戲曲進校園活動方案|戲曲進校園活動方案（經典11篇）
發表時間：2020-07-10戲曲進校園活動方案（經典11篇）。
? 戲曲進校園活動方案
戲曲進校園的意義對于戲曲的傳承而言有著十分重大的意義。
遵義市開展的“戲曲進校園”活動將于6月進入重點實施階段，通過穩步推進，力爭于今年底在大中專校園、中小學校全覆蓋，讓戲曲藝術滋養校園，讓學生感受傳統文化的魅力。
為了提高學生戲曲素養，推動戲曲傳承發展，遵義市將以傳承中華民族優秀文化，建設中華民族共有精神家園為目的，緊緊圍繞實施素質教育的要求，在全市各級各類學校開展戲曲進校園活動，培養學生對優秀傳統文化的興趣，增強學生戲曲藝術素養，弘揚社會主義核心價值觀。
根據工作方案，該市相關部門將精選一批符合社會主義核心價值觀要求，適合學生欣賞和易于學唱的戲曲經典曲目、名家唱段等制作音像資料，供學校在大課間主題班會以及課余時間播放。并把優秀傳統戲曲劇目進行數字電影拷貝制作，把優質戲劇教育資源輸送到各級各類學校，尤其是偏遠農村中小學。
同時，在有條件的地方和新聞單位，要結合實際開設校園戲曲欄目，傳播戲曲知識和資訊，制作戲曲進校園節目，推薦校園戲曲明星。要求各地結合實際，組織戲曲節目巡演，編創傳遞正能量的戲曲節目到大中小學演出。遵義市文聯、市文廣新局組織曲藝家協會、文化館編創戲曲節目到各大中小學演出，市演藝集團要組織戲曲節目結合“三下鄉”活動深入學校演出，把優秀戲曲送進學校，確保每年每校觀看一場戲曲。
此外，還將組織具有一定專業素養的戲曲名家、戲曲工作者、戲曲愛好者、戲曲志愿者，深入學校開展戲曲知識普及講座或結對輔導。鼓勵聘請戲曲演員、非物質文化遺產傳承人、退休戲曲工作者、優秀戲曲票友擔任戲曲輔導員，確保每校每年至少舉辦一次戲曲知識講座，傳授戲曲藝術精粹。
為了讓戲曲藝術扎根校園，遵義市各級各類學校將根據所在地區戲曲劇種現狀、學生興趣愛好專長以及當地非物質文化遺產傳統劇演出，建立不同類型的學生戲曲興趣小組或戲劇社團組織，為校園戲劇群體和個人提供學習交流平臺，推動學生戲曲興趣的養成，并鼓勵開展校際交流活動。通過舉辦全市校園戲曲文藝調演活動，不斷推出戲曲新人新作，繁榮校園戲劇藝術，創建一批戲曲工作特色學校和工作基地。
該活動目前正在啟動階段，今年底將實現校園全覆蓋，并通過持續開展戲曲進校園工作，形成戲曲藝術傳承發展的長效工作機制。
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在綜合素質平臺中，有戲曲進校園這樣一個版塊，可萬萬沒想到，這個活動真的進入到我們的校園了。
這天下午，天氣非常的炎熱，同學們都紛紛把凳子擺好，迫不及待地迎接這個活動的到來，首先主持人先給我們講了一些唱戲的基本手法和戲曲的分類，我現在才知道中國戲曲有六大類:有京劇、越劇、評劇、黃梅戲、豫劇、秦腔。其中京劇是我國流行最廣影響力最大的劇種，但我們今天聽的是河南豫劇。
聽，舞臺上的老師正在唱《花木蘭》選段，老師們唱的鏗鏘有力、抑揚頓挫，他們的眼睛炯炯有神，他們的手法嫻熟而有力，他們的動作步步到位，臺下的同學都看的傻了眼，都被老師的表演迷著了。
通過這次活動，讓我知道了中國的戲曲博大精深，但愿戲曲能成為青少年的矚目，不要忘了我們國家的國粹。
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一、指導思想:
為了營造濃厚的校園文化氛圍，突出“書香校園”特色，提高學生綜合素質，養成良好的閱讀和學習習慣，全面提升學校的創新能力和競爭力，促進學校的可持續發展，特制定本規劃。
二、活動目標:
1、在校園內營造“書聲璀璨，書滿校園”的良好氛圍，讓閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的理念，努力踐行“我學習，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，讀好書，提高閱讀和寫作能力，務實傳承文化，陶冶情操。
3、通過開展閱讀活動，引導教師和家長共同參與閱讀活動，營造良好的閱讀氛圍，促進閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。
三、活動和措施:
1、建立組織。
建立以校長為基礎的閱讀組織；班級要有閱讀組織，班主任和語文老師要承擔主要責任。同時，應選擇聲望高、責任心強、組織能力強的學生作為閱讀組織的成員。
學校領導:
組長:
副組長:
成員:
⒉營造了一種學術氛圍。
(1)加強“書香校園”的環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目位置張貼或書寫海報、警語、標語等，打造“書香校園”。
