理想加堅持發言稿(集錦16篇)_理想加堅持發言稿
發表時間：2019-08-14理想加堅持發言稿(集錦16篇)。
（1）理想加堅持發言稿
我們黨成立90多年的歷史證明，堅持黨的宗旨是保持黨的先進性的根本標志和基本要求。忘記黨的宗旨，就會背離黨的性質。人心向背是革命勝敗的決定因素。黨為人民服務得越好，人民群眾就會擁護她。黨的吸引力，凝聚力，號召力就越大。反之，就會失去人民群眾的擁護。
不同的年代，我們的黨內都涌現出了一大批優秀黨員。從重要的國家干部到基層的工作人員，他們用自己的一生實踐著當初入黨時對黨做出的莊嚴承諾。他們或者拋頭顱灑熱血，用自己的寶貴生命換取新中國的成立，或者鞠躬盡瘁，死而后已，或者堅守崗位，從一點一滴的小事做起，常年累月，永不懈怠。他們不僅是黨的優秀兒女，更是廣大人民群眾的優秀兒女。他們為人民所做的一切，深深地感動著人民。雖然他們中的很多人已經永遠的離去了，但是知道現在人民仍然懷念著他們。
深受人民愛戴的周恩來是我們黨為人民服務的楷模。他的一生鞠躬盡瘁為人民。他為人民付出的心血絕對不會少于任何一個歷史偉人。他撫養了很多烈士的后代，卻沒有留下自己的骨肉;他為新中國的富強做出了巨大貢獻，卻沒有給自己留下的分文遺產。去世時，聯合國降半旗致哀。有的國家代表提出了質問：聯合國只有在各國總統去世是才降半旗致哀，為什么中國的去世也要降半旗?聯合國的秘書長是這樣回答的：中國周恩來身后沒有子女，銀行沒有存款，你們哪個國家的能與他相比?正是這樣一位好，所以在他去世時，十里長安街上站滿了自發為送行的群眾，十里長街上回蕩著群眾的啼血聲。誰能說這不是受人民愛戴的最好說明? 人民的好醫生華益慰，用自己的精湛醫術救死扶傷，從醫幾十年，不義之財分文不取，憑借自己的高尚醫德，他贏得了人民的信任。為了替生活貧困的病人節省開支，在他生命的晚期仍然堅持手工縫線，手術一做就是好幾個小時，過度的勞累使他舊病復發，終于在勞累中永遠地閉上了雙眼。
人民的好警察任長霞，在擔任市公安局長期間，除暴安良，為維護一方安寧做出了巨大貢獻。她在一起車禍中不幸遇難后，全市人民爭先為她送行。正是她為人民辦了事實，辦了好事人民才會如此感念她。那么，作為大學生入黨積極分子，我們應該怎么做呢?武漢工程大學學生許志偉和華中農業大學學生徐本禹為我們樹立了榜樣。許志偉為了救助江邊落水兒童，顯出了自己年輕的生命，徐本禹為了支持貧困地區的教育事業，在一個偏遠閉塞的小山村一干就是三年。 通過這次黨課的學習，我深刻地認識到了加強為人民服務修養的必要性。
“做一件好事不難，難的是做一輩子好事”。加入中國，全心全意為人民服務不是一朝一夕的事，全心全意為人民服務是每一個*人一生行為的準則。只有加強修養，才能堅持下來，才能無愧于黨員這一光榮稱號。為此，必須加強政治理論的學習，逐步樹立為人民服務的思想，這也正是我們進入黨校學習，接受先進模范教育的目的。另外，還必須刻苦學習科學文化知識，努力增強為人民服務的本領。我們大學生作為知識分子，在為人民服務方面有自己的方式，只有掌握過硬的知識技術，才能更好的報效祖國，服務人民。最后，還必須從身邊的小事做起，培養為人民服務的習慣。當習慣成自然的時候，全心全意為人民服務與我們就不再是一種難事了。
（2）理想加堅持發言稿
尊敬的各位家教論壇的嘉賓們：
大家好！今天，我非常榮幸能夠在這里發言，與大家分享我理想的家庭教育。家庭教育對于每個人來說都至關重要，它直接影響一個人的成長和未來的發展。我深信，一個良好的家庭教育能夠培養出優秀的人才，為家庭、社會和國家的進步做出貢獻。
我的理想的家庭教育，首先是一個彼此尊重和理解的家庭。每個家庭成員都應該學會尊重他人的意見和感受，理解別人的困惑和需求。在這樣一個家庭中，每個人都能夠真正感受到關愛和支持，有安全感。這種尊重和理解的氛圍將幫助孩子培養健康的自尊心和自信心，使他們在成長過程中充滿勇氣和熱情面對生活的挑戰。
其次，我理想的家庭教育是一個充滿愛和溫暖的家庭。家庭是愛的港灣，父母應該用行動和語言不斷向孩子傳遞愛的力量。他們要學會用平和而溫暖的眼神、親切而關懷的語言與孩子溝通，讓孩子深刻感受到父母的關愛。家庭成員之間的親密關系和深厚的感情是孩子成長的良好基礎，讓他們在世界上找到歸屬感并展現真實的自我。
我的理想的家庭教育還要注重品德教育。作為家長，我們要給予孩子正確的道德引導，培養他們良好的品德素養。品德是一個人的立身之本，是一個人的價值觀念和行為準則。在家庭中，我們要教育孩子善良、誠實、寬容、友善等美德，讓他們懂得尊重他人、樂于助人、寬容他人的差異。這樣的教育將使孩子具備健康的人際關系和社會適應能力，成為對社會有益的人才。
除了品德教育，我的理想的家庭教育還要關注孩子的學業和興趣發展。在家庭中，我們鼓勵孩子充分發展他們的天賦和興趣，幫助他們找到自己的興趣愛好，并培養他們的學習能力。父母要堅持對孩子學習的關注和引導，鼓勵他們樹立正確的學習觀念，培養勤奮和毅力。同時，我們也要尊重孩子的興趣選擇，給予他們足夠的自由和空間去發展自己的才能。
最后，我的理想的家庭教育強調家庭的參與和溝通。家庭成員之間的交流和合作對于家庭教育的成功至關重要。父母要積極參與孩子的學習和生活，給予他們支持和幫助。同時，家庭成員之間的溝通也要建立在平等和尊重的基礎上，傾聽和分享是溝通的重要組成部分。只有在積極的家庭溝通中，父母才能更好地了解孩子的需要和困惑，孩子也能夠更好地接受父母的指導和關懷。
