別樣的禮物讀后感(實用十四篇)_別樣的禮物讀后感
發表時間：2019-10-07別樣的禮物讀后感(實用十四篇)。
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今天是我的生日，我和往年一樣，滿心期待著我的生日禮物。
早晨，我剛剛醒來，媽媽便神秘地對我說：“威威，快去看看床頭放的是什么？”聽了媽媽的話，我一骨碌坐起來，向床頭望去。啊，好大一件禮物呀！還用紙包著。我趕緊伸手去拿，嘿，還挺沉，到底是什么呢？我疑惑地伸出另一只手，才把禮物捧到眼前。迅速打開包裝紙，呈現在我眼前的是一本精美的書籍：橘紅色的封面上印著連綿不斷的長城和五個金光閃閃的大字《上下五千年》。
我注視著這本書，欣喜若狂，這可是我夢寐以求的課外書呀！我不停地翻閱著，一會兒看目錄，一會兒看故事。哦，光顧著看書，還沒向媽媽道謝呢！我趕緊回過頭來沖著媽媽喜滋滋地說：“謝謝媽媽！”
媽媽笑著問我：“今年你生日，我們不送玩具和衣服，送本書給你，喜歡嗎？”
“喜歡，喜歡極了！這比其他禮物更珍貴、更有意義！”說完，我又埋頭津津有味地讀起來。
一個上午，我就收到了六本書，有爺爺送的，有爸爸媽媽送的，還有叔叔們送的。原來，大家都商量好了??！
今年的生日，沒有糖果、玩具和漂亮的衣服，卻收獲這么多好看的書籍。 這別樣的禮物真是別樣的驚喜?。?/p>
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時間是雞湯，后悔藥才是時間的禮物
“時間的禮物”是小故事一則，說的是某位名人不甘平凡、竭盡全力地工作，獲得了事業上的成功，擁有其他人所渴望的一切：財富與名望。到頭來卻難逃一死，面對死亡，一切都將化為烏有。臨終彌留之際，他對生前所作所為重新認識并深感懊悔:過多時間投于工作因而忽略了家人、不能安于現狀、缺乏平常心……。繁華與幻滅，舍不得是眷戀，舍得是幻滅，人生就是在這兩者之間糾纏，這是生命里面的兩難。
據說喬布斯死后也曾瘋傳過一個疑似偽造的類似視頻:喬布斯后悔生前勞碌不能與家人共度美好時光。試想喬布斯一代偉人，放棄進取心，陪家人燒烤、打棒球、度假、電視，扮演一個更親善的角色是否更可??？不甘平庸把自己的極限活出來的人如喬布斯是否應該遭到世人的詬病?通過爭斗使得個人的生命得到最大的釋放這種自我完成多少隱含著某種犧牲。
任何形式的成功均得來不易，非偷非搶還要放棄許多個人空間去與時間賽跑，因為“世界上唯一有價值的東西就是時間，一秒鐘就是一秒鐘，沒有討價還價的余地?！边@種努力是一種不甘平庸的做為，也是一種目標的追求。
當然，“時間的禮物”一書教化世人活好、活在當下，知足常樂，為了活著而活著，這也是一種不錯的活法；這種心態更符合大眾心理。但在內心深處，說歸說，做歸做，很少人會甘于平凡，放手一搏卻談何容易。以此而言，臨終前的感悟雖動人但不做數…倒是無形中幫助了賣書。
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書籍是人類進步的階梯。非常贊同這句話，特別是當我走上教師這個崗位，更發覺，不讀書就會停滯不前，就不會有所進步。寒假伊始，我走進圖書館，當我加入書海時，我發現求知的欲望不僅僅是學生的專利。
有一本書的副標題瞬間吸引了我——美國式教學智慧賞析，這本書叫做《教師的別樣風景》。被吸引的原因有兩個：第一，我是一名英語老師，多年學***，接觸到了一些歐美文化，想從美國式教育入手，看看有沒有中國教育可借鑒之處；第二，副標題中的“智慧”二字有著強大的吸引力，當我真正去品讀的時候也證實了這一點，這本書并不是“心靈雞湯”，而是實實在在的“教學智慧”精髓。
