優秀作文|藝術設計類專業教師工作計劃(范本13篇)

藝術設計類專業教師工作計劃(范本13篇)。

★ 藝術設計類專業教師工作計劃 ★

藝術設計學本科專業介紹

藝術設計是一門獨立的藝術學科，它的研究內容和服務對象有別于傳統的藝術門類。同時藝術設計也是一門綜合性極強的學科，它涉及到社會、文化、經濟、市場、科技等諸多方面的因素，其審美標準也隨著這諸多因素的變化而改變。

藝術設計學本科就業前景

藝術設計的就業面很廣，原因在于我國快速發展的經濟，市政建設項目和房地產項目如雨后春筍，無論是室內設計還是景觀設計均需要大量的環境藝術設計人才，環境藝術的專業涵蓋從過去的室內設計發展到今天室外設計、廣場設計、園林設計、街道設計、景觀設計、城市道路橋梁設計等全方位、多范圍的設計領域。

藝術設計學本科學習課程

藝術設計概論、藝術設計美學、中國藝術設計史、外國藝術設計史、中國工藝美術史、外國工藝美術史、藝術考古學、藝術設計基礎等主要實踐性教學環節：社會調研、藝術設計實踐、文化史跡考察、美術鑒賞、藝術概論、版式設計、文字設計、圖形創意、繪畫與透視、專業計算機、視覺傳達、標志設計、包裝概論、包裝設計、VI設計、廣告設計、素描、色彩等。

藝術設計學本科培養目標與要求

本專業培養具備藝術設計與創作、教學和研究等方面的'知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、生產和管理單位從事藝術設計、研究、教學、管理等方面工作的專業人才。

本專業學生主要學習藝術設計方面的基本理論和基本知識，學習期間學生將通過藝術設計思維能力的培養、藝術設計方法和設計技能的基本訓練．具備本專業創新設計的基本素質。

藝術設計學本科必備能力

1.掌握藝術設計的基本理論和基本知識；

2.掌握藝術設計創作的專業技能和方法；

3.具有獨立進行藝術設計實踐的基本能力；

文化、藝術事業的方針、政策和法規；

5.了解國內外藝術設計的發展動態；

資料查詢的基本方法。

★ 藝術設計類專業教師工作計劃 ★

尊敬的領導：

您好！

我是南京廣播電視大學xx屆廣告策劃與藝術設計專業的一名應屆畢業生。

四年來，我具備了扎實的專業基礎知識，熟練掌握AdobeIllustrator、Photoshop、了解3Dmax等電腦設計軟件；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己的閱讀，也培養了自己多方面的技能。更重要的.是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。我利用寒暑假時間參加社會實踐，如大一在南京新街口當英語導購；大二，在南京某電腦工作室實習；大三和大四在江蘇省姜堰電視臺實習。大學四年，我深深感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中、獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。我學會了做事踏實，誠實守信，積極上進；吃苦耐勞，具有較強的學習能力和適應能力；樂于助人，為人友善，有大局意識，富有團隊精神，善于傾聽并吸取別人的意見。

另外，我有半年的實際工作經驗，由于自身的特殊原因，我辭職離開南京。在合肥這所新的城市，我將會繼續努力，我相信，我會做的更好！我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導之下，并在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提出一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

xxx

20xx年x月

★ 藝術設計類專業教師工作計劃 ★

本次景觀規劃與設計的實習主要是帶領學生對一些優秀的景觀實例時行觀摩和體驗，以增加學生對優秀景觀設計的感性認識，培養學生對不同立地條件下各類型綠地的綜合分析、解決問題的能力，學會從功能、技術、形式、環境諸方面綜合考慮景觀設計，掌握各類園林綠地的規劃設計手法。

4月初，由李宏星老師帶隊，組織06級3班的學生主要選了武漢的一些優秀的實例進行參觀認識。如首義廣場、漢陽江灘、大禹治水神話園、解放公園、東湖梨園風景區、漢口江灘等。這些案例既有城市廣場、也有城市公園、還有濱水綠地。

