顛覆者讀后感(集合11篇)
發表時間：2017-12-11顛覆者讀后感(集合11篇)。
[1] 顛覆者讀后感
作為一本關于創新的書籍，《創新者》（The Innovator's Dilemma）被譽為一本能夠幫助人們了解為什么市場領導者會淪為失敗者，以及如何在許多領域取得成功的書籍。它主要講述了有效的管理和創新之間的矛盾，以及如何在這種矛盾中維持平衡。讀完這本書，我深刻認識到了企業在不斷發展的市場競爭中所謂的“創新者的困境”，讓我深入思考了許多公司的成功和失敗原因。
首先，作者凱瑟琳 - 克里斯滕森（Clayton Christensen）通過具體的實例和數據，揭示了為什么企業會錯失市場的根本原因：它們忽視了技術和市場的變革, 平衡有效的現有產品和服務的需求，而忽視了新興技術和新產品所需的創新。
創新者即是指那些創造新市場、新產品或服務的人，而非那些改進現有市場、產品或服務的人。采用新的技術來創造新產品或服務的公司必須為客戶提供更高質量的產品，同時降低成本。在這個過程中，它們會重新定義當前市場的面貌，贏得更多的市場份額，因此更有可能成功。另一方面，現有的領先企業集中精力于它們已經擁有的技術和市場，它們并不會擺脫這些盈利穩定的產品和服務，因此，它們很少面對顛覆性的變革和創新。這樣一來，當市場需要一些巨大變革的時候，這些領先企業就會被更具創造力和更有前瞻性的公司擊敗。這就是“創新的困境”。
其次，書中也探討了如何在這種矛盾中達到平衡。創新者需要在積極探索新市場和產品時平衡當前市場的貢獻。 在有限的資源下，有效地管理核心業務是很重要的，但同時，企業必須為未來的變化做好充分的準備。因此，為了保持競爭力，企業必須采取一種創新型戰略——逐步地對新產品或服務進行投資，以實現適度地創新。這意味著企業必須不斷嘗試和實驗，以發現市場上未滿足的需求，并且將創新分配給不同的團隊來推動創新，從而實現與逐漸萎縮的領先企業的競爭。
最后，作者強調了與 縱向整合相反的“分割化整合”的戰略的重要性。即企業通過收購和并購來促進創新和發展能力。例如， 企業通過收購其他公司來獲取專利和技術，使自己具有更好的市場競爭力。這種收購行為通常會在企業無法通過內部開發獲得所需的技術或知識的情況下發生。
總之，《創新者》這本書對于每一個有遠見的創新者來說，是一本非常有啟發性的讀物。它幫助我們了解企業成功和失敗的根本原因，并且在企業發展的道路上指明了方向。通過學習這本書，當我們面對“創新者困境”時，我們將能夠更快地做出正確的決策，領導我們的公司在市場競爭中不斷成長、創新和發展。
[2] 顛覆者讀后感
現在大凡談創新，一定會提到“水平思考法”，并且很自然認為創新等同于“發散思維”“右腦開發”，似乎只有如此才可能創新；并且人們還很自然的在潛意識里將邏輯思考和創新思維對立起來，似乎邏輯思考等于僵化教條，會束縛人的思維，阻礙創新的發生。
而歷史上真正偉大的創新大都并非源于漫無邊際的水平思考，而是來自對事物本源或本質不懈地挖掘和探索，來自于對傳統邏輯、慣性思維的質疑和思辨，來自于對常人熟視無睹現象的好奇……
這里，我想和大家一起來換個角度看創新，我們會發現相比水平思考而言，真正的垂直思考能夠引爆的創新能量之大，超乎想象，劃時代的顛覆式創新往往隨之蓬勃而出。
眾所周知，做任何事都有兩個要素：目的和方法
我們通常理解的創新大都是在目標既定的前提下方法上的“千方百計”，可以統一將這類創新歸結為“技術創新”。技術創新帶來了人類科學技術的加速發展，物質文明的日益繁榮。然而，正如愛因斯坦所言：
perfections of means and confusion of goals seem to characterize our age。當我們缺乏對目的的探索時，方法就失去了基礎，導致了損失。一種常見的后果就是原本是方法的手段被當成了目標，從而導致“本末倒置”。
例如，從小到大，我們都在學習。我們可以看到，在學習和學習方面有著無盡的創新，令人眼花繚亂。然而，很少有人澄清學習的問題。以考試為例，對學***，“考試”毫無疑問是一種手段，是為了檢驗學***果，幫助我們更好的學習。但現在這種手段已經在不知不覺中升級為目的了，多少人變成了為“分數”而學習。
