《家》讀后感1000字（合集十四篇）
發表時間：2019-05-13《家》讀后感1000字（合集十四篇）。
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巴金在一九三七年曾在他寫的一篇《代序》里大膽地說:“我要向一個垂死的制度叫出我的‘我控訴’?！彼龅搅?。在這封建大家庭分崩離析的過程中，他赤裸裸地揭露了那個時代國民的麻木愚昧和社會的吃人本性真實一面。
作為主人公之一的覺新，無疑是全書最“華麗”的悲劇。他是處于時代轉折點的封建家庭和舊禮教的犧牲品，他是新思想和守舊勢力之間抗衡的矛盾產物，他以自己無數次的無奈悔恨委屈求全演繹了自己徹頭徹尾令人聲淚俱下的悲劇人生，也注定成為舊時代千萬陪葬中之一。他欠梅的，欠瑞玨的，欠給海兒和剛出生就永失母愛的新生兒的，該拿什么償還？可憐的人啊。新的號角已經吹響，公明的審判即將開始，陽光刺穿陰霾，撕裂開一條口子，他分明地看見了，那些腐朽不堪處處散發糜爛氣息的舊事物迅疾化成一股洶涌的激流席卷而來，他退縮了屈服了，雖然心有不甘但還是接受了，而且還自覺不自覺地帶走了梅和瑞玨。如果當初他勇敢些爭取和梅的幸福或許一切都會迥乎不同。
覺新只是其中的一部分?？v覽全書，覺新覺民覺慧三兄弟最后的不同境遇，正是由他們不同的個性決定的。作者不就在借此表達對封建專制制度的憤恨，“宣告一個不合理的制度的死刑”，以及為青年一代呼吁“為過去那無數的無名犧牲者‘喊冤’，從惡魔的爪牙下救出那些失掉了青春的青年?！?/p>
還有多少鳴鳳用溫柔的目光注視著波瀾不驚的湖水，含淚縱身了結了短暫而辛酸的一生，蕭瑟了月夜；還有多少梅用憂郁的眼光望著覺新漸行漸遠的背影，苦嘆“往事依稀渾似夢，都隨風雨到心頭”；還有多少瑞玨屈于郊外潮濕的小瓦房，躺在床上嘶聲力竭地發出凄厲的喊叫，臨死也無緣見丈夫孩子。還有多少生命可以浪費，還有多少血肉被肆意踐踏。人果真能夠如此絕情，鳴鳳的抽泣，梅的落淚，瑞玨的慟喊，盡湮沒于千百年來的忠孝禮義。她們的眼前“是一條很長很長的路，上面躺滿了年輕女子的尸體”，“這條路是幾千年前就修好了的，地上浸飽了那些女子的血淚，她們被人拿鐐銬鎖住，趕上這條路來，讓她們跪在那里，用她們的血淚灌溉土地，讓野獸們撕裂、吞食她們的身體。”這里面不知道埋葬了多少令人傷心斷腸的痛史！
但是終于出現了一個“舊禮教的叛徒”，一個幼稚而大膽的叛徒。他寄托了我們的希望，帶給我們一點新鮮空氣，尤其是在自己房間門口義正詞嚴義憤填膺地痛批要來他房間捉鬼鬧事的陳姨太克明一群人，令人眼前一亮并為之熱血沸騰。那個時代正是需要這種初生牛犢不怕虎的精神，更何況還是一只風雨飄搖中自位難保的紙老虎。覺慧，他終于沖破了黑暗，踏上了光明，他在身先士卒地宣告“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭取過來?！?/p>
如今再通過此書穿越那腥風血雨的年代，不由地為覺慧倩如存仁喝彩，他們奏響了舊制度的葬歌，奏起了那一整代進步青年所夢想著的新社會的催生曲，他們向舊禮教滅絕人性的罪惡，令人齒寒的污穢發起了強有力的控訴。
“海日生殘夜，江春入舊年?！?/p>
他們是勇敢的新生代！
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《家》讀后感1000字：
看到《家》這本書的時候，單看書名，以為巴金先生描寫的家是溫馨和諧的,但仔細閱讀后，才發現巴金先生描寫的家根本就不是這副模樣。在黑暗的封建社會中，在舊觀念的毒害下，家如同一個“狹的籠”。
《家》描寫的是一個受封建禮教所約束的封建專制家庭。在這個家庭里，有一個人，在本書中提到的次數少之又少，但他又是很重要的一個角色，那就是高老太爺。高老太爺則是這個封建家庭的封建家長，管理這個根基已經腐朽的家，而管理的方法就是“專制”。在這樣的管理下，家人的自由受到了限制。那么，生活在這個家庭里的人怎么會感到家的溫暖和幸福呢？
在這本書中，有三個兄弟不得不提一下，他們是覺新、覺民、覺慧。
覺新,他是一個樣貌清秀，品學兼優的人。本擁有錦繡前程，但在吃人的封建禮制前，他順從了。他的懦弱導致了他后邊的悲劇，自己深愛的梅被他一向維系的家所扼殺了。是他的懦弱害了他。是他的順從斷了他的前途和愛情。而我認為覺新他不算是個男人，面對家庭的選擇，他應該去反抗，去維護自己的愛情，然而，他卻選擇守舊這條路。以至于后面兩個女人的性命都死在了他手上。而他卻眼睜睜地看著她們死去，卻無能為力。真是可悲呀。
覺民,是一個進步青年，有著卓越進步思想，但他的進步思想卻不堅定，盡管如此，在高老太爺決定他的婚事時，他和覺新的選擇卻是截然不同的，他毅然選擇反抗，去維護自己的愛情。讓他來做主這門婚事。最終他的反抗，得到了勝利。得到了屬于他的光明和事業，還有愛情。讀后感·他和琴走到了一起。琴是一個有進步思想的女性。而覺民是幸運的。
覺慧，他不僅擁有進步的思想，而且還擁有堅定的信念，這個青年，唯一的不完美的就是愛情，他并沒有挽留他深愛的鳴鳳。在見鳴鳳的最后一面時，他并沒有對他說任何告別的話。以至于鳴鳳，這個烈性的女子，投河自盡。而我認為，如果沒有鳴鳳的死，覺慧的結局估計十有八九會跟覺新一樣，正是因為鳴鳳的死給了他當頭一棒。讓他對這個封建家庭更加的厭惡。讓他脫離這個家的意念更強了，是鳴鳳讓他逐步走出了瀕臨瓦解的封建家庭。
舊時候“吃人”的封建社會，毒害了多少像覺新一樣的人，而現在，我們已經無從得知。
現在，舊社會已經不復在。吃人的封建觀念與也已經被消除的一干二凈。生活在美好環境的我們，要發憤學習，趁著這個黃金時期，去除封建思想，崇尚科學，學習多的知識，來裝備自己，做一個有現代思想并熱愛生活的人。
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儒勒？凡爾納生于法國西部海港南特，他在構成市區一部分的勞阿爾河上的菲伊德島生活學習到中學畢業。父親是位頗為成功的律師，一心希望子承父業。但是凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠航探險。11歲時，他曾志愿上船當見習生，遠航印度，結果被家人發現接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：“以后保證只躺在床上在幻想中旅行。”也許正是由于這一童年的經歷，客觀上促使凡爾納一生馳騁于幻想之中，創作出如此眾多的著名科幻作品。