學生通過這次的實習，大大開闊了專業視野，加強了對現代景觀的認識。把平時所學的設計理論知識與這次實際作品參觀結合起來。這些實習成果最后通過學生的實習報告可以反映出來。我們在實習后的兩周內要求學生交上一分實習報告，實習報告的內容主要是寫出學生自己對實習中所見所聞的一些心得體會。充分發揮了學生對問題的思考和分析、總結能力，對于現代景觀的設計手法作了探討。

實習后的效果還是很不錯，很多學生反映通過此次實習，學到了不少實際的內容，加強了景觀設計的感性認識，但是從實習中也暴露出一些問題，同學普遍的動手能力不強，手繪的能力較差，速寫的圖面效果不盡如意。建議在今后的實習中，增加對部份優秀景觀的測繪或抄繪內容，進而對其進行默記，以加深學生對所實習景觀實例體會和印象，使其優秀的景觀空間設計深刻于學生腦海之內，并加強了學生的手工或計算機出圖的表現能力。

以上是對這次實習的總結，希望在以后的實習中能夠總結經驗，爭取在以后的實習教學中改正不足之處。

★ 藝術設計類專業教師工作計劃 ★

基本信息

姓名：

性別：女

年齡：22

籍貫：山西

民族：漢

政治面目：團員

學歷(學位)：大專

所學專業：裝飾藝術設計

畢業院校：山西**職業技術學院輕工業學院

培訓經歷

XX.2——XX.5在青島******進行建筑室內外的`表現培訓

熟練掌握3dmax，liscape，photoshop，autocad，vr軟件

個人簡介

我相信，愛一行才能干好一行。我對電腦設計工作一直很感興趣，多年的專業理論,美術基礎和實際操作,使我掌握了較好的功底,對渲染后期掌握熟練并能獨立完成建模到后期的整套工作流程.本人性格開朗,與人相處融洽,能很快融入到工作.我做事條理性強,樂于與人合作. 希望貴公司給我一個機會，我將還您以奪目的光彩!

本人性格

沉穩、謙虛、自律、自信

聯系方式

聯系電話：xxxxxxxxxxx

電子郵箱：xxx@

★ 藝術設計類專業教師工作計劃 ★

職責描述:

1、根據學校和學生要求，制定完善的授課計劃;

2、根據授課計劃實施教學;

3、負責指導學生的作品集創作，幫助學生更好的申請國外藝術類院校;

4、負責一對一教學及國際藝術班的授課;

5、配合市場部進行講座、咨詢等;

6、完成領導布置的其他工作任務。

任職要求:

1、專業方向:建筑設計、產品設計、服裝設計、室內設計、景觀設計、珠寶設計、平面設計、時尚運營等或相關專業大學本科以上;

2、有個人魅力，具有較強的幽默感和教學感染力，善于調動課堂氣氛，能就藝術設計相關專業進行深入淺出的講解;

3、具有扎實的專業功底，能夠幫助學生申請海外較好的院校;

4、熱愛教育事業，具有高度的敬業和專業精神，充滿激情與活力，具有積極的人生態度，團隊合作精神強。

5、熱愛教育事業，善于溝通，有職業成就感;

6、持教師資格證書優先，有從事相關課程教學經驗者優先;

7、有海外留學或工作的經驗，能用中英文教學尤佳;

8、有藝術作品集輔導經驗者優先。

★ 藝術設計類專業教師工作計劃 ★

美國留學熱門藝術設計類專業名校的申請程序

問：

我是一名高三藝術生，很多老師都認為我的藝術造詣很高，自己有志于當一名建筑環藝方面的設計師。希望能申請一個美國綜合類大學的藝術設計專業，但查詢了一些資料仍然不是很清楚。如果想考耶魯大學、哥倫比亞大學此類藝術設計很有名的大學，需要什么條件，具體的申請程序與方法又是怎樣？

答：

你好。藝術類申請向來是十分看重申請人的藝術天賦和造詣的。你說很多老師對你有這么高的評價，那么看來，你在藝術方面確實有很強的天賦和興趣。

你可以現在開始申請你感興趣的專業，例如建筑或者環藝，這是兩個不同的專業，在美國大學本科設置當中也有一定的區別，學校和學校之間也有很大的不同，有的會獨立設置在建筑學院的本科課程里面，有的是在arts and science學院下面的建筑學，有的是設置在design里面，也有的'專門設置在school of environment里面的urban planning，這個專業在design的也有。

