愛心小名士事跡材料（精品12篇）_愛心小名士事跡材料

發表時間：2019-10-17

愛心小名士事跡材料（精品12篇）。

愛心小名士事跡材料 · 第1篇

周雨彤是一個品學兼優、樂觀向上的好孩子，她用一顆純潔善良的心和一雙稚嫩的手，譜寫了一曲曲充滿童趣愛心的頌歌，贏得了“愛心小天使”的美譽。她積極參與社區公益活動，關心和幫助別人，與貧困地區學生結下了深厚的友誼。那是一個周末的下午天朗氣清，媽媽帶著周雨彤一起和她的朋友們在一家特別溫馨的咖啡廳聚會。媽媽的好朋友高薇阿姨認真的說起她最近做的一件事情。高阿姨通過感動中國的一位愛心人士介紹資助了西藏玉樹貧困地區的兩個學生。這所學校位于西藏玉樹囊謙縣東壩鄉，一個很典型的西部高原，只能靠太陽能發電，而且每天只供電幾個小時。晚上沒有電，老師只能點蠟燭批改作業，那里氣候極其寒冷，沒有暖氣，沒有電就沒法取暖。孩子們都好長時間不換一身衣服，因為沒有條件洗，有很多孩子還穿著單鞋活動，一下雨或者下雪地上總是泥濘不堪。孩子們的家里靠放牧，挖蟲草為生。每家的家里面孩子多，負擔重，幾乎所有的孩子上學到一定程度就不能上了，只能在家里放牧，一輩子當牧民。于是高阿姨與學校負責助學的青梅多杰老師直接聯系，讓老師在學校找了兩位生活十分貧困，上不起學的，但學習和品質非常優秀的學生進行資助。幫助那些家庭很困難的孩子繼續上學，改變他們的命運。周雨彤聚精會神地聽著，被阿姨的故事感動著，她立刻決定用行動將這份愛心繼續傳遞下去。她和媽媽商量，每周堅持五天幫家里做一些力所能及的家務并且多為周圍居住的環境和社區做一些義務勞動，這樣媽媽會按時支付她勞動所得的零花錢，用這些錢每年定期捐助一個困難的學生。后來媽媽和梅多杰老師通過了電話，通過微信照片選定一個大她一歲的小哥哥多杰才加。多杰才加家里生活非常困難，但是他學習刻苦，成績非常優秀，為了能圓他能繼續上學的夢想，在征得媽媽的允許后，周雨彤每年都把自己積攢的600元錢寄給她，希望他能繼續上學，用知識改變自己的命運，實現自己的人生目標。當看著小哥哥領到捐助款高興地笑起來的照片，周雨彤高興極了，說：“我一定要努力讓小哥哥走出大山！”這些年來，周雨彤一直堅持資助小哥哥上學，她以自己一顆幼小善良的童心溫暖著這個渴望學習的小哥哥，多杰才加也為自己結識周雨彤而感到幸運。

周雨彤不僅資助困難兒童上學，還對小動物傾注了愛心。暑假的一天，周雨彤和姥爺在小公園里發現了一只生病的流浪狗。它的眼睛因為感染嚴重，所以什么也看不到了。她和姥爺冒雨把小狗接到了家。她們天天給小狗喂食喂水，按時上藥，還給它做了一個溫暖的小狗窩。在周雨彤細心地照料下，小狗終于完全康復，它終于可以再次看到這個五彩繽紛的世界了。

周雨彤就是這樣一個充滿愛心的小天使，一個優秀的小公民。

愛心小名士事跡材料 · 第2篇

在東方市港務中學八年級（9）班，有個陽光女孩，她身上處處洋溢著新時代好少年的芳香：她有當代活雷鋒的好精神，有勤儉節約的好習慣，有服務社會的好品質，有謙虛上進的正確態度，有尊老愛幼的正確思想，有寬容樂觀的正確心理，真正做到了德智體美勞全面發展。她就是這樣一個播撒美德的使者，也許就是這些優秀品質的傳承，使周圍每個人一提起她就會忍不住贊嘆！就讓我們一同走進她，走進這個新時代含苞怒放的好少年。

勤奮好學，盡職盡責的“小精靈”

初中入校以來成績也一直優異，各種獎項未間斷過。經過辛勤努力，從小學到初中成績總排在全校前5名內，并年年都被評為“優秀三好學生”、“優秀班干部”去年被評為市“校園好少年”等。她不驕不躁、謙虛有度，從小學一直到初中都擔任學習委員職務的她，一直都以高標準來要求自己，她自信、樂觀，集體榮譽感強。養成了批評與自我批評的優良作風，她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，大度的她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能竭盡全力的幫助解決。

蘭心蕙質，充滿愛心的`“小天使”

