時間如流水飛快，兩年匆匆忙忙的工作生活已經過去，面對兩年的工作，我們部門在系部老師，學生會主席的帶領下和各個部門的配合下完成每學期既定的系部工作，配合院學生會環保部、生活部做好我們的每項工作。

1、 在開學之初我們部門就開始開展每學期的衛生打掃工作，首先在辦公室的配合下取得各班的班長可勞動委員的****，召開每學期第一次班長和勞動委員會議，分配打掃區域，明確打掃時間。

2召開部門會議，明確分工，安排一學期的工作。（1） 區域檢察官的確定，面對我部的八個清潔區，將安排檢察官相互調任。（2） 安排并配合院環保部門確定檢驗人員。

（3） 根據每位科員的工作安排，安排好醫院生活部的值班時間。

3、 展開日常的衛生檢查，（1）周一下午4:20全院大掃除，監督每個班級的打掃情況。（2） 2011年星期三上午，清潔區的清潔和監督。（3） 每天晚上檢查中學生的檢康狀況。

4、2011年4月15日開展的“綠色先鋒”評比活動的工作安排，在這次活動中我們選出了

優秀勞動模范班：501班09班電子商務；07電子商務501班；10電子商務302班；09會計電算化301班；09應用技術303班；08電子商務501班；

優秀班勞動模范：07電子商務501班李南權；10應用技術303班劉方業；10電子商務302班羅玉龍；10應用技術303班龔鑫明；10市場營銷301班溫振祝；09應用技術501班唐才冰；10電子商務501班符和千；

優秀部門勞動模范：10名電子商務302班雷麗；會計電算化302班周玉紅；曾芳芳，304級，會計電算化；09電子商務501班劉秋秋；09會計電算化304級施洪梅；09電子商務302班楊超岳；

院級獲獎：

優秀班：09計電子商務501級，10計電子商務302級，09級會計電算化303級；

優秀勞衛干部： 10會計電算化302班臧海懂、10電子商務302班**勝、09應用技術502班湯小虹；

優秀班工委委員：2009電子商務501班蔡飛；10電子商務302班雷麗；

5、2012我們部門在老師的帶領下開展了入黨先進分子的黨員流動崗，配合老師展開了對黨員的日常生活中的考核活動。

6、2012-3-13在教學樓103由主席團，生勞部，紀律部共同召開了討論校園衛生評比內容會議在這次會議中我們選出了“.環保先進班級”2個名額：11會計302班，11電子商務302班“.

優秀環保干部”2個名額：周玉紅，**勝“.優秀勞動委員”2個名額：

董孝紅，蔡飛“環保衛士”2個名額：劉昌強，趙彬彬

7、2012年六月份時。根據學校的要求，結合我系的實際情況制訂了衛生監督檢查小組的名單配合我們部門進行衛生監督檢查，方便了我系衛生監督檢查工作的順利展開。

8、2012年我們部門配合院生活部開展了“生活座談會”，在此次會議中讓我們系部每個班級的班長及生活委員進行了對院生活方面進行了全面的了解和認識。

9、2012年11月，在院環保部的帶領下我們在市**公園開始打掃市**公園的活動，我們部門每個成員都積極的配合院部的工作。

10、2013年3月16在由本部門成員的商討和結合實際情況下選出了優秀班級2名：12電子商務501班、12應技501班、優秀干部吳能田、吳坤翰、蘇子巧，優秀勞動委員12市場301周夢思，12會計302班陳婷。

但在工作中，還存在許多不足。比如，部門成員和班級的聯系較少導致工作進行難、在檢查過程中有些班級不出勤、打掃不積極等這些問題， 我們將總結經驗，及時彌補不足，使生勞部的工作在以后完成得更好。

信息管理系生勞部

2013/3/20

六）幼師兩年思想總結

夫妻分居一年怎樣挽回夫妻分居一年，挽回的主要方法有以下三種：弄清楚原因，尋求有關人員的幫助，做好未來的規劃與打算。第一種方法是弄清楚原因，也就是說分析清楚如今的局面，明白分局之后雙方的情況，以及為什么要吵架，是什么原因造成了如今分居的局面，再做別的打算。第二個方法是尋求相關人員的幫助，了解情況，來緩和夫妻之間的關系。也就是找對方身邊親近的人為你說好話，以便于讓你的另一半明白你還是愛他的，心里還是有他的。第三個方法是做好未來的規劃與打算，如果你是真心誠意的想挽留對方，與對方復合，那么一定要安排好計劃。但如果盡力去做了還是不能挽回，那么強求也是不可取的。

