暑假的一天，我正在圖書館里翻閱書籍，不經意間，突然發現了這本《做自己想做的人》一書。此書不厚，書面破舊不堪，看樣子已有很多人翻閱過此書。當我打開課本的標題頁時，過去的一句話不等于將來的七個字。

當時，我對這本書有一種很好的感覺，所以我坐在角落里靜靜地看著它。這本書講述了主人公阿木的坎坷生活，以及她的心路歷程。從來到這個世界，她和普通人有著不同的命運。到成年，遇到的種種困難，憑著一股不服輸的霸氣，一心想改變自己。

最終克服困難，改變了自己的命運，達到了自己的目標，做到了自己想做的人。

阿木生于一個偏僻的小山村里，無父無母，當他出生時已背上了孤兒的身份，因為在他出世前三個月父親舊病復發而逝世了，也許這上上天注定小阿木不能和父親相見，可就在小阿木出世三個月，媽媽突然改嫁了，帶著幼小的阿木跟隨到改嫁的地方。爺爺奶奶不忍心自己的孫子被她人帶走，于是又把把孩子搶了回來。從此小阿木就和爺爺奶奶住在一起生活。

年幼的阿木緊靠吃周圍的奶長大，可就在下阿木一歲半的時候，又出現一種罕見的病情，差點不幸夭折，好在爺爺奶奶連夜跑了好幾家醫院才保住了生命。

因為住在農村，爺爺奶奶都是農民，靠生產為生。由于家庭貧困，年輕的阿木小學畢業后就輟學了。在家閑了半年后，他選擇了出去工作，他認為這樣可以幫助家里負擔一點負擔。出門時才十三歲，因沒讀多少書心里感到很自卑，對自己也沒什么自信。

我也沒有找到更好的工作。我幫助別人做一些小工作，繪畫，裝飾，拆除等等。在外六年依然一事無成。有一天，他突然發現這不是他想要的生活，然后看看爺爺奶奶在家有多辛苦。如果他不努力工作，如果他不改變自己，現在爺爺奶奶的生活將是他的未來生活。

為什么別人創造財富而他們只能幫助別人創造財富？他決定改變自己的命運，但怎么辦？找一份好工作肯定不好。因為他沒有文憑，所以腦子里萌生了創業的念頭，他決定在創業方面下功夫。當他走上自己創業的道路時，現實與他想象的完全不同，他屢遭失敗?？伤麖牟谎詳?，他相信過去不等于未來，一次又一次，經過幾年拼搏最終成為了一名企業家。

這本書給我的最大啟示：

1： 我們不能總是認為我們的背景不好，我們的教育水平低，我們對自己失去信心。因為我們應該冷靜地面對現實，為自己想要達到的目標而奮斗，掌控自己的命運，而不是等待上帝的安排。

命運不是你出生時注定的，而是你自己創造和控制的。命運不能主宰未來。

二：遇到困難時因堅持到底，持之以恒，而不是一味的退縮，要一次一次的嘗試，直到每一次成功為止。有位名人曾說過：

什么是不容易？不容易就是把每天應做的事每天都堅持做。什么是不簡單？

不簡單就是把每件事都做得最好。是啊，如果能按上面說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。

因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅需要以上兩點，還要養成做事細心的好習慣。

如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。

3： 過去不等于未來。過去的不幸并不意味著將來的不幸。過去的失敗并不意味著將來的失敗。今天的失敗是昨天的錯誤造成的，明天的成敗就在于今天的計劃。

四：要有樂觀向上的良好心態。在巨大的打擊和困難面前，阿木不是埋怨，而是以樂觀向上的態度面對他們，這樣才能獲得自信。

找準目標，奮力向前，世上沒有免費的午餐，你不去爭取把握，它、則不會自然到來，而是從你身邊悄悄滑過。

? 無神論者做彌撒讀后感

內容簡介：本書圍繞“怎樣被工作需要”、‘‘持續改善才能保證效益”、“工作中的人品就是多做一點點”、“服務意識比權力意識更重要”、“從公共管理到服務公眾”等內容，從個人奮斗、企業發展、社會進步的角度，結合一些具體的工作場景，闡述什么是貢獻，怎樣才能作出更大的貢獻，并給出一系列極富指導性的工作策略，是年輕人的職場“方法論”……