尤其到了高考的時候，分數儼然成了凌駕一切之上的暴君，多少學校在追逐更高的分數而堂皇地背離教育的初衷，直接間接為畸形的學***推波助瀾。在“不得已而為之”的借口下，多少人民教師在玷污自己神圣的職業，制造出一批又一批高分低能的學生……
學***的是什么？難道這不是最需要澄清的問題嗎？在目標迷失的情況下，學***上的任何創新又有什么意義？
現在，是時候追本溯源去回歸根本了。我們會發現，當本質的目的被澄清之后，創新的能量將如核彈般引爆出來，摧枯拉朽，威力無比……
如果我們真正明白學***的首要的是“讓我們越來越有能量，越來越強大”，我們檢視學***的維度才可能超越分數，看到真正的“效果”，從而實現學***的真正意義上的創新。這方面北歐基于“學***教育”的顛覆式教育創新就做得很好，所謂顛覆式創新，區別于傳統創新、破壞式創新和微創新的基礎之上，由量變導致質變，從逐漸改變到最終實現顛覆，通過創新，實現從原有的模式，完全蛻變為一種全新的模式和全新的價值鏈。
在這方面，古老的智慧仍然可以給我們強有力的指引。孫子兵法有句話：相融，出奇制勝。如果說過去我們更多在“出奇制勝”方面殫精竭慮的話，今天我們更需要的是回歸正道，找到根本。
從這個角度看，我們首先需要達成共識：創新應該讓世界越來越好，而不是相反。二十一世紀，伴隨人類物質文明的空前繁榮，精神文明的沙漠化現象也日益嚴重，我們需要的不再是“更先進”“更發達”，而是返璞歸真，化繁為簡，回歸本源，去發現生命的價值和真諦，重建人類的精神家園。
《創新者的課堂：顛覆式創新如何改變教育》是由（美）克萊頓·克里斯坦森（clayton christensen）、（美）邁克爾·霍恩（michael horn）和（美）柯蒂斯·約翰遜（curtis w. johnson）三位作者共同打造的一本如何運用顛覆式創新理論研究教育變革的教育叢書。
《創新者的課堂》可以說是克里斯坦森對顛覆式創新的一個全新的詮釋，他成功地證明，顛覆式創新不僅是一個商業理論，也同樣是一個教育理論，可見大師的思想之深厚。近年來，顛覆性創新理論在商業、教育、醫療等領域顯示出其優勢。不得不說，克里斯滕森正在幫助世界進入一個顛覆性的時代。
克里斯滕森指出，顛覆性創新的目標是個性化教學和個性化教學。多元智能理論告訴我們，每個學生都不同：他們有不同的智能，或者邏輯智能、或者語言智能、或者空間智能、或者動覺智能等等；也有不同的學***，有的擅長閱讀學習，有的擅長聽說學習，有的擅長圖形學***；更是有不同的學***，慢速、中速、快速，或者適應所有的節奏。
當某種教育方式能夠與個人的智力優勢和才能相匹配時，學習就變得容易，就會有更多的學習。換句話說，學***內部動機驅動的。在這一觀點的支持下，我們就可以假設：
學校應該以不同的方式進行教學。這也確實是當下社會對教育的真實需求。但是，目前這種需求與我國的教育供給不相匹配。多種需求與單一供給之間存在矛盾，標準化的教學和考試將被顛覆。
那么，教育如何才能達到顛覆性創新的目的，打破傳統矛盾呢？克里斯坦森強調以電腦為基礎的學習，也就是指現在風頭正勁的“**教育”市場?！?*學習”只是教育顛覆式創新的第一階段。
**科技使學不到課程的人學會了道，為學生在最佳的時間和地點學習課程提供了便利。但是，在這個階段，**技術有一個特殊的屬性，只適合特定類型的學生。軟件中使用的教學方法仍然是兩個學科的主流教學方法，開發成本相對較高。**學習不斷增長，變得越來越有趣。我們可以充分利用**的優勢，加強**、音頻和互動元素。
開發人員會充分利用這一優勢，根據不同的學習方式，不同的學習方式，逐漸可以對不同類型的學習者更加有效。第個階段是 “以學生為中心的技術”。克里斯滕森強調，教育應該以學生為中心。
在移動互聯網時代，追求的是“以學生為中心的技術”。這里的技術不僅指信息技術和計算機技術，還指教育技術和教學技術。在這個階段，軟件可以幫助學生根據自己的需要學習這個科目。
以計算機為基礎、以學生為中心的學習將使每一位教師能夠監督更多學生的學習。學生可以創造自己的產品來幫助學生學習；家長可以結合不同的學習工具來幫助孩子學習；老師也可以創造不同類型的產品來幫助班上不同類型的學生。這些教學工具從教師、家長和學生的自我診斷開始逐步投入使用，以協調網絡模式，并向學生、家長和教師推廣。
