離園的各項工作。

? 自控班組工作計劃 ?

一、工作目標

按園工作安排，圍繞園保教工作計劃開展本期工作。將《昭通市教育局關于開展生命教育生存教育生活教育的實施方案》精神滲透到教育教學工作中，堅持“安全第一，保教并重”原則，認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神，加強提高教師整體素質和保教質量，促進幼兒身心和諧發展。讓幼兒健康、愉快地結束幼兒園生活，順利步入小學。

二、主要工作

本期要把“三生”教育結合到我們工作的各個方面，結合到我們教育教學的各個領域，讓幼兒珍惜生命、學會生存和愉快生活；正確把握科學漢字教育的教育價值，進一步推廣科學漢字教育實驗成果，為幼兒全面發展創設一個良好、規范、純美的普通話語言教育環境，讓他們在一個好的語言環境中學習普通話，加強口語訓練提高語言表達能力，大班應在幼兒語言表達能力上重視培養，教師多給以引導。做好幼兒全面素質及幼小銜接教育；加強對幼兒的呵護，讓大班幼兒在感知、操作、想象和創造中培養其積極主動的學習態度，養成良好的學習習慣和精神品質，促進其身心和諧發展。

大班組每周開展一次教研活動；每月每位教師寫一篇教學筆記或經驗文章（附于每月備課本后）；組上每月發表二篇與幼兒教育相關文章；本期每位教師要有10節聽課記錄。

各月保教工作要點：

二月份

1、2月13日早上九點教工入園開會，做好開學招生及各項工作安排，下午各班打掃衛生，拆洗床單被套，14日幼兒報名注冊，15日做好各項開學準備工作，16日幼兒正式上課。

2、各班教師制訂本期班務工作計劃、學科計劃，（2月20日上交）；園內將組織一次計劃、備課、班級工作常規檢查，并記入個人考核表冊。

3、以班為單位組織召開一次家長會。

4、預選和編排兩個精品舞蹈開始排練，準備演出。

5、教學副園長進班聽語言隨堂課，進一步探討科學漢字教育的發展價值和推廣情況，以便為下一步開展打好基礎。

三月份

1、各班組織幼兒開展“愛媽媽主題活動”，按婦女主任組織過好“三八婦女節”。

2、園內將組織一次“科學漢字教育經驗探討講座”，對我園科學漢字教育價值進行進一步的研究和探討，以便更好的推廣運用。大班組教師認真參加。

3、園領導將檢查大班節目排練情況，做好準備參加市教育局在我縣召開的“高完中學校管理工作現場會”和一中的省級完中評定匯報演出。

四月份

1、四月中旬全園開展一次“一幫一課堂教學競賽”。幫帶形式以一個高級教師帶一個年輕教師組織一個活動參賽，兩位教師同等分享獲獎等次獎勵，年輕教師必須參賽，高級教師沒有幫帶對象自己承擔參賽任務。

2、組織大班幼兒春游一次，讓幼兒感受春景。

3、四月底各班進行“慶六一和諧家園才藝表演”節目的預選和編排。

五月份

1、組織幼兒認識“五一勞動節”，教育幼兒從小愛勞動，培養他們勤勞勇敢和熱愛勞動人民的品質和情感，學會珍惜勞動成果。按工會共青團組織過好“五一勞動節”和“五四青年節”。

2、各班加強排練六一慶祝節目，做好六一慶祝準備工作。

六月份

1、開展“慶六一和諧家園才藝表演”比賽慶?；顒?，加強家園聯系，為教師幼兒家長提供一個鍛煉自己，展示自我發展個性的機會和舞臺。

2、開展“我要上小學了”主題活動。組織大班幼兒參觀小學一次，做好幼小銜接教育。

3、開展豐富多彩的大班幼兒畢業典禮活動。

七月份

做好幼兒放假離園安全教育和學期結束總結工作。

? 自控班組工作計劃 ?

