我的高中老師作文（合集十九篇）

我的高中老師作文（合集十九篇）。

? 我的高中老師作文 ?

在我的記憶中，有良多的老師，但給我印象最深的仍是艾老師，他不僅是一位上課當真嚴格要求學生的老師，更是一位不同凡響的老師。

艾老師是我們班的語文兼數學的老師，實在說白了，就是我們的班主任，他也是我們學校春秋的一位老師。正像古人說的那樣：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！崩蠋熕幌亝s課休，午休的大好時光，一有空就走進教室，和我們一起解決一些疑難的問題，涓滴沒有一點老師的架子。

這就是艾老師——一位珍惜時間的老師。艾老師下課時，總會和我們一起有說有笑的，天然我們就可以更多的'了解他。艾老師總會和我們說起他小時候的事情，有時還會鬧出許多笑話。好比：舊社會時，家家都很窮，甚至有的家庭連鞋子都買不起，老師小的時候總穿戴一對繡花鞋，露著兩只腳趾在外面，老師說話的同時還用著古怪的腔調，每次都給大家逗得哈哈大笑。這就是艾老師——一位風趣幽默的老師。

那年，不知怎么的，流行感冒又在全球上“興風作浪”，學校里大部門的人都傳染上它，同學們都病的特別嚴峻，沒辦法老師就整天照顧大家。一會兒給這個同學測下體溫，一會兒給那個同學端點水。后來老師也傳染上了感冒，而且病的很重，舍不得耽誤工作的時間，只有晚上去病院看病。這就是艾老師——一位對學生對工作極其負責任的老師。我從小就酷愛跳舞，老是夢想著能成為一名跳舞家。同學們都笑我是“白日做夢、不知天高地厚”。

當老師知道這件事情以后，竟沒有笑話我的設法主意有多么的幼稚，而是語重心長的告訴我：“你這么早就有弘遠的志向，很好，你應該朝著這個目標去發展，去奮斗。不外學習也是一個很好的出路，不能拋卻呀！你一定要對自己有決心信念，不能由于別人在背地里冷笑你，就把你擊倒，由于決心信念是成功的第一步。假如居里夫人沒有堅定的信念，沒有一顆堅定的心，一次次的失敗，早已使她退步了；前蘇聯的肖洛霍夫也說過：人是為自己的但愿活著的，你不能失去決心信念而是應該堅定自己的信念！”聽了老師的一番話，使我茅塞整理開。感謝您老師，是您讓我重新建立決心信念，讓我相信只要我不中斷努力，將來一定會看到成功的曙光！這就是艾老師——一位與學生思惟息息相通的老師。

六年級了，我們就要畢業了，在這最后一學期，我一定好好珍惜我和老師的師生友誼。

春蠶一生中沒有說過一聲訴苦的話，那吐出的銀絲就是測量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人的眼前夸耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。

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時間如白駒過隙，轉眼間我高中生活的三分之一即將過去。經歷了許許多多難以忘記，刻骨銘心的事情，結交了許多可愛又善良的同學，也見到了更多有能力又有責任心的老師。

剛開始來到這個學校，人生地不熟的，充滿了孤獨感。但如今與同學們老師們其樂融融，充滿了安全感。這一切來的可真快！轉眼間我們就是高二的學生了。我的數學老師——蔣老師，他是一位高能力人，又特別好的老師，他對我們的要求特別高，可是我并不認為她對我們很嚴厲，反正我覺得他對我們的期望尤其的高，他還特別有責任感。他把他該講的都講了，不該講的事情，他絕對不會多講一句。他總是說一些大道理給我們聽，也許這就是他高能力的體現吧！

時間也許就是這樣捉弄人吧！高三年級的畢業，高一新生的報到。數學老師又擔任了新高一的班主任，他就被調到了高一數學組了，他就不再教高二了。面對這樣一位富有才華的老師，我們十分不舍，也希望他能夠繼續留下來擔任我們的數學老師，可是學校的安排最終不能因為我們的不愿意而改變。從高一補課的時候開始，他第一次來上課就覺得他特別好，也覺得他教書肯定是一流的。

今年他們班數學考的還挺不錯的，最高分150還有一個149分的，他的能力不容小覷的。字教學方法，他的待人方式深受我們喜歡，所以當他說“但是我在你們班上的最后一節課”我們都感覺到有些驚訝，有些女同學因為舍不得老師留下了不舍的淚水，當然也包括我在內。眼睛里泛著淚光，看著老師走出教室的背影。那個時候就想問一問老師，“老師，你不是還答應我們說暑假補課的時候教必修三的嗎？你還給我們發了幾張試卷，你說你要給我們講一講，一切承諾都還沒實現，你怎么就離開我們去其他班呢？”之所以對數學老師印象深刻，是因為我們的初中英語老師也和他差不多，對我們嚴格要求，但對待我們卻格外的關心。

課堂上我們是師生關系，但私下里我們是最真摯的的朋友。它能夠為我們排憂解難，她是我高中生活中最欽佩的老師，也是最喜歡的老師。老師，我想對你說“其實你不教我們了，但我們仍然會永遠記得你的——那個引導我們走向正確未來的老師——我們最親愛的蔣老師”。蔣老師最后祝愿我們考上理想的大學，老師，謝謝你對我們的祝福。我們會努力奮斗，不辜負您對我們的期望。

我的高中老師——蔣老師。老師最后我想對你說“謝謝你一年以來對我們的教育和關心”感謝你耐心的講解，感謝你不畏辛苦，感謝你細心的教導。老師，你是蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師，你是園丁，修剪我們的不足；老師，你是導航燈，指引我們走向成功的未來。

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看！她拿著課本向教室走來了！

她一踏入教室，我最先關注的是那雙修長的腿。短短的黑皮褲，長長的黑絲襪，再加上長筒型的黑皮靴。Ohmygod！這也忒霸氣了吧，一定是一個很帥很帥的小姐姐！往上，暗黃色的高領毛衣，將她的身型勾勒得更加曼妙。一件酒紅色的大衣，把她的氣質又提升了一個檔次！我的天！不需要看臉，這強大的氣場，這霸氣的樣兒，十足的御姐范兒，踩著那高跟鞋“嗒嗒嗒”地響。