《海底兩萬里》的作者儒勒。凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬里》寫于一八七0年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發生在一八六六年，當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進行大規模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。這個神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節刻畫交替出現。讀來引人入勝，欲罷不能。
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。鸚鵡螺號從日本海出發，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛。我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發我們以心靈更大的收獲。
小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環環相扣。這本書把我深深地吸引住了。在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們都可以說是隨著事情發展，而有所變化，有時惶恐不安，有時輕松愉快。這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。
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這是《紐約時報》發布的一篇書評，其實個人不是很喜歡這篇，語氣讀起來怪怪的，但有的角度卻很有意思，比如作者認為戴維的超能力在其他故事設定中可能就是超級英雄或者壞蛋，但是這個故事里戴維的超能力只為自己的藝術所用，戴維變成了漫畫藝術的象征：不受尊重、畫廊里奇怪的存在、源于權利的幻想。又比如作者覺得麥克勞德在人物上并沒有畫得超好，但卻點出麥克勞德在漸變表情上的用心和漫畫中豐富細節的信服力。
如果你想閱讀雄心勃勃的漫畫和圖畫小說，你可以有很多選擇。但如果你想學習如何閱讀漫畫，你可能必須從斯科特·麥克勞德開始。
這位作家兼藝術家最初因一部青少年超級英雄系列漫畫《Zot!》而受到關注（1984-91）。之后因《理解漫畫》(1993)一舉成名。這是一本以漫畫形式對漫畫進行解釋的作品。麥克勞德把自己描繪成一個友好的、戴著眼鏡的向導，向我們展示了為什么“卡通化”、風格化的面孔（比如《花生漫畫》中的人物）能幫助我們認同角色，以及漫畫是如何做到講述不同風格的故事（不管是用到了超能力還是涉及了家庭創傷）?！吨貥嬄嫛?2000)預測了電子平臺的廣泛用途，而《制造漫畫》(20xx)向潛在的創作者展示了如何使用現有的筆墨和電子工具。
《雕塑家》是麥克勞德九年來的第一本書，也是他自1998年以來的第一部圖像小說，還是他第一部以成年人為主要人物的長篇敘事故事?！兜袼芗摇?TheSculptor)是一個非常容易沉浸的故事，漫畫里充滿了生動的面孔、簡練的轉場、特寫和切換鏡頭，以及在標準九格漫畫基礎上的無數變形。
《雕塑家》反映了麥克勞德幾十年來對于如何設計和繪制“序列藝術”的興趣。基于這些原因，麥克勞德的粉絲——我就是其中之一——應該讀一讀這本書。但這并不意味著我們會喜歡所發現的一切。
故事情節很容易概括:一個《浮士德》式的寓言故事。一位名叫戴維·史密斯的雕塑家被紐約藝術界淘汰，交易商們曾經稱他為“另一個戴維·史密斯”，以便將他與身份顯赫的雕塑家大衛·史密斯區分開來，但現在他們根本不再稱他為戴維·史密斯了。
他身無分文，意志消沉，偶遇了他爺爺哈里的鬼魂。哈利問道:“你愿意為你的藝術付出什么?”大衛回答說，“我的生命”。事情就這樣發生了：偽裝成哈利的死神給了他赤手空拳塑造任何東西（混凝土、鋼鐵、肉體）的力量，但有一個條件“你使用它的權力只有200天——也就是你死亡前剩下的日子”。
沒有人認為麥克勞德是畫人物造型的巨匠，但是他對墨水、鉛筆和畫板如何塑造情節和人物進行了百科全書式的思考。作文這種思考使得每翻一頁都成為一種樂趣，不管是角色們正在交換眼神，或者是大衛正在撕開一棟建筑。一個2頁、13分格的跨頁里可以描繪進地圖、鏡子、間接照明、不對稱布局、日記的碎片，以及在沙發上的依偎:如果你愿意，這些細節很容易分析;如果你不注意，這些細節就是具有說服力的敘述方式。
如果是在另一部漫畫中，戴維的超能力或許會讓他成為超級英雄或者怪物。但在這里，戴維塑石如泥的能力把他變成了漫畫藝術的一個自身象征:不受尊重、不可避免地被具象化、源于權力幻想、在畫廊里讓人不舒服的存在;有時自戀、有時癡迷于性；但這種形式又能夠讓我們沉浸于漫畫人物中，讓我們從他們的臉上看到自己，這是其他媒介所不能做到的。
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《藝術家們》雖是小說，也可看作馮驥才幾十年藝術實踐與感悟的集中抒發。
作為集詩文書畫創作為一身的文化人，大馮先生此番以小說的形式，描寫以“三劍客”為代表的一代畫家，近五十年來在人生與藝術之間的浮沉。在書的前言中，作者稱：“我一直想用兩支筆寫這本小說，我的話并非故弄玄虛。這兩支筆，一支是鋼筆，一支是畫筆?！瘪T驥才的兩支筆
一、簡淡故事，似乎刻意留白
拿到新書之前，看了簡單的宣傳文字，我對《藝術家們》產生了很多猜測。對于深諳書畫圈道道的大馮先生，會不會借此爆料，像簡繁的《滄海》《滄海之后》一樣大膽刻畫？或者如陳巨來《安持人物瑣憶》一樣毫無遮掩？
讀了前卷，我就明白，《藝術家們》是一本旨在呼喚人文理想、堅持藝術操守的書，對于一地雞毛的瑣碎生活，作者有意進行了過濾，而是通過講述一個看似簡淡的故事，透視畫家群體在商業社會沖擊下的眾生相，探討藝術與生存的矛盾與統一。
小說中的“三劍客”，青年時期因共同的藝術愛好走到一起，畫畫、聽音樂，成為心靈默契的摯友。隨著社會的發展，三個人也逐漸走上了不同的道路。
——楚云天一直固守對藝術的尊崇，極力抵制商業化社會的沖擊和世俗的挑戰。在藝術創作方面，他的《解凍》《永遠的太行》成為紀錄時代的經典。他深愛著青梅竹馬的妻子隋意，二人感覺相通，平和美好。而年輕時與田雨霏的一段婚外感情，成為家庭生活的一道陰影。功成名就時與功利心極強的白夜一場曖昧，讓傷心的妻子遠走法國。在妻子遠離、好友洛夫自殺的陰影下，退休的楚云天孤獨生活，但最終得了隋意的諒解，妻子從國外回到身邊，留下團圓的光明尾聲。