作為一個企業中的一支重要力量，班組在日常工作中承擔著很多重要任務和責任。為了更好地指導和管理班組工作，制定一份詳細的季度班組工作計劃是至關重要的。下面就讓我們來看看一份典型的季度班組工作計劃是如何制定的吧。

我們要明確季度班組工作計劃的目的。季度工作計劃主要是為了為班組的工作提供一個具體的方向和目標，以便更好地指導班組成員在季度內的工作安排和任務完成。季度班組工作計劃需要涵蓋的內容主要包括目標與任務、計劃與安排、資源與支持以及考核與獎懲等方面。在明確了目標與任務后，班組需要根據自身的實際情況和需求來制定具體的工作計劃和安排，確定各項任務的執行時間和責任人員，并保證各項工作的順利完成。同時，班組還需要根據自身的資源和支持情況，提前準備好必要的物資和設備，并妥善利用各種資源來支持和保障工作的進行。季度班組工作計劃還需要建立起一套完善的考核與獎懲機制，以鼓勵班組成員積極參與工作和努力完成任務，并對工作表現進行獎勵或處罰。

讓我們通過一個具體的案例來看一份典型的季度班組工作計劃是如何制定的吧。假設某企業的某個班組是一個負責生產線上裝配工作的小組，現在我們來看看他們的一份季度班組工作計劃是如何制定的。

這個班組的季度目標與任務是完成10000臺產品的裝配工作和達到95%的合格率。為了實現這個目標，這個班組在季度初制定了一個詳細的工作計劃和安排：每天生產100臺產品，每周進行一次質量檢查，并定期對生產線進行維護和保養。他們還明確了每位成員的具體任務和責任，并制定了每周的工作安排表和時間表。

這個班組為了保證工作的順利進行，提前做好了各項準備工作。他們準備了足夠的原材料和零部件，并對設備進行了保養和維護，確保生產線的正常運轉。同時，他們還積極利用企業的資源和支持，如培訓和指導等，來提高自身的工作效率和質量。

這個班組建立了一個完善的考核與獎懲機制。每周進行一次工作總結和評議，對工作表現優秀的成員給予獎勵和表揚，鼓勵他們繼續努力。同時，對工作表現不佳的成員進行批評和教育，鼓勵他們改進工作，提高工作水平。

通過以上的案例，我們可以看到一份典型的季度班組工作計劃是如何制定的。只有通過詳細具體且生動地制定工作計劃，班組才能更加有效地指導和管理工作，確保工作任務的順利完成。希望每個班組都能制定一份符合自身實際情況和需求的季度工作計劃，實現更好的工作效果和績效表現。

? 自控班組工作計劃 ?

悠閑的暑期生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。尊重幼兒身心發展的需要、特點和規律，關注個別差異，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發展。

一、指導思想：

認真貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，加強對《指南》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級情況分析

我班原有幼兒學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高大部分幼兒會自己獨立進餐，穿衣，穿鞋。，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。

（一）優勢表現：

好動，喜愛參與各項活動。大部分幼兒身體動作較協調、靈活。

發言踴躍。

3、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

（二）弱勢因素分析：

自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

三、班級工作目標

（一）保育工作：

1、繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。

舒適、健康的生活學習的環境。

3、注重幼兒的自我保健意識和自我保護能力培養，防患于未然，確保每位幼兒身心健康發展。

4、及時與家長交流，掌握幼兒的身體現狀，做好幼兒日常生活中的保育工作，并進行有針對性的護理。

5、加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

（二）教育教學工作：

正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。

幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

3、在日常生活中培養幼兒對手工的興趣，在操作中培養創新思維，使本班有自己的特長。

支持，建立良好關系，共同培養孩子。

5、日常工作中多觀察，及時找出不安全因素，避免事故的發生。

（三）家長工作方面：

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運用家?；ヂ撈脚_，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

