教師禮儀觀后感

今天晚自習，我們全班人一起看了《教師禮儀》，這對于即將走上講臺的我們這類師范生既有著很大的幫助，又有很多感觸。

首先，中國自古以來就是一個禮儀之邦，而我們作為未來的人民教師，更要知禮儀，禮，是一種尊重，有一句話叫禮由心生，大概指的就是從內心深處表現出來的尊重，行為者為師，作為一名教師，需要做到的必須是擺正位置，端正態度，現在教育講究以學生為主體，教師呢，必須和學生建立平等關系，教師禮儀的特點的主要一下四個方面，一是師資，作為一名教師，必須得有所學有所教，能夠給足學生需要的充足的養分；二是師表，為人師，必須言語美，心靈美，行為美；三是師德，要忠于祖國，愛護祖國，愛護學生，廉潔從教；四是師心，一定要有愛心，百年大計，教育為本，那么教育大計，教室為本，教不嚴，師之惰，教師必須有自知之明，嚴于律己，以學生為本，提升自己的素質，還要善于學習。

其次，教師所要具備的基本素養有：一是有表達能力，教學能力，聞道有先后，術業有專攻，教師只有具備基本的能力，才能教的了學生二是熱愛祖國，熱愛制度，擁**律，教師是學生的榜樣三是教師是教育的第一資源，必須內強素質，外塑形象，教師相對于學生而言具有與生俱來的親和力，尤其對小學生來說，教師的話具有一定的威懾力和感染力，所以作為一名小學教師必須給自己的學生做一個好榜樣。

通過對《教師禮儀》的觀后感看，我對于教師的這份職業該做的不該做的了解的多一點，同時，我也堅信通過今天的學***走的更加順暢一點。

***《教師禮儀》這個節目主要為我們講述了一些教師的基本禮儀、教師的職業道德、教師的基本素養。從這個節目中我獲益良多。作為一個即將成為教師的我來說，看了這個節目我也有我自己的一些理解。

古人說‘致天下之智治者在人才，成天下之才者在教化’。由此可見教者即教師所在地位有多么重要。教師是學生學習、模仿的對象。

教師在教學中的行為、語言和思維方式都會被學生模仿。小學階段是人格發展的重要時期。所以這就要求教師要有正確的教姿、教態。

簡單而不俗的談吐，高尚的品德，科學的處理問題的方式。例如陶行知先生的‘四顆糖’的故事。這就是教育中的成功一例。

在這種情況下，我們可以清楚地感受到作為一名優秀教師的職業道德和基本素質。

‘禮’字體現在生活的方方面面，中國人在做任何事的時候都講究先禮后兵，由此可知‘禮’在前在任何時候都已成為一種規則。不過講禮也是一門大學問。講禮最核心的就是以對方為中心做一系列事以使對方感到滿意。

就像訪談中談吃飯問題。要請教授吃飯，首先要弄清楚對方式喜歡這道菜還是喜歡這道菜。人們常說‘禮多人不怪’，但這個禮也要視對方實際情況而定。

‘禮’是促進人與人關系緊密最好的催化劑。作為老師也是一樣的。當一個老師時時以禮服人，以微笑示人時，或許在某個不經意間你的微笑，有禮的話會使一個學生重新樹立起信心，也有可能會無意間矯正一些學生們的錯誤行為或消極心態。

因此，作為一名教師，他必須博學、寬容、溫柔、真誠。我認為這樣的老師應該是個有禮貌的老師！

教師要學教師禮儀，給學生樹立一個高尚偉大的形象，人們常說‘榜樣的力量是無窮的’這不是沒有科學依據的。師的德體現會影響孩子的身心發展。所以教師要立身、修身。

教師在對待工作時要兢兢業業，廉潔奉公，關愛學生。這樣，大多數人都會有很大的進步。我認為這種進步也應該是教師的成功和教師的禮儀。

《教師禮儀》是針對教師一些方面的問題所進行討論的一個節目，節目中有些內容讓我們這些準教師們學***多，可以讓我們在未來的教育生涯中少走一些彎路，也讓我懂得做教師不難，但做一個優秀的教師我還有很長的一段路要走，也更讓我懂得真正的教師含義。

***系里組織看了金正昆教授周五晚上的教師禮儀演講，對我來說相當深刻。作為一名大二的師范生，他將來會成為一名人民教師。掌握一定的教師禮儀是必要的。首先，金正昆教授說，禮儀是與人打交道和與人打交道的規范，談教師禮儀規范化，要注意兩個重要問題。

一是要擺正位置。在面對不同的對象時，要站在不同的位置。比如，面對父母，我們應該站在孩子的角度。不管我們有多高，我們都應該尊敬、尊敬和愛我們的父母。

面對學生，要站在老師的角度，尊重學生，愛學生，與學生相處。教師禮儀中有一個重要的規則，就是要以學生為中心，要善解人意，和學生站在平等的位置上，不能居高臨下。

二是要端正態度。韓愈說："聞道有先后，術業有專攻".

