滄海明月讀后感（匯總十八篇）_滄海明月讀后感
發表時間：2020-02-14滄海明月讀后感（匯總十八篇）。
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東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。這樣的詩，給予人的是說不出來的恢宏、博大之感，是決不可以—一字一句地解說的。只有能夠一個人大呼大喊的場合，才可以誦讀這樣的詩。這是一個講究”靚“”酷“”斃“的時代，這個時代藝術的口號是”生產快樂“，而我卻覺得，在男生女生不易區分的時代，應該提倡讀一下這樣的詩要自強，中國青年應該有一種大海的氣魄，不反對“愛”“玩”“搞笑”，但是也應該有那么一點點時間讀讀曹操的《觀滄?！罚L長陽剛之氣。這可以說是中國第一首純粹的寫景詩，也是中國最有氣勢的一首寫景詩?！八五ｅ?，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！焙Ｅc山，樹與草，風與浪，全是在作者的俯瞰之下，連日與月的行走，也是在詩人的腳下，這真是雄大得讓宇宙也得降服的氣魄。
充盈詩中的是蒼涼與憂患，但是又絕無哀愁與無奈，在這蒼涼和憂患與海、山、樹、風、日、月的對話之中，讓我們感覺到的是躍躍欲試的征服欲望，這是對著強大者宣戰時高聲的呼喊，面對困難一往無前的英雄氣概。這樣的歲月，讓人激情燃燒。曹操是北征少數民族烏桓時寫下這首詩的，這個時候，雖然幾個強大的對手已經被他降服，但是南方群雄并立，統一大業困難如山壓海迫，但是從這詩中，看出來的是曹操無所畏懼的雄心，敢寸：征戰的氣魄。
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《觀滄海》是建安十二年(207)九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊勝利班師途中登臨碣石山時所作。這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的動人形象，更表達了詩人豪邁樂觀的進取精神，是建安時代描寫自然景物的名篇，也是我國古典寫景詩中出現較早的名作之一。
曹操生于東漢末年世宦之家，年輕時也想做一名能臣報效朝廷，但現實卻令他倍感失望，先是黃巾起義，閹黨之爭，繼而董卓之亂，漢王朝危若覆卵。為維護漢王朝的統治，曹操曾挺身而出，清剿黃巾，刺殺董卓，不可謂不忠、不勇。但他更清醒地看到，漢王朝的毀滅已是不可挽回。于是他獨樹旗幟，挾天子以令諸侯，希望完成統一大業。這首詩就是他在建安十二年(公元207年)北征烏桓得勝回師所寫。面對經過浴血奮戰取得的勝利，他不會忘乎所以，更不會失意消沉，在他看來，困難與奮發都是人生歷程中所必不可少的，動蕩與安定也是社會發展的必然之路，關鍵是要有一個正視困難、積極向上的人生態度和自強不息的奮斗精神。詩言志，字里行間，我們不是能夠強烈地感受到作者的這種思想和態度嗎?
《觀滄?！肥且皇仔麚P個人進取精神并且蘊含豐富哲理的詩作。作者用雄健的詩筆寫出了他的自然觀、歷史觀和人生觀：在自然界、人類社會以及人的生命中，唯有不停地運動、不斷地充實，自強不息，才能創造出雄偉奇麗的自然景觀、波瀾壯闊的歷史畫卷和張揚個性、富有巨大魅力的偉大人格。
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索絡面卡區的團組織幾乎全部全上陣了。團省委去了三個人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個人是朱赫來同志親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到條件會有那么艱苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的;四周荒涼一片，幾百個人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地擠在一起，盡量對方的體溫取暖。早上，大家喝點茶就去干活，午飯天天是素扁湯和一只煤球一樣的黑面包。但他們憑著對革命事業的無限忠誠和堅強的革命毅力，出色完成了任務。
我想，我國的創業者和建設者與他們的情況也有驚人的相似之處。今天我們的幸福生活是無數辛勞的勞動者和革命者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，煉好本領，為將來把我們的祖國建設得更加美好而努力奮斗。
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清風明月
原創： 曹勵翟光軍心理工作室
因為自我控制會影響一個人的心理水平、人際關系和事業的成敗，以及各種**。然而，自我控制源于一個人的心理和思想，也是我們每個人都應該具備的能力。它是一種心靈的力量，也是一種美德。
只有學會控制自己的情緒和欲望，才能聚集正能量，成為一個強大的內在自我。
破解情緒密碼，掌握情緒轉換——每個人在生活中都會有憤怒，但憤怒往往會傷害親人和他人。憤怒會讓人失去理智，帶來滅頂之災，導致一開始就后悔?！疤哓埿边@個小故事告訴我們，一系列感情傷害最終都是貓，誰也無權改變事件的對象。所以我們應該加強修養，學會克制，盡量不抱怨，每天微笑，提高自己的理性，用理性去控制情感，用積極的思維去看待事物的美好一面。
“生氣”這個詞在生活中經常伴隨左右。經常有些小事，氣傷臟腑——氣傷身體。就像非洲野馬和蝙蝠的故事一樣，如果野馬讓蝙蝠吮吸，它不會自殺。
我們要虛心面對，不要讓一些小事影響我們的心情，這樣才能有好的效果。
