值日生演講稿（必備十九篇）

發表時間：2019-02-25

值日生演講稿（必備十九篇）。

? 值日生演講稿 ?

這個世上，做個學生不容易，做個干部更不容易。沒有當過值日生的人，都覺得值日生好，當過值日生的人一生一世都不會去學校大隊部競選值日生。

話說回頭，其實值日生就是一個小報告機，一天到晚收集小報告，然后匯報給學校，學校會對那些班級扣分（扣一分得要加五分才可以抵消。）扣完分后，就免不了多了幾個仇人，每天都要小心翼翼地上學，還要特別低調，不能張揚哦！下面我就來說一說我的悲慘經歷吧！

一天早晨，我6：50就來到了學校，到了崗位上時仍在打哈欠，因為今天我值日，而且今天是第一天，好奇心特別強，所以來得特別早。一開始，我被分配在校門口值班，校門口值日的人一般都查帶飲料的同學和奔跑的同學。沒幾分鐘，我便看見一個大個子跑進了學校，我剛去叫他站住，便被他推倒在地，其他值日生都跑了過來，可都不是他的對手，最后還是校長來了，才把他制服，并扣了他班級的分。從此以后，我只要看見他，便找個地方躲了遠遠的，免得被他報復。

中午，我們主要檢查是否有早到的同學，好多大個子站住大門前，看見許多，就是不敢捉，也確實沒那膽，因為新值日生都吸取了早上的教訓，專挑1~年級的小同學檢查。

您說這個值日生好當嗎？但是能當上值日生是件很光榮的事，一般同學想當都不成的。待經過層層選拔才能當上值日生。再說我們這都是為學校、為大多數同學服務的事，所以我感到真的很光榮。比如說，查早操的時候，走在各班級的面前，我們都是昂首挺胸的，其他同學總是十分好奇又懷著羨慕的眼光看著我們，對我們顯得十分的崇敬。

所以，我想，即使值日生工作再危險，再苦、再累，我也要堅持下去，不畏困難，勇往直前，因為，我這是在為大多數同學服務，這是一件十分光榮的事情。

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星期二那天，值日生有我，我、吳雨琪、任興玲，那天發生的事，我被感動了……

放學了，同學們都陸續背著書包離開了校園。教室里唯獨只有我們三個人，被遺忘在教室里。我們打掃著，因為我那天感冒了，所以也是帶著病來上課的，也是帶著病來打掃衛生的。過了一會兒，我病情好像是加重了，總是在咳嗽。我面如土色，任興玲看見了，似風的速度跑過來，急匆匆的問：“你怎么了?”我回答道：“我感冒了，可能我現在病情加重了?！薄澳俏襾硖婺惆?”頓時，我熱淚盈眶——因為我知道，她要打掃許多地方，例如：掃第一組、第二組，拖第一組、第二組。幾乎整個教室都是她負責。現在，她又要幫我打掃走廊。我現在心里是多么愧疚。

當任興玲拖到第二組時，我看見任興玲腦袋上的汗水像烏云密布的傾盆大雨那樣。心想：我真不應該生病，害得任興玲這么累，我真該死呀!

就連現在我也不知道該怎樣報答她，唉!

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讓我猜猜。想必每個人都在學校值班。今天呢？那是我第一次掃地。雖然滿頭大汗，但覺得挺有意思的。哈哈，看看就知道了！

今天下午放學后，所有的學生都回家了，只剩下我們三個人掃地。我們三個同意，一個人擦桌子擦黑板，另一個人排座位，倒垃圾。我呢？就是分配掃地！

我掃啊掃，灰塵滿天飛，哈哈，滿天飛。突然，我遇到了“勁敵“一塊口香糖粘在地上。一開始用掃帚掃了半天，氣得心里暗暗咒罵：“你這該死的'口香糖，怎么這么難起床！“我又掃了一遍，還是起不來。雅琪說：“試試用石頭?！拔一卮穑骸昂冒桑以囋??！?/p>

