中國漢字聽寫大會讀后感（精品14篇）_中國漢字聽寫大會讀后感
發表時間：2024-04-15中國漢字聽寫大會讀后感（精品14篇）。
? 中國漢字聽寫大會讀后感 ?
《中國漢字聽寫大會》是最近最火爆的節目，只在每周星期五晚上8點播出，因此8月23號舅媽就讓我們看了這個節目。
那天晚上，我、哥哥、妹妹坐在臥室里玩我們新捉到的蟋蟀。突然舅媽走了進來對我們說：“走，別逗蟋蟀了，我給你們看一個好節目，快點出來?！蔽覀儽銧幭瓤趾蟮臎_了出去，坐在沙發上。舅媽遞給了我們每一張紙和一根鉛筆。這使我們都疑惑不解，只見這時舅媽打開電視機，好奇心使我們早已把疑惑拋到了九霄云外了。難不成是動畫片之類的？可萬萬沒有想到竟是科教頻道的《中國漢字聽寫大會》，舅媽說：“上面的評委提出一個詞，你們要寫在我給你們紙上。”
就算是有一萬個不愿意也不行呀！只聽見評委說：“蒲扇”。舅媽便立刻讓我們低頭寫，不讓我們看。哥哥很快寫完，之后我也寫完了，可是三年級的妹妹卻沒有寫出來。第二個詞是“乾坤”，我們三人從未寫過此字，都當場愣住了。我亂寫一通，寫成了“前捆”。第三個詞是我們現在常用的詞語——電飯煲。一聽，我兩三下便寫完了，哥哥很快也寫完了，這次妹妹也寫出了出來，我們三個全都寫對了。
第四個詞讓我大丟臉面，那不詞是“稚嫩”，這個詞一看就很好寫，哥哥和妹妹都寫了出來，并且都寫對了，而我寫錯了，寫成了“真嫩”，頓時引起了一陣笑聲。第五個次更讓我大丟臉面，那次就是“漕運”。哥哥和妹妹都沒寫，唯獨我寫了，但寫錯了，錯在哪？就錯在字，我寫成了“澡運”，讀起來像“早孕”，因此這又哄堂大笑。這比上次聲音大多了，不光我一人引起了笑聲，妹妹也引起了笑聲，就在第六個詞語“手榴彈”中妹妹寫錯了，手榴彈的榴字沒寫出來也算了。
這次的《中國漢字聽寫大會》讓我知道了自己的不足，以后一定會認真的寫字！
? 中國漢字聽寫大會讀后感 ?
昨晚，扣人心弦的《中國漢字聽寫大會》冠軍之夜圓滿落幕，昨晚的比賽匯集了15位來自浙江、廣西、湖南等地的一些高手。
第一個上場的是來自合肥五十中的沈沁源，她拿到的詞是噘嘴她順利地寫出了這個詞，后來又相繼寫出招贅哂笑訕笑
后來的比賽中，我最看好的劉浥塵，將式微因為緊張把字想復雜了寫成了勢微被淘汰，現場的觀眾都為他感到惋惜，還有我支持的王自然也敗在了識荊最后只剩下了廖乙霖、于加敏、陸佳蕾三人，其中，于佳敏和陸佳蕾都是來自杭州外國語代表隊的。在接下來的一輪中廖乙霖把斗箕的斗多加了一個竹字頭所以跟冠軍擦肩而過，隨著廖乙霖的退出，此前，在團隊晉級賽中一度失利的陸佳蕾和于加敏，進入了最終的對決。
比賽的一輪，陸佳蕾成功寫對了峨冠博帶，于加敏也成功寫出了瞋目切齒，比賽進入第二輪，陸佳蕾又成功寫對了雞樅菌而于加敏也成功寫對了伊犁河在最后陸佳蕾和于加敏兩人在最后的巔峰對決中，旗鼓相當，先后經過五輪的比拼。于加敏因錯將佯嗔寫成了佯瞋，最終輸給了陸佳蕾。
看完了中國漢字聽寫大會，我覺得現在生活中，科技產品廣泛應用，手機、電腦、平板電腦等人們只要輕輕觸摸、點擊就可打出字來，很少拿起筆寫字，中國人竟不會寫漢字了！中國文化博大精神。從甲骨文道明聞到楷書、隸書、草書直到今天的簡化字，期間見證了多少歲月，又蘊含了多少古人的心血！作為中國文化的象征漢字當之無愧！所以我們一定要學好漢字，寫好漢字，把我們的中國文化發揚！
? 中國漢字聽寫大會讀后感 ?
