優秀作文|大河之舞觀后感（實用19篇）
發表時間：2019-10-09大河之舞觀后感（實用19篇）。
■ 大河之舞觀后感 ■
從今天開始要恢復連續更新了，后面要寫一個系列內容，是關于前一段上映的喬丹紀錄片《最后之舞》的觀后感。
這個紀錄片一共十集，已經更新完畢，有的讀者應該已經看完了，我是最近才開始看的，看了之后就感覺一定要寫一個觀后感。
我計劃每一集寫一篇，內容不會太長，以前寫文章動輒三千多字，現在開始要盡量縮短，只寫重點，方便大家閱讀。
我會簡單總結一下每集的內容，然后挑一些點談談我的理解，結合其他球星，過去與現在的對比，不同時代的文化差異等等方面。所以看沒看過紀錄片其實無所謂，我也不會過多描述紀錄片的內容，主要是談談觀點。
這個紀錄片好就好在，它是在1997年到1998年期間拍攝的，在22年后的20xx年才上映。在拍攝的時候，沒人會想到20年后的人們會如何看待當年的公牛王朝。
如今我們談起公牛王朝，想到的都是光輝燦爛的一面，是不可復制的黃金時代。而這部紀錄片，則從側面講述了隨時可能導致王朝崩塌的種種隱患。由于隱患最終沒有爆發，今天的我們才不會在意它的存在，卻不知成功與失敗往往只有一線之差，一步走錯，歷史就將徹底改變。
畢竟在那之后，我們目睹了OK組合實現三連冠然后分崩離析，目睹了熱火、湖人、勇士連續挑戰三連冠失敗，才知道王朝的建立有多么困難。
而公牛則在8年內兩次實現三連冠，成就了真正統治一個時代的王朝。其中成功的秘訣以及不為人知的艱辛，在這部22年后才上映的紀錄片中，被一一揭曉了。
■ 大河之舞觀后感 ■
一部好的電視劇或者電影，其實就是生活的一種縮寫，也最能贏得觀眾的心。所以它的豆瓣評分高達9分。
《大江大河》最大的看點，就是一群年輕人有幸趕上中國百年來國運蒸騰日上的時代，靠著一股革命者的勇氣，劈波斬浪，終于闖出狹小水域匯入海洋。
1978年第十一屆三中全會提出，把中國建設成為一個社會主義現代化的強國。從那以后，改革開放的春風吹遍了中華的每個角落。
80年代初期，這是一個瓶頸時期，也是改革開放的前沿。
劇中的雷東寶，代表著中國農村的體制改革與經濟發展。而宋云輝則代表著國營企業的技術更新與產品走向國際市場的這一先例。體制的改革與技術的更新，其實就是舊觀念到新思想的推進，雖重重阻礙，他們依然決然地成為了一個勵志前行的'逐夢人。
劇中金洲化工廠的水書記這樣說過，宏觀的經濟形勢和國內外的動態，有什么賣什么的短缺經濟已經過去，三五年后，國內市場的主動權就要轉到買家手里。
的確如此，中國在經過40年的改革開放后，結束了那個憑票購買物資的年代，終于迎來了沒有買不到，只有想不到的數字年代。轎車，在那個年代，想都不敢想的稀有奢侈的工具，如今，成了我們日常的代步工具，連道路的擴展也已經跟不上經濟的發展。
我們偉大的改革開放領路人鄧小平同志，曾經講過一句著名的話：讓部分的人先富起來。
讓部分人帶動全部的中國人民富起來，共同奔向小康生活?；仡櫢母镩_放的40年路程，我們用實踐檢驗了這一句偉大的正理。如今，中國已經從一個落后的國家，到經濟迅速發展，體制不斷創新，思想逐漸解放的國家，一系列翻天覆地的變化，令世界矚目。
當然，經濟要發展，管理制度也必須要跟進，這樣才可以長期有效地生存與發展下去。
劇中老書記因為貪污而自殺。宋云輝指出，這是發展過程中必然要面對的問題，機構要做大，不能光靠人的自覺和道德來約束，還必須要有明確的制度來規范。接著，他向雷東寶提出當時西德先進的企業管理模式，收入與效益掛鉤，實行股份期權激勵等。如此高端的企業管理模式出現在80年代的農村集體企業中，顯然有些違背了事實，因為只是一部電視劇，所以我們也沒有太大的異議。
這部片子的另一個看點就是，雷東寶與宋蕓萍的愛情故事，純潔，樸素，又透著一股凄美。有不少觀眾因為萍萍的離世而斷然棄劇。他們的愛情故事或者只是為了煽動劇情，博取觀眾的幾滴眼淚，或者是為了紀念那個把愛情發酵成克制又隱忍的時代。每個從那個年代走出來的人，都在懷念那時的單純，那時的蘊藉。80年代，沒有電腦，只有情書，我不知道從那個年代走出來的人，他們是否依然珍藏著那些已經發黃了的信紙信封，是否讀到情深時，還會想起那個美麗純樸的她。
一代人有一代人的使命，而80年代的人們剛好遇到突如其來的社會變革，那些原本安于現狀，囿于貧困，膽小安穩的人，也想方設法地跟上了發展的腳步。劇中，楊訓代表的個體企業正逐步成為中國經濟發展中一支不容小覷的主力軍。
我們真的要感謝那一代的人，他們才是改革開放的先驅者。他們用自己的青春，甚至自己的生命鋪陳出一部國家民族砥礪奮進的壯麗史詩。
阿耐說：我有幸生活在一個前所未有的變革時代。而我想說，我很期待《大江大河》第二部正式上演！
■ 大河之舞觀后感 ■
里面的很多細節都非?？季?，服裝、道具、墻上的標語，滿滿的都是誠意。