然后，我跑出教室，拿起一塊石頭，走進教室，用石頭把那塊口香糖刮了很久，還是下不去。這時，石齊勸我說：“思瑤，別刮胡子。你看，不能用掃帚掃；還是不能用石頭刮。我們無能為力。““唉，沒辦法了。我們放棄吧。“我心里嘀咕著，其他；不行，這種口香糖不攪合會破壞全班的衛生。“突然，教室里鴉雀無聲?！耙　拔医辛艘宦??！霸趺戳耍吭趺戳?？“石齊雅琪連忙問道。我解釋道：“我突然想起書包里有一把刀。“之后我拿起書包，翻來覆去的找，終于在鉛筆盒里找到了。刀的外殼是粉紅色的，刀很鋒利，好像是剛買的。我拿起刀，立刻撲向口香糖。一瞬間，口香糖終于被我撿起來了，我興高采烈。

最后地板掃干凈了，垃圾也倒了，我們就分開回家了?；丶业穆飞?，我一直在想那一件事，心里暗自得意。

今天是我第一次當值日生，也是我歷史上第一次成功！

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一、值日方式

由三名行政值日組成一組，共分三組，每周循環進行，交接時間在每日下午放學檢查完衛生并寫好值日簡報后，每個值日日為前一天下午放學后5:00到當日下午放學檢查完衛生。

二、值日安排

三、值日職責

1、三位行政值日，每組的副校長為值日長。值日長負責檢查上課老師的到崗情況和學生的上課紀律情況，同時安排另兩位值班人員的值日工作。一個值日人員進行課余安全的檢查工作，另一個值日人員進行衛生、就餐、就寢的檢查工作。兩位值班員要服從值日長的安排并根據檢查結果和問題對各班作出準確評分并及時記載。

2、兩位行政值日對各個班級出現的問題，應登記清楚，及時處理，需要通告的要通告其班主任，如遇到不能及時處理或較嚴重的問題，須通報政教處，由政教處進行處理。重大問題第一時間向校長匯報。

3、行政值日要認真完成當日的值日任務，并把值日情況于當日下午放學后及時填寫在值日簡報上，以及當日主要的事件（分優點，缺點）登記在值日小結上。行政值日應組織好學校安排的各種臨時集會。

4、值日人員要及時處理當日突發事件。

5、行政值日必須持證上崗，不能遲到或擅自離崗，不能到崗值日的須向政教處說明，并自行安排他人頂崗。

6、每日檢查學生戴卡情況，兩次放學時必須有人在校門口檢查，有不符合要求的學生不得進出校門。

7、每天的值日登記表一定要有記錄，無記錄視為值日工作不到位，不發值日補貼。

四、值日規程

1、每日交接時間為當天下午5：00分。

2、值日員在第一節晚自習前5分鐘開教室燈（視季節，天氣隨機把握），第一節晚自習鈴響后檢查各班學生出勤情況，出勤情況包括晚自習和早讀學生數（請假條上必須有班主任簽名及時間）第三節晚自習時再核實學生數，以防學生早退。

3、晚自習期間，三位值日人員每節晚自習必須到教室巡視二次以上，督促學生認真做作業，如遇偶發事件，值日人員應及時處理。

4、值日員在第三節晚自習后開寢室燈，晚自習下課后5分鐘關教室燈，并督促各班門，窗關好。

5、就寢鈴響后，三位值日人員熄燈后及時催促學生就寢，并不定期抽查各寢室人數，嚴禁學生在寢室點蠟燭，吵鬧。深夜如遇偶發事件值日人員應趕到第一現場及時處理。登記好班主任檢查學生就寢到班情況。

6、晨起值日人員及時催促學生起床，早操鈴響后，值日長指揮學生做操，值日員到寢室巡視，檢查是否有學生睡懶覺。

7、早讀鈴響后，值日長在校門檢查學生到校情況，登記遲到學生，值日人員檢查各班早讀人數，核實請假學生，巡視各班早讀情況。

8、早餐，中餐值日人員在飯廳維持秩序。第一節課期間，值日人員查課時檢查各班衛生。

9、課間操，值日長指揮學生做操，值日員巡視學生做操情況，登記班主任到位情況，做操結束，值日長對值日時所發現的問題進行處理教育。

10、午自習，值日人員催促學生進教室，午休期間，值日員到教室巡視三次以上，督促學生保持安靜，并登記好班主任下班情況。

11、中午放學值日人員在校門檢查學生離校情況，控制住校生離?，F象。上午放學到下午上課這段時間必須有值日人員維持學生校秩序。下午放學值日人員也應在校門口維持秩序，并且交接班也在校門處。

