金婚觀后感（通用十六篇）_金婚觀后感
發表時間：2020-04-16金婚觀后感（通用十六篇）。
〖一〗金婚觀后感
終于，利用周末的時間，把別人認為是又臭又垃圾的鬼老片看完了。
我喜歡看越獄，盡管別人一直對我對越獄的鐘愛很不屑。
還記得那時叫妹夫幫我下載時，在家一個人看到凌晨兩點多時的瘋狂。。。。
慢慢地，我也習慣了追蹤這部電視的續集，一直等啊等，終于，在今天總算把這總共四季的長劇欣賞完了。
初看越獄時，還是利用假期的時候，那時只能夠后在電視機前，在相應的時間里等候著，那時自己還沒有電腦，所以就只能在星空衛視里看了，一直以來，歐美電影與電視劇都在我的心頭呈現，雖然有些電視、電影看了兩遍甚至是三遍，但還是努力從中琢磨點什么！
生命，就是這么的無奈，一個人，在世界上不可能是一帆風順的，我們并不一定向電視劇里的主人翁一樣身臨被誣陷謀殺罪的嚴重，也沒有經歷主人翁一樣的經歷層層磨難，從猶如地獄般的監牢里逃出來，更沒有主人翁一樣經歷生命最艱難的時刻，但是，我們，能從電視劇里的主人翁里學到了很多關于做人的道理。
生命曾可貴，這一直是大家津津樂道的，但是在可貴的生命之中，我們該如何抉擇自己與朋友的友情呢？是之拋下朋友的友情不管只顧及自己的生命，還是拋下自己的生命不管只顧及朋友的生命？電視劇里的scofield真正地向我詮釋了親情與友情之間的真理。
最后的結局里，生命的短暫給了我一時的傷感，但這些朋友們彼此的友情，比什么還要傷感的呢？
〖二〗金婚觀后感
后記：說下列話之前，應該肯定我對這個戲里幾乎全部演員的上乘表演和人物塑造是非常佩服的。但是這部戲的劇情，實在是很有問題。這主要是作者的責任。
認真想想，剝去各色畫皮，《金婚》這個戲，恐怕和類似的家世系列戲一樣，就是垃圾。我想看看中國影視，所以我希望我看到的每一部作品都很好，看到《金婚》，我希望他也是一部好作品，在每看一集的時候，我希望下一集能給我理由說這部作品很好?？赐炅耍私饬巳縿∏?，我也還是希望我對它不良的印象，都是因為我自己理解得不對。
但是很不幸的，utube上熱情上傳的網友hinesedraa'shannel又傳上來《王貴和安娜》，給我揭示了一個看金婚是沒有意識到的問題，繼清宮戲之后，是不是又在流行家庭歷史懷舊戲。如果說清宮戲是力圖逃避現實，相當一部分這類歷史懷舊戲里彌漫著“現實的就是合理的”的想法。
然而，在現實生活中接受現實是一回事，在文藝作品中和其他文化作品中把“現實的就是合理的”在我看卻有個致命的問題，那就是除了在現實面前做一定的妥協，人們應不應該追求理想和美好?，F實生活中有重男輕女的問題，那么在文化作品中是不是就應該把重男輕女當成金科玉律一樣來遵從？在現實生活中，一家人吵架，整天分居。文學作品中的家庭應該以此為生活內容嗎？
而這兩樣事情就是《金婚》整部戲自始至終的內容。
在某些方面隨著年月的推進這個家庭對過去的歷史作了反思，通過四個孩子的口對家長在他們幼年成長過程中自私表現作過批判，但是當家長回過頭來向孩子們解釋過去的歷史的時候，他們不是實事求是地做自我批判，而是采取撒謊的辦法為自己的配偶文過飾非，媽媽把爸爸的責任攬到自己身上來，爸爸把媽媽的責任攬到自己的身上來，達到的是同一個目的，是把孩子們本來客觀實際的觀察解釋成子虛烏有。作者讓他們這樣做是為了表現夫妻兩個共同的“為對方維護形象”的目的，籍此表示他們兩個人之間的“愛”和“體諒”，但是他們這樣做的方法是撒謊，效果是蒙蔽自己的子女，同時教會他們繼續像自己一樣“撒謊不打草稿”。
在重男輕女的問題上，家里的母親文麗一點也沒有進步。假如這部戲的作者有借口說前二十年他是在反映一部分人中間的現實的話，當他用“姍姍懷了男孩子”來做把佟志從喪子之痛中喚醒過來的唯一**的時候，他把統治了作品此前四十集的重男輕女主題原封不動的貫徹到了五十集始終。
應該說，中國社會很大部分，大概除了貧困農村之外的絕大部分，人民的想法恐怕是超越了《金婚》作者樂此不疲的“重男輕女”觀。在這一思想的指導下，作者對殺害女嬰采取了寬容甚至縱容的態度，并用自己的作品來宣傳這一惡行。舉例來說，佟斯博事故身亡之后，佟家兩個家長之一說，“姍姍留了這個孩子，還不是為了給佟家一個孫子”，把話說完整了，就是假如是個女孩子，就必然又去**了。
以一部膾炙人口的戲里不加批判的反復強調一種道德上有問題的做法，作者到底是在“承認現實的就是合理的”，還是在宣傳一種不合理的東西？在這個家庭無止無休花樣翻新的爭吵上作者采取的是一樣的態度，甚至通過女兒們照顧父母的健康情況而說的一些寬心話來把這種完全無視子女福利而肆無忌憚的爭吵合理化，說這種爭吵是彼此有感情的表現。
所以，在反復說服自己對這部戲的理解有失偏頗之后，我的疑慮仍然無法消除，也就是說，這部戲本身確實是垃圾?？吹阶髡吆喗橹羞@段話之后，“上世紀八十年代開始文學寫作，發表過中長篇**和散文一百多萬字，無甚影響；九十年代末為生計謀，開始寫暢銷書”，“為謀生計開始寫暢銷書”這幾個字給我留下深刻印象。既然作者為了賺錢把作者的社會責任棄置不顧，說這部書是垃圾，恐怕并非夸張。
〖三〗金婚觀后感
昨晚看了《守望者》，感觸頗深，充滿感恩，電影《守望者》。這部電影全名叫《守望者－罪惡迷途》，號稱是一部驚悚懸疑片，看著宣傳畫是很陰森恐怖的，有點害怕，但因為沒有什么別的好看，也就隨便看看罷。前面半小時，都是犯罪的過程，并沒有什么特別。從倒敘前緣開始，感受到導演的良苦用心，感動……
一部驚悚犯罪片，看完后卻體會到點點滴滴傳播的是愛，我們一直在體會著善意的提醒：任何我們看到、聽到的片段，都不一定是真相，而每一個看似麻煩、犯罪、憤怒、仇恨的背后，都有著更大的愛。不要被你親眼所聽、所見所迷惑，因為你看到的只是更大畫面的一個局部。
我們可能永遠都不知道真相是什么。但真相遠比我們想象的有更大的愛。①。任達華飾演的重刑釋放犯，原本想回到善良忠厚的堂兄家生活，卻因路途上的刑事案件的一個側面（男人去報復拋棄自己要跟有錢人走的妻子），攪動了他內心的過去的委屈，改變決定，要去以前拋棄自己的女友家找一個說法。
他沒有看到的是，那一對夫婦并非背叛與拋棄的關系，而是上演了一幕無奈搶錢救生病住院的女兒的騙局，父親為保護妻子與女兒，甘愿入獄。固然方式不對，背后卻是一家人深切的愛。他認識的另一個男人，看到他的單純與浪漫，擔心他受到傷害，也說了幾句對背叛者要以牙還牙的話，這令他下決心要去討個公道。他沒有看到的'是，這個人在現實中面對自己要離婚的妻子，仍然有著寬容與仁慈。
