高中階段思想總結(合集十三篇)
發表時間：2019-08-08高中階段思想總結(合集十三篇)。
? 高中階段思想總結 ?
1、XXX同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。課堂上，總是踴躍發言，積極思考，課下能夠認真完成作業，作業也及時完成，就學習而言，我想你付出了努力，成績良好。更為可貴的是，勞動中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。
2、XXX同學能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想。敢想、敢說、敢問、敢辯。懂得合理安排各門功課的學習時間，喜歡尋找各門學科有效的學習方法，學習成績有明顯的優勢。是我們班里的佼佼者，學習成績名列前茅。
3、XXX同學是我們班路程較遠的學生，但竟然做到了提前到校！自覺性很強，勤奮學習，能吃苦，成績有進步。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。踏實肯干，每次勞動都任勞任怨。
4、XXX同學總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。學習勤奮，各科都有很大的進步！在200米、800米跑道上奮力沖刺的那一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩！總是默默地、自覺地維護教室的清潔衛生。相信"工夫不負有心人"，最后的勝利一定屬于你！
5、XXX能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想。課堂上，總是踴躍發言，留心聽講、積極思考。在學習上，積極肯學，領悟力較強。勞動時總是默默無聞地出色完成任務。
6、XXX同學誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺。課堂上敢想、敢說、敢問、敢辯。自覺性很強，勤奮學習，能吃苦，成績有進步。
7、XXX同學作為班干部，能積極主動搞好本職工作，得到同學的信任和支持。課堂上敢想、敢說、敢問、敢辯的。愛好廣泛，勤學苦練。寫作水平出類拔萃，每次作文都會被老師當作范文在全班朗讀，豐富的詞匯，優美的語句讓同學們非常佩服。
8、XXX同學擔任團支部書記，更是能嚴格要求自己，積極組織各種活動，決心把班集體建設的更好，對工作認真負責的勁真讓人佩服。思維敏捷，積極回答問題，受到了各科老師的好評；愛好廣泛，勤學苦練。勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩步提高。
9、XXXX同學那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈；那句句入耳的話語，表明他是個懂道理的孩子。對班級工作認真負責，在任何情況下，總是穩穩當當、扎扎實實地完成老師交給的任務。愛好廣泛，勤學苦練。勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩步提高。要記住"山外有山"的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
10、XXX同學有一顆純真的心，笑容如春風洋溢。對班級工作認真負責，尤其是衛生清潔，總是任勞任怨，一絲不茍，從不推諉。自覺性很強，勤奮學習，能吃苦，成績有進步。有一個聰明的頭腦，數學成績很好。
11、XXX同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。課上，總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。課堂聽講你很認真，作業也及時完成，成績良好。
12、XXX同學言談舉止斯斯文文，衣服穿得干干凈凈。能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想。課堂上，神情專注，學習態度認真。能根據自己的實際，選用恰當的學習方法。
13、XXX同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。上課能注意聽講，課后你能自覺完成作業，課間與同學打鬧的現象也少了。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考大膽質疑。各科都有很大的進步！
14、XXXX同學對人很溫和，有副好脾氣。對待學習態度端正，思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑你在班里從不張揚，總是默默無聞的，用自己優秀的學習成績證明著你的實力。是我們班上出了名的小畫家。利用自己聰穎的天資，老師相信你會進步得很快的。
15、XXX同學擔任班長更是能嚴格要求自己，積極組織各種活動，決心把班集體建設的更好，對工作認真負責的勁真讓人佩服。能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。對待學習同樣認真，上課大膽發言，課下認真完成作業，學習成績優秀。
16、XXX同學在紀律上有了大的變化，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。各科都有很大的進步！踏實肯干，每次勞動任勞任怨。
17、XXX同學敢想、敢說、敢問、敢辯，學習刻苦認真，善于思考，勇于進取。懂得合理安排各門功課的學習時間，喜歡尋找各門學科有效的學習方法，對待學習生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績有明顯的優勢。
18、XXX同學課堂上總是踴躍發言、留心聽講、積極思考。、思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。、各科都有很大的進步，踏實肯干，每次勞動都任勞任怨的身影。工作認真負責，計劃性較強，有始有終。
19、XXX同學是我們班路程較遠的學生，竟然做到了提前到校。課堂上，你總是踴躍發言，這也證明你在留心聽講、積極思考。對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。
20、XXX同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。能按時完成作業，懂得合理安排各門功課的學習時間，喜歡尋找各門學科有效的學習方法，學習成績有明顯的優勢。
? 高中階段思想總結 ?
“十破”既：破除信心不足的思想;破除墨守成規的思想;破除自我滿足的思想;破除封閉保守的思想;破除消極等待的思想;破除怕擔責任的思想;破除坐而論道的思想;破除反應遲緩的思想;破除忽視產業的思想;破除不跑不要的思想。
“十立”既：樹立敢于爭先的意識;樹立開拓創新的意識;樹立追求卓越的意識;樹立包容合作的意識;樹立搶抓機遇的意識;樹立勇于擔當的意識;樹立干字當頭的意識;樹立立說立行的意識;樹立工業主導的意識;樹立主動爭取的意識。
? 高中階段思想總結 ?
回首高中三年，經歷了無數的酸甜苦辣，曾經揮灑的辛勤汗水，即將結晶成豐碩成果。在父母的含辛茹苦中，在老師的諄諄教誨下，在我的勤學不倦里，在同學的鼎力相助間，讓我從稚嫩走向成熟，從柔弱邁入堅強，從膚淺躋身深刻。
我自立、勤奮，從小便養成良好的生活、衛生等習慣。生活上，我持有嚴謹認真的態度，為人樸實真誠，勤儉節約，獨立能力強。
我希望報考計算機網絡專業。因為我接受過計算機網絡綜合布線專業特訓，該專業很適合我的技術特長與興趣愛好
? 高中階段思想總結 ?
1、何其彬同學，對人很溫和，有副好脾氣。對待學習態度端正，思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑你在班里從不張揚，總是默默無聞的，用自己優秀的學習成績證明著你的實力。是我們班上出了名的小畫家。利用自己聰穎的天資，打開了被反鎖的課室門是你高三最精彩的表演，祝您穩操勝券，踴躍龍門。
2、李松彬同學，你有很多優秀的品質，上課目光如炬，神情專注，無意之中流露出對知識的渴望；熱心班幫老師擺布多媒體教學用器，細節體現內心天空的晴朗。凡是認真做的事，付出就有回報，就會有好的結果。能勤奮學習，能吃苦，成績必有進步，成為后起之秀的典范。祝您過關斬將，榮登金榜！
3、許浩鋒同學，體格強健，頭腦靈活。學習勤奮，各科都有很大的進步！在運動場上的那一刻，曾經有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩！在課室仍有不凡表現，變廢為寶，創意棋盤；大地為弓，神州A3號之箭，將引你的豪情直上九霄，祝您出奇制勝，金榜題名。
4、李永興同學，醒神做事，透射出你無比的機靈；句句入耳的話語，表明你是個懂道理會做人的硬漢。對班級工作視如家務，在任何情況下，總是穩穩當當、扎扎實實地完成老師交給的任務。愛好廣泛，勤學苦練。勤奮好學，學習極富鉆勁，成績后發制人。祝您高考志在必得，舍我其誰。
5、梁洪廣同學，純真可愛，樸實無華。無聲無息，卻代表執著、蓄勢、深沉和穩重。思維獨特，接受能力較強，勤于思考，做人做，總表現得很積極。對待學習態度端正，上課，下課踏實得如一頭開墾萬古洪荒的老黃牛。祝您舉起千斤，放下四兩，一路喜出望外，跳出農門。
