第一部分：優秀童謠主題教育活動總結

優秀童謠傳唱主題教育活動總結為充分發揮優秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，增強廣大未成年人的愛黨愛國情感，豐富他們的精神文化生活，在**文明辦、教育部、共青團**、全國婦聯決定在開展優秀童謠征集活動的基礎上，我校組織開展優秀童謠傳唱活動?，F將活動開展情況總結如下：

一、活動特點

1、高度重視。各班級在開展優秀童謠傳唱活動中，認真落實**上級部門重要批示、豐富青少年精神文化生活，精心制定活動方案，有效推動優秀童謠傳唱活動深入開展。

2、成效顯著。各部門要抓住機遇，開展優秀童謠演唱活動，不斷豐富未成年人的精神文化生活。我們組織學生、教師、家長和專業人士積極創作優秀童謠，優秀童謠作品不斷涌現。

在活動中，把童謠傳唱活動納入校園文化之中，推動優秀童謠傳唱活動經?；?、制度化，使廣大少年兒童在潛移默化中滋養心靈、提高素質，展示良好風貌。

二、載體活動

1、充分利用童謠讀物。各相關單位充分利用**文明辦向西部地區贈送部分《中華是我家》圖書、**文明辦組織編印了《中華是我家》——“20xx年第二屆全國優秀童謠評選獲獎作品集”圖書，組織少年兒童認真閱讀、學唱優秀童謠，切實發揮圖書作用。

2、開展校園傳唱活動。充分發揮學校的主體地位作用，把童謠的傳播與校園文化建設和課外活動結合起來。結合自身實際，利用大課間、班集體會議、德育課等時間。

三、活動總結

1、學校舉行主題啟動儀式，在全校全面啟動“以童謠陶冶情操，以童謠凈化心靈”系列活動，激發學生傳唱童謠的興趣，養成良好的品德行為、促進學生快樂地成長。

2、組織開展“我編童謠童話”活動，啟發學生結合自己的學習生活編創童謠童話，用童謠童話的形式抒發自己的情感。學校以《中學生守則》和學校的《常規要求》為標準，內容積極向上，活潑新穎，貼近生活、貼近實際、貼近學生，以愛祖國、心靈美、行為美、講禮貌、愛生活、愛自然等為主題。

3、組織開展“我學童謠童話”活動。學校有針對性地挑選了一批有關文明禮儀和行為習慣的童謠，要求學生背誦。

4、組織開展“唱健康童謠、做有益游戲”活動，鼓勵各班結合年級特點編童謠游戲，豐富體育大課間活動，孩子們在活動中唱響童謠。

此次活動十分有意義，在潛移默化中的教育更有成效。在朗朗上口的歌曲中，學生們學會了從身邊的小事做起，撿起地上的廢紙，節約用水，讓孩子們受益匪淺。我們相信，全社會共同參與，一定會營造出“歌聲、笑聲、歌謠聲，聲聲入耳”的氛圍，學生們將健康成長在良好的環境中。

通過活動，豐富了孩子們的精神生活，讓孩子們享受到精彩童謠帶來的陽光雨露！

第二部分：開展優秀童謠傳播活動總結

開展優秀童謠傳唱活動總結為進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，引導他們以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，用真摯七彩的童聲童言獻禮黨的十八大，我校根據金壇市教育局壇文辦字【20xx】9號文件要求，認真開展了“第三屆優秀童謠征集活動”。隨著精選作品的展示和報道，這場前所未有的童謠創作活動圓滿結束。我校已上報6部精選作品?，F將活動開展情況總結如下：

1、 組織有效，措施得當，活動有序開展

接到“關于開展童謠征集活動的通知”以后，我校高度重視，召開了專項工作會議，制定了《金壇市湯莊小學關于“第三屆優秀童謠”征集活動的活動方案》，確立了以“學雷鋒、樹美德”活動為重點，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為主題，反映廣大未成年人“熱愛祖國、熱愛江蘇、熱愛家鄉”的真摯情感，大隊部主各中隊聯合行動，為確保此項活動扎實、有效開展，落實專人負責，定期督促、指導活動開展。

1.3月12日，大隊部利用周一升旗儀式時間，對全體師生進行了“心向黨、愛勞動、有禮貌”優秀童謠征集活動倡議暨“20xx之春童謠大賽”啟動儀式，調動了全校師生廣泛參與童謠創作的熱情。

2.緊接著又召開了全體班主任和語文教師會議，并針對不同年級學生年齡特點提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動的形式開展童謠創作指導，保證活動有序開展。

2、 組織良好，廣泛參與活動

我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應付上級要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學修養的平臺，一次師生綜合性素養提升的大課堂。我們以旅部為主體，以圖書幫扶為輔，開展了形式多樣、內容豐富的系列活動。

1.做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級閱讀次數，為學生推薦優秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動交流”。

2.語文老師利用自主學習和誦讀時間，引領同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結合，指導孩子們展開想象的翅膀，創作自己的美文佳句。

3.在課堂上吟誦童謠，使童謠的韻美，文字美，意境美和韻律美陶醉于學生，并使校園歌唱。

4.學校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等，組織學生自編自唱優秀童謠節目，使學生在潛移默化中滋養心靈、提高素質。