弄清楚原因

凡事都是有因果的，所以一定要弄清楚你們分居的原因。如果是因為對方對你沒有了感情而提出的分居要求，那么分居一年之后對你的感情會變得更淡，強求也是沒有用的。如果是因為吵架了一時生氣而選擇了分居，那么這種局面努努力還是可以挽回的。分析清楚分居的原因，是你們重新在一起的第一步 這一步最為關鍵，萬萬不能忽略 不然你連為什么分居都不知道，還怎么挽回另一半？

尋求相關人員的幫助想要挽回已經分居一年的另一半，要多請朋友們幫忙，在中間進行勸說，并且傳遞你們之間的想法。你另一半身邊的親人朋友都是很好的助力，你可以他們的`口來你的另一半表達自己的想法。而且你還可以多聽一下身邊人的意見。畢竟分居了這么久，可能會不好意思見面聊天，這種時候朋友就起了傳話筒的作用。朋友的支持與幫助也是推進你們和好如初的關鍵。

做好未來的規劃與打算一定要做好對未來的規劃與打算，如果你真的想挽回這段感情那么一定要安排詳細的計劃去把對方追回來。不要做沒有計劃的行動，那么成功的幾率會降低很多。你需要根據你妻子說的話，做的事來判斷出他對你是否還擁有感情。進而去判斷這段婚姻的成敗，你是否還能挽回這段婚姻。并且如果你已經確定了對方已經對你沒有了感情，那么也不必再去強求，不要強行把對方追回來。強扭的瓜不甜，各自安好或許是更好的選擇。你的強求可能會讓對方覺得很痛苦，不如放手，這是另一種解脫。

七）幼師兩年思想總結

近兩年來，是我校發生巨大變化的兩一年，是生命激揚、放飛理想的兩年，是個人職業生涯中最為關鍵的兩年……在這兩年里，看一些書、走一些路、想一些事、干一些活、盡一些力，認真做事，用心工作，取得了些許成績，這都歸功于學校主要領導的幫助支持和關心愛護，都歸功于初中團隊的通力合作和傾情投入，都歸功于這個偉大的時代?，F就近兩年來所做的主要工作做一回顧與梳理，向組織報告。

根據學校發展規劃，初中部制定了《教育教學工作綱要》。綱要確定的工作思路：提升每一名學生的學習生活品質，培養每一個學生的“自主意識、自主能力和自主行為”；實施“5×5”新課堂模式，打造愉悅高效課堂；做學生喜歡并敬重的老師。工作標準：站排頭、爭第一、扛紅旗。發展目標：又好又快發展，更好更快發展。保持中考綜合升學率在中心直屬校中位列前兩名，考生150人學校中位列前五名，爭取十二五末（20）進入油田教育中心初中學校第一梯隊，進而成為大慶市初中學校中的佼佼者。

“嚴細管理立?！笔菍W校工作的方針之一，遵照這一方針，初中部制定了“五嚴六精”管理思路。五嚴：嚴謹的作風、嚴格的要求、嚴密的組織、嚴肅的態度、嚴明的紀律；六精：精確定位、精誠合作、精心育人、精準教學、精湛技藝、精細管理。具體體現形式為嚴細性、扁平化、低重心和無縫隙；其標準為高起點、高定位、高負荷和高密度。

具體到課堂層面，在“五維評價”的基礎上，建立一整套新的與新課堂相適應的“監測”指標。重點是：更多地關注學生的學，而不是教師的教；更多地關注學生的參與度，精力投放度，而不是老師自己表演的精彩度和流程設計的精彩度。

在操作層面上管理工作主要是做到：把常規做好、把細節抓嚴、把過程抓實，增強管理的針對性和實效性，重在執行落實。抓好常規就是注重管理的規范性和科學性，把工作做實、做細，不?；ㄇ?，不走捷徑，并且堅持走到底；抓實過程就是采取具體的措施和方法，不僅要有認真的態度，一絲不茍的工作作風，更要講究精細化的操作；抓嚴細節就是持之以恒抓嚴，抓好各項管理措施，始終如一地落到實處，以達到管理工作時效性和長效性的有機統一。