6、謝開明同學，待人落落大方，寬厚豪爽，學業上因為年輕偶爾會犯一些小錯誤，因為年輕充許諾犯錯，也因為年不可以一錯再錯。天性幽默，思維奇特，一開口便搏得陣陣尖叫，是一個難得的怪才、鬼才、天才。男子漢的勇武在于身材魁梧，男子漢的魔力卻全在智慧上乘。祝您高考三只手指抓田螺——十拿九穩。
7、何雙才同學，最讓我感動的是作為學習委員、班長的你，總是能在老師最需要你的時候出現，替老師分憂，替同學解難。你是非分明，從不計較個人得失，你的寬厚熱情贏得同學們的認可，你有你獨特的風格，高挑、清瘦、標準的身板，最有價值的卻是扛在肩膀上的頭腦；那里面寸土寸金，裝滿了增值升值改變命運的精神財富。做人你沒有靠山，卻用錚錚鐵骨，撐起家庭、家族的一片藍天。做學問你沒有遺傳，卻用孜孜不倦，緊握康州文科的權柄、獨領德慶文壇的風騷。祝您洪福齊天、勢不可當、高中狀元。
8、何益才同學，生性寬厚仁慈，容易得到人們的尊重和友情。高三開闊了你的眼界，增長了你的見識，各方面的潛能都在積蓄和變動，更加可喜的是你播下辛勤的種子，收獲了良好的習慣和性格品質，這必將成為你一生受用的財富。祝您甩開臂膊，大干一場，勇敢即開大學之門。
9、冼天安同學，在三十里路的家校之間，一年的風霜雨雪，一路的云和月，在風塵仆仆的中，收獲著健康，采擷著人生的思維之花，偶爾的虛榮沒有擊倒至尊的自愛，依然執著的追求，換來佼佼者的殊榮，祝您吉人天相，猛志奪魁。
10、陳毓毅同學，埋頭苦干，來得最早走得最遲，頭頂上是一天當中兩頭的星星與月亮，你用汗水灑落一路的艱辛，用剛正不阿的方塊字書寫高三的精彩華章，播種了希望的種子，培養了良好的學習習慣和行為習慣，無論是做人和做學問，你都有不俗的表現，具備了走出香山走向美好人生的本錢。祝您運用平生所學，大膽去施展才能，必摘桂冠榮歸故里。
11、朱斌杰同學，有點不修邊褔，生活的浪蕩，沒有耽擱生活委員長的神圣職責，與桂英的廢品交易，無論是討價還價，還是斤斤計較，都培養了市場經濟意識，理財意識和金錢觀念，這就是煅煉和成長，班級的建設我榮耀有你的功勞，祝您金榜題名，一舉成名。
12、黃亞妹同學，文靜、幽雅、禮貌、真誠，是一位容易得到長輩喜愛的女孩。課堂上，神情專注，聚精會神。你的作業又干凈又整齊，批閱時真是賞心悅目。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，婁敗婁戰中磨礪了金錢不換的品質，高三你不枉此生，祝您勇猛精進，金榜題名。
13、余燕萍同學，有一種品格叫做堅毅，有一種心情叫做感動，有一個女孩被老師和同學形容為可愛。這個女孩就叫余燕萍，總是笑得好甜，燦爛的笑容笑來陽光明媚，滿天的烏云被你笑散，極富愛心使得"人見人愛，花見花開"。有句話"只有凍死的蒼蠅，沒有累死的蜜蜂"，你勤奮好學像一只伶俐的小蜜蜂，在學習上有鉆勁，早晚惜時如金，踏朝陽來校，戴朗月歸屋，是你高三生活的美麗寫照，祝您金榜題名時，是笑逐顏開之至。
14、何錦燕同學，有一顆純真的童心，笑容如春風洋溢，有你的地方就有輕輕松松的氛圍。自覺性很強，勤奮學習有毅力、有恒心、有志氣、能吃苦，經過煅煉，春華秋實，心智成熟，氣質非常。有句話"只有凍死的蒼蠅，沒有累死的蜜蜂"。我想"采得百花釀成蜜，為才辛苦為知忙"，就是你高三的精彩寫照，祝您一帆風順，高考馬到成功。
15、梁宇心同學，你對老師曾經有過不理解，也曾經有過怨恨，但我知道，質樸純真、明白事理的你，在理解老師的苦心后，早已將那份幼稚拋棄。走向成熟的你，今天展示給老師、同學的是勤奮好學，踏實穩重，熱心班級的事務。多了一份責任，少了一分浮躁的你，越來越出色。祝您身體健康，祝您高考出奇制勝，馬到功成。
16、關灶飛同學，的身上洋溢著青春的氣息，豁達、灑脫、自信而果敢的性格，給我留下深刻的印象。你成績優秀，全面發展，努力、執著、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奮斗，是你學業成功的保證。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰、令同學佩服的的女生，你幽默、熱情如火，班級活動，能主動獻策出力，同學的開心果，所以你的身邊總有很多的朋友。祝您高考功到自然成，捷足先登龍虎榜。
17、關秋云同學，關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的優點，寬厚仁道，善解人意，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。你對同學的關心，使整個班級多一分愛意；保持良好的學習心態，激發高考熱情，增強意志力是你的當務之急，我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個焦點，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途。祝您高考榜上有名，前程美好。
18、馮金妮同學，你性格活潑開朗，能言善辯，外號"快嘴馮金妮"，為人大方，你有較強的應變力；你思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有較強的接受能力。你的思想日臻成熟，你的適應能力很強，與同學們打得火熱；你是同學的開心果，堅持住，以頑強的毅力，在孜孜求索中完善自我。祝您高考一定旗開得勝，金榜題名。
19、何雪鳳同學，你象一顆小草，只要有陽光雨露，就可以茁壯生長，有頑強拼搏的品質，自強不息，樸實無華，又給大地帶來勃勃生機；你在《班級日報》全班同學性格"大雜錦"，大大讓我耳目一新的感覺，賞心悅目，讓我驚喜不已，我喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。愿你永遠孜孜以求，知難而進，經得起風雨，方能見彩虹。祝您高考一定馬到成功，山溝溝飛出金鳳凰。
20、莫冰同學，你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多；你悟性很強，思維敏捷，所以理科學習見成效；你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優點很多，我想掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必須；養成好的習慣，是終生受益的偉業。祝您您高考一馬當先，金榜題名。
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我縣高中這幾年來，之所以事業能夠穩步發展，質量能夠逐年提高，有很多成功的做法和經驗，歸納起來，有以下幾個方面：
第一，堅定不移地大力發展普通高中教育?！捌站拧焙螅A教育的重點之一是大力發展普通高中。對此，我縣黨委、政府、教育部門和學校都有清醒的認識，千方百計加大對普通高中的投入，加快普通高中發展的步伐。***等城區學校，為了滿足人民群眾送子女讀優質學校的愿望，千方百計挖掘潛力，擴大招生。**等學校通過舉辦校慶的形式，多方籌措資金，硬化、美化了校園，改善了辦學條件，促進了學校的發展。**中學、**中學等民辦學校，自籌資金，不斷完善校園硬件設施，提高辦學水平，為我縣高中的快速發展做出了很大的貢獻。
第二，大力弘揚**教育人艱苦拼搏的精神。近幾年來，我縣高中困難比較多，如師資緊缺，辦學經費不足，教師待遇不高，但我們的高考成績多年來一直處于全市先進行列，有些項目還進入全區先進行列。我們這所以取得這樣的成績，就是靠不甘人后、艱苦拼搏的精神。***等城區學校由于這幾年辦學規模不斷擴大，師資嚴重不足，許多教師都是超負荷地工作。鄉下高中的許多教師在艱苦、平凡的崗位上默默無聞地工作，雖然沒有取得過什么驕人的成績和榮譽，但無怨無悔，任勞任怨。因此，我縣普通高中的快速發展和質量的穩步提高，同樣有他們一份功勞。
第三，大力開展形式多樣的校本培訓。在這方面，**做比較好，做到校本培訓有制度，有成效，有特色。博中以“科研型教師隊伍”為目標，建立健全校本培訓制度，以科研處牽頭，通過優秀課評比、課題研究、學科沙龍等形式，全面加強對科研型教師隊伍的培養。
僅今年一年，**就有9個課題立項，其中省級課題2個，市級課題7個。**特別重視對班主任隊伍的培養。他們堅持王力師道，大力加強對班主任的'培養，培養目標是四個“轉變”：一是從“保姆”型向“導師”型轉變；二是從“威嚴”型向“民主”型轉變；三是從“學校”型向“社會”型轉變；四是從“專業”型向“全才”型轉變。為了實現這一目標，他們建立健全班主任考核評估制度，開展多種形式的培訓工作，取得明顯的效果。
為了給校本培訓工作提供有辦的保障，提高校本培訓工作成效，三中建立健全了校本培訓的三管理制度：一是校長直接領導下的教務處為主導的校本培訓制度；二是科組長帶領下的校本培訓制度；三是教師自主發展的校本培訓制度。學校每學期都組織開展了多種形式的培訓活動，引導教師在教學實踐中不斷學習，不斷反思，不斷改進，不斷提高。
第四，面向全體，狠抓基礎，奪取大面積豐收。我縣近幾年來高考的亮點就是大面積豐收。從縣來說，我們堅持面向全體學校，做到公辦、民辦學校一起抓，強校、弱校一起抓，城區學校、鄉下學校一起抓。從學校來說，重點班、普通班一起抓；尖子生、后進生一起抓；文化學科、體藝學科一起抓。同時，在教學上，堅持狠抓基礎知識、基本技能的訓練。由于我們堅持了面向全體、狠抓基礎的思想，三年來本科上線人數逐年增加：XX年3132人，XX年3870人，20xx年4111人。
