綜合性學校教師工作計劃（分享14篇）
發表時間：2019-08-09綜合性學校教師工作計劃（分享14篇）。
綜合性學校教師工作計劃 【一】
一、綜合性學習教學目標序列
制訂綜合性學習教學目標的序列，應遵循學生身心發展的規律和語文學習的規律，在學生發展的不同階段，根據認識活動的不同特點制定循序漸進的教學目標。因此，小學三個學段綜合性學習的目標除了都應重視“自主性”、“合作性”、“探究性”、“實踐性”外，第一和第二學段還應加強“趣味性”、“直觀性”和“知識性”，第三學段還應強調“應用性”、“邏輯性”和“哲理性”。
綜合性學習要實現提高語文綜合運用能力的目標，還要遵循學生語文學習的規律。低年級學生由于識字不多和口頭語言比較發達，學習成果宜用口頭或圖文結合的方式表述。中年級學生已能寫簡單的文章，學習成果宜用書面與口頭結合的方式表述。高年級學生書面表達能力和抽象概念思維能力都有較大的發展，學習成果宜用活動計劃、活動總結、專題演講和簡單的研究報告來表述。
正是出于科學的理性思考，語文課程標準對小學三個階段的綜合性學習，分別提出了比較明確的教學目標。下面試根據情感與態度、過程與方法、知識與能力三個維度，將目標序列表述如下：
（一）情感與態度目標
第一學段：培養學生對周圍事物的好奇心。
培養學生參加校園、社區活動的熱情。
第二學段：培養學生對學習和生活的熱愛與關注。
培養學生通過活動學會合作。
第三學段：培養學生對周圍生活或大眾傳媒內容中熱點問題的關注，并通過討論學習辨別是非善惡。
繼續培養合作精神。
（二）過程與方法目標
第一學段：對周圍事物和大自然，能就感興趣的內容提出問題。
能結合課內外閱讀，共同討論問題。
第二學段：能提出學習和生活中的問題。能有目的地搜集資料，共同討論。
能在老師的指導下組織有趣味的語文活動。
第三學段：能為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料。
能對簡單的校園活動和社會活動進行策劃、組織、協調和實施。
能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
（三）知識與能力目標
第一學段：能結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
能結合校園、社區活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
第二學段：能結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
能在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
第三學段：對學習和生活中的問題，嘗試寫簡單的研究報告。
對簡單的校園活動和社會活動，學寫活動計劃和活動總結。
能對周圍生活或大眾傳媒內容中的熱點問題作專題演講。
二、綜合性學習的教學計劃
綜合性學習是一種“活化”的學習，各種教科書不可能為它提供現成的教材，至多只能提供一些供參考的學習項目。為了便于教學實施，各學校、各教師需要安排綜合性學習的教學計劃。
制訂教學計劃應做到：
第一，要按學段或學年來制定，至少要按學期來制訂；
第二，綜合性學習一般采用“主題學習”的形式（也可稱“問題學習”或“項目學習”），每項主題學習一般包含幾次學習活動；
第三，學習的主題可以來源于教材，但更要采納學生的建議；
第四，主題學習要根據課程標準對各學段提出的教學目標，確定比較明確的教學要求，尤其要確定學習過程和方法的要求以及語文知識和能力綜合運用的要求；
第五，主題學習要突出學生的自主性，盡量讓學生自行設計和組織活動；
第六，主題學習可按學校組織，也可按年級和班級組織。
綜合性學校教師工作計劃 【二】
綜合性學習計劃的本質是一種全方位的、立體式的學習模式，通過多種方式和途徑提升自身的知識水平和技能。它旨在拓寬人們的眼界、提高人們的素質，讓每個人都能夠全面發展，擁有更加充實和豐富的生活。首先，綜合性學習計劃的第一個要點就是要多元化。作為一種全方位學習模式，綜合性學習計劃要求我們在學習的過程中要注重各種各樣的學科和知識領域，不僅僅是局限于自己熟悉或感興趣的領域。從而更能夠幫助我們拓寬視野，開闊思維，增加自己的知識儲備和技能技術。
其次，綜合性學習計劃要注重閱讀。閱讀是指把各種書籍、報刊雜志、網站等對自己有用的材料全面地閱讀、理解和掌握。對于大多數人來說，不僅是在學?；蚬ぷ髦行枰喿x大量的教科書、雜志報紙、文獻資料，更重要的是我們可以通過閱讀來加深自己對社會發展歷程和前沿技術的認識和理解。因此，開展閱讀活動是綜合性學習計劃中不可或缺的一部分。
第三，綜合性學習計劃還需要注重實踐。比如，可以選擇參加各種培訓或項目實踐活動。同時，也可以加入社團、參與志愿者活動、參加文藝活動等多樣化的實踐活動，使自己積累更多的人際資源和社會經驗，提升自己的實際操作能力。
最后，綜合性學習計劃也要關注自我管理和自我調適。這是指在學習和生活上不斷地自我反思，發現自己存在的問題并及時進行調整和完善。這包括許多方面，如時間管理、情緒調節、身體健康等。
綜合性學習計劃對于每一個人來說都非常重要。它不僅能夠幫助人們在知識上不斷拓展，也可以提高人們的實踐能力和社交技能。同時，通過綜合性學習計劃，人們還可以不斷地優化自我，提升自己的綜合素質和競爭力，在工作和生活中取得更加優秀的表現和成就。
綜合性學習計劃不是一朝一夕之功，需要長期的投入和堅持。我們應該用心去制定合適自己的綜合性學習計劃，并在實踐中不斷調整完善，從而提高自己的能力和素質，實現人生的更多價值和夢想。
