幼兒園采摘活動總結

幼兒園采摘活動總結(實用14篇)。

一個熱烈的活動已經結束，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經歷，那么將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記于心吧。但是活動總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的戶外采摘活動總結（精選14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園采摘活動總結 篇1

本次幼兒園秋游活動，我們帶領幼兒們來到了農場，給孩子們提供了一個親近自然、體驗農村生活的機會。通過這次活動，我們既增加了幼兒們的知識面，又培養了他們的動手能力和團隊合作意識。

首先，我們組織了一次農場參觀活動，讓孩子們近距離觀察農場里的各種農作物和動物。他們看到了稻田、玉米地、蔬菜園等，并學習了農作物的生長過程和農民的辛勤勞動。在動物區，孩子們看到了雞、鴨、兔子等小動物，還有機會親手喂食，增加了他們對動物的了解。

接著，我們組織了一次采摘活動。孩子們穿上了農民服裝，手里拿著籃子，興高采烈地去采摘水果和蔬菜。他們親手采摘到了蘋果、橙子、葡萄等水果，還有胡蘿卜、土豆等蔬菜。這不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還讓他們體驗到了勞動的樂趣。

最后，我們組織了一次農場游戲活動。孩子們分成小組，進行各種有趣的游戲，如拔蘿卜比賽、踩稻草人比賽等。這些游戲既增加了孩子們的樂趣，又培養了他們的團隊合作意識和競爭意識。

通過這次活動，孩子們不僅學到了知識，還增強了對大自然的熱愛和保護意識。他們體驗到了農民的辛勤勞動，明白了食物的來之不易。同時，這次活動也促進了家園合作，家長們積極參與，給予了我們很大的支持。

總的來說，這次幼兒園去農場秋游活動是一次很成功的活動，不僅豐富了孩子們的課外生活，還培養了他們的動手能力和團隊合作意識。我們將繼續組織這樣的活動，給孩子們提供更多的學習和成長機會。

幼兒園采摘活動總結 篇2

活動目標

1.能夠在實踐中探索出摘葫蘆的方法

2.體驗與同伴一起摘葫蘆的快樂，感受成功的喜悅

重點難點

活動重點：能大膽嘗試使用不同方法摘葫蘆。

活動難點：遇到問題能夠找到解決的辦法。

活動準備

經驗準備：活動前幼兒做過摘葫蘆的計劃。

物質準備：相機、幼兒搜集的各種采摘葫蘆的工具、剪刀、安全刀、梯子、平衡木、墊子、籃子等。

活動過程

一、導入活動

1.發出摘葫蘆的提議

2.請幼兒說說想用什么方法摘葫蘆。

教師：孩子們，我們觀察過幼兒園的葫蘆，葫蘆長大了小朋友們都想把它摘下來。我們也一起討論了摘葫蘆的方法，有的`小朋友說可以用剪子，可以用刀，還有的小朋友說我不用工具也可以摘葫蘆，到底哪一種工具最好用呢？哪一種方法能把葫蘆摘下來呢？咱們一起到院子里去試一試就知道啦！

二、了解摘葫蘆時的安全

1.請幼兒說一說摘葫蘆時應該注意的安全。

2.教師幫助幼兒梳理安全提示：在摘葫蘆時要小心，不亂跑，使用工具時更要小心，千萬不能弄傷自己或其他小朋友。

三、幼兒嘗試摘葫蘆

1.觀看曹爺爺摘葫蘆示范，掌握正確摘葫蘆的方。

重點引導幼兒仔細觀察周爺爺如何摘葫蘆，才把葫蘆的“龍頭”留住

2.幼兒自愿分組進行采摘葫蘆。

3.幼兒根據自己制定的計劃摘葫蘆。（提示摘葫蘆時要注意安全）

（1）夠不到較高處的葫蘆怎么辦？

預設：幼兒自己踮腳、跳一跳、向下拉樹枝等。

措施：引導幼兒尋找身邊可以利用的工具。

（2）更高的葫蘆夠不到怎么辦？

預設：搭一張桌子已經無法夠到更高處的柿子了。

措施：引導幼兒想能幫助自己長得更高的方法。如在桌子上在搭一張桌子。

預設：搭桌子怎樣才是安全的。

措施：引導幼兒想怎樣是穩當的，在兩個桌子上面在搭一張桌子（多注意提醒幼兒注意安全）

4.幼兒收拾整理場地，把摘的葫蘆放進籃子里，邊數一數自己的組摘了多少個葫蘆

四、分享環節

集體進行討論觀看照片，根據照片一起說一說什么工具摘葫蘆最好用？你為什么摘大的葫蘆？誰想出了登高摘葫蘆的好方法等。

活動總結

反思：

（一）亮點

教師能夠以幼兒的興趣為出發點開展活動，因此孩子們的積極性一直很高?；顒忧昂秃⒆觽円黄鹩懻摿苏J要用的工具，教師對他們的想法給予肯定，對幼兒說出的不適合的工具時也沒有否定，希望他們在活動中通過親身體驗從而發現工具的不適宜。活動過程中，教師相信幼兒一定行，于是鼓勵幼兒用各種方法摘葫蘆，幼兒在夠不到較高的葫蘆時，教師仍注重引導、鼓勵、支持他們遇到困難和問題要動腦筋想辦法，孩子們能夠主動地找身邊的工具，搬不動時還會主動請朋友們幫忙?；顒咏Y束時孩子們很自然的一起分享著摘葫蘆中的趣事，整個過程中幼兒是那么自主、自信，獲得了摘葫蘆的成功與快樂。