3、 層層把關，確保質量，活動效果顯著

本次征集活動，是加強和改進未成年人思想道德建設的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學生們共同創作、共同交流的平臺。通過這次活動，不僅讓學生對童謠和童謠產生濃厚的興趣，也讓學生的心靈受到良好道德德熏陶。

根據活動計劃，每各班對學生提交的作品進行初審，大隊部再進行初評和審核，至少選出6件作品報市文明辦。

1、參與面廣泛，涵蓋社會各階層。

這次童謠征集得到了社會各階層的廣泛關注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在學生中掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。

2作品數量眾多，是歷代散文中最高的。

這篇文章的數量也是我們學校最多的。

綜合看，此次上報的初選作品中，童謠內容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳(:小學童謠傳唱活動總結)唱，體現童心童趣，又充滿時代氣息。

三。童謠題材豐富，呈現出新時代的特點。

總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有暢想春天、敘寫生活的童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現愛國愛家鄉情感的優秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺，也帶給我們多重角度看學生的新思路。

四、略有遺憾

當然，如果從專業水平和思想內涵的角度來看，存在很大的不足。這次活動也暴露了我們組織策略上的一些不足，為以后的工作積累了經驗。

在上級領導的重視和肯定下，我們相信，每一次努力和努力都會取得豐碩的教育成果。重視每一次教育機會，讓湯莊小學的孩子們走的更高、更好，使湯莊小學的發展更快更遠。

金壇市湯莊小學

20xx年3月

篇三：優秀童謠傳唱活動總結

20xx年“童心向黨，優秀童謠傳唱”

活動總結

“黨旗飄飄，艷陽高照，我校全體師生帶著滿懷的喜悅與激情，為慶祝建黨引吭高歌。這次活動教育學生銘記了革命歷史，繼承黨的光榮傳統，弘揚民族精神，充分展現了我校師生熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛校園的風氣，同時也顯現出師生們朝氣蓬勃、昂揚向上的精神面貌?，F將活動如下：

一、領導重視

為順利開展本次活動，真正讓學生在活動中感受到祖國的強盛與繁榮，學校領導多次開會討論，成立以校長為組長，德育處具體負責的工作領導小組，精心策劃好活動方案，并在全體教師會議上進行細致布置，知道自己的任務。

二、宣傳到位

為了本次活動能真正深入人心，我校利用多種宣傳，像全校師生進行活動宣傳：1.國旗下講話，讓全校師生知道傳唱愛國歌曲的意義；2.

讓師生了100首愛國歌曲；三。主題團隊課：通過對黨史和祖國過去的了解，激發學生唱愛國歌去的熱情。

三、通力合作

為了更好地開展活動，我校要求**老師和班主任共同為學生授課、演唱和排練歌曲。老師們利用**課、班隊課、活動課的時間，從聆聽**、分析**到分句教唱、完整演唱，再到隊形、動作的排練，通過全體教師的通力合作，形成了全體師生踴躍參與的“班班有歌聲，人人唱好歌”的局面。

四、精彩表演

這次活動，激發全體師生的愛國熱情，進一步弘揚社會主義時代精神，引導學生們樹立正確的人生觀、價值觀、提升人生的境界；我們要加強對學生的道德教育，建設一個美麗、和諧、文明的校園。

? 讀童謠讀書活動總結

活動目標：

1.體驗、感知童謠的趣味性，愿意并能快樂的朗誦童謠。

2.學習并且讀準童謠中發音相似的字，如：三，山，五，虎，鼠，數。

3.鍛煉幼兒的動作協調性和反應能力。

活動準備：

幻燈片、老虎頭飾一個。

活動過程：

一、教師利用幻燈片導入活動

1.出示第一張“森林”幻燈片，請幼兒描述畫面內容。

2.出示第二張幻燈片，請幼兒猜一猜畫面中的人物是誰？一共有幾個？

3.出示第三張幻燈片，請幼兒說一說畫面中又出現了誰？獵人們在干什么？他們打到老虎了嗎？

4.出示第四張幻燈片，讓幼兒數一數有幾只小松鼠。

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二、教師邊放幻燈片邊朗誦童謠、幼兒認真欣賞并傾聽

1.教師：老師把剛才你們看到的幾張圖片連起來，編成了一首小兒歌，取名叫《一二三四五》，我們一起來聽聽吧。

2.教師邊做手指游戲邊朗誦童謠，并在朗誦之后提問：

兒歌里有誰？獵人們找到老虎了嗎？有幾只小松鼠？

三、教師帶領幼兒朗誦童謠

教師邊播放幻燈片邊帶領幼兒朗誦童謠，注意發清相似音：三、山，五、虎、鼠，數。

四、教師帶領幼兒到戶外做游戲。

請一名幼兒扮演大老虎，其他幼兒扮演小松鼠，玩《老虎捉松鼠》的游戲。

附：《一二三四五》

一二三四五，上山打老虎，

老虎沒找著，找到小松鼠，

松鼠有幾只，讓我數一數，

一二三四五，五四三二一。

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