小學實習教師日記總結（匯總十二篇）
發表時間：2020-05-26小學實習教師日記總結（匯總十二篇）。
[1] 小學實習教師日記總結
實習日記1
我選擇了到河南封丘縣高級中學進行自主實習。今天去報到了，我的教學實習就此要開始。
我今天見了河南封丘縣高級中學的張校長。對河南封丘縣高級中學有了一個初步的認識，這個學校歷史悠久，升學率很高。希望自己在這的這學期可以學到不少東西，我一定要努力。
實習日記2
一個禮拜很快就過去了，剛開始的緊張沒那么厲害了。
早上雖然要很早地出門，不過還是精神很好，一天的工作即將開始，總覺得每天的工作就是那么按部就班，聽課讓我看到了不同的老師上課的風格當然也讓自己學會了一些技巧，寫教案也在老師的指導下慢慢改進，懂得了不少寫教案的方法。
實習日記3
比起在學校里苦思冥想確實是熟練了。雖然和班級里的同學接觸不是很多，可是也知道了一些同學的名字并且能對上號。只是覺得每天幫班主任的事做的還不是很多，總覺得自己幫不上什么忙。下個禮拜就要正式上課了，又開始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。
實習日記4
今天樓梯上聽到的“老師好”讓我覺得真的很別扭，不過也很開心，自己已經為人師表了，真是有歷史意義的一天。
下午幫班主任去監考，雖然自己一個人第一次監考，可是，當我說了一聲“開始考試了哦”本來鬧烘烘的教室頓時安靜下來，覺得他們真的很乖。很懂事，考試進行的很順利，他們也很配合我，真的是群很可愛的孩子。
實習日記5
今天是自己第一次上講臺，以前都是在同學面前上課而且都是非正式的，突然要面對52個高中生還有兩個聽課老師，心里還真是忐忑不安呢，前兩天一直在聽課包括李艷的，都講的很好，輪到自己上講臺才發現自己還真是不行。怕時間掌握不好，怕聲音不夠響亮，怕自己說錯，怕……早上早早地來到了學校。
[2] 小學實習教師日記總結
我在XX小的二(聊班級同學、聊職業理想、聊人生規劃......實習時間很短，但我的收獲很多。接下來我就結合自己的實習經歷談談實習感受
關于批改作業
在還沒進班之前，我一直覺得作業批改是一件很簡單的事情，只要對的打鉤，錯的打叉，最后打個等第讓學生修改再批改就行了，但實際上花花師父對作業批改的過程是很嚴格的，首先在批改過程每一類作業都要有不同的批改方法，在習字冊要懂得適時獎勵表揚(免寫一列)，字好的同學固然要表揚，字差的同學更要注重表揚，偶爾的免寫獎勵讓他感受到老師會關注他每一次的小小進步，學生受到鼓舞，在下一次寫字過程中就會加倍努力。
關于一分鐘演講
我很喜歡他們的一分鐘演講環節，學生上臺演講，其余同學舉手點評，從站姿精神、三級音量、時間達標、內容完整、表達精神五個方面對他的表現發表自己的看法，完全貫徹落實學生是學習的主人的精神，一方面鍛煉了演講者的勇氣，另一方面培養評價者的邏輯思維能力。更重要的是培養他們的語言表達能，從小提升學生各方面的能力，有利于他們適應日后各種大場合。
關于低年級識字
低年級在識字上面存在很大的不平衡，主要表現在會讀不會寫，會背不會默，這在考試中是最吃虧的。從文識字是低年級最常用的方法，當然也有看圖識字，古字識字等，我請教過花花老師，她指出識字分一類字二類字，從文識字的優點在于讓學生易于理解這個字的含義，根據句子語境猜測意思，再拓展組詞，如此以往，學生能學到的東西就已經遠遠超越書本，增加基礎知識積累。在指導寫字上她也別具匠心，比如寫一個畫字：一橫短，田字橫豎在中間，橫折豎框在下面，再比如渴VS喝，渴了要水，三點水;想找水喝，張口喝。諸如此類妙趣橫生的順口溜，讓學生在快樂中識字。
關于學生評價
每個學生都有一本多元評價本，老師會調動學生追求優秀的心理，讓他們勇于、先于、樂于自我提升。雖然只是一顆小小的蘋果，一張星星卡，可能最后兌換出只是一包小小的零食，一顆糖，但是每次學生們激動的表情，那小心翼翼存放的動作都令我深受感動，小孩子真的很單純，成年人是無法想象教師的一聲肯定對他們的意義有多大。
