成長的發現作文(模板12篇)

成長的發現作文(模板12篇)。

<一> 成長的發現作文

又是一個桃紅柳綠、鳥語花香的春天，北郊的校園里，也是一片勃勃生機。

不知不覺中，北郊已伴我們度過了一個學期。在與北郊朝夕相處的日子里，我們的一笑一皆可成歌。

為陶冶同學們情操，豐富校園文化生活及增強同學們的愛校精神，學校特舉辦了以“發現北郊”為主題的詩歌朗誦的比賽。各班積極的參與了這次活動，并準備充分，大部分班級都選用了配樂帶，情景交融。于是，一副極為和諧的圖畫展現在北郊校園。臺下的觀眾能基本做到認真、用心的觀看比賽，并在節目結束后報以熱烈的掌聲。

本次朗誦比賽的節目新穎獨特，從個人到團體，從朗誦道說唱。無不展現著北郊學子膽大心細，敢于創新的精神。這點值得表揚，無論是哪一種形式，比賽的同學都包含著對北郊這方熱土的熱愛，深情并茂的朗誦。在他們抑揚頓挫的語調中，許多同學都不由地挺直了腰板，這里面，免不了對老師的感激。教師，一個多么崇高的職業，一個多么神圣的職業。她們像一個個辛勤的擺渡人，把我們送到知識的彼岸。日復一日，年復一年，在歲月的`長河里，粉筆把老師的青絲染成屢屢白發。在時間的走廊，老師無怨無悔的獻出了一個個白天與黑夜。這，又有什么能與這偉大的職業相提并論呢

在評委的現場打分中，也評出了名次?？墒?，這并不是最重要。重要的是，在這次有意義活動中，同學們充分展現了自我，把對北郊的感情之情發揮到淋漓盡致、洋洋灑灑。

是啊，北郊，一個多么打眼的詞啊。作為一個北郊人，我們面對這方沃土，怎不會心潮澎湃呢。北郊，你的內涵如此豐富，外在美，內在美，人文美……在多繁華的文字也詮釋不了我們對你的殷殷深情，在多華麗的語言也能用來點綴你。

北郊，我們因你而驕傲，我們因你而自豪。

今天我以北郊為榮，明天北郊以我為榮。北郊，你給我們一片生機，我們還你一片綠意!

<二> 成長的發現作文

春天到了，天氣暖暖的，老師帶我們去找春天，我們就興致勃勃的出發了。一路上我發現了許多春天的影子。

小草從地下長出來了，像綠綠的地毯，柳樹的枝條變得柔軟了，隨風飄動，好象在跳舞給我們看。柳枝的小嫩芽像一個個小寶寶躺在柳樹媽媽的懷抱里睡覺。楊樹上長出一條條“小毛毛蟲”。老師折了一枝讓我們仔細觀察?！靶∶x”身上還有一層白色的絨毛，還透著紅色。我用手摸了摸很舒服，原來是楊絮呀！早開的野花一朵兩朵，有白的，有紅的，真好看！

小鳥從南方飛回來了，飛到這飛到那，嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳。在屋沿下蓋起了小房子。我們來到猴山，那里的猴子在假山上跳來跳去，好像在說：“太好了，太好了，春天來了！”

我們大家都走了很多路，累得滿頭大汗。春天真好，春天我愛你，我想讓你永遠留在我們身邊！

<三> 成長的發現作文

童年是純摯難忘的歲月，一只昆蟲，一次發現，一場爭執，都包含著我的夢想，快樂和追求。今天，我為大家帶來的是我童年的一次發現。

我在六歲的時候就有了一次驚人的發現，這完全是我獨立思索的結果。

聽完這句話，你大概會忍不住哈哈大笑，你可能會想：“我會有什么發現”?我跟你不同，事情過去了三年，有一次我對老師提起我的發現，卻把老師笑的前仰后合。

我的發現起始于小時候，那時我讀一年級，在體育課上，老師教我們跳繩，班上有些同學帶的是一種特殊的跳繩----計數跳繩。剛開始我只是想：“能計數的跳繩，有那么神奇嗎?”后來我試了一次，我拿起跳繩開始跳，心里默默的數著：“56，57……”我跳了60個，然后看了看計數器，哇!果然是60個，一個不多，一個不少。好奇的我仔細地觀察著跳繩，當真地想著，卻怎么也想不出個眉目。那天，我決定去問我們的老師，老師笑而不答，我覺得是老師不知道吧?？磥碇挥形易约合肓?。