12、值日長統計當日各班值日總分，并寫好當日主要事件，值日人員把結果填寫在值日簡報上。

13、值日長負責把值日本移交下一位值日長。

14、值日人員全校角度考慮，盡職盡責，并做好記載。

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上周三下午，我又當了一次值日生。那次的值日工作，讓我記憶深刻。

那天，剛開始的時候，我們幾個打掃的同學都在認真地打掃。突然，擦完黑板的小黃同學從椅子上跳了下來，說：誰先搶到這塊抹布，算誰贏。說完，他就把手上的抹布扔了出去，然后小李接到了，他高興地說：太棒了！我接到了！接著其他同學也投入這個扔抹布的游戲中，直到他們玩夠了，才開始打掃。我無奈地看著他們，但是心里卻覺得挺好玩的。剩下的時間已經不夠了，我們以最快地速度打掃好了教室，而且也挺干凈的。

也許就是因為大家覺得留下來打掃，可以跟同學們有更多的時間自由地玩耍，才有那么多小朋友不停地預約留下來打掃，而不僅僅是為了得到積分獎勵。

周煦函

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尊敬的老師，親愛的同學：

大家上午好！我叫林欣英。我一直想競選值日生的職位。

值日生，在學校中沒有任何特權，只是在自己值日當天為所管理年段加扣分，對這個職位，我已十分了解，雖然沒有經驗，但對值日生的職責了如指掌。首先，我有一雙敏銳的眼睛，只要是重要的規矩，我看過幾遍就會一清二楚，所以對于值日生守則，我一定會牢記在心。其次，對于加扣分我也不會有誤差，我會用自己擅長的口算能力來加扣分。

最后，我有一手清秀的好字，寫在加扣分紙一目了然，清晰可懂。以上這些優勢證明了我對值日生這個職位所做的準備，除此之外，我還有許多當了值日生后應有的措施。

如果我值班成功，我會改掉遲到的壞習慣，每天七點到校。我要改掉壞脾氣，成為文明的值班人員。每次大隊干部開會，我都會學習老師和領導的意見和改進，做一名完美的值班學生！

人的一生中，最光輝的一天并非是功成名就的一天，而是產生對人生挑戰，與勇敢邁向成功信念的那一天。

所以，我懇求你們能支持我。我請求你相信我的力量和真誠。

我相信在老師和學生的支持下，我一定會成為一名當班的好學生！

希望大家支持我，謝謝！

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今天下午，我兩點來到班里，和幾個小朋友一起來做值日。我們有掃平臺的，有掃教室的。我掃著掃著有一個男同學過來幫我，他是負責我們班拖地的。因為廁所停水了，所以拖地的都來幫助掃地的。我掃完地飛快的去拿搓斗，把地上的垃圾打掃干凈。看著班里這么干凈，我們大家心里美滋滋的。

一小一一班金諾

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轉眼又到了星期三，今天是我做值日生的日子。

下午一節課下課后，同學們都放學了。我們就開始在教室打掃衛生了。我先把小組成員各自該干什么工作分配好，大家就開始分頭打掃了。有的拿掃帚掃地、有的拿抹布擦黑板，大家都忙得熱火朝天。我自然也不例外。過了一會兒，有的同學讓我去檢查他打掃的地面干凈不干凈，有的同學在那整理桌椅，還有的去倒垃圾。我拿著掃把和簸箕把遺漏在地面上的紙屑掃進簸箕里。這時同學們把手中的掃把和簸箕放回了櫥子里，大家長長的喘了一口氣，互相笑著，看到干凈的地面，一排排整齊的桌椅，我們終于完成了任務!