綜合性學校教師工作計劃 【三】
活動目標
1.了解古今中外關于人類起源問題的認識發展過程。
2.培養關注科學動態的興趣。
3.培養主動探究、團結合作、勇于創新的精神。
4.學習用不同的口氣講述不同的內容。
教學難點：
培養主動探究，通過各種渠道查閱資料的能力
指導過程
一.導入
地球上的人類數量越來越多，人類到底從何而來？請同學們根據所了解的知識，也可通過猜測和想象來回答。（四人小組討論兩分鐘）
二.分類討論
把同學們的回答分為兩類：神話的想象、科學的解釋，分兩大組進行探究。在老師的指導下先討論制定活動計劃，包括活動目標、達到目標的`途徑和辦法、組員的任務等等。
第一組活動計劃：
1）搜集中國和世界其他民族中間廣泛流傳的神話故事，每人至少搜集一個。
2）資料可以是錄音帶、錄象帶、資料復印件、網上文章圖片下載等。
3）每個人要準備講述自己所找到的故事，可根據需要加以修改，力求繪聲繪色，引人入勝。
第二組活動計劃：
1）搜集從猿進化到人的資料，完成課本167頁的人類起源、進化表。特別注意搜集關于人類起源的新說法。
2）資料可以是錄音帶、錄象帶、資料復印件、網上文章圖片下載等。
3）每個人要準備講述自己所找到的有關資料，要講究語言的科學性和條理性。
三.課堂交流
小組交流自己的學習成果，繼續分大組討論。
第一組討論：
1）東西方關于人類起源的神話有何異同？
2）這些神話之所以至今廣為流傳的原因是什么？
第二組討論：
關于人類起源的新學說
------推薦代表交流（講故事或有條理的闡述）
四.寫作
根據學習的體會，可敘述學習過程中的酸甜苦辣，可議論（參看練習五），可對未來人進行想象。
五.活動評價
組長根據組員的學習態度、搜集資料和小組交流的情況寫上鼓勵性的評語并給予等級評價；教師根據作文情況給予評價。
綜合性學校教師工作計劃 【四】
綜合性學習活動計劃，是一種有組織、有計劃、有目標的學習活動，旨在培養學生全面發展和綜合素質的綜合性學習方案。這種活動計劃注重學科之間的整合和知識的融匯，以提高學生的學習效果和綜合能力。下面我將詳細介紹一次綜合性學習活動計劃。
我們將選取一個主題作為學習活動的核心，如科技創新。這個主題貫穿整個學習計劃，通過學習不同的學科知識，使學生了解科技創新對社會進步的重要性，激發學生的科學興趣和創新能力。
在語文課上，我們將學習與科技創新相關的文章和閱讀材料，并進行相關的閱讀理解和寫作訓練。同時，通過分組討論和小組作業，培養學生的合作能力和團隊精神。學生可以根據自身的興趣選擇科技創新相關的主題進行深入研究，并通過口頭報告和展示的形式展示自己的成果。
在數學課上，我們將學習與科技創新相關的數學知識和技能。通過解決實際問題和進行數學建模，提高學生的問題解決能力和數學思維能力。例如，學生可以通過分析數據和制作圖表，了解科技創新對經濟增長的影響，并通過數學模型預測未來的發展趨勢。
在科學課上，我們將學習與科技創新相關的科學原理和實驗技巧。學生將通過實驗和觀察，了解科技創新的原理和應用。例如，學生可以設計電路實驗，理解電子技術在科技創新中的應用，或者進行植物生長實驗，探討農業科技創新對糧食生產的影響。
在藝術課上，我們將學習與科技創新相關的藝術作品和表演。學生可以通過繪畫、音樂、舞蹈等不同形式的表達，展示科技創新對藝術創作的影響和啟發。例如，學生可以創作一幅科幻畫，展示未來科技發展的想象；或者演繹一段科技創新的故事，通過舞蹈展示科技對生活的改變。
在體育課上，我們將學習與科技創新相關的運動技能和健康知識。通過體育活動，提高學生的身體素質和體育技能，增強學生的身體協調性和反應能力。同時，通過講解科技創新對運動器材和運動方式的影響，培養學生對科學與運動的興趣和理解。
在綜合實踐課程中，我們將組織學生參觀科技創新相關的企業和研究機構。通過實地考察和親身體驗，讓學生更直觀地了解科技創新的實踐和應用。同時，我們還將組織科技創新比賽和展覽，鼓勵學生主動參與科技創新活動，發揮自己的創造力和才能。
通過這樣一個綜合性學習活動計劃，學生將能夠全面發展和提高自己的綜合能力。他們不僅僅是在課堂上學習知識，還通過與不同學科的交叉和整合，深入理解科技創新對社會的意義和作用。同時，通過實踐和實踐活動，學生將培養實際操作能力和實際問題解決能力，為將來的學習和工作做好準備。
綜合性學習活動計劃是一種創新的學習方式，對學生的發展和成長起到了積極的促進作用。通過多元化和綜合性的學習活動，學生將能夠開拓思維，拓展視野，培養創新精神和綜合能力。這樣的學習方式在培養創新人才和推動社會進步方面具有重要的意義和作用。我們要積極探索和推廣這種學習方式，為學生的未來發展創造更廣闊的空間。
綜合性學校教師工作計劃 【五】
1、我們相處兩年，老師發現你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。
2、你的表現不差，你的表現也不很好。說你表現不差是因為你基本上能遵守各項規章制度，作業也能按時完成;說你表現不很好，是因為你不能做到積極主動(在各個方面)，學習是要有積極的進取心，做其它的事也一樣。老師相信其實你很有本事，只是你沒有表現出來，下個學期把它表現出來，好嗎?老師在等你，大家都在等你。
3、每當看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!，你的學習基礎是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!