第五，積極開展畢業班復習教學的指導和研究。為了提高畢業班復習教學的效果，我們縣、學校兩級都大力加強對畢業班復習教學的指導和研究?？h每年都組織學校參加玉林市的高三統測，并進行認真的分析，教研室經常深入學校檢查指導畢業班教學工作。***等學校，積極開展畢業班復習教學的研討活動，組織教師認真改進課堂教學，提高復習課質量。
近年來我縣高中教育教學工作，成績是主要的，但也存在一些問題。一是一些學校領導工作責任心不強，學校的落后面貌長期得不到改變。二是拔尖學生的培養工作成效不明顯，去年提出的上清華、北大和一本的目標沒有實現。三是部分學校的常規管理工作較差，校園的臟亂差現象依然存在，教學質量逐年下滑。四是教學觀念比較落后，教學方法比較陳舊，滿堂灌現象比較嚴重，課堂教學效率不高。
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XX年10月縣第十五次黨會召開以來，全縣教育工作響應縣黨會建設教育強縣的號召，堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實省市教育工作會議、縣委常委（擴大）會議及全縣教育改革和發展大會精神，把解放思想作為發展教育之先，把提高技能作為發展教育之要，把改革創新作為發展教育之道，把項目建設作為發展教育之基，把提升質量作為發展教育之本，以建辦人民滿意教育為目標，以提高教育教學質量為核心，以獨店鎮、什字鎮兩個布局調整示范鎮建設為突破口，以“精細化管理質量提升年”活動為抓手，以“干部思想作風建設年”活動和效能風暴行動為保證，從“精”字上著眼、“快”字上推進、“實”字上突破，圓滿完成了既定各項目標任務。
按照“尊重民意、優化布局、綜合配套、資源共享”的思路和“四個集中”的原則，扎實實施了以獨店、什字兩個布局調整示范鎮建設為重點的教育布局優化工程，完成投資1.33億元，征用土地245畝，新建、擴建、改建校舍52762平方米，建成什字中心小學綜合教學樓、學生宿舍樓和食堂，西關小學綜合樓和教學樓，上良中學教學樓和學生食堂各一幢；建成xx二中教師公寓樓和學生宿舍樓、獨店中學學生宿舍樓和食堂、獨店中心小學學生宿舍樓和食堂、西屯中心小學教學樓各一幢；新建了龍門中心幼兒園和西屯中心幼兒園，改造了什字中心幼兒園和上良中心幼兒園，實現了區域教育資源的優化配置，解決了9700多名學生和600多名教職工的上學、住宿、就餐等問題，受益群眾達12.14萬人。同時，為城南小學配備了價值100萬元的多媒體教學設備，為城關中學、獨店中學、蒲窩中學、龍門中學、新開中學和西屯中學購置電子白板等教學設備62套，價值180多萬元，進一步提升了教學設施配套水平。
扎實開展以“爭創學習型組織、爭做實干型干部、爭辦滿意型教育”為主題的“干部思想作風建設年”活動，開展了“三進”、“1+2”、師德師風教育等8項主題活動，切實轉變了干部作風。實施校（園）長、骨干教師培訓和教師城鄉交流三個“百名工程”，組織對85名新聘教師和支教服務人員進行了崗前培訓；對41名幼兒園園長進行了專業培訓；與隴東學院聯合，對全縣120名中小學校長和物理、數學骨干教師進行了集中培訓；選派80多名優秀校（園）長、骨干教師赴北京、蘭州、平涼和隴東學院等地參加了教育培訓；組織 150多名校長、骨干教師參加了網絡研修培訓；邀請北京新東方培訓學院和隴東學院13名專家教授對全縣200名中小學英語教師和223名音體美學科教師進行了專業培訓；組織了35所民辦幼兒園園長參加的現場觀摩交流培訓；組織各中學、學區、中小校長及縣局相關股室人員50多人，赴華亭縣5所中小學校進行了觀摩學習；組織30名優秀青年教師赴蘭州市城關區進行了為期2個月的“一對一”培訓學習活動。通過各類培訓學習，切實提升了校長的教育管理能力和教師的教育教學水平，提高了教師隊伍整體素質。
以“精致辦學行為，細化學校管理，深化課堂改革，提高教育質量”為目標，扎實開展了“精細化管理質量提升年”活動。修訂完善了高中、初中、小學、職業教育和幼兒教育五個《教育教學質量評價考核獎罰辦法》，扎實開展了“日查周問”“推門聽課”“六個一”和“教學開放周”等主題活動，進一步強化了教育教學管理。扎實開展了“中小學生行為習慣養成教育月”活動和師德教育活動；對蒲窩中學和蒲窩中小進行了教育教學綜合督導評估。組織開展了優質課評賽活動；邀請北京大學8名博士和清華大學7名優秀學生對19所學校17000多名學生進行了勵志演講教育；邀請25位老領導、老校長、老教師深入全縣18所學校開展了主題觀摩活動；召開了全縣教育改革和發展大會，表彰獎勵了21個教育質量先進單位和164名教育工作先進個人，舉辦了慶祝第28個教師節暨教育發展紀實大型演出活動；組織召開了全縣教育教學質量分析會、“精細化管理質量提升年”活動推進會、領導班子成員會議、學校安全維穩工作會議、黨風廉政建設工作會議和XX年新課改新高考工作研討會，xx一中創建省級示范性普通高中順利通過省教育廳評估驗收；抽組人員分五組，由班子成員帶隊，對各級學校教育教學工作進行了全面督查考核。精細化管理的深入推進，促使教育管理逐步邁上了制度化、規范化、科學化的發展軌道。
在各級學校廣泛開展了校園文化藝術活動、讀書活動、學生運動會、“六園”創建和“校園五星”創評等各類活動，建成市級“六園”示范學校14所，“四星級食堂”1個，“三星級廁所”1個，體育特色學校3所。評選表彰創先爭優優秀共產黨員50名，“五星團隊”10個、“五星教師”50名、“五星學生”110名，切實促進了師生的自我教育、自我管理和自我發展，進一步激發了教育工作的活力。在34所中學、學區創辦了校報?？?，校園文化內涵更加豐富，特色更加鮮明。全面實施了農村義務教育學生營養改善計劃，為全縣153所義務教育階段學校21432名學生每人每天提供價值3元的牛奶、雞蛋、副食品等營養早餐。組織對全縣各級各類學校2894名教職工和32861名中小學生進行了預防性身體健康檢查，并建立了健康檔案，切實提高了師生健康水平。
制定了《xx縣教育資金管理使用實施細則》，實施“校財局管”，對教育資金采取“統一預算，收付審核，分校核算，分校記帳”的管理辦法，嚴格落實了教育資金事前預算、事中審核、事后審計、全程監管制度。組織34名學校財會人員進行了集中培訓，對34所中學、學區分別進行了校長離任審計和財務收支審計，確保了各項經費管理工作的.安全、高效運行和規范、合理使用。制定了《xx縣布局調整后閑置校產管理辦法》，切實加強了對學校固定資產使用和處置的管理，有效防范了資產流失。
在縣委縣政府的正確領導下，在全縣人民及各方有識之士的悉心呵護下，有適時到位的財力保障，有良好的內外部的環境支持，全縣教育系統干群同心協力務實苦干，不失時機推進發展，一年多來，全縣教育基礎設施建設、教育內部管理、教育教學質量等綜合實力有了明顯提升?；A教育各學段教學質量穩步提升，日益凸顯協調發展勢頭。今年高考，全縣二本以上上線824人，比去年增加145人，上線率達到39%。其中重點上線223人，比去年增加48人；二本上線601人，比去年增加97人。三本以上上線1623人，上線率76.7%；專科高職以上上線2137人，上線率98.7%。30名考生進入全市文理科前100名，2名學生考入北京大學，創近年來高考最好水平。
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高中生活對我來說是人生中重要的一頁，它是一個關鍵的時期，不僅塑造了我的性格與人生觀，也為我的未來埋下了種子?；仡欉@三年的高中生活，我不禁想自己進行一次全面的自我評價。
在學習方面，我一直追求卓越。在高中這個學術競爭激烈的環境下，我養成了良好的學習習慣。每天晚自習結束后，我總是會回顧一天的學習內容，并做好筆記。我注重理論與實踐的結合，在課外拓展方面也付出努力。為了提高我的數學成績，我主動參加了數學奧林匹克競賽，并取得了不錯的成績。但是，在某些科目上我還存在一些欠缺，例如語文和英語方面。這是因為我在這兩個科目上的基礎不夠扎實，同時也缺乏一定的閱讀量。對此，我決心在以后的學習中加強這兩門科目的學習，并通過更多的閱讀來提高自己的語言表達能力。
在課外活動方面，我積極參加學校組織的各類活動。我是學?；@球隊的隊長，在每一場比賽中，我都認真帶領隊員們進行訓練，并為取得好成績而不斷努力。我還參加了學校的社團活動，比如文學社和志愿者協會。通過參與這些活動，我不僅拓寬了自己的興趣愛好，還培養了積極向上、奉獻他人的品質。但是，我也意識到自己在領導能力、組織能力和團隊協作方面還需要提高。為了彌補這方面的不足，我打算參加相關培訓，提高自己的協調能力和領導才能。
與此同時，我也始終將禮貌和謙遜放在心上。無論是與老師、同學還是其他人交往，我都能以真誠的態度對待他們。我愿意傾聽他人的建議和批評，并努力改正我的缺點。這使得我與周圍的人建立了良好的人際關系，也有利于我個人的成長。
自律也是我畢業生活中的一大特點。我明白對自己的要求和規劃，從不拖延任務或惡意拖延。我嚴守作息時間，根據學習進度制定有效的計劃，合理分配時間。這一點在高中生活中為我贏得了很多自由時間，讓我有足夠的機會去發展自己的興趣愛好。
我堅信堅持不懈是成功的關鍵。在高中的三年里，我經歷了無數的困難和挑戰。但是我從未放棄追求卓越的信念，一直對自己有著高遠的目標和夢想。我深知成功需要汗水和耐心，我會堅持努力下去，直到實現我的目標。
高中時期是我人生中重要的階段，我在這個階段取得了一定的進步和成就，但也存在一些不足之處。我會在以后的學習和成長中不斷改進自己，并為我的未來打下堅實的基礎。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能迎接未來的挑戰并取得更大的成就。
? 高中階段思想總結 ?