這個產品是模塊化的，使定制更容易。最后，人們可以結合定制的教學產品，形成一個完整的以學生為中心的課程，適合不同類型的學習者。最終，教師不會年復一年地把大部分時間花在統一教師里，而是會投入更多的精力幫助學生解決個性化問題。
未來的課堂不再只是技術的空殼，教師將基于學生學***腦實時數據指導，幫助學生發現對自己最有效的學***，從而實現對學生的個性化輔導，讓學生能在他們喜歡的地方、以他們喜歡的步調、以符合他們智能類型的方法、以他們自己擅長的方式去學習。這時，學生用以學生為中心的方式學習，教師的角色從“講臺上的智者”變成“學生身旁的指導者”。然而，這也意味著未來的教師需要具備不同于當今學校要求的技能。建議教師保留這些技能，以便將來增值。
《創新者的課堂》運用顛覆式創新理論研究教育變革，打破標準化的工廠式教育模式。事實也證明，這中電覆性的創新理論已經逐步走進我們的課堂，如在我們的課堂教學中使用計算機，推廣微課堂和mooc課堂，實現翻轉課堂等。創新者必須能夠抓住機遇，敢于迎接挑戰。
有人說創新有時候就像一層窗戶紙，一旦捅破了就很簡單，這話是片面的，因為沒有積累，不做有心人，即使離創新很近，其實也是很遠。大家認為青蛙每天蹲在井底，每天看著井口，以為天空就像井口那么大，因而嘲笑青蛙，這是世俗觀點，其實青蛙也了不起，他坐井觀天總比怨天尤人要好，總比幻想吃天鵝肉要好。他在井里還能干什么？
他其實本應很孤獨、失落，但他沒有喪失生存的希望和學***望，他觀天說明他執著、自信，他有夢想和期待，更何況他有欣賞天的權利和自由，再說，他不坐井觀天，還能有什么更好的事可干呢。創新需要打破常規，轉變思維模式，我們有時在最困難最困惑的時候，也來個坐井觀天試試，可能，創新就在我們眼前。
[3] 顛覆者讀后感
由于要學習現當代這門課，這門課就是要深入了解作家及其著作，為了在課堂上不至于聽不懂就開始看大作家的書。一直以來，我都是因為喜歡三毛、龍應臺、白巖松等人才開始讀他的書的，我對歷史不太了解，也不讀革命時代的書，所以現在我開始和他接觸，有一個人務，希望能從中獲益。因為學習魯迅，我去圖書館借了他的一些書，開始讀。
一直以來對魯迅的感覺就是一個革命家從高中學習的幾篇課文覺得他的文筆特別鋒利，眼光敏銳針對性特別強，大家對他的評價也無外乎是批判家，他的文章大多是對封建禮教的反對，而他的雜文更是短小精悍，像投槍、匕首，看了《孤獨者》有了新的感悟?；蛟S對歷史不了解所以不能回到當時的背景來深入時代意義，但是覺得他塑造的這個人物很真實，不僅是以前也是現代的一個縮影，就從人物方面做一下自己的見解。
從開始看覺得魏連殳雖然行為異常但是還是一個很有愛心、善良、有追求的文人但是時代變了他的失業讓他殘酷的面對現實，為此他做出了改變不僅僅是對待生活的態度還有他的性格也變了，最后被現實逼得變成一個為生活出賣自己靈魂的人。覺得很可悲，由此想到現代社會，不是也有很多為了生活奔波的人，他們改變了自己的由衷。就像《北京愛情故事》中石小猛和吳迪，都是一樣的起點，一起上大學，一起大學畢業然后找工作都是為了在北京有自己的立足之地而奮斗，但是卻在金錢的面前作出了不同的選擇。
小猛為了房子放棄了女朋友，最終以不正當手段得到了自己想要的事業，但他迷失了自我，迷失在城市的名利場，失去了朋友，背叛了彼此。有時候，一旦他做出錯誤的選擇，就很難回頭了。
因為從小走了不同尋人的路，出去讀書，被大家看作異類，所以做的事情也得不到大家的理解，又是跟著祖母在沒有親情的關愛下長大的，也許這樣導致了他的孤獨，從小就不懂得交流。環境也是影響經濟增長的重要因素。越來越多的留守兒童真的擔心自己的心態會不會對未來產生不良影響。雖然環境不時很好，但他接受的教育讓他懂得尊重老人，這仍然是好的。
在祖母葬禮結束后他放聲大哭“就像一匹受傷的狼，當深夜在曠野中嚎叫，慘傷里夾雜著憤怒和悲哀”一句比喻把魏連殳的悲痛心情描寫的再貼切不過，他就想一只孤獨而高高在上的狼，沒有世俗的觀念，沒有束縛，但是他一樣有感情，只不過他的方式不同罷了。他對任何人都很好，包括仆人和孩子，但結果不能被接受。只能說是時代的悲哀。在那個很難保護自己的年代，不要想太多。因為失業，他意識到生活的困難。為了生存，他賣掉了
了自己的東西甚至他最珍愛的書籍。殘酷的現實讓他從自己的世界走了出來，追隨時代他不得不向環境低頭，親手推翻了自己的觀念，當了軍閥部隊里一個師長的顧問，躬行“先前所憎惡、所反對的一切”。周圍的人趨奉他，頌揚他，他勝利了。
