六年級作文。

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“教你寫作文:(作文)仰望六年級作文(篇三)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

星空是多么神奇?。∶慨斘矣袩罆r，我就仰望星空。

5歲時看星空，我大呼小叫和哥哥姐姐數星星，我發現星空是那么純潔，那么閃亮，那么一望無際。幼稚的童心認為星星是天上的小精靈，正在一眨一眨望著我呢。要是媽媽問起我哪顆是星星，我便胡亂指一通。星空是多么純潔??！

8歲時看星空，我看見了牛郎織女在互相眺望并在喜鵲橋上相聚的情景。爸爸告訴我星空的傳說，嫦娥奔向月宮與玉兔相伴，北斗星在夜空呼喚我。天蝎、獅子、水瓶、天秤，一個個閃耀的星座映入眼簾，我望著星空開心地笑了。星空是多么美麗啊！

12歲時看星空，我眼中的星空變了樣，翱翔在天文的世界里，我向往太陽的光芒，向往月亮的幽靜，向往鉆石般的銀河……看那“神七”順利地上天，我渴望到宇宙一覽風光。我崇拜宇航員在宇宙漫步。我想：我長大也要當宇航員，踏上奇幻的太空之旅。星空是多么神秘啊!

仰望星空，我一次又一次地幻想，宇宙到底有多大，星星到底有多少……

zwb5.com延伸閱讀

教你寫作文: 日出六年級作文其三

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“教你寫作文: 日出六年級作文其三”，僅供參考，希望對您有所啟發。

暑假，我和我的閨蜜們一起三家綠色出行小遠行。

我們搭著動車，一路經過太姥山，乘著船，來到了大崳山島。這是一座種滿茶樹的島嶼，非常的美麗。我們夜晚品嘗了海鮮宴后， 早早地休息，等待第二天的日出了。

早晨四點二十分，媽媽把我從睡夢中叫醒。我揉著惺忪的雙眼，望著窗外，外面一片黑乎乎的，只聽到遠處偶爾傳來的狗叫聲，還有我閨蜜們在陽臺興奮地討論聲。我趕緊起床，也投入到觀日出的隊伍中。天還是黑黑的，上空只有一輪小小的圓月和旁邊點綴的一顆小星星。

四點三十分，只見我們正對的遠處海面露出了一線灰藍色光線，漸漸地，灰藍色光線越來越大，海平面上出現了一抹橙紅色。慢慢的，橙紅變淡，而灰色的天上出現了一道金光，接著，第二道、第三道·····金光越來越多，我們忽然理解了什么叫光芒萬丈。就在我們驚嘆大自然的美麗時，村里也傳來了雞鳴聲，一聲、兩聲，由近到遠。接著，村子里也開始有了人們起床的刷牙聲、倒水聲，海邊小船要出海的馬達聲，仿佛織起一首美妙的音樂。

快五點半時，天色已從灰變藍，海的盡頭那抹朝紅越來越大，漸漸地，占據了整塊天空。在那朝紅的中間，太陽露出了半個小紅點頭，慢慢地，太陽越升越高，半個小紅點變成了一個小紅球。

大概快六點時，在海盡頭的太陽已從小紅球成了一個金光閃閃的大金球，投射到海面上，拉成了一條金燦燦的長線，遠遠望去，猶如一把金色的大火炬，美麗極了!

大崳山島的日出真美!