人與人、職業與職業都有差異，但作為一名教師，無論是對同事、學生，還是對自己的職業，都應該有適應性和寬容性。世界因萬紫千紅而美麗，教師要以和為貴。

金正昆教授還講了教師禮儀的四個特點：

1、師資，作為一名教師，一定要具有良好的專業知識素養，要有真知，有良知，俗話說業精于勤荒于嬉，教師就要兢兢業業，實事求是，鍛煉自己的號召力和凝聚力，爭取讓自己擁有崇高的人格魅力。

2、師表，教師是人類靈魂的工程師，不僅要語言美，心靈美，還要儀表美，一位優秀的教師也是一位優秀的楷模，一定是值得被別的人效仿的。

3、師德，毛澤東曾說過要德育，智育，體育全面發現，一名教師不能只要求學生全面發展，自身也要全面發展，不能信口開河。

四。師心，教師不僅是一種職業，更是一種神圣的良知職業，所以我們應該滿懷熱情地面對自己的職業。

提倡教師禮儀有兩個原因：一是教師有責任為社會主義做出貢獻；二是規范教師行為。

事實上，愛是最好的老師。我認為我們應該發自內心底熱愛我們的事業，做我們喜歡做的事，做我們能做好的事。所以我們應該奉獻真愛，學做人師。

***今天，**了人大金正昆教授講教師禮儀的**，感觸頗多，其中金教授提到，禮即是尊重自己尊重別人，儀即是禮的一種表現形式，教師禮儀即教師尊重自己與與學生的一種規范的表現形式，古往今來，禮儀一直收到人們重視，而中國也一直被稱作"禮儀之邦".看了那**之后，即將畢業當老師的我對教師這一職業又有了進一步的了解和認識，教師知識，除了要有豐富的知識，還應具備更高的素質，人們常說"教育大計教師為本",這句話體現了教師這一職業的重要性。教師的外貌是教師的整體風格之一。我們的一舉一動都會影響到學生，所以教師的禮儀必須規范。

金教授主要從教師的師德、教師應具備的基本素質，教師的形象、語言、裝飾、儀表，以及教師的課堂，校園禮儀等幾個方面來談教師禮儀，指出在師德方面，一個有德的教師，一定善解人意，擺正自己的位置，嚴與律己，以學生為本，這也是我今后要追求的；在儀表方面，教師的著裝一定要大方得體，干凈整齊；在語言方面，教師的語言必須規范，準確，要講普通話；在課堂與校園禮儀方面，教師一定要展現出應有的風度，帶給學生良好的影響，在授課過程中，應注意因人而異，注意課堂互動，無論那一方面，"身教勝于言傳",對于將來的教師崗位，我一定要不斷學習，提高自己的道德修養，嚴格要求自己，以身作則，做學生喜歡的老師，因為"榜樣的力量是無窮的".

***人們常說："禮多人不怪".這句話說的一點兒也沒錯。

不論是誰，都肯定是喜歡聽好話。雖有"良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行"之說，大部分人雖都知道這個理，但又有幾個人會喜歡那些不好聽的話。人與人交往就是靠語言來交流的，會說話的人當然朋友少不了，不會說話的人，常常樹立的敵人可能會比較多，朋友稀少。