小結
在實習之前，我對小學教師這個角色的認識還是模糊，實習之后，我深深體會到這份職業重于泰山，巴特爾曾經說過:“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖案?！蔽易哌M學生，學生的愛與信任在我的心靈同樣產生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個老師的責任和光榮，幾年之后，我想我會用加倍的愛與信任回饋學生，走進他們的生活，走進他們的喜怒哀樂，走進這些純真的童年心。
[3] 小學實習教師日記總結
在實習的一周后我開始去聽課，在聽課過程中，我發現每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節課，我認認真真的記下了授課老師所講的內容，并且認真地對老師講課的各個環節進行了思考
[4] 小學實習教師日記總結
小學教師實習總結
作為即將從師范學校畢業準備步入小學教育領域的我們，實習是極其重要的鍛煉機會。在教育實習中，我們可以在學校的教學班中擔任教師，實現從理論到實踐的轉化，這也是我們迸發教學激情，感受教育魅力的階段。
本人實習期間根據學校的教季表進行了四周的教學課程，主要任務是授課、備課和閱卷等，下面按照實習的時間節點進行總結：
第一周：
在開展實習第一周時，我感到既興奮又緊張。這周我擔任的是一年級班的語文教師。在教學過程中，我發現學生們理解能力普遍較弱，但審美能力和動手創造能力較強。因此我首先根據學生的特點制定本周的教學計劃，讓學生能夠在最少的時間內掌握所應學會的知識點。同時在課堂上加強了游戲化和效果化的教學方法，學生的學習熱情很高。在教學結束后，我進行了教學反思，制定了下一周進一步加強掌握訓練的教學計劃。
第二周：
第二周我擔任的是一年級班的數學教師。在這段時間里，我發現學生們普遍缺乏自信，課堂講解時常出現一些沉默的情況。因此，我選擇了趣味化的教學方式，強調了學生們的主觀能動性，尤其是讓學生們當“小老師”，互相詢問和解答問題。隨著課堂的進行，學生們逐漸敢于表達自己的意見和看法，避免了部分學生沉默的情況。但是，我也認識到自己必須重視個別學生的差異，尤其是對于一些不善于交流的學生，我會單獨找時間與之交流。
第三周：
這一周，我擔任二年級的班主任，主要負責校內各項事務的管理。相對于課堂教學，班主任工作將我的焦點從師生關系上轉變到校園管理上。我發現在學校管理的過程中，行政上的規范化與教育上的人性化相結合，是非常重要的。例如，對于學生不良的行為習慣，可通過點名“公來公往”的方式進行規范化教育。另外，再與班級學生家長溝通時，無論是在表達過程還是態度上，我始終強調了以人為本的思想，盡最大努力讓學生和家長都感到這是一個和諧而互相尊重的班級、學校環境。
第四周：
在本次實習的最后一周，我擔任三年級班的音樂教師。在音樂方面，我認為學生的掌握程度更多地與興趣相關。因此，在教學實踐中，我讓學生通過多角度感受音樂，如體驗歌詞的情感、音調的高低、速度的快慢等等。而且我結合了多元文化中的音樂元素，讓學生們了解到不同國家和地區有不同的音樂文化，創建開放而多元化且有活力的課堂環境。在音樂教學方面的表現得到了同學和教授的認可，并在教學結束后受到了學生家長的好評。
在此次實習中，我發現教學不是只是向師生傳授知識，更是教育班級的管理和和諧。我通過前面三周的課堂教學和中間的班主任工作，與學生打成良好的師生情感和諧關系，并在第四周的音樂課堂上展示了個人的教育理念和風格。
在這個教育教學實踐的過程中，我也遇到了許多問題。例如，教學中難免出現學生的不合作態度和行為，課堂的細節處理也常不盡如人意。但是，只有通過反復精益求精并不斷改進自己的行為，才能讓自己在未來的教學工作中更加出色。
