職稱評定自我評價(集合17篇)
發表時間：2020-04-12職稱評定自我評價(集合17篇)。
◆ 職稱評定自我評價
助理工程師職稱評定需要具備什么條件?在哪里評定?如果換了幾個單位怎么辦? 答：
助理工程師：
助理工程師不都是審核評定的，要看畢業的文憑，本科畢業是認定的，研究生畢業就不認定助理工程師了；關于助理工程師的問題要結合自己的情況：如果是因為單位沒有機會，那么還要請問你的戶口在單位放嗎？如果是在人才交流中心，那么人才交流中心可以給你評定的；如果在你們單位（可能性比較?。?，那就通過人事局可以辦得，當然你必須具備了人事局的要求，比如文章，計算機考試，英語考試等。
答：
初級助理職稱評定條件
助理職稱評定申報條件
1、中專畢業生，一年見習期滿后，考核合格，可初定員級資格；員級資格滿4年后，初定助理級職稱資格（如中專畢業后工作時間已滿五年即可直接初定助理級職稱資格）；
2、大專畢業生，一年見習期滿后，再從事本專業技術工作2年，考核合格，可初定助理職稱資格；
3、本科畢業生，一年見習期滿后，考核合格，可初定助理職稱資格；
4、獲得碩士學位后，再從事本專業工作3年，考核合格，可初定中級職稱資格；
5、博士學位獲得者，考核合格，可初定中級職稱資格。
特別注意：實行全國資格考試的專業（如經濟、會計、統計、審計等），必須是國家教育行政主管部門（目前是國家教育部）承認的全日制普通院校本專業畢業生才能初定。答：
在那個單位就蓋那個單位的章就可以了 答：
如果單位有資格的話，很方便的。如果檔案在人才市場就要填幾張表格了，要所在單位的證明，畢業證原件。答：
助理工程師要及時評定的
否則有可能影響你中級職稱的評定 答：
職稱評審的前提條件：必須在人才市場辦理“人事代理”即檔案掛靠。另一方面就是職稱評審的時間問題即符合評定的條件。關于到哪里去評的問題，有的是單位代辦的。是直接由單位人事部門拿你的資料到人才市場去辦理的。有的是由本人自己去辦理的----個人委托人事代理的這一部分同志。我就是申請個人委托人事代理的。辦理的地點是人才市場的人事局。
關于初級 助理級 中級 高級（工程師技術職稱的評審條件）
一、申報考評條件： 職稱類別
學 歷
（初級職稱）
（中級職稱）
（高級職稱）大學本科畢業
工作1年以上
工作3年以上
工作8年以上 大學專科畢業
工作3年以上
工作5年以上
工作10年以上 中專/高中畢業
工作5年以上
工作8年以上
工作15年以上
凡符合以上申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好的職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著業績，具備相應的專業理論水平和實際工作能力。
二、評審類別
1、工程系列：土木工程、土建工程、巖石工程、土巖方、工民建、建筑工程、環境藝術設計、風景園林、園林綠化、園林建筑、園林工程、古建筑園林、園林設計、園藝師、城市規劃、廣告設計、環境保護、水利水電、室內設計師、建設設計、建設藝術設計、建筑裝飾設計、建筑施工、室內設計師、建筑水電安裝、消防水電、給排水、工程測量、電氣、地質勘測、建筑預算、建筑管理、道路與橋梁、隧 道、市政工程、機械工程、電氣設備、暖 通、腐蝕與防護、熱能動力、電力工程、結構、計算機、計算應用、軟件開發、工業自動化、電氣自動化、機電設備、電子儀表、機械設計、鑄造工程、機械制造、采礦工程、農藝師、通信工程、電子信息、無線電技術、光電子技術、路橋、化工、冷凍、衛生監督檢驗主管技師、講師、醫師(助理、主治、副主任)、藥師(助理、主管、副主任)、護師、機電一體化、造價工程、建筑監理工程;
2、經濟系列：經濟師、會計師、人力資源、工程經濟管理、工商管理、商業經濟、金融經濟、保險經濟、財務管理、水（陸）運輸、建筑經濟管理、旅游經濟、企業經濟、市場營銷、農業經營、房地產經營、信息網絡經營、物資經濟、飯店管理、農業經濟管理、財稅金融。
三、申報材料：
①、身份證：復印件2份；
②、現有最高學歷畢業證書：復印件2份； ③、照片：2寸免冠紅底彩照6張； ④、已有的技術職稱證：復印件2份； ⑤、專業技術職稱評審表兩套。、申報條件及任職年限要求
1.中專畢業:在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年,可認定為 技術員, 再從事專業技術工作4年可認定助理工程師。
2.大專畢業: 在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年,可認定 為技術員,再從事專業技術工作2年,可認定為助理工程師。
3.大學本科畢業: 在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年, 可 認定為助理工程師,再從事專業技術工作4年可晉升工程師(中 級)。
4.雙學士學位獲得者,可認定為助理工程師, 再從事專業技術工 作3年,可晉升工程師(中級)。
5.碩士學位獲得者,在本專業工作1.5-3年,可認定為工程師(中 級).6.博士學位獲得者,可認定為工程師(中級).二、工程是個總稱，凡是屬于工程類（工程類里包括計算機方面、建筑方面、測量方面等）的技術職稱申報時都是統一為：技術員、助理工程師、工程師、高級工程師、研究員。不管你學的是什么專業，評職稱的時候，論文和報批都是你工作所從事的專業和服務的單位，前面就貫上名字。如申請評審工程測量職稱，評上初級職稱就叫助理建筑工程測量工程師,中級以上職稱就叫建筑工程測量工程師。
針對我公司人員實際情況，計算機專業可申請工程類計算機方面的職稱評審,但要先通過對應等級的《計算機技術與軟件專業技術資格考試》；如果計算機專業人員要申請工程類工程測量、測繪方面的工程技術職稱,可不通過《軟考》。
報工程系列一般應具備理工科相應學歷和工程技術工作經歷（自己填寫，公司蓋章）或工程系列的專業技術資格.計算機信息管理專業、通信工程專業、光學專業、物理學專業等理工科專業,申報工程職稱,要求有本專業的學歷、資格證書外,還要求有測繪測量方面的工作經驗,工作業績.總的說來,申報職稱的時候,不管是什么專業,只要專業是理工科,從事的是工程方面的工作,都可以申報.即不管是海洋工程專業,還是計算機專業,還是通信專業,光學專業,物理學專業等等,只要從事的是工程方面的工作.都可以申報工程類職稱.申報的時候,因工程是個總類，不對專業做劃分.只是評審對專業做了劃分。
三.計算機專業評審所需要材料
(1)計算機專業評審工程方面的初級職稱需要的材料 1.本人學歷資歷等材料