這次解放思想大討論活動，對個人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發展觀、保持和鞏固先進性教育整改成果的持續性機遇。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質，為加快我縣農業經濟和我局各項事業的發展做出自己的努力。
? 高中階段思想總結 ?
高中階段?？汲烧Z匯總
高中的學生需要多積累一些常考的成語，下面是小編為大家收集的關于高中階段?？汲烧Z匯總，希望能夠幫到大家!
1、哀而不傷——悲傷而不過分。多形容詩歌、音樂等具中和之美。
2、哀鴻遍野——比喻呻吟呼號、流離失所的災民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號的災民。
3、安土重遷——在家鄉住慣了，不愿輕易遷移。形容留戀故土。
4、安步當車——慢慢地步行，就當是坐車?！煎e例〗當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。
5、安居樂業——安心地住在那兒，喜愛自己的職業?！煎e例〗這里有良好的水土條件，又有一個團結向上的領導班子，因而人民的生活安居樂業。(只能說“人民安居樂業”，不能說“生活安居樂業”。)
6、安身立命——安身：容身，指在某地居住或生活;立命：使精神安定。指生活有著落，精神有寄托。
7、安之若素——素：向來，素來。遇到不順利情況或反?，F象，像平常一樣對待，毫不在意。不能誤為“安心”。〖錯例〗聲名無論大小，都是靠誠實的勞動、創造實績獲得的。實至名歸，才能安之若素;以名礪志，才會不斷進取。
8、安時處順——安于常分，順其自然，形容滿足于現狀。
9、安貧樂道——安貧，安于貧困;樂道，以守道為樂。處于貧困境地，仍以守道為樂。這是儒家提倡的態度。
10、愛不釋手——喜愛到舍不得放手。
11、愛屋及烏——比喻因喜愛一個人而連帶喜愛跟他有關的人或物。
12、按圖索驥——驥，jì。照圖上畫的去尋找好馬。比喻按照線索去尋找事物。
13、按部就班——部、班：門類，次序;就：遵循，依照。①形容做事有一定的步驟和規矩。②現也用以指辦事機械，缺乏必要的靈活性。
14、嗷嗷(áo)待哺(bǔ)——形容受饑餓的悲慘遭情景。嗷嗷，哀號聲;哺，喂食。
15、白駒過隙——白駒(jū)：原指駿馬，后比喻日影。比喻時間過得很快，就像駿馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣。〖錯例〗突然，一個影子如白駒過隙般一閃而過，快捷異常。
16、稗官野史——稗(bài)官，古代的小官。野史，古代私家編撰的史書。指記載軼聞瑣事的作品。
17、鞭辟入里——形容言詞或文章的道理很深刻、透徹。
18、坂上走丸——坂(bǎn),山坡，斜坡。形容事情發展很快?！煎e例〗從某種意義上講，搞財務工作猶如阪上走丸，有一定的風險，只有精通業務，嚴于律己，才能“化險為夷”。
19、暴虎馮河(貶)——暴，徒手搏斗。馮(píng)：徒步。赤手空拳打老虎，沒有渡船要過河。比喻有勇無謀，冒險行事。
20、暴殄天物——暴，損害。殄(tiǎn),滅絕。原指殘害滅絕天生的自然資源，后泛指任意損害糟蹋物品。
21、暴戾恣睢——暴戾：兇惡、殘暴;恣睢：任意做壞事。形容兇殘橫暴，想怎么干就怎么干。
22、抱殘守缺——抱，堅持不放。守住陳舊、殘破的東西，不肯放棄。原來比喻泥古守舊，現在比喻思想保守，不肯接受新事物。
23、抱薪救火——薪，柴。比喻用錯誤的方法去消滅災害，反而使災害擴大。
24、半青半黃——莊稼半熟半不熟。也用以比喻其他事物或思想未達到成熟階段?！煎e例〗他氣得臉色半青半黃，嘴唇哆嗦了半天，什么話也說不出來。
25、半斤八兩(貶)——舊制一斤合十六兩，半斤等于八兩。比喻彼此一樣，不相上下。多含貶義?！煎e例〗陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。
26、篳路藍縷——篳(bì)路，柴車。藍縷(lǚ)，破舊的衣服。駕著柴車，穿著破衣服，去開辟山林。形容創業的艱辛。
27、敝帚自珍——家里的破掃帚也被自己珍惜，比喻自己的東西雖然不好，卻非常珍愛。從意義可言看出“敝帚自珍”適用于對自己，而不能用于別人。例句中的“作品”是“已故著名作家”的，而不是“編輯”自己的，當屬于對象用錯?！煎e例〗這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發表，這次出版對編輯來說也有點敝帚自珍的意味。
28、杯盤狼藉——狼藉：雜亂的樣子。杯盤等放得亂七八糟，形容宴飲已畢或將畢時的情景?！煎e例〗勞動節那天，爸爸的三個老友來我家聚餐，飯桌上觥籌交錯，杯盤狼藉，十分熱鬧。
29、杯弓蛇影——比喻因疑慮不解而自相驚擾。
30、杯水車薪——用一杯水去救一車著了火的柴。比喻無濟于事。
31、別具一格——另有一種風格?！菊繜o錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，別具一格。
32、別無長(cháng)物——沒有多余的東西。形容窮困或儉樸。
33、筆走龍蛇——形容書法或文章灑脫雄健，很有氣勢。例句中卻用來說“做法”，當屬用錯對象?！煎e例〗現在少數媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。
34、斑駁陸離——形容色彩繁雜?！菊肯旅妫妥屛覀円黄饋硇蕾p古瓷的細潤秀美、古玉的豐腴有澤和古錢的斑駁陸離吧。
35、別開生面——生面，新的格局。另外開創新的局面或創造新的格局。
36、不經之談(貶)——經：正常，合理?；奶频臎]有根據的話。
37、不法?？伞？桑河谰貌蛔兊牡览?，成規。不盲目效法因襲歷來所認可的事。
38、不孚眾望(貶)——孚(fú)，使人信服。沒有使群眾信服?！菊窟@次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。
39、不負眾望(褒)——沒有辜負大家的希望。
40、不逞之徒——不逞，不如意，欲望沒能滿足。以后就稱犯法或搗亂鬧事的人為不逞之徒。
41、不刊之論——刊：削除，刪改。形容不能改動或不可磨滅的言論。(不能把“刊”理解成“刊登”。)〖錯例〗這篇文章寫得太差，真是不刊之論。
42、不易之論——易，更改。形容論斷或意見完全正確。
43、不堪設想——對將來的結果不能想象，預料將來的結果很壞或很危險?！煎e例〗這里的防汛斗爭，如果離開了黨的領導，要想取得勝利是不堪設想的。
44、不情之請——不合情理的請求，用作謙詞。
45、不以為然——含有認為不是、不對的否定的意思。〖錯例〗對作文中的錯別字，有的同學不以為然，長此以往，就會成為“白字先生”了。(改“不以為意”)
46、不以為意——不放在心上，不加注意。
47、不三不四——不正派;不像樣子。【正例】本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。
48、不恥下問——不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥?！煎e例〗他是個計算機專家，又會兩種外國語，我們這些初學計算機的人要虛心向他求教，不恥下問。
49、不落窠臼——比喻文章或藝術等有獨創風格，不落俗套。【正例】這本偵破小說，構思新穎，不落窠臼，值得一看。
50、不吝賜教——敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。51、不動聲色——不說話，不流露感情。形容態度很鎮靜?！煎e例〗他的自制能力好，不管環境多嘈雜，都能不動聲色地埋頭讀書，所以成績很好。
52、不可開交——無法擺脫或結束?！煎e例〗規模相當大的百貨商場人來人往，擠得不可開交。
53、不可收拾——原意是沒法歸類整頓，后形容事物敗壞到不可救藥的地步?！煎e例〗他出了一部描寫農民現狀的小說《空槐》以后，便一發不可收拾。(褒貶誤用)
54、不可終日——形容形勢危急或心中惶恐。
55、不能自已——已：停止。指無法控制自己，使激動的情緒平靜下來?！煎e例〗課堂上我一時不能自已，竟然趴在桌子上睡著了，結果被老師提到辦公室狠批了一頓。
56、不遺余力——用出全部力量，一點也不保留?！菊繛榱诉@個新產品的問世，他可是不遺余力，辛勤的汗水終于換來了成功的喜悅。
57、不足為訓——訓，準則。不能當作典范或法則?！煎e例〗這次錯誤雖然不很嚴重，但如果認為它不足為訓，不引以為戒，以后就會吃大虧的?！菊窟@家工廠雖然也取得了某些經濟效益，但他們的有些做法，卻不足為訓?！煎e例〗事故的隱患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓，以致釀成了“8.19”大火。
58、不足掛齒——不值得一提。謙虛說法。
59、不修邊幅——邊幅：本指布帛的邊緣，借以比喻人的儀表、衣著、生活作風。原來形容不拘小節。后來形容不注意衣衫、容貌的整潔。
60、不名一文——亦作“不名一錢”。名：占有。一個錢也沒有?！煎e例〗胡長青大提權錢交易，貪婪腐朽，最后受到法律的嚴懲，他的人格真可說是不名一文。(用“不值一錢”為好)
61、不假思索——用不著想。形容說話做事迅速。〖錯例〗同志們都認為，他這個人辦事向來深思熟慮，計劃周密，不假思索。
62、不約而同——沒有事先約定而彼此見解或行動一致。〖錯例〗他們倆的確有共同語言，的確有對于我國文學的不約而同的一整套看法。
63、不可理喻(貶)——喻，使明白。沒法用道理使之明白。形容蠻不講理?！煎e例〗好好一個連長他不當，卻自愿到一個負債近百萬的服裝廠當廠長，大家都覺得不可理喻。
64、不脛而走——脛：jìng，小腿。比喻事情不待推行，就迅速地傳播、流行。〖錯例〗我收到美國朋友給我的來信，發現那上面的郵票不脛而走，不知被哪個集郵迷撕去了。
