自己煮菜活動總結
發表時間：2025-05-05自己煮菜活動總結（集合15篇）。
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的美食節活動總結，希望對大家有所幫助。
自己煮菜活動總結 篇1
今年我們中班的元旦開放日活動打破了以往的形式，用美食節的形式來展開。這次我們班的活動不僅僅是簡單的美食節，而是把這個學期內所學到的藝術領域、社會領域等方面的知識都融入在內?；顒咏Y束后得到了家長的肯定，幼兒的喜愛。第一部分開幕式表演從以下幾個方面呈現了本班特色：
首先，活動所選擇的節目全部圍繞美食節這個主題，無論是開場舞，還是小動物的表演，或是童話劇《問路》，都緊密圍繞著去參加美食節活動這條主線。開場舞時幼兒手拿餐具作為道具，小動物都是來參加美食節，童話劇表演《問路》是問去美食節怎么走等等全部都在一個中心點上。正因為有一條活動主軸，使得開幕式的節目內容豐富而不雜亂，形式新穎又能貼近幼兒的身心發展水平。
其次，本班三位教師達到了無縫配合，40多個頭飾的戴和摘，分工合作，井然有序，還有很多幼兒一人演多名角色，全靠老師提醒，三位老師全部做到胸有成竹，才能保證演出不冷場，不亂場。
再次，教師精心編排，將許多傳統的歌舞進行改編，比如說《小螞蟻》的'歌曲，前面加入一段兒歌，立刻使得原本平淡的旋律增添了許多情趣，現場氣氛也大不一樣了。而教材上的語言《問路》經老師一改編，變成了問去美食節的路，還將交通標識牌加入，使得這個表演立即豐滿了許多。
活動的第二部分美食制作根據中班幼兒的身心特點分成烘培屋、餃子館、水果吧三個項目，根據幼兒的特點分別進入不同的區域，精心組織家長準備材料，在活動開始時家長與幼兒有條不紊的動手參與，最后將各自做好的食物與小伙伴一齊分享。
本次活動重在給幼兒提供更多的參與機會，要求每名幼兒都參與開幕式歌舞表演，每名幼兒都參與美食制作，讓每一名幼兒都能通過這次活動增強自信心，增加動手能力。親子美食活動增強了幼兒對家庭的感情，對幼兒園的感情，鍛煉了孩子們的動手能力，展示了幼兒的交往能力，整體來說，本次活動舉辦得非常的成功。
自己煮菜活動總結 篇2
在歡樂而喜悅的氣氛中，第一屆食品節文藝晚會成功地落下了帷幕，在這次晚會中，學生會的每個人都表現的非常出色，我們完美的完成了各自的任務，正是這種團結向上的風氣，保證了我們的晚會順利的進行。
現在我對我們信息部在這次活動中的表現做以總結。
在食品節籌劃階段，我們接到了第一個任務，全程記錄與晚會有關的方方面面，現在晚會成功地落下了帷幕，我們也圓滿地完成了第一個任務。晚會之前的各個籌備的會議，以及晚會現場，都有我們信息部手持相機忙碌的身影。在拍攝的過程中基本做到了兼顧事件和人物，而且清晰度很好。
第二項活動是為各組選手拍攝并制作宣傳展板?；顒又跷覀內ゾW上找了各種集體合影照相的POSE，然后為依照網上搜集的圖片為依據，為選手拍攝，并后期處理，制作了6張風格各異的宣傳展板。這當暴露了不少問題。其一，我們對于選手要求的力度不夠，導致最后有兩組隊伍在拍攝海報的第二天因為服裝問題重新拍攝，從而重新處理，延誤了給蒙牛交文件的時間。不知道是我們和選手前期溝通的不夠充分，還是選手本身不夠重視，我都希望像服裝不統一這類事情下次不要發生。還有這次海報制作，嚴格的意義上來說是宣傳部，文藝部和我們信心部共同完成的`。文藝部負責化妝，宣傳部負責上網搜集海報的背景圖案，信息部負責拍攝和最終的處理。這應該是我們第一次合作，因為宣傳部對信息部工作流程以及要求不太了解，所以找的背景圖案大多不能用，最后還是信息部親自找的背景圖片。這看出來各部門都有日常的工作范圍和對象，一旦幾個部門合作，在合作之初應該充分了解合作方的工作流程和要求，要健全溝通的.機制，這樣才能有效的完成工作。
信息部還和學習部一起參與了晚會知識問答環節的出題以及流程設計工作，問答的形式在第一次彩排的時候做了一次大的改動，這是因為在設計之初考慮不周造成的，沒有想到一組在回答的時候其他組沒有事情可做，之得在舞臺上站著。