2.所從事的專業方面的相關考試合格成績,業績成果證明（單位出證明）等申報。材料和有效證件（驗原件，收復印件，在復印件上注明與原件相符并加蓋公章）3.個人政治思想和業務工作總結
4.外語、計算機職稱成績通知單(僅后補學歷要求,統招不要求)備注:提供的能證實其工作能力的成績、證明盡量多,申報成功機會越大。（2）計算機專業評審工程方面的中級及高級職稱需要的材料
本人學歷證書，任職資格證書，職稱外語和計算機考試合格證書（或有效成績證明），繼續教育登記（卡），考核表（高級近三年各一份，中級近兩年各一份），有關考試合格成績，業績成果證明，個人政治思想和業務工作總結，以及公開發表的論文、論著、學術報告等申報材料和有效證件（驗原件，收復印件，在復印件上注明與原件相符并加蓋公章）。
四、申報初級職稱所需要的表格 1.統招生: 《初定專業技術職務任職資格呈報表》(一式兩份A4)《重慶市()系列()級資格評審綜合情況(公示)表》(初級一式 15份A3，中級一式20份A3)本人學歷證明材料
有關考試合格成績和業績成果證明
本人政治思想和業務工作總結(一份 A4)2.后補學歷(如五大生等.五大生:自考、電大、函大、夜大、職大)<>(一式兩份A4)<>(初級一式 15份A3，中級一式20份A3)本人學歷證明材料
有關考試合格成績和業績成果證明 外語職稱考試成績合格證書 計算機職稱考試成績合格證書
本人政治思想和業務工作總結(一份 A4)
五、申報費用及日期
表格在高新區人力資源管理服務中心購買（1元/份,可買回來復?。Ｉ陥笤u審初級職務60元/人；申報評審中級職務120元/人；申報評審高級職務280元/人。評審結果預計在本年底至明年初出來。
六、對于工作年限6—7年能否直接評中級的問題
通常情況:評中級由工作年限和學歷二者共同決定,所以單就工作年限6—7年這一項不能直接評中級職稱；
特殊情況:1.博士畢業后可直接認定中級；
2.碩士本專業畢業工作1.5-3年,可直接認定中級； 3.破格申報中級職稱要求滿足的條件下可直接申報.破格申報中級職務者必須具備下列條件中的二條：
1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。
2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。
3、直接主持中型項目或中型骨干企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者。
4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。
七、申報程序
1.申請人根據本人的學歷、資歷水平、外語、計算機水平、專業技術水平和業績,向所在單位提出申報評審專業技術職稱的申請。
2.用人單位同意后本人填寫《專業技術人員任職資格評審表》,并提交業務技術水平的相關材料。
3.所在單位核實申請人提交的材料,對其政治表現、工作態度、專業技術水平、業務能力、工作業績和履行崗位職責的能力進行全面審查,并作出書面考核意見,如同意推薦,則填寫《專業職務任職條件評審綜合情況表》。
4.用人單位到人力資源服務管理中心上報評審材料,繳納評審費。
5.高新區職改辦依據評審程序組織專家組、評委會評審或委托其他評委會評審。
6.經評委會評審同意后取得任職資格者,分別由市職改辦或高新區職改辦發文公布,并將其評審材料送本人檔案所在地,裝入本人技術檔案。
7.各用人單位到高新區勞動人事局或高新區人力資源管理中心辦 理“資格證書”。
8.用人單位根據“評聘分開”的原則，自行決定是否聘任其專業技術職務,聘任通知要裝入本人技術檔案。
◆ 職稱評定自我評價
職稱評定自我鑒定高中——我的成長與未來
作為即將畢業的高中生，我不禁思考著自己的未來，而職稱評定則是我走向成功的重要一環。在這個競爭激烈的社會里，高中生無論往哪個領域發展，都需要一定的職稱評定來證明自己的能力和知識儲備。因此，我踏上了職稱評定自我鑒定的道路。
初中時，我對職稱評定并沒有太多的了解和重視。每天只是為了完成老師布置的作業而忙碌，對于職稱評定自我鑒定完全無感。進入高中后，我漸漸明白了職稱評定對我的成長和發展的重要性。職稱評定不僅能證明我的學習成果，也能為我提供更多的發展機會。于是，我開始研究各種職稱評定的信息，勤奮學習，積極準備。
我決定選擇我的職業方向。在自我鑒定的過程中，我認識到自己對科學和研究有著濃厚的興趣。因此，我決定將來從事科研工作。為了更好地拓寬我的知識面和技能，我參加了各類科學競賽和實驗室實踐。這些經歷幫助我更好地了解了科研領域的要求和挑戰。我也發現，在職稱評定中，豐富的實踐經驗是非常重要的。因此，我積極參與學術交流和實驗室項目，在實踐中提高自己的實驗能力和研究水平。
我注重學術研究和自主學習。職稱評定的自我鑒定需要學生具備扎實的理論功底和較高的技術水平。為了滿足這些要求，我不僅在學校認真聽講，課后還常常鉆研相關的學術論文和課外書籍。我用晚自習的時間做練習題，鞏固知識點，并與同學們進行討論，努力提高自己的學習效果。在課余時間，我組織了一個研究小組，和志同道合的同學一起進行科研項目的探索。通過這些實踐，我在科學方面獲得了很多實踐經驗，豐富了我未來職稱評定的內容和素材。
另外，語言能力也是職稱評定的重要環節。我開始注重提高自己的語言表達能力和寫作技巧。課堂上，我積極參與各類演講和辯論活動，鍛煉自己的口頭表達能力。我還參加了英語角和寫作班，提高自己的英語水平和寫作技巧。除此之外，我還利用網絡資源，學習不同領域的專業術語和表達方式。通過這些努力，我相信我能夠在職稱評定中得到很好的語言表達和寫作成績。
小編認為，我的職稱評定自我鑒定之路不只是為了得到一紙文憑，更是一個在實踐中鍛煉自己、提高自己的過程。我相信，通過我的努力和付出，我能夠達到自己的目標，成為一名出色的科研人員。無論未來的職稱評定結果如何，我相信職稱評定的過程已經使我更加成熟和自信，并為我未來的發展打下了堅實的基礎。我會不斷學習和進步，追求更高的成就，實現自己的人生價值。
◆ 職稱評定自我評價
本人于19xx年7月進入公司，從事結構專業設計工作。歲月如梭，轉眼已過二十年有余，回首翹望，有優點可待繼承發揚，還有不足需學習改進。
本人在思想上政治立場堅定，熱愛祖國，擁護黨的各項方針政策。與時俱進，開拓創新，并加入中國共產黨成為一名光榮的黨員。認真學習“三個代表”重要思想，領悟“十八大”精神，還通過報紙、網絡等關注國內外形勢及有關政治動向，使自己的政治思想水平有了很大的提高。