然而實際上他卻失敗了。他在“勝利”的喧笑中獨自咀嚼著“失敗”的悲哀，終于背負著內心的創傷寂寞地死去。
他的悲劇或許是時代所迫，但在同一時代，作者并沒有改變自己的初衷，仍然堅持自己的道路。所以不管你身處什么環境，只要你的心不改變道路，道路就會在你腳下。看看你的個人心態。
古人的悲劇已經存在。我們不能改變，但我們可以懲罰他們。我們可以有一個漫長而坎坷的未來，堅持自己的道路。
[4] 顛覆者讀后感
耳語者：斯大林時代蘇聯的私人生活的讀后感，來自新華文軒網上書店的網友：奧蘭多·費吉斯收集到數百份家庭檔案，它們既包括信件、日記、回憶錄，也有照片、實物，作者還對經歷者進行了大量采訪。它們構造出了一個驚心動魄的道德與心理故事，它可能比任何理論都更好地解釋了極權主義的運轉，與人們面對悲劇時活下去的欲望。奧蘭多·費吉斯將焦點集中于斯大林時代，它既是一個全面控制時代的開端，也是它的高潮時刻。通過這許多的個人故事，我們可以看到這臺龐大的蘇維埃機器，如何一步步地改造社會、家庭、個人，讓人們拋棄所有熟悉的思維與習慣，讓原本的多元豐富變得單一、匱乏。《耳語者》的重要性怎么也不會被高估……應成為俄羅斯今天的必讀書。完全是想了解這些歷史……
[5] 顛覆者讀后感
內容簡介：一代美食教母費雪以自己1912年到1941年三十年間的傳奇生活經歷為坐標，追尋了一段段關于美食、聲色、愛欲和悵惘的回憶，酸甜苦辣，無畏懼陳。輕翹舌尖的絕代美女費雪將對美食的人生體驗和戰爭背景融入了那些逝水年華的追憶之中。故事或溫情，或驚悚，或悲情，如煙往事與舊日餐點宛若懷舊老電影版呈現，令人久久不忘。
戀味者的讀后感，來自淘寶網的網友：費雪就是這樣在《戀味者》中把她的美食人生和讀者進行分享，這種分享與其說能夠滿足我們對于美食和這位傳奇女性的曲折人生的想象，不如說是勾起了我們進一步了解這些美食和費雪本人的欲望。這既是由于視覺和思維性質的文字在味覺和直感性質的食物面前注定的乏味，也是由于費雪本人神秘深邃的內心總是蒙著一層矜持和憂郁的輕紗。也許只有真正的戀味者能夠懂得她徐徐訴說的這些與食物有關的記憶碎片，這些烹制出她那百味人生的獨家作料。
戀味者的讀后感，來自卓越網的網友： 陽光明媚的下午，適合看這么一本關于美食和深情的小書。這是個美國美女寫的，第一次看她的照片，還以為是某個好萊塢明星。不過她的情事的確不斷，一生三次婚姻，還有私生女。挺傳奇的一個女人。寫美食都能整出一個美食方面的“費雪獎”。我喜歡她的故事，特別是最后一篇，寫那個女扮男裝的樂隊歌手的，在她邋遢的男裝外表之下，潛藏了諸多心酸、愛欲、惆悵、孤獨等復雜的情愫，令人唏噓。所謂戀味者，即戀舊，尋味而憶，戀過往一切深情之所在……
[6] 顛覆者讀后感
內容簡介：《新參者》被公認為東野圭吾“加賀恭一郎系列”迄今最高杰作。在本作品中，高手加賀能解開謎團，憑借的不是天馬行空的想象，也不是嚴密邏輯的推理，而是 “情”。東京，洋溢著濃濃傳統風情的日本橋地區，一個剛搬來的獨身女子慘遭勒殺，剛調任此地警局的刑警加賀著手調查。父女爭吵、母子誤解、婆媳矛盾……在市井生活的平凡表面下，加賀抽絲剝繭，不僅破解情感之謎，還原疑案真相，更秉持悲憫之心，療治案件帶來的創傷，給痛苦者鼓勵，讓受挫者前行……
新參者讀后感，來自當當網上書店的網友：新參者，新來的人?？雌饋砥狡降?，甚至有些生硬的標題，卻能觸動人心最暖的部分。毫無疑問，作為“破案者”的加賀與作為“受害者”的峰子，兩人都是新參者。一個是剛剛調職的刑警，一個是搬來不久的住戶。新人調查新人，自然問題重重。案件本身是冰冷的，但東野卻不愿用冰冷的態度去對待。于是我們便看到加賀在街頭巷尾走走停停，耐心傾聽家家戶戶的輕聲細語。一次次再繁瑣不過的問詢串在一起，竟展開了市井中最動人的真相。生病的老人，吵架的婆媳，反目的父子，賭氣的朋友。都是我們最熟悉的場景，都是我們最容易忽視的場景，都是最能打動人心的場景。其實陶瓷器店的媳婦也好，料亭的小伙計也?，還有剛剛步入表演殿堂的清瀨，大家都是新參者。新來的媳婦一邊與婆婆爭吵一邊處處為婆婆著想，剛入行不久的小伙計一邊抱怨老板的行為一邊為老板堅守秘密。他們不斷適應，不斷煩惱，這才是生活。說回加賀與峰子。新人調查新人，其實他們本不應成為新人，但由于內心深處割舍不斷的情感與原則，他們在某一個交叉點相會了?！缎聟⒄摺返墓适聸]有跌宕起伏，沒有驚心動魄，但無數細小的情感交織在一起，有時會比懸疑與驚悚更加牽動人心。人會來來往往，人情則恒久不變。