同學們都拿起了書包，跟著家長走出了教室。而我再次環顧教室，把燈關掉，把門窗都關好，高高興興地回家了。

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今天，輪到我做值日生了。下課后，我馬上拿起小本子到外面看有哪些同學在走廊奔跑、玩耍。哇！今天怎么這么多人在大聲喧嘩玩耍??？這樣很容易撞傷的，還使校園感覺亂哄哄的，我把玩耍的同學的名字記下來交給了老師。上課時，老師說：“第一次原諒你們，第二次就要罰抄課文了?！焙芏嗳寺犃酥蠖疾桓遗芰?。下課后，我又到外面看看誰在跑，因為上午林老師的警告，玩的人少了。但我看到廖緒在跑，于是，我就走過去對他說：“廖緒，別跑，這樣危險?！笨伤宦犖业脑?，我只好記下他的名字。這時，我又看見文俊在跑，我就把他的名字也記下來。放學了，我把名單交給老師，老師說：“給陳楠記到的這些同學要罰抄第4課課文一次。”我還跟老師說：“我叫廖緒不要跑，他還繼續跑?！?廖緒聽后的臉都紅了。

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作為一名值日生，我今天差點讓班里的同學們鬧出大問題，我深感自責和愧疚，決定認真地檢討自己的問題并采取有效措施避免類似的錯誤再次發生。

首先，我要反思自己在值日期間的態度和行為，我沒有認真履行值日任務，也沒有充分了解到安全問題和注意事項。作為全班的責任人，我應該更加注意班級內部的情況，以便及時發現問題并采取適當措施。

其次，我認為我在處理問題時過于急躁，沒有冷靜下來，仔細地分析和思考問題的根源。我應該要更加冷靜和理智地應對各種緊急情況，以避免情況進一步失控。

最后，我也深刻認識到我在組織同學們工作時的不足。我的管理和組織能力還需要進一步的提高，以更好地協調同學們的工作，確保任務的完成。

為了避免這種錯誤再次發生，我打算采取以下措施：

首先，我將認真地閱讀相關的安全規定和注意事項，以更好地了解班級內部的問題，及時發現并解決各種危險和問題。

其次，我會通過學習和實踐來提高我的冷靜和理智的應對緊急情況的能力，使我可以快速但有效地處理各種突發事件。

最后，我將努力提高自己的組織能力和管理能力，練就好的溝通技巧，以幫助我更好地管理和組織同學們工作。

總的來說，這次事件讓我深刻認識到作為一名值日生，我應該要更加認真負責、勤勉工作，以保障全班同學的安全和舒適，讓班級更加和諧。我需要通過不斷地學習和實踐來提高自己的能力，為全班同學做出更大的貢獻。

? 值日生演講稿 ?

各位同學，大家好!我叫王夢合子，今天，我能站著這個講臺上，競選學校大隊部值日生，是我的莫大的榮幸。

我是一個很樂觀，也很熱心的人，在以前的學習生活中，我能很好的完成作業，上課認真聽講，很愛勞動，每次也很主動的打掃衛生，不懂就問也許就是我的不同之處吧!所以呢，我自我認為，自己又能力，也有信心當好這個職位。

值日生，是老師的左右手，首先要給全校的同學作出一個好的榜樣，要發揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理學校各班級和同學，要為大家服務，作為值日生，我覺得我能與學校的每一個班級的同學進行很好的溝通，和同學們處好關系，和大家共同進步! 最后，我認為作為一個學校的大隊部核心人物之一，應該具有一定的威信，能夠嚴格的約束自己的一言一行，希望大家給我一次鍛煉的機會，因為，我多多少少具有一些經驗，我知道身當一個值日班長，該做什么，不該做什么。我一定好好表現自己的才能，把最優秀的一面展現給大家!

請同學們把手中最寶貴的一票投給我，謝謝大家!