每當學校組織捐款獻愛心活動，或是看到大街上行乞的人時，她總是慷慨解囊，把自己節約的零花錢及參加各種比賽獲獎得來的獎金全部捐給需要幫助的人。她組織建立“愛心小屋”，以便大家能隨時將多余的書刊、衣物、零花錢捐獻出來去幫助那些需要幫助的人。有時候在面對一些流浪的小動物，她也會走上前去給其充足的食物，在看到它們健健康康地回去時，她才會放心地離開。

多才多藝，全面發展的“小明星”

她不僅寫作好，在其它方面也很優秀?；顫婇_朗的她，從3歲起便學舞蹈，能歌善舞、多才多藝、鋼琴考過八級。可謂是舞臺上少不了她靈動的身姿、甜美的歌聲、大方的主持。賽場上少不了她飛揚的神采、唱歌、主持、演講、講故事動，人的表情豐，富的語言和充滿激情的表演，就連繪畫作品展上也少不了她栩栩如生的作品。因此，她深受老師和同學們的喜愛和歡迎，更讓臺下的觀眾無不為她動容喝彩。

孝順父母，關心社會的“小公民”

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，“孝親敬”老成了她人生的必修課。她說：“孝”要從內心深處自然流露，“敬”要從一言一行中體現。在家里她體貼工作忙碌的父母，幫助他們做一些力所能及的家務，還經常給爸爸媽媽洗腳、捶背。她經常講笑話給父母聽，逗得一家人樂呵呵的，是家中的“開心果”。在社會上，她是優秀的小公民。平時在大街上看見有人亂扔垃圾，她總會上前制止或自己把垃圾撿起扔進垃圾箱。在環保方面，她也做得相當出色。堅決抵制“白色污染”進校園，倡導節約用水用電等。

“鍥而不舍、堅韌不拔”正是這樣一種“愚公移山”的精神，激勵著她，讓她覺得無論做什么事情，只要有恒心、有毅力，就一定會成功。她一直堅信，要做就做“最好的自己”！我們也堅信在她今后成長的道路上會有更多的閃光點，在這片沃土上綻放更加絢麗奪目的光彩！

愛心小名士事跡材料 · 第3篇

愛心媽媽事跡材料

她是一位殘疾母親，生活不方便的她，卻收養殘疾女嬰并四處奔走為棄嬰治病。

她叫××，今年45歲，是祁家河鄉最偏僻的楊家山人。她自小因患小兒麻痹病致殘，走路十分艱難，長大后又嫁給了本村一位眼睛嚴重弱視的青年，家庭生活貧困到了極點。就在小兩口艱難度日時，聽說夏縣水頭鎮有一個患有嚴重先天性心臟病的女棄嬰，××動心了，他不顧丈夫和親朋好友的反對毅然將棄嬰領了回來。這對本來就十分貧困的家庭更是雪上加霜。為了孩子，他們夫婦省吃儉用，從牙縫中擠出錢來給孩子買奶粉吃，他們把這個孩子視為掌上明珠，還給孩子取名為石（拾）玉。小石玉一歲時，他們夫婦生了一個男孩，小兩口真是又喜又憂，喜的是自己填了個健康的男孩，憂的是兩個孩子怎么才能撫養成人呢？為了這個家，××真是吃盡了苦頭，許多人都勸××：人家親生父母都不要這個病孩子，你和他無親無故何必自討苦吃呢？還不如扔了算了。可是××說：這個孩子命太苦了，我就是累死，也要盡最大努力讓孩子在世上多活一天是一天，我要待她比自己的親生兒子還要親。××是這樣說的，也是這樣做的`。

小石玉6歲時，××為了孩子能像正常孩子一樣上學，她從沒有學校的偏遠山村來到祁家河街，她一步一蹣跚，跑到各個學校，苦苦地央求各學校收小石玉上學，可學校領導面對這個渾身黑青、走路氣喘，隨時都有生命危險的孩子怎么也不敢收。××看著這個可憐的孩子，她的心碎了。她想，無論如何都得想辦法給孩子治病，于是她找到了當地最有名望和能力的祁建民先生，祁建民被她的執著所感動，答應出錢為孩子治病。之后，聞訊得知情況的祁家河鄉醫院院長朱清水也四處奔走，積極想辦法為小石玉治病。就在今年4月份，朱院長把××母女接到了運城電視臺做節目，希望通過新聞媒體找到好心人，伸出援助之手救救這個可憐的孩子。電視節目播出后，運城一家名叫“波得”的集團公司愿意出錢為孩子治病。當記者問小石玉病好后的最大愿望是什么時，小石玉回答道：我的最大愿望是能和正常孩子一樣地玩耍和上學。這對正范文網常孩子來說再平常不過的事，而在小石玉的眼里卻是最大的奢望，當記者問××的最大愿望是什么時，××的回答是：我的最大愿望是能讓石玉其他孩子一樣健健康康的。聽著這些淳樸、真誠的言語，在場的每一個人都被深深感動了。