總之，在四周的時間里，我獲得了很多寶貴的教育教學經驗。我認為在教育教學中注重創新和個人教育理念的實踐是十分重要的。在之后的教學生涯中，我會繼續發揚心中的教育激情，進一步優化自己的教學方法和風格，并讓學生大膽嘗試，勇敢創造。
[5] 小學實習教師日記總結
一、教育教學，按理說我們的任務主要是信息技術教學，但是由于學校沒有電腦機房，信息技術課程也不多，為了完成我們的實習任務，提高我們的師范技能，校長允許我們上其他課程。
二、班主任工作，主要包括早讀、午讀、放學等日常工作，還有主題班會。
三、為滿足學校教師的需求，我們還應該開展一些教師培訓。
四、學校網站，說實話聽到要做網站，我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態網站，可是那些都只是簡單的作業，根本沒有什么技術含量。雖然如此，我們還是要學著去做的。之后，我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導老師，很幸運的是，我跟到了一位很負責任的班主任，相信在她的指導下我的班級管理能力會有一個很大的提升。接著，我們就去看看我們的住宿環境，感覺不錯就決定搬過來了。事不宜遲，下午我們就開始搬宿舍，在兩位校長的幫忙下，我們很順利地搬到了實習的學?！貞c市第十一小學。
一切工作就緒后，我們從9月15號正式開始實習。實習期間，我們的工作主要包括四方面，即教育教學實習，班主任工作實習，教育技術工作實習以及教育科學研究工作。教學實習上，我主要負責了四（3）班、五（1）班的信息技術課教學工作。雖然每個星期只有兩節課，但也正是因為只有兩節課，所以我才更要好好珍惜，上課前認真備課，虛心聽取指導老師、隊友們的意見，專心修改教案。深入了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課后主動找指導老師、隊友們評課，并認真作記錄，以便能在教學上不斷進步。在班主任工作方面，我擔任了四（3）班的副班主任。實習期間，我與學生形成了良好的師生關系，熱心真誠對待每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。從早讀的監視，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監視；課堂紀律，課間紀律等，都予以高度的責任。同時，與陳建智、梁思敏兩位同學共同組織“安全在我心”校園安全主題班會，并且取得預期的效果。
在教育技術實習工作方面，除日常維護學校信息技術設備外，應學校要求為學校參加優質課比賽的教師開發制作了《秒的認識》多媒體課件，比賽獲得了區一等獎。另外，為有需要的教師開展了多媒體課件制作培訓、協助教師完成廣東省教育技術能力中級培訓。最后，與隊員一起為學校開發制作了學校校園網平臺。
在教育科學研究實踐方面，我結合了本人的畢業論文以及實習學校的實際情況，以四（3）班為研究對象，選取了《教師在信息技術課知識建構過程中的角色與地位》一題開展研究。
在生活方面，我們三個由肇慶市貿易中專學校搬到肇慶市第十一小學后就一直住在實習學校。我們住的是學校教學樓五樓上的一個小辦公室，洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟學生統一訂餐，其他時間吃飯問題自行解決。
在實習過程中，我也發現了自身在教授教養工作上的'不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信，教學基本功不扎實等。
