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獻血心得與感悟(匯總十六篇)

發表時間:2019-10-11

獻血心得與感悟(匯總十六篇)。

<一> 獻血心得與感悟

今年寒假我在**縣公安局進行了為期半個月的社會實踐活動。們見到了社會的真實一面,實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。我們被下派到**縣**派出所*人、**派出所*人以及公安局*人。我有幸被分往**派出所主要參與了辦公室的檔案整理工作。

在工作的過程中一定要注意很多細節。派出所在工作中積累了許多檔案,包括一些刑事案件、民事案件、酒店信息、網吧信息、KTV信息以及城關住戶的基本信息。這寫檔案都具有零散性、精確性嚴密性等特點。所以在對這些檔案進行整理時,要注重細節,嚴格遵守已有的公安機關公文處理實施細則和公文格式細則。比如,檔案的整理必須保持文件之間的歷史聯系,其中歷史聯系主要表現在文件的來源、實踐、內容和形式等幾個方面。比如檔案的整理要充分利用原有基礎,重視和利用先前整理的基礎,明確檔案整理的任務和要求,不能輕易破壞以往整理和保存的歷史任務。雖然有時候檔案整理只是在原先整理的基礎做一些細小的校對和增補工作,但這種工作卻是必不可少的,要及時有效地將最新的重要的資料進行有序的收集、備份,以實現信息資源的有效管理和利用。為公安局其他工作提供便利而在檔案整理工作中,個人的態度和與人相處的方法方式也是特別需要重視的細節。面對辦公室的同事和領導,要細心聽取他們的意見建議,認真學習檔案整理的制度和方法,很好地與他們交流工作心得。在工作閑暇時也要積極做些力所能及的事--掃掃地、倒倒水,擦擦桌子,既美化了辦公環境,又加強了同事間的溝通,何樂而不為?所以說,細節決定成敗這個真理,也在我的實踐中得到了充分的證明。

回想這次社會實踐活動,我學到了很多,從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏,學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動,對我來說很陌生,要想把工作做好,就必須了解各方面的知識,有深入的了解,才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

<二> 獻血心得與感悟

聽了xx老師講課后,我確實體會很深。他講的每一句都是結合著我們現實生活中的事實,非常符合實際。

我覺的xx老師講的成功的領導所具備的一些條件其實和做人的道理有很多相似之處(我個人覺的),以前可能是和社會接觸太少的原因,現在隨著年齡的增長和工作的因素讓我深有體會。一個人做事怎樣通常和他的性格相關。比方說我自己,我以前的性格很急躁不管大事小事都慌慌張張,責怪別人,但是自從結婚之后可能是受我老公的影響吧我的性格變了好多。我老公不管什么事他都心平氣和的和我講道理,他經常說對我的一句話就是當事情已經發生了千萬不要慌不要哭也不要埋怨,冷靜之后再想辦法去處理。他做事情比較穩重這點我很欣賞他(我不是在這里夸他),他做事都會讓我心服口服。

做為一個成功的領導者也是一樣就像xx老師講的要具備一個很好的根性還有一個能力,想要別人心甘情愿去為你做事首先就要自己以身作責去做好每一件事,毛澤東說過一句話得民心 者得天下,還有一個很好的組織能力,如果一個團隊組織不好像一盤散沙也沒有用。不管在哪行哪業做為一個成功的領導者在沉穩的基礎上都具備的幾個能力;觀察力 思考力 決策力 影響力 執行力,于是為把它們用大樹來做比喻我認為很恰當。

觀察,不管在哪個場合都得用,只要用心會發現很多問題。在發現問題的基礎上要想辦法解決要果斷不要拖拖拉拉也就是一個決策力。如果每次遇到問題都會正確果斷的處理好這樣的話你的能力各方面會影響到別人甚至周圍的人,這樣你有可能已經成為別人心里的榜樣了,以后不管什么事大家執行的很到位。

<三> 獻血心得與感悟

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節,通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作,增強感性認識,培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論,基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實踐問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養合格人才累經驗,并為自己能順利與社會環境接軌做準備

難忘的__剛剛過去,憧憬著__,我迎來了我的第一件大事—實習。2月9日我就踏進了實習學?!猒_第一中學。這是一所歷史悠久的首批省重點中學,以前我就在那里讀書,哪里培養了我,走在校園有一種親切感,同時也時常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔心,不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。

上學期我就和以前的數學老師聯系好了,他也很高興答應愿意帶領我進行實習,在此也向__老師表示感謝。

我將實習時間定為四周:第一周(2月9日——2月15日)主要實習內容——聽課、熟悉教材、了解實習班級的基本情況。后三周重點放在講課和班級管理。

先介紹一下指導老師及班級情況:

__老師,男,畢業于__師專,后畢業于__師范大學數學系,從教數學有余。

教學風格:讓學生在輕松的氛圍中學習數學,思維很快,方法多樣獨特,注重解題技巧。

聽取教學經驗豐富的老師講課,不但可以學習他們的教學方法,總結他們的教學特點,還可以與他們交流,探討教學方案,這樣自己在教學方面才能得到提高。在高一年級組聽取了__老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課,他們各有特點。如張老師在講“排列”時選取典型例題介紹多種方法,開拓學生的思維。例題如下

(3)從6名同學中選4名參加4_00接力賽,甲不跑第一棒,乙不跑第四棒

(3)間接法:

分類原理(按第四棒位置優先法):

講課是實習最重要的內容,是鍛煉一個實習老師最有效的方式。首先,上課前要仔細鉆研教材,認真備課。在這個階段老師要思考怎樣引導學生,怎樣安排教學過程等。在課堂上除了將課講明白,還要有管理班級的能力,因為有許多問題可能發生。例如怎樣調動學生的積極性,活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好,將知識點與實際生活相聯系,適當開點玩笑,不僅可以使學生加強對新知識的理解,而且活躍了課堂氣氛,激發學生的學習興趣。再如管理課堂紀律,排除外界干擾,將學生的注意力轉移到課堂上來,這些都是一個老師應鍛煉和具備的應變能力,只有管理好課堂,講課才能達到效果。

實習雖是短暫的,但它給我們留下了很多的回憶,也讓我們明白了很多學會了很多。在實習期間不僅增強我的時間觀念、紀律觀念,還磨練了我的耐心、愛心和恒心,還增強了我成為一名合格教師的信心,盡管在實習中出現的種種問題證明我與一名合格的優秀教師還有很長的一段距離,但我相信“有心人天不負,三千越甲可吞吳”,經過自己不斷的總結探索和努力,終能成為一名合格的優秀教師!

