幼兒中班老師視頻教學計劃(匯集11篇)_幼兒中班老師視頻教學計劃
發表時間：2019-05-08幼兒中班老師視頻教學計劃(匯集11篇)。
? 幼兒中班老師視頻教學計劃 ?
幼兒的數學學習，主要注重于學習一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。幼兒對數學概念的建立，需要引導幼兒從日常生活環境中直接學到，而非只是通過教師的教學簡接的學到。教師要培養幼兒的數學習慣，就應該打破傳統觀念停止反復練習、強迫記憶、不斷運算這些無趣與制約性的教學方法，以富有趣味性的生活故事和游戲為出發點激起幼兒強烈的的學習動力。中班本學期依據《綱要》的目標與要求，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣，引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，構建初步的數學概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。本學期盡最大努力讓中班的孩子在數學方面有較大提高。
一、教材分析
通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。
二、學生基本情況分析
由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
三、學期目標
1、教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。
2、正確的方法書寫1～10的數字。
3、教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。
4、幼兒學習分實物或圖形，并區別物體的高矮、遠近
5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。
6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。
7、培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。
8、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
下面是中班數學本學期的具體安排：
9月份------《我長大了》
學習重點：
1、1~10的順唱與逆唱練習。
2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。
3、結合形狀和顏色特性，做對應計數的練習。
4、練習序數概念。
10月份-----《尋找秋天》
學習重點：
1、認識半圓形、梯形。
2、形狀與顏色的空間位置對應。
3、限制范圍內的數量點數，空間的區域定位概念。
4、形狀的連續性與構成和形狀特征的判斷。
5、點、線、面的構成概念，封閉區域面積的涂色與形狀的聯想。
11月份-----《便利生活》
學習重點：
1、循環序列的規律認識。
2、對應關系與計數的綜合練習。
3、觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同。
4、不同的空間對應方式，對應計數的表達。
5、觀察左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。
12月~1月份-----《冬日新年》
學習重點：
1、認識"一雙"、"一對"的概念與單位量詞。
2、認識集合的特性，集合量的對應計數。
3、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關聯性。
4、練習數的分合概念。
5、培養注意力與觀察力，用數字語言說出形狀與顏色。
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中班居家活動視頻教學計劃一、活動主題及意義
“小小魔術師”——發掘孩子的潛能，培養孩子的思維能力，提高孩子的自信心和表達能力。
二、教學目標
1、學會簡單的魔術技巧，培養孩子的觀察力、想象力和創造力。
2、提高孩子的合作精神，鍛煉孩子的交際能力和表達能力。
3、增強孩子的自信心，讓他們在表演中體驗成功的快樂，增加親子間的互動和交流。
三、教學內容及活動設計
1、準備物品：紙牌、魔術道具、帽子、披肩、項鏈、玫瑰花、氣球等。
2、教學內容：
（1）紙牌魔術：教孩子如何翻拍紙牌、脫牌、換牌、神奇變色等魔術技巧，激發孩子的學習興趣和動手創造能力。
（2）變魔法師：讓孩子穿上黑色的魔術帽子、外套和白手套，學習西洋魔術中的“連環奧秘”和“手絹變鴿子”等魔術表演技巧，提高孩子的表演技巧和自信心。
（3）魔法寶盒：讓孩子學習如何使用魔術寶盒中的道具，在舞臺上表演驚人的魔術，增加孩子們的觀眾體驗和親子間的溝通交流。
3、活動設計：
一、《翻牌魔術》
1.材料準備：A4大小的紙質牌各兩副
2.操作方法：
使用一副紙巾牌和一副斗地主牌
（1）翻拍紙牌
第一步：把牌拿在手中，讓觀眾看一下，然后放在桌子上。
第二步：讓觀眾選一張牌，然后把牌面朝下放在桌上。
第三步：再把紙牌放在觀眾選擇的牌上，擺放位置不要太亂。
第四步：讓觀眾說“翻牌”，就可以把紙牌拿開了，露出觀眾選擇的那張牌。
（2）脫牌
第一步：讓觀眾先選一張牌。
第二步：然后，拿出一張牌，把它放在觀眾選的牌上面。
第三步：做完第二步后，拍兩下手，就可以把觀眾選的那張牌從牌堆中拿出來了。
（3）換牌
第一步：偷摸把觀眾選的那張牌放在牌堆底部，然后讓觀眾選一張牌。
第二步：把那張牌從牌堆底部找出來，放到手的下面。
第三步：手把手教孩子找到觀眾換過來的那張牌替換自己手中的牌。
（4）神奇變色
把黑色皇冠牌朝上擺好，讓觀眾選定一張。
教給孩子如何讓黑色皇冠牌變為紅色的方法。
二、《變魔法師》
1.材料準備：
（1）黑色帽子
（2）黑色外套
（3）白色手套
（4）白色兔子耳朵
2.操作方法：
（1）連環奧秘
把戒指和繩子找出來，左手拿住戒指灌進繩子中，右手順勢掌握住繩子，一年手一拍即成。
將一個現金硬幣變成一個金幣。
（2）手絹變鴿子
用手中的鴿子魔法道具，在手絹中召喚出鴿子。