面對生活的壓力和內心的恐懼，我們需要冷靜下來，抑制浮躁的情緒，學會轉移和釋放壓力，感謝壓力的驅動力。宣泄，和向朋友傾訴，虛心求教，用積極的心態面對壓力。只有控制好自己的浮躁情緒，才能腳踏實地地做好工作，不因種種**而迷失方向。
***一種不屈不撓的巨大力量，決定著一個人的命運。一個好的動作是由反復的強化而形成的自然動作。如睡眠習慣、寫作習慣、閱讀習慣、思維習慣、鍛煉、勤奮等。
我們還要言出即行，養成立即行動的習慣，任何事情，不論大小，不付諸行動，就不會有收獲和成功――始于心動，成于行動。很多名人的故事告訴我們，只有養成習慣，把習慣付諸于勤奮、努力和進取的態度，才能有成功的機會。
故事主人公史泰龍的堅持深深地影響了我。經過無數次的拒絕，他仍然堅持自己的夢想。我們被告知的真理不是輕言放棄，而是堅持到底。
凡事往好處想內心便充滿陽光。生活中很多情況就是如此，只要轉變一下思考方式，改變了看問題的心態，結果就會大大不同。這就是一種健康積極的人生哲學。
有時我們不能改變他人，那么就改變自己，我們怎樣對待生活，生活就會怎樣對待我們。幸福與快樂也取決于個人的態度。
“如果你愛，生活**有愛；如果你恨，生活**可恨；如果你感恩，你可以處處感恩；如果你成長，一切都會成長。不是世界選擇了你，是你選擇了世界。"――豐子愷。
生活的熱情和工作的態度，是一種能夠調動全身每一個細胞的力量，是一種不斷激勵我們前進的力量。遠離抱怨，不要害怕生活中的不公平和磨難，在生活中體驗自我，用平常心面對不快樂，以積極的態度看待事物。
淡泊名利，不為“名”所困，不為“利”所擾，不為物質所樂，不為自己所悲，是對人生的追求，是一種境界，也是一種高尚的處事方式。居里夫婦和大學生錢鐘書的真實故事令我感動和欽佩。人生就是一次**之旅，沒走一步，**都如影相隨。
堅持**就是選擇一種生活。它也許平淡無奇，但卻能活出靈魂的偉大。欲望太多，煩惱會更多。失意要坦然，得意要淡然。
這篇文章中的小故事主要是為了給人性的靈魂洗禮。遠離虛榮，才能過的踏實。
目標是努力工作的力量。什么樣的目標，什么樣的生活。不斷修正，及時調整目標，學會計劃自己的目標，是成功的開始。制定可行的計劃并達到目標。沒有計劃的目標是空中樓閣。
充分發揮優勢，根據自身特點選擇合勢的目標，找到發揮自身優勢的最佳位置，管理好自身優勢。分解目標，成功唾手可得，把目標細化，具體化，分解開來，化整為零變成一個個容易實現的小目標 ,在執著于目標，持之以恒，堅持到底。
留口德，切莫在他人面前揭短?！安目谌?，禍從口出”。許多是非常常是由我們的健談引起的。明朝皇帝朱元璋的故事也告訴我們做人做事的基本原則。這也是一種學會熟練說話的能力！
在人際交往中，重點是說，重點是說。如果語言不精煉，就會導致氣田的失敗。沒有人會喜歡聽一堆廢話的。因此，做一個好的傾聽者，傾聽智慧，專注智慧，讓對方暢所欲言。
設身處地的為他人著想，站在對方的角度去思考問題，能得到他人的好感和信任。可見，專注認真地傾聽別人談話，向對方表示你的友善和興趣，能使雙方感情相通，增加相互的信任度，才會贏得更多的朋友。每個人都有自尊和虛榮心，尊重別人，給別人面子，幫助別人走過尷尬，也是給自己留有余地，我們才能在這個社會中如魚得水地生存。
在實際生活交際中平等更是人際交往的前提和基石。不以優而盛氣凌人，也不要自弱而盲目自卑。尊重他人，則能贏得尊重。
"首因效應"――好的開始，就是成功的一半。而第一印象的好壞決定著交往和事業的成敗。一個人的儀表，談吐、舉止、風度就是第一直觀。
交朋友時則需要謹慎，再好的朋友也要保持距離，不要過于親密，有助于友誼的持久――"刺猬法則".
時間是人生最大的財富，正確而又合理的安排時間，感覺像上了輕軌，學會用好每一分每一秒來擴充生命的內涵。無論何時，都要做個守時的人，也是交際中彼此尊重的一個重要體現，一個人的教養和基本素質。在我們忙碌之時定要先做最重要的事，分清工作的輕重緩急，用對的方法，提高做事效率，高效合理的利用時間。
自我節制，自我約束，擺正心態，要有堅強的意志，控制自己的行為，勇于承受失敗的打擊，把挫折當作歷練自己的機會，有著堅強的意志，堅持到底，就會鑄就成功的人生。
《超級自控力》以心靈雞湯式養化著我們讀者，同時用哲學和心里學合觀告訴我們如何控制情緒，改變心態，抵住**，確定目標，規劃目標，用目標約束自己，堅持到底。合理正確的管理時間，做守時，有規則的人。在人際交往中控制好自己的言行，尊重他人，方可得到尊重。
意志堅定，勇于克服困難，不怕失敗，把壓力轉為動力，做內心強大的自己。會分享，寬以待人，不嫉妒、不"有色".有著信任，自信，良好的心態，生活于社會中，家庭中，才會更加美好，快樂。
感謝手持明燈的師傅一路引導我們！
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幾句詩，卻表達了作者的宏偉抱負。 而對于一位剛剛學過這首詩的初中生來說，我也有很深的感觸。
曹操，人物孟德。曹操登了碣石山，野心一個接一個地顯露出來。曹操爬上碣石山，一路上看到了成千上萬的風景。他感覺到了石油的味道，并寫下了他雄心勃勃的“海景”。
“水何澹丹島起伏。老林，郁郁蔥蔥的草藥。秋風蕭瑟，洪波涌起?！辈懿偈枪P，在曹操的心臟，成千上萬的自然世界的圖像有了新的詮釋。曹操在黑板上時，蔣介石，只見寬闊的大海，在深山針對這樣一個美麗的，美麗的背景。見蔣介石樹木蔥郁的話，我們不禁覺得大好河山祖國的山，碣石山在秋風站在自然刮悄然書寫時，或許曹操則不免有一絲絲涼意，但外觀，同時風去，還用海上的波浪，看到這樣的場面。曹操認為自己的雄心，讓他再千古寫下了著名的。