65、不即不離——不接近也不疏遠。即，接近。
66、不卑不亢——對待人有恰當的分寸，既不低聲下氣，了不傲慢自大。卑，低下;亢，高。
67、不容置喙(huì) ——不容別人插嘴。喙，嘴。
68、不塞(sāi)不流，不止不行——比喻舊思想文化不予以破壞，新思想、新文化就不能樹立起來。
69、不絕如縷——①既形容聲音細微，②也形容形勢危急。〖錯例〗我漫步在運動場上，看到彩旗獵獵，叫喊聲、助威聲不絕如縷。(與運動場上叫喊聲、助威聲之大矛盾。)
70、不稂(láng)不莠(yǒu) (貶)——稂，狼尾草;莠，狗尾草。比喻人不成材，沒有出息。作貶義。
71、不瘟不火——指戲曲不沉悶乏味，也不急促。瘟，戲曲沉悶乏味;火，比喻緊急、急促。常被誤解為商品銷售不夠火爆，或作品一般化，沒有特色?！煎e例〗我校這次喜慶“十六大”晚會的小品除《要錢》外，其他的都不瘟不火，很難令觀眾滿意。
72、不一而足——不一一列舉就足夠，形容很多。〖正例〗現在不少中國人說不好漢語，寫不好漢字，卻是英語六級;即使商品也要洋化，如雅戈爾、仕奇、派納等等不一而足。
73、不知所云——不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為“聽者沒有理解”。
74、不忍卒讀——不忍心讀完，多形容文章悲慘動人?！煎e例〗一些文學期刊在對業余作者極端冷落的時候，對一些專業作家卻極盡獻媚之能事，搞什么組稿、約稿、專欄，致使一本刊物老是那幾個作家的作品又并非佳作。有的作品枯燥乏味，不忍卒讀。
75、不為(wéi)已甚——指對人的責備或處罰適可而止。已甚，過分。
76、不速之客——速，邀請。沒有經過邀請而突然到來的客人，指意想不到的客人。
77、不肖子孫——不肖，不像，不賢。指不能繼承祖、父事業或違背祖、父遺志的子孫。
78、不虞之事——虞，預料。沒有料想到的事。
79、并駕齊驅——本指幾匹馬并排拉著車一起奔跑，后比喻彼此不相上下，齊頭并進?！煎e例〗她終于認識了自己，戰勝了自我。在新的學年里，她德智體美勞全面發展，并駕齊驅，被評為優秀學生干部。
80、比翼雙飛——特指夫妻親密無間，形影不離?！煎e例〗比翼雙飛兩狀元——記我市理科最高分獲得者呂靜姝、王曉波。
81、步步為營——營，軍隊駐扎的地方。軍隊每前進一步就設置一道營壘。①形容進軍謹慎。②今也比喻行事謹慎穩妥。
82、百身何贖——百身，意為死一百次;何，怎么;贖，抵罪。意思為自身死一百次也換不過來。比喻對死者極其沉痛的哀悼。
83、百無聊賴——聊賴，依賴，精神上的依托。后來表示思想情感沒有依托，精神空虛無聊。
84、百足之蟲，死而不僵(貶)——原指馬陸這種蟲子被切斷致死后仍然蠕動的現象。用來比喻人或集團雖已失敗，但其勢力和影響依然存在。
85、百尺竿頭，更進一步——百尺竿頭，百尺高的竿子，佛教用以比喻道行修養到極高的境界。后來泛用以鼓勵人們不要滿足于取得的成就，還要繼續努力，不斷前進。
86、班荊道故——班，鋪開;荊，黃荊，一種灌木;道，談說;故，過去的事情。用黃荊鋪地，坐在上面談過去的事情。形容朋友途中相遇，共話舊情。
87、畢其功于一役——畢，盡，完成。一把應該分成幾步做的事一次做完。亦以形容急于求成。
88、閉門造車——原來是按同意規格，關起門來造車子，用起來自然合轍。后人反其意用之，比喻不問客觀實際，不進行調查研究，單憑主觀想象處理問題。
89、表里山河——內有高山，外有大河。比喻地勢險要。
90、不二法門——不二：指不是兩極端;法門：佧行入道的門徑。原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無二的方法。
91、兵不血刃——兵：武器;刃：刀劍等的鋒利部分。兵器上沒有沾上血。形容未經戰斗就輕易取得了勝利。
92、長此以往——老是這樣下去(多就不好的情況說)。〖錯例〗自從電視上看了《少年英雄方世玉》，我就開始迷上了武俠小說，有時候上課也禁不住翻看幾頁，長此以往，我的學習成績漸漸退步了。
93、從善如登——登，升高。順從好的就像登高一樣。比喻學好不容易，要花力氣。
94、從長計議——慢慢的多加商量，指不急于作出決定。也指慢慢設法解決?！煎e例〗鄭州市城建部門和交通管理部門組織專門人員反復論證，從長計議，確定在市區段的107國道上再建三座大型立交橋。
95、從容不迫——非常鎮靜、不慌不忙的樣子?！煎e例〗這個家伙明知罪行嚴重，內心十分恐慌，但是他卻從容不迫地抹著桌子。(褒詞貶用)
96、從善如流——形容能很快地接受別人的意見，像水從高處流下一樣自然?！煎e例〗大家因他樂于助人，從善如流，所以都稱他為活雷鋒。
97、陳言務去——陳舊的言詞一定要去掉，也指寫作時要排除俗套，努力創新。
98、參差不齊——長短高低不齊。不用于時間有先有后?！煎e例〗矮樁水稻成熟期參差不齊，不宜用機器統一收割。
99、蠢蠢欲動(貶)——指敵人或壞分子策劃或開始進行攻擊、破壞活動?！煎e例〗自從中國頒布實施外商投資法規以來,不少外商蠢蠢欲動,紛紛來中國投資。
100、春秋鼎盛——春秋，指年齡;鼎盛，正當旺盛之時。比喻正當壯年。應用對象應該是人，不能用于修飾“時代”等，這里用錯對象?！煎e例〗身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多作貢獻。
101、春風化雨——能長養萬物的風和雨。后用來指良好教育的普遍深入。也常用來稱頌師長的教誨。
102、春秋筆法——孔丘修訂《春秋》語句中含有褒貶。后人就指文筆曲折而意含褒貶的文字為“春秋筆法”。
103、 側目而視——不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤怒，不能理解成敬佩、佩服，也不能理解成看不起?！煎e例〗小李得了冠軍就對同伴側目而視，頗有點“老子天下第一”的勁頭。
104、差強人意——差，稍微，比較的;強，振奮。原指能振奮人的意思?，F在形容某人某事大體上能使人滿意?！煎e例〗我國中學的物理實驗教學還有差強人意的地方，因此，我國的隊員不通過補課根本無法參加物理奧林匹克競賽?！煎e例〗我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎?(改“強人所難”為好)
105、城下之盟——因敵軍兵臨城下而被迫簽訂的屈辱性的和約。多誤解為簽訂下合同例?！煎e例〗兩個貪婪的家伙以為法院沒有掌握他們鯨吞公款的罪行，利用機會訂立城下之盟。
106、 誠惶誠恐——原是君主時代臣下給君主奏章中的客套話。現在指惶恐不安?！煎e例〗在前進的道路上，碰到困難，有志氣的青年在困難面前十分沉著，而不會誠惶誠恐。
107、 處心積慮(貶)——指千方百計地盤算(做壞事)?！煎e例〗為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。
108、 初出茅廬——比喻剛進入社會或剛到工作崗位上來，缺乏經驗?！煎e例〗金教授退休后又被學校聘回，他非常興奮，初出茅廬，就攻克了好幾項國家課題。
109、 穿云裂石——形容聲音高亢嘹亮。〖錯例〗這些具有穿云裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。
110、 慘淡經營(褒)——形容苦費心思于謀劃并從事某項事情或事業。慘淡，費盡心思;經營，謀劃并從事某項事情。常常被錯誤地理解為經營狀況不好。〖錯例〗雖然這公司在亞洲地區的肯德基連鎖店一直業績不錯，并呈上升趨勢。而它在歐美卻一直是慘淡經營。兩個月虧損3億英鎊。(應該為“走下坡路”)
111、草菅人命——草菅(jiān)，野草。把人命看得跟野草一樣。指反動統治者輕視人命，任意殺害。
112、草長鶯飛——形容江南暮春的景色。
113、姹紫嫣紅——姹：chà，美麗。嫣：yān，美好，常指笑容。形容各色嬌艷的花，不能單用于某一種花?！煎e例〗放眼望去，滿山的杜鵑花姹紫嫣紅，真是美不勝收。
114、出爾反爾(貶)——爾，你?，F在多用來指自己說了或做了后，又自己反悔。比喻言行前后矛盾，反復無常。
115、出神入化——形容技藝高超?！煎e例〗老王這個人是個遠近聞名的評書迷，經常聽的出神入化，有時竟忘了吃飯和睡覺。
116、出奇制勝——作謂語，不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之類則錯。
117、出水芙蓉——芙蓉，荷花。原來比喻詩寫得清新。后也比喻女性的美麗。
118、礎潤知雨——屋的基石?？吹交瘽駶櫨椭酪掠?。比喻任何事物的發生都是有征兆的。
119、滄海一粟——好像大海里的一顆谷粒。形容非常渺小或數量極少。
120、滄海橫流——滄海，指大海;橫流，指水向四方奔流。比喻政治混亂，社會動蕩不安。
121、滄海桑田——大海變作桑田，桑田變作大海。比喻世界變化很大。
122、車水馬龍——形容車馬或車輛很多，來往不絕?！煎e例〗會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。
123、曾幾何時——才有多少時候。指時間過去沒有多久。不能誤為“曾經”?！煎e例〗今天的野狼峪，溝壑縱橫，曾幾何時，就將“天塹變通途”。〖錯例〗母親是個多么善良、賢淑的女人啊。曾幾何時，她是我作為女人的第一楷模。
124、曾經滄?！扔髟浺娺^大世面，不把平常事放在眼里。
125、陳詞濫調(貶)——濫：空泛。陳舊的言詞，空泛的論調。〖錯例〗如不抓住時機，及時見報，這則消息將成為陳詞濫調。(過時的消息不叫陳詞濫調。)
126、椎心泣血——椎心，捶打胸脯;泣血，悲切得哭不出聲音，就象眼睛中要流淚一樣。形容悲痛到了極點。
127、抽薪止沸——抽去鍋下的柴草來停止鍋里開水的沸騰，比喻從根本上解決問題。同釜底抽薪(揚湯止沸：比喻方法不徹底。)
128、魑魅魍魎(貶)——傳說中的妖怪，現在用來比喻各種各樣的壞人。
