貼對聯說明文作文|貼對聯說明文作文(錦集10篇)
發表時間：2019-08-19貼對聯說明文作文(錦集10篇)。
?? 貼對聯說明文作文 ??
“藝術”這個詞，咋一聽，好像離咱們很遙遠，總以為她是屬于藝術家們的，很難與普通老百姓套上近乎。但是錯了，藝術是雅俗共賞的。如果你真的留意生活，那么你會發現藝術就在身邊。
幼兒園中班時，我開始接觸電子琴這門“藝術”，并且鐘愛上了彈琴。那是一個涼風習習的秋天的早晨，外婆送我去學校。當我走進教室時，著實被嚇到了，教室里多了一架電子琴，原本單調的教室立刻變得極富詩的意境。這架電子琴是李老師的，一上課就給咱們彈奏了一曲。琴鍵上的十個手指此起彼落，像小雞啄米一般。一下課，我就奔到電子琴旁，咬著手指仔細端詳。
那天，我就和父親母親商量，讓我學電子琴，父親母親滿口答應，說學門樂器不錯。第二天，我家也多了一架黑白相間的電子琴。我歡喜得不得了，立刻以光速來到琴邊，學著李老師的樣貌，握起空心拳，一本正經地說：“看我像不像表演者？”我手指敲打著琴鍵，這聲音用母親的話說是殺雞殺鴨，像是鋸床腿，又像是雞公叫??
母親看我很鐘愛學，就幫我請了個老師輔導。老師把著我的手，告訴我基本手形，然后右手大拇指要放在“哆”上。我按響了那個琴鍵，那聲音多像是在打鼓！我越學越有興趣。認識了五線譜后，我就照著書彈，那一個個音符在譜子上跳舞似的旋轉，優美的音樂流瀉出來，仿佛泉水叮咚流過山澗，老師也表揚了我，說我很有天賦！就這樣，我與電子琴結下了不解之緣。
大班的時候，咱們去大關一小參觀，李老師看到臺上有一架電子琴，便叫我上去彈一個。我面不改色，彈了一曲《小白菜》，臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。聽到小學生的掌聲，我的心里甜甜的，仿佛正站在碩大的領獎臺上，享受大家羨慕的目光！
我愛電子琴，愛這能陶冶情操的“藝術”！
?? 貼對聯說明文作文 ??
俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。滴水能穿石也非一日之功。滴水穿石，這個事實，讓我明白了，做事只要有恒心，有毅力，堅持到底就能成功！
想想以前我只是個黃毛小子的時候，什么都不知道，整天衣食無憂！
有一天，我在家里玩耍時，在屋檐下發現一片瓦片上有一個凹下去的小坑，我抬頭望了望屋檐。我徹底的明白滴水穿石的含義了。我把那片瓦片放在了我做作業的書桌上，每當我想偷懶的時候，它就會提醒我。是這片小小的瓦片，讓我的命運之舟沒有掉進黑色的旋窩，讓我平穩地駛向遠方。我相信只要我努力，我就能成功！
現在我知道了，我懂了，已經過去的那些就只能讓它成為歷史了。但是，從這一刻起，我，要從新開始，我要一步一步走向成功的寶座，我相信，我的努力一定會有成就的！
我想滴水穿石，人人都有所了解。但是，你是真正的了解它嗎？我相信，當你真正了解它的時候，你的人生會有所改變！
?? 貼對聯說明文作文 ??
說明事物要抓住特征
所謂“特征”是這一事物區別于其他事物的標志.只有抓住它,才能說明這一事物或事理的獨特之處.說明文的三要素：
被說明事物的特征、說明順序、說明方法
說明文常見的三種順序：
時間順序、空間順序、邏輯順序
說明文常用的三種方法：
列數字、舉例子、作比較
說明方法作用常見答題模式：
1、舉例子:用例子（要點出是什么例子）,具體生動地說明了…特征從而使說明更具體,更有說服力。
2、列數字:準確、嚴密地說明了……特征,使說明更準確更有說服力······。
3、作比較：把……和……相互比較，突出強調了……的特點···。
“能不能刪？” 方法歸納
1、表態：不能刪。
2、定性（什么上的限制）+（替換法）解詞或解釋句子。
3、若刪去，句子意思成了…不符合實際（太絕對了）
4、XX詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性。
分析引用古籍或名言的目的：
先要理解所引古籍或名言的含義，現聯系說明的內容，看看這兩者間有何內在聯系，就能領悟其引用的目的了。
作用：在文章開頭敘述故事，其目的往往是為了引起讀者閱讀的興趣，或者是為了引出說明對象。
在文章或段落中間敘述故事，往往是為了增強說明文的可讀性，同時也為了說明事物的來源或作用。
?? 貼對聯說明文作文 ??
