玩具總動員教學計劃（匯編十七篇）_玩具總動員教學計劃

玩具總動員教學計劃（匯編十七篇）。

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我的玩具形形色色，其中我最喜歡的就是那艘船了。

那是我過十歲生日時，我的同學送我的生日禮物。它的樣子雖然很普通，但這是同學送的禮物，所以，我把它放在書桌上，心情不好時看看它，就會想起同學間的友情，心情就會好一些。這艘船有3張成波浪形的帆，左右各有一只錨，在船身的中央還有兩間用木板搭起來的小房子。船身涂著綠色的油漆，船底則是棕色的。

我經常想像我乘著這艘船乘風破浪在海上航行，四處游玩，一群淘氣的海豚游弋在船的前方，三兩只海鷗?？吭诩装迳鲜崂碇鼈儩嵃椎挠鹈Ｎ艺驹诙鏄巧?，手拿一支單筒望遠鏡警惕地搜索著前方。之后最好是能遇上一個船隊（但愿不是海盜船隊），加入進去，跟隨他們去冒險。當然了，如果能成為一個游歷于各國之間的商人那也不錯，不，應該是一個商孩。就像qq空間里的“家園守衛戰”一樣。我們會去好友的城鎮跑商貿易，把各地的特產傳播到世界各地。雖然有時會遇到暴風雨，可是大家齊心協力，不懼艱險。享受著航海的樂趣。唯一希望的就是不會碰到海盜船被洗劫一空，呵呵！記得有一次我突發奇想，把這艘船帶到了游泳館，想看看它能不能像真正的船那樣漂浮在水面上。我游到一個角落，把小船輕輕的放在水面上，可是它堅持了不到兩秒鐘，就沉了下去。我不灰心，又把它撈起來，可它又不爭氣地沉了下去。我明白了這只是個船的模型，要它去航行恐怕是不可能了。

這艘船給我帶來了無窮的樂趣。汪欣雨

三條巷小學五三班

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今天，爸爸媽媽帶我去電影院看電影，看的是《玩具總動員》。

這個故事主要講述了：安弟已經長大了，準備去上大學。安弟舍不得巴斯光年和胡迪這些陪伴他十幾年的玩具，胡迪的朋友要被主人安迪送上閣樓去，卻被安迪的媽媽誤認為是垃圾，扔進了垃圾箱，最后，胡迪和它的伙伴們決定把它們捐到幼兒園去，沒想到在那里，卻是玩具們的地獄：孩子們一點也不愛護它們，反倒摔玩具，不是玩具們的手掉了，就是胳膊折了，一點都不愛惜它們。這還不是最主要的，最主要的是，玩具們發現在幼兒園其實毫無人生自由，那里有一個看起來和藹可親的大熊，但它卻有一顆毒蛇般惡毒的心。它把胡迪的一個朋友巴斯光年抓起來，改裝了一下，變成了它大熊的手下。原來大熊是非常善良的，但是，在一次外出野餐時主人不小心弄丟了它，它認為是主人不喜歡它，把它遺棄了，從此，它就有了邪念，不再善良。善有善報惡有惡報，胡迪和小伙伴們，終于逃了出來，而大熊被送到一個沒人知道的地方。于是，胡迪決定帶玩具們回家。經過長途跋涉，他們的努力，終于回到了安迪的身邊。

我的感受是：這些玩具們的精神值得我們學習。我們要像他們一樣，要有堅持不懈、團結一致的精神。

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今天，咱們教室進行了一場激烈的玩具總動員選美大賽。各種各樣的玩具紛紛從家里跑出來。

在我們課桌上討論。我們知道陳老師的目的是要比一比誰的口才好。現在請各位玩具選手聽比賽規則：玩具要很可愛，介紹得也要好。比賽開始了。首先上場的玩具是黑駿馬，它的全身上下都是黑色的，只有腦門上的絨毛是白色的。它也長非?？蓯邸Ｋ孟裨谡f：“別光看我的漂亮，我跑得可快哦！”臺下的選手們都紛紛鼓掌。然后上場的玩具，是可愛的小鼴鼠，它有一雙水靈靈的眼睛，它長得胖乎乎的。聽它的主人說，它還打滾，在打滾的時候還會翻跟斗呢！