晚會當天的音樂播放也是由信息部負責。才藝展示各環節的音樂由我們之前向各個班級收集并整理。各班交上的每一首音樂我們都放到聲音編輯軟件中處理一下，以達到播放的時候能立即放出聲音，而且各個音樂音量一致，如果為幾首音樂連起來播放的，用軟件合成為一首音樂，為晚會現場的調音臺減少工作量。這其中也發現了不少問題，首先，由于對節目不了解，導致食質2的音樂部分有原聲，在晚會開始之前才替換完畢，因為處理的時間倉促，沒有時間從頭聽一遍，導致晚會當場，音樂響起之前有10秒中的時間音樂是空白的，造成了觀眾不必要的等待和調音臺的恐慌，影響了晚會的整體效果。還有嘉賓社團的音樂也是晚會開始之前幾分鐘才得到的，沒有從頭聽一遍，導致街舞社團表演的時候音樂放不出來，現場主持人表現得可圈可點，我非常欽佩，這種事情晚會會上經常發生，當事情發生的時候，各個環節都要立即積極響應，并保持冷靜，這樣才能使晚會進行下去。放音樂的時候應該把電腦中各種不必要的聲音調成靜音，比如開關文件夾的聲音，插拔U盤的聲音。播放器應該吧聲音設置成最小，然后播放音樂，再暫停，然后把音量調大，在播放音樂。所有的音樂應該有備份，這次是在另一臺電腦和手機中都有備份，以防止關鍵時刻電腦死機。
晚會的圖像和視頻采集也是由信息部完成的，在照相的時候要注意光圈和快門的配合，因為晚會光線較暗，所以應該在放大光圈的同時適當提高快門的速度，提高感光度，昨晚是ISO400-800，效果還是不錯的。錄像的時候前邊有觀眾站起來，下次應注意維持一下攝像機前觀眾的紀律。
最后，關于對講機，對講機有自己的頻道，只有大家都在一個頻道的時候才能互相聽到聲音，但是使用的時候會不小心把頻道換了，要時刻注意檢查頻道設置是否正確。
自己煮菜活動總結 篇3
活動前期，我院對校眷屬院做了相應調查，研究，分析之后提供了所需走訪慰問對象名單。之后，由各部室對大一與大二學生進行志愿者招募，然后將所要走訪慰問對象相應分配于各選定班級志愿者組。
在志愿者活動之前，我院青協外聯部各指定的相應志愿組的負責人與所要走訪慰問對象做了一定溝通交流并約定了走訪時間，同時對志愿者也做了適度培訓，以便讓各志愿者都能出色的參加走訪慰問活動。
活動期間，我們志愿者，帶著積極向上的精神面貌，深入了解了老職工教師的生活問題，并且就我們在大學生活中存在的'對學習生活的疑惑及對專業前景的渺茫，與他們進行了深入交流與探討，而他們也給予了我們一定的建議。使我們受益匪淺。
活動結束時，老教師職工對我們志愿者的走訪慰問活動也給予了充分的肯定，并感謝了我們志愿者的關心慰問。面對老人的真誠，我們深受感動，從而更堅定了我們做好此活動的決心。在這次走訪慰問活動中，分會各部室互相配合，能很好的協調好各活動環節的工作。志愿者們也都非常努力與認真負責，表現出了青年志愿者應有的精神風貌。在社會中樹立了良好的形象。不能避免的是這次活動中也是美中不足，存在著一些瑕疵。
1.大學生志愿者，初出茅廬，社會經驗不足略顯稚嫩，走訪慰問中的談話略顯單調，不富活力。
2.老教師職工的允許走訪慰問活動的時間有時因故不好分配，這給志愿者的活動規劃帶來了一定麻煩。
3.可能大學生志愿者有時未能詳細的了解，徹底的考慮到老教師的心態問題，從而會使走訪活動陷入不應有的尷尬局面，這對雙方都造成了不好的影響。
不過對于這些問題，我們會繼續努力，繼續糾正，豐富自我，完善自我定位，以便在以后活動中表現更好。
自己煮菜活動總結 篇4
爸爸媽媽出去會朋友去了，家里只有我和表姐在家，表姐比我大三歲。我倆決定給爸爸媽媽做一頓晚飯。
姐姐首先照著媽媽平時做的那樣，打開煤氣，然后把盛著水的鋁鍋放在爐子上。做完這些，她就淘米，等著水開再下鍋。
過了一會，鍋里發出響聲，冒出熱氣，掀開鍋蓋一看，只見，鍋里的水跳著，咕嘟、咕嘟響著。姐姐趕緊把淘好的米放進鍋內，蓋好蓋子。一會兒，熱氣順著蓋子四周冒了出來。
我也沒閑著。我洗了手，拿起洗好的白菜、西紅柿、黃瓜等蔬菜，慢慢地切起來。切好菜，我又從冰箱里拿出兩個雞蛋，打到碗里，細細地和了和，倒進冒了煙的油鍋里，我是又找鹽，又找糖，又找醬油，一陣手忙腳亂，頭上也冒出了汗珠，加上姐姐又站在旁邊，我心里更是發慌。不過，功夫不負有心人，經過我的努力，一盤香噴噴的`雞蛋炒西紅柿終于“誕生”了。
可姐姐連聞都不聞，一個勁地嚷嚷：“不好吃，你做的一定不好吃?！睔獾奈掖舐暱棺h：“就你行，看你的米飯怎么樣！”“哼，看就看，一定好吃?！?/p>
不知不覺，三十多分鐘過去了，飯煮好了。我的炒白菜、炒西紅柿、炒黃瓜也炒好了。屋外也傳來敲門聲。
爸爸媽媽就是有口福，真會踩點回來?？吹綕M桌熱氣騰騰飯菜，爸爸媽媽摟緊我倆，眼中充滿淚花。邊吃邊夸我倆：“真好吃，真香”。我倆吃了一口，都皺起了眉頭，米飯加生，菜是太閑?？吹桨职謰寢尷峭袒⒀实臉幼?，我倆相視一笑，也大口吃了起來。
自己煮菜活動總結 篇5
活動目標：
1.樂意學習兒歌，能理解其內容。
2.知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養成良好的進進餐習慣。
3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備：