尊敬的各位家教論壇的嘉賓們，我的理想的家庭教育正是基于這些觀念和原則。一個充滿尊重、愛和溫暖的家庭教育將培養出有良好品德、積極樂觀、自信能干的下一代。讓我們共同努力，把這樣的家庭教育理念傳播給更多的家庭，為孩子們創造一個更美好的成長環境！
謝謝大家！
（3）理想加堅持發言稿
貫徹落實共享發展理念，讓廣大人民群眾共享改革發展成果，是我們推動發展的出發點和落腳點。我們要在統籌推進中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局中促進共享發展。
經濟建設是共享發展的基礎。毫不動搖堅持我國基本經濟制度，在大力鞏固和發展公有制經濟的同時，鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展。努力培育多中心、差異化的發展模式，打造各有特色又彼此互通互補的多個增長極，帶動全國經濟均衡發展。切實推進收入分配制度改革，堅持居民收入增長和經濟增長同步、勞動報酬提高和勞動生產率提高同步，合理評價要素貢獻，努力擴大勞動收入在收入分配中所占的份額，從而有效縮小收入差距。
政治建設是共享發展的保障。堅持人民主體地位，充分保障人民群眾經濟、政治、文化、社會、生態各方面權益，不斷增進人民福祉。堅持加強和改善黨的領導，特別是要強化全心全意為人民服務的宗旨意識，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。全面推進依法治國，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，建立健全權力運行制約和監督體系，不斷完善法治保障體系。
文化建設是共享發展的引領。培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提高公民道德素質。在全社會強化命運共同體意識，全體人民不分地域、民族、性別、年齡，都彼此相連、命運相關，是社會主義大家庭中的平等成員，在根本利益上是一致的。激發全體人民的積極性、主動性和創造性，鼓勵大眾創業、萬眾創新，以共建促共享。大力發展文化產業，促進基本公共文化服務均等化，尊重和保護文化多樣性，豐富人民精神文化生活，提升群眾幸福感。
社會建設是共享發展的支撐。在優化人口結構方面，要抓緊做好應對少子化和老齡化工作，促進人口均衡發展。在發展社會事業方面，要著力加強和改進教育、醫療、科技和就業創業等公共服務。在加強社會組織建設方面，要著力培育和發展各類自我服務、自我管理的社會組織。在創新社會治理方面，要不斷擴大人民群眾參與社會治理的機會和空間。在完善社會福利體系方面，要堅持全覆蓋、?；?、多層次、可持續方針，全面建成覆蓋城鄉居民的社會保障體系。
生態文明建設是共享發展的條件。切實加大自然生態系統和環境保護力度，為可持續發展創造基礎條件。切實貫徹誰開發、誰保護，誰排污、誰付費，誰污染、誰治理的`原則，確保環境負擔的公平性。將生態文明建設融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，使全體人民共享藍天白云、青山綠水。
（4）理想加堅持發言稿
20xx年5月27日下午5點，重慶市朝陽中學初中黨支部在中型會議室舉行了“講政治，有信念”為內容的微型黨課，學校黨委委員、副校長李鵬作了《黨員應該堅決抵制謠言，做到不傳謠不信謠》的專題講座。隨后，初一黨小組、初二黨小組、初三黨小組和總務后勤黨小組以黨小組為單位進行了專題討論。
李校長在講座中首先詮釋了“什么是謠言”，然后分別從“造謠和傳播謠言所具備的特點”、“傳播謠言的危害性”、“黨員應該如何抵制謠言”、“對每位黨員提出希望和要求”等幾個方面進行了深入淺出的講解。他比較全面地羅列了當前的諸多謠言事件：疫苗事件、雷洋事件、搗鳥被判20xx年事件……他還將謠言進行了歸類：一是盲目跟風熱點事件;二是歷史虛無主義;三是抹黑我們的英雄;四是攻擊特定人群：公務員、警察、教師、醫生;五是制造地域攻擊;六是拔高外國的人、事、物;七是“高級黑”：睜眼說瞎話“把壞的說成好的”，用力過猛的贊美，虛構信息去贊美，“制造敵人”等等。李校長最后明確地指出：一名合格黨員，一定是一個對黨和國家充滿熱愛的人，是一個對黨和國家有堅定信念的人，是一個對自己的言行負責的人。一名合格黨員必須是政治堅定、明辨是非的人。不造謠、不信謠、不傳謠理應成為黨員的基本素養。
在接下來的各黨小組討論會上，在支部委員和黨小組長的組織下，黨員們踴躍發言。有的結合自身專業成長，有的結合家庭生活，有的結合教育教學實際，尤其如何教育引導學生等，討論很深入。學校黨委副書記、紀委書記陳伏蘭同志以普通黨員身份參加了支部專題學習和初一黨小組的專題討論活動。她結合主題談了自己的深刻認識，還誠摯地希望與會的每一位黨員同志，在思想上要高度重視，行動上積極參與，創新學習方式，提高黨性修養，堅定理想信念，增強政治定力，增強黨紀意識，愛崗敬業，切實發揮先鋒模范作用。
（5）理想加堅持發言稿
堅持是每一個成功者所不可缺少的。法國的巴斯德曾說過：“告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。”可見，堅持之于成功，就像水之于魚，缺之不可。