這幾天我觀察了一棵柳樹，今天我就給大家講一講這棵柳樹吧！
這棵柳樹的外形，像一把大大的遮陽傘，樹干是棕色的，樹皮很枯燥，條紋拐來拐去的。枝條細的就仿佛一根針，長長地，枝條上的葉子嫩綠嫩綠的，好似一只只隨風飄動的綠色小舟，在微風里飄呀飄呀……
你們聽，柳樹好像在給我們唱歌呢！他們在唱：“啦啦啦，春天來了，春天來了，春天真美好！”在風的伴奏下好聽極了，樹葉寶寶邊唱邊蕩著秋千。我聽著這首歌，就對柳樹說：“讓我們一起健康成長，給世界多一份綠色吧！”。
?? 貼對聯說明文作文 ??
恐龍是一種生活在中生代的動物，主要分布在三疊紀、侏羅紀和白堊紀這三個時期，大約在6500萬年前全部滅絕。恐龍主要棲息于湖岸、海岸平原上的森林地帶或開闊地帶。它們在地球上生活了約2。4億年，成為了當時地球上的霸主。
科學家認為，恐龍可能是史前陸地上最大的生物。它們分為食草恐龍、食肉恐龍和雜食性恐龍。食肉恐龍吃食草恐龍或彼此，而食草恐龍就是以植物為食，雜食性恐龍則既吃草，又吃肉?？铸埖牧曅钥梢詮难例X的不同來分辨。食草恐龍的牙齒又寬又鈍，食肉恐龍的牙齒像匕首鋒利，有的恐龍的牙齒上還有鋸齒一樣的形狀，雜食性恐龍的牙齒排列就像人類一樣，有犬齒也有鈍齒。
恐龍是生活在陸地上的爬行動物，矯健的四肢，長長的尾巴和龐大的身軀大多是恐龍的寫照。但是，飛翔于高空的翼龍類和潛伏于海底的倉龍類不是恐龍。
恐龍是怎么樣滅絕的？
關于恐龍的滅絕，世界上有很多種說法。最流行的是小行星說。大約在6500萬年前，一顆直徑約10公里的小行星撞擊了墨西哥的尤卡坦半島，撞擊造成了約300平方公里的“大坑”。沖擊力和100億顆原子彈爆炸時的沖擊力相當。但是，恐龍們仍然繼續存活了幾十萬年，主要是因為被撞擊后，大量的二氧化碳、漫天遮日的灰塵和大火使得地球像個“烤箱”，而長時間不受陽光的照射，讓地球又變成了“冰箱”，而且加上了大冰期的環境劇變，才讓恐龍滅絕了。但是這只是一個假說。
到現在，恐龍仍是一個謎，就待你去發現吧！
?? 貼對聯說明文作文 ??
每當看著那些小朋友玩得那么開心，無憂無慮地玩耍。幾年前我也是這樣，人長大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長大。
間一天一天地過去，而且我肩上的責任也越來越重，我的煩惱也越來越多，常常因煩惱而鎖眉,從此以后再也沒有看見了天真、單純的我了。為了讓自己更一步地學習。為了讓自己的人生道更進步、更寬廣，臉上的笑顏也漸漸消失。
———原來成長也是一種煩惱
我羨慕那些天真無暇的小時候，羨慕那自由飛翔在藍天的鷹。每當放學回家,看著路上的小孩自由自在地走著，唱著兒歌，我竟想起了自己，我也和他們一樣嗎是活潑可愛嗎回到家經自己說的一番話做的一件事.媽媽對我說：“是的，你長大了，懂事了。”這時我覺得自己肩上沉重了，我肩負種種責任，我再也不是小孩子了?，F在的我是關在籠子里的鳥了。
?? 貼對聯說明文作文 ??
我和同學去逛街?？匆娏艘环N小玩意兒，上面是一個字的，可以掛在手機等地方，那個攤上有好多不同的字。突然，我看見了一個“微”字，一個念頭在我腦海里閃出來：給媽媽買個，媽媽一定會很開心的！于是，我就把這個買了下來。
回家的時候，我對媽媽說：“媽媽，送你的！”說者，我把哪個小玩意兒遞給了媽媽。媽媽笑著說：“我好感動??！”雖然媽媽的這句話看上去像開玩笑似的，但我能看出，媽媽是真的很感動。
媽媽為我付出了多少代價？而這個小玩意兒是多么的渺小，媽媽也只要我為她做這么一件小小的事，就滿足了。現在的孩子可是很不容易滿足的，甚至無論如何都不能滿足。什么事都要父母幫著做；見到什么感興趣的東西就哭著喊著要父母買；飯菜不合口味，就嘟著嘴巴不吃……
他們可曾想過，父母辛苦工作是為了誰？說到底，還不是為了孩子！父母為了我們而辛苦付出，那我們是不是也付出了那么大的代價呢？不，我們沒有付出，我們，只有收回。我為我們的脆弱而感到可惜，因為我們不能也同樣為父母做那么多事情。但是，沒關系，父母只要我們為他們做一件小小的事，甚至可以不做。他們望子成龍，望女成風，只希望我們能好好學習。所以我們要以優異的成績回報他們。真可謂是可憐天下父母心?。〗裉?，我懂得了要尊敬父母。今天，我知道了一定要好好學習！
?? 貼對聯說明文作文 ??