如果是建筑專業，除了耶魯和哥倫比亞之外，像排在25名左右的南加大和密歇根大學，建筑專業都非常不錯。另外，佐治亞大學的建筑也很有發展，研究生院里面為學生提供很多實習的機會，很吸引人。另外，紐約大學也有一些藝術類專業非常有名氣，你都可以仔細了解一下。

有一些建筑類專業是需要讀五年的，和國內差不多，也有本碩連讀的項目，你找起來可能要費點兒時間。申請藝術類專業，最緊要的是你要準備一個profolio，對藝術類專業來說，作品集太重要了，這個直接關系到你申請學校的檔次，有時甚至能夠代替標準化考試的位置。其他的材料就是和其他專業申請沒什么區別，需要推薦信、成績單和準備相關學校的essay等等。如果你希望高中畢業馬上出去讀本科，那么你可要抓緊了。

★ 藝術設計類專業教師工作計劃 ★

摘要：黑龍江民辦高校藝術設計人才的培養的目標是應用型技術人才類型，為提高企業的生產效益，增強社會的競爭力做出貢獻。近年來對藝術設計專業人才培養建設在黑龍江民辦高校藝術設計專業實施，其對提升設計的整體水平與推動起到了非常重要的作用和意義。

藝術設計是國內發展第三產業重要的推動力，推動國家發展滿足人民精神生活的提升。作為“十二五”規劃中對創新的要求日益提升，快速發展的社會經濟對黑龍江民辦高校藝術設計專業的教育既有著極大的機遇，更面臨著嚴峻的挑戰。

民辦高校藝術設計專業教師的結構體系是培養應用技術型人才的關鍵點，因為藝術設計專業不同于其他藝術門類，藝術設計專業為實用性專業，是技術與藝術完美的結合產物，也是培養能工巧匠的搖籃地。基于此，民辦高校藝術設計專業的教師結構應該具備“多面結構性“”雙師型人才”。其“多面結構”是指教師傳播理論知識的基礎上，不僅能指導學生的專業知識，而且能夠指導學生創業的教師，所謂“雙師型人才”既為教師，又為高級工藝美術師。不僅可以承擔專業課程，而且還是行業的專家，具備非常豐富經驗的能工巧匠，面臨角色的挑戰。黑龍江民辦高校藝術設計專業教師應有創新的精神。調整教師的組織結構。在核心的`教師結構中，行業專家作為學科帶頭人，50%以上的教師應具備“雙師型人才”結構，鼓勵教師積極參加社會實踐活動，多出實踐的設計案例。構筑系統化課堂教學體系真正培養實用性技術人才，使學生真正成為實用性技術人才。使學生真正可以把實用理論與實踐相結合。經驗不斷積累，以此轉化為職業能力?；诖?，對黑龍江民辦高校藝術設計專業人才的培養其教師結構的作用，確實是顯而易見的。