4、大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動積極干勁大，上課發言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的!
5、這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子?？吹侥愕某砷L，你的進步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到，甚至會做的'更好。你說是嗎?
6、你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W習上的困難，不斷向前進。
7、你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務。但是老師還是有希望你能夠大膽的敞開心扉，增進與同學的交流，學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸，因為我們已經看到了成功的曙光向我們照來!
8、懂得珍惜時間的人，會擁有不盡的財富;懂得珍愛生命的人，會擁有人生無限的春光!
9、你有良好的心理素質，優秀的思維理解能力。能遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。但學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。
10、你是一個上進心強，聰明而且心地善良的小姑娘。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你能嚴格要求自己，學習、表現堪為同學表率。工作很能干，是班上的小能手。能熱心幫助有困難的同學。望繼續努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。
綜合性學校教師工作計劃 【六】
總結報告的標題有一個基本固定的“三加”格式，那就是總結單位+時間+內容+總結。怎樣寫護士工作總結報告?下面小編給大家帶來,護士工作總結報告,僅供參考,希望大家喜歡!
護士工作總結報告 篇1
今年是眼科護理工作的攻堅之年，在全院領導的英明領導下，在各個科間主任的業務指導下，我眼科護理部門緊緊圍繞醫院的工作方針，結合眼科護理實際工作，認真落實“以人為本”工作理念，以“病人為中心”的人文關懷切實地落實到工作當中。
現在將全年眼科護理的工作，總結如下：
第一，眼科護理工作任務完成情況。目前為止，全年共接納眼科護理患者366人，其中眼科護理監控5例，眼科保健36例，眼底照相792例，眼科手術56例，眼科疾病治療救助108例。收入方面，眼科業務同比去年增長15%，總結余增長11%。
第二，眼科護理工作培訓方面。全年共組織眼科護理人員進行了業務學習10次，參加人數總計在93人，組織護理查房8次，培訓合格率在100%。
第三，狠抓眼科護理工作質量，確保各項護理質量達標。
1，落實一級質量控制標準、三級質量控制標準、行政查房等問題，重視質控人員發現的問題，吸取借鑒經驗，并且定期組織分析存在的問題，落實相關護理工作。
2，有針對地開展問題整改，改進護理工作。
第四，確保眼科護理工作安全。
全年針對眼科護理工作特點，做好患者識別、藥品管理、藥物使用不良反應的觀察與處理。形成眼科護理工作責任到人，質量把關人人有責的工作氛圍。重視一般眼科護理工作問題，確保將安全隱患降低到盡可能低的程度上。
第五，培訓與科研工作。
1，加大對相關大學眼科護理專業的人才引入工作，接收實習生50人，組織小組講課10次，教學考試3次。
2，眼科護理部門全體人員上交論文5篇，刊物發表2篇。
護士工作總結報告 篇2
尊敬的醫院領導：
我來到州中心醫院工作已有兩年多了，在科室的密切配合和支持下，在護士長及科主任的正確領導下，我本著“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命精神，踏踏實實做好手術室護士工作，認真地完成了工作任務，積極主動認真地學習護士專業知識。
在以往的工作過程中，有自己的努力與成績，同樣也認識到自己諸多的不足，如工作目標不明確，缺乏無私奉獻精神，與護士長要求還存在一定的差距等等，導致我在工作過程存在一定的懶散，態度不嚴謹，積極性不高，服務態度沒有改善，護理質量未提升，所以，從今天開始，從現在開始，我將以努力學習，努力工作不斷進步!
我的具體目標和主要的措施及方法是：
1.術前到病室探視病人，了解病情。必要時參加手術前討論會，熟悉手術步驟，以便與術者密切配合。
2.應提前半小時洗手、穿手術衣等。鋪好無菌器械桌，并將手術器械分類按使用次序排列于升降臺及器械桌上，與巡回護士詳細核對器械、紗布、鹽水墊、縫針等。
3.協助鋪好無菌手術布單。
4.當皮膚切開后，應立即將切過皮膚的刀與擦拭過皮下血跡的紗布墊收回不再使用，換以清潔的刀片及濕紗布墊。按手術步驟準確地傳遞器械，盡可能以手語表示。器械用畢，迅速取回擦凈，歸還原處。吸引器頭每次使用后，需要用鹽水吸洗，以免血液凝固而造成管腔堵塞。
5.手術所需各種縫針，應事先穿好1～2口針，縫線用無菌巾保護好，傳遞針線時，應先將線頭拉出6～8cm，隨時清理束線殘端，防止帶人傷口。
6.保護器械臺及手術野清潔，嚴格執行無菌操作，切開空腸臟器前，切口下方用無菌巾保護，已污染的器械用物應放人彎盤內隔離。