荀子的《勸學》就說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”成功在于堅持不懈。再好的馬跳一次，總歸還是不及駑馬的十步之遙；即使是一段朽木，“鍥而舍之”，終難折斷，更何況要使之成器：金石之可鏤，權在于不舍的精神，不懈的毅力。短短的幾句話，就道出了堅持才能勝利成功的奧妙。
堅持就是勝利。在美國，有一位窮困潦倒的年輕人，即使在身上全部的錢加起來都不夠買一件像樣的西服的時候，仍全心全意地堅持著自己心中的夢想一做演員、拍電影、當明星。當時，好萊塢共有500家電影公司。他帶著為自己量身定做的劇本前去拜訪所有公司。三輪的拜訪，1500次的拒絕，可以耗費一個普通年輕人所有的`熱情與激情。但他并不是普通的年輕人。他決定開始第1501次的拜訪。終于，在第四輪拜訪第350家公司的時候，奇跡出現了。幸運之神這次終于光臨這個年輕人身上――這家公司老板同意投資開拍他寫的這部電影，并由他擔任男主角。這部電影就是之后紅遍全世界的《洛奇》，而這位年輕人就是席維?史泰龍。假設，在第三輪之后，他就停住了第1501次的拜訪，現在還有這個巨星嗎？還有他參與的電影佳作嗎？還能成就他美好的夢想嗎？相信答案是不確是的。正是因為這種堅持不懈的精神才讓他取得了最后的成功，最終的勝利。
巴爾扎克說：“持續不斷的勞動是人生的鐵律，也是藝術的鐵律?！庇胁簧俚奈膶W藝術就是持之以的“鐵律”。馬克思寫《資本論》花了40年；《徐霞客游記》的誕生用了34年；而歌德的《浮士德》更是60年之精華。這些數字，簡單明了，卻為我們提供了一個不折不扣的事實：想要成就一番事業，就需要持之以恒的堅持。作文
回顧中國歷史，楚霸王項羽更讓我們看到了懈怠的隱患。
曾經年少時，讀書識字三心二意，凡事“淺嘗輒止”：想要學劍，又不肯花時間去練劍：欲熟兵法，亦是故態復萌，有始無終。所有事情，沒有一件是能夠堅持到底的。這種習性一直跟隨他直到敗送自己的霸王社稷。楚漢戰爭敗北，項羽更是心情浮躁，既無恒心又無毅力，更遑論“收拾舊山河”的決心和霸氣。倘若他有這堅持不懈的品格在，年少時的他還會對所有事情“知其皮毛即可”嗎？年長后的他還會丟失江山社稷嗎？反觀齊白石老先生，一個生命不息筆不輟的畫家。在其七十余年的畫畫生涯中，幾乎天天都作畫。27歲之后，只有四次擱過筆：兩次是害病，兩次是父母去世。這種勤奮是堅持不懈的。1957年，他逝世這一年的春夏之際，精神和體力已經不允許他再繼續作畫了。在這樣的情況下，他仍然頑強地繪出了一幅花中之王――牡丹，完成了自己的絕筆之作。齊老先生對藝術孜孜不倦的追求，才成就了他在當今畫壇的盛名。作文
堅持，是在人生航程里唯一不改的目標，也是我們人生成功的終極法寶。
一上三年級，我就開始練習打乒乓球。打著打著，后來我覺得太難又太累啦，又沒有時間玩別的，我就不想學了。我跟爸爸說：“我不想打乒乓球了?！卑职志蛧烂C地對我說：“不行！堅持就是勝利！做什么事情都不能半途而廢?！庇谑?，我只好每天練乒乓球，就這樣練了一個學期，球技也提高了許多。作文
后來，我和爸爸打了一次比賽，我連勝3局，爸爸一球都沒接到。寒假里爸爸教我練下旋球，開始我怎樣發都發不出去。后來爸爸一邊手把手的教，一邊做示范，過了好久，我才掌握要領。接著，我繼續練習下旋球，一直練了一個下午，終于把下旋球掌握得很好，我真高興?；氐郊依?，爸爸笑瞇瞇地說：“你看，堅持就是勝利嘛?！蔽覙返霉匦α似饋?，爸爸也笑了起來，媽媽看到了也笑了起來。
以后幾次我在和爸爸比賽中，都用上了下旋球，打得爸爸無法招架。作文
從打乒乓球里，我懂得了一個道理“失敗幾次，不放棄就會成功”。而且我也從這件事里懂得了“成功在于堅持。”
我是一個愛學習的學生，不管老師不知多少作業，我都能很高興的做完。
有一天我和爸爸去逛街，來到一間書店門前，我對爸爸說：“爸爸，我想買一些課外練習做做?！卑职终f：“好?！卑职志秃臀乙黄疬M了書店。爸爸去看別的書，我就去找一些課外練習冊。最后我一口氣買了《口算天天練》、《輕松單元闖關》等，一共有十二本不同學科不一樣的練習。作文
一回到家，我連水都沒喝一口，就拿出練習做了起來，沒用幾分鐘就做完了一頁《口算天天練》。我高興的對爸爸說：“怎么樣，你看快不快？”爸爸說：“要把這十二本練習每天都堅持做一頁，可不能憑興趣喲?！蔽乙宦牐鞍?？”了一聲，爸爸說：“怎么樣，害怕啦？”我猶豫了一下，說：“好吧！”爸爸看我不情愿的樣子，就說：“這可都是你要買的哦，只有堅持練習才能取得好成績?！?/p>
我真有些后悔不該買這么多練習冊，我這不是自作自受嗎？沒辦法，我只好每天把作業做完后就拿出練習寫冊來狂做一遍。開始還好，一個月過去了，我有些受不了了。正在這時，老師說過幾天要考試，我就堅持天天練習。而且我特別選擇一些測驗試卷做。下午放學時間不夠，我就早上早點起來做。這樣既要完成當天的作業，又要做一些練習，真是把人搞得緊張極了。作文
考試的時候到了，我雖然很緊張，但是卻并不慌。我一口氣把試卷做完后看還有一些時間，就仔仔細細的從頭檢查一篇，結果只發現一個錯誤，很快就改過來了。
第二天老師來報分數：“有3個人考了100分，是張涵、陳昕怡和吳卓威。”我一聽高興死了，我開心地飛快往家跑，到了家門口還不小心摔了一跤，我一骨碌爬起來，連身上的灰都不拍一下，急急忙忙推開家門，興奮地對爸爸說：“我考了100分?！?/p>
爸爸高興地笑了笑，說：“怎么樣，我就說天天要練習，你不信。這不，辛苦換來了收獲吧？”
是啊，我終于知道了成功在于堅持。
（6）理想加堅持發言稿