（二）不足

在活動中個別孩子有亂跑的想象。

（三）改進措施

加強室外活動時的安全教育。

幼兒園采摘活動總結 篇3

春暖花開，想要品嘗純粹的天然香甜的草莓嗎？要想享用別有風味的“草莓宴”嗎？那么就請您帶著您的孩子一起參加我們4.13的'草莓采摘活動吧。紅黃藍邀請您與您的孩子一起去鄉間踏訪草莓園。這個春天，想要遠離城市的喧囂，就請跟隨我們到鄉村草莓采摘基地吧。到鄉間享受清新的空氣，去原野享受燦爛的陽光，去享受有機草莓的采摘之樂吧。

活動主題：鄉野踏青快樂采摘

活動時間：20xx年4月13日（星期日下午）

活動名額：25個家庭，兩大一?。?0個會員+5個非會員）

活動收費：88元（2斤草莓+1只手繪風箏+車費）

（注明：草莓采摘時在大棚內可以適當品嘗，采摘價格為25元/斤）

活動地點：如皋市桃園草莓采摘基地

（注明：活動地點有別于市面上的別的草莓采摘園，在草莓質量，草莓的安全上絕對是最好的，無公害的草莓，不用水洗，直接入口，香甜可口。）

本次活動安排：

周日下午2:00在文峰大門口集合2：30準時出發

3：00到達草莓園，老師集合家長和孩子，講解才草莓注意事項，分發裝草莓的小籃筐，開始采摘，買草莓

4:00集合去去附近一個小山莊，老師組織大家在空地集合，做親子互動游戲，親子手繪風箏（老師分發材料）

4:40自由活動（家長可以帶孩子自由組合放風箏，做游戲等，有需要釣魚的家長也可自備魚竿進行垂釣）

5:50集合回新文峰。

活動目的：增強親子感情，讓孩子們能感受自然接觸自然，豐富幼兒生活

本次活動希望威宇車業能提供贊助10~15輛汽車，組織汽車車隊，用于本次活動家長出行交通工具（下午2:30從文峰出發至桃園草莓園，4：00從草莓園出發至山莊，5:50左右回文峰），活動可在汽車上噴漆或貼廣告（威宇車業攜手紅黃藍如皋親子園舉行大型草莓采摘等類似廣告標語），從而起到宣傳作用，提高知名度，也可以在車上放宣傳手冊，讓紅黃藍親子園的會員家長進一步了解中華汽車，獲取意向客戶。行行車途中可為家長和孩子準備一些小的點心和水果，做好細節，后的好的口碑，從而讓家長感受到威宇車業，和紅黃藍親子園高品質的服務質量。

幼兒園采摘活動總結 篇4

幼兒園采摘活動總結 篇5

通過暑期活動,為孩子們創造各種親力親為的機會。不僅鍛煉了孩子的獨立能力，感受到生活的美好。從而讓孩子也體會到勞動的辛苦，幸福生活的來之不易。讓孩子們體驗生活、感悟生活，從生活中獲得生存的本能，體驗其中的樂趣。在每一項的活動中，都需要家長們的互動配合，準備我們活動中所需的`材料。我們將在本次活動中給孩子們帶來不一樣的夏令營體驗?！拔壹液笤骸睌y手新疆紅蜻蜓幼兒園開展“快樂農耕“夏令營采摘活動，具體內容如下：

一、活動主題：“快樂農耕“夏令營

二、活動時間：20xx年6月

三、活動地點：“我家后院”西山104團或阜康采摘基地

四、活動客戶：

五、活動物料

六、蔬菜品類

普通蔬菜：大白菜、圓茄子、青椒、螺

絲椒、香菜、西葫蘆

稀有蔬菜：水果黃瓜、香蕉西葫蘆、美國西葫蘆、金童玉女小黃瓜、葉用辣椒

（一）宣傳物料：

1、橫幅一條，

內容一：

2、紙質流程3份

3、點名冊3份、采摘競技記錄表3份。

4、流程涉及業務資料2份（有機概念介紹、有機基地介紹、采摘技巧及方法的介紹、注意事項）

（二）日常物料：醫藥箱（創口貼、藿香正氣水、醫用酒精、棉簽、清涼油、氟哌酸）、餐巾紙、垃圾袋

七、活動流程

（一）活動前一日以電話、短信形式告知體驗人員注意事項，主要包含：

1、提醒注意防曬；

2、自帶手套（棉布）；

3、服裝方便舒適，勿穿涼鞋；

4、帶照相機留念；

5、具體發車地點及時間；

6、自帶環保袋；

7、無紡布袋（我家后院提供50個）；

（二）活動當日安排

1、9：30時：

2、9：45-11:00時：驅車達目的地

3、11：00-11:20時：采摘前準備工作。簡單介紹有機蔬菜，我家后院美麗冰湖蔬菜采摘園介紹。（介紹采摘競技活動要求、飲水、衣物和包的放置位置、洗手、稱重、采摘時間、現場活動、注意環保等事項）