“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”這句詩表達了作者通過自己的遠大理想抱負，從日、月、星、辰，銀河科技等方面可以寫出問題來了一個作者的宏偉壯志。在日月星辰公司之間卻顯得更加如此我們渺小。詩人進行描寫的大海，既是學生眼前實景，又融入企業自己的想象沒有夸張，展現出一派吞吐宇宙的氣概。這就是因為詩人“眼中”景和“胸中”情交融而形成的藝術精神境界。
“海景” 一展宏圖，大有作為叱咤風云的傳奇，真的很喜歡見人見詩。
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《滄海日出》是一部由某位作家創作的小說，故事發生在一個沿海小鎮上。這個小鎮很寧靜，四周被高山環抱，遠離了塵囂和喧鬧。鎮上的居民以捕魚為生，每天早晨他們都會一起出海，迎接滄海的日出。
小說以一個年輕的漁夫為主角，他叫楊輝。楊輝是這個小鎮上最有激情的魚夫之一，他每天都早早地準備好魚具，搭好漁船，準時出海。他對大海的熱愛已經超越了對捕魚的熱愛，他覺得每一天早上都可以感受到大海的新鮮和活力。
小說的開始，楊輝還是一個不成熟的年輕人，對自己的未來沒有什么規劃。一次偶然的海難改變了一切。那天，他的漁船遭遇了一場突如其來的風暴，船身翻了過來，他被拋進了洶涌的海水中。在生死存亡的關頭，他的意志力變得強大起來。他不斷地掙扎，最終奮力游到了海岸邊，得以生還。
這次經歷讓他重新審視了自己的人生。他意識到自己需要做出一些改變，不僅僅是在漁船上，而是在整個生活中。他開始努力學習文化知識，讀書、寫字，并且積極參加集體活動，為自己的未來規劃做出了更多的努力。他再也不滿足于只是一個漁夫的身份，他想成為一個真正的有價值的人。
漸漸地，他變成了一個富有智慧和魅力的人。他不僅僅知道如何捕魚，還知道如何與人相處、如何解決問題。他也不再局限于小鎮的生活，而是走出去，關注社會大事，并為社區做出一些貢獻。楊輝的人生越來越有意義，越來越充實。
最重要的是，他繼續熱愛著大海。每天早晨，他都準時出海迎接滄海的日出。他可以在大海中感受到無盡的寬廣和寧靜，這給了他力量和動力去實現自己的夢想。他相信，只要不斷努力，人人都可以實現自己的夢想，無論是在大海上還是在陸地上。
通過讀完《滄海日出》，我深深感受到了勇氣和堅持的重要性。正如楊輝一樣，我們每個人都會經歷生活的風暴和挑戰，但只有經過努力和改變，我們才能找到真正的自我，實現自己的價值。這本小說不僅僅是一個人的故事，更是對每個人生命意義的啟示。它教會我們要勇敢面對困難，堅持自己的信念，不斷追求夢想。
通過楊輝的經歷，我也意識到了自己的不足之處。我太過于安逸和滿足于現狀，忽略了對自我的挑戰和追求。我想從小說中的楊輝學習，努力改變自己，不斷學習和成長。我希望像他一樣，能夠在每一個早晨迎接滄海的日出時，感受到生活的美好與無限可能。
小編認為，《滄海日出》是一本富有啟示性的小說。通過生動具體的敘述和深入人心的描寫，它教會我們勇敢面對挑戰，堅持自己的信念。它告訴我們只要我們保持積極向上的心態，努力改變和學習，我們都能找到生活的價值和意義。它是一本引人思考和改變的好書，讓我們重新審視自己的人生，并為實現自己的夢想而努力。
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“黃泉。紫陌。碧落。紅塵。原來每一種，都是一種幻滅?！?/p>
——題記
阿靖。這個令我們難以下定義的女子。自由，孤獨，叛逆，不羈，溫柔，流浪，不朽，堅強，脆弱。她舉手投足間，都是寫不盡的蒼涼。
在她五歲那年。當蒼穹裂出最華麗的紋路，當那到薔薇開出最奢華的挽歌，當她站在殺母仇人的尸體上。小她，像個魔鬼，一個不相信任何人，不會哭的，魔鬼。
無論四季怎樣地側臉，她總是高傲而孤獨地永生。
但最終，她死了，不是在**的暗劍下。是死在她自己的善良下。
對，善良。
她救了一個女孩，學會了愛這個女孩，學會了對她微笑，學會了真誠地希望女孩幸福。原因只有一個：“她多像我小時候。”
浮生若夢，
縱然璀璨如星辰也會湮滅沉寂；
縱然絢麗如繁花也會枯萎凋零。
紅顏白骨，英雄遲暮。
而阿靖，
已然化成了那個萬年不朽的傳奇。
我欽佩這個一生充滿傳奇色彩的女人。因為她不是個壞人，她給我一個天使與惡魔融為一體的感覺，一個深刻的矛盾體。我一直不明白滄月為什么要把她的一生寫得如此可憐和同情。為什么她不想相信別人？
也許是幼時心靈的創傷吧。
他們還那么年輕，但他們的心已經老了。這老去不是心如死灰。而是看透了人間虛假的表象。因為看透了，所以平靜了。愿意活在自己的世界里，不接受任何人。也許一俱比較適合。
我也忘了曾經的世界，是否安靜得一串琴聲。
但世界是怎么樣子的，我們無力改變。我們只能去改變自己。學會堅強，不去哭泣。
——眼淚除了懦弱什么都不代表。我們也要學會奮斗，為我們的生活增添光彩，就像他們的生命從來沒有蒼白過一樣。
《血薇》，多像一個悲傷的隱喻。
謝謝你給我們帶來了一場華麗的文字盛宴。我想，很多年以后，我還會記得阿靖和她教我的東西。
阿靖，謝謝你教會我愛和成長。我將帶著這樣的愛和希望，在人生的旅途上繼續做一個夢想家。期待著我們在下一條路上的生活。
此情可待成追憶，只是當時也惘然。
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讀了《掃煙囪的孩子》之后，我大有啟發。事情是這樣的：一個小男孩一連掃了好幾家煙囪，掙了許多錢后，可是不知什么時候從衣袋的破洞里漏掉了。如果沒掙到錢他的師傅會狠狠地打他，因此，他很難過。過路人知道情況后，連忙拿出自己的錢，給這個小男孩。
讀了本文，我被過路人的善良、真誠的愛心深深感動了。其實讓世界充滿愛，我們也可以做到。