無意中看到中央頻道有個節目《中國漢字聽寫大會》。這個節目與多數其他選秀節目不同 ，頗有新意。參賽選手都是由各個中學派出來的初中生。他們的表現真的讓我很吃驚，很多生僻的字有的我都沒有聽說過，他們竟然能夠寫出來，令人敬佩。
在現在的社會中，人們不是電腦就是手機，簡單打幾個字母整個詞語都不用自己思考就出來了。取代以前的手寫。甚至很多的中小學生也開始習慣于用手機電腦代替手寫，有的還用電腦完成作業。對于中國的漢字甚至于中國博大精深的文化來說，這是個令人擔憂的狀況。
中國文化底蘊深厚，這些文化寶藏需要我們一代一代的傳承。比如書法，繪畫等等都需要我們把這些文化發揚光大需要我們保護我們的文化資產。希望以后多一些這樣有益的節目來讓我們參與其中，讓我們意識到我們中華民族最寶貴德財富！
這半年，我看過了《中國漢字聽寫大會》和《中國成語大會》，都令我十分震撼。這些和我們一樣年紀的青少年，竟然寫出這么多我見都沒見過的字詞真令我敬佩。
現在的社會是網絡年代，很少有人再去留意這些傳承了許久的中國古典文學。也沒有一些人有著處處留心的。好習慣，就連成人面對這些漢字也是束手無策。
而我每次在閱讀一些課外書籍時，也總是碰到一些不會的字，也許有人會查字典想辦法認識它，也許有人會像我一樣對這些字不以為然。不認識幾個字又不會影響文章的主要內容，反正主要理解就行。查字典既浪費了我看書的時間，又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對的，可我的惰性總是會戰勝我的理智。
古今中外的許多名人，就是有著積累的好習慣才成功的。例如說李時珍，他每天都會踏遍世界的各個角落來收集醫學知識，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。正是因為他的積累，他才記入了中國的史冊，永遠地活在現代人的心中。
就名人也需積累，更別說我們小學生了。我們現在不應該再保持懶惰的性子，應該善于積累，積累的多了，自然做什么事都得心應手?！吨袊鴿h字聽寫大會》的冠軍一定是平常積累知識最多的，也有人為輸找客觀理由，其實都是錯在積累罷了。
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? 中國漢字聽寫大會讀后感 ?
規范漢字書寫促進和諧發展
寫規范漢字創和諧語言環境
說普通話迎四方賓客用規范字顯華夏文明
寫一手好字，做一個好人。
寫字讓青春展翅，知識使生命飛翔。
寫字如其人，字品如人品。
形成寫好漢字的良好風氣。
養成良好的書寫習慣，推進校園文化建設。
一筆一畫寫好字，一生一世做真人。
營造書寫氛圍，師生共同成長。
用寫字來提高我們的素養。
與書寫同行，與文字為伴。
知識改變命運，智慧書寫人生。
重視寫字教學，打好素質基礎。
規范漢字書寫教育，提高師生文明素養。
規范寫字，快樂學習。
規范寫字，寫漂亮字。
翰墨飄香，青春飛揚。
經典同行，書寫人生。
培養良好品行，書寫漂亮文字。
勤學苦練，毅力如鋼。
輕松讀書，快樂寫字。
人人寫好字，好字人人寫。
認認真真寫字，踏踏實實做人。
? 中國漢字聽寫大會讀后感 ?
