優秀作文|黎明之美作文(熱門十二篇)
發表時間：2019-11-01黎明之美作文(熱門十二篇)。
? 黎明之美作文 ?
《橋之美》是一篇帶有說明性質的小品文，闡述了作者對“橋之美”的認識和看法文字極富表現力和感染力，具有很高的美學價值
首先，在布局謀篇上新穎獨到文章用畫家的眼光來寫橋之美畫家眼中的橋有什么特殊的美感呢?概括地說，是橋在不同環境中，起著各不相同的形式作用，即具有不同的美學效果為了能讓我們理解和接受這個觀點，文章從大家熟知的“小橋流水人家”這句詩入手，先擺出一個看法：“固然具詩境之美，其實更偏于繪畫的形式美”接著以粗線條勾勒;大塊涂抹的方式迅速將小橋();流水;人家提煉成構成圖所需要的塊;線;面，并把它們搭配;組合起來，構成畫面，強調了橋在其中所起的重要作用然后又大而言之，指出橋在江南水鄉和威尼斯同樣在構成當地特色美景上不可或缺這段文字為我們開辟了一個視角：可以完全從審美的角度來看橋，同時為下文展開描述預設了心理準備。
接著作者舉了四個例子，橋在外觀;材料與所處位置上各不相同，而都能和周圍的景物既形成對照又不失和-諧第一個例子，是寫石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受厚厚實實平面鋪開的葦叢使空間顯得狹窄擁擠，令人產生憋悶感;間或出現的石橋輪廓簡單鮮明，能使空間陡然顯得疏朗開闊，令人覺得神清氣爽第二個例子，是寫石橋與細柳合作創造的動人景致細弱的柳枝拂著橋身厚重堅硬的石塊，這里有形體上的強與弱;輕與重之分，有動靜之分，有顏色上的對比，還有變(柳枝年年發新芽)與不變(橋能歷久不變)之別種.種不同。
歸結起來，其實是陽剛與陰柔這兩種美的類型的不同，差距如此之大而仍能和諧統一，可能就在于橋有著經過精心設計的輪廓吧第三個例子，是寫長橋之美長橋一般建在比較寬闊的水面上，打破了背景的單調感同時，如前所說，橋是人們勞動的成果，出現在蒼茫水面上的長橋，是人類創造力的體現從這個意義上說，它似乎也具有了生命第四個例子，寫的是形式比較獨特的橋──風雨橋作者沒有明言橋所起的作用。
不過，我們不妨做一些揣測如，從作者說風雨橋上的廊和亭是“古代山水畫中點綴人物的理想位置”，再結合我們欣賞國畫的經驗，可以想象得到，橋面上蓋有廊和亭的橋，給人安閑;自在的感覺這種感覺恰好與險峻的山峰;橋下的急流給人的感覺形成對照這四個例子，橋或為主體，或為陪襯，或起著畫龍點睛的作用，但都與周圍景物成為和-諧的一體，共同構成入畫的景致
其次，本文短小精悍，生動活潑，語言極富哲理性作者起筆輕松，如話家?！拔易哌^的橋比你走過的路還長”，自然而然地引出畫家見到的橋是最多的這個話題，在簡略談橋之結構與形式美后，卻輕輕避開眾人的議論話題，轉向本文要表達的主題上來：“不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于李春的趙州橋以來的橋梁的發展，而是緣于橋在不同環境中的多種多樣的形式作用”
作者并不著眼于橋自身的結構美，而是緣于橋在不同環境中的多種多樣的形式作用以畫家的標準和眼光，發掘橋在不同的環境中所產生的美學效果，引領我們用“另一種眼光”去看美好的景物，而文中所揭示的一些美學原則，如講究對比;變化;和-諧等，不光適用于發現;欣賞;品味“橋之美”，還可以作為通用的原則來進行一些審美活動，提高我們的藝術欣賞水平
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我的家鄉在靖遠高灣，那里雖然沒有名勝古跡，但那里有溫厚的山、靈動的水，有我快樂無比的童年記憶……