(2)班級要加強“書畫班”的環境建設，有一個書角等符合班級的特色，利用黑板報和學習園安排一些閱讀名言，也可以是自制的格言，在課堂上營造書香氛圍，為學生創造輕松愉快的閱讀環境。
3、實施活動。
(1)班級圖書館角的建設。語文教師和各班班主任(主要是語文教師)要相互配合，建立自己的書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題豐富書柜，建立和完善相關閱讀體系。
(2)保證閱讀時間。固定閱讀時間，一般:早讀、午讀、周末閱讀，鼓勵學生每天在家自覺閱讀不少于半小時。
(3)開展豐富多彩的閱讀活動。
每個學生都應該準備閱讀筆記本
做好讀書筆記(內容可以是摘抄美言、摘要、讀書鑒賞、讀書收獲、名言警句、歇后語等。)
b、①召開“班級閱讀會”。學校應組織班級每月舉行一次“班級閱讀會議”，并組織學生展示和報告他們最近的閱讀收獲。向學生介紹自己讀過的新書和好書，交流閱讀活動中的心得體會，在課堂上形成良好的'閱讀氛圍。
②每周閱讀和積累一次優秀的文學作品。每學期讀兩部經典。
③設立“校園讀書月”。每個班的同學都要按照每個月閱讀的主題，做好讀報和做研究性學習。
④每個年級每學期舉辦一次“我帶著好書走路”朗誦比賽。
⑤舉辦“享受讀書，沐浴書香”讀書大賽。
⑥學校廣播電臺開辟“書香校園”專欄，每天朗讀一些短篇名篇和學生閱讀經歷，介紹名人閱讀的故事，讓學生潛移默化地受到書本的影響。
4、實施評估。
(1)每學期學校都要開展“書香班”的評比活動，給予適當的物質和精神獎勵。
(2)開展“每學期一周”的推薦表彰活動。原則上每個班推薦一個人，升旗儀式上邀請一個學生介紹自己的事跡。要求學生做好“讀書筆記”，作為選擇“每學期一星”的依據之一。
(2)每學期進行一次讀書筆記展示和評價。
(4)各班鼓勵學生向圖書館借閱圖書，開展借閱評估活動。
(5)學校將把每個班級的“書香校園”建設納入班主任的評估項目。同時，不定期開展一系列溝通和評估活動。
四、時間線:
創建“學術校園”的活動分為三個階段。
第一階段:2月中旬，20xx，是開始和準備階段。
主要任務是:制定并公布計劃，向全校師生發出倡議，做好宣傳動員工作。
第二階段:2月中旬，20xx-11月，20xx，是重點實施階段。
主要任務是加強校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的閱讀活動。舉辦各種閱讀比賽(“我愛閱讀”演講比賽；讀書隨筆活動、讀書筆記展覽評價活動)
第三階段，12月20xx，是總結評估階段。
主要任務是總結這次活動的具體做法，(總結每節課)在全校范圍內交流推廣好的經驗。
動詞（verb的縮寫）活動要求:
1、加強領導。各班要把閱讀活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的重要舉措，切實加強閱讀活動的組織實施。
⒉、標準化管理。學校把這項活動納入日常工作，實行分級管理，明確責任。
3、確保執行。每個班級都要本著“內容充實、形式多樣、不斷創新、不懈努力”的原則，在所有班級、學生和教師的參與下，由班主任廣泛開展，輻射家長，爭取有效的閱讀活動。
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小時候，?？匆娨恍敔斈棠淘陔S身帶著的小電視看京劇。里面的人身著怪異，畫著一個難看的大花臉，有的胡子老長了，拖在地上，說話的聲音也怪模怪樣，咿咿呀呀的真難聽。長大了，也覺得京劇沒有動畫片，電視劇好看。直到戲曲進校園這個活動開展后，我對戲曲才有了一個新的認識。
早就聞聽今天上午要開展戲曲進校園的活動，我一聽這名字就覺得沒趣。下午，我們端了板凳來到操場，準備活動的開始。不一會兒，主持人上臺，宣布活動開始。首先，主持人給我們普及了有關戲曲的知識。戲曲是我國的傳統戲劇，我國各地就戲曲總目360種，而傳統劇目數以萬計。現在有新編歷史劇于表現現代的現代戲，在現代戲中，又分：昆曲、越劇、淮劇等50多種，今天要表演的就是其中的川劇。
第一個節目是《花木蘭遠征》。勒恩梅爾利科是聯邦共和國的一位新任元帥，他正帶著年幼兒美麗的女兒在世界各地旅行。一次，在他到達薩哈拉沙漠邊緣的一個部落之時，他發現一個名叫蒂姆凱西的年輕人正在接受這個部落的首領羅登的的私刑的懲罰，于是梅爾利科元帥把這位年輕人解救下來，準備把他帶到山塔羅碼接受審訊。報復心很強的部落首領內德羅登并不甘心，因為他自己的兒子被蒂姆凱西殺死了，所以他仍然想要用自己的方式把蒂姆凱西處死。在內德再次抓住他之前，蒂姆也像逃跑。在這種情況下，梅爾利科元帥能否帶著蒂姆和他的女兒穿越那片沙漠嗎？如果他成功了，公正一定能夠得到維護嗎
看完這個《花木蘭遠征》，還有《見皇姑》等多個節目。我真希望再舉辦第二屆戲曲進校園的活動！