129、滄海遺珠——大海里的珍珠被采珠者所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。
130、蟾宮折桂——蟾宮，月宮;折桂，指人考中進士。舊時指人登科。
131、垂涎三尺——形容嘴饞，也形容特別羨慕，渴望得到。〖正例〗我看到人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一輛。
132、楚楚可憐——形容年輕女子嬌弱可愛，不能誤解為可憐?！煎e例〗《賣火柴的小女孩》中那個楚楚可憐的小女孩的形象已深深地印刻在我們的腦海中。
133、春風得意——①既可以指進士及第后的得意心情，②也可以用來形容人官場騰達或事業順心時洋洋得意的樣子。
134、重整旗鼓——指失敗后重新聚集力量再干。褒義詞，不能作貶義詞用。
135、徹頭徹尾——從頭到尾，完完全全(多用于貶意)。
136、椿萱并茂——比喻父母都很健康。
137、蠶食鯨吞——用各種方式侵占吞并。(蠶、鯨，名詞作狀語)
138、嘗鼎一臠——品嘗鼎鍋中的一塊肉就可以推知整鍋的食物的滋味。比喻根據部分可以推知全體。
139、充耳不聞(貶)——充，堵塞。塞住耳朵不聽。形容存心不聽別人的話。
140、吹毛求疵——求，尋找;疵，小毛病。比喻故意挑剔別人的缺點錯誤。
141、蹉跎歲月——蹉跎，時間白白過去。形容虛度光陰。
142、錯彩鏤金——錯，涂飾;鏤，刻。涂繪五彩，雕刻金銀，裝飾的十分工麗。形容文學作品詞匯絢爛。
143、唇齒相依——嘴唇和牙齒互相依靠，不能離開。比喻關系密切，互相依存。
144、唇亡齒寒——嘴唇沒有了，牙齒就會感到寒冷。比喻關系密切，厲害共同。
145、崇論宏議——崇：高;宏：大。指高明宏大越的議論或見解?！菊窟@位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他說的話發自肺腑，句句實在，沒有套話和假話，因此我們要更加重視。
146、蝶粉蜂黃——指古代婦女粉面額黃，妝扮美容。
147、道貌岸然(貶)——神態莊嚴。常含譏諷意?！煎e例〗喜劇中的正面人物也應具有喜劇性，可這部喜劇中的兩個正面人物的道貌岸然，不茍言笑，與整個影片的氣氛極不協調。
148、道聽途說——從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞的、沒有根據的話。
149、道路以目——舊時形容社會的黑暗和統治者的暴虐。〖錯例〗所謂的“政績工程”，追求的不是經濟效益，而是個人“政績”。它破壞了黨的威信，浪費了人民的錢財，群眾對其道路以目。
150、登堂入室(褒)——比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到了高深的地步。也作“升堂入室”?！煎e例〗這次宣判的六個盜竊犯，長期以來，在龍橋一帶，登堂入室，肆行扒竊，民憤極大。
151、登高自卑——登高一定要從低處起步，比喻做事情要循序漸進，由淺人深。(卑：低。自卑，意為從低處起步，并非一個合成詞)
152、得隴望蜀(貶)——比喻人貪得無厭，得到了這個，還想那個?！煎e例〗他這種得隴望蜀永不滿足的精神，是值得所有企業家學習的。
153、得意忘言(褒)——既已領會其意旨，則不再需要表意之言詞。后亦引申為彼此默喻，心照不宣?！煎e例〗聽到女兒考上重點大學的'好消息，老李竟高興得手舞足蹈，得意忘言。
154、得意忘形(貶)——因高興而忘乎所以，失去常態。〖錯例〗某些歌星一出名便得意忘形，有的連老師和父母都不放在眼里了。(此處“得意忘形”當改為“得魚忘筌”：比喻成功以后就忘記了賴以成功的人)
155、洞若觀火——形容觀察事物極其分明，就像看火一樣。
156、東窗事發(貶)——指罪行被揭露，案子發作。〖錯例〗汪錦元長期打入汪偽內部做情報工作，不料東窗事發，被捕入獄。
157、東山再起——東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。比喻失勢后重新恢復地位?！煎e例〗為了逃避公安機關的打擊，這個販黃窩點，曾經在去年七月份兩次停業，待風聲一過又東山再起。
158、 鼎力相助——敬詞，大力相助。表示請托或感謝時用?！煎e例〗你盡管安心養病，家里有什么困難，我一定會鼎力相助的。(謙敬誤用)
159、大方之家——大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指見識廣博或學有專長的人?！煎e例〗告別時，他非要送我幾件高檔衣料不可，真是大方之家。
160、大快人心——使人心里非常痛快。注意一般用于壞人壞事受到懲處?！煎e例〗我的好朋友考上大學，這真是一件大快人心的好事。
161、大動干戈——比喻大張聲勢地行事。
162、大腹便便——腹，肚子;便便，肥大的樣子。肚子肥大，多形容孕婦和剝削者。
163、大相徑庭——徑庭，相差很大。形容彼此相去很遠。
164、大巧若拙——真正靈巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。
165、大放厥詞——厥，其，代詞，他的?，F在指大發議論，多是貶義。
166、黨同伐異——跟自己意見相同的就結為朋黨，不合的就加以攻擊。常指集團間的爭斗。〖錯例〗老王總是心直口快，黨同伐異，對有缺點的同志總是一針見血地指出。
167、待價而沽——沽，gū，出賣。等待高價出售。舊時比喻某些人等待時機出來做官。
168、當仁不讓——遇到應該做的事就要勇于承擔，不謙讓，不推托。仁，正義，正義的事，引申為應該做的事?！煎e例〗盡管我與他們中的大部分都不認識，但他們在電話中一聽我的來意，幾乎都是一口答應接受采訪，其當仁不讓之情溢于言表。
169、燈紅酒綠——形容尋歡作樂的腐化生活。也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。【正例】每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。
170、獨到之處——指與眾不同的見解。〖錯例〗塑料有不受酸堿腐蝕的獨到之處，這是鋼鐵所不及的。
171、獨樹一幟——單獨樹立起一面旗幟，比喻自成一家?！菊刻K軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能獨樹一幟，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱宋代四大家。
172、獨具只眼——能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超。
173、獨步一時——形容特別突出，一時無二?！煎e例〗英國廣播公司組織本世紀十佳影片評比，委托調查結果表明，喬治·盧卡斯導演的《星球大戰》獨步一時。
174、等量齊觀——等：同等，相等。量：估量，衡量。齊：同樣。指對有差別的事物，以同等的標準來衡量，都同樣看待。
175、等閑視之——按平常的事情看待，不加重視(多用于否定句)。常誤用于肯定句中。〖錯例〗應對高考，我們需一顆平常心，等閑視之，否則便會與成功失之交臂。
176、殫精竭慮(褒)——竭：用盡。慮：思慮，思考。耗盡精力，費盡心思?！菊课迨陙恚覈〉昧艘慌e世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。
177、簞食壺漿——簞，古代盛飯的竹器;食，食物。古時候老百姓用簞盛飯，用壺盛湯老歡迎他們所擁護的軍隊。后來用此形容軍隊受歡迎的情況。
178、簞食瓢飲——一簞的食物，一瓢的飲料。古代指貧苦的生活。
179、豆蔻年華——豆蔻：植物名，比喻處女。舊時指女子十三四歲?！煎e例〗經過挑選，66名正值豆蔻年華的女孩子踏進北京警校的大門，她們的平均年齡只有23歲。
180、鼎足而立——像鼎的三足分立那樣，比喻三方面對立的局勢。〖錯例〗眾多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撐起青天。
181、對簿公堂——在公堂上受審問。對簿：受審問。大多誤解為在公堂上對質，按法律程序解決問題?！煎e例〗不法書商假出版社之名瘋狂盜版，主編決定向法院起訴，與不法書商對簿公堂。
182、動人心弦——因受感動而引起內心共鳴，指激動人心，非常動人。前面根本沒有受感動的成分，無法引起內心共鳴，再者與“演繹”的搭配也不恰當?！颊酱笮蛯嵕拔鑴 堕L恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以優美的舞姿把發生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動人心弦，幻若夢境。
183、疊床架屋——床上放床，屋上架屋，比喻重復累贅。【正例】要精簡那些疊床架屋的機構，提高工作效率。
184、斷線風箏——比喻一去不回或失去聯系的人或物。
185、大而無當——雖然大，但是不合用。
186、大智若愚(褒)——某些有才智有才能的人不露鋒芒，表面看來好像很愚笨。多含褒義。
187、大器晚成——指能擔當大事的人物要經過長期的鍛煉，所以成就比較晚。
188、頂禮膜拜(貶)——比喻崇拜到極點，含貶義。
189、多事之秋——事變很多的時期。
190、戴月披星——形容早出晚歸，也形容不分晝夜地走路或在野外辛勤的勞作。
191、斷鶴續鳧(貶)——截短鶴的長腿，續接野鴨的短腿。比喻強行違反自然規律辦事。
192、大快朵頤——朵頤：鼓動腮頰，即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一頓。
193、耳提面命(褒)——不但當面告訴他，而且揪著他的耳朵叮囑。形容懇切地教導。(不能誤為貶義詞)〖錯例〗教育要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺家長作風。