精準教學強校，聚焦常態課堂。抓好、上好常態課，切實提高常態課的質量、水準和效能。認真研究教學的六個基本元素：學科功能、課程標準、教材、教法、學法和評價；認真落實教學的五個基本環節：備課、上課、作業、輔導和考試；認真解決課堂教學中存在的問題，制訂并實行課前、課中、課后教學標準，尤其是抓住“預設”與“反思”這兩個最為重要的關鍵要素，增強學生學習的目標感，向平等、民主、和諧的師生關系要質量，構建愉悅高效的課堂和有生命力的課堂。

“抓住了課堂就抓住了根本”，“解決了課堂問題，就解決了學校的問題”。堅持有效積累，讓有效教學成為一種教學常態和習慣。緊緊抓住課堂教學這個關鍵環節，不僅僅是公開課，示范課和觀摩課，更重要的是每節課，亦即常態課。我曾經明確提出“把公開課上出常態課的常態，把常態課上出公開課的精彩”，緊緊抓住具備核心競爭力的課堂不放松。把“上好每一堂課”，作為我們每個教師的終極最求！認真思考“教什么？怎么教？為什么這樣教？教到什么程度？”；以“貓論”和“斷指論”為指針；以“二八法則”和“80%理論”為準繩，提出并踐行“尋找20%，落實80%”的口號。

建設既敬業又精業的“雙業型”教師團隊，培養教學風格鮮明，教學效果顯著，教學成績突出，備受同行敬重，深受學生及家長喜愛的名師群體。讓優秀成為習慣，作為每位老師的自覺行為；把教學作為境界和使命，作為自己人格魅力與教學智慧的挑戰去追求。具體工作中，我們強調“重激勵、精業務、重過程、講奉獻”；我們倡導做“博學多識，從容自信，寬厚儒雅”的快樂教師；我們主張“人人是學習主人、時時是學習之時、處處是學習之處、事事是學習之事”的理念。要成為真正的名師，學習的速度務必大于教育變革的速度，教師要將“學習”作為最重要的職業需要；我們推動辦公室文化建設，增強團隊的向心力和凝聚力，營造教師之間和諧的人際關系，向團結協作的同事關系要效益。

在教師的專業發展上，具體采取了以下五項措施。一是構建“一體兩翼”教師成長新格局；二是新入職教師培養的“1358”工程：一年入門、三年達標、五年勝任、八年骨干；三是制定了青年教師、青年班主任拜師學習方案，并且認真實施和實踐，使一批年輕教師盡快成長起來，從而使他們成為教育教學的骨干和中堅力量。四是注重學科帶頭人建設，充分發揮高級教師的作用。使他們在培養青年教師中發揮輻射、示范、引領和傳、幫、帶的'作用，在這個過程中，發揮他們自身優勢，彰顯工作業績，不斷提高自己，積極進取，形成自己的風格和特色，成為學科帶頭人，成為名師。五是創造一切有利于教師成長的環境、條件和機會，“壓擔子、立鏡子、給位置”，使名師群體盡早、盡快形成。

學校發展規劃要求到年，初中教學成績達到油田教育中心直屬中學首位，油田教育中學初中的第一梯隊。我校中考取得了優異成績，“七個突破、三個夢想”的目標基本實現―― 一批次入段率比上一年提高了4個百分點，7個學科中有6科超市、中心平均分，綜合排名在中心考生150人以上學校中排名第五，直屬校排名第一，尤其是英語學科首次超全市平均分，創造了歷史記錄。我校中考取得了歷史上最好成績，各項評價指標在全中心名列前茅。尖子生數量在全中心8所直屬校中排名第一，進入全市前100名2人（全中心全市前100名共計21人），前200名5人、前1000名13人；在全中心34所學校中，一批次入段率排名第二，超全市8.47個百分點；總分平均分排名第三，總分平均分超全中心30.6分，二批次入段率排名第四，超全中心11.46個百分點。