不要吸取狀況中負面的東西，那往往并不是真相。②。那四個受到傷害的大學生，在路途上遇到懇求搭車的男人，因為擔心影響了自己坐的舒服而拒絕了對別人施以援手。他們沒有看到的是，假如可以帶著更多的愛，讓那個本可以挽救他們的男人搭車，也許就不會有后面的遭遇。多一份愛，多一份關懷與支持，會將這份愛與支持帶回給自己。③。那個遭受妻子背叛的男人，用自己的經歷，去解讀旅館的女主人是水性楊花。他沒有看到的是，那個女人的丈夫已經去世一年多，看到他，只是讓她想到自己過世的丈夫。而他對于女人出于泄憤的評價，卻推動了另一個男人走向犯罪道路－－慎用自己“不幸”的經歷去解讀別人。慎言，尤其是當自己充滿怨恨與憤怒的時候，因為我們不知道會對別人造成什么樣的影響。而當這個男人突然意識到更多時，心急如焚地跑回去找那個剛出獄的男人，也讓我們看到人性中的善良與關懷④。
那個去尋求說法的男人，碰到的前女友的每一個家人，都對他出言羞辱，或解讀他的行為是無賴。他們沒有看到，假如有任何一個人，可以給他一些理解與支持，他也許不會在這條路上走得越來越遠；在他們對別人溫柔的時候，也保護了他們自己不會受到傷害。－－尊重別人，用同情與理解去對待別人的經歷⑤。影片的最后，他那忠厚淳樸的堂兄堂嫂，做好了飯菜，在家等他回家，盼望他加入這個家庭。這給我們的內心又增添了許多溫暖……如果他知道這一景象，也許當初就在人生的岔路口選擇另一邊……我們的生命里，其實有著不為我們所知的更多的愛……
〖四〗金婚觀后感
法眼觀后感
篇一：未來——《法眼》觀后感未來是我們的所有，未來是成功的背后；未來是我們美好的前途，未來是可以改變的。
未來就在我們的眼前，只要我們認真讀書，不走邪門歪道，不干偷雞摸狗的事，我們就可以擁有一個美好的未來。
我曾經在電視上看到過一擋節目。
《法眼》我空閑之時便會打開電視來**，我看到了這使人怒發沖冠的一幕。
一個16歲以下的男孩，因為他是單親家庭，從小就和爺爺奶奶住在一起。
他不僅不善于學習，而且經常給老師和學生帶來麻煩。
成為了一個人人討厭的學生。
從而走上了犯罪的道路。
1。偷竊2。
群毆他人。
曾幾次被拘留，可江山易改，本性難移還是吊兒郎當的，他奶奶沒有太多的錢給他，他就到處偷，偷了別人的還偷了自家的，沒的偷就到處搶。
所以，我們應該尊重長輩。
要明白一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰時間匆匆走過，我們要努力讀書，成為一個人人愛護的乖孩子。
在生活中，我也曾經聽說過這樣的一件事：一位小學五年級的學生，因為他爸爸犯了罪，就跟爺爺奶奶一起生活。
奶奶爺爺寵愛他，他就特別的放縱。
偷錢到網吧中玩游戲，打電子游戲。
他成了老師心目中的頭號通緝犯，所以他向***學習，經常和別人打架。俗話說，他把打架當作賺錢的好辦法。
還在背后說老師的壞話。
每個人都說他已經無藥可救了，可他自己卻認為這是一種榮幸，能使老師們都這么的怕他。
以上例子我們應該從中吸取教訓，從小就要養成好習慣，不說臟話，不罵他人給爸爸媽媽爭一口氣！此外還要提醒各位家長與爺爺奶奶們，不要寵壞自己的孩子，那樣縱容他（她），是會使他（她）走上邪門歪道的，所以要嚴格的管教好您的孩子！所以您孩子的未來就在您的手中。
篇二：法眼觀后感法眼觀后感這幾天，爸爸陪我看了法制教育片《法眼。
花季花祭》后，感觸十分深刻。
除了教育我們如何正確交友，如何辨別是非，如何增強自我保護意識外，該節目還列舉了許多例子。
告訴我們如何遠離恐怖暴力，讓當代青少年學會在健康、安全、有保障的網絡環境中生活。
其中，令我感觸最深的是花季?花祭之友情現形記：幾位大哥哥在操場上打籃球，不知為了什么，他們有幾個人就發生了打架，一個人用刀刺倒了一位同學，最后被判了刑，非常的后悔；在校園中，很多同學，常常為了自己所謂的義氣，違反校規校紀，互相包庇，打架斗毆甚至做出違反法律和道德的事節目中，有一個原來品學兼優的好學生因為父親的過世而借網絡消愁，可誰知，網絡就像一個無底黑洞，被卷入其中的他就像變了一個人：
長年跌倒后，他經常和母親吵架，養成了逃課、上網吧的壞習慣。最后，他甚至離家出走了。
一位好心的女同學來勸他，但他不但聽不進去，還殺了這位同學。
多么美好的少年時代，但他卻因為沒能把握好自己，而使之變得暗淡無光。
另外，我還看到節目中反映的有一位有著幸福家庭的花季少年，他本以為能快樂地度過少年時代，但毒品這個可怕的東西卻打碎了他美好的夢想。
經不法分子的引誘，他認識了毒品，并吸食了，這一吸一發不可收拾。
漸漸地，他愛上了毒品，經常和違法者約會。
他大手大腳把家里的錢換成了毒品……他為了無情的毒品而將自己的花樣年華交給了禁毒所。
當我看到法制教育專題片時，我的心情久久不能平靜下來，法制教育專題片中的恐怖場景不斷在我腦海中重現。
所以我們要對第一次引起足夠的重視。
因為有了第一次，就會有第二次。
要想讓這些事不出現第二次，那么就一定不要有第一次。
這個道理很簡單，但是做起來卻不是那么容易的事。
第一次不交作業？不要為自己找借口。一定要強迫自己。記住這次不交作業的恐懼。以后再也不要這樣了。
作為小學生，我們應多學些法律知識，記住老師對我們平常的教育，看看每一天有哪些事做的不太合適，今后要多加注意，如果能經常這樣作，我們就會成為一個正直、善良、品德高尚、得到大家認同與尊敬的人。
篇三：法眼致青春觀后感法眼致青春觀后感今天晚上，我看了法眼《致青春一墻之隔》。
一墻之隔講的是一位十五歲的少年小張。
從小父母離異，父親又忙于工作，平時沒有多關心他，在他又需要的時候總是拿錢打發他，久而久之，他養成了學校不專心學習，回家不做作業，整天迷戀游，沒錢了就向父親伸手要錢，當父親不給他錢時，他就想著去向別人要錢，要不到錢，就把人打死了。
讀完這個故事，我覺得這樣的孩子是錯的。小時候，他不努力學習，只想玩。
當沒有錢玩的時候，就想盡辦法去向別人拿錢，拿不到錢最終把人打死了，造成了悲劇，走上了犯罪的道路。
這個故事告訴我們，做為一個學生，我們應該努力學習，專心做作業，幫助身邊需要幫助的人，不僅要考慮玩耍，而且不要因為玩耍而做出錯誤的決定，把自己送進監獄。
今后，我會以這個故事為警示，提醒自己，做為一個小學生，我應該向別人學習。
在學校做一個好學生，在家做一個聽話的好孩子，在社會上做一個守法的小公民。
〖五〗金婚觀后感
《北愛》觀后感
…一個星期的時間看完北愛，從此也喜歡上《滴答》這首背景歌曲。
結局不是我所希望的那樣。林夏一個我最喜歡的一個角色，對待愛情的堅持，對朋友的關愛，美麗而可愛；紹華洋一開始出現的時候對他沒好感，后來發現他有責任心，愛心，樂于助人，不求回報；伍媚商業女強人，還是很希望她和吳魏在一起的；楊紫曦開始特別不喜歡她，一個十足的拜金女，后來挺同情她的，現實使她失去自我，只要能悔改，還是挺希望她和吳狄在一起；沈冰…他們兄弟關系破滅的原因，她沒有任何的錯誤，她有追求自己的愛情，能明確自己的感情，她的結局有點失望。能有吳狄有這樣的兄弟“死而無憾”從未自己考慮，考慮到都是朋友，對兄弟的情意讓人敬佩，對小曦的愛從始至終從未改變，雖然出現伍媚，但他心里還是小曦。
一個好男人……石小猛被殘酷的現實所逼，從而走上不歸路，最可憐的是他，最同情的是他，愛人失去，兄弟反目，他的結局不該是那樣。那個瘋子一開始喜歡他那厚顏無恥的無賴。后來的變化令人欣慰，他非常喜歡自己的性格。