194、耳濡目染——濡：rú,沾濕。染：沾染。經常接觸就自然而然受到影響?！煎e例〗雖然是第一次，但由于寫的都是那天自己耳濡目染的事情，因此寫得生動、現實感強。(改“親身經歷”為好)
195、耳鬢廝磨——鬢，面頰兩邊的頭發;廝，互相。形容親密相處的情景。指小兒女的相愛。
196、耳熟能詳——聽的次數多了，熟悉得都能夠詳盡地說出來。
197、爾虞我詐——爾，你;虞，欺騙;你欺騙我，我欺騙你。彼此互相玩弄手段。
198、惡衣惡食——惡：粗劣的。指粗劣的衣服和食物。
? 高中階段思想總結 ?
20__年的校園生活即將結束，回顧一學年的學習和工作，作為一名團員，深覺在團組織的培育下，自己在思想和工作兩方面都有很大進步，為了進一步提高思想認識，為了今后的工作再上新臺階，現將本學年的思想和工作做如下總結：
一、思想上：
中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校。這一年來，我通過對團知識的學習和積極的參與團內的各項活動，讓我更深刻的了解到作為一個共青團員的光榮和責任的重大。我認識到團員負擔著為實現我們黨推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平和促進共同發展的三大歷史任務，要實現這些任務，目前的階段主要做的事情是努力學習，積累更多的知識以便將來的運用。
二、學習上：
我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。大學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是他(她)多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，儲備知識總是有用的。
三、生活上：
盡量與舍友、同班同學搞好關系。廣交朋友，結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。因家庭原因，為了減輕父母的負擔，不讓辛勞父母繼續為我的學費、生活費發愁，不再為了我節衣縮食，我做過很多的兼職工作，包括在網通公司做數據核對、在超市做收銀員、為話機世界發傳單等。做兼職既可以增加經濟收入，又能接觸社會，大大開闊了我的視野，鍛煉了我的交際能力、團隊協作能力，也讓我更自信了。
以上就是我對大二整個學年各方面的個人總結，所有成績的取得都離不開團組織的正確領導和悉心培育。當然，人無完人，金無足赤，在我的學習和生活中總會存在許多的不足之處。因此，在接下來的日子里我還須加倍努力，才無愧于作為一名合格的共青團員。
? 高中階段思想總結 ?
促進教育均衡發展“十五”以來，我縣在全面鞏固“兩基”成果、提高“兩基”水平的基礎上，積極適應經濟建設對教育發展提出的新要求，把高中階段教育擺在優先發展的戰略地位，強化措施，全力推進，取得了良好的成效。全縣現有國家級重點職高1所，省級示范高中1所，市級示范高中4所，普通高中1所，一般職中1所。高中階段入學率由的71.4%遞升到的81.8%，連續四年位居全省農村縣級單位之首。高中階段教育的快速發展，不僅為高等學校輸送了大批優秀人才，而且為縣域經濟建設培養了大批高素質勞動者，形成教育與經濟的良性互動，被省廳領導譽為“霍山現象”。我們的主要做法是：
隨著新型工業化、農業產業化進程的加快，產品科技含量的不斷提高，發展壯大縣域經濟，迫切需要造就一批鄉土型、實用型、開拓型人才，迫切需要提高勞動者的科學文化素質，發展高中階段教育是實現這一要求的最直接的途徑和最現實的選擇。為此，縣委、縣政府審時度勢，果斷決策，把加快發展高中階段教育納入縣域經濟發展總體規劃之中，擺在優先發展的戰略位置。實行教育資金優先保障、教育資源優先配置、教育人才優先錄用、教育政策優先兌現的發展舉措，著力解決高中階段學校辦學規模不大、師資素質不強、辦學條件滯后、辦學水平不高的問題。近年來，我縣工業經濟迅速崛起，縣鄉企業對高素質勞動者需求日益旺盛，“高中畢業是進廠務工的基本條件”成為霍山企業一條不成文的“規矩”，對高中階段教育的發展產生了極大的拉動作用。
高中階段畢業生能升學的升學，不能升學的進廠就業，“一人進廠，全家脫貧”的現象相當普遍，群眾對發展教育有著深刻而樸素的理解，“培養一個高中生，消滅一個貧困戶”、“種糧食需要長知識，育木材更要育人才”是山區群眾對教育重要性的生動比喻和形象量化。這樣，在縣委、縣政府的發展戰略和廣大群眾心理需求、價值取向以及企業需求之間找到了一個很好的結合點，這個結合點在本質上體現了最廣大人民群眾的根本利益，因而獲得各個方面的贊許和支持，為教育發展創造了一個良好的環境?？h教育主管部門抓住機遇，適時調整工作思路，采取有效措施，把工作重心轉移到發展高中階段教育上來。
。三是相關部門全力配合。近幾年隨著高中辦學規模的擴張，征地、拆遷、建設的任務十分繁重，工作中遇到的一些困難和矛盾單靠學校和教育主管部門是無法解決的，縣土地、建設、公安等部門和鄉鎮政府積極介入，幫助協調，確保各項工作順利推進。對學校工程建設中的相關手續和費用，土地、建設等部門特事特辦，急事急辦，能免則免，能減則減。
三、加大投入，提供有力的經費保障
高中階段教育是義務教育和高等教育的銜接口，高中階段教育資源短缺的矛盾已成為整個教育發展的瓶頸。打破這一瓶頸，最需要的是資金，最緊缺的也是資金。為解決資金不足的矛盾，我們采取“三條腿”走路的辦法。一是大力爭取政府投入。經縣教育主管部門精心謀劃，在202月召開的霍山縣第十四次人代會上，縣教育人大代表聯絡各屆人大代表聯名提交了“關于實行一費制后建立教育經費投入保障機制的`議案”，被列為一號議案，引起縣政府的高度重視。自年起，全縣城鎮教育附加費、地方教育附加費全額用于教育，主要投入到完中。義務教育階段維修費足額列入預算，均由縣教育主管部門統一調配使用?？h財政實行教育經費預算單列，依法確?！叭齻€增長”，對高中階段學校建設給予經費支持。僅霍山中學擴建，政府就投入500萬元，貼息貸款900萬元。二是積極向上爭取資金。年以來，向上爭取用于高中階段學校建設資金1276萬元，有效緩解了經費不足的矛盾。三是廣泛吸納社會資金。各高中階段學校一方面開源節流，籌措資金，加大建設投入，一方面大力推進后勤服務社會化，用社會的錢辦教育的事，累計吸收社會資金近5000萬元。佛子嶺中學依托緊鄰迎駕集團的優勢，走校企聯姻、公辦企助之路，獲得捐助資金1000多萬元，學校面貌煥然一新，由一所薄弱學?？缛胧惺痉陡咧行辛?。
一是打造一批高水平的校長隊伍。調整充實高中、職中校長隊伍，把一批責任心強、業務能力棒、政治素質高、富有開拓精神的年輕同志推上領導崗位，督促他們參加任職培訓和提高培訓，同江蘇、浙江、上海等地名校取得聯系，選派校長前去掛職學習。全面提升領導和管理能力。開展爭做合格校長活動，要求校長做到“五個一”，即制訂一個目標、教好一門課程、奉獻一片愛心、練就一種好品格、管理好一所學校。實行校長任期目標管理，縣教育主管部門與校長簽訂《校長任期目標責任書》，開展優秀校長評選活動，建立能者上、庸者下的用人機制。二是培養一支高素質的教師隊伍。開展爭做新時期合格教師活動，做到抓老年，任務驅動，加強培訓，樹立一批先進典型；抓青年，活動驅動，開展大賽，推出一批教壇新星；抓中年，目標驅動，強化激勵，培養一批教學骨干。嚴把進人關，杜絕人情風，對進入高中、職中的教師一律通過考試，公開選拔，擇優錄用。爭取政府支持，每年選聘一批應屆師范本科畢業生充實高中教師隊伍。三是建立一套嚴格的管理制度。
加強對各高中、職中的教學視導、質量監測，抓好備課、上課、作業批改、測試、輔導五個環節，規范教學行為，提高教學效率。加強對高中畢業班工作的組織領導，突出備考的針對性，促進高考成績的穩步提升。四是營造一個良好的招生環境。為杜絕生源大戰，整頓高中階段招生秩序，規范招生行為，促進高中階段教育健康發展，縣教育主管部門重點把好“五道關”：首先是領導組織關，成立高中招生工作領導組，召開招生工作專項會議，出臺《關于規范高中招生工作秩序的意見》，對各高中招生范圍進行合理劃分。其次是任務分解關，在認真調研分析的基礎上，將高中階段招生指標分解到各初中，并與各初中簽訂目標責任書。第三是招生宣傳關，招生宣傳材料由縣教育主管部門審核把關，統一印發到各初中，嚴禁各招生學校擅自進入初中宣傳，擅自在報紙、電視上刊登、播放招生廣告，杜絕虛假宣傳。第四是志愿預填關，組織學生預填志愿，及時匯總，適當微調，保持均衡。第五是檢查督促關，填報志愿期間，縣教育主管部門負責人深入聯系片學校，加強對招生工作的指導、督促。同時建立獎懲機制，對全面完成招生任務的先進單位予以表彰獎勵，對工作不
力，完不成任務的單位給予通報批評。20縣教育局拿出30萬元獎勵輸送生源的各初中，有效節約了招生經費。在此，我們誠懇建議市教育局進一步規范省示范學校的招生秩序，認真調研，根據各縣實際，合理確定招生數，絕不能放任不管，否則矛盾會更突出。
作為教育主管部門，只有高質量的辦好更多的學校，才能促進教育的均衡發展，才能滿足人民群眾對優質教育的需求。因此，在高中階段教育的發展上，既要錦上添花，更要雪中送炭。我們一方面積極打造名校?；羯街袑W作為省級示范高中，具備較雄厚的師資力量和良好的辦學條件，我們重點督促其在提升內涵上下功夫，進一步做大做強，提高知名度?；羯铰毟咦鳛閲壹壷攸c職高，已形成較完善的培訓體系和畢業生就業體系，我們要求其在招生上取得新的突破，立足霍山，面向全市，以進一步擴大規模。一方面大力扶持弱校。對地處農村的普中、職中，在經費投入、師資配備、政策上給予更多的傾斜，并以霍山中學為龍頭，開展高中教學教研活動，通過教學開放周、送教上門、互動培訓等形式，做到資源共享、名師共享、教育信息共享，促進整體提高。
