胡果當小老師作文|胡果當小老師作文（精華十七篇）
發表時間：2017-09-10胡果當小老師作文（精華十七篇）。
◆ 胡果當小老師作文
記得兩年多前，我教表妹溜冰的事，那時，我表妹傻呼呼的樣子真可愛。
那天，我和表妹、姑姑她們一起到溜冰場溜冰。因為表妹還沒有學會，所以不肯下場。她只在場外的欄桿上，扶著走來走去。我看見她這個膽小的樣子就想笑，走過去問她：干啥?不去玩溜冰，怕跌倒，怕人多，還是沒有學會?，她望著我點點頭說：是呀，沒有學會呢。聽了她這樣說，我馬上就起勁了，連忙說：沒問題，沒問題，我教你吧，玩這我可在行呢。好啊!求知不得呀，表妹興奮地說。
說著我就把表妹帶到溜冰場的中間，這是個比較大的溜冰場，許多大大哥哥、大姐姐都在場內的四周排成一條很長的人龍溜來溜去，自由自在，好不歡喜。我看見中間還有一點空地，要走幾十米才能走到欄桿那兒，我看她沒有了欄桿，好什么做扶手，這是最好的鍛煉膽量的機會，對，就這里了，正和我心意。我把她帶到中間的空地上，把溜冰要注意的事項和需要掌握的技巧一一跟她說清楚。小表妹老老實實、認認真真地聽我講解，不斷地點頭，表示明白了。而我就偷偷地溜跑，溜到遠遠的邊上看著她，她發現我溜走了，傻傻地站在那里不敢動，這時候一大堆的小朋友都在她身邊左穿右插、溜來溜去，剛開始還覺得好看，后來人一多她又不敢動，就發急了，眼淚都要掉下來了。我在場邊看著她這樣也著急，怕其他小朋友不小心把她撞到，但心里想，怕摔怎么學得會呀，只好在那里高聲大喊叫她不要膽小，勇敢點溜過來。表妹遠遠地看著我，終于鼓起勇氣準備走出人龍陣了。她一步一步向小孩子學走路那樣，朝著我這個方向走來了，我拖著她的手向那群人龍溜去，她也居然不怕，還瞇著那雙小眼睛大膽地看人家呢。我本來還擔心她會摔到，還一定會哭，但她沒有。哇!太棒了，這小胖胖竟然沒有摔到，她學會了溜冰。她高興地在溜冰場上跑了幾圈，我還是有點擔心，一直跟在她后面，我們一起開開心心地向前溜。
休息是時候我拍著她的肩膀說：世上無難事，也真有其事，你學會了溜冰，可別忘記我的功勞呀。她楸了我一眼，撇撇嘴說：知道啦，最大的功勞就是你，我的好表姐、好教練，你快多學點技巧，繼續教我吧。我把眼睛一瞪對她說：ofcourse!
原來教會別人學點東西，也是人生一大樂趣呀!
◆ 胡果當小老師作文
弟弟才四五歲，還沒讀幼兒園，我最喜歡和他玩了。我們玩過的游戲有捉迷藏、一二三木頭人、魔法戰士、種花草等等?？墒沁@些游戲都玩膩了，也不知道要玩什么了，我們就去問媽媽，媽媽說：“你倆可以玩一玩‘老師和學生’，你當老師，弟弟當學生好不好？”
我和弟弟都覺得挺有意思，連忙牽著手跑上樓去拿出了紙筆。我說：“開始上課吧！”弟弟問：“老師，我們今天學什么呢？”我說：“老師就教你‘爸媽’這兩個字怎么寫?！?/p>
我在紙上端端正正地寫了“爸媽”兩個字，先指著“媽”字問弟弟：“知道這是什么字嗎？”弟弟脫口而出：“這個是媽媽的媽字。”我有些驚訝：“你還沒上過學，居然已經知道了呀！那另一個字呢？”弟弟說：“‘媽字旁邊肯定是爸爸的爸字！”我不禁笑了起來，這個小機靈，“那接下來我教你寫這兩個字?！?/p>
弟弟點頭拍著手說好啊好啊，我說：“我的楊老師說過，下筆前要用目光在心里把字拆開，分析它的部首，這樣就更容易記住，我們也要這樣拆開分析分析?！?/p>
弟弟抓抓頭看著我，一臉的迷惑，我馬上一邊用手指比劃著，一邊解釋說：“媽媽的媽拆開是女和馬，爸爸的爸拆開是父和巴，你懂了嗎？這樣好記多了?！钡艿軗u搖頭，卻也學著我的腔調說：“媽媽的媽拆開是女和馬，爸爸的爸拆開是父和巴，你懂了嗎？”