<四> 獻血心得與感悟

這次培訓內容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,也有到市內各的參觀學習;有優秀教師的教學展示,也有學員圍繞專題進行的評課、說課;有學員的互動討論,更有的指導、引領。通過理論的培訓學習,現場的教學觀摩,還有自己的教學研討。因此,幾天的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天,也是促進我教學上不斷成長的幾天。

一、專家講座,提高認識

帶著教學實踐中的種種疑問,我走進了培訓課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應,更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關系學學者、家庭教育專家xx教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識到我們教師的行為,教師的情緒對學生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經意的批評扼殺了學生學習的興趣,使他們再也不想走進課堂:也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學中要和孩子們建立良好的師生關系,做孩子們的良師益友,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,也不能當眾批評他們,更不能向他們發脾氣,一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于華東師范大學教育科學學院副院長、博士生導師xx教授主講的《新經濟,新教學》的報告,使我感受頗深,受益良多。

二、參觀學習,感受良多

這幾天的培訓中,我們既有理論上的提升,更有到xx區的各,如xx市xx小學,xxx小學,xxxx小學,xx小學,進行了以“生命課例展示”、“落實教學目標,提高課堂教學效率”、“班級讀書會”、“閱讀教學”以及“聚焦課堂,有效提問”為主題的觀摩聽課。通過這幾天的參觀學習,我感受到了各個學校特色的教育理念,感受到了各個學校濃厚的校園文化建設,感受的老師們高度的敬業精神和深厚的教學底蘊,從中我也找到了我們農村小學與城市小學的巨大差距,體會到我作為一名農村小學老師的教學水平和教學素質還需要更大的提高,同時也找到了今后努力的方向。難忘xxx小學觀摩的幾堂課例,讓我明白了教學目標的設計要以年段目標和學生的實際為指揮棒,對于一堂課的教學目標不能太多太雜,對重難點更不能面面俱到,平均用力;難忘xx小學以幸福為核心的辦學理念,在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍,感受到閱讀給人北師生到來的幸福和快樂。

<五> 獻血心得與感悟

我們選流體這個題目理由如下:第一,流體是一種什么概念,我們并不知道。雖然當時學習的時候老師讓我們自己看看,但是由于時間的關系,并沒有完成這個任務,所以想趁著這個機會,大家一起來學習一下;第二,聽流體的名字就感覺,流體學應該是一門很有潛力的課程,大家研究一下肯定是好的,所以我們后來毫無疑問的選了這個課題。

流體學的理論基礎的學習對于我們來說真算上是“蜀道難”了,據說即使學習多年的老手也會在具體問題面前感覺到基礎尚不完備,估計應該和流體運動本身的復雜性有關系。在學習數學時,我們可以發現,我們從一些基本的公理出發,遵循嚴格的邏輯路線,循序漸進地展開整個過程,因果關系非常嚴格。與水文學不同,水流現象本身是一個連續的變形過程。在連續介質假設的基礎上,經典流體力學將整個流體視為連續介質,其運動視為連續運動。

由于流體力學的復雜性,人們仍然無法把握全局。

在我們看來,流體學似乎是先建立“基本控制方程”,然后峰回路轉,開始研究一些特殊的流動,根據流動的特點,再簡化方程。先建立物理模型,再建立數學模型。然后就得到書中很多的理論:

“氣體動力學”、“湍流”、“不可壓無旋流”等。然而,各種理論之間的連系確是薄弱,給人一種支離破碎的感覺。不同學科的數學工具是完全不同的。我不禁要問,為什么愛因斯坦能連接時空,卻沒有人能連接各種流體?

流體科學是在假定介質是連續的,自來水龍頭是斷斷續續的基礎上發展起來的。流體是連續的介質,運動是連續的運動。

復變函數與不可壓縮無旋流或勢流理論。。實際上,函數就是映射。它只依賴于映射的定義域和值域。如果范圍不同,主題就會改變。復函數是從一個函數到另一個函數的映射。是函數是否可以推廣為點對點映射。

復變函數中一個比較重要的概念是共形映射。說白了,函數經過某種變換后,其角度和展開式保持不變。這種理論可以用來簡化流體力學的物理模型。

通過保角變換,將一些復雜物體轉化為簡單的圓柱體,然后利用圓柱理論推導出復雜物體的流場。

矢量、張量分析。張量,矢量表示,張量的隱式求和,失并計算,散度,梯度,旋度。高數+力學差不多。

在查看一些開源項目時,我偶然發現了和張量數值計算的類。之后,我們可以分析和分析我們真正關心的數值算法。

<六> 獻血心得與感悟

語文學科培訓經過xx老師的精心策劃分四大議題:第一是具體講解怎樣聽評課;第二是錄像觀摩兩節,并要求所有參會老師寫出四百字以上的評課心得,然后指名現場評課;第三個環節是課外閱讀互動交流,先后有鐵營小學的潘xx、三實小的卞xx和挺進小學的李xx,把她們在課外閱讀中的經典做法進行精彩細致地解說。

說實話,每次集體活動,我總是坐在最前面,仔細傾聽,認真筆記,并深刻反思,潘老師的潛移默化,言傳身教,拋磚引玉使她的學生也愛上了讀書,學會了寫作;卞xx的閱讀指導循序漸進,環環相扣,螺旋上升,打造高效閱讀,不但注重閱讀興趣的激發,而且注重閱讀方法的指導,使學生知道讀書為了什么,關鍵是知道怎樣才讀懂、讀深、讀出收獲;李xx的日有所誦,讀寫結合,有意并無意的體會到積累的快樂,使學生先后出版了許多專輯《快樂62班》、新聞、心靈驛站、漫步經典、平歷史道古今,課外閱讀中的李xx采用讀、記、評、比的督查、指導策略激發了學生閱讀興趣,享受讀書之享受,寫作之快樂!再有參會老師提出閱讀教學中的困惑發言教師現場解答。第四個壞節是如何進行習作修改,并當場出示習作題目或鄒x的演講視頻《讓世界充滿愛》,要求老師們用小學生的口氣寫一篇習作,并交換批閱,寫出評語,有旁批和總批。

<七> 獻血心得與感悟

獻血是一種偉大的行為,可以拯救他人的生命。而通過獻血,我也深刻地感受到了生命的寶貴和無私的愛。在獻血的過程中,我意識到了自己的責任和使命,也收獲了一些寶貴的心得體會。下面我將分享我獻血的感悟心得。

首先,獻血讓我意識到生命的寶貴。在獻血的前夜,我感到非常緊張和不安。我猶豫著是否要前去獻血,擔心疼痛或者可能的并發癥。但當我看到獻血宣傳中那些需要血液拯救生命的病患的照片時,我心生感慨。生命是如此脆弱,當別人的命運懸在一線的時候,我有能力幫助他們,為什么要猶豫呢?我決定走出舒適區,為他人的生命貢獻自己的一份力量。