——洛夫作為美術老師，曾創作出《深耕》等精品力作。在商業大潮的沖擊下，得風氣之先，加入逐利大軍，妻子郝俊更是把他當成生財的手段，走上了急功近利的行為藝術之路，最終江郎才盡，以自殺離世，其情可憫。
——羅潛一直是個神秘、個性的存在，畫作極具個性，喜歡西方音樂，但在楚云天、洛夫成名之后，他逐漸疏遠，遠離了二人的世界。后來，楚云天無意間在路邊畫店見到了羅潛，畢竟，養家糊口是人生責任，孤傲如羅潛，作文也不能放棄稻粱之謀。
“三劍客”之外，還描寫一批背景、性格各異的畫家，如世外逸人易了然、翰墨奇人余長水、藝術圣徒高宇奇、迎合西方審美的唐尼，各有各的追求和發展，展現出畫壇多元的生態。
《藝術家們》故事性并不強，作為小說，沒有惹眼的沖突和細節，似乎遵循“功夫在詩外”的理念，也借鑒大面積留白的繪畫技巧，在簡淡的故事中，談藝術、談理想、談堅持、談抗爭，既有毀滅，也有撕破，過程悲喜交加，結尾喜樂平和。
書的和二、熱心冷眼，道盡人生滄桑。
三、執著堅守，漫隨云卷云舒。
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書是女兒推薦給我的。這是人物的自傳，書在內容編制中將喬布斯的生平分為42章，根據時間和時間相關的重要人物和重要事件和發售的重要產品進行布局。這本50萬字的書講述了影響跨越2世紀的科學技術天才史蒂夫喬布斯的故事。他推動了整個電子產品行業的發展，為人類做出了重大貢獻。
《喬布斯傳》的整本書貫穿于喬布斯的人生理念、生活態度。他有信仰、追求、完美、創造、規則、崇拜、控制、斗爭，盡全力、隨心所欲、個人魅力。他有卓爾不群的改變世界創新和先進理念。喬布斯的思維和行動天馬行空行云流水般的自由。體現在他對自己創造力的集中和狂熱放棄心靈的追求，堅定不移，表現出不輸的喬布斯精神。
讀了《喬布斯傳》，我看到了另一個與我們的教育完全不同的體制可以選擇學校，可以選擇就業，可以輟學，這可能是創造天才喬布斯的沃土。還讓我看到了另一種與我們完全不同的家庭教育理念和方式，這對喬布斯的成功起著關鍵作用。對于喬布斯來說，那光明的創新天堂之旅，始于他的養父母。相比之下，我們應該反省現在的教育現狀、家庭教師的理念和方法是否正確有效
喬布斯是佛教徒，他一個人去印度追求宗教式的朝拜，暗中思考他的人生。尋找自己真正的靈魂，頹廢后選擇重新站起來，決定找工作，成為自食其力的人。信仰，是生命中的一部分，也應該是我們每個人生命中不可缺少的重要組成部分。我認為人生的一生總是有點精神上的托付吧。無論是崇高的還是中庸的，總是比現在的恐懼感謝，沒有道德，沒有良心，除了
摘錄書中喬布斯的經典語言與大家分享
——如果你到現在還沒有找到自己喜歡什么，那就繼續找，不要停下來，只要全心全意去找，你找到的時候，你會知道的。就像誠實的關系一樣，歷久彌新。
——擁有初學者的心態是了不起的事情。
——求知若饑，虛心若愚。
活里的大多數東西，最好的和平庸的之間約有30%的差距。最好的航班、最好的膳食，都可能比平庸的要好上30%。在我眼里，和水平一般的工程師相比，Wozniak要好上50倍。他光用腦子想就能開會。Mac團隊就是打造A級團隊的一個嘗試。人們說他們無法和睦相處，說他們會相互憎恨，但我發現A級員工喜歡和A級員工共事，他們壓根就不想和C級的人共事。”
“這么些年來，我懂得了，要是你有非常優秀的員工，你根本不需要像照看嬰兒般看著他們，”喬布斯后來解釋，“期待他們有優秀的成果，你就能讓他們做出優秀的成果出來?！?br>
最后，推薦大家去讀讀《喬布斯傳》。喬布斯是個很真實很可愛的人。
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馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多安安靜靜的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的小茨岡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
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人是群居生物，人與人交往是必須也是不可避免的。在與人交往的過程中，即使我們很注意，也難免會有說錯話、做錯事的時候，有時這些錯誤可能會讓別人在精神上或者物質上遭受到巨大的損害。這時候，你必須勇于對自己所犯的錯誤自主承擔。這樣，不僅能夠顯示出你是一個有素質、有責任的人，而且也更容易獲得對方的諒解。如果你逃避責任，為自己的錯誤千方百計地加以辯解，這樣只會讓你變得更加愚頑和不近情理。
其實人活在世間，十有**不如意，誰又能事事順心。人生永遠不會完美，往往缺憾才是永恒的美。佛學中世界被稱作"婆娑世界",意思是能忍許多缺憾的世界。世界本來就是有缺憾的，如果沒有缺憾就不能稱作為人的世界，人的世界就是由缺憾累積而成的，往往不完美才是完美，而太完美就變成了缺陷。有時往往自己的目標與現實就差那么一點點，如果你抱著自己的完美理想不放手，就會深陷在無窮無盡的煩惱和糾纏中，從而讓自己常常郁悶。相反，在完美與不完美間尋找一個平衡點，你將會生活的輕松快樂很多。有時候人們會被這種在生活中或是工作中追求完美的壓力所蒙蔽。認為只有做得"最好"才會使自己更加快樂，其實，有時候你的缺陷也將是一筆可觀的人生財富，所以，沒必要為自己的缺陷而煩惱，讓自己的生活變得多姿多彩。
在與人交往中微笑是構建良好人際關系的橋梁，是調節各種矛盾的潤滑劑。微笑就如同陽光，它能給他人帶來溫暖，也能使他們對你產生寬厚、謙和、平易近人的良好印象。微笑是一種寬容、一種接納，它使人與人之間心靈相通，展顏一笑勝過千言萬語。對我們每個人來說，微笑輕而易舉，卻能照亮所有看到它的人。當你每一次奉獻出微笑的時候，這微笑的光芒也會回照到你的臉上，給你帶來方便、快樂和美好的回憶。
人生在世總會有三兩知己，一些朋友。而朋友往往也是我們傾訴的最好對象，悲傷時可以從朋友那里的得到安慰，開心的時候可以與他們共同分享，哪怕是心里的秘密也可以拿出來與對方密談，但朋友之間并非無話不談，哪怕你們之間的關系多么親密。每個人都應有自己的生活私密性，所以，朋友之間的相處之道也是講究藝術的。不管是戀人之間，還是親密的朋友之間，都不能太過緊密，否則就會在無形之中給對方施壓，保持適當的距離才能使友誼萬年長青。