1.小動物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)
2.與兒歌內容匹配的課件。
活動過程：
一、觀察圖片，引出“不挑食”的話題。
分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片
1.提問：圖片上有誰?
它們長的怎么樣?
它們為什么會長成這樣呢?
2.教師小結。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。
1.教師有表情的`朗誦兒歌一遍。
師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看!
2.提問：兒歌的名字叫什么?
兒歌里誰挑食，誰不挑食?
3.幼兒再欣賞兒歌一遍。
4.提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣?為什么?
小熊怎么樣?為什么?
5.師幼一起念兒歌。
三、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。
1.師生談話：小朋友以后要向誰學習?吃什么食物對身體的健康有好處?
2.教師小結，鼓勵幼兒不挑食，做個身體健康的好寶寶。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。
自己煮菜活動總結 篇6
在我8歲的時候，我不會做飯，那是我第一次下廚房做飯。
以前，爸爸經常不在家，媽媽偶爾在中午不回家，媽媽不回家的時候姥姥會來我家給我做飯。有一天中午，天氣不好，媽媽就沒有回家，于是我就只能在家里等姥姥，可等了好長時間，姥姥也沒有來，這是我突然眼前一亮心想：為什么非要等姥姥來呢？如果姥姥今天不來了呢？我自己做飯不就行了嗎？我一定要多做點，說不定晚上媽媽回來的時候還會夸我呢！做什么好呢？就做粥吧，粥容易做。說干就干！
我先在鍋里添了許多水，等水燒開后就往鍋里放了許多米，看了看，突然覺得米有點多，于是，又往鍋里放了許多水，又看了看，又覺得水有點多，有往鍋里放了點米，又覺得米有點多，又……就這樣那個鍋被我用米和水塞得滿滿當當！這暫且不說，先看看我用什么鍋做的吧——電炒鍋！用電炒鍋做的粥??！當時我還覺得自己特別聰明呢！以為電炒鍋連蛋炒飯這么好吃的飯都做的出來，更何況粥呢？當時我卻不知道，原來電炒鍋只能用來炒菜啊！
過了好長時間了，飯也沒熟，就要到上學的時間了，沒辦法，先吃點零食吧，晚上回來后再說吧。
晚上，我回來的比媽媽早，就先去寫作業了，心想等媽媽回來以后再說。大約一小時后，媽媽回來了（媽媽總是在我到家大約一小時后到家）。她通?；丶液蟮牡谝患戮褪亲鲲?，那天也不例外。媽媽進了家換了鞋就去廚房了，剛進去的時候突然像看見老鼠似的啊了一聲，把正在認真寫作業的我嚇了一跳，接著，她質問我：是不是你把電炒鍋弄成這個樣子的？我說是。她馬上把我拉了過去，說：“你看看你做的'好事，居然用電炒鍋做粥，看看看看，上面的還沒熟，下面的已經糊了！”說了那么多，全是批評我的話。
唉，這就是我第一次做飯的經歷，我挨批評倒是沒什么，只是可憐了我家的那口鍋啊！
自己煮菜活動總結 篇7
活動目標：
能正確進餐，養成良好的進餐習慣。
知道人體需要各種不同的營養。
讓幼兒了解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。
活動準備：
物質準備：餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。
情景表演：我會正確進餐。
幼兒活動操作材料"健康·正確進餐"。
活動過程：
（一）引導幼兒觀看情景表演"我會正確進餐"。
1、師：今天老師帶來一段情景表演，請小朋友認真看看看表演里發生了什么事。
2、教師表演。
3、師：現在請小朋友說說剛才的表演里發生了什么事？（幼兒回答）
4、師：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。
（二）組織幼兒討論：為什么這樣進餐好？你是怎么進餐的？
1、師：老師這樣進餐好嗎？為什么？（幼兒回答）
2、師：對了，因為這樣進餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么進餐的？（幼兒回答）