在表演結束后，告訴孩子做魔術的時候，魔術師必須自信、鮮明、自然地表現自己，告訴孩子們，只有相信自己和深夜的練習，才能成為魔術大師。
三、《魔法寶盒》
1.材料準備：
（1）真空瓶
（2）魔法披肩
（3）項鏈
（4）真正的玫瑰花
2.操作方法：
（1）真空瓶魔術
孩子先拿出一個空瓶子，并且在屏幕前宣布一個數字。此時，您可以讓孩子先試圖將空瓶子變成另一個物品，并且觀察，如果成功變出，則孩子獲得驚喜想法獎勵。
（2）披肩魔術
首先假裝把一塊披肩放在手中，然后突然“消失”，再用魔法讓它出現。
（3）項鏈變化
教孩子如何把一條鉑金項鏈變成一條黃金項鏈。
（4）真正的玫瑰花
最后，孩子可以在屏幕前使用魔法盒子中的玫瑰花，變出一朵真正的鮮花。
四、家長陪伴
1、親子間的互動和交流
家長可以作為孩子的小助手，一同參與魔術表演，增強親子互動和家庭氛圍。
2、為孩子提供支持和鼓勵
在孩子表演魔術時，家長應該給予孩子鼓勵和贊揚，幫助孩子建立自信心。
五、教學總結與反思
“小小魔術師”居家活動中，孩子們學習了紙牌魔術、變魔法師和魔法寶盒等多個魔術技巧，不僅鍛煉了孩子的手指靈活性，而且培養了孩子的創造力、表達能力和自信心。同時，本次活動也促進了家長和孩子之間的溝通交流，增強了家庭的凝聚力和溫馨氛圍。但是，在教學過程中也需要注意操作的細節和安全性，并且適當提高難度，讓孩子在不斷超越自己的過程中，獲得越來越多的成功體驗。
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新學期開始了,我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的教學計劃目標：
一、創意課程教學目標及課程安排：
1、感受升入中班的自豪感，知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣。
2、能主動認識新朋友與老師和小朋友建立感情。能夠描述自己的相貌，知道看書和看電視的正確姿勢。
3、知道自己是家中的一分子，能夠表達對被爸爸媽媽的愛。
4、認識數字1-10并了解它們的實際意義。
5、分辨寬和窄，快和慢。
6、享受念兒歌的樂趣，培養閱讀的興趣。
7、能夠理解故事圖畫的意思，發揮想象力。
8、懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心。
1、能對數學活動產生興趣，積極參加數學活動，能在教師協助下正確操作。
2、按兩種特征進行分類，按一種規律排序，能發現物體更多的邏輯關系。
3、認識半圓形、橢圓形、梯形，能進行圖形分類、聯想、分割與搭配。
4、會進行0以內的點數，了解10以內的形成及實際意義，知道10以內的序數。
5、能認識上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今天和明天的時間概念。
6、表象思維在操作活動中有所發展。
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通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規松懈，個別幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；
3、個別幼兒的自理能力需進一步提高；
4、一些幼兒自我表現意識需加強幼兒園中班區角計劃工作計劃。
針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。
學期總目標：
根據中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展，現制定如下總目標：
1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；
2、結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；
3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力；
4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；
5、培養幼兒積極主動參加各項體育活動；
6、結合蒙氏數學培養幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法；
7、加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；
8、教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。
1、常規教育幼兒期是培養良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，幫助幼兒養成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育，并注意隨機性；樹立幼兒中的榜樣；堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。
2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法；同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發現，及時表揚、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。
1、認真研讀新綱要，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。
2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。
3、開展蒙氏教學，培養孩子良好的學習習慣。
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<\/h2>一．指導思想
電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼童經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合幼童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。