殘酷的現實摧毀了多少愛情，但在愛情面前我們應該堅持，即使金錢有權卻失去愛情會為我們幸福嗎？沈冰母親說得對：愛不知所起一往而生，生者可以死，死可以生；生而不于死，死而不能復生者，皆非情之至也…
〖六〗金婚觀后感
“戰爭，多去了人們的一切?！?/p>
艾爾伯特是一位樸實的農民，用盡全部家當買下了這匹駿馬，背負著債款累累，是一位階級農民對于一個命運的抗衡，掙扎，為了自己所愛的證明。現實往往都是殘酷的，人力仍是渺小的，即便拼勁全力開墾了荒地，種滿了蔬菜，卻還是被大雨澆滅了的后果，也澆滅了一家人的希望。為了生存，取舍間的抉擇，只得賣馬求生。生活總會讓我們放下不舍，卻又留不住東西，屈從于命運的安排。面對與挨罵的分別，悲傷離別的痛，只能化作無盡的淚水流淌在少年的臉上。
現實是殘忍的，卻不及戰爭的殘酷。艾爾伯特的愛馬就這樣卷入了一場生死未卜的戰爭中了，成為了一匹戰馬。戰場上，看到的是血淋淋的廝殺，聽到的是槍林彈雨的共鳴，一個個活生生的生命就這樣消耗殆盡，一個個家庭就這樣支離破碎。在這樣的情況下，人性更可貴。為了救兄弟，可以做逃兵，只為受父母囑托，生死與共。為了救一匹戰馬，敵對的士兵共同救助一個需要救助的生命。艾爾伯特與同鄉地主之子一起從軍，此時無貧富之分，只有同胞兄弟之情，甚至于戰馬為了同行的兄弟免受苦難，義無反顧的充到了前方，用盡全身力氣，拖拉著冰冷的軍用機器。更有農場主孫女在收留戰馬時，訓練馬跨欄時俏皮，可愛的場景。
正如每個人走入我們生命中的人，我們每個人都是他們的驛站，他們一直不停地奔走著尋找下一個目標，奔跑抵達下一個不知道一站，也就像是一道道的風景線罷了。
遼遠蒼茫的山嶺上，烈焰般熾熱的夕陽，用一片透過的橘紅塑造的油畫溫情畫作，戰馬的靈性和坎坷加上傷感的配樂，母親走了出來，擁抱著兒子，父親也走了出來，擁抱著兒子，金色的農場在烈日的照耀下，戰馬那矯健的英姿又彰顯了出來，更加豪氣！
“戰爭，奪走了人們的一切。”如果換個角度想想，“戰爭，也讓人明白了一切。”人世間還是有溫情的，生命，還是一樣令人珍惜的！
〖七〗金婚觀后感
光榮之路觀后感
光榮之路觀后感（一）
對于電影迷這只是普通勵志片，不過對籃球迷近而nba迷甚至ncaa迷，這是活生生的歷史。我是作為后者來看，看得熱血沸騰，最后真實球員的訪談把紀實的感覺做到頂點。
關于種族歧視：另外的兩星給電影題材，著重刻畫種族歧視的電影，不知是我的疏于涉獵，還是片源本身的缺乏，我只看過《撞車》和這一部。
在影片背景時代的20世紀60年代美國的確歧黑風氣嚴重，雖然____年美國****奧巴馬上位，但我們也不能因此單純的相信現在的美國歧黑現象就會守得云開，無論是公正的人權研究或是作為政治的人，我想它們都有一定的說明力，這表明種族歧視在一定社會范圍內，一定群體中還是普遍存在的。作為**導向的一種強有力的形式，對電影的關注是責無旁貸的。我希望人人平等！
關于體育精神：快結束了，教練大聲說：我們要贏得冠軍！奪冠！真的是振奮人心。
體育精神，就是在運動員的吼聲里，就是在他們群情激亢的表情中，這種人類特殊的群體感情，我們只有籠統的歸結為體育精神，但我們明白，它，不僅僅是一個個體背水一戰的決心，不僅僅是一個個體破釜沉舟的勇氣，更是一個團隊群威群膽的能量凝聚，這種感染力是遠遠大于個體力量膨脹帶來的沖擊。
最后的扣籃，短短幾秒集中了影片最精華的氣氛渲染：報道員的解說、場內場外觀眾的呼喊重烘托千鈞一發的緊張氣氛，然后拉出慢鏡頭籃球在空中停浮，就要下落，投籃就要失敗的一剎那補扣籃！鏡頭落幅便是扣籃球員臉部特寫的多次定格、緊接著快鏡頭畫面場邊隊友振奮地呼喊和教練激昂的神態，精彩！
我們一定要精神！
想想你是否有美國人追求光榮和夢想的毅力，想想你是否能放下與生俱來的偏見，擺脫前所未有的光榮和夢想之路，努力實現你的愿望！不能放棄！
光榮之路觀后感（二）
對于《光榮之路》，不喜歡籃球的觀眾也許難有耐心看下去，因為影片的大部分篇幅都交給了球場，就像《百萬寶貝》或《鐵拳男人》等一樣平常的體育勵志片而已。但對于熱愛籃球，尤其是熱衷nba的觀眾來說無異于是一份令人感動的超級大禮，它在帶給我們精神上的感動之外，還給每一個球迷講述了那段塵封的艱辛記憶。
我以前看過這部電影，我覺得這是一部爛電影，沒有技術含量。我是潦草的看了一遍，十分鐘就把它看完了、之后就刪了。但當我看到這一次，我有很多感覺。影片中有許多地方值得學習和理解。
我的專項是籃球、這個影片更貼近我的生活和成長；以前我也是把籃球當做自己的夢想和目標，但我卻沒有他們那種執著追求的精神、遇到困難就只會埋怨和逃避，輸了球就只會埋怨隊友不給力。從沒想過我會更加努力，付出更多的汗水來提高自己的能力，樹立榜樣。當我的隊友需要我的時候，他們應該勇敢地承擔起幫助球隊渡過難關的責任。但當我第二次完整的看完這部影片的時候、心中充滿著羞愧和自責；覺得我真的好失敗，口口聲聲的喊著兄弟一詞、卻沒有扛起兄弟的責任，當兄弟真正需要我的時候，我卻選擇了指責和逃避，根本就沒有團隊精神。
一個團隊、一個集體要想發揚光大、要想走得更遠，只有通過集體里面的所有人齊心協力、努力奮進；把集體的利益和目標放在第一位，不去在乎個人的得失，當集體需要的時候勇于扛起自己的那份責任。只有這樣，我們才能實現我們的夢想和目標，只有這樣，我們才能成長壯大，我們才能走得更遠。大三了，或許是真的成長了，對于以前沒有明白的道理、現在且是一點就通；現在更應該勇氣扛起屬于自己的那份責任。
籃球是集體項目，不是游戲，而是團隊游戲，更需要團隊精神；在游戲中，誰都離不開誰。就像影片中的情節：哈金斯在總決賽打響的頭天晚上把球員召集到球場宣布要全部起用黑人球員時，白人隊員無私的奉獻精神更加凝聚了這個團隊。？
這也是我們籃球專項班里的每個成員都值得學***方。
我們每個人都不想成為被戲謔和鄙夷的對象，都希望活的非常有尊嚴，但有很多人又往往事與愿違，自尊被一次次侵犯，不禁自怨自艾甚至慢慢蝕掉尊嚴。但在現實生活中，我們并不依賴集體和團隊的力量來保護我們的自尊和自信！
就像電影里的黑人演員一樣，他們對外人來說是那么的不可理解，甚至被人歧視和傷害。但在教練丹哈斯金斯的帶領下、僅為了最最純粹的對籃球的熱愛與憧憬，他們與白人隊員從相互陌生、厭惡，到最終患難與共，誰也離不開誰，在這時間的長河中重重地刻下了自己的名字與事跡。最后，受到了學校里白人的歡迎，這也意味著他們被全社會所接受，用行動恢復了尊嚴。
因此說他們在用生命打籃球，確實一點也不為過，從名不見經傳的小球隊，一步一步問鼎高校聯賽，即使是對一支普通的全由白人球員組成的球隊來說，中間的辛酸、艱難也不言而喻。更重要的是，他們特殊的身份和當時的社會背景，時的榮耀之路更加狹窄和崎嶇。
但是，恐嚇、毆打、冷嘲熱諷這些的種種，與自己的夢想比起來，又算得了什么？