多年如一日，克服一個又一個困難，攻克一個又一個堡壘，備戰中考，決勝中考。我們堅持“不甘人后，追求卓越，永不放棄，只爭朝夕”的信念；本著“精誠合作、犧牲自我、增值復習、精準備考”的理念。采取的具體措施主要有：實行“包年級、包班級、包學生、包學科”之四包制；召開中考百日誓師大會和進行學生心理輔導；召開中考動員大會暨授旗簽名儀式；每個學科備課組命一份中考全真模擬試題；提出“20天提高20分”之口號；強化應試訓練――歸類總結，反思錯題，返璞歸真，訓練規范；開好各級各類考試質量分析會。

―2015年學校發展規劃指出：把項目研究作為科研的主要方式，選擇“困惑點”、“制約點”等能夠改變的問題，致力于行動的改變，注重發現問題背后的深層原因。以此論述為指導，結合初中部的教育教學、師資生源和存在的瓶頸問題等實際狀況，在已經開展兩年的“五要六力”高效課堂的基礎上，借鑒全國各地學校課堂轉型的先進經驗，在學校主要領導的大力支持和指導下，通過調查研究，征求師生意見，多次試用和反復修改四次，歷時近四個月，最后于8月14日正式出臺了“5×5”新課堂模式（試用稿），并于當年8月26日正式啟動了這個模式實驗，這也是本校初中歷史上第一次進行自主課堂教學變革實驗。

在新課堂實施過程中，逐步建立、制定和完善了與新課堂配套的學習培訓機制、管理制度、評價體系、常規要求、具體措施及小課題實踐研究等二十余項，主要有：“5×5”新課堂教學模式；“5×5”新課堂教學常規（簡稱22條教規）；“5×5”新課堂（學科）評價標準；“5×5”新課堂預學單的編制和使用方案；“5×5”新課堂學習小組建設指導綱要；“5×5”新課堂學生活動常規要求等。為每名教師配備了《發現高效課堂密碼》或《高效課堂的101個細節》學習書籍，每名教師都從中摘錄20條，并且都逐條寫出了自己的體會與感悟。

本人撰寫的文章三十余篇，主要有：《“5×5”新課堂深度解讀》十篇；“談談”系列文章五篇；“5×5”新課堂系列文章九篇；以及《讓學習思考成為一種常態》，《教學細節影響課堂效能》，《有多少事可以重來――教育斷想錄》，《學習借鑒實踐 創新――“5×5”新課堂教學模式述要》等。編寫了《“5×5”新課堂集》與《“5×5”新課堂續集》實踐研究文集，兩本共計345頁40余萬字。

“5×5”新課堂模式正式實施近三年以來初見成效、愿景可期，但到最后的成功還有很長的路要走，還需要不斷改進與改正，還在于堅持和堅守。讓我們在反思中不斷成長，不斷發展，不斷超越自己吧！讓我們的“5×5”新課堂模式在大家的實踐、探索、創新中日臻完善，進而生根、發芽、開花、結果。到那時，我們付出的艱辛會在驕傲中綻放出最燦爛的微笑。

落實思樹，飲水思源。衷心感謝各位領導多年來給予我的關愛和引領，今后我將在領導和同志們的支持幫助下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為實現我校各項工作提檔升級多做貢獻。并懇請各位領導對我兩年來的工作提出批評意見，我一定虛心接受，認真整改。

八）幼師兩年思想總結

這兩年，我很幸福。我明白了我喜歡的不一定要去擁有，但是我擁有的我必須去喜歡，必須去習慣。不要奢求離我們很遠的人，要先看到一直陪伴在我們身邊不曾離開的，時間會改變一切，證明一切，也會撫平所有。

這一屆的我們只有兩個班，跨班交流已是家常便飯，兩個班的人看起來像一個班，不存在陌生人，不存在隔閡，一個只有80多人的大集體充滿種種歡樂。

雖然大多數時間很快樂，但是難免會有點小煩惱，難免會因為某些事開心不起來。每當心情不好的時候我就想，要是可以重新來過多好，要是可以剪切掉一些我不喜歡的記憶多好。現在想想沒必要了，有些東西的出現只是教會我們成長，如果沒有那些過去或許我們也無法擁有現在?，F在的我過得很好，很幸福，在我身邊有愛我的，我愛的。初中這段日子我過得很開心。只是開心的日子總是過得很快，一年后的我們也已經散了。希望我們這一屆的人一直都這么快樂，這么幸福。希望老師口中“最爛的一屆”可以越來越好。