1．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。
2．能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。
3．培養幼童對音樂活動的興趣，發展審美能力。
4．讓幼童保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。
1．瑪麗的小羊羔
2．四指練習，擴指練習
3．好娃娃
4．洋娃娃和小熊跳舞
5．迷路的小花鴨
6．聽
7．小烏鴉愛媽媽
8．辦家家
9．頭發、肩膀、膝蓋、腳
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）
1=c4/4
活動目標：
熟悉鍵盤，掌握好節奏
活動準備：
鍵盤表一張
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．幼童根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。
4．根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節課的重點是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正幼童彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習、擴指練習（三課時）
1=c4/4
活動目標：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩。
2．提醒幼童手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼童同時幫助打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩。
2．集體練習，教師打節奏，幼童一起邊彈邊唱，教師巡回指導。
3．學習擴指曲目的唱法。
4．教師示范擴指練習曲。
5．幼童練習。
（三）、好娃娃（三課時）
簡譜（略）
注意點：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節奏穩，不中斷，指法正確。
活動目標：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發幼童的成就感。
活動過程：
1．導入
大家一起跟唱歌曲
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏
教師示范彈奏
幼童彈奏，教師個別指導。
3．個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）
簡譜（略）
注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節奏穩。２．注意指法。
１．熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。
２．讓幼童感受樂曲的輕快節奏，掌握八分音符的演奏方法。
１．導入，激發興趣。
２．幼童學唱樂譜，學唱歌曲。
３．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。
４．幼童練習，教師個別指導。
５．每兩個幼童一組，一起彈奏歌曲。
（五）、小花鴨（三課時）
１．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。
２．音域跨度大，注意手形。
１．認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。
２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。
１．教師唱，請小朋友打節奏。
集體與個別相結合
２．看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節奏，鞏固加強方便幼童掌握。
３．認簡譜，幼童自己學著唱一唱。
４．幼童學唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
５．幼童練習，教師個別指導。
６．兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。
（六）、聽（兩課時）
簡譜（略）
注意點：
１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。２．學習新的節奏類型３／４拍。
１．學習新的節奏類型３／４拍，并正確打出節奏。
２．能邊彈邊唱，富有感情。
１．示范樂曲，幼童看譜試著唱一唱。
２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節奏時能突出強音。
３．邊打節奏邊學著唱一唱。
４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習５－６遍。
５．幼童練習彈奏，指法個別糾正。
（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）
１．連音不斷開。
２．手要圓，手指不要掛在琴下面。
１．讓幼童感受優美抒情的旋律。
２．有感情的彈奏歌曲。
１．感受旋律，讓幼童說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
２．讓幼童找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什么？
３．幼童與教師一起認唱樂譜。
４．幼童彈，教師指導，糾正彈奏中出現的問題。
５．幼童相互聽，互相糾正。
（八）、辦家家（六課時）
１．×××時食指、中指按住１３鍵，同時彈音力度要均勻。
２．正確，節奏穩定。