這些年來，本人在設計工作中始終堅持“理論聯系實際，設計結合施工”的原則，努力使設計工作不脫離實際施工要求，使設計出來的圖紙文件“符合規范、便于施工、省材省料”。工作以來，我一直保持不間斷的學習，憑著對個人目標和知識的強烈追求，牢固地掌握了工民建結構專業知識，通過了工程監理資格的培訓，并且在職就讀x大學經濟學院經濟管理專業研究生班，獲取畢業證。
在xxxxx工作的這段時間，在領導和同事的指導及關懷下，于20xx年當選為公司副經理。
前進的道路是漫長的，也是曲折的，但是我會勇敢的堅持下去，我將繼續發揚“踏實、肯干、沉穩、務實”的作風，在黨的十八大精神指引下，與公司一同穩健地前進，把公司做大做強，實現自己的中國夢！
◆ 職稱評定自我評價
我叫xxx，于XX年03月通過成人高考考入xx理工大學，XX年01月順完成四年的本科學業，取得工學士學位，XX年12月通過國家英語四級考試。大學期間所學課業包括理論力學，材料力學，結構力學，土木工程材料，高層結構土力學，流體力學，線性代數，高層建筑設計，工程地質，建筑cad繪圖，高數結構，鋼筋混凝土結構等48門課程。實習課程包括測量實習，鋼筋混凝土樓板設計，房屋建筑設計，xx生態城和南屏商業cbd的調研，施工組織設計及畢業設計：6層框架結構設計。在學習本專業的同時還通過云南省造價員考試并取得造價員資格證書。
XX年XX年參加工作至今一直對工作兢兢業業，任勞任怨，第一份工作選擇在離家遙遠的地方——xxx，就是為了鍛煉自己吃苦耐勞的精神。先后參建了xx市濱江俊園二期15—17棟工程、 xx電子科技限公司二期工程、一汽客車廠和一汽成客底盤制造車間及現在正在建設的xx市劉家營城中村改造項目、世博首岸項目、安寧寧湖香緹花園小區。工作中一直兢兢業業，任勞任怨，從不敢怠慢，在項目經理和技術負責的人的帶領與指導下，嚴格按照工程技術規范組織設計與施工，嚴把質量關，通過現場實踐經驗豐富自己大學所學習的理論知識，再應用于工程建設中。選擇了建筑行業，就明白作為一個土木人應該承擔的責任，一直堅持工程質量無小事，時時事事都認真負責，嚴防任何工程事故的發生。
工作中我學到了作為一個土木人應該具備的素養，建筑行業具有自身的特殊性和個別性，也明白作為一個建設者所付出的辛勞與艱辛是不可而喻的，有時候為了工程技術問題連續幾天不眠不休，加班加點。剛出校門的
我滿懷一腔熱血，遇到的工作的難題也非常多，剛到工地的時候，諸多都不會，只有虛心的向工地的前輩們 學習，在擔任現場施工員的時候從最基礎的測量放線開始，學習怎么把坐標引導到建筑物上，怎么去定位，再結合圖紙，認真的檢查每一個部位，每一個節點，核對數據，思考施工工序，做到腦中有圖。在施工現場擔任施工管理中，組織圖紙會審，與甲方、設計、監理協調和交換意見，認真了解每一個部位的施工細節，按照設計圖紙的要求，嚴格編制施工組織方案和專項方案，施工過程中做好自檢、復檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項工程及隱蔽驗收記錄相關質保資料。
參建的xx電子科技鋼結構廠房的項目：結構體系為門式鋼架及鋼框架結構，彩板圍護。本工程建筑面積為16261平方米。建筑高度15。20米。工程等級為二級，建筑合理使用年限為50年，結構安全等級為二級。工程地點在汶川映秀。一汽成客汽車底盤制造車間：設計生產廠房采用單層輕鋼門式鋼架結構； 年限為50年。面積：14689。96m，建筑面積：16854。62m。廠房橫向柱距為7。5m，縱向柱距為9m和7。5m，跨度3×24m， 建筑高度：11。3m（檐口）。工程地點在成都市龍泉工業區。
鋼結構工程要求精心施工，確保質量，除按施工圖施工外，還必須嚴格執行國家現有圖集和規范。此兩個工程我擔任的職位是項目經理助理，在項目經理的領導下，我學會了怎么去做技術交底，怎樣集合實際情況去編寫施工組織設計和專項吊裝方案，工地上最常聽到班組長這么說：“理論是可以的，但實際怎么操作”。由于利益任不同，為了追求利益，有的班組就不會按照項目部的要求進行作業，偷工減料，違章是他們最擅長的施工方法，為了保證工程的安全性，我本著堅持、耐性的態度和班組長進行講道理，甚至還要給他們用計算演示加以說明。當然，在某些方面他們的經驗能對工程起到很大的作用，所以在解決問題的時候也聽取他們的的意見和看法，一起尋找合理的施工工藝。在映秀工作的這段時間，我的施工管理能力和專業技術能力得到了進一步的提升，也積累了豐富的經驗，也取得了一定的成績，但我不驕不躁，仍然要虛心的向建筑行業的前輩們學習。
正在建設的xx劉家營城中村改造項目3—5棟：總建筑面積為：41040平方米最低建筑為59m（20層）、最高位為85m（29層），還有即將開建的2棟、3棟建筑，建筑高度都在100m以上，這些高層（超高層）建筑的施工將會大大提升我的現場管理協作能力。
◆ 職稱評定自我評價
我在大學里學習的是建設工程監理方面的專業，因此在我畢業之后，我就投身到了相關的工程建設監理中去了。時光飛逝，從畢業后參加工作到現在有三年多的時間了。在這將近四年的工作過程中我不僅加深了對原來學習的知識理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，取得了長足的發展和巨大的收獲，現進行自我鑒定如下：
工作中，工作之初，為了能在最短的時間內進入到監理員的狀態以便在今后的工作中能更好的完成本職工作，在工作之余四處收集資料，并多方面向前輩們監理的工作性質及情況。回顧近幾年的監理工作，讓我體會最深的是做好監理工作，就必須嚴格認真，有較強的責任心，不管多么復雜的工程只要我們能夠一絲不茍地按照施工規范、規程履行職責，就能全面的掌握整個工程動態，控制整個工程質量，同時我們要具備較高的業務素質，就能對每一工序，每一環節，做到事前提示，將可能出現的質量問題消滅在萌芽狀態，并對可能造成質量隱患的環節事先防范，這兩點對我們的監理工作大有幫助，必將有力推動我們的工作。
思想上，堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。學習上，自參加工作以來我一直嚴格要求自己，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位。工作中我時刻牢記要在工作中不斷地學習，將理論與實際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結經驗，提升自身工作能力的同時，在工作中不斷地學習，也在工作中逐漸的成長。
在過去工作中，在領導的關懷和同事的支持與幫助下，經過不斷的努力，我適應工作節奏，具備了一定的技術工作能力，但仍存在著一些不足，在今后的工作中自己要加強學習，克服缺點，力爭自己專業技術水平能夠不斷提高，同時我清楚地認識到社會較快發展的形勢下，今后還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習，嚴格要求自己，不斷求實創新，在實際工作中鍛煉和成長，積累工作經驗，培養工作能力，爭取更大的成績。