《大江大河》這部劇，最讓我佩服的，不是開掛主角們的偉光正光環，而是每個主角和配角們都有自己的性格黑斑，在改開的時代浪潮中，在一次又一次的人生選擇中展示出的復雜人性。
人民群眾，在投票的時候踏上一萬只腳不放過已經以死謝罪的老書記，在夜黑風高的時候偷襲掙得比自己工資高的士根、紅偉人心似水，民動如煙，他們是公道自在人心，還是用石頭砸死圣人，那可真是說不準的事。
從神仙打架，小鬼遭殃的殘酷，到氣勢洶洶的村民走到老猢猻院子里又慫了的麻木，從偉光正的老書記走向腐敗的必然，到虞山卿給領導干臟活被領導開除的偶然，導演把人性的底色扒開了給呈現給觀眾，讓人們產生更深邃的思索。
從縣城里黨政魁首之爭，到金州廠里的政工干部和技術干部之爭，筆觸之深入，較量之稠密，劇情之峻急，人心之精微，堪稱近10年當代題材電視劇所僅有?？吹脮r候我內心直呼過癮。
小到村民二流子四寶，那種愛打聽事、嚼舌頭根子的勁頭，像極了我小時候見過那些農村光棍們。
大到樹老成精，人老成妖的水書記，各種斷事神機妙算，攻守火候妙到毫巔，用人掛人收發自如，簡直讓我高山仰止。
估計也就集體經濟剛轉型市場經濟的那些歲月里，國企、社會上才會有宋運輝這種單細胞動物，理想主義的光芒不受群嘲吧。那個時候，新舊觀念交鋒，既有小宋這種保持集體經濟中埋頭苦干舍己為公、現在看來已經缺失了的價值觀，也有雷東寶和他媽媽那種守寡光榮從一而終是一種政治正確的老封建。
這部劇要說的內容太多，有時間再單獨剖析里面我比較喜歡的幾個人物形象，士根、四眼、虞山卿、劉總工
■ 大河之舞觀后感 ■
近日，以改革開放為背景《大江大河》深受大家的喜愛，以宋運輝、雷東寶為代表，還原了1978年到1992年期間一大批有理想有抱負的年輕人不怕艱難，敢于創新探索的奮斗歷程。作為90后的我們，書本和影視劇讓我們感受到了改革開放浪潮的波濤洶涌，優質的生活讓我們享受了改革開放的偉大成就。充滿機遇與挑戰的新時代，年輕的我們要繼承和發揚不屈不撓的奮斗精神，唱響我們的“青春戰歌”！
“奮”勇拼搏，不負時代，我會好好的為這個家掙一個前途。宋運輝因為家庭成分原因，險些與大學失之交臂，他特別珍惜上大學的機會，把別人玩樂的時間都花在看書學習上，在國企上班后仍然刻苦鉆研，遭到周圍人的排擠也仍然不忘初心，堅持自己的信念，敢于發聲，在自己的專業領域為國家貢獻自己的力量。想起一句話：比你優秀的人比你還努力。我們有什么資格不去奮斗。
■ 大河之舞觀后感 ■
大江大河一開篇就告訴我，中國的發展在短短40年內走過了許多發達國家兩三百年所走的路程，這是人類歷史上前所未有的奇跡。改革開放過程中的每一個重大歷史時刻，都深刻地影響著時代中每一個人的思想和發展。
解放思想，實事求是。宋家兩姐弟都過了高考分數線，但因“反革命家庭”的出身定位，姐弟倆受到了鎮“革委會”的刁難。委屈、焦慮、對命運不公的憤懣，讓宋運輝忍不住將多年來對父親積攢的怨氣狠狠地發泄了一通。一直以來膽小怕事的父親也深深自責，悔恨得用拳頭直捶自己的腦袋……這個橋段直接、真實、動人，并不避諱呈現“__”對普通人生活的破壞，也由此襯托出了改革開放“解放思想、實事求是”對普通人生活的重新“拯救”。
堅定信念，志存高遠。家庭出身不好的宋運輝，堅信知識改變命運，看圖書館的書，堅定信念，志存高遠是他永遠的人生格言。工作后，他不但將所學的知識運用到一線，計算工效，還創新編纂了《應知應會手冊》，以工科生的嚴謹，將各項工作做實做細作出成效。作為基層干部，我們應該學習宋運輝的好學與嚴謹，加強理論學習，將黨的政策運用好落實好，認真嚴謹的對待每一項工作。
歷史同行，順應發展?！洞蠼蠛印愤x取的三個普通人，分別是宋運輝、雷東寶、楊巡。宋運輝天借高考改變了命運，上大學、包分配、下基層，最終成功改變了人生軌跡。退伍軍人雷東寶，在鄉村改革浪潮中，他帶領小雷家村全村人緊跟政策，承包到戶，辦磚廠、電線廠，走在時代前沿。個體戶楊巡憑借開放政策和個人努力，從賣饅頭開始發展事業，一路摸爬滾打，最終擁有了自己的產業。三個不同的典型人物，三種不同的經濟形態，以點帶面，正如XX所講：只有順應歷史潮流、積極應變、主動求變，才能與歷史同行，順應發展。
觀看此劇感受中華民族40年風雨兼程，40年砥礪前行，中國人民依靠自己的智慧和勤勞的雙手，書寫了國家和民族發展的壯麗史詩，迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史飛躍，開啟了中華民族偉大復興的光輝歷程。
■ 大河之舞觀后感 ■
紀念改革開放40周年系列電視劇《大江大河》，強烈推薦!看過曾經以為，自己擁有的一切是理所應得，讀高中上大學，找到一份愛的工作，都是自己勤奮學習換來的。大江大河一開篇就告訴 40年前，這樣的經歷是頑強抗爭才換來的。是在烈日下暴曬，汗透衣衫，搖搖欲墜的消瘦身板拼出來的。還有更多的張運輝、李運輝、王運輝，他們拼盡全力，也沒能得到應得的一張錄取通知書，一如宋運萍.