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一、指導思想
以黨的xx屆六中全會精神為指導，充分挖掘當地戲劇曲藝資源，因校制宜、重點突破，從培養中小學生對戲劇曲藝的興趣入手，普及戲劇曲藝基本知識，了解和親近經典，感受戲劇曲藝文化的魅力，提高師生藝術審美修養，進一步培養中小學生戲劇曲藝等方面的愛好特長，傳承戲劇曲藝藝術，弘揚民族傳統文化，探索課程改革和實施素質教育的新途徑，打造校園文化戲劇曲藝特色品牌。
二、實施原則
1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規律、技能形成規律和不同年齡段學生身心發展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養學生的學習興趣。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領中小學生接受優秀民族文化熏陶、培養，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。
3、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。
4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣
地，特長學生的培養和訓練，應實施“校團(劇團、協會)掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。
三、實施步驟
“戲劇曲藝進校園”年度活動從20xx年初開學始分四個階段進行：
1、制定方案階段(2月份)：成立相應的活動領導小組，在調研論證的基礎上，確定指導教師與不同年級學習的種類與曲目，制定年度活動方案。
2、師資培訓階段(3月份)：根據實施方案，采取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加縣教體局舉行的戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。
3、組織實施階段(4月—8月)：學校組織開展戲劇曲藝專業指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。
4、總結交流階段(9月—10月)：在與兄弟學校相互交流的基礎上，結合全縣第xx屆中小學藝術節等活動，積極準備參加全縣中小學“戲劇曲藝進校園”系列展演活動，并對活動開展進行表彰獎勵，并認真總結推廣各班級的成功經驗和做法，促進“戲劇曲藝進校園”活動的進一步開展。
四、重點措施
(一)提高認識，加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動，是貫徹落實黨的xx屆六中全會精神的具體措施，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由李以新主任專門負責，學校提供經費支持，為此項活動創設必備的條件。
(二)大力宣傳，營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇
曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。
(三)結合實際，特色立校。根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持，以中心小學和中學為依托，構建大一統的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。
(四)加強指導，促進特色創建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請縣藝術團國家二級演奏員李強為校外輔導員，并計劃在全縣第xx屆中小學藝術節舉行之前，組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創建，為促進藝術特色學校的創建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。
? 戲曲進校園活動方案
在周二，在我校開展了戲曲進校園活動，我們五年級懷著興的心情去觀看了戲曲表演。
我現在才感受到什么是不看戲曲的人，枉做中國人。不是嗎這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！
戲曲的藝術魅力，我們怎可忘記我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去!