◆ 職稱評定自我評價
職稱評定自我鑒定中專
在職場中，職稱評定是一項重要的事務。對于想要提升自己職業水平和展示個人能力的人來說，職稱評定是衡量工作能力和職業發展的一個重要指標。自我鑒定作為職稱評定的一部分，給予了每個職業人士一個機會，來自我評估自己的專業知識和技能。本文將從職稱評定自我鑒定的角度，詳細、具體且生動地進行闡述。
自我鑒定是一項主觀評價，需要對自己的職業發展做出準確的判斷。在自我鑒定中，我首先會回顧我在中專期間所學的專業知識和技能。作為一名中專畢業生，我在不同的課程中積累了豐富的知識，如經濟學、管理學、電子技術等。我通過參與各種實踐課程和項目，不僅掌握了相關專業知識，而且培養了解決實際問題的能力。在這個過程中，我始終堅持積極參與和主動學習，為自己的未來職業發展打下了堅實的基礎。
在自我鑒定中，我會評估自己的技能水平和實踐經驗。中專期間，我通過諸如實習、實驗、創新項目等實踐活動，積極鍛煉和提升了自己的實際操作能力。特別是在電子技術相關的實習中，我不僅學到了很多理論知識，而且通過參與項目和解決實際問題，培養了良好的團隊合作精神和解決問題的能力。在與同學們的合作中，我也學到了如何與人相處、有效溝通和協調團隊的技巧。這些經驗不僅讓我逐漸成長為一名專業人士，而且也為我未來的職業發展奠定了堅實的基礎。
自我鑒定中，我還要對自己的職業道德和職業素養進行評估。作為一名中專學生，我始終以誠實守信、自律嚴謹的態度對待學業和生活。在項目合作中，我養成了遵守工作紀律和保護機密的習慣，始終把工作任務完成得盡善盡美。與此同時，我也注重個人形象和外表儀表的修養，保持良好的職業形象和態度，為自己的職業形象加分。這些職業道德和素養的培養，使我能在職場中展現出良好的職業品質和態度，為自己爭取更廣闊的職業發展空間。
在自我鑒定中，我還會衡量自己的繼續學習和成長能力。職場如戰場，只有不斷學習和提升自己，才能在激烈的競爭中占據優勢。我會思考自己在繼續學習和成長方面的表現。在中專期間，我不僅參加了相關專業的培訓和講座，還積極利用互聯網資源，主動學習行業動態和最新技術。我相信通過這種持續學習和不斷更新的方式，我能夠不斷提升自己的職業能力和發展潛力。
在職稱評定的自我鑒定中，我將從我所學的專業知識與技能、實踐經驗與能力、職業道德與素養以及繼續學習與成長能力等方面進行全面評估。通過這樣的自我鑒定，我相信我能夠客觀地評估自己的職業發展狀況，發掘自身的優點和不足，并制定出更有針對性的職業發展計劃。在未來的工作中，我將不斷努力學習和提升自己，爭取更高的職業稱號和更廣闊的職業發展空間。
◆ 職稱評定自我評價
憑著對教育事業的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優異”的強烈事業心，我針對xx教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創造了許多成功的經驗。我撰寫的論文《xxxx》榮獲省獎勵。我們認為：讀書，是凸現xxx教學邊緣性特征，實現xxx教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發xxx教師創造的靈感。事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。
本人熱衷于教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。
教學中認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法;與此同時，我也努力增強自己的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業掌握學生的學習情況。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，服從領導、團結同事、愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
◆ 職稱評定自我評價
自參加工作以來，我很快地適應了新的工作，融入了新的團隊里，也得到了同事和領導的肯定，在他們的教導和培養下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，從一名剛畢業的莽撞學生成長為一名符合技術員崗位要求的技術人員。以下是我的自我鑒定：
在思想上，自覺遵守公司的規章制度，堅持公司的每次培訓，認真學習公司的企業文化。要求自己積極上進，愛護公司的一磚一瓦，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習與工作中，其中伴隨有成功的淚水與失敗的心酸，然而日益激烈的社會競爭也使我充分認識到成為企業優秀工作者的重要性。
在工作上，作為一名剛剛畢業的大學生，雖然有過專業知識的學習，但是實踐的東西接觸的'少，對很多問題不了解。一開始我就被分配到模具車間做模具技術員，對于模具的設計與制造的很多流程還不熟悉，不知道該如何做好這個專業的工作，遇到這種情況，我在車間跟著現場師傅，親自經歷制造的全過程，在師傅們的知道以及自身認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。
經過一段時間的學習與實踐，我已經能獨立完成本職工作，在這些項目中，我主要制定模具的制造工藝流程，制定模具的線割圖，跟進夾具的進度，負責所有零件的對外加工工作。目前這些項目有的已經按計劃完成并且投入生產當中，有的項目正在按計劃有條不紊地推進。
當然，在工作的過程中，我深知自己還存在一定的缺點和不足，對公司流程熟悉不夠，理論與實踐的結合做的較差；對車間開展的項目了解不夠，審圖紙不夠仔細；與公司里的領導和同事們思想和工作業務交流不夠；自己的整體素質和技能還有待進一步提高。
回想一年前，我滿懷熱情帶著對工作的無比向往，踏進了x公司，開始了人生的工作旅程。走過的這一年，有酸有甜，有苦有辣，增進知識之余，還清楚地認識了自己。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻，為公司創造真正的財富，同時也為自身謀求一個更大的進步。
◆ 職稱評定自我評價