在日常生活中，說明文的實用性很強，它主要借助于語言表達讓人們了解事物情狀。如果語言表達“失之毫厘”，其結果就會“謬以千里”，所以說明文語言要求準確無誤，給讀者以科學的認識。在科技飛速發展的今天，說明文的應用越來越廣泛，而說明文的寫作除了精選材料，巧妙安排結構之外，還要準確地運用語言，有效地說明事物的特征、本質及其規律性等。那么作為考生而言，如何恰當把握該類文體語言的寫作特點呢？考生需要從以下幾個角度入手：
一、準確性。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準確的語言如實地反映事物的特征、本質、規律。說明文要介紹客觀事物，介紹科技知識，“準確”是至關重要的。
1.表示時間、空間、程度范圍的詞要準確無誤，對事物進行的說明要客觀?！盎旧稀薄按蠹s”“左右”“在當時”“比較”“大多數”“幾乎”“許多”“可能”等詞的準確運用，能幫助我們準確地說明事物或事理。準確，就是恰如其分地說明事物的面貌、狀態、性質、特點、變化、規律等，不夸大，不縮小，不走樣，不遺漏。對待事物考生要有實事求是的科學態度。如達爾文在《〈物種起源〉導言》一文中有這樣一句話：“雖然許多事實現在還是不清楚，而且在未來長期內也還弄不清楚，但是我們經過了精細的研究和冷靜的判斷，可以毫不懷疑地斷言創造論的錯誤?！币环矫嬲f明自己否定創造論的科學精神，另一方面又承認還有許多未知事物，這種表述是實事求是的，因而也是準確明白的。
2.要準確地說明事物，就要正確地運用和解說概念。無論是下定義，還是作解釋，都要表達得嚴密無誤。如“圖書目錄簡稱書目，是一種記錄書名著者出版情況和收藏情況，按照一定的順序編排，供人們查找的工具書”，這個定義，對書目的性質、內容、編排、用途等本質特征進行了準確的概括，這幾項去掉任何一項都不行。如只說書目是一種工具書，它與《辭源》等工具書就沒有區別；不說“供人們查找”，就無法與供人們閱讀的一般書籍區分了。
3.為了準確地說明事物，考生還要特別注意詞句的錘煉和修飾語的恰當運用。如：“我國石拱橋的設計施工有優良傳統，建成的橋，用料省，結構巧，強度高?！焙竺嫒齻€排比短語，準確地揭示了我國石拱橋建筑的特征和優點，句式整齊，用詞精當。修飾語對說明的對象進行限制，能使事物的特征鮮明地突現出來，使作者的解說更有分寸，合乎實際。
二、條理性。任何事物都具有它本身的條理，考生說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。說明文的條理性主要體現在說明的順序上。常見的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。
1.時間順序。即按照事理發展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明生產技術、產品制作、工作方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。2.空間順序。即按照事物空間存在的方式，或從外到內，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態實體（如建筑物等），常用這種順序。3.邏輯順序。即按照事物、事理的內在邏輯關系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果,遞進,或概括到具體,或特點到用途,或由整體到局部一一介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術等，都適于以邏輯順序來說明。
這幾種說明順序并不是截然分開的，常常是綜合運用，只是以哪種說明順序為主罷了。在考慮運用何各說明順序時，既要注意客觀事物本身的特點，又要遵循人們認識事物的規律。只有合理地運用說明順序，才能使說明文的寫作完成得更好。
三、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c說得更加生動形象，增強文章的啟發性和感染力，說明文要適當地采用生動的說明。
1.首先，插入趣文。說明文一般來講是比較枯燥的，考生在寫作的過程中插入神話、傳說和故事等，不但可以增強說明語言的生動性，還能激發讀者的閱讀興趣。如《死海不死》一文，在說明死海海水的浮力很大時，穿插了古羅馬元帥處決俘虜，兩次將奴隸投入海中卻不沉的傳說；在說明死海的成因時，又插入了魯特妻子變成石人的神話。通過這些有趣的段落，既幫助讀者加深了對死海的了解，又使文章變得形象生動、活潑多姿。
2.引用詩文。即在說明的過程中，有機地引用詩文、謎語、歇后語、成語、俗語或者歌詞等，以增強說明語言的趣味性。如《南州六月荔枝丹》一文的題目就是出自明代陳輝的《荔枝》一詩，作者引此詩句作題目，可以讓讀者見題而知荔枝的產地、成熟期和顏色，更給文章增加了詩意，具有文學色彩。茅以升的《中國石拱橋》中說明趙州橋和盧溝橋的特征時，就引用了許多贊語。既有我國詩人對橋贊美的詩句，又有外國名家對橋評價的名言。通過多方引用，從不同方面、不同角度對我國的石拱橋給予了形象生動的說明。
說明文的語言還包括簡潔性、科學性、嚴密性等?？忌趯懽鲿r，要靈活把握，恰當運用，積極思索，選取與文章相適合的特點，一定能寫出優秀的考場作文。
?? 貼對聯說明文作文 ??