１．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
２．熟練準確且有感情地彈奏歌曲。
１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節奏，在××處用“噠噠”表現出來。
２．幼童根據樂譜唱出，可結伴一起唱。
３．聽教師唱一遍，幼童跟唱３－４遍。
４．簡單講解指法，幼童練習，教師指導。
５．熟練后結伴一起彈。
（九）、頭發、肩膀、膝蓋、腳（三課時）
１．注意附點的唱、彈。
１．復習附點的唱及彈奏注意點。
２．能準確熟練地演奏歌曲。
１．邊打節奏邊說歌詞，掌握好附點的節奏。
２．跟著教師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節奏。
３．幼童練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現的問題。
４．幼童自由結伴一起同聲彈奏。
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一、指導思想
為兒童提供健康豐富的學習生活活動，滿足兒童各方面發展的需要，需要兒童了解必要的安全保健知識，學會自我保護。為了培養孩子的安全意識，學習簡單的安全自救方法，本學期的安全教育工作計劃是根據中班孩子的年齡特點和班級孩子的具體情況制定的。
二、工作目標
1、了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中注意安全，警惕陌生人和危險物品。提高孩子的安全意識和自我保護能力。
2、學習簡單的風險防范和自我保護知識，讓孩子養成良好的生活和衛生習慣。保持冷靜，盡量解決或預防危險。
三、具體措施
1、在幼兒園實施安全工作制度：
1）當班時間不要和人聊天，不要擅自離開孩子；孩子們不允許離開老師的視線。
2）藥品和洗面奶（粉）的`保管：兒童藥品要寫藥品名稱，洗衣粉、洗面奶香精要寫名稱，放在兒童拿不到的地方。
3）兒童離開公園后，老師應再次檢查活動室、臥室、洗手間是否有兒童留下，拔掉電器插頭，關閉電源，關閉并鎖好門窗后再離開。
4）嚴格執行接送卡制度。
2、班內設施和設備：
1）老師：不要讓孩子碰電源開關、刀子、開水、火；注意孩子是否攜帶危險物品，如別針、紐扣、刀子、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等；引導孩子用正確的方式移動椅子；及時消除課堂上的不安全隱患：檢查教室的每個角落，把危險品放在孩子夠不到的地方。
2）生活老師：帶飯帶水打招呼，避開孩子。煮好的湯和水應該蓋上，放在孩子們夠不到的地方。吃飯時，食物和湯不要太熱，不能讓孩子端上來，食物、蔬菜和湯也不要從孩子的頭上端上來。不要隨便倒開水；兒童開水溫度控制合適；孩子在生活時，一定要有幼師跟隨，避免孩子上廁所滑倒、摔倒；洗手時，注意孩子不要把水龍頭開得太大，以免弄濕衣服和喝水，注意冷熱水，以免燙傷；及時檢查班內設施，發現問題及時聯系處理解決。
3、組織一天的活動：
1）上午接待時，班主任要注意孩子的健康狀況，穩定情緒。
2）教學活動時，活動前做好“三檢”（即檢查場地、器材、孩子情緒、衣服）；“一招告白”（給孩子講解管教和玩耍）；活動中注意兒童活動的內容和方法；活動結束后，統計孩子數量，并做評論。
3）孩子吃飯午睡時，老師要注意帶刺帶骨的食品安全；教孩子吃飯時不要說話，不要笑，以免食物嗆到氣管。午睡時，應檢查孩子是否蒙著頭睡覺，是否在玩衣服（如紐扣、珠子、發夾、拉鏈等）。）還有注意有興趣愛好的孩子吮手指，被子邊角或者飾品。
4）戶外活動時，老師要提前檢查孩子的衣服是否整齊，衣服要系在褲子里，用鞋帶系好，防止摔跤；教育孩子遵守活動規則，不要在游戲中做危險的動作，不要擅自離開群體，要好好相處，注意大型裝備玩具的拐彎，避免孩子碰撞
5）當你離開公園
1）向家長宣傳安全教育的重要性和幼兒園的安全教育活動，要求家長積極配合幼兒園進行安全教育。
2）讓家長配合班級安全教育活動，告訴孩子一些安全知識和一些預防措施。比如記下你的家庭住址、電話號碼、父母姓名等。訓練和引導孩子辨別方向，告誡孩子不要相信陌生人，一個人在家不要隨意開門。
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一．指導思想
電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼童經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合幼童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。
二．教學目標
1．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。
2．能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。
3．培養幼童對音樂活動的興趣，發展審美能力。
4．讓幼童保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。
三．教學內容
1．瑪麗的小羊羔
2．四指練習，擴指練習
3．好娃娃
4．洋娃娃和小熊跳舞
5．迷路的小花鴨
6．聽
7．小烏鴉愛媽媽
8．辦家家
9．頭發、肩膀、膝蓋、腳
四．基本活動
（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）
1=c4/4
活動目標：
熟悉鍵盤，掌握好節奏
活動準備：
鍵盤表一張
活動過程：
1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3．幼童根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。
4．根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個別彈奏。
提示：本節課的重點是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正幼童彈彈奏時的不良姿勢。
