讓世界充滿愛的教案|讓世界充滿愛的教案(必備十八篇)

發表時間：2017-04-23

讓世界充滿愛的教案(必備十八篇)。

讓世界充滿愛的教案 · 第1篇

愛有很多種

從小到大,我們不知沐浴過多少愛,這些愛,大多是父母和長輩給予的。

人們常說:打是親,罵是愛。想想也是呀,要是和你一點關系都沒有的人,怎么會來說你、罵你呀!這恐怕只有自己親身經歷過后,才會知道這句話的真正含義。

就拿我來說吧,有一次寫作文時,寫錯了一個字,媽媽發現了,就讓我改正,結果我又寫錯了。媽媽罵了我一頓,說我不負責任。從此我再也沒有出現過這樣的情況。現在我懂了,這是父母對我的愛。我爺爺奶奶也很愛我,有什么好吃的,總會給我留著。我晚上睡覺總把被子踢掉,他們會給我輕輕蓋上。

不要以為這些都是微乎其微的小事,其實都是他們發自內心真誠的愛。如果不是他們愛你,就不會把好吃的給你留著,更不會半夜起來給你蓋被子。

其實不是親人的愛我們在平時的生活中也能感受到。記得有一次,上學剛到校門口,我突然想起下午有美術課,可是我忘記帶水彩筆了,怎么辦呢?老師強調下午美術課要用水彩筆的。我急忙走到學校旁邊的文具店,那里有一部公用電話,我拿起電話給媽媽撥了過去,讓她給我送來。可等我放下電話,一摸口袋卻空空的,才想起早上剛換過衣服,我的臉霎時變得通紅。文具店的伯伯看見我這樣,笑呵呵的說:忘帶錢了吧?沒什么,這點小事就算了。我感受到所不相識的人與人之間真誠的愛。

愛有許多種。父母的愛,長輩的愛,讓人感到溫馨,給人以自信;旁人的愛,素不相識的愛,讓人學會感激,使社會更和諧。我想:在這充滿愛的社會里,你一定學會愛他人。

讓世界充滿愛的教案 · 第2篇

主題：讓世界充滿愛的教案

范文：

第一部分：引言

教案簡述：本教案旨在通過教育和引導，讓學生深刻體驗愛的力量，并通過具體的行動傳遞愛的信息，以實現讓世界充滿愛的目標。

第二部分：教學目標

1. 了解愛的概念和意義，以及其對個人與社會的影響。

2. 培養學生對他人需求的關注和同理心。

3. 引導學生通過實際行動傳遞愛的行為和信息。

第三部分：教學重點和難點

重點：深化學生對愛的理解，培養同理心。

難點：引導學生將愛的概念轉化為實際行動，并在日常生活中貫徹實施。

第四部分：教學方法和教學步驟

1. 激發興趣：通過講述愛的故事、觀看愛的影片等方式，激發學生對愛的興趣，并引導他們討論愛的概念和意義。

2. 知識輸入：介紹愛的概念和不同形式的愛，如親情、友情、愛國之愛等，并通過案例和實例說明愛的力量和影響。

3. 實踐體驗：組織學生參與愛心公益活動，如義務勞動、志愿服務等，讓學生親身感受愛的力量，并通過實際行動傳遞愛的信息。

4. 想象創造：引導學生思考如何將愛的概念貫徹到日常生活中，讓他們發揮想象力，創造一份屬于自己的愛的行動計劃，并向全班分享。

5. 行動落實：學生按照自己的愛的行動計劃，在日常生活中付諸實踐，并在后續的課堂中分享實踐成果和心得體會。

6. 總結歸納：通過學生的分享與互動，總結歸納愛的重要性和實施方法，鼓勵學生將愛的概念貫徹到日常生活中，形成積極向上的生活態度。

第五部分：教學評估

1. 課堂表現：觀察學生在課堂討論和活動中的積極程度，主動參與情況以及行為表現。

2. 作業完成：要求學生根據自己的愛的行動計劃，實踐并撰寫一份心得體會，以及向全班分享。

3. 期末考核：組織學生進行一次小型公益活動，通過實際行動向社會傳遞愛的信息，并收集反饋意見，評估學生對該主題的掌握程度和實踐能力。

第六部分：教學資源

1. 愛的故事和影片資源。

2. 愛心公益活動的組織和聯系方式。

3. 活動反饋意見收集和整理工具。

第七部分：教學延伸

1. 鼓勵學生自主參與愛心公益活動，組織學生成立愛心社團，定期開展相關活動，擴大影響力。

2. 鼓勵學生通過寫作、繪畫、攝影等形式表達愛的主題，組織相關展覽和比賽。

第八部分：教學實施

本教案的實施需要全體教師的共同努力，通過多種形式與學生進行溝通和引導，以達到讓世界充滿愛的目標。通過教案的實施，我們相信學生們能夠樹立正確的價值觀，培養同理心和愛的意識，并將這些傳遞給社會的每一個角落，讓世界充滿愛。

讓世界充滿愛的教案 · 第3篇

在一個寒冷的冬天，天空陰沉沉的，人們都急著趕路，想快點回家。

這時，在車站的母子上車處的地方，走來四個男人。第一個男人嘴里哼著歌，悠閑地把手伸進兜里；第二個男人穿著大褂，緊閉著眼睛看都不看母子一眼；第三個男人一副文質彬彬的樣子，向母子翻了一個白眼；第四個男人一副想幫母子而又不好意思的樣子。這四個男人不在意母子上車處這五個大字。那對母子被這四個男人擠出來，站在風中瑟瑟發抖，她懷里的孩子的臉凍得紅彤彤的，一副可憐巴巴的樣子。