森林之王老虎上來了，它頭上寫著一個王字非常可愛，它好像在說：如果不給投票，我就吃了你們。臺下的小動物都很害怕。這一場比賽在緊張地進行當中。最后，冠軍是小鼴鼠，亞軍是黑駿馬，季軍小白熊，大家熱烈地鼓掌了。

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昨天，我觀看了一部感人的電影——《玩具總動員3》。

這部電影主要講的是：當年的小男孩安第長大了，就要去上大學了，他不再需要玩具的陪伴了，收拾房間時，他把玩具們裝進塑料袋里準備放到閣樓上，但玩具們卻陰差陽錯地被送到了“陽光幼兒園”。它們在那里受盡了磨難，歷盡千辛萬苦才逃出來，回到了主人身邊。為了讓玩具們有個好的去處，安第決定把它們送給一個和他一樣喜歡、愛護玩具的小女孩邦妮那里。令我印象最深刻的，是在影片的最后，安第坐在車里，看著邦妮抱著自己的玩具，深情地對玩具們說了一聲：“謝謝，伙計們！”是啊，他難道不應該對他的玩具們說聲“謝謝”嗎！這些玩具陪伴了他十幾年，帶給他無數的快樂，現在它們將要離開他，說一聲“謝謝”是應該的。如果沒有了這些玩具，安第的童年生活將會是多么蒼白，影片中曾經回放了安第小時候和玩具們一塊玩樂的情景，正是有了這些玩具，安第的生活才不再枯燥，充滿了歡樂。所以安第要對說一聲“謝謝”，和他的伙計們道別！

看到這里，我想：我是不是也應該對自己的玩具說一聲“謝謝”呢？從我記事起，我就擁有過許多玩具，我從來沒有對它們說過“謝謝”，真的太不應該了！想到這兒，我知道自己回家該干什么了?；氐郊?，我迫不及待地打開了我的玩具柜，注視著我所有的玩具。它們有的已經陪伴了我很長時間，有的還不到一個月，玩具雖然有新的有舊的，但無疑有一點它們是相同的，那就是它們都陪伴著我，帶給我無限的歡樂。

希望大家也去看看這部電影，也許這對你也是個童年的回憶。

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一、主題解析：

（一）主題要求：

1、操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。

2、和同伴共同使用玩具，初步體會規則的意義，并學習遵守。

（二）主題解讀

二、內容選擇與參考：

內容與組織形式

課程整合

必選

我們的玩具

p165

·電動玩具和發條玩具

·小電工（區域活動）

·玩具的家

·小小收藏箱（區域活動）

·小熊搬家

生活：

內容來源：4—6歲《生活》教材

·套玩具p88

·吸塵器p74

·打保齡球p87

運動：

內容來源：4—6歲《運動》教材

·物歸原處p47

·快取快放p48

·做事有始有終p50

·小小圖書館p53

游戲：

·小鬼當家

·玩具超市

·小小書吧

·兒童游樂場

園本教材：

·好玩的竹蜻蜓

我們的玩具真好玩

p168

·玩具大家玩

·我有一個布娃娃

·做一個會跳舞的娃娃玩具（區域活動）

·玩碰碰船

搭積木

p169

·造高樓（區域活動）

·兒童游樂場

我們的圖書朋友

p171

·看圖書

·我的書（區域活動）

·小鳥一家的故事

備選

玩具店

p167

·參觀玩具店

·開玩具店（角色游戲）

下棋

p169

·植樹棋（區域活動）

·玩球棋（區域活動）

·飛行棋（區域活動）

·音樂游戲“飛行棋”（區域活動）

替換與

生成

《我們的碟片朋友》

三、環境創設：

1、活動室環境創設：

主題墻面設計——我們收集的資料、幼兒玩具展等；

游戲活動區——投放與主題相關的內容與材料（詳見區角活動、角色游戲）。

2、家庭社區資源：

家長參與——共同收集資料、提醒孩子帶玩具來園，電動玩具自帶電池，進行廢物利用，制作出喜歡的玩具等

社會考察——參觀玩具商店。

四、教案例舉：

★集體活動：

目錄：

1.活動：我的玩具

2.活動：電動玩具和發條玩具

3.活動：玩具的家

4.活動：小熊搬家

5.活動：碰碰船

6.活動：有趣的玩具兵

7.活動：不倒翁

8.活動：玩具展覽會

活動1：我的玩具(談話)