做有貢獻的人的讀后感，來自卓越網的網友：你對自己的朋友是不是有貢獻的人呢？最近為他們做了什么？你字啊他們中間是個讓人快樂的人嗎？沒有你，他們會高興不起來，或者不會玩嗎？……說明你在朋友堆里很重要，你充分發揮自己的價值，他們把你看成必不可少的人。我很樂于成為這樣的人。首先，我是一個開朗的人，遇見死了什么意外，我都會晁積極方面去思考，而不是想著如何讓去逃避。其次，我會經常將發生在自己身上的糗事告訴他們，希望我的好朋友不再吃同樣的塹。然后將自己的體會和經驗告訴他們，和發表最近對熱點的一些看法……每次的聚會我都成為大家所需要的人，只有這樣，你才是先在小范圍里有了貢獻……

做有貢獻的人的讀后感，來自當當網的網友：記得在念大學的時候，每當成績一出來，就有很多人說：平時沒見他上過自習，有時候連課都不聽，憑什么他的成績比我們好，憑什么他能得到獎學金。工作了，仍然會聽到這樣的攀比聲。一看到別人比自己嫌，就心里不平衡，就覺得自己也應該清閑。記得關虹跟我們講過她在美國留學的日子里，找到一份工作，突然發現有幾天，不像以前那樣忙碌，竟然有了休息時間，當時年輕的關虹一陣竊喜。這時候，人事部的人叫她去談話，先是對她以前的努力表示感謝，然后說到，現在的工作量已經不需要這么多的人，希望她能理解?？吹搅耍ぷ髦斜容^閑得人，是企業首先考慮辭掉的人。因為清閑，所以也就更顯示你自己崗位的不重要，而那些一直忙碌的人，往往是企業的核心層，往往是企業想留下的人。他們總是在盡最大的努力，讓自己變得更加需要他……

? 無神論者做彌撒讀后感

按照公司的安排，最近認真學習了由培訓專家吳甘霖和鄧小蘭所著的《做最好的中層》一書，這本書深刻剖析和闡述了做一個最好的中層干部應具備的核心能力和素質。對我們的工作思路和工作方法有很大的啟發和幫助。

書中的第一部分用遞進的方法談到了中層干部在團隊中的角色定位，讓中層干部全面提升精神境界，成為單位發展的關鍵力量；第二部分提出了與上級有效溝通、保證完成任務、做解決問題的“高手”和打造高績效團隊的核心能力建設問題，造就中層干部的能力飛躍；第三部分講述了中層干部不能拘泥于自己的優秀、自己的部門和自己的位置，必須站在更高的角度看問題，實現超越。

掰指算來，自己加入中層隊伍已近十年。盡管每日忙忙碌碌，不敢有絲毫懈怠，但是，在全身心地融入這個團隊，努力向著優秀中層的目標邁進的過程中，仍舊存在迷茫與疑惑。我距離最好的中層究竟有多遠以前也想過這個問題，但是理不清思路頭緒，也沒有科學的參照比對。這本書讓我們用全新的方法思考問題，以一種清晰的框架提出了中層的為人之本、處世之道、行事之要，為廣大中層提供了行動指南以及評價尺度，是我們能夠清楚地意識到自身的差距，并提供了改進的辦法，對我們的工作有很大的推動作用和啟示作用。

對照書中的內容，回想自己的工作經歷，主要有以下幾方面對自己有很大的啟發。

一、做好對自身管理工作的定位，調整好自身的心態。

讀了這本書，感受頗深。書中說到中層有三類：一流的中層，將自己當作棟梁，是公司的中流砥柱，主動擔起公司的重任；二流的中層，將自己當作夾心餅，被動地完成任務；三流的中層，處處埋怨，只會發牢騷，最終一事無成。

作為一名中層，我也有同感。我認為對于一個公司來說，中層干部是處于承上啟下位置的一個重要環節，對上，是上級領導工作的重要參謀、助手和工作任務、工作指令的主要的執行者；對下來說是公司領導的代言者，是工作任務和工作指令完成情況的督導者和檢查者；對中間來說，是橫向溝通的實施者，一個公司中最難的不是垂直的管理，而是橫向的溝通協調。要做到這三個方面，就要調整好自身的心態和對自身的定位。