波得集團為小石玉聯系了上海一家兒科醫院?！痢聊概谥煸洪L和一名護士的陪同下前往上海為小石玉治病，我們期待著好消息的傳來，更堅信××的愛心和執著一定能為小石玉換來第二次生命。

在××的身上，我們不僅看到了一位母親善良、無私的愛心和博大胸懷，同時也看到了我們中華民族人與人之間的愛心傳遞和構建社會主義和諧社會的希望。

最后，我們祝愿小石玉的病能盡快治愈，也希望我們這位充滿愛心，又很堅強的媽媽能健康長壽，一生平安幸福！

愛心小名士事跡材料 · 第4篇

奉獻愛心收獲快樂

有一首歌這樣唱道：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉,”這就是愛心!愛心是旱地里的甘露，沙漠中的清泉;愛心是烈日下的綠蔭，冬季里的暖陽;愛心是黑暗中的一盞燈，風雨中的一把傘。如果沒有愛，天空不會那樣湛藍;如果沒有愛，花兒不會那樣燦爛;如果沒有愛，人們不會有那樣美的笑臉。

世界著名的石油大王洛克菲勒57歲那年，突然得了一種怪病，全身毛發脫落，消化系統極度紊亂，以至于喝牛奶都難以消化，只能靠喝人奶來維持生命。盡管正值壯年，身家數億，他卻感到生命毫無色彩，簡直有生不如死的感覺。一位著名的醫生診斷了他的病情后給石油大王開出的藥方是保持快樂，具體服用方法就是多做好事，多幫助別人，那樣就會獲得快樂。洛克菲勒為了治愈自己的病情，遵循了醫生的良方，成立洛克菲勒基金會，這一生向社會各界共計捐出67億美元。這位石油大王，每天在奉獻中得到快樂，使他的心情逐漸好起來，一直生活到98歲謝世。

奉獻，讓洛克菲勒從中得到了用金錢買不到的快樂。做為一名學生，我們也要從小學會關愛他人，奉獻出自己的愛心。

全世界的人民向他們伸出援手。我也捐出了自己平時省下的零花錢，雖然不多，但也能代表我的一份愛心。2010年4月，當災難降臨到青海玉樹的時候，2010年8月，當泥石流把甘肅舟曲吞沒的.時候，又是無數雙援助之手從四面八方伸來。玉樹人民不孤單，舟曲人民不孤單，因為有12億顆愛心和他們同在——再大的災難除以12億，也會變得微不足道;再小的愛心乘以12億，也會變成愛的海洋。

在生活中，我奉獻愛心從小事做起，比如：給同學講解難題，幫鄰居帶小孩，替老人洗衣服，打掃街道衛生，美化村莊環境,當同學弄懂了問題微笑著對我說“謝謝”的時候，當鄰居阿姨接過孩子感激地往我手里塞糖果的時候，當孤寡老人穿著干干凈凈的衣服夸我是個懂事的孩子的時候，我的心中充滿了快樂，感到無比的幸福，高爾基說過：“給”永遠比“拿”愉快!這就是告訴我們：要想生活過得愉快，那就要多給予別人，少一些索取，多一些奉獻，在奉獻的過程中將得到無比的快樂，正如人們常說的：贈人玫瑰 ,手留余香。

我們無時無刻不感受著父母體貼的疼愛，老師無私的關愛，朋友熱情的友愛，我們也應該把自己的愛心奉獻給他人。愛心獻給父母，我們會收獲厚重的親情;愛心獻給他人，我們會得到贈與的快樂;愛心獻給社會，我們會感受生活的甘甜。

同學們，讓我們都擁有愛心、樂于奉獻吧，這樣，我們的世界將變得更溫暖，我們的社會將變得更和諧!只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

愛心小名士事跡材料 · 第5篇

**愛心聯合會的前身是**愛心聯盟，是由網友自發組織的非營利性民間群體。愛心聯盟逐步壯大后，為了有所規范，2010年7月由**市王萍以個人名義投資3萬元正式注冊為"**愛心聯合會"，并擔任會長。聯合會以"愛·和諧·家園"為理念;以"扶危幫困，關愛他人"為組織活動原則;本著為社會服務、為人民服務的宗旨，著重幫助貧困孤兒和殘疾人、孤寡老人，成員也由當初的幾個人發展到今天的近百人，業務主管單位是**市婦女聯合會。愛心聯合會成立前后，婦聯各級部門給予了該大力的支持與鼓勵。愛心聯合會立足于弘揚社會主義道德風尚，促進和諧社會發展，關注弱勢群體通過愛心聯合會牽線搭臺、組織愛心企業出資捐助、廣大志愿者積極參與的模式，是將企業團隊引入社會慈善活動的初步嘗試。