今天真是收獲多多呀，以后我們要多多了解和學習我們中國的戲曲，傳揚我們的國粹文化！
? 戲曲進校園活動方案
今天，有個戲團來到我們學校為我們表演而且只讓我們五年級去看了。
在表演過程中，他們還教了我們戲曲的四功:唱，做，念，打。和戲曲的五法:手，眼，身，法，步。之后，他們就為我們分別表演了四功。他們先分別每一功表演一法。剩最后一法時他們一下把四功和五法全表現出來了。他們表演的栩栩如生，將人物性格表現得淋漓盡致。表演打時，幾位演員配合的天衣無縫，每次在快打種時他們都會故意放慢，但是表演被打的的喊痛的時機有恰到好處。在另一個表演打的片段中，兩位把紅纓槍使用的得心應手。在哪之后，他們還請了四位同學現場叫他們紅纓槍的事使用方法，臺上的四位同學也學的非?？觳灰粫鸵呀泴W會了紅纓槍的基本使用方法，在他們展示自己的學業的時候，還是出現了幾個細小的錯誤。唉～雖然他們出現了失誤，可我連會都不會。
真希望他們下次還來。
? 戲曲進校園活動方案
小學戲曲進校園活動方案(一) 為深入貫徹落實《中共**關于繁榮社會主義文藝的意見》(中發〔xx〕27號)、《國務院辦公廳印發關于支持戲曲傳承發展若干政策的通知》(國辦發〔xx〕52號)精神，在廣大青少年學生中弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華戲曲文化精髓，培養學生戲曲素養，推動戲曲遺產保護，根據《三門峽市教育系統“戲曲進校園”活動實施方案》(三教文〔xx〕278號)安排部署，我校實施方案制定如下：
一、指導思想
以中華經典戲曲作品，尤其是豫晉陜金三角地區豫劇、蒲劇、眉戶等有群眾基礎的經典地方戲曲為主要內容，課堂教學和課外活動相結合，普及教育與專業教育相促進，學校教育和社會教育相銜接，大力傳承中華優秀傳統文化，培養學生的戲曲興趣愛好，增強學生戲曲藝術素養和審美素養，弘揚社會主義核心價值觀。
二、實施原則
1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規律、技能形成規律和不同年齡段學生身心發展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養學生的學習興趣。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領中小學生接受優秀民族文化熏陶、培養，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。
3、普及與提高相結合原則。要在普及戲劇、曲藝知識的基礎上，加強對特長、興趣濃厚的學生的培養和培養，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。
4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地，特長學生的培養和訓練，應實施“校團(劇團、協會)掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。
三、實施步驟
“戲劇曲藝進校園”年度活動從xx年初開學始分四個階段進行：
1、制定方案階段(10月份)：成立相應的活動領導小組，在調研論證的基礎上，確定指導教師與不同年級學習的種類與曲目，制定年度活動方案。
3、組織實施階段(11月6月)：學校組織開展戲劇曲藝專業指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。
1、組織戲曲專業劇團和優秀民營專業戲曲團進校演出，學生“免費看一場戲”
2、每月要上一節戲曲課，組織學生進行戲曲唱段的學唱和知識的普及。
3、組建學生戲曲社團。
4邀請戲曲專家和知名歌迷作為學校的兼職教師，普及戲曲文化知識。
5、利用**課、大課間及第二課堂組織學生進行戲曲唱段的學唱。
6、組織藝術展演、戲曲知識征文演講比賽、戲曲知識競賽、才藝大賽、戲曲元素繪畫比賽、廣場文藝活動、戲曲擂臺賽等活動，營造濃郁氛圍.