人際交往中我們要學會改變和提升自己，讓自己低調學會自我批評，在與人交流時學會尊重并禮遇對方，避免不必要的爭辯，學會真誠的贊美。每個人因為理念不同會讓我們對于問題產生分歧，爭辯是最糟糕的選擇，我們需要理解對方，從不同的角度來看待問題。和善并委婉的建議從而讓我們在解決問題時快捷而有效。在人際交往中寬容是處理矛盾最好的調解師，懂得對他人寬容，才會得到對方的理解。在生活中多一些寬容，多一些真誠。從而建起立良好的人際關系。
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最近的閱讀作業是《簡·愛》，那天，在家翻閱為女兒新買的《簡·愛》一書，思緒不禁就回到了青澀的歲月。
初讀《簡·愛》，是在高三那年。在此之前，我所接觸的課外書籍少得可憐，最主要的原因是囊中羞澀，那個年代，富裕的家庭并不多見，高中三年時間，我竟不知縣城是否有圖書館或文學書店。升入高三后，隔壁班一好友被確定保送師范院校，語文老師因此把自己的一些文學書籍借給學業相對輕松的好友閱讀，我也因此沾光，得以接觸文學經典。那一段時間，用如饑似渴形容我閱讀文學作品的狀態一點都不為過，這其中就有《簡·愛》。
我不能否認《簡·愛》對我的影響。曾經的我確切地說有一點自卑，長相、家境、學業、特長，沒一樣拿得出手，簡·愛的自尊自重自強，無疑是在我心里照進了一束光，原來“野百合也會有春天”！當然，我的人生在高三這年并未逆襲成功，高考分數意料之中的不理想，好在父母并未責怪，父親還請好友的兒子，一個高我好幾屆的學霸來勸我復讀，用現在的話來說就是幫助我找問題、找差距、找方法、找路徑。我自言英語是最大弱項，學霸就告訴我如何對英語產生興趣從而提高分數，學會英語有許多妙處，比如觀看原聲電影、聽英文歌曲，而一些原版英文小說之美更是譯文不可比擬的等等，其中就談及了《簡·愛》，他隨即用英語激情地朗誦了那段經典話語，“你以為我貧窮、低微、不美、渺小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了，我和你有一樣的靈魂，一樣充實的心?！碑敃r的我是否油然而生崇拜之情已然記不得了，只記得對復讀更加的沒有信心，我怎么可能在短短一年讓那幾近于零起點的英語成績大有起色？
在高三復讀兩周后，中專學校的錄取通知書姍姍來遲，我沒半點猶豫的選擇了就讀中專，事后聽父親說，學霸聽聞我的選擇后，在表示可惜的同時表示理解，同是出自寒門，其中緣由不言而喻。終究，我還是沒有簡·愛的勇氣，未在當時對自己今后的人生拼盡全力！
說回《簡·愛》，該書雖被視為新女性的教科書，世人對其結尾亦有不同的意見，一種看法是簡·愛獲得平等的愛情、獨立自由的人生，是以羅切斯特的莊園焚毀、身體致殘為前提，并非真正意義上的平等。我覺得在此問題上過多糾結沒有多大意義，我們應該要看到的是，作為獨立的生命個體，不論在哪個時代，不論性別，自尊自愛自強，獨立自由都是永不過時的。
身為母親，我尤其希望我的女兒在文學的滋養下，具獨立之思想、自由之精神，處不如意環境而有選擇的自由、有抽身而去的能力。希望她熱愛文學，從中汲取力量，隨時可以從文學中找回人性的溫度與生活的智慧，順利渡過人生的一道道關口！
? 《家》讀后感1000字 ?
小說中的人物有七十來個，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學馮樂山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。一起來看看家的讀后感高中作文1000字，歡迎閱讀!
? 《家》讀后感1000字 ?
風兒撫摸著那張哀傷的面孔，黑暗中，迷失了方向；雨滴拍打著那遺忘的角落，記憶里，希望像泡沫般破滅；雷兒轟擊著那悲慘的世界，迷蒙中，夢想隨之離去。
饑餓交迫，迫使一個勤勞卻在社會中失去立身之地的小伙子冉阿讓偷了個面包，因此被送進監獄。從獄中釋放后又在主教家偷銀器，又被警員抓去，可是仁慈如天使的主教卻說銀器是冉阿讓的，并讓他離開這兒到別處去謀生。他靠這些銀器興辦工廠，在法國的某個角落里造福于人民，并救助了一個外地婦人。后來因救一個人又被送進監獄，而后為了養女的幸福付出一切，自己在蠟燭的微光中度過，墻角依然是片黑暗。
在黑色里可以因竊一塊白色面包而被送進監獄。我為那個只為窮人敞開而面對富人卻永遠關閉的監獄之門感到不公。我為之感到可悲，悲在腐朽的政府，沒有明確的審判力；可悲在冉阿讓的不幸；不幸在警員對窮人的狹隘之心，永遠無法包容窮人的苦衷！
可以讓人覺得安慰的是主教，他像那無眠的鳥兒，在教堂中瞇眼誦經；他像那風兒，輕輕拂過樹梢，給悄無聲息的命運送來一些顫顫的姿色。向日葵也會向太陽伸長頸，因為有陽光的地方就會有希望。在這里我明白，像陽光一樣，也許向日葵會因此而強盛；像大海一樣，也許所有的浪濤會頓時洶涌，宏偉壯觀。勝過干核爆炸時如磨菇云的威力。而核爆炸只將成為過去，因為核的毀壞，核的力量就如同腐朽的資產階級。而浪濤是無數窮人的力量。主教擁有寬容，他想造就冉阿讓的一生，他的做法讓冉阿讓很感動。
感動激起了冉阿讓心中的那份正義， 喚醒了他的思想，觸動了他的靈魂。冉阿讓在主教的幫助下最終成為市長。他盡一切自己可以發揮的力量來為窮人解苦解難。他獲得了大多數市民的尊敬。 然而冉阿讓的命運就如同夜空的煙花，精彩一瞬，轉眼即逝。
葉落雁飛，幸福之中冉阿讓踏上了消沉之路。他寧肯犧牲自己一生的幸福也不愿讓一個因跟曾經的自己一樣的窮人受到死亡的殘酷。在法庭上冉阿讓證明自己就是偷面包的前科犯，那窮人沒有前科罪，窮人的生命因此而延續。我十分佩服冉阿讓的勇氣，能正確看待事實，不愿違背良心。他就如同給一個被困在胡同中的窮人一些溫暖，給驚詫之中的窮人以生命的延續。冉阿讓在那窮人眼中就是從未見過的圣明上帝的形象。
暴風雨來臨前夕總是平靜的！
平靜過后亦是風暴。他失去了在眾人面前的光彩，增加的無疑是對他的指指點點；他失去了市長的職位，開始跨入一個曾偷過面包的前科犯行列。這些人都曾受到冉阿讓的幫助，為什么他們會那么忘恩負義？在那黑暗的社會中人的思想會發霉。我希望，讓他們的思想暴曬在陽光下！被麻醉的思想在被麻醉的世界里繼續蔓延，人們沒有覺醒，哪有可能擺脫悲慘命運！
冉阿讓又養育了一個失去母親的孩子，讓這個女孩子擁有美好的愛情，而自己卻在小木屋中孤苦、被人誤解中度過。最終，他在養女的第一次回家時死亡，死神無情地將冉阿讓拉走，留下的是養女的眼淚。
我為這樣冉阿讓的一生而震撼，我為《悲慘世界》而悲傷，我為雨果的深刻而折服。
《悲慘世界》帶給我的不僅是傷悲，更多的是勇敢、正義、理想的向往。
? 《家》讀后感1000字 ?
