校園足球活動總結(集合18篇)
發表時間：2018-10-19校園足球活動總結(集合18篇)。
? 校園足球活動總結 ?
為相應國家開展青少年“校園足球活動”，普及陵水縣校園足球運動及我校校園足球文化的建設，通過開展我校校園足球活動，不斷引導我校廣大青少年學生對足球的興趣，普及足球運動在我校的開展，使得我校廣大青少年學生積極參與足球運動、積極參與體育鍛煉的習慣，達到快樂體育、健康體育，促進學生的身體、心理的.健康發展和社會的適應能力，養成積極參與體育鍛煉的習慣，終身受益，同時還可以為我縣業余體校輸送優秀的足球苗子。
現擬在黎安中學組建一支青少年男子足球隊，在我校各年級中選拔隊員組成足球隊員30人，涉及足球隊組建的相關工作具體安排如下：
由黎安中學綜合組牽頭成立名稱為黎安中學男子足球隊（30人），機構設置如下：
組隊時間：申報方案通過后立即進行隊員的選拔組建球隊工作。
由校政教處協調各班實施，球隊教練、隊長負責日常的訓練和管理，每次比賽由學校綜合組協調比賽場地，球隊的訓練與比賽活動在下午放學后進行，球隊參加相關活動代表黎安中學形象，隊員必須服從領導和管理，有良好的組織紀律性，按時參加球隊的活動，每周計劃進行不少于兩次的訓練或練習賽。
對于足球隊隊員的選拔工作。教練員通過調查了解，球技戰術檢查或采取選拔賽方式進行選拔。在選拔是需要獲得各方面的支持和協助。把心理素質好、體質好、愛好足球，并有一定基礎，有培養前途的學生首先選入足球隊。以此同時，對少數酷愛足球、體質較差、技術較好，但心理素質稍差的學生，以及少數熱愛足球，學習很好，理解能力很強但體質較差的學生，均可把他們先吸收到足球隊伍當中來參加訓練，在訓練中挖掘各自的特長與才能，從而發現更好，更優秀的球員。選材是一項科學而細致的工作，選拔隊員，一是要注重隊員身體形態，身體機能，身體素質，技術水平，戰術能力，心理素質，智力因素等方面發展的狀況。二是要特點突出，隊員各種素質狀況一般，但在意志堅強，酷愛足球，思維敏捷，素質突出或技術出眾者或有突出特點的隊員。對于黎安中學的實際情況選材工作應以調查測量，觀察，比較進行選拔。
1、隊員報名條件為，具有我校注冊學籍的在校生，性別為男性，身高不限，熱愛足球運動，形象端莊，有足球球齡者優先。計劃在組建申報方案通過審查后，接受有意成為“足球隊員”的學生報名，在報名截止后進行隊員的初步選拔?？梢酝ㄟ^個人報名或班級推薦。
2、通過訓練、比賽，日常生活觀察意志品質運用技術，戰術的意識與能力及思維方式和接受各項事物的能力。經過一段時間的訓練，觀察其進步幅度，分析其優勢以便擇優選拔。
1、選拔的步驟：
1）、申報方案通過后，通過身體素質、參加意愿等其他形式，初步挑選在校生40名隊員大名單，進行第一階段的訓練。
2）、初選隊員訓練三個月后，視隊員的思想態度、身體形態、技戰術意識等淘汰部分隊員、增補選拔一些身體素質好、有意愿的新隊員；
3）、按上所述的辦法進行球隊的日常隊員的淘汰與增補。
球隊的日常訓練由教練員安排及制定符合黎安中學特定情況的訓練模式為我校學生提供科學、針對性的訓練。具體方式如下：
2）、組隊訓練的基本任務、內容、要求及手段：
1、提高隊員的訓練比賽作風。
①、嚴格的組織紀律②、嚴格的訓練自覺性。
①、平時整隊訓練，隊員必須按時參加由教練員點名登記無故三次不到者予以淘汰
②、隊員必須遵守紀律，服從教練安排，遵守球隊規章制度，違反者視情況輕重予以處分
③、參加比賽表現優異者，由教練員給與獎勵，學校通報表揚。
1、自覺學習有關足球知識，積極參加球隊訓練，努力提高自身的足球技術、戰術水平
3、自覺遵守球隊紀律，保守球隊的秘密，執行球隊的決定，服從教練分配，積極完成球隊交給的各項任務
4、隊員必須服從球隊的管理。維護球隊的團結和統一，反對任何有損球隊聲譽和團結的言論和行為。
球隊組建需要建設及活動經費才能正常實施，陵水縣教科局需要給予一定的經濟支持，以用來購買統一球隊裝備、訓練器材、聘請足球教練以及進行隊員選拔及與其他縣內外單位進行聯誼賽活動的開銷及隊員的日常訓練營養補助。特申請如下經費：
以上所需要經費，懇請縣教科局協調解決，我們將嚴格按照章程和各種制度使用好、管理好該筆經費，并保證轉款專用，切實用在球隊內的各項工作上，確保球隊正常運轉。
依靠向縣教科局申請到的經費補充足球訓練的人力、物力和財力，使用范圍：場地設備、服裝費、飲水費、球費、交通費、醫藥費、隊員比賽營養補貼費、教練員訓練補助費等。
關于服裝，分為訓練服和正式比賽服兩種，待隊員選拔完畢，先給與訓練服，待有正式比賽再發放正式比賽服。至于場地，以黎安中學校運動場為常用訓練、比賽場地，并作為負責與其他單位球隊進行友誼賽的主場地。
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“校長杯”校園足球活動實施方案
莫旗甘河農場學校
為了推動校園足球活動的開展，根據國家體育總局和教育部部門的通知精神，結合我校實際，特制定“校長杯”足球活動實施方案如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學的教育思想和先進的辦學理念為理論基礎，以增強學生體質，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，以全面推進素質教育、推進基礎教育課程改革為主線，努力遵循“項目特色——學校特色——特色學?！放茖W?！睂W校發展軌跡，全面提升學校辦學水平，努力打造長塘里小學優質教育資源，促進每一個孩子的健康快樂成長。通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運動水平。依據市體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發揮各自年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。
二、活動理念、1、以球育德：促進學生良好的品質的形成。使隊員們養成遵守行為規范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
2、以球健體：促進學生身體素質的提高。使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到了很好的發展。
3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現學生全面素質的提升。
三、組織機構 組長： 副組長：
職責：負責策劃、籌備足球節各項活動與內容，足球節經費審核、協調全校師生足球節活動開展等。組員：
副組長：
職責：負責組織實施足球節全校性體育項目活動及開幕式的策劃、組織，足球節的競賽、裁判工作及裁判培訓。醫務組：
職責：負責整個足球節學生意外傷害的救護 口號：讓競爭點亮校園，讓活動鏈接你我!