我忍不住又笑了，再對他說了一遍，他還是學我的話。我只好說：“真不錯！那現在可以用筆寫下來了?！痹谖业膸椭?，弟弟學著握起了鉛筆，一筆一劃吃力地把這兩個字寫了出來。雖然歪歪扭扭很不好看，但我還是表揚他：“真棒，你都寫對啦！”弟弟又拿著本子飛快地跑下樓去告訴媽媽：“媽媽你看，這是姐姐教我寫的字?！?/p>
“寫得挺有模樣哦，銘銘是個好學生，姐姐也是個好老師呀！”媽媽滿臉喜悅，我和弟弟聽了很開心。
從那以后，弟弟似乎對寫字有了興趣，有時還會找我玩這個游戲，我們仍然玩得津津有味。
◆ 胡果當小老師作文
今天，我還在暖烘烘的被窩里“呼呼”的睡大覺呢！表妹就來到了我家。
表妹一進家門，我就欣喜若狂，臉上寫滿了“高興”，我問她：“你怎么來了？”她說：“我的爸爸媽媽不在家，所以我就來你家串門了！”“哦，原來是這樣。”我小聲嘀咕。
表妹還沒有寫完作業，所以趕緊掏出書來認真地寫作業，一會兒，表妹就遇到了一只“攔路虎”，她百思不得其解，只好向我請教。我看了一下那道題，就知道了答案是什么。在我的細心指導下，表妹微微的點頭說：“原來是這樣?。 ?/p>
這次，我當了一次小老師，給表妹講了一道比較難的題，而且相當有耐心，你說，我是不是當之無愧呀？
◆ 胡果當小老師作文
家庭趣事 我家有個可愛的小妹妹。彌補了頭發少的缺點咯！像一個大蘋果，大大的眼睛老盯著人不放，好像人家跟她有仇似的；小手胖乎乎的，真好玩！外語教授”因為她會說誰也聽不懂的外語，聽都聽不懂，真叫人。五體投地“妹妹還會”欣賞。音樂“一聽到音樂就手舞足蹈的”呵呵…讓人哭笑不得，妹妹是個搗蛋鬼。一個大好的周末。我想好好睡一覺，正睡得香，妹妹爬到我頭上亂弄頭發，我竟然不知道，真豬頭哦，醒來后，發現！作案現場，就是我的頭亂七八糟“經過調查”據知情人士媽媽說，是妹妹搗的亂，令我哭笑不得，這就是我的可愛妹妹。好玩吧。家庭趣事 我的童年和水里的小魚一樣？有著許多有趣的事情：5歲那年我最害怕的就是，水。因為我被水淹過“只不過那次是在游泳池里”而這次是在澡盆里。晚上月光透過窗子照進了我的家里，媽媽用最溫和的語氣叫我。洗澡水可打好了。我慢慢地走過來“媽媽：我可不可以不洗澡呀“我的媽媽一聽”臉猛的一下子紅了，大聲說，你著孩子：怎么這么不聽話呀“不洗澡，不洗澡你會很臟的，你知不知道呀！我可不管媽媽怎樣說”就是寧死不屈，最后，媽媽氣的火冒三丈：使出最后也是最毒的一招“嚴刑逼洗，我可有一點兒害怕了，要知道我的媽媽打人可是能讓人滿地找牙的，媽媽一步步向我走來！而我也一步步向后倒退”一不留神，退到了媽媽打好水的澡盆旁邊。而我卻渾然不知，只見媽媽神秘地一笑，又向前走了一步“我自然又往后倒退了一步”只聽。我竟然坐進澡盆里了。可給媽媽撿了個大便宜，還沒跟我動手，就成功的讓我進了澡盆，后面的事情可想而知。下次可必須注意，不能再讓媽媽撿到這個大便宜，家庭趣事 我們家的趣事很多”多得像天上閃耀的繁星一樣，數也數不清。有幾件事讓我記憶猶新，記得小時侯，爸爸、媽媽和我都在家中！我們開始討論在家做什么事！我們一起運動吧，我舉手回答！爸爸趕緊搖搖頭：因為他不喜歡運動，媽媽便大聲說，咱們舉行大掃除，大家并沒有說話，爸爸也有話要說，我們自己干自已的事，我們都搖頭？最后我們通過選票的方式來決定的“同意媽媽的多！所以全家開始大掃除”我是掃地、擦桌子和椅子。爸爸的活是力氣活，主要是把桌子和椅子搬到別處，媽媽承擔大量家務，我們全家開始忙起來了“有的掃地，有的擦電視機？還有的在搬東西啊”我做好啦。