活動內容：

1、菜地尋寶：組織孩子們，在園區內根據不同的問題提示，尋找到相應的目標，提高孩子們對蔬菜的認識。

2、有機大講堂：由我們工作人員向孩子們進行講解農作物的生長過程，讓孩子們知道糧食的來之不易。

3、有獎競猜：根據有機大講堂中的知識進行問答，從而讓孩子們加深印象。

采摘競技要求：在規定時間內采摘蔬菜最多的前3人獲勝，第一名獲得“采摘能手”稱號，第二、三名獲得“歡樂菜農”的稱號，“我家后院”提供獎品。

采摘競技活動一：采摘競技活動以家庭形式展開，在規定采摘時間內，采摘產品重量（以每個參賽家庭共計20公斤計算）最精確的家庭頒發“我家后院”禮品一份（采摘重量以客戶第一次采摘重量為準，后續采摘不算在采摘成績范圍內）。

4、11:20-12:20時：蔬菜采摘、稱重；

5、12:50-13:00互動團隊比賽

考慮在蔬菜采摘基地溫度過高，將燒烤活動安排在農家樂進行。（可根據客戶需求提供燒烤產品，需客戶自費。也可將采摘蔬菜進行燒烤或客戶提供原材料農家樂免費加工，客戶自主燒烤）

6、14:00-16:20時：農家樂午餐

7、16:30-17:00時：人員集合，返回起始地

八、活動費用：（商議后做明細）

九、注意事項

1、準備物品：自帶手套（棉布）采摘時用，著便于行走及活動的鞋子及服裝，切勿穿涼鞋。；

2、安全問題：活動前對孩子進行安全教育，在整個活動過程中，家長要集中注意力保護好自己的孩子，相互之間照顧提醒。特別是上下車及采摘的過程中切忌推搡、在使用剪刀及工具時切忌你追我搡以免戳傷幼兒；

3、采摘要求：只采摘成熟果實不破壞未成熟果實，保護資源，采摘時注意植物根莖；注意田間滴灌與地膜的保護；

4、在整個活動期間，參加者注意保持現場衛生，垃圾入箱

幼兒園采摘活動總結 篇6

設計意圖：

在生活質量飛速提高的今天，野菜已越來越多地出現在飯桌上，成為首屈一指的綠色蔬菜。我認為有必要讓幼兒認識一些野菜，更多地了解自己家鄉的特色，進而萌發幼兒愛家鄉的情感。

活動目標：

1.引導幼兒認識當地最常見的兩種野菜。

2.讓幼兒學習采摘這兩種野菜，體驗勞動的辛苦和快樂。 3.教育幼兒注意安全，學會正確使用采摘野菜的工具。

活動準備：

1.與當地農民聯系，選擇長有這兩種野菜的地方。

2.準備采摘野菜的工具，人手一只裝野菜的小籃，人手一把小鏟或一把小剪刀。

3.與家長聯系，為幼兒準備一雙輕便的鞋和一頂太陽帽。

4.自編一首挖野菜的歌。

5.馬蘭頭、枸杞頭各一盤(已做成的菜)。

活動地點：

幼兒園室內

幼兒園附近的農田。

活動過程：

出示兩道野菜品嘗。通過品嘗引起幼兒興趣，激發幼兒挖野菜的愿望。(室內)

(1)提問：你們在家有沒有吃過?知道這兩種菜的名稱嗎?你們知道這兩種菜長在哪里?是什么樣的嗎?(豐富詞匯：野菜)