指導方法，介紹家教經驗經。

學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

四、每月安排：

九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環境建構區：游戲區、語言區、益智區、藝術區、科常區、閱讀區。開展《我是中班小朋友》的主題活動，引導幼兒感知班級環境的變化，激發升中班了的自豪感。在下旬開始建設接國慶的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規教育。通過家校聯系冊，與家長進行家園配合教育。

十月份十一月份十二月份：：開展說說國慶節見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達能力，提升幼兒的愛國情感。開展《葉子》在這一主題中的“葉子中請家長一起收集葉子，和小朋友進行制作葉子的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與，增進家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動手操作能力。

一月份：開展《冬天到》主題活動，引導幼兒了解冬季季節的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創造地表現對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作，加強期末常規和假期的安全教育。

班級又到了新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們老師每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

? 自控班組工作計劃 ?

自控班組工作計劃

隨著現代社會的發展，各行各業對于企業管理的要求也愈發嚴格。在這個競爭激烈的市場環境下，企業要想立于不敗之地，就必須擁有高效的管理團隊和作風嚴謹的班組。自控班組作為企業內部的基本單位，起著至關重要的作用。一個完善的自控班組工作計劃顯得尤為重要。

我們要明確自控班組的職責和目標。自控班組的主要職責是完成公司下達的任務，并保證任務按時、高質量完成。在這個基礎上，我們結合自身的實際情況，確立了我們自控班組的工作目標：提高生產效率、降低生產成本、提升產品質量和員工滿意度。這些目標既符合公司的整體發展戰略，又貼近實際操作，能夠更好地指導我們的工作。

我們要制定具體可行的工作計劃。根據公司的生產任務和我們自身的情況，我們精心設計了一份詳細的工作計劃。我們確定了每日、每周和每月的工作重點和計劃，明確每位班組成員的工作任務和責任分工。我們詳細列出了各項工作的執行步驟和時間節點，確保工作按部就班、有序進行。我們預留了充分的時間和資源，以應對突發情況和緊急任務，保證生產計劃的順利進行。

我們要加強團隊建設和員工培訓。一個團結、穩定和高效的班組是完成任務的關鍵。為此，我們要加強班組成員之間的溝通和協作，建立起相互信任和支持的工作氛圍。同時，我們要定期組織培訓活動，提升員工的專業技能和素質水平，為完成任務提供堅實的保障。

我們要適時調整和完善工作計劃。在實際工作中，難免會遇到各種困難和挑戰，而工作計劃作為我們的行動指南，也需要不斷完善和調整。我們要保持警覺，及時發現問題和隱患，積極采取措施加以解決；同時，要總結和評估工作計劃的執行情況，及時調整和改進，確保計劃的有效實施和順利完成。

在未來的工作中，我們將繼續遵循以上原則，不斷完善和提升自控班組的工作計劃，為完成公司下達的任務和實現自身的發展目標而努力奮斗。我們相信，在班組全體成員的共同努力下，我們的工作計劃一定能夠得以順利執行，為企業的發展貢獻自己的力量。愿我們的自控班組早日成為一個團結、高效和充滿活力的團隊，為企業的騰飛添上濃墨重彩的一筆！

? 自控班組工作計劃 ?

一、情況分析：

（一）人員分析：

本學期，我們中班級組由3個班級組成，教師6名，其中幼兒園一級教師1名、二級教師4名，還有一名是從外區新轉入我園教師，未評職稱，一名是非編教師。從學歷上看，6名教師都是本科。從組員的業務能力上看，有1名青年男教師，2名是具有20xx年以上工作經驗的教師，3名是具有5年以上教齡青年教師。