沒錯，這就是我們帥氣的數學老師——謝老師。

我曾和我們親愛的學委討論、遐想過很多次——如果謝老師年輕那么個二十年該會是什么樣？我們有一個共同的答案：“那一定是一個賊帥賊帥的小姐姐！”說完我倆都不由自主地“哦——”起來。要真是那樣的謝老師來給我們上課的話，嘿嘿嘿，即使所有副課都換成數學，我也百分百，雙手雙腳贊成！

謝老師表面看上去霸道，而且兇巴巴的，其實上她的課也是有很多樂趣的。

有一次，謝老師給我們講單項式。課程到末尾了，謝老師問我們：“單項式的概念弄懂了沒有？”“懂了！”我們回應著?！绊n涵你懂了沒有？”他不做聲。謝老師仰起頭看了看天花板，嘆了口氣，又無奈地說：“你們班啊，就是有一個帽子，這帽子好了，你們就都好了?！币婚_始大家還沒反應過來，幾秒后卻炸開了鍋，哄堂大笑起來。韓涵同志也低著頭，默默地笑著。

謝老師平時都是一臉嚴肅，想看到她笑一次真的很難，但如果看到了，哪怕什么也沒懂，也一起笑得很快樂。

還有一次，謝老師給我們講等差“嗖”列?！鞍堰@個規律弄懂了，遇到這種題直接套就行了。”她指著黑板說，轉身又開始寫，“我們再設一個數列，來看昂，一加‘扣’加‘扣’的二次方，加‘扣’的三次方……再加‘扣’的n次方?！?/p>

“哈哈哈哈哈哈哈，‘扣’，哈哈哈哈……”大家笑得前仰后合，有的捂著肚子，有的趴在桌上，肩在抖抖抖，有的甚至還直接拍桌子跺腳。本來見我們笑，臉沉下來的謝老師，此刻見我們這番模樣也開始笑了起來。

謝老師雖然嚴厲，但她會和我們一起笑；她雖然對我們嚴格，但也會說玩笑話。

我從小就很喜歡數學老師，雖然個個都很兇，但個個都有幽默風趣的一面。數學思維是很奇妙的東西，謝老師每次都能給我們講得很細。這個老師，真的很好。

我的老師——氣場翻天，知識淵博的謝老師。

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經過修剪的花更加趨向完美，像我們一樣。花開花落，雁來雁歸，偶爾放放心情，品一口香茶，悟眼前的點點滴滴，細水長流。

成長是緩慢的，優雅的，從容不迫，隨和自然，像一塊璞玉，雖接近完美，卻仍有些許棱角，經過了多次的磨合與雕琢，才能成為一塊精巧絕倫的驚世之作！

多一份陽光的照耀，便會少一份陰暗的色調。

漆黑的夜晚，狂風亂舞著，奮力拍擊著世間萬物。沙礫揚起，散落在青石板上，將原本不平整的縫隙努力填補整齊。不知何時，灰暗的石板縫間鉆出了一抹綠色，為原本沉寂的石板添了些許生機與活力。風漸漸停了，仿佛剛才的一切都停了下來，而它卻在努力著，努力著。

我們可曾為渺小的它所擁有的強大力量所震撼？可曾為它停下奔跑的腳步？靜靜品味生活中的平凡小事，你會發現，它教會了我們很多，很多。

日漸繁華的都市，多彩的霓虹燈，眼花繚亂的我們，漸漸地迷失自我，忘記了那個最初的自己。

川流不息的街道，盲人手杖的一端被牽起，徑直把他領過那片鳴笛聲，隨后又輕輕地消失在人海之中……

此時，你的心是不是在起波瀾，這點點滴滴的感動，又教給我們什么？

歲月之美，在于它的悄然流逝，從晨光熹微到星辰滿綴，我們悄然成長著。

生活是美好的，但生活不可能美好到窮盡，要在逆境中學會生長，在生活中學會生活。

據科學家研究我們現在所學習的知識在步入社會時，忘卻的約占9/10，而真正能記住的，只有那微乎其微的1/10。

我認為老師不僅要傳授給我們知識，還應教會我們如何完善自己，改變自己，使自己趨向完美。老師不只局限于學校內辛勤奮斗的人們，還有豐富的精神生活，生活其實是我們最好的老師，感悟平凡小事，剔削不平角。

淡淡風，縷縷香，時間靜靜地流淌，我們緩慢而優雅地成長，因為有你們——心目中的好老師，我的人生才多了一份陽光，少了一份灰暗。

? 我的高中老師作文 ?

人人都說：“世界上只有母親好，我覺的世界還有老師好。”如果說，是父母教會了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一個臺階。

是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學有所長；也是她，帶領我們看到天有多高，還有多深，夢想—可有多大！

林老師，我要把你比作園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長，因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來養分，讓我們對驅散對無知的恐懼。

林老師，我要把你比作靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會對人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅起貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們如何去愛！

林老師，我要把您比作慈祥的母親。因為是您，帶每一個學生當成自己的孩子。奉獻您無私的愛；因為是您，在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽時陪我們一起歡呼和興奮；因為是您，一次次地對我們噓寒問暖，照顧得無微不至。

林老師，我還要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論語文、數學、英語、音樂、美術、科學……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留地把自己得一切知識奉獻給我們，燃燒自己照亮別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。

林老師我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會我用大腦和雙手去創造，讓我得以實現人生的自我價值；教誨、見識、知識想象，教會我如何去營造一生！人世間，有成誠不限，。記憶中有繁星點點，生命里，綠色永不干枯。面對這一切，我有千言萬語。老師您是蠟燭，用汗水把自己的青春點燃；老師您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感；老師，您是人類益智的傳播者，終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線，；無論我走遠，都永遠走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開著笑臉，不久將來，您將收獲一個燦爛，一個春天。

老師，今天是您的節日，我在這里說聲：“辛苦了”！

? 我的高中老師作文 ?