翻開書，我并沒有從開頭讀起，而實現將目光鎖定了最符合我職業特點的一個題目：美國名師給新教師的忠告。這里都是那種樸實無華的忠告，看后讓人深思。
其中名師琳達這樣說道：“我最好的建議是盡可能多的與家長練習，特別是在中段年級時，這時父母對孩子的關心和支持開始減弱，我用電子郵件每周至少給所有的家長發一次電郵，告訴他們的進展情況，每兩周，我告訴家長一些學***秘訣，并建議學生可以把我課上所講的內容時間出來，不妨用網絡的形式。我也贊揚學生們所做的義切，包括他們參加了什么樣的志愿者隊伍。
我還建議**和家長溝通。我這些年來，不僅僅告訴家長孩子在我的課上學***么，還包括孩子的德育等各方面，這很有用?！庇幸恍┥踔梁芫唧w，比如名師凱瑟琳：
“如果我要給一條建議，這就是管理策略，這可以應對課堂上的不同層次的學生。今年我試的策略是每日五循環，這就是：自己讀，對別人讀，聽別人讀，寫一寫，做一做詞匯練習。
這個過程是針對這個年齡段的孩子的，在一個循環中有很多好處。老師和分組一起工作，這個方法也可以隨時使用，這個方法讓我提高了每個學生的能力。”再比如名師蘇珊娜：
“我剛到一所新學校時，在吃飯時與其他老師的聊天其實對我還挺有用，這讓我更好的這所學校的人員，盡管這是休息和放松的時候，我卻通過這樣的時間更真實地了解了學校?！泵绹麕熃o新教師的忠告，看似平淡，其實個中真諦，如果不是對教師這個崗位的熱愛并幾十年堅持，是說不出來的。因而才有不平凡的意義。
收獲了有用的建議之后，我開始尋找中國教育可以向美國教育借鑒的地方，于是我開始仔細研讀“美國中小學課堂合作學***種模式”。本章共有三種模式：第一，小組訪談模式。
小組面試是由斯坦開發的。他是教師資源中心的顧問。它可以用于熟人活動、組團、查泛讀模式或組書報告模式。第二，拼圖模式。拼圖是一種合作學***的一個結構，在當中小學生把對老師提問的問題的答案寫出來并要交上去是，拼圖是一個極好的用來檢查理解、訓練評估成效的方法，或者來做一個非正式的布置任務的需要。
第三、思考、配對、分享模式。該模式是一種簡單而又很有好處的模式，它能夠增加學生的參與性與改善對信息的保持，使用這個過程，學生們可以學會從別人那里試著不接受他們的觀點，在使他們的觀點更大眾化之前，學***信心改變了所有的學生，而不是少數的志愿者，提供班級中參與的途徑，對于教師的好處包括增加了人物的時間。這對于學生的班級討論質量也大有提高，師生都對于期待和注意有了更清楚的理解，參加到班級討論中來。
讀過之后我想，合作學***僅在開公開課作秀時的時髦用語，而是實實在在的在美國課堂實行了近一個世紀，異質配對，拼圖式小組，如何評價，有一套成熟的理論和實踐模式，值得中國的課堂加以借鑒。
讀了這本書，我學到了很多，特別是作為一名剛入職的青年教師，里面的建議與忠告值得我細細體會，我會努力使自己成為一名優秀的教師，也能擁有別樣的風采！
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一家高檔禮服店里，女店員假裝檢查服裝架上的標簽，眼睛卻瞟向猶豫的老婦人：一雙舊鞋，長統襪有些抽絲，拎著過時的仿皮手袋，皺巴巴的外套至少穿了多年，頭發蓬亂。
“您想要什么，夫人？”女店員問，同時腦子里尋思著：只需一會兒，我就可以繼續我的休息時間了。
商店規則是這樣的，對于購買力較弱的顧客，要趕快為他們服務，早早把他們打發掉。
老婦人笑瞇瞇地低語道：“我想買套禮服。我唯一的孫女就要結婚了，我想給自己買一套十全十美的禮服，我應該穿什么樣的？”
“您是要和婚禮顧問商量嗎？”女店員問。老婦人點點頭，然后隨著女店員進了一個小房間，里面擺滿了高檔的衣服。