7.術中留取的標本，以鹽水紗布包妥，巾鉗固定。不可遺落，需送檢查，由醫師填寫申請單送檢，術中取樣培養，應及時交巡回護士送檢。
8.縫合體腔及皮下深部組織前，應與巡回護士詳細核對器械、敷料、縫針等，嚴防異物遺留。
9.術畢，按消一洗一消的原則料理器械擦干(烘烤拭油，搜集整理按手術器械卡打包，滅菌備用。銳利、精密和貴重搜集整理醫療器械應分別清洗、處理，放人專柜)。
10.協助整理手術房間。
護士工作總結報告 篇3
來到普外科擔任護士長工作正值一年，送舊迎新之際，進行工作的總結和來年的計劃，以作為對自己工作的反思和對來年的激勵。
20__年，在院領導和護理院長及科護士長的領導、幫助和指點下，主要做了以下工作。
病房護理管理
來到普外科工作一年，努力學習?？浦R，克服業務上的不足。在搶救和病房工作人員緊張(如節假日)時，能身先士卒，直接參與病人護理。
按照護理質量的標準，建立各種工作常規。監控并記錄各種質量指標，發現不足及時改進。運用pdca的質量改進方法進行樓層cqi項目實施，在實施中充分發揮護士的積極性，改進深靜脈管理，促進病人評估的規范進行，改進病人的健康教育，改進交接班制度的規范執行。
促進病歷的規范記錄，定期檢查，并將檢查結果及時反饋給相關的護士，幫助護士改進。
規范進行event事件的處理和上報、討論。
人員管理
在20__年，本樓層接受新調入同志__，新參加工作同志__，均能安排規范的科室崗前培訓，進行認真的帶教和指導，所有的新進護士均能盡快的適應工作。__年按照護理教育部要求，在收集了科室護士的教育需求的基礎上，共安排護理查房1__，安排業務學習了__。
在員工激勵方面，通過不斷的護士及時評估反饋與季度評估相結合，幫助護士不斷改進工作，并及時表揚好的行為來弘揚優良的工作風氣。
通過授權的方式，鼓勵護士參與科室管理，幾乎每個護士都直接負責一項的科室管理內容，激發護士的工作積極性。
支持和鼓勵護士的繼續學習。有__行學歷的繼續教育，作為護士長，在工作安排上盡量給予方便。同時鼓勵護士進行英語的學習，科室組織外科齊教授進行授課，幫助護士提高英語水平。
帶教暫缺缺的情況下，能發揮科室護士的積極性，共同來承擔學生的帶教工作，各種小講課獲得了學生的好評，同時也提高了科室護士的教學能力。
安排__護士外出參加學習班。
護士工作總結報告 篇4
__年即將過去，在這一年來，既有收獲也有失去，平凡忙碌中伴著充實，創新擴展中伴著快樂，院領導運籌帷幄，領導有方，及時為我科購進所需的手術和處置器械及辦公用品，科室同事也給予我大力支持和鼎立幫助，使得我取得了一定成績?，F將我一年來的工作總結如下：
1、認真做好眼科醫生門診手術的協助工作，做好環境、器械消毒，積極準備手術所需物品并做好術后清理工作，保障門診手術的順利開展實施。全年無感染病例發生。
2、患者對眼科處置和手術有很大的恐懼心里，針對這一點做好患者心理護理，積極與患者溝通，最大可能的消除患者心里緊張，真正的把人性化護理體現到工作之中，同時提高注射技術，減輕患者疼痛，增強其治療信心。
3、在實際臨床工作中，我深知開展眼科處置業務的必要性，將眼科處置室的業務由原來單一的結膜___射、取結石擴展到顳淺注射，半球后注射，沙眼濾泡打磨術，取異物，并通過自己的努力和虛心學習新增“淚道沖洗、淚道探通術、電睫倒睫、瞼板腺按摩”填補我院的空白，增加了本科室的業務收入，得到了良好的社會聲譽，得到了患者及臨床醫生的好評。
總結完這一年的工作，我對自己的x年工作計劃有：
1、把眼科護理工作規范化，做到細致入微。
2、加強業務學習，在原有開展項目基礎上進一步向上級醫院虛心學習淚道激光術，這樣可以解決因淚道完全堵塞后探通術無法解決的難題，使這樣的病例得以有效治療，大幅度增加科室經濟收入。希望院領導給予支持。
3、在原有開展項目基礎上進一步向上級醫院虛心學習淚道激光術，這樣可以解決因淚道完全堵塞后探通術無法解決的難題，使這樣的病例得以有效治療，大幅度增加科室經濟收入，希望以后在事業上更上一層樓。
護士工作總結報告 篇5
工作的第一個科室是心血管內科，在科領導及師姐們的悉心教導下，我虛心學習，勤學好問，自覺遵守科室規章制度，并基本掌握本科室常見疾病的護理常規和各項護理操作，不怕苦不怕累，深得科室人員及病人的贊揚。
醫院門診是醫院的第一扇窗口。醫院門診工作的質量直接反應一個醫院的整體素質，同時門診是病人就醫的第一個場所。病人多，病情雜，突發事件頻發，還需要與各臨床科室`檢驗科設備科等科室做好相應的銜接工作。要及時了解醫院的動態情況，這就對護理人員無論從職業道德，醫技水平，良好的心理素質，健康的體魄等都有著更高的要求。
很慶幸，剛正式邁入工作崗位就有幸分到了醫院門診部得以學習，提升自己的專業素質。醫院門診是醫院的第一扇窗口。醫院門診工作的質量直接反應一個醫院的'整體素質，同時門診是病人就醫的第一個場所。
病人多，病情雜，突發事件頻發，還需要與各臨床科室`檢驗科設備科等科室做好相應的銜接工作。要及時了解醫院的動態情況，這就對護理人員無論從職業道德，醫技水平，良好的心理素質，健康的體魄等都有著更高的要求。要想做好一件事，先學會做好人，在門診，每天面對的是形形色色的人，跟不同的交流就得用不同的技巧，很大程度上鍛煉了我人際溝通的能力和應急處理能力，同時堅持以“病人為中心”的理念，急病人所急，想病人所想。