他們深深知道夢想的重量。他們更清楚，失去夢想就像失去生命的殘酷和無力。因此，他們的每一場比賽，每一次奮斗，都是燃燒而絢爛的人生。他們無所畏懼，所以他們所向披靡！
從下到上，這不是一條平坦的道路。但是他們一步一步堅定地前進著。永不停歇，永不回頭，即使遇到風雨的阻礙，也毫不猶豫地走出自己的腳步，用自己的信念走出自己光輝的道路！
光榮之路觀后感（三）
任何一個成功到達河對岸的人，都沒有經歷過許多困難和苦難。在通往另一邊的橋上，有各種各樣的陷阱和荊棘。只有內心堅定的人才能通過這座橋到達彼岸。
題記在____年的美國，雖然張伯倫在籃球方面的杰出天賦使得種族平等的呼聲在體壇日益高漲，但在大學籃球界，仍處在種族隔離政策和種族歧視中的泥潭中，很多頗具潛質的天才球員因種族問題而無緣賽場。某一天，一位名叫唐。哈斯金斯的手下被西德克薩斯聯隊聘為球隊教練，決心讓球隊成為冠軍，他開始招募新球員，無論種族或家庭，天賦決定一切。
他將那些街頭籃球賽場上的天才一一轉入他的麾下（其中大多數是黑人），并對他們每天施以嚴格的訓練，使他們經受血與火的洗禮，最終，他的隊伍已27勝1負的成績登上了ncaa的冠軍寶座，唐。哈斯金斯和他的隊員們走上了自己的成功之路，從此美國籃球業翻開了新的一頁。
整部電影除了扣人心弦的籃球賽事外，球員們受挫時的場景也令人感觸良多。當球隊隊員遭他人人身攻擊時，其他的球員想要找出這些人并報仇時，只有唐教練出來制止他們，并讓他們冷靜下來。這一幕告訴我們，我們做任何事都應該冷靜。只有當我們讓別人失去，別人才能尊重你。
當唐教練得知凱奇患有先天性心肌肥厚癥時，拒絕讓他在上場打籃球，但凱奇拒絕了，在他眼里，籃球是他的一切，沒有籃球，他將無法存活，最終，在他的堅定決心以及他的母親的堅決懇求下，他進入賽場并幫助球隊獲得了勝利，更多更多，當他的球隊遭到白人的恐嚇時，當他的家人遭到恐嚇時，當他的球員因學***差而令他擔憂時，當他的隊員因各種原因想放棄時，他無時無刻不出現在他們身旁安慰他們，鼓舞他們，帶領著他們跨過一道道阻礙，讓他們正視自己，相信自己。正是這樣，他們終于取得了成功，贏得了自己的生命。
成功不容易，但也不難。成功取決于你是否有一顆堅定的心，你是否相信自己和尊重自己。正如那一句話尊重源自于內心。只有尊重自己，我們才能相信自己不會受到外界干擾，始終堅持自己，才會獲得成功，贏得自己的榮譽。
〖八〗金婚觀后感
歌劇江姐觀后感
歌劇江姐觀后感（一）
今天，媽媽帶我去看了歌劇《江姐》。
蔣潔是革命斗士，因為她發誓要死，沒有告訴共產黨的信息，而是被國民黨殺害。
節目一共有七場。演出開始時，我看見一位阿姨穿著藍色的旗袍和白色的圍巾。那是江姐。在省委的重要指示下，她來到川北，與游擊隊司令員、二炮老太太會合，展開了轟轟烈烈的革命斗爭。
但后來中共有一個叛徒：甫志高。由于他的出賣，敵人把江姐抓走了。
在獄中，面對敵人的脅迫、引誘和折磨，她寧死也不愿說出共產黨的信息。為了保護同志們，江姐走向了刑場。全國解放后，五星紅旗飄揚在中國上空，被江姐石等烈士的鮮血染紅。
演出結束時，劇場里想起雷鳴般的掌聲。蔣潔堅強勇敢的精神深深地印在她的心里。
歌劇江姐觀后感（二）
《江姐》是根據**紅巖改變的一部在中國舞臺劇史上具有重要地位的歌劇，該劇反映的是____年春，解放戰爭進入最后的階段，國名當反動派統治下的陪都重慶已經在工農聯合武裝的沖擊下搖搖欲墜，地下黨員江姐帶著省委的重要指示，奔赴川北革命根據地，途中，她突然接到與自己多年患難的革命伴侶華鎣山中隊政委彭松濤同志犧牲的噩耗，江姐抑止住自己內心的悲痛，毅然決然的走上華鎣山，及時傳達了黨的指示，并與游擊隊司令員雙槍老太婆一起率領游擊隊展開了轟轟烈烈的武裝斗爭，打擊了反動派的囂張氣焰。但是后來，由于叛徒蒲志高的出賣，江姐不幸**，之后被關押在重慶中美聯合渣滓洞集中營里，面對沈養齋的威逼利誘和叛徒的出賣，江姐大義凜然，義正詞嚴的痛斥敵人的罪行，表現出了一個共產黨員堅貞不屈的革命節操和從崇高精神。而后，重慶解放在即，為了配合我軍順利進軍重慶，粉碎敵人在逃跑前策劃****共產黨人的血腥陰謀，江姐在集中營中組織和領導越獄斗爭，但就在這生死攸關的緊要關頭，敵人要害死江姐，為了不暴露計劃，保護同志，江姐毅然走向刑場
歌劇《江姐》相較之于其原型**紅巖，其表象手法更加生動形象，其受眾也更加廣泛。**作為一種獨特的文學形式，它要求作者在創作過程中保證材料的真實性、典型性和形象性。**的作者從感受生活，積累素材開始，到進入創作活動，憑借的主要是自己的形象思維，在構思中，活躍在作者頭腦中的是具體的人物，具體的場面，在寫作過程中，訴諸于作者筆下的是活生生的藝術形象，是能過感動人的生動故事。
**《紅巖》作為一部優秀的軍事文化**，無論在語言文字的運用還是人物形象的刻畫上，都是無可挑剔的，而歌劇《江姐》在繼承這本優秀**的各種出色的人物形象塑造模式和經典臺詞的基礎上，又融入了歌劇獨有的表現形式，二者各取所長，交相輝映，但是與**不同的是，歌劇在敘事方面存在兩種不同的形式，一個是戲劇性文本（即歌劇的**總譜和文字\戲劇腳本），一個是演出文本各個演出都是在一段長度相同的時間內對戲劇文本進行闡釋，使其直觀化，并賦予其氣韻生動的有形生命，這樣一來，就將**的讀者去感知故事和故事中的情感變成更加直觀的由觀眾去體驗故事和故事中的情感，這樣一來，觀眾從舞臺上得來的劇中人物的形象較之于文中得來的更加生動具體，使觀眾觀眾對那段崢嶸歲月的感知仿若身臨其境。
歌劇《江姐》全劇以四川民歌的**為主要素材，廣泛的吸收了川劇，越劇，杭灘，洋琴，等**與會和手法進行創作，既有強烈的戲劇性，又有鮮明的民族特色，優美流暢的歌唱性段落，深刻的刻畫了英雄人物的**形象。因此，劇中許多經典歌曲都留下了不可磨滅的藝術烙印。就唱腔方面，我個人比較喜歡的就是《繡紅旗》，此段唱腔，以詠嘆調的方式，娓娓道來，將江姐心中對革命勝利的無限的憧憬和堅定的信念表現的淋漓盡致，此段詠嘆調**很好聽，結構也比較完整，及其完美的表現出演員的歌唱技巧，每一個音符都輕叩觀眾的心扉，使觀眾透過舞臺，仿佛也置身于紅旗飄揚萬眾歡騰的勝利時刻。
而后的《五洲人民齊歡笑》這一段，依舊是詠嘆調，但是這一段的悲情元素比較多，唱腔時緩時快，似聲聲控訴，把對敵人的痛斥和對美好未來的熱切期盼融合在一個載體中，在同一個時間段表達出來，攝人心弦。在對唱方面，選段《青松林內紅旗飄》是比較典型的，此段通過江姐與華為按照各自人物的特性的情緒和戲劇情節對唱，之中參雜詠嘆的韻味，結合巧妙，旋律歡快。
不僅是在唱腔方面的，歌劇《江姐》的歌詞中所蘊含的文學價值也是值得我們重視的，比如被廣為傳唱的《紅梅贊》，它的詞中以紅梅欲革命烈士，用紅梅不畏嚴寒，傲然盛放的品質來抒發革命戰士面對反動分子的打壓不屈服，不畏懼的崇高精神?？v觀正個劇本的詞句，精簡干練，朗朗上口，即符合了此歌劇要通俗易懂，面向廣大受眾，教育后人，緬懷先烈的要求，又不乏濃郁的文學藝術氣息，是不可多得的弘揚革命精神的教材。