對于這種心態影響最大的首先是思維定勢造成的，工作中管理上放松和降低了對自己的要求。只是能夠按部就班地完成領導交給的工作，但是創新探索顯然不夠，充其量不過是想分內事的二流中層；其次是心態調整沒有得到較好的梳理和引導。很長時間沒能搞明白一些道理，比如，沒有人能夠原地踏步，將已有的優勢固守一輩子，今天優秀，并不意味著明天還優秀，優勢只有在不斷超越中才能保護。所以，工作中固步自封多一點，對不同意見批評指責多一點，有時還不顧整體的環境和氛圍而彰顯自己的個性和技能，這些都容易損害形象，傷害感情；再者，沒有使自己的心態調整到位，勇于將已有的優勢歸零，反而放任自己。書中提到“如何才能超越你的優勢？”，將自己歸零，將心態歸零，一切從零開始，只有具備這種“歸零心態”的人，才能不斷地超越，不斷進步。如果認識不到這一點，心態調整是不可能到位的。因此，調整好自身的心態和對自身的定位是做好中層工作的前提。

?小學作文網熬夜必刷:
• 老三篇讀后感?|?和烏鴉做鄰居讀后感?|?一篇讀后感150字?|?西游記讀后感10篇?|?無神論者做彌撒讀后感?|?無神論者做彌撒讀后感

二、在實踐中學習和鍛煉提升自身的能力和素質。

大家在使用手機的過程中都知道充電和放電，只有做好了充電的工作，使用的時候才能夠保證手機的正常使用。同樣，在我們做中層管理的過程中也是這樣的，做中層尤其是一些技術性比較強的中層管理工作時，自己的專業知識是否可以應對自如，是上級對自己的信任和考驗的前提，也是自己帶領本部門做好工作的保證。

一流的中層管理者不但是忠臣，更是能臣，這個能臣就是指他的能力和素質，只有具備了專業的能力和素質，才會在工作中發揮自身的聰明才智，塑造高績效思維，進而為企業創造最好的經濟效益?！肮芾韺W之父”彼得德魯克有一個著名的觀點“在制定任何決策、采取行動時，管理層必須把經濟績效放在首位。管理層只能以所創造的經濟成果來證明自己存在的價值和權威”。在市場經濟和知識經濟的新時代，高績效越來越被組織和領導者所重視，是否能以最低的投入，換取最有效率的結果，將是衡量是否優秀的最根本標準。象。

做為一個中層管理者，是協調企業上下級之間關系的橋梁，起到承上啟下的作用，既是部門的領頭羊，又是上級得力的助手和有力的支持者。中層本身的工作能力、行為方式、思維方法甚至喜好都會對團隊成員產生莫大的影響。中層管理著要做貫徹執行公司政策的先行者，要注意重德修身，塑造好自身形象。努力做到：不說假話，少說空話，示人以真實形象；有令先行，有禁先止，示人以表率形象；公平待人，公正處事，示人以公道形象，只有這樣中層管理者就能勇于擔當起下級學習的標桿。做到不斷的總結、積累、歸納和借鑒，在學習和實踐中不斷的固話自己的學習結果，將這些成果和能量吸收和應用，不斷的上臺階。同時，在中層管理者的能力和素質中，有一項很重要的素質，就是激勵，作為中層管理者，應該同時是一流的激勵大師，有義務幫助下屬成長，這是一位中層管理者應盡的職責。使用科學的激勵法，發揮“因才施管”的管理技能，把握并重視團隊成員的不同特點，激發他們最大的工作潛力，這一點對于中層管理者來說，很重要。這也是今后努力的方向。只有清楚了，才能有針對性的制定管理方案，才能更好地提升自己部門的實力，使得部門成為一個整體，讓團隊成員覺得領導非常在乎他們。這樣就會使部門達到高效率的運作，換取最有效率的結果。

三、加強團結與協作，團隊的競爭力就會大大提高。

首先要把發揮團隊的力量放在重中之重的位置，從自身的工作角度出發給予高度重視。團結就是力量。中層領導干部需要建設團結協作的團隊，充分發揮團隊中人人的高效作用，打造高效團隊。一個高效的政府組織，不但要求完美的個人，更要有完美的團隊，所謂“人心齊、泰山移”，“萬眾一心，其力斷金”就是這個道理。個人和團隊間如同“魚水”關系。一方面，需要每個人在這個團隊中最大限度地發揮自己潛力，協調一致，并朝著共同基礎目標，才能發揮團隊威力，產生整體大于各部之和的協同效應。另方面，如同南飛的大雁，團隊也需要相互借力，彼此提攜，這樣前進步伐會整體加快，成功指數也會比單打獨斗、孤軍奮戰高得多。