自2004年該會開始愛心志愿服務以來，志愿者隊伍從小到大，也在探索中不斷探索前進，取得了寶貴的經驗。無論是在社區"一對一"幫扶孤寡老人、空巢老人，還是在戶外街頭為貧困學生捐資助教活動，還是在為災區同胞義演募捐活動中都留下了志愿者們忙碌的身影。幾年來，愛心聯合會組織了多次各種各樣的愛心捐助活動。2006年，他們通過網絡組織100多名志愿者為年僅12歲的家境困難的男孩馮兵兵捐款，圓了孩子的上學夢;2007年為家境貧寒;為父親患有小兒麻痹癥，2周歲的白血病患兒妞妞在體育休閑廣場舉行了"陽光生命，共筑愛的長城"捐款活動;**地震后，他們舉行了"情系災區孤兒，共筑愛心長城"主題賑災義演活動;成功舉辦了"情暖學子，播撒希望"貧困學生救助慈善義演活動;開展了關愛空巢老人、孤寡老人、殘障老人、留守兒童一對一的幫扶活動;牽頭組織**、**、**三方志愿者、自行車騎行愛好者200多人，開展了以"保護**湖生態建設，維護大自然和諧發展，關愛**湖"為主題的環保宣傳等等一系列的活動。

2011年，高考喜訊傳來，該會資助的6名貧困應屆高中畢業生全部考上了重點大學。為了讓他們按時進入大學校門，愛心聯合會通過各種渠道籌集資金，為6個學生籌集4萬余元的救助款。在籌集資金過程中，為使資金能夠早日到位，志愿者們放棄周末休息時間，克服各種困難，深入到各大企業，午飯經常到了晚上深夜才能吃;七夕之際是每對夫妻團聚的日子，而志愿者卻在凌晨5點帶領孤兒麗麗乘坐公共汽車去往**市洽談大學學費問題，為了能夠給貧困學生瑩瑩籌集更多的學費，會長王萍利用休息時間乘坐大巴帶領孩子去**與某企業談資助問題，回到家已經是深夜2點，在籌資過程中的費用都是志愿者自付，籌集到的資金專款專用，及時的發放到孩子們的手中。這個企業一千，那個資助人一千……一筆筆來之不易的資金都浸滿著志愿者的汗水。

經過兩個多月的募捐和多位愛心人士的資助，終于籌齊了孩子們的學費，在這個炎熱的夏季，雖然志愿者們為了學生們的學費問題四處奔波，但是也收獲了很多快樂，會長王萍把孤兒麗麗、瑞瑞、瑩瑩和自己的親生孩子一樣，為了讓他們感受到和同齡一樣的母愛。幾次把孩子們接到家中，帶孩子們逛街游玩，并專門為孩子們購置了新衣服，夜晚陪同孩子們在一個房間休息，并進行了長達4個多小時的心與心的交流，在他們停停頓頓而又急急切切的言語里面，知道了他們需要快樂，需要關懷，需要我們大家不僅能在資金上幫助他們而心靈上關愛他們。通過與孩子的真誠交流讀懂了孩子們最渴望得到什么，為使孩子們感受家庭的溫暖，親自為孩子們做可口的飯菜，并語重心長地勉勵孩子們把握好青春美好時光，堅定人生的美好信念，立志成材，長大后做祖國和人民的有用之才。

愛心小名士事跡材料 · 第6篇

我看到照片里的一個女孩，眸子里充滿晶瑩的液體，她為失去家園而痛苦，她的希望，未滿足，也只能屈服于殘酷的現實。

洪戰輝，億萬人關注過的名字，他為什么在原本已經困難的情況下養育棄嬰？他的愛心拯救了一個生命，他的.偉大塑造了一個靈魂。他得到的不只是名聲，是全社會對他的景仰。

他首先唱響“感動中國”的歌聲，嘹亮而且震撼人心！

愛心不會是心血來潮，當它從你心中萌發的那一刻起，就注定了與你共存。有一本書中這樣說：“水一旦深流，就會發不出聲音，人的感情一旦深厚，就會顯的淡薄?！?/p>

我想，愛心也亦是如此，它一旦植入人心，就會變成永恒。

因為有了有愛心的老師，才會擁有茁壯成長的學生；因為有了有愛心的醫生，才會有逐漸康復的病人；因為有了有愛心的民警，才會有良好有序的治安；因為有了有愛心的社會，才會有團結奮進的國家。