其次,獻血讓我意識到了無私的愛。在獻血的現場,我看到了很多志愿者們無償地奉獻自己的時間和勞力,為獻血者提供關懷和幫助。他們笑容滿面,用溫暖的話語和體貼的動作安撫著緊張的獻血者。他們對待每一個獻血者都充滿了耐心和關愛,讓我感受到了無私的愛的力量。同時,我也看到了很多長者和病患者來獻血,他們的身體虛弱但精神卻非常堅強。他們愿意用自己有限的力量去幫助別人,用行動詮釋著無私的愛??吹竭@些,我深受感動和激勵,決心要向這些偉大的人們學習,用自己的行動去傳遞愛和溫暖。

再次,獻血讓我明白了自己的責任和使命。作為一個健康的人,獻血是我應盡的義務。血液是人體重要的物質之一,在患者需要的時候,一袋血液可能是他們的救命稻草。而且,獻血是一種積極參與社會公益的方式,也是一種回報社會的表現。通過獻血,我意識到自己是社會的一份子,有責任為社會做出貢獻。這種責任和使命感讓我更加堅定了獻血的決心,也讓我愿意去關注和幫助更多需要幫助的人。

最后,獻血給我帶來了內心的滿足和成長。通過每一次獻血,我不僅能為他人的生命帶來希望和溫暖,也能獲得一種無法言喻的內心滿足感。每一滴獻出的血液都代表著我對生命的尊重和珍惜,也代表著對他人的關懷和愛。同時,在獻血的過程中,我也學會了勇敢面對恐懼和挑戰,培養了自己的毅力和堅強。這些收獲讓我變得更加成熟和自信,也讓我更加珍惜自己的生命。

總之,通過獻血,我不僅收獲到了對生命的敬畏和無私的愛,也明白了自己的責任和使命。獻血不僅是為他人帶去生命的希望,也是對自己內心成長和滿足的一種回饋。在未來,我將繼續堅持獻血,用自己的行動為社會盡一份力量,傳遞愛和溫暖。同時,我也呼吁更多的人加入到獻血的行列中來,共同為構建一個愛心社會貢獻自己的一份力量。讓我們攜手前行,為那些需要幫助和關愛的人們帶去一絲希望和溫暖。

<八> 獻血心得與感悟

不知不覺間,我來到___醫院的__科室已經有_月的時間了。作為一名新人護士,我剛剛才從___衛校畢業不久,在工作方面,出了在學校中學習的一些基本知識,以及自身鍛煉的一些技巧,其他方面,可謂是的新人中的新人!

回顧這幾個月的工作以來,我也因為自身對工作以及社會情況的不了解導致過很多的麻煩和問題!也給前輩和護士長帶來了一些額外的事情。但幸運的是,我遇上了一個非常有耐心,又非常溫柔的集體。在工作的這段時間里,大家不僅一直在工作中幫助我,同時,也在工作方面教會了我很多的東西。以下是我對入職這段時間的新的體會:

一、初入___科室

回想自己剛來到___醫院的那天,在___護士長的帶領下,我來到了___科室。在這里,我一邊跟著護士長,一邊認識到自己的工作以及醫院的各種設施和位置。在這段時間里,我不僅跟著護士長慢慢的認識了醫院的結構和很多重要的地方。還認識了自己今后的工作崗位和一些前輩們。

并且,在這份參觀學習中,我跟在護士長身邊,看著她一邊熟練的完成著手上的工作,一邊還不忘多次確認。這樣敬業仔細的精神,讓我這個初出茅廬的新人實在是感到自愧不如。

但我也在這段時間里深深地收到了“感染”,并模仿著護士長的工作方式,讓自己在工作中嚴格,仔細,不放過一絲一毫的問題。這也為我后來的工作提升奠定了急促。

二、工作的收獲

在工作方面,我主要跟著護士長學習基本的護理工作。并且,還會在空余的時間里,自己努力的練習扎針手法。在開始的時候,很多患者看我是個新人,都不太信任我。而在一次次的拒絕中,我也不自覺的給自己心中烙上了一個“新人”的印記,在工作中也都開始不自信起來。

但護士長和前輩們都發現了我這個問題,并開始的在工作中積極的鼓勵我,并想病人們夸贊和推薦我,這也讓我在工作中漸漸重新找回了自信。并在工作方面越發的順手!

三、工作體會

在這份工作中,我有收獲,也有認識,我對護士這一職業的看法改變了,但也認識的更加透徹了。同時,我也明白自己作為一名新人任有許多的不足,為此,我會積極的加強自我管理,并讓自己今早成為獨當一面的護士!

<九> 獻血心得與感悟

媽媽帶我進入了那輛獻血車,里面坐滿了人,他們都是來獻血的。在獻血的人群中,既有朝氣蓬勃的青年,也有滿臉皺紋的老人,他們不分老少,不論性別,都在默默地奉獻著自己的一片愛心。

有一位女學生,雖然很膽怯,但她依然站在了醫生面前。抽血時,我看見她側著臉,閉著眼,我心里不由得肅然起敬!

終于輪到媽媽了,醫生給媽媽扎了手指,又叫媽媽吃了些點心,然后就開始采血了。媽媽先坐在椅子上,勇敢地伸出手臂。護士把粗粗的針頭扎進了血管里,鮮紅的血液慢慢地流進了白色的血袋里……我的心里好緊張呀,我為媽媽捏著一把汗??蓩寢尯孟褚稽c也不害怕,她還笑著對我說:“不用擔心,我沒事的!”我在心里為媽媽豎起了大拇指!媽媽終于采完血了,她共獻了400毫升的血!

看著媽媽和那些獻血的志愿者們,我非常感動,他們將自己的血液無私奉獻給了社會,給了病人。這種犧牲自己,去幫助別人的崇高精神,是我們的好榜樣。等我長大以后也一定要去獻血,幫助一些需要幫助的人。只要人人獻出一點愛,世界將會變得更加美好!

<十> 獻血心得與感悟

佇立窗前,看窗外的老樹早已沒有了落葉,樹下只有幾簇枯黃的野草,有些冰涼的手捂住了有點酸澀的鼻子……

現在的我們,就好像穿衣系扣,如果第一粒扣錯,剩余的扣子都會錯。所以正直青春年少的我們,要以史為鑒,時時刻刻提醒自己,扣好人生的第一??圩?。

俗話說得好,少年是祖國的花朵,國家的未來取決于我們,我們的理想,我們的目標,我們的榜樣都要深思熟慮。如今我們規劃好的未來,不僅僅是我們的幸福生活,也是國家的美好未來。因此,我們這件衣服上的扣子決不能扣錯,絕對不允許有半點兒的疏忽。

千里之行,始于足下,這句話很好的詮釋了人生應該如何開始,又該如何體現價值。也正是這句不起眼的小名言告訴我們無論做什么事,都應該從小事慢慢開始,腳踏實地的做好沒一個小節,一步一個腳印的走出屬于我們自己的寬闊大道來。其實自己明明努力了那么久,小心翼翼的扣上了扣子,在鏡子里看到的衣服卻是一上一下的,原來扣子扣錯了。本想著把最后第二個扣子移下來就可以了,但是移下來以后發現衣服雖然是對了,可是中間空的的那個大窟窿確沒辦法堵上。再仔細看看,你會知道,原來第一??圩釉缫呀浛坼e了。駐足回頭,一路走來,我發現我變了。