一流的中層管理者，不一定是團隊中最擅長于該項工作的，但它一定能運用其卓越的管理能力充分發揮團隊的力量，以最高的效率完成工作。自己在團隊建設中還需要做出不懈努力，尤其應該充分利用各種力量，不管是團隊內部的，還是外部的，還要充分利用各種資源。充分借助各種力量，不但能減輕自己的負擔，而且也會提高團隊的協作精神，從而使整個團隊很快成熟起來。長期以來，凝聚力不高，團隊意識不強，一度成為部門發展和突破的瓶頸，這是中層干部值得反思的；其次，團隊協作很大程度上依賴溝通。管理學上有這樣一個觀點：70%的管理問題是溝通問題。對中層管理者而言，溝通涉及的面更廣、涉及的人更多。此外，中層領導在和團隊成員一起工作的時候，要經常和團隊成員溝通，但要注意態度和方式方法，避免表述生硬，使談話陷入僵局。因“合”而生“力”，倘若團隊的每位成員都能互信團結，都具有分享與協作的意識，并有為集體奉獻的精神，那么，團隊的競爭力則會大大提高，獲勝成為必然的結果。

四、加強對企業的歸屬感和認同感。

人類社會是一個集體活動，個人不能脫離集體而單獨存在，自己和集體是唇齒相依的關系。特別是在當今全球化的市場經濟時代，個人若離開集體將會寸步難行。將公司當成自己的家，當成施展才華的舞臺，能以公司利益為重，想公司所想，急公司所急，為公司的快速發展奉獻自己的力量。將個人的發展融入公司的發展，以公司的成功拓展自己的事業。要以公司利益為重，在公司發展的前提下完成個人價值的實現。

歸屬感是企業凝聚力的核心。中層管理者上接高層管理者，下聯企業普通員工，在這個核心中，中層管理者的作用巨大，在中層管理者的聯接紐帶中，使得基層員工對企業產生了“依戀心”、“歸屬感”，這樣就會撂不下手中的工作，離不開合作的團隊，舍不得未完的事業。如果員工對企業不信任、欠缺對團隊的歸屬感，他們就不可能會以在團隊中工作為傲，工作的熱情和實力都不會被完全激發，只是為“工作”而工作，只會“做完”工作而不是“完成”工作；為了確保競爭和發展，就會有另一種情況隨之產生，那就是企業的流動性會相對增大，企業的穩定和長期發展就得不到保障。

對于中層管理者自身，對企業有了歸屬感，就會產生高度的信任，把企業的事業當成自己的終身事業，并表現出較強的奉獻精神，這種信任和奉獻有利于提高企業的績效，更有利于企業應對發展過程中遇到的困難和阻礙。俗話說得好“大河不滿小河干”，“鍋里有了碗里才有”，“一滴水只有溶入大海才會永不干枯”，這就是對集體與個人，公司與員工關系的生動寫照。作為一個中層管理者，要將自身的發展和企業的發展與進步“并軌”，充分了解和理解企業發展的思路，明確自身的定位和方向，這樣一個中層管理者才可以最大限度的發揮自身的潛力，使自己得到最大的發展。

五、作為中層管理者要敢于承擔責任，勇往直前。

中層領導干部要勇于承擔，承擔得越多，獲得的信任越大。如果我們承擔得越多，領導對我們的信任也就越大。這樣的中層，上級信任，下級擁護，理所當然地擁有最廣闊的發展前景。

“責任心鑄造高品質”這句話道出了具有強烈的責任感，不敷衍、不推卸責任的中層管理者，這也將是一個企業團隊的棟梁干部。當我們的下屬犯了錯的時候，如果我們的中層能勇敢地承擔自己的責任，視責任如生命，就不會存在“三拍”現象，對集體負責、對工作負責，對上級和下屬負責，其實就是對自己最大的負責，能為自己獲得更大的發展空間。如果我們能對自己工作范疇之內的事情盡職盡責以外還主動承擔額外的工作，這種承擔力，會讓我們獲得更快速的發展機會。