優勢：

1、教師之間的關系和諧、融洽，已經形成友好的工作氛圍，大家都能平等互助，為今后有效開展級組教研以及各類級組活動打下良好的基礎。

2、在教研活動中，級組的教師具有一定的教研意識，教研態度端正，教師有專業能力提高的愿望，在教研活動中能表述自己的觀點，并積極參與理論學習及實踐活動的研討。

弱勢：

1、有兩名剛加入我園的新老師，需要一段時間的磨合，需要級組老師共同幫助他們快速適應我園的工作。

2、教研組中以年輕教師為主，缺乏工作經驗，在班級管理、正確把握中班幼兒年齡特點、及教學活動的組織方面還有待加強。

（二）現狀分析：

上學期我們通過大教研活動的理論學習、實踐活動的展示，我們從幼兒身體素質發展的核心經驗出發，研討小班室內運動中環境創設和器械材料使用如何與幼兒動作發展特征相結合，從而進一步提高教師科學創設室內運動環境的能力以及投放運動材料的能力。

1、在創設小班的運動材料與幼兒的動作發展進行有效結合，我們在教研互動中梳理經驗，努力提升小班室內運動材料投放與環境創設的能力

2、梳理小班《生活活動》教參中，交流“生活活動”教參中“適應集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”、“保護自己”生活養成的內容。梳理小班生活養成培養的方法與策略，梳理如下：

二、教研目標：

1、圍繞學前兒童健康學習與發展核心經驗，觀察并解讀中班幼兒身體素質發展特性，共同積累教師在室內運動中促進幼兒核心素養發展過程中的有效指導策略。

2、梳理中班主題背景下《學習教參》“好吃的食物”、“在農場里”的素材點，開展將素材點轉化為數學活動的研究，提升教師運用教參的能力。

三、教研內容和措施：

（一）理論學習

進一步解讀《3—6歲幼兒學習與發展指南》、《運動》、《學習活動》關注中班幼兒的身心特點與行為表現，尋找相關室內運動環境創設的信息、資料，分享和梳理相關創設室內運動環境的好的做法。

（二）信息快遞

能夠多途徑（外出學習、網絡資源、專家講座等）收集與教研目標相關的資訊，通過輪流分享的方式互通信息，做到資源共享。

（三）實踐展示

1、2個班級將輪流向級組展示運動活動，并2次向全園進行運動活動的實踐展示，重點圍繞“室內運動觀察與分析”展開，通過展示提高教師觀察與分析幼兒室內運動的能力。

2、2個班級數學實踐展示活動，重點研討集體數學活動設計的有效性。

（四）經驗總結

1、教師圍繞教研組研究內容撰寫案例，進行交流分享。

2、在每次活動后積累相關的案例、反思等過程性資料，將研討積累的經驗體會等進行書面整理、匯總，形成觀察指導方面的活動資料。

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一、1至4月中旬在AB線現場D班當班。

班組成員：王清福，徐聰，郭長坡，汪開智。三人均為得力干將，所以工作中也沒有遇到任何困難。

1、能完成領導交待的工作任務。

2、楊出差時我對生產情況也有處理不合理和不及時的情況，但同時也得到了鍛煉。

3、工作中能與設備部、槽窯部、成品部及物流部進行有效溝通，08年曾做過同樣的工作，所以沒有壓力。

4、楊貴全給了我很多獨立處理郵件、報表和組織工作的機會，在此感謝。

二、安全：

20xx年度所在班組內安全工作到位，沒有出現安全事故。

三、人員：

1、重視班組成員工作能力和溝通能力的培養，人的問題是最重要的，所有的問題都是人的問題。

2、極少出現部門間的生產問題糾紛。

3、對員工工作的積極性以引導為主，每天均按《作業標準書》和《作業指導書》要求完成各項檢測工作。班組成員能積極主動相互協作完成生產任務，產品被投訴情況較少。

4、班組人員能積極參加公司和部門組織的會議和培訓。

5、沒有產生人員流失。

6、按公司培訓要求對品管部和槽窯部各組織了一次培訓。

四、20xx年工作計劃：

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1、安全上崗。

2、繼續重視員工作能力和溝通能力的培養。把好產品質量關，按要求作業，重視執行力。

3、制定完善的工作備忘錄和工作計劃，力求做好日常生產工作中的每一步。

4、提升自身修為和能力，完美的團隊需要積極上進的員工。

? 自控班組工作計劃 ?