難道這四個男子是文盲嗎？并不是，他們是假文盲。

在我們身邊也有這類假文盲。如，在公園里明明有一個請勿踐踏小草的牌子，有些家長卻視而不見，讓自己的孩子去草地里玩；有些人為了自己拍照好看，把樹上的花搖下來，要知道有些花才剛剛綻放；明明垃圾箱就在旁邊，卻為了少走一步，把垃圾扔在垃圾箱的外面

在生活中，這畢竟是少數的，大部分的人都在做好事，例如：在公共汽車上，常常會看到大哥哥、大姐姐給老人讓座；有的人看到地上有垃圾，主動的把垃圾拾起來，扔到垃圾箱里這種事情越來越多，說也說不完。

看了這幅漫畫，我想對那些沒有公德心的人說：假文盲們，醒醒吧！讓我們手牽手，一起獻愛心，讓世界充滿愛！

讓世界充滿愛的教案 · 第4篇

甚至一朵枯萎的花也會被蜜蜂照料。即使在干燥的田地里，雨滴也會有所幫助。即使是盲人，導盲犬也能引導。更重要的是，一個活著的人，一個有心肺的人。人們真的不好嗎？

題詞

夕陽西下，夕陽西下，照亮了天空，紅色和黃色，整個世界都很明亮，好黃金。在回家的路上，我哼著小曲，邁著輕快的步伐，看著美麗的日落。多美好的一天??！

當我走著的時候，我突然看見一個衣衫襤褸的老人，瘦瘦的臉，步履蹣跚。他看上去60歲左右，彎著腰，肩上扛著兩個大袋子，左手拿著一個空礦泉水瓶。他看起來很難相處。

走著走著，老人停下來，彎下腰，向電動車的車輪伸出右手。我仔細看了看，發現輪子下面有一個空礦泉水瓶。但是這樣一個空瓶子似乎有1000磅重，扛著袋子的爺爺舉不起來。門市部前面坐著一位二十幾歲的叔叔，他也看到了老人的一舉一動，厲聲說道:“??！你在做什么?別拿那個瓶子！”

老人一言不發，看著前方。他的眼神透露出一種恐慌、悲傷和無助……也許他沒有妻子和孩子，靠每天撿瓶子謀生。也許他的家庭很窮，想賺更多的錢來養家。也許他拿起瓶子賣錢給自己看病...各種各樣的想法出現在我的腦海里，我瘋狂地想。我想哭。

這位60歲的老人衣衫襤褸，面容消瘦，出來撿廢品肯定有原因。生活一定很艱難。爺爺只是撿起地上的空瓶子，沒有偷或搶。他怎么了？但是那位叔叔沒有幫助老人，他的語氣中夾雜著輕蔑。太傷人了。他怎么能一點憐憫都沒有呢？你為什么對老人這么不尊重？一角硬幣瓶對祖父有多重要？他一天能拿多少瓶酒，能換多少？我想對叔叔說:“每個人都有尊嚴。任何時候，任何人都不能踐踏他人的尊嚴?！?/p>

為什么一個人，一個活著的人，沒有好就很難學好？在這個世界上，如果你學會友善，更多的人會和你交談，和你交朋友。

夕陽漸漸落下，只留下一絲血紅的哭泣。生活中，有許多人喜歡爺爺。我們不能唾棄他們，而是要更加關注和幫助他們，這樣他們才能感受到陽光的溫暖。

記住，學會做好人！讓世界充滿愛！

讓世界充滿愛的教案 · 第5篇

《讓世界充滿愛》這首歌已家喻戶曉，而我就有親身經歷。

在北戴河至北京的火車上，我和爸爸分開坐著，爸爸在車廂最前，我在最后幾排。漆黑的夜，寒風瑟瑟，盡管開著熱風。旁邊的是位阿姨，披著被子，聽口音就知道是北京人。我已困得睜不開眼睛，但是寒冷的天氣不能讓我睡著。我吸了吸鼻子，繼續努力讓我睡著。旁邊的阿姨聽到了我吸鼻子的聲音，用流利的普通話對我說：“小朋友，你冷嗎？”說著，便為我蓋上了一段被子，“這樣就不冷了吧！蓋好哦。”隨后，阿姨轉過身繼續睡覺。阿姨已經睡著，而我卻陷入沉思：阿姨和我素昧平生，卻在我需要幫助的時候向我伸出了援助之手，如果全世界的每個人都充滿愛心，那世界或許就會少一點悲傷和饑餓！愛意會充滿世界的每個角落。