教育是一門藝術，是藝術就需要激情;教育是一類科學，是科學就需要智慧;教育是一項工程，是工程就需要嚴謹;教育是一種公益，是公益就需要愛心。由于教師所從事的職業特殊——是教育人、塑造人、升華人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的影響。教師給予學生的教育和影響并不因學生的畢業而終止，而是他們在工作和生活中繼續產生著巨大的影響，甚至會伴隨他們的一生，乃至影響其下一代
和社會的其他人。換言之，教師這一職業不是在成就人就是在毀掉人，所以教師不僅應該具有高深扎實的專業知識，而且還應具備良好的道德修養。而黨員教師對自己要有更嚴格的要求，為一般教師做出榜樣，率先垂范：一方面必須熱愛本職工作，忠于人民的教育事業，關心學生、愛護學生，對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。
三、努力工作，爭創佳績
黨員教師僅僅有發揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須能夠創造出一流的工作業績。共產黨員努力工作，出色完成工作任務，不僅是切實履行崗位職責的需要，也是保持先進性、發揮先鋒模范作用的必備條件。黨員教師的先鋒作用發揮得怎么樣，先進性體現得如何，最經常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業績來衡量，工作業績是評價先進性唯一的指標。因此，黨員教師更應立足本職崗位，埋頭苦干，把崇高理想與祖國需要和時代要求結合起來，把堅持為人民服務的宗旨與時代精神結合起來，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優秀教師的最前列。
四、終身學習，強化技能
作為“傳道、授業、解惑”的教師，特別是黨員教師更要不斷學習，順應人類社會的潮流發展要求，及時轉變觀念，要從“教書匠”的角色中掙脫出來，轉變成為“學習型”、“研究型”、“專家型”的教師，要從“教師”轉變成為“教育家”，從“教育家”轉變成為“教育藝術家”，要把教師工作由“教書”轉變成為“育人”，要使學生“學會知識”轉變成為使學生“會學知識”，要使學生“接受” 轉變成為使學生“創造”，真正的落實“以人為本”的教育。
黨員教師不僅要成為“學習型”、“研究型”、“專家型”教育工作者，而且更因該具備一定的教科研能力提高教師的教育科研能力。以科研促教研，是教育改革和提高教師教學質量的關鍵。黨員教師僅僅提高教師的學術水平是遠遠不夠的，還必須具有較高的科研能力。因為，提高教學水平離不開教科研;探索素質教育的教學方法離不開教科研;培養新世紀和高科技時代需要的人才途徑離不開教科研;保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高，管理機制的持續優化，教育質量的持續增長離不開教科研;實現充滿生命活力的學校辦學目標離不開教科研;總結教育教學經驗、開展教育實驗、探索教育規律、推動學校發展離不開教科研;培養學生的科研意識離不開教科研;自身教育教學的追求和發展同樣離不開教科研。因此，黨員教師必須成為學科帶頭人，成為科研隊伍里排頭兵。
只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能完成好祖國和社會賦予教師的光榮而崇高的使命，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新技術革命引發的新挑戰。
五、團結協作，正視榮譽
團結協作是教師職業道德的又一個方面，是教師對待其所屬的勞動集體的基本態度。教師的勞動是一種群ti性和個體性相結合的勞動，學生的成長主要是教師集體勞動的結果。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學生之間的關系，還要正確處理與教師集體之間的關系。只有團結一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地進行，才能使教師集體給學生集體以良好的道德影響。團結協作就要求教師要發揚集體主義精神，用集體主義原則來調節教師個人與集體、個人與其他教師的關系團結協作還要求教師要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成績，虛心向優秀教師學習等。教師要學會合作與分享，黨員同志更要成為團結協作的典范。
（7）理想加堅持發言稿
尊敬的各位領導、各位教官、各位老師、同學們：
首先，請允許我代表全體新教師向在場的各位領導、教官、老師和同學致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！對我們二千五百多位可愛的新同學表示最熱烈的歡迎！
蘇農是一所著名的百年老校，她有著優良的歷史傳統和深厚的文化底蘊，新任教師發言稿。百年來，她鑄就了成百上千的“名師”，培養了成千上萬的“高徒”，歷來都是四方志士、八方學子向往之地?，F代蘇農更是本著“把所有學生培養成為全面發展的高素質人才”的宗旨，以其優異的教學質量、杰出的社會貢獻，贏得了社會的廣泛贊譽。
今天，能夠和三十七位新教師、二千五百多位新同學共同成為蘇農的一分子，我感到無比的榮耀、萬分的激動！