教你寫作文: 六年級成長作文(篇四)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《教你寫作文: 六年級成長作文(篇四)》，相信能對大家有所幫助。

煩惱，這是一個十分平常的詞語，可是又有誰能沒有煩惱？快樂和煩惱是一對反義詞，但卻像親兄弟一樣形影不離。有苦，就有樂；有快樂，煩惱肯定就伴隨而來。

在“少年不識愁滋味”的成長中，也同樣會伴有煩惱。可我的煩惱呢？唉，可多了，像家長管的太嚴厲了，沒有自由了，不給我看電視了……目前來說，我的煩惱就是作文太多啦！哎，你可別誤會，我說的不是學校老師布置的作業，是家長布置的作業。如每天放學回家，媽媽看見我做完了學校的作業連氣也不給我透一口就拉開嗓門說：“快快去練鋼琴?！蔽液敛磺樵傅亍芭椤币宦曣P上了門，媽媽看到情況不妙。就進來對我語重心長地說：“哎呀，你看你，只做了一點點作業心就飛了？學生學生，從學為生呀！多學點本領難道不好嗎？看，這是媽媽剛給你買回來的美妙動人的曲子?！卑?，真是沒有自由的世界，只能乖乖地遵命。

當周末來臨時，如果老爸老媽都出去了，這就是我“放風”的時候，盡管他們會在臨走前千叮嚀、萬囑咐要我做完作業后就練鋼琴。待他們走后，我便以迅雷不及掩耳之勢打開了電視機，悠哉游哉地看了起來，看著，看著，早已把爸媽囑咐的事丟到腦后，等他們回來了，一看鋼琴原封不動，就結結實實的數落了一頓，只好硬著頭皮去練琴。

有人說，煩惱是人生中的一塊礁石，是生活中的一小插曲，可是在煩惱的時候，我真的感覺無所適從。唉……煩惱呀煩惱……

其實，我也知道媽媽和爸爸的用心良苦想把我培養成多才多藝的人，可是我真的希望父母親還我自由，給我空間。這樣的“魔鬼日”會持續到什么時候，真是讓我覺得度日如年??！

教你寫作文: 六年級春節作文其三

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“教你寫作文: 六年級春節作文其三”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

“當，當……”八點了，我和爸爸、媽媽興致勃勃地打開了電視。把餃子擺在了客廳的茶幾上，準備一邊吃餃子，一邊看春晚。爸爸笑瞇瞇的對我們說：“每年的春節文藝晚會都是全國人民傳統節日里的一道豐盛的文化大餐啊!”

隨著一陣歡快的音樂聲響起，專業的舞蹈演員跳起了優美的舞蹈。她們那婀娜的身姿一會兒轉圈，一會兒跳躍，看得我目瞪口呆。我再看爸爸、媽媽也看得如癡如醉。啊哈!我最喜歡的小品也開始了?！段骞傩抡f》真搞笑，尤其是“我還敢酒后開飛機”的歌詞，逗得我們一家三口笑得是人仰馬翻，我和媽媽的眼淚都要流出來了。還有趙本山師徒表演的小品《不差錢》那更是絕。其中有一段臺詞特逗。小沈陽說：“我的中文名字叫小沈陽?！碑吚蠋焼枺骸澳汶y道還有外文名字?”小沈陽毫不猶豫地把自己的中文名字改變了聲調“掃筍樣”。我聽了后差點從沙發上滾下來，爸爸、媽媽也都笑得前仰后合。成龍和幾個人合唱的《站起來》也實在是太有趣了!后面的節目一個接一個，精彩更是連續不斷。

在歡樂之余，我想了許多。這些著名演員的才藝都是苦練出來的。俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功”。這使我明白了，無論做什么事，只有下苦功夫，才有成就。

教你寫作文: 六年級童年作文壹篇

語文是一門非常博大精深的學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“教你寫作文: 六年級童年作文壹篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

在這個寒假里，我讀了一本書，名叫《童年》。

這本書主要將“我”童年時候在外祖母、外祖父身邊發生的各種有趣的事和悲傷的事情。讀完以后，我知道了文中的阿廖沙經歷過許多悲傷的事，但他總是一會兒就好了。這讓我知道他很快樂。也知道人生還有很多，總會經歷各種痛苦的事，你只要一直往前走，把痛苦變成快樂。你就會一直有信心去面對每一件事。不過，這本書，讓我最感興趣的還是第七章和第一章。