現在的我開始厭倦上課,感覺老師講課就像催眠,什么也聽不進去,對于現在的我來說學習什么也不是。初冬的寒流,伴著光禿禿的老樹,攜著毫無生氣的枯草,拂過心頭的憂傷,心里再次泛起一絲寒意。上小學的時候,我在老師眼里是個愛學習,成績不算班級的最好,可前十還是能進的。而上了初中開始,作業有些時候還是能夠做好,但是慢慢的到了現在我厭倦上課,上課是那么的枯燥無味,作業又是那么的無聊無趣?,F在的我,在老師眼里不再是乖乖女,而是一個每天都需要老師輔導的學生。

一陣寒風吹過,幾片枯黃的樹葉從老樹上落了下來,是那么的漫無邊際,又是那么的讓人感傷……想想現在的自己,再回頭看看從前的那個乖乖女。初冬的寒流隨著眼淚淌入了心里,苦澀又冰涼。

我擦了擦眼淚,抬頭看,幾片枯葉被吹得無影無蹤,云層漸漸散開了,一縷溫暖的陽光透過窗照在了我的作文格子上,心情也好了不少。面對現實,我終于明白我得開始好好學習,好好努力了,扣好人生的第一??圩?。

“對酒當歌,人生幾何”,這一最樸素的疑問卻擁有最復雜的答案。誠然,“汲汲于名利,戚戚于富貴”也是一種人生價值,而這個問題卻可以有更深刻的解答。

如果說人生是一件大衣,那么人生的價值就是大衣的第一??圩?。如果我們把自己融入社會的洪流中,關懷身邊的弱者,這件大衣便能更光彩動人。

正如梁啟超先生所言:“人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣?!币粋€人能承擔多大的責任,就能取得多大的成功,他的價值才得以體現。

作家蔚然就有著這樣一顆“以愛己之心愛人”的扣子,他放棄了優越的生活,不顧家人的反對,毅然堅持去農村調查,進行深入的剖析,呼喚全社會的人來關心三農問題。他不辭辛勞去探訪,去體驗,字字淚,聲聲喚,喚回人們在物質世界里漸漸淪陷的內心,拯救那些仍在苦難中生存的人們。

蔚然的價值在此得到了升華,他用自己的實際行動詮釋了人生的價值,他的旅程仍在繼續,他的信念之火永不熄滅。而作為剛剛開始人生征途的我們,也需要承擔與我們相符的責任,履行與我們身份相稱的職責,而不能虛度一生。

我們該反省,平常所浪費的食物正是窮困地區的人們夢寐以求得到的東西,我們攀比的`內心也許那里的人們一輩子也不會明白,我們厭惡學習的時候也許無數渴望學習的孩子正徘徊在學校的大門外。所以,我們多一分努力,社會就會減少一分失望,人生的價值才會得到更充分展現,成為我們扣好人生的第一粒扣子。

今天我們伸出一雙手,明天我們就會獲得千萬雙手的支持。這一切絕非偶然,因為只有每個人都承擔起屬于自己的責任,我們的社會才會更加和諧。我們人生的價值才更有意義,我們的世界才會充滿陽光。

<十一> 獻血心得與感悟

人物的刻畫也極其獨到。注重人物的現實性。比如,孫少安,是個耿直,質樸的農村男子,他善良,能吃苦,有責任心,同時血氣方剛,真心地愛著潤葉。但是,卻因為他身為農家,而潤葉卻受過高等教育,所以,他在潤葉面前表現出退縮,愛,卻沒有勇氣,愛,卻自卑。這樣的心理矛盾,路遙刻畫得細致入微,尤其逼真。同樣,也很符合現實狀況以及現實心理。他,最終錯過了潤葉。但是,同樣,因為他的小農意識的局限,他娶了山西姑娘以后,生活便代替了愛情,一切平淡了,生活便是真實的生活了。

孫少平和田曉霞的愛情,無不讓人惋惜。那么好一個姑娘,受過良好教育,活潑,勇于追求,熱愛生活,愛著孫少平。卻最終生命賦予她只有那么短短的二十幾年。后來,少平和師傅的妻子結合。一切都很平淡,沒有轟轟烈烈,故事的深刻性,我們卻可以明顯地感覺到,它在我們心里烙上了深深的烙印。

中間還有太多農村世故人情的描寫,同樣非?,F實與逼真,向我們展示了農村人的生活方式,價值觀以及農民特有的心理。

另外。路遙取材于農村,但是,寫的故事并不是單純的農村。還有城鎮。寫的是生活在農村的人以及城鎮的人,還有這些人之間的沖突與矛盾。

路遙的《平凡的世界》著實是一本太好太好的書。當然,自己感受才最具有說服力。里面還有太多的蘊涵豐富的內容,等待大家去挖掘。

厚厚的一本《平凡的世界》我已經讀過三遍,但每次都會帶給我新的震撼與感動,因為我看到的是世間的真情,平凡但是真摯,我們的生活就是如此。

在每個人的童年,父親,可能都有一個高大的形象。是啊!幾乎每個父親都是家庭的頂梁柱,可是誰又能想到在父親慈祥的笑容背后又有多少生活的艱辛與無奈?但是孫少安知道?!八赣H在他面前抱住頭痛哭流涕。他第一次看見剛強的父親在他面前流淚。他自己也哭了。是的,他將要和學校的大門永遠地告別了。他多么不情愿啊!他理解父親的痛苦——爸爸也不愿意斷送他的前程……就這樣,他參加了全縣升初中的統一考試。在全縣幾千名考生中,他名列第三被錄取了。他的學生生涯隨著這張錄取通知書的到來,也就完全終結了!”每次看到這里,我都忍不住淚流滿面。少安為了弟弟妹妹、為了那個家犧牲的太多太多,他沒日沒夜的忙碌著,但是所有的努力都是為了那個家,似乎從來都沒有為自己“自私”一下,他是一個多么有情有意的人啊!

“親情是一條永遠剪不斷的線”孫玉厚的家是貧窮的,但也是富有的,家人之間那份濃濃的親情就是他們最大的財富。田福堂在經歷了那么多的爭爭斗斗之后,所渴望的不也正是那種兒孫滿堂、其樂融融的親情嗎?