作為中層管理者，當遇到問題的時候要善于從不同的角度、不同的方向，探尋更多的辦法來解決，成為化解矛盾、解決問題的高手。對于上級領導下達的指示，有條件要執行，沒有條件創造條件也要執行。這樣既考驗了作為中層的辦事能力，又能贏得領導的信任。遇到難題堅決摒棄潛意識里的逃避念頭和懼怕感，不要怕解決不好，不要怕承擔責任。只要迎難而上，才會大大縮短與最好的中層的距離，成為一個出色的管理者。

此外，在書中講到的“墊高別人，放低自己”的觀念，對我們作為中層管理者也有很大的教育意義，這樣才能夠與廣大員工形成親如一家的緊密關系。這方面是自己做的不足的地方。而書中對此卻有一番精彩的論述?！皦|”的智慧能夠給我們很大的啟示：學習墊高別人，放低自己，表面上看對自己似乎沒有什么價值，而實際上，讓別人顯得高大，無形中就讓自己成了對方離不開的人，最有價值。讓別人有了“安全感”，讓別人有了“快樂”，讓別人有了“自信”，讓別人有了“希望”，別人才會認可你，成功的道路上也就會有更多的助力。

這本書是在渴望與期待中讀完的，通篇讀來著實不少頓悟與啟發，這些感悟對自己的工作和管理大有裨益，讓人踏實，催人奮進。自己與每一位中層管理者一樣期望提升與突破，按照書中提到的“做正確的人，做正確的事，把事情做正確”的要求努力工作，相信今后的每一點進步都是朝著一流中層邁進的一大步。

? 無神論者做彌撒讀后感

有幸在國慶休假期間，靜下心來閱讀了監獄黨委親力推薦的《做最好的中層》一書，讀過后使我感受頗深、受益匪淺。書中說到中層有三類：一流的中層，將自己當作棟梁，是單位的中流砥柱，主動擔起單位的重任；二流的中層，將自己當作夾心餅，被動地完成任務；三流的中層，處處埋怨，只會發牢騷，最終一事無成。作為一名中層，我也有同感。諸如監獄黨委所期望的那樣，讀過這本書之后，我對自己在本職崗位上出色地完成工作、拓展基礎有了更強的信心和更明晰的指引。同大家一樣，我相信學以致用這本書，將會對自己素質和能力的提升起到很大的幫助作用。

還記得在多年前，自己在醫院工作時，從一名護士長成長為醫院副院長，進入中層領導崗位的我，對如何做好醫院行政后勤工作，起到中層領導的作用，認識是很膚淺的。當時醫院行政后勤工作十分繁雜，除了做好醫院物資的采購，還要負責對所有醫療器械的維修、醫用氧氣的供給，環境的清潔，對工人的使用管理等等，一切都要進行合理和統籌的安排，這樣才能做到心中有數和使各項工作有條不紊的進行。當時醫院負責的環境衛生和和洗衣房的幾位工人，職責不清，工作目標不明確，特別是對于臨時分配的工作，相互推諉，工作缺乏主動性，多做的有意見、少做的又沒有什么辦法來處罰，這樣一來，憑著自己的興趣，高興時多做一點，不想做時就不做，常常就扎堆吹牛沒有人管，這種現象一直沿續著，很難管理。怎樣調動她們的積極性，成了我當時上任要解決的難題。記得當時為調動她們的積極性，自己首先要起表率作用，每天早上七時半，我提前來到醫院，對環境進行清掃，想以此來帶動她們的工作積極性，沒想到我這樣做，并不是解決問題的根本，收效也不大。

經過認真分析個中的原因后，我決定從關心她們著手，作為剛上任的中層管理者，我想，應對她們進行深入細致的了解，掌握她們的思想、工作和家庭情況非常必要的。對于她們來說，中層的位置是在高處，員工對中層當然很敬畏，有什么問題和想法也怕跟領導說，無形中也減少了我們傾聽問題的機會，如果我們能會放下自己的架子，主動深入她們中間，傾聽她們對工作的態度和想法，征求她們對中層領導工作的意見，通過相互交流和溝通，縮小領導與群眾的距離，做為承上啟下的中層管理者，在上下級、同事還有其他諸多方面的溝通顯得至關重要。溝通可以使團隊之間更協調，管理更通暢，工作效率更高。恰當、有效地溝通可以消除彼此間的誤解，避免給自己、他人和組織帶來不必要的麻煩。想到這些，我改變工作方式，積極主動與她們進行溝通。果然，經過積極、有效地溝通，她們對自己原來的工作有了重新的認識，工作態度有了很大的改變。第二步，我趁熱打鐵，給每個人劃定工作范圍、分清工作職責。這樣一來，每個人工作做到心中有數，目標明確，工作起來也就有了勁頭，醫院的環境衛生和行政后勤工有了一定的改觀。