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今天，老師選同學去當值日生，我也被選到了，我非常高興。可是，讓我白歡喜了一場：假值日生。不過，還是能擺擺威風的。我匆忙地戴上值日生袖章，跑到學校外，站在那，嘿，那滋味可真好呀。突然，我看見一個小妹妹手上拿著早餐，看樣子，是想到學校內吃早餐了，我跑到她跟前，說：“小妹妹，早餐不能帶到學校去吃，如果到學校吃的話，會扣班分的?！彼犃?，點點頭。我滿意的笑了?！皬埦S，你的袖章哪去了？”我忙看了看手，“啊？我的袖章呢？？”我驚叫了一聲。我沖到學校下面，四處尋找，可就是沒有。怎么辦呢？我嚇呆了，掉了袖章要扣班分，去做一塊又沒那么快，今天下午就要交，這時，我們班的鄧菊菲走過來，她也是值日生，而且是天天都值的。她對我說：“呆會兒，看有沒有人撿到，有人撿到的話，你就不用賠了?！蔽倚睦镆恢辈话?，心里總是想著，以為一定要賠了。

到了中午，鄧菊菲對我說：“張維，告訴你一個好消息，你先猜猜看?！蔽覜]心思的說：“我看，也沒什么好消息的，我的袖章的掉了，還會有好消息？？”鄧菊菲又說：“就是關于你袖章的，有一個同學撿到了?。?！”我的精神一下子提了上來。那塊擔心的石頭也掉了下來。

今天，我終于當了一回值日生，還遇到了這么一回事情！

? 值日生演講稿 ?

大家好！

我叫xxxx，是二（2）班的學生。

很榮幸能竟選大隊干部。今天我競選的職位是值日生。

我是個做事非常認真的男孩。我膽大心細，學習刻苦，現在擔任學習委員。不論是老師布置的作業，還是爸爸媽媽交辦的事情，我都能認認真真地完成。

如果我能當選值日生，首先我會帶頭遵守校紀班規，做同學們的榜樣；其次我也盡力履行值日生的職責，與其他大隊干部一起維護學習，給同學們一個安靜、有序的學習環境。

我有一顆火熱的心，我愿意為大家服務，我也相信自己能為大家服好務。

請老師和同學們看我的行動。

謝謝大家！

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他長著一張圓圓的臉，一頭烏黑發亮的頭發，水靈靈的眼睛和挺拔的鼻子，說話時，鼻子孔張得很大很大，一個O型的嘴巴，最有意思就是他那招風的大耳朵，一丁點細微的聲音他都聽得一清二楚，細長白嫩的手如同仙女那雪白輕盈的手，你想知道他是誰呢？他就是大名遠揚的李明宇，他有一個昵稱叫皮蛋。

明宇是一個稱職的值日生。有一次中午明宇值日，他昂首挺胸地站在講臺上，掐著腰，一副很驕傲的樣子說：誰不聽話，我就記名字，明宇話說完神氣活現地站在講臺上。一陣小小的聲音傳進了明宇的耳朵里，明宇嚯的站起來大聲說了一句，程帥?。⌒挪恍盼矣浤忝?。然后他又四處張望看有沒有可疑的重犯，忽然底下又傳來幾聲嘰嘰喳喳的聲音，明宇又用自己的動耳神功監聽著聲音的來源，正好我在桌子底下跟同桌竊竊私語，啪啪啪一陣拍桌子的聲音原來是明宇，明宇說：邱邇祺你還說一句試試看。

我一聽趕緊埋頭邊寫作業邊想著這可惡的值日生！忽然明宇又嚯地站起來拍著桌子神情嚴肅的樣子大喊：安靜，安靜！可是教師里卻越來越吵，聲音不受控制的越來越大，明宇緊皺的眉頭仿佛可以夾死一只蒼蠅，我竊想：叫你得意，現在知道同學的厲害了吧，吵吧！吵吧！繼續吵吧！等唐老師來了，明宇你就好玩了。我幸災樂禍、暗暗地偷笑著，明宇七竅生煙重重地一邊拍著桌子一邊嚷著：再吵，我要記名字了！然后眼睛像探照燈似的監控著每一個人，看著看著厲聲喝道：程帥，站上來！余子恒你們幾個最亂，每人抄寫《園地》三遍。教室里聲音一下子全沒了，連一支筆掉了也聽得清清楚楚，明宇得意揚揚地又雙手插腰間，在講臺上踱來踱去。