第一章主要講“我”的父親去世了，母親特別的悲傷，從原來的快樂的她變成了悲痛。我們上了一艘船，外祖母準備帶我們去外祖父那里。在一路上，母親總是冷冷地坐在角落里，變的冷漠起來。外祖母就成了“我”的依靠，她常常給“我”講故事，總是那么讓人喜歡、生動。她講故事直到講到外祖父的家才結束。這讓我自己感受到、體會到外祖母是多么的關心“我”，是多么的慈祥。

第七章講的是外祖父的家有搬到了另一個地方，這比前一個房子更漂亮。“我”也認識了許多人。但是，“我”與一個孤身一人的“好事情”（這是人們給他取的外號）結識成了朋友。外祖母和外祖父都說別和他成朋友，他會把“我”交壞，但是“我”還是去找他。在和他相處的一段日子里，“我”知道他并不壞，他還常常幫助“我”。終于有一天，外祖父把他打發走了?！拔摇焙汀昂檬虑椤钡挠颜x就這么結束了。其實。在這一章里。我明白了一個道理，無論做什么事，看一個人，不能看表面，而是心靈，心靈是好是壞才能判斷出這一個人是好是壞。

不過，真正讀了這本書，我最大的收獲還是阿廖沙的那快樂的心理。

如果你無論遇到多么困難、難過、痛苦的事，只要你快樂地生活下去，痛苦就不在了。所以一個人？；啊，快樂、自信是一生當中必要擁有的四個字。

讀了這本書，我不止明白了這一點，還有很多很多。

教你寫作文: 小學六年級看圖作文700字(篇三)

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“教你寫作文: 小學六年級看圖作文700字(篇三)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

目的要求：

1培養學生觀察、想象和領悟能力，訓練學生大膽、合理、創新的想象能力。

2使學生在看圖和作文過程中，受到小草不怨環境，頑強生長的精神的感染，從中領悟到生活的態度。

教學課時：

三課時

教學過程：

第一課時

內容：作文指導

一、承接主題，激情導入

優秀的藝術作品，總是能帶給人思想的啟發和心靈的震撼，《二泉映月》《清明上河圖》、《湯姆叔叔的小屋》這些鴻章巨卷如此，一幅經典的小小漫畫，也能達到這樣的效果。

二、提供畫面，引發想象。

1、你看到了什么？引導學生用準確的語言描述畫面。

2、看到這樣的情形，你想知道些什么？生說自己想知道的問題。師板書。

3、圍繞學生想知道的問題，大膽想象，小組交流啟發。

4、指名全班交流，師生集體點評。

三、透過畫面，體驗情感。

1、小草被不可知的力量帶到這里，它沒有抱怨環境的惡劣與命運的不公，頑強地生長著，由這株小草，你聯想到了什么？

2、你到了畫家蘊涵在這幅畫中的'情感嗎？

四、連綴問題，起草作文。

1按照剛才看圖說話的順序或教材中提示的順序，把自己想象到的和體會到的寫下來。

2學生動筆寫稿子。

第二課時

內容：修改與謄寫

一學生將寫好的作文草稿集中起來交給組長，組長選出好中差習作各一篇交給老師，老師再從中選取好中差習作各一篇。

二交流評議，指導修改。

1選出的作文由作者在全班宣讀或用投影呈現，引導學生自評、互評。

2老師選出重點段落指導現場修改，邊改邊請學生說說為什么要這樣修改。

3學生自讀自改。

4同桌交換修改，一直修改到滿意為止。

三認真謄寫，規范整潔。

1老師提出格式與書寫要求。

2學生謄寫。

第三課時

內容：作文評講

一、談話導入。

二、齊讀習作要求。

三、指出此次習作優點。

1、運用擬人的物法生動形象地描繪了圖畫內容，想象豐富。

2、語句精煉，緊密結合圖畫，展開了議論，有理有據，說理透徹。

3、除想象外，還能結合現實生活中的人物或事例進行評述。

四、指出不足之處

1、中心不夠突出，有些描寫未表現出小草頑強的生命力。

2、小草從磚縫到外面的世界所經歷的過程寫得過于簡單。

3、雖能根據漫畫內容進行想象，但不太合理，在敘述時語句較平淡，沒什么新穎的地方。

4、有的同學能結合現實來寫，但所舉事例不太恰當。

五、師讀優秀習作，邊讀邊議。

教你寫作文: 六年級游記作文之三

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為您收集整理“教你寫作文: 六年級游記作文之三”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