目標：

1、能在集體面前，用簡單清楚的語言并通過適當的操作介紹自己帶來的玩具。

2、能和他人交換玩玩具。

準備：

每人帶一樣玩具來園，并陳列出來。

過程：

1、引起興趣，引出主題

展示幼兒帶來的玩具，看一看，說一說，認一認。

2、介紹自己的玩具

（1）分別請幼兒介紹自己的玩具名稱及其玩法（說、演示）

（2）其他幼兒討論是否還有別的玩法可以試試。

3、和小朋友交換玩具玩

4、分享、交流

就玩的過程中發生的問題討論，形成共識：

（1）如何愛護玩具，不管是自己的還是他人的。

（2）可以和同伴協商交換玩具，不爭也不搶。

活動2：電動玩具和發條玩具

活動目標：

1、能積極探索玩具動起來的秘密。

2、喜歡玩玩具，有良好的操作習慣。

活動準備：

1、師幼共同準備電動、發條以及遙控、聲控玩具。

2、幼兒已有玩各種玩具的經驗。

活動過程：

一、自由探索玩具的不同玩法：

1、出示許多玩具，引發幼兒探索的興趣。

2、幼兒自由玩自己帶來的玩具并與同伴交換玩。

二、有目的地探索電動玩具和發條玩具的不同玩法：

1、出示電動玩具和發條玩具，問：這些是什么玩具？想一想這些玩具的玩法是否一樣？

2、用什么方法讓這些玩具動起來？

師幼共同小結：發條玩具上了發條便可以動了，電動玩具要打開開關，有些還要打開遙控器的開關，玩具才會動起來。

三、觀察、操作聲控玩具：

1、出示聲控玩具，問：怎么樣讓這個玩具動起來？

2、師幼共同完聲控玩具。

師幼共同小結：原來玩具有各種能讓它動起來的方法，玩具真有趣，玩玩具真開心。

四、玩具回家：

1、把電動玩具和發條玩具區別開。

2、互相交流各自的玩具送到了哪里。

活動3：玩具的家（故事）

目標：

1、讓幼兒理解故事內容。

2、通過故事讓幼兒明白送玩具回家的道理。

準備：幼兒園的各種玩具。

過程：

1、教師富有感情的進行故事表演。

2、讓幼兒回答故事說了什么？出現了誰？發生了什么事？結果怎樣？

3、教師再次講故事，讓幼兒自己發現自己回答的對不對，幫助幼兒理解故事內容。

4、組織幼兒討論：如果你是故事的主人公，你會怎樣做？

5、讓幼兒發表自己的見解，組織幼兒進行討論比較，誰的想法是對的，誰的想法是不對的，不對在哪里？

6、教師和幼兒一起整理班級的玩具，做送玩具回家的游戲。

活動4：小熊搬家

活動目標：

1、在幫小熊搬家的活動中，激發幼兒積極開動腦筋想辦法。

2、引導幼兒聯系實際，嘗試解決一些生活中的問題。

活動準備：小熊家的場景、各類玩具、日用品、筐、推車、小自行車、劃板、袋子、繩子等。

活動過程：

一、引起興趣：

這幾天有個小朋友告訴我，他們要搬家了，你們有沒有看見過搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼兒自由暢談）

除了小朋友搬家過了新房子，我們幼兒園也搬過一次家，今天小熊家也要搬新家了，我們去瞧瞧吧！小熊的新家在哪里呀？

二、介紹場景：

1、小熊家門口有什么？（有花園、有車庫）

2、小熊家里又有什么？（有家具）

3、小熊發愁了，因為今天它有好些東西要搬到新房子里去，這么多的東西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我們一起去看看？

4、你們愿意幫小熊的忙嗎？不過小熊說了請你們幫忙搬的時候可得動動腦筋，想想用什么好辦法才能又方便又省力，記住還要把東西放在家中合適的地方，我這里有些袋子、繩子，如果需要的話，也可以幫幫你們的忙。