我首先是從跳繩的計數器開始著手，當年六歲的我，已經把握了一定的知識。我就想，會不會是跳繩根據著地震驚的次數來計數呢?后來，我否定了這種設法主意。跳繩的時候跳高一點，不讓繩索著地，計數器還能計數。我想啊想，又想出了一個點子，會不會是跳繩的計數器上裝的有電池，只要有了電，就能通過某種科技手段來計數。后來，我推翻了這個猜想，由于在跳繩的任何地方都找不到一點電的痕跡。計數跳繩到底是怎樣計數的呢?我想啊，想……

日子一每天過去了，我對計數跳繩的研究卻沒有一點進展。有一天我拿著計數跳繩，閑著沒事，就滾動起跳繩的繩索。這時，我忽然發現，計數器也動了一格。我大吃一驚，又滾動起跳繩的繩索，結果計數器也隨著繩索的滾動轉起來，我想，會不會是繩索的滾動帶動了計數器，計數器也就能計數了。為了驗證這一猜想，我拆開了計數器，結果發現這是真的。原來，我們在跳繩的時候。用手不停地甩著跳繩，繩索轉一圈，就帶動了計數器的一格，繩索轉幾圈，計數器就滾動幾格。我欣喜若狂，我的發現竟如斯簡樸明了，我為此感到格外興奮，我想大概還沒有人發現這個道理。

又過了一段時間，我忽然想起了三年前的發現，就告訴了老師我發現的經由，老師聽完，差點笑破肚皮，當時我并不明白老師笑什么，直到后來，我明白了----世界上重大的發明與發現，有時就是這么簡樸，但是卻需要你一個善于思索、觀察的心。

<四> 成長的發現作文

有人發現螞蟻為什么會動，有人發現樹葉為什么厚而薄。有人發現夜星空在變，我不小心發現晚霞在變。也許有人會質疑，云？

很常見，但抬頭就能看清楚。有什么變化？只是一團。但是只要你仔細觀察，云是千變萬化的，活潑可愛的，美麗的！

那天晚上，我做完作業，在陽臺上伸了個懶腰，發現夕陽把云彩照得橙紅色的，好像是熟透的橘子，讓人垂涎欲滴！激動！云是多變的，變化的云有時像機智勇敢的兔子；有時像一只忠誠的看門狗；有時候像一只單純的大熊貓；有時候就像調皮可愛的猴子，不知不覺間，這些變幻的云彩讓田空成了一個“動物園”。不一會兒，天空空又變了?？炜?！東方的巨云，像是玉帝的天宮。一瞬間，它變成了一條巨龍，橫沖直撞，偷偷飛進了天宮。宮殿里有各種各樣的鳥、昆蟲和魚。一瞬間，它們合二為一，變成了虛無，那些可愛美麗的云朵消失得無影無蹤。

云朵！云朵！真想把你編織成一個耐人尋味的故事，讓你永遠流下去。這是我晚上發現的......

<五> 成長的發現作文

發現，是為了發現前的好奇？還是為了發現后的成就？還是僅僅為了發現，這一瞬間而已。

――題記

又是一年的初春，冬的余跡未消，生機盎然的日子總是顯得有些姍姍來遲。

放學時，他和小朋友們一起嬉戲，玩耍。偶然來到學校后的附屬工廠。一股刺鼻的味道迎面撲來，大家都嚷著要離開這里。他也準備走?？蛇@時，他突然發現，這味道原來是工廠后的水溝里散發出來的。變了顏色的污水，如此骯臟，是因為工廠排出的廢棄物都流向水溝，流向附近的居民區。他把這一發現告訴了大家，小朋友們都陷入了他們這個年齡少有的沉思。最后，他們終于達成共識，寫一封反映這環境污染的建議信給學校。