強化護理質量安全觀，全心全意為病員服務的職業觀，在工作中做到態度熱情，積極主動，使用規范的著裝，溫和的語言，親切的語氣，對病人一視同仁，護理周到細致，實現了病員對門診護理工作的零投訴。熱情誠懇的為病人做好分診及指引工作，并為行動不便的病人提供必要的幫助。
在這其中我看到了病人臉上滿意的微笑同時也讀懂了作為一名光榮的白衣天使的使命的可貴之處，把每一件平凡的事情做好就是不平凡，把每一件簡單的事情用心做好就是不簡單。
綜合性學校教師工作計劃 【七】
（留言欄）（1）在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。也請摘錄一句關于閱讀的名言作為你的座右銘。
（故事會）（2）小芳組織了“講孔子故事”的活動。請寫一個關與孔子的成語或故事來參加這個活動。
4、如今，越來越多的城里人利用雙休日、節慶長假自己駕車涌入周邊鄉村，住農家屋，吃農家飯，賞田園風光，品民俗文化，各地“農家樂”旅游異?；鸨?。聽一位朋友介紹，他這次“五一”長假在“農家樂”玩得很開心。我問他玩過什么，他介紹了幾個項目：
一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等?？梢?，目前“農家樂”旅游尚待引導規范。
（1） 請對那些不文明的游客說一句恰當的話。
（2）為保護環境，增進城鄉文明交流，請你為“農家樂”接待方設計一條宣傳標語。
（3） 請為熟悉的村莊寫一篇推薦文字，以吸引游客度假。內容可以包括山水田園風光，或民俗風情，或飲食文化，或特殊的旅游安排。
52004年是希望工程15周年。請根據以下材料和**為希望工程寫一個口號。（不超過20個字）
12年前，《中國青年報》記者解海龍拍攝了極具感染力的**——“大眼睛姑娘”。蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了“我要讀書”的心聲。
在希望工程的資助下，蘇明娟在家鄉讀完中小學后，于2003年考入安徽大學。蘇明娟在成為大學生后的第一個暑假，就參加了安徽大學團委暑期社會實踐活動，來到駿馬希望小學，輔導小學生們的學習。
2、答案：你不能參加國際攀崖比賽的采訪活動(要抓緊時間復習，迎接中考)。
媽媽，參加國際攀崖比賽的采訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學習壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!
4（1） 這片美麗和諧的凈土需要你的呵護。（2） 離開城市文明，帶走農民的幸福。（3）略
5、示例：
① 愛滋潤花蕾，溫暖人心。
② 給予愛，希望的種子就會生根發芽開花。
綜合性學校教師工作計劃 【八】
的土地”，黃河三角洲最富饒美麗的地方——東營市。短短三十年，東營人民以開拓
創新的勇氣、堅韌不拔的意志和勤勞智慧的雙手，取得了舉世矚目的成就，行業效能、持續快速提高，近年人均gdp在全省十七地市中名列前茅。
為紀念建市三十周年，班里準備開展“迷戀這片神奇的土地”語文綜合性學習，以更好地了解、宣傳東營，表達對家鄉的熱愛之情，請你完成以下任務：
為這一綜合性的漢語學習拓展了一個活動內容。
為東營市的景點、土特產品和品牌產品撰寫廣告；能運用修辭手法）。
【鏈接】主要風景人文景觀：黃河口濕地生態園、孫武祠、東營歷史博物館、清風湖公園、黃河大橋、新世紀廣場等。
2014年
資料一：據統計，一個城市患有呼吸、心腦、內分泌系統計病的比例比10年前增加了2.4倍。
醫學證實，霧霾中的微顆粒攜病菌進入呼吸道和肺葉中引起炎癥，進入人體血液循環導致人腦功能衰老，引起如腎衰竭等生殖泌尿系統病變，進入心臟引發心肌梗死、心肌缺血或損傷，對人體造成直接嚴重危害。
材料二：a市10年前曾被譽為“天然氧吧”，如今卻遭受著霧霾嚴重污染。
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zWb5.Com內容組新人培訓教材:
- 綜合科目工作計劃?|?小學綜合組工作計劃?|?教研工作計劃學校?|?綜合科干部工作計劃?|?綜合性學校教師工作計劃?|?綜合性學校教師工作計劃
表1 2014年1-3月某市空氣質量狀況（單位：天）
表2某市霧霾成分分析結果
閱讀以上材料并寫下你發現的結果。（2分）
②6月5日為世界環境日，世界環境日到來之際，學校組織開展“生命與空氣”語文綜合性學習，請你設計一項活動；聯系實際擬寫一則公益廣告。（2分）
2015年
某初中學校在校學生有關“閱讀”問題進行了調查，并將調查發現公布如下：
材料二語文學困生
閱讀能力：10%的學生基本讀不懂作品，55%對作品的內容寫法似懂非懂，35%看不出作品好在**。
寫作水平：缺乏情感積累，矯揉造作；知識面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認識能力偏低；寫法粗陋，語言枯燥。
① 閱讀以上兩份材料并寫下你發現的結果。（2分）
②該校某班擬于“世界讀書日”期間開展“愛讀書、會讀書”為主題的綜合性學習活動，請你有針對性地設計一項活動；寫一個句子來表達你對閱讀的理解。（2分）
活動：仿寫示例：讀書猶如攬勝，山川之，江河之綺麗，林木之神秀，盡收眼底。
仿寫：2016年
水是生命之本，也是文化之源。學校開展“飲水思源，拯救生命”語文綜合性學習活動，請你參加。
探源溯流
①漢字意趣盎然，“水”， 寫作，小篆寫作?！对~源》注：“殳：