北京站已到，我跟著爸爸走出火車，我望著那名阿姨的背影，望著天空，寒意依然，可我卻感到無比的溫暖。

讓世界充滿愛的教案 · 第6篇

《讓世界充滿愛》觀后感

看了袁老師播放的由鄒越教授的《讓世界充滿愛》后，我的心里有很多感觸。確實，這種愛的教育類的影片、演講我們已經看過許多了，所以我們的心甚至逐漸變的冷漠起來?？吹揭曨l里的小朋友們哭得撕心裂肺，更有甚者會覺得這景象很好笑，但是仔細想想，鄒越老師其實是再一次向我們強調了“愛”的重要性，愛誰，怎樣去愛。愛國是亙古不變的話題，周總理說過“為中華之崛起而讀書”。可是我想大部分人都覺得這個很抽象。中國也有句古話“天下興亡，匹夫有責”，但是現在很多人的愛國意識變得越來越淡漠。記得鄒老師曾經說過這么一個故事：1968年的一次奧運會上，參賽選手有來自非洲的黑人。在那時，黑人是非常受歧視的，所以，在入場時，許多人都向這個非洲男孩投去了鄙視的目光。他們都認為這樣一個落后的國家，一個連飯都吃不上的民族，是沒有資格跟他們一起比賽的！更沒有資格獲得獎牌！但這并沒有影響到這個黑人男孩，相反，這更激發了他前進的動力。在比賽進行到一半的時，這個黑人男孩跌倒了，站起來后連行走都吃力，又何況現在正在比賽呢！就在許多人都對他失去信心的時候，奇跡發生了：他站起來，毅然推開身邊那些想要攙扶他退場的好心人，繼續比賽。雖然他最終沒有獲得冠軍，但他的行為足以證明：他愛國勝過愛自已的生命！回想那些為了祖國建設犧牲自己生命的烈士們，雖然我們大部分人不能像他們一樣做出豐功偉業流芳千古的事跡，但是我們也應該盡自己的一份力量，哪怕它是微不足道的，哪怕它所能改變的很小，但是作為中華人民共和國的兒女，這就是我們應該做的。

鄒老師也提到了愛老師?，F實生活中老師與學生的關系似乎越來越緊張。很多學生在背后咒罵老師，對老師有許多誤解。教師，人類靈魂的工程師，只為付出，從來都不圖回報人民教師，他們的奉獻是無私而偉大的。每個人的生命都有一種價值，一種芬芳。一個人來到世界上，總會留下屬于自己的痕跡，然而這種價值是不會被歲月的痕

跡所磨滅的?；▋喊衙利惈I給了大地，鳥兒把羽翼獻給了藍天，老師卻把他們畢生所學和青春的火花毫無保留的獻給了我們。每一名人民教師對于自己的孩子恐怕都難以盡到做父母的責任。因為教師是崇高的，授人知識，教人到底是他們的使命，誨人不倦。老師吧每一名同學都當作了自己的孩子?？蔀槭裁纯傆行┘议L和同學總是不能理解老師了？5.12特大地震中，廢墟底下，老師們用自己的軀體支起了生命的三角。正是這個窄窄的空間，留下了許多幼小的生命，幾代人的希望，可他卻帶走了我們最無私的老師！難道真的要像那樣，發生了致命在災難時，老師用生命作為代價時，我們才會知道老師的偉大？難道老師的離去換來的是解除我們曾經的誤解？要到那個時候那些曾經抱怨老師的家長和同學才會知道自己錯了。老師的雙鬢泛起了霜花，臉上爬上了皺紋時，為人學子的我們難道不應該心存感激？對于老師，我們有的不能只有怨恨，還有愛啊！

古人云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”母親的愛猶如于春天里燦爛的陽光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛，猶如于狂風中的一把穩定而沉著的大傘，為我遮風擋雨；母親的愛，總在我困難的時候給予我幫助，給予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成為我堅強的后盾，讓我時時刻刻不再有空虛的感覺。而父親的愛，是博大精深的，是不拘小節的。父親的愛，總在我犯錯誤時，給予我正確的指導；父親的愛，總是在我遇到難題時，給予我正確的教導······如果說，母親的愛如水一般深遠，那么，父親的愛就如同山一般的厚重了。當我們長大成材，躲在角落為我們驕傲的是我們的父母。他們為了我們的成長，嘔心瀝血，這份恩情該如何報答呢？

影片雖然只有四十多分鐘，但鄒老師那激情澎湃的演講已在我的心中留下了深刻的烙印，實在讓我懂得了太多太多······它讓我重拾了許多顆心----珍貴的心。愛我們偉大的祖國，愛我們辛勤的老師，愛我們的父母。

讓世界充滿愛的教案 · 第7篇

愛猶如太陽，照亮每一個角落；愛猶如雨水，潤澤津潤每一寸土地。愛是一顆大樹，在炎熱的夏天，給農夫帶來陰涼；愛是一團烈火，在嚴寒的冬天，給人們帶來暖和。

“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干……”這些感人的歌詞、柔美的旋律在世界流傳。他之所以成為永恒的旋律，是由于歌種唱出了人們心中的那份深厚愿望——人人相互溝通，讓世界布滿愛。

我們看到，由于有愛，許多發達國家和不發達國家才給予非洲大陸災民、伊拉克難民無私的援助，提供救援物資，派去工作職員，向他們伸出了一雙雙暖和的手，把許多瀕于死亡的生命挽救過來。和平、有愛則存，戰役、分裂則亡，這條真理已經被越來越多的世界人民所熟悉。世界人民渴想和平。我們知道，和平、有愛、溝通是全世界人民的期盼。

《讓世界布滿愛》是紀念世界和平的一首動人的歌。他令我想起那些廢墟。人們死的死，傷的傷，他們搬開厚厚的石板，一捧一捧的吧瓦礫從不幸者的身上移走。

不僅只有我國人民群眾幫助四川，而且外國的許多朋友也來幫助我國受災的人，他們帶來許多衣服和錢財，有的人捐了好幾回……這恰是愛的表現，也是各國之間夸姣情誼的表現。

世界中的愛無處不在，只要我們當真專心去領會，你也會發現在你身邊的愛。所有的愛都一樣，都是從一個起點而出發，那就是愛。

讓世界布滿愛，讓我們心中，永存著這種愛。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成夸姣的人間。”韋唯的這首《愛的奉獻》傳唱了十幾載，人們都能理解其中的蘊涵。如今，“讓世界布滿愛”這一永恒的話題又將登上日程，讓世界布滿愛，迫在眉睫！