(2)小朋友們都很想知道，現在老師就帶你們去尋找這兩種野菜。

2.組織幼兒到目的地認識野菜、采摘野菜。

(1)向幼兒交待途中的注意事項。

(2)組織幼兒到目的地。

(3)別認識這兩種野菜，觀察了解這兩種野菜的.生長特征。

a.認識馬蘭頭：請幼兒在地里找出馬蘭頭，引導幼兒觀察(看看、摸摸、聞聞)。

b.認識枸杞頭(方法同a),讓幼兒知道枸杞頭的特征、顏色和形狀。

c.幼兒學習采摘野菜，體驗勞動的辛苦與喜悅

(4)觀察老師采摘這兩種野菜，學習正確使用小鏟和剪刀挖野菜的方法。

(5)教師指導幼兒采摘野菜，巡視觀察幼兒采摘野菜的方法以及觀察幼兒采摘的是不是這兩種野菜。

3.集中幼兒和幼兒采摘的野菜。

(1)讓幼兒把各自采摘的野菜分類放好，集中起來，體驗勞動的成果。

(2)韻律活動。改編摘果子律動為采摘野菜律動。幼兒自編動作，邊唱邊跳，把自己的高興心情表現出來。

(3)小結：小朋友們真能干，采摘了這么多野菜，現在我們把這些新鮮的野菜拿到幼兒園，一起來把這些野菜做成可口的菜。

幼兒園采摘活動總結 篇7

活動目標：

1、在游戲中能給蘋果手口一致點數，并能按顏色、大小分類擺放。

2、能用語言表達出蘋果的特征，用身體語言表達出大和小。

3、在游戲中能禮貌待人，學會分享。

活動準備：

1、大的紅蘋果15個 ，小的紅蘋果15個； 大的綠蘋果15個，小的綠蘋果15個大的紅籮筐1個，小的紅籮筐1個。

2、大的綠籮筐1個；小的綠籮筐1個。

3、小刺猬的頭飾1個。

活動過程：

1、導入部分

T： 我是程老師，小朋友們好！今天我來跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個好朋友也想跟你們一起玩，好不好??？我請你猜猜他是誰？他的身體小小的，背上都是刺。是誰??？（小刺猬）。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

2、摘蘋果

T： 馬上就要過冬了，小刺猬要準備過冬的食物了。我們前面有個蘋果園，我們一起幫小刺猬摘蘋果，你們愿意嗎？”

3、數蘋果【wWW.jt56W.COm 檢討書大全】

T： 我摘了很多蘋果！我們一起來數一數吧！先數我摘的蘋果?？纯次沂窃趺磾档模ㄒ粋€一個放在椅子上數，示范手口一致點數）一共摘了4個蘋果。你們也來數數看。待會小刺猬會來問你的。（老師個別指導）

T： 請你告訴別的小朋友，你摘了幾個蘋果。（請幾位幼兒上來數數看。）

T： 現在再來數數我摘的蘋果。數的時候我們要用到我們的手指寶寶，我們把我們摘的.蘋果放在椅子下面。（把蘋果貼在黑板上）

4、 區分蘋果的種類并分類擺放

T： 那你們看看這四個蘋果長的哪里不一樣嗎？（引導幼兒說顏色和形狀不一樣）原來這兩個是紅蘋果。這兩個是綠蘋果。那這兩個紅蘋果有什么不一樣嗎？一個是大大的，一個是小小的。（拿出大大的紅蘋果）那這個蘋果的名字叫“大大的紅蘋果”（用身體語言來表示大大的。）（同樣出示另外三個蘋果，把四個蘋果放在手上。）

T： 我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來看看這些籮筐是什么樣子的。（有大大的紅籮筐，小小的紅籮筐，大大的綠籮筐，小小的綠籮筐）

T： （出示大大的紅蘋果）那這個蘋果該放在哪里呢？（請幼兒上來放蘋果，同樣出示另外三個蘋果，讓幼兒來放放看。）你們真聰明！那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。（先請一個小朋友來放，然后再請小朋友來放）

T： 我請四個小朋友來檢查一下，小朋友放的對不對？

5、 結束活動

T： 有了這么多的蘋果，小刺猬不愁冬天沒的吃了，他真開心，他說“我們一起唱首歌吧！”

幼兒園采摘活動總結 篇8

新學期伊始，我們滿懷欣喜的.迎來了第34個教師節，為了更好的服務教職工，讓廣大教職工在繁忙之余能夠陪伴子女度過充實美好、愉快愜意的親子時光，校工會將于近期舉辦“慶祝教師節，喜迎中秋節”歡樂親子采摘活動。具體事宜通知如下。

一、活動時間

9月16日（周日）8:00-12:30

二、活動地點

葡萄王國采摘園

三、參加人員

我校在崗教職工及其3—14周歲子女（受人數限制，家長人數限為1-2人，且僅限于兒童父母）

四、具體活動安排

1、活動門票由教職工自付，校工會為教職工申請團購價格（A票：原價120元采摘票，團購價100元，含5斤葡萄和3斤蔬菜；B票：原價 元，團購價 元，含 斤葡萄、5斤蔬菜和2小箱速凍玉米；C票：原價300元，團購價258元，10斤葡萄、10斤蔬菜 、2小箱玉米、1瓶紅酒）；

2、往返車費、兒童保險費、團體活動費由校工會統一支付，1米3以下兒童免票，70歲以上老年持身份證免門票；

3、早上8：00出發（一校區步行街集合），預計12：30返回，因活動時間較長，每個家庭自備零食和飲用水?；顒又?，請各位家長禮讓有序，并照顧好個人和子女人身安全，因個人照顧不當發生的狀況，責任自負；