古人云：“開卷有益”，書是前人勞動與智慧的結晶，它是我們獲取知識的源泉。莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品...”書讓我們的頭腦有知，明智而知不足，擴充知識以外兼可涵詠性情。對于教師而言，讀書不僅是精神生活的重要內容，更是專業發展的重要途徑，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。辛燕工作坊每周推送坊員讀書筆記一篇，使坊員之間形成追趕超越積極讀書，讀好書的讀書氛圍！
成人在藝術教育中的角色
《我是兒童藝術家–––學前兒童視覺藝術的發展》一書是美國高寬課程模式的系列著作之一，主要闡述了高寬課程模式中兒童藝術能力的發展。
閱讀
高寬課程誕生于20世紀60年代美國，它主要以公立幼兒園兒童為主要對象，以幫助兒童學會主動學習為基本價值取向，以系列關鍵經驗為主要學習內容，以計劃、行動和反思的活動教學為基本組織形式，旨在讓孩子們對周圍的自然與社會具有高度熱情和廣泛興趣的一種幼兒園課程模式。
《我是兒童藝術家》中探討了視覺藝術在幼兒發展中的價值，提出了一種新的藝術教育法–––單項深度法，以藝術媒介為核心，分為引入、拓展、創作、反思四個階段逐步熟悉藝術媒介，發展幼兒的藝術感受力和藝術表現力。
在《我是兒童藝術家》閱讀中，我感受到美國學前教育教師對兒童在藝術教育中起到的深入引導的作用，這一點還需要我們國內教師客服一定現實因素，積極學習。成人應最大限度地支持兒童的藝術發展，不僅僅是教師，也包括家長。在幼兒藝術創作過程中，我們應更加重視過程勝于結果，提供與真實生活之間的聯系，鼓勵兒童去探索、創造和對自身的藝術體驗進行反思。
其實藝術教育不僅僅是兒童藝術領域方面的發展，成人通過支持兒童的藝術創作與藝術表現，幫助兒童整合了其他領域的發展。包括空間關系、語言、感覺、記憶、閱讀、數學和社會技能。藝術創作幫助兒童理解了遠近、上下與前后之類的概念。欣賞與討論藝術的過程也是兒童分享各自觀點、學習他人看問題的角度的過程。成人還應提供具體的、與兒童生活相關的學習材料。他們能夠表現真實生活中的人和事，并且觀察到他人是如何使用藝術材料來傳遞和分享自己的體驗的，逐漸地豐富和擴展兒童的獨立探索。成人能夠幫助兒童自然獲得感覺、創造與欣賞視覺藝術的能力。
總之，作為成人如果能夠靈活地使用材料和空間，在生活開放性地將藝術納入其中，并且對兒童的興趣和能力負責起來，他們就是有效的藝術教育工作者，也能為每個兒童提供個性化的藝術教育。
? 《家》讀后感1000字 ?
如今再通過此書穿越那腥風血雨的年代，不由地為覺慧倩如存仁喝彩，他們奏響了舊制度的葬歌，奏起了那一整代進步青年所夢想著的新社會的催生曲，他們向舊禮教滅絕人性的罪惡，令人齒寒的污穢發起了強有力的控訴。“海日生殘夜，江春入舊年?！彼麄兪怯赂业男律?。一起來看看寫巴金家的讀后感1000字，歡迎閱讀!
? 《家》讀后感1000字 ?
第1篇 讀后感1000字<\/h2>
我們青少年是祖國的未來，是時代的精英，是祖國的希望。而“八榮八恥”卻為我們樹立社會主義榮辱觀指明了方向并為我們青少年的成長提出了艱巨的任務。在老師發給我《社會主義榮辱觀教育讀本》的第一頁里很清楚的把哪八榮八恥寫了出來：“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥?！辈⑶伊谐隽嗽S多值得我們學習的人的事例和關于祖國的詩歌、故事。告訴我們，不管是什么時候，八榮八恥的根本就是如何學會做人，做一個對社會負責，對祖國人民有貢獻的人。
以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。這只是“八榮八恥”其中之一，可這僅僅的十四個字卻讓我回憶起了往事，還記得三年級有一次語文單元考試，由于我的馬虎，導致我失去了一個第一名----99分，我哭了。因為我因馬虎失去了6分，只要仔細一點就行了。雖然，我的93分還在全班前5名，但是，我知道我的成績就算在班里前5名之內，可是，如果因我的馬虎造成了我名次的改變，我媽媽還是會說我的。正不知怎么處理的時候，誰知老師卻讓把卷拿回家，請家長簽字，這著實讓我慌了起來?；氐郊?，我忐忑不安的寫著作業，生怕媽媽發現了那張卷子。這可怎么辦呢？突然一個大膽的想法在我的頭腦中靈光一閃，想出一個主意——自己冒名簽字，可是，這是一件不光彩的事，可我不想遭到媽媽的批評，也不想讓她失望，于是我用筆照著媽媽的曾在我達標手冊上簽過的名字，一筆一畫的寫了下來。因為我心虛，怕簽的名字不像，可以改。簽完了，我輕輕吁了一口氣。之后，我寫起了另外的回家作業。一邊寫，一邊想著剛才的事情。時間一點一點的過去，作業一點一點的完成。就這樣，直到快睡覺的時候我終于決定把試卷給媽媽簽名。我拿著試卷和筆，懷著忐忑不安的心情來到媽媽面前，給媽媽簽名。雖然，我被罵了，可是心中卻有一種說不出的輕松。誠實守信就是我們的一份責任，因而，我們必須從自己做起，從小事做起，誠信立行，誠信立身，嚴守誠信。
既然我們是民族的未來，從小就應該樹立愛國主義、集體主義和誠實守信的觀念，要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑，自覺做到“知榮而行，知恥而止”。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從身邊的點點滴滴做起，多給紅領巾增光添彩，做一名健康快樂、遵紀守法的陽光少年！
第2篇 愛國主義讀后感作文:《詹天佑》讀后感550字<\/h2>
愛國主義讀后感作文:《詹天佑》讀后感
詹天佑是我國杰出的愛國程工師，從北京到張家口這一段鐵路就是他成功修筑的，這就是京張鐵路。
從課文中，我知道當時由于清朝政府的腐敗無能，中國遭受了帝國主義國家的侵略和欺辱。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，依然接受了任務。最后修筑成功從而長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風。我為詹天佑的杰出愛國精神而自豪。當讀到詹天佑勘測線路時所說，所做，所想，心頭不僅微微一陣。詹天佑對工作嚴肅的態度，和那不怕艱難，認真，不怕吃苦，身先士卒的工作作風，還有遇到困難，他總是為自己為別人鼓舞的愛國之心，與我們相比是如此偉大。我們平時遇到一丁點兒困難和壓力就不想吃苦，沒有勇氣，做事馬馬虎虎，說別人的壞話，揭別人的短處。學習了《詹天佑》一課，我們是不是該反省一下了？
詹天佑的杰出在于實踐。他能根據不同的山勢采用不同的開鑿方法。居庸關隧道采用從兩端同時鑿進的辦法；八達嶺采用中部鑿井法，使工期縮短了一半。為了解決火車爬坡問題，他又設計了一種人字形線路。
看到這里，我羞愧萬分。平時的數學作業老是一種模式，按老師教的方法去做，如果遇到難題，用這種方法又不行，我就只會死腦筋解題。詹天佑叔叔為了國家的榮譽，創新設計了鐵路路線。今后我要向詹天佑叔叔那樣具有創新精神。
詹天佑是我們中華民族的好兒子，京張鐵路工地上永遠開放著詹天佑這朵奉獻之花，他將永遠開在中國人民的心目之中。