世事變遷，我們隨著歲月流逝而成熟，一切看淡，唯有一種快樂一直伴隨我們，一路走過。這兩年來，我快樂過，傷心過，后悔過，失去過，也得到過。經歷了物是人非，見盡了風起云涌，嘗盡了酸甜苦辣，體會了人情溫暖，也學會了如何無條件去愛一個人。無論如何我都會很懷念我們一起瘋的日子，真的快樂。

九）幼師兩年思想總結

本學期，我校的數學教研工作以市、鎮教研工作精神為指導，以課堂教學為主陣地，以點帶面，結合培訓、校本教研和業務學習，加強教學常規管理, 積極開展小課題研究，提高課堂教學效率，努力提高我校數學教學整體水平。

(一)做好小課題結題各項工作。

本學期，我校小課題《高年級數學課堂小組合作學習的有效探究》根據分工和合作，積極做好資料的收集、整理、總結，形成結題報告，并于12月底將結題資料上交到教育辦，參加鎮的評獎活動。

(二)加大骨干教師培養，以研促教。

本學期，科組派出教師先后到中堂等各鎮街參加教研活動，提高我校數學教師的教學水平，提升我校教學教研質量。根據我校的實際情況，本學期繼續落實每人上一節校內公開課，每位老師聽課至少15節。課 后聽課 老師認真評課，提出寶貴意見，提高教師教學教研能力，促進課堂教學質量的提高。通過一學期下來我們發現教師的課堂教學能力有了明顯的進步。

為加強對民辦學校教學教研的指導、幫扶，提升民辦學校教學質量。本學期我校與英華學校結對幫扶，第5 周蘇錫忠 老師送課到英華學校，進行“同課異構”，提高兩校數學教師的教學教研水平，達到了共同成長的目的，實現了資源共享。

(三)參加各項競賽所取得的成績。

在20xx年高墩蛐⊙У諶萄蓯制辣戎校 莫炯堯 老師的課堂實例《平行與垂直》獲得了鎮的三等獎，教學設計《小數的近似數》獲得了鎮二等獎。通過參加評比，以點帶面，促進全體教師參與評比的試教和相關準備工作，充分發揮集體力量，進一步推進我校小學數學課堂教學的改革，促進教學研究。

(四)存在的問題和努力方向。

?小學作文網編輯們的工作靈感來源:
• 幼師近兩年工作總結?|?結婚兩年說說?|?近兩年工作總結?|?寫兩年的作文?|?幼師兩年思想總結?|?幼師兩年思想總結

1、老師的理論水平和教學能力不高，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、中、高年級學生的基礎知識薄弱，計算能力和解決問題的能力有待進一步加強。