信的末尾，幾個人赫然簽上了自己的名字。沒有可憐的虛榮，也沒有可敬的無私，有的也許僅僅是人本能的責任。

這一年，他十歲。

二

夏天的一切都隨著一片郁郁蔥蔥的綠色而變得欣欣向榮。這，是個容易使人成熟的季節。

又是一個悶熱的下午，他習慣的坐在電腦前，飛快的敲打著自己需要的東西。這已是他連續工作的第三個下午了。再好的千里馬也有跑累的時候，終于，他的思緒疲倦了。于是，他放下手頭的工作，迷迷糊糊的在網上游走。突然，他像發現了新大陸一樣，目光鎖定在熒屏中的一行小字上。。原來，這就是他要尋找的重要信息，也是他論文的關鍵。

最終，憑著他卓越的才華和良好的運氣，他的論文果然得到了教授的賞識。被推薦給一個挺有名的雜志。他呢，不僅得到了可觀的稿酬，還獲得了一個挺光榮的獎項，而獲獎的消息自然也不脛而走。所以大學還沒畢業的他，早已被好幾家大公司看中。他正選擇著畢業后的去向。而這一切似乎都歸功于他不經意間的一個發現。

這也許是他青年時最有成就感的發現。

這一年，他二十歲。

三

秋天是個令人失落的季節。沒有開始，更沒有結束。所以，在人們的記憶里，秋天，總沒有故事發生。

他也是一樣。如同這靜靜的落葉，只能隨著風的方向，不能主宰自己的命運。

人的好運似乎一生就只有一次。自從他二十歲時憑運氣意外的發現一條信息后，就再也沒走過什么好運氣了。大學畢業后，他理所應當的走進一家大公司，懷著滿腔的熱情，本想從職員干起，再一步步做出成績，得到老板的賞識和同事的肯定?？墒虑椴]有想象的那樣一帆風順，不是沒有碰上機會，就是自己粗心大意，所以進公司干了好幾年，仍然只是個普通職員。

那一段日子，他比任何時候都想要發現點什么。只是動機早已沒有以前那么純粹了。發現的意義也早已變成對權力的追求和對金錢的渴望。所以他依然一無所獲。

他似乎發現自己已沒有以前那么優秀了。

這也許是他最清醒的發現。

這一年，他三十歲。

四

冬天留給人的印象，總是個下雪的季節，銀白的世界。留給他的，也是一樣。

只是他居住的這個城市很少下雪，所以沒有雪的冬季，他喜歡把它當成春天。

與往常一樣。這個冬天依然沒有雪，取而代之的是一連幾天綿綿不斷的細雨。

他靜靜的望著窗外，看著這被雨水洗禮后的城市，回想自己的一次次失敗。他突然意識到，自己從二十歲到三十歲只是一味的盲目追求，而放棄了自身的提高。所以這幾年事業的失意并不是沒有以前的好運氣，而是自己已經沒有以前的那種能力了。

畢竟，他還有基礎。他不甘心就這樣放棄。所以已當他發現問題以后，辭去了工作，調整好心態，繼續進修。雖然，一時還沒有結果。但是他相信，努力過，總沒有錯。

就這樣，他發現了自己的不足并努力。

這也許是他這一生中最有價值的發現。

這一年，他四十歲。

五

十年的變化，可以很小，也可以很大。至少改變一個人的思想是足夠了。

發現的結果，可以渺小，也可以龐大，至少充實一個人的回憶是足夠了。

<六> 成長的發現作文

很多人都問，美，是什么？是外表的美？還是內在的美？而我卻認為，“孝”，便是一種不可缺少的“美”。

有一句話是這樣說的：百善孝為先。不管是國外國內，都是將“孝”放在首要位置的。記得有一次，我看到了少兒頻道的“最美孝心少年頒獎大會”，里面的孝心少年要不是父母離異，要不是父母有著不治之病。其實，不用那么復雜，一杯清水，一句問候，總能讓父母暖心窩。