跑到客廳準備看電視“已經，面目全非。就像房間被倒過來一樣。天翻地覆的，到臥室看，想不到，那里都是臘味，只好，幫爸爸媽媽打掃了，不一會兒，我們看著干凈的地！心里甜滋滋的，這個趣事，并不好玩，勞動給我們的歡笑卻很多“家庭趣事 我家里事情特別多。我不知道寫哪件事好，因為我家每天洋溢著歡笑，充滿快樂，只要是周末。就會起床很早，干什么呢，告訴你吧，我是準備好搗亂了。我叫了妹妹來到父母臥室門口，妹妹，行動開始，我說完便拉著妹妹的手進了房間，打開電視→放如《蠟筆小新》的光碟→坐在凳子上便開始了這個惡作劇。我朝妹妹使了個眼色，她不怠慢。立即，大笑起來！咯噔，床一陣騷動，爸爸跳了起來。電視里怎么笑起來這樣啊。是人笑的“妹妹笑的，平時說話像老鼠！笑起來嚇死人了”爸爸責怪道：我都睡不著了。你妹妹嚇死人~~~~，媽媽說，聽后“我雙手一舉”妹妹也一舉。雙手拍在了一起”成功，好小子，敢不讓你老爸睡覺，看我怎么治你：爸爸一臉怒氣“
◆ 胡果當小老師作文
今天，葛老師請我和何易郴來當小老師，講解《贈汪倫》這首詩。我來講的時候，我還叫了”上課“，感覺像是真的老師一樣。剛開始我還有一點緊張，可是慢兒慢兒的我就適應了這種環境。我先說：”《贈汪倫》的作者是唐代的大詩人李白?！拔覇柎蠹遥骸闭垎柲奈煌瑢W知道“贈汪倫”是什么意思?“我叫了一位同學回答，同學回答后，我說：”這位同學回答的非常好!“接著，我邊向同學們提問，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩。
最后，我向大家說：”謝謝大家!我講完了?！?/p>
我覺得當小老師特別有意思，我期待下次還能當小老師。
◆ 胡果當小老師作文
今天又是星期日，多么讓人喜歡的日子呀！
早上8點左右，我和羅麗娜、韋惠、黃西，還有羅晨亮在一起玩“當老師”的游戲。我和韋惠當老師，其他人當學生。我對韋惠說：“韋惠，我教數學、體育、音樂，好嗎？”韋惠說：“不好，我教黃西和羅晨亮，他們兩個人是一年級的，你教羅麗娜，你們是二年級的?！蔽尹c了點頭。我和韋惠先分書和其它的一些東西，分好了我們就開始玩。我們先面對面地坐在椅子上，我先教羅麗娜讀書……過了一會，韋惠吹響了哨子，那是下課鈴，我們就下課了。我和他們玩了好長時間。當老師的感覺真好。
長大了我要當一位老師，一位好老師。
◆ 胡果當小老師作文
我有一個夢想，當一名老師。今天，我的夢想實現了。
上個星期五，我們的作業中有一項作業，預習《古詩詞三首》，星期一上課時，老師不講課，讓我們來講課，還要評出“優秀小老師”。我一聽，高興極了：“優秀小老師”非我莫屬，我的夢想是當一名老師，而且我還是弟弟的老師，我一定要當上“優秀小老師！”
星期天，我拿出我的好幫手“智慧通”便開始一字不錯地讀起來了：“這首詩表達了……?！眿寢屵M來對我笑瞇瞇地說：“呵！今天怎么這么用功呀！”我鄭重其事地說：“星期一我們要自己講課，我正在預習呢，別打擾我了！”“好好好！”媽媽笑著走開了。接著，我又認真地開始預習了。
終于到了星期一的語文課，第一首詩：泊船瓜洲。我興奮地舉起了手，好像要壓到前面的人身上了?？墒抢蠋熃辛酥煸剑也换倚?，因為還有兩首詩。我認真地聽著，把講得過程全記下來。第二首：秋思。我又涌躍地舉起了手，老師終于叫了我，我的心“嘣嘣嘣”地跳著：我一定要講好，要當好第一次小老師。我信心十足地走上講臺。我拿出書，先講這首詩的大意，在講這位作者的資料……終于講完了，我長舒了一口氣：幸好沒出錯。