手持具以取物?！蹦阏J為《莊子·列御寇》中“其子沒于淵，得千金之珠”中“沒”的意思是： 。
詞語中，有源而常流不斷的水稱“活水”；成語中，比喻條件成熟，事情自然會成功稱“ ”；古詩中，描寫自然山水風景的詩歌被稱作“ ”。（2分）
望穿“清”水
材料一據監測，七大水系中，松花江和淮河，黃河和遼河，海河，分別為輕度、中度、重度污染，多數河流70%的河段受到污染。我國淺層地下水中，ⅳ～ⅴ類水質占80.1%。主要污染因子為工業排放、城鄉污水排放和垃圾腐爛、化肥造成的氮磷污染和水土流失。
資料2醫學研究證實，80%的疾病，如各種癌癥、內臟炎癥、結石、心腦血管疾病等，都是由飲用水污染引起的。近十年淮河流域內的河南、江蘇、安徽等地出現多個“癌癥村”。
研究以上三種材料并寫出你的結果。（2分）
2017年
在我國，“仁”文化源遠流長，博大精深。請你參加“‘仁’文化的魅力”綜合性學習。
源流追蹤
（1）“仁”為會意字，甲骨文寫作從“人”從“二”，“均嫡庶，仁親戚，則族業生旺之端也”中的“仁”便是用其本義陛下)有仁民愛物之意”中“仁”義則引申為
（2）試根據下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想內涵。
①孝悌也者，其為仁之本與?。ā墩撜Z學而》）
②廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬。（《論語鄉黨》）
③衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是百姓疾苦聲。（鄭夑《墨竹圖題詩》）
④無傷也，是乃仁術也……君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死……（《孟子梁惠王上》）
5 親親而仁民，仁民而愛物。（《孟子盡心上》）
“仁”行世間
（3）在 9 月 28 日“孔子文化節”到來之際，班級舉辦“‘仁’行世間”文化傳承活動，請你提出一項倡議。
2018年
綜合性學校教師工作計劃 【九】
最近，我們五（5）班開展了漢字綜合性活動，這次活動，曾老師先指定了組長，再由組長自己找隊員，做漢字的研究課題，用ppt制作展示。
首先上臺的是林泓汝的小組，她們先給大家猜了猜字謎，介紹了歇后語和甲骨文，還有書法家王羲之和劉松權，以及關于字的笑話。
然后是陳露這組，她們先帶來幾個文字笑話和作文、街頭的錯別字，講述了錯別字的危害。
何凱迪這組介紹的是生活中和廣告中的錯別字，錯別字的類別以及100個常見錯別字。
林蘇言她們組介紹的是關于字謎、笑話和精彩的書法。
“鈴鈴鈴”下課了，活動暫時終止。
第二天午休，活動繼續。
這天，先由姜子瑋小組上臺匯報。
她們先介紹了書法，給我們欣賞了書法作品，有王羲之的、劉松權的、顏真卿的、還有倪初萬的。最后展示了姜子瑋的書法作品。她們的介紹，讓我們進一步了解了書法的行、揩體，柳體、顏體和宋體。
計好問這組也上臺了，首先他們讓我們猜甲骨文的字，接著又帶來了甲骨文的故事，甲骨文的簡介等。
還有詹涵的小組，他們主要介紹象形文字。分別介紹了甲骨文、金文、東巴文的起源，“坐飛機”到云南、“穿越時空隧道”來到古代去找尋象形文字。還給同學們看了《東巴文常用字典》，并且試寫了東巴文。
接下來還有幾個小組，他們都帶來了精彩的幻燈片。
通過這次活動，我知道漢字是中國的文化瑰寶，同學們也受益匪淺。
綜合性學校教師工作計劃 【十】
綜合性勞動合同是指一種既包含薪資報酬的勞動合同，也包含績效評估和獎勵激勵的一種新型勞動合同。綜合性勞動合同是最近幾年來推行的一種新型人力資源管理制度，主要是以靈活、多元的工資、獎金、福利等激勵方式，實現“招聘、激勵、留人”三大目標。在現實生產和工程實踐中，綜合性勞動合同在很大程度上改善了員工的薪酬狀況，并且有效的解決了企業與員工之間信息不對稱的問題。本文將會從綜合性勞動合同的定義、發展歷程、優點、缺點和應用場景五個方面進行分析。一、定義
綜合性勞動合同是指一種既包含薪資報酬的勞動合同，也包含績效評估和獎勵激勵的一種新型勞動合同。它是企業與員工為建立一種穩定和互利的關系而簽訂的。通過綜合性勞動合同的簽訂，企業可以實現以契約為基礎的人力資源管理，員工也可以得到更好的薪資待遇和職業發展機會，從而達到雙贏的局面。
二、發展歷程
綜合性勞動合同的發展歷程可以追溯到20世紀90年代。當時，不少企業為了向員工提供更好的待遇和發展機會，開始探索績效考評的辦法。經過多年的實踐，一些企業發現，傳統的工資體系不能很好地體現員工的實際勞動成果，而且薪酬制度缺乏靈活性，很難滿足不同員工的需求。于是，一些先進的企業開始探索更加靈活、多元的薪酬管理方式，最終逐步形成了現在的綜合性勞動合同制度。
三、優點
綜合性勞動合同的優點和價值在以下五個方面體現。
1、解決傳統工資體系的問題
相對于傳統的工資體系，綜合性勞動合同能更好地體現員工的實際工作成果，提升員工的薪資待遇，激發員工的工作積極性和創造力。
2、多元的績效管理方式
綜合性勞動合同提供了非常靈活的績效評估和獎勵激勵機制，員工可以根據自身的工作表現和能力水平，獲得各種不同的獎勵和激勵，從而更好地體現員工的不同貢獻度和價值定位。
3、符合市場競爭的要求
綜合性勞動合同可以根據市場競爭的要求，為企業提供更靈活、多樣化、具有競爭力的薪酬激勵機制，從而更好地滿足企業的經營需求。
4、員工的職業發展