3、個別班級在期末自查成績中及格率和優生率達不到鎮的平均水平。

我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。

十）幼師兩年思想總結

《我好想你》當初的我那么的單純，覺得只要自己愛了，就可以勇敢去追。

可是后來我發現，愛情它是把雙刃劍，在我幸福時又發現自己的心已經千瘡百孔。

我愛你，不是我們相愛。

我開心，不是我們幸福。

我難過，不是我們遺憾。

我愛你，我用盡自己的全力去心疼你，用自己最愛的方式去愛你。

可是我忘記，這樣的愛只能感動我自己，你所需要的，也許是一片自由的天空。

ＡＮＧＥＬ

ＦＸＵ，和你在一起的每一天，都是我最快樂的日子。

我曾想時光停滯多好。

但是，也許我現在，還是不能給你帶來快樂吧，你需要的，可能不是愛情。

我已經離開你的城市，可是，我好擔心。

你那么不會照顧自己，頭疼了，胃疼了，該什么辦。

你總喜歡喝那么多酒，每次我都怕，怕你傷了胃。

可是每次我都陪你喝，因為那時的你，笑容真的很快樂。

要自己照顧好自己噢，雖然我知道這是白說了

我愛你快樂。

其實，親愛的，我記住了你一句話，你說兩年后，我會發現我自己多什么可笑。

愛情，你不相信？

我，你不相信。

可是，我信。

兩年，好長。但是我想，我需要它。

我要變得很美好。

我并不想要變成最優秀的女子，

但是我想成為最能讓你感到幸福的女人。

深愛，

ＦＸＵ。

Ａｎｇｅｌ。

十一）幼師兩年思想總結

出租方(以下簡稱甲方)：_____

承租方(以下簡稱乙方)：_____

身份證號：____________

甲、乙雙方就下列房屋的'租賃達成如下協議：

第一條房屋基本情況。

甲方房屋(以下簡稱該房屋)坐落于市;位于號樓單元

第二條房屋用途。

該房屋用途為租賃住房。除雙方另有約定外，乙方不得任意改變房屋用途。

第三條租賃期限。

租賃期限自___年___月___日至___年___月___日止。

第四條租金。

該房屋月租金為(人民幣)元，大寫元整。

第五條付款方式。

乙方按(____)支付租金給甲方。

第六條交付房屋期限。

甲方應于本合同生效之日起3日內，將該房屋交付給乙方。

第七條關于房屋租賃期間的有關費用。

在房屋租賃期間，以下費用由乙方支付：

1.電費;

2.寬帶費;

第八條房屋押金

甲、乙雙方自本合同簽訂之日起，由乙方支付甲方_______元作為押金。

乙方退房時要保證房屋物品完整整潔，否則不退押金。

第九條違約責任。

租賃期間雙方必須信守合同，任何一方違反本合同的規定，按年度須向對方交納三個月租金作為違約金。

第十條本合同自甲、乙雙方簽字之日起生效，一式兩份，甲、乙雙方各執一份，具有同等效力。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

-------------------------------------

出租方(甲方)：

方(乙方)：

甲乙雙方就房屋租賃事宜，達成如下協議：

一、甲方將位于單元出租給乙方居住使用，租期期限自年月日至年月日，共計個月。

二、本房屋年租金為人民幣元，一次性付清。

三、乙方租賃期間，水費、電費、以及其他由乙方居住而產生的費用由乙方負擔。租賃結束時，乙方須交清欠費。不得擅自將房屋轉租他人，如需轉租，必須征得甲方同意，否則甲方有權收回該房屋租賃權，并沒收所有的租賃費及押金。

四、乙方在租賃期間，必須遵守國家有關法律、法規，如出現因乙方違法犯罪后產生的法律責任，甲方概不負責。乙方不得隨意損壞房屋設施，如需裝修或改造，需先征得甲方同意，并承擔裝修改造費用。租賃結束時，乙方須將房屋設施恢復原狀。

五、租賃期滿后，如乙方要求繼續續租，則須提前1個月向甲方提出，甲方要漲房租也得提前一個月提出。

六、租賃期間，任何一方提出終止合同，需提前一個月通知對方。

七、發生爭議，甲乙雙方友好協商解決。協商不成時，提請由當地人民法院仲裁。

八、本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，自雙方簽字之日生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

十二）幼師兩年思想總結

分居多久能離婚

對于分居多久才可以離婚，法律是沒有規定，不論分居多長時間，如果雙方都不提出離婚，婚姻不會自動解除的。如果起訴到法院離婚，分居滿2年，法院會支持離婚。

其他導致夫妻感情破裂的情形，是指最高人民法院《關于人民法院審理離婚案件如何認定夫妻感情確已破裂的若干具體意見》規定的14項情形中與新《婚姻法》不抵觸的情形具體包括：

（一)一方患有法定禁止結婚的疾病，或一方有生理缺陷及其他原因不能發生性行為，且難以治愈的。

（二)婚前缺乏了解，草率結婚，婚后未建立起夫妻感情，難以共同生活的。

（三)婚前隱瞞了精神病，婚后經治不愈，或者婚前知道對方患有精神病而與其結婚，或一方在夫妻共同生活期間患精神病，久治不愈的。

兩地分居怎么辦

1、堅持每天通電話相互溝通交流。對于兩地分居的夫妻而言，每天保持一定量的情感交流和電話互打非常有必要，把自己生活和工作中的困難、喜悅等小事情相互分享和分擔，會增加夫妻之間的感情，不會因為兩地分居而逐漸淡化和疏遠。