春天來了，小河邊上的冰雪融化了，河水變得明亮而清澈。春姑娘在走過的地方留下了綠色的印記，樹梢上悄悄探出了綠色的小腦袋，懶洋洋地曬著太陽。清明過后，田野里到處都是農民春耕的景象，牲畜在農民的吆喝聲中加快了腳步，幫忙做農活的孩子們跟在后面邊撿草根邊哼著歌兒，那清亮的歌聲在大山之中回蕩。
夏季是農作物生長最旺盛的季節。麥苗、玉米節節猛長，并開始抽穗。地里的瓜苗變成了一層厚厚的綠毯，并結出很多小瓜，這些小瓜一天天長大，紋路變得越加清晰。這時，淘氣的小草時不時探出頭來搗亂，農民伯伯們不停地除草、施肥。月光明亮的夜晚，偶爾會看見小刺猬在瓜田邊偷窺。
金秋時節，打谷場堆著一座座金色的麥垛。農貿市場停滿了裝滿瓜果的貨車，人們比著色澤、品著味道，農戶和貨商討價還價。吆喝聲、叫喊聲混雜成一片，市場一副欣欣向榮的景象?？粗靡荒晷羷趽Q來的果實裝車運出了家鄉，農民伯伯們露出了滿足而欣慰的笑容。
到了冬天，冬爺爺帶著雪精靈們回來了。大地因冬爺爺的寒冷氣息而凍結了，世界銀裝素裹，在陽光的照射下明亮而耀眼，站在這片銀白色中，感覺純凈而安靜。孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，你追我趕，嬉笑成片。
這就是我的家鄉，雖然地處西北，但是有山有水，四季呈現不同的顏色。
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和諧是一幅素雅的國畫，美在水與墨的交融，黑與白的配合；和諧亦是秋風中群雁對受傷的那只的關照，美在無私的幫助，默默的關心。
運動會有跳集體繩這個項目。作為女生參賽隊中的一員，我和同學們一下課就奔向操場，一遍遍訓練配合。
仿佛心有靈犀一般，我們都忍著嚴寒，脫下厚重的羽絨服，只為讓身姿更加輕捷。在繩索劃出一道道雪白的弧線中，我們像輕巧的飛燕一樣鉆過“啪啪”的聲響，默契配合，如樂譜中翻飛跳躍的音符，玄色的馬尾辮靈巧地飛過跳繩，閃耀著和諧與自信。前面的同學已經出發，我深吸一口吻，絕不猶豫地跑進繩的弧線，左腳輕輕蹬地，快速哈腰收腿，似一支箭從跳繩狹窄的空地空閑間躍出，跟隨前面的同學的步調，小心翼翼落在對面。只聽后面的腳步聲也錯落有致地傳過來，穩穩降落在繩的終端。初冬的太陽被映得潔白，透過嚴寒的空氣，傳遞淡淡的暖和，將滿世界都涂上和諧的色彩。
操場上只聞聲細細的喘息，默默無言中，每個人都被和諧的氣氛所感染。隊尾的寧和隊首的純，更是配合精妙，在步隊結束的剎那，緊貼著對方在空中跳躍，輕巧地劃過，落在兩邊，相視一笑。步隊似無聲的碧綠色絲線，來往返回穿梭在繡布上，反復繡著8字，好似一條空中的流水線，頭尾相接，節奏飛快，步伐穩健——和諧之美，恰是默契與配合的交融。
忽然，琴的一聲尖叫讓流水線戛然而止：她被繩絆倒，跌坐在地上，捂著臉，痛苦極了。時間滯澀在和諧被打破的剎那，每個人的呼吸輕得仿佛窒息。不知是誰走過去，蹲下抱住琴，輕聲地安慰，小心地捧起琴的臉，細細地吹著被擦紅的臉頰。搖繩的女孩也放下跳繩，走過去，紅著臉，反復說著歉仄的話語。我跑過去跪在琴的旁邊，擔心極了，“還好嗎？腿有沒有事？”聲音也輕輕地。大家圍著她，默默地等待著，眼神中流露著關心。
太陽將一片金色落在琴的臉上，亦是輕靜靜地。
許久，琴抬起頭，眼中閃爍著堅強，僵硬地微笑，“我們接著來吧?！狈龀窒?，她站起來，流動了受傷的腳。和諧的溫度緩緩回升，融化成汩汩的溪水，流淌在每人的心中——和諧之美，源于無私的關愛。
跳繩又揚起來，比剛才柔柔了許多，琴艱難地跑入繩中，起跳，躍過，落在對面，感謝感動地回頭笑了，黑黑的雙眸重新溢出暖意。一個接一個，我們排隊穿過輕揚的跳繩，像雨燕一樣輕快靈敏——和諧之美，像玫瑰再次綻放。