一、背景分析

機場定位于向全中國乃至全世界展示中國西部經濟文化的第一窗口，力求達成“亞洲領先、世界一流”的商業門戶樞紐和國際性空港之戰略性目標?？瓦\部中轉室應運而生，并建立超級中轉品牌。在這樣的形勢下，迫切需要站在更高的角度上思考問題，發揮各自的能動性，以更高的標準嚴格要求自己、建設自己的團隊?；鶎訄F隊作為公司管理的重要執行力量更應該抓住這一機遇，實現團隊又好又快的發展。

二、客運部中轉室基本情況及優勢

（一）基本情況

客運部中轉室是負責國內航班中轉旅客和行李的中轉運輸和保障工作，包括為旅客引導、值機、行李轉運。該隊室現有員工16人，除去領班，每組員工7人，達到了國際標準團隊設計。人均年齡？青年到達了全隊室的100%，全體員工學歷均在大專以上。

（二）客運部中轉室的優勢

1、隊室成員有融洽的關系

中轉室因全是年輕人這一特點，關系非常融洽。團隊內部沒有矛盾，即使有小小的隔閡，也會通過溝通很快解決，團隊成員之間的良好關系促進了團隊的健康、和諧發展。在今后的團隊建設中需要繼續發揮內部溝通的作用，建立溝通機制，促進團隊內部的和諧和共處，將溝通作為一種機制長期存在。

2、客運部中轉室是一支年輕的團隊

中轉室是一支由年輕人組成的團隊，年齡最大的有歲，最小的只有歲，平均年齡歲，是公司平均年齡最小的團隊，但是他們已經是超級中轉的主力軍，在工作中磨煉自己的意志，提升自己的工作能力，并在工作中成長。該隊室對工作負責，有積極上進的團隊精神，具有很強的可塑性和爆發性。

3、客運部中轉室是一支要求進步的團隊

中轉室是一支從各個隊室抽出的精英組成，每位員工都有著超強的業務能力，但隨著中轉旅客人數的增長，以及不可控的原因造成中轉銜接時間少于50分鐘的情況越來越多，對我們的工作難度越來越大，面對挑戰的同時，機遇也同時存在。來自團隊內部的力量是我們團隊成功的保障。

4、客運部中轉室團隊幸福指數高、思想素質強

客運部中轉室團隊強調以人為本，讓每一位員工充分享受企業發展的成果，做到工作和生活的協調并進，從更廣泛的角度關心員工成長，從而提高企業的核心競爭力。團隊堅持“求實創新，穩步推進”原則、堅持“科學規劃，統籌協調”原則、堅持“以人為本，和諧共贏”原則、堅持“圍繞企業戰略，促進公司發展”原則，充分造就了一支思想素質強的團隊?？瓦\部中轉室優化幸福理念，凝練幸福文化；完善管理機制，支持保障幸福；搭建良好平臺，充分讓員工充分認識“員工幸福工程”建設的要義，營造了一支文明健康、積極進取的“幸福團隊”。

三、“先進班組”的建設思路

創建先進班組活動必須結合隊室實際，把握原則，立足本隊室本職工作和青年人自身的特點，與時俱進，開拓創新。我們將從以下幾方面入手，突出重點，全員參與，使其能早日達到創建目標。

（一）明確創建先進班組的意義

創建“先進班組”活動，使班組建設逐步規范和程序化，班組活動得到激發，成員的潛能得到挖掘。創建“先進班組”活動旨在進一步夯實各項管理工作，組織和引導員工立足本職崗位，誠實勞動、文明從業，進而達到塑造貨運優質服務品牌，創建貨運部先進班組的目的，并以此實現提高貨運整體服務質量的最終目標。使企業職工的認識得到錘煉和提高，有效的提高中轉效率，實現企業自我發展壯大。

