描寫小動物作文三年級。

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《實用作文: 小動物三年級作文精選一篇》，僅供您在工作和學習中參考。

在一個寒冷的上午，大雪隨著寒冬來了，街道仿佛是銀子鑄成的那么亮，那么有光輝；長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，水面上結了一層厚厚的冰，小貓手里提著幾條大魚高高興興的走在回家的路上。

小貓走在半路上，忽然看見迎面走來一只狐貍，狐貍看見小貓手里的魚，偷偷咽了咽口水，笑瞇瞇的說：“你的魚可真新鮮啊，是在哪里釣的？”小貓心想：“狐貍平日里總喜歡騙人，今天我也要讓它嘗嘗被騙的滋味?！?/p>

于是，小貓對狐貍說：“我是用尾巴釣的?！焙傉f：“你是怎么用尾巴釣的？”小貓說：“你先把冰鑿破，再把尾巴伸進水里去就可以了。”狐貍聽了忙說：“知道了，知道了，我現在就去。”

說完狐貍就急匆匆地跑到河邊，找了一根木棍把冰鑿破，再把尾巴伸進河里，寒風呼呼地刮著，狐貍冷的只打哆嗦，但想著馬上能吃到美味的魚，它還是堅持著，由于冬天溫度很低，過了一會兒，被狐貍鑿破的冰窟窿很快又合上了，把它的尾巴也給凍住了。狐貍冷的受不了了，它想站起來活動活動，但它的'尾巴被凍住了，怎么拔也拔不出來，狐貍又痛又急，哇哇大叫，它的喊聲被一位獵人聽見了。

獵人聞聲趕來，看見狐貍狼狽的樣子不禁哈哈大笑，拿出槍把狐貍給射死了。

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【寫作參考】 小動物三年級文章精選

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《【寫作參考】 小動物三年級文章精選》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

這一周我的學習生活很開心，我學到了很多新的知識。

星期五放學，我和思清還有兩位媽媽商量后，我們決定從學校走路回家。在路上我們有說有笑互相交流著，突然，我發現后面有一只小狗跟著我們，小狗可漂亮了！它那大大黑黑的眼睛好像嵌上去似的。高高的紐扣鼻子，小小的嘴巴好像畫上去似的。身上奶白色的毛，光滑得好像擦過油。一條像開了花似的尾巴總是向上翹著，顯得格外神氣。可是它一直跟著我們不肯離開，我想這樣漂亮的小狗怎么沒有人帶著它，我們不斷詢問行人是否是他們的，得到答案是”都不是“。我斷定肯定是被主人遺棄了，太可憐了！后來阿姨打電話叫來一位朋友把它帶走了。我希望每一個人都有關愛小動物。

[寫作分享] 三年級小動物作文壹篇

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“[寫作分享] 三年級小動物作文壹篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

我一直認為自己是倒霉的。我曾試過一天之內喝水被嗆著、吃飯被噎著、走路被絆倒、說話咬到舌頭、吃魚刺卡住喉嚨、睡覺摔在地上、做菜被油燙到等一切我認為是由于倒霉所發生的事情。直到六年級的夏天，我才發覺：我是如此的幸運。

從前，森林里住著一只善良的小狐貍。它的鄰居經常得傳染病，善良的小狐貍不忍心看著鄰居受苦，就此開了一家新的藥店，專門為小動物們治病。

我的老師是一個很體貼的老師像慈母一般，今天我要給你們說說我的老師。我的老師姓敦我們叫她敦老師，敦老師從一年級就開始教我們，我們很愛她也很喜歡她。老師總是對我們很體貼就舉例來說吧，我一年級的時候有一個男孩他胳膊斷了我們老師二話不說直接帶他到醫院。這就是我們的老師。在這里我忠心的說一聲老師我們愛您！

即將到來的四年級將翻開我人生這本書新的一頁。我將會又長大一歲，我要在四年級學習中，無論是歡笑還是悲傷，無論是成功還是失敗，我都會更加珍惜每一天，我相信四年級一定還會有許許多多精彩的故事。

實用作文: （作文）我家的小動物二年級作文1篇

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？以下是小編為大家收集的“實用作文: （作文）我家的小動物二年級作文1篇”希望對您的工作和生活有所幫助。

我家的小狗

陳章峻

我家的小狗叫“小小”，它才三歲，是棕色的，是爸爸買回來送我的。

我教它畫房子，它就用右手去粘顏料，然后一鼓作氣亂畫。

我對小小說：“這樣不對！”

小小它好像在說：“哼！管它三七二十一呢！”