時針滴答、滴答地走到了八點，我打開電視，調到cctv來**每周五晚播出的中國漢字聽寫大會。
這天，**的是中國漢字聽寫大會晉級半決賽的比賽，各位選手輪番上陣。其中，印象最深的是浙江省杭州外國語學院代表團團長劉武臣。在激烈的比賽中，劉翔的隊友一個接一個地離開，但他的對手還有7個，其中安徽隊和廣東隊還有3個，湖南隊只剩下1個，和他一樣。
在如此大的差距下，面對7個學霸級的對手，劉浥塵神態自若、鎮定自如，一點也沒有因為孤軍奮戰而慌了陣腳。在回答問題的過程中，劉武塵顯得沉著自信。如果遇到自己一下子就能想出來的題目，他就會做一個鬼臉，瀟灑自如、準確無誤地寫出那些生字；如果面對一下子想不起來的字，他就會皺著眉頭，手托著下巴，開始沉思，當他想出來時，額頭上緊皺著的三字紋就會豁然開朗，他的臉上便露出笑容。
最終，劉武塵頂住壓力，戰勝了強敵，最終率領浙江杭州外國語學院隊殺入決賽。
通過這次漢字聽寫大會，我不禁感受到這些選手的精彩表演，尤其是劉雨晨。想想我平時讀書時，只看故事情節，并不在意難寫的生僻字，遇到不認識的字，多數是一帶而過，不會去查字典。我知道握的知識還不夠。今后，我會向他們學習，讓自己學到更多的知識。
學無止境，知識永遠也學不完，讓我們大家一起來傳承中華幾千年的文化遺產吧！
中國漢字聽寫大會觀后感（二）
最近**電視臺推出了漢字聽寫大會，并在**電視臺錄制，這是一個很好的節目，可以促進我們學習英雄文化，書寫漢字。我父母和我都很喜歡看。我們幾乎收看了每一場比賽節目。比賽現場“高手”云集，“角斗”激烈，十分震撼人心，我們會跟著歡呼、激動，跟著傷心、甚至是流淚。
最讓我印象深刻的是復賽的第四場比賽。參賽隊伍是福建、安徽、寧夏和北京。其中，福建隊是廈門雙十中學的一名球員。
比賽開始了，第一個上場的是雙十中學的王鑫喆，可是非常遺憾他沒能成功書寫“扭捏”一詞。接下來，選手們成功地寫出了一些難字，如璞玉、劉灌頂、束修、奸詐、犁鏵、尺蠖等。經過幾輪激烈的pk，我們福建隊被淘汰了四名選手，只剩下“帥哥”姜力瑋一人，現場還有安徽隊四人和北京隊一人。
這時，我們全家都很緊張。他們都在為姜力瑋流汗。接下來的比賽中，姜力瑋面對1:4:
1的處境，顯得十分無助，但是他還是冷靜聽題，并且接連幾次出色的發揮，寫對了一些很難的詞語，終于把北京代表隊拉下了賽場。場上到了賽點，福建代表隊的希望全部寄托在姜力瑋身上，姜力瑋成功寫出了“妝奩”、“覬覦”等高難度的詞語，一路過關斬將，眼看要問鼎冠軍了，可是最終還是惜敗于“鄆城”一詞（評委說這詞在《水滸傳》中多次出現過，不知姜力瑋看過《水滸傳》沒有？）。
這時，我們一家又哭又嘆，全家都站起來，再也坐不住了
看了“漢字聽寫大賽”，我大開眼界，學到了很多知識，也深深地領略到了中國漢字和中國文化的深奧和魅力，同時感到自己的知識是那么的淺薄。我必須繼續加強學習，掌握更多的知識。如果有機會，我將代表福建隊參加！
中國漢字聽寫大會觀后感（三）
這一段時間和小柯一起**了cctv-10科教頻道舉辦的《中國漢字聽寫大會》，感觸特別深！
本賽制由來自不同省市的32支隊伍按地理交叉分為8組進行預賽，產生進入半決賽的前8名隊伍。8強進行兩場復賽，產生進入決賽的兩強。所有未進入決賽的球隊中最好的球員都將有一場附加賽，附加賽的勝者也將進入決賽。
到現在為止已經是附加賽結束，只等待最后決賽的時刻了。
漢字是中華文化的載體，正確的書寫是漢字交流的前提。漢語聽寫會議喚醒了隱藏在國人心中，卻在鍵盤時代被遺忘的漢字情節。說實話看到學生們聽寫的那些詞，我是非常的汗顏，感覺自己就像是文盲，而我們的學生選手們太強悍了！
真是值得我們豎起大拇指，給他們一個字“牛”?。?/p>
漢字聽寫大會小柯同學也是看得津津有味，主考官每報一個詞之后他都告訴我他會，最開始我會非常詫異，覺得怎么可能他都會？隨著他的演示我終于不得不承認他確實“會”！雖然他并不認識那些字，但是他已經學了拼音，在主考官報出一個詞之后，他就會將這個詞的拼音跟著拼出來，這也就是他所謂的“會”了。
當然，雖然是這樣的“會”，但我依舊是高興的，至少感覺得到小柯是在自己的意愿下在快樂地學習著。
聽寫中，考官不但要報詞，還要解釋詞意，或是引用出處原文讀句，或是適當予以造句，且有專家補充釋義，更是有場外評論員進行詞語解說，場內外是高手如云，這讓我們能更深入地對詞語進行理解。漢字的魅力是驚人的，這些孩子的魅力更是驚人，孩子們的廣泛參與也不得不讓人欽佩！一邊看我都會一邊和小柯聊聊，總結了下還是要多看、多練，也就是有了大量的閱讀及練***終成就了孩子們自己的個人魅力！
所以閱讀是多么的重要！而漢字作為中華民族的傳承者，這次筆錄大會是一次真正實踐呼喚重視傳統文化傳承的大會，我特別興奮地看到！
? 中國漢字聽寫大會讀后感 ?