幾年后，由于工作的需要，我到工會任女職委主任，成了中層正職領導，在任職幾年中對我的鍛煉很大，體會就更深：要當好管理者、先要當好被管理者。這一句至關重要，只有學會當好一個被管理者，才能當好一個管理者；其次每個人都必須學會承擔責任和服從管理的制度。“不能忍辱、怎能負重” 作為群眾組織的工會工作，平時就要學會傾聽來自各方面的意見，即使是一些比較尖銳和刻薄的意見，就是要表現出極大的耐心，就如常言說的那樣：不能忍受屈辱，又怎么能夠擔負重任呢？這句話對于我們所有中層管理者來說尤為重要，因為很多時候中層管理者在工作中常常會受到來自各方面的壓力，上級的責難、同事的誤會，甚至下級的抵觸和不明的責罵。這時候不是：發脾氣！抱怨！一走了之所能解決問題，或許還會因一時的沖動，讓自己陷入被動的局面之中。一流的管理者：在面對羞辱時他們往往會懂得忍耐，首先想到的不是自己的面子，而是如何以此為契機讓自己的能力和素養得到快速的提升，和超越自我，有著博大的胸襟。

“小不忍，則亂大謀”。辱是我們成長最好的老師，因為“辱”有一另一層含義：是我們本身就沒有到位的地方，當受到批評甚至辱罵時我們應該立即自我反省、放下架子，讓“辱”引導我們改正缺點，完善自己迅速成長！ “生氣不如爭氣 ”。也許我們所受的“辱”是不白之冤，但與其生氣、不如爭氣。不妨用行動和事實來改變現狀。當我們做出成績時，不僅能讓領導看出我們的能力，更能看出我們的胸襟與氣度?！俺袚前l展的加速器”。在領導者眼中，中層管理者的承擔力尤為重要，它代表了一位中層管理者的水平。也顯了自身的潛力，毛遂自薦、敢做別人不愿做的事情、承擔得越多，獲得的信任越大。“智慧來自實踐，也應用于實踐”。整天坐在辦公室的干部，眼光只能局限在小范圍中，而好點子好方法多是來源于工作現場。這也提醒了我們工會干部，一定要深入基層一線，多傾聽基層群眾的呼聲，多為群眾辦好事、實事，為他們排憂解難，成為職工群眾的知心人、貼心人。

讀了此書后讓我明白：一個善于學習的中層領導，才能擁有不竭的智慧之源。記得愛因斯坦所說：“智慧并不產生于學歷，而是來自對知識的終生不渝的追求！”灌智慧，主動創新，做解決問題的高手。約翰？洛克菲勒說：“如果你要成功，你應該朝新的道路前進，不要踏上已被成功人士踩爛的道路?！币涣鞯闹袑硬粌H是傾注汗水，做工作的老黃牛，他更應澆灌智慧，塑造高績效思維，主動創新，做解決問題的高手。只有敬上、尊上、助上，才會有優勢，才會有機會活躍在事業的大舞臺上。有良好的職業素養，勤于實踐，終生學習，做智慧型中層，就不是什么難事。善于總結，善于匯報，重點突出，抓關鍵點，條理清晰，與組織決定和領導的想法保持一致。主動創新，不逃避責任。特別是在二十一世紀社會高度發展的今天，舉國上下在中國共產黨領導下都在努力于建立富強民主文明和諧的現代化國家，實現神舟飛船遨游太空、“嫦娥登月”等民族復興的偉大工程，以及眼下我們監獄正努力朝建設現代化文明監獄的目標邁進，實現這些宏偉的目標，不是僅憑幾個人或一部份人的努力就能一蹴而就的，而是需要發揚全獄警察職工團結一心，自強不息、銳意進取、開拓創新精神，更需要發揮全獄警察職工的聰明才智和敢于戰勝一切困難的勇氣信心，甚至需要經過幾代人不懈的努力奮斗再加上多種有利因素才能達到的。不團結奮斗，就沒有任何出路，將一事無成！ 就不能達到我們的宏偉目標。