新參者讀后感，來自卓越網上書店的網友：難得東野會細細地敘寫東京洋溢著濃濃傳統風情的日本橋地區的父女爭吵、母子誤解、婆媳矛盾，而且還塑造了一個“不抽煙，牙齒雪白，肩膀寬闊，輪廓分明，眼神犀利，笑容溫暖。沉穩敏銳，細致執著，知識淵博，涉獵廣泛。曾獲日本劍道冠軍，謙遜有禮，重情重義，強悍又溫柔……”的新來的刑警加賀恭一郎！雖然貌似更偏向社會派人情，但一個個故事本身仍然結構精巧，筆法犀利，又在極緊要之處筆鋒一轉，揭示人情溫暖?？催^阿部寬主演的日劇《新參者》，里面的加賀身形高大，但身材偏瘦，那衣服架在身上，感覺有點蕭瑟，加上阿部寬大叔細而憂郁的眼神，遠沒有東野作品里的加賀完美，但個人覺得這才是真真正正的加賀！尤其是他癡迷于人形燒的樣子，其實啊，人就是因為不完美才迷人吧。
[7] 顛覆者讀后感
在當今這個競爭激烈的時代，創新已經成為了企業取得成功、在市場上立足的重要關鍵之一。因此，《創新者》這本書對人們來說意義重大。這本書是由《哈佛商業評論》的主編克萊頓·克里斯滕森所著，它向我們介紹了創新的定義、原則、應用和案例。這本書讀后感深深地觸動了我的內心并引起了我的深思。
讀完這本書后，我對創新從一個全新的角度進行了深刻的思考。創新不是簡單地創造新產品或服務，而是尋找新的解決方案來滿足人們的需求。作者強調了創新的基礎是團隊合作和風險投資，他講述了很多創新成功的案例，例如蘋果公司的iPod和Netflix公司的在線流媒體服務。從這本書中我學到了，創新需要團隊成員之間的協作、相互支持和集體創造力。
另外，作者還提到了一些如何創新的原則，其中最重要的原則是持續不斷地問問題并接收信息。我們需要學會發現問題，提出問題以及解決問題。我們需要經常思考：為什么市場上沒有人買這個產品？為什么顧客不滿意？這些問題能夠引導我們不斷地創新。作者還提醒我們要始終保持謙虛并保持進步的心態。
書中最能令我驚艷的是講述了關于“破壞性創新”的概念。破壞性創新是指存在于創新者和領導者、主流企業之間的一種較為難以逾越的障礙。根據作者的觀察和研究，傳統的大型企業可能不愿意發展新產品或服務，因為他們害怕破壞自己的“核心業務”。而創新者通常通過制定新的商業模式、打造新產品和服務來滿足消費者的需求。這就可以令創新者和舊體系之間的差距越來越大，這也就捧在他們最終贏得了市場份額。
總之，《創新者》一書給了我很多幫助，讓我了解了創新的真諦。我們需要在不斷地冒險和創新中才能實現持續發展。如果企業和企業家們能夠抓住創新的機遇，便可以掌握世界上任何事情的主導權，從而站穩自己的立足之地。我相信，這本書將對我們理解創新和應對變革的技能有很大幫助。
[8] 顛覆者讀后感
其實在過了這一段時間，回想起碧翠絲留給我的是她的主見，在那種時刻還能以自己的判斷，果斷地行事。這些對我而言都是難上加難的。能第一個站出來成為首跳者，勇氣！
敢和不熟悉的朋友去那里冒險，勇氣！在朋友背叛后，向她道歉，她仍然不能原諒，很真實。在最后的緊要關頭，能果斷對壞人開槍，很有勇氣，也從而成功解救千萬人。
還有最重要的事情。當四年己的學生給了她發自內心的建議，甚至提出了要求之后，她仍然可以用自己的想法做出判斷。她有獨立的判斷力。
作為一個離婚者，她帶我們去欣賞人們真實的內心想法，在我們可能遇到的各種情況下。其實作者在開頭說，我們每個人在這本書的世界里都化身為分歧者。感謝偉大的作家維羅尼卡·羅斯給我們洗禮。
戰斗還沒有結束，我們仍在路上…………
文檔來自:麥檔網
[9] 顛覆者讀后感
夢想是和平地跳舞，過一種簡單而平凡的生活。
現實是，一個舞蹈演員的腿殘廢了。一段剛柔并進的雙人舞，只能由另一個孤獨的舞者獨自跳下去，一直跳下去……
這是夢想和現實之間的距離，如此遙遠
整本書分為火卷和冰卷，這是突然的?？梢韵胂螅@最后只是一潭苦水。
高純是生活在云朗一個角落里的平凡男孩，印在他身上的或許只有兩個標記吧，一個是孤兒，一個是舞蹈，但因為生活的現實，他的舞臺只能是自屋的陽臺，為了自己的生計他成為了一個計程車司機，而無意中闖入他車門的一個乘客，卻改變了他的一生……