老師們，同學們！新學期已經開始，人生的新篇章業已打開！我認為，作為新教師、新班主任，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：
第一句，教書育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業、解惑也”。教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成為德、智、體等各個方面全面發展的人。
第二句，為人師表是教師的本份。
“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行為。
第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。要給學生一碗水，教師就必須要有一桶水；更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續不斷的學習，刻苦鉆研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書本學，更要向老教師請教，同時也要不恥下問，虛心向學生學習。
第四句，盡心盡責、服務學生是班主任的使命。
我認為，教師與學生本質上是一種共生關系，教師對學生的服務是共生原則下的兩個生命體的交融過程，這與社會上叫賣的、建立在等價交換原則上的“服務”是根本不同的。這種生命交融式的“服務”，在日常生活中表現為“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”；而在精神層面則表現為“價值理念的共享生成，行為風范的相互習染，精神風貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責、服務學生”就是“本著服務的心，對學生的未來生命質量負責”。這是班主任不可推卸的使命。
最后，我想跟各位新班主任再共勉幾句：
初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！
以孟二冬教授、殷雪梅老師為榜樣：
為我國教育事業的蓬勃發展，鞠躬盡瘁；
為我們青年學生的健康成長，勇于獻身！
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我是賈長彬現擔任7年16班的數學老師，發言稿《新任教師發言稿》。首先，我還是想感謝校領導為我們新任教師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我們在這第一學期最難的起步階段順利度過。
我與其說是一名新教師，不如說是一名剛走出校園的懵懂大學生，雖然只是從一個校園跨入另一個校園，但隨著身份角色的改變，我似乎還沒來得及調整自己，沒來得及好好思考如何適應這一改變，就匆匆走上講臺，開始了我的職業生涯。4個月的時間，不短也不長，但利用這次交流會的機會，回顧一下我那并不豐富的工作經驗，同時借鑒其他教師的工作心得，這對于我今后的發展是十分有好處的。所以我想這次交流會就像漫漫長路上的一盞明燈，不僅照出我們匆匆走過的足跡，更為我們指明了前進方向。
回顧這四個月的工作生活，可以用兩句話來概括：“忙但富有著，痛并快樂著?！倍颊f87中的工作節奏快，甚至有人把這里比做“地獄”，但在我看來87中更像是一塊熱土，一塊每一位老師都能夠盡情展示才華并不斷提高的熱土。正所謂“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志?！痹谶@四個月的磨練中我不斷在鎮痛中成長，在緊湊的工作中汲取經驗，在師傅及所有老師的身上學習著為人師表……還記得“四杯賽”上的一節匯報課，雖然是一節難度不高而又很普通的一節課，但是在開始準備到順利結束這個過程中，我深刻體會到了什么樣的課才是真正的教學，更加感受到了學校和全體老師對我們新任教師的關懷和幫助，我忘不了七年組全體數學老師聽我試講的場景，更忘不了所有老師的不吝斧正將我精心準備的課改的體無完膚；我忘不了每一次試講后每位老師對我的中肯建議，更忘不了在下一次試講中獲得的提高和老師們的肯定。其實“四杯賽”僅僅是我成長中的一個縮影，我的大幅度提高更源于每天的積累和老師們的幫助。也正是有我師傅謝亞萍老師的傾囊相授和所有數學老師的言傳身教，才有的我今天回望的點點足跡。
劉墉說：“美若沒有幾分遺憾，如何能有那千般的滋味？”這四個月以來我同樣收獲了諸多遺憾，一方面是對待和處理學生，有時過于理想化，對于初中生的心理特點和行為習慣拿捏得還并不準確，這就造成了一些不好的情況出現，比如：有時需要更多的時間維持課堂秩序，沒有把所有學生的學習熱情調動起來以及好心辦壞事。另一方面，對于知識處理，有時存在著對學生估計過高，從而沒把知識點講透講明白。也正是自身存在這樣或那樣的問題造成了我班的數學成績提高的不明顯也不穩定。但是我相信自己有“不為失敗找理由，要為成功找方法?！钡捻g勁，更相信昨天馬校長會上所說的“遺憾就是追求”。
王國維治學有三種境界，我的教育目標也有三種境界：“一是教師帶著課本走向學生，二是學生帶著課本走向老師，三是學生帶著問題走向課本?！鼻皟煞N境界我想通過自身努力和老師們的幫助很快會達到，而第三種境界則是我畢生的`追求。