多年大型項目建筑施工現場管理經驗，負責工程技術、進度、質量、成本、安全等方面管理。熟悉建筑施工規范及驗收規范;熟悉項目運作全程，掌握各工程技術要求。能有效組織、領導、協調總包和各分包單位各項工作，嚴格履行合同要求，完成即定的質量、進度、成本目標。愛崗敬業、以身作則具有較強的團隊協調管理能力。持有建筑專業初級職稱(證件號28506678)并取得全國二級級建造師資格證(證件號0074226,注冊編號：蘇232101006750)。熟練使用autocad、office系列辦公軟件。
本人知識面豐富，自我調節能力極佳，身體健康，能長期保持良好的工作狀態。性格淡泊，生長于軍人家庭，有極強的自律能力，具備團隊合作意識。工作態度認真負責，履行崗位職責力求完美。先后任職于中建一局，中建-大成公司等單位，長期從事施工總包方現場管理工作，熟悉總包方，發包方及監理方的項目管理流程，對施工組織，施工工藝，溝通協調等方面深有心得。于XX年第一批考取了全國注冊二級建造師，努力成為一名出色的項目經理(生產經理)，體現自己的人生價值。
xx年參加工作至xx年一直在蘇州華歐園藝建筑工程有限公司項目部任技術工作。主要是參與招投標，編寫方案及交底，繪制現場施工圖，辦洽商，與監理、甲方打交道，作竣工圖等工作。xx4月至今在一電子廠房建設中任現場土建工程師(甲方現場代表)。
本人已參加工作近十二年，長年在建筑領域工作，從最初的維修、筑漏到監管高級裝潢、高層建筑、市政道路、橋梁等等可謂經歷廣泛，擔任過基建科科員、施工員、項目副經理、項目主管、項目總監等職務。從基層到管理層承受了繁重地工作壓力。
本人深知只有掌握過硬地專業技術，具備良好地溝通能力和團隊合作精神，才能有效地開展工作。同時本人也利用業余時間積極完善自己，也順利通過了二級建造師(房建、市政、水利)地考試。本人渴望在新的環境中有更大地發展空間。
也已在蘇州華歐園藝建筑工程有限公司工作近十二年，長期擔任工程項目的技術總工和項目經理，其中曾經擔任過2多萬平方米工程的項目總工，和1多萬平方米工程的項目經理，具有豐富的施工實踐經驗。為人工作熱情主動，具有很好的人際交往能力。
◆ 職稱評定自我評價
本人熱衷于教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。
教學中認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法;與此同時，我也努力增強自己的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業掌握學生的學習情況。
新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使教學計劃有組織、有步驟地展開。
本人熱衷于教育事業，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業務能力深入學生，親切交談，營造一個濃厚的學習氛圍。
在教學實踐中，不斷對教學工作作出總結，提高自身業務水平，以促進教學工作更上一層樓。
◆ 職稱評定自我評價
本人從教x年來，教出了不少優秀的學生，而對于普通生本人也一視同仁。在教學過程中，形成了自己的教育教學方法和觀念，并且取得良好的成效，教學效果顯著，贏得了廣大師生的尊重，并受到自治縣的表彰，被評為優秀教師。本人不滿足于已取得的成績，繼續提高學歷和學力，進入xx師大跟班就讀研究生，修完碩士研究生的全部課程，完成學業后主動回校工作?；匦：?，仍然一心撲在工作崗位上，任勞任怨，無私奉獻，為學校的發展竭盡自己的聰明才智，盡管進步是一點一滴地取得的，有時并不十分明顯，但是本人深信，只要繼續努力，今后一定會取得更大的成績。
在早期的工作中，本人重視班風建設，善于班級管理，能因材施教，綜合評價學生，讓每一個學生都得到健康成長。教學扎實，有自己獨特的教學風格，善于培養和轉化后進生，教學成績顯著。在培養指導年輕教師方面，也取得一定成績，幫扶對象成長較快。多年的教學實踐，本人苦樂均有，一言難盡。如今申報高級職稱，回顧自己多年走過的路，想到自己從一個年輕的小伙子變成了一個中年人，不禁苦笑一聲：這些年，我得到了什么?失去了什么?得失都無所謂了，只要教的學生成才，就是最大的快慰了。
這就是我的自我鑒定，這就是我從教x年后交上去的答卷。
◆ 職稱評定自我評價
時光荏苒，歲月如梭。轉眼間在外科護士崗位上工作七年，主要從事外科病房及門診的護理工作。回首過去的工作歷程，內心不禁感慨萬千，在七年里，自己在院領導和護士長的關心與直接領導下及同事們的關心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，自覺認真學習了總書記科學發展觀理論及黨的十七*精神，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和熟練地掌握了各項臨床操作技能。較好的完成了各級院領導布置的各項護理工作，在同志們的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步，現總結如下：
一、基本情況
我叫xxx，大專文化程度，護士，x年x月衛校畢業分配到院從事護理工作，x年醫科大學函授高護班畢業，在外科長期從事臨床護理工作?，F自我鑒定如下。
二、工作情況
（一）加強政治業務學習，不斷提高自身綜合素質
認真學習“三個代表”重要思想和科學發展觀，特別深刻領會“科學發展觀的科學內涵，增強自己實踐科學發展觀的自覺性和堅定性；認真學習黨的十七屆五中全會，自覺堅持以黨政策方針為指導，樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，情系患者，建功立業。其次，堅持群眾利益高于一切，把群眾滿意不滿意、患者滿意不滿意、家屬滿意不滿意作為自己工作的唯一標準，全心全意為患者及其家屬服務，以國際護士楷模南丁格爾為榜樣。自重、自省、自警、自勵，在自己內心深處用職業道德標準反省、告誡和激勵自己，真正培養起自己的道德品質，做到廉潔行醫，救死扶傷。再次，十分注重外塑護士公眾形象，嚴格執行醫院有關規定，積極參加醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下，自己在各個方面都有了長足的進步和提高，并且堅持危重病人護理查房制度，加強護理人員“三基”訓練，在護理部組織的每次技術操作考試中，都能積極參加，均取得比較優秀的成績。在七年的工作中，自己能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，通過理論聯系實際，勤學業務，苦練內功，崗位練兵，提高了自身政治業務素質及應急能力。