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[獨上高樓攬明月及《春雪》讀后感]秋意半涼侵半江，細眉上彎似上玄，一勾冷月釣雷峰，嬋娟白蛇又相望，獨上高樓攬明月及《春雪》讀后感。寫下這個題目有點拗。據說今年的月亮是過去六年中最亮的。因為我們生活在錢塘江以東，遠離西湖，我們不能像以前那樣在大街小巷為月亮釀成城市霧霾。
不錯的是可以清清爽爽地**月色，如何逐漸地明亮、圓潤起來。原先想將月牙兒經過窗欞的旅途一并拍攝下來，以為可以做出月兒逐漸膨脹的中秋的記錄?？上礻幜耍码[了，人閑了。畢竟，他們不能做一個完整的陰影記錄。
正遺憾，說今年就不俗了吧，別寫中秋月了。卻不料至半夜，十五的月忽然赤堂堂地落到了陽臺，輝煌的火焰從圓心成十字狀漫出，欣喜十分，以為可以觸摸到它的余光，沐浴到它的溫柔。月亮周圍的浮云卷曲起來，月光無情地驅走了這些過路人。那些匆匆忙忙的云朵，在奔向月球的途中，被月球擊碎、飛濺，流進了黑色的宇宙。他們第一次感到月亮不再溫柔了。
月亮趕著浮云走，浮云縹緲上月頭，糾糾纏纏、生生死死，好一份緣像啊。想到最近手里翻看著的三島由紀夫的《春雪》，第一次看他的長篇**，用相當地驚艷來描述我的感覺真不為過。作者的悲劇性情感和創造凄美的環境氛圍，對人物心理的細膩刻畫和豐富的浪漫聯想，可以在本書的任何一頁中讀到：
吉丁蟲披著綠色和閃閃金光的橢圓形甲胄，伸出兩道紫紅色的鮮艷觸角，緩緩地一步步向前蠕動著鋸齒般的細腿，讀后感《獨上高樓攬明月及《春雪》讀后感》。它凝結在全身的靜謐光澤中，放在流動的時間里，顯得多么沉重，多么滑稽?？粗?，清顯的心被蟲子深深地吸引了。
就這樣，吉丁蟲把它閃光的姿影一點點地向清顯移動過來。它這種毫無意義的移動，仿佛教給清顯如何做才能美妙而光輝地度過時光，這種時光在每一瞬間都會無情地改變現實的局面。與其他日本作家相比，三島由紀夫的作品更悲劇、更美麗、更空靈、更奇異、更華麗。
死亡和復生是他的作品主題。站在月夜里，看著月亮也恰如凝聚的沉靜的光彩放在流動不息的時間里，顯得多么華麗、典雅而又沉重、玄妙。古人不見今日月，今月也曾照古人；今人不見古時月，古時明月照今人。
這樣的纏纏綿綿、若即若離，都是月亮串成的時間和空間的關系。時間的流逝，把你我也包括在內，我們在不覺之中，殘酷地把時代的共性拽了出來…如果伸手可以抓到的光明你以為就是現實，那么等到真正的白天，光明終究要墜落，剩下的流云如果不散去，就會將陽光擋住，所謂時代，總是被包括在一種愚神信仰之中的。中秋月，一個團圓的符號，結合最近人類所遭受的磨難、死亡、患病、失蹤…誠如三島由紀夫所說一切事物都具有神圣性，可是我們的手指觸摸了它，它就變成污濁的了。
我們人類是個不可思議的存在。只要你用手指觸摸它，它就會把東西弄臟，我們的幸福就在那些奇怪的浮云里，在八月的月亮上曾經。我把明月和云彩帶進我的眼睛，爬到高處去看明月。明月也看著我。
我看月羞怯，隱在云紗旁。月看我猶憐，獨坐透骨涼。秋月已澄澈，還趨團圓光。
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一個正確的認識，一個發明創造，只有在無數次的錯誤和失敗之后才能成功；學生只有再犯了錯誤，改正了錯誤，又犯了錯誤，又改正了錯誤，循環到無窮大之后才能成長。
學校要成為孩子們舒展心胸、放任想象的地方；教師要努力營造輕松干凈、明亮清新的校園氛圍，少一些強制性的紀律和嚴格的紀律。因為人的發展需要足夠自主的空間，而寬松的氛圍，寬容的態度，寬厚的秉性更加適宜學生個性全面自由的發展；也正因為每個學生本身都是獨特的存在，是不可以“復制”，不可“替代”的，所以學生們都希望被欣賞，而不愿被雕塑、被打壓、被束縛。
當我們犯錯時，我們常常希望得到別人的理解和寬容。遺憾的是，我們在希望得到他人寬容寬恕的同時，卻很少想到他人也希望得到自己的寬容。有些人滿足于接受別人的寬容，但從不打算把它給別人。
殊不知，如果自己不能寬容別人，就很難從別人那里獲得寬容。
把學生的問題視作問題癥結的想法本身就成問題，就好像我們教師把控制事物發展的權利都交給了學生，由學生一方全盤掌控，學生一旦出現問題教師就會一味的抱怨與指責，將自己置身于旁觀者的地位，這是一種“由外而內”的求變思維，它是以學生的改變作為教師改變的先決條件。我們教師何不“由內而外”的進行改變呢？首先，改變自己的行為，讓自己更充實更有創造力，然后對學生施加影響，然后再改變學生。
班級學生出現問題，只顧著指出學生的過錯，不但于事無補，而且這種過分強調“錯不在我”的作法本身就證明了自己是一個能力極其有限的人，更何談利用自己的力量去影響學生呢？與其抱怨學生各方面能力低下，不如從自己做起。真正有效的策略應該是先改進自己的缺失，努力提高自身的管理、教學水平，給予學生們無盡的愛和心靈上的有力支持；然后盼望學生們能夠感受到自己的這份苦心，進而能夠不斷改善自己的行為，漸漸地會有哪怕一點點的進步。
教師要以海納百川的胸襟，包羅萬象的氣魄，指點迷津的睿智去理解、寬容、接納學生形形色色的錯誤與不足。寬容是無聲的教育，猶如涓涓細流，潤物細無聲；寬容能給孩子一個自由的空間，給孩子一個學習的理由。
寬容體現了一個人的道德修養。它能讓他更有耐心，更有智慧，更有愛心。寬容屬于個人修為范疇，越是歷經時間的打磨與檢驗，越是顯出其可貴，所綻放出的光芒也越發奪目。但是，寬容絕非縱容，不是無度的任意妄為；教師對學生的寬容是師愛和堅持原則下的理解與接受，是情感與理性完美結合的充分展示，是一種化怒為喜轉憂為樂的智慧，是一種超然的大智若愚。
只有心胸狹隘、固步自封的弱者才吝惜對別人的寬容。教師應該學會做照亮他人的蠟燭，而不是判斷是非的法官。他應該以身作則，而不是以訛傳訛。他應該努力解決問題，而不是推卸責任，創造新事物。
寬容閃耀著仁愛之光。其實，對學生寬容就是對自己好。試想天天指責、埋怨甚至傷害學生的老師何談快樂？何不試著理解、接納學生的行為，帶著微笑去打量自己的學生呢？