★ 藝術設計類專業教師工作計劃 ★

信息時代的到來，改變著人類社會的生產方式、工作方式、學習方式、生活方式乃至思維方式，無疑對高等教育提出了新的任務和要求，迫使高等教育的教學內容、教學方法、教學手段和人才培養模式必須進行改革。
藝術設計教學改革必須以鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”，“教育要全面適應現代化建設對各類人才培養的要求，全面提高辦學的質量和效益”的思想為指導，以黨的現行教育方針和教育部高等學校教育改革各項原則為依據，以加強基本素質和專業技能教育為基礎，突出能力培養，以基本素質和專業技能培養為主線、以理論教學和實踐教學改革為重點、以強化藝術設計、施工、管理為支柱、以加強教材建設、師資隊伍建設、實踐性教學基地建設、實驗室建設為保證，遵循人才培養規律和專業教育規律，突出“面向基層、面向工程、面向生產一線”，著眼于基層。
教學改革是一項帶有方向性、全局性和開創性的工作，是一項復雜的系統工程。藝術設計專業教學改革必須從藝術設計的實際出發，對培養目標、培養規格、教學模式、課程設置體系、教學內容和教材等方面進行全面、系統的改革，突出綜合素質培養，強化崗位技術教育，建立以藝術設計、施工和管理能力培養為主線的教學模式。
藝術設計專業的教學改革，應體現專業教育特色，從社會實際需要出發，有針對性地構建學生的知識、能力、素質結構；強化崗位知識的學習和運用；完善、充實教學內容；加強以操作技能、工藝實習等為主的實踐環節；加大實踐教學環節所占的比例；加強產學合作，逐步建立學校與企業合作培養人才的機制。畢業生上崗后，上手快、動手能力強，經過一段時間的磨練，可成為工程設計、投標報價、材料選擇、施工技術和施工機具操作、施工項目管理、項目驗收、工程決算等技術人才。
藝術設計專業是實踐性很強的專業。為突出技術應用型人才的培養，藝術設計專業教學改革應強調課程設置的針對性、強調基礎課教學的適應性、強調專業課教學的實用性、強調實踐教學的連續性和漸進性等，分述如下：
◆一.課程設置強調針對性
藝術設計專業起步晚，發展快。這次改革我們從社會實際需要出發，按照“實際、實用、實踐、必需、夠用”的原則和專業技能培養的實際需要，對課程設置作一些調整，突出技術應用能力培養。在新的教學體系中，主要加強以下幾項改革：
第一、在設計模塊中，注重理論教學，突出動手能力培養，加強計算機輔助設計教學，強化計算機輔助設計在工程設計中的作用，建設計算機設計中心，通過計算機輔助設計教學，使學生具備運用計算機輔助設計的能力，適應人才市場需求。
第二、在施工技術模塊中，以施工操作技能培養為基礎，強化施工技術指導。在教學過程中，以校內操作實驗室為依托，讓學生在學中做，在做中學。通過實踐，提高動手能力，初步掌握施工操作規程、施工操作方法和施工機具的操作、使用、維護和保養；掌握工程質量的控制方法及檢查、驗收標準，理論聯系實際，培養學生施工技術指導能力。
第三、在管理模塊中，調整原有的企業經營管理和施工組織管理的教學內容，根據用人單位對應用型人才的要求，突出“項目施工管理”，使學生掌握建立現代企業組織管理制度的基本原理；掌握藝術設計組織的基本原理和方法，掌握藝術設計項目管理的基本原理和方法；加強工程經濟及經濟核算方面的教育，增設《工程經濟管理與預算》等課程，使學生掌握工程經濟的基本計算方法和預算方法，加強投標、報價和工程成本核算的技能培養；使學生掌握在市場經濟條件下，工程成本核算、工程預算、決算的方法及工程索賠的有關知識，進一步提高學生市場意識和工程經濟意識。
◆二.基礎課教學強調適應性
藝術設計專業教學改革中我們糾正過去基礎課與專業課“各自為政”的脫節現象，使基礎課名副其實地成為專業的“基礎”，打破原有狹隘的基礎課教學格局，超越單純技巧和經驗的傳授。為糾正基礎課教學與專業課脫節的現象，改調子素描為設計素描；改繪畫色彩為裝飾色彩，并加大室外寫生訓練。從宏觀上考慮基礎課所從屬的專業課和生產一線的需要，注意培養以下能力：
第一.培養視覺反映力，增強視覺接受信息的能力，即感悟能力；
第二.開發想象能動性和對未知領域自覺探索即創新能力；
第三.培養分析、思維能力，鍛煉對事物的把握能力，努力使基礎課教學適應專業課的需要。
◆三.專業課教學強調實用性
一種理論只有用于實踐才有其存在的價值和意義；如果不能指導實踐，那便是毫無意義的空話。在制定改革方案時，經認真調查研究，按照專業教育特點，強調專業課教學、理論教學的實用性、實踐性，著眼于培養技術應用型設計人才，總結過去的教學經驗，結合省情、校情以及社會對藝術設計人才的實際需求，對專業課教學、理論教學內容加以調整，強調實用性。
◆四.實踐教學強調連續性和漸進性
在“初步實踐――理論教學和實踐教學并行――系統實踐”的模式中，學生從專業思想教育和認知實習中，初步了解專業；在基礎理論課、專業基礎課和專業課的教學中，通過實驗課、習題課、課程設計和現場教學，采用講、做（操作）結合，在做（操作）中強化對理論知識的理解，實現理論教學和實踐教學的交替滲透。
藝術設計是活的，是多學科綜合知識的集結。在具體設計中，難以確認固定的秩序和搭配關系，因此拘泥于課堂常規教學形式，無法滿足實際需要。校門洞開的今天，對外設計服務已不可逆轉，以教師帶領學生走向社會，使專業必修課在社會實際設計中完成，是加強教學的重要舉措。為保證實踐教學的落實，我們與學校所在地的幾家用人單位掛鉤，建立校外實踐教學產學合作基地。生產實習和畢業設計采用頂崗實習方式，讓學生以工程技術人員的身份到產學合作單位參與工程的設計、施工和管理，做到“實題實做”，即由學生動手完成實際裝飾課題，使學生在工程中學習設計，在設計中完成環境藝術裝飾工程，以實際工程成果來完成畢業實踐、畢業設計。在畢業答辯時既能見到學生的實際工程設計作品，又能見到工程實例圖片或現場。這樣不僅擺脫了“壓縮型”、“三段式”教學，還突出了實踐教學，強化應用能力和動手能力的培養，以實踐教學促進能力的提高，使學生畢業后能夠勝任與所學專業相關的實際工作。
通過一段時間的改革實踐，藝術設計專業的教學內容、教學方法和教學手段等出現了新的變化，所培養的學生基本做到既有一定理論素養，又能進行具體的設計、施工、管理，成為新一代技術型、實用型人才，初步形成了新的適應社會主義市場經濟需求的藝術設計專業人才培養模式。
據問卷調查顯示藝術設計專業88.43％的學生認為專業課教學充實，92.58％的學生認為教學效果良好。截至6月底藝術設計專業2000屆畢業生一次就業率超過84％，受到學生家長和用人單位的好評。
努力實現人才培養模式的多樣化是人才培養模式改革的一個重要方面。我國社會職業技術崗位的分工不同、行業和地區之間存在的發展不平衡性，以及高等學校辦學基礎、辦學條件的差異，決定了人才需求的多層次、多類型、多規格，決定了不同學校承擔著不同的人才培養任務。因此，高等學校必須根據國家的教育方針和政策，根據社會的實際需求和自身條件，確定辦學層次和類型，大膽進行人才培養模式改革，努力培養出受社會歡迎、有特色、高質量的人才，創出學校的聲譽和特色。