經過努力，我縣的五所農村高中綜合辦學水平顯著提高，已有四所躋身市示范高中行列。鼓勵各校因校制宜，培育特色，諸佛庵中學、佛子嶺中學發揮師資、設施上的優勢，在藝體教學上求突破，取得了可喜的成績。上土市中學充分挖掘豐厚的文化底蘊，弘揚優良的學風，并在管理上進一步加強，高考成績一年一個新臺階。從今年起，我們把加強薄弱學校改造作為全年教育工作四項活動之一，制定措施，落實任務，做到省示范一帶三，市示范一帶二，縣示范一帶一，以強帶弱，以強促弱，共同提高。在促進均衡發展的同時，積極做好高中布局調整規劃，并向大城關集中。我縣高中階段教育的發展取得了一定的成績，但與發達地區相比，與經濟社會發展的需求相比，與人民群眾的期望相比，與上級領導的要求相比，還有不小的差距。
今后，我們將以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實全國、全省、全市教育工作會議精神，搶抓機遇，乘勢而上，積極推動全縣高中階段教育均衡發展，努力創辦人民滿意的教育。
? 高中階段思想總結 ?
要樹立終身學習的觀念，掌握學習方法，充分利用時間，針對性地開展學習，努力增長自己的才干。要深入系統地學習黨的路線方針政策，刻苦鉆研自己的業務知識，以及科技、管理等各方面的知識，全面提高自身綜合素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。通過不斷的學習，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法，從而創新工作思路，以更好地適應新時期工作的需要，只有這樣才能提高自身的綜合素質，才能有能力“十破”，才能做到“十立”。
作為一名二級支行負責人，在工作中要時刻貫徹科學發展觀的要求，增強發展意識、穩健意識、風險意識和責任意識，以高度負責的工作態度，良好的敬業精神。在切實把合規文化建設落實到每一項業務、每一個崗位、每一個環節、每一個時點及始終堅持把依法合規經營，防范業務風險作為各項業務工作開展的基礎上，打破常規，解放思想，實現創新;在健全和完善支行內控制度建設，確保穩健經營、提高經營效益、防范化解風險、提升金融安全的前提下，打破傳統束縛，實現跨越式發展。
? 高中階段思想總結 ?
總結一：小學生思想工作總結
本學期，根據學期初德育工作計劃，我校以《小學生日常行為規范》為抓手，以《小學生守則》為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優樹先的重要依據。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網絡。通過家長會，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌
1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、眼保健操、課間操、自行車排放、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀、校內紀律、課前準備、清潔衛生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發揮值周生、班級干部的監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
5、學校新出臺了學生個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀常規，并把禮儀常規的評價細化。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責，并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。
三、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。
四、繼續深化健康教育
5月份，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監測、發現病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。
如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。
五、特色工作
以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：
1、開設體育活動周，相應陽光體育。
針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽，并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養了他們的集體主義榮譽感，收到了良好的效果。
2、積極參加市運會
經過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運會，整體水平與兄弟學校還有差距，但是通過參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的。
3、以校報為窗口，多做自我宣傳，加強校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續提高水平和質量。做好學校的宣傳報道工作，提高學校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現宣傳工作的突破。
幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學在各方面都取得可喜的進步。
總結二：小學生思想工作總結
本學期我擔任四年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業業，努力抓好學生的常規教育，以德育帶動學生其他方面的健康發展。以常規教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規、安全教育常規等等諸多方面。務必使每個學生具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出'活而不亂，嚴而不死'的良好班風班貌。
二、教育培養班干部。
對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。 其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點帶面';其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即'以面帶面'。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、營造融洽的師生關系。
'誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和'愛'。這是班主任順利開展一切工作的基礎。俗話說:'情不通則理不達。'教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本 。首先承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認學生發展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環境影響的不同，以及接受同樣的教育但內化過程的千差萬別，因此，在學生中會出現極其豐富而有差異紛呈的個性。 第三承認學生的主體作用，應創設寬松和諧的文化環境，激發學生主動學習 、主動探究的積極性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發展。 四是重視學生的'潛在性'，既要看到學生存在著多種發展的潛在可能性，不歧視后進生，鼓勵學生發揮自己的特長。
四、引導學生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。一是發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會發動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會，事事落實到個人，建立起'事事有人干，人人有事干'的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調動了每一個學生的積極性，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的'位置'，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
五是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經常與家長聯系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎，班主任要把握'激勵勝于頌揚，表揚勝于批評'的原則，讓學生'在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足'，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要出發解決問題;當然，學生中存在的問題也還很多。如個人衛生還要下大力氣，課堂紀律離'嚴而不死，活而不亂'有一定的距離，學生的能力發展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續努力。
總結三：小學生思想工作總結
一、當好“心理醫生”，因人施教
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