一個不熟悉的人走過來，它“汪汪”叫著，我問小小“你想干什么？”它汪汪一叫，嚇得那人撒腿就跑。

它擺出一副神氣的樣子，心想：“我是一只聰明的小狗?！?/p>

【作文收藏】 小動物三年級作文其三

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【作文收藏】 小動物三年級作文其三”，僅供參考，大家一起來看看吧。

它帶給了我靈動的快樂，帶給了我別樣的溫暖，帶給了我美好的回憶，它是誰呢？它就是我的好朋友——球球。

它是我們家的一名成員，是姐姐買回來的一只小狗，看到這只可愛的小狗，我就想把它抱回家。

你看，它長得肉嘟嘟，雪白雪白的，像穿著一身雪花似的外衣。它的頭圓溜溜的，所以爺爺給它起名叫球球。它小腦袋上橢圓的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神。烏黑的鼻子總是濕潤潤的，身后的小尾巴毛茸茸的，真可愛！

球球每次吃飯的時候可有趣了。它總是不吃狗糧，光吃我和爺爺喂的土豆絲和花生。每次我們喂它的時候，它都把它的食物放到它的盤子里享用，還怕我們給它搶似的。

有一次我給它玩毛線球，我一踢，球球就和毛線球同時一起跑了起來，球球把毛線球撿回來后就是不把毛線球給我。我假裝生氣的跺了一下腳，它就把毛線球放到了地上。我教訓它說：“不聽話的話我就逗逗你?！彼嶂X袋用無辜的眼神看著我。我拿起一塊肉，故意朝它甩，它看見就跑了過來眼睛直盯著那塊肉。我把肉舉在上面，它的眼睛也向上看了看，我把肉放在它面前，它趕緊伸著嘴巴去吃，等它準備吃的時候，我猛的一下把肉舉了起來，它著急的在我旁邊轉了轉?？吹剿蓱z巴巴的樣子，我就把肉給了它，它大口大口的吃了起來，邊吃還搖尾巴，真好玩！

我們家的球球這么可愛，我怎么能不喜歡它呢？

2022寫作推薦 五年級作文小動物精選一篇

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“2022寫作推薦 五年級作文小動物精選一篇”，相信能對大家有所幫助。

是誰為我們實行第一個五年計劃是誰為我們制定頒布第一部憲法是誰為我們組織生產大躍進熱潮是誰為我們領導人民公社化運動是祖國啊，祖國我要為您點亮六十支紅燭唱一曲祝您生日快樂

去掉攔路虎，最后是作文。我早就構思好了，胸有成竹地提起筆唰唰唰地寫起來。寫到一半時，有一句話卡殼了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，有了！又繼續奮筆疾書。

植樹前，荒山野嶺光禿禿的一片，沒有樹木，沒有小動物那活潑可愛的身影，只有烈日的煎熬，裸露的山巖忍受不了這樣的日子，甚至裂開了一大口縫，每天也是受到了許多痛苦和折磨，被太陽曬得像一只被火燒黑的雞，被雨嘲笑，沒有一個小伙伴陪在他身邊，她寂寞極了，山下的河水也變得渾濁咆哮，污染了小河。植樹后，荒山不再孤獨，雨來臨的時候，小草給荒山披上了綠袍，曾經什么都沒有的荒山野嶺，如今已枝繁葉茂，許多小動物來到了這里，小鳥看到了這里，來這里搭窩筑巢，小羊看到了，把這里當做一個自己的家園一樣，許多小動物在這里有了美麗的家園，河水不再渾濁咆哮，而是清澈見底，小魚在這河水里快樂的生活著，當風兒看到這茂密的樹林，忍不住卷起陣陣林濤，巖石在這里快活地唱歌，把整個樹林變得更加美麗，走到這里，一片青山碧嶺。

[優質作文] 小動物三年級作文之五

語文是一門非常博大精深的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為您收集整理“[優質作文] 小動物三年級作文之五”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

師：昨天，老師布置的作業是什么？

生：背誦《灰雀》第一自然段。

師：我們一起背。

生：有一年冬天，列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。

師：想想，老師為什么要我們背這一段呢？

生１：因為這一段寫的好。

師：怎么好？

生１：寫出了灰雀的顏色。

生２：還寫出了灰雀的叫聲。

（一般來說，作文由不會寫到會寫，由寫不好到能夠寫好，都要經過由仿寫到創作的過程。特別是三年級的小學生來說，從學生熟悉的課文著手，減少習作的坡度。以課文內容為憑借，孩子們能在熟悉材料的基礎上開始對材料的積累。）