教師，是我認為最辛苦的職業。老師們用他們的愛心為我們支起了保護傘，用他們的汗水為我們建造了避風灣，用他們的白發作代價成為我們的領路人。在我們身邊也有很多美麗的老師。

我在題海中航行，數學老師是我的船長。她總會讓我找到前行的路，使我看準方向。一次，數學老師在課上講課的速度非?？欤腋揪透簧稀Ｏ抡n后，老師好像看出了我的心思，就主動過來給我講題。老師的這一舉動使絲毫沒有頭緒的我理出了一套完整的步驟。但是，最后老師的一些話，更使她在我心目中樹起可敬可愛的形象：“孩子，題不會就來問我，不用不好意思，誰也不能全都會呀！全都會還要我們老師干嗎呀？”老師，您真是善解人意?。∧鷮Υ逃凉M腔熱忱，在我心中留下了最美麗的印跡！

我在失落迷茫中，語文老師是我的導師，她總會給我安慰。一次，我因為考試失利孤獨地在走廊里行走。因為下堂課是語文課，在走廊里碰見了語文老師。語文老師總給人樂觀不屈的感覺，她笑著對我說：“沒關系，下次努力一點兒，細心一點兒，你一定沒問題?！崩蠋煹倪@番鼓勵的話，像一縷微風，吹走了我心中的郁悶和不快。老師?。∧绬?？那一瞬間一個沮喪的孩子的內心多么渴望您的理解和關懷呀！難忘記一個同學發燒時，老師那輕輕的撫摸；難忘記你鼓勵同學時，那眼里流露出的贊許的神情；難忘記你生病時，強拖著疲憊的身軀給我們上課的情景。多少個難忘記呀！老師您對待同學如同自己的孩子一樣，真令人敬佩呀！老師，您就是我心中最美麗的人！

陷在學習的深淵中，地理老師是我的繩索，她可以把我從深淵中拉上來。還記得在地理生物結業考試的前一周，地理老師為了讓我們考出一個好成績，把那些91分以下的和91分左右的人叫到一起輔導。地理老師為了我們，不管自己是否勞累，積極為我們解惑，擠時間給我們輔導。可有些同學還以為老師是在剝奪他們玩兒的權利，都不認真去學。可是，老師！當看到你因為我們的不懂事而黯然神傷時，為我們的不緊不慢而著急上火時，為我們的未來而辛苦操勞時，老師！我們知道你是為了我們好，為了我們可以獲得好成績，我們衷心地感謝您哪！您是我們學習前路中的指明燈，為我們照亮前行的方向。這樣的老師難道不是最美麗的嗎？

最美麗的老師，并不只是外表，而在于她的心靈。那些美麗的身影，為我上了一課又一課，給我的人生添上了絢麗又難忘的色彩。

? 我的高中老師作文 ?

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句話來比喻老師大概是最貼切的吧。遠在唐代時，李商隱就用他的文采為我們寫出了我們的心聲。——題記

從小到大，一直陪著我們度過一個個春秋的除了父母外，還有一些人，他們也許來自不同的地方，有不同的經歷，不同的性格，但他們有一個共同的名字——老師。每天早上，天還未完全亮時，學校的門就一打開，辦公室的燈亮著；每天放學時，天馬上就要黑了，辦公室的燈依舊亮著。老師似乎是和太陽賽跑的人，卻每天比太陽還準時，勤快，無私……

三尺講臺——一個不大的舞臺，一個普通的人在上面用一只普通的粉筆一筆筆編織著一個孩子，一個家庭的夢想。他們就像個幕后工作者一樣，默默地為別人服務，默默的做別人的墊腳石，不為了別的，只是想讓它們飛得高一點。他們用手中的一只小小的粉筆，勾勒了無數人的翅膀。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；老師的可敬，則在于總是給別人提供方便。如果說父母是給你生命的人，那么老師就是讓你徹底蘇醒的人。從某種意義上來講，老師就是我們的第二個父親或母親。

“一日為師，終生為父。”老師就像自己的父親一樣時刻記念著自己。在我的記憶中小學似乎已經是很古老的記憶了，我幾乎已經記不起太多小學的點滴，僅剩的記憶似乎也只有教過我的老師了。因為我突然懷念小學，就趁假期時去了一趟小學，雖然建筑物都已全部翻建了，但那種記憶中的，久違的味道卻還是彌漫在空氣中，似乎喚起了我沉睡的記憶。

正當我回味著這久違的味道時，一個熟悉而又遙遠的聲音在耳邊響起——“**，你來學校看看嗎？”雖然被歲月留下了痕跡，但這熟悉的聲音，熟悉的身影，讓我不禁有些驚訝：“老……老師，你……還記得我嗎？”他笑了笑，說：“怎么會不記得呢，你可是我的學生吶，是我的孩子啊。”“對啊，我是您的孩子啊。”我一直對著老師笑。就像小學時那樣。

無論是哪一個老師，都不會陪著自己的學生走到最后，遲早會在岔路口分手，然后學生越走越遠，而老師獨自回到原點，引領下一批學生。學生們將老師是為了引領自己的指路明燈，而老師卻把學生當做自己的孩子，這樣，即使過了很多年，還是不會忘記他們，還是會一眼就認出他們。這大概就是一個老師對學生的心吧。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

我的老師，我的好老師，我會永遠記得您。

? 我的高中老師作文 ?

矮小的身材，高亢的嗓音，樸素的衣著，短而飄逸的烏發，這永遠是我們班的"ET"——英語老師。"ET"雖然教我們的時間不長，可我依然對她那簡而易懂的教學方式記憶猶新。

還記得那是上晨讀"ET"在教室里面巡視，只聽一聲“奶油”我班同學立即興奮了起來，咧開大嘴發出那種震天的笑——有人把Here are you讀成了奶油，又聽一聲從鼻孔里發出來的“嗯——-”全班如見了鬼似的瞬間停了下來，老師把劉海一甩，緊皺眉頭，這時，感覺所有的聲音，甚至連心跳都停止了，“誰說的奶油”我班同學把手一齊指向那位同學。悲劇的一幕發生了：“你再說我就把你踹成奶油”一聲怒吼發出。（這時全班都把笑憋住了）?，F在回想都像母老虎發出的叫聲，令人毛骨悚然。