四、“校長杯”校園足球活動流程
1、準備篇（3.1-3.22）
（1）繪“足球”夢：用小小的畫筆和純凈的童心,描繪五彩繽紛的足球夢想。手抄報：與足球節相關的內容（每班至少5張手抄報）①1-2年級：彩色卡紙繪畫（可想象足球隊服等）
②3-4年級：制作立體足球（可制作，也可以在足球上繪畫）（2）話“足球”史：讓學生走進“足球”，了解足球文化，述說足球知識。5-6年級每班派男女學生各4名參加足球史知識搶答賽； 展版：介紹中國足球及世界足球，要來的國足隊員的資料（美術組、英語組）
標志：學校標志（美術組），班級標志（班主任）
（3）竟“足球”技：足球聯賽（年組內）選出一個優秀班級和優秀男女球員若干名
2、比賽篇（3.23-3.27）
（1）入場儀式，方陣表演。優秀男女足隊員牽手走在最前面。（2）每班設計一個標志，一句口號，在指定的位置站好。（3）介紹來賓，戴紅領巾。（4）開幕式致辭，校長講話
（6）優秀班級開始“校長杯”足球聯賽 3.收獲篇
評出前三名，最后選出校級男女足球隊，并舉行成立儀式
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我們熟練的掌握計算機應用，我們可以在網上搜索一些流行因素，還可以把自己小店里的商品拿到網上去賣，為我們小店提供了多種經營方式。校園足球征文比賽活動總結
一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局局和魯城鎮鎮**的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念 “以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育和快樂足球已經成為師生們最喜愛的活動！
1、 開展學校足球活動，參加校園足球聯賽
校園足球活動在實踐中前進，在不斷探索中展開
一方面，在學校體育教學活動中，體育課主要是足球活動。開展校園足球活動征文比賽、足球單項技能比賽等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體驗快樂足球。
另一方面，四至六年級各班組隊參加校園足球聯賽，聯賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風貌。極大地激發了學生參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊合作、合作精神。
培養動手能力□ 學一門手藝□ 打發時間□ 興趣愛好□如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球組織，規范和制度化開展校園足球活動，確保校園足球活動的開展。
體現市民生活質量狀況的指標---恩格爾系數，上海也從1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，雖然與恩格爾系數多在20%以下的發達國家相比仍有差距，但按照聯合國糧農組織的劃分，表明上海消費已開始進入富裕狀態（聯合國糧農組織曾依據恩格爾系數，將恩格爾系數在40%-50%定為小康水平的消費，20%-40%定為富裕狀態的消費）。
2、 校園足球與學校工作相互促進，共同進步。
我們大學生沒有固定的經濟**，但我們也不乏缺少潮流時尚的理念，沒有哪個女生是不喜歡琳瑯滿目的小飾品，珠光寶氣、穿金戴銀便是時尚的時代早已被推出軌道，簡潔、個性化的飾品成為現代時尚女性的鐘愛。因此飾品這一行總是吸引很多投資者的目光。然而我們女生更注重的是感性消費，我們的消費欲望往往建立在潮流、時尚和產品的新穎性上，所以要想在飾品行業有立足之地，又尚未具備雄厚的資金條件的話，就有必要與傳統首飾區別開來，自制飾品就是近一兩年來沿海城市最新流行的一種。
（4） 信息技術優勢與此同時，上海市工商行政管理局也對大學生創業采取了政策傾斜：凡高校畢業生從事個體經營的，自批準經營日起，１年內免交登記注冊費、個體戶管理費、集貿市場管理費、經濟合同鑒證費、經濟合同示范文本工本費等，但此項優惠不適用于建筑、娛樂和廣告等行業。通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。
經過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更重要的是，孩子們享受足球的樂趣。
三、主要競爭者分析
這里有營業員們向顧客們示范著制作各種風格炯異的飾品，許多顧客也是學得不亦樂乎。據介紹，經常光顧“碧芝”的都是些希望得到世界上“獨一無二”飾品的年輕人，他們在琳瑯滿目的貨架上挑選，然后親手串連，他們就是偏愛這種ｄｉｙ的方式，完全自助在現場，有上班族在里面精挑細選成品，有細心的小女孩在仔細盤算著用料和價錢，準備自己制作的原料?？梢韵胍?，用原來稀有的原材料，再加上制作的匠心獨運，每一件產品都一定是獨一無二的。
而這也許正是自己制造所能帶來最大的快樂吧。3、消費“多樣化”期末考試中，學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的教學質量在全鎮的名次上穩步上升，學校的紀律、衛生等各方面有了進一步的好轉。小型足球活動促進了教學質量的提高和學校各方面工作的健康發展。
綜上所述，diy手工藝品市場因此受到認可和歡迎。我們認為：這個市場的消費需求容量巨大，發展潛力巨大。我們的創業項目有成功的前提。
魯城鎮中心小學
2016年11月4
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黃沙街鎮中心小學足球活動實施方案
一、指導思想：
通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現“以體強身，提高健康水平；以體輔德，提高道德素養；以體增智，提高文化素質；以體益美，提高審美能力；以體促教，提高教學品味”的特色辦學模式，以一育促諸育，全面推進素質教育工作的發展，培養全面發展，特長突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針：