（二）確立建設目標，梳理工作思路

創建“先進班組”的目標是發揮、挖掘隊室潛能，提高效率、展現快速、便捷的“超級中轉”魅力，以安全、高效、優質的服務保障贏得各大航空公司的品牌信賴，以舒適、愉悅、超值的服務體驗贏得廣大旅客的品牌忠誠。創建“先進班組”的思路主要分為3個階段，如下：

1、制定“先進班組”服務標準和規章制度

“先進班組”的服務標準是高效保障獲得航空公司支持，貼心服務體驗贏得旅客認同，高素質團隊成為全行典范；航班信息及時監控，中轉旅客及時引導，中轉行李及時轉運；杜絕旅客投訴，杜絕錯乘、漏乘，杜絕行李差錯。

加強隊室規章、制度建設，優化工作流程，規范現場工作操作和臺帳記錄，加強崗位技能培訓，選出崗位能手，各崗位以此為標桿，互相學習；持續推行“崗位負責制及首問制”，發揚主人翁精神，堅持按流程交接、交接記錄清楚、復查核對制度，同時推進精神和操作的基礎教育建設，從而使“先進班組”的服務品牌在全行取得較好的口碑。

2、宣傳、動員隊室成員創建“先進班組”團隊

先進班組創建活動的總體目標是努力提升服務品質和管理水平，我們充分利用公司內部刊物，網絡，宣傳畫等，擴大先進班組創建活動宣傳的覆蓋面，并主動與上級領導匯報聯系，虛心接受指導和監督，并且為“先進班組”建言獻策。我們將通過開展“先進班組”的活動，發動每位員工為創建工作獻計獻策，并成立籌備小組，認真研究，結合實際制定詳細的創建方案，分工明確，逐項分解創建任務，明確任務目標、工作思路、完成時限和完成情況分析。

（三）提升服務內涵和服務要求，打造一流服務品牌

1、組織和規劃中轉信息：

①中轉客運室的成立填補信息傳遞流程中的缺失環節。

②信息中心中轉客運員負責收集、核對離港系統中全國各地機場通過重慶機場中轉的旅客、行李信息。

③及時將“急轉”信息傳遞至航空公司、調控中心、分揀、進出港服務，再由調控中心通知裝卸部、站坪部、等部門相關信息。

④及時傳遞中轉信息至現場指揮中心，協助其機位調整，確保中轉航班全部停靠候機樓南區以節約過站時間。

⑤向集團提供中轉數據，協助相關部門做好旅客流向和淡旺季節的市場分析。

2、提升中轉服務的內涵和要求：

①中轉客運員根據信息中心提供的中轉名單，專人引導、專車接送，確保“急轉”旅客實現“艙門轉艙門”服務。

②準確查驗旅客信息，辦理乘機手續，實行稱謂服務，為旅客帶來舒適、愉悅、超值的服務體驗。

③提供中轉廳候機服務，彌補出發候機大廳服務設施不足的短板，盡可能優化中轉候機環境。

④協助航空公司、空港公司等相關部門為錯失銜接航班的旅客提供簽轉、“四免”等服務項目，確保旅客盡快順利成行。

3、及時、正確處理中轉過程中的危機事件：

①中轉行李專人保障。

②急轉行李專人、專車保障。

③及時傳遞不正常行李信息，協助相關部門妥善處理行李少收、破損等不正常情況，確保行李盡快送遞旅客。

4、合理組合，分工協作、創建時間表四、“先進班組”的建設的總要求和總目標

（1）“先進班組”客運服務總要求：

“先進班組”客運服務總要求是“3高3及3杜絕”。即“高效率保障獲得航空公司支持，高質量服務體驗贏得旅客認同，高素質團隊成為全行典范”；“航班信息及時監控，中轉旅客及時引導，中轉行李及時轉運”；“杜絕旅客投訴，杜絕錯乘、漏乘，杜絕行李差錯”。