所以會說話是一門學問，也是一種禮儀。

一直以來，我認為尊重別人，尊重父母、老師，關愛老人這就是禮儀，但自從**了《教師禮儀》的**后，才發現尊重只是禮儀中小小的一部分，禮儀這門學問，還真是深不可測。

禮儀，不僅僅是有禮就可以，還得有儀。而儀，是一種表現形式。那何為表現形式呢？

例如，尊重別人，尊重就是一種表現形式。作為普通人，朋友和朋友可以說一些奇怪的事情，可以開玩笑，這些都是可以理解的。而作為一名人民教師，卻尤為嚴格些。

作為一名教師，他扮演著“傳道、授業、解惑”的角色，如果不注意自己的行為和禮儀，他怎么能教好學生呢？由此看來教師禮儀就很重要。

在老師的禮儀上讓我知道，首先要擺出自己的位置。因為，老師在社會中，接觸的人各種各樣，不光與學生交流，還會和學生家長，上級，同事交往，還會和社會中的其他人士有所交往。所以作為老師，學好教師禮儀是非常有必要的。

***讀了金正昆教授的演講，我對教師禮儀有了一些了解。

首先，金正昆教授強調，校園是一個憲政環境。校園作為受教育者的一片凈土，不可強行推薦教材，不可進行商業活動等。且教師必須尊重學生的人格，不可體罰學生，端正自己的態度，合理的對待自己的學生！

其次，教師必須遵守校級和校規，完成上級交辦的任務。遵守作息時間，不吃飯，不早退，不能無故脫崗，不能不完成教學任務。

教師在在校園中和他人相處是要文明待人，要和諧相處，禮貌待人。與學生相處時，要給學生留下良好的素養或榜樣。那就要求教師穿著得體，與學生經常相處……

教育是以學生為本，教師要想成為一名好的老師，必然要有良好的職業素養，要擺正位置。人與人相處，都有自己的位置作為子女，父母，學生，朋友，親戚……都存在著不同的位置，相對應的也就存在不同的行為規范和禮儀要求。作為一名教師，你不能誹謗他人，誹謗**，不能違背中華民族教育法，不能做出有損愛國主義，有損團結的事！

百年大計，教育為本，(范_文_先_生_網)教育大計教師為本！教師應該樹立一個良好的榜樣！

***中華文化源遠流長、傳承千年，在這個過程中起主要作用的就是教師了，他們傳道授業解惑，不僅培育出一代代優秀的人才，同時也將我們的傳統文化傳承下來，所以作為一名優秀的教師不僅需要懂得應該如何施教、同時也要有極廣極深的文化知識，而隨著時代的變遷、社會的發展，我們對教師也有了更高的要求。

教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。在個人形象越來越重要的今天教師應具備應有的禮儀和素養。

關于禮儀首先應注意自己的形象禮儀。要知道孩子們的模仿能力很強，教師的一舉一動、一言一行孩子們都急于去模仿，因此教師必須講究美的儀表、美的儀態、美的語言。其次要注意自己的教學禮儀。

教師最主要的任務就是教學，因此教師在教育教學中教育藝術性、科學性、方法性上，要針對不同的學生做到有的放矢、收放自如。最后需注意社會禮儀。教師作為社會的一個層面，要和社會打交道，所以需要懂得最基本的社交禮儀，在待人接物處事時都必須得體、從容。

作為一名優秀的教師除了該有的基本禮儀，還應該有極高的自身素質。必須要嚴于律己，以身作則。處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生做到的，自己首先要做到，凡是要求學生不能做到的，自己決不做。

還應有極高的文化素養與文學知識。在閑暇之余多閱讀有深意的書籍提高自己的涵養，通過借鑒別人的經歷來提高自己對事物的不同看法與認識。

除此之外作為一名教師還應有很好的溝通交流能力。不只要求與家長溝通，也要學會與學生溝通，多了解學生的想法與心理。

這就是**教師禮儀后得到的感受、理解與體會。

***上一周學校組織全校學生在晚自***正昆教授所講的《教師禮儀》 **錄像，看后感觸頗深。整個講座給我留下印象最深的就是金教授把理論和現實相結合，語言詼諧幽默，風趣中蘊涵深遠， 使我收益頗深多。講座中，他把自己多年來的研究經驗與實際相結合，繪聲繪色的講述了禮儀對教師的重要性，正如他所說的"教師的禮儀是開啟學生的鑰匙""教育成全學生的夢想得以實現。

"我覺得金教授的講座貼近我們的教學實際，有很強的操作性。禮儀是人類社會最起碼的道德規范，是一個人思想境界，學識水平， 道德素質，文化修養的外在表現。重視加強禮儀教育是時代的呼喚，社會的要求，人民的期望。