作為一名新任教師需要具有敢于面對問題，積極尋找解決問題的方法的精神。就像雄鷹一樣在高空中盤旋注視四面八方，高瞻遠矚；而不是像鴨子一樣只會在水面上整天除了嘎嘎抱怨外什么都不做。培養好學生真是任重而道遠，我雖然不是最聰明的那個，但我努力了，雖然不是做得最好的那個，但我相信我是最虛心的一員。
再次感謝校領導給我這次機會！謝謝大家！
（8）理想加堅持發言稿
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一份熾熱的理想。
然而，什么是夢？什么又是理想？夢是期待，而理想是堅強，是你把飄渺的夢，堅持作為自己理想的勇氣與執著。但捫心自問，我們還有多少人能夠成就自己最初的理想？
我們的理想，也許是二十歲的壯志豪情；也許是青春期的沖動與迷茫；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功，渴望成為焦點！無數的“可能”，無數的“希望”，只因我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，它們鮮活的存在生活的每一個角落，芬芳彌漫，歷久彌新！
親愛的朋友們，回眸自己走過的路，還記得那些曾經帶來的內心悸動的夢么？
我們青年人愛幻想，每個人都有自己美好的理想。但如果不經過奮斗，那理想終究是理想，絕無實現的可能。朋友們，請牢記，只有后悔大學混了幾年的人，而不會有后悔上了大學的人。即使是那些在校時把他的母校罵成人間地獄的人，多年以后，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時時刻刻提醒自己：人生只有一個大學階段，青春只能走一遭！
（9）理想加堅持發言稿
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！今天很高興所里為我們提供了這樣一次與大家交流的機會。今天，我演講的題目是：《奮斗成就夢想》
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。我們每一個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。然而，什么是夢？什么又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強----是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們又有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？
夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡么？還記得小的時候，父母常給我說。人不怕窮，就怕你沒想法、沒追求，當時自己并不明白這是什么意思，隨著自己的成長，才漸漸明白了母親這句話的含義。在后來自己南漂的日子里，母親的這句話時刻在我的耳邊回響，提醒著自己不要忘了自己的夢想。但夢想的實現不是靠等來的，而是奮斗。
無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！落紅不是無情物，化作春泥更護花。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢想！
（10）理想加堅持發言稿
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
今天，我要演講的題目是《我的理想》。
有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學都立下宏大的志愿：有做經理的，有做商人的，有做環保衛士的……然而，我的理想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰說：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。
記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來了個醫生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著，許多人都陸續登上臺，可沒有一人獲獎，沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培養?！眹躅D時笑逐顏開，他激動地說：“你是最有貢獻的人！”接著，獻上花環，自己親自給她頒發獎牌。
（11）理想加堅持發言稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
理想，是鳥兒的羽翼，帶它隨風飛揚。理想，是人生的目標，只有奮斗，才能達到。理想，一個五彩繽紛的詞眼，充滿著人們對美好生活的向往與熱愛。每個人都有自己的理想，我當然也不例外。這次，我來與你分享分享我的理想。
小時候，我崇拜那些動畫片中的主角，看他們的火舞英姿，夢想著有一天可以和他們一樣拯救世界，當上大英雄，但隨著年齡的推移，這個理想顯然是幼稚的。
于是，第二個理想是當一名畫家，因為從小我就愛畫畫，有時也會畫出一些“大作”。但因為貪玩，這個理想也隨之化為泡影。當英雄、當畫家、當老師……一個個理想都從未堅持。