落日的余輝金黃金黃，投在我們小小的身影上，輕柔的，暖暖的。
和諧之美，誕生于集體的默契，美在關心，美在愛。
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科學老師說：地球表面大約71%部分被海洋覆蓋，在這片蔚藍色的海洋里，有無數的奧秘。
其實，我本人對大海會很多畏懼。每當電視里播放深海里的畫面時，總會有種莫名的恐懼迎面而來，一想到深邃的海水，我就會瑟瑟發抖，看到深海里那些奇怪而又嚇人的生物時，更是一身雞皮疙瘩。
幽深莫測的深海讓我覺得恐怖?？墒菧\海就不同了，它給我的感覺好多了。
純凈的海水靜靜地拍打著金色的`海灘。在海邊看太陽快樂的升起、落下?？鞓返亩冗^每一天是多么幸福的一件事??！海濱夏夜，漫步在沙灘上，赤足踏過夜晚的灘，聽著雙腳踩在沙子上發出的天籟之聲，看著繁星密布的天空，實在是件享受的事。
大海也有值得我們學習的地方。它那寬廣的胸襟，它那包容的胸懷。如果每個人的心靈能像大海一樣寬廣，那么世界將會充滿愛。
可是由于人為的破壞，有些海域已經被嚴重的污染，再也沒有清澈的海面。
如果人類再不愛護環境，珍惜資源，那么美好的世界可能會失去它原本的光澤。
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觀《開學第一課》有感
美分很多種，有心靈美，有外表美；有動物之美，也有人類之美、和諧之美今天，劉洋老師為我們講述的，是太空之美與地球之美，而今年的主題，就是美就在你身邊！
平臺伴隨著音樂，緩緩升起，變成了一個講臺，上面寫著三個大字：探索美。羅丹曾經說過這樣一句話：生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是啊，只有去探索，才能發現身邊的美。
劉洋老師今天顯得特別精神，整個人都充滿了活力。她向大家敬了個軍禮，然后開始講述她的太空之旅。
劉洋老師沒有用華麗的語言，卻帶給我了太多震撼！一陽指、倒立，這些在地面上很難完成的事情在太空中卻能輕而易舉地完成。人在太空中，就仿佛是一只自由的小鳥，在無邊無際的宇宙中飛翔。來到了太空，你才知道了什么叫做寬廣，什么叫做無邊無際。太空之美是無法用言語來形容的。
聽了劉洋老師的課，我對太空更加充滿了向往，恨不得自己能乘坐宇宙飛船，飛向太空，去看看它的奇妙之處。
也許只有遠離了地球才能意識到地球的可貴是呀，人往往只有失去了才懂得珍惜。只有離開了地球，你才會覺得地球上的空氣是多么清新，河水是多么清澈，小鳥的鳴叫是多么美妙你才會真正意識到地球的可貴，真正意識到自己對這顆星球是多么的熱愛和依賴。
我深吸了一口氣，望著窗外湛藍的天空，覺得空氣格外的新鮮，天空格外的晴朗。鳥兒在枝頭歌唱，，柳枝在風中搖擺。一切都顯得那么美妙，那么和諧，那么生機勃勃。
這，就是地球之美吧！
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——謹以本文敬以高中歷史之西方宗教改革
本文，以現代化震撼的語言再現彼時宗教改革之震撼氣息。
電閃雷鳴，雷霆震撼，擊破黑夜寂寥，在海平線破出的紅光鋪面而來，心往何方思索，我應該怎樣的抉擇？雷火霹靂，人間驚羨，誰主黎明？
塵絮落幕，柳葉凋零，心簡如素。久久沉睡的黑夜覺醒，在無人見的時候逞強崛起。塵埃飛舞，漫步天地，雨落指尖。惆悵和希望交雜的這個時代，誰能訴說出時代哭泣的淚語？無人能見。
如果，你沒有見過我，請你離開這里。如果，你沒有認識我，你不能理解我，那么請你回首看過往。如果，你不能說服我，你不能體會我，那么請你尋找該來的信仰。