教師是太陽底下最光輝的職業，擔負著塑造人類靈魂的崇高使命。教師的禮儀，直接影響到祖國的下一代。

? 教師禮儀觀后感

人際一交一往要取得成功，就一定要做到一交一往對象要什么，我們就要在合法的情況下滿足對方什么。這是1987年,美國學者亞歷山大德拉博士和奧康納博士發表論文闡述白金法的一句話。

白金法則是美國最有影響的演說人之一和最受歡迎的商業廣播講座撰稿人托尼亞歷山德拉博士與人力資源顧問、訓導專家邁克爾奧康納博士研究的成果。白金法則的一精一髓就在于別人希望你怎樣對待他們，你就怎樣對待他們，從研究別人的需要出發，然后調整自己行為，運用我們的智慧和才能使別人過得輕松、舒暢。白金法啟示我們，在社一交一中和處理人際關系時，要尊重人，待人真誠，公正待人。

每個人都有自尊心，自尊是一種由自我所引起的自一愛一自信、并期望受到他人或社會肯定的情感。然而，許多人都存在這樣一種想法：值得我尊重的人，我才尊重；不值得我尊重的人，我沒有必要尊重他。其實，尊重與某個人是否能干完全是兩碼事。尊重不存在值不值得的問題，我們應當尊重每一個人的人格，就像我們自己希望受到別人尊重一樣。

在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身一子在寒風中啃著發霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊一握著他的手，感激地說：我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現人生的巨變，這就是尊重的力量?。?/p>

也許這個事例大家耳熟能詳了，但蘊含其中的道理卻是亙古不變的。尊重不存在值不值得的問題，我們應當尊重每一個人的人格，就像我們自己希望受到別人尊重一樣。

真誠待人。《韓非子》中說：巧詐不如拙誠。巧詐可能一時得逞，但時間一久，就露餡了。拙誠是指誠心地做事，誠心地待人，盡管可能在言行中表現出愚直，但時間長了，會贏得大多數人的信賴。

三國的劉曄就是一個鮮明的例子。史官是這樣評價劉曄的：以曄之明智權計，若居之以德義，行之以忠信，古之上賢，何以加諸？獨任才智，不與世士相經緯，內不推心事上，外困於俗，卒不能自安於天下，豈不惜哉！一個人一精一能，不是壞事，但把一精一能用錯了地方，虛偽巧詐，處處給人耍心眼，再一精一再能的人也有玩砸是時候，也有被人戳一穿的時候。歷史上，不少一精一能之人聰明反被聰明誤，最后還是害了自己。所以，愚以為，為人處事還是以誠信為好。

公正待人。人們都希望自己是勝利者，而自己的對手是失敗者。在這種觀念指導下，人們的所作所為都圍繞著如何擊敗對手、使自己獲勝的準則來進行。這樣做，最后的結果不管是自己勝與敗，都給對方造成了傷害，同時，對方也會以相同的敵對方式來對待自己，最終導致兩敗俱傷。

在人際一交一往中，我們要以對方為中心，學會換位思考，看對象講規矩，真正做到有效的溝通和良一性一的互動，真正感受到一交一際禮儀的魅力！從從禮儀的定義中我們可以看出，禮儀的核心是尊重。尊重，是禮儀之本，也是待人接物的根基。尊重分為自尊和尊他。禮儀是一個人外在美與內在美的有機結合，是一個公民思想道德文化素質的標志。在社會生活中，人們常常把禮儀看作是一個民族一精一神面貌和凝聚力的體現對個人而言，則是衡量道德水準和有無教養的尺度。一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自己的氣質修養，贏得尊重，將是自己生活和事業成功的基礎。學一習一禮儀首先是個人的需要，因為禮儀是不可缺少的個人素質，人人都學一習一禮儀，掌握禮儀，自覺執行禮儀規范，就容易溝通感情，使人際一交一往獲取成功，進而有助于人們所從事得各種事業順利發展并取得成功。

我們在堅持傳統一精一華的基礎上，用現代的理一性一的禮儀角度來規范自我，使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和一操一守，這是對我們作為一個完整的合格的現代社會建設者的要求?，F在我們將面對著畢業，面對了就業，將走出校園，走向社會。社一交一禮儀已經成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社一交一禮儀知識是我們走向成功必要的鋪路石。首先在修飾與衣著。修飾是指女士穿戴不要太華麗了，太耀眼了，如果這樣去面試，我想機會就已經了了無幾了。因為你是來工作的，要莊重，不要給人一種浮的感覺。我覺得不化妝也不太好，最起碼要化些淡妝，這也是對別人尊重的一種做法。想想看打扮的整整潔潔是不是讓別人看上去很舒服呀！其次，當你在社會一交一往中用禮貌的語言與人一交一談；用文明的舉止與人一交一往；用得體的文書與人一交一流，人們一定會感觸到你彬彬有禮的氣度，落落大方的氣質，文明道德的修養，都會平生出幾分敬意。優雅合理的談吐，親切整體的儀容，會是人感到一股一溫一馨的春風吹來一股熱情洋溢周身。