實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，精益求精，完善自己。實習
最后，提出幾點關于教育頂崗實習的建議。
一、雖然教育頂崗實習鼓勵我們到邊遠地區改善促進當地的教育發展，但是我們專業比較特殊，我們需要有條件才能順利完成實習任務。因此，建議可以選擇有條件的學校作為實習點。
二、充分考慮實習生的食宿問題。
[6] 小學實習教師日記總結
歲月如梭，時光飛逝，不知不覺中踏上三尺講壇至今，已是整整一年。在這一年的工作經歷中，我經歷了很多，有苦有甜，有痛苦也有喜悅，有過失落迷惘，也有自豪驕傲，五味雜陳，種種感覺涌上心頭，但惟獨沒有后悔。無論遇到何種困難，我從不后悔于自己的初衷，時至今日，我仍自豪于自己的選擇。一年來，在學校各位領導的關懷支持下，在同校老教師的幫助指導下，我也努力做到由學生向老師的轉變。
為了更好地促進新教師的成長，教育局領導在假期邀請了在新教育方面表現突出的優秀教師對我們去年招考的教師進行了為期2天的培訓工作。在培訓中，我學習到了彭**老師對新教育的理解、郭**老師叫我們如何做課題研究、王**老師的仁愛為師，智慧育人，令我印象最深刻的當屬**小學牛**老師的幸福的做教師。
期初聽聞牛老師，是在剛剛考上教師的時候，教育局組織培訓的時候邀請了一些老教師作報告中，這個名字被老教師提了一次又一次，但畢竟初來乍到，不知怎么就被其他的莫名代替了腦海中的這個名字，后來學校開學了，要好的姐妹，13年招考的丁老師，很欣賞牛老師的教學方式，不斷推薦我在平時多關注她，于是我們開始了漫長的“追星之路”：關注教師博客、參加小青蟲讀書會……
在我的印象里，僅保留著她博客首頁那張圖片的模樣（參加讀書會時因為近視，沒有看清模樣），下午2點剛過十分，只見一位“年輕”的教師，手拿筆記本，穿過熙熙攘攘的人群，凈值的走向講臺，竟沒回過神，同行的丁老師（為了聽牛老師的課，特意趕過來的，她說去年她培訓的時候，牛老師沒來作報告，很是遺憾，今年又有這樣的機會，特地來補上）一眼就認出了是牛老師，真沒想到一位有著31年教齡的老師竟然這樣出類拔萃。
培訓從三個方面進行的：1理好家校關系讓家長成為教育伙伴2締造完美教室讓生命浸潤其中，3研發卓越課程讓孩子享受學習的快樂，整個過程真正的體現了家?；?，促進共贏，多閱讀才能讓孩子贏在起跑線上。從連續的三個小時的報告中，我深刻體會到了牛老師在踐行新教育的道路上所有的付出：通過信件引領，調動家長積極性；每天寫博客，讓家長了解孩子在學校里所學的知識；搭建交流平臺，共同記錄孩子的成長足跡，相比之下，我們真的不值得一提。
我非常贊同牛老師報告中這樣一句話：試想如果我有一個孩子，我希望他遇到一位什么樣的老師，那我就努力去做這樣一名老師。剛剛踏上工作崗位，這與大學無憂無慮的生活是完全不同的兩種環境。期初一直幻想著怎樣做一名好老師，后來因為不是班主任，總有一種這個班級我說了不算的感覺，心中的些許理想也慢慢被沉淀下去，但是它僅僅是被隱藏了，并沒有消失，我相信新的學期，通過努力，也許走的不遠，但我會走下去！
每一年都有每一年的成長，相信明年的今天，我會變得更不一樣，做一名優秀的教師，我還在路上。
[7] 小學實習教師日記總結
我是一名即將畢業的教育學專業的學生，今年有幸獲得了一次小學見習教師實習的機會。在這段實習期間，我深刻體會到了教師這一職業的重要性和復雜性。在實習的兩個月里，我收獲頗豐，不僅提高了自己的教學能力，也增長了見聞和經驗。
實習的第一天，我滿懷無比激動和緊張的心情走進了學校。在校長和老師們的介紹下，我所見到的孩子們一個個天真活潑，他們的笑臉帶給了我極大的安慰和鼓舞。我很快融入了這個大家庭中，開始了我的教學實習生涯。