第3篇 關于讀后感的作文:《康熙》讀后感650字<\/h2>
在中國幾千年的歷史長河中，走過了上百個皇帝。他們有的大肆開墾，建造皇宮；有的強搶民女，置于后宮；有的貪戀酒色，不理朝政；有的不顧百姓，搜刮錢財。歷史上能夠使百姓安居樂業的皇帝卻是屈指可數。但是，康熙皇帝卻讓我改變了看法。
康熙，原名愛新覺羅·玄燁，清朝的第4位皇帝，順治帝的第三子。康熙從小就十分聰明，得到了祖母孝莊太皇太后的寵愛。8歲時，順治帝因染天花去世，幼小的康熙即位。但是，大權并沒有掌握在康熙手中，而是掌握在輔政大臣鰲拜手中?？滴跻虼耸稚鷼猓谑?，他設計巧擒鰲拜，奪回了大權。從此，康熙就開始了他的政治生涯。
康熙是在位時間最長的皇帝，也是中國歷史上最有作為的皇帝之一。他的一生創下的功勞為古今所僅見：他平定三藩，收復臺灣，收復雅克薩，三征葛爾丹；他實行仁政安撫百姓，組織重修《康熙字典》，召集名士撰修《明史》。康熙帝的文治武功為康乾盛世奠定了基礎。
在康熙執政的六十一年里，建樹極多，對當時的經濟、文化都得到了發展。在戰略政策上，康熙收復臺灣，鞏固邊疆，維護領土，使當時中國的疆域得到保護；在經濟政策上，康熙采取了減稅，出現災情時開倉放糧，減輕了底層人民的負擔；在民族政策上，康熙宣揚漢族文化，提倡滿漢一體，從而使中國更加和諧與團結；在文化在政策上，康熙重視文學，開創翰林院，重修《康熙字典》、《佩文韻府》、《全唐詩》等著作，對中國文化發展做出了卓越貢獻?？傊?，康熙用事實證明了他的貢獻及他的才能，同時也確立了康熙是中國歷史上最有作為的皇帝之一。
????六年級:崔涵
第4篇 愛國作文讀后感:《宋慶齡的故事》讀后感550字<\/h2>
愛國作文讀后感:《宋慶齡的故事》讀后感
今天讀了《宋慶齡的故事》這篇文章，令我感觸至深，宋慶齡奶奶那動人心弦的偉大業績，深深地留在我的腦海里。
這則故事講述的是：1931年6月，宋慶齡奶奶從歐洲旅行后回到災難深重的祖國時，她看到蔣介石置日本帝國主義的侵略于不顧，卻對革命者和愛國人士進行殘酷的鎮壓和屠殺，氣憤急了，立即開展了反對日本帝國主義侵略和國民黨黑暗統治的斗爭。當在上海養病的紅軍將領陳賡等5位愛國志士被國民黨非法逮捕時，宋慶齡奶奶聯合學術文化界的知名人士魯迅、蔡元培、楊杏佛等人，組織了中國民權保障同盟，進行解救。在解救的過程中，她不顧個人安危，大義凜然地同蔣介石周旋，甚至義正嚴詞地與蔣介石面對面地抗爭，最后蔣介石被她責問得啞口無言，宋慶齡奶奶終于如愿以償地把陳賡等愛國志士解救出來。
宋慶齡奶奶一生中，為了民主革命事業，無私無畏，百折不撓，勇敢地同敵對勢力作斗爭，把全部的愛獻給了祖國，獻給了世界和平事業，愛國愛人民的宋奶奶是值得我們敬佩的。
我讀完這篇文章后，思緒萬千，讓我從宋慶齡奶奶身上悟得了一個道理：人只有獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。我們作為一名少先隊員，是祖國的未來，愛國愛和平是我們的天職。我們一定要好好學習，掌握科學文化知識，將來報效祖國，為祖國建設添磚加瓦。
第5篇 愛國主義讀后感作文:雷鋒的故事讀后感600字<\/h2>
愛國主義讀后感作文:雷鋒的故事讀后感
自從看了雷鋒的故事后，它一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經常在工作、生活中體現，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用?！睕]錯，雷鋒說到做到。黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之余，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。
雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評呀！但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，并利用休息時間把鐵道修好。
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首《學習雷峰好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學他不顧生命搶救國家財產，而是去學習他那舍己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。
別再猶豫了，伸出你的援助之手，學習雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！
第6篇 《秘密花園》讀后感600字<\/h2>
我看過一本很好看的書，書名叫：《秘密花園》。秘密花園中的小主人公叫瑪麗，她是一個相貌丑陋、脾氣暴躁，人見人厭的小姑娘。在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和媽媽被殘酷的命運瘟疫奪走了生命，而她則成為了一個沒有爸爸媽媽的孤兒。
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我看到這時，總是想問：“這本書里怎么凈都是一些讓人不開心的人或事呢？”我帶著這個問題一直看下去，隨著看到另一個小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先采用對比的方法，讓我們看到孤單、寂寞、對什么事都感到煩的瑪麗，結識到了朋友—狄肯之后，漸漸變得開朗、變的漂亮，漸漸地，讓我們看到了開朗、快活、漂亮的瑪麗。
這本書讓我明白了友誼的價值。活潑，愛小動物的狄肯，用自己真誠的心打動了對什么事都煩的瑪麗、打動了身患重病對生命不報有任何希望的柯林，使他重新振作了起來。
如果我是瑪麗，我也會厭惡所有的人或事，因為在這個家庭里，我的父親是一個總是不回家的人，而我的母親也每天去參加各種各樣的舞會，根本不在乎我的存在，只讓保姆們照顧我，生活在這樣的家庭里，我感到孤單、寂寞，一個快樂的我漸漸地變成了誰都不理睬、對什么事都感到煩，有誰不會變成這樣呢？
我非常喜歡秘密花園這本書，我更加希望擁有狄肯那樣寶貴的友情，因為他，這本書的出現，使我明白了友情可以改變一切別人認為改變不了的，甚至可以是自己的人生，不是嗎？
????四年級:吳嘉怡
第7篇 《托爾斯泰》讀后感550字<\/h2>
今天，我讀了一本書，書的名字叫《托爾斯泰》，我立即讀了下去，讀過后我才知道，托爾斯泰不僅是一位著名的作家，還是一位心地善良的博愛主義者。
托爾斯泰出生于俄國名望很高的貴族家庭，但是，他小時候就失去了父母，由他的姑媽養大。他年輕時參過軍，他一邊戰斗一邊寫作，后來，戰爭勝利后，他便回到他的莊園，成為了一個地主。他看見在沙皇的統治下的奴隸制社會，富者為主，窮者為仆的社會現狀，再加上連年戰火不斷，托爾斯泰感到極為不滿，于是，他投入到了寫作之中，以抒發自己的憤慨。《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》、《活尸》等作品相繼問世。很快，托爾斯泰就成為了當時著名的大作家。