熊貓是我國的國寶，是一個超級乖寶貝。
它的數量一直在不斷減少，就因為人類破壞了大自然的平衡，使熊貓瀕臨滅絕。但少數地方還是有許多熊貓的，比如四川。熊貓只有黑白兩色，眼睛周圍有黑乎乎的一片，像戴了一副墨鏡。熊貓有一個最大的遺憾，就是生前不能拍彩色照片。很早以前熊貓一直被人類說成是肉食動物，但實際熊貓是素食動物，它們不是絕對的食草動物，它們也會偶爾吃一些竹子林下的一種小鼠仔，如果路過一些死尸體熊貓也會上去啃幾口。熊貓四肢短，走路十分緩慢，但也不要小瞧了它們，它們雖然走路緩慢，但爬樹可是數一數二的。熊貓習慣一個人在竹林子吃食，吃完之后會在竹林里散步，有“竹林隱士”之稱。
熊貓剛出生是沒有皮毛，剛出生時全身是粉紅色的，重量說出來怕你不信，也就是50—247克左右。過了兩三個月也就是10—15斤。這時，熊貓的爸爸媽媽就會住在一起，平時它們各玩各的，如果父母帶熊貓寶寶，在一二年內就會教它們各種本領，比如游泳、爬樹、捕食……長大以后熊貓體長應該有1米8左右，體重大概100多斤左右。爸爸媽媽們等小熊貓長大以后，就會私奔，然后小熊貓也就一個人獨自住在竹林里了。
熊貓是人們最喜愛的動物之一，有許多人都想把熊貓領回家，即使愿意花上千上萬也想把熊貓領回家。熊貓想如果我也可以上學，大概我就成了校草吧！畢竟我這么可愛。熊貓的視覺很不發達，這是因為竹林時光線較暗。因為熊貓是稀有動物，所以有許多惡毒的人都想把它捉到市場上去賣，但因為熊貓是國家一級保護動物，戒備森嚴，所以都沒讓那些壞蛋得逞。
熊貓都是哺乳動物，靠熊貓自身的母乳汁來繁殖后代也是胎生動物。熊貓高興時就會在地上翻跟頭，再滾來滾去，滾成一個大球球，它那樣肥肥胖胖的樣子太好笑了，熊貓簡直是一個天生的雜技演員了。
熊貓是我最喜歡的動物之一，我真想把它帶回去養呀！也請大家不要在傷害熊貓了。
?? 貼對聯說明文作文 ??
做說明文閱讀題時是最讓人頭痛的了，下面有幾種方法幫助解決說明文閱讀題。
閱讀說明文應該抓住以下方面。
（一）．理解說明內容，把握說明對象的特征。理解文章內容是指明確說明的對象和把握說明對象的特征。所謂特征，就是這一事物區別于其他事物的標志。閱讀說明文，抓住了說明對象的特征，便掌握了文章的中心。在整體閱讀，理解說明內容的基礎上，可以從以下兩個方面入手把握說明對象的特征。
(1)局部分析，綜合概括。在整體感知全文的基礎上，分析文章組材和選材，段落層次的意義和聯系，從而綜合歸納出說明事物的特征，如(中國
石拱橋)一文列舉了中國石拱橋中兩個有代表性的例子趙州橋和盧溝橋。我們在分析這兩個例子時，不難發現這兩座橋雖有不同之處，但卻都
具有形式優美，結構堅固，歷史悠久的共同特點，因此可以綜合概括出中國石拱橋的特征。
(2)抓住關鍵語句。許多說明文在說明事物時，會明確交待對象的特征，以便于讀者理解和接受。因此，我們要學會抓住這些關鍵性語句，從而把握說明對象的特征。例如(蘇州園林)一文，一開始就明確交待了蘇州園林的特征務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。抓住了這個關鍵語句，就把握了說明對象的特征了。
總結：其實做說明文時，把握說明對象，抓住關鍵句，綜合概括是重點。
-
更多精彩貼對聯說明文作文內容，請訪問我們為您準備的專題：貼對聯說明文作文