她叫金葵，是個漂亮的舞者，但因為家庭的種種復雜關系，她漸漸離開了自己的家，走進了高純的世界，一個蔣先生的突然來到和猝然死去，讓他們措手不及——高純是私生子，病重的父親想見他并留有遺產給他。我不知道是快樂還是悲傷，但最后，他們進入了北京。他們以為這里會是他們夢想開始的地方，這里有舞團有舞院，這里就像是舞者夢幻的美麗天堂，但他們卻不知，這里也是噩夢開始的地方……
他們被卷入了一場又一場的利益紛爭和情感糾葛，舞蹈似乎離他們越來越遠，高純并未找到生父，他們窘迫的住在一個車庫里，高純考上過舞團，金葵做過俱樂部的形體教練，因為酬勞的豐厚，高純做了古怪的偵探。雖然他們過的很艱難，但他們也很快樂和甜蜜。畢竟，他們有地方跳舞。但后來一系列的利益驅使高純不得不屈服于現實，各種外在因素和人性的善惡迫使金葵離開高純。
在她被綁回家沒多久，她的一次逃亡卻讓她不堪回首——被人販子拐賣給破山村的壯漢當老婆，他的粗魯和折磨讓金葵難以忍受，逃到另一村，心想是碰到了一對和藹的老頭老太，卻又差點與山下一村的人以金錢結婚。歷經千心萬苦，當她再次回到北京，回到車庫，這是事實，而高純離開了。
無意中，高純與被他盯梢的周欣結為好友，為了周欣的正義勇敢，高純決定幫她順利揭破奸人的詭計，但之后，高純遭人暗算，摔傷了身體。周欣為了報答他，也為了高純昂貴的醫藥費，周欣找到了他父親，為了遺產不被高純那沒人性的同父異母的姐姐所貨，在律師的建議下，她與高純在只有感激之情的情況下，結婚了。
周欣是一個理性的人，她努力維持家庭，努力做一個純己的妻子，努力愛他。但是這個家庭的女主人不容易當女主人。周圍的惡棍們總是密切關注著這一巨大的遺產，直到金葵以保姆的身份進入這個高純的家
周欣討厭金葵。她面對現實，養家糊口，這是金葵無法摧毀的。他們三個都是對的，但是他們被周圍的惡棍一再教唆和欺騙。他們一度陷入僵局。遺產爭奪的硝煙還未泯滅，高純癱瘓的身體又陷入感情旋渦，但他們之間一再的誤會一再的不解又怎能敵過一個死字，高純去世了。
在欺騙的現實世界里，跳舞對兩個年輕人來說是什么？！其實他們很簡單，想籌錢上舞蹈學校，但現實是什么？高純的一條腿廢了，一個舞者的腿廢了，一個俊郎的舞者，一條修長的天生屬于舞蹈的腿廢了，而更遺憾的是，人生所求不得……
閑事把高純和金葵拉的很遠，而舞蹈上的心靈相通卻讓兩個人無限靠近，金葵戴上高純身前跳舞時的紅色頭巾，穿著高純買給她的白色紗裙，繼續著那段優雅的雙人舞。
《舞者》是一本很真實的書，里面律師大篇大篇理性的話語讓它把夢想與現實劃分的如此清晰。每個人生活在世界上都不是一個單獨的個體，總是會被這被那無故的牽連著，接而與夢想越來越遠……但換一個角度來說，如果心中秉持著一個信念，夢想也不是遙不可及——高純把遺產捐給了中國的舞蹈事業，以后每個舞員的跳動，高純的心也會跟著跳躍。
看完書之后，你會為他們三個感到傷心，但也會有令你氣憤而又悲哀的人物——李師傅，在云朗租車個高純的人，在高純獲得遺產后，他也因為落魄的家庭，因為高純的同情被接入大院，憑著高純叫他一聲師傅，（inspirational quotes 他總倚老賣老打著小錢算盤，最終他出賣了高純，也是他，把高純金葵周欣逼到無路可退。一切都不是他想要的。妻子長期臥病在床，寄予厚望的女兒因匯票黑幕，不得不花費數萬元。從本質上講，他正在幫助家人，并試圖結一個明星女兒，但他忘記了良心。 他是小人！
一己私欲，利欲熏心！
我看高純是個單純的男孩，但世界是一個復雜的東西。
我知到金葵是個單純的女孩，但這個世界是個賺錢的地方。
夢想與現實的距離讓我不得不思考。
舞者讀后感（二）
讀完《舞者》，我為金葵和高純的生死之戀而扼腕嘆息。在這個物欲橫流的社會里，有這樣高尚的愛情嗎？現實社會中，我們的愛情在打拼中變得傷痕累累，我們把青春獻給了車子，房子和物欲，我們的雙手只記得鈔票的溫度，卻忘記了牽手的滋味，那么在這個飛速向前的城市里，我們又怎能把那個纏繞相依的根，深深地扎進這水泥里，做到任歲月沖刷而依然不離不棄呢？
高尚的愛情，結局總是悲尚的。是啊，有人是歷史，有人是現實，能同時擁有歷史和現實的人又有幾個呢？就像我們的初戀，它是歷史，我們的婚姻，它是現實，我們懷念歷史，但面對現實。