4、售票時間和地點：9月13日（周四）14：00-16：30，行政樓435室。

5、報名截止日期及方式

以基層工會為單位報名（不接受個人報名），請填寫《關于舉辦“慶祝教師節，喜迎中秋節”歡樂親子采摘報名表》（詳見附件），于9月12日（周三）下午17:00前發至郵箱 。聯系人：呂曉磊。

祝各位教職工和xx大寶貝們度過一個開心、充實、愜意的周末！

幼兒園采摘活動總結 篇9

一、活動目標：

（一）讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。

（二）在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

（三）激發幼兒熱愛大自然的情感，增強環保意識。

二、活動時間：

20xx年6月1日（周五）

三、參加對象：

全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長

四、活動地點：

xx科技農場綠色科普教育基地

五、收費標準：

每個家庭收30元，坐園車的只能是一個小孩一個大人，另外的.想去的家庭成員得自行開車到那兒集合無需再收費。

六、班級準備工作：

1.各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影，協助活動的組織（負責人：各班級班主任教師）

2.游戲活動材料及經驗準備。如班牌（負責人：級長、班級教師）

3、請家長與幼兒共同準備春游物品。

（幼兒統一穿園服、家長統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品，捉泥鰍的工具、購物袋等）

七、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施，對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。

4、六一親子游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、全體教師生必須穿好園服。

6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護公共環境，不隨地扔垃圾，不隨意采摘未成熟的瓜果和花兒，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。

8、進園后，要聽老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

9、游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。

10、請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。

八、活動流程：

8：00出發前動員及準備

8：00—8：30大小操場集中整隊，全園依次出發。

9：30分別到達目的地，稍作休整。

9：30—11：30集中活動（泥鰍→大棚采摘→挖土豆→種植菜苗）、分組活動（豆漿→觀看科普碟片→參觀花圃→農趣館→喂養小動物及各自拍照）、集中百花園進行野餐和親子游子、拍集體照。

11：30--11：45超大農場門口集合、做好點名、依次返園

參觀活動項目：

捉泥鰍（請自帶好工具）→大棚采摘→挖土豆（請準備好購物袋）→種植菜苗→磨豆漿→觀看科普碟片→參觀花圃→農趣館→喂養小動

請注意：五根小黃瓜和兩斤土豆是免費的，其余另外按斤收費。

附游戲：

1、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者

2、齊心協力吃瓜瓜

目的：要求幼兒能用清楚的語言指揮家長，正確判斷出方向。

準備：小黃瓜若干，遮眼布四條。

人數：共12個家庭，每個家庭由三人組成（如家庭人數不夠，客氣其他的家長幫忙），四個家庭為一組，共分3組進行預賽，每組勝出者參加決賽。

玩法：媽媽手持小黃瓜，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著孩子，原地轉三圈，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝。

規則：爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。

幼兒園采摘活動總結 篇10

一、活動目標

（一）讓幼兒體驗勞動的艱辛與快樂，增進他們熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感。

（二）通過采摘，認識并了解水果、蔬菜的種類及生長環境。培養幼兒不怕困難，團結互助等品質。

（三）豐富幼兒對秋天的體驗。尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化，通過采摘，感受到秋天是果實成熟的季節！

二、活動準備：

使家長了解活動的目的，取得家長的支持與配合，爭取每個孩子都有參與體驗機會。

（一）物資準備：

1、條幅：啟蒙幼兒園秋季采摘活動（3米）；啟蒙幼兒園秋季采摘活動將在本周六進行（6米三條掛院門口）。

2、各園準備園旗、攝像機、照相機。藥品（創可貼，蘆薈膠、退燒藥、消毒水、藥棉、紗布）、衛生紙、塑料袋、。

3、幼兒園準備：小喇叭、充電音箱、兒歌和課間操音樂、水、食物等照相機、攝像機

4、本班老師準備：考勤表，活動教案，‘本班班牌，帶粉筆一根。

5，老師提前踩點，清晰自己該在的.位置及分工。

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（二）采摘地點：相公莊蘋果園。集合地點：相公莊牌坊東30米賽鴿工棚門前。

行車線路：

1、人民路東頭→北20米→相公莊牌坊東轉即到

2、振興路東頭→向南1公里→相公莊牌坊東轉即到

（三）對全體教師進行戶外安全常識的培訓。

（四）教師組織幼兒開展“認識秋天”主題活動并對孩子進行安全教育。

（五）老師和孩子統一穿的園服、三活動過程：

（一）活動開始

1．各配班安排：東關“：實驗（1）楊清麗娟實驗；（2）李麗萍楊麗；

實驗（3）張青楚麗；實驗（4）李薇書評；實驗（5）素榮王婷。

河東：實驗（1）蘆葦申丹；實驗（2）麗薇艷霞南開：果一班楊園麗聰；果二班任洋張秀秀

（二）出發：

1、8:30家長帶孩子幼兒園集合，8:50跟隨本班老師騎電車或自行車準時從幼兒園出發（家長也可以9:30直接帶孩子到相公莊牌坊處等候。）。其他老師8:20出發。

2、班級兩名老師主班老師為組長，帶考勤表及班級必備物資從幼兒園騎電車或自行車出發，到牌坊東轉賽鴿工棚門前集合、整隊、點名；全面檢查幼兒狀況（身體、衣服鞋襪是否舒適、所需物品是否帶齊等）。