“孝”首先是人的一種需要，是人的一種特殊情感活動。孝順父母，心里才踏實，生活才充實，才能享受真正的天倫之樂，才能走完沒有遺憾的人生。不敬不孝者，表面上看像是占了什么便宜，實際上不但會使老人有所失，也會給自己帶來也許是難以挽回的損失。孝順是只有人才會有的崇高情感。孝，是能使愛心由己推人，人人孝順父母，世風自然就會完美；反之，若連自己的父母都要虐待，那又怎能善待與自己并無血緣關系的同類呢？

感恩是有意義的，是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出，父母的愛，遠遠比那山高、比那海深，而作為我們只知飯來張口，衣來伸手，自私自利，忘記了曾經父母的付出。那么，去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有敬重。讓我們學會愛，學會感恩，懷著一顆感恩的心，去看待社會，父母，親朋，放開你的胸懷，讓霏霏細雨凈化你的心靈！

<七> 成長的發現作文

爸爸買來一套漂亮的茶具，我好奇地拆開包裝，翻來覆去地把玩著。

這套茶具真讓人愛不釋手，我拿起一個茶壺仔細端詳著，這算是里面最完美的了，壺身上一條巨龍栩栩如生，嘴里噴著火焰，整個畫面構思巧妙，令人嘆為觀止。我看都看不夠，好奇地一直盯著看。突然，我看見茶壺蓋上有一個細小的孔洞，于是叫來爸爸，百思不得其解地問：“這蓋子上怎么有個洞?是不是你眼花，把壞的買來了?’’爸爸笑了，說：“傻孩子，那不是壞的，是本身就設計好的?！依^續問：“那洞有什么用呢?難道這小洞藏有玄機?”爸爸神秘兮兮地說：要想知道答案，自己動手去試一試就明白了呀?！?/p>

一向好奇心強的我聽了迫不及待地來到廚房，往茶壺里倒進水。當我裝滿水，并用手指堵住洞口，可我左搖右擺，但不管怎樣也不能把水倒出來?！鞍?真是神奇呀!”我搔了搔頭，“水居然倒不出來?”爸爸走過來說：“你把手指松開試試?”于是我照著爸爸說的，把按住小洞的手拿開，奇怪的事發生了，水竟然從壺口流了出來。我驚嘆道：“怎么回事啊?這小洞里果然有玄機。”爸爸笑了笑說：“茶壺內裝滿水時，里面就沒了空氣。因此水不能順暢流出。把手指拿開，空氣又可以從小孔進入，水自然會流出來?！痹沁@樣啊，我恍然大悟。

沒想不到茶壺的一個小洞也蘊含著科學?？磥砩钫娴男枰行娜?。只要我們做生活的有心人，平時多注意身邊的事物，我們也可以觀察到許許多多新的發現!

<八> 成長的發現作文

小時候，無數次憧憬過長大后的自己，一次次指著墻頭上的身高表：“媽媽，我什么時候才能長到那么高？”當我長過了身高尺最高長度的時候，我發現成長的路上也是有崎嶇的，可曲折背后，是無盡的喜悅。

小學四年級時，老師組織了一次公民實踐流動，分派給我的`任務是到其他小學去采訪。我拿著記實本，決心信念滿滿的來到一所學校門前。門衛伯伯打量著我：“來干嘛的？”“我……我來采……采訪的。”我十分驚訝于自己小的像蚊子一般且結巴的聲音，心想：我怎么忽然結巴了，平時很能說呀？邊想邊走進教授教養樓，涓滴沒察覺迎頭快撞到的人：“小朋友，小心點！你在這兒干什么？別的同學都放學啦！”我一驚，是一位和藹的看上去像老師的叔叔?！芭叮溃沂恰蔽覜]說完，他已匆匆走了：“下次小心一點哦！”我覺得腿在發抖，我很想打自己一下，怎么這么膽小呢！

我走近一間辦公室，正預備敲門，一下子收住了手，迷惑道：“會不會被人家趕出來？”我猶豫著走到外面的花壇上：“算了算了，回去吧！”但又怕完不成任務，我鼓足勇氣站起身，預備上前敲門，這時仿佛聞聲兩個聲音在體內說：“不行，再想想。”“敲門，你能行！”“不不不，會被拒絕的。”“快沒時間了，快去敲門！”