一個人的思想可以容納多少人，贏得多少人的心。寬容就像甘甜的春雨，能滋養彼此的心靈。多一份理解，多一份寬容，多一份善待，師生關系才會更加和諧，教師才會欣賞到學生迸發出的動人的精彩。
曾經聽過一個關于禪師和小偷的故事：有一位住在山中茅屋修行的禪師,一天晚上散步歸來,看見小偷光顧自己的茅舍,但找不到任何財物,便脫下自己的外衣,站在門口等待小偷出來,他怕驚動了小偷。小偷出來遇到禪師,正感到驚愕之時,禪師說:
“我的朋友,你走大老遠的山路來探望我,總不能讓你空手而歸呀!夜深了,帶上這件衣服避寒吧!”說著,就把衣服披到小偷身上,小偷滿臉羞愧,低著頭溜走了。
禪師望著小偷的背影消失在山林之中,不禁感慨地說“可憐的人!但愿我能送一輪明月給他,照亮他下山的路?！钡诙?禪師在溫暖陽光的撫摸下睜開眼睛時,看到他披在小偷身上的外衣被整齊地疊好,放在門口,禪師高興地說:
“我終于送了他一輪明月!”
愿老師的寬容是一束永遠照耀學生的陽光；愿老師的寬容是一輪照亮學生生活的明月。
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公元207年，我，曹操帶著勝利的喜訊回去，大患烏桓已除去。
大海，一望無垠，令人嘆為觀止。它的心胸是如此廣闊!太陽每天從這里升起，月亮從這里落下，天地，似乎為大海所有!大還是如此遼闊!就如我的心胸一樣!祖國河山如此壯麗，就像我的志氣一樣!我登高觀海，就像全天下的英雄豪杰觀看我的大志與心胸一樣!
秋風吹過，不僅讓岸旁的楓葉“沙沙”作響，還讓大海波濤洶涌!雖然秋風給人蕭瑟之感，更是我曹操的本色。我打仗獲得連續的勝利;就如大海一樣。我——曹操，有大海一樣的氣魄，有大海一樣的胸懷，天下的豪杰我而來?這里，可以讓你們盡情施展自己的本領，讓你們也有大海的氣魄云胸懷!奔我，會讓你們不后悔!我才是真正的豪杰!讓你們真正佩服的英雄!
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人們常說：“一本優秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地了解人生?！薄睹藗鳌?《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》《托爾斯泰傳》)正是這樣的一本名人傳記。其主人公分別為音樂家、雕塑家和小說家。雖然他們的職業和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想卻是相同的——為了真理和正義所做出的努力。
讀《名人傳》，我深深為貝多芬的故事打動。貝多芬他一直都在與命運抗爭，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺，然而他內心的一份脆弱，一份堅強，是不了解他的人無法挖掘的。對于創作完美歌曲的熱情，對于尋覓歡樂的執著，對于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力;一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰，產生了荷馬史詩般的壯觀景象”。他以自己的苦難鑄就歡樂，“用苦痛換來歡樂”，這足以濃縮了他的人生。
米開朗琪羅又何嘗不是這樣呢?“他有力量，他有幸生來就是為了奮斗，為了征服的，而且他也征服了——他不要勝利。那不是他所企望的。”他是精神貴族，是天才。然而，他被天才所困擾，連他的精神與心靈也無能為力。這種瘋狂的激情，存在于一個過于柔弱的軀體和心靈中，他無法控制它的可怕的生命。米開朗琪羅的一生是神圣痛苦的，但是他相信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會沖破精神上的束縛，他在斗爭和舍棄中，獻出了畢生的精力，創造出了許多表現出真善美的不朽杰作。
托爾斯泰，這位大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，在十九世紀末那陰霾濃重的日暮黃昏時撫慰人的星辰，他用強有力的筆桿寫出一部部緊跟其冒險生涯的矛盾經歷的作品。這些作品除了描寫當時社會的陰暗，對神的信仰也是他堅持不懈的。他用筆尖向人間播撒愛的種子。我深深地體會到，他為真理和正義堅持信念，為真理和正義譜寫人生。
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《背影》讀后感(一)：無染的白蓮花
小時候在語文課本里讀到朱自清的這篇《背影》時，沒有任何感觸，只是覺得它只不過就是一篇必學的課文罷了，如今，每每讀到朱自清或清新或溫情的文章，才覺得他是一位溫文而雅感情細膩的男子。
對于他，我也只是初步的了解，朱自清原名自華，因處亂世“決定做一朵白蓮花，出污泥而不染，處亂世而高潔，正所謂窮則獨善其身，達則兼善天下?！倍拿郧澹碜忠惨徊⒏臑椤芭逑摇?，時刻警策著自己。他的一生也如其名，清白了一世。
也許自古才子命多舛，有著八個子女，先后步入兩次婚姻的他，一生顛沛流離，生活困頓，舉步維艱。他終于被這些所有的磨難而壓垮，“走”時年僅50歲，他的語言洗練，文筆秀麗，他的《背影》帶來的溫情，影響了一代又一代的人，被稱為“天地間第一等至情文學”。也許我說了，他的話仍然延續著他的生命。
本書的每一篇不可謂都是他的真情實感的流露，他的博學，他對中外文化的差異無不在《歐游雜記》《倫敦雜記》里面一一體現。不管他在國內還是國外，他最喜歡的是去書店。也許這是文人對文字的癡迷。他對兒女的教育以及對亡妻的懷念，也不無用他自己的方式一一展現。