夜雨紛紛，飄落城市，悠然墜落，無人問津。黑夜，籠罩著城市，在人們希冀的目光中徘徊，在人們惘然的信仰中游蕩。雨季，滿溢著人心，在無關的午后左支右絀，在進退維谷之刻無不窮途末路。
雷雨喧囂著人間，黎明在人們祈禱的遠方若隱若現？是否會閃耀海平面？無關旁人的猜疑，且慢否定，可待光芒的追尋。
假如，上帝能救贖我，請給我火把照亮黑夜。假如，閃電能劈死我，請讓我的聲音擴列。假如，馬丁路德離開，后人可否知曉光芒之所在？假如，雷霆能震懾我，請你不要太茫然。
后來，天火終于降臨，萬物皆已燃盡，誰能還愿這些？所以，請人們懺悔，不要再重蹈覆轍，尋找可以改變的良策?，F在，請你跟隨我，立即去體會溫暖，不要再悲傷。
如果，你不能看清我，那么請你離開我。如果，火把沒燃起火，世界會變成怎樣？如果，世人沒有理解，那么何人能體會？如果，閃電沒劈死我，那么請你靠近我。
人們的信仰，在破曉的光中暢行，在黑夜的末端歌唱。祈禱暗淡的城市蘇醒，在惘然的時刻蘇醒，在夜雨的侵擾中蘇醒?？旖o人們安撫，快去保護受傷的人。
現在！請你別相信我，我還在初學中。假如！世人沒發現我，我還會待久些。所以！請你快遠離我，我似乎是人潮中一顆核彈。改革！早就成為人間鬧劇，是不是應該視而不見？宗教！并不是我們的信仰，在絕望中生存。
惘然！在無關的夜中撇清了真相，在黑暗中看到了你的目光，請你不要直視我。雨季！在黑夜中彳亍，在人心中彷徨，也許這就是我們所謂的成長。
久久停滯不前，不敢回首，含情脈脈守候時代的變遷。百年以后有沒有人記得我們的理想？有沒有知道我們的愿望？只是我們已經難以再說明些什么，卻造就了新的征程。
百年以后世人能否知道過往的風暴？世人能否理解前人的英魂氣色？在黎明與黑暗中掙扎著，被光明放逐，只身踏入無底深淵，在無盡摧殘中，浴火重生……
久而久之，我們已經找不到自己最初的模樣，后來，好像世界都安靜了，風暴停歇，黎明破開……
作者寄語：西方宗教改革可謂是西方歷史開天辟地的一刻，它深刻促進了西方人文精神的發展。
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“燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給了我最多的感動?！庇腥嗽f：“在生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”其實，美就在我們身邊，有時，美就是一句問候，給人春天般的溫暖；有時，美就是一個眼神，給人無窮的力量；有時，它又變成雨天的一把雨傘，給人遮風擋雨；在你遇到困難時，你又會覺得它就是一只向你伸出的援手，把你從困境中拉出。美，無處不在！
他，是一名平凡的環衛工人。他有著瘦高瘦高的身材，平時身上總是穿著一件橙紅色的衣服，好像很久都沒洗過，只有一雙大大的眼睛讓我覺得很是明亮，眼睛是心靈的窗戶，我也認為一點不假。
每天，他都早早的起床干活，因為每天凌晨我起來去廁所時，就會聽見外面傳來“刷刷刷”的聲音，這就是那位環衛工人在清掃馬路，清晨，在我上學的路上，我又看到了他，那是他剛掃完路面，又拿著抹布在擦路邊的垃圾桶。只見他首先拿出了消毒液，噴在了垃圾桶的四周，周圍圍繞著的蒼蠅，經不住毒藥的“誘惑”，全部都“陣亡”了，然后，他才蹲下身子，一絲不茍的擦了起來。
他不光在工作中認真仔細，業余時間他還從垃圾桶里收集一些有用的廢品廢物利用，比如：廢報紙，牛奶盒，可樂瓶……然后再拿回家做一些小制作，上次，他制作的一個小海豚，在社區舉辦的小制作比賽中獲得了二等獎，得到了一把電水壺，可是沒過兩天，他就把水壺送給了隔壁的孤寡老人。