不過，歌劇通過各種舞臺場景和表現手法來講述故事和表達情感。它所傳達給我們的聽覺和視覺上的震撼固然值得我們去贊揚，去品味。但是要真正的看懂歌劇，聽懂歌劇，我們還需要去深入的挖掘出埋藏的絢麗的舞臺背景和動人的旋律之后的歌劇所要表達的精神才行。
《江姐》在劇開始不久，就給觀眾塑造起了江姐的剛鐵形象，當她知道丈夫犧牲了，她沒有像普通女性一樣，面對殘酷現實的打擊而變得悲慟不已，她拭去淚水若三寒天得紅梅般傲然挺立于世間，她深深的知道她不能倒下，因為黨交給她得任務還沒完成即使后來被叛徒出賣，被反動分子摧殘，她至始至終都以不屈的性格面對生命磨難，通過塑造這樣一個光輝偉岸的形象，我們自然可以看到此劇的魂，正是在教育我們：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們去開拓，越是在困難的時候，就越需要我們以堅定不移的精神去克服！
到明天到明天全國解放紅日高照，請代我把孩子來照料，告訴他，勝利來得不容易，別把這戰爭的歲月輕忘掉，告訴他，當好革命的**人，莫辜負人民的期望黨的教導這是江姐全劇結尾的一段唱詞，是江姐對自己孩子的期望，更是無雙為新中國的成立和后背幸福生活拋頭顱灑熱血的革命先烈對后人的希冀有那段用血染紅的歷史，才有我們如今的幸福生活，我們一定要珍惜！
〖九〗金婚觀后感
電影《刮痧》觀后感電影《刮痧》是一部反映中美文化沖突的優秀影片。
《刮痧》只是一滴水，而蘊藏在其中的卻是因種族，區域，傳統和文化不同而形成的激情澎湃的汪洋大海。
在美國，尤其是以保守主義和居民固執著稱的密蘇里州，這種對外來文化的排斥最能體現出來，因此影片將故事放在這里。
雖然影片是從教子這個角度去反映不同文化沖突的，但我們仍能從故事的一些其他側面加深對這種沖突的認識和了解。
比如主人公許大同為了自己和洋人老板的所謂面子，當著洋人老板的面打了自己兒子一記耳光，非但沒有找回自己和洋人老板的面子，還落得一個有嚴重暴力的惡名，連他的好朋友——就是那個洋人老板都不能理解和原諒他。
原因是許大同的兒子丹尼斯和老外老大的兒子玩耍時吵架。
外國老板的兒子來投訴，許大同讓丹尼斯道歉。
丹尼斯拒絕了。許大同很生氣，打了兒子一巴掌。
許大同的一巴掌，首先是還給自己面子。
父親的尊嚴是中國古代幾千年儒家文化的一個典型特征。
君臣父子，天常地綱，不得僭越。
君教臣死，臣不得不死；父教子亡，子不能不亡。
許大同稱，他要求丹尼斯向孩子們道歉，丹尼斯必須無條件執行。
拒絕就是反抗，就是不給自己面子，就是挑戰尊嚴。
于是他給了兒子一掌。
許大同的一巴掌，第二是給老板一個面子。
許大同在美國的小成功是因為老板的大力支持和支持，所以他們成了好朋友。
老板的兒子被自己的兒子打了。在老板面前，他讓兒子向他道歉。老板一定覺得很有尊嚴。
刮痧觀后覺得兒子不聽話，挨打。找到老板的臉了。
甚至許大同的父親都當面夸大同這一巴掌打得好，說：當面教子，背后教妻，一幅自詡的表情。
但許氏父子全都錯了。
從洋人老板和妻子目睹許大同打兒子那一巴掌時錯愕的表情里，觀眾讀懂了，中美兩種文化的碰撞和摩擦開始了。
林語堂先生在《臉與法制》一文中說，中國人的臉不但可以洗，可以刮，并且可以丟，可以賞，可以爭，可以留。
有時好像爭臉是人生第一要義，甚至傾家蕩產而為之也不為過。
魯迅先生筆下的阿q，既無財產也無地位，但卻有的是面子，一旦被人傷了面子，比父母死了還難受。
面子幾乎支配著中國人的思想。人要面子，樹要皮，饑小不敬大，這說明它是中國傳統文化中的地一個。
而美國人則不同。
美國人不會忽視面子，他們只是不會把面子擺在中國人這樣重要的位置。
他們在原則問題上，絕不講面子。
比如，許大同的老板在法庭上調查時，承認許大同當面毆打了兒子。
之后，當許大同責罵他沒有足夠的朋友來背叛自己時，他喃喃地說：“那我就不能撒謊了?！?。
中美文化差異的原因是復雜的，表現在面子問題上，凸顯了這種差異的互斥性。
中國人民是一個非常重是幾體主義原則的群體。人們注重和諧、相互依存、相互幫助，這是幾千年農業文明培育出來的生存原則。
落后的農業生產方式實際上是一個非常脆弱的生存環節。維護它的人無法擺脫它的束縛。
沖突的結果必然是破壞現有秩序，導致生產關系的又一次調整，使其難以有無盡的輪回。
因此中國人愿意忍讓，尊重別人，把和諧看得比天都大，把集體看的比天大，把面子看得比天大，不到萬不得已，絕不輕言戰端，絕不輕易得罪別人。
這也是中華大一統歷經離亂，而中華民族一直統一不散的一個重要原因。
許大同想給自己的老板面子，沒想到自己落得一個很沒面子的結局，他那關于面子的幾乎全是來自中國的理論和做法，使他陷入絕望。
兒子被兒童福利局看管；妻子分居；父親悲痛欲絕地回家，他只能自嘲成一堆屎。
《刮痧》所表現的沖突，只是中西文化全部沖突的一個縮影，這種沖突還將長久的繼續存在。
重要的不是改變，因為改變是不可能的——兩國幾千年來形成的思維和認識，只能隨著交流的深入而逐漸融合。
雙方互相適應是很重要的。當觀眾看到許大同和他的家人在影片結尾熱烈擁抱，并得到包括檢察官在內的眾多美國人的祝福時，可以說這不是一種相互適應和融合。
2008 12 13
〖十〗金婚觀后感
今日，想打開久違的博客。不曾想打不開只好百度搜尋yzyyxkk，竟然有意外的收獲。我竟然在李鎮西老師的博文后留下自己的贊語?；叵胍郧霸浺欢让刻炜此牟┛偷娜兆?，受熏陶，很上進。還有是，駁斥別人的貶低這部電影。讀來深為自己當時的真情感動。復制回來：
不會吧！我覺得又不是歷史片，不必與歷史一樣，如此想象沒什么不妥？場面宏大，很有氣勢！張藝謀導演的創作的確非一般的導演能及。立意深刻，一般導演塑造的俠士都只是行俠仗義，像殘劍、無名為天下蒼生放棄國仇家恨的見解和行為，真可謂大智大勇呀。除了畫面的色彩，武打的場面，秦軍的氣勢令我贊嘆不已外，我覺得電影的構思也不落俗套。用倒敘的寫法，講了三個故事。由無名編的一個，引出秦王猜的一個，再是事實的故事，引人入勝。而且突出秦王的英明，殘劍的博大的胸懷。整個影片中所體現的是我們中華民族的浩然正氣。里面的所有人我都喜歡，不必說殘劍、無名是我心中最理想的俠士，秦王、長空、書院的老師、小丫鬟、報信的老仆人，還是逃而回來的書生們，我想這些都是標題的英雄吧。張導演的確令人佩服！
〖十一〗金婚觀后感
偶爾在朋友的簽名里面看到推薦《金婚》這部電視劇，加上之前也聽別人說過這部電視劇拍的很成功，所以就準備看了，50集呢，我是帶著歡笑帶著眼淚終于看完了，感觸真的很深。難得讓我在電視劇里面領悟到這么多，所以想寫下來。
