安遠三中“三育人”活動的實施方案

根據《公民道德實施綱要》對中學生的要求，結合本校實際，針對學生當前存在的集體觀念不強、自律意識淡薄、勞動觀念差等問題，經學校研究決定，在全校學生中開展“三育人”活動?，F制訂如下實施方案：

一、指導思想

以黨和國家的教育方針及“十六大”精神為指針，認真貫徹《關于加強和改進學校德育工作的意見》和《公民道德實施綱要》，培養學生良好的思想品德。強化學生的集體觀念、自律意識和勞動觀。以德育促進學生全面發展。

二、活動內容：

主要針對學生進行服務、管理、勞動三方面的教育，即“三育人”。

1、服務育人——通過組織學生進行一些服務活動，培養學生為別人著想的意識，使學生在為他人的服務中學會關心。

2、管理育人——通過檢查別人（主要是同學），管理別人的活動，培養學生的組織紀律觀念，使學生在參與管理中懂得自律。

3、勞動育人——通過組織一些學生力所能及的勞動，培養學生的勞動觀點，使學生在平時的勞動中體味人生樂趣。

三、主要措施：

1利用各種會議、板報、廣播、校報等形式，對師生進行宣傳動員。提高對開展“三育人”活動的認識。

2、每個班級每次視情況原則上安排一天不上課集中進行“三育人”活動。

3、加強領導，學校成立由政教處、總務處、團委、各年級組組成領導小組，負責全校的“三育人”工作。各年級組相應成立由年級蹲點行政，年級組長，各班主任組成的“三育人”活動指導小組，負責本年級的“三育人”工作的實施。

四、幾點要求

1活動前一天晚上，班主任作了動員和安排，并分成幾個小組。

2、要求統一著裝，佩戴“紅袖章”標志，整隊出勤。班主任（班主任）和班主任給予具體指導。

3、活動班級應在相應規定的作息時間提早（推遲）20分鐘來校（離校）。

4活動結束后，班主任總結情況，組織學生暢談體會。

5、各班“三育人”活動情況報本年級組和政教處

（一）“三育人”活動主要崗位設置及職責

（二）“三育人”活動安排表 （三）“三育人”時間安排表

附：（一）“三育人”活動主要崗位設置及職責

1、 禮儀崗：組織學生在校門口排隊迎接師生（16人）。

2、 交通安全崗：放學后跟隨值班老師在交通入口維護交通秩序。（8人）

三、自行車維護崗：指揮同學在指定地點擺放自行車，分初一年級自行車維護、初二年級自行車維護，初三年級自行車維護。（每崗4人×5=20人）

四、兩操秩序崗：檢查課間操的出操速度，出操人數，做操情況，檢查眼保健操的做操情況（每年級4人）。

5、 衛生站：維護校園衛生和秩序，檢查各班的清潔情況，打掃辦公室（約16人）。

六、紀律秩序崗：上、下午、晚上檢查各班學生的到校情況上課及自習的紀律情況，維護校園秩序及安全，包括課外活動紀律和秩序（4人）。

七、水電監督崗：檢查學校的用水、用電情況，包括衛生間的用水用電、教室、各辦公室的用水用電監督檢查（2人）。

八、舉止檢查崗；檢查?；张宕髑闆r、發型、服裝及學校到校情況，周一檢查每班升旗情況（禮儀崗位16人）。

9、 其他特殊崗位：學校臨時應急工作（如衛生、勞動等）（視情況而定）。

（附1）“三育人”活動安排表

● 誠信育人活動總結

為發揚中華民族誠實守信的優良傳統，作為新世紀的大學生，更應該具備誠實守信的良好品德。為積極響應關于“建誠信校園，應和諧全運”的活動精神，結合學院實際，在11月9日至16日我院針對11級和10級15個班級開展了以“講誠信，樹新風，從我做起，從點滴做起”為主題的班級團會活動?，F對各班團會活動進行如下總結：

一、各班團會特色

1、宣讀誠信倡議書

材料102班在團會上，由主持人宣讀，關于“建誠信校園，迎和諧全運”的倡議書。并請班級每位同學在倡議書上簽字。

2、設計調查問卷

在成101班在團會中，分發統一制作的調查問卷，問卷內容涉及對誠信的認識，在生活、學習、工作和人際交往中的誠信觀念，從而對同學們進行誠信教育。

3、收集誠信事例

材料111班在團會中，團支書將同學在平時學習生活中收集的中外誠信格言，古今中外誠信故事，進行統一整理，并在團會上為同學們講解。

4、多媒體立體介紹材成111班，光電101班，材物101在團會中，運用多媒體，制作幻燈片，在進行過程中穿插關于誠信的視頻，多角度的`講解，更加深了同學們的誠信意識。