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簡歷添色技巧之依據能力潤色閱

善于表現自己是簡歷的一個必要手段，要不然我們填簡歷干什么?簡歷可不是一份謙虛的推辭，而是一個毛遂自薦式的自薦書。學會對簡歷進行潤色是每個求職者都必須具備的基本能力之一，在實際當中為了使得自己的簡歷潤色內容顯得更為真實，我們應該處處都做到以自己的實際能力為基礎，否則你隨便就在上面添加內容，就算用人單位從簡歷上沒有發現你作假的痕跡，但是面試的時候情況又能夠如此順利嗎?

一位馳騁疆場多年的老道的招聘者VS一位求職者，不管你這位求職者工作經驗有多久，要知道你只是工作經驗比較多而已，并不是說你關于應聘方面的經驗多，人事部門可是專門負責管理招聘方面的工作，這可是他們的本職工作范圍，而你的工作主要職能也是這個嗎?所以不能認為自己工作經驗多就可以過分在簡歷當中造假忽悠招聘者，到時候在面試的時候人家設計兩三個問題就可以試出你的水平高低，哪里用得著花費過多的`功夫。如果你的能力確實在某個方面很強，只不過在這方面的經歷還不夠，此時你可以將自己的經歷稍微夸大，反正你很在行到時候還怕對方的問題難倒你不成?如果你在某個方面閱歷確實是有的，而且程度上也過得去，此時可以把閱歷的時間延長一些，總之稍微多一點又不影響大體，總比稍微少一些好。

在簡歷當中潤色還必須具備強硬的心理素質，要不然人家三言兩語地跟你談著專業性的問題時，你顯示出一幅緊張的樣子豈不是自露馬腳嗎?