婚禮顧問擺出一副旁若無人的傲慢姿態，“首先，您準備花多少錢？”她急于結束這件事。
“從去年他們宣布訂婚起，我就一直在為這套禮服攢錢。孫女已經把機票寄給我了，我可以把攢下的所有的錢都用在一套好禮服上。”老人用顫抖的手抽出一個信封，“這里面有70美元，如果有必要，都花了吧?！被槎Y顧問迅速地點了錢，然后說：“是72美元，您應該去我們的廉價舊貨店看一下，那里有50美元左右的禮服?！薄拔乙呀浫ツ莾毫?，那里的售貨員建議我來找你。”就在此時，老婦人突然盯上了衣架上的一套淺藍色的禮服，婚禮顧問還沒來得及阻止，老太太已經把禮服放在胸前對著鏡子比照。
“我喜歡這套，好看，又不太扎眼。我應該再買雙般配的鞋子，戴上我那串珍珠項鏈。婚禮過后，我要把那項鏈贈給孫女，項鏈是我奶奶傳給我的……”婚禮顧問哽住了。她突然有了一種復雜的感情：惆悵、同情，還有氣憤。她怎能告訴老婦人，這套禮服要300美元，買雙相配的鞋還要再加75美元。
一位打扮得很漂亮的準新娘目睹了這一切。她剛拿到自己訂做的婚紗。
她把婚禮顧問拉到一邊低聲說：“她要什么全加到我的賬單上，告訴她商場正在大削價，只收她50美元。這樣她就可以剩下一些零花錢了——還有她的自尊。”
“為什么？您不認識她呀?！?p>
“就當作送給我自己的婚禮禮物吧。我從沒見過我的奶奶，當我在教堂舉行婚禮時，我會在心中想著這位老人，把她當作我的奶奶?！?/p>
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這幾天，媽媽和我一起讀了一本書《別樣人生》，這本書主要講了作者位夢華去北極考察時的所見所聞和他在北極的親身經歷。他先去參觀了丹尼爾的氣象觀測站，然后又去參觀了內特 .烏力茫的捕鯨站。在捕鯨站時發生了一次嚴重的沖突，有兩個捕鯨隊員走了，我想對他們兩個人說：你們兩個不應該走，愛斯基摩人的忍耐力不是非常強嗎？再說人多力量大，捕鯨站要少了你們兩個力量不就更小了嗎？。
后來內特的捕鯨站捕到了一頭鯨魚，平分給了全村的人，又請了全村的人吃了三次飯。我發現愛斯基摩人非常團結，有了食物就和大家一起分享。如果是我們捕到了一頭鯨魚，我們就不會分給其它的人，我們這一點就不如愛斯基摩人，應該向他們學習學會分享。
最后，位夢華又去拜訪了愛斯基摩人的活歷史老肯尼，肯尼帶著他去野外體驗了一下以前愛斯基摩人的生活。他們在野外生存的第二天時，位夢華睡的正香，肯尼一個人去打馴鹿。當位夢華醒來時發現肯尼不在，他決定自已徒步回巴羅，結果差點被凍死。我認為老肯尼不應該丟下位夢華一個人去打獵，應該告訴他一聲。這樣的話，位夢華就能放心的等他回來。位夢華也不應該自做主張自已徒步回巴羅，他應該相信肯尼不會把他丟在這里不管。
讀完這本書后，我不僅了解到了愛斯基摩人的生活，并對北極有了更多的了解。
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present這個單詞可以解作禮物，也可以解釋為現在。這本書所指的禮物就是把握現在。
過去構成了現在，而現在的每個細節都在架構將來。只有專注于現在，才能享受此刻，才能創造未來。
把握此刻的方法：
首先，要懂得專注與此刻，珍惜和欣賞每天能得到的東西，專注在此刻美好的事物之上，從而形成力量和自信。
第二，在遇到難題的時候，想回想過去發生的事情，避免重復過去所犯的錯誤。當同樣的情形再次出現，可以采取不同的做法。在這種情況下，可以問自己三個問題：1、過去發生了什么？2、從中學到了什么？3、現在可以做哪些不同的事？從過去中吸取教訓，然后放開過去，會有所得益的，一直沉迷在過去中，很難有所前進。