如今，我已經升上了小學六年級，開始有自己的想法，也開始對理想這詞有了更深的理解。現在，我的理想是做一個對社會有用、有貢獻的人?；蛟S你會說，這算什么理想嘛？但是，我不這么認為。現在有不少學生經常高談闊論自己的理想和遠大抱負，但時時卻忽略了從身邊的小事做起，甚至連最基本的秩序都不遵守。做一個對社會有貢獻的人，只有現在發奮努力的學習，從自己做起，從身邊的小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”，做一個品學兼優的好少年！
（12）理想加堅持發言稿
指出，中國特色社會主義，是科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一，是根植于中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發展進步要求的科學社會主義，是全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的必由之路。對中國特色社會主義道路的系列重要論述，將堅持中國特色社會主義道路提到更高的位置加以強調，揭示了中國特色社會主義道路深厚的歷史底蘊和實踐價值，對中國特色社會主義道路作出了新的價值定位，將中國特色社會主義道路與實現中國夢緊密相聯，要求全黨深刻認識堅持中國特色社會主義道路的長期性和艱巨性，體現了新時代的新內涵。
強調：“全黨同志必須牢記，道路決定命運，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須堅定不移走下去。”我們要認真學習貫徹系列重要講話精神，進一步深化對中國特色社會主義道路的理解，提高堅持和發展中國特色社會主義道路的堅定性和自覺性，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。具體到政協工作來講，一是要加強宣傳引導，增強廣大政協委員對中國特色社會主義的道路自信。要引導和組織委員深入系統地學習關于中國特色社會主義的系列重要講話精神，深刻領會中國特色社會主義的豐富內涵，增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，切實承擔起作為中國特色社會主義事業建設者的職責使命。二是要發揮政協大團結大聯合的政治優勢，為堅持走中國特色社會主義道路增進共識。要充分發揮政協包容性強、聯系面廣、人才聚集的優勢，發揚求同存異、體諒包容的優良傳統，貫徹民主協商、平等議事的工作原則，尊重和包容不同意見的存在和表達，圍繞贛南蘇區振興發展這個中心，不斷增進思想共識，加強與各民主黨派和社會各界的團結合作，凝聚發展合力，加快推進贛南蘇區振興發展。三是要加強政協黨組自身建設，提高政協組織堅持和發展中國特色社會主義的能力和水平。要結合開展“三嚴三實”專題教育，著力加強思想政治建設、履職能力建設和作風建設，進一步提高政協組織政治把握能力、調查研究能力、聯系群眾能力和合作共事能力，不斷提升政協工作科學化水平。
（13）理想加堅持發言稿
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是來自二年級的劉彤。今天我演講的題目是《我的理想》。
有一天，老師問我們：你的理想是什么?
理想是什么呢?我覺得理想應該像冰淇淋，甜甜的讓人無限向往;理想像北斗星，指引著我們前進的方向;理想像汽車，能載著我們奔向遠方;理想還像一雙隱形的翅膀，它能帶著我們去飛翔……
同學們，我這么一說，你們是不是覺得理想就像空氣一樣不可缺少呢?是的，理想就在我們每個人的心中!
你別看我年紀小小，我也有屬于我自己的理想。
上一年級的時候，我們學習了一篇課文叫做《地球爺爺的手》。這篇課文讓我知道了許多科學的奧秘：原來我們生活在無邊無際的茫茫宇宙之中;原來我們住在像皮球一樣的地球上;原來是因為地球爺爺的萬有引力，我們才能安安穩穩地在地球上生活……
啊!這一切太有意思，太有趣，太神奇了!如果我也能像科學家叔叔一樣能到太空中去遨游，能去和月亮玩游戲，和星星說悄悄話，那該多好啊!我還要到火星上面去探險，看看上面有沒有空氣和水，有沒有火星人……
親愛的朋友，你一定猜出我的理想是什么了吧?對了，我的理想就是當一名遨游太空的宇宙科學家。我要讓理想帶著我飛向太空，為人類揭開更多更多宇宙的奧秘!
我的演講完畢，謝謝大家!
教育理想演講稿 篇6
做個有思想的教師，何其難啊!有人說，教育的理想與夢想是天使，而教育的現實與困境是魔鬼，這話一點不假。應試教育、功利主義、分數崇拜、知識授受主義的混血兒手持魔棒，折磨著教師的意志，譏諷著教師的良知，壓抑著教師的創造。魔鬼當道，天使避難了!我想，在極易出現“教師職業倦怠”、浮躁不安且教育功利主義盛行、呈現出“教育悲情時代”的今天，做一個有思想的教師是多么地難能可貴!因為，做個有思想的教師，需要心中有夢想，胸中懷信念，需要堅守教育的良知與底線，需要與現實和困境抗爭。
思想是行動的指南。思想有多遠，我們就能走多遠!一個有思想的教師，不會照本宣科，不會按部就班，不會人云亦云，不會僅僅成為“傳聲筒”，不會僅僅教給學生“一碗水”，不會替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。一個有思想的教師一定是學生喜愛的教師，一個有魅力的教師，一個有精神感召力的教師。
（14）理想加堅持發言稿
尊敬的評委，親愛的同學們：
大家好!