（二）不辱工作使命，高效率高質量完成工作任務
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。過去的七年，我主要在外科工作，而這個科是臨床工作的重點。外科需要護理人員冷靜對待突發事件，比如各種外傷的緊急處理等，所以外科的工作節奏要比內科快，工作要比內科忙。記得剛去外科時我還不適應，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，向老師請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內便比較熟悉了外科的工作，了解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
同時，圍繞“用心把工作做好”這樣一個工作目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下護理工作。一是準確細致，一絲不茍，精益求精，協助護士長做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作。三是抱著高度負責的態度，認認真真做好醫療文書的書寫工作，按照科室文件書寫規范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基和三嚴要求。經過不懈的努力，使自己的業務工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為人民的健康事業做出了應有的貢獻。
（三）精心護理病人，提供人性化的醫護服務
視患者為親人，以愛心接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友和親人?；颊呃娓哂谝磺校看萎斘疫M入病房時，自己都利用有限的時間不遺余力的鼓勵病人，耐心的幫他們了解疾病、建立戰勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復。
有一次，自己在急診科上夜班，一名孩子因為發高熱不退，持續燒到40度多，孩子的父母非常焦急，可以說當時什么急救措施都采取了，我們護理人員按照醫生的矚咐，又是給小患者吃藥、又是給小患者打針、又是給小患者輸液等辦法都用上了，但是，折騰半天孩子還是高燒不退。孩子的父母開始提抗議了，在旁邊又是發牢騷，又是發脾氣。在這種情況下，自己非常了解家長的心情。因此，就耐心地去做患兒家長的思想工作，仔細地詢問他們為患兒做的每一步降溫措施，發現他們給小孩喂藥的劑量不對，知道了原因，我采取了另一種方法，首先是做患兒的工作，取得他的配合，經過調整喂藥方法，這樣患兒很快將退熱藥全喝完了，而且沒有再吐。半個小時后，終于患兒熱退了，甜甜的睡著了。家長高興極了，言語間我能感受到家長的信任和深深的謝意，那一刻我感覺到了我的價值。什么是優質的護理服務，什么是和患者心連心？我想，也許正是我們護理人員視患者為親人，以愛心接待每一位病人，感受到愛的力量和生命的奇跡。
回顧過去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足；展望未來，應當發揚自身的優點與長處，克服不足。護理事業是一項崇高而神圣的事業，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪.在即將迎來的20xx年，我會繼續發揚我在過去的七年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，為了醫院的和諧發展貢獻自己的一份力量！
◆ 職稱評定自我評價
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學態度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監督之下，都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。帶著神圣的使命,在太陽底下最光輝的事業這面旗幟的指引下,勤懇工作,無私奉獻,在教師職業道德方面我始終嚴格要求自己,關于教師職業道德方面的總結如下：
1、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。
2、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。由于工作性質的原因，我和學生家長接觸比較多。這學期還特地到家訪了四次，主要是為解決學生的一些特別難的問題。
3、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊，接觸的后進生特別的多，要是不從心里愛他們，那確實是無法想像的。
4、在終身學習方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業務水平。教師自身的學識與 道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。再則信息技術的發展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術的學習進修。
◆ 職稱評定自我評價
職稱申報指南
發表日期：20xx-04-07瀏覽次數：5674
職稱申報指南
一、專業技術資格申報程序
初定：個人自主申報→主管部門或縣區職稱辦審核（民營企業通過人事代理機構審核）→市職稱辦審核→市職稱辦制發證書。
評審：個人自主申報→單位審核、公示無異議→主管部門或縣區職稱辦審核推薦到評委會辦事機構（民營企業通過人事代理機構審核推薦）→評委會辦事機構復核→市職稱辦審核→提交評委會評審→評審結果公示無異議→人社部門發文公布結果、制發證書。
二、專業技術資格申報基本條件員級：
1、中等專業學校畢業，在專業技術崗位上見習一年期滿，經考察合格(初定)；
2、大學?？飘厴I，在專業技術崗位上見習一年期滿，經考察合格（初定）；
助理級
1、獲得碩士學位或第二學士學位，經考察合格（初定）；
2、獲得學士學位或大學本科畢業，在專業技術崗位上見習一年期滿，經考察合格（初定）；
3、大學專科畢業，在專業技術崗位上見習一年期滿，再從事專業技術工作二年，經考察合格（初定）；
4、中等專業學校畢業，取得員級職稱后，從事專業技術工作四年以上；或中等專業學校畢業，從事專業技術工作五年以上。（考試）。
中級