當一個人的命運由出生就決定，當社會底層沒有了上升的通道，有的人無需努力就擁有一切，有的人無論咋樣努力也沒有機會，那么，這個社會必然糜爛、頹廢。世間自有公道，付出總有回報，才會有積極向上的社會價值觀，推動世界不斷前行。
知識改變命運，高考改變人生，終于深刻認識到這句話的分量。右派摘帽、包產到戶，這些離90后很遙遠的詞匯，也在大江大河里有了具體的影像。不是書本上一掠而過的名詞，真正感受到這些詞，與每個人命運的羈絆。正午陽光制作的品質，一如既往的好。隨著故事的展開，更多的歷史如畫卷般，在觀眾眼前展開，引領觀眾走入那些過往，感受中華民族咋樣胼手胝足，換來了今日的強盛。
最后，要夸一夸演員，每一個演員都很貼切，演技舒服自然，哪怕配角都不會出戲。宋運輝有鄉村少年的倔強和迷茫，宋運萍有姐姐的溫婉和善良，雷東寶有退伍軍人的火氣。
■ 大河之舞觀后感 ■
《最后之舞》，一個頗有詩意和情調的名字，卻是那些籃壇名將們的最后集結。在1997—98賽季季前訓練營，當時已斬獲五座冠軍杯公牛全隊集結，準備為他們的第六個冠軍苦訓拼命，主帥菲爾·杰克遜照例給大家發了一本戰術手冊，而這本戰術手冊上寫著：The Last Dance。
最后之舞，顧名思義，這將是這支偉大公牛隊運動員們一起上戰場的，最后一季，這支沖擊第二次三連冠的耀眼隊伍，即將走下神壇，分崩離析。
這部長達10個小時的紀錄片，講述了喬丹和他的公牛隊最后一季奪冠前后的秘聞。那些塵封了22年未被披露的矛盾，和那些被英雄光輝覆蓋著的真實人性，在這支紀錄片里被無情地撕扯開，不加任何修飾地朝大眾撲面而來。
《最后之舞》講述的是喬丹偉大故事的紀錄片。
攝制組以前所未有的拍攝方式，全景跟蹤喬丹在最后的公牛一年，也就是1997—98賽季。
記錄了在耀眼的光環背后鮮為人知的故事，完美詮釋了喬丹作為一位卓越的球星，如何帶領他的球隊沖破所有的阻礙與困難，完成一覽眾山小的登攀，回顧他經過艱苦跋涉后創造輝煌，鑄就璀璨不朽的傳奇。
“我已經迫不及待了?！碑數弥蹲詈笾琛芳磳⒉コ?，湖人球星勒布朗—詹姆斯激動地在社交媒體寫道。眾所周知，詹姆斯可是喬丹小迷弟！剛以狀元身份加入NBA的詹姆斯就迫不及待去看喬老爺子的比賽，并幸運的與之握手！
一轉眼時間過去17年，當年那個青澀少年已經成長為聯盟第一人，而喬老爺子已經退役多年轉戰商場，但是那份不朽的傳承卻一直延續了下去！
本紀錄片共10集，分別于4月20日、4月27日、5月4日、5月11日與5月18日在騰訊體育上線，單日上映兩集。
在沒有比賽的日子里，讓我們共同走進那段經過歲月洗滌依舊熠熠生輝的征途，探究喬丹與公牛王朝成功背后的秘密。
■ 大河之舞觀后感 ■
舞蹈，它最保守的意思就是以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式，可以表現出人的生活、思想和感情，并且一般有音樂伴奏。起初，每當談起舞蹈，可能讓我感到無地自容，就更不用說讓我跳舞了，無異是趕鴨子上架。自從這學期選了舞蹈鑒賞，在這方面有了很大的進步，雖然是仍不會跳舞，但多少對舞蹈有了或多或少的認識，大可不至在別人面前“談舞色變”了。
選舞蹈鑒賞這門課，不僅僅使我學到了怎樣去認識和欣賞舞蹈，而且使我得到了關于對民族文化的理解。比如說，東北三大秧歌：二人轉、高蹺秧歌、地秧歌，它們的動作有什么走相類、穩相類、鼓相類等等；還有中國藏族舞蹈的特點及其分布，從而了解他們的宗教信仰，地區分布。對歐洲國家的一些舞蹈也有了很多了解，比如，起源于意大利，而形成于法國，距今有三百多年歷史的芭蕾舞；還有形成于19世紀代的踢踏舞。在學習踢踏的課上，我們欣賞了著名的愛爾蘭踢踏舞《大河之舞》，看完之后，我們的身心深受震撼，用一個字來形容我們的那刻的心情，那就是“帥”，用兩個字形容，就是“真帥”，用三個字形容，那叫做“太帥了”。本來自以為是本人才高八斗、學富五車，現在才知道什么叫江郎才盡，悲哀哪！
踢踏舞來源自美國百老匯，一種民間風俗的舞蹈，將愛爾蘭民間舞和非洲民族的傳統音樂和舞蹈結合發展形成。表演者穿著特別的踢踏舞鞋，用腳的各個部位，在地板上摩擦拍擊，發出各種踢踏聲，加上舞者的各種優美舞姿，形成踢踏舞特有的幽默、詼諧和表現力非常豐富的藝術魅力。
《大河之舞》為1994年愛爾蘭公司制作，1995年在柏林首次演出。其源于麥克?弗萊利為歐洲電視網的歌會創作的7分鐘的幕間演出的余興節目?？僧敼澞恳煌瞥鰰r，卻造成了世界范圍的轟動，讓愛爾蘭的舞蹈一夜走紅。第一次看《大河之舞》，那感受只是一中崇拜，看著他們跳，那腳想動，卻心里干著急，無奈，想一步學會，也想站到舞臺上，一展自己的風采，可惜只是幻想。后來，我就到網上查了一些關于其的資料，才對它有了更深的了解。