20xx年12月13日晚上，我去田陽縣驗中學觀摩了“中國漢字聽寫大會”，使我真正感受到了中國漢字的魅力。
來觀摩的學校很多，有實驗小學、定律小學、三雷小學、田州鎮中心小學、田絹小學、度立小學和隆平小學。到7點鐘的時候，比賽開始了。首先是低年級組的比賽，現在上場的是實驗小學，剛開始，實驗小學還挺順利的，可到了后面，實驗小學還剩一二個人了，我不禁為她們捏一把汗。
低年級組的選手比完了之后，就到中年級組的選手比賽了。因為是四、五、六年級的大哥哥大姐姐，所以都很厲害。她們這樣不分上下地比著，我的心也就一直“怦怦”的跳著，心想：實驗小學的姐姐們能不能贏呢?真希望他們不要輸啊!比賽終于到了白熱化程度，有很多學校的選手都相續被淘汰了。看到這樣的場面，我心里又想：我們實驗小學還剩三個人，而田州鎮中心小學只剩一個人了，看來實驗小學贏定了。果然不出我所料，實驗小學的姐姐們贏得了中年級組的比賽。后面還有高年級組的哥哥姐姐的比賽，可惜太晚了，我就戀戀不舍的離開了。
通過觀摩這次比賽，我明白了古人是多么偉大，他們造出了一個個字。就比如說“孝”這個字，它的結構是“老”在上，“子”在下，就說明兒女要孝敬父母，尊敬長輩。同時，我也很佩服能去參加“中國漢字聽寫大會”的哥哥姐姐們。因為，平時媽媽三申五令地叫我復習。我卻把媽媽的話當作“耳邊風”，去找其它的小朋友玩，到了現在，我才后悔沒有聽媽媽的話。不過這不要緊，因為最重要的是我參加過了，而且我以后也不會光想著玩，還要多聽媽媽的話。所以，我現在一定要好好復習，多聽媽媽的話，爭取以后被入選“中國漢字聽寫大會”。
? 中國漢字聽寫大會讀后感 ?
今日，我看了一個節目，叫《我國漢字聽寫大會》。
這個節目的規則是：主持人會給你出一個詞語，并說明出意思，你寫錯了就會被篩選，一共有六個隊，每隊有三名選手，6輪來決議輸贏。
競賽開端了!只見主持人說出了許多難寫的詞語，咱們都寫不上來，而小選手們卻都寫了上來。令我最振奮的是終究幾場競賽，全場只剩余三個人葉霜紅、劉雨辰，和安靜元，而主持人說出了許多難的詞語，他們都能逐個寫上來，尤其是杭州代表隊的劉雨辰，每次寫字都非常有自傲、掌握，但是主持人出了一個詞語，安靜元被難住了，他寫完又改，寫完又改，終究總算寫完了，但是還不像，我心中也為他感到憂慮。正確答案出來了，他也錯了，我為她長長的嘆了一口氣。全場進入到白熱化階段，只剩余兩個人，終究誰會贏呢，主持人的詞語一會兒難住了葉霜紅，終究他也被篩選了?，F在，決議輸贏的那一局開端了，主持人出了攥拳頭這個詞語，劉雨辰寫對了，獲得了冠軍!