佟志（男主角）跟文麗（女主角）在朋友大莊的婚禮上偶遇了，還伴過嘴，也許是緣分吧，兩個人竟然被安排相親，就像現實中一樣，吵過架的兩人，怎么可能會對彼此有好的印象呢，但佟志憑著自己的一份執著，終于把文麗追到手了。50年的風風雨雨終于開始啊。如果有男人把老婆當佟志一樣對待，我相信這世上不會有離婚。
文麗是一個非常干凈講究的知識分子，而佟志是一個生產線上的工人，比較粗野，但是因為他愛妻子，為她改變，這真的讓我感動。
就像所有封建社會的家長一樣，重男輕女的觀念也很明顯。舊社會對下層階級的歧視也是很好的，這讓我相信真正的友誼無論如何都不會被拋棄。大莊那么一個吊兒郎當的人，但對佟志的友情一直到死都沒有變過。
感情再怎么好，也是經不住**的，剛開始很反感佟志精神上的出軌的，但是后來才發現，他真正的是一個好男人，在出軌的邊緣，他可以很理智，因為在他的內心深處，他是一個有老婆、有孩子的人。他寧愿被很愛他的那個很優秀的女人（他也愛她）恨一輩子，也沒有背叛自己的家庭。試問有幾個男人可以做到這樣的呢？
紙終究是包不住火的，文麗最終發現了，誰也不能忍受第三者的插足吧，所以她寧愿毀了他的前途，也要把他拉回來，這個也讓我懂了，婚后的男人為了自己的事業，是真的會忽略家庭，為了這個，矛盾就一直緾上他們了，期間還分居過，兩個年輕的人，只顧自己的感情，卻忽略了家庭對孩子的影響是多么大，小女兒跟兒子天天生活在充滿吵鬧的環境里，最終女兒變得很叛逆，因為父母根本就沒有時間去管她，所以她變的好壞，不珍惜自己，到最后終于出事了（**），可后悔也來不及，想補償也補償不了。兒子長大后，他不聽父母的話，因為他一直認為父親不關心他，小時候也不關心他，所以多次把父親帶下來。
〖十二〗金婚觀后感
梁思成觀后感
在有著五千年悠久歷史的中國，歷史古跡實在不少，但這些需要人去維護、保護。梁思成正是這樣的人，他看到了傳統文化的重要性，用了一生的時間去做中國古建筑的保存工作。
看完《梁思成》后知道原來我們現在看到的北京城是被破壞過的北京城，老的那些建筑都是瑰寶但都被破壞了。想到梁思成說的那句話：”以后再建就是假古董了。“我心里有些泛酸。北京古城被毀了因為那些所謂的蘇聯專家，但巴黎被保護了因為那群法國人接受了梁思成的規劃建議，一個東方大國一個西方大國，為什么差別會有這么大。
梁思成為了破解《營造法則》廓清中國建筑史，自己下鄉到田野實地考察；發現了新的古跡，不怕危險獨自爬山高塔頂端進行測繪工作，他為了保護更多的建筑而犧牲自我。真的可以說：他們的學術已經沁到他們的血液里了。
其實看了這么多的《大師》，每一個都是真心為國發展，卻要受到這樣的待遇，太不公平了。那些都是先知先覺地大學者，卻被小人當道，讓這個民族失去了本應保護的更好的幾千年的文化。
〖十三〗金婚觀后感
今天，我看了一部科普片，主要講的是如何喝更有營養、更衛生、更健康的水?？戳酥?，我受益匪淺。
這部科普片的大概內容：
1、要定時飲水，不要只在口渴時才想起飲水。你應該知道，當身體特別想喝水的時候，就意味著身體非常缺水，在你想喝水之前，它應該補充很長一段時間的水分。
2、要多喝開水。煮沸和煮沸3分鐘可以使水鐘的有害物質蒸發，同時保持水中人體必需的營養。
3、不要喝放置時間過長的水。如果時間太長，或者自動熱水器里的水通宵煮沸，不僅沒有各種礦物質，而且可能含有亞硝酸鹽等一些有害物質。
4、要多喝加鹽的溫熱水，不要喝冰水。很多人出汗后選擇喝冰水或冷飲。事實上，這是不科學的。因為這樣會導致毛孔出汗不暢，人體散熱困難，余熱積聚，很容易引起中暑。
正確的方法是多喝些含鹽的水，加一點鹽，以彌補失去的鹽和水。
合理飲水是十分重要的，我看過許多因不合理飲水而生病甚至是死亡的事例，如英國男子因為口渴飲水太多，患上罕見的水中毒虛脫死亡。醫生警告，即使是在5小時內喝5升水，也足以致命；如美國曾統計有逾10萬名飲水上癮的病人；如香港曾發現一名16歲少女為貪靚，一日喝20升蒸餾水，最后飲水過多"中毒"昏迷入院……以上幾個事例都說明了一個道理，那就是――合理飲水是十分重要的，如果不合理飲水，將會有多種危害。
在生活中，有些人不能合理飲水，比如經常喝碳酸飲料、長期飲用的水、等到口渴才喝水、經常喝飲水機里的“二次”水等等。但現在我一想，總覺得這會危害我的健康。
其實，只要在喝水的時候多注意合理的飲用水，就可以在喝水的時候多攝取水中的營養；可以讓自己喝得更衛生；可以讓自己更健康！
〖十四〗金婚觀后感
鐵腕校長觀后感
篇一：鐵腕校長觀后感《鐵腕校長》觀后感《鐵腕校長》這部電影講的是喬·克拉克，被調往一間因暴力、犯罪而臭名昭著的學校擔任校長，在布蘭登學校任校長期間，他的作風和決心引起了部分學生家長和**的不滿，他們密謀伺機將克拉克拉**。
喬·克拉克不顧社會和**的百般阻撓，為給學生創造安全的學***氛圍，鼓勵學生勇敢實現自我價值，打壓暴力犯罪，制定嚴格管理制度，用嚴厲的愛最終改變了學生，學生們順利通過了基本考核，改變了被州府接管的命運，改變了學校形象的經過。
電影《鐵腕校長》讓我感觸良多。筆者將分別從以下五個方面進行論述，以期對我國教育事業的發展帶來新的啟示。
我們可以看到，最明顯的問題是教育中的種族階級歧視。
這所學校的學生都是黑人和貧窮的白人和兒童。他們地位低下，被別人瞧不起。他們只能墮落，甚至利用暴力、犯罪、販毒等反叛行為來對抗命運的不公。
這種嚴重的差異教育會對學生的身心產生不良影響，也會影響教育的整體質量。從長遠來看，甚至會影響到社會的穩定。
在我國也有類似“階級歧視”的問題，農村教育的落后問題，優秀學區與普通學校之間的差距問題始終也沒有得到更好的解決。
從這部電影中我們可以看出，美國高中也有著考試的壓力和入學率的推動。
美國聯邦**通過各種渠道滲透對教育的影響，從這部影片中我們看到**透過考試來干預教育。
**設定全國性的統一考試，要求各州都要有自己的統一考試，而且在州統一考試中，每所學校的考試成績必須符合的要求，如果連續三年達不到，學校將會面臨被解散重組的危險，甚至整個學區的地方管轄自主權也可能會因為考試成績達不到要求而被接管。
3從克拉克校長的管理行為上看，他正是運用了學校管理制度中的校長負責制與權力，來對這樣一所特殊學校進行了“獨斷專行”的管理。
我們知道校長負責制是學校在上級教育行政部門領導下，以校長全面負責為核心，同黨支部保證監督，教工民主管理有機配合，為實現學校工作目標，充分發揮行政管理功能的結構體系。
校長負總責，是指校長是學校的法定代表人，按照有關規定行使職權、履行職責。
校長全面負責學校的教學、科研、行政管理等各項工作。
中小學校長一般具有以下自主權：決策權、指揮權、人事權、財權等。
而在電影《鐵腕校長》中，我們充分領略到了黑人校長克拉克“獨斷專行”的管理方式，因為在新澤西州派特森市易斯特賽德高中，學生基本技能考試的合格率只有38%，即將面臨學校被州**接管的局面，所以克拉克校長臨危受命，為了能迅速改變學校的狀態，他大刀闊斧的開除了近300名吸毒、販毒、打架斗毆、無惡不作的學生，但也遭到了部分家長的**，但他據理力爭，強調“開除300人，是一場挽救另外2700名學生的戰爭。