這次我雖然沒當上優秀小老師，但我下次一定會更加努力！加油！加油！
◆ 胡果當小老師作文
叮鈴鈴，我最喜愛的語文課上課了！
申老師一走進教室，笑盈盈地說：”今天，我要選一個小老師來當我的小助手，這個小老師必須要預習做得好，而且聲音要大，膽子要大，誰愿意來？“
同學們聽了都紛紛舉起了小手，我更是把手舉得高高的，心想要是選我就好了?！睆埣吴?，你來！“沒想到申老師果然選中了我，我高興極了！迫不及待地跑上講臺。
走到講臺上，我還是有點小小的`緊張，申老師微笑著看著我，仿佛在跟我說：”別害怕，別緊張，你行的！“于是我鼓起勇氣，拿起課文課本。首先，我要同學們把今天要學習的課文《秋天的雨》讀一遍，再教同學們認讀生字，讀不好的地方，我學著申老師的樣子要他們重讀。最后，再讓同學們記生字，再聽寫！
下課了，同學們走到講臺上，對我說：”你真是個負責人的小老師，我也要向你學習，請申老師下次讓我來當小老師?！?/p>
聽了同學們的話，我心里更高興了！當小老師的感覺還真不錯！
◆ 胡果當小老師作文
大家一定都讀過許多關于贊美老師的文章，都知道老師的工作是辛苦的，無私的，持久的。
今天，馮老師給我一次當老師的機會，我真真切切的體會到了老師的辛苦，用心，耐心，無私奉獻的精神。
我班張檸同學，這一章（分數的大小）的內容掌握的不是太好，馮老師讓我輔導他，還溫和的對我說：“紫薇，認真點，耐心點哦！謝謝啦！” “好的！謝什么呀！”我爽快地答應了。心想：不就是給他講講嘛，有什么難的。
我當老師啦！激動的心情無法言表，急忙翻開他的作業本，一個挨一個的錯號像一串糖葫蘆跳入我的眼簾。我一看就來了氣，剛才的神氣勁兒一下子煙消云散，心想：真笨，上課干嗎去了，錯恁多題，我從哪講起呀！我又一想：噢！我現在是老師啦！要有耐心，于是我平靜的說：“好吧！你先把錯題訂正一遍，遇到不會的我給你講。”
“ 哎呀！你把答案給我說說不就行了嘛！還一道一道重新作，多麻煩呀。”
我一聽火冒三丈：“哪有你這樣的學生，上課不注意聽講，老師在課堂上反復強調的重點都掌握不住，老師恁用心教，你就不聽，我才不想教你呢！你還嫌麻煩。”話一說完我就后悔了，因為我突然想起馮老師信任的目光，溫和的話語，想起平時老師對一些不愛學習的學生總是想方設法引導他們，提高他們學習的積極性，那種不厭其煩的耐心，平息了我心中的怒火。
于是， 我心平氣和地說：“我把答案給你說說，你不還是不會嗎！那有什么用?。∥衣o你講吧！比較分數的大小，首先找到它們的最小公倍數，劃成同分母的分數，分母相同了，誰的分子大，誰就大..........”我費盡心機給他講了近一個小時，恨不得把我所知道的東西都教給他，終于把他教會了，講得我口干舌燥，筋疲力盡。
現在我深深地懂得：老師為什么這樣受尊敬，愛戴，那是因為她（他）們把全部的精力都放在學生身上，把自己所會的知識豪無保留地傳授給學生，她（他）們都有著極強的耐心和無私奉獻的心。
◆ 胡果當小老師作文
上午正上著英語課，正好是最后一節課，老師手里拿著英語卡片，要我們搶答英語卡片上的單詞，如果誰第一答出來，這個卡片就是誰的，然后要一個接一個的上臺當小老師，領讀自己手上的單詞。
老師第一個卡片是門的英語單詞，大家都快速答出來了，第二個卡片是高的英語單詞，我是第一個答出來的，高的英語單詞卡片是我的。第三個卡片是鼻子的單詞，我第一時間答出來了，所以這張卡片也是我的。緊接著后面的單詞我一個也沒搶答出來，我只得到了兩張卡片。屋里像開了一場舞會似的一樣吵，過了好久才停下來。