《大河之舞》是一部敘述愛爾蘭祖先與大自然抗爭，以及經歷戰爭、饑荒等種種苦難后流離失所，重建家園的長篇血淚史詩。歷史宛如一條長河，滔滔不絕地傳承著智慧、勇氣、生命與愛。讓我記得的最清楚的是第一場的第七幕――火舞，在古愛爾蘭，火，自豪和美麗的象征，太陽把它自身的力量蘊于舞者的激情里，顯得熱烈而震撼；一支紅火的隊伍，踏著一致的步伐，又顯得張揚澎湃。
我比較喜歡文學，談到文學，我覺得舞蹈與文學也有相關聯的地方。真正的文學應該是為社會的前進與發展而作，它所反映的不應該只是一段故事情節，而是一種社會制度和社會現象。當我真正理解到這一點的時候，從頭看郭敬明與韓寒的作品，大部分的學生都認為郭敬明寫的不錯，而我認為有所不妥，他所寫的大部分是大學生的生活，而韓寒，就拿《三重門》來說，它反映了一種中國的教育制度，個人而言，，我更贊同韓寒。舞蹈同樣如此，《大河之舞》不僅是因為它優美的舞姿，更多的是它能從舞蹈的角度反映一個社會的現象。
看完舞蹈后，我為他們優美的舞姿喝彩，為它那支地道的愛爾蘭音樂而沉醉，更為其制作人而贊嘆，贊嘆他超人的智慧，獨到的審美角度，不同一般的眼光，也只有這樣才能更準確的表現舞蹈的定義。
■ 大河之舞觀后感 ■
提到邁克爾喬丹，大家都稱之為籃球之神
他是籃球場上無所不能的上帝，他是舉世公認的NBA歷史第一人。同時他身懷殘忍無情的好勝心，迷戀著高額的賭注。他是謎一樣的男人。
在1984年NBA選秀大會上，喬丹被芝加哥公牛隊選中，在整個聯盟新秀中，他排在第3順位，他的前面分別是哈基姆·奧拉朱旺和薩姆·鮑伊，但是喬丹似乎天生就是goat!熱愛配上天賦的喬丹注定要開啟公牛王朝的.。
經過7年磨礪，喬丹已經非常成熟了!也從單打獨斗變成了群狼聚集，一波三連冠成就公牛王朝。
93年奪冠沒多久，他的父親被謀殺 ，喬丹宣布退役，并準備開始棒球生涯。棒球是父親從小激勵他從事的運動，喬丹也最終加盟了美國職棒聯盟。
在1994-95賽季末期，喬丹說出了那句著名的“I'm Back”。后來，喬丹王者歸來，一波三連冠重回公牛巔峰。
喬丹生涯一共6次進入總決賽，他帶領公牛6次奪冠，兩度實現三連冠。這6次總決賽之旅，喬丹從未讓總決賽系列賽進入搶七，他也都拿到了總決賽MVP。
這或許是籃球之神的由來，總冠軍、總決賽MVP、奧運會冠軍......太多太多的榮譽加身，在喬丹巔峰時代幾乎沒有人能夠抗衡喬老爺子!要說誰最像喬丹那肯定是同樣擁有勝負欲的黑曼巴，但是要說誰更接近喬丹，那定是詹姆斯莫屬。
勇士主教練史蒂夫-科爾在接受記者Ali Thanawalla采訪時，說出了一則自己的前公牛隊友邁克爾-喬丹的趣事。
科爾說道：“以前我們經常進行投籃比賽，我們四個人，也可能是五個。我們每次會從球場里的記號開始進行投籃，誰先投完誰就贏了 。
邁克爾(喬丹)每次看到我們就會過來加入我們。
所以他每天都來參加比賽，你不知道，那是贏錢的，他總是贏。
我覺得這就是一個典型的邁克爾(喬丹)的故事，他渴望競爭，他喜歡這種互動，喜歡任何形式的競爭。
這就是他成為現在這樣的人的原因。
■ 大河之舞觀后感 ■
教學目標：
1、感受踢踏舞的熱烈情緒，在欣賞旋律的同時體會節奏變化帶來的快感。
2、能夠積極主動地表現、創造音樂節奏。
教學重點：
1、聽辨舞步的節奏變化。
2、跟隨音樂即興敲擊節奏。
教學準備：有關踢踏舞的錄像、圖片，課件
教學過程：
一、課前游戲 模仿節奏的游戲。
二、組織教學 師生問好。
三、聽辨導入 播放踢踏舞錄音，學生猜聲音。
四、簡介踢踏舞的發展，出示課題
1.踢踏舞起源于18世紀，是當時的美國黑人在閑暇時做的一種腳下的游戲。
2.這種游戲被越來越多的美國人所喜歡，到了19世紀，踢踏舞被正式搬上了舞臺。 播放美式踢踏舞視頻，學生談感受。 播放楊麗萍的《雀之靈》，學生觀察并談出兩種舞蹈的區別。
3.目前，踢踏舞已經風靡全球，它影響了世界上許多國家的舞蹈，但最為著名的就是愛爾蘭的《大河之舞》?！洞蠛又琛返拇蠛又傅氖菒蹱柼m的里菲河。里菲河是愛爾蘭民族的母親河，就像我們中華民族的黃河一樣。
五、欣賞《大河之舞》經典片斷
1.感受舞蹈內容
(1) 整體感受
播放《大河之舞》。學生思考并談論這段愛爾蘭踢踏帶來的感受，及與美式踢踏的區別。
(2) 感受旋律
a.老師播放小提琴演奏主旋律;
1 b.學生跟隨琴聲哼唱旋律;
c.聽音樂，找出主旋律在舞曲中一共出現了幾次?(六次) 2.表現踢踏舞的節奏
(1) 旋律在不斷重復著，但每一次音樂的出現，舞蹈演員都采用了不同的步伐，因此也讓我們產生了不同的感受。
聽辨旋律出現的.前四次，舞蹈演員分別踏出了哪些節奏
(2) 按照旋律的節奏用接龍的方式敲擊第五次和第六次出現的主旋律。
第五次：每小組敲擊兩個小節，四個小組循環一次;
第六次：每小組敲擊一個小節，四個小組循環兩次。
教師播放小提琴旋律，引導學生敲擊旋律的節奏。
3、即興創造節奏。聽音樂，學生即興敲擊，全班形成多聲部節奏的演奏。
4、成品展示