綜合性勞動合同中的獎勵和激勵機制，能夠激勵員工創新創造，塑造自我價值，并提供了更多的職業發展機會，增強了員工對企業的忠誠度和歸屬感。
5、企業與員工之間的互利共贏
對于員工而言，綜合性勞動合同可以提供更完善的社會保障、各類福利和發展機會。對于企業而言，綜合性勞動合同能提高員工的工作積極性、創造力和工作效率，增強企業的競爭力和盈利能力。
四、缺點
綜合性勞動合同的缺點主要體現在以下兩個方面。
1、實施難度大
綜合性勞動合同的實施需要企業的盡心盡力和持久努力，需要采用先進的績效管理理論和技術，并建立完善的獎勵和激勵機制，企業需要付出更多的人力、物力、財力和時間成本。
2、員工的接受程度
綜合性勞動合同的推廣和實施需要員工對績效考評和獎勵激勵機制有較高的接受度和主動參與度。因此，企業需要不斷地培育員工的意識和意愿，以加速綜合性勞動合同的推廣和普及。
五、應用場景
綜合性勞動合同的應用范圍非常廣泛，主要適用于以下三個場景。
1、大型企業內部管理
對于規模龐大、人員眾多的大型企業，綜合性勞動合同是一種非常適合的管理方式。因為大型企業的內部結構和管理呈現多元化和復雜化的趨勢，單一的薪酬管理和福利制度已經不能很好地適應企業的需求。
2、高漲的市場競爭
在市場競爭高漲的情況下，企業需要不斷提高員工信息化技能和管理水平，以應對激烈的市場競爭。綜合性勞動合同能夠通過靈活性和多元化的薪酬管理和激勵機制，提高員工的工作積極性和創新創造能力，增加員工的工作效率，有利于企業的快速發展和領先優勢。
3、國家政策支持和鼓勵
隨著我國對企業和人才的政策不斷完善和改善，綜合性勞動合同成為國家政策支持和鼓勵的一種人力資源管理制度。這種管理方式將有助于促進企業和員工的雙向選擇和發展，使得企業能夠更好地享有人力資源優勢，實現可持續發展。
綜合性學校教師工作計劃 【十一】
在語文綜合性學習中,學生是學習的主體,教師是學習的主導,學生是整個課堂的主角,教師在語文綜合性學習中起始過程的導引、開展過程中的方法、結束過程的評價時起主要作用。學生的自主性和教師的主導性相輔相成,達到語文綜合性學習的根本目的,促進學生語文素養的整體推進和協調發展。
一、綜合性學習活動中的“教”是無形的“教”
在綜合性學習活動中,教師由知識的權威轉變為活動或研究的平等參與者,從知識的傳遞者轉變為學生學習的促進者、組織者和指導者。對學生綜合性學習的指導,教師應做一個積極的旁觀者、熱情的支持者、朋友般的監督者,要為學生學習活動的開展提供信息、啟發思路、補充知識、推薦方法和線索,要引導學生質疑、**和創新,要幫助學生建立戰勝困難的自信,要以一個“首席朋友”的身份去幫助學生、關心學生、鞭策學生。因此，它更多地體現為一種間接指導。 學生的學習不是傳統意義上的學習，而是側重于做事，邊做邊學。
隨著教學內涵的拓展，教師的教學策略和學生的學習策略也應隨之改變。
2、 教師應該是學生評價的導師和激勵者
傳統的教學評價往往只要求學生提供問題的答案，而對學生如何得到這些答案漠不關心。而缺少對思維過程的評價,就會導致學生只重結論,忽視過程,就不可能使學生養成科學**的習慣和嚴謹的科學態度與精神,限制了解決問題的靈活性和創造性。綜合性學習的評價應著重于學生的**精神和創新意識,尤其要尊重和保護學生學習的自主性和積極性,鼓勵學生運用多種方法,從不同角度,進行多樣化的**。
這種**,既有學生個體的獨立鉆研,也有學生開展自我討論切磋,所以除了老師的評價之外,要多讓學生開展自我評價和相互評價。
3、 教師應該是學生綜合學習方法的指導者
綜合實踐活動課以學生的主題活動為基礎，充分發揮學生的主體性。這并不意味著教師可以放任自流，而是應該對學生進行有效的指導。在指導過程中，教師要制定詳細的指導計劃，從過程和方法上給予具體的指導。
教師指導的有效性是實現綜合實踐活動課程價值的基本保證。指導教師既不能“教”綜合實踐活動,也不可以代替學生“做”課題研究,在綜合實踐活動的實施過程中,學生需要通過自主**才能獲取知識和經驗,但由于學生長期處在傳統的教學方式之中,對自主開展研究學習活動會感到無所適從,再加上學生認知水平的局限性和個性的差異性影響,學生會在活動中遇到種種困難。當學生在采用研究方法方面遇到問題,教師作為指導者可為學生提供有關研究方法的參考書、**,讓學生自行查閱;當學生在收集和整理資料時,會因資料過多、過雜而不會取舍,教師可提醒學生進行資料分類;當學生處于茫然而不知所措時,教師能給予方向引導;當學生計劃不周全時,教師能給予及時指出;當學生處于困惑不解時,教師能給予點撥解惑;當學生遇到困難而停滯不前時,教師能給予有力幫助;當學生處于信心不足而情緒波動時,教師能給予及時鼓勵和疏導;當學生取得成果或進步時,教師能給予及時肯定和表揚。
綜合性學校教師工作計劃 【十二】
綜合性工作計劃——為實現企業目標而設計在現代企業中，綜合性工作計劃是一份制定長期業務目標、步驟、時間表和資源的綜合文件。它是管理向導、業務規劃、決策依據和行動方案的集合體。一個好的綜合性工作計劃能夠讓企業實現利潤增長，開拓新市場并增加競爭力。
綜合性工作計劃是一個復雜的文件，需要結合企業的歷史、市場、客戶、競爭和預算等多種因素來考慮。它由多個部分構成，包括市場分析、戰略定位、競爭優勢、預算分配、時間表等。這些部分相互關聯、相互依存，因此需要對每個細節都有精準的理解和明確的描述。
市場分析是綜合性工作計劃開展的第一步，它需要對市場進行全面地分析。企業需要考慮市場趨勢、需求變化、客戶偏好和競爭情況等因素。市場分析的結果將決定企業的市場定位、產品的設計和營銷策略。