堅持學校領導班子成員全員參與，教導處，德育辦、后勤處、大隊部、藝體教研組等部門通力合作。學校每位領導及教師都要高度重視，積極參與，充分發揮學?，F有的資源優勢，學校將積極向上級爭取并充分利用本校現有資源投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開展校園足球特色創造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。
三、成立機構，明確職責
（1） 成立校園足球活動領導小組
組長：尹開彬（校長）
副組長：熊承（教導主任）
周群（副教導主任）
成員：班主任、體育老師。
（二）職責分工：學校各領導、教導處、后勤處、德育辦、少先隊大隊部、工會、各年級科組等要密切配合，互相協調，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。
1、尹開彬校長：負責校園足球活動開展總體工作規劃和組織立項“全國校園足球特色學?！毖芯可陥蠊ぷ?。（周群協助）
2周群主任：負責協調學校各級足球活動領導小組，組織學校各級足球活動和比賽。對各年級校園足球活動進行學期考核評價，負責校際比賽（包括
括校際之間聯賽規程編制和競賽組織、選調裁判、成績發布、運動員名冊和訓練教師名冊登記、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理）。
3、大隊輔導員：負責開展校園足球活動宣傳動員，召開動員大會，發動報名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄、指導制作繪畫書法、收集校園足球文化相關資料、宣傳報道。負責督促各年級利用體育課、課外活動和節假日組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責制定校園足球教學大綱和教材。
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20XX年3月，中國足球史上一個里程碑式的文件《中國足球改革發展總體方案》出爐。作為中國足球改革與發展的綱領性文件，它將大力助推校園足球的發展，將"從娃娃抓起"從口號落實為明文規定。
中國青少年身體素質持續下降已經成為不爭的'事實，基礎素質遠遜于日本等發達國家。青少年超重肥胖、視力不良、心肺功能不足等問題日益突出。在這樣的背景下從國家戰略推動校園足球對于提升青少年身體素質，改善國民體質有著毋庸置疑的積極影響。不過，筆者認為此次校園足球的全面推廣和普及也將會對中國青少年心理素質的提升起到更加深遠的意義。
由于過去若干年我國計劃生育政策的嚴格實施，城市中獨生子家庭已經非常普遍，這些孩子由于社會關系簡單，人際交往機會有限，加之城市中活動空間有限，生活環境相對封閉，出現心理問題的比例不斷增高。據統計我國17歲以下的青少年中，至少有超過3000萬人存在各種情緒障礙和心理問題。近年來，新一代青年人承受壓力能力差、缺乏團隊精神和社會責任感也經常被人們所詬病。
足球作為世界第一運動，深受世界各國各年齡段的人們喜愛。青少年如果能夠積極參與到足球運動中將會在以下幾個方面對于改善和提高青少年心理素質起到積極作用。
首先，足球是一項非常講求分工協作的團隊運動。青少年在參與這項運動的過程中能夠有更多的機會鍛煉與人交往和溝通的能力，因為在參與這項運動過程中需要與教練、隊友、對手甚至裁判進行良好的溝通，對于青少年拓展人際交往，拓展社交范圍起到積極的作用。在團隊運動中形成的團隊責任感和榮譽感對于今后步入社會也是一種重要的素質養成。
其次，足球是競爭性很強的競技體育項目，團隊的勝負體驗感往往高于個人項目的勝負體驗感。在參與足球運動過程中，青少年勢必會體驗到勝利的喜悅和失敗的苦澀，有成就感也會有失落感。對于一直受到家長呵護的孩子們，能夠更早的接受到這種真實的心理體驗，將會是人生成長過程中寶貴的財富，今后成長過程中遇到各種壓力和挫折的時候也都能夠更加從容的應對。
最后，足球運動是一項高對抗、快節奏的運動。運動員首先需要應對比賽中高度緊張的氣氛，并且需要高速運動和對抗中快速準確的作出判斷和選擇。經常參與這項運動，對于提高青少年應對各種復雜場面的心理素質有一定幫助，同時會使他們在應對突發事件時表現的更為沉穩與果斷。
總之，足球運動在提高青少年身體素質的同時對于精神層面成長的幫助也是作用顯著的。伴隨著校園足球政策的層層落實和推進，必將會有越來越多的青少年參與到足球這項運動中來。對于基層的足球教育工作者除了在強調競技層面輔導，也需要關注青少年在參與這項運動中心理的反應和變化，有針對性的進行心理輔導和教育。推進校園足球是一項系統工程，任重而道遠。愿我們的青少年不但能享受到足球運動的快樂，更能奠定他們人生成功的基石。
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為防范比賽時安全事故的發生， 切實有效地控制安全隱患， 最大限度保障全體參賽隊員的身體健康與生命安全， 維護正常的比賽秩序， 保證賽事工作順利開展， 特制定本應急預案。
一、 組織機構
成立園工作安全領導小組:
組長: 孫冬懷校長
副組長: 劉偉于萍副校長
總務主任：王豐國
組員：陳委員、王波、王軍、王志宏、潘東風，班主任
2、 安全責任制貫徹預防為主的方針，應急前領導小組成員應做好以下工作：
( 一) 加強領導， 健全組織， 強化工作職責， 制定應急預案和落實各項措施， 完善比賽機制和應急保障措施。
( 二) 領導小組要落實負責人員的安全工作職責， 配備足夠應急人員和必備器械與藥品。
( 三) 領導小組加強監管， 發現隱患立即整改。
( 四) 確保通信暢通， 以應對各類突發事件的發生。
三、 指導思想
旨在校園活動和交通、 出行中有效地預防各類傷害事故的發生， 有效應急處置校際聯賽和訓練中可能發生的安全事故，確保事故處理工作高效、 有序地進行， 最大限度地減輕事故造成的損失， 切實保障師生的生命安全， 維護和社會穩定。 防患于未然， 校園參賽運動員在活動和比賽中， 因防護不當造成的身體傷害及意外交通事故等， 事故一旦發生， 馬上啟動應急預案。