記得那一天上學，我把作業本拿錯了，不能及時交上作業。我想鼓起勇氣向老師說明原委，但沒出息的我始終不敢開口，經過很長時間的深思熟慮，終于，當老師在我身邊經過時，把她叫住了。天哪，我竟然觸及了老師的手，我呆住了，頓時感覺喘不上氣來。跟觸電的感覺一樣，渾身發麻，跟老師對視了兩秒鐘后，老師板著面孔說：“有什么事嗎？”我這才被驚醒，手迅速地移開，藏到背后去啦?！拔?，我的作業忘—忘—帶了，老師，能—能不能下午帶?！蔽覈藝u著?！盀槭材獩]帶？”“拿錯作業本了?！蔽疑踔谅牪坏阶约旱穆曇?。老師點了點頭，又朝旁邊多事的同學吼了一聲：“看什么看，單詞背熟了嗎？”我頓時一愣。后來我發現，老師原來是因為為了保護我的自尊心，不讓他人看我的笑話?！皼]事兒，下午交吧，先回去背誦”這一句話嚴而可親，我像得到釋放的囚徒，眼里流下了感動、驚喜的淚水。老師竟然這麼說。回到座位時，我渾身像散了架，輕飄飄的，但是，我的周圍籠罩著一絲陽光。

下午，我急急忙忙的跑到老師辦公室，把作業交到了老師手里，三步并作兩步的飛出來了老師辦公室，像一只小鳥，逃出了陰霾。

那時，我才發現，老師是世界上最偉大的人。父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂。讓我們每天都沐浴在書香里，在這第27個教師節里，我我向您說一聲“老師，您辛苦了?！蔽抑艺\的祝愿幸福和快樂化作繁星點點，永遠向您招手。

點評：70+1=70，怎么會有這樣的算式？仔細一讀，原來將老師融合在“我們”之中了。多么新穎、富有創意的題目。用語準確，也是本文一大特色。

? 我的高中老師作文 ?

雄鷹得以飛翔，是藍天教會了它成長;小草得以生長，是土地給予它力量;梅花得以開放，是寒冷給了它磨煉和風霜，這是它們的朋友，也是它們一生的老師。

很多人都知道一句話叫“友情大過天”，很多人都聽過一首歌叫“一個像夏天一個像冬天”，很多人都愿意自己的一切和朋友分享，我又何嘗不是這樣?

從小到大，我珍惜和愛護每一份友情，對待每一個朋友都是全心全意。在十五年的成長路上，是朋友給了我不計其數的溫暖和力量，也是朋友，教會了我成長。我有一個十二年的摯友，我們從幼兒園開始就是同一個班同一個小區。小的時候不懂事，跟她還打過幾架，可是連原因都不知道是什么。后來慢慢熟悉了，小學開始一起上學下學，每天每天都是同樣的路，走了五年卻不曾覺得這路很長很乏味，只因身邊有她。初中的學習十分緊張，這期間我們都結識了新朋友，彼此之間像是隔了一層膜，走不進彼此的生活。那多時間我很失落，少了她都覺得空虛，終于有天忍不住找她長談，原來她也和我相同感受，只是礙于面子沒有來找我?？窗?，朋友之間總是這樣的，是她教會了我，退一步海闊天空。

初三生活平凡卻又激烈，它像場戰役，輸的人必定頭破血流。而我像是這場戰役中的一個小兵，不知不覺就掉了隊，我開始有些自暴自棄，不相信自己，總是放縱后清醒，清醒而后陣痛再沉迷…我明明清楚自己應該做的是什么卻總在下定決心的后一秒放棄。她也看到了我的狀況，找到我大聲呵斥我說我這樣做連自己都對不起問我的夢想哪去了問我以前的我哪去了，我說我是個什么都學不會的笨蛋，說認真會輸，說我之前的努力都付之東流我真的累了，而她只回了我一句話：沒有傘的孩子必須努力奔跑，縱使寂寞成海，我會一直在。是她教會我，態度決定一切。

我和她有著同一個夢，她會在我跌倒的時候拉我一把在我傷心的時候陪我一起哭在我低迷的時候鼓勵我。在冗長時光里，你所堅持的并不是你一個在堅持，這是一件多么幸運的事。就像她一直陪伴我，是我的所有，也是我成長路上深深銘記的老師。

? 我的高中老師作文 ?

我的語文老師也就是我們的班主任，她和藹可親，敬職敬業。她就像支蠟燭，默默地奉獻著，燃燒自己，照亮他人，不求回報。

我的語文老師有時幽默，有時嚴厲。幽默時，我們和老師就像一家人，有說有笑，有時呢，也說說心里話，其樂融融。嚴厲時，我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只聽見墻上的鐘表的指針“嗒，嗒，嗒”的響，每個人的心里“撲騰，撲騰”的跳著。但不管怎樣，老師總令我們開心不已。

今天是星期五，也是我們最想到來的一天，因為今天就該回家了。但是，我們今天全班都拉著臉，個個都高興不起來。為什么呢?因為今天課代表剛把作業寫到黑板上，我們都驚呆了，有的寫四遍，有的寫三遍。我們班同學都嘆了一口氣，這時，我們的班主任來了。她親切的問道：“這個周末的作業多不多呢?”我們異口同聲的說道：“多!”老師看了看黑板，也被嚇了一跳，“你們的英語是不是有點兒多啊?”老師望著我們說。我們點了點頭，說：“嗯?！崩蠋煕]有說什么回到了辦公室。一會兒，老師來了，把課代表叫了過去說了些什么。每個人臉上都呈現出不同的臉色：有的異常緊張;有的很困惑的樣子;有的平平淡淡的，似乎沒看見，什么事也沒發生似的。就在我們議論紛紛時，課代表進來了，臉上充滿了喜悅。走到黑板前，“刷，刷，刷”幾下把遍數改成了筆直地1字，我們班瞬時炸了鍋似的，興奮地喊了一聲“耶，萬歲!”真想說：老師你太偉大了。

這就是我的老師-——語文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而自豪!

我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。

我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發?！斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。

我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質的老師?語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最后半年里，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了!”

? 我的高中老師作文 ?