有了愛，阿富汗、伊拉克的人們將可以不再飽受戰役的殘酷，不再經歷親人離失的痛苦，他們眼中流露的對戰役的恐驚，對和平的渴想將跟著愛愈來愈多而消失，他們需要和平的橄欖，一方沒有硝煙的凈土，需要用愛建筑他們的家園。

有了愛，發展中國家如亞洲的某些國家，非洲的國家可以不再忍受發達國家的欺負，不再在經濟、軍事、文化、領土等領域受到侵犯，他們需要求同存異，互相攙扶，需要一個公平和諧的秩序，需要用愛建筑共同的發展。

有了愛，森林將得以很好得保護，世界上將不會再有不中斷延續的沙漠化，我們將不會再為沙塵暴而煩惱。用愛去呵護珍稀動物就不會瀕臨滅絕。用愛去節約我們的地球資源，保護我們的生命之源，我們何苦再為明天而發愁？我們需要用愛來建設我們夸姣的家園。

愛心無價。

愛可以讓絕癥之人重燃生命之火，可以讓落魄之人重新奮起打拼糊口的輝煌，可以讓暮年之人感觸感染糊口的溫馨，可以讓殘疾人不再因自身的不便而感到困擾，愛可以讓這個世界多一些溝通，不再有人患精神疾病而可憐……愛是我們共同的語言。

讓世界充滿愛的教案 · 第8篇

主題：讓世界充滿愛的教案

篇一：用愛點亮世界

導語：愛是一種強大而積極的力量，它具有無限的能量，能夠改變人們的心態和處事方式，也能夠帶來和平、團結和幸福。本教案以"用愛點亮世界"為主題，旨在通過培養學生的愛心與關愛精神，讓他們學會關注他人、尊重他人，促進人與人之間的和諧與團結。

一、教學目標：

1.了解愛的含義，培養學生對愛的認識和感受。

2.培養學生的心靈手巧，通過手工活動表達愛。

3.引導學生關注并關心他人，培養學生的愛心與關愛精神。

二、教學內容：

1.組織學生觀看和討論有關愛與關愛的視頻，深入了解愛的含義及其重要性。

2.通過手工制作愛心手鏈等小手工，培養學生的動手能力。

3.組織學生進行社區服務活動，讓他們親身體驗到關心他人的快樂與滿足。

4.進行班級討論，以了解學生對愛的理解和感受，促進學生之間的相互交流和分享。

三、教學步驟：

1.觀看視頻和討論：播放有關愛與關愛的視頻，讓學生理解愛的含義，并進行討論，分享自己對愛的認識和感受。

2.手工制作活動：組織學生進行手工制作，例如制作愛心手鏈、心形賀卡等，讓學生通過動手實踐，表達自己的愛。

3.社區服務活動：組織學生進行社區服務活動，如探訪敬老院、義賣募捐等，讓學生親身參與和體驗關心他人的快樂。

4.班級討論：安排班級討論時間，讓學生圍繞愛的主題展開交流，了解不同的觀點和看法，促進學生之間的相互理解和團結。

五、教學反思：

通過本教案的開展，不僅培養了學生的動手能力，還引導他們認識到愛的重要性，并通過實踐活動體驗到關心他人的快樂。同時，通過班級討論的形式，學生之間加強了溝通和交流，促進了班級的和諧與團結。這樣的教學活動可以進一步培養學生的愛心與關愛精神，為創造一個充滿愛的世界貢獻力量。

篇二：愛在行動

導語：愛是一種傾注真心、付諸行動的態度，而使愛成為一種行動，則需要我們每個人通過自己的言行來落實。本教案以"愛在行動"為主題，旨在通過一系列的活動，引導學生積極投入愛的行動，傳遞正能量，讓世界充滿愛。

一、教學目標：

1.認識愛的含義及其重要性，培養學生對愛的感知與體驗。

2.培養學生的實踐能力和行動能力，通過具體行動傳遞愛的力量。

3.倡導學生主動關注他人，幫助他人，促進人與人之間的和諧與團結。

二、教學內容：

1.組織學生進行愛心募捐活動，宣傳助人為樂的重要性，培養學生的公益意識。

2.進行心靈成長課程，引導學生學習愛與善的故事，感悟愛的力量。

3.開展互助關愛活動，如制作關愛卡片給身邊的親友，開展志愿服務等。

4.舉行主題演講比賽，讓學生通過演講表達自己對愛的理解，鼓勵學生勇敢發聲。

三、教學步驟：

1.開展愛心募捐活動：組織學生進行愛心募捐活動，宣傳助人為樂的重要性，并通過募捐活動捐贈給需要幫助的人群。

2.開展心靈成長課程：引導學生學習愛與善的故事，結合實際案例讓學生感悟愛的力量，并鼓勵學生用自己的創作方式表達對愛的理解。

3.開展互助關愛活動：組織學生制作關愛卡片，送給家人、朋友等身邊的人，表達自己的關愛和感激之情。同時開展志愿服務活動，幫助需要幫助的人群。

4.舉行主題演講比賽：鼓勵學生參加主題演講比賽，讓他們通過演講表達自己的想法和對愛的理解，激發學生自信和勇氣。

四、教學反思：

通過本教案的實施，學生不僅了解了愛的含義及其重要性，同時也通過具體行動實踐愛，讓愛在生活中得以落地生根。通過互助關愛活動，學生能夠主動關愛他人，培養自己的社會責任感。此外，通過主題演講比賽的形式，也激發了學生的自信和勇氣，提高了他們的表達能力。通過這一系列的活動，學生能夠真正理解愛的概念，并將之貫徹于日常生活中，讓世界充滿愛。