二、總結與經驗

在本次活動前，各班級團支部與同學之間進行了良好的溝通，及時的向同學傳達本次活動的精神及主張，積極聽取同學們對本次活動的意見及看法。并及時作出調整。

由輔導員老師及組織部全體成員組成團會評比小組，認真觀看各班級的團會活動，活動后及時討論分析并篩選。評選出“優秀團會”，統一進行表彰。獲獎班級分別是：光電101班、材成102班、材料102班、材成111班、材料111班。材物102班文明與誠信是中華民族傳承已久的良好傳統。在當今科學技術高度發展、信息千變萬化的社會里，文明誠信不僅是一種美德，更是在社會發展中起著重要的平衡作用。此次團會，提高了同學的誠信意識和良好的溝通能力，進一步對同學們的自我誠信、同學誠信、父母誠信、社會誠信起到良好的促進作用，從而建設我們的誠信校園。

● 誠信育人活動總結

誠信是一種美德，更是一種品質。為了推動我校學生資助工作持續健康發展，提高經濟困難學生的資助水平和大學生的思想道德素質，強化我校大學生的誠信意識，培養大學生的誠信品質，引導大學生樹立誠信做人、誠信做事、誠信還貸的觀念和社會責任心，根據《教育部辦公廳關于開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》（教資助廳函20131號）精神，我校積極組織開展“誠信為本，立德修身”學生資助誠信教育主題活動，現將此次活動開展情況總結如下：

一、領導重視，周密部署

在接到教育廳文件后，學院主管領導高度重視，學院成立了由黨委副書記、副院長任組長，學生處長、團委書記任副組長，學生資助中心、團委及各二級學院相關負責人為成員的學生資助誠信教育主題活動領導小組。領導小組多次召開會議布置相關工作，并在活動中間及結束前專題聽取相關部門負責人兩次專題匯報，并召開全院學生資助誠信教育主題活動總結頒獎大會。

二、建立學生在校誠信檔案

學院專門下發通知，建立學生在校期間誠信檔案，要求各學院、輔導員老師對學生欠費情況、銀行貸款情況和考試作弊等違紀處理情況進行登記，專人記載，并存入學生的個人檔案。

三、重視宣傳、提高認識

學校通過櫥窗、宣傳欄、班級墻報、掛條幅、播放誠信宣傳片等形式以“誠信助貸，園大學夢”為主題進行了多重的宣傳，用精彩的語言，優美的文字，豐富的圖片隨時隨地向大家展示了誠信，引起學生的共鳴。

四、開展“誠信為本，立德修身”的系列活動

1、舉辦誠信教育的主題班會活動學校組織了一次全范圍的主題班會活動，全校8000余人受到了教育，對國家政策有更多地了解。同學們都充分的對國家助學貸款資助政策和誠信有了更深刻的認識。大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。舉辦資助誠信教育主題活動，不但有助于增強大學生的誠信意識，促進國家助學貸款工作的順利開展，又有助于提高大學生的綜合素質。把我們中華民族的優良傳統美德---誠實守信發揚下去。此次以資助誠信教育為主題的班會意在使同學們更多的了解國家助學貸款資助政策，普及征信、金融等相關知識，宣傳誠實守信事跡，增強法律意識，履行國家助學貸款合同，有效地將誠信教育轉化為大學生自覺的素養與行為。

2、舉辦誠信簽名活動

xx年xx月xx日晚，我校學生會組織了“誠信為本，立德修身”的簽名活動，我校大學生在條幅上立下親筆簽名，同時將履行誠信諾言。形成有廣度、有深度、有社會影響力的誠信精神！進一步構建以誠信為榮的校園文化氛圍。

3、舉辦誠信宣講活動

誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源。就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業而言，誠信是寶貴的無形資產；就社會而言，誠

信是正常生產生活秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。為了提高學生的積極性學校組織了一場大型宣講活動，參加本次宣講的師生達1200余人，在宣講的過程中，同學們身體力行熱情高漲，宣講會的開展超出了我們預期的效果。宣講結束后，我們學校領導親自到現場給頒發榮譽證書及獎品。他們意識到身上肩負著振興中華的責任，明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。

在現代社會，誠信的缺失困擾著世界，誠信的呼喚遍及社會生活每一個角落。在當今的大學校園，大學生的不誠信現象也時有發生，如考試作弊、借貸不還、惡意拖欠學費、畢業推薦弄虛作假、欺騙家長和老師等，這些不誠實現象影響極壞，它不僅敗壞了學校的校風，妨礙了正常的教學管理和教學秩序的形成，而且扭曲了一部分學生的心靈。我們通過誠信教育豐富多彩的主題活動，幫助大學生明確了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與大學生成才的關系，自覺地做一個誠信的大學生。

● 誠信育人活動總結

文明與誠信、寬容是中華民族傳承已久的美德。在當今科學技術高度發達，信息千變萬化的社會里，文明誠信、寬容不僅是一種美德，而且在社會發展中起著重要的平衡作用。以“從我做起，從小做起，從今天做起”為主體，展開了一系列的誠信、寬容教育活動，現將本人開展誠信、寬容教育活動階段總結如下：