基于市場分析的結果，每個企業必須找到自己的戰略定位。這個戰略定位應該包括企業的核心價值、目標客戶和產品的設計。這是綜合性工作計劃的核心內容，也是企業方向和行動的基礎。
競爭優勢是綜合性工作計劃中的另一個關鍵部分，它需要企業思考產品差異化，提出區別于競爭對手的優勢點。這些優勢點包括供應鏈、價格、創新和品牌等。
預算分配也是綜合性工作計劃必不可少的。它需要企業將資金或資源分配到不同的部門和項目中。預算分配需要依據企業的經濟狀況、市場需求和競爭狀況等因素，使企業的資源分配更有效率。
時間表是綜合性工作計劃的另一個重要部分。它需要制定一個明確的時間表來跟蹤計劃的執行情況。時間表能幫助企業保持焦點、避免拖延，而且能夠提前識別和解決問題。
綜合性工作計劃是企業成長的基礎，它有助于企業預測未來和制定目標。但更重要的是，它能夠幫助企業實現目標并保持競爭優勢。因此，一個嚴謹、具體和可行的綜合性工作計劃是每個企業必不可少的。
綜合性學校教師工作計劃 【十三】
最近，我們舉行了一次綜合性學習，活動的主題是：遨游漢字王國。活動分成兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。
經過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發現的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的內容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇后語和字謎等。
在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認為，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現在的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落后了。而我認為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風云，明白了東方巨龍的深刻內涵。
綜合性學校教師工作計劃 【十四】
近年來，綜合素質教育備受關注，越來越多的學校開始注重學生的全面發展。為了培養學生的多元能力和綜合素質，我們學校制定了一項名為“綜合性學習活動計劃”的舉措。本文將詳細介紹該計劃的具體內容和組織形式，旨在推動學生綜合素質的全面提升。
一、計劃背景和目標
綜合性學習活動計劃是學校為了適應當今社會對學生素質要求的提高而制定的。該計劃旨在培養學生的創新精神、實踐能力、團隊協作能力以及社會責任感等綜合素質。通過多元化、多角度的學習活動，讓學生在學科知識的同時，獲得廣泛的實踐經驗，鍛煉綜合能力。
計劃目標如下：
1. 培養學生創新思維和實踐能力，培養他們解決問題的能力。
2. 培養學生的團隊協作和溝通能力，使其能夠有效地在團隊中合作。
3. 培養學生的社會責任感和公民意識，積極參與社會實踐和公益活動。
4. 提高學生的領導能力和組織能力，使他們在日常生活中更好地發揮自身潛能。
二、計劃內容
1. 創新實踐活動
學校將定期舉辦創新實踐活動，包括科技創新比賽、創業講座和實踐項目等。通過這些活動，學生將有機會設計、開展自己的項目，并獲得實踐經驗。例如，學生可以組織社區活動，為社區居民提供服務；他們還可以參加科技創新競賽，展示自己的創新成果。這些實踐活動旨在培養學生的創新精神和實踐能力。
2. 團隊合作項目
學校將引入團隊合作項目，鼓勵學生在團隊中共同完成任務。學生將分為不同的小組，每個小組將負責不同的項目。例如，一個小組可以組織一次舞臺劇演出，學生可以負責劇本創作、演員表演等不同的角色。通過這種形式，學生將學會合作、溝通和協調，提升團隊合作能力。
3. 社會實踐和公益活動
學校將鼓勵學生積極參與社會實踐和公益活動，提高他們的社會責任感和公民意識。學生將有機會參觀工廠、社區組織活動、參與志愿者服務等。這些活動將讓學生親身實踐，了解社會，提高他們與他人合作的能力和情商。
4. 領導力培養項目
學校將為學生提供培養領導能力的機會，例如學生會選舉、班干部選拔等。學生將有機會在這些項目中展示自己的領導才能和組織能力，并在實踐中不斷提升。這些項目將激勵學生發揮自己的潛能，鍛煉自己的管理能力。
三、計劃實施形式
1. 啟動儀式
學校將在每個學年初舉行綜合性學習活動計劃的啟動儀式，向全校師生介紹該計劃的目標和內容。啟動儀式將鼓勵學生積極參與，樹立學習計劃的重要性。
2. 分階段實施
學校將根據學年計劃，分為多個階段實施該計劃。每個階段將有不同的活動組織，確?；顒拥倪B續性和有效性。學生可以根據自己的興趣和實際情況，選擇參與相應的活動，激發他們對學習的熱情。
3. 總結和表彰
學校將定期舉行計劃總結和表彰會議，評選出在各個活動中表現突出的學生和團隊。這將激勵學生繼續努力，樹立榜樣，并給予他們應有的獎勵和榮譽。
“綜合性學習活動計劃”是學校為了培養學生綜合素質而制定的一項舉措。通過創新實踐活動、團隊合作項目、社會實踐和公益活動以及領導力培養項目，學生將獲得全面的能力培養和實踐經驗。這將有助于學生在綜合素質的發展上取得長足進步，為他們的未來發展奠定堅實基礎。
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