讓世界充滿愛的教案 · 第9篇

今天我看了《讓世界充滿愛》這個講座，我的感悟很大，也了解了許多知識。

老師又說：“那些嘻嘻哈哈的同學表面說是愛，而心里卻在說才怪。人民教師是偉大的，下面我給大家講一個真實的故事：

四川省山區有一個小村莊，那里的環境很差，很少有老師愿意教這些孩子。當李靜老師來到山區學校時，她很震驚。孩子們的桌子是由幾塊木板做成的。講臺和黑板也臟兮兮的。那時，她想到了上海，上海的繁華街道，她的老同學和她的家。

她恨不得長上翅膀飛回去，但她得留下來。她心里有一百個不愿意，一千個不愿意。

在一次清晨，她悄悄地走了，沒有人知道。當她到達山頂上時，她看見她的學生們在后面緊跟不舍，還在大聲喊：“老師，您別走，請您留下來吧！

我們需要你！”說完，他們齊刷刷地跪在了老師面前，李靜老師感動了，她留了下來，她要站在孩子們的中間。

這一過就是幾十年?。∞D眼，李靜老師38歲了。突然，一個不幸的消息傳來，孩子們的耳朵里——李靜小姐得了癌癥。

很快，老師被送到了醫院，當他在床上想這件事時，她又想起了她的學生。她想：在我生命的最后一刻，最好給孩子們上我生命中的最后一課。她起床了。在校長老師親屬和家屬的陪伴下，她再次來到講臺。學生們刷牙站起來向老師問好。

頓時老師的嘴角露出了迷人的微笑。就這樣，老師圓了她自己的愿望……

聽了這個故事，我很感動。想想老師有多在乎我。就像母親一樣呵護、關心我們。我們應該對老師們說一句發自內心的話：

“老師，您辛苦了！我們永遠愛你！”你們就像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人！

讓世界充滿愛的教案 · 第10篇

桂花飄香，秋風送爽。今天的班隊活動課上，老師給我們看《讓世界充滿愛》。同學們開心了。

《讓世界充滿愛》這個課堂，講了許許多多感人的愛的故事。里面有很多很多的愛。比如說大愛、小愛；老師無私奉獻的愛、父母無微不至的愛、社會關心我們成長的愛……這些動人心肺的故事，使我的眼淚在眼眶里打轉，不慎一動，眼淚就從眼眶里“跑”出來了。

平時我不太注意這個，通過《讓世界充滿愛》這一個課堂，讓我懂了我身邊的愛。爸爸媽媽對我深深的愛。平時我想要的東西，爸爸媽媽幫我準備好了，我沒想到的東西，爸爸媽媽也幫我準備好了。老師的愛，像園丁精心照顧著自己的花兒，百倦不厭地授于我們許許多多養分，讓我們這些花兒開得更加驕艷；還有很多其它的愛，如親人的愛；同學之間的友愛；朋友的愛……

我生活在這個充滿愛的世界，每個愛都那么深情；每個愛我都銘記心中。我同樣也要用愛溫暖、關心身邊的每一個人。

讓世界充滿愛的教案 · 第11篇

“他走上堤岸以后，又回過頭望著許多飛越大海的鳥群。所有的鳥都發出引誘的叫聲，只有一群大雁在他還能看見的時候一直默不作聲地向前飛著，直到消失在遠方。他們排列均勻，隊形整齊，速度輕快，振翅強勁有力。男孩對飛走的鳥無比留戀，他似乎盼望再次變成能夠跟隨一群大雁飛越陸地和海洋的大拇指?！?/p>

這就是《騎鵝旅行記》的結尾。尼爾斯與大雁告別了，我也應該和尼爾斯、大雁以及書中的一切動物“告別”了。但是，樂于幫助他人的尼爾斯，善良、堅強的大雁，熱愛自由的金雕高爾果，熱心腸的渡鳥巴塔基的形象，我是永遠不會忘記的。

這本書是瑞典著名女作家塞爾瑪.拉格洛夫寫的。這本書主要寫一個經常欺負動物的男孩被狐仙變得只有拇指那么大。他騎在雄鵝茅幀背上，跟隨大雁旅行，到了許多地方，經歷了許多危險。他漸漸變成一個熱愛動物、關心動物、樂意幫助他人的好孩子。

以前，我經常欺負動物：隨意四處捉蝴蝶；在河里捉小魚；和小狗比賽，把它熱個半死；有老鼠的地方學貓叫，把老鼠搞得慌慌張張。

讀了這個故事，我下定決心：從現在開始，我堅決不欺負小動物，學會熱愛小貓小狗，關心它們。

讓世界充滿愛的教案 · 第12篇

21世紀的人虛偽，自私。官場上的勾心斗角，商場上的陰謀詭計，都為的是自己的私利，錢。有的甚至不惜一切代價，利用老人，小孩來滿足自己的利益。以前古人之間所倡導的互幫互助，團結友愛去哪了？取而代之的事自私自利，心狠手辣而取而代之。看看現在公交車上，老弱病殘幼的座位上座的哪是老弱病殘幼吶！坐的凈是那些身強力壯的青年。他們見到有老人或抱小孩子的婦人也不知道讓座，尊老愛幼的傳統文明禮儀跑哪去了？