3、家長到南北土路指定地點放車或自行車。三個廚房各抽出一名廚師負責車的排放及看護，從南到北擺放（汽車向南頭靠左邊，自行車電車在果園門兩邊靠右邊），麗霞為組長，負責安排看護。

4、人員安排：李瑞平、蘆葦、楊園為隊長，安排舉圓旗、照相、分袋子及班級其他事宜；黃然、盧丹在振興路東頭轉彎處，梁玉鑫、劉彤在相公莊牌坊處指路，南開麗娟和趙曉瑩在人民立東頭8：40指路，去時必須從北邊進，東關永娟、河東麗亞、南開愛琴、張曉星9:10分前在牌坊處，9:10--10:00在土路口，接本園孩子并指引家長向南放車。10:00后往果園去，聽從本園隊長安排。

5、三面園旗分別插在：（南開）相公莊牌坊處、（河東）向南拐彎土路口、（東關）果園門口

三、基本活動

1．從集合點老師整隊，點名，向果園走，主班在前、配班在后，沿路東關瑞萍、南開楊園、河東蘆葦講解所見到的作物，秋天的特點、觀察農作物、小樹、青草的變化。讓孩子發表自己的觀點。本班老師耐心回答孩子的問題。進一步了解秋天是收獲的季節。賈麗萍負責音箱。

2．到達目的地后，各班組織幼兒如廁、整隊（孩子在前，家長在后）。（楊園主持）組織各班安靜，聽種蘋果的伯伯（大學生哥哥（姐姐）講解蘋果樹的生長過程，讓孩子懂得果實來之不易，要珍惜別人的勞動成果，不浪費（吃蘋果時與媽媽或爸爸分開一人一半，吃完再拿）。

3．強調采摘注意事項，看腳下別摔倒、注意樹枝別刮破、注意其他農作物別踩到，摘時要輕拿輕放，不亂投亂扔注意安全。要勇敢、堅強、不怕苦不怕累，小朋友之間互相幫助。

4．幼兒采摘前各班清點人數，從西邊第二列開始。由西到東兩個班一列，依次是東關實驗

1、2班；

3、4班；5班；河東

1、2班；南開

1、2班。各園隊長安排好老師負責，采滿包后輕輕倒在地頭小路邊，

5．展示勞動成果。讓孩子數一數自己采了幾個蘋果，媽媽采了幾個，創編應用題。力爭每個孩子都有照片，搶抓鏡頭，鼓勵家長帶相機。隊長主持好，充分讓孩子體驗到收獲的快樂！

6、要求每個家長帶本書，和孩子一起采集五彩葉子、果實等，每人至少五種，平展的夾在書中，星期天和孩子一起做個粘貼畫，寫清孩子名字，周一帶到幼兒園交給本班老師，幼兒園將進行植物粘貼畫評比，優秀的作品得獎。

7、整個活動中賈麗萍負責全面觀察及應急處理。負責藥箱。

四、活動結束

1、采摘大約一小時，為了孩子安全的體驗秋天收獲的快樂，要求家長全程陪同幼兒，并為幼兒講解所見到的各種植物，結束后家長告知本班老師后，帶孩子離開。

2、在果園內蘋果隨意吃，但要吃完，不亂扔、不要浪費。如帶出果園，每斤3元。

3、活動結束后在門口各園不帶班老師負責發漢堡和奶茶。（賈麗萍聯系安排）

五、活動總結

1．全體老師對這次活動的優點與不足進行總結，對這次活動存在的問題引發討論。

2．活動成果展，對幼兒采摘活動中各個環節的照片進行歸類展示。

六、要求：

本班老師確定班級采摘人數，周五晚上8:00前以短信形式報給園長，按班級人數補電話費0.5元/人，不報者樂捐10元。

溫馨提示：

1、老師、孩子、家長穿著要舒適，請穿平跟鞋；因溫差大，請為孩子帶好御寒衣物。并熱水。

2、請遵守交通規則，注意安全：

（1）走路靠右行，請走人行道；

（2）紅燈停綠燈行，看見黃燈等一等；

（3）寧等一分，不搶一秒，不和機動車搶路；

（4）過馬路左右看，沒有車是在通過。

3、老師全部穿園服，除領導小組穿紅的外，其余老師全穿白園服

4、請老師注意自己言行舉止，顧全大局，如遇特殊情況，不要忙亂，迅速與隊長及總指揮聯系。電話見門口。

幼兒園采摘活動總結 篇11

十一前夕，我們班參加了幼兒園首次組織的以親子體驗為主的采摘活動。 在生態實踐基地，孩子們在大自然的懷抱中盡情地享受了陽光的沐浴、融融的親子之情，增進教師與家長、家長與幼兒的情感交流，貼近彼此之間的距離，體驗到自己動手勞動的快樂同時也喚起家長們的主人翁意識。