（二）、四指練習、擴指練習（三課時）
1=c4/4
活動目標：
1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩。
2．提醒幼童手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼童同時幫助打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩。
2．集體練習，教師打節奏，幼童一起邊彈邊唱，教師巡回指導。
3．學習擴指曲目的唱法。
4．教師示范擴指練習曲。
5．幼童練習。
（三）、好娃娃（三課時）
簡譜（略）
注意點：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
-
Zwb5.COm含金MAX:
- 幼兒藝術教學計劃?|?小中班下期教學計劃?|?幼兒考級舞蹈教學計劃?|?幼兒興趣班教學計劃?|?幼兒中班老師視頻教學計劃?|?幼兒中班老師視頻教學計劃
3．節奏穩，不中斷，指法正確。
活動目標：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發幼童的成就感。
活動過程：
1．導入
大家一起跟唱歌曲
看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏
教師示范彈奏
幼童彈奏，教師個別指導。
3．個別彈奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）
簡譜（略）
注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節奏穩。２．注意指法。
活動目標：
１．熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。
２．讓幼童感受樂曲的輕快節奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
１．導入，激發興趣。
２．幼童學唱樂譜，學唱歌曲。
３．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。
４．幼童練習，教師個別指導。
５．每兩個幼童一組，一起彈奏歌曲。
（五）、小花鴨（三課時）
注意點：
１．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。
２．音域跨度大，注意手形。
活動目標：
１．認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。
２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
１．教師唱，請小朋友打節奏。
集體與個別相結合
２．看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節奏，鞏固加強方便幼童掌握。
３．認簡譜，幼童自己學著唱一唱。
４．幼童學唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
５．幼童練習，教師個別指導。
６．兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。
（六）、聽（兩課時）
簡譜（略）
注意點：
１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。２．學習新的節奏類型３／４拍。
活動目標：
１．學習新的節奏類型３／４拍，并正確打出節奏。
２．能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
１．示范樂曲，幼童看譜試著唱一唱。
２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節奏時能突出強音。
３．邊打節奏邊學著唱一唱。
４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習５－６遍。
５．幼童練習彈奏，指法個別糾正。
（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）
注意點：
１．連音不斷開。
２．手要圓，手指不要掛在琴下面。
活動目標：
１．讓幼童感受優美抒情的旋律。
２．有感情的彈奏歌曲。
活動過程：
１．感受旋律，讓幼童說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
２．讓幼童找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什么？
３．幼童與教師一起認唱樂譜。
４．幼童彈，教師指導，糾正彈奏中出現的問題。
５．幼童相互聽，互相糾正。
（八）、辦家家（六課時）
注意點：
１．×××時食指、中指按住１３鍵，同時彈音力度要均勻。
２．正確，節奏穩定。
活動目標：
１．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
２．熟練準確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節奏，在××處用“噠噠”表現出來。
２．幼童根據樂譜唱出，可結伴一起唱。
３．聽教師唱一遍，幼童跟唱３－４遍。
４．簡單講解指法，幼童練習，教師指導。
５．熟練后結伴一起彈。
（九）、頭發、肩膀、膝蓋、腳（三課時）
注意點：
１．注意附點的唱、彈。
活動目標：
１．復習附點的唱及彈奏注意點。
２．能準確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
１．邊打節奏邊說歌詞，掌握好附點的節奏。
２．跟著教師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節奏。
３．幼童練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現的問題。
４．幼童自由結伴一起同聲彈奏。
? 幼兒中班老師視頻教學計劃 ?