如果上帝可以讓我實現一個愿望，我會選擇讓世界充滿愛?？赡苡性S多人都會認為我恨傻。為何不去實現些對自己有利的愿望。例如讓自己變得聰明，富有，漂亮??！而實現一個對自己毫無利益的愿望。

虛偽可以讓兩個人之間的友誼破損，本來彼此之間建立了深厚的友誼，不管任何人，還是任何事情都不可能讓他或她們之間的友誼破裂。但正因為有了虛偽的存在，才使原本真摯的友誼瞬間灰飛煙滅。友誼難道在虛偽面前真的這么不堪一擊嗎？如果沒有虛偽，就不可能發生這些事。所以我討厭虛偽，更討厭自私。因為自私比虛偽更可惡。

“如果人人豆獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！毕Ｍ總€人都身體力行起來，讓這個世界充滿愛，讓地球充滿愛。讓地球在愛的包圍圈中轉動，創造永不磨滅的愛的靈魂。作文

【篇七：讓世界充滿愛】

愛源自心。它是一種感覺，一種聲音，一種氣息，一種色彩，一種守侯，一種牽掛，一種尉籍，一種信念……更多的愛就在我們身邊的點點滴滴、平平凡凡之中。

這是一個真實的故事。有一個名叫亮亮的小男孩，他生性活潑，開朗樂觀，可老天弄人，他得了白血病。他離開了學校，來到了醫院。這一天，正好是他的生日。區里面的李叔叔，張阿姨都來看望亮亮，并且拿了一個蛋糕和好好心人捐助的錢。雖然不怎么多，但是畢竟是人們的一份心意?。×亮量吹剿麐寢寔肀阌醚肭蟮恼Z氣問他媽媽：“媽媽，我到底得了什么??？我真的好想去學校上學，和同學們一起玩。”媽媽也說：“你的病馬上就要好了，馬上就可以讀書了?！绷亮翆χ盏案庠S了一個愿，張阿姨問他許了什么愿，他笑著說：“我希望這里的小朋友都能擺脫病魔，能到學校上課去。”多么善良的孩子，可他年紀小小就要和病魔抗戰，老天為何要這么殘忍，他年紀是這么小，卻有一顆善良的心，可為什么不能擺脫病魔？雖然他并沒有做驚天動地的事，可為什么催人淚下？因為他的那番話，他本身是一個病人，承受病痛的折磨，可他還想著別人，希望那些小朋友也可以去上學。著為他人著想的品質是否值得我們學習？

其實，愛就在我們周圍，像同學們捐款幫助民工子弟學校上午學生，這就是愛；像同學有困難了，有些人主動幫忙解決，著也是愛。

如果我們都付出一點愛，世界將變成美好的天堂。

讓世界充滿愛的教案 · 第13篇

授課對象：

初二學生

教學課時：

1個課時

教學目標：

1.通過歌曲《讓世界充滿愛》的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。

2.能夠以柔和、統一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗。

3.了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創作背景。

教學重點：

1.探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱

2.能全身心投入各種表演活動中體驗和感受

教學難點：

引導學生主動地探索并積極參與活動

教具：

多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴

教學過程：

（一）導入

創設情景愛心故事導入

1.展示四幅有關愛心的多媒體畫面，在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中播放

（A非典事跡B抗洪搶險C美國9.11救災現場D希望工程）

2.提問這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？

3.小結，展示主題《讓世界充滿愛》

4.請同學說說還知道哪些與“愛”有關的音樂作品?

播放《祝你平安》、《愛的奉獻》、《世上只有媽媽好》、《愛我中華等》。

(此環節以《讓世界充滿愛》為背景音樂，從創設情境入手，讓學生在音樂及對話中感受到“愛”無所不在：有父母之愛，社會關愛、祖國之愛；師生、同學、朋友之愛等等，為后面的教學作好鋪墊。

（二）教學

學唱歌曲《讓世界充滿愛》

了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創作背景

1.展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓世界充滿愛》作品。

2．播放視頻《讓世界充滿愛》學生欣賞跟著學唱歌曲

（課件出示《讓世界充滿愛》曲譜）

3.跟鋼琴練習歌曲，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？

哼唱要求：輕聲，但積極的狀態，有氣息支持，聲音集中

歌曲可以分為A（1－8小節）B（9－16小節）A（17－24小節）三部分，其中第三部分是第一部分的再現。

4.視唱全曲，糾正音準，節奏不準確的地方

①跟鋼琴慢速視唱全曲（老師發現學生視唱過程中出錯的地方）②歌曲A段與再現段的對比

要求仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方

第1小節與第18小節，第5小節與第21小節。

小學作文網編輯部群聊高頻提及:

讓世界充滿愛?|?世界充滿愛觀后感?|?讓生命充滿愛觀后感?|?鄒越讓生命充滿愛觀后感?|?《讓世界充滿愛》教案?|?《讓世界充滿愛》教案

在課件上用紅色圈，劃出歌曲第一與第三部分不同的部分

慢速的在鋼琴上彈奏這兩個小節，讓學生仔細聽辨,學生跟鋼琴模唱這兩個小節③弱起小節

老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節，讓學生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法

弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因為弱起給人以親切，溫暖，柔和的感覺學生模仿老師的`范唱