三、情景操作：

1、幼兒實踐。（教師觀察）

2、介紹經驗：

老師：你們用了很少的時間就幫小熊搬好了家，小熊謝謝你們。

（1）你幫小熊搬了什么？

（2）你用了什么好辦法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的東西防在哪里？

豐富詞匯，好的動詞幼兒一起做做動作，試一試、說一說，師再次小結、鞏固。

四、新嘗試：

1、事情一多，小熊把儲存在舊房子地下室里的東西忘記搬來了，我們來看看是什么？

2、小熊真著急，現在時間挺緊張的，你們能不能一個人一次就把這些玩具都搬到小熊家？（你有什么辦法說給旁邊的小朋友聽聽，請一個幼兒嘗試）

3、討論：某某小朋友用了什么辦法，一個人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你來幫忙，你還會用什么好辦法？（發散思維，再請兩個小朋友來試一試）（一次就把許多東西搬走的辦法真是省時間，用自行車來幫忙的方法還可以省力。）

五、小結：

今天這么多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，謝謝你們，下次小熊有困難還請你們來幫忙。

活動5：碰碰船（音樂活動）

活動目標：1、讓幼兒在理解歌曲內容的基礎上學唱這首歌曲

2、體驗玩碰碰船時的愉快情景。

活動重點：唱好歌曲中的修飾音

環境創設：磁帶錄音

活動過程：

1、引起興趣

*幼兒聽音樂做律動

*欣賞歌曲是幾拍子，聽起來感覺怎么樣？

2、理解歌詞

*兩人結伴手拉手模仿船轉動，當音樂停止的時候可以跟旁邊的“船”輕輕碰著玩，體驗玩碰碰船時的愉快情景。

3、音樂游戲

*幼兒接伴做游戲。

活動6：有趣的玩具兵

活動目標：

1、學習欣賞世界名曲，并按節奏進行表現動作。

2、按特定內容進行創編和嘗試身體動作。

活動準備：世界名曲《玩具兵進行曲》。

活動過程：

一、啟發談話：

1、說說我最喜歡的玩具，只說一種。

2、學學我的玩具怎么動。

二、欣賞名曲，創編動作：

1、欣賞《玩具兵進行曲》，進行想象，有哪些玩具？它們在干什么？

2、幼兒自由講述想象內容。

3、再次欣賞，分辨曲中強弱，玩具此時在做什么？（小朋友回家玩具動起來了，在幼兒園里玩，休息一下，早上小朋友來了不動了）？

4、幼兒扮演一種玩具，聽音樂和教師的講解來創編動作進行游戲。

5、展示個別幼兒的動作，提示用肢體語言，不發聲音，從頭至尾做一種玩具。

6、進行游戲2~3次。

三、小結。

活動7：不倒翁

活動目標：能大膽地設計制作玩具。

活動準備：畫有圓形的卡紙、蠟筆、水彩筆。

活動過程：

一、引導發現：

今天老師帶來了一種新玩具，知道這種玩具是怎么玩嗎？仔細看看，是怎樣做出來的呢？（出示兩個零件，一張畫有圓形的紙和一張小的紙）怎樣把這個圓形打扮得漂亮一些呢？（可以用線條分割以后間隔涂色，也可以畫圖案）畫圖案上去的時候，象轉盤一樣，畫一畫，轉一轉。