我很敬佩他，他雖然是無數平凡人中的一員，但他那無私奉獻，不計報酬的品質，激勵著我熱愛勞動，愛護環境。所以，我覺得他很美！
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美麗的校園我們的校園風景優美，充滿了歡樂。每次我走進校園，都會被校園的景色深深吸引。
瞧！那里有一棟兩層建筑物-----我們的教學樓。它像一位高貴的美麗的姑娘穿著五顏六色的衣裳，還有校園的花草樹木郁郁蔥蔥，掩映著大樓，那場景別提多美了！
在學校的西邊，有一大片香樟樹。每當春姑娘悄悄地向我們走來時，揮動了一下它的魔術棒，使香樟樹從睡夢中醒來。它挺直了身子，抽出了嫩芽，遠遠望去，一片蔥綠，活像一片綠色的海洋。當炎熱的夏天來臨時，同學們在樹陰下乘涼嬉戲。秋天到了，香樟樹上會落下許多樟子，踩上去“咯吱咯吱”響，像一首動聽的交響曲。冬天來了，同學們在樹下打雪仗，堆雪人，玩得可開心了！
走出樹林，繞過籃球場，就來到了校園北邊的草地上。春天，小草冒出了嫩綠的芽，遠遠望去，一片綠色，使人神清氣爽。到了秋天，小草枯萎了?？墒?，到了第二年春天，它又長了出來，這使我想起了一首詩：“離離原上草，一歲一枯容，野火燒不盡，春風吹又生。
我們的校園沒有一片紙屑，因為每天都清潔工打掃衛生，同學們都養成了不亂扔紙屑的習慣，所以校園非常潔凈。
我們學校教室的桌椅上一塵不染，使我們能在良好的環境里學習。早晨，你走進學校，你看不見一位同學，只聽見朗朗的讀書聲。下課了，校園里沸騰起來，同學們有的在打籃球，有的在踢足球，還有的在打乒乓球……
我們的校園是我們學習的地方，這里的一磚一瓦，一草一木，都給我留下了深刻的印象。
我愛我的學校！
美麗的校園我們的校園雖然談不上寬闊，可也能容納下1000多人。
走進校園，兩侏榕樹榕樹矗立在眼前，仿佛高大的衛兵，保護著校園。
走上教學樓書聲四溢，悅耳動聽。書法室里，非常安靜，一幅幅作品進進入人眼中讓人久久不能忘懷。
做完操后，許多同學在操場上玩耍，有的跳繩；有的打籃球；有的踢足球……玩得津津有味，連上課了心里也久久才能平靜。
圖書室的書非常多，有許多我未曾看過的，中午沒有“吃”飽的同學。可以到這里來吸取“營養”。
我們學校不止這些美麗，來看我們學校同學們做的好人好事吧。
每當一位同學發吐時，就會有許多同學搶著拖把去拖地；每當一位同學看見地上有一處垃圾時，便會隨手扔進垃圾桶里……這樣的美雖然不能跟物質美相比，可也能帶給人一種美麗的感覺感覺
放學了，離開校園時，我多么想再看一眼這美麗的校園啊！
美麗的校園我就讀桂溪小學，我們的學校非常美麗。不信，我帶你去瞧瞧吧。
一進我們的校園，你就會看見兩棟高大的教學樓，一棟是初中教學樓，一棟是高中教學樓。你一定覺得很奇怪，怎么沒有小學教學樓呢？這個你不用擔心，我們的校園可大了，走進去，你就可以看見小學教學樓了。中學的兩棟教學樓之間的天橋上，雕刻著我們學校的校訓：關愛、博雅、崇實、創新。天橋下的空地上，是兩個花壇?；▔镉袔卓脜⑻齑髽?，好像衛士一樣守衛著我們的安全。大樹下是一片綠色的草坪，草坪上開滿了黃黃的小花，又可愛又美麗。
走過中學教學樓，就是我們的行政廣場。每天早晨，中學部的大哥哥、大姐姐們就會在這里做早操鍛煉身體。廣場的左側有一棟高聳入云的鐘樓，在虎外的任何一個角落，只要你抬起頭，就會看見鐘樓頂上的石英鐘。它們可準確了，不差一分一秒，好像時刻在提醒我們一定要珍惜時間。
廣場對面的這座三層小洋樓是我們學校的行政樓。走過行政樓就是我們小學的教學樓啦。
小學教學樓的左邊，是我們最喜歡的游樂場，游樂場里的玩具可多了：有滑滑梯、秋千、高低杠、沙坑……一到課外活動時間，游樂場上便人山人海，熱鬧非凡。