一根火柴，不能點燃太陽一樣的光明，只能讓小女孩感到一絲溫暖。

一片嫩葉，不能顯現大樹一樣的蓬勃，只能讓人們感到一點生機。

一份愛心，不能像是海一樣的龐大，卻能讓希望溢滿人心。

世界真的需要愛心。

愛心小名士事跡材料 · 第7篇

葉蔚佳，女，20xx年2月出生，黃山路小學四（3）班學生、少先隊小隊長。她是個勤儉節約、活潑開朗、全面發展的女孩，多次獲得“三好學生”、“四好少年”稱號，是老師經常表揚的榜樣，是同學充分認可的偶像。她覺得勤儉節約是中華民族的傳統美德，勤儉是一種品質，節約是一種美德，成為勤儉節約式的好孩子已經逐漸轉化為學習、生活各方面的自覺行為，已經悄然固化她的內在意識。

在生活上，力爭持續節儉本色。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，主動幫忙承擔力所能及的家務，自己的房間、學習桌整理得整整齊齊。常常把自己用過的紙或者用完的作業本、喝過的奶盒、飲料瓶等收集起來，隔一段時間就拿去賣一次。從來不隨便向家長要零花錢，不私自帶食品到學校，不自行買零售吃，并以自己的行為感染身邊的同學。衣著樸素整潔，只求保暖、干凈就行，不追求時尚學習用品，只求能用、適合就行，從不與同學攀比。家長叫她把用的很短的鉛筆扔掉，她總是舍不得，總是說：還能用幾天。鋼筆墨囊一般五角錢一支，在學校組織的淘寶活動上，她用一元錢淘了好幾支墨囊，她覺得很實惠，感覺又節約了開支。她還支持低碳生活，已經習慣和家人一樣用洗過衣服剩的水來沖馬桶，習慣于默認出門方式是乘公交車或者騎自行車，除非下雨、下雪，才想到開車出行。

在新的時期，在她這個年齡段，她選取了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節約”之路，學習上能興趣廣泛、勤奮努力，生活上持續節儉本色、不盲目攀比，用實際行動努力做一個勤儉節約的人。雖然是些小事，但是透過這一系列有形小事的積累，強化了她的思想意識，為人生發展奠定了扎實基礎。她覺得不管在任何時候都要節約利用資源，在任何方面都秉著認真、負責的態度。她將用勤勞的雙手創造財富，用節儉的精神使用財富。

愛心小名士事跡材料 · 第8篇

張____，運河小學語文教師，1990年出生，大學本科學歷，小學二級教師。在教學工作中她對自己的工作有了清晰的思考與理解，而且，越來越堅定：教育是用愛行走的事業，教師要以德樹人，靜待花開。教師要用教育的智慧和思考，為學生的終身負責，為學生聰慧與高尚的幸福人生奠基!在她的情感里，在她的行動中，在陪伴孩子的每一個日子里。她都會用生命去尊重、潤澤生命，在付出的同時總有鮮花的陪伴。

作為年輕教師，張老師努力做個適應學校發展的復合型教師，不斷提高自身教育教學水平。張老師積極參加了各種學習的機會，在成長的過程中，她認識到了自己與名師的差距，她認真學習并多次聆聽了全國優秀教師，省、市、區級優秀教師的課，她找到了自己的定位，教語文，就要摯愛“把課上好，是最崇高的師德”!

張老師以“教育即生長，教育即生活”為教育思想，努力爭創“專心、用心、細心、誠心”的特色班級!自擔任班主任工作以來，她注重培養學生的學習習慣，通過“責任制”,特別是發揮班干部管理機制，實現班級自治的效果，營造友愛、團結、向上的班風;通過建立特色中隊，加強班級文化建設，給學生營造溫馨的學習環境。真誠家校溝通，她成為學生的大朋友，家長的好朋友，純潔的童心融合了她與學生的情感，亦師亦友，她相信與孩子在一起的每一天都是快樂的。

在班主任工作中，也有許多小案例。班里有位“小潘”，是她的“心痛穴”。孩子是一位自尊心特別強但又極度自卑的人。上課舉手回答問題必須有他，叫起來回答時可能回答的是第一個問題。不叫他會拍桌子或者下課就會心情不好，哭鬧，也會直呼“你怎么不叫我回答問題?”平時課間的時候總是認為別人在嘲笑他，其實同學之間在聊天而且離他很遠。對老師當然也是態度格外的“好”。在學校，張老師讓班里的好孩子和他交朋友，讓他在班級里不覺得自己孤單。在他有一點進步的時候，張老師就在班里鼓勵他，讓班里學生為他鼓掌。對于孩子的表現，張老師經常與孩子媽媽溝通，及時把孩子的情況反饋給家長。在與孩子媽媽共同努力下，孩子終于有了改變。孩子自己在作文中都會寫到，“我已經有好多新朋友了，而且在我有困難的時候，還有同學幫助我?！焙⒆尤缃裨诎嗬锼闶切峦瑢W啦。當然還有一些小的問題沒有全改正，但張老師相信這位學生會慢慢改變，逐漸長大。他這朵小花一定綻放的更加美麗。