在實習的過程中，我主要負責一年級的數學課程。一開始，我以為小學數學很簡單，只要教授基本的加減乘除就行了。但是當我真正開始備課并上課后，我才發現小學數學遠不止于此。我發現教學必須要耐心細致，要注重啟發式教學，讓學生根據自己的理解和思考來解決問題。這樣能夠培養孩子們的獨立思考能力和解決問題的能力。
在實習期間，我還發現小學生的思維是多么的靈活和敏銳。他們常常提出的問題和回答讓我嘆為觀止。在備課和上課的過程中，我不斷調整教學方法和內容，以適應孩子們的學習需求。在教學過程中，我注重啟發式教學法，盡量讓學生通過自己思考和解決問題，培養他們的創新和獨立思考能力。
除了教學工作，我還參與了學校的一些課外活動和校本培訓。在這些活動中，我結識了許多優秀的老師和同行，并從他們身上學到了很多寶貴的經驗和教訓。特別是在校本培訓中，我深入了解到了小學教育的特點和規律，為將來的教育工作打下了堅實的基礎。
在實習期間，我還深切體會到了教師這一職業的辛苦和不易。教師不僅要掌握豐富的知識和技能，還要具備耐心、責任心和愛心。只有真正熱愛教育事業，才能夠做好這份工作。在未來的工作中，我將更加努力地鉆研專業知識，提高自己的教學水平，為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。
這次小學見習教師實習給了我一個深刻的教育，讓我了解到了教師這一職業的重要性和美好。在將來的工作和生活中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為教育事業貢獻出自己的力量。感謝這次實習給我帶來的種種收獲和成長，我會珍惜這次難得的機會，將其銘記于心，不斷進步，不辜負眾人期望。
[8] 小學實習教師日記總結
今天是忙碌的，整整一個上午，都是在不斷的聽寫英語、督促同學們學習中度過的，下課了，我就立刻找那些英語單詞背不好的孩子聽寫，課上，便馬不停蹄的批作業，并且時刻盯著宇，讓她學習。我是喜歡和她一起學習的，感覺她是有那種學習的熱情的，可以給我以感染力，又讓我充滿動力與激情。她也是聽話的，只是稍微不仔細了一些，慢慢改正，應該是可以的。
[9] 小學實習教師日記總結
本周，我作為一名小學實習教師，繼續踏實地進行教學工作。在過去的一周中，我積極與學生們互動，注重培養他們的學習興趣和學習能力，取得了一些可喜的成果。
在語文課上，我重點關注學生的閱讀理解能力。我結合課堂教學和課外閱讀，鼓勵學生展開廣泛的閱讀，培養他們的閱讀興趣。我組織了一次讀書分享會，讓學生們分享他們喜歡的書籍，互相推薦閱讀資源。通過這樣的活動，我發現學生們的閱讀興趣有了顯著提高，他們也更加熟練地運用閱讀策略來解析文章。下周，我計劃進行更多的閱讀教學，引導學生從閱讀中獲得知識和快樂。
在數學課上，我注重培養學生的邏輯思維能力。我設計了一些有趣的數學游戲，讓學生在游戲中學會思考和動腦筋。比如，在一次課堂上，我出示一些數字卡片，讓學生們通過組合這些數字，用加法、減法或乘法運算得到一個特定的結果。這樣的活動不僅培養了學生的邏輯思維能力，還增強了他們對數學的興趣。我打算設計更多類似的活動，幫助學生們更好地理解數學的本質。
在音樂課上，我嘗試引入一些創新教學方法。我設計了一次音樂表演比賽，讓學生們自由選擇歌曲，編排舞蹈動作，并進行表演。這樣的活動不僅提高了學生們的音樂素養和表演能力，還培養了他們的團隊合作意識。比賽中，學生們積極參與，展示出了驚人的才華和創造力。我相信通過這樣的活動，學生們對音樂的理解和熱愛將會更深。
在班級管理方面，我注重與學生家長的交流合作。每周我都會給家長發送一封家長信，詳細介紹孩子的學習情況和進展。同時，我也積極參加學生家長會，與家長們面對面交流，了解家庭環境對學生學習的影響，并提出一些相應的建議。通過與家長的密切合作，我發現學生們的學習態度和表現有了明顯的改善。