但是,因為家庭環境的制約,少安的愛人,注定是甘于臉朝黃土背朝天的,踏踏實實無怨的,學識多寡已非必要,耐勞勤快確是根本。所以潤葉,那個勇敢而又脆弱的女孩最美好的愛情只能因為少安的抉擇而灰飛煙滅,留下的只有曾經的付出,曾經的美好回憶,但終究總是一段寶貴的財富,總是她心靈難得的一段慰籍和甜蜜。但無論如何,潤葉最終是臣服在世俗的壓力下了,雖然有些許的憤恨和睚眥必報的態勢,也曾潔身自好過一段日子,偏偏她碰到的是和她一樣固執的李向前,正是因為他們的固執,他們的結局只能那樣。

少平是作者重墨渲染的對象,也是我最佩服的角色。他是一個出身卑微,家境極端惡劣的農村少年,一個忍辱奮進,不卑不亢的學子?;蛘撸r村的孩子,因自卑而上進,以上進求尊嚴,以尊嚴慰靈魂,總是深有自尊情素孩子的.必然選擇。在我的生活中就有著像少平一樣的典型,正是他們的精神給了我們極大的鼓舞與力量,物質的貧窮并不可怕,可怕的是精神上的貧窮!從平凡中來,歸附于平凡中去,少平平凡的一生,分化于農田、城市工地,還有煤煙四起的地下坑道中。也許,不平凡的點點滴滴,就潤化在平凡的滴滴點點之中。

<十二> 獻血心得與感悟

桌上擺著一本薄薄的小冊子,淡褐色的封面上赫然印著“飛鳥集”,三兩只輕盈的飛鳥在云端自由翱翔。翻開扉頁,是作者的彩色照片:金色陽光彌漫的森林里,一位老者安詳的坐在一張高背椅上。老人穿著一件斜襟的黑色長袍,白發披肩,銀須飄飄,深邃的眼睛靜穆地凝視著遠方。一望而知,他就是我們仰慕已久的印度詩人泰戈爾。

印度自古就有“詩的王國”之稱,而泰戈爾的《飛鳥集》正是這個東方之國里的一朵奇葩。

《飛鳥集》由105段詩歌組成。每段詩歌都只有簡短的兩三句話,卻在冥冥中,悄悄為我們點亮了什么東西。而在這些集靈感與思索為一身的精悍短詩中,泰戈爾更向我們展示了他的多個身份——他時而是一個襁褓中的嬰孩,為母親的微笑而手舞足蹈;時而是一名四海為家的探險家,向著高山大海發出感嘆;時而是一位熱戀中的青年,因心愛的姑娘而謳歌愛情;時而是一位滿頭銀發的老朽,獨自在回憶中反思人生;但更多時他只是一個無名的過客,為世間萬物記錄下靈感閃動的瞬間,然后微笑著安靜離開。

詩歌字字珠璣,句句像甘露一樣閃爍著智慧的光芒。他的詩集一如人人至愛的大自然一樣,煥發著神奇的魅力,處處充滿著對丑惡的嘲諷,對自然的渴望,對天真孩童的慈愛,對崇高母性的頌揚,對人類和平的神往......他歌唱早晨,歌唱希望,歌唱一切美好的事物,歌唱生長的力量......他是一個天使,又是自然和人類的兒童。看《飛鳥集》的第一感覺就是清新,既不是村上春樹那陽光中帶著憂傷彷徨的青春故事,也沒有雨果那種悲痛的劇情,它仿佛是浩瀚宇宙中最最新鮮的空氣,讓我有一種想一口氣吞并、吸收它們的感覺。

我原來跟隨時尚,哼流行歌曲,買新穎文具,讀科幻小說,看動漫電影,我認為它們充滿趣味,但是,讀了《飛鳥集》,我不這么想了,我認為文學和時尚是反義詞,時尚在此岸,文學就在彼岸;時尚是波光,文學是河床;時尚嘩嘩地向前流,文學則靜靜地沉淀;時尚也許可以流傳的很廣,但文學可以流傳的更久遠。在另一方面,泰戈爾捕捉了大量關于自然界的靈感。他說天空的黃昏像一盞燈,說微風中的樹葉像思緒的斷片,說鳥兒的鳴唱是晨曦來自大地的回音;他將自然界的一切擬人化。他讓天空和大海對話,讓鳥兒和云對話,讓花兒和太陽對話……總之,在泰戈爾的詩里,世界是人性化的,自然也是人性化的,萬物都有它們自己的生長與思考;而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。而這,便也是《飛鳥集》名字的由來:“思想掠過我的心頭,仿佛群群野鴨飛過天空,我聽到了它們振翅高飛的聲音。”

時尚也許可以在瞬間讓你眼前一亮,文學卻可以在你掩卷閉目后悠然心動!整部書像原野上五彩繽紛的野花,在早晨的太陽光下,紛紛探出頭來對你微笑,那顏色是那么燦爛,香味是那么芬芳。你可以做一只小蜜蜂,暢游在這片花的海洋,忙著吸引其中不盡的花蜜。每天去欣賞那么一兩首,你可以每天都會讀到不同的內容,每天都會獲得新的啟迪,而書中恰到好處的空白正是你思想的野馬自由馳騁的疆場。她像一只瑰麗斑斕的萬花筒,你從中看到濃縮凝練的自然,人生和社會。那“飛鳥”的歌聲,將不知不覺的把你帶到一個和平,寧靜,優美,神奇的地方。詩的語言恬淡明麗,清新雋永,許多話就像天籟的微語,空谷的低音,幽婉溫柔如抒情的小夜曲,這無疑為詩集平添一抹雅致的光彩。因為泰戈爾本人也是一個出色音樂家,其文字的呼喚力,滲透力,感召力,語言的音樂美,至今許多音樂家望塵莫及。小小的一本書卻像一幅奇妙的畫卷,展示了愛與美,生與死,宗教與人道等一系列人生與社會問題,充滿了最具東方色彩的比喻和哲理;更為重要的是,他所教給你的分辨善惡,識別美丑以及熱愛自然,享受生命的方法,將使你終生受益。

飛鳥集心得與感悟5

寒假的空余時間,我閱讀了泰戈爾的《飛鳥集》。泰戈爾是印度詩人,同時也是亞洲第一位獲得諾貝爾文學獎的詩人。

《飛鳥集》是一本于很多首尖端而精煉的、不失童趣的小

詩組成;而且,這些小詩也深奧、富有哲理;需要帶著平靜又有思考的激情,才能讀懂這些看似簡單的小詩。

《飛鳥集》詩集里有這樣一段話,“我們最謙卑時,才能接近偉大?!敝袊睦仙嵯壬灿羞@樣一句名言,“驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的?!?/p>