第三，構想將來。對將來想象得越具體，并為此付出行動，就更能實現未來的構想。現在的一切都會反映在將來?，F在的每一刻都在影響將來，所以，要為自己的將來制定可以實施的目標，并把大目標分割成每天都能完成的小目標，這樣會更有效地構造將來，提高了工作效率，把時間花在重要的事情上。
簡單來說，要想提高效率，最簡單的方法就是要有目標，然后把大目標分解成很多個小目標，之后圍繞著小目標開展相應的活動，一切工作都是為了完成大目標而展開的。
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這個故事講的是一個女孩她幾乎成了一個男孩，她有一個小妹妹，四年級了。她妹妹叫小蝶，她很漂亮，很嬌，很乖。
但她并不喜歡，她想有個弟弟，不想有妹妹。最終還是被親情感動了。
而我呢？爸爸媽媽那么疼我，我卻不知道珍惜。有時還和家人鬧別扭，根本不懂珍惜。
如果用我和小碗比起來，我可差遠了。
雖然小碗不喜歡她的妹妹，她也不喜歡當女孩，但是，她知道親情有多重要。
小碗和別的女孩不一樣，她就像一個小男生，她很討厭小女生。她的.父母以前很討厭她，她的妹妹常常把她當成仆人。
可她從來都不煩，因為她知道，親情最珍貴。
可是我卻從來不珍惜父母對我的關愛。
我以后一定向她學習，珍惜親情。
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過去對于我們來說，是定向于五千年前的世界還是屈指可數讀慢慢數十年載。書中的老人似乎好似在命運讀輪回中走過一回了，正如他講的“如果你沒有從過去學到什么，你就很難讓過去的事真正過去。一旦你從往事中學到什么，放下顧慮，你的此刻便可得到完善”沒錯，我們不應該把自己僅僅局限于單面的世界，正如山澗小溪如果不像過去學習，它就不會不怕山石的阻撓，毅然地向大海奔跑；如果臘梅不像過去學習，它就不會不怕寒流讀侵略，執著地在冰冷的地面上開出溫暖人心的花。
禮物就是像過去學習！
現在是美好讀，同時也是殘酷的。在艱難的環境中，有人放棄了對生活的追求，有人卻從困難中自拔，從無奈中奮起。毫無疑義，在當今社會上，前者與后者讀數量是不相上下讀。然而，前者將永遠得不到這份禮物，因為他沒有力量和自信，解決不了任何難題。后者，不僅得到了這份珍貴的禮物而且明白了人生讀真諦，因為他們懂得在逆境中崛起，如同懸崖邊上的花，即使在下一秒會面對死神的威脅，也堅強地頂著風雨，在風雨中搖曳著。
禮物就是把握現在！
將來就像是一塊堅硬而又冰冷的石頭，雖然滿是裂痕與缺口，卻未經加工，滄桑而真實。他讀命運完完全全地被一個人掌控著，那個人不是別人正是自己！在命運的枷鎖前沒有人可以預知將來，譬如大海上的一葉孤帆，前方是一片朦朦白霧，沒有走到最后，將來對于任何人而言都只是個未知數。年輕人在筆記中這樣寫道：從今天開始，描繪一個美好將來是什么樣子的，制定一個現實的計劃，并做一些事，使之成真。每一只毛毛蟲在蛻變成美麗蝴蝶的時候，都在計劃著將來，應為艱苦之后便是美好未來！
禮物就是著手創造將來！
短暫的一生，如何才能走出美麗而不平凡的道路？智者讀回答是：當你想過得更快樂更高效，這個時候就要把握現在；當你想讓現實比過去好這個時候就要像過去學習；當你想要讓將來比現在更好，這個時候就要著手創造將來。
生命掌握在我們的手中，不要對生命更不要對人生膚淺讀浪費，而是用一種珍愛的方式，一種從容向上的姿態。
把握現在；
像過去學習；
著手創造將來；
明確你讀目標，發掘讓你的生活、學習更有意義讀方法，這就是《禮物》帶給我的精髓。
給生命留白，用智慧享受人生……