這一時間是當小老師的時刻了，大家都舉手了，可是我沒舉手，因為我的手里只有兩張卡片，嗎同學們的多，怕他們笑我。老師好像看穿了我的心思，偏偏叫我，我硬著頭皮上去了，帶領大家讀我手里的單詞，同學們非但沒笑我，還給了我熱烈的掌聲，我有點害羞了。不過下次我還要當小老師！
◆ 胡果當小老師作文
我家有一個可愛的小鬧鐘，小鬧鐘是媽媽出差回來時給我帶的。
小鬧鐘是一個“小電腦”的形狀，身上好像穿上了一件小裙子，滿身金黃，下面好像一串小鈴鐺，上面有著漂亮的'小白兔、可愛的小豬，還有機靈的小狗。
小鬧鐘的里面是時針、分針、秒針和定時針的游泳池。他們好像一群游泳健將。游得最快的是秒針，秒針好像永遠也不知道什么是累，日夜不停地游泳。游得第二快的是分針，分針好像不服氣，可是不管如何奮力去追就是游得比老大慢一點，他總是跟在老大的身后一點一點地游，只有秒針游一段距離后他才向前游一些。游得第三快的是時針，時針總是慢慢的，好像在水里散步似的。游得第四的是定時針，定時針看著大家飛快地游著，好像在說： “小主人，你快一點讓我動起來吧！讓我在大家的面前當老大吧，快一點！ ”四個好朋友日夜不停地在表盤上比賽。
你可別看那鬧鐘小，可是小鬧鐘還是我的“小老師”呢！
有一天，我在放學后去好朋友家里玩，直到天黑以后才回家。我回到家以后，已經是很累了，作業也不寫就上床睡覺。在躺下時，我聽見小鬧鐘好像在說： “小主人，明日復明日，明日何其多呀！你不能這樣不把今天的事不做完就睡呀！ ”我想了想慚愧不已，看著小鬧鐘就像看見老師一樣，我認識到小鬧鐘的偉大與自己的渺小，我立刻起床，走到書桌前，一筆一畫、認認真真地用心寫作業。這時，我好像看見了小鬧鐘的笑容，聽見了老師的夸獎，心里一下子輕松了許多。我向“小老師”笑一笑，表示感謝。
?。∵@個“小老師”在一遍一遍的告訴我一句使我受益終身的話—明日復明日，明日何其多呀……！
◆ 胡果當小老師作文
原來我以為當老師很容易，但現在我當了一次小老師就不覺得當老師很容易而是非常困難。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”聽完了這個聲音，我們該上課了。我們四人小組先由我當老師。我心想：我們同學給同學上課也應該正規一點，于是我便喊起了“上課?！薄捌鹆ⅲ 敝等丈暗?。話音剛落，同學們叫：“老師您好！”。“同學們好”我說道，“請坐，今天由我來給你們上一節語文課，上的這篇課文叫《雞毛信》?！彪S后，我讓他們嚴肅地讀了這篇課文的題目，我問道：“誰來概括一下這篇課文主要內容？”其他三人紛紛舉起了手，我隨口喊了：“李海帆。”結果，李海帆的回答完全正確“。接著我出了一道有一點難度的題，他們一個接一個的把手都放了下去，這就冷場了，我這時急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。最后束手無策的我只好給他們直接講答案了。
經過這次當小老師我編了兩首小詩，第一首是針對老師的：”上課前要備課，不備課上不好?！暗诙资轻槍W生的：”上課前做準備，老師上課認真聽。老師嘮叨我愿聽，老師辛苦我銘記。“
當小老師這件事讓我刻骨銘心，雖然非常困難但我也很開心。
◆ 胡果當小老師作文
今天，語文老師給我們默了一些詞語，說：“默完了給同桌批”。我興奮得不得了，由于我可以當一次小老師。
我照著語文書上的謎底，用紅筆在同桌的功課本上批著。一副老師的樣子容貌。我的同桌可真粗心，錯的全是簡樸的，還較多。我學著老師平時的樣子，非常氣憤地對同桌說：“你最近是怎么了?錯的全是簡樸的?你默完后有沒有檢查?”