記得有這樣一件事情,20世紀中國作家和文化先驅之一 蔡元培先生曾有過這樣一件軼事:一次倫敦舉行中國名畫展,組委會派人去南京和上海監督選取博物院的名畫,蔡先生參與其事。法國漢學家伯系和自認是中國通,在巡行觀覽時滔滔不絕,不能自已。為了表示自己的內行,伯希和向蔡先生說:“這張宋畫絹色不錯,”“那張徽宗鵝無疑是真品”,以及墨色、印章如何等等。蔡先生的表情不表示贊同和反對意見,他只是客氣地低聲說:“是的,是的。”一臉平淡冷靜的樣子。后來伯希和若有所悟,閉口不言,面有懼色,大概從蔡元培的表情和舉止上他擔心自己說錯了什么,出了丑自己還不知道呢!蔡元培明知伯希和的判斷不對,卻委婉地轉達了自己的思想。這是中國人的涵養,反映外國人賣弄的一幅絕妙圖畫。

一個謙虛的人才會積極地提出問題,主動地聽取別人的意見,才能更多地了解以前自己不曾了解的東西,才會不斷的進步。一個富有知識的人才會受到人們的尊敬,才會變得偉大。

《飛鳥集》中還有這樣一句話,“如果你把所有的錯誤拒之門外,那么真理也被關在門外?!逼鋵?,犯錯誤并不能完全算是一件壞事,畢竟人無完人!可貴的是,我們在體會錯誤引起的后悔之余,想一想自己從這次錯誤中領悟到什么。但是,如果自己不能承認自己是錯誤的這一事實,就不會再考慮到這個錯誤背后隱藏著什么。

《飛鳥集》每一首小詩都賦予了一些特定的意義,只要用心去細細地品,慢慢地讀,就可以讀出其中道理。

<十三> 獻血心得與感悟

《森林報》分成春、夏、秋、冬四個季節,用輕快的筆調,用報刊的形式描寫了森林里的動物、植物和人。在《森林報》中,可以看到經驗豐富的老獵人想出各種法子對付獵物,可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時發出的巨響,還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆,把森林中新聞故事呈現在我們面前,讓我們這些對大自然越來越陌生,永遠居住在鋼筋水泥森林中的人重新認識了大自然。

森林中,有愉快的節目和可悲的事件,也有英雄和強盜,作者把這些動植物的生活表現得栩栩如生,引人入勝。在《森林報》中,我懂得了候鳥的習性,知道了松鼠如何儲藏食物留給自己過冬吃,學會了如何分辨鳥的腳印。

以前,我看這種科普讀物眼皮總是會垂下來,而《森林報》給了我完全不一樣的感覺,我反而看得津津有味,愛不釋手,我在這種快樂閱讀之中深入地體驗了春的歡樂,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的憂傷。所以說《森林報》既是一部好的科學著作,又是一部優秀的文學作品。

森林報心得與感悟6

《森林報》是一部比故事書更有趣的科普讀物,它的作者維·比安基,生于1894年,逝于1959年,是俄國著名兒童文學作家,他像一個老練而又風趣的報紙總編輯,更像一個充滿童心童趣的導游,通過《森林報》中春、夏、秋、冬四列火車,以12月份為序,向我們真實生動地展示了動植物的生長繁衍和愛恨情仇。

讀完這本書,讓我不僅懂得了很多知識,還讓我了解到了原本不認識的動物,這本書讓我最感興趣的事那些關于小動物們的故事,其中,有一個故事讓我明白了為什么兔媽媽把小兔子生下后,只喂了一次奶后就離開了。這個故事是這樣寫的:名字叫做,雪中吃奶的寶寶。當兔媽媽生下小兔子時,田野上還是覆蓋這積雪。兔寶寶一出生就睜開了眼睛,穿上了暖和的皮襖。它們生下來就會跑,吃飽了奶就四處跑開去了,躲到了灌木叢中和草叢下,靜靜地躺在那里,既不叫喚,也不淘氣。而兔媽媽也不知道去哪了。幾天后,兔媽媽早已忘記了兔寶寶了。但是兔寶寶們還是依舊躺在那里,它們不敢亂跑。一亂跑就會被天敵發現,那就完蛋了。終于,有一位兔阿姨跑過來了,小兔子們都跑到它跟前,向它要奶喝。知道兔阿姨把它們全部喂飽后才離開。兔寶寶有跑回了原來藏身的地方。原來兔媽媽們定了一條規矩,無論看到誰家的寶寶,都要去喂飽它,把它當做自己的寶寶對待呢!這個故事解開了我的謎題,讓我不禁贊嘆道,原來,小動物們的感情也是很好的!

還有一個故事是關于小松鼠的,它讓我贊嘆著小松鼠的靈活性。這個故事是這樣寫的:有一只小松鼠坐在林中小河邊的樹墩上,兩只前爪捧著大松果在啃。突然一只大狗從樹林里跑了出來,狂吠著撲向松鼠,但是四周沒有一棵可供松鼠攀爬的大樹。松鼠便丟下松果,奔向河邊。大狗緊追不舍。河面上正密密麻麻地漂浮著原木,松鼠便跳上離岸最近的木頭,接著跳上第二根、第三根。大狗激憤之下也跟著跳了上去??墒谴蠊纺茉趫A圓的木頭上跳躍嗎?原木在水面上打轉著,狗后腿一滑,前腿也跟著一滑就掉到水里了。這時水流又送來了一大批原木。一眨眼間,大狗就不見了而那只輕盈機靈的松鼠早就一根接著一根地跳到對岸去了。松鼠真聰明啊,居然能夠在大狗的追捕下,輕松地逃脫!

這本書寫出了很多很多,有小松鼠的靈敏,有兔媽媽們的友誼,有獵人的殘忍,有。。。。。??偠灾@本書讓我懂得了許許多多的知識,讓我開闊了眼界,使我知道更多關于小動物的事??赐曛?,我十分想向大家呼吁,請別傷害小動物啊!

<十四> 獻血心得與感悟

兩個月的學習結束了,說長不算長;說短,對于寶寶才10個月的我覺得真的也不算短,首先要感謝醫院護理部以及科室給了我出去學習的機會,通過兩個月的學習,我順利通過了培訓基地所有的考核項目,獲得了四川省腫瘤醫院轉科護士培訓班結業證以及靜脈治療??谱C書。

??谱o士的培訓,不僅讓我收獲了豐富的專科理論知識,在實踐技能方面也有很大的提升,開拓了我們對高等級醫院護理工作模式的視野,使我對專科護士的工作有了全新的認識。

在此期間,我認識了全國近三十家醫院的護理精英和培訓基地優秀的帶教老師,她們都來自臨床護理一線,對護理工作有很深的造詣。培訓中,大家借助這個平臺,進行廣泛的交流和探討,分享成功的經驗和學習心得,討論平時工作中的困惑,在互相學習的同時相互交流各醫院在護理專業及管理模式上的優勢;也深深體會到了自己的不足。

通過此次學習,讓我明白:護士進行輸液也不僅僅是執行醫囑,我們應該不僅僅護理技術的提供者,我們還必須是協助醫療診斷的合作者、提供健康咨詢的教育者、提供心理支持的幫助者。作為靜脈治療的??谱o士,首先要熱愛護理專業,有全面的護理理論知識,高度的工作責任心,并且具備一定的專業實踐能力。是在全科方面有一定素養,才能保證靜脈輸液護理質量,保證病人得到的護理。這也是我們護理人員共同追求的目標。