二、探索發現：

1、今天請小朋友來做玩具設計師，想想你可以設計一個什么玩具呢？

2、先畫好，涂色以后再用剪刀沿線剪下。

3、引導幼兒設計不同的頭部特征，用雙面膠粘到折成半圓形的身體上。

三、展示與展覽：

開一個玩具展覽會，把小朋友設計的玩具展覽一下。

活動8：玩具展覽會

活動目的：1、通過開玩具展覽會，讓幼兒將自己的玩具帶給大家玩，從中感到快樂。

2、讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意。

活動準備：每人帶一件玩具。每件玩具編好號碼1~6

活動過程：

1、介紹個人的玩具

*老師說：今天我們來開一個玩具展覽會，大家先介紹自己帶來的玩具。

*老師先介紹自己帶來的玩具：我帶來的玩具是綠色的，上面有數字“2”，是一輛直升飛機。

*幼兒介紹自己帶來的玩具名稱。

*介紹幾種玩具的玩法。

2、玩玩具

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*教幼兒如何玩玩具。

*情景表演一：兩位老師一個扮紅紅，一個扮蘭蘭。紅紅想玩蘭蘭的玩具，不和蘭蘭商量，伸手就搶蘭蘭的玩具，蘭蘭不肯給。

*情景表演二：紅紅：請你把玩具給我玩玩好嗎？蘭蘭：好的，請你把玩具給我玩玩好嗎？

*老師小結：要玩別人的玩具先要有禮貌的向別人借，同意了才能拿，并說謝謝，大家可以交換玩具。

3、幼兒之間相互交換玩玩具

4、講評

*提問：你們每人帶來幾件玩具？你玩到了幾件玩具？你怎么能玩到這么多玩具呢？

*小結：有了玩具交換玩是很高興的，以后還要把自己的玩具帶給大家玩。

★主題區角：

區角名稱

活動內容

材料準備

操作提示

表達表現區

做一個會跳舞的娃娃玩具

操作包材料、剪刀、白紙

l在紙上畫個娃娃，涂好顏色后剪下，在裙子處剪兩個對稱的圓洞，把中指和食指伸進去當腿，娃娃就跳起舞來

我的書

由幾張白紙訂成的書若干、記號筆、蠟筆

l畫一本關于自己的書

l互相看看講講自己制作的書。

共同生活區

小小收藏箱

瓶罐、盒子、蓋子、木夾等廢舊物品

l將收集的物品進行分類整理擺放。選擇幾種材料，試著用粘、折、畫、捏、剪等不同的方法自制成玩具

l與同伴交換著玩，嘗試不同的玩法。

探索操作區

小電工

小電珠、銅絲

電池、記錄本

l在小電珠上繞上銅絲，將銅絲的兩端按在電池的正負兩極上，點亮電珠

l將發現記錄下來

造高樓

膠粒、大中型積木、廢舊大紙箱

l選擇不同的結構材料，設計并搭建大高樓

l思考怎么樣使搭建的高樓不倒塌。

玩球棋

棋盤、篩子一個、棋子兩個

l兩人對壘各執一棋。

l共用一個篩子，輪換投擲，根據點數推進棋子，然后了解推進點圖象的內容，決定進退。

飛行棋

棋盤、篩子一個、棋子四個

l兩人對壘各執一棋，按下棋規則輪流下棋。

l增加2-4個棋子，依序下棋。

l增加規則，可重疊走棋或相遇時吃掉對方的棋。

植樹棋

棋盤、篩子一個、用小棍作成48棵樹

l兩人輪流擲篩子，根據篩子上的點子數，取一棵樹“種在”有相對應數字的樹坑里，如果找不到對應的樹坑，只能將篩子交給對方

l看誰先種完自己前面的樹。

音樂游戲“飛行棋”

棋盤、篩子一個、

l兩兩結伴對壘，兩人扮做紅藍棋子，兩人按音樂輪番投擲篩子（音樂1、2小節擲篩子，3、4小節按篩子上的數字往前跳），誰先到達終點為勝。

五、活動建議：

1、主題的切入點可以是《幼兒園里朋友多》學習主題的延伸；可以是新年上來孩子們帶來的新玩具開始；也可以由老師帶領幼兒參觀超市、逛街觀察玩具等，建議在2—3周的時間段內完成。

2、各項活動內容可以以不同的組織形式同時展開，如參觀玩具店、玩具的家等活動可以在老師的組織下有目的地展開，也可以在老師的指導下以親子活動的方式在園外完成；有的活動內容可以在集體活動之后投放在區角活動中；有的活動內容可以投放在區角活動中，以小組或個別的形式對幼兒進行指導；有的活動內容也可以在角色游戲、生活活動、運動游戲中整合開展。

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今天，我觀看了《玩具總動員愛護玩具的小女孩邦妮那里。令我印象最深刻的，是在影片的最后，安迪坐在車里，看著邦妮抱著自己的玩具，深情地對玩具們說了一聲：“謝謝，伙計們！”是啊，他難道不應該對他的玩具們說聲“謝謝”嗎！這些玩具陪伴了他十幾年，帶給他無數的快樂，現在它們將要離開他，說一聲“謝謝”是應該的。