3、師小結：像老師一樣專心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個人都會很喜歡他，這是一個好習慣，所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進餐。
（1）引導幼兒完成操作冊材料"正確進餐"
1、引導幼兒看一看，說一說圖片內容。
師：老師給每位小朋友準備了操作冊，現在請你們拿出操作冊，看看圖片上有什么？他們在做什么？
2、請幼兒判斷對錯并涂色。
師：你們想一想他們這樣做對不對，在對的下面涂上顏色。
3、結合操作冊，鼓勵幼兒學習正確的進餐方法。
（1）師：我們看一看這幅圖，這樣做對我們身體健康嗎？（幼兒回答）
（2）師：對了，我們應該一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。
（四）品德教育：引導幼兒養成正確進餐的方法。
師：我們要養成良好地飲食、進餐行為習慣，攝取豐富的營養這樣我們才能健康成長，變的越來越聰明。
（五）活動結束。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
4、中班健康教案《文明進餐我最棒》含反思
活動目標：
1、通過小實驗，培養小朋友慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。
2、通過情景表演，培養小朋友正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛生的良好行為習慣。
3、在游戲情景中引導小朋友積極參與游戲，培養鞏固文明進餐的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽。
活動過程：
1、念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》，激發小朋友的興趣。
2、小實驗
（1）把面包渣放進"食道"（玻璃管）里。
（2）怎樣才容易把面包塊放進"食道"（玻璃管）里。
（3）讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進入"食道"。
（4）小結：所以我們吃東西的.時候，一定要慢慢的吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細，也就是細嚼慢咽，這樣才容易消化。
3、情景表演：小動物"進餐"
（1）小兔和小貓表演"進餐時"，小朋友們仔細觀察。
（2）小朋友們說說小兔和小貓進餐時表現一樣嗎？
小兔是怎么表演"進餐"的？
小結：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。
（3）小貓是怎么表演"進餐"的呢？
小結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛生。！出自：快思老、師！坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。
4、觀看小朋友進餐畫面小朋友們互相討論、交流。
問：小朋友們在做什么？
哪些小朋友做得對？
哪些小朋友做得不對？為什么？
小結：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養成文明，衛生進餐的好習慣。
5、玩過家家的游戲
（1）分角色（五個家庭）
（2）過家家、吃點心。
（3）比一比哪個家庭進餐習慣最好，最講文明、講衛生。
（4）評選出表現最好的家庭，并頒獎。
自己煮菜活動總結 篇8
自懂事以來，我就希望能有機會報答一下父母對我的養育之恩，但我一直苦于沒有機會。今年寒假期間，我終于盡了一份孝心，給媽媽減輕了一些負擔，這讓我感到了從未有過的高興。
記得那天，為歡度小年，媽媽要做一桌豐盛的飯菜來犒賞全家。下午不到四點，媽媽就開始提前準備了：擇菜、洗菜、切菜。媽媽先是弓著腰擇菜，由于生我時落下的病根，不一會兒媽媽就累得筋疲力盡、腰酸背疼。我看了，十分心疼，于是我急忙主動跑過去，把媽媽扶到沙發上，讓媽媽喘口氣兒，并倒上了一杯白開水。等媽媽休息完了，我們就一起擇菜，她切菜、炒菜時，我就在一邊打下手：放清水、倒污水、遞調料、拿盤子，并幫著剝大蒜、倒蒜泥。我們一邊干活，一邊說說笑笑，廚房里飄蕩著歡聲笑語，我和媽媽的臉上也洋溢著幸福的笑容。
后來，在我和媽媽的共同努力下，晚飯終于張羅好了！那真是山珍海味，美味佳肴，色香味俱全??！讓人見了只流口水，吃到嘴里美滋滋的。我仔細地品嘗著自己的勞動果實，心里有一種甜蜜蜜的感覺。