④長音的保持

歌曲第2，第4小節等處，四拍的保持

老師數拍子，學生唱旋律

⑤處理完易錯的地方再完整視唱全曲

6.討論，處理歌曲（情緒，力度，音色）

歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？

討論與歸納：

力度：A段mp——B段mf——A（再現）段mp

情緒：A段：溫馨、親切B段：熱切、真摯、充滿期待

A(再現)段：是第一段的再現，抒情地，如歌地

音色：A段：輕柔的，深情的B段：堅定的，熱情的A（再現）段：輕柔的，深情的

7．請學生提出問題，全班同學幫助解決并提出OX節奏與X- - -在演唱時應如何把握。

8．再次跟鋼琴練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱

9．嘗試用領唱、合唱的方法練唱。

要求：（1）聲音統一氣息通暢（2）節奏準確充滿感情

（三）課堂游戲(以“愛”為主題的歌曲比賽)：

游戲規則：以組為單位，唱的多的小組獲勝。為節約時間，每首歌演唱四句?？梢元毘?，也可以兩人，三人一起唱。

(點評：這個環節的設計體現了新課標中“面向全體學生，注重個性發展”的精神。又是課堂的延伸，將“愛”的主題延伸到社會，父母，師生，朋友等等。同時比賽也促進同學的集體榮譽感，培養他們的團隊精神。)

（四）愛心感悟

1.分析討論：四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風格內容主題《讓世界充滿愛》

2.得出答案：曲名速度演唱形式表情風格內容主題《讓世界充滿愛》慢板領唱、合唱柔和、抒情現代流行

2.提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯系？為什么？

3.出示多媒體，愛心感悟：

A音樂的情感來源于人們內心深處的情感。

B音樂形式千姿百態，愛------人類永恒的主題永不改變。

（五）拓展

愛心創作

1.展示多媒體：愛心小天使的愛心創作任務，畫面上有四個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創作的

任務。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！

2.在音樂聲中學生活動

3.展示各組愛心創作作品，各小組之間進行評價

（六）小結，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結束課堂。

讓世界充滿愛的教案 · 第14篇

讓世界充滿愛的教案

一、教學目標

1. 了解什么是愛，了解愛的重要性和作用。

2. 能夠表達出對他人的關心和愛。

3. 培養學生具有一顆善良的心，能夠尊重他人，關心他人，并樂于助人。

4. 培養學生具有包容和寬容的態度，遵循公平和正義，對他人友善。

二、教學重點和難點

重點：了解愛的概念，學習如何表達關心和愛。

難點：培養學生具有包容和寬容的態度。

三、教學過程及方法

1. 導入新課

通過講述一個真實的故事或者一個心靈雞湯啟發學生對愛的思考和認識。例如，講述一個小女孩為了幫助一個饑餓的流浪貓而獻出自己的午餐的故事。然后引導學生思考，什么是愛？為什么愛是如此重要？

2. 知識講解

在學生對愛的概念有初步認識之后，通過一些圖片或視頻等教具，展示不同的愛的表達方式。例如：父母關心孩子的照片、志愿者為殘疾人提供幫助的視頻等。

3. 分組討論

將學生分成小組，讓每個小組討論以下問題：

a. 你最喜歡受到的關心和愛是什么？

b. 你覺得如何表達關心和愛？

c. 你認為怎樣才能讓世界充滿愛？

4. 小組展示

每個小組選出一名代表，向全班展示他們的討論結果。其他同學可以提出自己的看法和想法。

5. 角色扮演

通過教師出示的不同場景，讓學生進行角色扮演，模擬如何表達關心和愛的行為。例如：看到有人摔倒，學生應該如何表達關心和幫助？

6. 游戲活動

利用游戲和活動，加深學生對愛的認識和理解。例如：分發紙條，讓每個學生寫下幾句表達對他人關心和愛的話語，然后彼此交換紙條，并互相鼓勵和支持。

7. 總結和反思

引導學生總結本節課學到的內容，并提出如何在日常生活中實踐愛的行為。同時鼓勵學生反思自己在過去所表現出的對他人的關心和愛，并再接再厲。

四、教學評價

教師可以通過觀察學生在小組討論、角色扮演和游戲活動中的表現，以及學生的總結和反思的能力來進行評價。也可以讓學生寫一篇關于愛的文章或者畫一幅與愛相關的畫作來展示他們對愛的理解。

五、教后反思

通過本節課教學，學生理解了愛的概念，認識到愛的重要性，并學會了如何表達關心和愛。同時，學生也為如何讓世界充滿愛提出了自己的觀點和想法。通過教學活動的展開，學生互動積極，參與度高，激發了他們對愛的思考，并通過角色扮演和游戲活動加深了對愛的認識。

總之，通過這樣一節以愛為主題的教學活動，能夠啟發學生關于愛的思考，并培養學生具有一顆善良寬容的心，以及對他人的關心和愛。只有讓每個人都充滿了愛，才能讓世界充滿愛。

讓世界充滿愛的教案 · 第15篇

　“他走上堤岸以后，又回過頭望著許多飛越大海的鳥群。所有的鳥都發出引誘的啼聲，只有一群大雁在他還能看見的時候一直默不做聲地向前非著，直到消失在遠方。它們排列平均，隊形整潔，速度輕快，振翅強勁有力。男孩對飛走的鳥無比留戀，他好像盼望再次變成能夠跟隨一群大雁飛越陸地和海洋的大拇指。”

這就是〈騎鵝旅行記〉的結尾。尼爾斯與大雁離別了，我也應該和尼爾斯、大雁以及書中的所有動物“離別”了。但是，高興愿意幫助他人的尼爾斯，善良、堅強的大雁，熱愛自由的金雕高爾果和熱心腸的渡鳥巴塔基的形象，我是永遠不會健忘的。