這個暑假我去了許多旅游勝地，有波濤洶涌的大海（青島）；有氣勢磅礴的高山（黃山）；但最讓我流連忘返的是那美如佳境的杭州。那兒的山；那兒的水；就連那兒的人也是盡善盡美!

站在西湖邊，放眼望去，斷橋上仿佛站著許仙和白素貞撐著傘在雨中漫步，那是多么美好的場景!再遠些，有一艘“龍船，”我興奮至極，連忙跑過去。我和媽媽上了“龍船，”映入眼簾的是兩個西湖美女在奏樂，一個拉著二胡，一個彈著琵琶。游船開始了，我愜意地坐在欄桿邊的靠椅上，品著小茶，吃著蘋果，還一邊聽著美麗的導游小姐現場解說那如詩如畫的般的西湖傳說。

什么“三潭印月”“雷峰夕照”“斷橋殘雪”。不管是什么神話，還是傳奇，西湖的美景使用語言也無法表達的，無法描述的。

40分鐘過去，船靠了岸，雖然船上的游玩結束了，可這美景在我的腦海里留下了深刻的印象。天色已黑，可是沿著斷橋的那條路，依然繁華。

第二天，我和媽媽去了一個小鎮。那里有一口古井。我試著打了一桶水，打上來后，洗了一把臉，啊，好涼呀!說起這井可有幾千年的歷史呢！井口有不少按著規律凹進去的。

不管是什么，有些東西是可遇而不可求的。無論是“三潭印月”還是黃山的"云海".可遇而不可求的`美景，也正是人們所追求的。這次杭州兩日游，“她”的美麗讓我深深地印在腦海里！

教你寫作文: 六年級動物的作文壹篇

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“教你寫作文: 六年級動物的作文壹篇”，希望能為您提供更多的參考。

它長長的脖子，一對小三角形的耳朵，一雙炯炯有神的眼睛生在腦袋的兩側；塌塌的鼻子，顯得特別靈敏，下邊繞著一張大嘴巴；一叢油黃的頭發沿著頭頂到低背，后面還拖著一束辮子，四條腿長粗粗的，跑的老快了。它就是——馬

馬為人們付出得太多了，而留給自己的只是一些青草。每天早上，馬低著頭在草地上咀嚼著一團團青草，時不時還高興地響一聲“卟哧唔”好像在說：“好吃?！瘪R睡覺的時間不是規定的，想何時睡就何時睡，一天可以睡七，八次，但不超六小時，天亮的兩個時晨，馬睡得正香呢。

有一次，我牽著馬回家時，它一見到同伴，就“嘿兒嘿兒”叫了一聲，沖上前去，我拉也拉不住。上前兩方頭對著頭，好像是在談論著什么“兄弟，來舒活下筋骨如何”“來吧，兄弟承讓了”會兒，就用前腿支起來相互作戰，一起一落的，又用后腿踢來踢去，非要贏了不可。

馬是人類最忠實的朋友。它從沙煙塵血的戰場上馳騁而來，在古時候，它做戰士們的坐騎，在戰場上豪邁奔馳，自強不息，勇于求勝。在現代，它為人們戰勝大自然，創造財富，一聲不吭，勇往直前。它忠實于主人，忠實于朋友。龍馬精神，已經成為了我們中華民族奮發向上的精神呢！

這就是我喜歡的動物——馬，它擁有著忠實，耐勞，自強不息的精神。