通過這次體驗，我明白了；報答不僅僅體現在一件件大事上，而有些小事看似渺小，其實非也！因為，這些小事無不體現著大問題，蘊涵了最純真的感情。例如，幫助長輩做我們力所能及的`事，這體現了我們的孝心。而有一些孩子未經家長同意，從家里拿錢出來亂花，在我看來，那就是不懂得珍惜的行為。所以，我們要從點滴的小事做起，主動去關心爸爸媽媽，理解、感謝并回報他們為我們所做的一切及博大精深的養育之恩。
自己煮菜活動總結 篇9
xx年東南亞國際旅游美食節于xx月xx日在xx經濟開發區隆重開幕，xx月xx日圓滿閉幕，歷時十一天。由xx市人民政府主辦，xx市旅游局、xx經濟開發區管委會承辦。在社會各界的關心支持下，經美食節組委會全體工作人員、參展商的共同努力和扎實工作，我們圓滿完成了各項工作?，F將本單位工作情況總結如下：
一、基本情況及主要特點
1、接待情況?；顒悠陂g，我們公共投資評審中心共接待xx市評審中心、xx區財政評審中心及經開區評審中心領導及工作人員共50人。
2、各項活動舉辦情況及主要特點。
(1)開幕式熱烈隆重。自治區領導、開發區管委會領導班子以及各地嘉賓、參會代表等參加了開幕式。
(2)活動規模宏大，內容豐富多彩。本屆美食節主會場設有東南亞美食大都會、中華精品美食展區、廣西風味美食展區、南寧東南亞糕點展區、名牌啤酒歡樂街、旅游商品展區等六大特色展區，標準展位151個，政府展位20個。同時，本屆美食節主要活動內容有：xx東南亞國際旅游美食開幕式及美食之最世界印尼糕王品嘗會、東南亞美食大都會、中華精品美食展區、廣西風味美食展區、南寧東南亞名糕點展銷區、南寧-東南亞名牌啤酒飲料歡樂街、中國-東盟特色旅游商品展區。
(3)宴會盛大歡慶?；顒悠陂g舉辦了風起東南亞，情歸新僑城”——xx東南亞國際旅游美食節開幕式晚會、“最炫民族風”東南亞風情廣場舞文藝表演、萬人唱龍歌、“綠城歌臺”美食節專場表演、“見證世界吉尼斯”中華奇人奇藝絕技表演、廣西著名民間非物質文化遺產文藝展演、“活色生香”南寧-東南亞綠色美食比基尼模特展示、“游戲之王”珠江啤酒pk賽、“美食尋寶大闖關”免費吃喝拿獎品、陸?？蘸侥Ｕ故炯艾F場表演。
二、主要工作情況和經驗
1、領導的高度重視和正確領導，是確?；顒尤缙陧樌e辦的重要保證。本次活動籌備時間短，工作量大，不可預見因素多。開發區管委會領導都高度重視，建立健全了組織領導機構，加強領導，落實責任，統籌安排。組委會定時召開協調會，分管領導及部門領導每次親自到會，指導和協調工作，在領導的高度重視下，各部門的大力支持下，場地建設如期完工，活動得以順利舉辦。
2、當機立斷，隨機應變，是確保各項任務圓滿完成的關鍵。
本屆活動，由南寧市人民政府主辦，南寧市旅游局、南寧-東盟經濟開發區管委會承辦。
(1)主動出擊，完成招商招展任務。各部門通過發函、傳真等形式，主動與多家公司取得聯系，采取各項優惠措施，促使招商招展任務順利完成。 (2)采取措施，加大宣傳力度。制定宣傳計劃，召開新聞媒體會議等，通過大量宣傳，堅定了參展商的信心，提高了活動認知度。
(3)調整分工，各部門通力配合完成各項重大活動。幾個重大宴請、活動分別由幾個有經驗的單位負責，確保重點活動的順利舉辦。在各部門的通力配合下，各項重大活動獲得了成功。
3、群策群力，萬眾一心，確保各項工作正常的開展。
本次活動工作中，各成員單位大力支持，積極工作，群策群力，確保了各項工作穩步推進，活動順利舉辦。
本次活動工作量之多常人難以想象，工作壓力之大、決策變化之快非常人能承受，但是，在開發區管委會各層領導的`正確組織下，我們各工作小組以高度的政治責任感，克服重重困難，無怨無悔的加班加點做好工作，使得本次美食節活動得以圓滿的舉辦成功。
4、細致周到，熱情服務，高質量做好接待工作。
本次接待工作實行統一接送參會代表，統一安排食宿，統一租用車輛調配使用的原則進行接待。
為做好接待工作，管委會成立接待綜合組和交通組，接待綜合組制定了詳細的接待保障方案和行程安排，提前聯系賓館，與接待賓館簽訂使用協議，做好賓館分配和用餐安排，召開接待工作會議做好聯絡員培訓工作，各單位接待人員能夠盡早熟悉情況做好接待工作。
三、其他
本次活動規格高，規模大，工作量大，接待量大，但籌備時間短，工作人員相對少，難以細致周全做好各項工作，建議改善。
自己煮菜活動總結 篇10
今天，我跟媽媽學做了一道菜——辣椒炒牛肉。
首先，我按媽媽的吩咐：把牛肉放進鍋里煮一煮，消除腥味，順便融化冰。牛肉煮好了，我把它拿到砧板上，順著牛肉的斜紋切，我拿著刀往上一切，牛肉就滑了下去，“咦？這刀子怎么了？怎么不聽我的話呢？以前看媽媽是那么順手呀！”我鼓起勁，先把牛肉切成一塊塊的，再切成一小片一小片的。