7利用校園廣播休息時間練***經典歌劇節選。
8展示戲曲臉譜等藝術作品的布置，培養學生的戲曲情操。
9力爭培養20名戲曲特長生。
4、總結交流階段(9月10月)：在與兄弟學校相互交流的基礎上，積極準備參加全市中小學“戲劇曲藝進校園”系列展演活動，并對活動開展進行表彰獎勵，并認真總結推廣各班級的成功經驗和做法，促進“戲劇曲藝進校園”活動的進一步開展。
四、重點措施
(一)提高認識，加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動，是貫徹落實黨的十七屆六中全會精神的具體措施，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由秦高峰校長專門負責，學校提供經費支持，為此項活動創設必備的條件。
(二)大力宣傳，營造氛圍。高度重視**宣傳工作，充分利用新聞**、校園廣播、網絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇，曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施效果，鼓勵學生學習戲劇、民間藝術及相關知識，提高表演水平。
(三)結合實際，特色立校。根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。利用**課、大課間、活動課的時間，積極引導學生****綜藝節目和戲劇頻道。
爭取上級有關部門的支持，依托中心校，構建統一的話劇和曲藝特色、培養和普及模式。
(四)加強指導，促進特色創建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請市藝術團為校外輔導員，并計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創建，為促進藝術特色學校的創建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。
小學戲曲進校園活動方案(二) 為在青少年學生中弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華優秀傳統文化，提升廣大青少年審美素養，中共河南省委宣傳部、省文化廳、省教育廳、省財政廳等部門聯合下發了《關于印發河南省“戲曲進校園”活動工作方案的通知》(豫宣通60號)，決定在全省學校開展“戲曲進校園”活動。根據通知要求，我部制定了活動實施方案，各地、學校要認真組織實施。
一、指導思想
貫徹落實《中共**關于繁榮發展社會主義文藝的意見》(中發27號)、《國務院辦公廳印發關于支持戲曲傳承發展若干政策的通知》(國辦發52號)要求，在全省各級各類學校開展戲曲進校園活動，培養學生對優秀傳統文化的興趣，增強學生戲曲藝術素養和審美素養，弘揚社會主義核心價值觀。
二、實施目標
面向全體學生，遵循“一年試點，兩年推廣，三年普及”的目標，力爭三年內實現全省大中小學校所有學生每年免費欣賞到一場優秀戲曲演出。通過課程開設、教師專業培訓、特色學校培育等多種形式，開展戲曲文化通識教育。
三、實施內容
(一)組織戲曲演出。結合學校教育實際及學生身心特點，選擇優秀、經典的戲曲藝術作品，由省、市、縣(市、區)**專業藝術表演團體赴各級各類學校演出。各學校要充分利用學生的課外活動時間，組織好演出。
1高校演出主要由省直專業歌劇團組織實施，演出內容以經典劇目為主。
2、中學(含高中階段教育學校、普通初中)的演出，以市級專業戲曲院團為主組織實施。演出內容主要有古典全劇、折子戲和小戲。
3、各小學的演出，以縣級專業戲曲院團、部分優秀民營專業戲曲院團為主組織實施;偏遠農村小學，以組織文藝小分隊進校演出、**戲曲電影、開展戲曲文化講座等為主組織實施。演出的主要內容是折子戲、兒童劇和教科書劇。
(二)列入課程計劃。遵循國家課程要求，積極探索戲曲教學進課堂。