沒有想到的是，我的小家伙，也跟我一樣喜歡他的文章，拿到書的第一個睡前，小家伙做在我的懷里，給他讀了三遍的《匆匆》和《歌聲》，明白了時間的寶貴和想象的美妙，第二個晚上除了那兩篇的三遍，又讀了一遍《荷塘月色》，小家伙體會到了文字描述的美，五歲的娃竟感慨的說了一句，“寫的好美??！我能想象出來?！?/p>
《背影》讀后感(二)：三讀《背影》
小時候心智不成熟時，讀《背影》是一種機械的閱讀。我認為朱自清的文章中有很多動詞。我能學會寫作文。又認為文中的父親買橘子動作有點“搞笑”。全無感慨之言。
年紀稍長一些時再讀《背影》竟開始讀懂溢于文字之間親情流露。父親不善于言辭，非常愛兒子，但他受生活所迫，希望盡一切努力為孩子創造更好的條件。兒子也愛父親，但是愛在心中羞于表露。
好在父子兩人心心相惜。
成熟之后再讀《背影》，不禁被文中的父子兩人感動。感于深沉的父愛亙古不變。頓時明白了自己的父親，這么多年來為了孩子奔波而毫無怨言。
同時，感于兒子的自我剖視。好在他極早的明白了理解了父親滿滿的愛。雖不能給予父親大富大貴的生活，但起碼在心里還是憐惜父親。
好文章歷經時代仍于讀者產生情感共鳴。
《背影》讀后感(三)：背影的書評
朱自清的散文，用最樸實的文字，和樸實的敘述，也帶著非常真摯的感情。我讀了他的散文，總覺得很流暢，仿佛每一個字都那么自然，我也常常能感受到作者的正直、熱情、閑適、幽默，以及他對朋友和家人的向往。
在“荷塘月色”里，寫他一個人在晚上到荷花池邊散步，描寫了自己獨處的描出，就是一個自由自在的人，什么都可以想，什么都可以不想，白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。接著，他描述了荷花、荷葉、月光、柳樹，讓我在腦海中畫出一幅場景，不知不覺中我也仿佛走進了寧靜的荷塘。
在“匆匆”里，朱自清問“聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”，像是在跟我對話，他用了很多擬人的手法來和我解釋“時間是多么匆匆的流過，一點也抓不住它?！薄毕词值臅r候，日從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手過去。
”我從來不知道可以用這么多鮮活的形容，來說到匆匆而過的時間，真的太巧妙了。
在“春”里，好像出演了一場戲劇，山，草，水，太陽，都是演員。山朗潤起來，水長起來，太陽的臉紅起來，小草偷偷的從土里鉆出來。。。還有桃樹，杏樹，梨樹。你不會讓我，我不會讓你。他們都開滿了花。快點。
我目不暇接的看著這場戲劇熱鬧滾滾的上演著，滿了活力，滿了生命的朝氣，原來春天是這么不一樣的感受??？
在“冬天”里，朱自清開始于一鍋熱騰騰的白煮豆腐，圍繞著桌子坐的是他爸爸跟他兩個兄弟，在大冬天里，一同吃著豆腐，全家又開心，又溫暖的畫面。另一張**是他和他的朋友們在冬天一起去西湖劃船。另一張**是他一家四口在笑。雖然老師冬天在外面，但家里總是在春天。不管多冷，多大的風和大雪，一想到這些，他的心總是溫暖的。
在“背影”里，開始于一個喪禮，那一年朱自清的祖母過世了。他和父親一同回家奔喪，變賣典質還有虧空，所以又借了錢來辦喪事。家里的情況很慘淡，一方面是因為喪事，另一方面是因為朱自清的父親沒有工作。
那年朱自清二十歲，還要回北京念書，需要告別父親。朱自清描述了父親在火車站的告別，這讓他終生難忘，尤其是父親的背影。這份對父親的感情又真實又感人。
朱自清的散文非常有親和力，讓讀者很容易走進他所描述的畫，產生相同的感受，而我最喜歡的還是朱自清的“背影”。最后朱自清說他還會常常想起他爸爸肥胖，青布棉袍，黑布馬褂的背影，這讓我更加珍惜我和爸爸在一起點點滴滴，這些記憶總是那么溫暖，永遠會珍藏在我的腦海里。
《背影》讀后感(四)：朱自清：生不逢時的完美人格
在沒有英雄的年代里，我只想做一個人。
——北島
人，應該怎么樣度過這一生？1916年，北京大學青年預備生朱自華在思考這個問題。
1916年，第一次世界大戰正處于關鍵時期，戰爭呈上升趨勢。當時，由于袁世凱去世，中國進入軍閥割據混戰時期。這樣的時代，稱之為亂世并不過分。
在父親的幫助下，朱自華舉行了一場像樣的婚禮。他的妻子武鐘謙是一位著名醫生的女兒。她溫柔賢惠，善于管理家庭。作為結婚禮物，父親為朱自清置辦了一件紫貂皮大衣——《背影》里的紫毛大衣即是。
然而，在大學期間，為了買一本《韋伯斯特大字典》，他將這件紫貂皮大衣當掉了。
立志之后，便是明志。朱自華改名“自清”，以勉勵自己在困境中保持清白，不同流合污。朱自清順便把表字也一并解決了，他以“佩弦”為字，時刻警策自己。
根據規定，學生應先修兩年的預科，然后才能修本科。改名的朱自清全力以赴，次年提前一年考入北京大學哲學系。
幸有人陪你顛沛流離
1920年，朱自清提前一年從北京大學哲學系畢業，開始了他的教育生涯。從1920年6月到1925年8月的五年間，朱自清在不同的城市改變了七所學校。幸運的是，他的妻子一直陪伴著他。他井然有序地管理著他的家庭，使他不必擔心。
武鐘謙不僅是個好母親，也是個好妻子。除了孩子，她心里最重要的是丈夫，但她從來沒有擁有過自己。朱自清在北京大學讀書時，為了學費，她把嫁給丈夫的金手鐲換了。朱自清愛書，她在領著一家老小躲兵亂時，還帶著那一箱箱沉重的書。
武鐘謙樸素而文靜。他每天都把朱自清送到大門口，直到看不到朱自清的背影才回去。每有客人來到，總是笑臉相迎，殷勤招待。她很勤勞，能操持家務，燒飯、洗衣、納鞋底、帶孩子，整天忙里忙外手腳不停，把小家料理得舒舒服服。
另外，一群志同道合的朋友相知相伴，使朱自清享受到了朋友之間醇厚的情誼，讓他覺得這段日子是“一生中難得的愜意時光”。他的代表性散文作品在這一時期基本完成。