四、 基本要求
( 一) 要精心組織， 嚴格把關。我們要對所有參賽學生的身體健康狀況有一個全面、詳細的了解，做到最后清點清楚情況。對于目前不適合劇烈運動的學生，無論其原始運動表現如何出色，均不得參加比賽。
對盲目追求運動成績、故意隱瞞參賽者身體問題造成事故的，要追究相關人員的責任。
( 二) 要全方位做好學生的安全教育工作。要求教練員在聯賽開始前對學生進行安全教育。 堅持“安全第一， 預防為主” 原則， 使全體師生牢固樹立“隱患險于事故， 防范勝于救援， 責任重于泰山” 的安全意識， 不斷提高處置運動員安全事故的能力和水平。
1. 要注意交通安全。 到外校比賽一律在集合統一出發，比賽項目結束后， 統一返回。
2. 要注意比賽安全。 比賽前， 教練員要帶領運動員充分做好準備活動， 并教會學生做準備活動的方法， 講明運動易出現的安全問題和要注意的事項。
教育運動員服從指揮，不違章操作。運動員人數要隨時統計，對隨意離開的學生要及時查明原因。
三。比賽開始后，教練必須始終堅守比賽場地，隨時準備應對可能的運動傷害或其他安全問題。教育場外運動員特別注意不要隨意進入比賽場地。
參加比賽的運動員要密切注意身體狀況，以便及時處理突發事件。
五、 應急響應事故發生后， 在場人員必須立即將所發生的事故情況報告領導小組和撥打 120 急救**或 110 報警**， 如遇傷病問題由領導小組迅速做出急救措施以及救援部署。
六、 突發事件
( 一) 比賽場地內出現摔傷等突發事件， 教練員首先要聯系現場醫務人員進行處置。 處置有困難的， 急送就近醫院進行救治。
( 二) 比賽時若出現突發事件， 領隊和教練員必須立即采取果斷措施進行處置。 處置有困難的， 屬于醫療急救方面的突發事件， 要立即撥打 120 **; 屬于交通事故方面的突發事件， 要立即撥打 122 **; 屬于火災方面的突發事件， 要立即撥打 119 **; 屬于治安方面的突發事件， 要立即撥打 110 **。
( 三) 比賽中， 如果出現各種不可預知的緊急情況， 由領隊和教練員及時組織好學生， 聽從大會組委會的統一指揮， 按指定的路線有序撤離。對未及時撤離的學生，應向救援人員指出具體位置，以便及時搶救。
7、 事故調查積極配合上級部門做好事故處理和調查工作。調查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告。
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（一）小學和初中：北京、上海、天津、重慶各選擇不少于60所小學和30所初中；13個中國足球協會市級會員協會城市（武漢、成都、沈陽、大連、長春、青島、深圳、西安、南京、延邊、廣州、廈門、昆明）和淄博市（足球發源地）各選擇不少于30
所小學和16所初中；22省和5個自治區（河北、山東、山西、河南、遼寧、湖北、、湖南、黑龍江、廣東、江蘇、海南、浙江、四川、安徽、貴州、福建、云南、江西、陜西、甘肅、青海，新疆、寧夏、廣西、內蒙古、西藏）各推薦一個城市選擇不少于30所小學和16所初中；新疆生產建設兵團選擇30所小學和16所初中。
（二）高中和大學：在現有教育部學生體育協會聯合秘書處組織的全國高中聯賽和全國大學聯賽基礎上，補充完善。
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培養學生學習足球的興趣、豐富學生的足球運動知識、適當提高學生的足球技術水平、增強學生的身體素質、增強學生在足球練習中自我保護的意識和能力。以下是中學校園足球教學計劃。
訓練對象： 本校學生興趣小組
培訓時間：約30學時，1學時40分鐘
訓練地點： 校足球場
訓練用具：4號足球
主要任務：為了豐富小學生課余文化生活、增強體質、增強團結協作能力、并培養青少年兒童對于足球運動的興趣，使他們擁有一定的足球運動基礎，對報名足球興趣班的同學進行訓練。在約30課時的教學期內，培養他們的足球興趣，使熟悉足球，擁有一定球感，掌握帶球、腳弓傳球、顛球、射門等基本功，并適當進行身體素質的訓練。
教學大綱：
① 每課時確定一個主要訓練項目，圍繞這個項目進行訓練；2）講解足球知識，進行正常表現，約1個課時；
③ 用12學時左右進行帶球訓練，增強球感，逐步提高難度；
④ 利用約8課時，進行傳球停球訓練;
⑤ 用4個課時左右進行投籃訓練，逐漸增加到有球投籃訓練；
⑥ 分散利用約3個課時，進行往返跑等身體素質訓練，提高足球技能;
⑦ 用大約2個課時進行足球比賽和其他活動，以提高興趣。
一、指導思想:
進一步普及、培養和鞏固學生對足球的興趣；
2、 目的：全面普及學校足球運動，力爭在省市比賽中取得好成績；
3、 培訓的基本任務、內容、要求和手段;(一)提高隊員的訓練比賽作風;訓練作風方面：1、嚴格的組織紀律性;2、嚴格的訓練自覺性;比賽作風方面：1、培養良好的體育道德作風;2、培養勇猛頑強的踢球作風
一、指導思想:
進一步普及、培養和鞏固學生對足球的興趣和興趣，培養集體主義精神，
在各年級的足球隊員進行訓練，以提高他們的身體素質和技術技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績，貫徹從小打好基礎，系統訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。
二、奮斗目標
全面普及學校足球，力爭在省市比賽中打出好成績，讓更多的學生喜歡足球！
3、 培訓的基本任務、內容、要求和手段
(一)提高隊員的訓練比賽作風。
訓練風格：1。嚴格組織紀律。
2、嚴格的訓練自覺性。
比賽風格：1。培養良好的體育道德風尚。
2、培養勇猛頑強的踢球作風。
3、嚴格的比賽紀律。
(二)全面提高隊員的基本技術
三年級：
1、提高隊員的傳接球的速度。
2、提高隊員的防守能力。
三。提高球員控球的安全系數；
4提高團隊成員的戰術水平，關鍵在于個體與局部的戰術配合。
5明確個人攻防功能，攻防原則。
6提高個人戰術意識和局部二打一、三中二組合射擊能力。 二年級：
