蘇家橋小學 “爭做文明市民”主題活動

實施方案

根據利川市教育局關于在全市中小學開展“爭做文明小市民”教育活動的通知的要求，為落實立德樹人根本任務，著力提學生文明素養，展示利川市良好風尚，積極培養人文精神，加快提升國家衛生城市創建工作水平，學校決定開展“爭做文明市民”主題活動。

一、指導思想

著眼于提高師生的文明素養，促進人的全面發展，倡導科學生活理念，宣揚文明生活方式，培育健康生活意識，引導師生崇尚科學、享受健康、共創文明，真正把學校德育教育和養成教育有機結合，通過學生帶動家長和社會公眾逐步養成良好的行為習慣，推動創建達標，建設文明校園。

二、活動內容

開展“爭做文明小市民”活動，主要是積極倡導師生遵守“兩項秩序”、踐行“三個愛護”和做到“十個不”：即遵守交通秩序、公共場所秩序；愛護環境、愛綠護綠、愛護公物；不隨地吐痰、不隨處便溺、不亂扔垃圾、不亂穿馬路、不闖紅燈、不說臟話、不在公共場所吸煙，不損壞公共設施、不傷害花草樹木、不噪音擾民。通過活動，有效地引導師生用文明語言代替罵人；注意公德文明衛生，告別陋習；文明行車、文明道路、文明交通已成為一種普遍做法。

三、主要任務

1、認真開展“創建知識進課堂” 活動。學校利用每周升旗儀式、利用班會在學生中開展雙創知識宣講活動，使學生真正理解開展創建活動的重要意義，真正認識到開展創建工作要依靠我們每一個人。

2充分利用小分隊開展文明交通整治活動。少隊采用班會形式引導師生學習文明交通知識，大力倡導文明交通之風。發出《文明行車、文明行路》倡議書，教育師生關愛生命、文明出行。

3、開展“爭做文明師生”活動。引導師生從我做起，從現在開始，從身邊的小事做起，養成文明的行為習慣，積極參與施工工作。本學期將評選出1名“文明教職工”、12名“文明學生”、2個“文明班級”。

4、 開展“我最厭惡的十大陋習查議改”活動。召開學校教師會議，認真查擺和評議師生當前普遍存在的十大不文明陋習，以“**陋習從我做起”為主題，廣泛開展“四個一”活動：即撿拾一次垃圾，規范一次車輛停放，糾正一次不文明交通行為，勸導一次不衛生現象。

5、開展“小手拉大手，同做文明人”輻射帶動活動。在全校師生中大力開展文明禮儀教育活動，通過班隊會加強引導學生自覺遵守公民道德規范，爭做文明禮貌小市民，通過學生逐步影響帶動家庭和社會公眾，潛移默化的養成一個良好的文明生活習慣。

6、積極開展“我為雙創做貢獻”義務清掃活動。根據天氣情況，學校堅持周五組織學生打掃衛生。

四、組織領導

為加強對此項活動的組織領導，成立學校師生參與創建“爭做文明市民”主題活動領導小組。

組長：胡永輝

成員：陳巍、孫建勛、鐘剛菊、曾祥耀、李朝富、黃進、鄧平、陳昌武、鐘利、殷清艷、羅美玲、劉久洪、陳昌武、秦順東、陳名、陳建福、李月娥

五、工作措施

1、學校把開展師生參與創建“爭做文明市民”主題活動作為德育教育的重要內容，各位教師要高度重，密切配合，少隊部積極做好具體活動的工作安排，積極開展活動。

2、豐富載體、力求實效。各班級要立足實際，以班隊會為活動載體，使每位學生都參與活動中來，在活動中受到教育，在參與中受到啟迪，整體素質得到提高。

三。利用廣告牌、板報等形式，加強宣傳活動，營造氛圍。

4、活動辦公室將加大對活動的指導力度，并對活動開展情況進行檢查考核，檢查結果校內通報，對優秀的個人和班級進行表彰。

汪營鎮蘇家橋小學

2019.3.20

文明小市民作文 (六)

盼星星，盼月亮，終于，盼到了酷貝拉這次活動。終于可以體驗各種職業，可以自己賺錢，自己花錢。

那天，我早早地起了床，去學校坐車。一路上，大家的心情就像這天氣一樣，陽光燦爛。我舒舒服服地躺在椅子上，聽著車上的音樂，看著窗外的風景，別提有多開心了。

在車上的快樂時光很快就溜走了，更快樂的時候就要到了，因為要進入酷貝拉啰！我們三號車的隊伍一進去，就被分成了幾個小隊，并且，每個人發了護照、市民卡和二十酷幣。同學們興奮地議論著，好奇地張望著。很快，一個穿紅色衣服的漂亮姐姐帶著我們這個小隊進了一個小房子，房子里擺放著許多頭模，還有一些椅子和掛在墻上的玻璃。我很快猜測：這里應該是跟頭發有關的。果不其然，那位姐姐說：“這里是造型屋，也可以說是美發店，你們會排隊進行三個工作，進行完三個工作后，就可以自由活動啦！”說完，姐姐就把我們二十個人分成了五組，并發放了頭模。我看了看我們這個組的人，都是同班同學，太好了！開始工作啰！