他們中的大多數甚至無法通過全州統考。
如果你想幫助我們，最好抽出時間陪你的孩子，讓他們晚上學習，以后再也不要去救濟了。
給孩子們一點尊嚴，讓他們學會該做什么。
”正是他強勢的決策權與“獨斷專行”，贏得了那2700名學生家長的信任，使他們有理由相信，克拉克校長是真正想改變這所學校、改變這些學生命運的人。
四。教學管理的啟示：一次重組學校的組織文化。
首先，他從物質層面改造了學校。開學第一天，他就安排學校工作人員清理校員環境，并要求他們把墻上的亂七八糟的東西全部處理掉，以恢復校園的清潔和標準。
如：把飯廳里的欄桿拆掉時他說：“你們把學生當動物看待，他們自然就變得像動物。
”其次，他從制度層面下手，制定了“禁止”章程。
他還說：“這里是教育場所，如果你們控制不了，那還怎么教書？我們不但要有熱情，還要有紀律。
”再次，他從行為層面對師生的行為進行規范，如：在飯堂中關注學生的日常行為規范，要求山姆斯穿著要表現出尊嚴。
他說：“自尊滲透你們生活的每一方面，如果不尊重自己，就得不到別人的尊重。
現在為了顯示他們的自尊，山姆和他的朋友們要給我們唱校歌。
請大家絕對安靜，唱校歌時大家不許走動。
”（達奈爾老師也不能例外）他時時處處注重學校組織文化的構建，并通過學校文化使學校中每個人都清除地明白，“在這里事情應該怎么辦”，從而促使全校師生不僅僅注重自我利益，更要考慮到學校的利益5我們還可以看到其他一些關于美國教育方面的啟示以愛為主的教育理念，對學生高度尊重，影片中的校長雖然嚴厲，卻時刻關心學生，為學生的利益著想，愛護學生的自尊心，尊重學生的個性和人格，向學生傳播基本的價值觀,培養學生的道德品質，與學生建立平等的關系，自然而然，無私奉獻，令人難以忘懷。
這讓我想起了另外一部影片----《自由作家》，愛林從事的第一份教育工作，就是在威爾遜學校一個糟糕透頂的班級里擔任老師。
這里有著給老師們帶來噩夢的學生：他們虛度光陰，消磨時辰，把學校當成18歲之前的游樂場；更混亂的是，學生們來自社會里的不同種族和各類底層階級，分幫結派互相斗毆。
愛林想方設法讓仇恨遠離孩子們的心，消解他們之間的敵意，可是，作為一名白人老師，孩子們對她樹起了重重心墻，愛林的教育理想在現實中一次又一次地碰壁。
孩子們跌入深淵的心靈是否無藥可救，他們的未來能否在愛林的循循教導下重現曙光，愛林的肩上承著千斤重擔，她只有一本或者可以感化孩子的《安妮日記》，以及一顆熱忱真誠的心，帶領迷失的孩子找到明燈。
結論：從影片中我們可以看到喬·克拉克創造了一個奇跡。
但是，沒有美國基礎教育的改革和發展，單靠克拉克和他的戰友是不可能創造奇跡的。
通過電影與理論的結合，我們可以了解美國基礎教育的特點，進一步的思考可以給我國教育的發展帶來新的啟示。
篇二：鐵腕校長觀后感《鐵腕校長》觀后感暑假里，帶著完成任務的心態，**了《鐵腕校長》這一電影。
隨著故事的發展，以前處理差事的心理逐漸消失，越來越多的震撼和感動被取代。
影片講述了一所因暴力犯罪、學生販毒、搶劫而聲名狼藉的學校，幾乎所有的不良行為都存在。
喬·克拉克就是在這種情況下臨危受命，冒著自己得罪人、甚至有可能入獄的危險，大刀闊斧地改革學校種種積弊，在最短的時間內提高了學校教學質量，從而挽救了一個瀕臨消亡的學校，挽救了一批在貧民區原本自甘墮落、毫無希望可言的孩子。
最終，他真誠而勤奮的付出被老師認可、學生擁戴。
喬·克拉克校長帶著有點兇神惡煞表情，手中時刻拿著一個擴音器，快速的步伐行走在學校的各個角落。
通過制定嚴厲的規章制度，幾乎是用說一不二的態度執行，貌似嚴格不近人情，實際上給學生們建立遵守制度的意識，創造一個良好的學***。
克拉克以“我就是黑老大”的姿態樹立威嚴，在上任之初就大膽的開出了300名不良學生，雖然遭到了一些人的反對和反抗，但就像克拉克所說：“開除300人，是一場挽救另外2700名學生的戰爭”。
他努力創建一種優質的校園文化，努力地調動老師的教學積極性，并用多種手段來促使他們自發地提高自己的教學能力、加強對學生的輔導；他努力地喚醒每個孩子的尊嚴感和自信心，感召他們自主自發地要求學習。
克拉克校長雖然嚴厲，但同時內心又充滿了對學生的愛，比如當他會和學生們說“有什么需要幫助的可以來找我”，當學生肯尼莎遇到困難，他親自家訪了解情況，幫助肯尼莎的母親找工作和住處，等等，類似這樣的關愛學生鏡頭影片中有很多，雖然有時克拉克校長的言辭犀利，但卻傳達著對學生更方面的關懷。
經過種種努力，東區中學發生了質的變化，學生們終于明白了學習的重要性。
用“不做俘虜”的標語激勵學生，幫助學生樹立尊嚴和信心，特別是在考前動員時他說：“你們并不比別人差，也許過去你們的分數不高，你們的學校不好，但你們可以在1小時后參加考試奪取勝利，去打破那該死的謊言吧”。
這時，孩子們大聲喊著克拉克校長，充滿了努力和希望。
克拉克校長所做的一切，就如它的朋友奈皮爾博士所說的那樣：“你在這所學校所做的一切，簡直就是一個奇跡。
孩子們的眼睛閃耀著以前從來沒見過的光芒”。
最讓我感動的是學生們為克拉克校長而戰的那一刻。
全校的學生高喊著釋放克拉克校長，當學生為了克拉克校長而與學校理事對峙、激辯，當克拉克校長叫學生回去時而學生眼中那份堅定，當克拉克校長宣布易斯特賽德高中通過基本技能考試時那穿透天空的歡呼聲，當克拉克校長與學生擁抱一起回返的愉悅的腳步，這一切都讓我熱淚盈眶。
鐵腕校長不是**，而是以愛為本，以學生發展為出發點，對學生的嚴格要求。
他的態度強硬，但是心是暖的、充滿愛的。
從克拉克校長身上，我看到了一個教育者對孩子的關愛、期待、責任，秉持這樣的信念，他使易斯特賽德高中變成了一個真正“學習”的地方。
同樣，為人師，我們要心懷大愛，做一個嚴而有愛的好教師。
篇三：電影《鐵腕校長》觀后感(1)電影《鐵腕校長》觀后感姓名：趙蘭蘭專業：學科教學（數學）學號：140949在我的印象中，校長的角色并不是好當的。
我記得，我上學以來，只要學校出了什么事，首先要找的就是校長，一旦學校出現管理制度漏洞或教學事故，校長總會挨罵。
看了這部電影后，我最大的感受是，一個校長最終要贏得所有學生的尊敬和愛戴是不容易的。
影片中的這位喬·克拉克校長，之所以稱為鐵腕校長，我覺得在于他敢于去做別人不敢做的事。
影片開始，我們看到了他的課堂教學完全是在玩中學，站在我們一般人的角度，這樣的學***顯得很亂，沒有給學生營造一個安靜的學***。
可是，這樣的教學方式卻很好的調動起了學生學***趣，所以收到了很好的教學效果。
當他得知學校教工委員會為了聽從董事會的安排而要犧牲他自己的時候，他沒有忍氣吞聲，而是選擇了去為自己的利益辯解，并且他狠狠地批判了他們那種趨炎附勢的行為。
克拉克被迫離開東區高中成為一所小學的校長。