2、理解支持信任對方。對于長期兩地分居，夫妻雙方總會有一方會有不滿情緒，對于這種情況，雙方必須坦誠相待，表達自己真實的想法，同時也要理解對方，考慮對方的感受，換位思考，這樣才能讓相聚較遠的夫妻關系更加牢固。

3、雙方盡量定期見面。長期兩地分居，必須一個月、半個月或者一季度等，要有在一起的時間，比如：周六周日、節日、生日等，雙方創造一個良好的氛圍，為夫妻關系增添一些甜蜜和驚喜。對于長期兩地分居的夫妻來講，都是非常有幫助的。

兩地分居要注意什么

1、深愛對方

距離產生美。兩地分居，雖然有諸多難處，但是也會讓人有新鮮感，讓人對彼此的愛人更加思念。深愛著對方，會讓感情不至于因為距離而生疏。要在各方面體現出對愛人的關心和愛護。

2、最好是晚上七點半后聯系

為了防止愛人有過多的夜生活，或者是防止愛人和婚外異性頻繁接觸，最好是晚上七點半之后打電話。

3、及時了解對方動向

要通過頻繁聯系，從對方的語氣或者態度里，察覺到對方感情變化的`蛛絲馬跡?，F在社會上誘惑很多，無論對男女都是，所以，打電話還不夠，還要經常視頻聊天，要向對方傾訴衷腸，要多觀察對方的心理變化。

4、要潔身自好

無論男女，要對得起自己的配偶，要堅持不受任何外界的誘惑，保證自己不頻繁參與夜生活，不和婚外異性頻繁接觸，保證自己堅決不能出軌。

5、創造條件早日團聚

一般來說，夫妻兩地分居的時間不能超過五年，無論多么困難，都要在五年內解決兩地分居問題。兩地分居是婚姻情感維持下去的一個障礙，但平時兩個人只要付出多一點，給雙方溝通交流的時間，一樣能夠將真愛進行到底！

十三）幼師兩年思想總結

1、負責安排，陪同第三方客人SA(驗貨),驗貨問題的緊急處理,提供CLCA改善報告,以及驗貨問題點對策的追蹤及落實.

2、負責客訴的處理,召開QIT品質會議,并提供5C或8D報告給客戶.

3、負責RMA機的分析,召開會議做品質改善,并提供FA報告給客戶

4、每月定期與Fujitsu 德國客人Con-Call,提供Monthly quality report( ECR & NPI & Audit & Complaint & RMA或其他重大事項)及 所負責機種的 Q-Report(Yield rate report).

5、為高階領導準備QBR資料,并參與QBR會議.自從本人加人這個Team,QBR 分數由之前的C上升為A.

6、負責客人年度稽核,新機種稽核等各種大小型稽核的準備,稽核問題的改善CAR追蹤及落實.

6、新客戶開發資料(Check list &QPA&QSA等)的搜集與整理,客人來訪接待,帶領客人參觀工廠,以及為客人介召.

7、Support其他同事的工作，接觸并了解其他客戶(Dell&HP&NCR&Suppower&Intel)及系統廠(Wistron&Mitac).學習Mitac 4M管理，Intel 的QOS 體體系，HP 3B 稽核,Dell 的NUDD,Wistron 的SQRC等相關重要體系。