只見我們班的兩個女生把頭模前面的頭發扎成了兩個麻花辮，還把麻花辮往上做了一個圓圈，再用花夾子夾住，有點復古的感覺呢！我和肖雙為兩個男生完全是來“打醬油”的，有時幫她們拿東西，有時遮擋我們的頭模，以防止其他組的人抄襲哦！她們又把后面的頭發用頭巾扎起，有點飄逸的感覺。我們組的四個馬上舉起了手，姐姐說做得挺好的。真好！姐姐又問，頭模扎這么漂亮的頭發，設想一下，要去哪兒呢？我們齊聲答：“去海邊！”于是，我們又給頭模戴上了太陽鏡，哈哈，真好玩！

要問酷貝拉最賺錢的是什么職業？那應該是保險公司的工作了。工資有十酷幣呢！開始，保險公司的姐姐給我們講什么是保險，保險有幾類，我似懂非懂地聽著，迫不及待地想開始工作了。終于，姐姐給我們發了一塊墊板，上面墊著一張調查問卷，姐姐說：“要在外面找一些大人進行調查，將調查結果填在問卷上，記住一定要有禮貌哦！”我和黃叢杰拿了紙和筆飛奔出去，一下子就看到了一位陌生叔叔。我倆連忙上去：“叔叔，我們是保險公司的調查員，請您填一下調查問卷好嗎？”“好的！”叔叔爽快地答應了。拿起筆“刷刷”地寫了起來，不一會兒，就把紙和筆遞給了我們。我和黃叢杰連忙說“謝謝，謝謝！”做完調查問卷，我們回到了保險公司。為此，我們得到了十酷幣的工資，太棒了！

我和同學們還體驗了“考古隊”“魔術館”“劇團”的工作，讓我體驗到了不同職業的樂趣和辛勞，更體驗到了大人賺錢的辛苦，以后一定要勤儉節約，多體諒爸爸媽媽，做一個懂事的好孩子！

文明小市民作文 (七)

尊敬的老師、親愛的同學們：

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大家好！我是來自六一班的！今天我演講的題目是《從我做起，爭做文明小公民》。

清晨我們來到校園，也許你會看到不少同學沒有佩戴紅領巾，見到老師不主動問好；上下課時有同學不遵守紀律，亂扔垃圾、不愛護公物，損壞班級學校榮譽；出去上室外課不關教室的電燈、洗手不關閉水籠頭；放學回家學習偷懶，不按時完成作業……這一切不文明的行為，你一定會覺得這與我們的文明小公民是多么不相稱呀！可仍然有些同學對于這些不文明的行為不以為恥、不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的同學大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“孔融四歲，能讓梨”的故事家喻戶曉。毛澤東是上個世紀影響的人物，可他從小就養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了，仍然能以禮待人。由此可見，文明禮貌是多么重要。

古人說：“一屋不掃何以掃天下！”，只有著手我們身邊的小事，用我們明亮的眼睛去發現我們身邊的不文明的行為，然后去改正它，我們就可以說是做到了一名文明小公民的要求了！

在這里，我向同學們提出三點建議：

第一，樹立一個信心：我能、我行。我們的校園學習生活，需要有決心、有信心、有行動。

第二，培養一個良好習慣：自覺。學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，自覺養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

第三，創設一個和諧環境：安全、穩定、文明、有序。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，我們要做到語言文明，行為文明，在校園內不亂丟垃圾；不欺負小同學；在校外遵守交通規則；不進網吧、游戲廳；在家尊重父母；在社會做一個遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優秀小公民。

同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；每播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行吧！讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪等等。

學做文明人，學做社會人，爭做文明小公民，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在校園處處可見！

文明小市民作文 (八)

德州是我們的家鄉，她美麗而富饒，我們從小就在她的懷抱里長大，相信大家都愛她。現在，我們德州正在“創衛”，可有些地方還是存在一些不文明的現象和不和諧的行為。

作為一名小市民，我們是否能做點兒什么呢？無論是在大街上，還是和家人一起出游的時候，你是不是看到路旁有許多果皮垃圾？你是不是看見地上有一些冰糕紙？那就請你主動把它們撿起來吧！當然，首先請你做到不要隨手亂扔垃圾哦！有些時候，這一哈腰，一伸手的動作，就能為“創衛”做出很大的貢獻。

大家都知道，一個城市的交通狀況相當重要。過馬路時，你遵守交通規則了嗎？你闖過綠燈嗎？你是按要求走斑馬線嗎？有句老話：寧等三分，不搶一秒?？稍诂F實生活中，我們都說到做到了嗎？而且，只有自己做到了還不夠，我們還要勸說身邊的每個人遵守交通規則，這樣我們的城市才能更加文明。

要想成為一個文明小市民，做好身邊的點滴小事也很重要。在學校里，看到水龍頭在滴水，咱們應該主動向前把它關好；教室內光線很好，那請大家趕快把燈關上；看到小同學在摘花，那就趕快勸他放棄這種行為吧！當你真能主動完成這些小事時，你就離文明小市民不遠了！如果大家都這么做，那我們的家鄉將會更加文明更加美麗，不是嗎？