一、教學目標
1、幫助幼兒認識自己的生活環境與事物，讓幼兒學會關愛他人，關愛周圍環境與事物，認識周圍對我們有幫助的人，了解他們的勞動。
2、引導幼兒學會關心社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內，承擔社會責任。
3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規則，能分辨對錯。
4、激發幼兒對升入小學的向往之情，培養幼兒自理意識和任務意識，為順利進入小學奠定良好的基礎。
5、初步引導幼兒學會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀。
二、具體教學安排
本月上課時間大約x周，每周x節課，除去節假日，社會領域有x個單元次活動，初步安排每周x次社會領域活動。
三、具體措施
1、教師要增強社會性教育的'意識，關注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。
2、抓住時機，創造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。
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中班居家活動視頻教學計劃一、主題介紹
中班居家活動視頻教學計劃是給中班的家長提供一些家庭活動的視頻教學，幫助他們更好地輔導孩子，提高孩子的生活技能。
二、教學目標
為了讓孩子在家里也能得到良好的教育，在此我們制定以下教學目標：
1、讓孩子體驗生活
通過一系列的實踐活動，如種菜、洗菜、剁菜等，讓孩子感受生活的樂趣，增強他們對生活的熱愛。
2、讓孩子鍛煉身體
為了讓孩子在家也能鍛煉身體和增強體質，可以通過一些有趣的身體運動來幫助孩子增強體質，比如讓孩子做一些簡單易學的瑜伽動作、冬季運動、戶外娛樂運動等。
3、讓孩子學習語言
在家可以讓孩子多接觸外界信息，多跟家長溝通，學會表達自己的想法和情感，提高孩子的語言表達能力。
4、提高孩子的動手能力
家居可以更加簡單直接的讓孩子參與到一些家務事務中，如洗菜，做飯，處理垃圾等，通過這些活動讓孩子提高動手能力，大力發揮他們的想象力，并且還能夠增強孩子的自信心。
三、教學內容
以下為本居家教學計劃的具體內容：
1、體驗生活
通過這些活動，孩子可以更好地了解生活的本質，增強生活體驗。
1）、從家庭小菜園中種植花卉、蔬菜、小苗等，給孩子們創造一個親手制作、親手種植的體驗。
2）、讓孩子們動手做菜、洗菜、切菜等，讓孩子們在這個過程中學習烹飪技能，增強他們的動手能力。
3）、陪孩子們去附近的花壇里采花、抓蟲子，感受大自然的美好。
2、鍛煉身體
通過一些身體活動，孩子可以得到更多的鍛煉，增強體質。
1）、讓孩子做一些簡單易反復的瑜伽動作。
2）、讓孩子在冬季進行戶外娛樂運動，在家里進行一些踏板運動、跳躍活動等來鍛煉。
3）、在家里可以進行跳舞運動、家庭運動等，讓孩子積極參與，增強體質。
3、學習語言
家長通過一些互動游戲和故事閱讀可以提高孩子的語言表達能力。
1）、家長可以與孩子們一起玩語言游戲，如認字游戲、對話游戲等，讓孩子積極參與，逐漸提高語言表達能力。
2）、通過閱讀故事書來豐富孩子的情感，增強他們的語言表達能力。
3）、讓孩子們看小動畫片、小動畫片等，激發他們的好奇心，提高他們的語言表達能力。
4、提高孩子的動手能力
通過一些家務活動可以提高孩子的動手能力，并且增強他們的自信心。
1）：讓孩子參與做家務活，如把垃圾倒進垃圾桶、清洗桌子、洗碗、清理陽臺等，讓孩子接受簡單的家務經驗，逐漸提高他們的動手能力。
2）：讓孩子在水域、泥土等場合的黏度和松散性的體會，逐漸增強他們的觀察力和判斷力，以及想象力。
四、教學總結
通過一系列的家庭活動視頻教學，讓孩子們在家庭中學習到更多的生活經驗和技能，滿足孩子的好奇心和探索性，讓孩子們更快樂健康成長。家長也因此能夠更好的輔導孩子，提高與孩子們的溝通能力，共同營造溫馨和睦的家庭氛圍。
? 幼兒中班老師視頻教學計劃 ?