禮儀貫穿著人際一交一往的始終，為一交一往的內涵服務；不重視禮儀必然會影響一交一流的深度和一交一往的持久一性一。由于禮儀的缺憾而影響一交一往是在是因小失大。不獨對外一交一往，我們大學生在日常生活中也要重視禮儀，養成一習一慣，自然成為一種修養也有助于提高自己的品味。我們作為社會群體的一員，必須要建立一個良好的社會關系，這樣才能使自己在一個和諧的社會氣氛中實現自己的人生價值。所以學會尊重他人，包容他人，同時必須時時注意自己的說話方式、儀容儀表，以一個樂觀積極的形象去迎接生活的每一天。

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看了《熱血教師》這部電影，讓我對教師這茖職業侑了全新的認識，用心去工作。愛學生的一切、愛一切的學生!懂得尊重學生的思想，并不斷開導學生，使我能夠和祂們侑更進一步的溝通。

作為未來的一名教師，我知道不僅要教授學生學業，更重要的是教學生怎么做人，這才是一茖老師真正的職責!我的工作思想是：關心學生，教學中是默契的師生關系，課下是最好的朋友!

電影《熱血教師》是根據美國“最佳教師”獲得者羅恩?克拉克的故事改編的，影片以真實感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了祂對教育的獨特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風趣幽默、精力充沛、富侑朝氣，祂善于捕捉教育時機，善于用敏銳的目光洞察學生的內心世界。

侑茖情節引發我思考的是：當羅恩處找工作，終于在一茖很差的學校找了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。祂苦苦請求校長用祂，結果校長帶祂參觀，介紹班級時，校長給祂介紹一茖普通班，而祂卻注意一茖亂班差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。祂說就因為沒人教，那讓我教吧。如果是我，我選擇去普通班，侑機會跟原來的成績一樣好，還能得別人的稱贊，多好!結果還沒尙課，祂就去家訪了。我印象最深刻的家訪是莎美卡家，女孩抱著一茖小孩，祂問：這是你弟弟嗎?女孩說：不，這是我的小孩。如果是我碰這一幕，我會暈過去的。一茖十幾歲的女孩告訴你，你首先對這茖女孩的品質會質疑。但是克拉克并沒侑，還是一腔熱血地繼續努力著?？墒沁@茖班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在祂們眼里仿佛是一茖非?？尚Φ娜恕Ｈ绻俏?，在這里，我已經流下委屈的淚水，黯然離開?？死撕苣托母k們講紀律，講禮節，再開始講語法知識，中間也經過

侑人說，每一茖孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，因為那茖偉大的老師讓我不得不相信這茖真理。老實說，那茖班的孩子比中國學生難教多了，至少我目前沒聽說侑這樣的班級;然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了祂們。一茖好老師是不會害怕現實的考驗的，祂也許會遇許多挫折，但祂從不抱怨，祂侑的是對自己工作方法的反思。邊看邊和祂做著人生的選擇題，我想我們與克拉克最大的不同：不是我們缺乏愛心與耐心，而是我太缺乏堅持，在現實面前，我們常常因為這樣那樣的原因低頭，我太容易放棄既定的目標。侑人說，克拉克把教育當成事業來做，而我看完電影之后，我覺得祂更像是完成一茖使命，似乎沒侑完成這茖使命，祂就無法向自己，向尙帝交差一樣。我們把一些話掛在嘴邊，卻沒侑融入我們的生命中，讓一直無法專注于我們的教育使命?！叭プ分鹑松凶羁释臇|西，敢于做夢，敢于冒險?！?記住這句話，當我自己想放棄的時候，當我做選擇時，時時想著它。

看了這部電影之后讓我侑志向成為了一名熱血教師，能讓我在工作中釋放出我所侑的工作熱量，爭取做我愛學生，學生也愛我!

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