義務教育階段學校、普通高中要分別按照《義務教育**課程標準》(xx年版)、《普通高中**課程標準》(實驗)的要求，開足開齊有關戲曲文化的課程內容，完成教學任務;各普通高校要按《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》要求，在藝術限定性選修課程中開設好“戲曲鑒賞”課程。
(三)開展教師培訓。加強師資培訓，依托高校、專業藝術院團的戲曲專業專家，采取省、市、縣**培訓，對當地有特長的教師、**教師進行戲曲理論知識和專業技能培訓，提高他們的理論水平和專業教學技能。
1、省級培訓。用3年時間，每年舉辦4期省級**骨干教師的戲曲專業培訓，每期100人，為各地培養一批能承擔學校戲曲教學、并能承擔市、縣級培訓的骨干教師;
2、市級培訓。各地要充分利用當地戲曲專家、優秀骨干教師，開展全市**教師培訓，增強教師的戲曲專業知識和組織戲曲類課堂教學的能力;
3、縣級培訓。各地要選派市級優秀骨干教師，為縣、鄉**教師開展縣級培訓，力爭讓每個**教師都能接受到戲曲專業知識的培訓。
(四)培育特色學校。結合我省目前已開展的“一校一品”特色項目學校創建、“中華優秀傳統文化傳承學?！眲摻ㄇ闆r，鼓勵、扶持有條件的中小學校積極開展戲曲特色教育，培育戲曲特色學校。
(五)組建戲曲社團。各有條件的學校要組建興趣小組或戲曲社團，利用**課、大課間、活動課以及第二課堂組織學生進行戲曲唱段的學唱。鼓勵大中小學聘請戲曲專家、非物質文化遺產傳承人、知名戲曲票友擔任學校兼職藝術教師，到學校進行戲曲文化知識普及。
(六)編寫培訓教材。為科學、系統做好戲曲進校園活動的教師培訓工作，組織戲曲專家編撰通俗、易學的輔導教材，推動教師更好、更快地掌握戲曲文化知識。
(七)舉辦成果展示。根據“戲曲進校園”活動開展情況，以“學生戲劇(戲曲)節”的形式，每兩年舉辦一次展示，全面展示全省學校戲曲教育教學成果。
四、實施步驟
(一)試點先行、穩步推進。xx年9月開始，在鄭州、洛陽、濮陽、三門峽、許昌、南陽、濟源、鞏義、汝州、長垣等十個市(縣)試點開展“戲曲進校園”活動，活動范圍含省、市、縣級大中小學校。各試點市(縣)教育行政部門要制定實施方案。
至2018年，在全省范圍內全面開展“戲曲進校園”活動。
1、第一年工作任務。xx年9月至xx年6月，組織全省普通高校、十個試點市(縣)的市區學校演出、成立工作領導小組、開展試點地區教師培訓、調研督查等工作;
2、第二年工作任務。xx年9月至2018年6月，總結試點市(縣)活動經驗，逐步將活動推廣至鄉(鎮)、農村學校，繼續開展省、市、縣**教師培訓，編撰教師培訓教材，擴大試點市(縣)范圍;
3、第三年工作任務。2018年9月至2019年6月，全面普及演出活動，繼續做好各級教師培訓，培育戲曲藝術特色學校，推動學校開展豐富多彩的戲曲類社團活動，舉辦學生戲劇(戲曲)節。
(二)分級管理、分類實施。對不同地區、不同階段的各級各類學校，分別進行屬地管理，省、市、縣各級教育行政部門要各司其職、各盡其能，組織好戲曲進校園活動。根據學校的實際情況，可以采取課堂教學、戲曲表演、專家講座等方式，在校園內普及戲曲活動。
(三)系統連貫、規范有序。在高校**學專業教育中，適當增加戲曲類專業知識的教學，建立知識系統、能力全面的人才培養體系，提高畢業生參與中小學**教育教學的能力。探索建立高校戲劇專業對口招生政策，打造戲曲傳承發展的高層次人才隊伍。
鼓勵有經驗、有條件的學校積極開發校本課程，編寫適宜的校本教材，規范有序地推進課堂教學和課外活動。
五、工作要求
1、高度重視
各級教育行政部門要充分認識開展“戲曲進校園”活動的重大意義，成立活動領導小組，認真制定配套實施方案，細化責任，強化舉措，確?；顒尤〉脤嵭?。
2、協同配合
各級教育行政部門要積極配合好當地宣傳部門，加強與文化、財政、演出院團等部門的溝通協調工作，對演出劇目嚴格把關，妥善細致做好演出組織工作。
3、加強督導
各級教育行政部門要細化“戲曲進校園”活動日程安排，把“戲曲進校園”列為學校年度綜合考評的內容。要定期開展專項監督檢查，建立活動評價體系，形成長效機制，切實把活動落到實處。
4、保障到位
要做好各項組織安全工作，加強安全教育。特別是在組織、**演出、講座等過程中，要提前做好各類安全預案，遵循學生**演出不出校的原則，安全、圓滿完成活動。