（2）“先進班組”客運服務總目標

“先進班組”將持續優化轉機流程，縮短MCT時間；不斷提升、創新服務承諾指標，提高“超級中轉”關鍵點的服務效率。通過先進班組成員的共同努力，讓所有航空公司和廣大旅客在中轉服務上，都能感受到重慶機場的魅力和高端服務。

創建“先進班組”的目標就是要打造服務品牌，通過統一的文化展示和體驗來提升旅客滿意度，將品牌的整體設置以團隊為單位進行各種形式展示、傳播。盡快將可視化流程展板上墻，形成全行學習之典范，通過文化的展示、傳播、體驗來推進品牌建設。使品牌建設與團隊文化相互匹配、相得益彰。始終在展示地服形象的基礎上，關注不同的旅客需求，在充分展示團隊文化的基礎上，為旅客營造多元化的文化體驗；始終保持創新的力度和速度，使傳播文化的理念滲透到各個服務環節。因此，在“先進班組”創建過程中，我們將服務作為重點，加強與航空公司、代理人及相關聯檢單位的溝通，了解其需求，不斷改進自身的服務水平，使得“先進班組”成為口碑相傳的品牌服務。

? 自控班組工作計劃 ?

一、班況分析

我班現有幼兒27名，其中男生15 名，女生12名。由于每個幼兒都來自不同的家庭，有著不同的生活環境和不同的性格特征。根據前段時間家訪及往年寶寶入學基本情況，分析情況如下：由于寶寶們第一次離開家庭，來到新的環境，來到一個大集體，大部分寶寶膽怯

怕生，開學頭幾天,來園時哭喊著，抱著爸爸、媽媽的脖子不愿松手；進餐時不愿意坐下來，哭著要媽媽、要回家，大部分寶寶都要老師、阿姨來喂；大小便時大部分寶寶能主動告訴老師或阿姨，但也都需要老師、阿姨來幫忙；午睡時哭鬧的孩子也比較多，不愿躺下的、要老師拍拍抱抱的、要摟著玩具睡的看得出現在的寶寶在家里都受到了成人非常細致的照顧，依賴性都比較強。所以寶寶們剛離開家庭，來到幼兒園難免會出現許多的不適應。因此，我們要加倍的給這些寶寶更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。二、班級工作目標根據《幼兒園教育指導綱要》的要求和我班幼兒的實際情況，我們嚴格制定本學期班級工作目標，主要有以下幾個方面：

1、認真貫徹落實本園“創建南京市平安校園”基本要求，把幼兒安全放在第一位，排除活動場地的一切安全隱患，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識，避免意外情況的發生。

2、做好每位幼兒的保育工作，教給幼兒必要的衛生保健知識，抓好班級的一日常規，使寶寶逐漸形成良好的生活衛生習慣，確保本班順利通過區兒保所復查。

3、加強幼兒常規訓練。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老

師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

4、開展豐富多彩的體育鍛煉活動，培養幼兒對體育活動的興趣，逐步增強幼兒的體質。

5、開展符合小班幼兒年齡特點的主題活動，貼近幼兒生活，老師能根據幼兒的年齡特點有針對性的組織活動，引導寶寶使用多種幼兒感官探索、操作、體驗活動。

6、根據小班幼兒的年齡特點，不斷豐富游戲材料，促進幼兒與游戲材料及與同伴的互動，有效的開展豐富多彩的游戲活動。

7、注重與家長的溝通，努力增強班級每一位家長的家園合作意識，參與班級管理，理解教師工作。

三、具體工作措施

1、堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。

3、兩位教師在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，團結協作。

4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

四、逐月目標

九月份：