托爾斯泰簡直是博愛的化身。他對俄國奴隸制社會感到十分憤怒，于是，他以身作則：他開創子弟學校，讓窮人家的孩子也能夠讀書；他雖然是一個地主，但卻從不虐待農奴；他雖然有百萬家產，但他卻過著普普通通的農民生活；他的著作都深刻的批判了當時在沙皇統治下的黑暗情景……
總之，托爾斯泰給我們留下了一筆不朽的財富，他的精神，他的文筆，他的思想，值得我們每一個人去學習。這本書讓我看到了一個不朽的靈魂，一個偉大的巨人——托爾斯泰，他用他的言行舉止讓沙皇人民改變了觀點，他的著作更是影響了一代又一代人。他的故事讓我真正懂得了什么叫偉大！
????六年級:崔涵
第8篇 愛國主義讀后感作文:《從小知榮辱》讀后感800字<\/h2>
愛國主義讀后感作文:《從小知榮辱》讀后感
同學們，一滴水可見太陽的光輝，一件事可體現一個人的精神，讓我們從小事做起，從現在做起，為我們的祖國增添光彩！
以前,我認為愛國都是體現在轟轟烈烈的大事上,古有屈原投江自盡、岳飛精忠報國,而今有劉翔創世界紀錄,楊利偉等幾位出色的航天員為國爭光……愛國似乎離我們很遠,但讀了《從小知榮辱》這本書之后,我對“愛國”這兩個字有了更深刻的了解。肖邦曾說過：“愛國高于一切”。是啊，愛國是一種崇高而又圣潔的情感，不是一些虛偽的謊言，也不是一些做作的感嘆，而是實實在在的行動。讓我們一起來品味書中那一個個感人的故事吧。留學生王淵本可以得到一十分榮耀的獎項，但這必須更改國籍，獎杯與她只有咫尺距離，但她卻毅然放棄了，在獎杯與祖國之間，她毫不猶豫地選擇了祖國；小姑娘為了一枚硬幣，竟不顧一切地在雨中尋找著，找不到就絕不回家，大家一定會認為這有點小題大做了，但她用自己的行動證明了她對祖國的熱愛；一位病危的老人在深度昏迷的狀態下，親人的呼喚并沒能把他叫醒，而國歌卻喚醒了他，可見祖國在他心里占有多大的份量……同學們，相信這些故事你們也一定讀過，它們是否撥動著你的心弦，震撼著你的心靈？看看我們的日常行為吧，升國旗時不行隊禮、不行注目禮，不唱國歌，交頭接耳、左顧右盼，甚至不愛護紅領巾、國旗，在紙幣上亂涂亂畫……這些行為看起來是簡簡單單的小毛病，但都是對祖國不尊重，不熱愛的表現。小姑娘、老人、王淵……他們都是普普通通的人，做出了看似平凡卻閃耀著愛國光輝的舉動，而我們小學生現在可以做的有很多：如每天多認識一個漢字；多背誦一首古詩；多欣賞一曲中國民歌；更多地了解祖國璀璨文化；時時刻刻關心祖國發生的一切……這些看上去都是一些小事兒，但都是實實在在的愛國。
同學們，一滴水可見太陽的光輝，一件事可體現一個人的精神，讓我們從小事做起，從現在做起，為我們的祖國增添光彩！
第9篇 《三毛流浪記》讀后感500字<\/h2>
去年暑假，爸爸給我買了一本《三毛流浪記》。我謝過爸爸，拿著《三毛流浪記》，剛開始并不太想看，因為我覺得流浪應該沒什么好看的。我翻開來看了好幾頁，就被書中的各個情節吸引住了。我一口氣看了83頁，越看越喜歡。書里的圖多，文字少，但圖文并茂，通俗易懂，引人入勝。書中的許多故事情節讓人捧腹大笑，比如有一個故事，講的是三毛攢了一點錢，有一天在路上東蕩蕩，西逛逛，突然看見有個老伯伯在賣油條，便買了兩根。三毛舔了一下，??！好香啊！三毛只顧著埋頭吃油條，沒有看路，結果撞到了一條電線桿，頭上立刻長出了兩個“包包”，三毛爬起來，又繼續向前走，沒走兩步，卻被一輛小轎車撞翻了，車夫還罵了三毛一頓。
我讀了這本書，覺得三毛很可憐，沒爸沒媽，生活很悲慘，常常是吃了上頓沒了下頓，一日三餐總沒著落，冬天沒有厚衣服穿，還經常受欺負。想想我們自己呢？每天都過著幸福的生活，有爸爸媽媽的疼愛，想吃什么就吃什么，想玩什么就玩什么，卻還常常生在福中不知福。所以我們一定要珍惜現在的幸福生活，多幫助別人，不做欺負三毛那樣的壞蛋。
????三年級:享亮
第10篇 《岳飛傳》讀后感450字<\/h2>
最近，我讀了古代著名的民族英雄岳飛的故事，他“精忠報國”的動人故事使我深受感動。
岳飛從小就有立志從軍，報效國家的壯志，他的母親在他背上特意刺上“精忠報國”四個大字，囑咐他一生一世都要為國家和民族的利益而奮勇殺敵，決不吝惜自己的生命，他也是這樣做的，雖然最后慘遭殺害，但他的愛國主義精神和光輝業績，深深地銘刻在世代中國人民的心中；而奸臣秦檜等人，卻被鑄成鐵像，反剪雙手，長跪于英雄墓前，被萬世人民唾罵！
近代也有很多的愛國故事，新中國的成立是老一輩的無產階級革命家浴血奮戰換來的，2008的大雪也涌現出一大批愛國英雄。四川特大地震更是使中國各族人民空前團結，眾志成城，全力支持抗震救災，把地震帶來的損失降到最低，世界各國人民都佩服中國人英勇頑強、不屈不撓的斗志，那時我還在成都讀書，那種感覺更深刻。
作為新時代的小學生，我要以古今英雄人物為榜樣，從小樹立愛國主義精神。梁啟超說：少年強，則中國強。雖然今天的我們不需要經受戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是我們有責任，有義務，接過前輩的接力棒，為祖國的安危，為祖國的建設，為祖國的強大貢獻自己的一份力量！
第11篇 《詹天佑》讀后感600字<\/h2>
一天下午，我認認真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑爺爺主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說明了詹天佑是個杰出才干的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻?。?/p>
讀完《詹天佑》我感覺到：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心?！弊x著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑爺爺??！他那強烈的愛國心是無法用文字完全表達出來的。在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。他對工作及其負責，要不，他怎么會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不茍的態度，而且還有創新精神。詹天佑的創新精神來源于實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？
在課文中，我最喜歡的詞語是：“不怕困難、不怕嘲笑”這些，雖然才幾個字，可是里面蘊含著什么，你可能不知道？但是在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新的精神！
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國做出貢獻，要有勇于實踐，創新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
第12篇 《我的祖國》讀后感500字<\/h2>
愛國讀后感：《我的祖國》讀后感<\/h2>
五百里云和月，五千年漫漫路。中華民族是一個歷史悠久的民族，創造了璀璨的文明；中國是四大文明的古國，屹立在世界的東方。