1、 提高隊員運控球能力。
2、 掌握正確的傳接球技術。
三。學習簡單的傳動和切割技術。
(三)主要訓練手段:
體育鍛練手段：克服自身體重的跳躍、向后跑、彎道跑等。技術訓練手段：各種個人墊球、動作、控球練習，各種一對一的攻防，兩三個人跑傳球。
(四)訓練主要技術:
踢球：以腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球為主，腳背外側踢球、腳尖踢球為輔。
停球：以腳內側停球、腳底停球為主，腳背外側、腳背正面、胸部大腿停球為輔。
頭頂球：以前額正面、前額側面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。 運球：以腳背正面、腳背內側運球為主，腳背外側、腳內側為輔。
(五)戰術:
二過一配合：橫傳直插二過
一、橫傳斜插二過
一、踢墻式二過
一、回傳反切二過一等。
備戰期一，認真挖掘新球員潛力，建設好隊伍，壯大隊伍，確保隊伍可持續發展。
2加強思想政治工作，使他們認識到鍛煉的必要性和為學校爭光的榮譽感，使他們積極參與其中。
三。注重班風建設，嚴格抓好紀律，做好考勤工作，建立獎懲機制，調動學員培訓積極性。
4這學期的訓練工作主要是圍繞足球技術、基本功的訓練，提高體能，提高足球整體水平。
推進我校素質教育，提高足球氛圍，增強學生的身體素質和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優異成績，為學校社會培養更多的足球人才。
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20xx年5月16日至18日，學校派我參加了校園足球培訓班。15日下午在市體育學校集合，發現本次培訓班多了一些新面孔，看來今年多了不少網點學校。坐車到達章丘，寬敞干凈的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛生整潔，清新舒適。
本次培訓主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿了自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx講師沉穩干練，不茍言笑，看得出專業理論知識深厚。
本次培訓班，理論實踐實踐五五分。實踐課重點學習了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導，非常實用。全體學員冒著30多度的高溫，頂著太陽，一招一式，認真練習。xx講師發現學員中運球動作不規范，親自示范運球動作，特別講解腳部動作變化，強調用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調各自的時機，力度，講師講解的`清楚、簡練、實用。本次培訓在突破方面學習到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的突破過人配合有了新的理解。并利用晚上時間認真寫了二過一配合的主題教案，感覺進步明顯。
xx講師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂?？吹脺剩У梅€，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學生容易掌握，對提高射門技術非常有效。
對小學各年齡段的男女生的敏感期練習，訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。
xx講師在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買保險也考慮在內，以及及時換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。
感覺本次培訓在實戰的局部配合及突破方面收獲較大，大多學員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，講師能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉換的戰略戰術，提高學員的指揮比賽能力。
? 校園足球活動總結 ?
20××已經逝去，回顧這一年來的我校校園足球的風風雨雨，百感交集。下面就我校校園足球工作做如下總結：
一、學校重視，責任到位
接到校園足球活動相關文件以來，學校高度重視，為確保我校校園足球活動有序的開展，學校迅速成立活動領導小組，郝朝莊校長擔任組長，何順彪副校長擔任副組長，體育教師和各班主任為組員，形成了強有力的領導機構，保證活動的順利進行。幾年來，學校一直把推動校園足球活動作為重要的議事日程；同時，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作確?；顒佑杏媱潯⒂薪M織、有序秩的開展。
二、做好宣傳，營造氛圍
在校園之聲廣播等宣傳手段，在校園內懸掛宣傳標語，廣泛地傳播“快樂足球”這一的主題；同時，通過學生辦活動專題班級黑板、寫心得體會營造體育運動的氛圍，喚起師生的關注，擴大了校園足球在學生中的影響力和感召力。
三、落實活動，認真組織
四、五年級的學生參加了比賽。為了確保比賽的順利進行，我們將各年級的比賽落實到個人，實行個人負責制，制定好賽程，準備比賽服裝器材等。同時，按照上級要求，認真參加縣、市級聯賽。
四、抓好訓練、成績斐然
開學伊始，我們就制定了詳盡的學年訓練計劃、月計劃、周計劃，并按照計劃認真做好訓練工作；我們堅持每天下午放學訓練，風雨無阻。一分耕耘，一分收獲，在20××年參加的各項比賽中，均獲得了優異的成績：
20××年4月，參加的達州市“市長杯”校園足球聯賽，獲得十歲組第三名；
20××年11月，參加開江縣校園足球聯賽，獲得第二名。
歲月如歌。在風雨中，在烈日下，我校的校園足球將一如既往的在風雨中繼續遠行，足球健兒們將在足球的世界里，放飛夢想！
××縣××鎮中心小學
二O一四年元月
? 校園足球活動總結 ?