多年工作實踐讓我懂得一個最好的中層，是一個具有大境界、精于業務、善于總結，善于匯報的中層。是一個勇當下級學習的標桿，終身學習，不斷開拓創新，能讀懂上級的中層。

? 無神論者做彌撒讀后感

我迫不及待地讀完了李開復所著的《做最好的自己》，感觸頗深。

記得有位哲人說得好：如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于做一個最好的你。

做最好的自己，就要學會珍愛自己。珍愛自己就是要我們別虐待自己，苛求自己，反對自己，而是要我們看重自己，擁護自己，贊美自己。尤其是當我們處于最痛楚無助、最孤立無援的時候；在我們必須獨立支撐著人生的苦難，且沒有一個人為我們分擔的時候，我們絕不能自暴自棄，自戕自賤，而是應該學會給自己送一束鮮花，給自己唱一支動人的歌，給自己一個明媚燦爛的笑容，讓快樂永遠伴隨我們。

做最好的自己，就是要相信自己。假如我們自比于泥塊，那我們將真的會成為被人踐踏的泥塊；假如我們心里總是嘀咕自己是愚笨的，無能的，那我們就會變得無足輕重，毫無作用。試想一下，一個連自己都不相信自己的人，總是以他人為尺度，唯唯諾諾，自卑不堪，這樣的人怎會快樂，怎能體驗到快樂。我們應該覺悟到天生我材必有用，覺悟到造物育我，必須充分體現出生命的至善至高至美的境界。這樣我們才能實現理想中的自我，才能贏得出色的人生，才能創造輝煌的奇跡，才能與快樂相伴。做最好的自己，就是要看重自己，自信、自律、自強、自尊，堅信自己作為宇宙之子降臨大地，那么大地自然會給你我一席之地。

做最好的自己，決不是說你要固執，要變得狂妄自大，忠言逆耳，我行我素，自我陶醉自我膨脹自我吹噓自我感覺特別好，而是說你要尋找到快樂，就要學會尋回自我。生命里要有一種硬度，不要輕輕嘆息，也不要露出你指頭的點點傷痕。當你受到挫折遭到冷遇面臨坎坷失去快樂的時候，我們不能卑躬屈膝垂頭喪氣，雙目無神喪失自我，而應該坦坦蕩蕩地來到人群中間，用挺拔的身軀，用嘴角眉梢上平靜的微笑來證明：我不會退縮不會逃避不會沉淪不會萎靡！我不會退縮不會逃避不會沉淪不會萎靡！做最好的自己，夢想不再遙遠，快樂不再遙遠，輝煌不再遙遠！

? 無神論者做彌撒讀后感

讀了《做一個幸福的教師》一書讓我真正體會和學習到了好多教師應該具備的很多知識和很多方法，讓我有著對教育對社會對人生的態度，對做人的樂觀積極向上的工作態度，對我們身邊的孩子，關注孩子的心靈，尊重孩子的人格，培養孩子的自尊自信，都有著太多的幫助。所以我認為這本讓我們教師隊伍增加知識儲備增強我們的好學興趣都有著太大的幫助。尊重孩子的學習環境已成為素質教育的主旋律，成為教育改革的當務之急。只要老師懷著一顆愛心，處處留意，微觀入手，扶起孩子自信之樹，那么我們的學生就都是可塑之才，只要我們用全部的愛細心呵護每一株稚嫩的幼苗。只要有愛的陽光，只要有愛的雨露，總有一天，每一株稚嫩的幼苗都會成為參天大樹。那時才是我們做一個幸福的教師最幸福的時候。做一個幸福的教師！??！

生命不是對既有狀態的重復。仔細想想，我們周圍有多少人在重復著自己的勞作，日復一日，年復一年，這種驢拉磨一圈圈轉的日子是多么的乏味，可是我們又有多少人想過要改變這種現狀呢？陶老師說：今天的陶繼新，一定超過昨天的陶繼新；明天的陶繼新，一定超過今天的陶繼新！多么自信的話語，多么豪邁的氣魄！作為我們，為了讓自己的生命也有一絲華彩，即使是星微的一絲亮光，我們也應該為自己積累一點文化資本。讓自己的心在歲月的磨礪中仍然能感受溫暖的來臨。