今后我必定要多識字，寫字，爭奪也去《我國漢字聽寫大會》!
? 中國漢字聽寫大會讀后感 ?
第一個出場的是安徽隊的沈沁源，我一開始就非常佩服她。從一個替補隊員到總決賽，這中間要付出多少艱辛啊！她的詞是“撅嘴”，她想都沒想就寫出來了，看來，她是非常有把握了，她點“確定”時，我的心都吊到嗓子眼兒了，當那三盞判定是否可以留下的燈亮起來時，我才放下心來。
第一輪比完后，淘汰了一個叫作鐘天逸的學生，敗于“訕笑”一詞。
可惜呀，我最看好的沈沁源在第三輪上被淘汰了。
我說到這里，你可能會疑問，我說了這么多，到底在說什么呀？
我可以告訴你，這是遠近皆知的“xx漢字聽寫大會”，比賽規則是寫對的三盞燈亮了，就可以留下，錯了的，三盞燈不亮并淘汰。也有特殊情況一盞不亮兩盞亮，就能留下，兩盞不亮一盞亮的情況下，就會被淘汰。
主考官都是播音員，因為播音員的普通話都非常標準，標準的普通話是最好的。
裁判呢都是很厲害的，有三個，其中，就有兩位是編字典的。
xx的漢字真是千變萬化，我一定要好好學習。
? 中國漢字聽寫大會讀后感 ?
近期，中央教育部要在我校進行有關《中國漢字聽寫大會》的調研活動，我們給學生放這個節目，并和學生一同觀看。在和學生觀看的同時，我從中了解了很多知識并重溫了很多自己都不太確定的漢字，這讓我感觸很深。
看了《中國漢字聽寫大會》(第一場)，參加隊伍是河南、浙江、新疆和貴州隊，最終由浙江隊的大師劉浥塵代表浙江成功殺入半決賽，他也因為把“惲代英”“尥蹶子”“神龕”“核苷酸”“梟首示眾”等生僻字詞寫的完全正確而出名。觀看(第二場)后，我是既興奮又慚愧。興奮的是幾個隊，尤其是云南、內蒙、湖南等少數民族地區的孩子，其漢字聽寫能力之高大大出乎我的意料。尤其是內蒙古隊的李響悅同學居然連續12次出場而不敗，作為內蒙古隊僅剩的獨苗，單獨一個人送走了兩個對手隊!最后失誤在“瓤”字上了。在這場比賽中有一個非常常見的詞——“癩蛤蟆”，這個詞可能人人都會說都會讀，但真正寫起來卻不見得很容易，在現場的成人團里面也只有30%的人寫對了。慚愧的是我一邊看視頻，一邊同步考自己，結果“成績”還不如選手。
現在鍵盤的敲擊代取代了握筆書寫，人手寫漢字的能力逐漸下降。至于“提筆忘字”，一般怪罪于眼下的電腦打字，尤其是智能拼音法打字，這也許是有道理的。所以我們必須有愛讀書和翻字典的好習慣。遇到提筆忘字就查，查多了、寫多了，就不容易提筆忘字了。
? 中國漢字聽寫大會讀后感 ?
多少 方向 飛行 風光 改正 干凈 剛才 剛剛 高大 高興 更加 工具 工作 公平
共同 觀看 光明 還是 好奇 呼吸 忽然 互相 歡唱 歡樂 歡笑 灰心 回答 活動
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右手 東方 西風 北方 北風 出去 去年 出口 入口 出入 外面 壞人 美好 小丑
直尺 尺子 工人 開口 手心 舌頭 耳朵 木耳 頭發 聽力 聽說 說話 大哭 你好
兒子 孫子 孫女 公園 西瓜 土豆 花朵 禾田 牛奶 山羊 小狗 兔子 天地 風云
雨水 云朵 白云 閃電 金子 木頭 水土 水分 土地 石頭 石子 空氣 月光 后來
南方 天上
? 中國漢字聽寫大會讀后感 ?