師愛無邊，她用一顆愛心，溫暖著一個個可愛的心靈，一位年輕的班主任在教育之路上她堅信以德樹人，靜待花開，張老師秉承學校"以人為本，為學生全面發展服務"的校訓卓越攀行。

最新愛心教師事跡材料精選2

“忠心獻給事業、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這就是呼瑪三小葉青教師的工作準則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風景線，小學優秀教師事跡材料:“愛”字當頭，“責”字為重。

呼瑪三小的教育教學工作永遠演繹著她一生一世的故事，也是她永遠難以割舍的一個精神家園;沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育，教育的真諦在于愛，做為一位骨干教師，她認為：愛與責任是新時期師德之魂。

“愛”字當頭，“責”字為重。葉青她熱愛教育，她把整個身心都融進了對事業不懈的追求中。她熱愛教師職業，愛校如家，把全部精力都傾注在學生身上，她輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。

如果說學校是葉青生命中成長的沃土，那么課堂就是她展示生命價值的綠洲。她深知作為一名骨干教師，是學校工作構架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠、對教育事業的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。她常用自己的“當好一名慈母，做好一名嚴師”的口頭禪來嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛……的動人篇章，培養出了一批又一批、一代又一代的社會主義的合格建設者和接班人。

勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真搞好班主任工作，自覺服務從工作安排，是她一貫的作風。如幾年前，她剛剛送走一個畢業班，原則上她應該接一年級，可是，現在的這個班剛升上四年級時，班級處于臟、亂、差的局面，這時校長又把這個艱巨的任務交給了她，她接班后，且了解到這個班情較為特殊，她毫無怨言，以不辜負領導對她的信任和希望為動力，對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學上從班情出發，循序漸進，因勢利導;在育人上以人為本，循循善誘，最終該班成績總分在本年組名列前茅，事跡材料《小學優秀教師事跡材料:“愛”字當頭，“責”字為重》。扎實地工作，豐厚的回報，贏得學生愛戴、同事認可、領導的贊賞、家長的好評。

她從事教育工作二十四載，幾十年來她深深熱愛教育事業，以高度的事業心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中取得了鍛煉、在教學中得到了提高。在班主任工作中，她深深認識到：“班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執行者，是使學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展的培育者，是對學生進行管理教育和實施素質教育的組織者和領導者，是青少年成長過程中的引路人?！彼粌H這樣想，更是這樣干。她傾情于事業，多層面、寬領域、全方位的工作著。

深入了解學生，做到有的放矢，這是她當好班主任的第一要務。要教好學生、當好學生的引路人，只有了解學生、充分地掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發，對學生進行針對性教育。特別是她現在擔任的四年二班，學生有一部分來源于村小，覆蓋呼瑪縣的十幾個村屯，湊合成的一個較為復雜的班，層次不同，差異較大，尤其是來自偏僻大山深處的山區孩子，雖然天真活潑，幼稚可愛，但他們很多家庭條件不好，受到社會不良習氣的影響，加之他們正處于從少年到青春期的過度時期，正確的人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力;此外，這班學生又是剛來縣城居住于個人家的，小小年紀就離開父母、親人;再則，父母親在外打工的留守學生也較多，因而思想波動較大。鑒于種種復雜情況，實在舉步艱難。她通過家訪、電話聯系，認真了解每一位學生的思想狀況和心理特點，了解每一位同學的過去，了解他們的家庭和周圍環境，而后選擇合適的方法、手段來進行教育。例如班上于博同學，原是學校走讀班的一名學生，該生以前思想品質較差、淘氣貪玩、行為習慣差、經常打架、損壞公物等。和原班主任鬧僵后，學校領導將其調至二班。她通過摸底、談心、家訪，了解到這位同學好動，愛好體育，腦袋靈活。于是抓住優點，多渠道、多形式有機的結合，對其進行教育。這位學生目前已是一名守紀、勤學、助人為樂、吃苦耐勞的好學生。類似這樣的學困生，通過她的有效教育，均得到較大轉變。于是她所任的四年二班現在班風正、學風好，被學校評為地級文明班級。

最新愛心教師事跡材料精選3

劉永國，男，漢族、1961年出生，中專學歷，1981年參加工作，至今已有34個春秋，現任小學數學高級教師。

劉老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學數學教學工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。

34年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、

厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職

業。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛，耐心幫助教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學

生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習膽量，劉老師課上經常提問他一些很容易的問題，并且課下經常找他談心，鼓勵他。當發現他的數學很好時，就在學校每周一次的數學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數學課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進，還當上了劉老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。他經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。