最令我印象深刻的老師，是我初中時候班主任---李老師。

她身材苗條，戴著一副眼鏡，說話總是愛笑，而且笑的時候眼睛瞇成了一條縫，牙齒也全都露出來了。

每次周記本發下來的時候，;我都會看到一些幽默的話語。比如，哈哈，首尾呼應。今天，罵我的.心情有點不好，當我打開周記本的時候，瞬間心情大好，正因為看到了李老的那些評語。

今天，我很傷心。因為沒有和好朋友分到一個學習小組。李老師發現了我的情緒很低落，便知道了是什么原因。后來，回寢的時候，李老師把我叫住，然后，邊走邊跟我說她的想法，讓我的心情變得好了起來。

今年，是我在學校過的第一個生日，這個生日既特別又太突然，當第一個晚自習下課的時候，李老師對我們說：“今天我們班有一個壽星，正好我們都是寄宿生，那讓我們一起來慶祝她的生日吧，。有請我們今天的壽星，李晶同學上臺。我懷著激動的心情上了講臺。李老師拿出比臉還大的月餅說：“都說十五的月亮圓，今天我們的壽星來幫我們切月餅吧”。我那時不知道有多感動，我可以說那是我過得最快樂的生日了。

校運會男子200米比賽時，有一個個子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。當時那個場景正被我旁邊的李老師看到了，她本來想進去，但又怕影響比賽秩序。然后就鼓勵那名同學說，加油孩子，站起來!你是最棒的!人生的道路上還有很多挫折，你不能就這么備一點小挫折給打敗。不管名次怎么樣，只要努力了就行了，你能成功的。接著那名運動員站了起來，忍著疼痛跑完了接下來的比賽。那名同學并不是我們班的，我問李老師為什么要鼓勵那名同學。李老暗示慈祥地說，因為他是學生，我是老師。當時我站在李老師旁邊，看到李老師焦急的神情，聽到了她焦急的聲音，感受到了一名老師對學生的愛。

看，這就是讓我印象深刻的老師，一個關心學生，理解學生，熱心的老師。

? 我的高中老師作文 ?

在短短的幾個月高中學習生活中，教生物的張敏老師給我留下了深刻的印象。

生物老師很漂亮，烏黑的直發溫柔地披在雙肩，美麗的大眼睛在眼鏡的襯托下顯得格外有神，白晳的臉上始終掛著微笑，顯得非常平易近人。

生物老師讓我觸動很深還得從那堂晚自習說起。

那節晚自習，是生物老師的輔導課。上課鈴響過，生物老師輕手輕腳地走進教室，唯恐驚擾了正在看書的我們。教室里很安靜，能聽得到筆尖在紙上摩擦的聲音，我趴在桌子上寫作業，一道數學證明題已困擾我多時了，我在草稿紙上畫了很長時間，也未能算出正確答案，心中不免有些煩躁，索性趴在桌子上看著那道題發呆。

我隱隱約約聽見身后有一陣細微的腳步聲，我知道一定是生物老師。便抓起筆，在草稿紙上重新演算起那道題目。腳步聲在我身邊停止。

生物老師輕輕地彎下腰，把我的作業本擺正，柔聲說道：“寫字姿勢要端正，看你本子歪的，離書又這么近，會近視的。”在她低頭的一瞬間，我聞到了她的發香，很淡很淡，卻令人神清氣爽。生物老師朝我微微一笑，走了。

心里突然間像被什么細細小小的東西迅速占據，那種說不出來的感覺讓我覺得很幸福也很感動。一個老師，叫學生端正學習姿勢，是一件很平常的事情，可又有幾個老師在學生寫作業時幫學生端正了本子？又有幾個老師在關注學生成績外，又關心著學生的身體呢？我想起在家寫作業時，母親總會把我的本子輕輕端正。現在，生物老師給了我一種母親在身邊的溫暖。

看著生物老師坐在講臺上寫著備齊筆記，一陣陣感動涌上心頭，我感覺有一束陽光傾灑在我的身上。

元旦前的一節生物課上，生物老師說：“新的一年即將到來，你們長大了一歲，而我又老了一年，哎！”老師故意做出那種很傷心的表情。同學們說：“老師您青春永駐！永遠美麗！”全班都笑了起來。老師說：“在你們班上課，我覺得很溫暖。”其實，生物老師您知道嗎，上您的課，我們也感覺很溫暖，真的！

班上每人出了一點錢買了些小禮物作為元旦送給了老師。送給生物老師的是一副手套。在板書的時候，生物老師的手就不會太冷，因為那上面載滿了全班對生物老師的熱愛。老師收到禮物的，特感動的說：“謝謝你們。也希望大家元旦快樂！”

教室里，同學們和生物老師都笑得很開心，這是一節溫暖的晚自習。

生物老師仿佛有一根魔力棒，要不然和我們的關系怎么會這么好？魔力就來源于她那顆熱愛學生的心。敬愛的生物老師，愿您的笑容永遠留在您的臉上。

? 我的高中老師作文 ?

我的老師

高二（8)班郭孟竹

12歲那年我隨爸爸來到銀川，在銀川一中上初一。報名那天我第一次見到我的班主任石冰老師。我一向膽小如鼠，聲如蚊蠅，我怯懦地問老師我應該坐哪兒，老師很不耐煩地說隨便找個地方坐。我當時的感覺是：這個班主任很兇，以后可得小心點。

因為我的家距離學校很遠，如果騎自行車，需要很長時間，而且我的車技太爛，銀川的車又多，父母決定讓我坐公交?？墒枪粊淼貌粶?，我經常會遲到。

有一天下午上語文課，我又遲到了，當著那么多陌生同學的面，我很笨拙地走到自己的座位旁，我難過極了。自卑、寂寞、孤獨、壓力都讓我窒息。那一段時間我陷人了自我封閉的爛泥潭。

我們班的同學在上小學的時候就開始學習外語了，而我現在才從ABC學起。石老師教我們外語，有一次她讓我們給她寫自己存在的困難，我抱著試一試的態度，把自己對外語的困惑告訴了老師。沒想到老師非常重視，她讓我去她家補課，我也很努力地背單詞，居然每次考單詞，我的分都會很高。每當我有一點進步，老師就當著全班同學的面夸獎我，我知道老師的用心良苦。