如果沒有了這些玩具，安第的童年生活將會是多么蒼白，影片中曾經回放了安第小時候和玩具們一塊玩樂的情景，正是有了這些玩具，安迪的生活才不再枯燥，充滿了歡樂。所以安第要對說一聲“謝謝”，和他的伙計們道別！看完這部電影，我迫不及待的打開自己的玩具箱，看到里面有新的玩具，有舊的玩具，我相信，玩具都是有生命的，就像《玩具總動員3》中的一樣！

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一個寧靜的夜里，一個平凡的家里，一個平凡的孩子，床頭卻有著很多不平凡的玩具。

?。≌鏌o聊??！主人什么時候才能和咱們一起玩啊！嗨！你就做白日夢吧，都兩個多月了，咱們身上有這么多灰了，主人怎么還可能想起咱們呢？原來是兩個玩具在輕聲地爭吵呢。你們兩個別吵了，估計主人再也不會跟咱們玩了。原來是不爭氣的鐵皮在說話啊。

這個時候倒在地上的鋼鐵俠開口了：既然主人不肯理咱們，那咱們就自己出去玩玩吧，我記得有一個橋，橋的另一面肯定非常有趣，不如咱們今天晚上就去看一看吧。大家一言不發，也就是默認了。

在漆黑的夜里，透過窗外皎潔的月光，可以模糊地看到有幾個黑點在慢慢地移動著

大家來到了橋邊，很明顯在夜里橋的另一頭顯得尤為的可怕。咱們都來了，就進去吧。雖然有這么多的伙伴跟著鋼鐵俠一起來了，但是，他看起來沒有以往那么勇猛了。

大家慢慢吞吞的。終于走到了橋的另一頭，離得近了，這一頭更可怕了。

同伴們走著走著，在隊伍前排的鋼鐵俠發現這四周的異樣。因為他知道可能會有危險發生，于是他靈機一動對在旁邊的幾個玩具輕聲說：我發現隊伍旁邊好像有什么東西，過一會兒，我一跺腳你們就打開所有的照明燈，并向四周發射子彈。

越往里面走鋼鐵俠的這種懷疑越來越強烈。過一會兒，他終于確定了隊伍四周一定有什么東西。于是他猛一跺腳，同伴們遵照他的命令有的開燈，有的開槍，等大家的子彈都用完之后才發現原來是幾只比他們大的多的老鼠，一只尤為巨大的老鼠用尾巴輕輕掃了一下鋼鐵俠，他一下就掉到了深不見底的湖中，原本掙扎著的他慢慢地沉到了湖中，同伴們的悲痛戰勝了恐懼，不知是誰喊了一句：為鋼鐵俠報仇！可是瘦小的玩具哪能跟大老鼠相抗衡呢。