跟隨《大河之舞》視頻，全班共同表演。 (拍手一跺腳—跳簡單舞步一拍桌子) 向學生介紹這部大型舞劇還融合了許多其他的藝術元素，如歌劇、音樂、弗拉明戈舞、芭蕾以及現代舞的精華，鼓勵學生課后到網上下載完整的視頻進行觀看。
六、拓展內容
播放西藏踢踏舞《扎西德勒》。學生一邊談感受，一邊隨音樂拍擊節奏。 一段藏族踢踏舞不單單是讓學生產生一種民族自豪感，更是讓他們知道有關踢踏舞還有許許多多的知識等待著我們去探究。
七、課堂小結 今天，我們共同感受了踢踏舞帶給我們的熱情與快樂。
■ 大河之舞觀后感 ■
近日，以改革開放為背景《大江大河》深受大家的喜愛，以宋運輝、雷東寶為代表，還原了1978年到1992年期間一大批有理想有抱負的年輕人不怕艱難，敢于創新探索的奮斗歷程。作為90后的我們，書本和影視劇讓我們感受到了改革開放浪潮的波濤洶涌，優質的生活讓我們享受了改革開放的偉大成就。充滿機遇與挑戰的新時代，年輕的我們要繼承和發揚不屈不撓的奮斗精神，唱響我們的“青春戰歌”！
“奮”勇拼搏，不負時代，我會好好的為這個家掙一個前途。宋運輝因為家庭成分原因，險些與大學失之交臂，他特別珍惜上大學的機會，把別人玩樂的時間都花在看書學習上，在國企上班后仍然刻苦鉆研，遭到周圍人的排擠也仍然不忘初心，堅持自己的信念，敢于發聲，在自己的專業領域為國家貢獻自己的力量。想起一句話：比你優秀的人比你還努力。我們有什么資格不去奮斗。
“奮”不顧身，闊斧改革，只有挺住了才有好日子過。雷東寶作為全村致富領頭人，是那個時代改革的先行者，他一心謀發展，想讓小雷家的人們過上好日子，即使困難重重，他也是只想辦法不找借口。遇到事情他總會第一個站出來承擔，這樣強大的行動力和信念感是我們這個時代很多農村支部書記學習的典范，在農村發展之路上，肯定會遇到困難，作為農村黨支部書記，不能一味抱怨，而應該迎難而上，敢于跟困難亮劍，帶領群眾走上致富路。
艱苦“奮”斗，敢闖敢干，生意都是掙來的。楊巡是投奔商海的創業者，他家里的大哥，自然承擔起家庭的重擔，從在大街小巷吆喝賣饅頭到后來去東北，他是那個時代敢闖敢干最終成為有為青年，敢于走出去開闊眼界，就值得很多現在的年輕人學習。有的青年干部閉門造車，不愿意接受新事物，這樣注定得不到發展，而應該走出去，引進來，才能有所收獲。
■ 大河之舞觀后感 ■
那條在浩瀚冰原上奔走的長河，用它那向往早春的血氣般奔騰的疾水，震痛我們封凍的心。它以摧枯拉朽的神力召喚著，召喚著我們的目光，投向那片天地。
那一日，我平靜下不安的心跳，邁著最為莊重的腳步，來到了它的跟前。我感受到河流靜默的吐息。我亦靜默著。終于聽得一聲震響，遼河開了初春的第一嗓。隨后，河面的裂痕相互碰撞著，推搡著，飛濺出串串白沫……整個冬天緘默不語的河水頂開寒冬的棺槨蓋，馳騁向獨屬于它的無垠的疆場。冰蓋碎成冰塊，冰塊迸成冰粒，千萬瓣細浪也吶喊著，吶喊著，是河神所管制的纖夫，牽引著載動新時節的大船，逆著滾滾堅冰而上?！耍?。遼河，我們如一曲生之贊歌一樣壯美的遼河，向著我們走來了，終于向著被它和這寒冷溫柔的黑土地所養育的兒女們，走來了。
遼河還要離碧空更近，離滄海更近，離生命綻放的地方更近。
而這一刻，你與我，同為歌者。
在終將綻放春*的原野上，那條歡歌舞蹈的長河，仍用它那不曾停歇的拼搏的疾水，召喚著我，召喚著我們的生命，向那廣闊天地去。
■ 大河之舞觀后感 ■
正午陽光的新劇開播，這部劇講述的是改革開放初期的事情。劇中王凱飾演的宋運輝和童瑤飾演的姐姐宋運萍雙雙考上了大學，卻因為家庭成分而只能一個人去上大學，姐姐把名額讓給了弟弟，因此兩人的命運發生了變化。楊爍飾演的雷東寶是宋運萍的丈夫，是個行動力強，有魄力但過于頑固的人。而另一個個體戶楊巡則與雷東寶的性格掐恰恰相反，他的性格很沉穩，做什么事都不急不躁。雖然他與雷東寶相比有些不起眼，但這并不意味著楊巡愚笨，會失敗。人生的路很長，何必在意一時的浮沉?笑到最后才是贏家。
宋運輝天資聰穎，卻出身不好，受盡歧視，但他把握住了1978年恢復高考的機會，上大學、包分配、下基層，成為一名國企技術人員。變革的浪潮中，早熟刻苦的宋運輝專心鉆研技術改革，竭力遠離一切權勢紛爭，一步步的晉升讓他擁有了年少時絲毫不敢奢求的人生軌跡，同時也帶給了他新的苦惱和迷茫。
雷東寶的固執在特定情況下可以迎來成功，但很多時候，這種固執害人害己，宋運萍在小說中是如何去世的呢?就因為雷東寶不聽建議一心往前沖，宋運萍太擔心而導致自己發生意外，最后一尸兩命。雷東寶的失敗是可以預見的，不過，這個人設也具有教育意義，能讓觀眾反思自己的問題。畢竟世界上哪有十全十美的人?雷東寶身上就有許多人的影子。
也許第一個吃螃蟹的人才可能嘗到美味，但也有可能會被毒死。楊巡很明白這個道理，所以他很理智，做事情之前都會計劃清楚，從而想出萬全之策。他從不盲目追求任何東西，在政策松動之時，楊巡沒有跟著大家隨波逐流，而是觀望了一段時間，最終楊巡憑借著自己嚴謹的邏輯思考能力和聰明的頭腦，擁有了屬于自己的產業，實現了人生價值。