為了確保親子采摘活動安全有序進行，在活動前組織本班老師明確活動目標、了解此次活動的計劃和內容，并依據幼兒園親子采摘活動的計劃，通過班務會制定了詳細的班級親子采摘計劃，分工明確，責任到人?；顒又欣蠋焸冋J真負責在組織家長活動的的同時關注幼兒的行為及時教育指導。在老師和爸爸媽媽及工作人員的介紹下，孩子們看到了花生和紅薯的生長環境，了解到花生和紅薯的果實 孩子們和爸爸媽媽一同上陣，拿起事先準備的小鏟子、小鐵锨等工具，開始拔花生、一個人拔不動，老師就引導幾個小朋友合作拔花生，讓他們體驗到合作的力量和喜悅，把花生拔起后老師引導小朋友觀察花生長什么樣子，引導家長給孩子們剝開花生嘗一嘗花生的味道，說一說花生的味道，孩子們在體驗、觀察、感受、講述中了解了花生。結束了拔花生的活動我們又趕往紅薯種植區，到達后孩子們很驚訝的問：“紅薯在哪里呀？”孩子們帶著疑問在老師和家長的引導下發現了紅薯，了解到紅薯是長在土地里的，需要用工具刨出來，剎時間家長和孩子們熱火朝天的勞動場面呈現在我們眼前，一個個又粗又大的紅薯便呈現在孩子們面前，看著自己親手刨出來的大紅薯，孩子們很有成就感，紛紛舉起來讓爸爸媽媽觀看。整個活動現場彌漫著驚呼聲、歡笑聲和收獲的喜悅。

通過此次活動，使孩子們開闊了視野、增長了知識，明白了花生、紅薯農作物都是春種秋收，在生長過程中還要精心施肥、澆水、除草等，果實才能長得好；不僅體會到了農民種植莊稼的辛苦，以及收獲的喜悅，也進一步懂得了節約和愛惜糧食的道理。同時，此次活動也給家長們創造了一次接近孩子心靈的機會，讓他們能夠更加深入地了解自己的孩子，從而增進了孩子與家長之間的親情。以“自我體驗”為主題的親子活動顯得特別有意義與價值，無形中既教育了孩子們要養成獨立自主，自己動手的良好習慣，還增進了親子情感，同時又讓幼兒教育融入自然，回歸自然。

我們一起來拔吧

花生皮濕濕的、硬硬的

抖掉沙土把花生一個一個擇下來

發現一個大紅薯

好大的一個紅薯呀

和媽媽一起來勞動

飯菜做好了，準備嘗一嘗

獲獎了“最佳創意獎”

幼兒園采摘活動總結 篇12

秋高氣爽，風清云淡，氣候宜人。在這美麗的季節里，大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們取之不盡的源泉。為了更好的親近大自然，我們組織幼兒進行“金秋采摘節”活動，感受秋的脈搏、拓寬孩子們視野，采集收獲的喜悅，同時宣傳我們的幼兒園，提高我們幼兒園的形象，擴大影響力。

一、活動目的：

1、通過秋游采摘的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅，體驗成長樂趣。

2、親近自然，開拓視野，培養幼兒熱愛大自然的情感。

3、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化，通過采摘水果，感受到秋天是果實成熟的季節！

4、通過開展有趣的精彩瞬間拍照活動增進彼此間的情感交流。

通過這次秋游活動不僅可以使孩子和家長一起感受大自然的美麗風景，體驗親子采摘的快樂，更能進一步使孩子熟悉同伴，增進同伴間的友情，還為家庭間的`相互交流打下基礎，使幼兒園內外都形成良好的氛圍，促進家園共育。

二、活動準備：

1、幼兒穿Yojo秋裝園服和馬甲，舒適的運動鞋，背空書包。

2、教師穿Yojo秋季園服，黑色褲子，黑色鞋子，扎高馬尾辮。

3、幼兒園園旗、照相機、醫藥箱等。

4、提前與采摘果園取得聯系，商量、安排好所有的活動。（采摘內容、參觀路線、）

5、聯系出行車輛和出發路線。

6、幼兒餐點、垃圾袋、干濕紙巾等，注意保護環境衛生。

三、安全要求：

1、教師提前清點人數，帶上全部幼兒家長的通訊錄。

2、注意天氣變化，早上和中午溫差較大，請注意孩子的穿著，提醒孩子當日別穿太厚。

3、為了保證健康，采摘時不可以隨意品嘗，沒經過清洗的水果不衛生，采摘時家長要負責照顧好幼兒，注意腳下，防止摔傷，磕傷。

4、采摘過程中，注意環保，請不要破壞果園原貌，保持果園內清潔環境，家長要及時提醒孩子，教育孩子一定珍惜果農的勞動成果，讓孩子學會尊重身邊的勞動者，遵守規則，大方懂事。