小嶺鎮鎮中心校
為全面貫徹落實《柞水縣教育體育局關于在全縣中小學校大力開展校園足球運動的實施意見》（柞教發〔2015〕60號）精神要求，結合我校實際情況，制訂我校足球活動實施方案如下。
一、目標任務
增強學生體質健康水平，培養學生基本運動技能和熱愛體育的習慣。通過積極組織校園足球活動，在我校普及足球相關知識和技能，形成校園足球文化，提高小學生足球興趣，培養足球后備人才，發展體育教育。
二、組織機構
校委員會決定成立校園足球工作領導小組
組長：朱碧生
副組長：陳昌輝張鵬
成員：詹緒勇、陶榜文、舒小燕
領導小組辦公室負責校園足球活動的組織、協調和實施。辦公室主任：詹緒勇
三、工作重點：
1、教師隊伍建設
體育教師有權組織熱愛體育的教師充分發揮自己的優勢。同時，要開展足球專項訓練，不斷提高足球教學能力和水平。
2、組建足球運動隊
在確保高年級學生參與足球運動的基礎上，認真挑選身體健康、吃苦耐勞、熱愛足球運動、并且家長支持的學生組建學校足球隊。我們學校成立男女足球隊，黃龍山小學根據學校實際情況成立足球隊。
3.加快運動場館和硬件設備的建設
四、保障措施
1加大投入，確保硬件達標
我校多渠道籌集資金，保證校園足球活動開展所需資金。一是要加大對體育場館硬件建設的投入，做好平時的維護工作，不斷改善體育場館條件；其次，要確保校園足球設施設備的標準化配置。三是按照有關文件精神，確保體育教師的各項福利按時足額發放。
2努力使足球教育成為常規
我校將校園足球運動的開展作為學校年度考核的重要組成內容，領導小組將定期或不定期對足球運動開展情況進行督查指導。要克服各種困難，積極開展工作，對難以解決的問題及時向教育體育局報告。
三。各部門協調，確保有足夠的時間
一是每周至少安排一節足球課；第二，足球隊必須每周進行一小時的訓練。三是每月舉辦一次足球比賽。同時，要加強訓練，積極參加縣級足球比賽。
4大力宣傳，營造**的良好氛圍。
開展校園足球運動可以提高廣大青少年學生的身體素質和健康水平，是關系到下一代健康成長的重大問題。要充分利用各類**廣泛宣傳開展校園足球的重要意義，營造良好的**氛圍，引導廣大學生、家長和全社會了解、支持、參與校園足球活動。同時，要根據學校的實際情況，積極創造條件，切實推動我校足球運動的深入發展。
小嶺鎮鎮中心校
2015年6月24日
? 校園足球活動總結 ?
2加強校園足球活動的指導和管理。我們要認真學習，精心設計，積極探索符合每堂課實際、面向全體學生的內容和方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。
3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
（四）加強宣傳，做好對優秀人才的表彰工作。各班要做好校園足球活動的宣傳報道。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。
? 校園足球活動總結 ?
我校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。將校園足球納入學校發展規劃和年度工作計劃。健全工作機制。建立在校長領導下，學校有關部門共同參加的校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。
完善規章制度，制定了校園足球工作組織實施、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度。
學校配齊配強體育師資，能滿足教學工作需求，并有2名足球專項體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓的機會，學校定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。
體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。制定了獎懲措施，能夠保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘方面享受同等待遇。
場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。
學校設立有體育工作專項經費，納入學校年度經費預算，年生均體育教育經費符合不低于10%的要求，保證體育和校園足球工作的正常開展。
我校教學理念先進。深化學校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。
按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；學校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學。
開發足球課程資源。根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發和編制足球校本材料，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。
營造校園足球文化。經常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。
成立足球組織。學校有足球隊，吸納有興趣的學生參與足球活動。每周利用周四周五下午的時間，開展特色活動，學生基本達到全員參與足球。學校制定有系統、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽。學校支持學生發展，鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。
? 校園足球活動總結 ?
歷時20天的足球球終于以我們班成功衛冕結束了。
從5月6號的第一場小組賽到今天最后的決賽，我們班在小組賽先后以6：1、7：1的戰勝380104班和360107班，以小組第一身份進入8分之一決賽，然后以16：0的大比分戰勝380102班，順便刷新了歷史最大比分紀錄，其中我們神奇的隊長薛明以獨中6元打破扎西前輩單場比賽進球最多記錄，吳煜燁則以9個助攻刷新了自己去年創造單場助攻4個的記錄，此役極大地鼓舞了我們的士氣，堅定了衛冕的信心。后來因為時間沖突關系，4分之一決賽的對手380104班在時間調節未果情況下最終選擇了棄權。我們因而可以在半決賽中以逸待勞，迎接我們最強大的對手360101班。對手曾經在兩年前的半決賽中淘汰我們，也是唯一戰勝過我們的對手，但在去年對方兩名主力出國留學，實力有了一定的下滑，但仍然給我們制造了極大的麻煩，最終被我們班以3：0拿下，這也是我們打得最艱難的一場比賽。決賽的對手是370107班，因為曾是一個大班的同學，且我們曾在大一的友誼賽中5：0戰勝過對方，加上本賽季的考察，因而對對方的實力有比較清楚的了解，賽前布置好了合理的戰術，因而對拿下比賽比較有信心，最終以6：0完勝，成功衛冕。
本賽季五場比賽，我們班共進38球，失2球，凈勝球36個，相信這也是一個令所有人信服的數據。其中薛明9個，吳煜燁9個，海瀟6個，老碧5個，大師兄3個，王龍2個，大哥、子龍、我和烏龍球各一個。如此全面強大的集體攻擊力是每場比賽勝利的直接因素，但如果說到防守，我相信我是這個世界上最幸福的門將了。比我們班場均7，8個進球更可怕的當屬我們班近乎是讓對方零射門的防守水平了，五場比賽我們只在小組賽丟2球，這還是因為當時比賽已經到了最后階段，結果已經毫無懸念，為了照顧對方而主動放棄防守所致。所以，幾場比賽下來，作為門將的我只要偶爾把踢出底線的死球撿回來之外，其余時間均在打醬油。作為一個門將，我要感謝我其他所有的隊友，你們的努力換來的是我們一場接著一場的勝利，我要做的只是費幾下嗓子就足夠了，我愛死你們了。
另外在本賽季，我們還破除了多項魔咒：
1、大三的球隊無法奪冠；
2、田子龍的每賽季一進球一烏龍；
3、門將每賽季踢丟一點球。
每年比賽落幕的時候我們都會收獲很多重要的東西，大一的時候雖然止步半決賽卻收獲了團結，大二的時候在多次逆轉比賽后收獲堅韌并最終奪冠，今年則是完美的一年，三年的磨練已經讓我們收獲了一個沉穩的心態，讓我們變得處變不驚，在任何情況下都踢得游刃有余，明年呢？明年會怎么樣呢？誰都不知道，讓我們拭目以待吧，但不管結果怎么樣，370104班都是最團結最優秀的集體。
? 校園足球活動總結 ?