我同桌的臉像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的，說不出話來。批好后，我讓同桌把錯的每個訂正十遍。他訂正好給我看，字寫得很邋遢，每一筆都連在一起，沒有運筆，我再讓他訂正了十遍，并提醒他字寫好一點。果然比剛才好多了。我為了讓他進步準確率，考試不再錯，就讓他再默一遍。結果剛才沒錯的又錯了，“萬事俱備，只欠春風”的“俱”他里面只寫了兩橫。我氣得恨不得讓他把這個成語訂正100遍，再重默，默到全對為止。
唉，我現在終于理解了做老師的辛勞。
◆ 胡果當小老師作文
那一天，我當了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜！
二年級的時候，在學校里，因為我表現非常好，所以老師讓我當上了小老師。那天中午，我剛到學校，聽到我們班上唧唧喳喳，我趕緊跑到了講臺上，拿著一把大尺子，在講臺重重地敲了幾下，他們安靜了下來，過了一會，有人說別人講話，我正走過去教他不要講話，突然，有一個在黑板上寫上了我的名字，我生氣極了，怒氣沖沖地對他說：“你們要是再講話，我就去喊老師了！”教室里頓時鴉雀無聲。過了幾分鐘，他們又開始講話了，我耐心地聽著誰在講，便把他們的名字寫了下來，過了一會，一個名字被記上黑板的同學問：“我表現變好了，你怎么不擦我的名字呀？”我正要說“叮叮，叮?！蔽艺f了一聲：“下課”他們便像剛出籠的小鳥飛跑出去。
如果有機會，我還想再當一回小老師呢！
◆ 胡果當小老師作文
我的課余生活非常豐富，有時候，我在家里唱歌、讀書、跳舞我還給洋娃娃講故事但是，我最喜歡當小老師。
有的時候，我看見院子里有許多小朋友，我就給媽媽說我要下去玩一會兒。媽媽答應了以后，我就會快樂地跑下樓去，總喜歡把小朋友組織到一塊兒和他們一起玩老師和同學的游戲。他們會很高興的和我一起在地上撿小石子當筆用。
開始上課了，大家每人拿一塊石子在地上寫大、中、小、水、火、土、日、月等許多簡單的生字，還要寫上拼音，組成詞語。然后我就一個一個地幫他們檢查，發現錯誤及時改正，檢查完了，我就給他們講應該怎么寫，怎么記，而且還一遍一遍的給他們領讀，直到他們讀會、寫會為止。
對他們中表現好的小朋友，我還會像我們語文老師一樣表揚他們。
我們院子里的小朋友都夸我是一個好的小老師，聽了他們的夸獎，我的心里別提有多辛福了。
◆ 胡果當小老師作文
我當“小老師”
易笑珂
在大家的印象中，老師是個威風八面的；老師，是受人尊敬愛戴的。當然我也不例外，我以為天下的老師都十分輕松呢。然而，當我真正當小老師時，我才發現：當老師，其實并不輕松呀！
今天中午，我像以往一樣進入教室，坐在我的位子上，像以前那樣拿出作業，開始認真地寫。老師突然說：“誰想當小老師幫我改今天的聽寫作業？”我們立刻蜂擁而上，我也可以改幾本作業，當一回小老師了！我真是太激動了！
我見大家都開始批改了，我也不甘落后，急忙打開手中的聽寫本，拿起紅筆，有板有眼地批改起來。第一個打開的本子是小杰的。我的天??！這是什么？那是什么？半個字都看不清，這也太龍飛鳳舞了吧！