看完了《我的祖國》這本書，我為新中國六十周年來的飛速發展而無比自豪。
《我的祖國》主要講了六十周年的發展過程。1949年10月1日，這是所有中國人永遠銘記的日子—中華人民共和國成立的日子。1949年10月16日，我國第一顆原子彈試驗成功。1970年4月，中國發射了第一顆人造地球衛星——東方紅一號，2000年11月29日，我國獨立研制了第一臺具有人類外觀特征，可以模仿人類人體行動的類人型機器人，2003年10月15日，中國第一位航天員楊利偉乘坐神州五號飛船進入太空，實現了中華民族的飛天夢想……
《我的祖國》提醒我要永遠記住那一刻，鮮艷的五星紅旗高高飄揚在雄偉的天安門城樓上的那一刻！1949年10月1日，新中國成立了，這是一個非常值得紀念的日子。毛澤東爺爺在天安門上向全世界莊嚴宣告：“中華人們共和國成立了！”這個洪亮的聲音震撼了北京！震撼了中國！震撼了全世界。
《我的祖國》提醒我要永遠記住那一刻，紫荊花和蓮花盛開的那一刻。雖然我只有13歲，沒有親身經歷1997年7月1日的香港回歸和1999年12月20的澳門回歸，但是，中國的國際地位日漸提高，足以捍衛自己的領土完整，讓我為祖國而驕傲。
《我的祖國》提醒我要永遠記住那一刻，“神州五號”載人航天飛船發射成功的那一刻。楊利偉叔叔實現了中國人幾千年的飛天夢想。隨著神六、神七飛向天空，中國航天技術的發展更加日新月異，全世界的目光都投向了這片神奇的東方熱土！
《我的祖國》提醒我要永遠記得那一刻，讓全中國人民都撕心裂肺的那一刻。2008年5月12日14時28分，那一刻，巨大的震動，霎時間天崩地裂，樓房坍塌，光明的世界一片黑暗。但是，地震震不碎中國人民的精神，震不垮中華人民的意志，中華民族的偉大力量在瞬間爆發，萬眾一心，眾志成城，迎難而上，攻克難關。一場氣吞山河的抗災救援行動在我國展開。在我的周圍，親人、朋友、同學、老師，每個人盡自己的最大力量為汶川地區做貢獻。有的捐款，有的去災區支教……我們班的同學都捐出自己所有的零用錢。經過了這樣的磨難，我們大家心連在一起，我真想大聲的說：“中國人真棒！”“祖國真棒！”
這些，都是我的祖國經歷的風風雨雨！60年里，您獲得了全世界人民的贊譽和掌聲，您是東方蘇醒的雄獅，是東方真正在飛騰的巨龍，我的祖國，您讓我無比自豪和驕傲！
第13篇 讀《假如給我三天光明》有感450字<\/h2>
讀了《假如給我三天光明》，仿佛讓我獲得了人生的真諦。
文中講道：“海倫·亞當斯”是一位盲童，但因為海倫永不放棄的精神和莎莉文老師的辛勤教育，不知吃了多少苦，才成了大名鼎鼎的作家。這使我深受感動，從中受益匪淺。
時間是無限的，猶如長江水般永遠奔騰洶涌，源源不斷，然而，每個人能利用、享受的時間卻是有限的，是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說的“要把有限的生命投入到無窮的為人民服務中去”，教育我們利用時間多做一些有利于人們、社會的事情，是多么的愉快啊！
篇末,“閱讀開機”提出了一個引人深思的問題：假如給你三天光明，你會將目光投向哪里？三天，僅僅只有三天的光明，多么殘酷，又多么寶貴。那么，假如給了我三天光明，我會在第一天中，給我的親人買最好的東西，盡自己的孝心。第二天和第三天，我會刻苦讀書，讓自己在三天后眼盲文不盲。
父母和老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是呀，只有珍惜時間的人，才不會留戀時間;而那些虛度光陰的人，到頭來必然要后悔。直到現在，我才懂得了這句話的真正含義。
????四年級:連子都
第14篇 讀《宿新市徐公店》有感400字<\/h2>
春天邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間。一個風和日麗的早晨。在一個小山村里，稀疏的籬笆旁有一條彎彎曲曲的小路伸向遠方，路旁樹上的花已經落了，但樹葉還沒有長得很茂盛。
詩人走出小屋踏上小徑悠閑地漫步起來?；h笆旁綠油油的麥田從睡夢中醒來了；一大片一大片的，金燦燦的油菜花張開了笑臉?？諝庵猩l出一陣陣淡淡的花香。穿著一身紅衣服，頭扎著兩條小辮子的小女孩，高高興興地追趕著黃蝴蝶，在油菜花叢中翩翩起舞。小女孩追呀！追呀！蝴蝶一下子飛進了油菜花叢中，小孩趕緊追進了菜花地里，卻怎么也看不到蝴蝶的蹤影了。
粉紅色的桃花開了，白色的李花也開了，楊樹和柳樹吐出了嫩綠的葉子。鳥兒在枝頭上唱著動聽的歌兒；小草搖晃著腦袋，在春風中翩翩起舞，好似一幅美麗的圖畫，真是令人陶醉??！
指導教師：向英姿
????二年級:盧瀟
第15篇 讀《小冰人》讀后感500字<\/h2>
暑假里，我讀了一篇非常感人的童話故事，叫《小冰人》。這個故事講了小冰人融化的過程，盡管他身體慢慢變小，但他仍一直在幫助別人。
小冰人生活在遙遠的北方，有一天，他給南方的小沙人寫信，說他要到南方旅行，要去看藍藍的大海、高大的椰子樹、金色的沙灘，去南方度一次假。
第二天，他坐上了去南方的船，他被安排在冰柜里，可小冰人人覺得“位子”太小了，不能坐、不能躺。忽然，船上的喇叭喊起來：“有個小男孩生病了，急需冰塊……”小冰人聽見了，跑到了小男孩身邊，把小手放在小男孩的頭上，小男孩覺得舒服極了，就睡著了。小冰人回到冰柜里，覺得冰柜大了一些，能坐下來了。船上安靜不久，船上又來了一些海盜，海盜要搶大家的錢，小冰人對著海盜說：“錢在我這里，你開槍啊?！焙１I對著小冰人開了槍，子彈碰到小冰人，又彈了回去，打在海盜的肚子上，打了一個洞，海盜被嚇跑了，小冰人回到冰柜里，覺得冰柜又大了一些，能躺下來了。到了南方，小冰人見到了小沙人，看到了藍藍的大海，高高的椰子樹，小冰人說：“好美呀！”說完，就化成了一滴水。
我們要學小冰人的高尚品德，做一個樂于助人的好孩子。
????江蘇省大豐市第一小學四年級:王陳
第16篇 《學生知災防災避災教育讀本》讀后感450字<\/h2>
?????? 前幾天，老師給每人發了一本《學生知災防災避災教育讀本》。
?????? 放學回家，我翻開這本藍色封面的書，原來，這冊讀本分為認知地震、遠離傳染病、了解輻射、謹防污染、遠離火災、應對意外事故、急救知識等章節，詳細地介紹了許多關于安全的知識和案例。讓我們全面了解到怎樣防災、避災。
讀完這本書，我深深地感知了安全的重要性。在日常生活中，安全事故頻頻發生。幾乎每天在電視新聞上都能看到許多關于安全的新聞。什么撞車、著火、食物中毒、綁架統統都有。為什么會發生這些安全事故呢？除了不小心、監管不到位等因素，還有一個就是安全知識懂得不夠多。如果你在地震的時候從三樓往外跳，如果你在著火的時候乘電梯下樓，你不死不傷才怪呢!再有就是雖然知道安全知識，但卻有僥幸心理。例如，雖然都知道過馬路要走斑馬線，但還是有很多人圖方便，隨便過馬路，那你說能不出交通事故嗎？
安全知識，是一定要會的，知道了許多安全常識，才能在災難前預防，在災難后自救與互救。同時在有了安全知識后，還要懂得如何才能避免安全事故的發生。所以，我們不能把這些關于你生命安全的知識不屑一顧，要從小知災、防災、避災|！
????六年級:劉俞汛
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