沒過一會兒，那片地上只剩下了玩具的殘骸和幾只碩大的老鼠。

鋼鐵俠慢慢地睜開了眼睛，發現身旁是一只更大的老鼠，他奸笑著對鋼鐵俠說：你觸犯了鼠神，你將會得到報應的！他絕望地閉上了眼睛

在黑暗中，他隱約聽到同伴的呼聲，他再次睜開眼發現這里是他最安全的家。旁邊的同伴對他說：我們都在和主人玩呢，就你有閑心能睡得這么香！

原來鋼鐵俠一覺醒來后主人好像更重視他們似的，有任務會早早的完成，就算再忙也會抽出時間和他們一起玩的。

一個神奇的夢。

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我是一只《長江七號》里的小動物七仔，主人給我起了一個外號名叫“可愛”我可喜歡這個名字了。我有一個大腦袋，一雙像葡萄般大眼睛，一個綠色的身體，那毛綠油油，滑滑得，摸起來軟軟的，舒服極了！頭頂上長著一個綠色的能量聚集器?？梢栽谖ｋU時刻幫助我們！我是一輛紅色的c4型小汽車，如果可以開的話一定會很快地！車子上還長著一對明亮的大眼睛。好玩極了！最后，我是一個洋娃娃，手上拿著一個香包，上面還有愛心的花紋，如果把它放在臥室的床頭前，一定會發出一陣陣淡淡的清香。我高興地不得了!鐺?。?！鐺?。?！鐺！??！鐺?。?！鐺?。?！鐘聲響了，深夜12時到了，小動物們換好了妝，準備去鳥巢參加生日party！小動物們一進門只見主持人洋娃娃（露露）對動物們說：“女士們，先生們，大家晚上好，很歡迎大家來到我們的生日party......”接著，主持人大聲的說：“我請了遠近聞名的大廚師：維尼小熊。他給我們做了很多的好吃的食品：甜點?。∥鞑桶?！面條啊……下面有請《長江七號》的扮演著長江七仔，七仔在舞臺上長了一曲大家伙都愛聽的《北京歡迎你》唱完后大家伙兒高興地拍手，小青蛙、小蝴蝶、九色鹿等小動物高興地把手都拍紅了。第二個節目：主持人還沒有說完機器貓和松鼠坐著它們豪華的小轎車飛了過來全場頓時熱鬧非凡，再加上它們的表演節目全場就更加熱鬧起來了。最后，主持人露露說道：“這次生日party結束了，下次我們再見?！遍L江七號疲倦的回家了。發現小朋友在找自己立刻跳到主人身邊，小主人紅鴿現身時突然發現同伴睡著了，紅鴿非常失望。今天的活動真有趣！

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小學作文頻道小編[等到天藍再看海]今天給大家整理了《我的玩具王國——觀《玩具總動員》有感》的優秀作文，這篇我的玩具王國——觀《玩具總動員》有感共有250字，是一篇很優秀的原創作文，這篇我的玩具王國——觀《玩具總動員》有感很值得大家參考和學習。

今天，學校舉行了“玩具總動員活動”。同學們帶來了各種各樣的玩具，有精致的小賽車，有轉動神速的地獄巨蛛，有威風凜凜的擎天柱，有漂亮的玩具狗，還有奇妙的奧運火炬……真是無奇不有啊！我帶的是玩具是駝螺青龍圣刀，它是我考試滿分，我阿姨獎勵我的。它有鋒利無比的刀片，由綠色的和白色外殼組成的，底下有一個小圓片，如果要啟動它，只要把繩子一拉，駝螺就會飛快地旋轉。它給我帶來了無窮的樂趣。我們各自展示了自己的玩具，然后交換了各自的玩具，最后還利用著些玩具開展拉有趣的游戲：比如駝螺比賽，布娃娃比美……今天，們似乎走進了玩具的王國！

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《玩具總動員3》是一個有意思的故事，因為它描述了胡迪和太空玩具巴斯光年、芭比、豬排先生以為它們的主人安迪長大了，不要它們了，所以就搭上了去陽光幼兒園的車，在陽光幼兒園里它們碰到了外表和藹其實心地很邪惡的大熊。大熊說，陽光幼兒園里一切都很好。芭比還遇見英俊帥氣的肯?？线€肯求芭比跟它一起住在夢幻花園里。一切看起來都很美好。

過了段時間，它們覺得這里的孩子不懂得怎樣玩玩具，它們被玩得破破爛爛的。于是它們就想一起逃出去。但是巴斯光年被大熊的手下抓了，還被調整成了大熊的人。大熊告訴巴斯光年，它的朋友是大熊的敵人，于是巴斯光年就把它的朋友們關進了藍子里面。

芭比為了朋友，也同肯斷絕了關系，也被抓了起來。我覺得這點很感動喔。

胡迪知道了它的朋友們被抓了，想出了計策，就同芭比一起救出了朋友們，還幫巴斯光年恢復了正常。他們一起回到了主人安迪的身邊。

安迪很高興，但是安迪要上大學，不能住在家里了，所以就依依不舍把它們送給了真正喜歡玩具的小女孩邦尼。

安迪把它們送出去的時候，還給小女孩邦尼一個個的介紹了這些玩具。安迪回想起了他小時候玩玩具的樣子，也一起陪玩具們玩了好久。

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《玩具總動員2》是皮克斯公司推出的一部經典動畫電影，繼續講述了玩具們的故事。這部電影的觀后感讓人深受觸動，讓人回想起自己的童年時光和玩具所承載的重要意義。