師：同學們讀書很認真，收獲也很大。老師這兒有兩段話，請同學們比較一下，同樣是寫灰雀，哪一段話寫得好？

１、公園里有一棵白樺樹，樹上有三只灰雀。它們顏色很漂亮，叫聲也很好聽，非常惹人喜愛。

２、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。

生１：第二段話寫得好，它寫出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，”還有“它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌”。

生２：“公園里有一棵高大的白樺樹”寫出了白樺樹的高大，這樣寫很完整。

師：劉老師送你一個詞──“具體”。原來的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具體了。

生３：把灰雀的叫聲比喻成歌聲，也很具體。

師：不是比喻，是把灰雀當作人了，這樣不僅具體寫出了灰雀聲音的特點，還使句子顯得更加生動形象了。是這樣的嗎？

生：是的！

（積累掌握寫作方法要建立在對寫作方法的理解之上。由表及里探究寫法，由例子上升到概念，由具體到抽象，以便把握好材料，對材料的取舍做到胸有成竹。三年級的小學生作文剛剛起步，一切都處在萌芽狀態，教學就要符合他們的特點，從句子和段落抓起。）

師：劉老師家里有一只小花貓，今天學了《灰雀》，我特別想寫寫那只小花貓，你們幫我出出注意，我可以怎么寫？

生１：你可以寫它的顏色和聲音。

生２：可以寫它的動作、樣子。

生３：可以寫它吃什么？

師：對??！它喜歡吃魚。我每次去菜場買菜，都要給它帶回來它最喜歡吃的小魚。

生４：還可以寫你怎么和它玩的。

……

（“興趣是最好的老師”也是寫好作文的中國。作文教學要取得一定成效，教師必須千方百計培養學生的寫作興趣，讓學生變被動學寫為主動學寫，逐步使他們樂寫。）

師：你說得好極了！我們之間好玩的事情可多了！你們知道我為什么想寫它嗎？

生：因為你非常喜歡那只小花貓。

師：對，我喜歡！所以，我要表達心中的喜愛之情。就像列寧喜歡灰雀那樣，我也要把我的喜歡寫出來。這很重要！

（練習作文是為了一輩子學習的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應付考試，所以，要想辦法突破作文教學這道難關，讓學生用手中的筆寫真實的事，表達內心真實的情感。

師：你們有自己喜歡的小動物嗎？

生１：我喜歡我家的小狗。

生２：我鄰居家有一只小貓，我很喜歡它。

生３：我喜歡我的小布熊。

……

師：那今天我們一起來寫寫它們，可以嗎？

生：可以！

（“巧婦難為無米之炊”，沒有材料可寫是學生習作面臨的又一大難題，城市的孩子接觸小動物的機會畢竟有限，所以，引導孩子們由說到寫，互相啟發，拓展思路，是必要的。另外適當放寬寫作的范圍，是寫作訓練對于生活在現代都市里的孩子的必要關懷。）

師：請同學們學習課文《灰雀》的一些寫法，寫自己喜歡的小動物（可以是玩具小動物）。寫出小動物的一些特點，寫出你怎么喜歡它的。

（在充分積累習作材料的基礎上，在激起習作情感的同時，布置習作內容。沒有生硬的要求，卻給學生留了課文表達這根“拐杖”。有了這根“拐杖”，學生很自然地投入到情感的表達之中。）

[實用寫作] 一年級寫小動物作文

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編收集并整理了“[實用寫作] 一年級寫小動物作文”，僅供您在工作和學習中參考。

四川省仁壽縣仁師附小一年級徐礪寒放暑假了，我到成都姐姐那里去玩了，姐姐她們家里有一只小狗，我每天和小狗一起玩。晚上我帶小狗去公園里玩，公園里有花，有草，有樹，有假山，有小橋，有水，還有小魚。公園里的花五顏六色，有紅的，有白的，還有黃的，小草綠油油的，大樹長得壯壯的，公園里的水清清的，小紅魚在里面歡快地游來游去。小橋彎彎的，像一條彩虹。假山上的水嘩嘩的流下來，像一條白色的圍巾，我忍不住伸手去摸，水濺在我的手上涼涼的。小狗在草地上又蹦又跳,很開心。公園真美,真好玩!指導教師：黃英

我想請我的老師和同學們放心，在新的一年里，我一定會做一個全新的我，做一個更加優秀的我，請大家相信我，我一定會做到的！

雖然我們擁有這么好的環境，可是卻有人對大自然然伸出了毒手，燒垃圾、砍樹、傷害動物、排污水一點也不珍惜地球資源。

所以從我們上面所說的情況看，20xx的中考作文我們同樣可以從這三個角度來準備，當然這個是我們的猜測適合在考前十天來看看，不能以此認為作文就不需要寫了，那就大錯特錯了。這個必須給大家說明，以防引起誤導。