成功只是時間問題，沒有必要那么著急，雷東寶、宋運輝就是因為急于成功，雖然跑在了前面，但也耗盡了全身的力量，曾經耀眼的光芒也逐漸暗淡下來，楊巡反而是后程發力，成為混得最好的人，所以說，做第二個吃螃蟹的人并沒有什么損失，何必逞能當英雄呢。
■ 大河之舞觀后感 ■
近日斷斷續續地觀看電視劇《大河》，劇中提到“和光同塵”一詞，感觸頗深。
“和光同塵”出自老子《道德經》第五十六章：“和其光，同其塵”。
“和光同塵”就是不露鋒芒，不自以為是，不自視清高，不脫離群眾，和常人打成一片。尤其為官之人，更當和光同塵，不要把自己看的高人一等。若不把他人放在眼里，很難了解群眾的心聲。對于一個不了解部下心理和想法的領導，想在群眾中樹立良好的形象，那是不可能的。尤其在今天的自由競爭中，若不能和其光、同其塵，而一意孤行，脫離現實，背道而馳，根本行不通。
人生活在世間雖是一個獨立的存在，但又是與許多的事和人聯系在一起的。是社會大家庭中的一員，不能脫離社會。和光同塵也就是團結他人，圓通自我，不存偏見。道教自古至今，雖有不少隱跡于山林的修道之士，但亦從不放棄積極的入世。要使道教融入到社會人群中就要和光同塵。以往的太平道提出的天下太平的理想，凈明道的忠孝思想，全真道的打塵勞(參加世俗的勞作)其目的是為了磨練心性，驅除邪心，以求得真心本性。都是道教和光同塵理念的最好體現和實踐。
道教教人化除成見，求同存異，處富貴不自大，成功名不自居，得寵愛不自顯。對于善良的人，以善相待，對于不善的人，用善來感化，使他改惡從善。這樣就能消除隔閡，人與人能夠相處融洽，社會才能和諧安定，人民才能安居樂業。
■ 大河之舞觀后感 ■
通過幾次課的欣賞我了解了許多古典舞和現代舞，但給我印象最深的就是愛爾蘭的踢踏舞了，時而奔放、雄壯，時而輕柔、風趣。整個舞蹈結束，真是一個蕩氣回腸，雖然之前有看過大河之舞，這次較完整地看了一遍，從中認識了不少。
先從踢踏舞說起吧，踢踏舞來源自美國百老匯，但主要成型是愛爾蘭和美國，這部《大河之舞》中，主要是愛爾蘭的踢踏舞，但又融合了西班牙弗朗明哥舞、俄羅斯的芭蕾舞和美國紐約風格的爵士舞。舞劇中，導演是借愛爾蘭人的歷史運動，將不同地區的風格和自己國家的踢踏舞融合在一起，給人全新的感受，尤其是在美國百老匯街頭三個愛爾蘭人與三個美國小伙的沖突與融合，很幽默地展現了兩種風格的踢踏舞，先是雙方的格格不入，最后擁在一起成為朋友。我想，導演也是通過這一代表著愛爾蘭民族的舞種，來展現愛爾蘭的民族和文化。
再來看看《大河之舞》是怎么反映愛爾蘭民族的。整個演出分二幕十三場，從與太陽共舞到雷電、神話，春天、收獲，再到夢醒、新世界，無一不是在講述愛爾蘭的歷史，一個重建家園的血淚史，這不是一個人的表演，是一群人共同鑄造的大河。演出中多次出現群舞場景，這也是整個舞劇的高潮，在春天之后的大河之舞。一排人并伴隨著節奏強有力的踢踏，這一刻震撼了我的內心，正如一條長河，洶涌澎湃，氣勢如虹，這一刻不僅厚重的民族文化得以升華，我的內心也融入到群舞中，認識又一次升華。愛爾蘭民族猶如一條大河充滿生機，川流不息。一個優秀的舞劇能在藝術上能打動人心，單靠舞蹈本身是不行的，還在于音樂和布景該舞劇的音樂也很出眾，特別是管弦樂團和合唱團。在悠揚的愛爾蘭風琴聲和激揚的小提琴生中，能感受到愛爾蘭民族的波瀾壯闊、生命不息。
特別記得有一場景是只有樂團的演奏，沒有踢踏，沒有炫美的身姿，有的只是動人的琴弦和沉醉的演奏和吟唱。每次的欣賞都是一種藝術感官上的沖擊，每一次重音都像是舞者強力的踏地，那旋律一直在心中蕩漾，讓人不可抑止地沉醉在愛爾蘭式的感傷和悸動中。如此精心打造的蕩氣回腸的音樂給這舞劇增添了不少藝術魅力。《大河之舞》的布景也獨具特色。可以對比下古典芭蕾、現代芭蕾的場景設置，大河之舞更體現了現代的氣息，為劇情的發展做了很好的展現，如日月星辰、雷鳴閃電、河流山川、村莊等，這些場景將演員的服裝和動作很好的融合在一起，不但渲染了氣氛，還恰如其分的展現了演員所要表達的內容，給人一種身臨其境的感覺。
其實最早接觸這一舞種還是在前些年的一次春節聯歡晚會上，大河之舞的群舞階段，配合攝影師鏡頭的拉伸，以及整齊的重音擊打地板的聲音當時給了我很大的震撼。這次在課堂上聽老師的介紹，比較正確的了解了踢踏舞，了解了大河之舞，今天有完整的看了整部舞劇，在這里寫下對其的感受。更多的還是一“帥”字，無論是男演員還是女演員，都將那種動感、熱烈又不失美感和風度的藝術形象完美地展現了出，怎一個帥字了得啊，那是無法用語言形容的。
每當看踢踏舞的時候，自己也不由自主的想動起腳來，包括電影中的那企鵝仔，雖然自己具有很少這方面的天賦，但就對音樂對舞蹈藝術的感知，我覺得藝術要吸引人要長盛不衰，在于與感受著產生共鳴。《大河之舞》就是成功的典范，為什么他能流行世界，能走進電影走進春晚？