小編認為，本周的教學工作取得了一些進展，但也暴露出一些問題，如有些學生學習態度不端正，或者對某些科目缺乏興趣。下周，我將繼續努力，打破傳統教學的束縛，探索更多新的教學方法，幫助學生們更好地成長。同時，我也會更加關注學生的個別差異，采用個性化教學，更好地滿足他們的學習需求。我相信，通過不斷的努力和探索，我將成為一位優秀的小學教師，為學生們的成長和發展做出更大的貢獻。
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[10] 小學實習教師日記總結
作為一名小學教師實習生，這段時間的實習給我的職業生涯帶來了很多收獲，也讓我更多的了解了小學教育。在這篇文章中，我將總結一下我的實習經驗，并分享一些我的收獲和思考。
第一部分：實習期間的教學實踐
在實習的第一周，我被分配到了一所小學的三年級班級。我的任務是協助班主任進行日常管理和教學。在我接手班級的第一天，我回憶起自己在小學時的點點滴滴，這讓我感到非常激動和振奮。
在實習期間，我負責了很多值日和班級管理的工作，例如布置、收集和整理作業、監督學生的行為等等。這些工作讓我更好地了解了小學教育的日常管理和日常教育工作的組織與實施過程。
同時，我還參與了很多課堂教學，在課堂上我負責輔導和幫助學生完成作業、講解教材內容、與學生進行即時問答和課堂測驗。在這些過程中，我嘗試著運用各種教學資源和技巧，例如游戲互動、多媒體教學和案例分析等等，這些技巧讓我更好的與學生們溝通交流，并加深了他們對教材內容的理解和掌握。
第二部分：對教學實踐的反思和思考
在實習期間，除了實踐工作和課堂教學，我還會時常反思自己的實踐經驗，從而不斷完善自己的教學策略和方法。在這個過程中，我總結出了一些自己在教學中的優勢和不足之處。
1. 優勢：良好的溝通能力。在與學生們的交流中，我能夠抓住學生們的關注點，與他們進行互動，這讓他們更愿意參與課堂和聽我的講解。
2. 不足：教學時間安排不夠合理和充分。在課堂上，我發現自己有時候會因為抓不住時間，課堂時間安排不夠科學，導致教學流程出現偏差或者增加了額外的時間成本。
在反思中，我深刻認識到自己的不足之處，并看到了自己還需要不斷提高和完善的地方。
第三部分：實習結束后，我的心得和感受
實習的這段時間，讓我更好的了解了小學教育的工作方式和教育理念，同時也讓我更加認識到自己的人生規劃，和關注自己長期的職業發展。在實習結束后，我覺得這段經歷在我職業成長的道路上起到非常重要的作用，不僅讓我更好的走向了教育這條職業路上，而且也讓我在職業生涯規劃方面更加明晰和深刻。因此，我感激這個實習機會，也期待未來能在教育領域發揮出更大的作用。
[11] 小學實習教師日記總結
我們雙語班的21名小學老師按照學校安排，于**年3中旬抵達黃岡實驗小學進行為期4個月的教師崗位頂崗支教實習活動。在這個教師崗位頂崗實習階段，我得到了黃岡實驗小學領導和有關老師的大力幫助指導，較好地完成了頂崗實習任務。下面，就實習期間我各方面的工作做一個個人總結：回顧這四個月的生活，雖然實習生活比讀書生活來得辛苦，但是這里經驗豐富的老師，天真可愛也有點淘氣的學生，都讓我體會到了很多，成長了很多。四個月的生活，酸甜苦辣咸，五味俱全，我向前輩們學習了他們的教學經驗何班主任工作的管理藝術，也使我的實習工作取得比較完美的成功。
從第一天實習開始我就告訴自己一定要盡心盡力做好本職工作。之前我沒有教過孩子們，進學校教學這還是第一次，從學生轉變為實習老師，這之間需要一定的過渡和努力。實習開始以后我跟著指導老師聽課發現當一個小學老師是非常不容易的，她們通過自己的方法吸引學生的注意力，調動學生學習的積極性而這些我們又很難做到，所以我們要不斷的聽課，從聽課中吸取經驗和技能。
聽了一個月的課之后，我開始走上講臺，真真開始了自己的教學第一步。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師給我提了很多意見和建議，并且要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，積極向其他老師學習，多聽課，認真熟悉教材。