這就是我們班出了名的值日生李明宇。

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作為一名值日生，我很遺憾地說，今天我犯了一個錯誤。我沒有仔細檢查學校的一些公共區域，導致了一些地方沒有清掃干凈，讓同學們在使用時感到不舒適。

我一直認為檢查是一項極其重要的工作，因為它不僅可以確保學校的環境整潔有序，還能提高同學們的生活質量。但是今天，我的粗心大意導致了這樣的一次疏漏，和同學們道歉是我必須要做的事情。

在我寫這篇檢討書的時候，我思考了一下自己的工作方法和態度。首先，我意識到自己并沒有經常性地進行工作計劃的規劃，導致了工作時間的浪費以及效率的低下。其次，我發現自己對于檢查工作并沒有十足的熱情，這導致了我對工作的不專注以及不夠細致。最后，我的責任心并不夠強，導致我在某些事情上容易松懈。

因此，我決定嘗試改變這些問題。首先，我將做出行動計劃，規劃好每一天的工作內容，提高效率。其次，我將努力培養自己的責任心和專注力，對于每個工作細節都做到極致。并且我將積極地尋找同事的合作，相互鼓勵、相互支持，一起做好值日生該做的事情。

最后，我想向全體同學們承諾：從現在起，我將更加努力地工作，在未來的時間里，我一定會盡心盡力、認真負責地完成自己應該完成的每個工作任務。同時，我也希望同學們能夠幫助我，提高我的工作效率和質量，共同建設一個溫馨、整潔、有序的學習環境。

? 值日生演講稿 ?

一、教案背景和目標：

在幼兒園中，每天都有不同的孩子擔任值日生，負責幫助老師打掃教室、整理教具、協助其他孩子。這種值日制度有助于培養孩子們的責任感、團隊意識和自理能力。本教案旨在引導中班孩子理解值日生的重要性，明確其職責和起到的作用。

二、教學內容：

1. 什么是值日生？

通過圖片和簡單語言向孩子們介紹值日生的概念，解釋他們在園中所起的作用。

2. 值日生的職責是什么？

- 清掃教室：負責掃地、擦桌子、拖地等。

- 整理教具：協助老師整理玩具、益智游戲、美術工具等。

- 協助其他孩子：在老師的指導下協助其他孩子完成活動，解決小矛盾。

3. 值日生的好處和意義是什么？

- 學習責任：值日生要對自己的工作負責，養成良好的工作習慣，提高自己的責任感。

- 增強合作意識：值日生需要和其他孩子一起合作，學會團隊合作。

- 培養自理能力：通過完成各項值日生工作，孩子們能提高自己的自理能力，成為更獨立的個體。

三、教學方法：

1.直觀教學法：通過圖片、幻燈片等多媒體工具，讓孩子們直觀地了解值日生的概念和職責。

2.游戲教學法：設計一些小游戲，讓孩子們模擬成為值日生，通過實際操作來感受值日生的工作和責任。

3.故事教學法：講述一些關于值日生的故事，引導孩子們通過故事中的情節體會值日生的好處和意義。

四、教學步驟：

1. 導入：通過簡單的提問和討論，了解孩子們對值日生的認識和理解程度。

2. 展示：使用圖片和幻燈片等多媒體工具展示值日生的工作場景和職責。

3. 講解：用簡單明了的語言向孩子們解釋值日生的職責，分別介紹清掃教室、整理教具和協助其他孩子的內容。

4. 游戲體驗：設計一些小游戲，讓孩子們分組模擬成為值日生，通過實際操作來感受值日生的工作和責任。

5. 故事時間：講述一些有關值日生的故事，引導孩子們通過故事中的情節體會值日生的好處和意義。

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6. 總結：與孩子們一起總結今天學到的知識，強調值日生的重要性和作用。

五、教學評價：

通過課堂上的討論、游戲體驗和故事理解等形式，觀察孩子們對值日生的理解程度和能力，以及他們對值日生工作的態度和改變。

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為維護正常的教育教學秩序，為全校師生員工營造一個良好的工作、學習、生活環境，切實保障學校各項工作的順利進行，根據學校行政會議研究決定，校務值日由一名校級領導和兩名教師輪流參加學校值日工作，并由一名校級干部任值日組長，負責每天值日教師及學生會值日干部的工作安排。值日干部與教師均要按照分工，盡職盡責，作好以下工作。