就這樣，我猛地站到門前，做了一個深呼吸，敲響了門?！罢堖M！”好認識的聲音，我推開門，定睛一看，是那個差點被我撞到的叔叔。我看了看門口的標牌，上面居然是“校長室”三個字。我漲紅了臉，可已沒了退路。我定定神，說道：“我是力學小學的學生，是來采訪公民教育實踐流動的，請問……”我盯著腳尖，飛快地說著來意。校長好像看出我的緊張，慢慢地先容起相關情況，我飛快的記著，之后的采訪問答越發自如。從校長室出來，我長吁一口吻，如釋重負，這才發現，外面花壇的花顯得那么的鮮艷。

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“成長是一條路，路上有著荊棘、池沼，也有鮮艷的花果?！边@是一位哲人說的。確實，文中的經歷讓我發現，成長就是一條路，每個人成長的路上都會有許多煩惱、挫折和成功。

<九> 成長的發現作文

星期天，我去書城看課外書時，發現書中有個雞蛋怎么能從水底浮上來的小實驗。好奇心驅使著我一定要去做這個實驗，我把書買回了家。

回到家，我就按書中要求準備好一個杯子、一個生雞蛋、一些食鹽、一根筷子和一把小匙。我先往杯子里倒了一些水，然后把生雞蛋放進去，這時，雞蛋就像石頭似的沉到杯底，我舀了幾匙鹽倒入杯中，然后再用筷子慢慢攪拌著，雞蛋隨著我的攪拌也開始轉動起來了，可就是浮不上來。于是，我又放了五匙鹽，再慢慢攪拌，我剛攪了幾下，雞蛋就開始浮上來了。那么雞蛋為什么能浮上來呢？我帶著這個疑問，我就繼續看買回家的那本書。

看完書后，我高興地笑了。原來是因為水的浮力小把雞蛋放進清水里，它就往下沉，而鹽水的浮力大，等鹽全部溶化后，它就讓雞蛋浮上來了。

通過這次試驗，我感受到多看課外書就多有收獲，多有發現。留心觀察周圍的事物，總會有收獲。

<十> 成長的發現作文

咕____咕____咕……看！雞又吃沙子了，這是怎么回事兒呢？請聽我慢慢道來。

暑假的一天，我正在農村的院子里玩，忽然聽見雞咕咕——咕咕——的叫聲，是姑姑在喂雞嗎？想到這里我興致勃勃地跑過去，只見姑姑邊吆喝著，便把飼料灑在地上，一群雞聞聲跑來擁上前去，，你爭我奪，互不相讓，，它們的小雞仔也不甘落后，不一會兒，食物就被吃得一干二凈。雞媽媽又帶著小雞們大搖大擺地走了，我悄悄的跟著它們，看看它們又在搞什么新花樣，它們不停地向前走著，倒一片沙地停下了腳步，小嘴不停地在地上啄著，咦，它們是在吃沙子嗎？難道吃飼料吃膩了？我百思不得其解，趕忙跑去問姑姑：“姑姑，不好了，雞吃上沙子了，雞會生病的！”姑姑不以為然道：“哎呀，我以為是什么事兒呢，大驚小怪，雞吃沙子是習性。”我行不通，打破砂鍋問到底：“它們放著腥甜可口的飼料不吃，干嘛吃沙子？”姑姑啞然了，她也不能做出解釋。

回到家，我上網一查，才知道，原來既沒有牙齒，他吃進去的食物，是沒有咀嚼的，飼料被吞下去后，先在雞嗉中儲藏一段時間，經過各種消化液的作用，食物變得比較軟了，接著食物到達砂囊，這個砂囊是消化食物的地方，在這里，食物摻著雞吞食的沙粒開始消化，在沙粒用力和蠕動摩擦下，食物就消化了，雞可以吸收到營養了。

我知道這個常識后，欣喜萬分，留心處處皆學問?。∥覀円欢ㄒ錾畹挠行娜?！

<十一> 成長的發現作文