一次放學，我和石老師同時往校門口走。老師問我：郭孟竹，你們家是不是離這兒很遠？我莫名地緊張，因為我本能地怕老師，于是我籠里籠統地說：還可以。隨后就匆匆地溜走了。

一天課間，老師突然坐到我前邊的椅子上對我說：郭孟竹，我想了一下，你天天中午來回地跑很辛苦，我跟潘老師商量過了，她中午也在這里吃飯，你以后早晨把飯帶上，中午用微波爐熱一下就可以吃

了。而且中午在學校多睡一會兒就不用趕車了。

老師在繁忙的工作中還想著我這個并不是很優秀的學生，我發覺老師不是我想像中的那么兇。我的心在感動。

又過了一段時間，石老師干脆讓我中午去她們家休息，她擔心我中午在學校的課桌上趴，休息不好。當時正是夏天，我睡起來之后，看到老師已經把綠豆湯放在了桌子上，她親切地說：郭孟竹，把這個喝了，夏天喝點綠豆湯好。我當時只覺得有點想哭，我憑什么這樣受老師的呵護呀？午休只有一個小時，老師的睡眠一直不好，而且經常有家長中午打電話，老師要備課，做家務，接電話，還要照顧我，她怎么能顧得過來呢？

跟老師熟悉之后才知道老師家在永寧，丈夫不在身邊，她一個人又要上班，又要帶孩子，本來就十分辛苦，還添了我這個累贅。

初中時我在班里的個頭并不算低，但每次調座位時我都坐在前邊，尤其是在初三，我的印象里一直坐在第一排。老師怕我上課聽不好，跟不上，所以總是把我調到前邊。

在老師的關心和幫助下，我的學習逐漸好了起來，初一第二學期趕到了中間?？墒俏业哪土^差，環境熟悉了，學習竟不夠專注了。

初二的時候我的同桌是個很頑皮的男孩，我經常在課上和他說話，我的學習成績也直線下滑。石老師要檢查背誦英語課文，我一篇都不會背，老師非常生氣，說了我兩句。我記得那天傍晚我是哭著回家的。因為石老師從沒有那么生氣，我覺得自己對不起老師。

上了初三，有一段時間我又很活躍，石老師經常提醒我，我卻覺得老師好像總是盯著我。中考成績下來了，那天我沒有去學校。第二天早晨我還在睡夢中，老師突然打來電話，說我考得挺好的，讓我這個假期出去跟同學玩玩，不要悶在家里，開心一點，不要有負擔。我當時并不明白石老師為什么要說這些話。上了高中之后，我才知道我們那個班幾乎考得都比我高。我那天下午沒有去學校是因為不知道成績已經到了學校，而石老師以為我知道自己考得比別人低，心里難受沒有去學校，所以早晨打電話來安慰我。直到畢業的那一天石老師還是那么地關心我，我又一次想哭，要不是老師那樣關心我，抓我、帶我，我怕是考不上高中的。想起來心里愧疚、感激，難以平靜。

我上了高一，石老師重新帶初一。聽說還是那么盡職盡責。老師為學生解開心結，學生的心中她是最偉大的老師。

? 我的高中老師作文 ?

“嘿，伯爵先生，你教會我們什么是自由，什么是希望?！?/p>

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現在同學們都在干什么呢？是在悠閑地看小說，還是在豎起大拇指不停地刷微博點贊？是在目光空洞地做作業，還是在燈光迷離的影院中看片子呢？可我，卻在學校參加社團活動寫作文呢！

外面的陽光正好，教室里卻是一番沉悶的景象。每一個人都握著筆奮力地寫著，似乎想早點寫完作文交差后回家休息。真心話，反正我是這樣想的。

我感到腦中的詞匯已經極度貧乏了，我不知道該怎樣完成這篇文章。還好帶了救命稻草。我從口袋中拿出小說，想看看小說，然后開始“作弊”。

這一章節寫的是什么？伯爵先生在備受監獄之苦后，最終逃了出來。

其實過程沒有這么簡單。伯爵在19歲鋃鐺入獄，他沒有計算日子，只能苦待有一天能出獄尋找他的未婚妻，照顧他的父親。也不知過了多久，他隔壁的一位教工死亡，他裝扮成尸體，被送往伊夫堡公墓——大海。雖然雷鳴交加，他卻快活地呼喊著：“自由了、自由了。”

我實在筆拙，不能像作者寫出伯爵在獄中居然懷抱希望，也不能想象伯爵出獄后自由的情形。但伯爵的形象實在令我震撼。既然伯爵連十四年的牢獄之苦都能忍受，一個小時的寫作時間我怎么就不能忍受呢？

看了小說，我的精神在伯爵的教導下，回歸正軌。

其實伯爵不是真正的伯爵，他只是一個船上的大副，或說是一個準船長?？伤姆欠仓?，在于他用十四年的忍耐，換回一份成熟，更教會人什么是希望，什么是自由。

親愛的當泰斯，親愛的基督山伯爵，謝謝您十四年的忍耐，教會我如何在快要崩潰時，找到希望，找到自由。

放下小說，我的笑再一次浮現了出來，我要盡心地將這篇文章，然后，沖出教室門，享受陽光。

停下筆，合上本子，走出教室門，外面陽光正好。我在心中默默叨念，自由，Freedom！

點評：

文章視基督山伯爵為心目中的好老師，因為伯爵教會了我忍耐、希望與自由，這個立意還是較新穎。人物的事跡敘述不具體，沒有寫出那種足以影響人“好”。

? 我的高中老師作文 ?