批改完小杰的作業后，我接著當小老師。和我一樣是小老師的雷雷的小老師跑來訴苦了，他一邊拿著小盧的聽寫本往我眼前湊一邊說：“你看看他，字不好不說，還錯那么多，他十個里面起碼有五個！不，六個是錯的！”我苦笑不得，只好暗自慶幸沒有讓我抽中小盧的聽寫本。
改完聽寫，我“疲憊不堪”地閉上眼睛以求暫時的休息。這短短的二三十分鐘卻好像度過了一天，毫不亞于“度日如年”。當老師真是太不容易，太辛苦了。我才看了幾本作業，就看得眼冒金星、頭昏腦脹，章老師一天要批改四十多本作業是怎么熬過來的！老師每天上完課回到辦公室還要準備第二天上課的內容，還要管理我們班級的大師小情，還要面對山一般高的作業。我簡直不敢想象這么大的工作量章老師是如何應付過來的！同學們，請盡全力把作業寫好，用一本好的作業來愛我們的老師。同學們，加油！
◆ 胡果當小老師作文
這個叫什么？a不對，是e。大廳里響起我和妹妹的聲音。
這個叫什么？我有點不耐煩了。
不，不知道。妹妹猶豫了一會兒，嘟嘟小嘴巴說到。
這個叫a。我放大音量喊道。
妹妹垂頭喪氣小聲地說：a
看著她一臉委屈的樣子，我嘆了口氣，摸了摸妹妹的頭說到：不要沮喪了，我們一起努力，加油！
妹妹抬頭望了望我，說到：好！可是臉上還是沒露出一絲微笑。我并沒有再去哄她，因為我知道，哄她沒有用，以她的脾氣，只會讓她更生氣，所以我現在要繼續上課，讓她的情緒慢慢好起來。
從這個學期開始，我有了新任務，要輔導妹妹學習。妹妹上一年級了，媽媽很忙，輔導的任務，我責無旁貸。
第一次當小老師有點緊張，不過后來當著當著，就像回到上課了的感覺，我變成了老師，妹妹變成學生。我模仿老師的樣子，用上老師的贊美，夸她了幾句，她就精神抖擻，再夸，就慢慢地心不在焉，驕傲了。我點了點她的腦袋，警告她要專心。不過，我妹妹不僅寫字端正漂亮，算數也快，是一個聰明的人。我才講了二十五分鐘，喉嚨就發干，聲音開始沙啞了。我給妹妹布置了點作業就去喝水了。端著水杯，腦中出現了老師上課的樣子，耳邊仿佛響起老師沙啞的聲音，我陷入了沉思：當老師真不容易啊，才二十分鐘，我已經累了，老師上課時間是我的好幾倍呢！我教一個都累，更何況我們老師要教四十三個學生？老師呀，您辛苦了！
姐姐，我作業做完了！妹妹愉快的聲音打斷了我的思緒。
??？這么快？我半信半疑的說，我布置了那么多作業，怎么可能這么快寫完，我急忙沖進屋里，看見妹妹自豪地抬起了頭。幫妹妹批改時，我睜大眼睛，尋找妹妹作業的不足之處！
哇！佳佳你一百分！我不禁拍起了手，妹妹就把頭抬得更高了。牛呀！我才喝了一杯水你就寫完了，而且還沒有錯！我獎勵了妹妹一個擁抱。
把妹妹抱在懷里，我想起了那天老師對我們說的話：老師所有付出都是為了你們能收獲知識，健康成長！我看著妹妹幸福歡呼的樣子，我感覺到從來沒有的滿足。也暗暗下決心，我要認真對待每一次作業，不斷進步，成為老師的驕傲，這是最好的感恩方式！
感謝妹妹，讓我有機會當小老師，也讓我享受成長的樂趣。
-
小學作文網小編為您推薦胡果當小老師作文專題，歡迎訪問：胡果當小老師作文