歷年來，他所擔任的學科在全縣組織的統考中總是名列前茅，他輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，20____年，在全鎮小學統考中，他所任教的數學均獲得第一名。

劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻

出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎、創新求真的教學風格和對教育事業的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉村教師。我們相信，劉老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優秀……

蒿坪鎮中心小學

最新愛心教師事跡材料精選4

____，男，現年28歲，于2011年參加工作，擔任班主任已經有3年了，現任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去?，F將我的事跡概述如下：

一、為人師表、樹立榜樣

人們常說：“教師無小節，處處是楷?！薄W校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統一。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優秀班級集”、“文明我先行先進集體”。

二、結合實際，創建有特色班級

在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經驗，從班級實際出發，努力創建特色的班級管理體系，根據本班學生，討論制定班規。創建班級書架，開拓學生的視野。創建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優秀作文欄”，單元優秀作文，考試優秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學生學習。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學生會更加積極?！昂萌撕檬聶凇?，學生把自己發現的好人好事登記在欄目里，比較誰發現的多，誰被發現的多。學會發現美，才能創造美。此欄目開設的好，班級會其樂融融。

三、轉變“后進生”

后進生更渴望得到老師的關愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的!他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優等生幫助后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優等生的距離。

四、加強家校聯系，以真誠換真心

家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯合起來，扎實地開展家校聯系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

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我就是這樣，憑著對事業的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在2013—2014學年的小學畢業檢測中平均分列全縣第一，在數學特長競賽中，輔導學生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。

在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇于創新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

最新愛心教師事跡材料精選5

____，做為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作。從此，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一、用愛心感染學生。

作為班主任，關心學生她就像關心自己的孩子一樣，即關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習方法，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學們應必備的用品等?？傊瑢W們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

二、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志!她所帶的班級班風正學習氛圍濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。

三、善于組織和管理學生。

班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以新學期的開始，她都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責;每個時間段都設有具體的安全員，教室內的黑板報由宣傳委員負責，她作適當指導，學習上由學習委員和各科課代表負責。當然她還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

四、善于做后進生的轉化工作。

在學生管理方面，她把班主任的工作大致分三個方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生，上課睡覺、自己不學習還帶動其他同學一起玩，不僅影響到自己的學業更加影響到其他同學的學業。她沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對她產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學有進步，整個班級也都進步了。

五、做好聯系班級和任課老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于抓好班級工作，有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如她利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

愛心小名士事跡材料 · 第9篇

今年八歲的張子晗，是一位可愛的小女孩。出生成長在一個溫馨慈愛的家庭。良好的家庭教育與和諧的校園環境，

以及學校老師對學生無微不至的教育與關愛，

在他幼小的心靈里播下了透滿愛心的種子，使他逐步養成了樂于幫助別人、與人和睦相處的好習慣。

從小在張子晗的心目中，那些伸手乞討的老人、殘疾人都是值得自己幫助的“可憐人”。每次同爸爸或媽媽一同上街，

遇到他心目中的“可憐人”，他總是把自己身上的零用錢贈送給他們。

而這些小善舉也總是得到爸爸媽媽的贊許與支持。

別看張子晗只是一個近八歲的一年級小學生，更是一個有愛心有責任感的好孩子，在幼兒園她就是小小愛心志愿者。

她主動積極參與幼兒園的各項公益活動，關心和幫助別人，

與鄉村幼兒園的小朋友結下了濃厚的友誼。

從至今，每年5月張子晗都會參加由新疆日報、天山公益、

動，將自己的玩具、圖書親自送到鄉村的小朋友們的手中。精美的瞬間照片被登上了天山公益網，除此以外，

公益與布奇樂樂園組織的“跳蚤市場”活動，把賣玩具與圖書的錢捐贈給邊遠山區的孩子。在5月張子晗得到了由新疆日報、天山公益、新疆都市報、聯合頒發的榮譽證書。

愛心小名士事跡材料 · 第10篇

作為一個愛心大使，他是一個身上散發著溫暖和關愛的人。他總是不知疲倦地奔走在社區中心、敬老院、孤兒院和福利院等地，盡心盡力地幫助那些需要幫助的人們。他的事跡令人感動，也深深地激勵著我們。

他的名字是李明，一個普普通通的年輕人，為了追求心中的愛心使命，他毅然放棄了高薪的工作，選擇了做一名社會志愿者。他的家境并不富裕，可是他用自己微薄的積蓄購買了一些基本的物資，準備著在社區和各福利院里做點小事情，幫助那些需要幫助的人們。