總算過了準備這一關，炒菜又會讓我碰到什么困難呢？讓我們一起來看吧！牛肉切完了，該下鍋了，我先把牛肉放進鍋里炒，再放一點料灑一起炒，清除腥味，再加點油，油在鍋里跳來跳去，還跳到我身上來了呢！火也不聽話了，也升了上來。我再向里面放點鹽，再加五六個辣椒?！班?！已經有一點香味了嘛！”我聞了聞，開心得說。突然，我一不小心，把鍋里的.一點牛肉弄了出來，“完了，這下完了。”我灰心地想。媽媽似乎看出了我的心思，“沒關系，炒菜要慢慢地來，加油?！眿寢尮膭钗艺f。聽了這話，我又有了勁，便又開始做了，費了九牛二虎之力，一道香噴噴的菜從我手里做出來了。
晚上，我吃著自己做的菜，心里甜蜜蜜的。我想：媽媽爸爸天天的家務事多難做呀！我一定要好好學習，不要辜負爸爸媽媽對我們的希望。
自己煮菜活動總結 篇11
一、活動目標
1、讓幼兒知道均衡營養對身體健康的重要性。
2、進一步認識各類常見食物，懂得要科學合理地進食。
3、教育幼兒養成不挑食的好習慣。
重點：教育幼兒養成不挑食的好習慣。
難點：懂得要科學合理地進食。
二、活動準備
1.音樂律動《小豬吃的飽飽》
2.常見食物圖片。
3、蔬菜沙拉和水果沙拉。
三、活動過程
1.活動導入：小朋友們早上好，現在我們一起來做個音樂律動《小豬吃的飽飽》來放松放松吧。
2.展開話題談話：教師：小朋友們，小豬是不是睡的很香呀？你們知道為什么嗎？幼兒：是的，因為小豬吃的飽飽的。教師：你們想想你們印象中的小豬是怎樣的呢？胖胖的？瘦瘦的？幼兒：小豬是胖胖的。教師：對的。因為小豬不挑食，什么都吃，特別的容易滿足，所以小豬才吃肥肥胖胖的.，身體特別的健康。那小朋友現在開動你們的小腦筋想想，如果小豬會挑食，會有什么樣的后果呢?幼兒：小豬會變得瘦瘦的，身體會很差。教師：那你們會挑食嗎?你們最喜歡吃什么，最不喜歡吃什么?讓幼兒自由討論。
3.深入了解：教師：小朋友們，你們現在看看黑板上都有什么食物??？幼兒：胡蘿卜，雞腿，葡萄。教師：你們知道吃了它們都有什么好處嗎？幼兒：對身體好。教師講解蔬菜肉類水果對我們身體健康的好處。并且讓幼兒懂得均衡營養，不可以光吃肉不吃蔬菜，也不可以光吃蔬菜不吃肉，這樣會使我們身體營養不均衡，會給身體健康造成危害。（讓幼兒知道如果光吃肉，會導致身體肥胖，心血管疾病等）
四、反思
我們的身體需要各種營養，這些營養來源于各種不同的食物，只有不挑食，我們的身體才能獲得生長發育所需的各種養分，只有營養均衡了，我們的身體才能健康成長
五、品嘗蔬菜沙拉和水果沙拉
教師把提前做好的沙拉分給小朋友吃，品嘗沙拉的同時引導幼兒多吃蔬菜和水果，養成不挑食的習慣。
自己煮菜活動總結 篇12
愛是力量，愛是精神。尊老愛幼是中華民族的傳統美德。到了敬老院，一進門就看到了爺爺奶奶們面帶微笑的慈祥的臉龐。在表演還沒有開始之前，我和另外一個志愿者一起去攙扶老人來參加我們的活動。當我行走在敬老院的樓道上時，我看見了一個坐在輪椅上的老人，他目光呆滯地望著窗外，自己一個人在喃喃自語。我想他一定是想他的子女了，他現在一定很寂寞。我走過去，想請他一起去參加我們的活動，熱鬧熱鬧?？墒抢蠣敔斁谷欢@了?？粗装l蒼蒼，年邁孤獨老爺爺，我還是難以抑制心中的心酸，老人們為兒女操勞了大半生，如今卻在應該安享晚年時來到敬老院，過著孤獨，寂寞，無助的日子。此時，我在內心告誡自己：絕對不能做不孝子！很幸運的是我攙扶的第二個老人竟然是一個九十五歲的老壽星，我握著老人那干癟的手，一步一步小心翼翼地扶著老人，就像小時候媽媽握著我的小手教我走路一樣，一邊還和他聊一聊家常。老人總是面帶微笑，而且心態也很樂觀，難怪他能在如此高齡，依舊是身體健康啊。
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老人們在自己的工作崗位上默默無聞的奉獻了一輩子，現在盡管子女都不在身邊，但是依然保持了一份堅強、樂觀的.心態，在生活中老有所為。我接待的第三個老人是一個坐在輪椅上的老者，在去廁所的路上，我要在后面給他推輪椅，他連忙拒絕我的好意，只見他倒著方向用一只腳踸地著走。我在后面跟著他，和他聊起了家常，才發現原來老人是一個老師，現在他的右手，右腳都受傷了，唯一的一個女兒很少來看他。聽到這里，我又不禁心酸起來：老人是不得不自強阿！要是他們的兒女能夠關心他們，照顧他們，他們何需如此艱辛阿！我們還為老人們精心安排了節目，以此來給他們單調的生活送去一份歡笑、一點溫暖。但是活動的時間過的很快，很快就要和老人們道別了，看見很多老人用期盼的眼光看著我們，我心里很酸，畢竟我們人數有限，不可能每個老人都和他們聊會兒，關愛老年人的今天就是關愛我們自己的明天。正如古代先賢所倡導的，“老吾老以及人之老”，要像對待自己的長輩一樣，善待天下所有的老年人。