5、帶隊注意安全，請不要把零食帶入果園。請把背包背在身上，按照果園的相關規定進行采摘活動。

6、集體活動需要大家的配合，請遵守活動時間，聽從園長和本班老師的安排，鍛煉孩子聽指揮行動，采摘時孩子必須在家長或老師的身邊，在果園內不能亂跑，不能脫離家長或教師的視線范圍，以免發生危險。

四、活動流程：

1、全體采摘人員統一乘車前往采摘果園。

2、工作人員向幼兒介紹所采果實的相關知識及采摘注意事項，教師將幼兒和家長進行分組后方可采摘果實。

3、快樂采摘，留影精彩瞬間，還可以在郊外收集秋天的美麗樹葉，回家親子制作樹葉畫。

4、幼兒加餐，休息時間。

5、親子游戲：（如果時間充足可進行親子游戲，或參觀果園等活動）

①大腳小腳對對碰：

準備：繩子若干。小腳踩在大腳上用繩綁住，比一比哪組跑的快。

②推小車：

準備：幼兒兩手著地，父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側，比賽哪組先到終點。

③小蝸牛爬爬爬：

準備：人數相等的小旗。幼兒在同一起跑線上開始往前爬，比一比誰先到達終點拿下紅旗。

6、所有采摘人員大合影，幼兒分班拍合影。

7、清點人數，準備返程。

五、活動后續：

1、收集家長和老師的拍攝作品，在園內進行展示。

2、將精彩瞬間制作成宣傳片，對外宣傳，為幼兒園擴大影響力。

3、圖文并茂地將此次活動進行整理留存檔案。

幼兒園采摘活動總結 篇13

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地——番禺名果園。老師帶著小朋友認識了各種動物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。接著，小朋友們又興致勃勃地參觀了農場、科技園，并且在入口合影留念。

在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環境及秋天的變化，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天，增進對秋天的認識。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀科技園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師的指導下，小朋友們興致勃勃地寫生了看到的花草，畫出了一幅幅五彩的圖畫。

隨后，到了吃午飯的時間，大家很有次序的坐在餐廳，高高興興的與自己的好火伴共近午餐，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將自己的桌面保持干凈，孩子們愛清潔講衛生的良好習慣在這里體現出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。

而且家長們對本次游玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子一起關注大自然的變化，現在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環境、大自然是培養孩子發展;認知的好途徑。

看到家長們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應創造更多的機會讓家長去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動我們全園的社會互動性;使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況;了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂，還給孩子。

這次秋游活動在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，給大家留下了美好的回憶。

幼兒園采摘活動總結 篇14

金黃色的杏兒一顆顆掛滿枝頭，散發出沁人心脾的清香。實驗小學校園內的杏子熟了。在全體老師和學生的保護下，三棵杏樹結的90個杏子一個不少的成熟了。今天是摘杏子的日子。

一、采摘前動員。

采摘前，按照學校的要求，對采摘杏子的注意事項及意義向學生做了說明。要求做到安全、有序、衛生、禮讓。

二、采摘杏子。

按照學校的統一要求，于20xx年6月18日星期二下午 第二節課組織全班學生集體參加采摘。學校的領導也參加了采摘。學生們帶著小籃子，站著整整齊齊的隊伍參加采摘。采摘完果實，我們每人提著一籃子的豐收果實回到教室，老師開始給我們分豐收的“碩果”了。我們班采摘的果實最多。學生們可高興了。

三、衛生清洗。

采摘的衛生工作不能忽視，做好了孩子們的個人衛生和杏生的清洗。

四、了解杏子的生長特點。

讓學生說一說自己知道的杏子的種植及管理技術，并上網搜索相關資料。

五、孔融讓梨的'故事。

在分杏子之前，學生們講了孔融讓梨的故事，使學生學會禮讓。我們津津有味的吃著自己摘的果子，心里美滋滋的。

六、分杏。

學生們站著隊自己到講臺上取杏子，學生們都非常自覺，先取得的同學主動拿最小的的杏子，把又大又黃又紅的杏子留給后面的同學。體現出了實驗小學學生良好的素質。

七、品嘗。

每名學生取到了一個杏子，學生們都不舍得吃，拿在手里，反復看，并和同學交流著，這樣的采摘節給學生們留下了深刻的印象。通過這次活動，同學們收獲了不少，收獲了豐收的喜悅和果子的香甜

八、畫畫。

做參加采摘節看到的，想到的，聽到的畫下來，留下痕跡。在學校的精心組織下，在同學們積極參與下，本次采摘節，活動充實、有序、安全、禮讓。取得了非常好的教育效果。

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