《玩具總動員2》延續了第一部電影的故事情節，讓我們再次見到了善良可愛的主角們——木牛，巴斯光年和其他玩具們。他們在這部電影中面臨新的挑戰和冒險，但最終他們通過團結合作，克服了困難，找到了解決問題的方法。這種團結合作的精神讓人深受感動，教育了我們勇敢面對困難，團結一致的重要性。

《玩具總動員2》通過玩具之間的友情和信任的故事，告訴我們人與人之間應該以友誼和信任為基礎，彼此支持和理解。在這部電影中，我們看到玩具們之間建立了深厚的友情，他們相互幫助，相互支持，共同面對困難和挑戰。這種友情的力量感動了觀眾，讓我們意識到友誼的珍貴和重要性。

《玩具總動員2》也教導了我們保護環境和珍惜資源的重要性。在這部電影中，我們看到了被遺棄的玩具們的遭遇，他們被扔進了垃圾場，面臨著被銷毀的命運。這讓人深受觸動，反思人類對資源浪費和環境破壞的問題，呼吁我們珍惜資源，保護環境，創造一個更加美好的未來。

《玩具總動員2》是一部充滿溫暖和感動的動畫電影，它讓觀眾在歡樂和快樂中感受到了深層次的情感和思考。通過玩具們的故事，我們能夠體會到友情、勇氣、團結的力量，同時也能夠反思人與環境、資源的關系。這部電影不僅適合兒童觀看，也能夠讓成年人重新審視人生的意義和價值。希望大家能夠看到這部電影，感受其中的正能量和啟示，讓我們一起共同創造美好的未來。

? 玩具總動員教學計劃

昨天，我看了一個名叫玩具總動員的電影，這部電影非常好看，而且很驚險，一開始電影給我們播了一個錄像：一個牛仔在火車上追捕一個壞蛋，但是，就在他要抓到他的時候，一個壞蛋的同伙就如閃電一般飛快的跑了出來，還把牛仔絆倒，牛仔很艱難地爬來起來卻被壞蛋踢出了火車，就在他要掉到地上的瞬間，一個女人出現了，她會騎馬，而且那匹馬跑得非?？旖信Ｑ?，牛仔騎在牛眼的上面快要追上壞蛋的時候，沒想到那個壞蛋的同伙也有準備，把橋給炸斷了，牛仔一驚，壞蛋乘著這個時候，坐著三個外星人的跑車跑走了，但是已經來不及了，牛仔只好到駕駛艙里把緊急停車的桿子給拉動了，不過，火車的動力太大無法馬上停車，可是，火車已經掉入山谷了，那個女人嚇得目瞪口呆，但是，就在這時，巴斯光年把火車給舉了起來，放回了路上，便帶著牛仔飛著追上了汽車，巴斯光年一拳就把車子給打翻，壞蛋和外星人都掉了出來，這時，冒出一只會發電的小狗，他用電力聚集成了一個防護罩并且保護住了壞蛋，女人兇狠的說：哼，我們正好有一只專門吃發電狗的龍。說完她往天上吼了一聲，一只恐龍走了出來！它看見了發電狗，立刻發出了怒吼，他沖上去氣沖沖地把他的電罩給吃掉了，就在這時，一個大大的豬飛船飛向了戰場，駕駛這個飛船的是一只豬，在里面的豬讓壞蛋都進去了，然后開啟了金剛猴陣，非常多的猴子爭先恐后地從飛船里爬到地上把他們都給抓的緊緊地，豬飛船就向他們開了一炮。

接著是一片黑暗，一下子又恢復了起來，原來前段的動畫都是一個男孩子玩玩具的畫像。這部電影講的是那個男孩子的玩具其實是活的，過了好久好久，男孩子變成了大學生，不能再玩玩具了，所以就想把它們放入閣樓里，但，又被男孩的媽媽當成垃圾丟了，不過，牛仔不是和它們同一個箱子，所以沒有被丟掉，也救了他們，他們上了一個箱子，結果被捐到了幼兒園里，然后，發生了許多驚險、刺激的事，讓我回味無窮，最后他們回到了男孩的家里，男孩把它們送給了一個叫戴尼的小女孩，這個小女孩非常疼愛玩具，從此玩具們過上了幸福的生活。

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