1、獲得博士學位，經考察合格（初定）；
2、獲得碩士學位，從事本專業技術工作三年（初定）；
3、獲得學士學位或大學本科畢業，取得助理級職稱后，從事專業技術工作四年以上（評審）；
4、大學?？飘厴I，取得助理級職稱后，從事專業技術工作四年以上（評審）。
高級
1、博士研究生學歷（博士學位），取得中級職稱后，從事本專業技術工作二年以上（評審）；
2、碩士研究生學歷（碩士學位），取得中級職稱后，從事本專業技術工作四年以上（評審）；
3、大學本科學歷（學士學位），取得中級職稱后，從事專業技術工作五年以上（評審）；
4、取得大學?？茖W歷后從事本專業工作15年以上或大學?？茖W歷且累計從事本專業工作20年以上，取得中級職稱后，從事本專業工作5年以上。注意事項：
1、以上學歷專業要求與所從事專業相同或相近，否則，初級須參加考試，考試年限要求同初定，中級須評審，評審申報時須取得成人、自學考試大專三門專業課合格證、大專專業證書或取得職稱部門認可的專業培訓合格證書；
2、資歷時間計算：中級、高級評審算到申報上一年底，初定算到辦理手續時間。
3、以上條件是指各個系列學歷、資歷的普遍條件，有些專業的特殊要求還要視不同系列（專業）的細化評審條件而定。
4、申報評審初、中、高級專業技術資格，有職稱外語和計算機要求的，還必須參加職稱外語和計算機考試（考核），同時，繼續教育必須達到規定學時。
5、國家或我省已實行專業技術資格統一考試的經濟、會計、統計、審計、衛生、翻譯、出版、社會工作者等專業中初級資格須參加全國或全省統一考試，方可取得資格。
6、先工作后取得規定學歷（學位）的人員，如原在專業技術崗位工作，畢業后繼續從事本專業工作的，可按見習期滿已轉正定級人員辦理初定。
7、到鄉鎮基層工作的高校畢業生，初定時取消見習期，由縣區人事部門直接初定相應系列專業技術資格。
三、職稱外語要求
1、職稱外語類別。全國職稱外語合格證和江蘇省職稱外語合格證。
2、適用范圍。全國職稱外語合格證全國有效，江蘇省職稱外語合格證省內有效。部屬單位通常要求考全國職稱外語，省屬單位兩者均可。
3、有職稱外語要求的專業。高校教師、黨校教師、中專校教師、自然科學研究、社會科學研究、農業科學研究、實驗技術、衛生、圖書資料、文物博物、檔案、公證、律師、新聞、出版、教練員、國際商務。部屬單位或需要委托國家評審的專業職稱外語要求按國家規定。
4、職稱外語的免試條款。a.已取得碩士及以上學歷（學位）的；b.在縣（不含縣、縣級市）以下基層單位（含行政區轄下的鄉鎮單位）工作的；c.年齡滿50周歲的；d.取得外語專業大學專科及以上學歷的；e.因公出國且出國前已通過國家出國人員外語水平考試并在國外學習或工作1年以上的；f.申報臨床中醫藥、民族醫藥和社區衛生、古籍整理、歷史時期考古等專業的；g.市（廳）級以上科技進步三等獎（及相應獎項）以上獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準）。其他在本行業本地區作出重要貢獻及從國內外引進的有突出成就的人員，經省轄市行業主管部門和人事部門共同推薦確認的；h.申報和初定所有系列初級專業技術資格的；j.已取得專業技術資格的人員，其專業技術職務聘任的職稱外語要求，由各用人單位根據擬聘的崗位要求自主確定。
5、職稱外語合格證的時效。在評審同級別專業技術資格時長期有效。以前取得的合格證注明有效期的，超過有效期可以繼續使用。
6、職稱外語考試報名部門：市人事考試中心，報名電話：85826670。
四、職稱計算機要求
1、職稱計算機類別。全國職稱計算機合格證和江蘇省職稱計算機合格證（20xx年改名為江蘇省專業技術人員信息化素質培訓考核）。
2、適用范圍。全國職稱計算機合格證全國有效，江蘇省職稱計算機合格證省內有效。部屬單位通常要求考全國職稱計算機，省屬單位兩者均可。
3、有職稱計算機要求的專業。所有專業。
4、職稱計算機免試條款。計算機專業大學?？埔陨蠈W歷(學位)或參加全國計算機軟件專業技術資格(水平)考試成績合格人員（不分級別）。
5、職稱計算機合格證時效。全國職稱計算機合格證在評審本級別專業技術資格時長期有效，江蘇省職稱計算機（江蘇省專業技術人員信息化素質培訓考核）合格證在評審所有級別專業技術資格時都長期有效。以前取得的合格證注明有效期的，超過有效期可以繼續使用。
市人事考試中心，報名電話：85826670
五、繼續教育學時的相關規定
專業技術人員每年參加繼續教育學時累計不少于72學時，其中公共課學時不少于25學時。
六、申報專業技術資格應提交的材料及裝訂要求初定申報材料要求：
1、《初定專業技術資格呈報表》一式1份，申報表上請填寫準確的18位身份證號碼。
2、身份證、畢業證原件、復印件，有從業資格證要求的還須附從業資格證原件、復印件。二寸近期免冠照片1張。
評審申報材料要求：
1、《專業技術資格評審申報表》一式3份，申報表上請填寫準確的18位身份證號碼。
2、任現職以來本人工作總結或專業技術工作報告1份。要寫明任現職以來德、能、勤、績四方面的基本情況，重點突出科研、教學、創新、業績（成果）等專業技術工作情況及產生的經濟效益和社會效益，本人所起的作用和今后的努力方向。
3、破格人員應由單位提交書面破格報告2份，要求打印，1份不裝訂。破格條件應真實具體。
4、任現職以來考核表。破格人員還應提供考核優秀的考核表。
5、學歷證書、市職稱辦認可的專業培訓證書原件及復印件。
6、專業技術資格證書（職稱證書）原件及復印件。
7、專業技術職務聘書原件及復印件。
8、論文。發表的論文應提交原件和復印各1份（復印封面、目錄、文章）。交流論文應附原件和論文交流證書原件和復印件各1份。
9、獲獎證書、專利證書以及項目成果鑒定驗收等有關業績成果的有效證明材料原件及復印件。
10、身份證復印件1份。
11、《資格條件》中要求的其他業績材料。
12、《連云港市（江蘇省）評審×級專業技術資格人員情況簡介表》。
13、免冠二寸近期正面彩照1張（照片后注上姓名）。上述材料按各專業評委會辦事機構工作布置文件中的材料裝訂要求裝訂。
使用的表格請到連云港遠程教育培訓網/職稱之窗/表格下載中下載！
◆ 職稱評定自我評價
職稱評定是對個人職業水平進行評估和認定的過程，是對一個人在特定領域內專業能力和工作表現的綜合評判。自我鑒定是職稱評定中重要的一環，它是評定者了解申請者的自我認知和自我評價，同時也是申請者展示自身職業能力和經驗的機會。在職稱評定自我鑒定中專，我將詳細討論自我鑒定的內容和重要性。
自我鑒定在職稱評定中具有重要意義。通過自我鑒定，申請者能夠清楚地認識自己所從事的職業特點和需求，明確自己的職業目標和發展方向。自我鑒定還可以幫助申請者分析和總結自己在工作中取得的成績和突出表現，提升申請者對自己職業能力的自信心，并為今后的職業發展提供有針對性的建議和指導。