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人為什么而活？人為善良而活。人為什么而活？人為幫助別人而活，一生中最重要的時期是幼年時期，世上有亞里士多德的一句名言：“幼年時養成的習慣可以改變人的一生。”富蘭克林小時候因為和小伙伴亂拿別人的東西，而被他爹責備了，從中，他懂得了做人的道理。一個人做人應具有的品德是正直、誠實、善良、勇敢、助人、友愛、熱愛大自然，你做到了這些，你才是一個真正的人材。
書上有一個故事：有位英殖地官員與他夫人在家舉行了一次盛大的午宴。前來趕宴的有20名左右的人，其中有一名來訪的學者，他看著四周，忽然，望見女主人面如土色，叫仆人將牛奶裝在碗中，把碗放在走廊上——廳中有蛇！“我們來看看自己的克制能力，”學者說，“我數300，誰都不要動。否則罰50盧比。1……2……3……288……”來賓靜靜地聽著他的話，忽然，蛇竄了出來，向廳外的牛奶爬去。他馬上把門關上了。然后他問女主人怎么知道廳中有蛇呢？“因為它是從我的腳背上爬過去的?！边@個深刻的故事告訴我們：不管你遇到的事有多么讓人害怕，都應該沉穩地去面對。
羅伯特和亨利是好朋友，起先因為亨利沒有去看別人打架，而被別人叫做膽小鬼。過了幾天，羅伯特落水了，可沒有一個人理他，那些曾經叫亨利膽小鬼的男孩們也很快上了岸。羅伯特開始下沉了，亨利趕來了，脫衣下水救起了羅伯特?？戳诉@個故事后，我懂得了危急時刻能相助的朋友才是真正的朋友。在別人吵架的時候看熱鬧是一種勇敢的表現嗎？用真正的勇氣去做讓別人責備的事是不值得的，亨利其實只是不想做錯事而已。要勇敢地做好事，不要去做壞事。
當你看到小鳥時會抓捕它還是讓它自由飛翔？
當你看到一些關在籠子里的動物們時，你會怎么做？如果是我，我要讓小鳥自由飛翔，掏錢買下動物們然后放生……
不管是富翁還是貧民都應該讀這本書，在成長中細細體會其中的道理。
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這個暑假，我看了《最想要的禮物》這本書，初讀這本書，我在想，我最想要的禮物是什么呢，玩具、碟片、衣服……那，書中的主人公要什么禮物呢？
書中的主人公名叫尹小碗，綽號尹大碗，每次過生日，她都把生日攪得天翻地覆、亂七八糟，她的媽媽常言道：“你不是小壽星，是小災星！”其實尹大碗是個心底陽光、活潑可愛的女孩，但是在老師父母的雙重壓迫下，在被同學的譏諷和妹妹的捉弄下，她不再快樂，整日生活在黑暗下。于是，她幻想出了個筷子弟弟來做她最后的玩伴，但是父母與妹妹都逼她與筷子分開，她又一次浸泡在痛苦中。最后的尹大碗終于被逐出家門，送往外地上學。13歲的尹大碗踏上了回家的路，她處處興家人做對，家人都原諒了，最后，全家人送給她的一個個禮物，使她明白，原諒與被原諒就是最好的禮物！
這是一個感人的故事，里面你會發現許多道理，生日的禮物不在乎是好或不好，只要得到那顆溫暖的心就足夠了。
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有些人忙碌半生，事業始終平平，但轉行另一種職業后，卻大放異彩。而后者才是真正適合他的職業。而作為美國南加州大學心理學學士、皇家外科醫學院醫學博士、哈佛醫學院醫生的斯賓塞。約翰遜，為讓世人明白這個道理，帶著屬于他們的禮物生活，寫了這樣一部書，真是令人感動，這是沒有深厚愛心的人無法做到的。
這是一本薄薄的小書，留給讀者的思維空間卻是擴大而綿長的。雖以一位少年做主角，對成人同樣具有啟示意義。《禮物》使我們在旋轉得越來越快的生活面前傾訴內心真實的聲音，把握住快樂和幸福，人生和命運。
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這本書是給我最愛的人睡前剛讀完的，有種淡淡的憂傷。