尊老愛幼是我們的應該做的事，而且，每個人都有老了的那天作為一名志愿者去敬老院看望那些老人，我們感到很光榮，她讓我們深深明白了世界上還有一種愛叫博愛。平時我們總是關注親情、友情與愛情，然而博愛卻是超乎這一層的：它不計付出、不求回報；它會把愛播灑給每一個人、播撒到每一寸土地。
作為當今社會的一名大學生，我們有責任有義務去關心這些弱勢群體，去關心這些需要臨終關懷的老人，因為他們曾用辛勤的勞動為我們創造了今天的美好生活。他們理應得到這種愛。我們會一直關注他們，我們會一直去看望他們，我們會用最真摯的心帶給他們最真誠的關懷，我們將會把這個叫做博愛的東西傳承下去，直到永遠永遠。
自己煮菜活動總結 篇13
星期四的傍晚，我和爸爸在家，作業早就好了，我們都沒什么事。已經五六點了，媽媽還沒回來，她總是這么忙，這會大概又在搶救病人了。爸爸先問我想吃什么？我說：隨你，爸爸也沒得主意，于是我們商量了一會，想到媽媽晚上總是喜歡吃玉米粥，便忙乎起來。
爸爸先把鍋里加了些水煮起來，同時我找來玉米粉倒在碗里，加上水攪拌到沒有疙瘩，這時鍋里的水也沸騰起來，我趕緊把調好的玉米糊倒進鍋里，和爸爸一同不停地攪拌，因為爸爸說，如果不這樣的話，會粘鍋的，就這樣，煮啊煮啊，直到鍋里沒什么水了，我們看看大概好了吧，便關了灶，蓋上蓋，等著媽媽回來，熱菜吃現成的`。
媽媽終于回來了，嘴里嘟噥著“累死了， 累死了…”，還忙著問這問那，她詫異地發現鍋里在熱騰騰地冒煙，然后高興地問是誰煮的？爸爸如實回答。她邊熱著菜，邊夸我“沒想到兒子也懂得關心媽媽了，還會煮飯了”。
我們一起喝著我做的玉米粥，一起談笑風生，一起刷鍋洗碗。我覺得那頓飯特別好吃，沒想到媽媽會因為我煮了一次很簡單的粥，而那么開心，沒想到其實分擔家庭責任這么簡單，于是我想到：爸爸媽媽每天那么辛苦，都是為了咱家的幸?？鞓?，為了我的.健康成長。我想到我以后該怎么做了…。
在家做個好孩子，在校做個好學生，做要我做的，做我應做的…
自己煮菜活動總結 篇14
教學目標
1、知道人體需要各種不同的營養。
2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發育。
3、養成不挑食的好習慣。教學準備三只小熊的圖片。教學重點與難點重點：知道人體需要各種不同的營養。
難點：懂得既要吃蔬菜，又要吃葷菜，不能挑食。教學方法與手段直觀法、談話法等。
教師活動幼兒活動設計意圖
一、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察。
提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什么會有的胖，有的瘦嗎？認真觀察圖片，回答相關的問題。通過直觀教學法，讓幼兒進行比較，為下一下環節做準備。
二、教師操作圖片講述故事。聽取老師講述故事。幼兒對故事有著濃厚的興趣，通過故事能起到一定的教育作用。
三、組織幼兒討論。
1、白熊為什么會那么胖？
2、黃熊為什么會那么瘦？
3、為什么大家都夸棕熊漂亮呢？
回答老師的問題：
1、因為它不吃蔬菜，只吃肉。
2、因為它只吃蔬菜，不吃肉。
3、因為它不挑食，身體不胖不瘦。通過討論，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發育。
四、聯系日常生活，對幼兒進行教育。
1、你愿意做哪只小熊呢？為什么？
2、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合故事，聯系生活實際，回答問題?？偨Y性談話可以起到一定的教育作用，通過談話，讓幼兒養成不挑食的好習慣教學反思活動開始，我先讓小朋友觀察三只小熊長得怎么樣，再作比較，最后說說為什么。有一個小朋友說到了不挑食，我立即導入主題，讓幼兒知道他們是怎樣挑食的`，挑食后長成什么樣子的，你們要學兒歌里的那個小動物。我請了平時愛挑食的幾個小朋友，讓他們說一說為什么。從而讓他們知道不挑食才能身體好。
反思
幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復習兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點一點吃，爭取一天進步一點點。