教學樓和游樂場之間有一條林蔭小道。我最喜歡它了。一年四季，小道上的風景都很美。春天，小道兩旁的樹木剛剛發芽，那些小芽嫩黃嫩黃的，就像樹的眼睛，好奇地看著校園的發生的一切。夏天，道路兩旁的樹木枝葉茂盛，灑下一片濃濃的綠蔭。即使再熱的天氣，樹下都是一片涼爽。秋天，樹葉變黃了，林蔭小道上灑滿了金黃的落葉。走在上面，腳下發出脆脆的聲音，十分有趣。冬天，這些樹木像一個個士兵，身姿挺拔地站在那里，與寒風冷雨作斗爭。
我愛這條林蔭小道，更愛我們的學校。
美麗的校園我們的校園是一個美麗的校園。
春天的校園生機勃勃。小草探出了小腦袋，好像在說：“我來了，讓我們交個朋友吧！”樹木長出了嫩芽，如一個個綠色的小精靈，在風的吹拂下跳著優美的舞蹈，花兒也在向我們點頭微笑……啊校園里的春天是多么可愛，多么生機勃勃！
夏天的校園是一個五彩繽紛的校園。校園里花團錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹。綠樹環繞著皂莢樹，形成了一個翠綠的保護罩。微風吹拂，它們圍繞著皂莢樹又唱又跳，皂莢樹情不自禁地笑了，圍觀的花兒、小草也笑了。下課了，同學們到操場上玩耍，這時的校園，就好比一幅美麗的畫卷，這幅畫是誰畫的呢？是大自然和同學們。這幅畫里充滿了生機，充滿了希望，也充滿了同學們的歡樂。
秋天的校園是一個黃色的校園。落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地飄落下來，形成了一塊黃色的地毯，迎接秋姑娘的到來。菊花也競相開放，看著那美麗可愛的菊花，我就遺忘掉了自己的煩惱。
冬天的校園是一個白色的校園。雪落在了樹上，樹變成了一把遮風擋雨的巨傘，還有幾個雪人在門口堆著，看它們的架式好像還想去守衛祖國邊疆呢！
??！一個多么美麗的校園。
美麗的校園走進新的學期，與以往不同的是校園變得煥然一新了。首先步入校門，就是那些擺放在街道兩旁的`花圃了，最特別的是這些花圃中的花全部剛剛移植完成，給人一種幸福之感。
接著是來到大廳，大廳很開闊，四通八達，每個角落都擺設一盆發財樹，大廳旁的宣傳欄和黑板，都畫上了精美的圖畫和一些教師節的宣傳語，顯得大方，美麗。
穿過大廳，便通向教學樓。再去教學樓的小路上，已經鋪好整齊典雅的石磚，相對于以前，這時走起來特別的舒服，平坦。
走進教室，與以往不同的的是教室多種了幾棵小花小草，它們開的那么的絢麗多姿啊，又給教室添加幾分亮麗之景。
這就是我的美麗校園，那么的清新，那么的美麗。站在新的校園，走進新的學期，迎接新的起點，讓我們一起加油吧。
美麗的校園校園是個好地方，它陪伴我們成長，可愛的伙伴們跟我們一起玩耍，一起分享生活的樂趣。
春天，小草偷偷的探出頭來，好像在歡迎春姑娘的到來。校園的操場上有鮮花、有野草，還有各種各樣的蝴蝶，真是美麗極了。同學們在這里蹦蹦跳跳的，非常愉快。
夏天，校園里綠樹成蔭，有幾個小朋友在大樹下玩耍，樹上的知了叫夠不停，好像在說天好熱呀，可惡的太陽熱得人們不知如何是好。
秋天，金黃的時節，景色宜人，正是農民伯伯收莊稼的時候，樹上的葉子好像變成了金蝴蝶翩翩起舞。有的同學把葉子做成葉印，有的同學去做樹葉標本，還有的同學取來做裝飾品……
冬天，氣候特別的冷，外面還下起了鵝毛大雪。下課鈴一響，同學們飛快地跑到操場上，有的同學堆雪人，有的同學打雪仗，還有的在雪地里跑步，甚至還躺在雪地上……
美麗的校園，你是我們成長的搖籃。我愛你！
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? 黎明之美作文 ?