《中國漢字聽寫大會》>觀后感（一）
我第一次看到中央黃金時段播出的這樣一個漢字聽寫會，我覺得很有必要。隨著電腦的廣泛運用，電腦打字幾乎代替了書寫。隨著現代生活節奏的加快，人們的閱讀時間縮短，漢字的書寫大大減少。人們對使用了五千年、從祖先那里傳承下來的漢字越來越陌生。
網絡上錯別字大行其道，充斥視野，人們已經習慣了錯用錯寫，胡亂代替，外文符號夾雜其間的現狀，甚至有些見怪不怪了，這情形發展下去，不僅僅是有礙于人們之間的溝通、理解，而是整個民族的漢字書寫、運用水平下降，是整個民族文化素質的降低，此情堪憂。因此，這樣一個聽寫會議清楚地表明，作為中國人，我們應該高度重視母語和漢字的書寫和使用。
昨天的語文聽寫會議題目，對于中學生來說，認為第二輪的是候有些偏頗，不是常用詞，是常用詞。例如，“覬覦、妖魔、朝覲、巫術”也可能是由于設計師考慮淘汰競爭對手，所以增加了難度。我覺得當務之急是引起人們對三千五百個常用字書寫、運用的關注，如'推卸''眼花繚亂''瓜葛''怨天尤人'這類字，考一些時下還有著旺盛生命力的，運用廣泛又容易寫錯的詞語如'顫顫巍巍' '獼猴''黃疸'之類，在題目設計上既有書面語如'萬馬齊喑''呦呦鹿鳴''美輪美奐'又有口語如'硌牙''撂挑子''嘎嘣脆',看得出題目設計者是花費了一些心思的，為了引起國人對漢字詞語的關注、學習、運用，提高正確使用率。
多制作這類節目無疑是有益的。
（二）《中國漢字聽寫大會》由中央電視臺、國家語言文字工作委員會聯合主辦，是中央電視臺科教頻道于2013年隆重推出的大型國家級漢字聽寫推廣活動，也是全國第一檔原創形態的漢字聽寫教育類電視節目。
節目邀請來自全國31個省、自治區和直轄市以及在內地受教育的港澳臺學生組成32支代表隊參加，形成緊張精彩的多場次晉級比賽框架，并共計形成12期電視節目，每期節目時長90分鐘。暑假黃金時段，中央電視臺第十套科教頻道播出。
漢字是古代世界主要文字系統中唯一流傳至今的表意文字。它們蘊含著豐富的文化和審美內涵。它們是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在博大精深的漢字文化底蘊中，有不可侵犯的民族尊嚴、崇高的民族意識和不斷創新的自我完善的智慧。漢字是世界上使用最廣泛的文字，是世界上最有影響力的漢字符號，是中華文明的第五次發明。
但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方形需要反復記憶和練習，形成寫作能力。
現在，越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力也在逐漸下降。如果后世漢字書寫能力繼續下降，文明傳承的質量就會受到損害。
舉辦《中國漢字聽寫大會》的意義，不僅在于選拔出一個榜樣式的'天才少年',更在于倡導從小做起、從現在做起，從提高中小學生的漢字書寫能力做起的價值觀，向全社會倡導書寫漢字，保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀，從而建立起一項意義深遠的文化傳承活動。
詩人余光中在《聽聽那冷雨》中說：'杏花。春雨。
江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好，神州也好，中國也好，變來變去，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當必然長在。
中央民族大學歷史文化學院教授蒙曼是此次漢字聽寫大會的學術評論員。當她向記者引用余光中的上述話時，激動不已：“漢字不僅是中國人交流信息的符號，而且承載著我們民族的歷史、文化和精神氛圍。
一個個漢字，就是一個個微縮的中國人。漢字聽寫大賽在提升全社會對漢字的重視程度的同時，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤，也會揮毫潑墨，不僅有科學精神，也有人文理念的中國君子，真正做到書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。'
? 中國漢字聽寫大會讀后感 ?