自己煮菜活動總結 篇15
活動目標：
1、能正確進餐，養成良好的進餐習慣。
2、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
物質準備：餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。
活動過程：
一、引導幼兒觀看情景表演"我會正確進餐"。
1、師：今天老師帶來一段情景表演，請小朋友認真看看看表演里發生了什么事。
2、教師表演。
3、師：現在請小朋友說說剛才的表演里發生了什么事？（幼兒回答）
4、師：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。
二、組織幼兒討論：為什么這樣進餐好？你是怎么進餐的？
1、師：老師這樣進餐好嗎？為什么？（幼兒回答）
2、師：對了，因為這樣進餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么進餐的？（幼兒回答）
3、師小結：像老師一樣專心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個人都會很喜歡他，這是一個好習慣，所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進餐。
三、引導幼兒完成操作冊材料"正確進餐"
1、引導幼兒看一看，說一說圖片內容。
師：老師給每位小朋友準備了操作冊，現在請你們拿出操作冊，看看圖片上有什么？他們在做什么？
2、請幼兒判斷對錯并涂色。
師：你們想一想他們這樣做對不對，在對的下面涂上顏色。
3、結合操作冊，鼓勵幼兒學習正確的進餐方法。
（1）師：我們看一看這幅圖，這樣做對我們身體健康嗎？（幼兒回答）
（2）師：對了，我們應該一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。
四、品德教育：引導幼兒養成正確進餐的方法。
師：我們要養成良好地飲食、進餐行為習慣，攝取豐富的營養這樣我們才能健康成長，變的越來越聰明。
五、活動結束。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
7、幼兒園中班健康教案《我會提褲子啦》教案反思（生活自理能力）
一、設計意圖
隨著天氣的逐漸變冷，孩子們穿著越來越厚，尤其是褲子總是歪歪扭扭，提不端正，有的甚至把肚臍眼兒露在外面，這既保暖也不美觀。針對這一現象，結合《指南》健康領域中：發展幼兒良好的身體，愉快的情緒，強健的體質，協調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身體健康的重要標志。鍛煉幼兒手部動作的發展，引導幼兒學習基本生活自理能力，養成良好的生活與衛生習慣。為幼兒后繼學習與發展奠定良好的基礎。
二、目標定位：
設計這個活動時，我首先根據中班幼兒的已有生活經驗與動作發展水平，將目標定位為：
1、掌握提褲子的正確方法，并了解肚子受涼的危害。
2、培養幼兒良好的生活自理能力。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的.孩子。
4、初步了解預防疾病的方法。
三、活動準備
多媒體課件圖片兒歌
四、活動重難點
掌握提褲子的正確方法。
五、教法
本次活動我運用啟發式教學法、觀察法，利用多媒體課件，讓幼兒模仿?；顒又幸龑в變悍e極參與，并請家長在日常生活中也注意引導幼兒使用正確的提褲子的方法，達到家園共育的目的。讓幼兒形成良好的生活自理能力，促進手部動作的發展，提高幼兒良好的自我保護意識。
六、學法
本次活動我始終堅持以幼兒發展為本，結合生活實際，遵循“一日生活皆課程”的原則，注重幼兒學習活動的趣味性，綜合性，活動中動靜交替，幼兒積極參與活動興趣高。活動中我采用以下學法：①觀察法，②討論法，③實際操作法。
七、活動過程：
（一）播放多媒體，導入新課。
1、今天老師帶來了幾張圖片，請小朋友們仔細觀察，看一看他們的褲子，你有什么發現？
2、引導幼兒觀察并回答。
（二）多媒體演示提褲子的正確方法。
1、小朋友們，你們自己會不會提褲子呢？
教師引導幼兒進行觀察。
2、出示提褲子的步驟圖，引導幼兒觀察。并將步驟圖編成兒歌，進行講解，一步一步模仿提褲子的正確動作。
3、教師指導
（三）幼兒邊說兒歌邊做動作，展示正確提褲子的成果。
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