三年的時光轉眼即逝，過去的點點滴滴就像過眼煙云，隨風飄去，但那份情與不舍始終停留在那一刻，對親愛的母校，對親愛的同學，始終不愿分離?；▋涸倜酪灿械蛑x的時候，我們的感情再好也有分離時候，而我們是要到更高的學校，學習更多的知識，學習更多的人生道理，就為學業有成的那一刻。

從初中升到高中，讓我來到礦中。在礦中度過最美好的三年。在這，有和諧、充滿笑聲的校園，在這，有溫暖融洽的學習氛圍，在這里，有不辭勞苦的老師，在這，讓我們開心度過了三年。

每位老師都認真地對待同學們，對待教學，對待同學們的生活，老師們認真的態度打動了我們每一位同學，給予我們學習的動力。每位老師都認真教導我們，讓我們在今后的道路上走的更平坦，更成功。老師們的教導，老師們的微笑，老師們的一個鼓勵，老師們一個信任的眼神，至今讓我們記憶猶新，讓我們對未來充滿信心，充滿希望。

回想過去的點點滴滴，有快樂，有憂傷，更多的是平坦舒適的感覺，是礦中讓我們每位同學對未來充滿信心，對老師戀戀不舍，對學校永遠掛念。

礦中，我永遠的母校，是你讓我懂得人生道理，是你讓我明白要奮斗，要拼搏，是你讓我對未來充滿希望，還有那讓我記憶深刻的老師們，謝謝你們對我的細心教導。

? 我的高中老師作文 ?

最容易傷感的職業是什么？有人說，是老師。是啊，當他們滿懷熱忱地踏上這個崗位，迎著孩子們渴求知識的目光，將自己的知識傾囊相授。漸漸地，他們的青絲變成華發，一批又一批的學生走向了更廣闊的天地，他們也就承受了一次又一次的別離。學生不才，由此榮幸能談談的我的老師，不求驚艷四座，但求平凡中見真實。

我的六位老師，各有所長，風格迥異。若是一一講來，只怕再多的紙也不夠我寫的。故而我決定說說我最著迷的科目——語文。在學習英語這一大潮流中，我的愛好似乎有些鮮見。但我覺得，任何一門學科，總有吃透的時候唯獨語文不見得。就像英文再怎么翻譯也體現不了古詩詞的意境，而英文詩歌卻能被中文翻譯出不同的味道來一樣，它總是讓人捉摸不透又極富吸引力。我的興趣導師總能為我解讀它的魅力同時展示出尚未探知的幽徑。那是我最敬佩語文老師的地方。

這么越學越深刻的學科，現階段的導師擁有充裕的知識和豐富的教學經驗自是不必多說。她在教學過程中的一些細節最能打動我。有時被板灰嗆得連聲咳嗽，卻強制停住繼續講課，有時不斷重復講解過的知識點唯恐有人聽不到……盡管高考存在“語文不抓分”的現象而使這門科目備受冷落，但老師哪里又會放松傳授知識的責任呢？

我的語文老師，兼任班主任。我所在的班級是校領導重點觀察的對象，為此老師沒少頭疼，也訓斥過我們好幾次，還想出各種方案來管束我們?？墒且蝗赫登啻浩诘纳倌猩倥畟兡哪茌p易收心？老師不得不黑著臉數落我們幾句，話稍微重了，我們還犯犯嘀咕。其實我們心里都很清楚，嚴師才能出高徒。老師不嚴厲，學生覺得性子好，好欺負，才可著勁鬧騰。想必老師為此，也苦惱不已吧。

最幸福的職業是什么？根據調查顯示，教師排在前三位。是呵，能有什么比起那看見自己培育的小樹苗一天天成長起來更幸福呢？我很慶幸，我有一位負責任的好老師。

? 我的高中老師作文 ?

我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責的好老師。

韋老師，工作兢兢業業，為了教好我們，經常備課到深夜。認真上好每一節課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學生之心，經常找差的同學談心輔導，讓她們和我們一起進步。

韋老師關心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉的作文，我不假思索地寫，結果寫偏題了，我把家鄉的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好?！表f老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了提高。

有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。”韋老師說：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子?！表f老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。

老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關心我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。作文

? 我的高中老師作文 ?

我原本不是用這篇作文的，可那天發生的事讓我很感動。在此先感謝我的同學們，給了我關心與理解，還有您，敬愛的李老師，是您給了我安慰和信心。

那天下午是班級合唱比賽，我是伴奏，給一班和二班伴奏。我心里很緊張，因為先給我們班伴奏，真怕我關鍵時刻掉鏈子，給咱們班丟分兒。我不斷給自己打氣：評委不評鋼琴分兒的。

開始彈了，本來還挺順的，您還給我照了相，我心里很高興，安下心彈完了第一首曲子。可能是心里太緊張了吧，我拿琴譜彈第二首曲子時手哆哆嗦嗦的，手背紅一塊白一塊，這是我緊張時的反應。

彈的時候，意想不到的事情發生了，琴譜飄飄悠悠地落到了鋼琴上，擋住了我的手，我沒法彈了，顫抖地把琴譜又放到了鋼琴上，又有一張琴譜直接落到了地上。怎么辦呢？曲子也沒背下來，我慌了，沒辦法，只得跟著感覺彈，中間還空彈了一部分，整首曲子還斷斷續續的，一點都不好。同學們走過我身邊時都埋怨我：“咱們班的不了第一了，都怪你！”“彈的什么呀！”……我的臉火辣辣的，怪什么呢，只能怪我自己。

終于下場了，有的老師用奇怪的眼神看著我。我坐在最后一排，心里像有只小鹿似的砰砰亂跳，愧疚、后悔、自責……都怪我！讓全校師生看了笑話，我忍不住哭了。這時——您——敬愛的李老師，走到我身邊，溫柔地說：“沒關系，徐佳玥，這肯定不是你故意的，別哭了，評委不看鋼琴彈的好不好，失敗乃成功之母，下次努力！”說完您就走開了，我心里充滿了感激。

回班后，我始終低著頭不敢看同學們，不敢看您。您先總結了比賽，然后說：“今天徐佳玥沒彈好，那是因為太緊張了，就中間那一段沒彈的部分，我開始還以為是老師特意安排的呢，即使沒彈也沒關系，恰好體現了咱們班輕唱的本事，對吧！”底下傳來一片附和的聲音。“這件事呢，徐佳玥很自責，沒事的，明年還有比賽呢，這點兒小事算什么呢！”我聽了，心里雖然也清楚您那只是安慰我，但那一番真誠的話把我感動了，我沒彈好，您不但沒說我，還用如此委婉的話來鼓勵我。