花兒枯了，有再開的時候；鳥兒飛了，有再來的時候；柳樹禿了，有再冒新芽的時候。如果每個小學生都能為建設德州盡上自己的一份力量，那我們的家鄉就會更加美好！

文明小市民作文 (九)

不記得誰說，做好事不難，難得的是一輩子做好事。我不知道自己算不算一個文明的市民，但至少亂扔垃圾，隨地吐痰什么的我沒做過。我做的好事也沒多少，有一件事卻令我記憶猶新。

那天大家一起去春游。廣場上，各色各樣的風箏在空中飛翔，唯獨我漫步在花壇邊，手里緊握一只飛不起的“云燕”。我內心十分糾結，努力想和外界的嘈雜隔開來。熾熱的陽光普照在大地上，給一切鍍上了金邊，清風拂過，飛舞的金葉灼燒了我的眼睛。

艷陽高照，在我看來卻是烏云密布。

明明有放飛風箏的實力，風箏卻無法飛起來，沒有比這更壞的事情了。

我長嘆一聲，一腳將突兀地出現在我視野里的小石子踢得老遠。忽然我注意到，前方有個緩緩走動的乞討的老婆婆，我抬眼看著她，她瘦削的身體在風中搖曳。

猶豫一下，我還是決定像其他人一樣，裝作沒看見。我轉身欲走，一幅幅畫面浮上腦海，我想起了老婆婆干枯的手······我再次移動腳步，我似乎又感到了她沉重的呼吸聲······那破舊的衣，那一身洗不去的污穢······我怎么也無法再移動腳步。我終于僵硬地轉身，跑向了老婆婆，“婆婆，你等我一下······我馬上回來······”我都快哭了。我甩開胳膊飛奔回班級集合點，將五元錢拿了出來。

我顫抖地將它放進那個舊碗里。這件事將隱秘地影響到我的一生。

文明小市民作文 (十)

一、小事做起，保護文明環境。保持公共衛生，不亂扔雜物、不隨地吐痰和口香糖。珍惜一草一木，不攀折損壞花草樹木。愛護公共設施，不在公共設施(如公園雕塑、圖書館書上等)亂刻亂畫。杜絕長流水、長明燈，遠離毒品和網吧，人人健康成長。

二、文明用餐，樹立餐桌新風。節儉用餐，吃多少點多少，不剩飯、不剩菜;環保用餐，不使用一次性餐具。倡導餐桌禮儀，用餐時細嚼慢咽，不大聲暄嘩，營造文明的就餐氛圍,未用完的食品打包不浪費，餐后垃圾主動分類。營造文明消費、勤儉節約的良好社會風氣。

三、文明出行，遵守公共秩序。公交站點排隊候車，依次上下車，不在車上大聲喧嘩吵鬧。不亂穿馬路，不闖紅燈，過馬路走斑馬線。在圖書館、紀念館、博物館、展覽館等公共場所保持安靜，不說臟話，不嬉戲打鬧。

四、傳遞文明，講究禮儀禮節。友善對待外來人員，以微笑傳遞文明。與他人談話能熟練使用“您好”、“謝謝”、“對不起”等文明禮貌用語，儀容儀表整潔得體，不說臟話，不打架斗毆。營造尊老愛幼、鄰里和睦的社會氛圍。

讓我們積極行動起來，從自我做起，從現在做起，從小事做起，共同創造更加文明、更加和諧的美好城市!

文明小市民作文 (十一)

往常，最后一堂課盼望已久的下課鈴有節奏地打響了已后，我總是飛快地背起已經收拾好的書包，哼著小號回家?？山裉靺s與往常不同。

原來，今天我要去做一個文明小小市民。我背起書包飛奔到街上檢查。唉呀，街邊居然有許多白色侵犯衛生者塑料袋和包裝剩飯的盒子。我急忙揮舞著手上的掃除垃圾大將軍掃把，將它們掃進了垃圾桶。

為街邊衛生出了一分力之后，我又開始到處逛。突然，哇地一陣哭聲傳進了我的耳簾。我隨著聲音向前飛快地走去，發現一個大約四五歲，穿著一件紅色襯衫、藍色短褲的小男孩。我親切地問他：你怎么了？為什么這么傷心？他哭啼啼地告訴我，他和媽媽走失了，走失之前媽媽手上還拿著一個小叮當氣球。于是，我拉著他的手到處尋找他的媽媽。我在人群中踮著腳東瞧西瞧。忽然，一塊寫著公共汽車站的牌子旁邊有一只藍色的小貓慢悠悠地升起來。不對！是小叮當氣球！我急忙和那個小孩快快地跨過馬路，到達那位拿著氣球的女士。阿姨，這是你的孩子嗎？我問了問那位急得紅了眼的阿姨。她轉過頭一看，驚喜地說：啊，沒錯！謝謝你。說著，把一顆棒棒糖塞進我的手里，給！她拉起孩子就走。

我高興地舔著阿姨給的棒棒糖，蹦蹦跳跳地回到家里，心想：盡管今天很累，但還是很有意義！

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