當黎明的第一束曙光投向大地時，東方兀地射出幾根銀絲，一抹紅暈籠罩著整個世界，寧靜安詳的城市像一個含羞的少女楚楚動人，林中姹紫嫣紅的花朵是少女的發髻，挺拔的樹木則是她婀娜的身姿。
樹上的小鳥在為她歌唱，盡力發出最美的聲音，歡快的小溪為她彈著悲壯的《廣陵散》。地上的小草盡情舞蹈，一切事物開始為新一天的到來而歡呼，所有的一切都被吸引過來，歡快的歌唱。
就連太陽也急迫地爬上屋頂，為她樂紅了臉。嬌羞的少女再也不住了，只好揭開面紗，露出羞澀的笑意，那抹紅暈是她昨晚偷抹的胭脂嗎？
為迎春而開花的桃樹詰千朵桃花隨她起舞，晶瑩無暇，那是夜姑娘送她的珍珠嗎？它們各自棲息在漂亮的花冠上，盡情搖曳，散發出萬丈光芒。
城市開始熱鬧起來。
忽然，少女再也掩藏不住了，披著斑斕的彩衣，徜徉在風里，極不情愿地露出豐潤的一角白色的墻，暗紅的瓦。而鳥兒們正在樹上閑聊，仿佛催她快點出來。
不知什么時候，太陽已躍上樹梢，陽光暖暖的流瀉，微風輕輕拂過，搖曳著燦爛，彌漫著馨香，讓這個夏更加奪目。其實，太陽每天都是新的，她的笑容永遠是那么燦爛。
城市里的人們開始了新的一天，飄出歡快的笑聲。在這相同的世界，有著不同的忙碌，但都懷著同樣的心情為這美好的清晨而歌唱。美麗的早晨到來了，新的一天開始了，我開始為新的夢想而虔誠祈禱。
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在一天的終了，我就像是沒有人邀請談話的孤客。漫漫的長夜橫亙的躺在我面前，我感到了困乏。但是，我還睡不著
悲??？喜??？在我的世界里，它們就一個詞吧?；椟S的，真的很難受，沒有人了解，我，也不會說?；蛟S，是我自私吧有朋友，有花草，但它們都像是走進了熙攘的人群，來，掩蓋和我之間的沉默吧
我已將我幾乎所以的精力獻給了白晝，蒼白的塵世。白日結束后，它連我的黑夜都將掠奪嗎？不是吧，萬物都有終時，當然，黑暗的孤寂，也是我一個人獨有的。
它非要刺穿時間來折磨我？
當美妙的聲音停止，我們也不再嘻哈打笑時。世界成為兩片枯萎的花瓣，我想用小船與對面通信時，塵世的狂風就開始顯起，陰云密布，暴雨，傾瀉渾濁的水流，湮滅了我的小船。
難過的我心里想，風雨的來臨就是想掠走我的快樂，它是故意的，在和我作對！
那么塵世呢？它會怎么想？
因為失去了那份愛，人生才更加豐厚。因為死亡并不是一條縫隙，世界，才并沒有因此而流失
我沒有轉折，遞進的詞語；沒有比喻，擬人的修飾。因為我只是想要平坦的醒過來
僅此而已
我氣力耗盡，身體像似彎曲，心兒落在塵土里，好像一株倒伏的朽樹
好希望，在我的世界，暮色的幽暗中，會有一只黎明的鳥飛到我干枯，靜默的巢里
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生活中不是缺少美，而是缺少發現美。當我們大為謙卑之時，便是我們最接近于充實的時候，才發現生命常常是如此之美。
演員們說，人生如戲；歌唱家說，人生如歌；愛好旅行的人說，人生如旅；喜歡做夢的人說，人生如夢。我說，人生就是一個過程，一個發現美的過程。
折一枝楊柳當琴弦，掬一捧秋風當號角，打開天空的帷幕，我們上演人生的舞蹈。在我們每個人的心中都有一個花園，花園的漂亮與否，取決于你是否用善于發現美的心和行動去充實。
生活中，水很謙卑，它總是向下流，可它卻流成了江河湖海；山很謙卑，它總是沉默不語，可它卻在無言中聳立了一道風景。
任何人擁有的一切，像知識，錢財，若與大美而不言的天地相比，與浩瀚無際的宇宙相比，都如滄海一粟，實在是微不足道。從歷史的長河來看，不管我們每個人擁有什么，擁有多少，擁有多久，都只不過是擁有極其渺小的瞬間，而無限的美卻從眼前飛逝。人善我謙，又增一美；自夸自敗，又增一毀。無論何時何地，我們永遠應保持一顆謙卑的心，去感悟萬物的大美。