培訓結束以后,我的大腦里充斥著太多的信息和刺激,我要做的就是從一點一滴做起,從最基礎做好,慢慢改變我們的理念,改變我們的行為,去做正確的事,化保護我們的患者,同時也是保護我們自己。

我只是__醫附院一名普通護士,在醫院工作的四年時間里,每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動著,我想為他們做的很多,不只是用我的專業技術治愈他們身體上的疾病,而是讓我們所提供的護理能讓他們擁有對生命的希翼,讓他們感受到生命的溫暖,比如:一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護理。

在我們的工作中沒有斑斕的服飾,沒有華麗的語言,只有自己內心的真誠與溫馨的微笑,平凡的工作,平凡的語言,平凡的舉動,這就是護理工作的詮釋,但恰恰是這些平凡的事情,成就了生命的輝煌,平凡的工作中,我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈。普通的崗位上,我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。

在我的護理經歷中,有一位很特殊的病人,他沒有任何的思想意識,當他睜開雙眼的時候,只會竭盡全力撕心裂肺的呻吟,給他吃飽喝足后,就會變得安安靜靜,他就是人們口中常說的植物人,在他住院的幾個月來,他更多的時間是和我們一起度過的,偶然知道5月24日是他30歲的生日,我們想讓他感受到這特別的日子,或許在這之前的每一個生日,他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的,體會著生活的多姿多彩,但從今以后,在他的世界里,看不到別人對他的關心,聽不到別人對他的祝福,體會不到別人對他的愛,而這樣的日子可能會伴隨他一生,5月24日的早晨,我們精心的為他做完生活護理,給他換上嶄新的衣服,送上嬌艷的鮮花,點燃了30棵生日蠟燭,當一首久違的生日快樂歌是為一個精神無意識的病人奏響的時候,我們的心都為之震顫,為之動容,每一個人都淚流滿面,或許此時包含得更多的是我們對他的期望,整個住院大樓的醫護人員、病人及家屬都在為他默默祈禱!心中都充滿了對生命的敬仰和珍惜!我們應該為自己的健康而感激,為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿,希望他們早日康復,健康快樂!

神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑,天使不在遙遠的天堂,而在充滿病痛的人間,就在一個個病人的身邊,我們擁有這天使般的愛心,就比天使都要高貴,也許真的天使在天的那一邊,海的那一邊,在時空的那一邊,心靈的那一邊,而我們的愛依然在生命的這一邊,我們所能做到的就是在每一個生命垂危的瞬間,為每一個需要的病人帶去生命蓬勃的希望,帶去真摯的溫暖。我們用涓涓細流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈,希望在有了我們的日子里,他們能擁有生命中最美好的東西:健康、幸福、快樂!

<十五> 獻血心得與感悟

備課是教師根據教學大綱的要求和本學科的特點以及學生的實際,選擇合適的教學方法,設計和優選教學方案,以保證學生順利而有效地學習的一系列準備工作。它是充分發揮教師主導作用,搞好教學工作的前提條件,同時,認真搞好備課,又是教師不斷提高自身的業務水平,發展教學能力的重要保證。新課程給我們帶來了全新的教學理念,傳統的教學方式已不能適應現代教學改革的需要,因而如何把新的教學理念實踐到課堂教學中來,是當前迫切需要解決的問題。

那么,教師應該如何為新課程做準備呢?那么如何搞好備課?

1、 課程準備應遵循以下三個原則:

1、以學生的發展為本

過去的教學以傳授知識為中心,備課的重點往往是知識的獲取和技能的培養。在新課程的課堂教學中,我認為備課的重心應該轉移到學生的發展上來。教師不僅要考慮課堂上讓學生學什么,怎樣學,更應考慮這樣的學習對學生的發展有什么作用,要時時把學生的需要放在首位。

例如,對待教材是否能吸引學生學習;問題設計能否激發學生的思維;教學方法是否有利于學生的主動性**:教學過程是否為學生的自主活動留出了足夠的時間和空間。 總之,要從學生的發展著眼,真正在備課的每一環節都想著學生的發展,想著為學生的健康成長服務,那么我們的課堂教學就會在真情的涌動下,回歸教育的真實,回歸生命發展的自然。

2、解讀并超越教材

新課程理念強調,教學的過程是教師“用教科書教”的過程,而不是“教教科書”的過程。一方面,教師是教材的理解者、參與者和實踐者。備課時,教師要鉆進教材之中,有自己的鉆研、解讀和思考,否則,一味地接受和照搬,教師就只是充當教科書的“傳聲筒”、知識的“販賣者”角色,而沒有了自己的思考,很難將課上出新意和深意。

從長遠來看,教師的思想會僵化,學生會厭學。另一方面,教師應該跳出課本,超越課本?!敖滩臒o非是個例子”(葉圣陶語)。

既然是例子,說明教材并非是教學的全部,教師要擯棄那種唯教材是用的本本主義,靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發展的內容,及時關注時代發展的新動向,吸收生活中鮮活的素材,把它及時地整理、融合到自己的教學中??傊?,教師在備課時,不僅要在教材中查找、解讀,而且要考查、超越教材。只有這樣,教師才能充分發揮教材的作用,使學生得到充分的發展。

3、設計彈性化教學方案

課堂教學是師生有效互動的過程。強調課堂教學的生成并不是說讓教師和學生在課堂上信馬由僵式地展開教學,而是要求教師在備課時不僅要有教學方案的設計,還要在教學方案中為學生的主動參與留下時間和空間,為教學的動態生成創造條件。教師可以設定教學目標,但目標不僅限于認知,還涉及過程和方法、情感態度和價值觀等其他維度;目標要靈活,考慮到學生之間的差異,堅持“不上不下”的原則;教學設計重全程關聯式策劃,重從何處開始,如何推進,怎樣轉折等。

這樣的設計,較以往精細的提問、預定的標準答案,寫下教師上課的每一句話,計算好教學過程每一環節所需時間的教學方案來說,留下了很多的不確定性和可變性。正是這種不確定性和變異性使教學貼近每一個學生的實際,使教師和學生積極互動,發揮創造性作用。

2、 在備課過程中,要注意五個環節:

備課作為教師上課前的一項重要準備工作,已引起眾多教師的濃厚興趣,并就如何搞好備課進行了深層次的探索,筆者認為,教師搞好備課必須把握好以下幾個重要環節:

1.在“備教材”上下功夫。教師在“備教材”過程中要著重解決好這樣幾個問題:

確定教學目的、任務和要求;明確教材的體系和內容的主次;突出重點、抓住關鍵;要注意研究和解決教材中的難點,突破難點時要考慮學生的實際情況(知識結構、年齡特點和認知規律)。