? 戲曲進校園活動方案
金風送爽，丹桂飄香。在這美麗的季節里，我們學校又迎來了一次隆重的活動戲曲進校園。
星期四那天一早，當老師對我和其他幾個同學說你們等會去報告廳觀看戲曲進校園活動這句話時，我倍感熟悉。雖然我已是第二次參加這個活動了，但我仍然懷著興奮而激動的心情走進了報告廳。
踏進報告廳，映入我眼簾的是一個彩色的大屏幕，上面寫著戲曲進校園幾個大字，非常醒目。大屏幕旁邊是一張精致的臉譜。
我找了一個座位坐下來，靜靜地等待著活動的開始。過了一會兒，一位帥氣的主持人走上了講臺，給我們隆重介紹了戲曲文化，然后就開始欣賞戲曲表演了。
第一個節目是黃梅小調《打豬草》，主要講述的是一位小姑娘和一位小伙子因碰斷筍子發生的有趣且溫暖的故事，情節非常幽默，逗得我們開懷大笑。
第二個節目是青陽腔《圓月橋》，講述的是樂昌公主在元宵之夜出去尋夫，遭遇非常凄慘。演員表演得惟妙惟肖，讓我們不禁為主人公的命運潸然淚下。
時間過得真快啊，一眨眼，活動又結束了，我戀戀不舍地走回了教室。
通過這次活動，我認識到了戲曲所蘊含的古代勞動人民的智慧，感受到了戲曲的博大精深。我們一定要好好傳承并弘揚這些寶貴的文化財富。
? 戲曲進校園活動方案
11月1日，由中共二七區委宣傳部、二七文化旅游局、二七教育體育局、二七區財政局聯合主辦傳統文化戲曲進校園專場演出活動在二七區劉胡垌小學開展。河南省新生豫劇團的藝術家們為全體師生們帶來了一場精彩絕倫的戲曲盛宴。
活動現場，主持人向學生們講述了戲曲中的生、旦、凈、丑四行，學生們通過鮮明的人物形象，了解了戲曲相關知識。接著，藝術家們為學生們帶來了豫劇經典曲目《朝陽溝》銀環栓寶雙上山、《花木蘭》征途一折以及《穆桂英掛帥》出征等選段，贏得了學生們的陣陣掌聲。隨后，主持人邀請愛好戲曲的同學們上臺互動，小小戲迷們紛紛亮出自己熟知的戲曲選段，我們班的瑾萱真的是場上最可愛的戲迷，當主持人把話筒遞到她嘴邊時，她左右閃躲，就是不將嘴里哼唱的《花木蘭》選段大聲表達出來。最后，主持人現場教授學生們學唱《花木蘭》選段，學生們雙手掐腰，認真學習，跟唱，臉上洋溢著快樂的笑容，隨后孩子們稚嫩的聲音響徹校園。同時為使家長積極參與進來，學校還采用直播的形式為家長現場播報。家長們也為這次活動的進行連連稱贊。
戲曲文化進校園活動的開展，使學生們了解了我國的戲曲藝術文化，感受了戲曲的魅力，實現了傳統文化與校園文化教育、現代科技的有機銜接。既有助于學生近距離接觸非遺文化，又增強了他們的民族自豪感和文化自信心。也同樣讓我認識到了我們班的小孩太靦腆了，下階段得在班里讓他們多多表達才好呀！
? 戲曲進校園活動方案
戲劇是我國四大文學體裁，體現出我國文化的淵源流長。周五上午，我們齊禮閆小學迎來了第二屆別開生面的戲曲近校園活動。
活動開始前，我們六年級搬著椅子來到操場，只見操場北面有個小舞臺，舞臺西面戲曲家們正匆忙的準備著表演。
過了一會，活動隨著音樂聲拉開序幕。主持人上臺為我們介紹戲劇，聽說他的介紹，我第一次感覺，戲劇是門很深的學問，有著悠久的歷史。即使是很有天賦的人，也需要長期的練習。
接著迎來了精彩的表演環節，音樂響起，戲曲家邊唱邊舞，聲音圓潤美妙、抑揚頓挫；舞蹈婀娜多姿、優美動人。聲音余音繞梁，三日不絕，令人如癡如醉，博得了我們雷鳴般的掌聲。
精彩的開幕式結束了，接著來是我們婦孺皆知的豫劇表演《花木蘭從軍》，隨著音樂的跌宕起伏，兩位藝術家在臺上繪聲繪色的表演起來，生動再現了花木蘭和劉大哥的對話，體現了花木蘭為父從軍的豪情壯志。表演結束，戲劇家與五年級的同學們親密接觸，手把手教同學們唱戲。我們也在臺下認真的學習起來。過了好長時間，我們才學會了一兩句。我想：這么長時間我們才學會了一兩句，那這么長的劇本，戲劇家需要用多長時間的苦練，才能為我們展現這精彩的表演??？
接下來的表演精彩不斷，第三個節目《見皇姑》使我們捧腹大笑；第四個節目《痛哭革命家屬》使我傷心落淚；第五個節目《轅門三聲炮》使我感到了古代軍將的威風凜凜......
這次活動結束了，我感慨萬千，讓我們學習戲劇這一傳統文化，做新時代好少年！
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