1、值日時間：前一天的17：30至當天的17：30

2、值日干部于前一天的17：30之前對值日教師及學生會干部做好分工（學生會干部日常秩序1人，兩操就餐就寢1人，衛生就餐就寢1人），所有值班人員于前一天的17：30到位，佩帶好值日標志，值日老師上晚自習后開始巡查教室，對老師和學生的考勤及各班自習的秩序做好記載，若發現異常情況要及時處理并報告值日干部。下晚自習后，值日干部督促學生迅速離開教室，關好電燈、空調、門窗。值日教師到學校大門維持秩序后到學生寢室檢查學生就寢紀律及陪寢教師到崗情況。當所有的學生都離開學校或就寢后，值班人員方可離校。

3、值日干部與值日教師于當天早晨6：50佩帶好值日標志到校，其中值日干部和日常秩序值日學生干部站在學校門口迎接學生的到來，值日教師帶領衛生值日學生干部督促學生打掃衛生，負責兩操的值日教師將自行車擺放整齊。

4、上課及課間，值日教師要不斷巡查教學區，檢查各班的教學秩序（含師生的考勤，其中學生的遲到、早退情況由保安負責記錄并及時交給值日干部）和課間秩序，發現問題及時處理并做好記錄，值日干部則要做好相應的扣分，并及時反饋給相關人員。

5、早中晚及課間，值日的老師要不斷的檢查、督促學生打掃和保持衛生，做到按時打掃，重在保持，并把檢查的情況做好記載。

6、值日干部及教師帶領學生會干部負責上午的課間操和下午的眼保健操的檢查和記載工作。

7、中午和晚上放學時，值日教師要在學校門口協助保安維持秩序，值日干部帶領學生會到餐廳指導學生就餐，維持良好秩序，并做好記載。

8、當天下午17：30，校長督察值日干部將所有的值日記載本及值日標志收齊交給下一崗值日干部，值日干部匯總并填好校務日志，在“日常秩序量化表”上打分，交到門衛室辦理交接手續，并在大黑板上公布當天的情況，該扣分的扣分，該表揚的表揚。

9、值日干部每天上午和下午各巡查二次坐班（上午：8：30——11：30，下午：14：30——17：00），并做好記錄。接待來人來訪，處理突發事件，實行值日首問負責制，值日干部和教師要在第一時間內發現問題并解決問題，特殊問題要及時向校長報告。

以上各條是校務值日的常規工作，若有一處不到者，校長查處一次扣值日干部5分，扣值日教師2分。

? 值日生演講稿 ?

尊敬的校領導、班主任、各位老師和同學們：

我很抱歉因為我的疏忽讓校園環境不干凈，帶來了不便和不快。我在這里寫下這篇值日生檢討書，向大家深表歉意。

值日生是每個學生都會擔任的角色，這是我們共同維護整潔校園、文明生活的責任。我承認我在值日期間存在不負責任、敷衍了事的現象。在這期間，我沒有認真清掃衛生角落、清理廢品，導致我們班室環境不衛生、學習氛圍不好。

這次事情的發生，讓我認識到了值日生這一職責的重要性。作為一名學生，我應該積極投入到學校的衛生和管理工作中來，時刻保持正確認識、認真履行職責。同時，我也應該積極參與到班級與全校的活動中，做出自己的貢獻。

從這件事情中，我學到了很多的東西：值日生不是一件隨便的工作，而是一項需要認真負責、積極投入的工作；做事應該要有計劃、有條理，不能心浮氣躁，疏忽大意；珍惜光陰，培養良好的學習、生活習慣，奮發向上。

在這里，我向班主任、各位老師、同學們保證，今后我會更加努力，認真履行自己的職責，做出自己應有的貢獻。同時，在校園中我會更加重視校園環境，從身邊的小事做起，做一個優秀的學生兼值日生。

最后，我再次向大家深表歉意，希望大家能夠給予我一個機會，讓我證明自己的改變和進步。

謝謝！