（一）成立全國青少年校園足球工作領導小組
為了加強校園足球工作的領導，國家體育總局與教育部聯合成立全國青少年校園足球工作領導小組：
領導小組組長：馮建中（國家體育總局副局長）
陳小婭（教育部副部長）
副組長：盛志國（國家體育總局群體司司長）
楊貴仁（教育部體衛藝司司長）
郭建軍（國家體育總局競體司副司長）
南勇（國家體育總局足球運動管理中心主任）
楊立國（教育部學生體育協會聯合秘書處秘書長）
領導小組下設辦公室：
辦公室主任：薛立（國家體育總局足球運動管理中心副主任）
辦公室副主任：黃金（國家體育總局群體司青少年體育處）
王龍龍（教育部體衛藝司）
劉宏（教育部學生體育協會聯合秘書處競賽部）
馮劍明（國家體育總局足球運動管理中心）
朱和元（國家體育總局足球運動管理中心）
陸煜（國家體育總局足球運動管理中心）
全國青少年校園足球工作領導小組辦公室設在中國足球協會。
地址：北京市崇文區夕照寺街東玖大廈A座701室
郵編：100061
電話：010—59291026傳真：010—59291027
聯系人：馮劍明陸煜
（二）各省、區、市體育、教育行政部門要成立相應的青少年校園足球工作領導小組，設立辦事機構，制定工作計劃，并于4月28日前報全國青少年校園足球工作領導小組辦公室。
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XX年5月16日至18日，學校派我參加了校園足球培訓班。15日下午在市體育學校集合，發現本次培訓班多了一些新面孔，看來今年多了不少網點學校。坐車到達章丘，寬敞干凈的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛生整潔，清新舒適。
本次培訓主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿了自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx沉穩干練，不茍言笑，看得出專業理論知識深厚。
本次培訓班，理論實踐實踐xx分。實踐課重點學習了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導，非常實用。全體學員冒著30多度的高溫，頂著太陽，一招一式，認真練習。xx發現學員中運球動作不規范，親自示范運球動作，特別講解腳部動作變化，強調用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調各自的時機，力度，講解的清楚、簡練、實用。本次培訓在突破方面學習到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的突破過人配合有了新的理解。
xx還把自己做球員時的射門口訣傳授給學員，簡單易懂。看得準，支得穩，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學生容易掌握，對提高射門技術非常有效。
對小學各年齡段的男女生的敏感期練習，訓練的量、訓練的強度的認識有了新的認識。
xx在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內容。甚至賽前買保險也考慮在內，以及及時換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。
感覺本次培訓在實戰的局部配合及突破方面收獲較大，大多學員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓，能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉換的戰略戰術，提高學員的指揮比賽能力。
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（2016-2017學年度）
一、指導思想
以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運動水平。
二、工作方針
依據教育局有關文件和會議要求，認真組織，充分發揮各年級的資源優勢，積極選拔熱愛足球的學生，保證校園足球活動的正常開展，全校掀起足球熱潮。
三、成立領導小組
組長：副組長：
成員：四、職責分工
1.張校長負責全面，張偉具體主抓。
2學校體育組負責競賽組織、專業技術培訓和指導。
3.體育老師利用體育課，課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加年級、班級的足球比賽活動；負責運動員的注冊和注冊管理；負責校園足球項目和教學計劃的制定。
五、校園足球比賽組織方案
學校通過小規模比賽選拔優秀人才參加縣級足球隊。學校通過開展足球活動周進行各項足球技術的訓練和比賽，并通過足球技術比賽增強隊員訓練的積極性，主要分為：運球過桿計時比賽，傳球精準度比賽，顛球比賽和年段內的班級5對5對抗賽等一系列比賽。
在足球周上，一些成績優異的學生入選學校足球隊并參加課外足球訓練，代表學校參加縣級足球聯賽。
學齡：1-2年級，3-4年級，5-6年級。
活動規程：參照《2010-2011年度全國青少年校園足球聯賽規程》。
六、對開展校園足球活動的要求
1校長負責校園足球活動。
2學校負責在校園內提供完善、充足的足球場地和條件。
三。組織足球培訓教師（教練員）參加相關培訓。
4學校應提高體育足球教學在教學中的比重。
5按時組織班級和年級之間的比賽。
七、比賽計劃
每年5月至6月，積極安排和組織各級學校足球比賽，促進校園足球運動的發展。
8、 校園足球活動實施要求
1.提高認識，各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
2加強校園足球活動的指導和管理。我們要認真學習，精心設計，積極探索符合每堂課實際、面向全體學生的內容和方法。
要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。
3.加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
4加強**宣傳，做好評比表彰工作。各班要做好校園足球活動的宣傳報道。學校及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。
thanks !!!
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? 校園足球活動總結 ?