這段時刻央視舉行“漢字聽寫大賽”，從頭到尾像磁石般吸引著我，我是每期必看，每次都召喚家人評論書寫，看似常見漢字書寫卻讓咱們每個人都著了迷。不只為選手拍手贊賞，并且也為他們悵惘。這場“漢字聽寫大賽”既提升了人們傳承發揚漢字文明決心，一起有力地擴展漢字文明影響。它是一場全民參加文明大餐，更是一種可貴開辟和立異。
現如今無紙化工作，鍵盤年代全國。漢字離咱們咱們越來越遠，一些耳熟能詳漢字只能認讀，不能書寫，提筆忘字，握著鼠標忘了筆桿現象，成為當下一種通病。這些不只是對傳統文明一種違背，更是一種扔掉。再看看咱們這次參賽選手，是他們撐起了傳承了發揚了咱們傳統文明?？粗麄儠鴮懗瞿敲炊嗥О禎衷~，我為他們感到驕傲，而為自己汗顏。
漢字是一門藝術，假如用好，會到達妙筆生花，會使文章更生動，更形象；假如一個偏僻字，說話時來幾個，寫作時來幾個，會讓日子更風趣；漢字都有表情，有美麗，有丑惡，有狠毒，每一部分都有自己含義。所以，咱們在讀書時，不能囫圇吞棗，只注重情節，多重復讀幾遍，多琢磨一下字詞，會有更深層領會和了解。
央視“漢字聽寫大賽”現已掀起了“漢字書寫熱”，現已讓我國人從頭注重漢字，酷愛和宏揚我國文明。同志們，從速行動起來吧！多讀好書，多寫漢字。
? 中國漢字聽寫大會讀后感 ?
第x屆中國漢字聽寫大會冠軍之戰就在今天晚上，15名晉級的優秀選手紛紛進入聽寫大會的現場。
由1號沈沁源開始寫，他們寫得非常好，連那些教授都夸他們厲害?？墒?，就在第一輪，一個叫鐘天逸的男孩被淘汰了，因為他當時太緊張了，因為緊張而忘記“訕笑”的“訕”怎么寫了，所以他寫錯了，真是可惜！
在接下來的幾輪里，14名選手一輪比一輪精彩，又有幾名選手被淘汰。
我最喜歡的選手是151號的劉懦盡T謁沒有被淘汰之前大家都很看好他，一些比較特別的字他都寫對了，比如：帆檣、鏟刈、服庸、等。因為他小小的失誤寫錯了個字，將“式微”的“式”寫成“勢”而被淘汰。大家對他的出局都感到非常遺憾！
最后只有兩名選手了，她們分別是陸佳蕾和于加敏，她們兩個人競爭非常激烈，陸佳蕾寫對了“裂罅、跬步不離、海晏河清、逸飛”等，于加敏寫對了“倚徙、提掖、秫桔、嗔目切齒”，兩個人旗鼓相當，不相上下。陸佳蕾又寫“雞樅菌、秕糠、珉玉、婉孌”，于加敏又寫了“伊犁河、鋒鏑、及笄、佯嗔”，在寫“佯嗔”的時候把“嗔”寫成了“_”，因而屈居亞軍。于是冠軍就是陸佳蕾的了，她不僅獲得了冠軍的獎杯，還獲得了鮮花和更多的掌聲。
觀看了第x屆《中國漢字聽寫大會》，我更加懂得了漢字的重要性。中國文字的博學多彩，更加激勵我要學好漢字、寫好漢字，每個中國人都這樣的話，那我們的民族是大有希望的。
? 中國漢字聽寫大會讀后感 ?
星期五晚上又播出了《中國漢字聽寫大會》第三場復賽，這可是我最愛看的節目之一。參加本場比賽的有湖北省襄樊市第四中學代表隊、山西省實驗中學代表隊、青海省西寧市虎臺中學代表隊和廣東省惠州市第一中學代表隊。
參加本場比賽小選手勢均力敵，比賽進行得很緊張，一個很小失誤有可能就會引發場上比賽形勢大反轉。襄樊四中代表隊初賽成績名列前茅，他們準備極充分。但就是因為一些聽上去很簡單詞匯，形勢發生了巨變。其他三支隊伍穩扎穩打，但失誤還是不少。這場比賽中，給我印象最深是廣東隊羅弋洋，他爸爸是一位語文老師，每天都給他復習很多詞語。這次他一個人獨挑大梁，戰斗到了最后，最終帶領著自己隊伍殺出重圍闖進了半決賽。我真很佩服他。
本場比賽跌宕起伏，有高手的精彩“表演”，也有反復涂改但最后時刻寫對的幸運兒，還有寫不出字的淘汰者。每當聽到倒計時的聲音的時候，我就特別地緊張。至于本場聽寫的詞語，難度也比前幾次增加了，我一個也不會，哎！
這個節目太好了，我們可以學到更多的漢字和中國文化。我想以后也去參加比賽。
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