在于它首先突破了現代的傳統，被一群熱愛它的人傳揚了出去，其次，整個舞蹈都聯系著民族，讓人聯系到愛爾蘭的血淚史，引起人們的共鳴，再者就是這種踢踏舞重在舞臺的形式，高度的一致和極端的整齊，給人很大的視覺沖擊。整個舞蹈，將想要表達的`善惡主題，民族歷史、大自然的抗爭重建家園的艱難完美的柔和在舞蹈劇中，其舞蹈動作和情感是真真正正的舞蹈長河！總之，《大河之舞》舞出了一條長河，滔滔不絕地傳承著智慧、勇氣、生命與愛，一直激蕩著我的內心。
我感嘆他們的舞姿，也感嘆音樂的動人和布景的美妙，不愧為世界的瑰寶，愛爾蘭民族的驕傲。很期待我們國人也能創作出自己民族的享譽世界的舞蹈，若能像《大河之舞》一樣也風靡世界，將無愧于我們的民族藝術！
■ 大河之舞觀后感 ■
今天，我看了一部名叫《大河》的電影，下面就讓我給大家講講這部電影吧！
大河的主人公：陳南疆從小就生活在新疆，他的爸爸陳大河是來開發新疆水利工程的，他把一生的精力都用在建設新疆上了，可是他最大的愿望：完善他在新疆的水利工程。并沒有在他有生之年完成。待到陳南疆長大之后他一直在努力幫他爸爸完成這個愿望。最終陳南疆幫助他父親完成了這個水利工程，完成了他父親的心愿。
在這種艱苦的環境中陳大河他還可以堅持發展新疆的水利工程，讓我十分敬佩，我佩服他那舍己為人的精神，同時我也敬佩陳南疆堅強不屈，為人民做事，報答國家的偉大精神。同時，我也在想：如果我也在發展水利工程，我會像們父子那樣嗎堅強嗎？我想不會吧，所以，我要學習他們父子堅強的品格。
看完這部電影，我有一種說不明的的情感，但這情感告訴我，長大一定要報答祖國，發展新疆，把戈壁變成綠洲，讓新疆更美！
■ 大河之舞觀后感 ■
正午陽光的新劇開播，這部劇講述的是改革開放初期的事情。劇中凱凱王飾演的宋運輝和童瑤飾演的姐姐宋運萍，雙雙考上了大學。
那個時代能上大學的人很少，而且劇中的年代是當時國家放開高考的第一年，所以對于廣大人民群眾來說，無論年紀多大，只要能考上大學，那就是改變命運的事情。哪怕是放在今天，高考依然是農村孩子改變命運的，為數不多的，最便捷的途徑之一。
有的人會說，高考制度不公平，憑一張試卷決定一個人的命運太不公平?？墒峭瑫r高考也是所有不公平中最公平的方式了。對于少數人來說或許的確有不公之處，但是對于大多數人來說，它是公平的。它為國家的發展，輸送了一批批人才，如果沒有高考，國家的各項發展便不會這樣迅猛。
宋運輝的爸爸在新中國沒有成立時，被國名黨捉住，雖然只有短短兩個月時間，卻在村里成了成分不好的人，平時受到村里人的冷嘲熱諷，百般刁難，更進一步影響到他們讀大學，他們送去的材料被壓下來沒有送到縣里進一步審核。
宋運輝是個固執的人，上大學的念頭在他心里生根發芽，原本他是個膽小謙遜的人，為了能上大學，直接跑去找負責送材料的主任，背誦關于高考的相關文件，背了二百遍后，最終主任將他們的材料送到縣里審核。結果是他們家姐弟兩個人只有一個名額，在宋運輝不知道的情況下，姐姐宋運萍把僅有的名額給了弟弟宋運輝。
家里有個人考上大學，代表全家人有了希望?？忌洗髮W，意味著將來能有好的工作，好的發展，能脫離貧窮，成為人人羨慕的人上人。
只有讀書這一條路可以改變他們的命運。
宋運輝憑借好的天賦和勤奮考了縣里第一，同時因為自己的執著爭取到上大學的機會，同時因為有個疼愛自己的姐姐讓出來的名額。他身上還背負著讓全家人脫離成分不好，以及讓他們過上好日子的責任，所以他渴望讀大學。那里才有他施展抱負和才華的地方，才有更廣闊的天空，所以他渴望讀大學。
記得小時候我們村里有一戶人家。爸爸是木匠，媽媽就是農村種地的普通婦女。他們有兩個兒子，在村里好學是出了名的。
由于家里實在太窮，供養不起兩個孩子讀書。當老大讀到高中時，父母只好讓他放棄學業。他為此和父母吵鬧過，心里對父母怨恨。但是沒有辦法，他還是退學了。他的弟弟在城里的一所高中讀書時，冬天穿著布鞋，老師看不下去了，問他為何還穿著布鞋，他說家里窮，買不起。老師掏錢親自給他買了一雙。
他們兄弟，我接觸老大的機會多一些。那個時候我還小，并不懂讀書的好處，接近他們只是為了滿足好奇心。因為村里的孩子大多是不愛學習的，他們經常不寫作業，星期天一直在玩。而他們兄弟呢?每天早早起來就開始看書，背單詞，幾乎不和任何人玩。我爸經常經過他們家那兒，聽到他們背單詞的聲音，說像是和尚念經。因為他一點都聽不懂。父母還拿他們以此為榜樣，激勵我們姐妹幾個好好讀書。只要我們努力讀書，無論需要花多少錢他都會想辦法讓我們去念。所以我很好奇，他們為何那么熱愛讀書學習。但是很遺憾，接觸過一段時間后我并沒有感染到他們身上的精神。
記憶中老大很溫和，總是一副笑瞇瞇的樣子。他從學校輟學以后并沒有放棄學業，而是開始自學，他修了大專之后自學了本科，接著考到了律師資格證，如今他三十多歲了，從事著律師的工作，每月收入不菲，成功從農村出來的窮小子，逆襲成了成功人士。而他的弟弟呢?考上了徐州師范大學，分配到了鎮上的一所高中教書。如今怎樣我不太清楚，不過以他的勤奮程度，不會待在那個地方太久。