20xx-09 ～ 20xx-06 武漢鐵路職業技術學院 會計電算化 大專

英語水平：通過四級CET-4，CET-6六級水平(差一分)，有六級成績單為證 口語流利

計算機詳細技能：熟練使用辦公室Office(word,Excell,PPT)軟件，及Outlook, Live meeting 等。

專業能力：熟知ISO9001質量管理體系，SPC,QC 七大手法，PFMEA,QPA。

語言能力：英語達六級水平;聽說讀寫非常熟練。特別是英語口語，能夠熟練的與國外客戶進行工作溝通。

至今有一年八個月人品質管理經驗，能夠獨立完成各種稽核，新客戶來訪，重大客訴的處理，超出老板期望，表現良好，多次受到客戶好評。

發展方向：從事品質管理，品質改善方面的工作，希望在此領域得到長遠發展，在這個平臺發揮我的才華。

其他要求：希望負責海外客戶，發揮并提升自已的專業技能及英語水平。

十四）幼師兩年思想總結

早已習慣一個人吃飯

早已習慣一個人逛街

早已習慣一個人喝酒

早已習慣向寂寞撒謊

這段時間我總是以習慣為借口

我想有人疼，有人關心，有人在我喝多給我安慰

慢慢的，我習慣沒人管沒人問的生活

拿起煙慢慢的放在嘴邊，拿起火機準備點火的時候

我又把煙放下，我不想寂寞，有人說女人抽煙時因為太寂寞了

我一個人跑到酒吧徹夜買醉，回憶著和那誰誰誰的曾經

我的心好疼好疼，我問自己怎么就忘不了呢？

頭一陣的眩暈，眼神也是那么迷離

面前再次出現你的面孔

發現還是忘不了，你已經深深的種在我的心里

我想如果有一天我死了，會不會還會這么心疼，對你還這么在意

2008.我們認識的2009.我想了一年本以為2010.我會忘記

兩年了，我對你還是那么依戀

憑什么兩年都忘不了那三個月的時光

就憑我愛你，你就是無忌彈的留在我的心里

你知不知道我愛你，我愛的那么痛

我以為會有人能代替你，可是你為什么還要在我面前飄來飄去、

只想與你執子之手與子偕老，你明白嗎？

十五）幼師兩年思想總結

春去秋來，不知不覺間，我已經從事教學工作兩年了，并且擔任班主任工作兩年了，在這兩年里，在心態和工作方法上發生了一些變化，現在簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進行一個簡單的對比。

一、在思想上的準備更充足：

初初成為一個班的領導者，內心有無比的興奮，同時心里也覺得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實踐經驗，所以對于會在實際中碰到的問題所做的預測比現實樂觀，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學生做的事情不符合要求時，心里就免不了不舒服：這些學生怎么這樣??？這么簡單的事情都做不好？很少能夠從學生的年齡和心理特點去考慮，造成一味的.責怪，沒有最大限度地調動起學生各方面的積極性來。局面朝著嚴重偏離與自己預想的方向發展。經過了一年的洗禮和經驗教訓的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周圍領導和老師的指導下進行了較仔細的反思，并向一些有經驗的老師學習寶貴經驗，再較認真地學習了一些與班級管理相關的理論知識，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當初我……做，或許……問題就可以解決得更好”，把以前在實踐中碰到的較典型的問題再次設想,也為以后出現類似問題時能夠較得心應手地得以解決。

　　二、嘗試走進學生的心靈：

初為人師時，在制定一些班規或者是一些日常需要共同遵守的習慣時，往往沒有很徹底地從學生的需要和能夠做到的范圍來考慮，并且在有時候無論學生何種情況做得不好時，我都是用較簡單的批評方法去指正，讓一些學生覺得沒有信心去做好，便久而久之，不但起不到約束和改進作用，反而讓他們的一些壞習慣更加根深蒂固。

在第二學年度，在制定班規和處理一些違規行為時，能夠從學生的實際出發，讓自己學生先制定，再師生一起討論規范，讓學生覺得容易接受，自然執行起來的時候也不易有抵觸情緒。并且在對待學生在日常行為出現了過失或不當時，我雖然也一樣很敏感，心里面抱著對任何一件小事不放過的心態，但大多數時候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應的措施。比如，我們班有一個逆反情緒較大的男生經常是在自己班定出來的時間里遲到，而他偏偏又是一個主要科目的科代，這樣一來每天的功課總是不能夠按時收齊，讓很多同學和老師很不滿意。在我了解到這個情況時，并沒有簡單地采取一些懲罰措施，而是向他進行了解情況，了解到他是住在河南南基路，每天上下學路途遙遠還要轉車，所以就經常不能準時回來。后來我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現狀，給了兩個方案給他參考：一是以后盡量安排好時間，晚上早點休息，早上早點起來上學；二是不擔任科代表，轉做其他崗位的工作。后來他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過來了，特別是這個學期開始，每天都是七點三十分前就來到了學校并做好他自己份內的工作。從原來的“遲到大王”，變成了“早到大師”。當初若簡單粗暴地采取以往的做法如訓話，抄書等，可能就會獲得相反的效果。

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