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2017藝術設計專業就業前景

藝術設計類的專業就業前景一直不錯，以下是.jinpinTjian ul li a小編收集的藝術設計專業就業前景，僅供大家閱讀參考!

培養目標：本專業培養具備藝術設計與創作、教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、生產和管理單位從事藝術設計、研究、教學、管理等方面工作的`專業人才。

主要課程：素描、色彩、同案、構成技法、專業設計、藝術設計理論等。

藝術設計專業就業就業薪酬統計

通過1978份藝術設計專業就業狀況分析，藝術設計專業平均薪酬水平為 5030 元。

若按照工作經驗和工齡來統計，藝術設計專業工資3560，3-5年工資5440，0-2年工資5630，6-7年工資9240，8-10年工資11190。

一、藝術設計專業就業方向分布

二、藝術設計專業就業地區分布

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【個人信息】

姓名：xxx

性別：

現所在地：xxx

身材：162cm/45kg

人才類型：應屆畢業生

希望地區：大連市

月薪要求：面議

希望崗位：教育/科研/文體/出版/傳媒類

【教育狀況】

畢業院校：黑龍江工程學院

學歷：本科

畢業日期：20xx-07-08

專業：藝術設計

語言能力：英語（良好）；普通話（優秀）

教育經歷：

20xx年7月-20xx年12月在哈爾濱新思維電腦培訓學校學習autocad、3dmax、photoshop、lightscape、v-ray、sketchup擅長手繪

【工作經歷】

20xx年11月東北“歐亞之窗”進行園林建筑和美術實習

20xx．7月在哈爾濱東龍室外傳媒廣告有限公司進行實習

20xx．6月在黑龍江省東方家園及各家裝工地進行實習，了解了家居設計的基本流程、掌握了家居設計的具體施工工藝和材料的應用與選擇。

20xx.7—20xx.8在黑龍江錦繡裝飾有限公司進行實習，期間參與了多個設計方案。

20xx.9—20xx.10在哈爾濱維森模型設計制作有限公司進行實習，了解了木質模型、金屬模型、塑塑料模型和紙制模型的制作工藝，能夠運用abs制作出合乎比例、形態優美的小家電模型；掌握了模型的涂飾工藝。

做事情持之以恒，善于思考，有一定的組織能力與溝通能力，敢于嘗試新鮮的事物，勇于創新！對待人誠懇，平易近人！

【自我評價】

從小就學習美術的我，對于“美“這個詞有著同一般人不一樣的理解，所以我無論做任何事都追求完美，不斷的完善自我。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。我相信只要是“金子”，無論在哪個領域都會放出耀眼的光芒。

【求職意向】

應聘行業：教育/科研/文體/出版/傳媒類

工作地區：大連市工作類型：全職

月薪要求：面議食宿要求：

目前狀況：幾天后到崗

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藝術設計學專業介紹

藝術設計學專業是大學開設一門學科專業，下面為大家介紹該專業主要學習課程和培養目標。

主要課程：

藝術設計概論、藝術設計學、中國藝術設計史、外國藝術設計史、中國工藝美術史、外國工藝美術史、藝術考古學、藝術設計基礎等。

主要實踐性教學環節：社會調研、藝術設計實踐、文化史跡考察等

專業介紹：

本專業培養具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。

專業培養要求：

本專業學生主要學習藝術設計學方面的基本理論和基本知識，使學生通過藝術設計理論思維能力、造型藝術基礎及設計原理與力法的基本訓練，具備了解藝術設計的歷史、現狀和進行理論研究的基本素質。

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本專業學生在大學里應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握藝術設計學的基本理論和基本狀況；

2、掌握藝術設計的歷史與發展規律；

3、掌握藝術設作品的.分析方法和評價原則；

4、具有進行藝術設計學研究與教學的基本能力；

5、了解國家相關經濟、文化、藝術事業的方針、政策和法規；

6、了解國內外藝術設計學及藝術設計研究的發展動態。

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