曾經讀書無用論具有壓倒性的勢頭，于是我們這些沒有考上大學的人，心安理得的說，那些上了大學的人又怎樣?很多人出來混的還沒有我們好。不上大學不代表能力就弱等等。后來成年了，在社會上經歷過坎坷，嘗遍酸甜苦辣后，終于體會到自身的無知。
那些成功的，身居要職的并不都是學識好，文憑高的人，但大學生的整體機會要比沒讀大學的人高得多。
回顧一下身邊那些考上大學的人，好像真的沒有哪個走入社會以后“混”的特別差的。反而是那些平時吊兒郎當的，要么去工地打工，要么開出租車，要么開間小店，每日辛辛苦苦，為了一家老小的生活奔波勞碌。很多人在學校里不愿努力學習，出來校門后，方才為自己曾經浪費的青春和時間后悔?？墒沁@個世上唯獨沒有后悔藥。
■ 大河之舞觀后感 ■
近日，一部獻禮改革開放四十周年的電視劇《大江大河》正在熱播，主要講述了1978年到1992年間改革開放背景下，宋運輝、雷東寶、楊巡為代表的先行者們在改革浪潮中不斷去探索和突圍的浮沉故事，在改開40周年之際展現了當時的時代風貌與奮斗精神。
堅定理想信念，志存高遠，做有理想有抱負之人?！爸局?，無遠勿屆，窮山距海，不能限也”。人無志不立。立志，自古以來就是安身立命之本。無志之人，必然是成天渾渾噩噩，無所事事；有志之人，必然是充滿生氣，永葆生機。處在改革開放初期、思想未能徹底解放的年代，“家庭出身不好”的宋運輝，并沒有因為“世俗”眼光而意志消沉，并沒有因為受到不公和非議而自暴自棄。自收到大學錄取通知書那一刻起，他就對黨和國家滿懷感激之心，因為知識讓他改變命運。進入大學之后，他立下宏圖大志：發奮圖強，報效祖國。正因為有理想有抱負，他在大學期間品學兼優、全面發展，堅定不移地相信黨和國家的發展，這一點在當時的青年學生當中難能可貴，也是當代青年學習的榜樣。
敢于攻堅克難，業精于勤，做業務精有本領之人?！皹I精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！彼芜\輝是一個有著極強求知欲、勤于思考的年輕人。雖然小時候因為家庭原因沒有真正上過小學中學，但是他在高考當中卻脫穎而出，成為當地的“狀元”。很多人都認為他是“天才”“神童”，其實他是懷著“求知欲”“好奇心”，善于思考，善于動腦筋的青年人才。進入大學，通過查閱資料，對自己的專業領域有很深刻的見解和認識。通過勤于思考，憑著自己的想和做，不斷地解開了一個一個的未知之謎。他在大學期間，他發表了多篇專業領域的學術文章，闡述了自己獨到的觀點和看法。他在專業上、在學術上精益求精、不斷超越的精神，正是每一位青年學子必須具備的素質。
敢于“碰硬較真”，直言不諱，做敢說話講真話之人。古代敢于直言納諫的杰出代表，魏征，直言不諱地為唐太宗李世民解憂解圍，才有唐代的“貞觀之治”。畢業后進入到工作中的宋運輝與之有些相似，有著一種“初生牛犢不怕虎”的精神。正是對工作的高度責任感和使命感，讓他在關于工廠是否引入外國技術裝備的關鍵時刻，不畏廠領導的“權勢”，不懼國內專家的“權威”，敢于發表自己的觀點，敢于指出其中的弊端。當他作為一個年輕人受到廠領導的批評、指責甚至“威脅”時，當他的看法被國內資深專家一口否定時，當他在廠里的“師傅”都勸他“知難而退”時，一股子“狠勁”“鉆勁”的宋運輝并沒有放棄，并沒有被打倒。他仍然堅持客觀、實事求是的態度，拿出了真實可靠的數據，最終讓專家信服，讓領導們不得不接受他的方案。這種“較真”、敢碰硬，為了真理奮不顧身的大無畏精神，在任何時候都是值得繼承和發揚的。
■ 大河之舞觀后感 ■
所有的大河，都是一部流動的歷史。她們孕育了人類文明，催生了滄桑巨變，把自然和人與社會宿命地糾結在一起。翻滾的河水波濤浩蕩，承載了無數人的愛恨情仇和命運跌宕。大河的命運就是人類的命運，在大河史詩之中誕生了人的史詩，在勇往直前的大河精神之中，升華了無私、奮斗和矢志不渝的人類精神。
天山電影制片廠獻給新中國成立60周年的新片《大河》，就是在這樣一個凝重的主題下，展開了當代的宏大敘事。
同影片中的人物同悲共喜同愿相求這段宏大敘事在影片中通過交替的鏡頭切換，濃縮在近60年的時空中。以陳大河和陳南疆為代表的父子兩代知識分子，圍繞大河的開發和利用，傾其畢生的心血和精力，進行了做法相悖、卻殊途同歸的奮斗。
為了造福村民，當年陳大河頂住外國專家的壓力，攔河壘壩，引水澆田;同樣為了永久地造福村民，陳南疆卻要與村民們奮力抗爭，親手炸掉父母帶領村民們筑起的大壩，向干枯的大河下游注水。殊不知，這些村民們對陳大河和大壩傾注了無限深情。如此尖銳的矛盾，在敘事伊始就被推到了觀眾面前，使我們頃刻之間不由自主地走進了歷史和現實交相對比和映襯的情境中，隨情節發展，同影片中的人物同悲共喜、同愿相求。
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