他為敬老院的老人們組織了一次暖心活動——音樂會。他購買了一些音響設備和樂器，在一個溫馨的晚上，他帶著一些朋友一起來到敬老院，給老人們帶來了一場美妙的音樂會。老人們聽著輕快的音樂，夕陽下撫摸著傷心和孤獨的心靈，他們的臉上綻放出了溫暖的笑容。同時，他還親自給每個老人發放禮物，給予他們關心和溫暖。李明的愛心行動感染了大家，越來越多的人們加入到志愿者隊伍中。

他還經常帶著孩子們到福利院里，陪著孤兒們玩耍和學習。他開設的義務輔導班吸引了很多孩子們的參與，他不僅傳授他們知識，還給予他們真摯的關心和愛。孩子們被他開朗的性格和耐心的態度深深吸引，對他充滿了崇拜和感激之情。他用自己的行動告訴他們，他們并不孤單，社會上有人一直在關注他們的成長。

李明還經常組織社區義工團隊進行清掃、環保等公益活動。他化身綠色環保使者，號召居民培養環保意識，愛護自然環境，減少浪費并進行垃圾分類。他帶領大家清掃街道、公園等公共場所，使整個社區煥然一新。他的付出不僅僅給社區帶來了美麗的風景，更重要的是感召了更多的人加入到環保行動中來。

李明以自己積極向上的帶動作用影響著周圍的每一個人。他不僅是一位愛心大使，更是一位心靈的引路人。他用自己的事跡告訴大家，愛心無處不在，我們每個人都可以成為一個愛心大使。他用自己的行動傳遞出了一種愛的力量，激發著更多的人加入到公益事業中。李明在我們心中是一個值得敬佩和崇拜的人，他是一個無私奉獻、樂于助人的榜樣。

李明的愛心大使事跡不僅僅是一個人的故事，更是一種精神的傳承。他用自己的實際行動踐行著“愛與奉獻”的價值，他讓更多的人意識到每個人都可以對社會做一些貢獻。他的事跡激勵著我們，讓我們深深明白愛心無國界，無論我們身在何處，只要用心去做，我們就可以成為一個愛心大使。

總之，愛心大使李明的事跡讓我們相信，愛是一種無盡的力量，只要我們不斷傳遞和分享，就能讓世界變得更美好。他用愛心和奉獻改變了許多人的命運，他也將繼續用自己的行動激勵更多的人加入到公益事業中來。李明的事跡是值得我們傳頌和學習的，他是一個真正的愛心大使，讓我們一起努力成為他的好榜樣。

愛心小名士事跡材料 · 第11篇

該同學自開學以來，能尊敬老師、團結同學，對人有禮貌，遵守學校紀律，按時到校上課，認真完成作業。

在課堂上，他勤于思考，積極回答問題。學習中遇到困難時，他從不退縮，而是迎難而上，總是把不會的知識弄懂了才放手。

在家里，他不但刻苦學習，還十分孝敬長輩。他和其他小朋友一樣，喜歡看動畫片，喜歡玩玩具。但是，只要作業還沒有完成，功課還沒有做好，他就會先自覺的學習。努力要求自己做到早起床，不遲到。當家長做家務時，他經常幫掃地，檫桌子;當家人生病時，他會提醒吃藥，主動給倒水，拿藥。有一次，爸爸踢球時腳受傷了，走路一瘸一跛的，他就用自己的小肩膀給爸爸當拐杖，還去藥箱里找藥給爸爸涂抹。

在生活中，他很有愛心，樂于幫助別人。記得在十月的一個星期六，媽媽帶他去金泉湖玩耍，在乘公共汽車時很擁擠，當汽車駛入一站臺后，空出了一個座位，同時上來一位老爺爺，媽媽問他怎么不去坐呢?他說：“讓給老人坐呢?”媽媽的臉頓時紅了起來，感動地對自己說：“我的楊浩立懂事了?！?/p>

愛心小名士事跡材料 · 第12篇

朱雅琪是池州市特殊學校聾部三年級的的班長，是一個活潑開朗愛笑的女孩。她雖然因藥物致聾，卻能在學習、生活中嚴格要求自己，奮發圖強，展示了殘疾少年富有愛心、自強不息、頑強拼搏、永不言棄的美德。她愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。

在家里，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗碗等，她是一個孝敬長輩的孩子，每個星期，她都一定要去看望爺爺、奶奶，用她力所能及的力量給他們帶去開心和快樂。在學校，她是一個品學兼優的好學生，她熱愛運動，喜愛畫畫，樂于表達，先后獲得全市朗誦大賽一等獎、全市書畫大賽二等獎。他是老師的好助手，同學們的好服務員，從一年級到三年級都是她管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學后最后一個離開，不論刮風下雨，不論寒冬酷暑，都常年堅持。她是班長，勞動時她總是帶頭干、搶著干，從不偷懶。

她勤學善思，身殘志堅，2016年被評為第二屆池州市“十佳美德少年”。

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