這本書是瑞典聞名女作家賽爾瑪·拉格洛芙寫的。這本書主要寫的是一個常常欺負動物的男孩尼爾斯被狐仙變得只有拇指那么大，他騎在雄鵝茅幀背上，跟隨大雁旅行，到了許多地方，經理了許多危險，他徐徐養成了主動幫助動物的習慣。后來，他終于變成一個熱愛動物、關心動物、高興愿意幫助他人的好孩子。

跟以前的尼爾斯一樣，我也曾常欺負動物。我常常去恐嚇貓，害得貓總是一見我就躲在屋里不敢出來;我捉了許多蜻蜓，把它們折騰得精疲力盡，半死不活，然后絕不在乎地把它們一腳踩死;還有依次，我把一只小鳥的腿放在蚊香上燒……

哎，我太不應該那樣做了。由于動物是人類的好朋友，是大天然不可缺少的組成部門。好比：貓頭鷹、蛇、狐貍能幫助人們捉田鼠;蜻蜓、燕子等能幫助人們捉害蟲;牛、馬、驢等為人們勞動;警犬是公安戰士偵破疑案、追捕壞人的好幫手……動物的好處真是說也說不完!

如果我們這個世界上沒有了動物，那將會是怎么樣啊!春天，鮮花怒放，卻沒有蝴蝶、蜜蜂幫它們傳授花粉。夏天，我們再也看不見蝴蝶那柔美的舞姿和螢火蟲的小燈籠，再也聽不見知了、蟋蟀、蟈蟈的歌聲了。我們也吃不到牛奶、蜂蜜了。小溪里再也看不見小魚、小蝦那錦繡的身影了……啊，那將是個可怕、冷清、凄寂、毫無生氣希望的世界!人類應該保護好環境，給動物們一個安身之地，而不該驅趕、殘殺它們。

人對動物是這樣，人與人之間也應該這樣。侮辱弱小、互相殘殺是野蠻的行為，戰役帶來的是破壞、災害和毀滅。只有輯穆相處，互相幫助，讓世界布滿愛，我們的糊口才會更加幸福、快樂!

讓世界充滿愛的教案 · 第16篇

這是一個看起來悲慘的故事，但也是一個布滿愛的故事。

這本書的作者是法國聞名作家?？硕唷ゑR洛，剛看幾頁我就被吸引住了：雷米是這個故事的主人公，他是一個棄兒，從小被石匠收養，后來石匠受傷殘廢，就把他賣給了一個賣藝白叟，從此以后他和白叟四處飄流。在一次賣藝中，白叟被扭送入獄，出獄后白叟不幸被凍死。無依無靠的雷米又碰到了一個好心的園丁，但是他仍是經歷了許多的磨難，直到找了自己的親生母親。

看完這本書，我想到了現實糊口中的一些人：生下來就被舍棄的孩子，乞討的白叟，一些無家可歸的飄流者……他們跟雷米一樣經受著苦難。有一次，我和媽媽去買菜，看見了一個失去手臂的白叟在乞討，真的很可憐，我就放了一塊錢在他眼前的碗里。固然我只盡了一點點微不足道的氣力，但假如人人都伸出援手幫助這些可憐的人，至少他們不會餓死。

雷米身上還有一種堅持不懈、永不拋卻的精神，碰到難題時勇于面對，這是值得我們學習的。

但愿大家能常常幫助需要幫助的人，讓他們也能感觸感染到一點幸福。只要人人都獻出一點愛，這個世界將會變成夸姣的人間！

讓世界充滿愛的教案 · 第17篇

——讀《隔壁有狼》有感

彭毅伯伯的《隔壁有狼》真有趣！它主要講的是一頭好狼偶然從魔法天書里學會了魔法，他用魔法給孩子們帶去了歡樂，終于讓孩子們以及家長們接納并喜歡上了他。老狼常說的那句“只要我善待別人，別人早遲會理解我的?！鄙钌畹卮騽恿宋?。是??！老狼最先告訴別人“我是一頭只吃素不吃葷的好狼”時，沒有一個人相信他。他還是堅持自己的原則，就算學會魔法以后，也只用魔法來幫助別人。慢慢地，小朋友們、鄰居們、家長們對他的態度也在由害怕到半信半疑到接納到喜歡。這全是因為自始至終，老狼都“善待別人”。

我對這句話有非常深的感觸。因為我相信，只要我們真心地想和別人交朋友，就一定會有真正的朋友。我的夢想就是我們大家和平相處，和全世界的人交朋友，這樣世界上就不會有戰爭，就不會有孩子失去親人和家園。沒有戰爭，世界就會少一份殺戮；沒有戰爭，世界就會充滿歡樂；沒有戰爭，藍天就會更藍；沒有戰爭，白云就會更白；沒有戰爭，空氣就會更清新……

都說“將心比心”，大家都抱著“只要我善待別人，別人早遲會理解我的”這樣的態度來對待他人，人與人之間就會少一些誤解和懷疑，多一些寬容和理解。“精誠所加，金石為開”，只要我們人人都真誠待人，別人也會真誠善待我們，這個世界就會充滿愛！

瞧！狼真誠善待周圍的人都成了一頭受人歡迎的老狼，何況我們——萬物靈長的人呢？狼的話牽動了我的夢想之心，讓我們都真誠善待周圍的一切，一起把這個世界裝點成一個充滿愛的世界！

沙坪鎮志城小學五年級二班：馮國航指導教師：李正瓊