在歷史與現實的交叉口，我們背負著心靈的選擇，遠離著初衷，盡管那么的無可奈何，盡管那么的差強人意，可最終我們還是要走進與心靈相隔甚遠的現實里。
與以往的書，相似之處在于同樣跌宕起伏的故事情節，主人公坎坷多變的命運，突如其來的種種變故，吸引著我的眼球，忘記時間，只是為這樣美好的愛情感嘆著，為女主人公的堅韌，尋找真相的毅力感嘆，為這樣的結局唏噓感嘆，為這個悲劇的結局感嘆。難道這個世界，愛情真的就那么奢侈了嗎？到**可以尋找到這樣浪漫徹底的愛情？
也許只有在海巖的書中吧。
舞者讀后感（三）
因為喜歡海巖的作品，所以才看了他的新作《舞者》。當我看到結局時，我感到不安和憂郁。為什么相愛的人不能在一起？為什么好人不能過上安全的生活？也許這樣就是命運的安排吧！
三個人物：高純：高純的命運始終就是和別人不一樣的，私生子，單親家庭，母親早逝，為了理想和生活而奔波，相愛的女友分離，找到了父親的線索，卻始終未尖刀，為了幫助別人自己險些送命，所有的苦難都來了，可他始終執著于理想《舞者》，始終執著與愛情，即使可能無望，人生的苦，在于求之不得，可能熱愛就不覺得辛苦吧，我是這樣理解的，熱愛就能以苦為樂了。
金葵是個單純的女孩，為了愛情和事業，始終執著追求著，不為錢所動，抗拒家人的安排，組自己的路，命運的安排使她和所愛的男孩失之交臂，她不放棄任何一線希望，始終為他們的“**之戀”之夢追求著。
周欣是個成熟的女子，特是個為理想而奮斗的女子，和金葵一樣不為錢所動，她最可貴的是為了高純的健康和生活，選擇了嫁給他，照顧他，即使他們之間不是愛情，也學可能就是個無性婚姻，她選擇了犧牲，知識為了欠他的。
在現實生活中，有多少人是這樣的？人們都在向“錢”看，利益的驅動是一切之源，還有什么愛情和理想，還有什么執著和犧牲，有的只是刺激和麻醉。
人生的苦，在于無目的，盲目的的行走，人生之樂，在于追求和奮斗的過程，即使不一定成功，無論得到與得不到，始終以一份平常心來對待。愛情，是得到我的運氣，不是我的心，逼得沒用，也不能拋棄。
[10] 顛覆者讀后感
熊孩子
從小我就算是一個“非主流”的兒童，有點像電影《看上去很美》里的主人公方槍槍，小小年紀就在自我意識與正統世界之間進行著轟轟烈烈的斗爭。方槍槍使了吃奶的勁也得不到秩序社會里的幾朵小紅花，最終對曾向往的世俗世界不屑一顧?，F在看來，我也不是傳統社會價值觀中會令人青睞的孩子?！奥犜挕边@個評價，從來沒有被用在我的身上。
確實，我和正統的教育體制永遠是一對歡喜冤家，很難說清我是好學生還是壞學生。今天回想起來，一部分的我很適合這個應試教育系統，學業對我來說非常簡單，往往是看上去我雙目無光、吊兒郎當，但是成績一出來，都是名列前茅；而另一部分的我，卻難以和這個教育系統融洽相處。
海量閱讀
從小學開始的閱讀讓我如同置身于一個奇異星球。閱讀的好處是增進了我的認知，壞處是助長了我性格里的孤傲。但是閱讀習慣的一個重要的潛移默化的影響就是，它讓我日后步入理工男的邏輯世界時，依然擁有人文學科的視野。
多年以后，沃爾特·艾薩克森寫的《史蒂夫·喬布斯傳》風靡一時，里面喬布斯提到了類似的觀點。喬布斯說：“我小的時候，一直以為自己是個人文學科的人，但我喜歡電子設備。然后我看到了我的偶像之一，寶麗來的創始人埃德溫·蘭德說的一些話，是關于既擅長人文又能駕馭科學的人的重要性的，于是我決定，我要成為這樣的人。”
寫了《史蒂夫·喬布斯傳》《富蘭克林傳》以及《愛因斯坦傳》的傳記作家沃爾特·艾薩克森對這種觀點也深表贊同，他說：“寫了這么多的傳記之后，最讓我感興趣的話題是，一個具有強烈個性的人身上集合了人文和科學的天賦后所產生的那種創造力，我相信這種創造力也是在21世紀建立創新型經濟的關鍵因素?！?p>
經過長期的揣摩和感受，加上我后來多年在互聯網領域創業的經驗，我對這種描述感同身受。
標新立異
有一次，語文老師給了我們兩天時間，讓我們去嘗試小說寫作。當時我對魔幻現實主義的小說特別膜拜，對卡夫卡非常著迷。于是我模仿卡夫卡的《變形記》，寫了一篇小說，叫作《我與蒼蠅的對話》。
語文閱評課上，老師拿回了那一摞作業，緩緩地對著講臺下說：“上次，我給大家留的作業是寫小說，大家完成得不太好。所有的人幾乎寫的還是敘事性作文，文體上不太像小說。只有周鴻祎，這次寫的作品是全班唯一一個寫得真正像小說的！”聽了這番評論，我心中大喜。不料老師話鋒一轉：“不過，他寫得亂七八糟的，我完全看不懂！”