一、重視宣傳、提高認識：

在地理課上大力宣傳

二、讓領導重視：

為了確?！爸藰s明八恥，創誠信、寬容校園”主題活動的順利開展，呼于學校成立了誠信、寬容教育活動領導小組。同時在學校的統籌安排下相互促進、互相幫助。指導各班同學及時召開了班干部會議，組織班干部首先學習學校、年級的活動方案和要求，充分認識活動的.意義，討論提出評選“誠信、寬容小標兵”、“誠信、寬容之星”和“誠信、寬容班級”活動的具體要求。實行了由校長具體負責、政教主任具體實施、年級組和班主任具體落實的德育活動管理體制，做到了教育活動有領導分管，有機構負責，有專人落實。

三、教師率先垂范。

開展誠信、寬容教育，教育者自身的教育行為是關鍵。學校領導和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信、寬容教育首先要確立誠信、寬容立教意識、確立學校領導和教育工作者是服務者的觀念，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，把誠信、寬容教育落實到全體教師的教育行為上，發揮教育者自身的表率作用

四、內容豐富、形式多樣：

1、誠信、寬容宣誓活動：學校政教處組織召開了隆重的“誠信、寬容宣誓”活動，全校老師集體宣誓要誠信、寬容做人，全體學生宣誓要說話算數，助人為樂。

2、組織各班召開了“知八榮明八恥，創誠信、寬容校園”主題班會。利用班會讀評誠信、寬容材料，組織好有關誠信、寬容的大討論，我們身邊的不誠信、寬容現象主要有哪些？不誠信、寬容現象給個人、校園造成什么影響？有什么危害？

3、誠信、寬容手抄報比賽：引導學生積極參加誠信、寬容主題手抄報評比活動，做到版面充實，色彩諧調，主題突出。一年組學生參與率達到96%，二學年組學生參與率達到90%，三學年組學生參與率達到85%，共評出32份優秀作品在校園櫥窗里展示出來。

4、誠信、寬容征文活動：由各班級選送優秀作品，學校組織評比，評選出優秀獎予以了獎勵。

5、誠信、寬容教育活動與學風、考風建設相結合，加強了考風考紀教育。倡導誠信、寬容學習，作業不抄襲、考試不作弊，對知識誠信、寬容，對自己誠信、寬容，對家長誠信、寬容、對老師誠信、寬容，對學校誠信、寬容。

6、組織開展了 “誠信、寬容杯”演講賽。

7、誠信、寬容教育活動與日常行為規范教育相結合。以《中小學生守則》《中學生日常行為規范》和《公民道德建設實施綱要》為基本內容，從學習、生活等方面強化了對學生的養成教育，校園內涌現出許多“拾金不昧”的好人好事。

8、誠信、寬容格言宣傳：組織學生收集誠信、寬容格言，引導學生通過合作交流的形式把自己收集到的內容與大家共享。

總之，通過開展誠信、寬容活動，學校的精神面貌有了明顯的改

善。我們將繼續開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學生從小就生長在一個明理誠信、寬容的環境中，為他們人格完善作出巨大的貢獻。

● 誠信育人活動總結

為加快中心誠信建設工作步伐，按照關于誠信建設工作的有關要求，我中心緊緊圍繞 “繼續做好裝備管理工作”的目標，結合業務工作實際，著力構建裝備管理工作誠信體系，打造裝備管理工作誠信團隊。

一是加強組織領導。成立“市教育技術裝備管理中心誠信建設工作領導小組”，由主任兼任組長，中心工作人員任副組長，并指定專人負責日常工作。二是制定誠信建設工作方案。結合裝備管理工作及中心工作人員實際，制定《開封市教育技術裝備管理工作中心誠信建設工作方案》，明確中心誠信建設工作的指導思想、基本原則、實施對象、目標要求和主要措施，使誠信建設工作有章可循，穩步推進。三是加大教育學習力度。召開中心誠信建設動員會，組織中心員工及離退休教職工認真學習市政府下發的誠信建設方面文件、規定，學習

“雙先”典型事跡，使員工及離退休教職工提高對“誠信的內涵與本質、誠信的作用與價值、誠信的意義與要求”的認識，讓誠信建設深入人心。四是以主題活動促進誠信建設。以“講黨性、重品行、做表率”和爭當學校的“好助手”活動為載體，結合“走近學校，做貼心服務”主題實踐活動，進一步增強干部職工“誠信待人、誠信工作、誠信立身”的誠信意識，積極立足本職為學校辦好事、辦實事、解難事，忠實踐行“擔當、堅守、創新、誠孝、大愛”的裝備管理工作者精神，進一步提升工作團隊的思想素質和戰斗力，努力推動中心裝備管理工作再登新臺階。

● 誠信育人活動總結