回想剛開始的時候，帶著喜悅，帶著不安，還沒完成角色轉變的我第一次見到57名學生，海真有點受寵若驚，他們充滿了活力，充滿了生機，同時我也看到了他們的倔強，他們的傲氣，心中頓時感覺任務艱巨。因為步熟悉學生的心理，我的教學管理工作開展得并不是很順利，課堂亂哄哄，學生課間打架，學生知識點吸收不好，許許多多瑣碎的事情弄得我心力交瘁，但我告訴自己不能放棄，針對我所遇到的事情我請教了學校里的老師，并在自己的教學管理中得以應用。我還發現當班主任也很難當，我覺得一下方面應該多注意：
1.重視學生安全教育，安全最重要。
在小學階段，學生們的安全是班主任工作的重點，小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要家長和老師共同監督，為此，我們也召開了多次的安全主題班會，讓學生明白什么該做，什么是不可以做的，人的生命是最寶貴的。
2.明確要求，讓學生養成良好的生活習慣。
在小學，對學生的生活要求都是很細致的，但是必須明確要求，對于表現好的要及時給予表揚，對于違反的也應采取相應的懲罰措施，讓小學生從小養成好的習慣。
3.賞罰分明，說到做到。
在小學，小孩的洞察力和記憶力都很強，教師必須以自身為榜樣，且賞罰分明，說到做到，讓學生清楚什么是對的，什么是錯的。
4.善于培養有能力的班干部。
我們班的學生較多，剛開始我一個人處理班級事務，總是容易遺忘，在學生心中產生不好的影響，后來我意識到班干部對班級工作的主要性，于是，我重點培養有能力的班干部，給班干部樹立威信，協助我的工作，這極大地減輕了我的工作量，也讓班級事務管理更加井然有序。
5.與家長的溝通很重要。
在小學階段，學生的教育主要是家庭教育和學校教育，所以加強家長與學校之間的聯系顯得很重要，能夠讓家長了解小孩在校的一些情況，讓老師了解學生在家情況，以便更有針對性地進行教育。
小學班主任工作，突發情況很多，事情也比較瑣碎，小問題很多，需要有計劃地完成，處理好每一個小問題，對于如何處理問題，我仍存在很多不足之處，需要以后在實踐中不斷去學習。
教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法，教學風格，獨到之處，所以應多于其他老師交流，庭其他老師的課，從其他老師的課堂中學習。善于學校，樂于學習，才能進步得更快。
數學知識點較多，且有的時候容易遺忘，所以應該通過不斷做習題進行鞏固復習。
從這四個月的頂崗支教實習中，我深深體會到做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心、留意學生的學習和心理狀態，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
教學是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，太多的體會，同時，也存在很多的不足，希望自己在未來的教學中能夠不斷進步，不斷成長！
[12] 小學實習教師日記總結
生命是永恒不斷的創造，因為在它內部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現的形式表現出來。
愉快而又艱辛的實習工作結束了，在這一個月的實習期里，我順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這一個月的時間里，在
現將實習情況
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