自我鑒定需要包含具體而生動的內容。在自我鑒定中，申請者應詳細描述自己在工作中的成果和工作方法，以及如何運用專業知識解決問題。申請者應從專業角度出發，分析自己在工作過程中遇到的困難和挑戰，并詳細描述自己的應對策略和效果。申請者還應提供具體的案例和事例，以生動形象地展示自己的職業能力和實踐經驗。
在工作成果方面，申請者可以結合實際工作情況，詳細描述自己在項目中所承擔的責任和工作內容，闡述自己在項目中取得的成績和影響。申請者應說明自己在項目管理、團隊協作、問題解決等方面的能力和經驗，以及所使用的方法和技巧。
在工作方法方面，申請者可以具體闡述自己的理論知識和實踐經驗之間的結合，以及在工作中所采用的策略和方法。申請者應說明自己在專業技能應用、創新能力、資源整合等方面的優勢和特點，展示自己的專業水平和專屬技能。
在工作困難和挑戰方面，申請者應選取具有代表性的案例，詳細描述自己所面臨的困難和挑戰，以及解決問題的途徑和結果。申請者應說明自己在工作中的變通能力、應變能力、決策能力等方面的優勢，展示自己的執行力和解決問題的才能。
小編認為，職稱評定自我鑒定中專需要詳細具體且生動。申請者應在自我鑒定中全面展示自己的職業能力和實踐經驗，避免空洞和抽象的描述。申請者應通過提供具體案例和事例，展示自己在工作中的成果和工作方法，并針對工作困難和挑戰，詳細描述自己的解決方案和效果。通過一個完整的自我鑒定，申請者能夠向評定者全面展示自己的職業能力和潛力，從而獲得更好的評定結果。
◆ 職稱評定自我評價
教師職稱評定個人工作總結
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年?；仡櫧畮啄甑墓ぷ?，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，
并時刻以《師德規范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作
四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的
作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，2007年6月我撰寫的論文《如何使學生始終保持高漲的學習情緒》一文，榮獲基礎教育改革和發展論文評選活動二等獎；2007年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊2007年第10期上發表；2008年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發表在《教學交流》雜志2008年第5期，并聘為中國教育學會成長研究會研究員。2008年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優秀獎；2008年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優課活動中，榮獲一等獎。2008年9月27日被王家井鎮教育委員會評為教學先進。成績微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良
中學教師評職稱工作總結
教師評職稱工作總結
自工作以來，我本著積極認真的態度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力.新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求.我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展.具體總結如下:
一、思想政治方面:
我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護十一屆三中全會以來的路線和政策，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平.在新時期，我牢牢樹立服務學生的理念，以學生為中心，使所有學生都能學有所得，學有所長.本文由一起去留學編輯整理，
二、教學工作方面:
◆ 職稱評定自我評價
職稱評定是每個職場人士都需要經歷的一項重要過程。作為一名中專畢業生，我也積極參與職稱評定自我鑒定的工作。通過這個過程，我不僅對自己的職業素養和發展有了更加深入的認識，也進一步明確了自己的職業規劃和發展方向。
作為中專畢業生，我堅信職稱評定對于個人的職業發展至關重要。職稱評定不僅是一種證明個人能力的方式，更是評估個人在職業崗位上的專業水平和實際工作成績的重要依據。通過職稱評定，我可以正式得到職場的認可，并在以后的職業發展中獲得更多的機會。
職稱評定自我鑒定是我展現自己專業素養和能力的機會。作為中專畢業生，我在專業知識的掌握和運用方面有著扎實的基礎，并通過實際工作不斷提升自己的專業水平。在自我鑒定的過程中，我詳細列舉了我在工作中解決問題的能力、團隊合作精神、溝通表達能力等各方面的表現。同時，我還提供了與自己所從事的職業相關的工作經驗和學術成果，以突出我的專業能力和實際工作成果。
職稱評定自我鑒定不僅呈現了我的工作能力，還對我未來的職業規劃起到了積極的指導作用。通過自我鑒定，我對自己的職業目標有了更加明確的認識。我意識到，在職業發展的道路上，斬獲更高級別職稱是我要追求的目標。因此，我在鑒定中強調了對繼續教育的重視，提出了進一步學習和提高自己專業水平的計劃。我相信，通過職稱評定，我將能夠為自己的職業規劃奠定堅實的基礎，并實現更高層次的職業發展。
職稱評定自我鑒定也是一個自我成長和反思的過程。在撰寫鑒定材料的過程中，我不僅回顧了自己的工作經歷和成就，還從中發現了自己的不足之處。這些不足包括對新技術和新鮮事物的學習和應用不夠、與團隊成員的合作交流還需要更進一步的提高等。對于這些不足，我制定了相應的改進計劃，并表示將不斷努力提升自己的能力，更好地適應職業環境和職場需求。
小編認為，職稱評定自我鑒定對于中專畢業生來說是一個重要的過程。通過這一過程，我不僅可以展現自己的專業能力和實際工作成果，還可以明確自己的職業目標和規劃，并進行自我反思和成長。我相信，通過不懈的努力和持續的學習，我將能夠實現更高級別的職稱評定，并在職業發展中邁出更大的步伐。
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