1928年，武鐘謙生下第六個孩子后，病情越來越嚴重。第二年，他因病去世，享年31歲。
最土的情書圣手
武鐘謙去世后，朱自清的心情一直十分苦悶，幾個朋友勸朱自清續弦，但都被他拒絕了。他是一個不善于照顧生活的人。他的前妻在揚州留下了六個孩子?？紤]再三，他最終決定考慮再婚。
一個秋天的晚上，在北平西單的大陸春餐廳，一張大桌子上坐滿了人。朱自清坐在里面有點拘謹。坐在他對面的女人是他未來的第二任妻子陳竹銀。
陳竹隱后來在一篇文章中記錄了當天的情形：“那天佩弦穿一件米黃色綢大褂，他身材不高，白白的臉上戴著一副眼鏡，顯得文雅正氣，但腳上卻穿著一雙老式的雙梁鞋，顯得有些土氣?；氐剿奚幔业耐瑢W廖書筠笑著說：
‘哎呀，穿一雙雙梁鞋，土氣得很，要是我才不要呢！’我并不以為然。他寫的文章我讀過一些，我很喜歡，很敬佩他，以后他給我來信我也回信，于是我們便交往了……”
他們交往的時候，交通不方便，主要靠寫信聯系。書信成了促進他們情感升溫的催化劑。
1931年6月12日朱自清的情書中寫道：“隱：一見你的眼睛，我便清醒起來，我更喜歡看你那暈紅的雙腮，黃昏時的霞彩似的，謝謝你給我力量?！?/p>
1931年8月8日，朱自清換上了親昵的稱呼：“親愛的寶妹，我生平沒有嘗到這種滋味，很害怕真會整個兒變成你的俘虜呢！”
在朱自清情書的“轟炸”下，陳竹隱終于熬不住心內強烈的感情，接受了他和六個孩子。
求清白，得清貧
為了達到自清的目的，便于自我反省，朱自清每天都寫日記。但后人從他的日記里，感受最深的卻是清貧。他的日記，幾乎就是一部**知識分子貧困史。
朱自清從1924年7月28日開始記日記。翻開日記第一頁，就是兩條借貸記錄：1924年7月29日，晚與房東借米四升，舊歷年關亦有相似情形，而我仍用得拮據而歸，甚矣；30日，午后向張益三借五元，甚忸怩！
“七七事變”后，朱自清先后在長沙臨時大學和昆明西南聯大任教。昆明時期，物價奇高，他不得不開源節流。吃，靠和青年助教合住一室搭伙、包飯，或到朋友家蹭飯，因飯菜粗硬、食無規律，胃病長期不愈，日記中常常看到胃病發作的文字；穿，則常年不添新衣，一度經常披件趕馬人的藍氈“一口鐘”到昆明城里授課，成為聯大一景。
至于開源，則是拼命寫文章、做兼職。
因為經常借不到錢，朱自清不得不和當鋪打交道。在1942到1943年間，他隔三岔五地跑寄賣行，先后拿去寄售的物件有：網球拍、字典、燈泡、行軍床、被單、橡皮管、墨盒、皮外衣、窗簾。
為此，朱自清沒少受奸商的氣。
雖說**教授待遇優渥，但朱自清年輕時忙著還債，中年以后則為養家和時代所累，一生清貧。有一次葉圣陶去探望他，但是他連飯錢都沒有，只能向人借了兩元五角錢。
曲終人散，終證其名
1945年夏天，抗戰臨近勝利，據友人回憶，47歲的朱自清已經衰老得令老友感到吃驚。
當時，法幣急速貶值，到1948年的時候，買一包紙煙都要幾萬塊錢。朱自清每月的薪水僅夠買3袋面粉。
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月都花落，滄?；ㄩ_的讀后感，來自滬江的網友：整個青春期，我都在一遍一遍地看紙的文。紙有一種天生的后媽氣質（這個……就不要否認了），小小年紀就懂得什么時候，什么人物，說什么話會把人虐得喪心病狂，不得不說天賦異凜。所以看紙的文不需要擔心不好看，因為就算紙不那么糾結地寫出奇的情節，不那么費事地加入天文地理歷史宗教，不那么字斟句酌地寫詩詞，寫比喻，那些簡單的人物對話，一樣會令人動容。內核兒雖然不變，但是紙是在成長的，從一個天馬行空的小破孩兒成長為一個強大的令人艷羨的女性。這幾年里，文越來越精美，故事構架越來越清晰，思想越來越成熟，傳遞出來的女性價值觀也越來越啟迪人……
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“黃泉。紫陌。碧落。紅塵。原來每一種，都是一種幻滅?！?/p>
——題記
阿靖。這個令我們難以下定義的女子。自由，孤獨，桀驁，不馴，溫柔，兇狠，漂泊，永生，強大，脆弱。她舉手投足間，都是寫不盡的蒼涼。
在她五歲那年。當蒼穹裂出最華麗的紋路，當那到薔薇開出最奢華的挽歌，當她站在殺母仇人的尸體上。小小的她，仿佛一個惡魔，一個不相信任何人，不會流淚的，惡魔。
無論四季怎樣地側臉，她總是高傲而孤獨地永生。
但最后，她還是死了，不是死在樓主的夕影劍下。是死在她自己的善良下。
對，善良。
她救了一個女孩，學會去愛這個女孩，學會去向她微笑，學會去真心希望這個女孩幸福。原因只有一個：“她多像我小時候?！?/p>
浮生若夢，
縱然璀璨如星辰也會湮滅沉寂；
縱然絢麗如繁花也會枯萎凋零。
紅顏白骨，英雄遲暮。
而阿靖，
已然化成了那個萬年不朽的傳奇。
我很敬佩這個一生充滿傳奇色彩的女子。因為她不是個壞人，她給我一個天使與惡魔融為一體的感覺，一個深刻的矛盾體。一直不明白，為什么滄月要把她一生寫得那么可憐，惹人同情，為什么她不愿去相信別人呢？也許是幼時心靈的創傷吧。
他們都還如此年輕，但是心卻已老去。這老去不是心如死灰。而是看透了人間虛假的表象。因為看透了，所以平靜了。都愿意活在自己的世界里，不去接納任何人。也許一俱比較適合。
我也忘記了曾經的世界，是否安靜得一片弦音。
但世界是怎么樣子的，我們無力改變。我們只能去改變自己。學會堅強，不去哭泣?！蹨I除了懦弱什么都不代表。我們還要學會奮斗，為自己的生命增光添彩，正如他們的生命，從來不曾蒼白。
《血薇》，多像一個悲傷的隱喻。
謝謝滄月給我們帶來一場華麗的文字盛宴。我想，多年以后我還會記得阿靖，記得她教給我的東西。
阿靖，謝謝你教會我愛和成長。我會帶著這樣的愛與希望繼續做生命旅途上的追夢人。期待著，我們的生命在下一個路口交匯。
此情可待成追憶，只是當時也惘然。
——后記