他離開后，這所高中就慢慢地陷入了一種混亂，從影片中可以看出它的學校衛生環境變得臟亂不堪，學校各種暴力事件，學生甚至吸食毒品，在這樣的學校環境中，學生怎么可能取得好的學***。
面對這樣的校風以及基本能力測試考試的壓力，**不得不介入進行管理，這個時候上層領導又想到了克拉克老師。
由此也引起了我的一些思考，權勢高的人總是那樣，可以在不需要你的時候，給你一個理由讓你離開，需要的時候又喚你回來。
克拉克老師最終還是回到了易斯特賽德高中，他去學校的第一天就是召集了全校的老師，首先對老師的職責做了安排，并且讓每位老師寫出不安分守己制造暴力和吸食毒品的學生名字，然后他做出了開除這些學生的舉動。
這一點我覺得克拉克老師特別果敢。
如果我是一名校長，開除這么多學生，我真的不敢，首先我要想到做這樣做的后果，這樣會導致這些學生和家長的不滿，很有可能會引起社會的動蕩。
可是，克拉克校長卻這樣做了，正如他所說的，不可能因為他們這些人而毀了學校其他人的前途，他這樣做也是逼不得已，他是為其他孩子的負責任。
當然，他的做法得到了留校兒童家長的認可。
為了不讓毒品進入學校，克拉克校長讓人把學校的門全部用鐵鎖鏈鎖著，這樣的行為在一定程度上是不符合消防安全管理制度的，是犯法的。
可是，為了學生能夠遠離毒品，他卻這樣做了。
除了敢于做別人不敢做的事，從克拉克校長所做的這些事中我們也可以體會到他對于教育事業的熱衷和對孩子們的愛。
當他的朋友介紹他去接管這所高中這個爛攤子的時候，他完全可以不接受，可是，他是熱愛他的事業，并且他想要挽救這幫可憐的孩子，所以他毅然選擇回到這所學校。
他表面看起來很嚴厲，他會去關心每一個需要關心的學生，還會幫助學生去解決一些實際的困難。
他的所說所做無不影響著這所高中的每一位學生，他沒有去瞧不起這些學生，他的所做所為讓學生們重新拾回了自信，學生們相信他們不是最差的。
克拉克校長確實特別厲害，他能把這樣的一所學校管理成不但校風轉好了，并且學***上去了，真的很值得人佩服。
可是，他的對學生的管理方式，我不是很贊成。
從影片中我們可以看到，學生什么事情都去找他解決，所以他顯得很忙。
在一所學校中，我想教育不是一個人的努力就能做好的，只有作為領導的人和所有老師團結起來，分工合作，這樣我想會收到更好的效果。
而不是一個人在那里拼了命地去干，這樣做也會很累，畢竟人的精力是有限的。
總結這部影片，從教育學原理得角度，我們可以看出這部電影主要涉及的是德育教育和學校管理。
克拉克校長時時刻刻都在對學生進行德育教育，包括學生的衣著和行為。
對于這所學校，當務之急確實應該是德育教育，德育工作的順利進行是學校展開其他工作的基礎。
在這個德育教育的過程中，克拉克校長總會用批評懲罰的方式來教育其他的學生，即使是老師犯錯，他也從不會去顧及其尊嚴而放過當眾批評的機會。
在克拉克校長看來，老師更應該嚴格要求自己，以身作則，為學生樹立好的榜樣，這樣才能教育出好的學生。
在克拉克校長及其他老師的配合下，很快學校的校風得到了好轉，這下就是抓學習，他沒有直接針對學生進行提高，而是首先從教師抓起，對學校的教師隊伍進行了整改，鼓動教師主動去幫助學生學習。
這里就涉及到了學校管理，一個好的學校管理模式，不應該光是管理學生，還應該包括對教學資源的管理，最重要的是對教師的管理。
作為教師，如果沒有好的專業知識與職業素養，又怎么可能去管理好學生，這一點在克拉克校長的行動上都有了充分的體現。
以上就是對這部電影的一些理解和感悟。
有什么不足或者不對的地方，希望夏老師給予批評指正。
〖十五〗金婚觀后感
今年寒假，我在電影院觀看了《狼圖騰》這部影片，影片講述了一位知青與狼的故事。影片開始，唯美的畫面令我陶醉。鏡頭慢慢拉近，廣袤無垠的草原映入眼簾，翠綠色的小草在風中搖晃著柔軟的身軀，山坡、高地，一層挨著一層，一級疊著一級，好像綠色的階梯，直達天際。雪白的羊群和壯實的牛兒都低頭專注地吃著美味的青草。頗有“風吹草低見牛羊”之感。牧民騎著精壯的牧馬，在一旁悠閑的兜著圈子，草原上一片安寧與祥和。隨后跌宕起伏的故事情節讓我的心靈受到了強烈的震撼。
其中，一段情節讓我對一些像強盜一樣的人心生憤恨。
冬季，是狼群儲藏食物的時候。它們會潛伏在草叢間，用眼睛觀察黃羊，等黃羊吃飽喝足后伺機而動，狼群在狼王的帶領下，一起對黃羊進行圍追堵截，最終被趕到冰湖之中。凍死的黃羊原本是狼群過冬的食物，但在夜晚，卻被貪婪的人類將一只只凍死的黃羊用車全部拉走。站在高處的狼俯視著這一切，眼睛里發出了幽藍的光。于是，在一個風雪交加的夜晚，等待已久的狼群襲擊了牧民的馬群，使牧民的生命與財產受到了巨大的損失。
可憐，人類并沒有意識到破壞食物鏈遭受到的懲罰是上天的警示，他們不但沒有停下肆虐的腳步，反而更加變本加厲地消滅狼崽，射殺成年狼。狼沒了、草稀了、湖枯了。牧民們不得不搬到了另一片草原上。
瘋狂的人類打破了人與狼之間的平衡，狼原本以黃羊為食，而人類卻將狼的食物搶走，饑餓的狼只好去攻擊牧民的羊群。如果狼群定時吃掉一部分黃羊，黃羊對草原的破壞也會相應減少，這樣不僅給了草生長的時機，也給牧民的羊提供了豐腴的草原。
這就是生物之間的平衡，它像一座天平，向哪一邊傾斜都將是一場災難。人類應尊重每一種生物的生存法則，不肆意破壞，懷著敬畏去對待一切生命吧！
影片的最后，那只被知青偷偷養大的狼孤獨地站在那里……
〖十六〗金婚觀后感
有些不可能的事，曾在腦海中奔流，讓心靈得到滋潤?；孟胧侨藗兡贻p時對未來的憧憬和想像。創造未來世界，美化殘酷現實，化不可能為可能，實現幻覺是電影的責任。
有一部電影，它是為了聽障奧運而拍的，它叫《聽說》。電影中的女主角有一個姐姐，她是一個正在聽奧運會的游泳運動員。女主角是繼承便利店的小老板。由于女主角自幼便需要照顧姐姐，而學會手語，男主角是之前學過手語，他們兩位都誤以為對方是聽障人士，而用手語互相交談，明明雙方都是正常人，可以正常地溝通，可是，因為誤會的關系，一直保持著用手語談話。
最后，他們相愛了，只有當男人把女人介紹給他家人時，他們才解決了這個誤會。
這部電影與其他普通愛情電影的區別在于，它的對白很少，幾乎都是手語。這種特殊的表達方式使普通的語言變得深情。由于女主角要負擔龐大的貸款，她的工作是街頭藝人，每天所能得到的收入并不穩定。
有一次，她和主人公去吃面條時，是用一塊銅板付款的。這一幕讓我的心一下子繃緊了。我生活在一個衣食無憂的環境中。我從來沒有經歷過賺錢的辛苦工作，也沒有為此付出過代價。它讓我更加珍惜所擁有的，更明白：
弄到錢不容易。你不能隨意浪費父母的汗水。
或許，《聽說》這部電影描述的是很平凡的故事，不如《鐵達尼號》擁有壯闊的場景，有的只是平凡的街道；但是，這部電影絕對不只是談情說愛，因在手語之中，有著滿滿的愛心與關懷。而那份說話的隔閡，更是這部電影中的焦點所在。
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