幼兒居家閱讀視頻教學計劃一、簡介
現代社會發展快速，家長們普遍很忙，時間碎片化的生活狀態也給孩子的閱讀時間帶來了不小的挑戰。針對這種情況，我們開發了一份幼兒居家閱讀視頻教學計劃，旨在為孩子們創造更好的閱讀環境，培養他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力。
本計劃將通過視頻的方式呈現各類故事書，由具備豐富幼教經驗的老師為孩子們示范朗讀，并針對性地講解故事情節和主旨，讓孩子們在不同的故事中感受閱讀的魅力和樂趣。
二、計劃內容
1.視頻內容
（1）選擇經典兒童文學作品
我們將會挑選適合3-6歲幼兒的經典兒童文學作品，包含童話、寓言、繪本、詩歌等不同類型，滿足孩子們的閱讀需求。
（2）錄制精美的視頻
我們將邀請專業錄制團隊，選取有質感的場景，用高清畫質、流暢的鏡頭切換，呈現給孩子們一個完美的視覺效果。
（3）老師親自朗讀
我們將 邀請具有良好口語和語音推廣能力的資深幼師，通過視頻為孩子們親自朗讀，使孩子們聽到生動、鮮活的聲音，讓故事真正活起來。
（4）互動環節加強孩子們的參與度
在視頻里加入一些互動環節讓孩子們參與其中，例如讓孩子們猜測故事的結局，幫助孩子們加深理解，促進孩子們閱讀的深度和廣度。
2.閱讀指導
（1）針對性的講解
經驗豐富的老師將通過視頻為孩子們分析故事的情節和主旨，讓孩子們知道故事的核心內容是什么，并通過簡單生動的解釋以及實例加深孩子們的理解。
（2）開展互動學習
為了充分發揮視頻內容的指導作用，我們將通過互動學習的方式，讓孩子們聽、看、做、說俱全，從而加深孩子們對故事的理解和記憶。
三、實施計劃
1.準備充分
針對不同的內容和季節特點，提前準備好相關故事和主題，錄制所需環節及內容等材料，確保視頻制作順利進行。
2.錄制時盡量真實
采用真實的背景和道具，讓視頻更加貼近孩子們的生活，讓他們更容易入戲、理解、接受。
3.及時糾正孩子們的發音錯誤
針對孩子們發音不準確或讀字錯誤時，我們將及時予以糾正，讓孩子們不斷改進自己的閱讀能力，更好地掌握語言與文字。
四、計劃目標
幫助孩子們建立良好的閱讀習慣，提高閱讀興趣，培養閱讀和解決問題的能力。通過觀看視頻和互動學習，讓孩子們感受閱讀的魅力和樂趣，提高孩子們的語言表達能力和閱讀能力，促進幼兒個性化發展。同時，也能提高家長的閱讀意識和閱讀能力，與孩子們一起愛上閱讀，共建一個和諧幸福的家庭。
? 幼兒中班老師視頻教學計劃 ?
一、基本情況
中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。
二、具體目標
1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動、植物的形態特征和生活習性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。
3、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發展觀察力。
4、幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。
5、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現并與同伴、教師交流。
6、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行制作活動。
7、發展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。
8、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。
9、培養幼兒對動物的認識和了解動物的活動。
三、時間安排
第一周：數學《撿落葉》、自然《玩沙子1》第二周：數學《比樹》、自然《玩沙子2》
第三周：數學《分照片》、自然《春天來了》
第四周：數學《扣子和花朵》、自然《好吃的芹菜》
第五周：數學《哪些物品應該放在一起》、自然《春游》
第六周：數學《拼圖》、自然《美麗的春天》
第七周：數學《認識6》、自然《沉與浮》
第八周：數學《聽聲舉卡片》、自然《怎么會有聲音》
第九周：數學《認識7》、自然《蝸牛》
第十周：數學《認識8和9》、自然《螞蟻》
第十一周：數學《我的小汽車》、自然《動物的家》
第十二周：數學《認識10》、自然《動物怎樣活動》
第十三周：數學《聽聲跳房子》、自然《動物餐廳》
第十四周：數學《認識5以內數的序數》、自然《什么化在水里》
第十五周：數學《我家的房子排第幾》、自然《水的游戲》
第十六周：數學《看誰拿得對》、自然《小耳朵聽一聽》
第十七周：數學《小狗排在第幾個》、自然《聲音的秘密》
第十八周：數學《認識梯形》、自然《會變的顏色》
第十九周：數學《比較多少》、自然《會變的水》
第二十周：數學《認識長方形》、自然《奇妙的聲音》
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