今天，我演講的題目是：《放飛理想》。
每個人都懷揣著一個屬于自己的理想。
理想是期待，理想是堅強——是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣跟執著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的理想?
我們的理想，也許是二十歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動;也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
親愛的朋友們，回眸自己走過的路，還記得每一個理想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡嗎?
人們常說，有志者，事竟成;還有人說，最貧的是無才，最賤的是無志。由此可見立志的重要性，所以，人不可沒有理想。雄鷹跟母雞都有一對翅膀，但雄鷹可以搏擊藍天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔!所以，我們立志就要立大志，志當存高遠!
謝謝大家!
（15）理想加堅持發言稿
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！
你一定聽過《感恩的心》這首歌吧！“……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”人生在世，誰沒有沐浴過他人的關愛？從呱呱墜地到長大成人，誰能離開父母的呵護、師長的教誨、朋友的扶持？
享受著父母親人、老師朋友的摯愛，你真誠地道謝過嗎？你衷心地感恩過嗎？“滴水之恩，涌泉相報”。感恩，讓我們學會回報；感恩，讓我們學會思考；感恩，讓我們獲得友誼；感恩，讓我們享受快樂；感恩，讓我們終生受益！
草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來披銀掛晶；我們為了感激愛的到來學會感恩！
感恩媽媽，十月懷胎生下了我們；感恩父母，給予我們生命，撫養我們長大，無微不至地扶持，讓我們自信地放飛理想；感恩老師，給我們授業解惑，讓我們拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我；感恩同學朋友，給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光；感恩曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈，讓我們發現生命是如此豐富而厚有；感恩肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱，讓我們把這份善良延續；感恩困難、挫折，是它們讓我們拋棄軟弱，變得強大；感恩對手、敵人，是他們讓我們發現自己的不足，喚醒頑強的斗志；感恩大自然，它用博大的胸懷，滋養我們的身，我們的心；感恩一切需要感恩的事物，他們讓我們充滿智慧，心底坦蕩！
感恩，是一份濃濃的情；感恩，是一首悠悠的歌；感恩，是一罐甜甜的蜜；感恩，讓我們的心激揚澎湃！
心存感恩，你才能真正享受快樂！同學們，讓我們揚起感恩的風帆，走向幸福的大道吧！
（16）理想加堅持發言稿
共享發展在新發展理念中具有獨特的內涵和地位。一方面，它是社會主義社會發展的根本目的。共享發展理念集中體現了我們黨以人民為中心的發展思想，堅持共享發展是中國特色社會主義的本質要求，是我國經濟社會發展的根本出發點和落腳點。另一方面，它將有力推動經濟社會發展。堅持共享發展為經濟社會發展提供了更公平的起點、更和諧的環境，從而為更可持續的發展提供了源源不斷的動力。
讓發展更有動力。首先，共享能夠充分調動廣大人民的積極性、主動性和創造性。人民是歷史的創造者，是推動社會發展的主體力量。共享發展充分尊重人民的首創精神、高度重視人民的主體作用，將為我國發展提供最深厚的動力。其次，共享能夠創造新的、更高層次的物質文化需要。共享著眼于解決社會主義初級階段的主要矛盾，強調要讓各方面發展成果更公平地惠及全體人民，滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要，進而創造出新的、更高層次的物質文化需要。正如馬克思所說，“已經得到滿足的第一個需要本身、滿足需要的活動和已經獲得的為滿足需要而用的工具又引起新的需要”。這將為我國經濟社會發展提供新的目標和方向、提出新的更高要求，從而推動經濟社會發展邁向更高階段。第三，共享以共建為前提和基礎。每個人的勞動創造為我們提供了共享的'成果，每個人也在勞動創造中實現著人生價值。因此，共享不是只“享”不“建”，也不是將一部分人的勞動成果免費給他人享用，更不是抹平一切差別的平均主義，而是在尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的基礎上，形成人人參與、人人盡力、人人都有成就感和獲得感的生動局面。
使發展更可持續。首先，可持續發展強調公平性，這樣才能激發廣大人民推動發展的積極性、主動性和創造性。共享是人人享有、各得其所，不是少數人享有。它堅守公平正義、堅持全體人民公平分享經濟社會發展成果，為實現可持續發展提供深厚社會基礎。其次，可持續發展追求經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設“五位一體”全面進步。共享以人的全面發展為主線，強調改革發展取得的一切成果由全體人民共同享有。它要求全面保障人民在各方面的合法權益，隨著經濟社會發展給每個社會成員帶來必要的經濟保障、基本的政治權利、豐富的精神文化生活、和諧的社會秩序和優美的生態環境。這與可持續發展的主旨相通、目標一致。最后，可持續發展是在遵循經濟規律、自然規律和社會規律基礎上循序漸進的過程。共享發展也同樣有一個從低級到高級、從不均衡到均衡的過程。共享的范圍和水平、廣度和深度都必須與生產力發展水平、經濟社會發展階段相適應，既不應落后也不能超越發展階段。這與可持續發展的內在要求是完全契合的。
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