我喜歡五歲的有著一個叫渡渡兔子的小女孩兒，她喜歡把椅子用蠟筆畫成紅色，她喜歡和兔兔說話。她很快要死了，癌癥。
我喜歡“我”的兒子，因為他自由，他知道自己想要什么，不被金錢權利的牢籠鎖住，他懂得知足與真正的歡樂。
“我”有著成功的事業，但“我”卻是個不成功的父親與丈夫，因為“我”丟掉了時間，不肯花時間陪伴家人。
世界上唯一有價值的東西就是時間，一秒鐘就是一秒鐘，沒有討價還價的余地如今“我”也快死了---從穿灰毛衣那些文件夾的死神手里拯救小女孩的生命，一生換一生
沒法用一命換一命，只能一生換一生。假如你甘愿獻出生命，我必須徹底清除你曾經活過的痕跡，所以你根本不會死，因為你從來不曾存在過，從來沒有降生到這個世界?！?他為什么對陌生女孩這樣關心？對兒子童年的補償吧，他已經失去了兒子的信任與好感，他用自己的生命余下時間補償在一個新生命身上。 一旦失去了孩子對你的關注，你就永遠不會重新獲得它。 會重新再讀，晚安世界。? 別樣的禮物讀后感
《賢人的禮物》是美國最著名的短篇小說家之一歐亨利的代表作之一，這位幽默，詼諧的作家，用他的筆把我帶進小說的世界。隨著情節變化而變換喜怒哀樂，同時也收獲感悟。
這篇文章主要講述的是在圣誕節前一天，一對小夫妻互贈禮物，結果陰差陽錯，兩人珍貴的禮物都變成了無用的東西，而他們卻得到了比任何實物都寶貴的東西——愛。
或許有人會覺得這個結局有些讓人哭笑不得
《賢人的禮物》是美國最著名的短篇小說家歐亨利的代表作，這位幽默，詼諧的作家，用他的筆把我帶進小說的世界。情節而變換喜怒哀樂，也收獲感悟。
圣誕節前一天，一對小夫妻互贈禮物，結果陰差陽錯，兩人珍貴的禮物都變成了無用的東西，而卻了比任何實物都寶貴的東西——愛。
結局有些讓人哭笑，但我，出人意料的結局是如此的美好。它訴說了愛的真諦。正彼此深愛著對方，能犧牲最貴重的物品，為的是給對方買來最好的禮物。的愛，怎么讓人不感動？
而索取。有人曾這么說過。我一直記著這句話。而我也相信，杰姆和德拉是如此的貧窮，但擁幸福絕會比任何人少。這愛的力量。
真心的去別人，才會別人的愛。人與人的情感是的。而正是愛，人與人之間才會理解，人與人之間才有溫情。也正是愛，動物才會信任人類，不傷害人類，與人類和平相處。愛的力量讓人不贊嘆。
經歷了太多的不幸，雪災，地震，金融危機……切的一切都讓人感到痛心。而正是愛，使變得堅強，是能微笑著面對苦難，能彼此鼓勵著支撐下去。歷過風雨，在前方等待著的，是絢爛的彩虹，是未來的希翼。
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今天我讀了《媽媽的禮物》這本文章，主要講的是圣誕節到了媽媽沒有圣誕禮物因為今年我們家太窮了于是小朋友們想辦法送給媽媽一個禮物，杰米說：“如此慈愛的媽媽竟然沒有圣誕禮物，這簡直是太糟糕了！"杰西含著眼淚說：“我不喜歡這樣"喬一說：“我有一個好主意，那就把杰西放進籃子里帶給媽媽吧，就當我是她的圣誕禮物吧”孩子們說干就干他們把杰西放進籃子里，在她周圍放滿綠色的樹枝 他們把籃子放在門口的臺階上，然后進門對媽媽說：“媽媽外面有一份給您的圣誕禮物?！眿寢屌艹鋈ヒ豢?，他的小女兒正坐在一藍綠樹枝中沖他笑呢！“這正是我想要的?！眿寢屨f。杰西從樹葉巢中跳出來說：“我覺得，對媽媽們來說，每天的應該是圣誕節，因為她們每天都可以看到自己的女兒呀！”
其實我覺得喬一非常聰明， 我讀了這篇文章我懂得了要尊敬媽媽母愛是最偉大的。
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