2.在“備學生”方面做大文章。教師在備課過程中不僅要鉆研教材,更要重視對學生的了解,教師要對所教學生的實際狀況進行深入的調查研究,對學生的特點要了如指掌,從而使教材的處理和教法的選擇更加符合學生的實際。

教師在“備學生”的過程中應突出地考慮兩個問題:一是必須做到最大限度地體現因材施教的原則;二要最大限度地發展學生的智力和能力。

3.在“備教法”上努力尋求自己的特色。目前的教學方法種類很多,如講授法、發現法、問題法、討論法、觀察法、實驗法等等,這些教學方法各有各的優點和長處,但誰也不能絕對地說哪一種方法好,哪一種方法不好。

一類可能僅使用一種方法來獲得良好的結果,而另一類可能需要使用多種方法。此外,從學生的角度來看,不同的教學對象,甚知識相同或相似的知識點,都必須采用不同的教學方法。因此,每個教師在選擇教法時切忌生搬硬套,而應注重研究所選用的教法是否能更好地體現愉快教育的原則,是否能充分調動學生的積極性和主動性。

只有從教學內容出發、從學生實際出發,才能真正設計出靈活適用奏效的優良教法,才能真正體現出每個教師自身的教學特色,否則,即使已被眾多教師公認的教法,如孤立地運用,或機械地運用也都難以奏效,甚至適得其反。

4.在“備練習”方面精心設計,有的放矢。課堂練習是課堂教學的重要組成部分,因此,教師要緊密圍繞教學目的、重點和難點精心設計課堂練習,要做到有的放矢,要注重方法的靈活多樣。

目前在課堂練習中主要存在這樣幾個問題:一是重講輕練,教師的主導作用“有過之而無不及”,而學生的主體作用(當然不只限于以課堂練習來體現)顯得薄弱;二是練習設計盲目,缺乏針對性;三是課堂練習量過大,學生倉促,沒有給學生留下足夠的思考時間;四是課堂練習單調,沒有層次和梯度;第五,教師忽視對學生實踐中錯誤的糾正,不利于知識的消化和學生良好學習習慣的形成。有鑒于此,建議每位教師在進行課堂練習時注意以下幾點:

在學生實習過程中,教師要注意巡視,及時獲取反饋信息;對學生練習中出現的問題要及時講解,對出現的錯誤必須糾正;在練習過程中教師要注意對學習上有困難的學生進行個別輔導,同時也應對有余力的學生輔之以富有思考性或綜合運用的題目。

5.在“備作業”上要做到精心挑選,適量適度。布置課外作業的目的在于使學生進一步消化和鞏固所學的知識和技能,培養學生應用所學知識和技能獨立分析問題和解決問題的能力。

教師在“備作業”時要注意以下幾點:一是要根據教學大綱的要求和教材的內在邏輯體系來確定課外作業;二是在內容上要做到由簡到繁,由易到難,在形式上做到由模仿到獨創,由典型以變式,充分體現循序漸進的原則;三是注重知識掌握與技能訓練相結合,做到操作掌握知識,操作訓練技能;四是注意適量。作業布置要少而精,重點放在容易被學生混淆和忽視的教學內容上;五是要注意適度。

教師在布置作業時要充分考慮到學生的層次性,要做到難易適度,要體現出梯度,并提倡針對不同學生的不同水平布置不同的作業。

在談及“備作業”這個問題時,筆者要特別提出的是作業的批改和講評。在實際工作中往往存在三個“不及時”,即不及時收作業、不及時批作業、不及時講評作業。顯而易見,不論教師在布置作業前花了多少心血,并預期收到滿意的效果,但若如此“不及時”則必將枉費心思。

因此,教師對待作業要及時收、及時批、及時講,要特別注意搜集通過作業反饋回來的重要信息,并建議每個教師在教案的備注或后記欄內記錄好這些信息,真正發揮作業信息的重要作用。

3、 教師在備課過程中應注意以下幾個問題:

有關備課中應注意的問題在前面也談及一些,但有幾點筆者還想概要地提出來(限于篇幅,不再詳述)僅供同仁們商討。

一。在備課過程中,教師應重視教學對象的可接受性。教師在備課時必須充分考慮到自己的教學對象即所教學生的特點和接受能力,要努力使教材中的重點和難點內容變不易接受為容易接受。

任何一種好的教學方法一旦脫離了它合適的教學對象,就可能變得無能為力。

2。教師在備課時要充分考慮自己的實際情況。常言道,備好課,不一定能講好課,因此教師備課必須以自己依此能講好課為首要前提,每個教師的知識結構、個性品質和思維方式都各有千秋,因此盲目效仿或生搬硬套必將出現事與愿違的結局。

三。教師在備課過程中要注意教學活動的教育。教學不僅僅是傳授知識和訓練技能,而是促進學生的全面發展。

因此教師備課時不僅要考慮到如何使學生掌握知識技能,還要注重在教學活動中使學生養成良好的品德習慣和個性品質,自覺做到既教書又育人。實現教書育人的主要渠道就是課堂教學滲透,這一點已經引起廣大教師的重視,在備課時研究和設計課堂滲透的過程中要特別注意:課堂滲透絕不能是生硬的、穿靴帶帽式的,而必須是春風化雨、潛移默化的,只有深挖滲透素材、鉆研滲透藝術,才能真正產生“潤物無聲”的效果。

<十六> 獻血心得與感悟

她們本該有機會繼續存活在這個紛繁的世界上,但是她們并沒有讓世人看扁自己,而是用自己的行動來說明一切。說了那么多該說一下《茶花女》了,瑪個格麗特是一個風華絕代的名妓,備受法國社會中的女子的羨慕和男子的愛慕,在她身患肺病的時候,年輕的阿爾芒愛上了她,二人墜入了愛河,但是上天似乎喜歡捉弄人,二人的愛情遭受著各方的壓力,人們似乎認為妓女就不應該有自己的愛情,不配得到真愛,這其實是多么荒謬的看法。

事情經歷了眾多的誤會,瑪格麗特終于帶著阿爾芒的誤會,帶著遺憾和悲傷離開了這個看似美麗的世界,而留給阿爾芒的將是無盡的懊悔與痛苦,這個故事傾注了小仲馬的許多心血,也為他講自己的故事流傳下來起了一個很好的作用,有親身經歷才能將自己的感情傾瀉出來,進而才能更好的將故事中人物寫得如此真實。也許小仲馬是為了彌補自己的失去之過,為逝去的美好愛情祭奠,他在用文字記載愛的美麗與永恒。

故事是美麗的,故事也是悲傷的,只是主人公已離我們而去,這個故事其實也在告訴我們一個道理,在愛得面前沒有高低貴賤之分,愛情面前人人平等,我們要相信有愛就有方向,有愛我們才能更能感受這個世界的美和人間的真情。

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