這回，我心里暖洋洋的，感覺心里的一塊冰被擊破了——那是用愛筑起的圍墻把冰擊破了。雖然還有些難過，但我望向您，您給了我一個微笑，頓時，我心里有了一股春天的味道。

敬愛的李老師，我想對您說：“在我無助時，是您給了我溫暖和鼓勵，在我傷心時，是您給了我勇氣和力量！您對我們無微不至的照顧，我萬分感激，李老師，我愛您！”

篇七：高中作文我喜歡的老師

高二了，我的新班主任姓胡，叫胡玉芬。當分班表上這三個大字躍入我的眼簾的時候，內心的恐懼感油然而生。對于她，我的印象很模糊，只知道她是原來一班的地理老師，做事雷厲風行，個子不高，短短的卷發，大約四十幾歲的樣子。不過她的大名卻是如雷貫耳，以嚴厲著稱的她早在高一的時候就在文科班傳開了，總看見她在走廊上訓人的樣子，板著臉很兇，眼鏡下藏著一雙不敢對視的雙眸。

我在內心默默祈禱，希望我眼花了，或者是老師分班的時候不小心失手打錯了名字，總之，我希望這一切都不是真的。但命運老是愛和我玩惡作劇，該來的不該來的，還是都來了，即使害怕，她——胡老師還是不可避免地闖入我的生活。

起初，因為我的地理并不好，所以基本上那段時間一看見她就提心吊膽的，也不敢和她說話，生怕她會點我回答問題。

終于，那天我“中了彩”，她把我叫進了辦公室，我懷著一顆一去不復返的心情，默默地與滿眼同情的“戰友們”告別，忐忑地走了進去?？照{房里很安靜，我的內心卻是撲通地跳個不停，“最近怎么樣？”沒有預期中的訓斥，我滿臉疑惑的抬頭，對上了她微笑的臉和眼睛。天，她笑了！她對我笑了！難道這是暴風雨來臨前的征兆？我明顯感受到我那顆小心臟在加速搏擊。

“你媽媽去上海打工了吧，一個人過得還行嗎？”“啊，嗯”完全處于神游狀態的我胡亂點了點頭。她怎么知道？難道天性愛與老師交流的老媽同志又和她站到一條戰線上了？慘啦！“剛到這個班，我以前也沒帶過你，如果你心里有什么心事，老師很樂意做你的傾聽者…”后來她跟我說了很多，生活上的，學習上的。我突然覺得惡魔面具下其實藏著一顆善良的心，那雙眼睛也有著非同尋常的魔力，可以把我們內心極力排斥她的隔墻慢慢融化掉……

隨著她找我的頻率越來越高，漸漸地，我不再認為她像傳聞中那么可怕了，那次我生病打針，拿到手機時十幾個未接來電全是她的，沒等我反應過來她又打了過來，耳邊傳來急切的聲音“你在哪？”不一會兒，那熟悉的身影便落入我的視線，寥無幾人的輸液室老師一直陪著我……這種時候這個人在身邊真好！可是我內心酸酸的，這么晚了，她從知道我請假開始一直找我到現在……眼前不禁浮現出那忙碌的身影——在跑錯了醫院到處找我的情形，焦急的神情，那雙眼睛里流露的是不摻一絲雜質的真情。

“父母不在身邊，老師就像媽媽”這是她告訴我的，而且她的確做到了，我們每天都融在老師母愛般的關懷中，很幸福地走過一路，作為一個學生，得到老師這樣的關懷，我知足了！

篇八：高中作文我喜歡的老師

永遠記得老師那有神的眼睛，鼓勵的話語和批評我時的嚴厲。

謝謝您，老師！是您找我談話，給了我鼓勵，讓我沒有那樣輕易地放棄自己。那個時候是我剛從A班轉到B班，對新同學的陌生和對父母的歉疚，讓我心里很不好受?？删驮谀莻€時候，您將我找了出去，和我談了談，雖說是您找的我，可您并不是我的班主任，只是我的生物老師，但您卻讓我感覺到了無限的溫暖。

謝謝您，老師！是您給我的鼓勵與肯定讓我重拾信心，讓我不再自暴自棄，讓我也想要去競爭。記得那時您對我說：“其實我還很佩服你的，因為下這個決心是很需要勇氣的，一般能夠做這樣決定的人絕不會是一個膽小的人，所以我很期待你今后的表現?！闭沁@番話使我明白自己至少還是有優點的，至少不是想象中的那樣一無所長，正因此，才使我萌發了奮斗的信心，您的話使我感覺到了希望。

謝謝您，老師！是您幫我制定的計劃才使得我在以后的學習中發揮出我的特長。開始時，您要我自己說，問我打算以后怎么做。我說出了我的想法，只見您時而點頭時而搖頭。我說完后，您才緩緩道來您的想法，您告訴我，不能一味的只在課外擠時間，關鍵要抓緊課內時間，一分鐘當兩分鐘用那么一節課下來，你就比別人多了45分鐘，那一天下來呢？一年下來呢？你有比別人多多少時間，又會多學多少知識，怎么可能學不好。當時我沉默了，只是覺得很有道理，而且覺得您不應該當生物老師，而是應該去當數學老師，因為您太會“算計”了。您幫我制定的計劃使得我在以后的學習中更加輕松。

謝謝你，老師！是您的嚴格要求讓我收斂了那顆懶散的心。記得那個沒您在的晚自習，心情很放松，就邊做生物作業邊和同學講起話來，時間過的飛快，不一會就下課了，這時我才發現我的作業只做了一半，最后，只好硬著頭皮作業交了上去，當時還懷著僥幸心理，心想，反正是第一次，您應該不會說什么的。但是沒想到第二天您就找了我，那時您看我的眼神是凌厲的，語氣也不似先前那樣溫和，我知道您是真生氣了才會發真么大的火，至今耳邊還常常響器您說過的話，“一個人，做一件事情都龍頭蛇尾，還能指望他干什么。”這句話像一記警鐘在我耳邊敲響，自此之后，我再也不敢松懈了。

謝謝您，我的生物老師——張勇老師！您的教誨，您的關懷，您的指點。我將永遠銘記與心。