為了進一步推動我校校園足球活動的開展，根據《中國足球改革發展總體方案》、等文件精神，結合我校實際，現特制定本實施方案。
一、指導思想
按照《全國校園足球特色學校基本標準(試行)》為依據，以“校園足球”為切入點，“立德樹人”為目標。通過廣泛開展校園足球活動，在我校學生中普及足球知識和技能，形成良好的足球文化氛圍，提高學生們的足球興趣，培養學生德智體全面發展，以一育促諸育，全面推進素質教育，創建校園足球特色學校。
二、組織機構
1.成立校園足球工作領導小組
組長：___副組長_______
組員：主任及其他體育老師
2.體育科組全面負責實施校園足球的教學、訓練與比賽活動等相關工作，各科組全力配合協助。(負責人：____)
三、具體措施
(一)營造校園足球文化，建立豐富足球社團
1.建立足球文化知識與球星長廊;營造足球文化氛圍，使學生了解足球知識。并且通過足球球星的事跡來帶動學生參加足球運動的興趣。(責任人：校領導)
2.推選“校園小球星”：有兩種方法：一是班主任先把班級出技術出眾的“班級小球星”推薦出來參選“校園小球星”，最后由體育教師組織測試選拔;二是直接由體育教師從任教班級直接選拔出來;推選“校園小球星”的機制根據年齡可以采用不同水平的足球測試，測試內容可根據足球校本教材學習內容而定。例如測試無球繞桿加速跑，跑、跳繩梯;帶球、傳球;帶球繞桿射門。成績優異者還可選拔到校足球隊。通過學生身邊的“球星效應”來提高校園足球的興趣氛圍。(責任人：體育科組、班主任)
3.球星效應：在校內LED屏幕播放足球比賽或者球星集錦等類型的視頻;每周的國旗下學生代表發言可以介紹球星或“校園小球星”的個人簡介或者成長歷程，學生代表由小記者報成員或者班主任推薦組成。(責任人：信息科組、少大
隊、班主任)
4.校園足球管理委員會;由校領導和體育教師牽頭，建立一個以各科教師、熱心家長為骨干力量的校園足球管理委員會，協助校內所有足球相關活動的組織與開展。(責任人：___)
5.足球委員會;由專職足球體育教師、足球教練員和體育教師為骨干，學生家長為血液的足球教學、訓練、競賽技術委員會，定時定期協助校內師生足球賽的有序開展。(責任人：___)
6.足球家委會;由班主任和體育教師推薦與選拔出熱心家長，協助校足球隊日常訓練、比賽與管理。(責任人：___)
7.家長足球隊;由班主任和體育教師推薦與選拔出熱心家長，組建成校園家長隊、班級家長隊、爸爸足球隊和媽媽足球隊。(責任人：體育教師、班主任)
8.教職工足球隊;由體育教師選拔。(責任人：體育教師)
9.班級足球隊：由班主任進行選拔。(責任人：班主任)
10.校級足球隊：由足球專職體育教師進行選拔。(責任人：體育教師、)
(二)建設校園“足球月”
“足球月”開展以下活動：
1.足球板報比(3月);黑板報專門介紹足球方面的。(責任人：班主任)
2.足球攝影與足球征文比賽(4月)。(責任人：班主任)
3.足球競賽(10-12月);學校每年有一次常態化的足球比賽，水平一則分別進行技能賽和趣味賽，水平二和水平三進行班級比賽，還有年級挑戰賽。(責任人：體育教師、班主任)
4.足球文化節;學校定期舉辦每年一屆校園足球文化節，如：教職工與家長交流賽、年級間的家長交流賽、足球親子活動、校足球隊技巧展示和足球“一校一品”活動等。(責任人：校領導、體育教師、各科任老師)
(三)優化足球課程資源
1.足球校本教材;開發足球文化和足球校本教材。根據教育部和市所頒發的《體育與健康課程標準》為依據，結合足球特色學校實踐基礎，充分考慮本校實際，把足球知識、足球技能，足球歷史，足球名人，足球故事編入教材，并形成一套適合于我校學生的足球校本教材。(責任人：體育教師)
2.足球基礎課程;每班每周一節足球體育課(有效課堂);水平一內容是球性練習，如雙腳腳弓交替敲、腳底橫拉球和腳掌交替踩球等技術動作;水平二內容是單項技術練習，如腳背正面射門、腳背外側帶球和腳內側踢球等技術動作;水平三內容是技術的結合運動，如繞桿射門、繞桿傳球和傳接球等技術動作。根據學校校本課程的足球教學內容建立合理的評價體系，期末要進行相關足球技術測試，綜合課程日常表現給出學生評價成績。例如水平1的同學學習了原地左右腳敲球。期末測試即1分鐘計時左右腳敲球個數。(責任人：體育教師)
(四)師資力量強大，配套設施標準
1.師資力量;學校體育科組共有10名專職體育教師。其中，有2名專職足球體育教師，1名外聘專業足球教練員。
2.場地設施;學校有兩塊足球場，一塊是標準的五人制人工草坪球場，另一塊是七人制草坪球場供師生使用。(責任人：體育教師)
(五)訓練安排有序，管理機制完善
1.校隊訓練時間;每周一至五上午7：20分—7:55分和下午4:00-5:00為校級足球隊訓練時間。校代表隊每年都會參加一定數量的比賽，如校與校間交流賽、區小學生比賽和市小學生比賽等。(責任人：體育教師)
2.課外足球活動;學校每周三、五上午進行足球大課間;每班每周下午進行2-3次足球活動，內容由體育教師編寫，班主任進行組織安排。(責任人：體育教師、音樂教師、班主任)
3.學生體質檔案;學校每年進行一次學生體質健康檢查，杜絕安全事故的發生，建立完善的學生體質檔案。(責任人：體育教師、校醫、班主任)
(六)合理獎勵機制
1.結合績效工資制度的實施，校內相關的足球活動訓練人員視具體情況記入績效工資工作量。
2.對比賽類活動獲獎班級、師生和有關人員等給予一定物質獎勵;訓練教師、帶隊參賽教師給予相應的課時補貼。(責任人：校領導)
四、其它
(一)校園足球的各項工作從實施方案公布之日開始開展。
(二)未盡事宜另行通知。
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