每個人的成功都有他成功的經驗，失敗也都有他失敗的原因。許多時候，成敗對我們并不重要，重要的是可以從成敗中悟透和掌握一些什么，這無疑又給生命增添了一抹美麗。許多事，都不能以成敗而論，只要努力了，以充實完美的人生去拼也值。
春，它總是在凌厲的冬后悄然而至，可它卻溫暖了生命，催開了花朵；秋，它總是在喧鬧的夏后，靜靜的到來，可它卻帶來了收獲，帶來了果實。
生命中，每一種事物包括人都有它不可估量的價值，只是一些我們還未認識和發現它身上的大美。
滿面塵土的清潔工，打著扇子趕蚊蠅的水果小販，雙手油膩膩的修自行車師傅……只要看到他們，一種無緣的親切感會漾遍全身。我不知道他們的姓名來歷，但我不覺的他們與我毫不相干。他們的笑容讓我愉快，他們的寧靜讓我沉默，他們的匆忙讓我不安。
我明白我的存在對他們是無足輕重的，但他們對我的意義卻截然不同。這些卑微的人們，他們的身影出沒在我的視線中，他們的精神沉淀在我的心靈里。他們常常讓我感到這個平凡的世界其實是那么可愛，那么堅韌而美麗。
我憑他們的滋養而活，他們卻對自己的施予一無所知。他們因不知而越加質樸，我因所知而更覺幸福。
當作以一顆善良謙卑的心，去了解那更為廣闊的世界，你會發現那里有你生命的沃土。
只有愛世界，愛他人如同愛自己，才會發現生命之美，珍視生命之美，增添生命之美。
如此，我們的人生又多了一份充實，多了一份瀟灑，心中的那花園因此也多了一片生機。
? 黎明之美作文 ?
如花的季節，閱讀如輝煌的黎明撒下的一縷縷陽光，溫暖，明亮。讓我們直掛云帆，閱讀這壯闊的世界，閱讀這絢麗的人生，讀出一片海闊天空！
“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，小時候，這句詩歌總回蕩在我的腦海，爸爸總對我說：你要把書中的知識裝進你自己的口袋里面！我總抬這頭問爸爸：書是什么呀？寶寶總語重心長的告訴我書究竟是什么，可是太深奧了，沒有聽懂呢！也就是從那時開始，書便在我的心中埋下了一顆小小的種子。從此，書便走進了我的生活，鉆入了我的心中。
捧著本泛黃的書，坐在知識的長廊里，這時，陽光不燥，微風正好。有時，我會去校園里春色撩人的角落，依舊是捧著本書，讀著這書中的喜怒哀樂，人生苦短。隨著書中的情節或喜或悲便成了我的家常便飯。
那顆埋進我心中的種子終有一天會綻放出一朵誘人的花，像向日葵一樣咧開了嘴向我笑著。我一直在等待著！
“千秋邈矣獨留我，百戰歸來再讀書”，不管何時何地，心情如何，處境如何，我總能想到讀書，讀書使我快樂，讀書使我不再感到迷茫！書中的嫦娥奔月使我浮想聯翩，在靜謐的夜晚我總會抬起頭來尋找著月中的嫦娥，書中的童話故事使我充滿了好奇，我總會和大樹爺爺對話，給他訴說我的喜怒哀樂……
讀書不僅能使自己的想象力更加豐富，還能充實自己的人生！漫步在知識的海洋中，那些字就像一條條小魚蹦進我的眼睛里，它們噼里啪啦的在我的心里吐泡泡呢！使我的心激蕩起伏！
一個個會跳舞的字構成了一段段句子，一段段奇妙的句子構成了一幅幅壯麗的畫卷，在書的長河里，我泛起了一扁小舟，我在這長河里慢慢的前行，生怕會錯過任何一幅畫卷。讀書就像一場說走就走的旅行，所以沿途的風景我們不該錯過！
一杯敬朝陽，一杯敬月光。
白天，在書香飄逸的校園角落，我坐在長廊里，這里雖說有很多人在，但我仿佛能聽見螞蟻搬家的聲音。一草一木一朝陽，一花一人一世界。夜晚，獨自坐在床前看書，書中的一起真的太誘人了！所以我感受不到困倦與孤獨，況且還有靜謐的月光，撒進我的心里！
一杯不加糖的咖啡，品它之初似苦澀，后來逐漸感受到它的甘甜。這就正如讀書，開始時總是艱難的，后來逐漸感受的其中的美妙！恰逢花季的我們，正吮吸著這書中的甘露。
讀書使我快樂，朋友，你是否也覺得讀書是件很快樂的事呢？讓我們擼起袖子來，一起讀書可好？
讓我們高揚風帆，在這無盡的長河中漫游！讓我們一起閱讀，讀出屬于我們的一片天空！
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