陶老師說：千萬不要故弄玄虛，更不要故作高深。是的，我們讀陶老師的文章，感覺就是在聽一位智者娓娓講述人生的故事，陶老師的語句真實、自然、質樸無華，似山澗流水，叮咚悅耳。陶老師說，十年前，他寫文章的時候，也曾有意用上一些華麗的詞句，可是在今天的他看來那是令他羞愧的事。從這段話中我們看到了回歸的陶老師，看到了正逐漸和自然融合為一體的陶老師，我一直堅信文風彰顯人性的說法，覺得陶老師的自然質樸文風和國學大師季羨林老先生語句中那股透心的爽頗有相似之處。

也曾有過捧書閱讀到深夜的時候，那只是因為我喜歡；也曾嘗試著去背誦《論語》《老子》，那是因為我想傾聽圣人心聲，領悟他們的思想律動，讓浮躁的我在圣人如水的心境中感受一絲超然；當課堂上的我捉襟見肘時，當我的微笑不再讓孩子著迷的時候，教育類的專業書籍又走進我的書架，我對自己說，我只是想做一個稱職的教師，做一個讓孩子喜歡的教師，除此之外，別無它求。

? 無神論者做彌撒讀后感

在假期中我讀了《今天怎樣做教師》這本書，此書是北京教育科學研究院基礎教育研究所的退休教師王曉春老師在”教育在線“的”班主任論壇“上對來自網友的一些教育案例的點評，分為四大部分：教師問題、學生問題、師生關系問題和管理問題。對新形勢下出現的教育，從一個專業研究者的角度進行了科學辯證的分析，以期幫助廣大一線教師擺正教育的航向，找到正確的教育方法。

讀罷此書，我仿佛經受了一次”專業的洗禮“，切切實實認識到要想當好一名教師，僅有”愛心“遠遠不夠，僅有”嚴厲“也遠遠不夠，要有一種研究的意識，提高專業水平，提高工作的智慧含量，成為一名智慧型教師。

在回答”今天怎么做教師“這個復雜問題時，王老師明確指出”光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學的思維方式，真正的專業水平“。這對于我們教師來說很有啟示作用?？墒乾F實情況是怎樣的呢？正如王老師在前言中說到”相當一部分中小學教師的工作方法太簡單了，而且多年如一日，變化不大，無非是一邊‘嚴管’，一邊‘奉獻愛心’。嚴管不見效，就用愛心感動之，愛心感動不了，就更加嚴厲地管理之，再不管事，只好借助家長的手‘修理’之。然而學校管不了的學生往往家長早就失控了，家長還指望教師把他的孩子弄過來呢！于是沒撤了。剩下的只有牢騷、無奈和疲憊。而且工作方法越簡單，教師越感覺勞累，因為低科技含量、低效率的重復勞動最磨損人的心靈。我感覺，以這樣的專業能力應付日新月異的社會和越來越奇的新一代，難免捉襟見肘，力不從心……“這可能是我們很多老師活得累的重要原因，正因為專業性不強，”誰也能干得了“，所以教師地位的提高也是舉步維艱。

針對”愛學生“這個問題，王老師指出”教師對學生的愛，應該主要是職業的愛，而不是私人的愛“，”教師的愛是一種關心，一種關切，一種理解，一種寬容，一種幫助“，而前提是尊重，因為絕大多數學生不會太在意教師是否愛自己，而希望老師都”尊重“自己而已。我們區分清楚了愛的性質之后，便很容易理解，作為教師，”職業的愛是必須做到的，私人感情是無法強求的“這樣就防止了非理性的施教，將教師的工作重心轉移到研究學生，因材施教上來，特別是”處理問題學生“時，王老師特別強調”研究“，不能在表面的”管理“上下功夫，因為”一個孩子一個樣“只有在對孩子的家庭教育、孩子的成長史認真分析之后，找到”這一個“孩子的病癥所在，才能對癥下藥。

讀完王老師的這本書，總體的感覺就是”專業“，他直面教育的現實，從活生生的教育案例中來，不空談理論，而是給予具體的指導，操作性強，讓我們在對案例的分析中逐漸接受一些教育理論的浸潤。讓我們澄清了認識，擺正了方向，進而找到正確的方法。新的時代給廣大教師提出了新的任務和挑戰，教師只有不斷學習，不斷研究，讓自己的工作有科學的指導，使自己成為一名充滿智慧的教師，才能告別過去那種”高投入低產出“的得不償失的工作狀態，真正擁有一種幸福的教育生活。

? 無神論者做彌撒讀后感