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在這首詩中，景和情是緊密結合著的。作者通過寫滄海，抒發了他統一中國建功立業的抱負。但這種感情在詩中沒有直接表露，而是把它蘊藏在對景物的描寫當中，寓情于景中，句句寫景，又是句句抒情。水何六句雖然是在描繪生氣勃勃的大海風光，實際上在歌頌祖國壯麗的山河，透露出作者熱愛祖國的感情。目睹祖國山河壯麗的景色，更加激起了詩人要統一祖國的強烈愿望。于是借助豐富的想象，來充分表達這種愿望。作者以滄海自比，通過寫大海吞吐宇宙的氣勢，來表現詩人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，感情奔放，卻很含蓄。日月四句是寫景的高潮，也是作者感情發展的高潮。宋人敖陶孫說曹詩如幽燕老將，氣韻沉雄?！队^滄?！愤@首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風度是一致的，真是使人讀其詩如見其人。
? 滄海明月讀后感
海面一輪明月
將清輝無限蔓延
那是誰的思念
在天的岸邊
刻畫下了織夢的語言
劍斬斷誓言
看鏡中歲月
聽誰的歌聲
吟唱著滄海桑田
風卷過雪的荒原
淚碎成一夢珠簾
聽劍唱歌
看雪飄落
夜雨闌珊笛聲卻寂寞
海霧彌漫了
天河在何處
是誰對月流珠
碧落海波瀾
找不到歸去的路
滄海月明
夢織成錦書
? 滄海明月讀后感
“東臨碣石，以觀滄海”，頭二句點明“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾?，居高臨海，視野遼闊，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來。“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點像繪畫的`粗線條?！板ｅ！?，形容大海水面浩淼的樣子;“何”，何其，今言“多么”，是贊美之詞。“澹?！倍淤澝?，那滄海的遼闊蒼茫氣象便可想而知了。在這水波“澹?！钡暮Ｉ?，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。
“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起?！鼻岸渚唧w寫竦峙的山島：雖然已到秋風蕭瑟，草木搖落的季節，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人生機盎然之感。后二句則是對“水何澹?！币痪涞倪M一層描寫：定神細看，在秋風蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環境，卻無半點蕭瑟凄涼的悲秋意緒。在我國文學史上，由于作家的世界觀和處境等種種原因，自宋玉《九辯》開悲秋文學的先聲之后，多少騷人墨客因秋風而臨風灑淚，見落葉而觸景傷情!然而，曹操卻能面對蕭瑟秋風，極寫大海的遼闊壯美：在秋風蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天;山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調。這種新的境界，新的格調，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟。
“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里?！鼻懊娴拿鑼?，是從海的平面去觀察的，這四句則聯系廣袤無垠的宇宙，縱意宕開大筆，將大海的氣勢和威力托現在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融;在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢(銀河)都顯得渺小了，它們的運行，似乎都由大海自由吐納。詩人在這里描寫的大海，既是眼前實景，又融進了自己的想象和夸張，展現出一派吞吐宇宙的宏偉氣象，大有“五岳起方寸”的勢態。這種“籠蓋吞吐氣象”是詩人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術境界。言為心聲，如果詩人沒有宏偉的政治抱負，沒有建功立業的雄心壯志，沒有對前途充滿信心的樂觀氣度，那是無論如何也寫不出這樣壯麗的詩境來的。
“幸甚至哉，歌以詠志?！边@是合樂時的套語，與詩的內容無關，可以翻譯為高興到了極點，可以用寫詩，唱歌來抒發自己的志向和胸懷了!
?觀滄?！愤@首詩，從字面看，海水、山島、草木、秋風，乃至日月星漢，全是眼前景物，這樣純寫自然景物的詩歌，在我國文學史上，曹操以前似還不曾有過。它不但通篇寫景，而且獨具一格，堪稱中國山水詩的最早佳作，特別受到文學史家的厚愛。值得指出的是：客觀自然景物反映到詩人頭腦中，必然經過詩人主觀的過濾——理解、融會、取舍、強調，然后形成藝術的產品。這種產品，既是客觀世界的反映，也是詩人主觀精神的凝結。這首詩寫秋天的大海，能夠一洗悲秋的感傷情調，寫得沉雄健爽，氣象壯闊，這與曹操的氣度、品格乃至美學情趣都是緊密相關的。
愿曹操的這首《觀滄?！?，能讓我們從“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來，最是傷心秋又到，難聞何日是歸年”的悵惘中釋懷“不以物喜，不以已悲”坦然面對人生旅途中的各種疾風勁雨，知難而上，彈奏人生的華美樂章!
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