班上一陣哈哈大笑。今天，我已經完全想不起我的這篇小說處女作的具體內容了，但是依然驚詫于那個標新立異的題目。
夢想教育
第一次摸到計算機，是在鄭州一中上學的那半學期，那是我人生中第一次上電腦課。那一年，我16歲。當老師還在講上機的要領時，我已經迫不及待地在計算機上輸入代碼了。期盼了多年的上機機會，我是有備而來的——我手抄了報紙上的Basic程序帶了過去。我做夢都想知道，這些程序在一臺真正的計算機上跑起來是什么樣子。
整節上機課，我根本沒聽老師的介紹，整個人專注于代碼輸入的過程。但是我敲鍵盤的速度太慢了，直到下課鈴響，我還在敲最后一行代碼。這個時候，老師讓大家起身離開機房，而我還死死地釘在座位上不肯走。最后老師是揪著我的領子把我從機房里拎出來的，畫面有點尷尬。
從那一刻起，我好像真的知道我到底有多熱愛計算機，又有多熱愛編程了。丹尼爾·科伊爾在《一萬小時天才理論》里說：“在未來的某些時候，也許已經發生了——你會墜入愛河。不是和某個人，而是和某個你自己的想法——關于你想成為誰，關于你生來會成為誰。這種愛，這種激情，就是發展才能的原始燃料。”而我在那個時候，找到了我的原始燃料。
從那一年開始算，到今天，我接觸電腦已有30年。
完美保送
接到大學錄取通知書的那段時間，我眼前浮現的，一直是我在《中國青年》雜志上看過的一篇文章所描寫的情景：幾個大學生，畢業之后被分配到了航天部、研究院等政府部門工作。但是他們胸懷大志，不愿意在機關里混日子，想用自己的力量做出真正的產品。于是，他們集體辭職，創立了一家軟件公司，每天沒日沒夜地寫程序、做軟件，等稍微有一點錢，大家就合資買了一輛車，夏天開著車去北戴河游泳、放松，等
[11] 顛覆者讀后感
《發愁者讀后感》是一部讓人內心沉思的書籍，通過深入淺出的文字描述和豐富的故事情節，將讀者帶入一個充滿著困境和掙扎的世界。這本書不僅對人們普遍面臨的問題進行了深入的剖析，更為讀者提供了一些解決困境的方法和啟示。在讀完這本書后，我不禁沉浸在其中，思考人生的價值和意義。
這本書由多個短篇故事組成，每個故事都揭示了不同的人們在困境中發愁的原因和方式。從其中，我看到了自己曾經遇到的苦惱和煩躁，以及其他人面對困境時的選擇和態度。這讓我感受到了與無數人共同經歷困境的共鳴，也讓我從中學到了一些寶貴的教訓。
在這本書中，我最受啟發的故事是關于一個年輕人的。這位年輕人一直在為自己的前途發愁，感到自己被生活逼得喘不過氣來。他看到周圍的人都有著光明的前途，而自己卻陷入了一片黑暗之中。他在一個偶然的機會下遇到了一個老人，這個老人給了他許多智慧和指導。老人告訴他，無論如何，都不要放棄希望，因為只有迎難而上，才能找到屬于自己的道路。
這個故事深深地觸動了我。在的生活中，也許每個人都會遇到這樣的困境，感到自己失去了方向和希望。但是，通過這個故事，我明白了放棄是沒有用的，只有堅持和努力，才能夠戰勝困境，實現自己的夢想。即使道路曲折艱難，遭遇挫折和失敗，也不能放棄對未來的信心和希望。
除了這個故事之外，書中還有許多其他的小故事也給我留下了深刻的印象。每個故事都有其獨特的主題和寓意，讓我不僅可以感受到人性的復雜性，還讓我在閱讀中思索和思考。這些故事栩栩如生，以至于我可以在自己的內心深處找到共鳴，引發我對自身的反思。
《發愁者讀后感》這本書本身就是一個精彩的故事集，通過這些故事，我逐漸理解了“發愁者”并不是一個孤立的個體，而是每個人在人生旅途中都會遇到的一道坎。這些故事向我傳達了一種正能量，讓我明白在發愁的時候，不要輕易放棄，而要積極尋找解決問題的方法。通過這本書，我學到了如何以一種積極樂觀的心態去面對生活的困境，而不只是陷入煩惱和消沉中。
小編認為，閱讀《發愁者讀后感》是一次非常有意義的旅程。這本書通過生動具體的故事，引導我去思考人生的價值和意義。每個故事都讓我看到了希望的光芒，激勵我積極面對困境，勇敢追求自己的夢想。這本書的精彩之處在于，它不僅告訴了發愁的原因和方式，更重要的是給予了勇往直前的力量。閱讀完這本書后，我收獲了很多，對自己的生活和困境也有了更深入的理解。我相信，通過這本書的啟示，我將能夠更加堅定地走好自己的人生道路。
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